充满着积极向上的力量，给予我们反思和进步的机会。写总结时要注重文字的精炼和简洁，避免冗长和啰嗦。下面给出了一些详细的写作指导
童年童趣学生篇一
那是六年前的事了，爸爸送给我两个粉红色的塑料书皮，上面还印这两只可爱的`小白兔呢，我特别喜欢！可是不久，塑料书皮渐渐皱了，小白兔也显得无精打采，好像生病了。我很心疼，想把它抹平，但用尽各种办法也摸不平，怎么办呢！
虽然这件事过去了很久，但我也非常后悔，因为这是我最喜欢的书皮啊！
童年童趣学生篇二
每个人的童年都丰富多彩，有时快乐，有时悲伤，有时很可怕，也有时很可笑……我的童年就是这么快乐、淘气。
一天，我去奶奶家玩。一到奶奶家，我就像我的“老朋友”大树奔去。它在一片开着小南瓜的空地上，我先是抱着树干爬上最矮的树杈上，坐了下来，然后拿出早已准备好的面包、饼干和矿泉水。等我吃饱喝足后，我就往高处爬，我一会儿向上爬，一会儿向下滑。我眼珠子一转，想到了一个好办法：我的一只脚勾着树杈，双手用力往上爬，高度和脚一样时，那一只脚立刻和“它的朋友”重逢，这样，我就能坐上去了。接着我又爬越高，终于爬累了，就下来了。
一开始，它捉到我就对我“汪汪”大叫。我觉得它烦，就给它骨头吃，可她还是叫，没办法，我只好再继续给它骨头。它终于饱了，而我也累了,童年真是有趣啊!
老师点评：真是快乐的事，爬树、与狗嬉戏，多么开心的童年时光，你以丰富的动作描写，将读者带进了你那个无忧无虑的童年。
童年童趣学生篇三
我从小生在城市也长在城市，但是每年我们都会回一次乡下老家，在乡下有很多城市里玩不到的游戏，就像炸泥巴。
记得有一年回老家过年，我们新房子后面还是一片田地，我和弟弟偶然遇到乡下的小朋友在玩泥巴游戏，他们用泥巴揉出一个小球，再把泥球捏成一个碗状的东西，再往地上一扔，“砰”，泥巴就炸开了一个小洞，好有趣。我和弟弟也学着玩了起来，玩着玩着，弟弟不知道踢到什么东西摔了一跤，爬起来的时候脸上已经粘了些泥巴，我们大家都笑了起来。弟弟抽了抽鼻子，看着马上就要哭了，我害怕等下弟弟哭回去，我估计又要挨妈妈骂。
想了下，把口袋里叔叔买给我的小鞭炮送了些给弟弟，弟弟又分了些给其他小朋友，有个小朋友回家点了一支香，我们就玩起了鞭炮炸泥巴，玩得不亦乐乎，后来，我们大家围着泥土上的一堆鸡屎，有个小朋友把小鞭炮插在鸡屎上，大家都没勇气去点，后来我们商量了下，推出一个“勇者”去点，这个“勇者”小朋友有点小，也不懂，傻乎乎地就去点燃小鞭炮，“砰”，鸡屎炸了小朋友一身，看着这个小勇者变成了鸡屎超人，我们瞬间全跑没影了，只剩这个小朋友在那哭，好了，过不了多久，这个小朋友的妈妈找上门来，说我怎么给他们小鞭炮，害得我被妈妈骂了一顿，还把我一盒刚买的巧克力送给小朋友了，呜呜。
童年童趣学生篇四
儿歌的创作必须遵循孩子的身心发展规律，符合孩子生活经验和认知水平，契合孩子审美需求。让孩子通过听儿歌、唱儿歌感受艺术的魅力，同时又能发展情感、认知、想象力。
文|南京师范大学教育科学学院李茹。
蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了……。
我抱着刚出生十几天的小孙子，轻轻地唱着这首我谱曲的《摇篮》，看得出来他真的很享受，很惬意。
这首歌是年8月31日创作的，是我创作的第一首儿歌。
儿歌，简约不简单。
听上去歌词和旋律都简单的儿歌，其实创作起来并不容易。正如李重光在《幼儿歌曲分析》中所说的，要在“狭窄的音域里，简单的节奏中，用有限的几个音，写出完美动听、形象生动、特点鲜明，并为孩子们理解、接受、喜爱的幼儿歌曲并非易事，确切地说这是件很难的事情”。
我也是在工作23年之后，才走上儿歌创作之路的。1982年，从曲阜师范大学音乐系毕业后我一直从事钢琴教学工作；调入南京师范大学教育科学学院，又从事了10多年学前音乐教育。正是这段经历，让我发现，自己最想做的事情就是：借助多年从事音乐教育与学前教育的积淀，为孩子写点好听、好唱、好玩的歌曲，希望他们能在边唱边玩的过程中，自然而然地从中吸收到对成长有利的养分。
孩子，是灵感最好的来源。
幼儿音乐教育家汪爱丽老师曾经给我讲过一个故事。汪老师去幼儿园进行教学研究，课间休息时，发现操场上有个小男孩自始至终手捂着额头，兴冲冲地四处奔跑。她很纳闷，这孩子的手为什么总是捂在脑门上呢？她走到孩子跟前，发现他捂在头上的那只手里有一片五角星状的小树叶。跟孩子交谈后，汪老师得知，原来他一直梦想着自己能成为一名解放军，这片小树叶被他当成了解放军的帽徽――红五星。
一片小树叶竟然激发了孩子的想象，现实中无法实现的愿望，在假想中得到心理上的补偿。汪老师内心不由为之一动，回来后在很短的时间内创作了《我是解放军》这首歌，至今仍受到孩子的喜爱。
这启发我，歌曲的创作不应只重视创作的技能技巧，更重要的在于我们的作品能否让幼儿的身心得以愉悦，激发出幼儿潜在的生命活力，呼唤出幼儿自由、自主的游戏精神，“满足他们潜意识中无限渴望又无法实现的愿望”，寻找到探索与求知的契机。
我创作的好多灵感同样也是从孩子那儿得来的。他们的喜好，他们说话的口气、行为都能给我带来启发。什么样的歌曲才是孩子真正喜欢的歌曲呢？为了找到答案，我开始主动走进孩子的生活，到幼儿园参加教学活动，关注每一位从我身边走过的孩子。所有关于孩子的事情，包括生活环境、行为举止、喜怒哀乐，都成为了我关注的对象。我经常利用晚上散步的时间，到我居住的南京林业大学里面的一个小广场去。那里不让机动车通行，是孩子的乐园。
一个春暖花开的下午，在南京林业大学树木成荫的小路上，一对母子的对话引起了我的注意。孩子说：“妈妈你听，有很多小鸟在叽叽喳喳叫，它们都说什么呀？”
这句话一下子触动了我，成人听到鸟儿的鸣叫或许习以为常，而孩子却有独特的视角。我决定借此角度，拓展孩子对春天特征的认知，很快创作出来《春天到来啦》。
叫喳喳，叫喳喳，树上的鸟儿在说话。说的什么话？溪水哗啦啦。溪水哗啦啦，春天来到啦。哗啦啦，哗啦啦，小溪的浪花在说话。说的.什么话？花儿开放啦。花儿开放了，春天来到了。
这首歌拿到幼儿园以后，我建议老师借助春游的过程，引导孩子感受理解歌词展现的景观特征、意境，启发幼儿在原词的基础上填词、编词，让孩子在边玩边看的时候享受探索自然的乐趣。
这也是我创作儿歌的原则――儿歌的创作必须尊重孩子的身心发展规律，符合孩子生活经验和认知水平，契合孩子审美需求。
有童心，才能发现童趣。
孩子的认知是有限的，创作儿歌仅仅依靠孩子带来的灵感是不够的。在生活中，带着童心发现生活的乐趣，成为我创作儿歌的另一个来源。我的包里、口袋里、床头柜上总是放着纸笔，因为我要及时记下灵感。
正月十五的夜晚，我和爱人在静谧的校园中散步，突然传来砰砰啪啪的响声，紧接着色彩斑澜的烟花绽放在美丽的夜空。这不正是激发幼儿的想象力、观察力、表现力的极佳素材吗？受此启发，我创作了表现幼儿欣赏烟花场景的歌曲《夜空开满鲜艳的花》：
砰，红花！砰，蓝花！红花绿花和蓝花，夜空开满鲜艳的花。地下娃娃拍手笑，天上星星把眼眨。千朵花呀万朵花，夜空开满鲜艳的花。金花银花宝石花，夜空开满美丽的花。
《小小伞兵你去哪》这首歌的灵感，也是来自我自己的生活。一天出门散步时，浓密的大树下飘落了很多花絮，由于风比较大，有些花絮落在了我的衣服上。回家后，我把衣服上的花絮取下，捻了捻，感觉到藏在其中的小种子是那么可爱――哈哈，会飞的种子！多么有趣的生命现象，《小小伞兵你去哪》应运而生。
歌曲写出后，正赶上南京空军直属机关幼儿园进行《春天里的活动》主题，杨静老师以这首歌为基础，精心设计了教案，引领孩子在感受三拍子乐曲所带来的美感的同时，玩起了小伞兵找家的游戏。
多彩的生活，多元的音乐。
孩子的生活是丰富多彩的，为他们创作的音乐也应该是多元的。
从2005年开始至今，我为孩子们创作了近200首歌曲，形象各异，风格多元，有唯美的《冬天的花》，有风趣俏皮的《哈哈镜》，有清新活泼的《春天跟我捉迷藏》《四季谣》等。其中，乐句工整对称，音域在八度之内的《公鸡的鼻子哪去了》（胡敦骅词），格外受到很多幼儿园老师和孩子的喜欢：
福建省普通教育教学研究室的林媛媛说，这首歌“诙谐、幽默，本真地还原了最自然的童真童趣，展现了两个探究志趣相同的儿童之间的趣味讨论，科学探究的精神在愉悦游戏中自然生发”。
除此以外，我还从丰富多彩的地方和民族文化中吸收音乐元素，作了很多曲，有些适合幼儿演唱，比如描绘端午节习俗的《划龙舟》，具有京剧花脸唱腔特点的《山魈》；有些可以作为拓展和欣赏，比如富有浓郁苗寨风情的《苗家娃》，带有新疆民歌特点的《塔里木河》，吸收山东民间音乐特点的《过年歌》，运用湖南地方音乐元素的《湘伢子》。
近年来，愿意从事儿歌创作的人并不多，适合孩子们唱的儿歌也乏善可陈。这和儿歌评价机制不尽合理及优秀儿歌没有好的传播渠道都有关系。我希望今后能有更多人关注儿歌的创造和教学，让更多孩子在音乐的伴随下快乐成长，也希望能给儿歌创造者更好的生存土壤。
童年童趣学生篇五
作文。
怎么写？我们都有过美好的童年，我们每个人的童年都发生过高兴、搞笑……的事情吧，以下是小编为您整理的童年童趣的作文相关资料，欢迎阅读！
童年的趣事，像是一本内容丰富的相册，这样的相册每人都有一本，只不过藏在每个人的心灵深处，它悄悄地记录着生活的点点滴滴，人们不经常去翻它，它的字迹就会变得很模糊，我也是如此。但童年时发生的一件有趣的事儿却让我记忆犹新，至今难以忘怀。
记得事情发生在我4岁那一年，有一天，我突发奇想，问妈妈：“爸爸的学问多不多呀？”“多呀，他可是比别人多喝了几年墨水，能不多吗！”妈妈答到，妈妈对自己说的话没有在意，却让那时的我纳闷不已，难道学问是喝墨水喝出来的？那黑乎乎的墨水该项多难喝呀！我一直盼望成为一个有学问的人，可不真不想喝墨水，可我转念一想，算了，为了学问我豁出去了！说干就干，趁妈妈出去买菜时，我赶紧找出一瓶墨水，拧开瓶盖，闻了闻，又舔了舔，感觉没什么怪味，反而有一种清香的味道，顾不了那么多了，我捏着鼻子，皱着眉头，咕咚喝了一口，喝完后感觉肚子似乎有些不舒服，正准备喝第二口时，妈妈回来了，一看见满嘴粘着黑乎乎墨水的我，她尖叫一声，扔掉菜蓝子便象离弦的箭一般冲到我面前，忙问我是怎么回事，等她知道了事情的来龙去脉进，顿时笑着前仰后合，喘不过来气儿。
晚上，爸爸回来后，妈妈把这件事情告诉了他，爸爸也忍不住哈哈大笑，并拍着我的头说：“你长大以后肯定比爸爸强，也一定能成为一个有学问的人，但可不是喝墨水喝出来的哦！”
怎么样，我这件。
有意思吧，什么？你也有很多故事，快给大家讲讲吧！
童年像一串珍珠，每一个珍珠又有记着我童年时候的事情，就让我挑一个又大又圆的珍珠给来大家分享。
记得我5岁那年发生了一件搞笑的事情。一天，我给妈妈说好了我在楼下玩儿，我听见汪、汪、汪的叫了一声，不只那是什么玩意儿在叫，慢慢的走，哟，是一只生出来不就的小狗，我就感到有兴趣，也就跟着叫了一声，小狗交了好几声，我也跟着叫了好几声，好像我和小狗在说话。后来不知怎么地，小狗的的脸变的很丑，龇牙咧嘴的，我看他的牙齿很尖，好像像是显示显示自己的牙齿。我看它不叫了就冲它叫了两声，他开始靠近我，我以为他要跟我玩，可是他叫了一声，把我吓的直打哆嗦，就赶紧跑，它也跟着我屁股后面跑，后来我劲儿了，就开始慢慢的跑，我猛一回头，看见那只小狗不追我了就以为它也没劲了，后来我回到家里，妈妈大笑，我说：“笑什么笑！”妈妈笑着说：“你自己看看吧，你的裤子。”我马上把裤子脱下来，那时候我才发现大声喊道：“呀，裤子后面居然被狗咬了个大洞，我怎么没注意到呢！”
这件事虽然过去了很久，可是我还是没有忘记！
小学，一个神圣的阶段，使我们班的52名同学相遇相知，我们也牵手度过了——六年级的小学生涯，临近毕业，感触良多……我们在秋天校门口的梧桐树下相遇，又将在哪里分别。各自踏上人生之路，不舍、不愿分离之情涌上心头。不愿与同学们分开，那样便不能与他们一起疯、一起闹了；不愿离开老师们，那样便不能听见他们循循善诱的教导了。
花开花落，时间飞逝，翻阅一年级时的相册，是否有温暖之情涌上心头？坐在学校中长廊的椅子上，是否还记得以前的点点滴滴？再玩丢手绢，你是否还记得以前那张无忧无虑、欢乐的笑脸？白驹过隙，那些时光已不在，取而代之的，是毕业之情，那种情感里，充斥着不舍。六年时光，使我们团结在一起，如兄弟姐妹一般，无法分离，六年时光，好似一部电影，好多情节都还历历在目。六年之中，我们一起哭、一起笑、一起疯、一起闹，使我们的心都连在了一起，不舍分离！祈求上苍能再多给我们几个月时间，让小学这部电影有个美好的结尾，可时间终究匆匆，匆匆来又匆匆去。毕业之际，我们不舍，我们挂念对方，让每一个同学填写同学录，希望不要把自己忘记。那一张张笑脸，那一幕幕相处的故事，犹如一颗颗星星，在我的记忆里永存！
我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉――种雪。
那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去“抢”那些美丽、洁白的雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水，不见了。我很伤心。
正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她看见我愁眉苦脸的样子，问我为什么犯愁，我把事情原原本本地告诉了她。她便和我一块想起办法来。“对了，对了，农民伯伯把粮食种到地里，明年就又长出更多的粮食，我们为什么不把雪也种到地里，等到明年春天，雪不就又长出来了吗？”菲菲的主意一下子提醒了我。
说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷偷拿了姐姐一根红头绳。在我家西南角挖出了一个拳头大的坑，塑料袋的口打开了，我们每人往里放了一把雪，我还对雪在心底说了一句话：希望你快点长大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪种好了，我们很高兴，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。
随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的一幕幕早已在我的记忆的心海里定格。
那是我5岁的时候，妈妈买回一大包五香葵花瓜子，我吃着又香又脆的瓜子，不禁问妈妈：“妈妈，这瓜子这么香，这么脆，是怎么得来的？”妈妈耐心地对我说：“瓜子是由向日葵得来的，把一粒葵花籽种下去，就可以结出许多瓜子。”我听了妈妈的话，心里便想出了一个计划。
第二天，爸妈都出去了。我拿出一大把瓜子，然后把它种了下去希望它能长大成树，让大家大吃一惊。
于是我盼呀盼呀，一个星期过去了，地上并没有长出向日葵，连根草都没有。我哭丧着脸，把事情的经过告诉了全家人，谁知道他们听了哈哈大笑。我不知道怎么办好，就问妈妈：“怎么了？”妈妈笑着说：“你种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的瓜子才能长出向日葵，不信你试一试。”在妈妈的帮助下，我种的向日葵终于长出了小苗。
这件事，早已成为陈年旧事，这件童年趣事像一颗发光的的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。
我的童年是五彩缤纷的，因为小时候的不懂事，所以闹出了许多傻事，一想到熨书皮这件事，我便会暗暗发笑。
一次，我看到妈妈正在烫衣服，把衣服烫得整整齐齐的。嘿嘿！衣服能烫平，那孰料书皮不也能烫平吗！说干就干，我拿起烫斗，学着妈妈的样子，把书皮小心翼翼地摊在桌上，把烫斗举起来，往书皮上轻轻烫。突然，“吱——”的一声，我吓了一跳，闻到一股刺鼻的孰料味。我还以为小姑娘怕烫，马上把烫斗提起来一看，小姑娘“飞”走了，只留下一个大大的印。我迷惑不解，往烫斗上一看，噢，小姑娘被烫头“抓走了”，我急得大哭了起来。
这是我童年中一颗闪亮的星星，我的童年，还有千千万万颗闪耀着刺眼光芒的星星！
童年童趣学生篇六
小学，一个神圣的阶段，使我们班的52名同学相遇相知，我们也牵手度过了一——六年级的小学生涯，临近毕业，感触良多……我们在秋天校门口的梧桐树下相遇，又将在哪里分别。各自踏上人生之路，不舍、不愿分离之情涌上心头。不愿与同学们分开，那样便不能与他们一起疯、一起闹了；不愿离开老师们，那样便不能听见他们循循善诱的教导了。
花开花落，时间飞逝，翻阅一年级时的相册，是否有温暖之情涌上心头？坐在学校中长廊的椅子上，是否还记得以前的点点滴滴？再玩丢手绢，你是否还记得以前那张无忧无虑、欢乐的笑脸？白驹过隙，那些时光已不在，取而代之的，是毕业之情，那种情感里，充斥着不舍。六年时光，使我们团结在一起，如兄弟姐妹一般，无法分离，六年时光，好似一部电影，好多情节都还历历在目。
六年之中，我们一起哭、一起笑、一起疯、一起闹，使我们的心都连在了一起，不舍分离！祈求上苍能再多给我们几个月时间，让小学这部电影有个美好的结尾，可时间终究匆匆，匆匆来又匆匆去。毕业之际，我们不舍，我们挂念对方，让每一个同学填写同学录，希望不要把自己忘记。那一张张笑脸，那一幕幕相处的故事，犹如一颗颗星星，在我的记忆里永存！
童年童趣学生篇七
童趣(网友来稿)。
罗源。
[知识与技能]。
1了解文言文的特点和学习方法。
2背诵、理解全文。
[过程与方法]。
跟读，朗读，讨论，背诵，体会。
[情感态度和价值观]。
1理解作者的精神体验――“物外之趣”。
2领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
[教学过程]。
预习课文，了解大意。
介绍文言文的特点和学习方法：
文言文：古代的书面语体。
特点：简明，典雅。
学习方法：熟读成诵，组词换字，领悟文意。
教师范读，学生跟读。自由读，分组读。
用组词换字的方法解决一些字词，注意成语要整体解释。做练习二。
提出自己不理解的词语，教师和同学共同解答。
讨论：
1请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?
2你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?[提示]是借助于丰富的联想和想像创造出来的。
3你有没有过类似的经历?试展示一下自己的想像力和创造力。（体验与反思）。
4这篇课文对你有怎样的启发?[提示]联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的.好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
多角度思考：
“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死?[提示]珍惜生命，处置有度，本性善良。
学生自由背诵，可以选择背自己最拿手的一段，没有自觉主动背诵的要背抽签强制背诵，并且不能选择段落。
[作业]。
课程探究。
[板书设计]。
夏蚊成雷群鹤舞空怡然称快。
物外之趣丛草森林虫蚁野兽土砾丘壑怡然自得。
二虫斗草间庞然大物驱之别院。
[教后记]。
第一次接触文言文，课文内容充满趣味，理解文意不难。新课标要求尽量避免讲到用法，着重放在积累词语，人文体验上，所以避免搞通译。一定要当堂成诵，分段进行较好，让学生自己选择背得最好的一段来试背，有助于提高背诵的积极性，学生非常的欢迎，逐个检查抽选段落考问费时又使学生惧怕。
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童年童趣学生篇八
童年的趣事啊，真是多得数也数不清。它如一本怎么翻也翻不厌的书，满载着快乐的记忆。
那是一个初夏的中午，太阳的爱抚使得大地上一片滚烫，树上的叶片倒是绿油油的`发亮，蝉儿躲在浓密的叶团中大声地嚷着，仅有的几丝凉风，也只是带着一阵阵尘土飞扬，惹得人发呛。这样的一番情形，人们大多都不愿意外出，呆在家中纳凉。我的爸爸妈妈和爷爷奶奶都午睡了，可我却在床上翻天覆地折腾。本来嘛，小孩子怕热，虽然有午睡的习惯，但是在爷爷奶奶家里我睡觉的房间又没有空调，要想静下来还真有些困难。于是，我一把揭开盖在肚子上的毯子，坐起来开始胡思乱想：“这大热天的，谁睡得着呀？还不如起来玩。”我于是“腾”地一下跳下床，蹑手蹑脚离开了房间。大人都在睡觉，我一个人也没味，总得找点事干吧？但发出声音太大吵醒了他们，我的“计划”就泡汤了。我想出一个“点子”――跟他们捉迷藏，这样即不发出声响，又能让自己解闷，真算是两全其美。
我开始打起了小算盘：藏在床下？不行，奶奶家有蛛网，有时还会有蟑螂进出，我怕！冰箱自然是装不进我的。衣柜呢？里面除了爷爷奶奶的大量衣服，还有许多的被子，压根就没有我藏身的地方。看来只有――呆在洗衣机里了，我的目光定格在阳台上的洗衣机上。于是，我小跑来到洗衣机边，拉开门，探头看了看，里面空间还挺大，容下我不成问题。正在这时，我突然听见爸爸起床咳嗽的声音，说时迟那时快，我“哧溜”一下便钻进洗衣机里，不过门却不敢关。接着就听见妈妈开我睡觉的房门叫我起床的声音，我用手捂着嘴，笑得抖成一团，心中还想：哼，看你怎么找我！这时，全家人都起来了，他们惊恐地发现我不见了。于是便开始了地毯式搜寻。一阵急促的拖鞋的“踢踏”声由远至近，我连忙又将头放低了点，生怕被他们发现。过了一小会，我悄悄地把头抬高一点，看见爸爸背对着我正站在我的对面，他打开厨房门，看看里面空无一人，喃喃道：“怎么回事呢？这小屁孩跑哪儿去了？”
童年，多么令人留恋！而童年的趣事像蒲公英的花瓣，随风越飘越远，离我而去，却给我留下许多美好的回忆！
童年童趣学生篇九
童年，是一朵芳香四溢的花朵，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，也是一个荡漾着欢笑的梦。
虽然我已不是享受童年的一个懵懂的女孩，但是在我们周围仍然有许多小孩子还沉醉于童年这被美酒中。
一.我想当你在小孩子时都会唱“世上只有妈妈好”吧，但是邻家的妹妹——嘉慧却唱地出奇，把她的童真童趣展现的淋漓尽致：她经常唱曰：“世上只有妈妈好，有妈的妈妈像块宝……”唱完之后还会说：“谢谢大家”，每次当她唱歌，我们都会捧腹大笑。
二.时间：oneday地点：……嘉慧和另一个小妹妹“李洁”在店里玩，突然有位女士戴着耳机竟情不自经地唱了起来，而且唱的很想，达到忘我的境界，我们其他的人都在笑，但是那位女士却不知觉，还在尽情地唱，两个小妹妹跑到她的跟前笑她，但是在大人们的眼里这都很平凡。
forexanple：小时候看到星星们在天空上眨着眼睛，以为它们在窃窃私语，但是现在认为是错误的~难道在成人的眼里，童年的美好都会变的苍白吗~如果是我，我不会!
童年童趣学生篇十
牛郎踏杀老鸦，老鸦告状，告着和尚;。
和尚念经，念着观音;。
观音身射箭，射着河线;。
河线唱歌，唱着阿哥;。
阿哥吊水，吊着小猪;。
小猪扒灰，扒着乌龟;。
乌龟逃走，扎破河底，买块牛皮，补补河底;。
河里做戏，岸上看戏，长子看戏，矮子着急，看不着戏，只好家去。
只见妈妈用遥远而带着无限回忆的眼神跟我用常州话哼着这一段有趣的童谣!妈妈说，这只童谣是我们常州人家喻户晓的儿时记忆。小的时候，特别是在夏天夜晚，各家各户都会在水泥场上铺一张大的台子，吃晚饭、拉家长、串门，大人们天南海北地聊天，老人就教小孩唱儿歌。我妈妈的儿歌就是她爷爷教她的。那时候家长不用关心她们的作业，因为那时的孩子都很自觉，一放学第一件事情就是做作业，所以童谣是妈妈那个年代弥足珍贵的童年家庭教育!因为珍贵，所以难忘!历经这么多年，妈妈还能一字不差地用纯真的常州方言唱给我听。我深深地被震撼和感动了。妈妈说她们念小学的时候只有语文和数学两门课程，英语是到初一才学的。小学的时候由于老师的普通话不标准，所以妈妈现在的普通话平舌和翘舌、前鼻音和后鼻音还是分得不太清楚。那时候考完试，试卷必须要家长写评语，妈妈说，外公总是在卷首第一行写上意见，每次写意见，外公都分外慎重，做到字斟句酌!现在说到这个，妈妈都忍不住呵呵大笑!那时候由于没有先进的教育工具，所以上课就是靠老师讲解，没有网络、电脑、投影仪，妈妈这方面没有跟我聊太多!但她跟我分享了一些专门属于80后学生时代的标志性事物和事件：土黄色的斜挎书包、带有乘法口诀的铁文具盒、黄色的油纸伞、只有过年才能穿的新衣服、过年时浓浓的年味、辛勤的父母亲、阳台下晒太阳的老人和狗、课后的固定游戏：跳皮筋、踢毽子……妈妈幸福地回忆着她的童年：简单并快乐的童年!
爷爷听了妈妈的小时候，跟我说：在他的记忆中有几篇课文对他一生都非常有影响，现在也跟我分享：一篇是《寒号鸟》，这篇课文教育大家每件事情都要未雨绸缪，要学会居安思危;一篇是《狐狸和乌鸦》，这篇课文教育我们不要听信别人的花言巧语，否则会得不偿失;还有一篇是《东郭先生和蛇》，这篇课文告诉我们要分清善恶，不然就算做对了事情也会受到伤害!说到这里，爷爷停了下来，他说：一定要做一个懂道理、有品德的人!我使劲地点了点头!
作为零零后，我们有优越的物质条件，也有着很好的学习环境!我们有着大爱无私的家长、有着可敬可亲的老师、有着这么多团结进取的同学和朋友!生活在21世纪，我们满怀信心，我们没有理由不去奋斗回报爱我们的人和伟大的祖国!前辈的教育史让我更清晰了自己的学习目标，我会全力以赴，为了祖国的明天加油!
童年是一抹擦不掉的回忆，别人眼里，或如珍珠，或如贝壳……在我心中，是永远的彩虹。
彩虹五彩斑斓，童趣记忆缤纷多彩。在前年夏天，我发生的一件“晨昏颠倒”的事情令人啼笑皆非。“乖宝贝儿，去超市帮妈妈买包盐!”妈妈把我从睡梦中叫醒。“嗯，好.”我极不情愿地答应了，因为那时真的很困。接着，我起了床，拿着钱，一步一步走到家门口。突然，我思绪万千：这是早上，天还没亮呢!妈妈难不成在“整蛊”我?一个个念头在我心中萌生。为了弄清“真相”，我决定回家问一问妈妈。刚一到家，妈妈就问：“盐买来啦?真速度!“”哼!我还要问你呢，现在超市没开门，你凌晨5点就把我叫醒，天还没亮，是不是在整我?”我向妈妈质问道。迎来的却是妈妈哭笑不得的回答：“现在是傍晚!我的傻孩子，你理解错了!”我不相信，就去问奶奶，结果，奶奶的回答和妈妈一样，我顿时糊涂了。妈妈和奶奶都笑得合不拢嘴。
“我……我把早晨和黄昏弄倒了?”我瞪着无辜的眼睛问。妈妈用温柔的目光看着我，说：“宝贝儿，别太伤心，不过，以后千万别这样了。”“嗯，我以后在也不会马虎了!"。
我的童年多姿多彩，难忘童趣如彩虹般美丽。回忆童年，顿时有一种莫名其妙的幸福感涌上心头，我知道，这是心灵与童年架起彼岸的彩虹之桥!
童年童趣学生篇十一
满眼夜星，满手白泥，满嘴蟠桃味。一道道白光，在天边隐约闪亮。今夜无梦。童年在眉间缓缓流淌。
喜欢小朋友，喜欢他们脸上纯真无忧的笑，喜欢他们不细腻却又温暖的心灵，第一次见到他们，在一年级五班的教室里，教室里一片喧器，都在打量着那张陌生的面孔，我只是默默无语地笑着，没有言语。
每日都带他们做眼保健操，从陌生到熟悉，开始我们并不交谈，后来每次我一到，就一拥而上，甜甜地和我说几句话或是拿着准备好的小礼物，送给我，礼物很简单，只是几张折纸，几幅画，但那是他们爱不释手的小东西。
中午上学，我看着前面自言自语的小朋友，宠溺的笑笑，上前打招呼，他也喜悦地看着我“大姐姐”，说罢，和我分享他做的生字卡，“大姐姐，你看这是我做的生字卡。”指指卡片：“金，木，水，火。”
下课铃的钟声走过春夏和秋冬，我们越来越熟悉，最淘气的要数董明泽了，每次抖空竹时，绳子打结的总是他，最听话的是赵晨曦，每次见面，都要对我行上一个大大的少先队礼，每次出去做操，吴子琪总是拉过我的手，她在闹，我在笑。
懂点事啦，都多大了……我不在生活在童年的快乐中，玩具也被遗忘在地下室蒙上了灰尘，家里成堆的书等着我去读，不管我是否有兴趣，我没有办法，只能逼着自己去强大，去成为家人口中那个优秀的我，常常问自己到底为什么要学习？只是苦笑着：为了让我的孩子不重蹈我的覆辙，成熟不是被迫，把学习当成一件任务，成绩什么的就把它抛在一边吧，等到她玩够了，笑够了，我在生活中教给她的道理和常识足够多了，再去洒脱地泡在知识里，做自己想做的，背后有我支撑，陪伴着她长大，只要她快快乐乐的，但又懂得人生就好了。
童年童趣学生篇十二
童年的记忆像船儿，扬着帆，划着桨，在流年里飘荡。童年的伙伴就像云，乘着风，追着梦，在无瑕的天空中飞翔。
我赤脚踩着清凉的河水，脚边泛起一片金黄。抬头看看天，哦，原来是月亮的影子倒映在我的脚边。我伸手抓了一把水，月亮便被那绚丽的水花冲散了。但不过几秒钟，它又恢复如初了。
我挪动了一下脚步，那月亮便也跟着挪动。我感到新奇，便在河里跑了几步，月亮也跟着我跑了起来。我笑着，继续朝前跑去，边跑边回头看，想看看月亮是不是还跟在我身后。不知不觉间，我带着月亮跑进了一片芦苇荡，高高矮矮的芦苇丛几乎把河面完全遮住了。再回头一看，哪里还有月亮的影子?只有星星点点萤火虫似的黄色的光，铺在一大片一大片的芦苇上。
一阵风吹过，我不禁打了个寒战，河水在黑夜里变得有点冰冷了，我这才意识到自己已经在河里待了很长时间了，也该回家了。
我跳上岸，朝着月亮低声说了句“再见”后，便朝不远处自己的家走去……。
童年童趣学生篇十三
童年的生活是多姿多彩的，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的。往事像一条条小鱼在脑海中徜徉。小时候做过的傻事让我永远难忘。那是一天上午，妈妈正在做饭，突然发现盐没了，就在厨房里大喊：“鹏宇，你拿着茶几上的5元钱，买两袋盐来，快一点”。“噢，我这就去。”我拿着钱，蹬蹬地下了楼。我进了超市，到了卖盐的地方，左挑挑，右拣拣，终于选了两袋加碘的盐，往回家的方向走。在回家的路上，我想：妈妈每次做饭的时候都要放半勺盐，做出的菜不咸不淡，正合我的口味。
我现在就有两包，何不尝尝？我走到大树下，撕开了一包盐，一不小心，撒了一地，呀！怎么办？回去肯定被大批一顿。“有办法了。”我把盐与沙子装在袋子里，回到家，“妈妈，给你盐。”说完，把那袋干净的盐给了妈妈，“另一包盐要等一会。”“你搞什么名堂？”妈妈小声嘀咕着。我跑到洗手间里，拿了一个盆，把盐和沙子倒了进去，我又倒了些水，我要用洗衣服的方法，把沙子洗出来。呀！盐一遇到水就融化了。不管了，我又拿了一个盆，把盐水倒了进去，剩下的就是沙子了，我把沙子扔掉了，又把盐水端进厨房，刚要往锅里倒，“这是什么？”妈妈好奇地问我。
“盐水呀。”“别！”哗—一盆盐水被我倒进了锅里。“这饭可怎么吃呀？”“别担心，肯定很好吃。”我胸有成竹地说。可是饭一盛出来，我尝了一口，呀！咸死我了。“你又做了一件傻事。”虽然这件事已经过去了三四年，一想起来就好笑，但它却永远留在我心里，使我回味无穷。
童年童趣学生篇十四
读了万校长的《生命常青》这本书后总感叹：常实小的孩子真幸福。著名教育学家乌申斯基说：“教育的主要目的是使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福，这一点是毋庸置疑的。”学校教育应还孩子一个幸福的童年。如何让学生感到幸福呢？我觉得应该做以下几点：
一，学校的办学理念里要有追求儿童的幸福这一点：
常小的办学理念是：“孩子，欢乐的童年属于你，学校的主人就是你；生命的创造在于你；美好的人生召唤你！”多么朴实而又震撼人心的字眼！常小的办学理念是追求儿童的幸福，真正把孩子的幸福放在了首位教育的一切活动都真正为孩子的一生谋幸福。
何为幸福？幸福虽然是一种主观的体验，无法准确地测量和指标化计算，但是可以确定一些最基本的原则。比如，孩子们每天来到学校都是愁眉苦脸，一言不发，坐在教室里时时刻刻都有恐惧感，生怕自己犯错误会被老师骂，甚至是体罚，学生能有幸福感可言吗？所以重要的是孩子们能够自觉意识到并且主动去获取和感受生命中的快乐，去感受童年的幸福。
二，教师实施的课堂教学是追求孩子的幸福。
万校长认为课堂的行进必须把人放在首位，而不是知识。因此，在课堂上弘扬认的主体性，唤醒人的主体意识，是现代课堂最根本的任务。常小的课堂教学，实施的是“主动教育”模式。这样的教学真正为学生的发展服务。强调了人的主动发展，在教育正确导向功能前提下，儿童生命主体依照自觉自主的意志而充分自由地展开生命活动，积极能动地发挥自己无穷的潜力。真正让学生成为学习的主人大大激发了学生的学习兴趣。
三，学生的学习活动是在追求在自己的幸福。
学习对于一个孩子来说本来是一件非常快乐的事情。然而，由于教育的灌输模式，孩子们在长时间的被动接受的状态下学习，对书籍变得越来越厌倦，愈来愈反感，他们从中得不到丝毫快乐，感受不到幸福。而常小提出的“主动教育”教学模式让孩子们大声呼出“我的课堂我做主”。教师为每位学生创设最大的发展空间，尽最大可能让每位学生忙活起来，使学生在知识的海洋里遨游，在探索知识的过程中，与同伴交流，产生思想的碰撞，各自发展自己的潜能，体验成功的喜悦，同时享受着自己生命成长的幸福。
总之，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。孩子的教育是一个值得我们关注的话题。我们的学校教育应关注学生的生命发展，还孩子一个幸福的童年。
童年童趣学生篇十五
“吱拉”门被打开后，一位妈妈和屁股后紧跟的小男孩今天十分高兴，因为明天就是双休日，妈妈不用上班，小男孩不用上幼儿园（因为幼儿园老师又丑又坏）小男孩不喜欢上幼儿园。两人一同坐在沙发上，望者墙上的日历出神。妈妈在想，明天去购物。孩子想明天看超人光盘。
到了第二天，第三天，他们玩得十分高兴，又一起神采奕奕的坐在沙发上，想可惜丈夫（爸爸）没回来，在加班。他们又一次望着日历，这是妈妈想，明天又要上班烦死了，但可以挣钱。孩子想明天又要上幼儿园，烦透了。这时，有一个计划在喜欢幻想的.小男孩的脑里诞生了！
到了夜里，妈妈在被窝听到一阵阵撕纸声，她在想，那小鬼在干啥，于是便蹉手蹉脚地走过去，发现她的儿子正在一丝不苟地撕着日历。一拉灯，儿子见了妈妈，便高兴地说：妈妈妈妈，我们不用担心了，因为明天还是星期六。”说者，便用那胖嘟嘟的小手激动地指着日历，脸上露出高兴而自豪地笑容。不料妈妈一把把小男孩抱下来说：”孩子，光撕日历是不行的，不会到星期六的。”可怜的孩子，美妙的梦就被这样一句话给打破了。于是，小男孩哭者蹲在地上，用尖悦的喉咙叫出像老唱片被划破声音一般样的声音：”我要星期六……”这个小男孩，就是远在天边近在眼前的我-----的作者。
“扑哧”我一不小心就笑了出来。嘿-----只见某某老师两眼发直，两脸发黑（整像个营养不良的非洲难民）青筋暴起地用手指着我说：”你咋不听讲呢？”
童年童趣学生篇十六
童年美好至极：童心不染，童真不愚，童趣不悲。可惜童年短，时光不再来!今日小编就为大家整理了关于童趣作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
今天秋高气爽，万里无云，晴天能看万丈之外，我和爷爷坐在桃树与梨树之间乘凉，爷爷闲着无事，说要给我讲一个故事，我认真地在听。
爷爷深深地吸了一口气，慢慢讲：“三年前，在一个二月三十号那天，我和几个朋友去一些景点游玩……”刚说到这里，我问爷爷说：“你去哪些地方玩啊?”
爷爷一一讲述给我听，说那天到了大兴安岭，那早晨在山上搭棚，然后带着猎枪去打猎，没想到刚走到山腰，一只庞然大物腾空而起，展开翅膀将要飞奔过来，爷爷说他当时说时迟那时快，一枪把大鸟打下，听人介绍说是传说中的大鹏鸟!
我在旁边不是惊讶地说：“那它到底有多大呀?飞得多快啊!外貌是长什么样的……我问出一连串的问题。爷爷一一讲明了。
爷爷还说那天搭车要去离大兴安岭附近的珠穆朗玛峰，那真是太远了，整整花了一个小时六十多分钟，直到了珠穆朗玛峰的山顶已是三十一号的凌晨了。爷爷说他在山上摘了好多的野果吃了，那里没村庄，没人烟。因为开车爬山累了，来到了山顶搭了棚，美美的睡了一觉，直到了中午，也该去寻找食物的时候了，因为所带来的食物快完了，爷爷说他来到了一个池塘边，那里的鱼真神奇，只要把鱼抓上岸，鱼马上就熟了，立刻就可以吃，而且味道不亚于上等的鱼!
我在那里不禁感叹，爷爷那么一把年纪，还会爬那么高在山，我听老师说那山可高啦!爷爷真是太棒了，我在那儿听得可入神啊，不由自主的佩服爷爷，而且那山真神奇，我很向往!
后来我上了初一时，我把这个故事告诉了同学，被同学笑了一番，之后我才知道爷爷原来想是逗我开心，编了那么牛的故事给我听，回想那年，我真是幼稚天真啊!想想都要笑出声来，那么离谱的故事，我还听得那样津津有味，出神向往!
——题记。
橙色·酸甜·糗事。
繁忙的火车站，人山人海。门口，是一群群大包小包背着的人。有的，正急着忙着想要挤进车站，还有的，正领着家人准备前往本次旅途的最终目的地。
“哎呀，总算从里面挤出来了。”一个染了橙黄色头发的年轻妇女牵着一个几岁的娃娃，满头汗水地说着。
“那边有辆马自达，赶快去。”妇女旁边还有一个拎着行李的男人，不算高大魁梧的身材，鼻梁上架着一副眼睛，有那么些书生的味道。
“唉，师傅，往……”妇女很轻巧地跑到了马自达师傅，谈了一小会儿就转过头对先前的男人说，“妥了，快点过来。”
车子平稳地开着，坐在车子里，三、四岁的小娃娃不停地闹腾着，刚刚有一点儿会说话，嘴巴里发出谁也听不明白的话。年轻妇女牵好了小娃娃的手，怕她跌倒了。男人在看着行李，时不时扭头看看自己的女儿。很显然，这是一家子。
“到喽，5块钱。”马自达师傅扭过头来。
“诶，给你。”男人先下了车，给了钱又转过来对着妇女说，“下来帮我搬一下行李。”
妇人放开了牵着娃娃的手，下车帮自己的丈夫。
搬完行李，妇人转身去找孩子，可是孩子却已经不在车子里了。妇人有点着急地告诉了男人，男人也放下行李过来一起找。
突然，车子的另一边传来一阵孩子的哭声，妇人和男人立马转过身看，只见自己的孩子正趴在地上，因为冬天衣服穿的太多而翻不过身子来，就好像乌龟被人翻过身，怎么都起不来一样，可是好笑了。
妇人上前拉起孩子，想要骂两句，却被孩子有点委屈，又这么好笑的造型逗笑了，忍不住捂住嘴笑起来。孩子看见妈妈笑了，也眨了眨眼睛，傻呼呼地笑了起来。男人也被这滑稽的场面逗乐了，咧着嘴笑了笑，然后又拉起行李，提醒妇人赶快走了。
过了马路，里面有个横栅栏，不算高，一跨就过了，当然那是指年纪大的了。男人脚一抬就过去了，妇人把行李交给男人，也跨了过去，但却把他们的孩子落在了那边。妇人刚想回去，小娃娃突然也学着爸爸妈妈一样，一个脚跨过去。因为个子太矮，腿只能勾着栏杆，于是她奋力一蹦跶，结果腿是过去了，人却整个卡在了栏杆上，小娃娃“哇”地哭了，妇人急忙抱起孩子安慰。而这小娃娃呢，还真是脸像六月天，说变就变，看见妈妈在安慰，又呵呵地笑了，真是够滑稽的。
要说这滑稽的小家伙是谁?猜猜也知道，就是本小姐了。听着妈妈给我讲这些童年时候的糗事，我真像含了个柠檬，又酸又甜。
粉色·甘甜·美事。
“妈妈，我想要那个。”一个扎着两个小辫子，瓜子脸蛋的小女孩儿拉着妈妈的手，指向柜台。
“哦，你想要这个。”妇女看了看柜台里的钢笔，又看了看自己的女儿，想了想，说，“妈妈可以帮你买，但是妈妈要公平交换。”
小女孩也学着妈妈的模样想了想，说：“我好像没有东西交换。”
妇人笑着对女孩说：“那你帮妈妈洗碗，洗一次2块钱，等你凑够了，妈妈就把钢笔给你。”
“那……好吧。”小女孩点点头。
于是，妇人买下了那只钢笔，小女孩开始每天帮妈妈洗碗，一天，两天，三天，四……。
很快，女孩儿的钱就凑齐了，她拿着计数的纸去找妈妈，妈妈看了看，笑着从皮包里拿出包装好的钢笔，对女孩儿说：“现在，做什么事都是要对等交换的，有时候甚至会是不对等的亏本交换，但是不管怎么样，你一定要做好自己的本分，把自己要做的做好，知道吗?”
女孩接过钢笔，满脸笑意地点点头。用自己的劳动换取的成果，果然很甜，就像……咬了一口充满蜜汁的水蜜桃，甜滋滋的。
童年，总是拥有很多故事，有酸，有甜，有苦，有辣。这些事情，总要慢慢地品味，才能尝出它们真正的味道。童年，是一个美好的词，不管童年的生活如何，拥有童年，就是一件非常，非常，非常幸福的事。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的海浪娃娃。我爱美丽的童年，更不会忘记童年里那一件件趣事，傻事。
我记的最清楚的一件趣事就是和我爸爸捉迷藏。记得那时我差不多有五岁了。游戏开始了!我藏，爸爸找。一开始，我觉得书桌下是个比较隐蔽的地方，就蹑手蹑脚得躲到了下面。可是，很快就被爸爸的火眼金睛给发现了。我不甘心得对爸爸说：“这次不算，我知道一个好藏的地方。有本事就再来一局。”“好，来就来。”爸爸得意忘形，还有点趾高气昂得说。
可我真的不知道该藏在哪里，我抓耳挠腮，想来想去。突然，我眼睛一亮：衣柜!我小心翼翼地直奔衣柜跑去，把鞋一脱，身子一躬，就钻了进去。啊，门一关里面还真黑。心想：这里边黑咕隆咚的，他肯定找不到我!我客厅方向大喊一声：“我藏好了!”我一边喊，一边得意得暗笑。
我隐约听见爸爸的脚步声一会儿东，一会儿西。但很快脚步声就来到了衣柜前。我的心跳加速，都能达到每分钟二，三百下了。我好像快能听到自己呯呯的心跳声了!忽然，衣柜门处露出了一道强烈的光芒……。
我出来以后问爸爸：“这次我藏得这么好，你为什么能找到我呢?”爸爸轻轻地抚摸着我的头说，你的鞋放在衣柜外边呢。
童年是天真的，有很多的快乐相伴。我们应该记住它。
东边牛来咧，西边马来咧，隔壁张家大姐来咧;。
带个嗲花，带个草花;。
牛郎踏杀老鸦，老鸦告状，告着和尚;。
和尚念经，念着观音;。
观音身射箭，射着河线;。
河线唱歌，唱着阿哥;。
阿哥吊水，吊着小猪;。
小猪扒灰，扒着乌龟;。
乌龟逃走，扎破河底，买块牛皮，补补河底;。
河里做戏，岸上看戏，长子看戏，矮子着急，看不着戏，只好家去。
只见妈妈用遥远而带着无限回忆的眼神跟我用常州话哼着这一段有趣的童谣!妈妈说，这只童谣是我们常州人家喻户晓的儿时记忆。小的时候，特别是在夏天夜晚，各家各户都会在水泥场上铺一张大的台子，吃晚饭、拉家长、串门，大人们天南海北地聊天，老人就教小孩唱儿歌。我妈妈的儿歌就是她爷爷教她的。那时候家长不用关心她们的作业，因为那时的孩子都很自觉，一放学第一件事情就是做作业，所以童谣是妈妈那个年代弥足珍贵的童年家庭教育!因为珍贵，所以难忘!历经这么多年，妈妈还能一字不差地用纯真的常州方言唱给我听。我深深地被震撼和感动了。妈妈说她们念小学的时候只有语文和数学两门课程，英语是到初一才学的。小学的时候由于老师的普通话不标准，所以妈妈现在的普通话平舌和翘舌、前鼻音和后鼻音还是分得不太清楚。那时候考完试，试卷必须要家长写评语，妈妈说，外公总是在卷首第一行写上意见，每次写意见，外公都分外慎重，做到字斟句酌!现在说到这个，妈妈都忍不住呵呵大笑!那时候由于没有先进的教育工具，所以上课就是靠老师讲解，没有网络、电脑、投影仪，妈妈这方面没有跟我聊太多!但她跟我分享了一些专门属于80后学生时代的标志性事物和事件：土黄色的斜挎书包、带有乘法口诀的铁文具盒、黄色的油纸伞、只有过年才能穿的新衣服、过年时浓浓的年味、辛勤的父母亲、阳台下晒太阳的老人和狗、课后的固定游戏：跳皮筋、踢毽子……妈妈幸福地回忆着她的童年：简单并快乐的童年!
爷爷听了妈妈的小时候，跟我说：在他的记忆中有几篇课文对他一生都非常有影响，现在也跟我分享：一篇是《寒号鸟》，这篇课文教育大家每件事情都要未雨绸缪，要学会居安思危;一篇是《狐狸和乌鸦》，这篇课文教育我们不要听信别人的花言巧语，否则会得不偿失;还有一篇是《东郭先生和蛇》，这篇课文告诉我们要分清善恶，不然就算做对了事情也会受到伤害!说到这里，爷爷停了下来，他说：一定要做一个懂道理、有品德的人!我使劲地点了点头!
作为零零后，我们有优越的物质条件，也有着很好的学习环境!我们有着大爱无私的家长、有着可敬可亲的老师、有着这么多团结进取的同学和朋友!生活在21世纪，我们满怀信心，我们没有理由不去奋斗回报爱我们的人和伟大的祖国!前辈的教育史让我更清晰了自己的学习目标，我会全力以赴，为了祖国的明天加油!
童年是一抹擦不掉的回忆，别人眼里，或如珍珠，或如贝壳……在我心中，是永远的彩虹。
彩虹五彩斑斓，童趣记忆缤纷多彩。在前年夏天，我发生的一件“晨昏颠倒”的事情令人啼笑皆非。“乖宝贝儿，去超市帮妈妈买包盐!”妈妈把我从睡梦中叫醒。“嗯，好.”我极不情愿地答应了，因为那时真的很困。接着，我起了床，拿着钱，一步一步走到家门口。突然，我思绪万千：这是早上，天还没亮呢!妈妈难不成在“整蛊”我?一个个念头在我心中萌生。为了弄清“真相”，我决定回家问一问妈妈。刚一到家，妈妈就问：“盐买来啦?真速度!""哼!我还要问你呢，现在超市没开门，你凌晨5点就把我叫醒，天还没亮，是不是在整我?”我向妈妈质问道。迎来的却是妈妈哭笑不得的回答：“现在是傍晚!我的傻孩子，你理解错了!”我不相信，就去问奶奶，结果，奶奶的回答和妈妈一样，我顿时糊涂了。妈妈和奶奶都笑得合不拢嘴。
“我……我把早晨和黄昏弄倒了?”我瞪着无辜的眼睛问。妈妈用温柔的目光看着我，说：“宝贝儿，别太伤心，不过，以后千万别这样了。”“嗯，我以后在也不会马虎了!"。
我的童年多姿多彩，难忘童趣如彩虹般美丽。回忆童年，顿时有一种莫名其妙的幸福感涌上心头，我知道，这是心灵与童年架起彼岸的彩虹之桥!
童年童趣学生篇十七
“啦啦啦，啦啦啦……”我正坐在通往天池的面包车上，和恬恬表姐以及海东、逸擎表哥唱着欢快的歌儿。我这次去天池的目的不只是玩，还有钓鱼。因为我从小就喜欢溪里的野生小鱼。
经过一个小时左右的长途跋涉，车终于颠簸着到达了天池。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。满山遍野的杜鹃花开得灿烂，远远望去，山上一片火红，像燃烧着的火焰。有的地方则零星点缀着紫色与粉色。在一片低矮的树林的环抱中，一潭翡翠般的湖水映入眼帘。我兴奋地和表哥表姐们在草地上打滚，感觉比躺在蚕丝被上还舒服。打滚够了，我们四个身上就“长满”了小草，像一群小野人，你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来。
玩够了，我们开始做鱼杆了。首先要找一根竹竿。经过一番精挑细选，一根粗细中等的竹竿被选中。接着就差线和鱼钩了。我早有准备，从口袋里拿出一条细长的线和一个大头针，海东表哥从我手上拿过大头针，轻而易举地把它扭成一个“j”字形。“老大好厉害！”我们欢呼起来，一脸的崇拜。恬恬表姐认真地把线的一头紧紧地绑在竹竿上，另一头系着鱼钩。就这样，一根简易鱼杆完成了。可是为了找鱼饵，我们可下了大功夫。我们几乎翻遍了每一块土地，都不见蚯蚓的影子。我突发奇想：听爸爸说，这儿有许多蚂蚱，既然蚂蚱和蚯蚓都是昆虫，那鱼儿也应该爱吃吧。我把这个想法告诉了大家，大家都一致赞同。
于是，一场捉蚂蚱大战开始了。由于我天生害怕小虫儿，只好站在一旁“观战”。没过几分钟，就听海东表哥大声喊道：“大家快过来，发现目标！”正专心致志找蚂蚱的恬恬表姐立刻放下手中的活儿，飞快地跑到海东表哥那儿，而爱凑热闹的我也匆匆忙忙地赶了过去。只见恬恬表姐锁定目标后，来了个“饿狼扑食，”准确无误地将一只带着翅膀的绿色昆虫收入囊中。我手心也痒痒的，看见了大人们没用的塑料袋，灵机一动，准备把它用来罩蚂蚱。这时，逸擎表哥坏笑着走近我，突然从身后拿出一只蚂蚱，吓得我尖叫一声拔腿就跑。他们越抓越熟练，几乎百发百中，大家把捉来的蚂蚱小心地放在袋子里给我保管。我提着装着蚂蚱的袋子在草地上闲逛，一不小心，我被灌木丛绊了一跤，一只大蚂蚱趁我不注意，从袋里溜走了。“大家快来呀，蚂蚱跑了！”我着急地喊道。离我较近的恬恬表姐和海东表哥扑向那只蚂蚱，可没想到狗急了也能跳墙，蚂蚱急了竟然会飞。恬恬表姐双脚一蹬，想捉住蚂蚱。可是蚂蚱没捉着，自己倒啃了一嘴的草。后面扑上来的我和海东压住了恬恬，恬恬表姐手脚摆动，像只在游泳的乌龟，大叫着示意我们下来。闻讯赶来的逸擎表哥看见我们像积木一样堆在一起，捧腹大笑。
蚂蚱捉够了，我把蚂蚱小心翼翼地串在鱼钩上，扔进水里。一分钟，五分钟，十分钟，十五分钟……爸爸开始招呼我们去饭店吃饭了。可我腿都麻了，却没钓到一只鱼，天生倔强的我怎么善罢甘休。“你不吃，我们吃！”大家不再劝说我，直奔山下的饭店饱餐去了。等了许久，还不见鱼儿上钩，我只好失望地回到饭店。“嘻嘻，我们都吃完喽！”逸擎表哥似乎在故意气我，调皮地抹抹嘴，一副津津有味的样子。
唉，可怜的我啊，不仅鱼没钓到，还白挨了一顿饿。
童年童趣学生篇十八
童年，是一方没有污秽的净土，是一片无遮无拦的明朗的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会给人留下难以忘怀的回忆。我的童年，是在一个贫穷的乡村度过的。在那里，有属于我的金色世界。它经常缭绕在我的脑际，使我感受到童年时代的无限乐趣。
小树林―我的奇趣园。
在那恬静的小村，有一片小树林。它是我和伙伴们的天然乐园。那里绿树成阴，有青翠的竹子，有五彩的蘑菇，有活泼的.小鸟，有鲜嫩的青草儿，还有不知名的小花，一我们常常在这儿游戏，捉迷藏，采蘑菇……而且，能尽情地玩个够，把爷爷、奶奶的叮嘱抛到九霄云外。和着清风，哼着小鸟的奏曲，伴着蝶儿翩翩起舞，还有闪闪的露珠儿、乱蹦的蚂炸作伴，甭提心里有多快活了！有的时候，我们还爬到大树上，津津有味地谈论那附近的一个山洞里是否有神仙或魔鬼；或在树林中玩藏猫猫的游戏……那数不清的乐趣，永远也道不尽！
清澈的小溪，印满我的足迹。
村的背后是一座山，山上的小溪可真多，这儿也淌，那儿也流。溪水冰凉冰凉的，清澈见底。溪中有许多美丽的小石头，一颗颗透明、雪白，像夜空中眨眼的小星星。夏天，我们在小溪里打水仗，秋天，我们在小溪里捉螃蟹，还有的时候，我用xi沙筑成一道道大堤、闸门，我仿佛看到了一座巨大的水电站，正向祖国各地源源不断地输送着电力呢！家乡的小溪，印上了我童年的无数足迹。
星空下的梦孩儿。
繁星点点，银河灿灿，童年的星空特别美妙。在一望无际的星空里，留下了我无限的遐想。
小时候，我常常望着闪烁的星星，心里冒出一个个问号：星星是在调皮吧？为什么它对我眨眼睛？牛郎和织女相会的鹊桥在哪儿？……七月初七的晚上，我和伙伴们便躲在葡萄架下，一颗一颗地数星星，希望能看到牛郎与织女相会的情景。那时候，我不止一次地做着这样的梦：我驾着一叶小舟，在银河里漫游，进入了金碧辉煌的月宫，见到了美丽的嫦娥和活泼的玉兔……童年的我，是多么天真烂漫呀！时光飞逝，我渐渐长大，心中的谜团一个个解开，再也不是那个数星星的孩子了。可是，直到如今，我还忘不了那个美好的梦。我希望有一天自己能在星空中尽情徜徉。
童年童趣学生篇十九
小时候，玩心很重，妈妈带我去过很多地方。我想旅游是有趣的，那些好玩的地方，好看的风景，以及远方疼爱我的家人。
第一次出门的景象，至今还记忆犹新，那时我也只有五岁。那次是和妈妈一起去大连的姥姥家，路途有些遥远，先坐轮渡，然后换坐公车。姥姥的家有群山环绕，环境清幽，我喜欢那里，那里的亲人，那里的风景!小区外不远处有动物园，这对于那时的我来说，别提是多兴奋的事儿了。它离我那么近，我可以每天去看我喜欢的小动物。现在想想，童年里，动物园是我去过最多的地方吧!
爬行动物馆是不敢去的，大概是因为我终究还是女孩儿，天生胆子小，害怕那些冷血动物。长大后倒是去过，但却不能喜欢起来。哺乳类的小动物是我所喜欢的，语言贫乏的孩子也只能说上一句“可爱”来表达喜欢。通常情况，我只是安静的欣赏它们的一举一动，有警惕的观察哨兵，有威风凛凛的首领，有不问世事的幼仔，也有游手好闲的悠哉悠哉。我静静地观察、欣赏。尽量不打扰它们。有时也想拿手里的零食喂它们，跟它们一起嬉戏，可当妈妈告诉我告示上写着——禁止投递零食，挑逗动物的时候，我只能忍着我的小小的愿望，狠狠地把零食咬得“咔咔”得响，然后心里说“再见，可爱的小动物!”
那时毕竟还小，很多事在成长过程中渐渐淡去。后来知道的很多关于小时候大都是从大人们口中得知的，我的可爱、我的顽皮、我的幸福、还有大人们的幸福。
回想小时候，去过很多地方，现在看来又觉得去的地方不多，因为每到一个地方无非又是动物园、游乐场，今天来看这些地方都是大同小异的，甚至有些乏味，可当时是一定不会有这种感觉的。看来童年里的兴趣，也只能是留在童年，留在记忆里的兴趣。
童年童趣学生篇二十
我的童年是五彩缤纷的，因为小时候的不懂事，所以闹出了许多傻事，一想到熨书皮这件事，我便会暗暗发笑。
一次，我看到妈妈正在烫衣服，把衣服烫得整整齐齐的。嘿嘿！衣服能烫平，那孰料书皮不也能烫平吗！说干就干，我拿起烫斗，学着妈妈的样子，把书皮小心翼翼地摊在桌上，把烫斗举起来，往书皮上轻轻烫。突然，“吱——”的一声，我吓了一跳，闻到一股刺鼻的孰料味。我还以为小姑娘怕烫，马上把烫斗提起来一看，小姑娘“飞”走了，只留下一个大大的印。我迷惑不解，往烫斗上一看，噢，小姑娘被烫头“抓走了”，我急得大哭了起来。
这是我童年中一颗闪亮的星星，我的童年，还有千千万万颗闪耀着刺眼光芒的星星！
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