方案的有效性可以通过对实施过程和结果进行评估来确定。制定方案需要综合考虑各种因素，包括风险、成本、效益等。我们为大家整理了一些优秀的方案范例，供大家参考和学习。
社区心理健康教育宣传活动方案篇一
切实落实省教育厅制定的《广东省中小学心理健康教育活动课指南（试行）》和全市心理健康教育工作会议精神和《xx区第二届中小学心理健康教育宣传周方案》要求,不断加强和改进石岩街道中小学生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促进我街道中小学生身心健康的发展。结合《石岩街道第二届中小学心理健康教育宣传周活动方案》，特制定本方案。
阳光成长 快乐生活
20xx年4月1日（星期一）―4月5日（星期五）
成立“上屋小学心理健康教育宣传周”活动组委会，具体组成如下：
主 任：黄伟军
副主任：韩 露 刘燕玉
成 员：崔永忠 胡德军 皮世平 张文清 周丽 邱绍勇
张志强 欧荣辉 梅其兴黎 春 各年段长及班主任
1、主题征文比赛。
面向全校教师开展心理健康教育征文比赛，比赛分为专职心理健康教师组和班主任、科任老师两组。征文要求：文章符合本次教育活动周主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。字数以20xx―2500字为宜。各位教师电子稿传送至德育处崔永忠主任处。（截止时间：20xx年4月24日）
2、播放心理教育主题电影。
电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。各班利用主题班会时间，有选择地播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。
推荐电影目录如下：
1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》
2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》
4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》
5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》
6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》
8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名师大讲堂。
石岩街道将组织一场面向街道教师的讲座。我校结合此次名师大讲堂引导教师如何以积极、健康的心态面对学校工作。（时间：4月底。地点另行通知）
（一）高度重视，加强领导。结合石岩街道相关方案要求，对本次活动高度重视，认真组织，切实加强领导，周密制定方案，确保活动健康有序开展。
（二）重在落实，务求实效。要按照既有一定声势、又扎扎实实的要求，采取有效措施，广泛吸引广大市民家长和学生参与。要加强组织协调，建立工作机制，确保宣传教育活动取得实实在在的效果。
（三）认真总结，及时改进。要及时总结工作中的好经验、好做法，并予以及时宣传推广。对工作中存在的问题要及时反思、分析和纠正。
社区心理健康教育宣传活动方案篇二
二、活动时间。
20__年5月15日-6月12日。
三、活动宗旨。
普及心理健康知识，全方位地加强我院心理健康教育工作，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
四、活动内容。
[活动一]“树立健康理念，放飞青春梦想”宣传活动。
1、活动目的：面向学生广泛宣传现代心理健康知识和心理健康意识，倡导健康生活方式，传播自尊自信、理性平和的文明理念和乐观豁达、积极向上的生活态度。
2、活动内容：以宣传心理健康知识为主题，制作横幅、海报和宣传卡片，利用学校广播站、网站、微信公众号、易班网等形式，线上线下结合，广泛传播。
3、活动时间：5月15日-5月31日。
4、活动地点：食堂门口、教学楼门口、篮球场。
[活动二]“引领心理成长，追逐青春梦想”专题讲座。
1、活动目的：关心、帮助有心理困惑的同学，共同创建健康、和谐的心理氛围，让大学生更加关注自身的心理状态，勇于克服困难，戒骄戒躁，从而让自己的生命之花更加绚丽多彩。
2、活动内容：开展积极心理教育，通过“做最好的自己，拥抱阳光心态”专题讲座，教导学生树立积极发展理念、学会正向思维方式。
3、主讲专家：外请专家（待定）。
4、活动时间：5月16日19:00。
5、活动地点：远教楼负一楼报告厅。
6、参与人员：心理协会成员，各班班长、团支书、心理委员等。
[活动三]“发现内在的自我”主题班会。
1、活动目的：普及心理健康知识，增强学生发掘自身力量的能力，创造一个有意义、有成就的人生。
2、活动内容：围绕主题，分享自己的天赋、优势和内在特质，并讨论如何利用这些内在资源追寻生命的价值以及为社会做出贡献，实现青春梦想。
3、活动时间：5月20日-5月24日。
4、参与人员：17级、18级学生，由各班心理委员主持为主，各系心理老师、辅导员、兼职班主任参与。
5、活动要求：
（1）各班根据主题自行设计班会方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动，内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。具体可以采取个人主题发言、集体讨论、团体游戏等。
（2）各班要有计划的开展班会活动，可邀请心理老师、学科教师参加班会并参与班级的交流与讨论。
（3）各班需有一名班干部负责记录班会过程，在活动结束时，以班为单位上交主题班会总结和班会现场照片6张（电子版）到学生处心理健康教育咨询中心。
[活动四]“拥抱阳光心态，守护青春梦想”经验分享会。
1、活动目的：通过本次活动加强学院心理健康教育工作，推动围绕学生的发展工作做细做实，提升心理健康教育工作专业化和规范化水平，交流大学生心理健康教育工作的案例和处理方法。
2、活动内容：各系辅导员就日常工作中遇到的典型案例、工作经验与心得进行分享和交流，讨论下一步工作如何帮助学生全方面成长。
3、活动时间：5月29日15：00。
4、活动地点：心理健康教育咨询中心团体辅导室。
5、参与人员：心理中心老师、系学工办主任、心理老师、辅导员。
6、活动要求：注意保密原则，学生班级、姓名等重要信息须保密。
[活动五]心理电影赏析。
1、活动目的：电影是一个以艺术的方式浓缩人生点点滴滴的精品创作，让学生从心理影片中更好地感悟与释放内心的变化，更好地调适自己的情绪和行为，从电影中提炼爱与希望的力量。
2、活动内容：本学期《心理健康教育与指导》开课班级由心理健康课程教师在课堂上播放电影；其他学生可在指定时间前往心理中心自愿观看，每日放映电影均不同。
4、活动地点：上课教室和心理健康教育咨询中心团体辅导室。
5、参与人员：17级、18级学生。
[活动六]“展现青春活力，激昂青春梦想”户外团体活动。
1、活动目的：通过一系列拓展活动促进协会成员相互之间的沟通，培养团体间的高度信任，增强团队的活力和凝聚力，提高协会成员团结和集体意识。
2、活动内容：
（1）鼓动人心。
（2）无敌风火轮。
（3）沙场点兵。
（4）支援前线。
（5）无轨电车。
4、活动地点：校外（具体地点待定）。
5、参与人员：心理协会成员。
6、奖项设置：设优胜奖3项，参与奖6项。
[活动七]“凝聚关爱力量，成就青春梦想”心理危机个体干预。
1、活动目的：为提升我院心理健康教育队伍的工作水平，进一步发挥四级心理健康教育工作网络的功能和作用，切实加强心理健康教育工作。
2、活动内容：学生工作处老师对接各系进行分组研讨，研判对象为重点台账和一级心理危机预警库内学生，并根据重点关注学生具体情况成立“一对一”谈话小组，为心理危机干预个案的处理提供动态、科学、可操作性建议。
3、活动时间：5月20日-5月31日。
4、活动地点：心理健康教育咨询中心团体辅导室。
五、组织领导。
心理健康教育月系列活动在学校党委领导下进行成立领导小组，领导小组下设办公室，办公室设学生工作处。
组长：__。
成员：__任办公室主任。
六、活动要求。
1、高度重视，加强领导。各系要高度重视心理健康主题教育活动，充分认识本次活动月的重要意义，将此次活动与进一步提升大学生心理健康素质相结合，与创建和谐文明校园相结合，精心组织安排，发动广大学生积极参与，推进心理健康教育进班级、进宿舍，增强心理健康教育的实效性和影响力。
2、加强宣传，营造氛围。各系要结合自身情况，以主题教育活动为平台，宣传普及心理健康知识，努力营造积极向上的校园心理健康教育文化氛围。要充分利用校园媒体、班会、课堂教学等各种形式，营造良好的舆论氛围，强化心理健康意识的形成。
3、科学组织，专人负责。各系不仅要积极组织学生参加学院组织的活动，而且要根据自己的特点有针对性地科学开展相关活动。各系心理老师和学生处心理健康教师负责本次心理健康活动月的具体工作，组织各班心理委员和心理信息员全程参与，并以此为契机，健全我院心理健康教育工作机制，促进我院心理健康教育工作开展。
4、及时总结，不断提升。各系要及时总结经验做法，对活动效果要进行调查，不断提高活动的有效性和科学性。活动结束后，请各系于6月13日将活动总结材料报表上交到学生工作处心理健康教育咨询中心。
5、本次心理健康活动月部分活动已经做了大量前期准备工作，希望各系坚持以人为本的原则，把全员育人、全过程育人、全方位育人落到实处。学院将各系本次心理健康活动月的开展情况纳入年终学生工作考核之中。
社区心理健康教育宣传活动方案篇三
5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
为了提高师生的心理保健意识，营造校园内心理教育氛围，促使师生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校心理咨询室拟在全校开展主题为“让心灵快乐飞翔”的“5.25心理健康周”活动。
提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围
让心灵快乐飞翔
5月20日-5月25日
（一） 国旗下讲话
活动要求：
1. 围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话
2. 五年级部分学生《和你一样》手语操展示
活动对象：全体学生
活动时间：5月21日晨 升旗仪式
承办：学校少先队、心理咨询室
（二） 心理健康手抄报比赛
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室 德育室
活动要求：
1．内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的.创新。
2．作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。
3．作品规格：8开 271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；
4．作品正面右下角注明班级、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放学前
7. 奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
（三） 征文活动
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室 德育室 《xx》编委会
活动要求：
社区心理健康教育宣传活动方案篇四
1、心协慢递。
内容：邮寄出一年前同学们在心协的留言，并继续为同学们开放这个平台，对未来的自己或他人留言，或与未来的自己或他人谈话，发现并记录自己和他人的成长。
时间：5月10日。
地点：食堂南门。
2、“房、树、人”心理解惑。
内容：通过绘画房树人，从专业的视角，帮助你认识内心最真实的自己，了解自己，从而发展自己，更好的爱护自己。
时间：5月18日。
地点：食堂南门。
内容：大学生心理健康教育中心随机抽取名单，邀请学生们来中心参加一对一的咨询，帮助你倾听心灵的呼唤。
时间：5月9日-30日。
地点：8号楼219。
第二篇携手互助。
4、主题班会评比。
内容：围绕“倾听·互助·成长”主题，自定题目，开展班会，通过班级活动的形式让同学们更加关注自己的内心世界和健康。
时间：5月20日之前上交材料，具体时间各班自定。
地点：各班自定。
5、心理委员素质拓展。
内容：邀请全体心理委员参与户外素质拓展活动，以增强团体凝聚力，提高工作积极性。
时间：5月14日。
地点：操场。
6、十佳心理委员评选。
参与对象：全体心理委员。
7、“心理沙龙”--心理知识宣传。
时间：5月4日。
地点：食堂南门。
8、20xx年专兼职学生工作干部心理培训。
参与对象：全体辅导员、各班班主任。
第三篇快乐成长。
9、心理情景剧大赛。
内容：学生演员在舞台上通过别样的演绎，展现不一样的自己，体验不一样的人生经历。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他，从别人的演绎中，看到更清楚的自己，进而学会心理调节的方法。
时间：5月25日。
地点：北楼320。
10、心理讲座。
时间：待定。
地点：待定。
11、心理电影欣赏。
时间：待定。
地点：食堂西门。
12、心灵晚会。
时间：待定。
地点：待定。
社区心理健康教育宣传活动方案篇五
（播放轻缓的音乐）。
伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：
二、游戏《找朋友》。
（1）讨论：
怎么认识新朋友呢？
（2）游戏找朋友。
“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
一半同学围成圆圈站好，别一半同学去找朋友，老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。
（3）找个新朋友聊聊天。
3表达：
“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们有更多的朋友。
三、游戏《树林散步》。
1说一说感受。
你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”
2、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。
四、游戏《跟我不一样》。
——勇敢地承认错误。
老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。
五、游戏《马兰花》。
——尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则：
（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，
请你马上就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。
没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”
2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功的喜悦。
六、小结：老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴。
社区心理健康教育宣传活动方案篇六
2．各位班主任利用学校图书室，向全校学生推荐有关课外阅读书籍，了解科学的健康知识。
3．在学校醒目的地方拉上横幅标语，渲染气氛，引起全校师生的关注。
4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报，中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。
5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查，了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系，指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记。
6、积极开展体育健身活动，课间开展有趣的体育游戏，拉开“阳光少年——争做健康的小学生”的活动序幕，以增强师生的体质。
7、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。
8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除，消除卫生死角。
9、各个中队开展一次主题中队活动，把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动，深入各个社区进行宣传。
六、
社区心理健康教育宣传活动方案篇七
为进一步推动我院大学生心理健康教育工作，促进大学生心理健康成长，根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5.25我爱我”心理健康教育月活动的通知》（xx教办学[20xx]x号）文件要求，经学院大学生心理健康教育工作领导小组研究决定，在全院开展第六届“5.25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动事项通知如下：
社区心理健康教育宣传活动方案篇八
为进一步加强学生心理健康教育工作，促进大学生心理健康成长，根据中共河南省委高校工委、河南省教育厅办公室《关于开展20xx年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（x办思政〔20xx〕x号）的要求，河南大学环境与规划学院决定在全院范围开展心理健康教育宣传周活动。有关工作通知如下：
与心灵相约，与健康同行
20xx年10月16日―20日
环境与规划学院全日制在校本科生
1教育长廊进站点
学校统一制作和发放《河南大学心理健康教育系列展板》，宣传周期间全程在学院学生活动区域布展，集中进行心理健康常识的宣传教育。
2彩虹手册进宿舍
学院统一发放《河南大学心理健康教育彩虹手册》给各年级负责人，由各年纪负责人发给各个寝室长，以宿舍为单位开展相关的团队学习活动。
趣味拓展进班级
参考附《河南大学心理运动会方案》，各班级参照方案选择活动项目，或者自主设置有益身心健康的团训活动，加强学生互动、深化学生与学生交流。
4互动沙龙进班级
各年级以班级为单位，可在往年主题班会的成功经验和优秀成果基础上，开展更加丰富多彩的沙龙活动，以“与心灵相约，与健康同行”为主题引导学生畅所欲言、共话成长。
社团活动进朋辈
各年级生活委员以及各班级生活委员结合“健康习惯养成”、“直面情绪危机”、“阳光和谐成长”等学生关注的话题，以朋辈互助的模式，开展主题化和特色化的化活动，进一步丰富宣传周的教育内容与形式。
（一）各班要高度重视此次活动，统筹规划，认真组织；
（二）10月1日前各班负责人把本班级关于本次活动的策划方案交给本年级负责人；
（三）各班做好宣传工作，动员所有学生积极参加；
（四）活动过程中需有照片，视频等相关记录，并做好活动总结一并交给年纪负责人；
（五）此次活动总负责人：任xx
社区心理健康教育宣传活动方案篇九
通过本次活动丰富同学们的心理健康知识，普及大学生心理健康教育，积极引导同学们心理健康发展，推进素质教育；提供一个能够充分展示当代大学生的风采，增进同学们心灵之间沟通的舞台；通过丰富多彩的心理健康宣传活动，营造我校良好的心理健康教育氛围，推进校园文化建设。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十
以党的十七大精神为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，以深化改革、全面推进素质教育为核心，让“健康第一”的指导思想根植校园，深入人心，引导师生对健康概念的科学认识，培养良好的健康意识和卫生习惯，促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康小学生”为主题教育活动，活动方案如下：
二、
社区心理健康教育宣传活动方案篇十一
目的：围绕当前心理健康教育工作中遇到的常见问题，以案例讨论的形式，积极探求危机个案发生时的有效解决办法与处理措施，进一步提高大学生心理健康教育工作队伍的专业化水平。
时间：4月25日。
地点：行政楼党委学工部219室。
参与人员：全体专兼职辅导员，各学院心理专干。
注：活动地点和时间如有变更，会提前在校园网通知，请大家及时关注校园网。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十二
各系学工办、各学生班级：
为了贯彻落实省教育厅苏教学函﹝20__﹞2号精神，切实加强心理健康教育，引导广大同学积极学习身心健康知识，掌握一定的心理调适技巧，营造健康和谐的校园氛围，大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20__年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：
一、活动主题：生命之美，你我共绘。
二、活动时间：月--6月。
三、活动宗旨：和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
四、整体安排:。
1．宣传发动阶段（月-4月）。
2．活动开展阶段（4月-月）。
．评选表彰阶段（6月）。
五、活动内容：
1．开展20__-20__学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作。
2．“2我爱我”系列活动。
（1）“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱。
（2）“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会。
（）“心灵相约”心理读书会。
（4）“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙。
（）“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面。
．“传递温暖，你我共爱”系列公益活动。
（1）“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动。
（2）星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖。
（）“全国助残日”大型公益活动。
4．“活力春日心理拓展嘉年华”活动。
5．团体辅导心理主题班会大赛。
6．心理健康专题讲座暨心理委员培训。
7．“放飞心灵翅膀”心理漫画展。
8．开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动。
9．第二十期《心晴》杂志出版。
10．“心影空间”心理电影展播活动。
11．“曾经再忆起”微电影大赛及征活动。
六、活动对象：
徐海学院全体学生。
七、相关要求及说明：
1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十三
在学校心理健康教育领导小组领导下，各二级学院心理健康教育领导小组负责本院主题心理健康教育活动方案的制定、组织、协调、落实及总结，各院配备的心育导师、辅导员、班主任及心理委员等负责活动的具体实施。
1、活动主题：关爱心理，健康成长。
2、活动目的：宣传普及心理咨询、心理健康知识，增强学生心理健康意识，提高学生身心健康水平。
全体在校学生、学工人员。
xx。
活动形式不限，可以采用知识竞赛、主题班会、专题讲座、座谈、征、影视赏析、现场活动、情景剧、工作坊、沙龙、游戏、趣味运动等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。
1、学生处负责启动仪式等活动的安排，详见附1。
2、二级学院活动安排。
各学院要结合实际，参考《二级学院心理健康教育活动指南》（见附2）自行设计安排，活动应有目的、有内容、有亮点、有成效，每个学院开展的活动应不少于项。
1、各学院要高度重视，精心设计活动方案，活动应充分考虑学生需求，确保开展活动能够寓教于乐达到应有的心理健康知识宣传、心理素质培养的目的，使广大学生充分认识心理健康对自身成长成才的重要作用。
2、各学院要按照活动安排，利用微博、微信等新媒体，面向学生积极宣传、认真组织，充分发挥各院心育导师和辅导员在活动中的骨干作用，切实发挥班级心理委员的组织作用，促使学生在活动中的主体作用得到充分发挥。
3、各学院要以此次活动为契机，加强院级心理健康教育工作，在积极稳妥地做好特殊群体学生管理工作的同时，面向全体学生积极开展心理健康教育工作。
4、请各学院将本院心理健康教育活动方案（包括活动目的、名称、形式、主要内容、具体时间及地点、人数）于月0日前将电子版发送至杨xx老师的0a邮箱，并于6月24日前将活动开展情况总结报告电子版发送至杨xx老师的0a邮箱。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十四
1活动目的：通过手工布艺形式，制作生活用品，在愉悦的'环境中，使心情放松，增加生活情趣，加强沟通与交流，促进二级心理辅导站工作的推进。
2活动时间：月2日下午16:0。
活动地点：xx校区团体辅导室；
4参加人员：学生工作处负责人、二级心理辅导站站长、大学生心理健康教育中心老师。
(六）“心”路起航——大学生心理健康与自我调适专题讲座。
1主讲人：任占国。
2主题：《大学生心理健康与自我调适专题讲座》。
讲座时间：月22日晚19：0。
4讲座地点：开元校区图书馆报告厅。
参加人员：各学院17级心理委员。
（七）走进“心”世界——现场咨询和测量活动。
1活动对象：全校学生。
2活动内容：现场咨询主要包括环境适应、学习压力、人际交往、求职择业和情绪调解等方面。现场测量有性格倾向性测试、自评抑郁量表、兴趣与职业定向自我测试、交际能力测试等。
活动时间：20月2日下午。
4活动地点：xx校区镜月广场、开元校区太学广场、九都校区翰墨广场。
（八）“心灵之约”专家讲座——高校青年学生常见心理问题形式及应对措施。
1主讲人：潘xx。
2主题：《高校青年学生常见心理问题形式及应对措施》。
讲座时间：月24日下午17:00。
4讲座地点：道德讲堂。
参加人员：全体辅导员、心理协会会员。
（九）遇见更美的你——最美才艺sh。
1活动主题：秀出自信，遇见更美的自己。
2活动对象：全体学生。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十五
各院（系）：
为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，切实加强和改进新形势下师生心理健康教育工作，学院定于今年继续开展心理健康教育宣传周活动。现将心理健康教育宣传周活动的有关事项通知如下：
一、活动主题。
理性平和，健康心态。
二、活动时间。
10月16日——10月20日。
三、活动组织。
承办：zd学院分团委。
四、活动内容。
活动内容主要包括心理普查、心理咨询、心理剧场（院）、心理知识培训、心理素质室外拓展训练、专家讲座、参观心理健康教育与咨询中心等系列宣传教育活动。
五、活动要求。
1请各院（系）切实加强领导，积极宣传心理健康教育宣传周，鼓励学生积极参与学院组织开展的.各项活动。
2重点结合各院（系）实际工作情况和学生心理状况，突出特色，制定各自的宣传周实施方案，认真组织开展各项心理健康活动，确保活动顺利实施。
以心理健康教育宣传周为契机，努力拓展活动内容，充分调动各院（系）学生会、心理服务部等组织的积极性，发挥自助和互助作用，切实帮助学生缓解自学习、生活、经济和就业等方面的压力，培养学生良好的心理素质。
4各院（系）要充分利用学院广播、宣传栏以及校园网络等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
六、材料上交。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十六
1各学院要高度重视大学生心理健康教育工作，认真组织和动员学生参加相关活动。
2各学院根据“·2心理健康教育宣传周”活动内容要求，结合本院学生实际情况，利用二级心理辅导站等开展符合学院情况的、丰富多彩的、具有学院特色的宣传教育活动。
本次活动设优秀组织奖4个，请申报优秀组织奖的学院于6月8日前将申报纸质材料交至大学生心理健康教育中心办公室，电子版发至。
4各学院要把开展活动的资料（包括图片）等作为二级心理辅导站资料妥善保存。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十七
为了迎接“大学生心理健康日”努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
特此开展全校性的团体心理辅导，通过大学生成长训练营的形式让更多的同学了解自己，悦纳自己以及一些心理方面的知识:。
大学生处于人生最宝贵最快乐的青年阶段，真实努力拼搏、积极进取、快乐的生活。然而，现实的校园却不是这样的，大学生们并没有我们想象的那么快乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良情绪常常充斥他们的生活，可能会引起各种心理疾病。此次团体辅导活动宗旨就是想帮助同学们走出烦恼，积极健康的生活。
心灵相约。
1、总体具体目标:。
增强团体成员的人际沟通能力，改善他们与他人的.交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自己、探讨自己、接纳自己，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应能力的过程。
2、团体具体目标:。
(1)增进团体成员的了解，建立团体规范;。
(2)通过团体活动、沟通、交流、分享，促进了解自己，正确的看待自己;。
(3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟;。
(4)团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。
暂定。
全校学生。
心理咨询中心团体辅导活动室。
由于每个年级、每个系的情况各不相同，特制订了几个可供同学们选择的心理辅导主题xx《克服羞怯训练》、《魅力自我，自信迎接未来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策辅导》、《人际交往团体训练》、《每个人都有其存在的价值》。每个心理辅导主题内容先暂定。
1、前期宣传:由各系出海报或展板进行宣传。
2、报名方式:采用自愿报名方式，分别在各系报名，可报自己想参与的成长团队，人数限定在15-18人以内，人数统计好由电子信息工程系进行统一整理和安排。
第一团辅小组:第一周《克服羞怯训练》课时90分钟。
第二団辅小组:第一周《减轻压力训练》课时90分钟。
第三团辅小组:第二周《职业生涯决策辅导》课时90分钟。
第四团辅小组:第二周《人际交往团体训练》课时90分钟。
第五团辅小组:第三周《魅力自我，自信迎接未来》课时90分钟。
第六团辅小组:第三周《每个人都有其存在的价值》课时90分钟。
具体时间暂定。
4、活动人员分配:。
1主要负责人:。
2具体各个部分负责人:。
统计人数整理和安排。
第一周团体辅导值勤。
第二周团体辅导值勤。
第三周团体辅导值勤。
本活动主旨在于帮助同学一起交流，增进同学的相互了解，整个团体活动遵循由浅入深的过程，沟通交流，团体合作。创造真诚友善的团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，体验归属感亲密感，发挥潜能促进成长。
达到效果:。
(1)凝聚团体的共识，强化团体凝聚力。
(2)锻炼成员思维创新能力。
(3)强化成员在团体中自己的价值感。
由于每个活动内容不一样，用到的器材不一样。经费预算暂定。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十八
加强和改进大学生心理健康教育是新形式下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。根据《中共河南科技大学委员会关于开展“20xx年大学生心理健康教育宣传月”》活动的通知，持续贯彻落实全国教育大会和全国全省高校思想政治工作会议精神，不断加强和改进我校心理健康教育工作，做好疫情常态化防控时期师生心理健康的维护。根据省高校工委、省教育厅相关通知精神，结合我院工作实际，制定本办法。现将活动的安排通知如下：
遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好疫情常态化防控时期的学生心理健康维护，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
(一)坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
(二)坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展个别心理咨询与辅导工作。
(三)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨练意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。
(四)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调试能力。
(五)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事、办好事。
护航青春成长，礼赞建党百年。
20xx年10月18日—20xx年11月14日。
组长：
副组长：
成员：
体育学院全体学生。
以“护航青春成长，礼赞建党百年”为主题，进行一系列的活动，在学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，通过围绕“护航青春成长，礼赞建党百年”的主题，组织开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园，为学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台，加强学生心理健康教育，促进学生全面健康发展。
(一)宣传动员阶段。
按照学校相关文件的指示，统一部署，拟定活动方案，召开学院动员大会。通过深入调查解决学生心理健康问题;积极开展以心理健康为主题的宣传，使广大学生充分了解和认识本次活动的目的、意义和具体任务;提高参与活动的积极性，在全院上下营造出积极向上的`心理健康教育氛围。
(二)组织实施阶段。
(三)总结表彰阶段。
2.评选体育学院心理健康教育宣传月“优秀个人”、“优秀集体”等，召开心理健康教育宣传月活动总结表彰大会。
3.进一步健全完善学生心理健康档案，建立长效机制。
(一)统一思想，认真组织。
心理健康教育宣传月活动是培养学生健康心理、提高自我调适能力的重要手段，活动组织的好坏直接关系到学生心理健康。全体教师、党员、学院团委学生会、学生干部及广大学生应进一步提高对活动重要性的认识，把思想统一到心理健康活动宣传月工作中，认真组织。发挥宣传的导向作用，充分利用校园网、板报、微博等新媒体进行广泛宣传，提高广大学生参与活动的积极性，在全院上下营造积极向上、乐观的良好氛围。
(二)突出主题，确保实效。
学院党委、领导班子要通过联系学院二级心理辅导站，准确了解学院学生心理状况，各年级辅导员应深入学生班级，主动了解学生，关心学生心理，以生为本。以实际行动帮助学生解除心理困扰。
学院团委、学生会、各年级要根据本方案，认真组织参加各类学校、学院活动，分层次、有重点、多渠道的开展工作，为学院心理健康教育宣传月提供支持和有利的帮助。
(三)广泛宣传，营造氛围。
努力做好宣传工作，充分发挥各种媒体、专栏等宣传阵地，进一步加大活动宣传力度，及时报道活动开展情况，形成良好导向，营造浓厚氛围为心理健康教育宣传月的顺利进行打下坚实的基础。
(四)认真总结，不断提高。
心理健康教育宣传月结束后，学院团委学生会、各班级要对心理健康教育宣传月进行总结。通过活动总结，加强交流、积累经验，对在活动中涌现出来的先进事迹要及时上报，对成功的经验、做法应形成书面材料上报学院予以推广，促进心理健康教育宣传不断创特色、出成效。学院也将对在心理健康教育宣传月活动中，表现突出的集体或个人给与表彰。
社区心理健康教育宣传活动方案篇十九
为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，响应通山县教育局《关于组织开展首届通山县未成年人心理健康教育宣传月活动的通知》，学校决定开展首届心理健康教育宣传月活动。
活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的`健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
活动宗旨：
1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
组长：
副组长。
成员：各班。
（一）第一周：“心”宣讲——联动宣讲营造关爱“心”氛围。
活动时段：5月25日一5月31日。
1、心理健康活动周启动暨讲话(具体内容如下)：（负责部门：教导处、少先队辅导站）。
（3）、以“阳光“心”行动健康向未来”为主题进行国旗下讲话。
(二)第二周：“心”交流——专家助力健康成长“心”阵地。
活动时段：6月1日一6月7日。
1、开展心理健康主题班会，了解学生的心理问题，建立学生心理档案。（各班班主任）。
2、组织“心理健康教师与学生圆桌对话”活动，聚焦心理健康教育与健康人格、心理健康教育等主题，倾听学生的声音，做好心理辅导。（各班级师生）。
（三）第三周：“心”体验——多彩实践亲身体验“心”活动。
活动时段：6月8日一6月14日。
3、拍摄心理校园剧（负责部门：教导处）。
（四）第四周：“心”学习收看湖北“心”成果展示。
活动时段：6月15日一6月25日。
1、云上“心”课堂。组织收看国家中小学智慧教育平台心理健康教育线上课。（负责部门：教导处）。
3、“心”灵剧场。校园心理剧展示。（负责部门：教导处）。
4、“心”能量欣分享。心理健康知识手抄报作品展。（负责部门：教导处）。
5、资料收集与整理（负责部门：教导处）。
1、精心组织实施。各部门要围绕本工作方案，扎实开展四周主题活动，共同营造全校关注学生心理健康教育的良好氛围。
2、突出主题主体。把开展未成年人心理健康教育宣传月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，创新活动内容和形式，发挥学生主体作用。
3、加强宣传引导。严格把关宣传内容，确保符合未成年人身心发展规律，切实保护未成年人合法权益和个人隐私。坚持公益性原则，严禁任何部门和个人借宣传月名义开展商业性活动。
4、总结推广成果。要及时总结未成年人心理健康教育工作中涌现出的好经验好做法和有益探索，为今后持续开展未成年人心理健康教育工作提供参考。
社区心理健康教育宣传活动方案篇二十
为更好地做好大学生思想道德教育，切实做好育人工作，加强我院大学生心理健康教育，帮助大学生树立心理健康意识，提高心理健康水平，现开展20xx-20xx学年下学期大学生心理健康教育宣传月活动，具体事项通知如下：
和谐心灵，健康成才。
1、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵，健康成才”为主题的心理健康教育活动，进一步宣传普及心理健康知识，树立大学生关爱自我、健康成长的心理健康理念，展示大学生阳光心理，提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的能力。营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传、普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理素质的平台。
2、从发展的角度培养大学生的毅力、感恩、乐观和爱的能力等积极健康向上的心理品质。为学生厘清梦想、规划梦想、成就梦想。让大学生通过自我实践、自我体验、自我探索、自我教育，达到自我发展和自我完善，发掘自身的潜能，促使形成健全的人格，达到全面健康成长成才的目标。
3、通过开展与大学生密切相关的生活、学习、适应人际交往等方面的活动，让大学生在活动中增进友谊，实现思想和情感的互动，学习缓解心理压力的办法和技巧，增强自身心理素质，通过奉献和传递爱心，提升心理健康水平，减少不必要的学生心理问题。
4、促进心理健康教育课堂内外教学和实践活动的有机结合，进一步提升各系、各专业辅导员的心理健康教育实践能力。
5、通过开展心理健康教育活动，营造团结友爱、奋发向上、健康生活的校园氛围，夯实大学生成长成才的基础，构建和谐向上的校园文化。
20xx年5月—6月。
开展大学生生活问题、学习问题、适应人际交往问题、恋爱与性心理问题、性格与情绪问题、挫折问题、压力管理、突发性疾病、传染病、网络成瘾等方面的心理健康教育活动。
各系要结合实际，精心组织，统筹规划，合理安排，切实部署，采取多种形式，创新多种方式，拓展多种渠道，认真组织开展本次心理健康教育月活动。可以采取“心理健康教育月开幕仪式、百人签名活动、心理征文、主题班会、心理海报板报设计、心理剧、心理电影展播、心理拓展训练、心理健康专业知识讲座、现场心理咨询”等形式。
各系、各专业要深入、细致、全面总结本次心理健康教育月活动开展情况，在6月底报送活动开展情况总结，包括系级活动总结和专业活动总结。
社区心理健康教育宣传活动方案篇二十一
为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，响应《山东省教育厅关于举办202x年山东省学校心理健康教育月活动的通知》，学校决定开展首届以“多彩校园健康心态蓬勃人生”为主题的心理健康教育宣传月活动。
活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
活动宗旨：
1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
关注心理健康，积极快乐生活。
202x年5月
(一)心理健康活动周启动暨国旗下讲话(具体内容如下)：
1、宣布心理健康活动月开始
2、宣读张而小学心理健康活动月方案
3、以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话
(二)黑板报
各班以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
(三)心理健康讲座
1、教师心理健康讲座
2、学生青春期卫生讲座(五、六年级女生)
(四)心理辅导课
各班的辅导员上一节心理辅导课，并做好相关的心理健康教育记录。(上传教案和照片2个至qq群)
各任课老师上传2个渗透心理健康教育的教案。
(五)心理健康教育主题队会
活动主题：“多彩校园健康心态蓬勃人生”
活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。(活动方案请在课后交给心理辅导站)
(六)心理健康知识展示活动
1、各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。
2、心理健康知识手抄报比赛。(3-5年级每班推荐五份)
3、心灵日记(6年级10份)
4、以《多彩校园快乐生活》为主题的美术作品展(1、2年级每班推荐5份)
社区心理健康教育宣传活动方案篇二十二
为了推动青春健康教育可持续发展，促进广大青少年的心理与生理健康，根据广东计划生育协会“生育关怀，青春健康”项目精神，特举办此次活动周。旨在通过活动引导学生树立正确的交往观，懂得文明交往，自尊自重，尊重他人，构建健康文明和谐的校园环境。
一、主题：健康交友，文明交往。
二、组织机构：
略
三、时间：9月18日——9月23日为期一周。
四、内容：
(一)启动仪式：
时间：9月19日升国旗仪式。
内容：校领导讲话，学生代表倡议。
两校区同时进行。
(二)主题班会：
时间：活动周内利用班级活动、德育活动或晚修时间组织开展。
地点：各班级教室。
要求：由班主任组织，并在活动周结束前提交不少于两张活动开展相片至雷琴老师校园平台邮箱。
(三)签名活动：
时间：9月20日——9月22日中午，连续三天。
地点：汤泉校区饭堂门口。
时间：9月21日(周三)下午。
地点：汤泉校区饭堂门口。
(五)心理素质拓展活动：
时间：9月21日(周三)下午。
地点：西湖校区下操场。
(六)健康知识图文展：
时间：活动周内。
地点：汤泉校区饭堂门口。
(七)发放《心理健康知识宣传手册》：
时间：活动周内。
地点：各班教室。
对象：全体新生班级。
社区心理健康教育宣传活动方案篇二十三
活动目的：
活动主题：关爱生命，你我他同行活动时间：20__-6-3(14：00)。
活动地点：网络信息中心二楼阶梯教室。
参加对象：全校师生。
参加人数：300~400人。
主办单位：智赢创业实战社。
承办单位：开发区友爱医院。
协办单位：各二级学院学生会。
活动流程：
1、主持人介绍各位贵宾、领导及活动负责人，并介绍本次讲座的主题及讲座的序言，然后邀请讲师上台。
2、有关领导讲话。
3、专家讲解健康知识。
4、互动环节1——专家向同学们提出有关的问题，回答正确者有丰厚的奖品。(分三个步骤，每个步骤为五分钟，一个步骤为一个问题，一个问题两至三个人回答)。
5、互动环节2——同学们向专家提出自己的困惑，困难。时间大约为十分钟。
6、总结。
备注：1、在讲座进行过程当中社员们和学生会人元积极配合讲师。
2、会场要保持安静，手机调成震动。
3、游戏环节的礼品为价值8元的'水杯。
工作安排：
1、做好宣传工作，鼓励同学们积极地参与本次活动。分别在海悦厅一楼贴海报、海韵厅门口贴张海报以及在宣传栏张贴海报。
2、会场联系和会场布置由h负责，人手不够，可以把社团的人叫来。
3、d负责考勤、维持会场秩序，把小组的人安排上。
4、g负责联系好人到达会场。并让学生会的参与进来。
5、a负责海报的设计，b负责张贴。
活动总负责人：___。
其他相关负责人：各级学生会主席各部门的部长。
智赢创业实战社负责人。
经费预算：阶梯教室申请费450元。
展板和海报费40元。
矿泉水三十支，共30元。
医院的介绍：
医院的有关专家介绍：
问题：专家所讲的内容必须要健康向上。
专家所讲的主题要和大学生利益相关。
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