教案可以作为教学过程中的记录和反馈工具，方便教师进行教学评价和教学调整。教案的编写应当体现教师的教学思路和教学方法，注重培养学生的创新意识和实际能力。以下是一份关于教案编写的详细指南，希望能对大家的教学工作有所帮助。
家乡的特产教案篇一
教材分析：认识、热爱自己的家乡，应从多方面着手，了解并介绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品，也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化、经济的缩影，也是对外的窗口。因此，嘉兴特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本文不仅要使学生知道各地特产，知道特产与当地自然环境、经济发展有着密切联系，还要是学生会想别人介绍家乡的特产，把爱家乡落实到行动上。全文分为三个部分：各地特产，特产相关因素，嘉兴特产。本课的教学目标是：
1了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。
2了解家乡的自然环境、经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。
3培养搜集和处理材料的能力。教学重点是以多种渠道搜集家乡特产的宣传资料，广泛了解各地特产的名称。教学难点是让学生了解家乡的特产与经济发展的密切关系。
二、说教学过程。
在教学流程上，教师先以游戏的方法导入，让学生猜猜家乡特产，激发学习兴趣。在明确“特产”的概念后，让学生根据自己收集到的资料，说说全国各地都有些什么特产？老师再以直观的图片形式介绍全国各地的特产，以连线的形式，强化这些知识。在夸夸家乡的特产的这个板块，为活跃课气氛，我采用产品推销的活动形式，让学生以小组为单位，为自己的产品做推销广告。在卖特产、尝特产、赞特产的生生互动、师生互动过程中，激发学生学习热情。在活动中，让学生融入生活，了解家乡的特产、以及乡土文化，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。
三、说教法。
l、用语言创设情景，以情激情。
情感对学生的学习起着不可忽视的作用。课堂教育是师与生、生与师、生与生的网状型的信息传递、交流、碰撞和反馈，而师生的情感则是信息交流的纽带。积极的情感可以鼓舞人们主动、愉快地认识事物、参与活动，高尚的情感产生正确的动机并蕴蓄着坚强的意志力。本课教学目标之一是要激发学生热爱家乡的道德情感。教师的煽情就显得尤为重要。在夸家乡板块中，我创设这样的情境：那好，今天在现场我们就举办一个“嘉兴土特产博览会”来推广我们的特产。
2、重视教师的导向性。
本节课，要求学生从多种渠道搜集家乡特产的宣传资料。但是学生收集的资料未必全都有效。必须在老师的引领下，有的放矢地释放。在课前，教师给出调查提纲，让学生从家乡特产的产地、特点、典故等多方面去了解，使学生有内容可谈。只有做好充足的准备，才能为课堂交流打下了良好的基础。
3、以生为，全员参与。
在推销特产时，我考虑到学生个性差异。例如；有些学生善于演讲、有些善于动手、有些善于表演。在活动时，要求小组长，落实好每位同学的任务，使得人人有事做，而不仅仅是一位旁观者。一些小组推荐出来的代表交流时，允许，组员做补充。教师要随时关注同学的反应，同时邀请一些同学上来闻闻、摸摸、尝尝，让大家调动多种感官了认识家乡的特产。
总之，本节课教师努力挖掘学生资源，让学生走进生活，通过多种渠道搜集家乡特产的宣传资料，整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中，学以致用。在活动中，学习知识，激发爱家乡的情感。
《家乡特产知多少》是浙江教育出版社《品德与社会》教材三年级下册第二个主题“生我养我的地方”中的第三个话题，由于学生生活圈小，社会活动能力弱，对家乡特产不甚了解，从调查问卷来看，90%的学生只知道家乡2、3种特产，更联想不到家乡经济效益，应设计思想：让孩子们由于所处家庭环境不同，对家乡特产了解不甚全面，再实物罗列，感悟家乡特产与家乡经济发展息息相关。
让实物（电脑图片）进课堂，提升孩子的情感体验”是本教案设计的一大特色。实物是生活的一大浓缩，让实物（电脑图片）进课堂，就是让儿童的真实生活进课堂，而生活是道德形成源泉，“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的德育活动，才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体验和道德认知。”(摘自《品德与生活》新课标)。该课例牢牢抓住“实物”（电脑图片）两字，展开丰富多彩的教学活动，将课堂教学生活化、活动化，以一个个具体可行的德育实践和德育体验完成道德教育。整堂课中分为四大板块，以板块式的德育活动推动学生道德情感的体验。在第一板块中教师设计了看一看的活动，让学生对普通桔子与橙子进行观察触摸，品尝辨清，分清两种水果的不同之处和特别之处。第二板块，课堂实现多向互动，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。针对三年级学生的特点和认知规律，以家乡特产展销会（电脑图片）的形式，实物（电脑图片）摆放在学生眼前，让他们看、品、评，不再是空洞的描绘，立体化的感受会比平面感觉更完美。小组互动，各组参观，解说员解说，自己观赏等多种形式，互相补充，互相合作，横向的，纵向的，使他们发现和了解了更多的家乡特产，从而发出感叹，原来我们的家乡有那么多特产，我们的家乡是多么的可爱。第三板块，以统计法将家乡特产给家乡经济带来的效益作统计，学生在具体、科学、真实的统计数据面前，深深地感受到特产创建与家乡经济发展之间的关系，使课堂环节环环紧扣，课堂内容层层深入，而对家乡的热爱情感也会随之提升，由此产生我也要为家乡的经济繁荣出点力的想法，自然进入第四板块，夸夸家乡特产。学生带着自豪的情感向我这个所谓的“外乡客“介绍了自己家乡的特产，看看他们的表情，听着他们的语言，我深深地感受到了在本课一环紧扣一环，一波推动一波的实物（电脑图片）展示法的教学中被深深地感染了，他们深深地体会到了家乡的富饶、家乡的可爱，从而激发了他们爱家乡的情感。总之，所设教案，以“实物”（电脑图片）为主线，层层推进，丝丝相扣，收到了很好的教学效果。
纵观这节课，缺憾之处仍存，如：由于学生学习时间紧，经济条件、地理环境等条件限制，家乡特产展销厅并不十分丰富，幸好教师备课考虑到了这一点，把教者所带物品补充给学生，我觉得新课标对教师的要求甚高，如这堂课教师要有丰富的家乡知识，要进行社会调查，还需查阅许多资料，才能上好一堂满意的课。
教学目标：
1了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。
2了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。
3培养搜集资料，处理材料的能力。
教学重点：
多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。
教学难点：
能够找到家乡的特产和自然环境有关，与当地经济发展有关。
第一课时。
教学目标：
1、了解家乡哪些特产。
2、能够发现特产与自然环境、当地经济发展有关。
3、感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。
教学重难点：
教学重点：感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。
教学难点：能够发现特产与自然环境、当地经济发展有。
教学准备：
广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。
教学过程：
一、了解特产：
1、什么是特产?特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方所有，也指一个地方的著名产品。
1）图上的这些人在干什么？（采购特产）。
2）你知道他们在采购那些特产吗？这是哪些地方的特产？
3）如果图上画的是咱们家乡，又会有哪些特产值得人们采购呢？
丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等。
二、学习我国的特产：
1、你知道我国各地有哪些特产吗？学习课文。学生汇报。
1》知道新疆的吐鲁番葡萄，云南周城镇的扎染，吉林长白山人参，浙江金华火腿，宁夏的五宝、海南的橡胶等等，都是著名的特产。
2》根据学生说的随机课件出示特产的图片或资料。
三、学习特产与自然环境的关系。
1、看看书想一想并做练习：
把特产与地名用线连起来。
海南水稻。
福建武夷山花蟹。
台湾大鹏湾铁观音茶。
江苏泰州市橡胶。
1、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。
2、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况，哪些特产可以大力开发？
四、全班交流：
以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流，全面了解家乡特产的特点。
第二课时。
教学目标：
1、培养搜集资料，处理资料的能力。
2、感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。
教学重点：培养搜集资料、处理资料的能力。如为特产设计广告词、外包装等。
教学准备：以小组为单位准备介绍、宣传家乡的特产。
教学过程：
一、说特产。
1、小组交流，小组内将自己家乡的特产向同学作介绍。
2、小组派代表上台介绍自己家乡的特产。
学生可以独自拿出自己搜集的资料，配合自己的解说词，在台上当众向全班同学介绍自己家乡有哪些特产。也可以小组合作，共同上台介绍一种特产的产地、特点、加工、历史等。
1、同学之间相互评价。
2、动脑筋：你知道家乡的特产跟什么有关吗？
二、宣传特产。
1、小组选择最喜欢的一种特产。
2、小组准备特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑：
1》经济文化：了解特产的经济及文化。
2》地理环境：特产生长或生产所需要的特殊地理环境。
3》科学生产（种植）：怎样提高特产的质量等。
4》创造性写作：怎样做广告，写创意广告词，宣传优质产品，树立品牌意识。
5》美术：为特产设计外包装。
6》社会生活：怎样选购到优质的特产。意识到优质特产的生产和销售需要人们共同努力。
7》连锁效率：品牌特产带动当地的经济发展。
三、广而告之：特产发布会。
四、参考资料。
山西老陈醋(281)。
水塔醋(44)宁化府醋(28)紫林醋(43)东湖醋(33)保健醋(33)醋饮料(5)其他醋(95)。
山西小米(48)。
沁州小米－檀山皇(18)沁州小米－沁州黄(9)沁州小米－吴阁老(5)沁州小米－安敦堂(2)其它小米(14)。
山西红枣(209)。
大唐枣(28)天娇红枣(38)尚润枣(2)丰滋枣(3)汉阔枣(17)汉波枣(17)鸿潮枣(5)鑫仁和枣(9)汉唐枣(12)兴谷枣(2)散枣(25)野生酸枣(4)酒枣（醉枣）(4)其他枣(43)。
山西核桃(46)。
品牌核桃(24)纸皮核桃(6)散核桃(4)核桃仁(12)核桃露(0)。
平遥牛肉(68)。
冠云牛肉系列(35)宝聚源牛肉系列(14)六味斋(1)云青牛肉系列(4)其他牛肉系列(14)。
山西汾酒(173)。
老白汾(17)老坛汾(3)玻汾(2)祥和汾(1)白玉汾(4)青花瓷汾(3)吉祥汾(3)杏花村(9)竹叶青(5)汾酒(92)梨花春(8)一品仙竹(12)其它(14)。
平遥推光漆器(147)。
首饰盒(103)漆盘(15)首饰品(12)桌屏屏风(17)。
民间工艺品(236)。
雕漆工艺品(26)大同煤雕(66)砖雕(9)布老虎(18)五台山澄泥砚(25)京剧脸谱(6)核桃皮工艺品(8)广灵剪纸(27)阳泉平定刻花瓷(3)山西乡绣(14)木雕(8)五谷画(20)翔龙黑陶(6)。
其它特产(220)。
山西月饼(6)沙棘饮料(23)五台山台蘑(7)苦荞、银杏系列(18)黄芪、党参(25)山西名烟(4)五谷杂粮(68)保健品(19)太谷饼(7)果脯、蜜饯系列(5)山西特色小吃(38)。
家乡的特产教案篇二
活动目标：
1、知道自己的家乡是宜兴，了解和熟悉宜兴的风景名胜和土特产。
2、感受家乡的美丽，进一步萌发孩子爱家乡的情感，为自己是宜兴人而自豪。
3、了解家乡美景、美食和传统文化。
4、能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。
5、喜欢自己的家乡。
活动准备：
1、收集有关宜兴的风景和著名建筑、土特产、名人等的图片。
2、视频“生态宜兴，秀美陶都”
3、茶壶一只风景名胜、土特产、名人ppt。
活动过程：
一、出示茶壶，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”“哪里生产出来的?”“你的出生地在哪里?生活在哪里?”
“你的`家乡在哪里?”
二、观赏视频“生态宜兴，秀美陶都”
1、请幼儿说说“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”
2、与同伴一起交流“陶、洞、竹、茶”
三、自由观看讲述有关新宜兴城的展板(东氿新城、龙背山森林公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人)。
1、幼儿自己自由结伴观看讲述。
2、请幼儿集体交流讲述。
四、观看ppt课件，巩固对宜兴新城的了解，激发幼儿爱家乡的情感。
五、交流讨论。
“宜兴还有哪些出名的地方?
六、拓展小结。
我们宜兴还被评为“中国最具幸福感城市”“最适宜人口居住城市”。我们从小要学习更多的本领，长大后把我们宜兴建设的更加美好。
活动反思：
激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢?为此，我在活动前，让幼儿和家长一起去认识宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按类归放在一起，便于幼儿在观看交流。在第一环节中，通过紫砂茶壶的闻名一下子就激发了孩子的兴趣，再让孩子观看视频知道家乡特有的风景名胜，孩子被家乡景色和特产迷住了，激发孩子对家乡的自豪感。在介绍宜兴新城时，孩子在自由观看图片讲述时，由于已前知识经验，所以在介绍时就很活跃，再通过观看ppt，幼儿对宜兴的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对宜兴有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。
家乡的特产教案篇三
1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。
3.每组一个餐点盘。
一、猜谜语。
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看。
师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"。
幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"。
师："那橘子是什么样的呀?"。
幼："圆圆的、扁扁的。"。
师：橘子底端还有什么?顶端有什么?
引导幼儿说出肚脐眼和按钮。
师："那我们把话连起来说一说好吗?"。
幼："好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2.摸一摸。
教师小结：橘子摸上去比苹果软。
3.闻一闻。
师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)。
三、感受橘子的内部特征。
师："那橘子里面是什么样的呀?(说什么的都有)。
师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"。
师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?"。
幼："肚脐眼。"。
师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?)。
幼："花。"。
师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"。
幼："橘子。"。
师："这像什么呀?"。
幼："月亮、小船。
师：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。
教师小结：
橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。
四、引导幼儿说一说。
师："小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"。
幼："橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"。
师："小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。
教师小结：
五、游戏剥橘子。
师："今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。"。
师："我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?"。
幼："垃圾桶里。"。
师："今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!"。
六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
师："小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?"。
幼："想。"。
师："那我们来尝一尝。"。
师："橘子是什么味道的啊?"。
幼："酸酸甜甜的。"。
师：我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
家乡的特产教案篇四
青岛的土特产非常多：海米、鱿鱼丝、崂山茶、崂山樱桃、大泽山葡萄、胶州大白菜……这些土特产不仅丰富了岛城人民的物质生活，而且提升了青岛的城市知名度。随着生活水平的提高，近郊游、采摘活动等成为家庭假日休闲的好方式，幼儿对北宅的樱桃、大泽山的葡萄、红岛的蛤蜊等比较熟悉。但是，有一些知名的家乡特产幼儿不太了解，如王哥庄馒头、马家沟芹菜等。本次活动通过收集、品尝、交流等形式，帮助幼儿了解家乡特产的丰富多样，知道不同地域的特产，进而对家乡物产丰富产生自豪感。
1．认识家乡的主要特产，能说出各种特产的名称，尝试给特产分类。
2．能够用较完整、连贯的语言向大家介绍家乡特产的主要特色及主要产区。
3．感受家乡特产的丰富多样，为家乡感到自豪。
1．家乡土特产的包装盒、实物或图片，幼儿参与采摘活动的照片，青岛特色商店的图片，”幼儿学习材料”一《我受家乡）。
2．幼儿提前了解自己带来的土特产。
小结：青岛特产就是青岛特有的、有特色的东西，如海米，蛤蜊肉、啤酒，崂山茶等，这些特产不仅我们青岛人喜欢，很多来青岛旅游的外地朋友也会买一些带回去给家人、朋友分享。
2．师幼共同品尝大家带来的.特产，了解家乡特产的特别之处。
3．出示各种特产的图片，鼓励幼儿按照蔬菜、水果、饮品、海鲜等类别对家乡特产进行简单的分类。
4．引导幼儿阅读《我爱家乡》第17页，结合图片说一说家乡各种特产的主要产区，进一步感受家乡特产的丰富。
家乡的特产教案篇五
1、了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。
2、培养幼儿的表达能力。
课本。
1、谈话导入主题。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。
2、打开课本，让幼儿观察画面。
1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？
2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？
3）小组互相交流。
4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。
3、教师小结：小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。
组织幼儿进行一次"家乡的特产"演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。
在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的'活动中获得更多的有关的特产知识，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与富饶。
家乡的特产教案篇六
1、认识和了解家乡的主要特产西瓜，并学着用自己的语言来讲解土特产的特征。
2、通过操作活动加深对家乡平湖的认识，萌发爱家乡的情感。
西瓜灯节图片，有关西瓜的资料图片。
通过本次活动加深对家乡的认识，萌发爱家乡的情感。
认识家乡的主要特产，并学着用自己的语言来讲解土特产的特征。
一、教师展示西瓜灯节的照片引出课题。
小朋友们，你们看，这是什么?对，是我们的西瓜灯节，你看过瓜灯节吗?这么美丽的瓜灯都是用什么刻出来的，对，就是我们平湖有名的西瓜。
你知道西瓜的一些什么知识可以来和我们一起分享。幼儿相互交流，教师请个别幼儿上来讲述。
教师为幼儿讲解：家乡的西瓜呀可有名气了，因为它特别的甜，很多人都知道，我们平湖农民伯伯种的西瓜有很多品种，他们本领可高了，种的西瓜一年四季都可以吃，吃过的人都说平湖西瓜好吃、甜。
你喜欢吃西瓜吗?觉得我们的平湖的西瓜怎么样?
二、继续丰富幼儿的有关知识，了解大棚西瓜。
你知道是怎么种出来的吗?
甜甜的西瓜又是怎样到我们手中的呢?又会卖到其他什么地方呢?
你尝过我们平湖西瓜的哪些品种?味道怎么样?
三、设计西瓜灯节的标志。
我们平湖人民这么勤劳能干，我们小朋友也是平湖人呀，你们也来发挥你们的聪明才智，为家乡做一点小贡献，西瓜灯艺术节还缺一个标志，你们来设计一下。
幼儿设计，教师指导。
教师讲评。
通过观察和交流梳理幼儿已有的有关西瓜的相关经验。
构建有关土特产西瓜的一些新知识，了解更多是为了让幼儿产生对家乡人民的勤劳和能干感到自豪的情感。
通过操作升华幼儿的情感，并以实际行动来为家乡人民做一点小贡献。
家乡的特产教案篇七
1、了解家乡的主要特产，认识几种家乡特产的商标。
2、通过分类操作、品尝分享，体验活动的快乐。
3、感受家乡特产的丰富，并为家乡感到自豪。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、师生共同收集家乡特产的外包装（包装袋、包装盒、包装纸等）。
2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小朋友分享。
3、录像带《美丽的秦皇岛》。
（一）教师提问，引入主题。
首先出示地图，以提问的方式，提问。
教师：小朋友：这是什么？知不知道自己的家在哪里？属于哪个地方？
教师然后直接告诉幼儿我们的家乡在沿海，属于河北省。
（二）参加展览，共同认识。
1、带领幼儿参观特产展览会，引导幼儿观察家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
提示幼儿大胆回答。
请幼儿参观特产展，引导幼儿观察家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
教师小结：这些都是我们家乡生产的产品，是家乡特产。比如：板栗、地瓜、粉丝、核桃、海鲜等。
你看到了什么？它们是什么牌子的？是哪里生产的？
2、结合商标图案，认识几种家乡名特产的标志。
（三）游戏《小小导游员》。
（四）观看录像《美丽的秦皇岛》，品尝家乡特产，激发幼儿爱自己家乡的情感。
幼儿边品尝边相互讲讲其色香味。
家乡的特产教案篇八
1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知故事，并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的基本特征。
活动准备。
1、探索工具一批：如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子……等。
2、课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜若干。
3、多媒体课件：《蛤蟆吃西瓜》。
4、区域活动资源：瓜子若干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶。
活动过程。
一、导入活动。
带领幼儿来到“西瓜地”(课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜若干)，激发幼儿对西瓜的兴趣。
师：你们看，这是什么呀?(一片西瓜地)。
师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)。
二、课件欣赏。
1、故事《蛤蟆吃西瓜》。
教师有表情地讲述故事：
有一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”
师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?(幼儿自由想象，并把自己想的办法说给同伴听)。
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来看一看。(教师边放课件讲述故事)。
青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”
问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么?
3、后来到底怎样呢?我们再来看一看。(观看课件)。
蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩儿。在路上，它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法，蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀!西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜!”
师：后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?
师：你们喜不喜欢蛤蟆，为什么?
蛤蟆种西瓜――-是爱劳动的蛤蟆。
蛤蟆想办法――――-是爱动脑筋的蛤蟆。
蛤蟆免费供应西瓜汁――――是乐意与小伙伴分享的蛤蟆。
三、品尝西瓜。
老师：蛤蟆知道大二班的小朋友最能干了，它也请你们吃西瓜，你们开心吗?我们也开动脑筋一起去想各种办法吃西瓜吧。
1、提醒幼儿吃西瓜要注意卫生(提醒幼儿洗手)。
2、让幼儿用自己的方式探究西瓜的特征，品尝西瓜。
探索：鼓励幼儿大胆去探索，提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。
(启发幼儿可以把西瓜切块来吃，用汤匙舀着吃，用榨汁机榨汁来喝等……)。
3、幼儿自由吃西瓜。
4、讨论：你用什么方法吃西瓜?你吃的西瓜味道是怎样?西瓜是什么样子?
幼儿与同伴分享探索的'结果。例如西瓜是圆圆的(球形的)、有的是长长的(椭圆形的)，皮是绿色的有一条一条花纹，瓜瓤是红色的，有瓜子……等。丰富词汇：瓜皮、瓜瓤、瓜子等。
活动延伸。
刚才我们吃西瓜时剩下很多瓜子，现在我们一起到菜园地把瓜子种进地里，我们天天看它，记录它是怎样生长的，好吗?户外活动时，让幼儿玩“运西瓜”的游戏。
家乡的特产教案篇九
我的家乡在一个算不上富饶，却美丽可爱、美食饶多的小山城——新昌。在各种美味之中，我最喜爱一种风味独特的早点——蒸汤包。
不知为何，只要我有点空余的时间，我就会跑去小区门口的早餐店看店主做汤包时的手起手落。弹指一挥间，一个沾着白面粉的小汤包便做好了。只消一刹，店主亲自编制的麻线蒸笼布上，便挤满了一只只白里透红的.蒸汤包。
汤包要下笼了。一滴滴水洒在柔软的汤包皮子上，使它们变得更加美丽可爱，犹如娇嫩的、白里映着血红的玉石。
渐渐地越来越浓的水汽缓缓上升，以至于笼罩了整个屋子，仿佛是个美食仙境一般。
一刻钟后，是那些小汤包们最可爱的时候。它们犹如一朵朵含苞欲放的、奶白的香水百合散发着阵阵美食的气息。当店主把这群可爱的“百合”端到那苍老的、却有一丝丝檀香的木头桌子上时，是我最激动的时刻。
我举起酱杯里的刷子，给它们刷上香醇的香油。一滴滴饱满的香油留在了蒸汤包的皮尖上，再刷上一层薄薄的酱油。我端起这盛满美味的蒸笼，将那香喷无比的气味吸进我的肺腑，那是一种多么美好的享受！一笼只有暖色调的蒸汤包，可不够一个美食家的标准。抄起大蒜，将它剁成末，和上一些小菜和香葱，再与蛋丝拌在一起。那味道，想想就让人沉醉。它们和蒸汤包简直是倾城绝配。
这样美味的早点，仅仅只有一些小山城里有，我真为我们而骄傲！
家乡的特产教案篇十
我的家乡松阳风景如画，古时被称为“松古粮仓”。现在又被称为“浙江绿谷”。松阳不仅是粮食圣地，也是茶叶圣地。田野上、山坡上、路边上都种着茶叶，远远望去，茶叶地里一片绿色，郁郁葱葱。一片片茶叶好像一个个绿色的绿娃娃，充满了生命力。远看，茶园里的茶叶一大片一大片。茶叶真多呀!多得望不到边际。茶叶真绿呀!那绿色把大地涂绿了，把天也染绿了。茶叶真香呀!你要是采下一片茶叶闻一闻，一定会觉得一股淡淡的清香扑鼻而来。
一走进茶园，你会觉得一股棵棵茶树枝繁叶茂，那一片片茶叶好似一个个绿精灵在树枝上，风儿一吹，便迎风跳起来舞来，那舞姿多么美妙，多么动听呀!你采下一片茶叶用鼻子闻一闻，一定觉得一种幽香扑鼻而来。那幽香闻了会让人心旷神怡。走在茶叶地里，我好像走进了绿色仙境之中。
茶园里不仅茶叶多，而且采茶的农民也很多。你瞧那采茶农民都头戴凉帽，腰系一个大布袋子，来到茶叶园里采茶叶。那些农民们的手好似两把剪刀，不停地在茶叶的田上嫩头的地方翻动着，手法很熟练。因为今年茶叶大丰收，所以农民们很高兴。他们一边笑，一边聊天，“今年的茶叶长得真好呀!”第一个农民说道，“是呀!今年茶叶真有很多可以采，比如：乌龙茶、白茶、龙井茶、银猴茶……呢!”另一个茶民说。“既然茶叶多，那我们来比赛吧!看谁快。”又一个农民说。
望着美丽的`茶树，我心想：近年来，家乡的茶叶发展迅速，种植面积不断扩大、改进，茶叶质量不断提高，人民的腰包越来越鼓，茶叶已为农民脱贫致富的支柱，那一幢幢崭新的小洋楼，一辆辆漂亮的小轿车，一台台高档的家用电器……，已渐渐地步入了千家万户，茶叶已为家乡经济腾飞做出了巨大的贡献。
【评语】这是一篇状物的文章，小作者从茶叶和采茶的农民两个方面进行了描述。文章有总有分，有详有略，条理清晰，结构合理，层次清楚，是一篇较为成功的习作。
家乡的特产教案篇十一
我的家乡在美丽的奉化，那里的水蜜桃是咱。
阳春三月，满山的桃树上开满了桃花，有粉红的，有淡红的，还有白的，整座桃山好像花的海洋。一群群可爱的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜。花谢以后，桃树上结出了一个个绿色的小桃子。在茂密的绿叶底下，一个个小桃子随风舞动，好像在捉迷藏。
到了夏天，原本小小的桃子成熟了，变成了白里透红的水蜜桃。如果你去摸一摸桃子，它毛茸茸的外表，软软的身子。剥开桃子的皮，咬一口，又香又甜的桃肉像蜜一样。这时候，如果你到奉化来，热情好客的桃农准会摘下最甜的水蜜桃，让你吃个够。
家乡的特产教案篇十二
我爱我家乡的特产，不管是它的形状、滋味、还是那一片片鲜嫩的鸭肉都全让人赞不绝口。
北京烤鸭不但我们北京人爱吃，而且全国闻名，享誉世界。外国人一到北京都要吃一吃北京烤鸭。难怪很多人都说到北京“不爬长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”
北京烤鸭的用料非常讲究。鸭子一定要用北京鸭，这是一种上等的.肉食鸭，它皮薄肉嫩，可以保证做出来的烤鸭肉质鲜美，汁液丰富。
北京烤鸭的制作方法非常独特。烤鸭的炉子一定要用挂炉。它可以让鸭子受热均匀，而且用来烤鸭的木材也很特殊，是用果树的木头，可以让烤出来的鸭子有一股果木的清香。
烤熟的鸭皮呈枣红色，油亮无比，让人一看就垂涎三尺。厨师把烤好的鸭子片成斜片，和黄瓜条、葱条、甜面酱、荷叶饼一起端上来。闻一闻，果木的清香透进烤鸭里，给人一种清爽的感觉。客人自己拿出一张荷叶饼，端在手里，夹几片烤鸭片，蘸上一些酱放在饼中间，包起就可以吃了。
我对烤鸭也情有独钟，每到节日一家人就要带到烤鸭店美餐一顿。一次，来客人了，妈妈、我和客人一起到一个烤鸭店吃饭。当厨师把片好的烤鸭端上来时，我忍不住了，伸手就拿。妈妈说：“小馋包，还有客人呢。”大家都笑了起来。
如果你到北京来，我准用它招待你，保你赞不绝口。
老师评语:条理清楚,抓住烤鸭的用料、制作方法、色味、吃法来写。通顺、自然、明了。
家乡的特产教案篇十三
我的家乡不仅风景优美，而且物产丰富。那里的人民勤劳能干，一年四季盛产着丰富鲜美的水果。春季有枇杷、草莓，夏天有龙眼、荔枝，秋天有文旦袖、葡萄，就连冬天都能吃到香甜可口的芦柑。今天我就介绍一下我家乡出产的远近闻名的枇杷了。
枇杷是南方的珍贵果实，因为它像乐器琵琶似的，所以人们称它为“枇杷”
枇杷一般在春季成熟，大约在四月份左右上市。枇杷的皮是黄色的，成熟的枇杷果汁不仅很甜，而且多，咬上一口，简直甜到了心里似的。吃枇杷的方法也很简单哦，就是把它拿到厕所里“洗澡”后，拔掉它的“衣服”，就一口把它“解决”掉。
枇杷不仅非常好吃，而且可以把它的汁液做成蜜，加入温水中搅拌后饮用，具有润肺、宁咳等功效呢！
朋友，您是否很想来我家乡品尝呢，到时我一定请您一饱口福哦！
家乡的特产教案篇十四
我的家乡在四川攀枝花。这里有许多的杏树，盛产杏子，杏树是我国优良的果树，属于蔷薇科落叶乔木，枝繁叶茂、郁郁葱葱。
初春时节，细雨如丝，一颗颗杏树贪婪地吮吸着春天的甘露，在微寒的春风中，嫩芽还没有吐露，杏花就悄悄地爬上枝桠。一夜春雨之后，杏花便竞相绽放，放眼望去，那杏花洁白如雪，缀满了田埂，笑遍了山岗，染白了大地，像给大地穿上了白衣裳。近看，一朵朵杏花就像一张张笑脸。杏花已经满树都是了，有的还是粉嫩嫩的花骨朵，有的花瓣全开了，露出小小的橙色的花蕾，还时不时地散发出沁人的清香。它只有小小的五片花瓣，小巧玲珑、楚楚动人；它那白里透红的花瓣像涂了一层胭脂，羞羞答答的，让人爱不释手。
两周左右，杏树抽出了嫩绿的枝叶，一片片心形的'叶子撑着淡红色似的大花伞。“杏子飞雪点春波，白白红红一树春”。三月底，小杏子一个个爬上枝头，树头挤满了绿绿的杏子。杏子是椭圆的，和桃子一般大小，全身长着茸毛。等杏子渐渐成熟了，茸毛也就不见了。
杏子先是青绿色，你轻轻地咬开它，就可以看见黄橙橙的果肉，但是却酸得掉牙。成熟的杏子是金黄色的，一树树金黄的杏子挂在枝头，随风摇动，就像是一群群黄精灵在舞蹈；摘一个轻咬，好甜，没有一丝酸味，汁多肉鲜。
听奶奶说：“杏子少吃可以助消化，杏仁还可以入药，用于止咳平喘。”
有一次，我嘴馋一连吃了十几个金黄的杏子，我的牙被酸得连豆腐都吃不动了。这时姐姐笑着告诉我，杏子成熟虽然吃着很甜，但实际上它还是有酸味的，所以杏子不能一次吃太多，吃多了一样会酸掉牙。哦！原来是这样，以后我一定不会贪吃了，吃一堑，长一智嘛！
“我爱我的家乡”，更爱我——杏子。
家乡的特产教案篇十五
每个名族的有自己的特色。每个家乡也有自己的特色。有的家乡特长是鱼；有的是上盘西瓜……而我们家乡：南京的特产更是数不胜数。就说雨花石吧！
雨花石的颜色各种各样。有红的，白的，黑的，甚至还有黑白相间的。这些色彩斑斓的雨花石是怎么形成的呢？我心中不免有些疑问，于是跑去问知识面广的“电脑叔叔”了。很快找到了答案。原来，它们很多是在前期玄武岩裂缝中形成的,有些则是在更早的侏罗纪的火山岩裂隙或空洞中形成的。
雨花石的形状也很独特。它们大都是椭圆形的，色泽丰满，珠圆玉润。让人不惊感叹：“世上竟然有如此天工巧夺的东西。”他们整齐的排列在玉盘，是那么美丽，动人。
其中最让我痴迷的是那个名叫“春江花月夜”的雨花石。它的颜色非常梦幻。晶莹剔透的白与一丝丝纯白是那么完美的结合在一起，竟然没有一点冲突。底面那红艳艳的橙黄，衬托出那雪白雪白的底面，最让人吃惊的是那顶面上那细细的月牙。让人觉得是那么完美，无可挑剔。渐渐地，我好像走进了那美丽的世界，那个另让人陶醉的世界。
“爷爷，为什么雨花石叫雨花石呢？”我跑去问爷爷。
“雨花石是珍贵的宝石，我们不仅叫它雨花石，也叫它雨花玛瑙。因为据说在一千四百年之前的梁代，有位云光法师在南京南郊讲经说法，感动了上天，落花如雨，花雨落地为石，故称雨花石。讲经处遂更名雨花台。成语“天花乱坠”正由此传说而来哦！”爷爷摸摸我的头，笑着说。
“哦，原来如此。那雨花石是怎么来的？”我接着问。
“那来自南京市六合区哦。”奶奶听见了，赶忙抢着回答。
“哦，我明白了。”我说。
雨花石是南京的骄傲。我爱美丽的雨花石！
家乡的特产教案篇十六
我的家乡在杭州萧山区，这里不仅风景秀丽，环境优美，而且还盛产着许多特产。
萧山的特产有：萝卜干、霉干菜、三清茶……萝卜干是萧山最有名的特产，它能煮着吃、蒸着吃、炸着吃。脆脆的，有点甘甜。把它作为送礼的用品。霉干菜可以用来烧肉吃，味道香甜，让人食欲大振。三清茶产于云石山上，泡出来的茶水清清的，绿绿的，喝一口让人心旷神怡。
我们够丰富了吧！
家乡的特产教案篇十七
我的家乡是个典型的农村，大部分的人口都以务农为生，种植香蕉.凤梨.橙子和茶叶。每当太阳升起时，这些勤奋的人们就开始工作，大家虽然工作的汗流浃背，但是还是有说有笑的丝毫没有一丝倦容。
我的外公在田里种了许多橙子树，刚开始种橙子树时，外公将整好的田地挖了许多坑洞，将小树苗种进土里，又在旁边洒了肥料和浇了水，柳丁树就一天一天长高了。我问外公这些橙子树哪时候才会结果呢?外公说还早呢!这些橙子树需要三年的时间，除了给予除草.除虫.施肥和喷洒农药，还要订时修剪树枝，这样细心的照顾，才会有甜美健康的果实。听了外公的话，我才知道原来要享受甜美的果实，是需要经过长时间的耕耘与每天努力的工作，才能有香甜美味的柳丁可以吃。
橙子是一种贫民化的水果，他不像苹果、樱桃那么高贵，所以人人都吃的起橙子有含许多维生素和纤维质，可以增加身体免疫力和帮助排便，还可以增加皮肤的亮度和润泽。爱漂亮的女生只要天天食用，就可以保有健康的身体和曼妙的身材。
橙子是我，每年收获的季节看到成箱的橙子装满了卡车，运往都市贩售，我的心里就很高兴，因为这些甜美的橙子可以带给我们许多财富，看着外公拿着这些钱，满面笑容，我想外公一定很有成就感！
家乡的特产教案篇十八
我的家乡是四川广安，邓小平爷爷就出生在那里。我的有：盐皮蛋、烘糕、白酒、松针茶......我最喜欢的是松针茶。
松针茶生长在广安华蓥山上，吸山川之灵气、日月之精华。它的外形如条索细紧圆直的细针，色泽翠绿，白豪显露，汤色清澈明亮香气清爽，滋味鲜醇，叶底嫩匀明亮。
它还会变魔术呢。它开始的叶子如针，我把它放在长长的玻璃杯里面，用滚开的水“哗啦哗啦”的倒进去，不一会儿，叶子就“大方”起来了，叶子张开圆圆扁扁的“小肚子”了。只要你一把鼻子放上去闻，一股清新的香气流遍你的全身，让你回味无穷。松针茶有许多的种类，能满足各种茶客的各种口味需求！松针茶也曾经获得了许多的奖项呢！如：20xx年获得中国国际茶业博览会金奖。
说得这里，大家都想喝了吧？那就快点去我的家乡吧，一来可以去小平爷爷的故居转转，二来可以去有“小峨眉”之称的华蓥山上一睹当年“双枪老太婆”的'风采，体验当年地下工作者生活战斗过的地方！最重要的是你可以品尝到最正宗的松针茶！
家乡的特产教案篇十九
我的家乡。
在湖南郴州，郴州的特产可多了，有久负盛名的临武鸭、口味鲜美的东江鱼、富含维c的永兴冰糖橙，还有芳香提神的桂东玲珑茶……可我最喜爱的还是桂阳坛子肉。
说起桂阳坛子肉，还有一段古老的传说呢！三国时期，蜀将赵子龙收复桂阳郡，老百姓用本地特产方元五爪辣腌制瘦肉和五花肉，赠送给子龙将军当下酒菜，深得子龙将军的喜爱。后来，在子龙将军的治理下，当地老百姓丰衣足食，过年时家家户户杀一头猪，一时吃不完，就用坛子辣椒腌制，可以吃到第二年的清明节。桂阳坛子肉因此而得名，乃流传至今。
我喜欢坛子肉可不全是因为它的传说，而是因为它的味道。
它芳香扑鼻，吃在嘴里鲜辣可口，肥而不腻，吞进肚里回味悠长。只要我们家餐桌上摆上了坛子肉，我连饭都可以多吃一碗。虽然辣的我“呼哧呼哧”直喘气，额头上直冒汗，嘴巴也像着了火一般，可我还是不肯罢口，辣的我是眼泪鼻涕一把流啊！坛子肉不但味道鲜美，香辣可口，它还是一道绿色环保食品，你完全可以放心食用。
它的制作与腊肉大不一样，腊肉是用新鲜肉进行烟熏火烤，制作过程中容易腐烂，甚至有些没良心的商人还用滴滴味浸泡后再加工。桂阳坛子肉是将新鲜瘦肉或五花肉切成片，稍炒后加大蒜、芹菜水闷，起锅时拌好当地有名的方元朝天辣椒酱后装进坛子，淋上新榨的山茶油，密封坛子。加工过程中根本不用当心变质，当然也就不需要任何防腐化学药物，只要把握食盐份量就可以了。
坛子肉又香又辣，回味悠长，具有开胃，增强食欲之神效，深得人们的喜爱和信赖。曾荣获中国湖南第四届（国际）农博会金奖产品称号，为福城郴州四件宝之一。
如今，大大小小的超市，特产店都能见到它的身影，最有名的是五花肉和瘦肉型两大类，包装也是各色各样，有玻璃瓶装的，瓦坛子装的，还有真空袋方便小型包装，顾客可以根据自己的口味喜好，随意挑选！
如果您到郴州旅游，可别忘了品尝一下桂阳坛子肉的味道，您还可以捎上几瓶或几坛给你的亲朋好友哦！
我爱我的家乡，更爱家乡的坛子肉！
家乡的特产教案篇二十
今天，我们班要举行“浓浓的乡情”活动。我们第一个环节是用自己的家乡话表演节目，第二个环节是品味。所以今天早上一来，同学们都喜气洋洋的，脸上洋溢着笑容，有说不出的开心。
终于到语文课了，班长陈可佳和邱坤婕在黑板上写下了几个大字“说家乡，品美食”
第一个环节是表演，我的`同桌吴泽龙和黄文定合作一起朗诵，得了阵阵鼓掌声。最精彩的是刘心语唱的戏了——谁说女子不如男，还配上了动作，十分形象生动。然后，后面的黄浩楠表演的笑话也十分有趣：一天，爸爸问他的三个儿子：“什么东西圆又圆，什么东西缺半边，什么东西乱糟糟，什么东西静悄悄？大儿子说：”十五的月亮圆又圆，十五后的月亮缺半边，天上的星星乱糟糟。
结束了表演，开始了美食之旅，同学们欢呼跃雀，各自去大吃大喝了。
同学们带的东西品种十分多，有紫菜、话梅、曲奇饼、豆干、鸡爪、水果，同学们争吃争喝，一个个左手一只鸡，右手一只鸭。这边咬一口，那边咬一口。我们班到处都是吃货的身影，窜来窜去的。
“丁零零”下课铃声响了，我们评出了最受欢迎的美食，这堂美食课就这样结束了。
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