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市级文明校园申报报告篇一
抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程。为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自己防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了"安全第一，预防为主"的思想。
我校地处交通要道，学校交通安全教育工作十分突出。我们根据上级有关部门的要求，依据地理位置和实际情况，把"交通安全教育系列"活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。
为保证活动长期有序地开展，我校成立了"学校交通安全教育领导小组"，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。
同时，签订安全教育责任书，校长与班主任签订安全责任书等。
精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。
（一）校外，亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，学校先后组织了学生外出"安全小黄帽在行动"活动，学生外出看交通状况，感受交通存在的潜在危险，身临其境，让学生感受"遵守交通法规，珍惜生命"的重要性，活动参加人数超过400多人。同时，我们聘请了邀请交警大队、派出所民警等为校外安全辅导员，请他们帮助学校进行交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。
（二）校内，轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。
1、交通安全教育课。我们利用少队课，专门设置"交通安全在心中"为内容的教育课，使全校学生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
2、组织学生观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通过电影中一些场景感染学生，并通过写观后感提升安全意识。此外，我们与交警大队联系，索取有关交通安全的展板，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板在学校内进行展览。
3、利用各种载体，广泛开展"文通安全宣传月"活动。具体做好以下工作：校园都设置了交通安全教育标语和宣传画；进行题为"关爱生命，安全出行"征文比赛；组织班级以交通安全为主题的班会等，学习活动取得显著成效。
4、加强对学校对学生骑自行车的`管理，杜绝12岁以下学生骑自行车，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。
5、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，已成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。
通过活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。
（三）、建立机制，巩固成果。
提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以"宣传月活动"的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。通过开展"宣传月活动"，使得全校学生参与"宣传月活动"受教育率达到100％；学生交通安全法制常识知晓率达到95％以上；学生交通安全法制意识和自己防护能力明显提高。
我们饮河小学交通安全教育始终贯彻"以人为本、安全第一"的方针，以"安全乘车、安全走路"养成教育为主要内容，以促进交通安全宣传"进学校"工作，开展多种形式和内容的交通安全教育活动，营造全社会关注学生交通安全的良好氛围，进一步提高了学生交通安全法制意识和自己防护能力，维护了学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的健康成长。
市级文明校园申报报告篇二
位于灵宝市西南部深山区的朱阳镇第二初级中学，始建于1998年，是一所农村寄宿制中学。学校占地面积19110㎡，校舍建筑面积8999㎡。现有学生563人（其中寄宿生534人），教职工75人（其中专任教师74人），15个教学班，是镇区规模最大的寄宿制学校。
近年来，在市教体局的精心指导下，学校认真贯彻党的十八大和规划纲要精神，严格落实《义务教育法》的有关要求，形成“以课堂教学改革立校、以励志教育名校、以服务管理强校”的办学特色，狠抓教育教学管理，积极推进励志养成教育，呈现出各方面协调发展的新局面。《河南教育》在2014年第三期刊登了朱阳二中办学纪实----《一所山区初中的蓝海战略》，让朱阳二中在县域范围内有良好的社会声誉。学校先后荣获三门峡市规范化管理学校、三门峡市教学先进学校等荣誉称号。特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下：
1.高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。
在学校管理中，我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由校长为首的创建文明单位领导小组，根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作有一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地进展。
“文明校园”领导小组：
组长：雷全星。
副组长：王丽萍、庞跃华、周理华。
成员：杜彦阳、彭国栋、刘亚茹、郭亚军及各班班主任。
制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度；实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。至始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之首。
2.学校领导以“十八大”精神为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。我们主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，使他们对领导产生信任感和安全感，用我们自己的人格魅力去影响他们，引导他们。在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。
由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。
学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。学校以申报“文明学校”为契机，学校依据“好习惯从身边的优秀教师中来，总结提升后，在榜样的示范带动下，指导所有教师逐步向优秀靠近”。先要求全校优秀教师结合自己的亲身经历、感受谈谈优秀教师应具有那些良好的行为习惯，然后讨论制定了《朱阳二中优秀教师的20个习惯》。植根于本校实际的20个好习惯包括师德、课改、专业成长、生活等方面。在实施中分为四个步骤：1.本校优秀教师讨论总结的良好行为习惯；2.身边榜样报告会；3.人人解读20个良好行为习惯；4.纳入评优、绩效考核，“外化于形，内化于心”。
朱阳二中优秀教师的二十条习惯。
第一条、让积极主动工作成为习惯。第二条、让发现性工作成为习惯。第三条、让给学生做个样子成为习惯。第四条、让微笑面对学生成为习惯。第五条、让耐心听学生讲话成为习惯。第六条、让远离浮躁静心教书成为习惯。第七条、让闹钟提醒成为习惯。第八条、让锻炼身体成为习惯。第九条、让读书思考成为习惯。
第十条、让主动与家长沟通走进学生内心成为习惯。第十一条、让提前进班成为一种习惯。第十二条、让学生先试成为一种习惯。第十三条、让把简单事情做精致成为一种习惯。第十四条、让脱离资料上课成为一种习惯。第十五条、让首问指名答成为一种习惯。第十六条、让表扬鼓励学生成为一种习惯。第十七条、让规范书写成为一种习惯。第十八条、让询问学生成为一种习惯。第十九条、让引导学生知识梳理成为一种习惯。第二十条、让欣赏同事成为一种习惯。
在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，在全校范围内设立党团员示范岗，实行挂牌上岗，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。九年级组办公室被评为市巾帼示范岗先进集体。学校被评为“灵宝市养成教育示范校”，有力促进了创建工作的顺利开展。
1、坚持开展已成体系的7项励志常规工作，构建阳光普照的`德育体系。将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。除了扎实开展3月“学雷锋主题教育月”、5月“感恩励志主题教育月”、9月“弘扬和培育民族精神主题教育月”活动外，我们还扎实做好7项励志常规工作。
（1）每天“三个一”激发学生文明上进、有责任感的做好事：
坚持每天晚上10分钟励志教育活动，读校本教材《走向卓越》中的励志故事，填写成长记录卡，从目标确定、心态调试、树立自信、激发潜能、情绪调控、时间管理等方面引导学生努力奋斗，追求卓越。坚持每天晨起、两个大课间三次喊誓词活动，喊誓词时全体师生列队、跨立，左手握拳放于背部，右手握拳举于头顶，挺胸抬头确保气流畅通，一生领誓，全体师生齐声喊出，我们还根据阶段性德育工作重点不断更换誓词内容，以激发学生积极上进，保持昂扬向上的精神面貌。
（2）上了134节励志主题班会，使德育阵地的效果得以最大化的发挥：在学期初对主题班会做统一安排，每周一人主备，周一上午第三节课试上，全体班主任按照《朱阳二中班会课评价标准》听评课，修改课件和教案，周一下午所有班级一个主题、同一内容上班会，重点解决当前学生出现的思想和行为问题。
（3）看了38部励志电影，极大地丰富了学生的校园文化活动：
在学期初针对每月的励志主题收集好励志电影，并配上简介和评价，如《我的高考》、《海洋天堂》、《父亲的梦想》、《背起爸爸上学》等。撰写心得体会，定期进行观后感展评，利用年级集会进行交流。极大地丰富了学生的校园文化活动，并组织优秀观后感展评活动，使电影中所要传达的正能量能通过学生的反思过程真正触动他们的内心。
（4）举行了29次军事化汇操暨喊誓词展演，使学生深切体会到团队的力量和纪律所带来的震撼：每教学月第三周周三下午最后一节课为会操及喊誓词活动，重点考评排面、步伐、口号、排队上下楼、会场坐姿、喊誓词等方面纳入班级月量化考核，坚持高标准、严要求，向军事化靠拢。
（5）组织了28届励志之星评选，树立身边榜样：百余名学生获得此殊荣他们的事迹去感化了身边很多学生。
（6）策划举办了23次家长开放日活动，拓宽了家校联合的励志教育网络：坚持两个月举行一次家长开放日活动，每次都要策划一个励志教育主题，不仅通过活动向家长展示我们的教育成果，将我校先进的办学理念、务实的工作作风、校容校貌的巨大变化、学生的良好行为习惯向朱阳父老乡亲做了展示，向朱阳人民重树了二中的良好形象；而且也让家长参与活动，使其成为重要的教育资源，探索家校联合的励志教育网络。
2、以讲求实效为重点，突出行为习惯“六个导向”
为了落实《中小学生守则》，自觉践行《河南省未成年人文明行为规范》，我们将学生行为习惯养成教育与学校日常的教育教学工作结合起来，突出行为习惯“六个导向”采取有力举措，从小处着手、从细节抓起，切实将中学生良好行为习惯养成教育做细做实。
德育就是培养学生良好的行为习惯，学生行为习惯培养要突出德育导向。一是进取导向。开展“手不离书”活动——在我校校园里，学生每时每刻手里都不能离开书本或学习卡片，集合上操时、晚上就寝前都倡导习惯性地看书学习。二是责任导向。开展“一米责任区”活动——在校园里，全体师生无论走到哪里，周围一米范围内，有责任进行卫生维护、有责任进行文明劝导、有责任进行公物保护、有责任进行扶弱互助并且从师生两个层次建立“一米责任区”制度，纳入考核，以增强责任感，培养良好的习惯。班级事务“包干制”——班级事务每个学生都安排一项，并要对其负责，大到班级文化、小组划分、作业规范制定小到拖把悬挂、窗帘打结、粉笔盒管理等等都是如此。三是礼让导向。凳子归位的习惯——下课了要将自己的凳子放在桌子下统一规定的位置。两分钟课前准备习惯——课前两分钟提示哨音响后，学生要提前进入教室准备学习用具，静坐调整情绪，做好上课准备。另外，还特别强调上下楼梯自行排队靠右行，见客人主动问好，微笑示意，使用文明用语等。四是互助导向。开展“三个一”活动——每月参加一次公益劳动，每周为班级做一件好事，每周为他人做一件事情。五是勤俭导向。文明就餐——学生用餐时养成了自觉排队、在一米区外等待打饭的习惯，吃多少、打多少，倡导大家不剩饭剩菜。六是品味导向。班级标准化建设——在班级文化布置上，我们进行了统一的规划，如班级工作平台从班训、班徽、班规、班级目标，班级荣誉榜、班级明星榜等方面进行了策划，对窗帘打结高度、拖把悬挂、工具箱摆放等室内所有物品的存放都建立统一标准。还设计明理、导行、砺志、诠爱的名言警句和标语口号。每班都有社会实践成果展和图书柜两个展柜。宿舍个性化建设——宿舍布置除了做到物品摆放整齐、床铺整洁的良好习惯外，还倡导学生进行个性化的文化布置，学生自己制作、自己绘制、自己装扮，凸显创意，彰显个性。
3、倾力推进心理健康教育。
1.加强心理健康教育阵地和教师队伍建设，开设健康教育课，每学期不少于9课时。
2.每周一中午饭后对少数有心理困扰或心理障碍的学生，心理教师给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。
3.班主任加强后进生的思想转化教育工作，逐步提升心理辅导能力。
4.依托学校心理咨询室，坚持开展多种形式的学生心理健康咨询辅导活动，促进广大中小学身心健康发展。
文化是推动学校发展的巨大动力，结合我校养成教育“感恩、文明、励志、成长”为指向的行为文化建设为指导思想。利用校园美化周，将教室、宿舍从“文化精神”领域进行管理。班级标准化建设——在班级文化布置上，我们进行了统一的规划，如班级工作平台从班训、班徽、班规、班级目标，班级荣誉榜、班级明星榜等方面进行了策划，对窗帘打结高度、拖把悬挂、工具箱摆放等室内所有物品的存放都建立统一标准。还设计明理、导行、砺志、诠爱的名言警句和标语口号。每班都有社会实践成果展和图书柜两个展柜。宿舍个性化建设——宿舍布置除了做到物品摆放整齐、床铺整洁的良好习惯外，还倡导学生进行个性化的文化布置，学生自己制作、自己绘制、自己装扮，凸显创意，彰显个性。
经过我们的不懈努力，学校的硬件建设走在了全市的最前列，不仅极大的改善了我校的办学条件，而且有利于学生的学习和身心发展。投入150余万元建成的高标准塑胶跑道和篮球场已投入使用，改写了朱阳二中15年没有操场的历史，为学生课外活动提供了安全舒适的活动场所；投入30余万元对学生厕所进行了全面改造，使用了十余年的旱厕变成了如今干净的水冲式厕所；投入20余万元对学生餐厅实行了电器化改造，使学生餐厅的卫生环境得到了极大地改善；投入10余万元对学校艺术楼、科技楼、校园文化墙进行了高标准的励志文化布置，为学生提供了高品质的学习环境。已经投入使用的10个功能室极大地丰富了学生的校园文化生活，使山里学生在家门口就能享受到优质的教育资源。硬件设施的变化为二中的长足发展奠定了坚实基础，让二中成为一所农村初中的窗口学校。
我们虽然做了大量扎实的工作，学校各项工作也取得了一些成绩，但与上级的要求、与社会对教育的期望相比，仍存在许多问题，我们完全有信心有能力全力面对，在今后的工作中，不断探索，努力改进，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作一定能取得更好、更快、更大的发展。
市级文明校园申报报告篇三
多年来，学校领导班子带领全体教职工始终坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的教育方针和“依法治校、以德立校、特色兴校、质量强校”的办学思路，同心同德、积极进取，求真务实、创新争优，开创了我校教育教学齐头并进、办学效益和社会声誉日益提高的良好局面。创建市级精神文明单位是我校全体教职员工不懈努力的目标，通过评估验收，以评促建、以评促改，评建结合，必将给我校的改革和发展注入强劲的动力。为此，我校依据创建市级精神文明单位的各项指标，对照我校的整体工作，进行了严格、细致、认真的自查自评，发现问题，及时整改。通过创建，激发了全体师生员工的热情与活力，真正落实了我校提出的“以人为本，全员、全程、全方位育人”（课内渗透、课外帮教）的教育思想，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育教育网络，以道德教育、法制教育、心理健康教育、爱心教育、安全教育为主要内容，以养成教育为中心，推动了学校管理工作经常化、制度化、规范化，促进学校各项工作全面、有序发展。
近年来，我校始终把“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神和“教育系统领域关于反分裂反渗透斗争的教育”等作为学校政治理论学习重点，采取集中学习与平时学习相结合，通读原文与专题讨论相结合的方法，坚持做到“五定”、“四有”、“三结合”，使政治学习真正落实到实处，取得实效。同时，通过校园广播、网络、校刊、板报、团队活动，主题班会等形式，向广大师生员工宣传十七大精神。通过学习，教师队伍的思想政治水平进一步提高，大局意识、改革意识、创新意识和奉献意识明显增强。
一是以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，进一步加强了学校德育工作。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展了以《中小学生日常行为规范》养成教育为核心的“小公民”道德建设活动。广泛开展“德育工作论文”征集活动，召开德育工作专题研究会，结合新时期德育工作特点多角度透析，研讨新时期德育工作观念、方式、方法，进一步完善了德育模式，丰富了学校德育工作的`内容和形式，极大的提高了学校德育工作的实效性。在全校积极开展“学雷锋、讲奉献、讲文明、讲诚信、树新风”、“珍爱生命、远离毒品”和“弘扬新风、拒绝赌博”等系列活动。赢得了社会各界的普遍赞誉。
二是以“内强素质、外树形象”为重点，在全校范围内开展了师德师风建设活动。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》的要求，按照提高认识，深刻剖析，寻找差距，落实措施，积极整改，解决问题的思路，在全校积极开展师德大讨论活动，学习有关师德教育文件，学习先进模范教师事迹，开展师德师风自查自评活动，进一步完善师德考核机制，坚持师德考核一票否决制。同时，以“师德的表率，教学的标兵”为标准，评选表彰了一大批名牌教师和一批师德标兵，进一步激发了广大教师“爱岗敬业，无私奉献”的事业心和责任感。
三是努力推动“文明校园”创建活动向纵深发展。我们把创建“文明校园”做为带动和推进学校精神文明建设的龙头工程。近年来，我校“文明校园”创建工作实行“层次推进，动态管理”的办法，确定环境建设、文化建设、公德教育、法制安全教育等4个单项先进，并制定建设标准，要求各相关部门从自身实际出发，选准突破口，形成特色，为全面推进“文明校园”奠定基础。把创建“文明校园”工作与区委区政府“文明单位”考核和市局创“绿色文明校园”活动纳入一体，整体规划，通盘考虑，全面推进。
四是加强安全管理，落实安全责任，做好学校安全稳定工作。我校牢固树立了校园无小事的思想，把治安综合治理和校园安全工作纳入重要议事日程。成立了由校长、书记为组长的安全和综合治理领导小组，聘请了白碱滩法院副院长杨铁军为我校的法制副校长、张云峰为我校法制辅导员，坚持每学期为我校师生上一次法制课，此外还邀请自治区的陈红梅教授、白区刑警大队警官、三环路派出所警官、交警大队警官、司法局的同志给全校师生、家长作法制讲座；在白区法院的帮助和支持下，组织了中学生模拟法庭，并在乌尔禾乡向农牧民及学生当中进行展示；还通过展板、主题班会进行“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等宣传教育，还通过办黑板报、手抄报，写征文，看音像图片等丰富多彩的活动，增强了学生的法制观念。为了增强全校师生的消防意识，学校主动邀请共建单位白区消防队的消防官兵来校检查安全情况，发现问题，及时整改。我校定期举行全体师生紧急疏散演习，灭火演习，教给师生自救常识。此外，聘请消防专家给全体教师作了关于消防器材选择与使用方面的讲座。我校师生在理论学习和活动中积累了经验，提高了应对危险的能力。通过落实安全责任制，来确保学校安全稳定工作。结合普法教育和依法治校的要求，下达目标任务，层层签定了目标责任书。成立了安全检查小组，定期研究校园的.安全工作，定期与不定期地会同有关部门、人员对全校安全工作进行全方位排查，及时消除安全隐患。开展了“法制安全教育月”活动。坚持领导干部日常值班、带班制度和节、假日干部、职工值班制度，实现了校园一方平安。几年来教职工、学生无违法违纪和治安处罚的现象。
五是以治理中小学乱收费为着力点，努力塑造教育行业新形象。严格中小学校收费管理，落实治理乱收费责任制；狠抓党风建设，密切干群关系、师生关系，进一步落实了党风廉政建设责任制；坚持政务公开、校务公开和财务内部审计制度；健全信访工作制度，有力的维护了系统稳定，受到了社会各界一致好评。
六事突出民族团结和民族政策教育。学校始终将民族团结教育摆在思想政治教育的首要位置，对学生进行马克思主义"五观"、“三个维护、两个反对”、“三个离不开’的教育、开展了“四个高度认同”的教育活动，强化了爱国主义教育。学校在全体师生中大力开展民族团结教育，加强各民族师生之间的相互了解和团结，五中与十二中（民中）建立了友好学校，学校接纳民族教师到学校与汉族教师结对子，同堂听课、同步教研、同卷命题，增进了民汉教师之间的友谊，也提高了民族教师的汉语水平和教育教学水平。民、汉学生之间已开展了篮球赛、足球赛、排球赛、拔河比赛等联谊活动。民汉学生团结友爱，形成良好的民族大团结氛围。
为了进一步提高思想认识水平和政策观念，增强执政能力和工作能力，强化服务意识。今年，我们以“创先争优”教育活动为契机，狠抓领导作风建设，下大力气，采取切实措施，持之以恒地建设“学习型、服务型、创新型、落实型”学校领导班子，努力提高学校领导的思想素质和综合能力，充分发挥领导的主观能动性，形成以部门带基层，以领导带队伍的新格局。一是开展“文明办公”竞赛活动，实行首问负责制、文明用语制、限时办结制、服务承诺制及领导接待群众来信来访制和基层群众监督制，尽量精减办事程序，努力为基层办实事。二是丰富学校文化生活，倡导文明新风。建成了阅览室、职工活动室、乒乓球室、羽毛球场地等娱乐场所，定期开展了职工运动会、卡拉ok赛等活动，极大的丰富了教师业余文化生活，增强了教师队伍凝聚力和战斗力。三是积极开展扶贫捐助献爱心活动。近年来，积极开展社会捐赠活动，每年人均最少捐赠100元以上。受到全社会的一致好评。
今后，我们将一如既往，开拓创新，狠抓学校精神文明建设，为实现“和谐克拉玛依”的目标和建设“平安校园”而努力奋斗。
经过自我检查，自我考评，认为已达到市级文明单位的各项指标要求。敬请区文明办的各位领导各位专家指导验收。
市级文明校园申报报告篇四
我校是一所九年一贯制学校，环境幽雅，鸟语花香，原名xx中学，创建于xx年，位于距平罗县城东北约25公里的黄河岸边，是一所以回族学生为主体，以基础教育为主的农村学校。20xx年3月，根据县委、县人民政府的学校布局调整方案，与原xx小学合并，成立了xx九年制学校。学校占地面积42624平方米,生均占地面积33.82平方米。
我校现有专任教师81人，大学本科学历72人，大专学历9人；女教师44人，占教师总人数的54%。学校现有教学班30个，中学部12个，小学部18个；在校学生1260人，回族学生1156人。
自办学以来，学校先后获得“宁夏回族自治区标准化回民学校”、“石嘴山市教书育人先进集体”、“全县关心下一代工作先进集体”、“五个好党支部”、“五四红旗团支部”等荣誉称号。多年来，我校始终坚持以德育为首、以教学为中心，全面提高教育教学质量。学校以“构建和谐校园，办民族教育的窗口学校”为办学目标；以“发展民族教育，构建和谐校园，用爱心和责任哺育学生茁壮成长”为办学理念；以“尊重知识，敬畏制度，珍爱生命”为校训，努力营造“好学觅真知，良习成自然”的学风，提升学校管理，打造一支业务精，能力强，素质高的教师队伍，成为新世纪xx乡人才培养的摇篮！
1、学校上下能够认真学习，始终把文明创建工作纳入学校总体发展目标，列入议事日程。一是机构健全，成立了以校长为组长的文明建设领导小组；二是措施完善，每年都制定创建计划，进行专题部署和动员工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了学校文明建设考核办法，把文明班级和文明宿舍考核结果与个人利益进行挂钩，把创建绩效作为干部考核内容之一，把学生的学纪学风与教师挂钩，教师的师德师风与领导挂钩；四是经费到位，学校每年都划拨一定经费作为文明创建专项费用，做到了文明建设有布置、有检查、有考核、有奖惩。
2.领导率先垂范。在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过学校领导班子会议研究决定，再提交教职工代表大会讨论通过。班子成员勤政廉洁，每年在教职工代表大会上进行述职述廉，自觉接受组织和群众监督，学校干群关系融洽，“干事业，谋发展”氛围浓厚。
3、文明活动蓬勃开展。积极组织学生三月文明礼貌月的做好事活动，到敬老院打扫卫生，主动清扫街道，给孤寡老人送去温暖。每周班会课的文明礼仪养成教育不得少于20分钟，学校狠抓师生的礼仪教育。
1、重视思想建设，坚持以德治校。利用校园宣传栏大力宣传党的基本理论、路线和纲领；定期召开思想政治学习会议，及时了解师生员工的情况，化解矛盾；组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，做到人人皆知，人人皆行，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、高度重视对学生的思想道德教育。学校积极开展适合职工和学生的健康向上的文体活动。利用“德育导师制”加强对学生的思想教育，加强问题学生的培养教育。历年以来，由于学校高度重视思想道德教育工作，全校师生未发生违法乱纪的现象。
我校始终把德育教育放在学校工作的首位，真正落实“育人为本，德育先行”的宗旨。学校德育工作以“五爱”为德育目标；德育途径方面实施“三点式德育网络”；以“感悟+感化”、“爱心+耐心”为德育手段。
1、“五爱”德育目标，即珍爱自己，关爱同学，热爱学校，深爱父母，爱护环境。学校每一学年都能结合文山市德育室下发的各种文件、通知精神，把“五爱”融入其中，制定学校的德育方案，学生珍爱自己才能明白学校各种《守则》和制度对自身的有用性，从而自觉遵守学校的各种规章制度；爱同学培养学生的交际能力和今后适应社会的能力；爱学校培养学生尊敬师长，进而热爱自己祖国的良好品质；爱父母教会学生如何报恩，报效祖国；爱护环境教会学生要加强环保意识，保护生态平衡。
2、“三点式德育网络”。学校德育工作以学校为中心，以家庭为背景，以社区为依托，从而构建“学校---家庭---社会”三为一体的德育网络。
3、“两感”和“两心”的德育手段。通过感悟让学生领悟德育对自己的有用性，通过感化使德育在无声无息中滋养学生；学校德育以爱心加耐心对学生加以引导，充当学生的领路人。
牢固树立依法治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度，学校建立健全各项制度，使教学及相关工作学校管理规范化、科学化、民主化、日常化。
1、加强学生管理，落实学生行为养成教育。从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。
2、加强安全管理，重视安全工作。根据学校实际，建立学校安全责任三级制，即学校校长和领导班子、班主任、学生分层签订安全责任书，和学生家长签订了“安全目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切实有效的办法，清除了安全隐患，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无安全责任事故的发生。
1、在教育教学中，我校始终全面贯彻国家教育方针、政策，以素质教育为核心，更新教育理念，努力解放思想，以服务于每一位学生，不放弃任何一名学生作为办学的核心理念。全体教师积极参加新教材的培训，以各种形式研究新教材，探索新的切合学校实际、学生实际教学方法，改进教学手段，力求通过多种教学方式的综合运用创设教学情景，调动学生的各种感官，提高课堂效果和效率。
2、实施素质教育的主阵地是课堂，课堂教学是促进学生全面和谐发展的重要途径。在石嘴山市教育局领导下，我校继续推进以“五环三步教学法”为课堂教学模式的深化改革，对教师加强培训，在八月份开学之初，中心学校组织教师过好“四关”：理论关、教材关、教案关、课堂关。通过对教师的强化培训，我校教师对教学有了更高的认识和了解，为精细化的高效课堂奠定了坚实基础，我校将在课堂教学中一如既往的继续优化完善。在深化课堂教学改革中，我校积极落实“小组合作学习”，在小组合作学习中，让学生的不同需求都能得到表现，既可以培养学生的主见意识，又可以调动学生的实践能力。
在开齐课程，开足课时的同时，加强校本课程资源开发，凸显特色育人。我校根据学校实际情况，积极推进校本课程资源的开发与利用，多方位培养学生的特长与技能。
1、落实学生礼仪养成教育。我校开展学生礼仪养成的“三定”教育：定主题，由学校搜集资料，确定礼仪养成教育的主题；定内容，有高中低段的班主任根据学生的认知特点，结合学校确定的主题，搜集整理礼仪养成资料；定时间，每周一讲，利用班会课每次讲10分钟。通过强化礼仪养成教育，学生的.卫生习惯有了改变，文明礼貌程度得到了提高。
2、广泛开展德育渗透教育。学校每周在升旗的时候举行国旗下的讲话活动，每周一个主题，结合各种重大节日、纪念日，历史上的今天等知识进行爱国主义、卫生习惯、文明礼貌、纪律观念、诚信教育、感恩教育，加强对学生的德育渗透教育。对学困生、行为习惯不好的学生进行学习上的辅导，生活上进行指导，在行为进行引导，心里上进行疏导。通过德育工作的开展，学生未出现违法乱纪的现象，学生巩固率达100%。
3、开展经典诵读活动。我校利用早自习时间开展经典诵读活动，语文课进行古诗词、儿歌、成语故事等经典范文的诵读演讲活动；数学结合年级特点开展口算、估算、速算、趣味数学以及生活数学等知识活动。
4、开展丰富多彩的大课间活动，促进学生全面发展。开展篮球、羽毛球、跳绳、足球等体育单项活动。
5、开展特色文体活动。我校利用体育课的时间开展特色体育教学活动，要求每学期每名同学会一种技能，利用音乐课的时间，各班根据班级文化主题，每学期教会学生一个文艺节目。各班所有文体节目将在一年一度的小学生文体运动会上进行展示和评比。在六一庆祝活动中，各班进行书画比赛、文艺比赛、歌咏比赛等比赛。
6、开展课外兴趣小组活动，促进学生多元化发展。我校学生根据兴趣爱好，自主选择兴趣小组。我校开展的课外活动有书法、美术、舞蹈、刺绣、乒乓球、篮球、呼啦圈、跳绳、象棋、彝族歌舞、趣味英语课外活动小组等。课外兴趣小组活动每天都开展。通过开展丰富多彩的文体活动让学生在校期间留得住、学有所乐、学有所长，快乐成长。
1、严格执行学生行为规范，使学生养成良好的道德行为和文明礼貌习惯。我校除了贯彻执行《中小学生守则》、《小学生行为规范》，还结合学校实际制定了《xx九年制学校学校养成教育实施方案》和《xx九年制学校学校班级管理办法和考核细则》。
2、学校每天对班级文明行为进行评比，每学期评出文明班级。班主任及任课教师加强对学生的德育教育活动，注重养成教育，班级对学生进行德育量化考核，德育成绩记入学生的学期成绩，并作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”等的重要条件。
1、学校有优美的校园，和谐的育人环境。校园的绿化美化不仅是学校后勤工作的重要任务，全体同学更是参与到爱校、护校，做文明学生，爱护家园的义务绿化中来，学生在维护学校的绿色生态中，培养了热爱劳动的品质，增强了爱校如家的主人翁的责任感，为创造和谐校园奉献出自己的爱心。为了构建和谐校园，我们倡导首先要营造和谐班级，要让学生感受到教室就是一个温暖的家园。各班除了进行班级文化建设，每个班级都有一定数量的绿色植物。除此之外，在学校的每个角落都要随时能让学生感受绿色的生机和活力，让学生更加热爱自己的家园，爱护自己的家园。经过几多努力，现在，我校校园整洁，校貌优雅，环境美观，凸显了环境育人的特色。
2、争创绿色学校，加强环保教育。强化学生对自然和谐和社会和谐、人文和谐的认识，为创建和谐社会添砖加瓦。
为了体现环境育人的功效，我校对教室环境进行了统一的规划和部署。学生宿舍主要以培养学生良好的生活起居习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯为主题进行规范，按照半军事化管理要求和“七个一”的标准管理宿舍。教室文化建设主要有展示栏、班务专栏、名人字画、警示标语等。在楼道上、绿化区、公共区域等都制作了温馨提示语。经过努力，现在，我校校园整洁，校貌优雅，环境美观，凸显了环境育人的特色。
以上是我校对市级文明学校的评选条件进行的自检自查，一直以来，我校把学校办成一所知名学校作为努力方向，近几年来，在各级领导的大力关怀和支持下，学校正在蓬勃发展，蒸蒸日上。申报市级文明学校是想借此机会恳请上级领导能对我校的办学水平和质量,尤其是德育教育进行评估和给予指导，让我们能在今后的工作中发现不足，奋发向上，使学校的办学水平和质量能不断提升,为我市教育的发展做出应有的贡献。
以上报告当否，恭请各位领导莅临检查指导！
市级文明校园申报报告篇五
xx县xx镇xx中学位于肃宁县万里镇南于庄村，创建于1958年占地面积13xx3.85平方米，教学楼建筑面积为2894.86平方米。现有6个教学班，220名学生，21名教职员工。我校确立了“因努力而快乐”的办学理念，坚持“质量立校，德育为先，全面育人”的办学宗旨。以“真诚、关爱、明晰”为校训。形成了以“民主和谐、勤勉创新”为核心的校风，“幸福耕耘，乐于奉献”为核心的师风；“享受学习，互助提升”为核心的学风；创建“文明校园”是促进师生思想道德素质的有力抓手，是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。
1、成立机构，加强领导。学校成立了“文明校园”创建活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
由德育处xxx主任负责创建活动的日常工作。
2、制定方案、明确责任、落实措施，形成人尽其责的工作格局。本学期初，结合南于庄中学创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了学校各部门的具体职责和任务，明确了责任人。全校师生齐参与的工作格局和横向到边、纵向到底的工作网络。
1、注重法制教育，我校把法制课作为教本课程，自编教材《文明法制进校园》做到有教师，有课程，有阶段性检测。《河北法制报》“肃宁电视台”多次报道我校法制教育工作。连年被评为“沧州市法制教育先进集体”，在六五普法验收中得到上级领导的肯定、表扬。近年我校没出现过一例违法、违纪案件和犯罪行为。
2、我校始终坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心，以践行社会主义核心价值观为导向拓宽渠道，创新形式，使师德师风建设和德育工作入情入理，入脑入心。依法执教，以德育人，以身作则，狠抓师德师风建设。以“师德师风建设提升年活动”为抓手，通过“三查三严”活动，增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。每学期通过学生问卷调查和家长代表座谈会，对教师的教育教学的'满意度进行调查和评价。
3、夯实责任，警钟长鸣，确保校园安全稳定。健全各种安全制度和突发事件应急预案，细化了晨检、午检、课堂考勤、外出许可等日常检查记录制度，做到了制度健全、职责明确、程序科学、实施便捷、过程精细。
4、加强社会主义核心价值观的宣传教育，全面提升学生思想道德素质。通过黑板报、校园广播、主题班会、演讲赛、手抄报、三进优质课等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中，记在心里，落实在行动中。
5、深入开展德育系列教育。根据学生的身心发展和认知规律，利用传统节日、纪念日、主题班会、国旗下讲话……培养学生高尚的道德追求，朴素的道德情感和正确的道德行为，使优秀的道德品行根植于每个学生脑海中，并渗透在日常生活中。
1、建成了校园文化阵地。校训长廊展示的是“享受学习，互助提升”的学风；教学楼长廊分“励志”、“梦想”、“礼仪”“明德”四方面篇章，体现了时代对少年儿童思想道德建设的要求；操场上的体育文化长廊，以精美的构思，明快的色彩展示了各种运动项目的魅力。
2、打造特色课堂，开设少年宫，促进学生全面发展。学校成立了足球、篮球、乒乓球、声乐、美术、轮滑、计算机、书法等社团，吸引有特长的学生参加，为他们提供了提高的空间和展示的舞台，这些学生的出色表现多次为学校赢得了荣誉。开办了特色课堂队组，每个队组由专人负责，活动有时间、有场地、有内容、有效果。校园形成了每周有活动，每月有比赛，人人有项目的生动场景，浓厚了校园的文化氛围，促进了全体学生的综合素质的提高，为培养合格加特长的人才奠定了基础。
开展“绿色”教育，实践“绿色”行动设立了“绿色教育”宣传栏，“绿色声音”广播站，每个班在黑板报的一角开辟“环保之窗”，定期向学生宣传环境教育知识；在花坛中树立了学生自己设计的爱护标牌，楼梯间设置温馨提示，让学校的每一面墙壁、每一棵花草树木都成为教育的载体，使学生徜徉其中，熏染浸润，潜移默化地受到熏陶感染。开展“争当绿色小卫士”、“争创绿色班级和家庭”主题小报评比、“绿色书画、征文”比赛，“绿色低碳生活”宣传进家庭等活动，举行了“勤俭节约”千人签名、宣誓仪式，建立了学校、家庭、社会三位一体的“勤俭节约”监督岗。活动中学生互相监督、互相激励、自我完善、增强了环保意识，增长了环保知识，树立了正确的生活观。
在各级部门的关心支持和全体师生的不懈努力下，学校各项工作不断取得新成绩，赢得了良好的社会声誉。经过深刻、细致的自查我们认为已经达到了县级“文明校园”的要求。
市级文明校园申报报告篇六
优秀作文推荐！xx文明委：
对照文明学校评选基本标准，我校软硬件建设水平已基本达到xx市文明学校评选标准，具备了申报资格，特写此申请报告。
扶风小学地处县城新区东大街，学校布局合理，环境优美。占地面积60亩，建筑面积12668㎡，现有44个教学班，在校学生2551人，教师xx7人。近年来，学校坚持“德育为首、五育并重”的原则，确立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建构了环境蕴德、活动育德、礼仪树德、文化润德、合力弘德的德育框架体系，在文明校园创建工作中做出了突出的成绩。
学校先后荣获“省级素质教育优秀学校”、“省级语言文字规范化示范校”、“陕西省少先队‘红旗大队’”“全省妇女创先争优先进集体”、“未成年人思想道德建设先进单位”“绿色文明校园”、“绿色园林式学校”、“市级依法治校示范校”“市级家长示范学校”“市级防震减灾科普示范校”“市级交通四创建单位”“第九届书信大赛优秀组织单位”“体育团体一等奖”，连续几年被评为扶风县目标责任制考核“一等单位”等多项殊荣。
活动是德育工作最有力的载体。在德育教育中，我们努力探索、大胆实践，紧紧围绕“求真、向善、尚美”的德育思想，从一日小活动到全年大活动，扎实全面开展，有计划、有安排、有落实、有评比、有记载，真正做到育德其中。每日的两操一晨会、红领巾广播、校报、网站及时捕捉校园动态、学生信息，强化常规教育；每周庄严的升国旗仪式、丰富的主题班队会、多彩的社团活动，渗透爱国教育、集体教育；每月结合不同主题、节庆开展形式多样的社会实践活动，如元旦联欢、清明节扫墓、三月学雷锋、三八感恩母亲、重阳敬老、迎国庆诗文朗诵、科技宣传、外出踏青等活动，培养学生社会责任感；一年一度的校园艺术节、科技节、春季田径运动会、冬季趣味运动会、队列队形广播体操比赛、演讲赛等为学生提供了展现自我、放飞梦想的舞台。
特别是在xx市“德润xx.书香陈仓”活动启动以来，各班设立图书角，以读书共享的方式为学生提供更多阅读的机会和书籍，拓宽了学生的阅读视野。在全校范围内开展了“诗韵润童心，书香满校园”经典诵读活动。根据学生年龄特点，贯穿国学经典传统教育，组织专任教师编排，将《弟子规》、《三字经》、古诗词的诵读和课间操有机结合起来，利用大课间活动时间分年级训练，将“读书活动”与“阳光体育大课间”活动巧妙结合，做到“经典诵读与文化健身”的有机融合，学生在踏着经典特有的韵律边舞边诵，真正实现在快乐中学习的目的，进一步推进了校园整体文化建设。
为了进一步深化“德润xx.书香陈仓”德育教育活动，细化学生行为规范的养成，从去年开始，我们在全校范围内开展“文明礼仪微行动”八礼教育活动（八礼即：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼)。以文明礼仪教育为操作点，以培养真善美文明儒雅扶小人为核心，分层次、分年级提出不同目标。学校每月确立一到两个中心礼仪，通过丰富多彩少先队活动、形式多样的班队会，切合学生实际的实践活动，对学生进行循序渐进的教育，引导学生细微之处见文明，培养学生做真人、行善事、树美德。
自从八礼教育活动开展以来，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整齐了，言行也变得彬彬有礼，见到老师也能主动问好了，课间活动的喧闹声小了，花坛里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑回“家”了，放学时的.楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于从解决小问题入手，所以我校确立的文化精神是“心存大目标，着手做小事”，以培养“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人为目标。让德育教育和师生的生活密切相关，接了地气。内涵丰富的道路文化、修身励志的广场文化、健康向上的操场文化、主题鲜明的楼道文化，在潜移默化中感染、熏陶学生。
本学期我校特别注重班级文化建设，提出了“创温馨校园、建幸福班级”的口号。贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求。班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”。让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚源”。
在强化校园文化建设的同时我们并没有忽视德育主阵地——课堂，而是坚持不懈、精心培植教学文化，寓德育于各学科每堂课。20xx年，我校开始实施高效课堂教改实验，提出“点上引领、面上跟进、点面结合、全面推进”的实验思路和目标，打造以“为学生的成长奠基为教师的发展铺路”的新“星”课堂，从最初的形似到现在的神似，由开始的蹒跚起步到如今的课改美名远扬，凝结了全体师生的心血和智慧。目前已经形成了具有我校特色的教学模式，涌现出了一大批“课改之星”“育人之星”“学习之星”“文明之星”“美德明星”“才艺明星”等，内涵不断提升。学校也被评为xx市四星级高效课堂课改实验校。
我校德育教育跳出学校教育的小圈子，树立“万物皆备于我”的大教育思想。在德育工作中，我们充分调动家长、挖掘社会资源合力弘德。一是家校联手，通过家长会、家长开放日、发放告家长书、家长义工等活动，让家长参与、理解、配合学校工作。二是充分挖掘社会教育资源，邀请中船重工7xx研究所、xx市科技大篷车、县消防中队、交警队、公安局、省宋宋庆龄基金会、北京励志教育感恩讲解团等专家、领导来我校作报告、讲座，内外联动、全方位运作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络格局。
总之，我校在创建工作中，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，培养出具有崇高理想和高尚品德的新人，各项工作有了长足的进步。对照标准，已达到文明学校评选基本标准，具备了申报资格，恳请xx市文明委组织对我校申报xx市文明校园进行评估。
市级文明校园申报报告篇七
xx教育局：
xx学校位于国家级风景名胜区天柱山北麓，皖河之滨，始建于1967年，50年来一直秉承“为学生的终身幸福奠基，为学生的全面发展育人”的办学宗旨，为社会输送了大批优秀人才和社会精英。近年来，我校在市教育行政部门大力支持下，始终坚持以构建“精神文明校园”为目标，积极开展精神文明创建工作，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下：
我校始建于1967年，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积15000平米，建筑面积5000平米。本学期有在校生xx0人，在编教师24名，学历全部达标。学校绿化面积20xx平米。学校布局合理，环境优雅，文化氛围浓郁，是一所布局规范的花园式学校。学校坚持科学发展，以办人民满意的教育为目标，贯彻落实教育方针，树立正确的教育观、人才观，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（1）加强领导，完善制度，注重人文管理。
1、健全组织，提高管理效能。
为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理，工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。
2、完善规章制度，形成激励机制。
我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。
3、以人为本，注重人文管理。
我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置必要办公设备，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。
（2）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
不断加强对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。学校能加强师生法制安全教育，重视德育，强化文化知识与技能教育。学校能坚持每周一的升旗仪式，并进行国旗下的演讲，平时通过课堂教学及各种渠道向学生渗透德育。积极开通校园广播，坚持开展班队会活动，关注留守儿童和贫困儿童。开展各种文体活动，尤其利用七彩小屋对留守儿童进行心理素质、身体素质、艺术素质的教育和培训。
学校能制定各种教学制度，加强教学管理，切实提高育人水平。能根据教育部课程设置方案和学校的实际情况，开全课程，开足课时，重点突出体音美教学，基本保证学生每天1小时以上的阳光体育活动时间。教育教学力求做到面向全体学生，因材施教。课堂教学力求做到以教师为主导，学生为主体，教师愉快的教，学生轻松的学，切实提高了课堂效率，减轻了学生负担。在教育教学及管理过程中，学校始终坚持“问题就是课题，研究就是成果”的理念。教改方面，以“六六”备课模式和“六六”课堂教学模式为主题，努力探索提高教育教学质量的规律、途径和方法。教研方面，不断开展课题研究活动，已有省级立项课题《小学语文反思型课堂教学模式实践研究》结题、县级课题《运用汉字造字特点加强学生汉字正确书写研究》《数学课堂教学中“一题多变”的训练策略研究》《微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究》《农村小学生责任意识的培养实践研究》五个课题已开题研究。学校重视学生的成长，关注教师专业发展，能建立人性化的师生考评方案和评价机制，并做到公平、公正和透明考核。
（3）加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。
1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建设。
（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。
（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。
（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的`卫生习惯。
（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。
（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。
（6）坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。
2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化风俗，构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界，塑造教师阳光人格。
（1）开展“周考评优秀班级”的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。
（2）开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开精神文明之花。
（3）鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。
让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。
（4）我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。
3、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。
4、开展校园文化活动，培养学校人文精神。
我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建设。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。
5、认真实施《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两课”、做好“两操”，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的`体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1小时以上，学生的体质明显增强。
校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。
（4）优化育人环境，综合治理有成效。
近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”氛围向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校又完成了教师办公楼维修和学生操场的改扩建工程，并对学校厕所进行了改建。在完善学校硬件设施的同时，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。
平安校园建设扎实有效，机构健全，责任明确，学校建有各类应急预案和安全保卫工作制度，有校领导专门分管安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时注意加强对学生安全知识的教育、法制教育、三防建设，周边环境治理工作取得成效。
以上是我校创建省级文明校园的做法和存在的问题。成绩激励我们继续前行，问题让我们感到责任重大。面对今天的现状，我们将满怀信心，在上级教育主管部门的正确领导下，决心战胜和克服前进路上的各种艰难险阻，为办好人民满意的教育而不懈努力，以圆当地孩子的“快乐梦”，教师的“名师梦”学校的“教育梦”。
市级文明校园申报报告篇八
我站成立于10月，现有职工27名，承担着全市及xx市的采供血任务。在市委、政府的正确领导和市直有关部门的大力支持与关爱下，我站认真贯彻执行《中华人民共和国献血法》和《血站管理办法》，坚持“两手抓，两手都要硬”，积极开展文明单位创建活动，高标准、高起点、全方位落实采供血服务，保证了全市临床用血安全和需要，取得了良好的经济效益和社会效益。
一、加强领导明确目标营造良好创建氛围。
几年来，我站以大力开展无偿献血活动为契机，把创建文明单位列入每年的工作计划，站务会就如何落实创建工作做了多次研究，并作为一项重点工作来抓，提出了创建指导思想和创建目标，争取用三年时间争创自治区级文明单位。为把创建工作落到实处，在保持市级文明单位荣誉的基础上，我站又成立了创建自治区级文明单位领导小组，站长亲任领导小组组长，副站长、各科室负责人任成员，召开全站创建工作动员大会，细化、量化创建内容，落实创建责任，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制，以创建促发展，以创建树形象，以创建提升采供血服务水平。根据我站年轻人多的特点，我们适时提出了加深文明单位创建内涵，充实创建内容，拓宽创建思路，依托站党支部、团支部、工会、妇代小组，把创建全国无偿献血先进城市、国家级“青年文明号”、市级“园林式单位”、五好党支部做为精神文明建设的一项重要内容和补充一同计划，一同安排，一同部署。整个创建工作始终把抽象的软指标变成具体的硬任务，实现了抽象与具体、形式与内容的和谐统一，做到工作有计划、创建有目标、日常有检查，持续保持了领导重视、职工积极参与的良好创建氛围，每位职工都能认识到文明单位创建活动的重要性和必要性，使创建活动成为全站职工的自觉行为，统一了思想、统一了认识、统一了行动，在创建活动实施过程中，我们坚持统筹兼顾，区别轻重缓急，讲求先行后续，实行配套推进，在创新中求发展，正确处理了业务工作与创建活动的关系，总体目标与分步实施的关系，全面推进与重点突破的关系，走好每步棋，力创新特色，平衡发展、整体推进。
二、以人为本教育为先坚持不懈地强化职工思想道德教育和法制教育。
我们紧紧围绕“文明、诚信、爱岗、敬业”这个主题，在全站职工中开展了多种形式的思想道德教育活动。一是深入开展“思想再解放、市情再认识、发展大跨越”大讨论，制定实施方案和行风建设方案，重点突出采血车窗口和取送血窗口示范作用，加强行业作风建设，提升血站服务质量，增强服务功能。二是创办《献血论坛》，为员工建言献策、充分发表自己观点、交流思想提供了平台。目前，已印发《献血论坛》31期，员工参与率达100%。三是坚持每周星期一的政治学习制度，安排全站职工系统学习党的“十七大”报告，学习胡总书记关于树立社会主义荣辱观的论述，要求每位职工每月的政治学习笔记不得少于1000字。四是聘请市妇联、市委讲师团、团市委等部门领导到我站举办“爱岗敬业与职业道德”、“妇女成才的环境营造与如何发挥妇女在血站工作中的作用”、“血站精神文明建设与构建社会主义和谐社会的关系”、“青年文明号创建活动的时代背景和意义”等专题报告，全站职工结合自身工作特点，对专题报告进行了认真讨论，从理论上更进一步提高了对爱岗敬业内涵的深刻认识。五是号召党员带头，发动职工利用公休日、节假日义务开展无偿献血宣传、招募。全站职工共参加义工140余人次，其中7名党员共参加61人次，充分发挥了党组织的凝聚力和党员的模范带头作用。六是开展了“血站发展回头看演讲暨创建文明单位座谈会”，邀请市领导及市委宣传部领导前来指导，全站职工结合自身感受和体会，共同回顾血站发展历程，展望血站发展的美好前景，对血站的未来充满了信心。七是积极参加市直有关部门及市卫生局党委组织的文艺汇演、演讲比赛、知识竞赛、市直机关运动会等多种形式的文化体育活动，多名职工取得优异成绩。尤其以近年我市发生的特大交通事故为背景，自编自演了情景剧《爱的奉献》，把我站接到特大交通事故紧急送血和紧急动员社会各界捐血的情景以情景剧的形式，展现在观众的面前，使观看节目的市领导和群众对血站的工作有了更进一步的了解。八是号召、组织全站职工积极参加社会各类公益活动，有80%适宜献血的职工都参加过无偿献血，每当我市发生“血荒”时，都是我站职工第一个登上献血者捐献血液。到目前为止，全站职工累计献血量达5万余毫升。我站站长xx同志目前以1.4万毫升献血量位居全市榜首，是全市第一个达到国家无偿献血奉献奖“金奖”的'个人，已有2名同志分别荣获全国无偿献血奉献奖银奖和铜奖。我站职工、回族青年志愿献血者xx代表宁夏回族献血者参加了卫生部在京举办的“让世界充满爱--北京世界献血者日庆祝活动”，与来自内蒙古、新疆、广西、西藏等少数民族地区的代表、全国无偿献血者爱心大使濮存昕、杨澜等进行联欢，并与北京市百名献血者、驻京部队献血者代表座谈交流了自愿无偿献血的体会，宣传了宁夏，宣传了吴忠。发动职工向困难职工和山区困难群众捐款捐物；长年资助1名失学儿童完成学业，累计捐献款物折合人民币近万元。
汶川特大地震发生后，我站职工积极捐款，在短短两天内共向灾区捐款5000余元，19名职工登记预约给灾区献血。九是积极筹措资金购置音响设备、篮球架、乒乓球案、排球等活动器材，修建篮球场、排球场，建立党员活动室、职工活动室，组织职工开展形式多样、内容丰富的文化、体育活动，陶冶职工情操，丰富职工业余文化生活。十是大力开展普法教育，按照“五？五”普法要求，组织职工认真学习《宪法》、《刑法》、《民法》、《行政法》及卫生专业法规，提高了职工法制意识和学法、懂法、守法、用法的自觉性；认真落实综合治理各项措施，全站未发生严重违纪违法行为，无吸毒、赌博、打架、斗殴、超计划生育等现象，全民普法、综合治理、计划生育等方面工作都符合有关部门的要求。
三、崇尚科学注重学习全面提升职工采供血服务水平。
我们把培养符合型人才和质量建设作为血站的一项长期任务来抓。一是从20开始我站就引入质量管理理念，建立了完整的质量管理体系，编制完成《质量手册》、《程序文件》、《标准操作规程》、《记录表格》4个层次约4万字的质量管理体系文件，涵盖了我站质量管理工作全过程，确定了我站的质量方针和质量目标，明确了采供血全过程的技术性操作程序和各项关键控制点的质量要求。注重对职工质量意识和质量文化形成的培养，以《血站质量管理培训教员工具书》和《血站质量管理规范》为主线进行专题讲座37次，集体讨论36次，每人完成学习笔记约5万字。积极派员参加区内外各类学习班和研讨会，业务素质明显提高，在兰州市举办的“卫生部西北片区血站质量培训班”上，我站何盈同志作为教员之一，参与了对西北五省区血站业务站长、质量主管的培训。何盈同志是西北五省区继陕西省、青海省之后，第三个入选的卫生部师资，也是我区第一个、西北五省区地市级中心血站第一个入选的卫生部师资。8月，我站率先在全区卫生系统通过iso9001国际质量体系认证。二是大胆创新，率先在区内引进血浆病毒灭活、血小板冰冻等新技术，推动我市临床输血技术水平的发展。三是持续不断地开展行风建设，强化优质服务，改善服务环境，在全站职工中实行挂牌上岗、人性化服务、亲情服务、限时服务、微笑服务，公开承诺服务内容、收费标准、服务时限，设立休息室、服务台、咨询台，提供开水、一次性口杯、坐椅、沙发等，对献血群众做到了来有迎声、问有答声、走有送声、协助工作有谢声，一句问候、一张笑脸、一杯热茶，把优质服务渗透到采、供血工作的每个环节中。在采血车上订阅《吴忠日报》和宣传无偿献血的专业杂志，营造良好的无偿献血文化氛围和温馨的服务环境，展现我市精神文明建设窗扣形象。
四、美化环境绿化庭院健全爱卫工作机制。
我们从保持整洁卫生为切入点，加强环境卫生管理，建立健全了爱国卫生工作长效机制。一是建立了血站爱国卫生工作领导小组，指定一名副站长专门负责爱卫工作，健全了卫生清洁制度，把环境卫生整治与室内卫生保洁划片包干，落实到科室和个人。二是室内、外环境卫生每周进行一大扫，每天进行一小扫，做到日常有检查，月月有评比。三是多方筹集资金，聘请专业绿化公司对血站院内进行了高标准整体绿化、亮化、美化，集绿化、美化、经济效益为一体，四季长绿，三季有花。种植草坪、花卉1100余平方米，种植各类树木200余株，安装院内景观路灯22盏，射灯2盏。四是维修装饰大楼门厅，粉刷楼体，安装亮化彩灯近1000米。五是在大门口、一楼大厅、采血室、楼道走廊等地方，悬挂各种无偿献血宣传画、山水风景画30余幅，积极参与城市净化、绿化、亮化、美化活动。六是全站职工环保意识增强，楼内院落环境整洁，绿树、鲜花、草坪相互交错衬托，给前来献血的群众营造了一个温馨、舒适、愉悦的环境。
五、力抓争创谋求发展促进无偿献血工作再上新台阶。
我站把争创文明单位与业务发展放在同等重要位置，促进了全站业务工作的全面发展，各项工作有了新的突破。一是不断创新无偿献血宣传形式。主动争取团市委的支持，号召全市团员、青年参加志愿无偿献血应急队伍，并积极参加无偿献血，同时开展了“参加志愿献血队伍，弘扬时代文明新风”大型宣传活动和千名团员签名活动，接受宣传教育的团员、青年和各界群众达1万余人，建立无偿献血应急分队30个，招募青年志愿无偿献血应急队员2500余人。强化“6?14世界无偿献血者日”宣传，围绕“安全血液促进母亲安全”这个主题邀请58名机采血小板捐献者和rh（d）献血者开展了走进大自然登山健身比赛；邀请我市68名离退休老干部参观血站，使老干部们对无偿献血工作有了更深刻的了解；在市文联的支持下，邀请20名作家、书法家、诗人参加“世界献血者日”艺术家献艺活动，现场作画5幅、作诗2首、书写字幅14幅，提升了血站文化建设和无偿献血宣传的文化内涵；邀请市卫生局、市委宣传部、市总工会、市妇联部分女领导，市医院、市保健院部分妇产科专家及女性献血者代表30余人召开“安全血液促进母亲安全”座谈会，探讨安全血液对救助母亲和新生儿的重要作用，深化了活动主题。二是争取项目资金，增强发展后劲。向自治区卫生厅争取大型采血车专项资金40万元，争取网络系统改造专项经费30万元，争取血液安全项目资金40万元，为改善我站软硬件环境奠定了物质基础。自筹资金建立了微生物实验室、购置了显微镜、水浴箱、恒温箱、干燥箱等实验设备，建立了具有双机热备份功能、区内一流的血站计算机管理网络系统，制作了实验室、成份室标准工作台，参加了全国血站血液检测室间质量评比，连续四年获得优秀。9月，我站代表宁夏血站系统接受了卫生部血站质量管理规范督导组的检查，()受到了督导组专家的一致好评。我站业务工作有创新、有特色、有成效，多次在全区医院改革与发展经验交流会上做了专题交流。――、――，我市被国家卫生部、中国红十字会总会、中国人民解放军总后勤部卫生部连续两次授予“全国无偿献血先进城市”，我站先后被市政府命名为“文明单位”、“园林式单位”，市无偿献血领导小组授予“无偿献血先进集体”，自治区团委授予我站团支部“全区五四红旗团支部”，授予采血车“青年文明号”，同时获得的各类先进总共达26项，血站职工先后有42人次受到区、市有关部门的表彰奖励。
总之，经过全站职工的共同努力，我站创建文明单位活动取得了较好成绩，这是坚持以人为本，构建和谐血站的结果，是我站前进中的收获和平实中的突破。多年来的创建经验告诉我们，争创文明单位，必须紧紧依靠上级有关部门的大力支持，必须始终坚持强化组织领导，必须始终坚持强化制度建设，必须始终坚持制度落实，必须始终坚持依靠群众。我站创建工作已经有了一个良好的开端，期待考核验收组的各位领导给予客观、公正的评判。今后工作中，我们要继续把创建工作作为一项主要工作来抓，准确把握创建目标，透彻了解创建标准，正确集中集体智慧，注意发挥我站优势，与时俱进，扬长避短，争先创优。我们相信，在市委、政府的正确领导下，在自治区文明委和市直有关部门的大力支持下，通过全站职工的共同努力，我们一定能够按照创建标准抓好创建工作，争取早日跨入自治区级文明单位行列。
市级文明校园申报报告篇九
精神。
结合学校实际现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：
组长：李太和。
副组长：王祎。
成员：代文分徐加志盛文娥。
黄应荣李燕。
小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：
1、学校成立了由学校校长为组长的。
领导。
小组，并成立了相应的工作小组，
领导。
小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。
领导。
小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施。
方案。
和有关责任制。创建工作能。
按照规划如实推进，能按照实施。
方案。
认真落实。
3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求，努力抓好创建工作。各类人员责任明确，能按照学校要求通力合作。
4、制定了值班人员管理制度，外来人员登记制度等，各类资料。
收集整理。
规范有序，日常制度执行有力。
5、学校制定了突发事件应急处理。
方案。
食品中毒应急处理。
方案。
安全事故应急处理。
方案。
等应急预案体系，在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。
6、学校能按照要求及时上报学校安全情况，形成了每月定时上报制度。
7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”（防火、防盗、防电）责任书。制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。各种制度能认真组织落实。
8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制，制度责任明确，落实到位，且已经对全体教师和学生进行宣传教育。
9、学校根据工作实际，聘请了一名护校人员，对学校财产安全等作全面的管理。
10、学校为满足安全防范的需要，已经配备了一些防范设施，但自认为不能完全满足校园安全防范的需要。（主要是学校资金有限，一些设备设施无法购买）。
12、学校建立了食品卫生制度及食物中毒应急预案，“小伙房”制定有管理制度。几年来，均无食物安全事故发生。
13、学校能通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动，准确掌握教师动向，及时做好教师工作，对教师关心、关注的问题做到了及时公布，设置有校园公示栏，真正做到了校园内部事情公正、公开的原则，增强了教师参与学校管理的积极性。所以，校园内能保证校园政治稳定，内部和谐。
14、由于学校加强了校园治安工作管理力度，所以，近几年来校园无重大案件发生；教学、生活等公共活动场所秩序井然有序，治安秩序良好。
课间集中等多种形式对学生进行爱国主义集体主义社会主义和民族。
精神。
教育的道德品质教育。
16、由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容，所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在95%以上；广大教师和学生能积极参加创建活动。
17、学校周边治安秩序管理良好，无侵害教师和学生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动发生。
18、发现周边有违规违法经营现象，学校能做到积极向上级反映并配合有关部门进行积极的治理。学校无校舍、场地出租。
学校深知，创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求，全体教师能对此项工作高度重视，积极宣传和献计献策，对自己的职责能做到心中有数、积极配合，事事能以大局为重，从实际出发，认真做好创建工作，为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。
当然，我校也深知，创建“安全文明校园”应是一项长期性的工作，只有坚持将此项工作认真抓好、认真抓落实，我们的教育才能长足发展。
在以后的工作中，我们将认真宣传，加强管理，继续把创建“安全文明校园”工作列为学校工作的重要位置，力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。
市级文明校园申报报告篇十
洞庭湖畔，青草湖尾，镶嵌着**镇这颗明珠。这里，咸丰二年建镇之初便有繁华的商业文化；这里，如今是**省社会主义新农村建设示范镇、**市土地信托流转试点镇、**市统筹城乡发展试验镇，**省第三轮示范镇，多年的发展积淀了厚重的物质文明和精神文明。这几年，**镇党委、政府带领广大党员干部群众，坚持以科学发展观为指导，以率先发展、建设沅江第一镇为目标，以深入推进新型工业化、城镇化、农业现代化为重点，以土地信托流转和小城镇建设为抓手，以改善民生为着力点，以加强文明创建为保障，凝心聚力，乘势而上，获得了“**市文明乡镇”的荣誉。在此基础之上，我们自加压力、负重前行，积极申报**省文明乡镇的名誉。
**镇是一个典型的农业型乡镇，全镇共辖24个农业村、2个渔村、1个社区，总人口10.8万人，是沅江的一个大镇。我镇在文明创建过程中，始终坚持“一手抓物质文明、一手抓精神文明、两手都要硬”的原则。我们首先从领导班子做起，班子成员团结协作，廉洁奉公，管理民主，决策科学，坚持从群众中来、到群众中去的思想路线，坚决克服形式主义、官僚主义，从来不搞虚报浮夸的假政绩，不搞劳民伤财的升级达标活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”。加强和改进了机关干部队伍建设，行政效率大大提高，工作扎实，成绩显著。这从全镇经济的发展和农民收入的提高上可窥一斑。几年来，我镇党委、政府围绕富民强镇的目标，攻坚克难，负重奋进，通过实施“商贸活镇，农业兴镇，工业强镇”战略，加大招商引资力度，深化完善土地信托流转各项改革，加快推进基地建设，形成了农业现代化为主导，新型城镇化、新型工业化良性互动的科学发展局面，产业结构得到了有效调整，全镇经济保持了又好又快发展势头，各项经济指标高于全省平均水平。全年实现工农业生产总值26.5亿元，比上年增长15%；实现财政收入2120.6万元，比上年增长15%；农民人平纯收入13690元，比上年增长12%。
160。
公里，疏洗沟渠200公里，切实改善了人民群众的生产生活条件。我镇还积极开展农村清洁工程，投入按照市、镇、村三级投入为主，管理以村为主，以方便群众为落脚点，全面启动了农村清洁屋的修建工作，建好了1600多个清洁屋、垃圾池，展现出农村舒适整洁和谐的新气象。
为了让人民群众充分享受到改革与发展的成果，我镇不断推动社会事业进步，让群众安居乐业。我们统筹协调做好繁荣科教文卫、广播电视、通信网络等社会事业，全面落实党在农村的各项惠农政策，切实关心弱势群体，促进社会和谐。五年来发放各类惠农补贴金和各种救助金共计5095万元，新型合作医疗参合率达100%，新型农村社会养老保险参保率达90%。镇党委、政府采取过硬措施，对镇区开展三项整治行动，收到明显效果，脏、乱、差现象大为改观。派出所始终保持高压态势，重拳出击，重点打击“黄、赌、毒”，各类社会犯罪率明显下降。司法所加强法制宣传，及时调处民事纠纷，把矛盾化解在萌芽状态，保持了良好的社会秩序。镇村班子团结，干部队伍稳定，干部作风务实，上下政令畅通，政通人和，氛围良好。
如今，**手捧文明乡镇的荣誉，决心向沅江第一镇迈进。镇党委书记李向前同志在我镇今年的经济工作会议上提出，要早日实现**“一、三、三”工程，以科学发展观统领经济社会发展全局，认真贯彻落市委经济工作会议精神，深入实施“商贸活镇，农业兴镇，工业强镇”三大战略，以城乡统筹、招商引资和改善民生为三大措施，以狠抓队伍建设、维护社会稳定和优化经济秩序为三大保障，加速打造沅江第一镇。**人看到了“三个机遇”：一是从国家宏观政策看，今年的项目审批、用地申请和信贷环境将优于去年，今年的一号文件明确以科技兴农为主题，环洞庭湖生态经济圈的开发和国家水利、民生工程等多方面的政策，都将成为**加速发展的重要推动力。二是**市第五次党代会明确提出大力支持推广**土地信托流转，并把**作为城乡统筹试验镇，将在政策、项目、资金等方面给与倾斜。三是**自身正处于一个干部群众思发展、求发展，齐心协力图发展的良好时期，现代农业建设、城乡统筹发展打下了较好的基础，也积累了比较成功的经验。
2000人，人口自然增长率控制在5‰以内；完成节能减排约束性指标。
让我们共同期待**镇更加灿烂的明天！
市级文明校园申报报告篇十一
xx乡中心学校位于国家级风景名胜区天柱山北麓，皖河之滨，始建于1967年，50年来一直秉承“为学生的终身幸福奠基，为学生的全面发展育人”的办学宗旨，为社会输送了大批优秀人才和社会精英。近年来，我校在市教育行政部门大力支持下，始终坚持以构建“精神文明校园”为目标，积极开展精神文明创建工作，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下：
我校始建于1967年，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积15000平米，建筑面积5000平米。本学期有在校生110人，在编教师24名，学历全部达标。学校绿化面积20xx平米。学校布局合理，环境优雅，文化氛围浓郁，是一所布局规范的花园式学校。学校坚持科学发展，以办人民满意的教育为目标，贯彻落实教育方针，树立正确的教育观、人才观，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（1）加强领导，完善制度，注重人文管理。
1、健全组织，提高管理效能。
为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理，工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。
2、完善规章制度，形成激励机制。
我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。
3、以人为本，注重人文管理。
我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置必要办公设备，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。
（2）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
不断加强对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。学校能加强师生法制安全教育，重视德育，强化文化知识与技能教育。学校能坚持每周一的升旗仪式，并进行国旗下的演讲，平时通过课堂教学及各种渠道向学生渗透德育。积极开通校园广播，坚持开展班队会活动，关注留守儿童和贫困儿童。开展各种文体活动，尤其利用七彩小屋对留守儿童进行心理素质、身体素质、艺术素质的教育和培训。
学校能制定各种教学制度，加强教学管理，切实提高育人水平。能根据教育部课程设置方案和学校的实际情况，开全课程，开足课时，重点突出体音美教学，基本保证学生每天1小时以上的阳光体育活动时间。教育教学力求做到面向全体学生，因材施教。课堂教学力求做到以教师为主导，学生为主体，教师愉快的教，学生轻松的学，切实提高了课堂效率，减轻了学生负担。在教育教学及管理过程中，学校始终坚持“问题就是课题，研究就是成果”的理念。教改方面，以“六六”备课模式和“六六”课堂教学模式为主题，努力探索提高教育教学质量的规律、途径和方法。教研方面，不断开展课题研究活动，已有省级立项课题《小学语文反思型课堂教学模式实践研究》结题、县级课题《运用汉字造字特点加强学生汉字正确书写研究》《数学课堂教学中“一题多变”的训练策略研究》《微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究》《农村小学生责任意识的培养实践研究》五个课题已开题研究。学校重视学生的成长，关注教师专业发展，能建立人性化的师生考评方案和评价机制，并做到公平、公正和透明考核。
（3）加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。
1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建设。
（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。
（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。
（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。
（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。
（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。
（6）坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。
2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化风俗，构成了我校的多元文化。但让人担忧的.是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界，塑造教师阳光人格。
（1）开展“周考评优秀班级”的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。
（2）开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开精神文明之花。
（3）鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。
让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。
（4）我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。
3、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。
4、开展校园文化活动，培养学校人文精神。
我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建设。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。
5、认真实施《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两课”、做好“两操”，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的`体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1小时以上，学生的体质明显增强。
校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。
（4）优化育人环境，综合治理有成效。
近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”氛围向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校又完成了教师办公楼维修和学生操场的改扩建工程，并对学校厕所进行了改建。在完善学校硬件设施的同时，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。
平安校园建设扎实有效，机构健全，责任明确，学校建有各类应急预案和安全保卫工作制度，有校领导专门分管安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时注意加强对学生安全知识的教育、法制教育、三防建设，周边环境治理工作取得成效。
以上是我校创建省级文明校园的做法和存在的问题。成绩激励我们继续前行，问题让我们感到责任重大。面对今天的现状，我们将满怀信心，在上级教育主管部门的正确领导下，决心战胜和克服前进路上的各种艰难险阻，为办好人民满意的教育而不懈努力，以圆当地孩子的“快乐梦”，教师的“名师梦”学校的“教育梦”。
我校经过认真自查，自我考评，认为已达到省级文明校园的各项指标要求。敬请市教育局的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。
市级文明校园申报报告篇十二
现将我校自检自查的情况报告如下：
一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色校的建设。
我校自1949年8月创办以来，已经有55年的建校历史。55年来，学校领导班子几经变更，但开展全民体育运动、提高全民体育运动能力、增强全民体育运动素质的办学理念始终没有变。
在新的历史时期，学校新一届领导班子更加重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并于xx年创办了学校体育健身节，将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。
三年来，经过不断地努力，学校保持了我市体育传统项目学校称号，并荣获xx省足球重点学校、国家青少年体育俱乐部称号。
二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境。
我校现有学生2108名，教职员116名。学校现有校舍3处，用于教学的校舍2处。
几年来，学校按照《xx省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，主校与分校建有体育运动场2个，足球运动场2个、足球门4副(包括2副活动球门)。在主校体育场内建有篮球场地2个、篮球架4副，排球、羽毛球场地4个，室内乒乓球室2个、室内外设有乒乓球台17副，有武术室、拉丁舞室、体育健身室各1个。
同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球57个，排球64个，篮球70个，其它体育器材均达到省定的标准。从而为开展全民体育运动创造了有利条件。
三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质。
我校现有体育教师6人，全都具有专科学历，其中有1人正就读本科。为了提高体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料;学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加区、市及省一级的教科研活动，并承担了教育部《体育趣味游戏教学促进学生普通艺术素质发展》科研项目。
为全面贯彻新课改的精神，提高学生的身心素质和竞技水平，学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。
在学习培训中，体育教师的素质不断提高，具备了一定的指导训练的理论知识和实践能力。xx老师在xx年全市中小学体育工作现场会上为全市的体育教师上了《软式排球》观摩课，受到在场体育教师的好评;xxxx老师获得国家一级足球裁判员证书，并荣获xx市“感动带”杯七人制青少年足球赛优秀裁判员称号，在xx省足球重点学校工作中业绩突出，被评为优秀体育教师称号;xx老师已获得国家一级社会指导员证书。
四、突出特色，抓住重点，切实提高全民运动水平。
多年来，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平不断提高。
1.以校园体育健身节为龙头，抓好群众性的体育运动。
为了开展群众性的体育运动，提高教师、学生的身心素质与健康水平，我们一方面注重加大体育工作的`宣传力度，以“弘扬奥运精神——更高、更快、更强”为主题，由体育教师xxxx为全校教职员作《体育?快乐?健康》的专题讲座，使教职员认识到体育工作的意义和参加体育锻炼的好处。
另一方面，学校从xx年开始，坚持每年举办一次校园体育健身节活动。学生们在跳绳、踢毽、健身圈、队列、长跑、田径运动会等比赛中，锻炼了耐力，培养了毅力，增强了体质，提高了竞技水平。在xx年8月20日xx省中学生田径运动会上，我校800名学生表演的大型团体操“初升的太阳”，获得了优秀表演奖。
同时，学校还注重抓好大课间活动，组织学生做好间操、眼保健操，促进全民体育运动的蓬勃开展。学校在施行《国家体育锻炼标准》工作中被市体育局、教育局授予先进单位的荣誉称号。
2.以特色传统项目为重点，提高全员体育竞技水平。
(1)足球运动成为我校师生的第一运动。
为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。
为了营造足球氛围，我们针对不同年级的学生特点，开展足球运动。从培养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们开展射空门比赛;三、四年级学生有了一定的足球基础，我们就组织他们开展五人制或七人制的比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流;五、六年级学生逐渐有了配合意识，有能力组织九人制或十一人制的比赛，学生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。
如今，这已经成了我校的传统体育比赛项目。全校各班级不仅有自己的球队，而且每个球队还有自己设计的响亮的名字。如：“xx”、“xx”、“xx”等等。还有的班级为自己的球队设计了漂亮的队徽。每学期，学校足球比赛的日子是学生最激动、最活跃的时候。每当到比赛的日子，各班级足球队员身着运动装，活跃在比赛场上;其他学生则站在体育场外，呐喊加油。当比赛结果出现时，优胜班级欢呼跳跃，互相拥抱;战败的班级则会痛哭流涕，不胜惋惜。
同时，为了激发学生们爱好足球的热情，学校还举办足球知识讲座，并以“我和足球”为题组织学生开展了演讲比赛。通过演讲比赛，使得全校同学都能了解足球。
市级文明校园申报报告篇十三
县文明办：
我们xx镇第一初级中学位于xx县xx乡xx镇，我们始终把。
精神。
文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校。
精神。
文明建设的新局面。我校全体师生在上级。
领导。
的关心下，在张建伟校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展。
精神。
文明建设活动情况汇报如下：
基本情况。
年9月迁现址。学校辐射半径为5公里，服务辖区内15个行政村，覆盖人口4万人，是一所农村半寄宿制学校。
根据“为学生终身幸福和发展奠基”这一办学理念，我校展开校园文化建设，做到了“处处有文化，点滴都育人”。花草树木设立标识牌，介绍花草树木的名称、生活习性及来源等；运动场及各个功能室均有相关的文化宣传版面；在教学楼分层根植文化系列：一楼是礼仪，二楼是爱心，三楼是学习。在前院根植“书意育才，墨香沁人”和“五善”文化长廊，在操场根植励志感恩文化；根据班级特点进行班级文化建设。浓郁、和谐的育人环境，影响着学生成长，陶冶着师生的情操。
我校从实际出发，开展了丰富多彩德育活动。通过主题班会、演讲赛、文艺演出、故事会、画报等多种形式，系统开展爱国教育、安全教育、法制教育、行为习惯教育、感恩励志教育等活动，我校开设有书法、棋艺、电子琴、舞蹈等三十余类活动项目，器材充裕，活动多彩有效；我校成立篮球队，足球队，班班有球队，月月有联赛；其中男子足球队在xx县“县长杯”连续两年进入四强，男子篮球队进入全县第三名。树立学生高尚的道德情操，养成学生良好的行为习惯。
有社会各届的理解和支持，全体师生的共同努力，学校近年来先后获得“河南省示范家长学校”、“洛阳市初中教育教学目标管理先进单位”、“洛阳市中小学师德师风建设先进单位”、“洛阳市五好关工委”、“洛阳市学校管理优秀单位”、“洛阳市依法治校示范校”、“xx县深化课堂教学改革先进单位”、“xx高中优秀生源学校”等荣誉称号。先后举办了xx县课改现场会、xx县图书管理现场会、xx县操场建设现场会。
精心。
组织安排，工作齐心，同时精益求精从不言苦，勤奋努力，精益求精。
（一）加强。
领导。
完善制度注重人文管理。
1、健全组织，提高管理效能。
为了加强。
精神。
文明建设工作的。
领导。
我校成立了。
精神。
文明建设。
领导。
小组，由校长张建伟任组长，副校长张涛为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理，工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园。
精神。
文明建设的合力。
2、完善规章制度，形成激励机制。
我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比、新时代好少年等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。
3、以人为本，注重人文管理。
我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置新办公桌，给各个办公室安装空调等，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。
（二）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的。
思想。
和道德风范去影响和培养学生。
（三）加强德育工作，把。
精神。
文明建设工作渗透到各项工作之中。
我校的德育工作以。
精神。
文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的。
思想。
道德建设。
1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园。
精神。
文明建设。
（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。
（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。
（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。
（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。
（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。
文明建设。
2、让。
精神。
文明深入人心。我校学生来自农村，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱。
精神。
的教育境界，塑造教师阳光人格。
（1）开展“周考评优秀班级”的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。
文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开。
精神。
文明之花。
，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。
（4）我们倡导。
领导。
与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文。
精神。
之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的。
个性。
特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。
3、开展社会主义核心价值观学习，创建文明和谐校园。学校为每个班设置“社会主义核心价值观”的宣传栏，同时利用广播、板报等进行宣传。各班同学积极响应，争相背诵其内容。通过学习，广大师生普遍树立了正确的世界观、人生观、价值观的行为准则。
4、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族。
精神。
月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。
5、开展校园文化活动，培养学校人文。
精神。
文明建设。让学校的文明之风、人文。
精神。
和家长们共享。
校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的。
精神。
风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。
（四）优化育人环境，综合治理有成效。
了一个良好的工作、学习环境。
下，积极开展法制、禁毒及反邪宣传教育活动。
近年来，我校在。
精神。
文明建设上又迈出了一步，全校师生的。
精神。
文明水平显著提高了。希望在创建xx县文明校园之际，让。
精神。
文明之花在xx一中的校园里开放得更加绚丽多彩。
各位。
专家。
对我校的工作予以评估。
市级文明校园申报报告篇十四
我校自今年3月份申报“市级文明单位”以来，在县教育体育局和镇党委、政府领导下，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”为办学宗旨，以“培养德与智齐飞、体与能共进的时代健儿”为办学目标。全面推进素质教育，大力开展校园文化建设，构建高雅和谐的校园环境，在县级“文明校园”的基础上，积极开展市级“文明校园”创建活动，为了创建工作正常有序的开展，我校对文明校园创建工作进行了认真的自查自纠，现将自查情况报告如下：
一、营造创建氛围，落实创建职责。
1、成立了以校长为组长的“市级文明单”位创建工作领导小组，成立了工作机构，制定了创建工作方案，落实了各大组织创建工作责任。做到有安排、有检查、有考核，措施到位，能够按时完成各个时期的创建工作。
2、进行“市级文明单位”创建宣传，营造创建氛围。学校利用悬挂宣传标语，设立宣传栏，定期更换墙报，开放校园广播站、开通校园网等方法广泛宣传创建文明单位活动的重要意义，全体师生能积极主动地投入到创建活动中去。
3、开展了丰富多彩的创建宣传活动，如对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》和《小学生行为规范》为核心的普法、文明礼貌教育。根据本校实际，运用多媒体、专题展览、故事会、法律知识竞赛喜闻乐见的形式对学生进行德育教育。
4、提出了“校园干干净净、人人彬彬有礼”的具体目标。
二、配合“双高普九”，积极改善办学条件，努力规范办学行为。
1、注重校园文化建设，打造“文化育人，育文化人”的特色校园，邀请山东著名专家为我校进行了校园文化建设系统设计。鲜明的办学理念和风格独特的墙壁文化、走廊文化、处室文化、班级文化、宿舍文化构成特有的校园风格，悬挂了“一训三风”、校徽、规章制度、职责、名人名言、励志美文；更新了安全常识、知识天地、师生书画作品和获奖成果，丰富了文化橱窗内容；制作了文化宣传牌、教育专题片，安装了校园电子屏；开展了班级文化建设和宿舍文化建设和了文明班级、宿舍评比活动，设置了爱护花草的文明言行标志牌，校园内的一草一木、一砖一瓦都成为育人的载体，提升了办学品味，增添了文化氛，校园面貌已焕然一新。
2、学校按农村初中一类标准配齐了图书仪器电脑等内配设施。建有图书室、阅览室、多媒体教室、网络教室、电子备课室、远教室、活动室、、理、化、生分科实验室及仪器室等23室1部。规划了操场，建有250米的环行跑道和看台，配齐了必备的体育器材，极大的改善了办学条件，完全满足教育教学的需要。
160台，校园广播系统1套。11月22日顺利通过了省级“双高普九”验收，得了上级的充分肯定。
4、坚持校务公开，不断推进学校民主管理进程。严格按照有关校务公开要求，规范校务公开过程和程序。发挥校园网，电子档案在民主管理和校务公开中的作用。召开了第三届三次教代会，征集了提案，讨论通过了各项管理制度，工会经常性地举办教师文化、体育活动，关心教师生活、思想和工作，对教师的生活中存在的问题和困难想方设法给予解决和帮助。
5、坚持以“双常规”管理为核心，切实将管理常规和教学常规落到实处。加强对《宁强县“双常规”管理基本要求》的学习，强化过程管理，从各个环节要求到位、检查到位、指导到位、考核奖惩到位。注重档案管理，重抓管理档案、校园网（电子档案）、资源库、学籍档案的管理和使用，发挥档案使用的最大效益。
6、严厉查处各项违规违纪行为。认真落实《义务教育法》，依法治校，认真开展行风作风建设。严厉查处“三乱”现象。组织开展学生评教活动。要求全体教师要切实改变作风，对待学生要有耐心和爱心。贯彻落实“一补”和“助困保学”政策，建立好动态的贫困学生档案，管理和使用好各项资助经费，努力实现“不让一个孩子因贫失学”的留守学生档案，认真落实《宁强县中小学留守儿童教育管理暂行办法》，制定留守学生管理方案，落实留守学生教育、管理、保护措施，努力使其健康成长。
7、采取“引进来，走出去”的教育模式，多次分别派多名教师参加国家级、省级、县级培训，10月份我校部分教师参观了巴山中学，学习了许多先进经验，11月初，宁二中和燕一小教师来我校观摩，鼓励教师撰写论文，积极投稿发表。
8、抓好食堂、宿舍管理，努力提高服务水平。认真落实县局和学校关于食堂管理的要求，一是牢固树立服务意识，努力提高服务水平。认真落实“五杜绝”（杜绝无证经营、杜绝对外承包、杜绝以赢利为目的、杜绝财务管理混乱、杜绝校园内有食品摊点）现象。二是千方百计提高饭菜质量，定期开展满意度调查，将炊事员工资与师生满意度结合起来，增强服务意识。三是继续开展星级食堂创建活动，狠抓学生宿舍管理，以政教处为主，协调相关处室和人员，认真履行好宿舍管理职责，逐步健全宿舍管理责任人考核机制；落实宿舍专职管理员的职责，对宿舍进行创造性的管理；持续开展“宿舍是我家，和谐靠大家”的星级宿舍创建活动，以细微处入手，全面规范学生的宿舍行为，争创五星级宿舍。
三、强化安全责任意识，扎实做细安全工作。
1、高度重视安全工作，树立“安全第一”的思想。重抓各项安全制度、措施的落实。加强对重点区域特别监控，建立高效、灵敏、务实的安全队伍。坚持安全周报告，工作月结、月查季报制度，落实安全工作首遇负责制、一岗双责制、事故报告制和责任追究制。
2、开展丰富多彩的安全教育活动。一是认真落实安全教育培训计划，突出针对性、实效性，抓好安全教育“六落实”和疾病防控“十八字”方针；二是组织3、6、9、12月安全月活动；三是利用班（晨）会实施安全序列化教育；四是扎实进行了流行病和水痘的防控；严格做到“五早”，认真落实“五项制度”和“六项措施”；五是开展法制专题讲座；六是调整充实安全信息队伍，完善安全信息奖励机制，定期开展安全隐患排查和校园周边治理；七是定期办安全专题板报；八是观看安全教育影片，重点进行了楼梯楼道教育，观看了“新闻1+1”专题片，落实了楼梯楼道管护措施，实行了分年级分楼层放学制度；九是进行了教学楼应急演练活动；十是认真开展假期安全教育。
3、重视交通安全。一是对学生进行交通法律、交通安全知识普及；二是培训指导护路小分队工作；三是严禁乘坐“三无”车辆、超载车辆和货运车；四是坚持和落实家长接送制度；五是组织学生观看安全教育警示片。
4、高度重视宿舍安全管理。宿舍二楼三楼增加了窗户防护钢丝网，制止了学生从窗户向外面摊点购买食品的行为，防止了不良食物进入宿舍的隐患。加强宿舍管理员夜间值班，政教处、内保处、总务处、班主任配合，随时检查。班主任每晚就寝前都要到宿舍检查，经常开展宿舍安全隐患大排查。
5、重视食品卫生、消防安全。一是继续开展星级食堂创建，落实新的食品卫生法，完善食品安全制度，严把采购关；二是进行消费指导，严禁学生吃零食；三是每周召开食堂管理例会，周末坚持培训从业人员。四是对过期灭火器进行了冲压更新配齐了消防用品，开展了2次消防演练。
6、加强考勤和课堂安全管理。首先是值周组全天坚持三次清查人数，当堂教师课前清点人数，午休、就寝时清查人数，及时掌握学生动向；其次是上课坚持查岗制，杜绝空堂、中途教师离开课堂现象；三是严禁教师体罚和变相体罚学生，经常进行教师安全培训，正确对待处理师生矛盾；四是做好体育课安全防护，杜绝责任事故发生。
7、做好防汛工作。一是制定防汛工作预案，对学生进行汛期安全教育；二是对经过地质灾害点及危险路段的学生落实防护措施；三是汛期雨天学生到校要求家长护送，放学时家长签字领人，个别暂不能离校的学生由学校安排食宿；四是实行24小时值班制，保持信息畅通。五是汛期积极协助参加镇政府组织的中坝抢险，丁家坝滑坡、黄粱湾等地的抗洪救灾工作，受到人民群众的好评，中学荣获“抗洪抢险先进党支部”称号。
四、抓好日常行为规范教育，增强德育工作的实效性。
1、学校坚持德育为首，育人为本的指导思想，切实加强德育工作的领导和调控。以行为“行为养成”和“文明礼貌”为主要内容，逐年级落实德育序列化教育方案，坚持德育评格和考核制度。
2、加强德育工作队伍建设。签订年级组、班主任岗位目标责任书，落实班主任培训计划，坚持班务工作月例会制度，重视班主任工作过程管理，细化班务工作月考核，开展优秀班主任评选活动；坚持每月召开一次年级组教师会、科任教师联系会。注重德育工作的研究和创新，开展德育论文，案例、活动方案征集评选活动。
3、结合我校实际，突出重点，加强学生思想品德教育、养成教育和法制教育。每学期开学初对新生进行入学教育，以《守则》和《规范》为准则强化养成教育，坚持每月一次的德育考核。利用国旗下讲话、班会、晨会，全面落实德育序列化教育方案。落实了重点学生教育转化方案，召开重点学生培训会。邀请法制副校长做法制讲座，观看法制教育片。
4、开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐。坚持每周对班级卫生、纪律、学风、宿舍进行评比，评选出“文明班级”和“文明宿舍”，开展文明班级、宿舍、办公室创建活动；开展学习“我的大学梦”作文竞赛、日记大赛、“以读书为伴，以经典为友”读书活动和手抄报展评活动；开展军训活动，规范学生内务，养成学生习惯；开展学雷锋活动，卫生月活动，；组织开展篮球、兵乓球比赛；利用开学典礼、文化橱窗、广播、板报宣传好人好事；扎实开展学生教育整顿，重视学生自治组织建设，努力培养学生自律意识。
五、抓好教师队伍建设，打造高素质的名师队伍。
1、抓学校领导班子建设。班子队伍建设是校长工作中的首要任务。领导队伍素质的高低关系到学校的整体管理水平和办学质量。坚持集体领导和个人分工相结合的民主集中制原则，明确校委会成员各自职责，做到大事集体研究，小事互相通气；决策前讲民主，决策时讲集中，执行时讲原则，使学校领导班子成为目标一致，运转协调、优质高效的强有力的战斗集体。
2、师德教育常抓不懈。我们利用政治学习和业务学习的时间组织教师学习《教育法》《教师法》、《未成年人保护法》、师德规范等内容，以提高教师的政治思想觉悟和工作的责任心，增强了教师的法律意识和规范了教育行为。
3、全面实行教师发展性评价。为调动教师的积极性，公正公平的评价每位教师，学校筹备召开教代会，广泛征集了提案，对《燕子砭初级中学教学质量奖惩考核办法》、《燕子砭初级中学教师绩效考核方案》进行制定或修订，修订后的新方案更加人文化，更加体现按劳分配、优劳多酬的原则，更能调动一线教师狠抓教育教学质量的积极性。
4、培养青年教师快速成长。鼓励他们参加各种培训、活动，青年教师培养体现这样几个特点：领导关心“指路子”、培养锻炼“压担子”、以老带新“结对子”、教学练兵“搭台子”。骨干教师示范课起到了具体专业引领作用，青年教师的汇报课给自己提供了锻炼和进步的机会。
经常组织青年教师外出学习，向知名人士学习成功经验和敬业精神，激发青年教师激情和工作动力，起到端正教育思想，热爱学生，教书育人，以身立教，为人师表的作用。
5、加大青年教师结对帮扶工作，努力建设我校骨干教师队伍。
（1）、实施青年教师结对帮扶工作，制定了《结对帮扶工作实施方案》，签订了“师徒结对帮扶协议书”，落实了帮扶双方目标和具体任务，发挥“同伴互助”作用，并由教导处逐月检查考核。
（2）、制定了《燕子砭镇骨干教师队伍培养五年规划》，明确了目标任务，培训教程和具体措施，并层层落实了培养任务。
（3）、加强理论学习，提倡教师多读书、勤自修、常培训、对教师教育教学成果每期按制度进行表彰奖励。
（4）、选派教师外出学习、培训。一年多来，先后选配20余名教师参加“安全培训”，4名教师参加省级的“骨干教师培训”，9名教师参加“国培计划”，5名教师参加了市中考研讨会，3名教师参加省“特岗教师培训”等。
6、教科研课题牵动策略。提高教师的专业素养是师资队伍建设的主要内容，我们通过教科研工作，不断提高教育教学质量，推进素质教育的实施，学校现有9个微型研究课题。在实际工作中，我们要求人人要做到“五个一”：每学期确定一个教研课题，做好一次集体备课的中心发言，上好一堂教研课，写好一篇教研总结，撰写一篇教研论文。重视教师参加各类活动，2010年我校赛教获县级“教学能手”2名，二等奖1名，三等奖2名；获县级优秀教师2名，优秀班主任1名；有14篇教育教学成果在县级以上教育杂志、刊物上发表。
7、认真践行以人为本的管理理念。关心教师思想、生活和工作，关注教师心理健康，对教师进行身心健康培训和测试，对教师的生活中存在的问题和困难想方设法给予解决和帮助，定期为教师体检。
8、学校完善教学检查评价制度，层层签订岗位目标责任书。常规教学以抽查听课、跟踪听课、学生问卷、巡课、进班调查、月常规检查等形式按月进行量化考核，全方位了解和评价教师教学，及时反馈信息督促教师整改，全面落实县《教学常规管理基本要求》。
六、抓实素质教育，提高教育质量。
1、努力营造“勤学善思、明辨笃行”的学习风气。制定班风、学风检查考核方案，教导处逐月考核评比；各年级组每学期开展学习方法交流、优秀作业展评等活动；各班每月召开一次科任教师联系会，学校校级领导分别联系三个年级组督促学风建设。
2、不断反思、总结，抓好毕业班工作。学校制定《中考复习安排意见》，定期召开毕业班教师、学生座谈会，选派教师参加市、县中考研讨会。根据县教研室中考指导意见，反复讨论完善复习方案，实施了分阶段模考、质量分析和考生心理辅导工作；学校高度重视职中招生工作，下大力气做好职中招生工作。一是扎实做好职中招生宣传动员工作；二是切实加强领导，落实班主任、联系领导任务和责任；三是制定切实可行奖惩办法；四是采取街上设点、进村入户动员等策略，深入做好动员工作。经过包抓领导和班主任的共同努力，我校春秋两季职中招生共99人，超额完成了职中招生任务。
3、加强校本教研、创新教研形式，推进新课改。
（1）、制定了《校本培训方案》，坚持每周例会前进行校本培训，一次一个专题，坚持每位教师每周一篇教学反思。坚持抓好常态教研，即课程教研、上课教研、听课教研、课课教研，教学反思教研课题研究教研等。各教研组以微型课题研究为抓手、把“初中语文作业设计的有效性”、“初中英语背诵方法指导的研究”、“综合阶梯能力培养”、“实验教学和多媒体的整合”等作为研究课题，深入开展研讨，提高了校本教研的时效性，学年末，教师撰写课题论文45篇。在“课改成果展评”活动中，有13件作品获得学校奖励、4人被评为“课改先进个人”“课改先进工作者”，有11件作品获得县局奖励，1人被评为县级“课改先进个人”。在第5届书信大赛中，有2名学生获县奖励，有14名教师论文在教育刊物上发表、奖励。
（2）、新学年，我校确定每周例会前校本研修，并制定了《校本研修实施方案》，开学以来，开展了“骨干教师示范课”，“中青年教师说课大赛”，“同课异构研讨”等大型教学活动。
（3）、学校为每个教研组长配备了笔记本电脑，为各教研组开展校本教研，进行学科质量分析，进行电子备课、资源共享，建设校本教学资源库等工作提供了极大的方便，也极大地调动了教研组长的工作积极性。
（4）、以网络为依据，广泛开展教育信息化整合应用与研究。宽带、远教资源、同方资源通达各办公室，极大地方便了教师教学。学校建成校园网站（六个栏目、七个版面、40多个子栏目），它已成为广大教师使用教学资源，了解教学信息和学校工作，号召中青年教师人人会用，人人采用，学校全员赛教，公开课，示范课，汇报课教师人人能熟练使用现代教学设备，多媒体使用频率极高，学科应用面达到100%。
（5）、创造性开展实验教学，“双高普九”中，更加规范了部室管理，实验开出率无论分组或是演示均保证了100%。
5、抓好文化、艺术、体育工作、丰富学生生活、锻炼学生能力、发展学生特长，营造校园文化氛围。开展了规范汉字书写专题讲座、读书报告会、庆元旦，征文大赛，日记大赛，作文竞赛，兴趣小组，“阳光体育”，学科知识竞赛等各项活动，初一广播操比赛和军训活动，参加县级“全民运动会”和县篮球赛，并取得了辉煌的成绩。
6、开展了学风建设年活动，开学初，教导处进行了学风建设启动仪式，每周颁发流动“先进班级先进牌”,构建班级学风氛围。以“学风建设”教育活动为载体，开展系列教育活动，如：军训活动、读书报告会、规范汉字书写专题讲座、日记、作文大赛、百科知识竞赛、手抄报、征文展评等活动，营造高品位的文化内涵。
七、关心师生健康，重视卫生工作。
学校对师生健康非常关心。首先是完善了《卫生工作要求》和《卫生工作制度》，落实了工作职责；其次是进行了流行病、传染病防治；三是进行了健康知识讲座，开设了健康课；四是进行心理健康咨询辅导，纠正了心里偏差；五是抓好师生卫生习惯养成，严禁吃零食，要求师生用餐自备餐具；六是坚持晨检，抓好每天环境卫生打扫，按时在重点区域内消毒；七是经常开展师生各类球赛、拔河赛，组建兴趣小组，开展“阳光体育”活动，建立职工活动室，努力抓好师生健身运动，既陶冶了情操，又锻炼了身体。
通过以上工作，我校在市级文明单位创建工作中取得了一定的成绩，2010年我校被教体局评为县“全面实施素质教育提高教育质量”、“远程教育管理与应用”、“校本研修”、“职中招生”等先进单位，中学团委被评为县“优秀团委”、中学工会被评为“工会工作先进单位”，学校荣获第五届书信大赛组织奖，县级篮球赛“三等奖”。
八、存在问题。
1、学生的行为习惯养成需进一步加强。
2、部分教师的业务水平需要亟待提高，如课堂教学艺术，教研教改等方面。
3、校园文化建设需进一步深化。
2010年12月20日。
市级文明校园申报报告篇十五
常熟市塔前小学始创于1897年（光绪二十三年），是常熟界创办的第一所新学。学校创立“虞风塔韵”校园文化建设，营造校园文明氛围，搭建校园立体育人环境。学校先后获得江苏省平安校园、江苏省和谐校园、江苏省绿色学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市节水型学校、苏州市合格心理咨询室、苏州市中小学教育技术装备管理先进学校、苏州市模范教工之家、苏州市全民健康生活方式行动示范单位等荣誉称号。
学校成立了创建领导小组，由校长顾培华同志担任创建文明校园领导小组组长，石珂、支桂芬、姚敏娥副校长担任领导小组副组长；成员有：缪金元、王庆、毛伟强、王静、陈玉芳等。领导小组职责分明，从校长到教师进行责任分工，促进创建合力的形成。
坚持以班子会、教师例会这“二会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立“乐雅方融”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师的思想素质培养，让“醒世惠风、启蒙化雨”成为我校教师的基本精神。利用每周一下午的教师思想政治和业务学习时间，通过优秀教师上台介绍教育教学的经验，例如“班主任智雅论坛”“塔前微分享”等，使先进的、典型的案例成为教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期阅读一本教育理论书籍，每学期写二篇读书心得。坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十分钟要质量”的思想，优化教学方法，打造“乐雅课堂”提高课堂教学效益。
为规范教师职业道德行为，继续深化“乐雅方融”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》，进一步形成“爱岗敬业，乐于奉献”的风气，使《中小学教师职业道德规范》等成为每一位教师的自觉行为。接受学生及家长的监督，全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高教师的整体素质，确立了“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的塔前小学教师新形象。
德育工作是素质教育的核心，是养成教育的有效途径。我校坚持以“绿色健康植根心田乐雅方融滋养童年”教育为主题，以落实《苏州市中小学生日常行为规范》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。
（1）利用好晨会、班会组织学生认真学习贯彻新《中小学生日常行为规范》，结合我校《学生健康人格养成评价体系》充分发挥学生争做“乐雅少年”的主观能动作用，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值日领导、值日教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理特色化、精细化。
（2）加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。发挥好队室等少先队阵地的作用，坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设。发挥校园文化载体和活动阵地作用，组织好升旗仪式、国旗下讲话。发挥“乐雅”电视台在学校中的“喉舌”作用，结合争章争卡的评价体系，报道校园内争卡活动中涌现出来的优秀的同学的事迹，指引正确方向，传递正能量。
（3）开展节日活动。如学雷锋日、三八妇女节、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动，让学生在活动中接受教育，促使学生爱国、友善等品质的形成，弘扬社会主义核心价值观。
（4）开展第四届沙家浜少年军校活动。通过活动对学生进行爱国主义教育、国防教育、思想道德教育和理想信念教育。培养学生的组织纪律观念和集体主义、团结互助、吃苦耐劳的精神，形成正确的行为规范，锻炼坚强的意志品质，训练良好的纪律作风。
科技兴趣活动，思维训练、健康体魄等活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长，使学生的文明修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。
（6）开展道德讲堂活动。
落实常熟市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容的道德讲堂活动。学校成立塔前小学“道德讲堂”建设领导小组，讲堂设置地点为学校报告厅，在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。同时按照市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，有浓厚的道德宣传氛围。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，打造了一支“道德讲堂”宣讲队伍，广泛普及社会主义核心价值观，推动学校精神文明建设再上新台阶。
学校坚持“虞风塔韵”的校园文化建设，坚持以文化定位，文化育人的政策，推动学校各项工作的高位发展。
（1）自20xx年以来，校园文化建设以“乐雅方融”理念为指导，全面设计楼道文化，让每一面墙都说话；全新打造“乐得”“尚雅”“厚方”“融明”四个园子，变外显的环境文化为内在的人文文化；全面设计教室文化，让学生浸润在特色的文化氛围之中；增添了多处文化景观，包括学校文化主题墙、塔前壁影每一处都透露学校文化的气息；每一个符号都焕发出十足的文化韵味。全方位外显育自强志远、个性灵动的乐雅少年，做醒世惠风、启蒙化雨的智雅教师，办乐学雅思、方融并济的博雅学校，是塔前的教育追求。
（2）营造班级文化，建设文明班级。各班通过晨会、班队会深入学习绿色环保理念，围绕学校提出的文明班级建设要求，为班级的创建设计献计献策，努力把班集体建设成优秀文明班级。把建设文明班级同学生的文明行为习惯结合在一起，让我们的校园更加文明。
（3）在学校文化理念的关照下，通过举行“乐雅方融在我心，争做塔前美德娃”争章、争卡系列活动，静静浸润学生健康人格的发展。根据《塔前小学学生健康人格养成评价体系评价标准》，学校设立乐得章、尚雅章、厚方章、融明章。组织学生开展争章、考章和护章。同时，学校每学期给每个老师颁发一定数量的“乐雅点点卡”，各位班主任及其他老师根据实际情况（比如文明行为、遵守纪律，认真学习等）制定争卡细则，学生可以在平时以自己的努力，从任何老师手中争取一张“乐雅点点卡”，班主任老师对本班“明星小餐桌”的每位成员发一张“乐雅点点卡”。凡集满10张“乐雅点点卡”的同学，可自行到德育处换取一张“乐雅美德卡”，美德卡片由学生自己妥善保管。凡集得“乐雅美德卡”的同学，每月定期到“乐雅小超市”换取有学校标记的文具用品。“乐雅美德卡”也可以换成“心愿卡”，学生可选择一项心愿，由相应老师或部门帮助其实现心愿。如和校长老师合影，或当一次升旗手、做一次值日班长等。在这样的激励机制下，随地扔纸屑的现象少了，破坏绿化破坏公物的现象少了，追逐打闹的.现象少了，塔前小学的学生更文明了。
（4）加强食堂就餐文明管理工作。优选每班就餐小桌长，通过他们对同学进行监督。配合行政人员、看饭老师的管理，养成学生的就餐文明。同时配合就餐文明记录、文明餐桌评选等机制，继续给明星餐桌发放点点卡，增强他们的荣誉感。在每一张餐桌上粘贴文明餐桌要求，培养学生爱惜粮食、文明就餐的行为。
（5）加强学校安全教育工作。学校把安全教育和法制教育作为创建文明校园工作长期坚持的重点。主要以安全知识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育；每学期开展防震减灾消防演练；充分发挥苏州市学校安全教育平台的作用，在家长的配合下，共同完成规定教学任务，把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈；加强教师值日工作，在家长义工团的共同配合之下，做好学生上学放学时的安全护导工作。
我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园环境文化。
（1）硬化环境：学校新建了科技馆、国学馆、篮球馆、乒乓馆、图书馆；乐雅电视台、少先队队室、心理咨询室；乐得、尚雅、厚方、融明四个园子、乐雅小农场等进行环境熏染。另建有250米标准塑胶跑道，室内篮球场，室外乒乓台，为学生健身提供了保障。学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；学校新设立低年级阅览室、高年级阅览室等，室外紫藤架下设读书处，是又一个开放的图书馆。每一景、每一角都为学生营造了轻松、健康文明的文化氛围。
（2）净化环境：洁净的校园使人心旷神怡、工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，每天早晨、中午值周中队人员对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性地进行卫生大扫除，各行政领导对各班卫生严格检查，这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理,使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。
（3）美化环境：学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐。结合学校的文化特色，坚持做好每月一次的班级文化布置、班级黑板报评比，班级环境卫生评比。各班都把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。
以上是对我校创建文明校园的一个汇报总结，在常熟市创建全国文明城市的契机，我校要迎接挑战，坚持一手抓教育教学，一手抓精神文明建设，为建设管理规范、校风严谨、环境优美和谐的市级文明校园而努力奋斗！
市级文明校园申报报告篇十六
年秋季搬入现在移址新建学校。被评为“旗级文明单位”以来，贝子府一班人开拓进取、锐意创新在旗教育局和中心校的直接。
领导。
下，在贝子府镇。
党
委、政府的关怀下，一手抓学校教育教学质量的稳步提高提高，一手抓学校。
精神。
文明建设，逐渐形成了自己的办学理念、办学特色，确立了以养成教育为核心的德育教育体系，形成了“求实进取、友爱健美”的校风，“厚积薄发、润物无声”的教风以及“乐学创新、知行合一”的学风。得到了上级。
领导。
以及社会家长的好评，取得了较好的办学效益、社会效益。在。
精神。
文明建设上做了如下工作：
班子建设坚强有力，组织。
领导。
强，学校由德育主任隋玉才主抓。
精神。
文建设工作，学校有。
精神。
文明建设中长期规划，有阶段性目标，有责任分解，学校将。
精神。
文明建设纳入教师员工的年度目标考核。牢牢把握“以德为首”的施教原则，坚持“有才无德是歪材、有德无才是蠢材，德才兼备是良材”的教育途径，着意打造一支作风硬、业务精的教师队伍。深入学习邓小平理论和“三个代表”重要。
思想。
深入贯彻落实科学发展观坚定执行。
党
的路线、方针、政策，通过建立学习型。
党
组织，开展争先创新活动，不断提高。
党
员干部防腐拒变的能力。针对群众反映强烈的乱补课、乱办班、乱收费问题，学校以敖汉旗教育系统行风建设“二十五条禁令”为指南，坚决予以制止，在全体教师中间树立起“质量是生命线、三乱是高压线”的意识。在班子的带动下，在制度的约束下，学校形成了风清气正、共谋学校发展的良好氛围，多年来学校没有违法乱纪问题，没有计划外生育。
年我校开展了“学雷锋五对接”活动：在教师群体，学习雷锋干一行、爱一行、忠于职守的。
精神。
开展上一堂好课搞一次好教研活动；学习雷锋大公无私、一心为民的。
精神。
对接爱生、爱校实例学校品牌维护教师形象开展重温教师职责履行教师承诺活动；学习雷锋锲而不舍的“钉子”
精神。
对接3.15教学开放周开展教学比拼活动；学习求实创新和追求上进的。
精神。
对接学校文化建设开展讲学习、重实效活动。在学生中间学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的。
精神。
对接学生搞攀比、奢侈浪费、自治性差不良习惯开展“学守则、遵规范、成习惯”的养成教育活动。同时在全校范围举行了“学雷锋、见行动”的主题班会学生通过朗读雷锋日志、畅谈雷锋故事、了解伟人对雷锋。
精神。
的解读，教育学生从身边做起，从日常神火着眼、践行雷锋。
精神。
五个对接活动的开展，是学雷锋活动做到了有的放矢，避免了学雷锋喊口号、脱离实际的问题，在活动的开展中，3月14日涌现了两名小学生两千元拾金不昧的典型为保证活动的常态化，学校还通过组织“雏鹰争章”和“手拉手活动”开展帮扶行动，关心“留守儿童”、“单亲儿童”
深化课程改革，充分发挥中心小学的辐射和窗口作用，尽全力争取保证课程计划的完整性和真实性，开齐开足课程，切实减轻学生负担，实现教学方式和学习方式的改变，保证教学目标的落实。努力实施前瞻性课程，在综合实践活动、校本课程、通用技术课程等课改难点、关键点有所突破，抓校本教研，促进教师专业化发展，继续实行教师成长记录袋，忠实记录教师成长轨迹。利用“3.15”、“9.15”两个教学展示平台，开展岗位练兵活动。坚持不懈的推行“讲、评、议、用”四位一体的教科研模式，依托新课标的研究和应用，开展“质效课堂”的探究。努力构建符合学情和校情及学生身心成长的课程体系。
活动。通过设立“红领巾监督岗”使保护环境常态化，做到校园内见不到一片废纸、一个废弃塑料袋，基本实现校园的每一个角落都干净（校园未硬化）。让学生在绿中、在美中尽享欢乐童年，陶冶性情、愉悦身心。进行校园四周的土地。
整理。
——种植庄稼，校园外浓郁的庄稼和校园内葱郁的树木相映成趣，共同奏响学生成长向上的优美乐章。
的认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。
精心。
设计和组织开展活动，充分发挥学校文化育人的功能，利用“中小学生弘扬和培育民族。
精神。
月”活动，广泛开展主题鲜明的学生社会实践活动。开展课前一支歌、中华古诗词颂读等活动，建设书声琅琅、歌声阵阵的校园，师生养成好读书、读好书、爱唱歌、唱好歌的习惯，充分发挥学校环境的育人功能。
借全旗中小学生篮球赛、乒乓球赛的契机，加强训练两支球队，培养带动学生体育锻炼的兴趣，积极落实“33211”工程，搞好两操两课一活动，开展阳光体育活动。利用“六一”组织运动会和艺术节，进行校园歌曲大家唱活动，让韵律优美、健康向上的歌声萦绕校园，组织好班队会、晨夕会，强化学校文化的影响力和感召力。
制度在学校管理中的导向和龙头作用，建立健全教师和学生的综合。
评价。
制度。
市级文明校园申报报告篇十七
xx，男，1983年9月出生，大学本科，9月参加工作，现任教于xxxx伏羲学校，我校教导主任，我校四年级数学教师，小学高级教师。自从20xx年9月调入我校工作以来，以饱满的热情、求真务实的工作态度，完成了学校安排的各项教育教学任务，在我校一二年级不开设数学课的情况下，他整合教材，从三年级带起，四年级两个学期参加全旗统一命题考试，都取得了全旗第二的成绩,受到了领导、同事的好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
一、热爱教育，关爱学生。
作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以教好书育好人为职责，热爱教育事业，热爱教师职业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，尽职尽责。任教多年来，勇挑重担，现在还担任双班数学课，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，全身心投入到教育教学和学生身上。
教学中，他能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些学生更多关爱。
二、更新理念，投身课改。
作为一名一线教师，他认真学习教育教学理论和新课程标准，以崭新的教育理念丰富头脑，提高理论素养和专业理论水平，提升专业能力，树立终身学习意识，关注专业成长。他学习课改理论和新课标，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，全面调动了学生的学习热情。
他在学习先进教学理念的同时，结合课改，认真钻研教材，向教学要质量，向课堂要效益。敢于创新，运用新课标及新的教学方法，扎实做好备讲批辅等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，了解学生学习中存在的问题，从而提高了教育教学质量。
三、带头教研引领示范。
作为学校教导主任，他自觉加强专业知识和理论知识的学习，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。他从事数学教育教学，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，他始终能够抓住重点，抓实环节，积累经验，汇集成果，从而使自己的工作干的有声有色。他切实履行了自己的职责，指导年轻教师，耐心帮助他们，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。
工作中，他还认真组织教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。他带领老师积极参加教研组活动，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了教师的专业水平，为我校教学整体水平作出了一定贡献。
由于他的出色工作，20xx年9月荣获全旗优秀教师；
20xx年6月荣获旗级“中小学青年教师基本功大赛”一等奖；
20xx年12月荣获全市第四届青年教师基本功大赛小学数学一等奖；
20xx年5月荣获20xx年xx第一届速算比赛优秀辅导教师；
辅导的学生多次参加“希望杯”全国数学邀请赛，成绩突出，曾多次被评为数学竞赛优秀辅导员。他还不断学习，积极参加各类的培训，他于20xx年11月至20xx年12月参加教育部“国培计划（20xx）”——xx自治区乡村中小学教师送教下乡培训项目。
总之，xx老师全身心地投入到教育教学当中，领悟了新的教育理念，新的教学思想，掌握了灵活的教学方法，形成了自己的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。
市级文明校园申报报告篇十八
后所镇第二中学创建县级“文明学校”
汇报材料。
根据《教育局关于开展县级“文明学校”申报工作的通知》文件精神和《富源县文明学校“十有十无”创建条件及量化评估表》的要求，经过自检自查，我校已达到评定县级文明学校的标准，现向教育局评估验收领导、中心学校领导汇报申报县级文明学校的自检自查报告。
一、学校基本情况。
后所镇第二中学自2008年创建以来，学校致力于各方面的发展，虽然学校的各种硬软件条件艰苦，但在学校领导和全校教职员工的共同努力下，学校的入学率、巩固率、升学率和中考上线率一直都在稳步提升，赢得了良好的社会声誉。
学校现有占地面积10958平方米，建筑面积10677平方米，运动场3931平方米。现有23个教学班1347名学生，83名专任教师。专任教师学历合格率达100﹪，其中本科学历占全体教师的90﹪以上，高级职称教师8人，中级职称20余人。学校拥有物理、化学、生物实验室，图书室，德育室，微机室“六个功能室”，10个教室已经安置白板，有藏书20000余套，计算机52台。
教育，培养学生的创新精神和实践能力，坚持依法治校、科研兴校的方针，强化内部管理、优化课堂结构，科学发展教育教学事业，力争把学校办成管理有特色、质量高的初级中学为办学宗旨，狠抓“求实、创新、和谐、高效”的校风，不断完善“严谨、精教、博学、厚爱”的教风，注重引导“励志、文明、勤学、进取”的学风，努力推进“三风”建设。在全校师生员工的辛勤工作下，学校先后取得了上级部门的好评：2009年被评为“半军事化管理学校”、2011年被评为“国防安全示范学校”、2012年被评为“绿色学校”。
二、组织领导有力，创建工作扎实。
（一）加大文明学校的创建的宣传力度。学校通过行政会、教师例会和晨会进行宣传，把文明创建工作纳入学校重要议事日程。
（二）建立领导机构，落实工作措施。
学校成立了创建县级“文明学校”领导小组，由校长张发春任组长，李全衡、肖浩、董建宇副校长和黄榜跃副书记任副组长，并在学校团委下设创建办公室，负责日常的事务的处理。
（三）健全管理机制，促进工作开展。
围绕创建规划，学校制订了《后所二中创建县文明学校工作规划》、《后所二中创建县文明学校实施方案》，明确提出创建县级“文明单位”的任务和目标，进行专题部署和动员工作，管理措施完善。
（四）经费投入到位。学校加大学校绿化、美化、净化及教室和宿舍的文化建设的经费投入，做到了文明建设有宣传、有布置、有检查。
（五）领导率先垂范。在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。依照富源县文明学校量化评估指标要求进行自检自查，及时发现问题及时进行处理。
三、坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。
良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在搞好教学工作的同时，首先抓好师生的思想政治工作，正确树立师生的人生观和价值观。在每大周一下午的政治学习中传达上级文件、会议精神，对今后工作进行布置；利用国旗下的讲话形式对学生进行爱国主义教育及中学生良好行为习惯的培养及安全警示教育。以此，学校团委先后成立了学生会、广播室、心理咨询室、校园卫生护卫队等活动阵地，积极配合学校工作，多渠道对学生进行思想品德教育。我校每学期还与镇派出所、交警队等开“警民共建”活动，聘请司法所、派出所、交警队的同志做我们的法制宣传员。学校工会每年都组织职工篮球赛、乒乓球赛、九年级班级篮球运动会等活动，这不仅丰富了师生的业余生活，还使大家有了一个健康体魄。另外，我们对每个学生建立了完整的成长档案，记录他们在中学三年来的成绩、惩奖情况，对学生在学校的表现及时向家长汇报，做到家庭、社会、学校三方齐抓共管，从而收到了良好的效果。
四、落实教育方针，抓好课程建设。
1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准，按照要求开设相关课程。上午四节正课，下午三节，晚上三节晚自习，保证学生每天体育锻炼1小时，做到课时落实，内容落实。教务处严把教学课程关，重视学生的全面和谐发展，特别对于体育、音乐、美术、“三生”、安全教育等课程严格督查，确保开齐课程，开足课时，让学生得到全面的锻炼和发展。
2、我校坚决贯彻落实“减负提质”文件要求，进一步规范了办学行为。实施素质教育，教师要树立牢固的“减负提质”的思想。为此，我校加强教师的思想政治学习，让教师明白“减负”工作的重要意义和内容，转变教师教育观念，全身心投入到“打造高效课堂，促进学校教育教学质量提高”的行动中来，规范办学行为，凝集教育合力，致力于创建窗口示范学校。
3、认真做好毕业班的备考工作。按照教育局和中心学校的要求，学校教务处、教研室联合制定九年级备考方案，认真组织召开毕业班工作会，实施系统复习、专题复习、综合复习的“三轮”复习计划。
五、打造高效课堂，深化“333”教学模式，培养学生创新与实践能力实施素质教育的主阵地是课堂，课堂教学是促进学生全面和谐发展的重要途径。在富源县教育局和中心学校的领导下，我校继续推进以“333教学模式”的深化改革，教师中积极推进集体备课，探索导学案深入课堂的高效课堂模式。通过对教师的强化培训，我校教师对高效课堂有了更高的认识和了解，为进一步打磨精细化的高效课堂奠定了坚实基础，我校将在课堂教学中一如既往的继续优化完善。在深化课堂教学改革中，我校积极落实导学案、探索“小组探究合作学习”。在上级教育主管部门的正确领导下，教师的高效课堂模式教学在有效性方面取得了长足进步，我校的教学质量得到了明显提高，2011、2012年的中考升学率都超过50个百分点。
六、建章立制，依章治校，严格管理，建设和谐校园。
校管理规范化、科学化、民主化、日常化。
（一）加强学生管理，落实学生行为养成教育。从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。
（二）加强安全管理，重视安全工作。根据学校实际，建立学校安全责任三级制，即学校校长和领导班子、班主任、学生分层签订安全责任书，和学生家长签订了“安全目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切实有效的办法，清除了安全隐患，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无安全责任事故的发生。
（三）加强教学常规的管理，加大骨干教师队伍建设力度。学校根据后所镇中心学校教学常规管理制度，采用平时抽查和期末检查相结合的方法，狠抓教室常规管理，完善了教学常规考核办法及相关制度。坚持做好常规工作，把常规“常”起来，把常规“规”到了位。学校还开展“推门听课”活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。
2012年，学校提出了“三先三后”的“333”教学模式，把知识用最优的方法交给学生。其次，学校注重加强教学研究工作，学校成立了语文、数学、英语、政治、史地生、物理化学、音体美七个教学研究组织，制定各教研组工作计划，并按时开展教研活动，推进学校的教育教学工作。近几年，我校有1名教师获县级“优秀教师”称号、10名教师获镇级“优秀教师”称号、1名教师获县级“优秀共产党员”称号。多余篇教学论文获国家、省、市、县级奖励。
（四）加强民主管理。学校专门成立了学校校务委员会，通过学校校务委员会听取、审议学校工作报告和财务报告，讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，定期民主评议，增强了学校管理的透明度，充分保证教职工的权力，使学校决策民主化、科学化。
七、加强环境建设，凸显环境育人。
为了体现环境育人的功效，我校对学生宿舍、教室环境进行了统一的规划和部署。学生宿舍主要以培养学生良好的生活起居习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯为主题进行规范，按照半军事化管理要求和“六个一”的标准管理宿舍。教室文化建设主要有展示栏、班务专栏、名人字画、警示标语等。在楼道上、绿化区、公共区域等都制作了温馨提示语。经过努力，现在，我校校园整洁，校貌优雅，环境美观，凸显了环境育人的特色。
文明学校的创建是构建社会主义和谐社会的有机组成部分，是学校发展的内在动力和必然趋势。我们坚定不移地沿着文明学校创建之路，将文明建设推向深入，深化学校改革，提升教师素质，努力创新，办好让人民满意的教育，为我镇教育的发展做出应有的贡献。
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