无论是个人的还是团队的计划都需要经过仔细的思考和评估。考虑到资源和时间的限制,制定出切实可行的计划。计划是指为了实现某一目标,经过理性思考和周密安排,制定出一系列步骤或方法来达成的行动方案。计划的制定能够提前规划和安排,帮助我们更好地掌控进程和资源分配,提高工作和学习的效率。那么如何制定一个有效的计划呢?首先,明确目标,确立清晰的目标可以让我们有明确的方向和行动的依据。其次,分解任务,将一个庞大的目标拆解成具体的任务项,让计划更具操作性。再者,合理安排时间,根据任务的轻重缓急来制定时间表,确保任务可以按时完成。以下是一些关于计划的实用建议,供您参考。首先,要灵活调整计划,因为环境和条件会随着时间的推移而发生变化。其次,要做好备选方案,当计划遇到困难或变故时,及时调整和变更策略是非常必要的。最后,要定期评估计划的执行情况,通过总结和反思,不断提高计划的质量和执行力。
班主任学期个人计划篇一
本学期根据学校安排,我继续担任了电子二班的班主任工作,根据本班的实际情况,特制定如下工作计划:
一、奋斗目标:
将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风,争创文明班级;让学生养成良好的习惯,为今后学习工作打下坚实的基础,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
二、本学期班主任工作基本要点:
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体。
通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍。
通过了解思考确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献,准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实。
3、制定班规,落实每月操行评分细则的.执行。
国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯。
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律,这些都是常规管理的重点,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的最大进步。
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗。从开学始,便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系,课堂上抓好45分钟,晚自习保证专注、高效的学习,早读和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题。
6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作。
作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对教师的依赖性,这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结,提高学习效率。
7、加强家校联系,同心协力培育学生成才。
学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。
班主任学期个人计划篇二
以我校“百年树人、精益求精”的办学理念统领语文教学工作,以争创重庆市首批示范性高中为目标,全面推进“深化教育教学质量管理年工程”;以创新为主题,以学生的全面发展为第一要务,扎实推进素质教育,培养具有创新意识、创新能力、实践能力的高素质学生。
二、学情分析。
初一在中学学习过程中是一个起始阶段,是学生从小学到中学的过渡阶段,如何让学生顺利地由小学向中学过渡,做好“小学生”向“中学生”的过渡衔接是本学期的重点。为此,应努力贯彻落实学校各项规章制度,严格按照校纪、班规,从德、智、体等几方面严格要求学生,使他们成为全面发展的一代新人。现制定这一学期工作计划如下:
三、工作原则。
以“求真、求善、求美、求精”,“态度决定命运”为班训,以“五爱、三雅”为教育内容,用尊重和信任,铺设着师生之间心灵沟通的桥梁。在教育管理中,决不吝啬表扬,也决不姑息错误。
四、工作重点。
1、做好班级稳定工作。由于刚组成的班集体,学生来自于不同的小学,人员比较杂,所以先仔细了解全班学生情况,对于个别生进行谈话,做到全班的学生情况心中有数,同时开好第一次的班会,对同学们进行新学期、新学习环境的思想教育,提出新学期的新要求,使全体同学明确目标、统一思想。教育学生具有良好的思想品德,做到“五爱、三雅”,树立正确的人生观。尽快地使班级步入正常有序的教育轨道。
2、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《初20__级2班班规》《初20__级2班学生行为规范量化考核办法》等教育学生如何做人,如何守法,努力做到在校外是个合格的公民,在校内是个合格的学生。
3、加强班干部队伍建设,及时建立班委组织、定期开好班干部会议,培养和提高班干部的能力和素质,使他们能尽快成长为老师的得力助手。
班主任学期个人计划篇三
当今世界科技飞速发展,作为教育工作者,我深知我所从事工作的重要性。所以,在本学期中,我根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段,将本学期的工作安排如下:
以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍,增强班级集体凝聚力;培养一个健康文明和谐的班集体;形成一种积极向上的学习风气,使学生争做品学兼优好少年。
班风建设良好的班风是学生各种习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风。所以在这方面,我还要进一步贯彻小组管理模式,充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的'班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
做学生的知心朋友,在学习生活之中,做到细致入微。
在日常生活中,我要多关心一下学生,利用班会课与学生交谈,课下多与学生交流,这样师生情感的更加融洽同时,我也能了解学生的全新动态,以便做好学生心灵之友,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时,还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。
在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬;当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性,使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助,使班级两极分化现象减少。
以上是我拟订的本学期班主任工作计划,我会尽我最大的努力,重点抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风,再创佳绩!
班主任学期个人计划篇四
一、班级基本情况和目标:
本学期我继续接任四(3)班班主任工作,班级原有学生59人,新转来3名男生。班级在低中阶段取得过一定成绩,但是部分家庭特殊、父母离异,导致习惯较差。
本学期我班的基本目标是:全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风;在学业上有所突破,成绩一次比一次进步。
二、本学期的工作措施:
1.配合大队部部抓好班级学生常规教育,进一步规范学生言行举止。
2.提高墙面设计的质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
3.培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。
4.定期与学生谈心交流,了解学生的苦与乐,做他们的良师益友。
5.定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6.积极与家长沟通,促进孩子全面进步。
三、本学期的工作安排:
1.班级墙面文化重新设计。
2.从一日常规抓起,规范学生言行。
3.组建班干部队伍,召开班干部会议,落实个人的分工。
4.让学生了解青小历史,参加校庆征文活动。
5.指导孩子注意甲型hini流感,做好晨检工作。
6.带领学生做好防空演习。
1.指导学生合理安排假期。
2.开展“建队日”主题队会。
3.好书共分享,大家一起看——读书汇报活动。
4.认真出好黑板报。
5.与课任老师多沟通,协调各学科均衡发展。
1.召开家长会,迎接家长开放日。
2.组织学生出班级展板。
3.组织学生进行钢笔字比赛。
4.热爱环境、热爱学校的主题队会。
1.围绕“祖国发展我成长”为主题出期黑板报。
2.开展以“辉煌__年”为主题爱国主义读书征文比赛。
3.配合各课任老师抓好课堂常规教育。
1.组织全班同学制定复习计划。
2.评选优秀少先队、劳动委员、环保小卫士等。
3.对学生假期生活进行指导。
班主任学期个人计划篇五
为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识,上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想,因为孩子们太小,他们没有快速形成一种积极改变自己的意识,更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划依据对他们的了解,以好中差比例进行了分组。
本学期对小组的考核有所改变,将组员每周轮换,组长不动。每周周五最后一节课作为总结汇报课,选出组长和组员。所有人员要对本周的自我表现作一反思,然后将优点和不足写出来,作为下一周的行为参考。
二、修订班规,人人有责。
班会课上,以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者,人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力,他们在平时的表现中也有法可依,照章办事。
三、重选班委,任人唯贤。
经过一个学年的培养,班内原有的班长具有一定的组织能力,上学期被任命为大队长,但由于精力分配不均,致使学习有所滑坡,习惯也有敷衍之势,计划做做她的思想工作,再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心,性格也较积极,本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员,我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少,因此在培养班干部上,总想尽量做到男女持平,但一个学期下来,情况并不乐观。所以为了全局,本学期决定放弃性别因素,能者就上。具体做法如下:
1、找班长和大队长谈话,了解他们的想法,并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。
2、继续设立监督机制,争取人人监督他人,人人被人监督。
3、定期组织班委队委成员总结汇报,吸取教训,积累经验。
4、利用积星制度定期排名,展开良性竞争。
四、竞争岗位,贵在坚持。
班级建设离不开所有学生的努力,所以为了增强班级的凝聚力,我以前设置了多个岗位,想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废,有的就能从一而终,因此这学期要强调竞争上岗,还要考虑清楚,要做就要有做一个学期的决心。
班主任学期个人计划篇六
于是,向着同一个方向,我开始了第二个梦的探索。于是,同样是班主任,可是我不再是班妈妈,甚至孩子们也不叫我“嬢醸”。七年来,作为低收入群体的教师,我没有挣到什么,可是我挣到了快乐。人一辈子,来去匆匆,这过程中不就图个快乐么。
信任:让我轻装,让他成长。
我得首先让自己从繁锁的常规管理中解脱出来,可是我还得让常规工作做好。常规管理是班主任的基本工作。常规管理的好坏直接关系到孩子们的学习生活环境,班级氛围的营造、班级文化的打造、班级凝聚力的形成。一个常规管理糟糕的集体永远不可能是一个优秀的集体。
现在,我几乎完全把自己从常规中解放了出来。
其实,常规虽然重要,却很简单。并不是离开班主任就不能运转的。我的班级常规几乎完全在学生和班干部的运作下完成。
我从三个方面解决常规问题:首先,在教室里通过集体的交流配合适当的表情和表演,让大家形成这样一个认识:我们是或者最终是一个优秀的集体。我们做什么都理所当然的做得很好。不管是什么样的集体都是优缺点并存,优秀的集体优点表现的多一点,差一点的缺点表现的多一点。当集体在某件事情上表现好的时候,为了促进更好的发展,他们需要的不是表扬,而是“批评”。有一天,班务上我点评当天的清洁卫生打扫情况:很好,大家打扫的很认真,没有地方被扣分,得满分。同学们兴奋起来,有人开始鼓掌。我立马,表现出意外和吃惊的样子,立即制止:“为什么要鼓掌呢?有必要鼓掌么?你觉得很值得庆贺?就像吃饭一样,有人为了今天吃过午饭而欢呼雀跃么?你觉得我们班的同学把环境弄整洁是很不平常的,需要表扬一下?”大家不再欢呼,开始笑起来。是呀,我们班的同学,把环境收拾得很整洁,这多平常啊。我又继续说:“就拿穿校服来说,我天天都看到有班主任在处理着装不规范的情况,我们班,我强调过要穿校服么?没有!可是,大家自己看,我们班有谁没有穿校服?即使在教室外面热了,没穿,一走进教室,就自然的拿出来穿上了。我们是不是也需要为大家都穿了衣裳而拍哈巴巴掌呢?”学生们的眼里流露出自豪和赞同。同时角落里一个没有穿校服的同学,缩着身子悄悄的把衣服套上。这样类似的交流和引导多了,班级认同就逐渐形成了。
除了班级认同,学生们对班干部的认同也非常重要。
我在教室里常有这样的表演:眼神里流落出佩服,很有煽动性的述说我们班的班干部是如何的负责、同学们是如何的配合。让大家感觉到老师很满意、很欣慰。说完之后,我还会添油加醋的杜撰一些例子:有些班集体如何如何…….反正“有些”都是莫须有的,随便使用。有了这样的心理氛围的营造,孩子们常规上再有不得标的,同学们会觉得很意外,他也会觉得很不好意思。有很多事情与其让学生认为必须做好,还不如让大家觉得应该做好。有一些原来行为习惯很差的学生,来到这个集体后,自觉地改掉了很多坏习惯,其实这不是老师管出来的,而是氛围的感染。
摆脱常规困扰的第二个方面就是“优秀”的班干部队伍。
新班成立的第一件事就是物色一个相对开朗和主动一些的班长。班长得负责安排好开学当天和第二天的清洁卫生、值日生等,还有一个重要的任务就是和我一起再物色一个班长和一个团支部书记。一般情况下,第二天上午三个班长级班干部就可确定。然后再由三个主要班干部充分深入到群众中,物色其他的班干部。学生对学圣的了解是快且准确的。在绝大多数学生彼此还不太认识和了解的情况下,使用这种方式建立班干部队伍,科学有效。在学生们互相了解之后,再进行民主选举班长。然后,班长自行组阁,实行班长和班干部负责制。这样的运作方式可以让班干部们有一种对集体的事能做主的感觉,这是真正的主人翁感觉。平常班干部们在开展工作的时候,我一般不干预,。我对大家说“疑人不用,用人不疑”。过程是你的,你做主;结果是我的,我验收。人生不只是高中,高中也不只是大学,我常对大家说:别人能做到的我也能做到,别人做不到的,只要我想到了我也要努力做到。班干部们从我这里得到信任获得信心。一个人有了信心,获得了信任,开展工作还会有多大的困难么!
第三方面就是摆正自己的姿态。
不做榜样。
关于“身正为范”的问题,曾经让我纠结了很久。做学生很苦的,但是,再苦,不就是那么三年么?若要老师事事做学生的榜样,那不是要老师们做一辈子“学生”么?所以我坚决反对,老师要做学生的榜样。我们学校里有名言:“教师个个导师”。那么老师不就是“导”么。能导好,干嘛把自己弄得那么辛苦。而且,如果以自己为榜样来教育学生,不仅自己很累,而且日复一日的,难免有时候自己也会出一些纰漏。那时候怎么办?所以我不再进行以自己为榜样的教育。不仅如此,我还比较务实的告诉孩子们:他们的老师是个什么样的人。我只是一个二本院校毕业的老师,我只对解决高考要考的本学科的问题比较有经验。我没有什么爱好,就喜欢花样百出的伙起学生耍。我做事没有条理,情绪变化快。有时候很偏激、说话刻薄,容易伤人。我的缺点很多,但是我和其他所有老师一样知道怎样才能让你发展得更好。
当然,我同时也会让大家对自己有一个明确的认识。他们每一个人都有很大的可塑性,每一个人都是带着更大的目标来的。他们的目的是发展自己、超越前人,而不是来模仿。
我不是圣人,我不能做榜样,谎言总会被拆穿。与其让孩子们以后说某人“不过如此”,还不如让先摆出自己的缺点,让孩子们逐渐的觉得“还是可以”。这是对同一个人的完全相同的认识,却是一个截然不同的过程,而对应的也是一个截然不同的结果。
这样的教育,便于日后更好的引导学生。减少环境不良因素对学生的干扰。而且也能更好的引导学生学习真正的榜样。让学生更多的看到阴暗中的阳光,丑中的美。美由心生,我希望我的孩子们和我一样纯纯的快乐。健康的成长。
有一次,早上睡过了头,自行车也坏了,还打不到的,快8点钟了,匆匆的走去上班。一边走一边回头找出租车。一回头就看到一个男孩子骑着个山地车,匆匆而来。看速度和神情,也是睡过头了,师生二人一样的神情。突然我们就指着对方大笑起来,他大笑着从我身边飞驰而去,我笑着走到学校。到校后,按常规对这孩子的迟到问题进行了批评和处罚。而我,从来没有听到学生说,你也怎么样了的说法。
我告诉孩子们10级罗敏的故事。那是一个很平常的孩子,平时的作业经常不合格,但是,她的精神却时常感动着我。每隔一段时间他都会在周记本中写道:我不信我不如别人!后来她考上了重本。我告诉孩子们杨艳的事,那是一个性格冲动、外向的孩子,可是她是那样的维护集体,那样的团结同学。
善意的谎言,美丽的收获。
有时我想,班主任不当演员真是可惜了。我们经常要用一些事例来引导和教育学生。虽然平常学校也会帮我们收集不少的事例,但是,我们做的是人的工作,人的思想和状况可不会按照我们计划的发展。很多很不错的事例,你看到的时间未必是对学生进行对应方面教育的最佳时间。当学生处于某种状况需要一个具体的事例来教育和引导的时候,可能就搜肠刮肚的倒腾不出来。于是我就编。临时确定主题,现场编现场讲,弄得是绘声绘色。讲完了我都觉得是真的了。我常充满感情的表演对自己班上的好现象的赞赏,和对其他班不良现象的同情。经常把班集体美化成各种各样的优秀。
10级高一的时候,有一次晚自习的时候停电,很多教室都出现乱的情况,教学区也有学生走动。那天正好我的晚自习。我突发奇想的说唱歌吧。于是一两个小时的时间大家一首接一首的把所有能唱的歌曲的精华部分都唱了个遍。直到来电,教室里整齐有序。第二天我就深声情并茂的把停电后其他班的同学是如何的茫然,我们是如何的整齐有序,别人是如何的羡慕我们一场夸张的渲染了一遍。充分促成了学生们的自豪感。班级意识进一步增强。停电高歌事件后,大家迷上了唱歌,学习小组有了组歌,寝室有了室歌。其中最受欢迎的成立我们的班歌。就在我们大张旗鼓引吭高歌的时候,年级上宣布要组织一次班歌比赛。这又让我有了新的说辞。我告诉大家,我们唱歌的事不仅让其他班的老师欣赏、同学羡慕,连年级上也注意了。领导们觉得唱歌的活动对增强班级凝聚力很有作用,决定推广我们的经验,举办一个全年级的班歌比赛。孩子们感觉自己成了楷模,兴奋无比。每一次考试下来、每一次有了新鲜的活动之后,少不了我别具一格的点评,而学生对此也似乎有了一份期待。
有一次危机的化解也让我印象深刻。情况是这样的:学校主管部又调整宿舍了。在这之前已经调整了5次。虽然每次都很累,但每一次学生都配合的搬了。这一次又搬,而且是搬到缺水的5楼。到高三了,如果住五楼的话,每天早上和晚上都要等下面楼层的同学用完水以后才能洗漱,很耽搁学习时间。已经住了两年五楼的他们,刚从五楼搬到三楼没几天,又要往上搬。学校层面运作的难度很大,就把压力转移到班主任身上,要求班主任通知学生必须搬。我没有了解情况,也没有充分理解学生的心情,就直接转达了学校层面的要求。学生的意见特别大,一直很顺善的学生一下子就和我对立起来,埋头学习,集体对我不予理睬。感受到学生的情绪以后,我一方面在学生面前进行冷处理,不再提此事,一方面向住管部说明情况,尽力争取。最后,终于争取到搬到二楼。问题解决后我又进行了这样的表演:先道歉,承认自己不了解情况就直接把学校的要求摆到大家面前。然后,对这件事情中表现出来的“精神”大加赞赏。这是一种什么样的精神呢?那就是不管和老师有什么样的意见,同学们始终没有对学习有丝毫的松懈。对这段时间老师提出的学习上的要求,仍然丝毫不打折扣的执行。试想,有多少人能做到这样呢?大家的原则性和目标意识让人惊讶。我对我们的集体和我们的高考充满信心。此事以后,孩子们在学习上更配合。因为他们是任何情况下都以学习为中心不动摇的人。
我想许多班主任都有这样的经验,就像收作业状况不好的时候,我们会说“还有个别同学没有交”;集体活动不尽人意的时候,我们会说“多数同学竭心尽力”。最有意思的是常常根据学生的具体情况更改自己的成长历程。然后,高考完的时候,学生问“当真啊”,那时一声“哄你的”。然后欣赏对方的表情,绝佳。
不似父母的关爱。
世界上最爱孩子的是父母,可是孩子们最烦的也是父母。和父母一样,老师也是不断的指出孩子的错误的人、也是为了孩子的成长不断的给孩子要求的人、也是对孩子的进步永远不满足的人。但是老师和学生之间却没有亲情的维系。所以师生之间的关系是脆弱的。孩子会烦父母,却不可能割舍亲情恨父母。而老师对孩子关爱的不正确表达却会让学生把自己推到敌对的一面。所以,我认为老师对学生的关爱不仅应该是具体的细致的,还应该是有别于父母的。这应该是一种职业化的关爱、朋友般的关爱、建立在信任基础上的关爱。
有一个学生,学习习惯不好,爱迟到。新学期开始三天就连续迟到三次。第一次迟到,我站在教室外的走廊上,面带笑容:“起来迟了么?多半早饭都还没有吃吧!”然后不再说什么,按照规矩站在走廊上早读。我觉得对于经常迟到的学生,问他迟到的理由,不外乎是锻炼他编故事的能力,而且在老师面前有了编故事的经历。以后的相处,他更容易对老师设防。第二天早上又迟到了,他可能在楼上就到我在教室外边了,快步的走上来,我一脸阳光以开玩笑的口气说:“又遭了哇”。然后玩笑噶然而止,急急的说,“快把书拿出来,还没有耽搁几分钟。”他受到我情绪的感染,急忙把书拿出来,开始读。第三天他又迟到了,这一次我没有站在教室外面,他是跑上来的,迟到了一分多种。我没有理他,也没有按规矩让他到走廊上早读。就当没有看见。晚上点评班务的时候我说:“几天以来,我越来越感觉到,我们这个集体是优秀的集体。每一个人都是有这样那样的缺点的,在这个集体中同学们都在自发的改正自己的缺点。比如迟到的问题,虽然可能有人看似每天都迟到了,但是可能第一次迟到十多分钟,第二次迟到几分钟,第三次可能就是和铃声擦肩而过。而且第一次是慢慢的走来的,第二次是快步走来的,第三次是跑来的。错误的改正需要过程,而过程中的表现透视了你的心理,这种心理状态,让人充满了希望。有了这样向上的心态,还有什么事情做不好呢。”然后,两周以来,这孩子坚持做到了不再迟到。
还有交作业的问题。一般是要求课代表收作业,课代表要求小组长收。没有交上来的名单交给课代表。然后由纪律委员按要求扣该小组的操行分。偶尔有学生没有按时交作业,我很少再重复什么道理。而是站在旁观者的角度,象开玩笑一样幸灾乐祸的说:“忘记了么?遭了,又遭扣分了,你们小组的同学们要抱头痛哭了。”然后负责任的提醒:“下次注意到,把要做的工作写在记事本上,一件一件的做就不会忘了!”
我常对学生说。你是孩子,你在成长。在成长就难免要犯错误。你来到学校的目的就是成长,就希望老师帮助自己发现地记不足,然后更好的进步。作为老师,我理解你的错误,但请你监督老师不要姑息你的错误。老师要努力的就是用更美丽的方式让你愉快的改正错误。然后,老师渴望,三年后我们一起庆祝成长。
班主任工作,让愉悦和成效同在。
班主任学期个人计划篇七
本学年度,本人担任七年级某班的班主任,我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生某人,男生某人,女生某人,老生某人,新生某人。经过开学至今这几天的观察我发现,我发现新生当中个别学生纪律观念差,行为习惯有些散漫。根据班级的情况,制定我的四月份工作计划如下:
一、培养良好的班风。
提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部。
担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己。
首先,帮助班委树立威信;
其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;
第四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作。
在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,莲山——课件了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育。
对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合。
平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望,一个目标。本人将在本四月份中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取七33班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体。
班主任学期个人计划篇八
根据学校的安排,重点开展六个专题的教育活动,月月都有主题。
1、分班集中的第一天,举行“向同学介绍我自己”的主题班会,加速同学之间的相互了解,组建新的班委会,让班级能迅速走向正常化。
2、九月开展尊师重教活动,以上好每堂课和学好每门功课的实际行动感谢老师的辛勤培养。
3、十月份以爱国主义教育为重点,出一期“我爱中华”为主题的墙报。
4、十一月以抓学风考风为重点,教育学生以真实的成绩向老师、家长、学校汇报。考试后召开“学习经验交流会。
5、十二月进行爱护公物及劳动教育。
6、一月份进行心理素质方面教育。
1、开学一到两周制定班级管理制度,力争有一个量化的方案
2、针对我班的具体情况,激发学生的自信心是一头等大事,所以要大力宣扬表彰学习勤奋刻苦的学生,树立勤学典型。
3、奖励学习进步,学习优良的学生,每月班级都举办学习经验交流会,以期有更多的学生能提高学习成绩。
4、严格抓好行为习惯,抓好班规班纪,让每位学生明白良好的组织纪律是学习取得进步的根本保证,建立得力的班干队伍,落实责任制。
5、劳动卫生方面:教室卫生每天一小扫,每周一大扫,培养学生平时讲卫生、保护环境的思想意识,增强劳动意识和劳动观念,卫生区每天打扫两次。
6、文体活动方面:开展有益的文娱体育活动,做好两操和上好体育课,组织同学参加学校文艺节活动。
7、与学生及家长联系方面:平时多与学生谈心,加强与家长的联系。
8、加强宿舍管理,定期召开寄宿生会议,关心同学的生活,及时掌握学生的生活动态,为学生排忧解难,解除后顾之忧,使宿舍成为一个温暖的,有活力的,团结向上的家.
每周都要对照计划进行对照检查,落实实施情况,及时总结实施效果,为后面的工作担任参考。
班主任学期个人计划篇九
带着新年的喜悦,我们又迎来了新的学期。在的几年中,所酸甜苦辣都已随风远去,只留下一颗进取的心陪伴暂新的学期。学期我吸取上几个学期在教学中的之处,特制定如下计划:
上学期,在家长朋友的帮助下,我班实施了班级管理循环日记。班级管理循环日记的实施了学生的责任感,亲爱的用户,让每学生都当家作主的意识,也体会到家长和老师的辛苦。本学期将沿用管理,但要其制度。
上学期,家长和老师们的精心打造,网络开启这辆家校直通车,会了四十六家庭,而且拉近了家距离。地了家长、老师之间经常性的交流,地把握孩子成长的脉膊,渐渐了一股教育合力,从而放矢地教育孩子,孩子循着的人生轨迹良性发展。本学期,我将好班级论坛,家沟通工作。
1、班级书香家庭的评选。
在语文老师的倡导下,班级里的读书逐渐起来了。让学生把好的习惯下去,本学期将的一系列活动。
开学前两周,班会和阅读课假期读书汇报、好书推荐、读书感想交流。学期在班内两次或三次书香家庭的评选,并发奖和版内展板展示,以此带动起更多的家庭。
2、评选值日小卫士。
把“班级循环管理日记”的班级管理方法正真的作用,本学期将在本班评选优秀之日小卫士,一周一小评、一月一大评。
在家长委员会的基础上,本学期将家长委员会的力量,本班情况,组织的活动。让更多的家长也到班级的管理工作,使班级工作更上新台阶。
班主任学期个人计划篇十
一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,督促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会,提高每一次的班会课的质量。
四、实行班干部轮流值日负责制,严格考勤,严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动,持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
五、多与家长沟通。要有严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。
六、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
具体做法设想如下:
1、组织新的班委会,授权新班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《文明班风评比量化评分细则》,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。
3、穿戴服装要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。
4、升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。
5、头发长短正合适,首饰用品留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。
6、珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。
7、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅盘意识”。
8、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。
9、利用班会课开展榜样教育。树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
10、本班特长生培养工作方面。
(1)发现培养参加对口升学的优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。
(2)发现艺术类、计算机类、写作类、体育类特长生,鼓励其保持兴趣爱好,专向发展,力争有所作为。
11、定期做好学习阶段性效果分析。
班主任学期个人计划篇十一
(一)加强班风建设。
认真贯彻落实彝良县职业技术高级中学《一日常规》管理,用心配合学校及政教处的管理方针方法,认真落实各级会议精神,从开学之初的学前教育抓起,结合中央到地方的禁烟令抓好无烟学校建设,从学生的行为举止抓起,从校园卫生、教室卫生、宿舍卫生抓起,从课堂纪律、课堂秩序抓起,结合学校各部门严查严管,严格要求,常抓不懈,规范学生的行为习惯,使学生不断完善自我,养成良好的生活和学习习惯。针对本班的薄弱环节,制订可行的班级规章细则,健全班干队伍,进一步培养班干的独立工作潜质,树立正确的舆论导向,加强学生的自我管理潜质,强化学生的群众职责感和群众荣誉感,使学生学习有目标,行动有准则。
(二)加强班级管理最搞笑的短信。
1、坚持学校制定的班主任工作制度,按时到位督察班级,到班后检查班级的纪律、卫生、学生仪表,帮忙学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、抓好本班宿舍管理,及时了解宿舍状况,实行舍长负责制,每一天到宿舍检查卫生,及时向管理员了解本班宿舍的就寝状况,用心配合政教处和管理员的管理工作,以建设一个干净整洁,安静有序的宿舍环境为目标用心的发奋。
3、抓好本班的教室及卫生区域的卫生打扫,实行卫生委员和小组长负责制,要求每一天按时打扫卫生,明确打扫标准,学校组织大扫除时,听从学校的工作安排,及时到位监督指导学生打扫。
4、抓好班级纪律,及时与各任课老师沟通了解班级的课堂秩序及学生学习状况,其他任课教师上课时也要时常在教室外查看学生听课及纪律状况,杜绝上课睡觉,玩手机,看小说等不良习惯。
5、抓好每日闪光点,及时点评班级一天内状况,对不良现象、不良行为及时纠正,对好人好事及时表扬宣传。
6、做好与学生的沟通,多与学生谈心,及时了解他们的学习生活状况,有问题的用心帮忙他们解决,做好学生的心理辅导工作,及时安抚学生的厌学情绪,多鼓励多打气,帮忙他们树立信心。
7、做好与家长沟通,了解学生在家的表现,也多向家长反映学生在学校的进步,做好学校教育与家庭教育的衔接,让家长在家多配合教育学生养成良好的习惯。
8、用心参加学校组织的各项活动,丰富学生课余生活的同时也培养学生的群众荣誉感和职责感。
(三)培养良好的学习习惯和学习方法。
结合彝良县职业技术高级中学教学质量的深化改革,二年级高职直通车及我校二年级升三年级辅导班考试激发学生的学习的动力,学习的方向盘。学习要有远大的目标,学生才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,要经常关注学生心理,加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满期望,力求进取。
加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。在班内开展学法交流,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓励和期盼,督促学生人人思进,个个向上,以构成不甘落后,你追我赶的学习局面。
(四)加强班干部队伍的管理建设。
组建班委会,负责班级及宿舍的日常管理,力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。充分发挥班干部的主观能动性,增强自我管理意识,培养班干部的团结合作精神,培养其群众职责感和群众荣誉感,由班干部带头,在班级树立正风正气,对不良行为习惯给予舆论压力,在班内创造民主的氛围,教师与学生的民主,班干部与学生之间的民主。
(五)搞好常规管理工作。
1、出勤迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的状况老师要进行统计,及时反馈给学生和家长。
2、眼保健操做到人人认真,不敷衍。
3、班会和团会建设结合学校布置任务,针对班级实际状况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。抓好班干部队伍建设,完善班级考核制度,发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教育的用心作用,发奋实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。
4、行为习惯养成教育抓好学习、礼貌礼貌、环保意识、卫生、生活等行为习惯地养成教育,重视学生心理健康教育。一是要教育学生尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,指导学生人人制定出适合自己的奋斗目标,独立完成老师布置的学习任务;同学之间有矛盾要正确处理,对开口说脏话、动手打同学、个性是有计划、有准备的打同学或请他人威胁甚至打架的学生,要及时上报,严肃处理,增强处理的教育性。二是要教育学生牢固树立环保意识,要求学生做到不在校园打口哨,不带食品进教室,不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不随地吐痰、乱抹鼻涕;不在墙壁、走廊乱涂乱画,不刻划桌凳,不损坏公共设施和花草树木,不浪费水电。三是要教育学生在校期间穿全身校服,不染发,不吸烟,不喝酒,不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧,男生不留长发,女生不佩戴首饰。对以上问题要反复抓,抓反复,抓出成效。对有不良行为的学生要加大教育力度,对有不良行为的学生,经多次教育不改的学生,该处分的要坚决处分,对严重违纪的学生,要及时通知学生家长或监护人和年级组长,当日内上报教导处,及时处理,提高教育的实效性。
5、家校结合抓安全从家庭、校园等方面抓好安全教育工作,做到加强安全管理,消除安全隐患,预防事故发生,建立平安、礼貌、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规则,注好处务劳动等安全。学生有病、有事务必按规定履行请假手续,无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系,并根据其情节做出严肃处理,严格执行学校管理。
6、做实考核工作做好班级常规考核和学生德育考核工作,加强诚实守信教育。对学生的德育表现进行考核,做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿状况、环境卫生等进行全面考核。对德育成绩考核趋于不合格的学生,与家长提前取得联系,共同制定教育方案。
7、活动促管理加强班级学习、德育、文化、卫生、活动管理。结合彝良职高开展的读书活动,紧紧围绕德育工作重点,和各课任教师帮忙、指导学生制定学习计划,确定班级德育目标,美化、净化教室环境,在教室悬挂具有激励学生学习品质的标语,用心开展读好书、看名著、学生作业评比活动。
8、开好主题班会开展好主题班会系列教育活动。坚持“思想教育依靠行为管理有力、工作出勤到位、班风班纪良好”的工作方针,切实改变德育工作形式单一、方法简单的问题,提前做好主题班会的精心策划,扩大班会参与面,营造教育,根据教导处安排开好主题班会,主题班会要有设计方案和实施记录。
班主任学期个人计划篇十二
我班现有48人,其中女生23人,男生25人,今学期有1人转学去外校借读。分12个学习小组,每组由一名品学兼优的学生担任组长。
二、班级管理措施。
1、建全班级组织,设分为班长,纪律委员,卫生委员,学习委员,体育委员,组长,强化班级管理制度。重中之重放在学习,纪律,卫生三个方面。
2、教学方面:针对学生学习以及其他方面情况,采取a、b、c三个等级来抓学生,a、b、c三种类型学生,在平时上课作业,都做到有不同的要求,以做到有针对性、目标性、原则性。
3、纪律方面,在严格要求的同时,以及做到自觉遵守,对班内每一位同学实行量化管理,便于调动学生的积极性,(班主任)组织班内各种活动有章可依,即使对学生进行引导,批评指正,互帮互学,是学习成绩稳步上升。
4、卫生方面。
实行责任承包,实行民主化管理制度。每位同学都有自己的任务,以避免出现多干,少干,不均衡现象。增强他们本身的责任心,做到人人有事做,事事有人做,时时有事做,时时有人做。
三、班级特色活动。
人人争做劳动小能手的主题教育活动,利用晨会和学生讲述劳动的重要性。评出班级的劳动小卫士。
四、其他各项工作。
1、抓好两操,注重质量,控制眼睛新发病率。
2、做好学规范知识竞赛、学规范、争做文明好少年主题班会,争当环保小卫士、法在我身边、庆六一等活动的准备工作,作为班主任要时刻为学生的活动提供积极的后备支援。
3、做好家访工作,做到及时联系。搞好家校活动的工作。
4、开好家长会,积极引导家长参与创建学习型家庭活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
班主任学期个人计划篇十三
我是一名小学中高年级班主任,马上9月份,我将接手一个新的班级,正好趁着暑假整理开学需要做的准备工作。
二、学生报道之前
1.打扫卫生、发放教材放在每一张课桌上(顺便核对书本数量是否缺少)。
2.在学生的作业本上粘贴姓名贴或者是手写姓名。
3.检查多媒体设备,将需要的课件放入电脑中。
三、学生报道当天
1.建立qq群,将群的二维码和群号打印,数量是班级的人数。
报道当天发给学生,家长扫码进群。
2.黑板上书写:(1)欢迎词,班主任联系方式。(2)所发课本的数量,学生核对。(3)开学准备抹布、水杯、练习册的包书皮。
3.学生报道当天简单登记学生父母电话。
四、开学当天
1.确定座位和排队队列
2.确定小组长
先询问两个问题:(1)有没有同学以前做过小组长?(2)有没有同学想做小组长?
然后根据举手情况确定自己任教学科的小组长。其他主课的组长如何确定可以和主课老师商量。
一周或两周后之后微调,主要考虑两点:(1)学生是否愿意自己继续做组长。(2)组长事务是否影响学习。
3.确定课代表、代理班长
方法与小组长相同
4.确定值日生表格
扫地一天4人、拖地一天2人、擦黑板一天1人、擦柜子一天1人、倒垃圾一天1人
教室开关、电脑开关1人
方法同上
5.明确课堂要求
(1)课前做好准备工作:作业本、草稿本、书本、相关文具。
(2)课堂认真听讲的重要性,适当讲个认真努力的例子激励学生。
(3)及时、认真订正的作业的重要性,同样讲一个例子。
6.叮嘱学生抄好课程表。
7.下发自己制作的学生家庭情况卡片,了解学生的家庭住址、父母电话、父母工作单位、工作时间等等。(涉及隐私,只能等孩子父母填写后自己整理成表格)
电话我觉得是最为重要的,小学生不舒服请假还是蛮频繁的。
8.了解孩子是否有基础疾病,这一项医务室应该会有专门的表格,不过班主任可以先简单了解。
可能还有遗漏,等开学之后我再对照完善。
班主任学期个人计划篇十四
自己除了是班主任之外,也是兼任了班上学科的任课老师,在对学生教学方面也是要有相应的计划的。对于学生的学习方面,不同的学生可能教学的方式都不一样,但是整个班级的教学,就要因人施教了。自己在教学方面可以准备一些通俗生动的教案,将课本的知识点可以有效的跟实际联系在一起,使学生能够更好的理解。
要多培养学生的主动思考的能力,现在很多的教学方式都是老师教学生学,甚至学生都可以不用思考,老师全部都讲解出来,我觉得这样的方式不能很好的锻炼学生的自主学习能力。我还计划着在有些课堂上面,可以和学生转变下角色,让学生来当老师,讲述这节课的内容,这样就可以培训学生自主学习和主动思考的能力了。
虽然自己不是学生,不用整天学习,但是为了能够有更充沛的知识储备来教导学生,作为班主任也是需要系统学习的`。这学习主要是分两个方面:
第一,是学习如何更好的成为一个班级的班主任。班主任和任课老师不一样,班主任是管理整个班级的方方面面的事情,是要学习一定的章程的,在这个学期,我计划要提高自己这方面的能力,那就要学习班主任相关的理论知识,多阅读一点这方面的书籍,提高自己作为班主任的意识,多去参加一些相关的而培训,学习别的老师是如何做班主任的。
第二,是自己知识储方面的学习。在这方面,我也是要看相关的书籍,扩大自己地知识范围。
新学期马上就要开始了,自己身上的责任重大,自己也会脚踏实地的做好自己的本职工作,将自己所带的班级尽可能的带好,让班上的学生能够在愉快的氛围中学习和生活。我会根据自己制定的个人工作计划,严格的要求自己,认真努力的做好自己的工作,更好的促进学生的成长。作为班主任在工作上面要更加的全面化,更加的为了学生的学习和成长而付出,希望新学期我能够将自己的工作做得更好,和学生们共同成长和进步。
班主任学期个人计划篇十五
一、指导思想:
坚持以重要思想为指针,全面推进以德育为核心,以培养少年儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养一个具有很强凝聚力、良好学风和班风的班集体为目标,以实践育人为基本途径,发扬民主、提倡竞争、卓有成效的开展班级工作。
二、班情分析:
本班共有66位学生,经过上学期的接触,已初步掌握每一个学生的性格特点,家庭情况。其中家庭离异的学生有十几位,我班的张柳丹从小母亲弃她而去,父亲一年来看两次,导致性格怪异,孤僻,还有一定的暴力倾向。印鹏同学全家独苗,爷爷奶奶非常溺爱,二三年级时就经常顶撞老师。也就是差生很多,转化差生是本学期的工作重点。
三、工作措施:
(一)结合各项活动,重点培养学生良好的行为习惯。
1、日常抓好五项竞赛工作,采用小组长负责制,建立严格的监督机制。让学生明白养成良好行为习惯的重要性和紧迫性。
2、继续加强贯彻宁波市小学生日常行为规范,并对每一条内容进行细化讲解。
3、搞好我爱集体和学会生活系列活动,对学生的日常行为进行规范和考核,是不同表现的学生得到相应的奖励和处罚。
4、利用午休及课余时间,开展各类竞赛,增加班级凝聚力,形成良好的学习氛围。
(二)调动多种教育手段,切实做好差生的转化工作。
1、做好期初家访工作,摸清学生基本情况及分析问题出现的原因,加强与家长的联系,争取形成合力。
2、用每一次晨会讲话时间,了解学生每一天表现,正确恰当的予以及时处理。
3、委以差生一些班级管理的工作,加强指导,并及时抓住教育契机,表扬他们的点滴进步,使其产生不断向上的动力。
4、经常与任课教师进行交流,及时发现问题,共同教育。
5、建立班级一对一互帮小组,使学生的成绩稳步提高。
(三)加强班集体的建设,更好地发扬班干部示范及管理的作用。
1、定期召开班干部会议,明确各班委的职责,发挥他们在班级里的管理作用。
2、积极发扬主人翁精神,让每一个学生都参加监督班干部的活动。
班主任学期个人计划篇十六
通过12月8日xx校长主持开展的第一次网络研讨,确定自己的研究主题,明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林xx校长所撰写的《xx年工作室活动计划》,逐步开始施行开展以下个人具体目标:
1、每学期读一部德育专著,并撰写读后感。
2、每年完成一项课题研究。
3、每学年上一节主题班会公开课,并撰写班队活动方案及活动反思。
4、每学年主持一次网络专题研讨活动,研讨热点、疑难问题,提升班主任专业知识水平。
5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课或专题讲座。
6、每学年至少完成一篇班主任工作论文(包括活动设计或案例分析),并在县级以上获奖。
7、经过三年努力,使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。
8、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品。
在工作室的指导下开展工作,认真履行班主任工作职责,借助网络教研的载体,促进班主任专业成长、加强班级文化建设,做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的作用,努力与工作室其他成员一起成长,努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研能力和创新精神,施行智慧德育。
1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划,并在日常工作中有效落实。
2、制订适合自己的课题研究方案,做到有组织实施,有阶段小结,有结题报告,有成果推广。
3、订阅1种德育专业的报刊杂志,做到有计划地学习。
4、及时参与全体成员会议,并在其间总结经验、探讨问题和交流工作。
5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。
6、定期参与网络“班主任沙龙”活动,与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。
7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等交流活动。
8、及时撰写相关反思。
班主任学期个人计划篇十七
以人为本,教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人;营造一个温馨、和谐、自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。关爱每一个学生,走进每一个学生心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。上好每一堂课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上!
一、班级概况:。
本班共有学生12人,男生5人,女生7。这是一个自觉性较差的班级,自控能力不是很好,所以在纪律方面不够好。学生的头脑灵活,反应很快,但一部分学生因贪玩而不能按时完成当天所布置的作业。班干部的管理能力有待提高,班级的学习风气还不浓厚。班上的尖子生少,成绩平平,语文总体成绩有所下降。因此这学期在班级成绩和管理方面,我都要多下功夫。
二、工作目标:。
(一)、加强学生队伍建设,促进学生全面发展。
让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
(二)、突出德育重点,狠抓养成教育,落实学生的良好习惯,提高学生的道德素养。认真贯彻实施《211好习惯养成》培养学生良好习惯。
(三)、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道。
(四)、本学期配合学校“五好教育”的负责人,落实“五好教育”的发展。
(五)、多渠道、多形式的家校联系,跟家长沟通交流,促进德育发展。
1、继续加强家校联系活动。
2、采取新颖有效的形式召开家长会,让家长真正参与到教育中来,共同教育好学生。
三、具体措施:。
1.培养班级干部:班级小干部是班主任的左右手。不仅要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
2.重视养成教育:认真贯彻实施《211好习惯养成法》培养学生良好习惯养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人终生受益。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期以争章活动为契机,家校配合从不同的方面和角度对学生进行每周综合性评价。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
3.加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更到位。
4.以传统节日、学校读书节为契机认真组织主题德育教育活动。如出有关的黑板报、布置橱窗、一些主题竞赛活动,提高同学们的道德素养。
5.协调与科任老师和家长的关系:班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。经常保持与学生家长的联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长会是学校与家长联系的重要途径,要确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
6.抓好少先队工作:定期举办十分钟主题中队会,每次的活动都要落到实处。活动的内容形式应多样化,使学生人人都来参与,充分发挥学生特长、张扬学生个性。促使班里形成一个良好的积极向上的班风。
7.创建“书香校园”“书香班级”,本学期各班级继续加强“班级图书角”,“图书管理”职能部的管理,配合学校“五好教育”中“读好书”的发展活动方案指导学生有效阅读,组织开展班级读书活动(开展活动前通知德育处并认真填好读书活动记录卡),并配合学校组织好“校园第二届读书届”“开幕式。通过丰富多彩的读书活动让同学们分享读书成果,丰富学生的精神生活。
8.创建以“营造浓厚的学习氛围和竞争意识”为主题的“温馨教室建设”努力改变学生“要我学”为“我要学”。我会制定好实施方案,自主创新,发挥师生的共同智慧,创造性地开展建设。在建设中不断总结经验,创造形式多样、有班级特色、有归属感的“温馨教室”。
9.在上学期“以活动促安全”工作的基础上,制定好本学期的计划、建立、健全课间兴趣小组,组织安排好小组负责人,进一步完善管理制度,做好活动记录。提高课余活动的质量,以确保学校的安全工作。10.加强法制安全宣传教育,打造平安校园。充分利用专题展览、故事会、知识竞赛等形式对普法宣传教育,同时要教育学生远离,充分利用法制教育课、班会等形式进行禁毒教育,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识,学会防火、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
四、每月工作安排:。
开学典礼、开学常规教育。
组织开展“班主任老师和课任老师携手共抓班级管理”会议。
少先队月活动主题《学规范促成长》。
启动“营造浓厚的学习氛围和竞争意识”为主题的“温馨教室”。按实施方案开展活动,营造温馨环境。
结合三八妇女节开展“感悟亲情感恩母亲”活动。
开展读书活动配合学校组织开展校园第二届读书节开幕式。
少先队月主题活动《民族精神代代传》。
1.以“五一”国际劳动节为契机,开展热爱劳动系列活动。
2.法制宣传教育。
3.出第二期温馨教室黑板报。
4.评选劳动之星。
1.举行庆“六一”国际儿童节活动;。
2.以6月26日为契机进行禁毒宣传教育。
3.开展各项评选活动。
4.认真填好学生素质报告册。
5.德育工作总结。
6.暑假安全教育、实践作业设计。
班主任学期个人计划篇十八
一、工作中取得成绩的地方。
1、顺利完成了开学初的报名工作。
上学期我班共有42人,因本班大多数学生来自外地生,有四名学生随着父母工作变换而转学。
2、努力做好新学期学生思想的动员工作。
新学期要有新目标,以良好的精神面貌及学习态度为本学期的学习生活打下一个良好的开端。第一次班会上,我勉励学生要在学习、纪律、卫生、出勤等方面能有一个良好的表现。
3、强化班干部的组织、领导能力,进一步提高班级凝聚力。
针对班级现状,本月我组织了两次班干部会议,就班级存在的问题及今后工作要点作了全面部署,对班干部队伍中存在的思想麻痹、工作不力等情况给予了严肃批语,提请班委会成员增强凝聚力、勇于奉献。本月中,根据任课教师的意见,对部分学科的科代表作了适当的调整。同时,根据学生的意愿,对全班学生的座位也作出了全面的调整,取得了良好的效果。
二、工作中需进一步努力的地方。
1、学生的学习成绩有下滑趋势。
根据对上学期期末考试成绩的分析及对近一个月学生学习情况的观察,学生的学习成绩出现了下滑情况。具体表现在学习积极性不高、学习的动力不足、学习思想有所懈怠。这是当前需密切关注并需及时解决的问题。
2、班级不良现象增多。
从学校“五项评比”所反映的情况看,近期不及时完成作业、上课注意力不集中、违反校纪校规等现象增多。
三、今后中工作中需努力解决的问题。
1、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。
2、多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
3、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。
班主任学期个人计划篇十九
班级团结、同学和谐、学生精神面貌健康活泼、热情开朗、积极乐观、班风优良、学风上进,这是班级工作的核心。然而,由于个别同学学习基础较弱,缺乏良好的学习习惯,导致班内后进生较多,而初二学习难度加大,这种现象可能加剧扩大,因此需要分层教学,使大多数同学适应本学期的学习生活,提高学习成绩。另外,班级纪律也需要进一步稳定,个别纪律意识不强的同学需要加强管理,以确保班级有更大进步。此外,初二是学生心理起伏比较大的一年,需要做好班级学生心理工作,帮助学生树立正确的人生观、价值观,度过初二学年。
1、加强班级日常管理工作,指导学习方法,纠正纪律、卫生、自习、个人习惯等问题。
2、重点加强安全教育,培养安全意识,随时关注学生安全,积极参与学校和级部活动,促进学生身心健康发展,进行心理健康和理想教育。
3、培养学生学习的激情和兴趣,打造班级特色。
4、学习方法要综合考虑,合理安排时间,均衡发展每个学科,为初三打下坚实基础。
1、严格执行班级日常规定,抓好自修课纪律,提高学习效率。
2、创造良好的学习氛围,推行比学赶超的学习风气,建设良好的班级文化。
3、树立优秀榜样和先锋,激励学生的主观能动性。
4、通过组织班级活动,培养学生集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动和学习方法指导,培养良好的学习态度和方法。
6、组织文体活动,促进学生身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校各项活动,争取在各项活动中取得好成绩。
8、定期关注学生的思想动态,随时疏导解决学生的心理问题。
初二上学期是学生心理变化起伏较大的阶段,需要高度重视并予以关注。
首先,小组分工需明确并发挥小组作用。强调班委职能,重视组长的管理。评比各组在学习、纪律、课外活动和劳动等方面,让学生建立小范围内的荣誉感和凝聚力。与其他班级合作组织各项活动,通过学习和竞争激发学生的荣誉感。
其次,班干部和有影响力的同学应该被充分利用,号召带动同学积极向上。同时,从自己身上做起,积极给予同学鼓励和希望,增强自己的`号召力。
加强学业水平考试的方法包括贯彻常规,开展“五无”、“四起来”运动,加强班委的培训工作,以及开展主题班会教育活动。学生需要按小组组织,选定一个综合教育主题,提高班级凝聚力和发挥学生的潜能。
综合教育课也应该被重视,本学期作为综合教育课创新与发展的重要时期,需要提高课程质量,上几堂有意义的课程来提升班主任自身素质。
另外,在期中期末考试前后两周应该展开“学习竞赛活动周”,结合班级实际评选出奖项。在冬季还可以组织各种活动,例如朗诵比赛、乒乓球比赛和汉字书写大赛等,促进学生的全面发展,活跃学校校园文化。
最后,认真落实导师制,明确分工,让每个学生都能在综合素质上有大幅度的提升。班主任也应该加强自身的学习,提高自己的学习水平,多向老教师和优秀班主任请教,强化自身素质。
班主任学期个人计划篇二十
本学期将是很关键的一年,初三的同学们将面临升学的压力,为了能够更好的面临中考考试的压力,现制定20__九年级(初三)下学期班主任工作计划,计划内容如下:
第一、作为初中阶段的最后一个学期,是一个不寻常的学期,学生面临中考,学习任务重,心理压力大。所以,开学第一课,是做好本学期的中考动员工作,通过主题班会的形式,让学生认识到本学期的重要性,同时要引导学生,放下包袱,清楚地估量自己,给自己一个合适的定位,确立一个切合实际的目标,然后努力。通过以上工作,使学生在开学之初就有一个清醒的头脑、一个清晰的奋斗目标。
第二、班主任要更加注意与各学科老师的联系和沟通,以便更好地、更清楚的掌握学生的学习情况、心理动态,有针对性的对学生进行学习方法、心理健康方面的辅导,防止学生在中考前的这一关键时刻“摔跤”。
第三,做好培优生的工作。对于一部分成绩比较出色的学生,班主任要多和家长、科任老师沟通,以便大家齐心协力使他们能够“百尺竿头更进一步”,对于一部分成绩不尽人意的学生,一方面要鼓励其做好最后一搏,另一方面,要让他们“一颗红心两手准备”,不要灰心丧气。总之,就是要尽一切努力,使每一个学生在最后的一个阶段能有尽可能大的进步,发挥的潜能,不使老师日后留憾,不使学生自己日后留憾!
第四、做好学生的中考报名工作,帮助学生记好中考报名密码,尤其是一部分性格马虎的学生,更要格外关注。同时加强体育锻炼,辅助体育老师上好体育课,力求使每一个学生在体育测试中都能有一个好成绩。
总之,初中最后一个学期,班主任工作极其繁杂,但是,“中考无小事”,班主任需要耐心、细心的做好每一件事。
班主任学期个人计划篇二十一
新学期,新起点,班主任工作也迎来了新的挑战。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:。
本班现有47名学生,15名女生32名男生,其中本学期新转入16人。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,男生在这方面尤为明显,行为习惯有待进一步培养。大部分学生能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性,同时书写有待于加强。
(一)常规教育方面学生经过一个假期的放松,对于学校的日常生活和学习必定不太适应,做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1.利用班会时间,加强学生的德育教育。班会上,对一周的情况进行总结。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。对于学生的书写读的姿势,与任课教师沟通,在课堂上随时提醒与帮助。
2.开学师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法,再由班主任统一归纳完善,如有违规照章处罚。我们班的宗旨是:“说到做到”。
(二)班级纪律方面,一个班级要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1.课堂纪律:严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师,管住口不说话,管住心认真听,管住手不乱动),如果有违反纪律的现象,由小组长记录,并做出相应的惩罚。
2.课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
(三)卫生方面,讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。讲卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1.个人卫生:每天早上检查个人卫生,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐。
2.班级卫生:每天早中晚分派值日生清扫,由卫生委员和小组长负。
(四)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
(五)家校结合,分类施教。
1.对于学习后进生,与任课教师协商,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。
2.对行为后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。
3.经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
(六)其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,发现后会及时纠正。
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