网络上的购物方式给我们带来了很大的便利，但同时也存在一些潜在的风险和问题。避免使用太多的排比句或长句，尽量采用简单明了的表达方式。以下是一些提高逻辑思维能力的练习，希望对你有所帮助。
我喜欢教师学生篇一
他，一双大大的眼睛；他，一张能说会道的'嘴巴，他就是我的课外数学教师——毕教师。
毕教师在开学第一天的课上就说：“我如果看见你们哪一位同学开小差的话，我绝不会手下留情。”说着，从抽屉里拿出一根短短的教鞭，多么严厉的教师呀！
上课了，毕教师在讲课时，他的手机突然响了，我想，毕教师会怎么解决呢？毕教师从口袋里掏出手机。按了“关机键”，然后继续上课。多么有责任心的教师呀！
上课时毕教师总是每个题目给我们细细的讲解。有一次，我有个问题怎么也不明白，最后，毕教师也不明白了。他不泄气，在黑板上写了有擦，擦了又写，终于把问题解决了，多么有工作热情的教师呀！
毕教师的工作热情和严厉令我既敬佩又喜欢，也希望教师们能够向他学习！
我喜欢教师学生篇二
祝教师是三年级时进入我们班级体的。她给我的第一感觉除了敬畏，当然还觉得很亲近，很开朗。当时她比较年轻，才二十八、九岁，我们都亲切地称呼她为“小琳姐姐”，她也并不在意，还很友好的与我们相处。
我认为她是所有教师中与我们最平等的。每天，她一来到教室，都会拿起扫帚打扫一下讲台，清理一下窗台上的杂物，像一个学生一样。我们之间，似乎不像其他师生一样，学生见了教师就害怕，相反，我们看见祝教师，都会主动地上去交谈几句。
祝教师的眼睛炯炯有神，也相当敏锐，这也是我喜欢和难忘的一个特点。首先，看到过祝教师的人，无一不说她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像会说话。如果看到某个人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直视她的眼睛，更不敢犯错，只要犯错，她的眼神能使你浑身不自在。不过，她的眼睛还有特殊功能。
四年级的时候，我还是个很腼腆的孩子。上课时，不会主动地举手发言。但是有一节语文课上，祝教师提出了一个问题，这个问题并不复杂，当时我思考了一下，并理清思路，很想举手发言，但是又举棋不定。因为我怕我的答案如果与标准答案不符的话，会引起很多争议。出于这种想法，刚举起的手又放了下去。我想：还是听听别人的见解再举手吧。可是，无意中我碰到了祝教师的眼神，她的眼神好像在鼓动我举手，并好像在说：“错了不可怕，而在于你有没有勇气去战胜自己。”我想：可是，万一同学们笑话我怎么办……没等我考虑完，就听到祝教师在念我的名字，我只好慢腾腾地站起来，把原本思的答案说了出来，说完后，只见祝教师示意我坐下，并说：“回答得很好，以后要更加积极地举手发言。”从那以后，我不再惧怕发言了。
祝教师用她的博学多闻而又不失幽默、风趣的话语，让我们的心情顿然开朗，而且不时开怀大笑。她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我们的心田，让我觉得上语文课是件享受、且轻松愉快的事。
我喜欢教师学生篇三
我心里有一个小小的梦想——长大后当一名幼儿教师。你也许要笑话我，“家有三斗粮，不当孩子王”，更别说当一名幼儿教师，整天和那些鼻涕横流、吵吵闹闹、不让人省心的小孩子守在一起了。
因为妈妈是一名幼儿教师的缘故，我经常有机会和小朋友们在一起。学校运动会调休，我在家闲着没事，就和妈妈到幼儿园去玩。“老师好！”刚走进幼儿园，就听到一位小朋友们奶声奶气地和妈妈打着招呼，紧接着一群孩子便都围了过来，众星捧月般的把我和妈妈团团围住。看着小朋友们天真无邪的笑脸，听着他们热情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老师的无上光荣，“我长大了也要当一名幼儿教师”，一个念头在我的心头潜滋暗长。
用完课间餐，小朋友们坐在教室内休息，我便临时充当起“老师”。不一会儿，我就和他们打成了一片，他们的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的围坐在我身边，缠着我给他们讲故事，有个小朋友甚至天真的叫我老师，惹得妈妈和阿姨们哈哈大笑，他却一脸无辜的看着我们，那滑稽的样子真令人忍俊不禁。不经意间，我着实过了吧“老师瘾”，感觉真爽！
老师也还真不好当，这不，中午吃饭时，喊我老师的那位非得缠着让我喂它，真拿他没辙，喂就喂呗。小家伙还真听话，把碗里的饭菜吃得个精光，看着他心满意足的样子，一种成就感在心头油然而生。听妈妈说，全园就数他难伺候了，挑食、不好好吃饭，每天都得让老师们费劲了心思，看来我还真有点老师缘。
我喜欢教师学生篇四
李教师，有一头乌黑的长发，总爱扎一个马尾辫。眼睛大大的，炯炯有神。
我喜欢教师那有神的眼睛，明快的眼神里透着真诚和温暖。上课时，每当有同学说话的时候，教师不会点名批评，而是用严厉的目光盯着他，像是在说：“别说话了，认真点！”
我喜欢教师的认真负责，一丝不苟。教师的负责，是我们大家有目共睹的。不只单单对工作，还有对我们。两次开家长会，爸爸回到家总是对我说：“你们的教师多么负责啊，每一件小事都讲得那么周到、细致，一点儿也不马虎。”临近考试，教师总是说：“要有‘会就会，不会就不会的精神’，学习一定要扎实！”
我喜欢教师的一句话：重在参与。前段时间的跳大绳比赛，我们班的成绩并不理想，教师没有批评我们或是不开心，而是帮我们打气。教师说：“成绩结果并不重要，我们要重在参与。”教师还帮我们了失误的原因，同学们信心大增。
教师是一片大海，我们便是在海里嬉戏的鱼儿；教师是一缕阳光，我们便是沐浴着阳光茁壮成长的小树苗；教师是一片蓝天，我们便是在蓝天下翱翔的雏鹰。教师，我想说：“谢谢您！”
我喜欢教师学生篇五
我记忆最深刻的教师是教我一年级语文的许小兰教师。
许教师扎着乌黑的头发，端庄秀丽的瓜子脸上带着一副眼镜。细细的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛。她一张嘴，便露出了一口整洁的牙齿，显的格外秀美。她那双温柔白净的双手，让同学的作业中多了一道美丽的字迹。教师的身材很苗条，也很漂亮。她穿的素净淡雅。教师很爱笑，让人看着格外舒服。她每次上课都是用甜美的语气和我们说话，让我们感到亲切。
教师喜欢在上课前讲故事。有一次，教师拿着一本故事书来到教室，她先说：“今天讲的故事是《小猪唏哩呼噜》。”然后带着生动的动作，娓娓动听的讲起来，我听着访如身临其境，教师的声音停了下来，就开始讲课了。下课了，教师们就陪我玩起了游戏。
我喜欢教师的温柔和开朗，许教师把同学们当作朋友对待，一起打闹，一起聊天，让我们很自在，教师平常作业布置的都很少，因为作业少了，我们才可以有更多时间看课外书。教师很负责，是同学们心中的好教师。
我喜欢教师学生篇六
如果你要问我最喜欢的教师是谁？我最喜欢的教师就是李教师了。
李教师是我们的数学教师，她教过我们三年数学课。虽然她现在已经退休了，但我还是非常想念她。因为她就像我的妈妈一样，关心我，爱护我。
李教师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好像在说：“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好多次了，不应该出错呀！”当我们在期末考试取得好成绩的时候，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒，好像又在说：“这次考得不错，主要在这道题上出错了。我给你们讲一下，下次继续努力哦！”
我们跟李教师的关系很好，上课的时候她是我们的教师，下课的时候她是我们的朋友。有什么心里话都可以跟教师说，有什么困难也都可以给她讲，她肯定会帮助我们。当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。
回想起三年间和李教师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：“谢谢您！”
我喜欢教师学生篇七
我最喜欢的教师是我们的体育教师赵学峰，他精瘦干练，透着一股英气。看似严肃实际上很幽默。
赵教师可严肃呢！有一次上体育课，我跑步时没跑好，赵教师的目光就像两支利箭，直刺我的心窝，严厉的说：“我早就看出来了，你没有用心跑，以后要注意！”也确实是这样，我跑步时分心了。虽然脚下在跑，心却早就飞出去了！
还有更幽默的呢！有一次我们上跳远课，对不及格的同学，赵教师就说你们难道没吃饱饭吗？也许再多喝一碗稀饭就及格了。良好的呢，赵教师就说要是再吃一个火烧就会得优秀了。
现在上五年级了，赵教师一直教着我们，我一定好好锻炼，把体育成绩提高上去，不辜负教师的教导。
我喜欢教师学生篇八
我喜欢得教师是皮教师，她30多岁，中等身材，壹头乌黑发亮得头发，壹双炯炯有神得眼睛，鼻梁上架着壹副金丝眼镜。讲起话来和蔼可亲，十分动听，就像是壹位新闻主播。
有壹次上课得时候，我和同桌张子娴打架了。皮教师发现之后，把我们拉到办公室，语重心长地对我说：史昊，你作为班长，怎么还跟同学打架呢？我惭愧地低下了头。皮教师说：知错就改就是好孩子，快给张子娴道歉。我给张子娴道了歉。以后我们就成了好朋友。
还有壹次，我考试得了100分，高兴地在走廊上跳来跳去。忽然，我右脚壹下踏空，竟从楼梯上滚了下来，我哇地壹下哭了起来，幸好皮教师在场，急忙把我送进了医务室，因为有教师陪着我，包扎伤口得时候我没有掉壹滴眼泪。
多好得教师啊！我们都为有这样得教师而感到自豪。我将用优异得成绩来报答她。将来无论走到哪里，我都忘不了她。
我喜欢教师学生篇九
我的教师有许许多多，有幼儿园的贾教师、一年级的周教师、二年级的冯教师、三年级的李教师、四年级的孟教师、五年级的杨教师。但我最喜欢的是一年级的周教师。
他浓浓的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的嘴巴。他经常和我们做游戏，记得又一次，把我们都逗得哈哈大笑起来。
那是一个星期四的上午，到了大课间，教师把我们喊了过来，说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏，好不好？”“好！”我们都异口同声的回答道。教师让他当老鹰、一个个子大些的同学做母鸡、其他的做小鸡。
游戏开始了，“老鹰”向左一下，向右一下，“母鸡”也紧跟着向左一下，向右一下。教师突然说：“飞碟！”“小鸡”和“母鸡”都向天上看了一下，谁知中了“老鹰”的奸计，我和周王、周刚、周倩被抓住了，紧接着，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小鸡”都被“老鹰”抓了，教师得意洋洋地说：“被抓住了吧”。
上课铃响了，我们都回到教室里，从此以后，我喜欢的教师就是周教师。
我喜欢教师学生篇十
小时候，我曾想当一名救死扶伤的医生，后来，我有想当帮助人民的警察，再大点的时候，我又想当一名演员。而现在，我的理想是当一名教师。
我为什么想当教师呢？我去探望远房亲戚时，路过一个看上去很贫穷、偏僻的小山区。我站在山顶，粗略地扫视一周，发觉那里连一间像样的校园都没有。同行的叔叔随便问了一个小孩，回答却是因为没人肯来这穷地方教书，所以那里没人上学，但是他们也向上学。
我想，我要当一名优秀的教师，日后到一些贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识，让日后好把知识都传授给那里的孩子们。我还要学会开导别人，如果班级学生有烦恼，我会静静地听他们倾诉，开导他们。我要当一个有智慧和能力的好教师。
理想是人生道路上的指路明灯。有了自己的理想，我就要努力奋斗，向理想前进。
我喜欢教师学生篇十一
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，时针它不停在转动。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打着水花。”我正坐在椅子上悠闲地听着《嘀嗒》这首歌。突然，大风刮起，紧接着雨水从天上泼了下来。我顿时紧张起来，衣服还没收呢！我赶紧冲上楼，把衣服收了下来。我深深地呼出了一口气。真是吓死人了。
我朝窗外望去，那雨水就像一根根细细的银针，划破天际，降落在我们的世界。那“哗哗”的声音就像是乐师在奏响优美的乐曲。人们都撑着伞，顽皮的小水珠便落到伞上，然后像玩滑滑梯般调皮地滑下来，它们可真好玩。还有一些雨点的作用更大咧，它们从天而降，落到了田野中，为植物滋润，让他们长得更好。我陷入了无限的遐想中，这时，“轰隆隆”的声音传来了，哦，原来是打雷了，这声音就像是鼓手在打鼓呢！真好听啊。“啪”一道银色的闪电凌空而下，把原本灰暗的天空照得透亮，我感觉整个世界都在变亮，真美好啊。
下雨虽然很麻烦，但是却能给人带来不同的感受，让我感受到了大自然的奇妙！我喜欢雨天！
点评：抓住雨的形态和给人的感受进行了细致刻画。把小雨点写得活灵活现。
我喜欢教师学生篇十二
许多人很讨厌下雨，因为天空中，大地上总是那么阴郁。可是，我却不那么认为，我觉得下雨是一次天地之间的洗礼，可以让世界变得更清晰，美丽。
下雨后，蜗牛背着厚重的壳，慢慢地爬了出来，欢闹的世界又变成了原来的样子，大家都把自己的鲜花收了起来。此时，一道五彩缤纷的彩虹挂在蓝蓝的天空中，太阳公公又露出了笑脸。人们的生活又恢复了之前的平静。
我喜欢教师学生篇十三
秋天来了，秋雨也多了起来，一下就是两三天，你看，天空中雨点像花针一般，密密地斜织着，远处的高楼上像是笼罩着一层薄烟。
我喜欢下雨天，因为我盼望着能看到雨后美丽的彩虹，那时我会找来一把梯子，爬到彩虹桥的顶端，摘一片做成美丽的七彩项链。
我喜欢下雨天，因为雨中的绿叶绿的耀眼，雨中的鲜花红的似火，让我百看不厌。
我喜欢下雨天，因为这时蜗牛和蚯蚓都出了家门，爬到湿漉漉的路上，探出小脑袋探索雨中的世界，我也可以细细观察这些小可爱们的生活。
我喜欢下雨天，因为沙沙的雨声很温柔，像妈妈的歌声一样陪我睡觉，送我进入甜蜜的梦乡。
我喜欢下雨天，因为雨中的空气是那么的清新，那么的.香甜，我想一口吞掉它。
我喜欢下雨天，因为我可以穿着妈妈给我买的漂亮的雨靴、雨衣，打着美丽的小花伞在雨中漫步，还可以趁妈妈不注意，踩几下水坑。
我喜欢下雨天，因为我的姓名里就有“雨”字，是同样喜欢下雨天的妈妈给我起的。
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我喜欢教师学生篇十四
我喜欢读书。不仅是为了获得知识，还是为了一种写作的感觉，一种闻到书香后的兴奋，与大哲宿儒神交的愉悦，足不出户而神驰万里的满足，读到了绝妙好文之后而：“与我心有戚戚焉”等等情绪所混合酿造出的心灵的感悟。
我喜欢旅游。正如：“读万卷书，行万里路”一样。他，古人，古迹身后的荒凉能更多的唤起我对历史的追忆，加深我对人类命运的思考；原生态的自然风光则可以拥有“纯正”的自然，从而发出对生命真挚的爱。春风春鸟，秋月秋蝉，花虫草木鸟兽既可以传达声的讯息，也可以在你生动传神的笔墨下转而承载人类的自然之爱！
我喜欢享受孤独。因为繁华的城市或多或少的抢占了心灵独处的自由。所以孤独并不意味着脱离群体，享受孤独只是在城市生活中闹中求静。给自己多一点的思考空间；为心灵提供一点自语的机会。我喜欢欣赏那美丽的夜空。可以独自仰望着那灿烂的星空，和那皎洁的明月。
我喜欢写作。它可以写出我心灵的呼唤；可以写出我对理想的追求；还有心中不可言喻的情感。它是我在不快时发泄的源泉，它是我愉悦时分享的旧友，它是我展现自己的舞台。
文章不是“写”出来的。是涌]动的思想，按耐不住的真挚情感所融合的结晶！所以，有了真情实感，有了个性化的体验，就是一片成功的文章。
我喜欢彩虹。因为我愿意面对挫折，因为我想相信彩虹总在风雨后！我喜欢以最佳的精神面貌面对自己的人生。换句话说，就是我喜欢挫折。因为人生是一本考验之书，每翻开新的一夜，就是挫折像你挑战的时刻；当你翻开最后一页的时候，也就是你人生中最灿烂辉煌的时刻！所以，挫折是你面对下一次挫折的武器！
所以，我喜欢。
我喜欢教师学生篇十五
对，你没有看错。我喜欢的就是方便面！你们一定是意想不到吧，方便面里面有防腐剂，大量对身体有害的因素，吃多了对身体不好，而且还有比方便面等更有营养，也更美味的食物。我为什么就偏偏选择了方便面呢，还会喜欢方便面啊？就让我来替你们解答吧！
可是方便面还是又坏处的，偶尔可以吃一吃，但是千万不要多吃偶！
我喜欢教师学生篇十六
今天放学后，妈妈带我去花圃观察蜜蜂。
我看见一只勤劳的蜜蜂飞来飞去，在花丛中传播花粉。我还看到有一只蜜蜂可能是太累了，就躺在花蕊里呼呼大睡。
蜜蜂用它的6只小脚像抱西瓜一样抱住花蕊，再用小嘴上的尖刺，刺向花蕊，吸取蜂蜜。
我走近一看——哇!蜜蜂身上的条纹黑白黑白的，就像披着一件最小号的豹子皮。
嘻嘻!豹子皮可是今年最流行的哦!
我从书里知道：蜜蜂是无脊椎昆虫，而且它的大眼睛长在头部两侧，并且它还长着3对足和2对翅膀。
虽然从书上可以学到很多知识，但是不如我们亲眼目睹的精彩!
我喜欢教师学生篇十七
我最喜欢的地方，不是繁华热闹的城市，也不是一望无际的草原，而是我们家后面的`小山坡。
这个小山坡异常的美，四周都被竹子围绕着，每次风一吹，就会沙沙得作响，好听极了，在这个小山坡的中间，有一颗古老的大树，据说有很多年的历史了，好几次，都有人来像把它买走，可是爷爷都没同意，爷爷说，这颗大树，是守卫我们家的，出多少钱也不卖，大树的旁边有一个小池塘，以前里面种满了荷花，可是这几年，荷花都渐渐地枯萎了，可是，爷爷已经把小池塘重新整治了一番，相信荷花会好起来的。我还把池塘的周围都种满了野花，春天一到，好看极了。
这个小山坡，可是我的秘密据点，每次被爸爸妈妈骂的时候，我就会躲在那里，看看风景，吹吹风，修修花，一会儿，就会把烦恼忘的一干二净。每次，但我在家里学习学不进去的时候，我就会把作业拿到小山坡上去写，浮躁的心立马就静下来了。我还异常喜欢这在这儿看书，安安静静的，异常舒服。
这就是我最喜欢的地方，不需要多么繁华，原生态的样貌最好。
我喜欢教师学生篇十八
有人喜欢春天，说它“生机勃勃、春意盎然”；有人喜欢夏天，说它“骄阳似火、热情奔放”；有人喜欢秋天，说它“色彩斑斓、瓜果飘香”。然而我更喜欢冬天，冬天，她拂去了春的浮躁，夏的炎热，也褪去了秋的招摇。冬天的阳光在迷茫晨雾中缓缓展开，显得那么宁静淡远，又显得那么温柔和可爱。
冬天是浪漫的季节，是童话的世界。下雪了，你看那飘飘洒洒的雪花，多像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞，在漫无边际的天空任其飞呀飞。霎时间，地上白了，树上白了，房子上也白了，大地变成了一个粉妆玉砌的童话般的世界。
万物似乎都入睡了似的，显得很寂静。悠闲的老人们可以围坐在火炉边，或品着一杯香茗，或看着一份报纸，或谈笑着，唠着家常。炉火映红了他们的脸膛，浓浓的暖意让他们沉浸在这不用出行的安逸享受中。上班的人们自然享不了这份福。男士们上班都穿得像个太空人似的.，走在风雪中一点也不会觉得冷。女士们穿上那南方女士，从来都没有机会享用的“波司登”大衣和那漂亮的高筒皮靴，一个比一个靓丽，一个比一个潇洒。高跟皮靴踩在那雪白的“地毯”上，不断的发出“咯吱咯吱”有节奏的响声，一点也不会觉得寂寞。你也用不着担心会被雪滑倒，即使滑倒了，有厚厚的雪垫着，也不会被摔疼的，大不了就是滚一身雪，像个雪人似的，会逗的行人们哈哈哈大笑一阵，他们还会安慰你说：“没事，明年你一定会行大运的”。
冬天虽没有了花的争艳，也没有了鸟的争鸣，但一切却又都显得更加的和谐、恬静。小鸟也许正在筹划明初要去那里筑新巢；小动物们也许正计划明年再生几个小宝宝；树木们也并没有睡着，它们正在孕育着新芽，等来春，要长的更加枝繁叶茂；小草小花也在做着自己的计划，明年要做春的使者，还要看谁能先把春来报。
我喜欢教师学生篇十九
我喜欢夏天，因为夏天是热闹的。听!孩子们欢乐的笑声在游泳池中荡漾，坐在荷叶上的青蛙敞开了它们的音量，呱，呱，好像谁在打着小鼓。蓝天中，自由翱翔的小鸟在不停地欢唱，欢乐谷里，游人的嬉戏声一浪接着一浪。我喜欢夏天，因为夏天是火热的。酷暑虽烤过大地，却给它孕育生物的热量。烈日虽晒黑我们的皮肤，却赐给我们更多的康健。正是阳光的普照，小草才把它绿如翡翠的身姿展现，花儿才那么耀眼。火热的夏天让万物得到充电。我喜欢夏天，因为夏天是多彩的。绿绿的爬山虎爬满墙头，紫色的牵牛花吹起了小喇叭，色彩缤纷的服装把孩子们美丽地打扮，雨后的彩虹悬挂空中，那是一条美丽的彩带为我们妆点世界。
我喜欢教师学生篇二十
竹，文人墨客手中的明珠。
“咬定青山不放松，”有一份铁打的精神，永久的长存在体内。不向任何人鞠躬。
青山上留下一断断阡陌交通的小路，路的两旁种着几株翠竹，竹子在阳光的渗透下，闪闪发亮，风时时的.吹来，像火一样的精灵舞蹈着，奏响一曲曲蜿蜒曲折的悲鸣，然而他的眼神中充满着期望。
困境中的竹，拥有力量。
“立根原在破岩中。”有一种潜在的能量，不断的燃烧，不断的迸发出青春的热血。
坚固的磐石上，很少有鸟来关注。而就是在这小小的石面上，长着一棵苗。把自我的根扎在石缝之中。倾耳聆听着远处溪水的声音，他没有后悔不在石畔生长，因为他的热爱这片土地，用自我的力量顽强的完成他的追求，无怨无悔。把生命撒在那里，就会一向的成就梦想。
“千磨万击还坚劲。”经过千万次的锤炼，竹子也不怕什么了。不怕狂风骤雨，不怕电闪雷鸣，依旧屹立。就算没有了生命，也永垂不朽。这样当他仰望苍穹时，其实，没有人能了解竹了解他的内心，因为我们必须明白生命总会创造奇迹，而他却离的很遥远，可望不可即。排挤打击，构成升华的意义。
“任尔东西南北风。”无论是什么样的风，都压抑不住，他内心冲动，奋斗，拼搏属于竹子，再好可是了。当然，上帝把这样的灵魂给了他，他就别无选择。竹子选择了他，也就选择了这片土地，这片地上，有苦，有甜，有咸，但他就是热爱。
我喜爱竹，也许就是这样。
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