教案是教师在备课过程中设计的一份详细的教学计划。编写教案时,首先要对教学内容进行充分的分析和理解,以确保教学过程的合理性和科学性。以下是一些具有创新性和实用性的教案,希望能给大家带来一些启示。
我爱洗澡小班教案篇一
活动准备:
进场音乐:小松鼠进行曲
符合故事情节的ppt
音乐《我爱洗澡》
一:导入部分
1、出示背景音乐,进入场地
师:今天老师带你们去冬游,准备好了吗?出发啦!
哇,越过高山。咦,小心前面有山洞,弯弯腰,好了,山洞过去了。喔,跨过小溪。小朋友们加油喽! 目的地终于到了,好累呀!坐下休息一会儿,老师累的满头大汗,真想好好洗个澡。
二:学习了解故事
1、出示ppt1,了解故事第一段
师:听,这不是洗澡歌嘛!是谁在洗澡呀?
幼:青蛙。
师:原来是青蛙呀!你们觉得青蛙洗的开心吗?你们怎么知道的?
幼:他在吹口哨
师:看到小青蛙洗澡洗的这么开心,别的小动物也羡慕了。你们看,这时候谁也来了?
2、出示ppt2
幼:小花狗。
师:小花狗走过来了,你们猜他会说些什么呀?(幼儿大胆猜想)
故事第二段:小花狗走过来说:我也进去洗个澡。
3、出示ppt3
师:小花狗和小青蛙洗的正欢时,小胖猪也来了。小胖猪会说些什么呢?(幼儿大胆猜想)
故事第三段:小胖猪走过来说:我也进去洗个澡。
师:然后,青蛙和小胖猪、小花狗一起在木桶里开开心心的洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。这时候又来了一个爱洗澡的大块头动物。
4、出示ppt4
“大河马”,大河马也喜欢洗澡,他也到木桶里去洗澡。你们想一想会发生什么事情呢?(幼儿展开想象)
5、出示ppt5
师:我们一起来看一看,到底发生了什么事?
(幼儿展开想象)
6、出示ppt6
师:我们一起来看一看小动物们到底想了什么好办法?
讲述故事第五段:小青蛙带着朋友跑到小河里,碧绿的水,蓝蓝的天。大河马变成一只船。大家一会儿洗澡一会儿乘船,玩得真快活。
三、完整讲述故事
现在我们完整的把洗澡的故事再来讲一次。
教师完整讲述故事。
四、根据故事内容情景表演
1、介绍游戏规则
师:小动物们这下可舒服了,老师看到有些小朋友刚刚来冬游的路上累得满头大汗,也想来洗一洗是吗?现在我请三位小朋友来当木桶。谁想来做小动物?剩下的小朋友自由选择做小花,大树和石头。
(1):教师旁白,教师讲到“木桶散了架”之处,扮演木桶的幼儿松开手,回到座位。念儿歌。
五:结束部分
1、看这些小朋友洗得这么欢你们羡慕吗?
刚刚老师趁着小朋友在洗澡的时候呀,老师也给你们找了一处“泡温泉”的好地方。你们想去吗?幼:想。
师:喏、这里这么大一处地方可以泡温泉,你们自己去找地方坐下来享受享受!(洗澡歌)
六、小结
洗干净了吗?那我们就回家吧!告诉爸爸妈妈你们找到得好地方。
我爱洗澡小班教案篇二
活动目标:
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、有感情地学唱歌曲。
活动准备:
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
活动过程:
一、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”
2、教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)。
3、在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦―”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么?
2、表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
活动反思:
活动内容的选择贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》,节奏明快,内容简单,很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动,通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
我爱洗澡小班教案篇三
一、活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。
沐浴用品若干;音乐磁带等。
1、听音乐愉快进场。
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。
宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?
你们为什么要洗澡呢?
你们在家里是怎么洗澡的?
3、幼儿创编洗澡动作。
你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。
(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。
你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?
(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。
4、结束。
活动反思:
活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
我爱洗澡小班教案篇四
1、学习清洁身体的方法,并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
歌曲磁带,娃娃一个,相应的字卡。
二、讨论:我们洗澡时会用到什么,要洗哪些部位?
三、与幼儿一起创编洗澡的动作:洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
规则:教师用仙女棒指到哪张卡片,幼儿就洗哪?
五、请幼儿说说:怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的'重要性。)。
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
我爱洗澡小班教案篇五
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
我爱洗澡小班教案篇六
教学意图:
夏季洗澡是孩子们每天必做的事情,洗澡对皮肤产生良性刺激,促进全身血液循环,有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力,对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。
教学目标:
1、随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学准备:
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
教学过程:
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:
第一步:打开水龙头,试试水温。
第二步:用水冲冲身,湿润身体。
第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。提示:洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。
师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!
1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)。
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结:天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
教学反思:
洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。
我爱洗澡小班教案篇七
知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。
1.教学电子资源:《洗澡用品多又多》。
2.洗澡用品实物或空瓶,如沐浴露、洗发水、洗面奶等。
1.夏天很热,容易出汗,弄得身上臭臭的,浑身不舒服,该怎么办呢?
2.洗澡是一个好办法。洗澡会让我们变得很舒服。
3.你知道洗澡时要用哪些东西吗?
1.请幼儿认识各种洗澡用品。
(洗澡用品有很多,有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂;有辅助工具毛巾、海绵、沐浴球等。)。
2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。
(1)浴盆怎么用?(可以坐着洗也可以躺着洗)。
(2)怎么洗才洗得干净?
(3)你是怎么变出泡泡的?
(将沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海绵上,搓一搓让泡泡变得多又多。)。
(4)背上洗不到怎么办?
(5)这些洗澡用品是什么用的?(请幼儿演示使用方法)。
(6)洗澡真快乐啊。最后别忘了将泡泡冲洗干净,用浴巾擦干,否则容易感冒哦。
我爱洗澡小班教案篇八
活动目标:
1、欣赏歌曲《洗澡》,知道洗澡能让人变得凉快又干净。
2、逐步积累洗澡的经验,养成夏天勤洗澡的好习惯。
活动准备:
歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)。
活动过程:
2、师:洗澡时,需要用哪些东西?
3、小结:洗澡时,用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净,还会变成香宝宝呢。
二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律,积累洗澡的经验。
1、师播放歌曲,幼儿欣赏。
2、再次播放,请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。
3、小结:洗洗头,洗洗脸,洗洗身体洗洗脚,做个干净的香宝宝。
三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品。
1、出示各种沐浴用品,请幼儿说说它们的名称和用途。
3、小结:有了这些物品的帮助,我们就能洗得香喷喷,每天洗澡,我们来做个香宝宝。
我爱洗澡小班教案篇九
《小手和小脚》《噜啦啦》。
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:
1、活动题材来源于生活,与幼儿最熟悉的身体,音乐旋律较易用动作来表现,充满童趣。
2、在模仿洗澡的动作中,增加游戏的环节,以师生之间、生生之间互动的游戏方式,增强了教学活动的趣味性、游戏性。同时,引导幼儿创编不同的洗澡动作,使枯燥韵律互动生动有趣。
三、建议活动过程:
(一)、活动目标:
1、感受音乐欢快的节奏,并能跟着音乐节奏做出洗澡动作。
2、通过与同伴相互帮助,体验妈妈、孩子、布娃娃之间的爱。
(二)、活动准备:
音乐磁带、浴帽、浴球、道具水龙头一个。
(三)、活动过程:
1、导入活动。
(1)引导幼儿模仿洗手的动作。
——你们的小手脏了的时候,妈妈会怎么样?
——那今天我来做妈妈请李瑞希过来妈妈给你洗洗小手。
——把你的小手放在水里,× × 。
洗 一洗 洗 一洗。
——我们大家来洗洗小手。(教师哼唱a段乐曲)。
(2)引导幼儿模仿洗头的动作。
——头发脏了怎么办?
——那我们一起来洗洗。先挤点洗发水,小手拿出来,挤三下。在头上抹一抹,抓一抓。(教师哼唱段b段乐曲)。
——还有那里痒再抓一抓,妈妈用水龙头给你们冲干净,轮到你就把头低下来。(教师从第一个幼儿开始边哼乐曲边给幼儿冲洗)。
(评析:我通过给幼儿洗头时的身体接触,将师生互动变得轻松、愉快,表现出了妈妈与孩子之间的亲密关系,使目标2得到了较好地实现。)。
2、完整倾听歌曲,感受音乐节奏。
——头发洗干净了,用小浴帽把头发戴起来。还有一个小浴球,这是干什么用的?
——今天妈妈教你们来洗澡,我们先洗洗手臂。(播放整首乐曲)。
教师带领幼儿按节奏洗手臂、脖子、肚子。
——刚刚我们洗了上半身,现在洗洗下半身。教师带领幼儿按音乐节奏洗腿、膝盖、脚。(播放整首乐曲)。
——还有什么地方没洗到?
——那我们来洗洗后背吧。
——自己够不到后背怎么办呢?
——妈妈来帮你洗,你的小手也可以帮旁边的同伴洗。(幼儿一个个转过身给同伴洗后背)。
教师播放音乐。
(评析:通过有趣的洗澡情境,幼儿在轻松、愉快地气氛中一遍遍倾听音乐,使枯燥的重复倾听变得自然。幼儿转过身一个个给前面的同伴搓背,使生生互动得到了较好的体现。)。
3、情景表演,体验乐趣。
——我们身上都是泡泡,妈妈这里有一个大浴盆(教师用手划一个大圈),你们进来冲一冲。男宝宝站在妈妈的左手边,女宝宝站在妈妈的右手边。妈妈先给男宝宝冲一冲。你觉得舒服就跟着音乐点点头。(教师播放前两段音乐)。
——你们摆一个漂亮的姿势,妈妈来闻闻你们身上香不香。
幼儿各自摆出漂亮的姿势。
——我们娃娃家的小娃娃身上也脏了,我们每人抱一个娃娃,给他们洗洗。(教师播放最后一段音乐)。
——小娃娃洗完澡要睡觉了,我们抱着她轻轻摇一摇。(教师播放摇篮曲)。
(评析:最后给宝宝洗澡是前面几个教学效果的巩固和反馈。同时幼儿通过扮演妈妈给布娃娃洗澡,增进了与布娃娃之间的情感,体验了妈妈对自己以及自己对布娃娃的爱。)。
4、在安静的气氛中结束活动。
我爱洗澡小班教案篇十
设计意图:
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
活动准备:
1、各色毛巾。
2、场地的准备。
活动过程:
一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣。
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
二)学习动作搓背。
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问:“刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习。
我爱洗澡小班教案篇十一
)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发。哇终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
四)整理运动洗毛巾。
听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
我爱洗澡小班教案篇十二
目标:
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验。
准备:
一、过程:情景导入。
l幼儿示范,集体练习。
l引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(浴球、搓背巾、肥皂、香香等等)。
四、集体练习。
那我们一块来洗澡吧!宝贝们你们洗澡的样子真可爱,我们一起来挑个洗澡舞吧!
三、结束部分(放松部分)。
洗完澡舒不舒服啊,闻一闻身上香不香!让我们的小胳膊、小腿休息一下,老师来帮你们把小胳膊小腿捏一捏,坐在一起的宝贝可以相互的捏一捏。休息好了,我们一起学小鸟的样子飞出去吧!
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