朗读比赛工作总结(汇总14篇)

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朗读比赛工作总结(汇总14篇)
时间:2023-12-10 09:29:05     小编:温柔雨

总结是一个总结自己成长和进步的机会,可以激发自己的动力和目标感。如何写一篇较为完美的总结?这些总结范文涵盖了各个领域,可以帮助大家全面了解总结的写作技巧和方向。

朗读比赛工作总结篇一

在这个风和日丽,天高气爽的下午,我们班在多媒体教室举行了一场别开生面的朗读比赛。

同学们一个一个地朗读着,轮到大美女王茹卿上台了,她读的是冰心奶奶写的《小桔灯》。只见她很熟练地用双手捧着书,脸上挂着微笑,时而响亮时而舒缓地读着,她那好听的声音,就好像百灵鸟的歌声,久久地徘徊在耳边。

“小溪潺潺,流水叮咚,一幅美丽而又和谐的`乡村美景浮现在人们的眼前……”只听主持人宣布:“下面有请最后一位选手十八号和她的妈妈朗读《小桥流水人家》,大家欢迎!”

在同学们和家长的掌声中,我紧紧地牵着妈妈的手来到舞台中央,此刻,我的心既紧张又激动,很怕自己表现不好,我望了望身边和蔼可亲的妈妈,妈妈用慈祥的目光鼓励我,并朝我微笑,我那颗本来怦怦直跳的小心脏,也随之慢慢安静下来,感觉有了足够的勇气和无穷的力量。随着音乐缓缓地响起,我开始不紧不慢地,深情地把那风景如画,令人向往的故乡美景展现在大家面前。一旁的妈妈也不甘示弱,声情并茂地朗读着,不知不觉我们很快就读完了,这时台下响起了热烈的掌声。

朗读比赛结束了,汪老师及评委给我们这些小选手颁发了奖状和奖品,我非常感谢汪老师的辛勤付出,给了我一次和家人一起锻炼和成长的机会。谢谢你老师!我永远都会记住这次难忘的朗读比赛。

朗读比赛工作总结篇二

一天下午,我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。我将代表六(2)班去参加这次比赛。

我此刻的心情既激动又紧张,台上的一个个同学都读得非常流利、有感情,我都感到有点力不从心了。正在我坐立不安的时候,兰老师突然宣布:“请10号选手叶锦阳上台为大家朗读。”我一听,如同头顶上炸了个响雷一般,顿时愣在那儿。可是我心里想:只要我勇敢些,就一定能行。在同学们的再三催促下,我硬着头皮大胆地走向讲台,全场寂静无声,一双双眼睛紧紧地盯着我,我的手心捏出了汗,汗珠雨点般地落下来,满脸羞得通红。

看着同学们,我心慌意乱,一时不知从哪儿读起,这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口,摇摇手,示意叫我不要怕,一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书,终于找到了。我赶紧读了起来。老师又望了我一眼,用慈祥的目光鼓励我,并朝我微笑,顿时我感到有一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了,听边上的人说,感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台,心里觉得轻松多了。老师微笑着说:“读得真不错!”

评委们亮了9.51的高分,同学们的欢呼声、掌声响成一片,全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台,耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状,从心底里发出快乐的呼喊:“我终于胜利了!”

朗读比赛工作总结篇三

今天,我们全校举行了班级朗读比赛。最让我印象深刻的是我们班的表演比赛。

在比赛之前,我们班因为平时上课非常紧张,根本没有抽出太多时间进行练习。看到其他班精彩的展示,我的心已凉透了,登台的那一刻已经抱着“必死”的心态走上舞台。真是“五月天山雪,无花只有寒”啊!

即使“输”也要有气概!我做了几次深呼吸。我们全体同学开始用洪亮的、大声的、激昂的声音读了起来。在读《观沧海》的时候,我们把自己想象成曹操,望着那气势宏伟的沧海;在读《陋室铭》的时候,我们把自己想象成刘禹锡,想象着“房陋人不陋”的意境;在读《卜算子·咏梅》的时候,我们把自己想象成那凌风傲雪的梅花;在读《七律·长征》的时候,我们把自己想像成一位位英勇的战士,慷慨激昂的把毛主席的`爱国情怀读了进来……大家朗读的慷慨激昂,每个字、每个音都发自我们真挚而火热的心。

走下舞台,我感觉整个身体都在抖动,台下想起了一片热烈的掌声,我放佛就是一名凯旋而归的将军,真是“愿将腰下剑,直为斩楼兰。”就这样我们捧回了第一名的奖状。

今天的朗读比赛,真是让我非常难忘。我知道了,准备重要,但是心态更重要!

朗读比赛工作总结篇四

今天下午,老师对我们说:“我们来举行一场朗读比赛。”教室里顿时炸开了锅。有的人很高兴,心想:“我可以大显身手了。”有的人心里很慌:“糟了,我还没有准备好呢!”老师让我们以击鼓传花的形式,选人上台,抽签决定朗读的内容。

比赛开始了,老师敲着鼓,我们赶紧传。只见花传到谢熙璠手上,他把花拿在手中,特意等老师喊停,可众人都说他耍赖,只好重来。过了一会儿,谢雨珊上台了,她抽到了第5课,大家都说不行,因为她是班长,竟然抽到了最简单的一课,众人不干,不过这是规则,所以只能让班长读了。她的声音甜美清脆,像泉水一样流利动听,让人感到舒服。然后,接二连三有人上去,我也十分想去,可是老师总是不在我这儿喊停。终于有一次,老师停了,正好花在我手上。我既激动又紧张,战战兢兢地走上讲台,小心翼翼地抽了一张纸,打开纸条,上面写着“第4课”。我心想:“文章有点长,心里没底……算了,豁出去了!”我不紧不慢地朗读起来。读完之后,我的心里轻松了许多。

到了评奖阶段,老师让大家上台投票,选出自己心目中读得最好的同学。我心中忐忑不安。不一会儿,我看到黑板上,我的名字下面有13分。真不敢相信,我竟然是最高分。老师颁发了一等奖的奖状给我,教室里响起了一阵热烈的掌声,我兴奋极了。

朗读比赛工作总结篇五

2019年的第一次朗诵比赛,那消息我使久久不能平静。

朗诵比赛才到一年级,2、3、4、5、6年级的同学到教室去,我在教室里听到一年级的小朋友在台上朗诵。声音是那么洪亮,那么精彩,那时我多想到下面去为他们加油啊,到了二年级,三年级的同学们个个都抬头挺胸。戴着鲜艳的红领巾,在台上朗诵的声音,都比一年级的小朋友的声音洪亮些呢,到了三年级那是非常棒,他们非常活泼又可爱,声音洪亮又整齐。上台、下台都非常好,马上就要到我们的团队了。

我们团队上台的时候,个个抬头挺胸,衣服整洁。衣服穿新校服,裤子穿黑裤子。鞋子穿白鞋子,我们班的衣服全部统一,站在台上非常整齐。开始朗诵时有点儿想笑,想天天都能朗诵。开始了,那首歌隆重响起,我们班的同学,声音洪亮,每个人都表现得很好,五六年级的同学,每个要求他们都做的很好。尤其六(4)班、五(6)班的表演非常搞笑,我的肚皮都笑疼了。

这项目过后,我们又回到了校园生活,我们一定要发奋学习。让我们为中华之崛起而读书,让中华走向世界,这样我们也会学到很多知识。

朗读比赛工作总结篇六

沙井中学的中学前天举行了一次阅读比赛。虽然没有什么精彩的运动,但是当圣火到来的时候,没有人的欢呼。但最后完美收场。

一阵喧闹声迎来了节目的开始。评委都准备好了,拿着笔,听着。不过我们在给这个节目增加一些趣味,继续闹,继续闹,像风吹浪滚。连节目主持人都被我们的同学忽略了,让高二的同学听不到。真的很抱歉。于是我们暂时静了下来,海浪停了,风也暂时停了。第一个选手在值班,我认识她,就不说话了,默默给她加油。就是这样。我们有下一位选手。她夸张的语言和动作,让我们有一种不自觉地看不起在场的人的感觉。所有人都发出“哇”的一声,风一次又一次地吹起来,一次又一次地吹起波浪。这次我们没有停下来,因为在第十位选手来之前,我们一年级的时候有一个水果从树上掉下来砸到了地上。它砰的一声像椰子一样裂开了。突然,一大群人站了起来,有的像椰子一样为水果欢呼,有的惊讶,有的聊着天看过去问:“怎么回事?”。本来应该是安静的,但事实并非如此。吵,但是一切。评委在听,评分。而我们这些说话难听的,有的被老师抓到面前罚站,有的还有勇气继续吵下去。

就这样,铃声不自觉地响了起来,选手们念完了,宣布获奖名单出来了。这时,我们静静地听着,有些人故意把头向前听,好像怕听不到同学的名字。我们班也获得了三等奖。宣布阅读比赛结束后。阵风正式停了,海浪也停了。

朗读比赛工作总结篇七

2008年11月21日星期五,虽然不是星期一,但我们还是穿了校服。知道为什么吗?因为我们今天要朗读比赛这一天早上,我早早地到了学校,刚放下书包,老师就过来说:“同学们注意了,赶快交掉作业本,做值日的赶快做好,我们马上就要去比赛场地彩排了,因为我们中午就要比赛~!

”“啊?中午就要比?”许多同学发出感叹,“未免也太早了吧~!

下午还差不多~!

”老师可不管,过了一会儿,她就带我们去了比赛场地。到了那儿一看,那里上面有许多变色灯,还有强光照明灯,旁边还放着许多无线话筒。中心有一个金碧辉煌的平台。有许多人还在那里布置场地。老师让我们站在平台上,站成桥形,就开始让我们朗读。因为我们前几天练过,所以读得还可以。老师把一些读的不好的地方纠正,把我们排的不好的人给他(她)纠正站姿。中午很快就到了,我们派人去抽了顺序签,结果我们是最后一个,别的班也去了。演讲开始了,这时候我才发现,现场的人是那么得多,多得可以和明星演唱会的人数媲美~!

朗读比赛工作总结篇八

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

下面请欣赏为大家带来的美文《xxx》。

最是书香能致远,书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典,在书海中徜徉。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩!愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临,谢谢同学们的积极参与。

朗读比赛工作总结篇九

乙:各位同学。

合:大家好。

甲:读过多少甜蜜的歌谣。

乙:读过多少动人的篇章。

合:我们遨游在多彩的书页之间。

甲:每一篇课文就像一张征帆,载着我们去远航!

乙:每天,我们就读着这样的美文,浩浩荡荡驶向知识的海洋!甲:今天大家相聚在一起,欣赏各班代表为大家带来的课文朗读。合:东五里岗小学“七色光”课文朗读比赛现在开始!

首先(下面),请大家欣赏x年级xx同学为我们朗读的《xx》,朗读者:,大家掌声欢迎。

【结束】。

甲:我们读着,拉开嘹亮的嗓门!

乙:我们读着,挺起自信的胸膛!

甲:同学们,我们要多读书、读好书,大声的读书,读出我们的体会,读出我们的心声。

乙:让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情,你将在诵读中成长一颗伟大的心灵!

合:东五里岗小学“七色光”课文朗读比赛到此结束!

朗读比赛工作总结篇十

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

首先感谢上台表演的全体同学和台下一直热情洋溢的同学们,感谢为精心组织本次活动的.学校政教处和团委,以及各位评委老师和工作人员。

高昂的诗句,振奋人心,让人热血沸腾;抒情的诗句,沁人心脾,让人心旷神怡;动人的诗句,感人肺腑,让人热泪盈眶。

这就是诵读带给我们的感受。今天我们全体师生相聚这里。共同品味了一餐非常美味的国学串烧盛宴。这台盛宴有滋有味,令人回味无穷。虽然,本次比赛有获奖的还有没有获奖的,但我要说,比赛名次并不重要,重要的是在参与,在努力的过程中得到锻炼,得到成长。

阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以使我们拨云见日,柳暗花明。《论语》字字珠玑,教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲,教我们学修身齐家;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心,报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。

篇篇经典美文,一句句哲理结晶,不仅能让我们享受阅读的快乐,还能让我们悟出做人的道理,从而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。

国学经典是中华文化源远流长,在五千年历史长河中,名篇佳赋,灿若星河,大浪淘沙,留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章,这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。

国学经典阐述了人们生活的行为规范,能教会我们为人处世,是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典,可陶冶学生性情,对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。

国学经典诵读比赛是短暂的,但是,诵读的任务是延续的,是长久的。希望全体教师率先垂范,为学生做出榜样;全体学生要自觉遵守学校各项规章制度,讲文明,讲礼貌,从身边的小事做起。如:听老师的话,好好学习,好好生活;同学之间互帮互助,互谦互让;回到家,学会做力所能及的事,尊敬长辈,关心、体贴父母。

同学们,诚实的语言需要信任的耳朵来倾听,更需要善良的心灵来领会。高尚的人格需要公正的眼睛来发现,更需要道德的栋梁来支撑。爱中华,读经典,让每个人,每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下,让我们的生活更加阳光灿烂,我们诵读千古美文,在书声琅琅的氛围里,让我们的人生更加丰富多彩。

朗读比赛工作总结篇十一

一、活动目的:

示范朗读是课堂教学不可分割的一部分,教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的.有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功,提高教师普通话朗读水平,提升教师的综合素养,使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采,借以促进教师专业化发展,我校特举行朗读课文展我风采教师朗读课文比赛。

二、活动安排:

1、时间:xx年5月20日。

2、地点:永胜路小学校。

3、参赛人员:所有教师。

4、比赛内容:在选定的课文中选择。

5、评委名单:付敏、李欣、李智慧。

1、抽取参赛文章。

2、比赛顺序由教师抽签决定。

3、比赛分语文组:郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程;数学组:赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭。

4、评分方法:本次比赛采用现场打分,满分为了100分,取平均分。

5、设奖情况:语文组设一等奖2名,二等奖2名;数学组设一等奖2名,二等奖2名。

四、比赛要求。

1、评委要做到公平、公正、公开。

2、参赛人员要认真对待,精心准备,按时参加比赛。

3、参赛人员要遵守比赛纪律,尊重评委意见。

五、评分标准:

语言(40分):

1、教师普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读,不错读,不添字,不减字)。(20分)。

2、声音效果好,悦耳动听,富有节奏感。(10分)。

3、语速适合文章体裁的需要,因不熟练,每停顿一次扣1分。(10分)感情:(40分)。

4、感情丰富,声情并茂,能再现课文情境,感情真挚,正确体现课文的思想感情。(30分)。

5、表达自然得体。(10分)。

仪态:(10分)。

教师精神饱满,能够恰当地运用身体语言,表情、态度自然。

效果:(10分)。

整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。

朗读比赛工作总结篇十二

今天,爸爸、妈妈和我在家里举行了一场别开生面的朗读比赛。

由于《泉水》这篇课文写得很美,我们一致挑选它作为朗读比赛的文章。比赛开始了,我第一个出场。虽然,我对这篇课文很熟悉,但我是第一次参加这样的比赛,心情非常紧张,在朗读课文时,我读的不太流畅。爸妈对我的朗读进行了点评,说我朗读时读出了泉水欢快的感情,他们给了我8分。

第二个出场的是爸爸。爸爸朗读得非常流利,但因为他朗读时没有将感情很好的表达出来,所以我和妈妈只给了他6分。

妈妈终于出场了,我心想:“平时朗读就是妈妈的强项,今天肯定是妈妈得第一了。”没想到妈妈朗读《泉水》这篇课文时,有好几处平声妈妈全读成翘舌音了,而且读得不太流利,但朗读的很有感情,我和爸爸一致认为可以给她6。5分。最后排名下来了,我第一名,妈妈第二名,爸爸第三。

我希望这样的比赛在我们家能多多进行,同学们你们也和爸爸妈妈比一比,看看谁朗读的最好吧!

朗读比赛工作总结篇十三

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

甲:眼睛是心灵的窗户,书本是智慧的明灯。

乙:英国戏剧家和诗人莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

丙:当代散文家余秋雨爷爷说过:“阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

丁:我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲:我爱读书。因为我知道“一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。”

乙:我爱读书。因为我知道“书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。”

丙:我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

甲:同学们,读书吧,捧起一本好书放声朗读吧!

乙:现在,让我们尽情的诵读吧,请用你甜美的声音,生动的表情去打动身边的每一个人。

丙:你可以闭上眼睛静静地倾听,用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

朗读比赛工作总结篇十四

今天,兴趣班中,搞了个“朗诵比赛”。

快到我了,因为我的心怦怦紧张地跳了起来。

“有请6号选手上台朗诵。”李老师说。我更紧张了,但心慢慢平静下来了,每位同学都认真地听着,连窗外的小鸟不唱了,蝴蝶不飞了,落叶不飘了;教室里格外安静,只有朗诵者的声音:小镇对白天说,夕阳对天空说。我也说吧,说再见……“大家请投票,”李老师那熟悉的声音又在教室中响起。“共十二票。”听到这个数,我深深地吸了一口气,因为,到现在,我是名列第一。

可是,这个成绩又被两位高手超越了,7号选手罗安琪十七票、8号选手二十一票……。

虽然,这次比赛,还没结束。但我却被别人超越了,我想,没关系最重要的是,我挑战了自己,并且战胜了自己。还战胜了我那天生就胆小的性格。

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