总结是将所学所得、所见所闻进行整理和归纳的过程。要写一篇较为完美的总结，我们首先需要梳理出自己的学习、工作或生活的主要内容。在这里，小编为大家推荐了一些优秀的总结范文，希望能为大家提供一些写作的思路和经验。
班主任学期工作总结卓越篇一
21世纪，不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类以往有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓"小学生自我管理"是指小学生自我主动采取的用来控制和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班团体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出"班级授课制"的团体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。团体教学的优点是能够提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到团体中每一位成员的具体情景。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了团体教学模式中管理上的不足。
能够说，班团体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班团体管理工作的积极参与者，班团体方可能成为健康完整的有机体。
2、引导小学生自我管理，能够提高他们自我教育的本事。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥进取作用的重要途径，使学生在更好的环境中理解教育。
3、引导自我管理，能够培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应当具备独立完善的个性的人才。"独立"不仅仅指不依靠父母，有较强的生活自理本事，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维本事。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养"社会化"人才打下了坚实的基础。
二、小学生自我管理的引导。
班主任除了要锻炼自我的班级管理本事外，还应当善于引导小学生进行自我管理。
1、强化小学生自我管理的意识。
自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，所以，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。
一方面，我们要对"小太阳"们进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传"自我的事自我做"。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
另一方面，我又爱护学生自我管理的进取性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为团体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动进取性呢？基本的途径是给予正面强化。
2、在活动中培养小学生自我管理的本事。
引导自我管理，根本上在于培养自我管理的本事。教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生，不是直接将"鱼"给他们，即通常所说的"授之渔"，而不是"授之鱼"。培养自我管理的本事，必须要有必须的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理本事的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理本事的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的进取性，教师只能给予学生必须指导，而不能一手包办整个活动，并且还应当尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最终要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。
综上所述，作为一名小学班主任，应当认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的进取性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的主角。
班主任学期工作总结卓越篇二
本学期工作总结：在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起：
一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。
二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。
三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。
在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!
一是用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
班主任学期工作总结卓越篇三
三年级上第一学期的学习就这样在匆匆中结束了。回顾本学期的班主任工作，感触颇多。
自治是我们班的最终状态，而这个最终目标的落实，我以自己为例，身体力行，以正学生。班级文化的建设，虽刚有起色，但还不尽如人意，所以，及时修正班规，下学期以“行欲徐而稳，立预定而恭，坐欲端而正，声欲低而合”为班规的补充内容。学高为师，身正为范，以达到自觉、自知、自治。阅读时间，教室变图书馆的意识已经形成。使学生爱校如家，整洁干净，学会了整理物品。纪律、卫生，常抓常管。
德育常抓不懈，渗透到课前，课中，课下。在教学管理中，能善于发现问题、分析问题、解决问题，有效的指导孩子度过成长中遇到的各类问题。人的思想是最难把控的，教师对学生的了解就尤为重要。与学生亲近，也是一个不错的方法。现在，班里最需要关注的是高一杰、徐懿博、刘运昌、杨骐榕。开展“我最拿手的菜”系列活动。
本学期的家长课堂，共学习了8场，内容以《弟子规》和家庭教育为主。家校合一，并与社会形成完整的防御体系，有利于孩子的健康成长。教人者先受教，这是亘古不变的道理。
有针对性的开展主题班会，打造自己的班风班纪班规。本学期的主题班会有：孝敬父母，学会感恩等，有孩子们自己开班会。（后附具体内容）其他的班会课时间，以总结力行表，评价力行表为主，具体指明学生力行的意义及力行中的不足之处，帮助学生能积极努力地力行。开展微信读书活动。
一辈子学做好班主任，做到目中有人，心中有爱，手中有招，肚中有货。你若精彩，蝴蝶自来。
班主任学期工作总结卓越篇四
光阴似箭，20xx学年第一学期即将结束。在这个学期里，10春学前教育直升班在学校及学院学工领导，校院团委、院学生科及辅导员教师的指导及帮忙下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了必须的成绩，现将本人班主任工作总结如下：
我班现有35名学生，25名在校学习学生，1人挂读，9人与xx职业中专就读。其中1名同学为中共预备党员，2名同学为入党积极分子。本学期我班同学总体表现良好。
1、制定工作计划。
在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：
一、工作目标：
1、培养同学们的团体荣誉感、增强团体凝聚力，构成团结友爱上进进取的班风。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。
3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。
4、争创礼貌班级。
二、具体工作计划：
(一)选举班委，建立坚强的班团体核心。经过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
(二)开展学风建设。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。鼓励同学考英语三级，普通话等级考试及全国计算机等级考试。结合学院的学风建设月活动，我班将举行学风建设。安排课外练琴时间，有组织的开展学习和专业技能练习。
(三)丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。
(四)在班、团委的带领下，经过大家的努力，争创礼貌班级。加强班级管理工作。具体表此刻考勤管理，宿舍管理，班级卫生，学风建设四大方面。
2、培养学生干部。
要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。学期初，我经过对学生档案的了解，指定了4名临时班干部，并将其作为培养对象，事实证明这4名同学之后都成为了班级主要干部。一个月后，在学生彼此有必须了解的基础上，经过民主选举，成立了班团委。
我采用了学生“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的班级管理方式，注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮忙她们处理好学习和工作的关系、本事锻炼与为同学服务的关系。同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵。对工作中的不足我及时指出，并给予指点;对工作中的困难我大力支持;对工作中差强人意及不负职责的表现，我会严肃批评;对工作中的成绩我会给予表扬和鼓励。
培养得力的班干部，开展学生自我管理，以构成班团体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加简便，也在必须程度上到达了培养学生的目的。
3、班级制度建立。
我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个10春学前教育直升班凝聚成一个团结向上的团体。经过演讲竞选，我们班成立了班委会和团支部;由生活委员负责班级财务及值日安排，使得班级财务明晰，教室卫生评分连续三个月位列全院第一;由考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。
班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班团体服务的职责心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力，使班级始终坚持了积极向上的发展姿态。我班早跑出勤率一向坚持100%，并以全院评分第一的成绩连续三个月被评为“星级礼貌班级”及“卫生先进班级”。
4、文体活动开展。
作为班主任，我比较重视学生的全面发展。我进取鼓励学生参与学生干部组织，学生社团及学校文化活动，经过学生工作，各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄，扩展视野，结交志同道合的朋友。大学的友谊是值得珍惜的。
在学生准备参加比赛前，我力所能及地为学生供给一些指导和帮忙，如演讲比赛指导等。同时，以学校各种活动为契机，组织学生参与各项问题活动，如军训游园活动，礼貌学校活动，学校科技文化技能节等。今后更加丰富同学们的课外文体生活是我要继续努力的一个方面。
思想教育是学生工作的核心。所以学生思想需要常抓不懈。我利用班会，结合学校学院学生思想工作精神，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等，这些对于学前教育专业学生来说尤为重要。本学期我召开了十余次班会课，资料涉及礼貌礼仪教育、学生规范教育、纪律教育、安全意识教育、学风教育、人生规划教育、教师道德教育、考纪考风教育、假期社会实践教育等。
我班的“礼貌学校你我同行”主题团日活动获得校评比二等奖。同时，我进取鼓励同学们向党组织靠拢，力求以学生党员的要求自身的言行举止。我班本学期有十几位同学递交了入党申请书，已有预备党员1名，入党积极分子2名，3人参加了业余党校学习。
与学生沟通交流也是班主任工作中的重要资料。我利用课间，每周一夜自修值班时间，下到班级，宿舍与学生交流，并扮演好倾听者的主角。从中我了解到了学生的个人兴趣爱好，思想动态及存在的问题。如我班的一同学连续旷课，我发现这一问题之后，立刻与其本人取得联系，并联系其家长反映此情景。
经过沟通交流后，我得知该同学十分喜欢戏曲，将上课时间都花在看戏上了。对此，我对此同学进行了严肃的批评并给予思想上的引导与教育，使其回到正常的学习轨道。在做学生思想工作的同时，联合家长进行教育，也是一种有效的方法。
在工作中，我发现个别同学人际交往淡漠，有少数同学没有进取性，对任何活动都没有兴趣，只顾自我的事情，班级工作所以受到一些阻碍，部分班级活动难以开展，班委对此也深感为难。为此，我找这部分同学进行谈话，引导她们正确应对生活学习，不要孤立自我，多参加一些活动，将自我融入学校。这也是今后班主任工作需要着重努力的一个方面。
班主任学期工作总结卓越篇五
首先分析学生学习情况，帮助各位同学确立符合实际的中考奋斗目标，同时指导同学确定近期目标。目标都要公布上墙，督促学生目标明确，勇往直前。
班主任首先要选择一些责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。而且一支成功的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效，同时也有利于提高学生的自主管理能力。
召开班干部会议，反馈存在问题，明确本学期的各项评比制度及如何落实，有效的竞争机制推动班风的优化。班主任学期初，坚持多下班，了解同学，倾听同学的心声，架起师生之间的桥梁。
重视引导学生理性地处理问题，“弱化”学生之间或师生间的矛盾。面对学生的学科长短脚的问题，与各科交流转化措施，具体到个人，并安排小组竞争与帮扶工作，关注各个被帮助同学的进步情况。
学生制定自己的竞争对象，让他们有目标的去学习，互相竞争，互相促进，促使同学严格要求自己，培养集体荣誉感，培养学生学会求知、学会共处、学会做人的时代精神，形成积极健康的竞争意识。培养学生良好的养成教育习惯，如学生的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面。另一方面，班级展开小组之间的评比竞争活动，开创你追我赶的新局面。班级通过阶段性考试反映学习效果，又通过树立榜样，营造紧张又和谐的氛围。
班主任工作做起来烦琐而实际，需要投入大量的精力，经过近一个学期的努力，我班的班风、学风都得到了很大的进步和好转，大的违纪行为再也没有出现。同时及时与课任老师联系，了解班级上课时存在的一些问题，及时分析及时解决，有效地防止学习养成一些不好的习惯，但其中也有诸多的遗撼，没有拿到一些奖项，其中由主观上的因素，也有客观存在的原因，但我相信有付出必有回报，在工作中只要有耐心、恒心、爱心，并掌握适当技巧，班主任工作就能收到事半功倍的效果。我相信在下个学期，班主任工作一定可以做的更好。
“感人心者莫先乎情”，师爱是情感的基础，课堂教学中，师生情感交流是调动学生主观能动性的重要途径。因此我把培养学生的情商列入教学目标，用亲切的语调和丰富的情感去吸引和感染学生，改变对学习有困难的学生都批评指责的教育方式，对他们尽可能做到多表扬、多鼓励。定期召开班级各层次的学生会议，并进行相应的学法指导，同时对后进生积极进行心理疏导，帮助他们克服心理障碍，解决他们学习上的困难，让他们有信心为获取进步而不断努力。以节日为契机，积极开展“我爱我师”、“学师德”等活动，发现老师的优点，拉近师生的距离。
首先，团结班上一切可以团结的力量，定期培训班干，高效创新地完成学校相关的工作。同时，善于发现并利用学生的短处，使坏习惯多的同学在光环效应下逐步形成这么一种意识“优秀是一种习惯”。
其次，加强与家长的沟通。通过多方面交流了解学生的生活、学习及交友等问题，更好的促进学生的健康成长。
最后，在毕业班工作中，老师之间容易在教学时间安排上发生一些冲突，班主任将注意协调好各科任老师的时间分配，不至于出现学生严重的偏科现象或其他不愉快的事，充分调动老师发挥团队精神，使教学效果达到最优化。
通过这些工作，目前班级学生思想稳定，竞争意识强烈，学习氛围日益高涨，纪律良好。希望在下学期再接再厉，和同学们一起打好中考的攻坚战。教育的首要目的是使“人”成“人”，其次才是成“才”。叶圣陶先生曾说过“当代的教育是教人做人，教人做事的事业。”所以毕业班的工作一定不能忽视德育教育的渗透，教学双边活动必须忙而不乱地进行，以求高效稳步地前进，必须循序渐进，迎难而上。本学期我们将努力营造自主性竞争氛围，让全体师生在紧张而有序的愉人环境中逐步提高教学质量。
班主任学期工作总结卓越篇六
班主任是班级级的建设者，组织者，领导者，是班级的中心和灵魂。在班级管理方面我没有太多经验，在平时的一点一滴中做好自己的本职工作，在本组老师的帮助下和指导下，谈一谈我的一些做法和体会。
从开学之初，我开始观察每个学生，大部分孩子乐观向上，也有部分学生不能融入集体，采取分组制来管理，每个学生有职责有职务有事可做，并且采取结对子的形式激励班级团结起来。
了解和相信每一个学生，尊重和关爱每个学生，发现问题探究其原因。如我班的沈佳乐喜欢独处，与同学相处问题较多，处理方式较为偏激，和他谈心发现他遇事很自卑，看待他人找到别人的缺点与不对，从来意识不到自己的错误，后来几次与他妈妈交谈才了解到他妈妈有轻度的抑郁症，家庭的影响对她很大，后来经过一段时间的关照他才渐渐开朗起来，现在他妈妈经常接送他回家，他们之间的沟通与交流。
我在对学生学习，学生生活习惯的培养，对每个孩子都很严格，在他们犯错时，我会严厉批评，无论他是班长还是其他学生，但是如果他们需要帮助时，我也会热心帮忙。
如学校规定不能拿零食，曾经我也因为这件事情在班里发了很大的脾气，效果也不明显，后来发动全班的力量提酲嘱咐讲吃垃圾食品的危害，班里的这种情况才越来越少。
多些关爱和引导，孩子主动加我联系方式，在无处申诉时找我帮忙，也是一种幸福。曾经在休假期间，一个女孩儿的父母在家里吵的很厉害，她向我倾诉她的孤单和害怕，当时我从正面引导，可能是父母之间压力太大，希望她不要紧张相信自己的父母是爱他的，事隔半天他又发来信息，表示感谢，说父母已经和好，不用担心。
班里分组，每组是四人，当时安排了两个组长为一号和二号，其他两个为三号和四号。经过一段时间发现这部分学生的学习积极性被打消了，原来他们也在黄这三号和四号的称号，在这种场合我会捕捉他们的闪光点，并适时激励，称号只是暂时的，说不定你会比组长更优秀。后来他们果真发生了变化，四号英语单词竞赛得了100分，三号因为尽职尽责成为班上的卫生班长等等，引导他们正确认识自我，才会激发他们努力向上的精神面貌。
在平时我注重与家长的沟通，除了微信群，部分家长我会主动加她的微信，让她了解孩子近段在校的生活学习情况，因此很多时候没在群里回复，家长都是单独和他们进行交流的，本次家长会除一些坐校车不经常与我见面的流下来沟通其他家长都满意的带孩子离开。
总之一个班级需要照顾到方方面面，今后依然要及时与科任老师，生活老师进行交流，还要在安全纪律方面不懈关注和努力。
班主任学期工作总结卓越篇七
不平常的20xx年已经过去了一半，在这一半年里，我们经历了自然的与人为各种磨难。虽然这些给我们带来了心灵的创伤和惊悸，但是我们仍然一如既往地工作学习，不放过每一个环节。特别是5。12的地震，让我们更感受到了人生的意义。明白了活着就要好好工作，好好学习，才不枉来到这个世界，不枉虚度自己的年华。作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
下面我谈谈自己的体会。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能环境孩子。"班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是环境取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。环境可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何，很大程度上班干部有着很大的责任。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生环境地成长。
做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
班主任学期工作总结卓越篇八
本学期，我担任高一(16)班班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：
首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。
我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。
认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确。
目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级跟有活力了。
第四，身教重于言教，为人师表,率先垂范。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。
最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。
班主任学期工作总结卓越篇九
爱的是什么?愁的又是什么?其实爱什么就是愁什么，愁什么就是爱什么。
带过四个毕业班，今年又是一届。每一届用几个字来概括整体感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。为何?第一届摸着石子过河，前方的路有太多的未知，在诚惶诚恐中走过，谓之“怕”。第二届临危受命，殚精竭虑，谓之“累”。第三届苦尽甘来，成果丰硕，学生深爱，家长敬重，至今相融，谓之“醉”。这一届可算灵动有余，轻车熟路，奈何学生发展不均衡，文科优势明显，但总成绩不佳，家长在择校时颇失礼数，令人心生不快，谓之“碎”。其实选择哪里就读，学校并不会强加干预。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂来。家长多一份坦诚，毕竟孩子的成长比什么都重要。何必会后呼啸而走，扬长而去，置学校、老师于无物。没有功劳，还有苦劳。觉得自己孩子很聪明，所以顿生傲气。聪明的孩子见过太多，不会与学校配合形成合力的家长绝决算不得聪明的家长。聪明的孩子也是需要学校教育的，没看过哪个聪明的孩子在家里自学成才的。以此番话作为班主任总结的开篇语，释怀了很多，真是不吐不快。往事成云烟，何必用自己的想法来衡量别人，又何必用别人的言行左右自己的心情。挥挥手告别过去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整装，让我们重新上路。
二月——萌动与勃发的期许
2月29日，2月最后一天，今天有月考。
在六(4)班监考，将试卷看过一遍，题量稍大，试卷略有粗糙，几道题目答案不甚清晰，总体难度适中。还不知道学生答得怎样，这个月我们是有上强度的。在完成正常的新课教学任务(一个月两个单元，速度不快)同时，基本完成一本试卷的训练，约计12张。特别是后半个月几乎每天一次测试。这份材料题量不大，基础有难度，作文与学生生活契合，阅读稍显浅淡。我的具体策略是严格规定考试时间，一般定为80分钟。时间到收卷，未完成算作迟交。班级为数不少的学生答题速度慢的问题基本解决。试卷分开上交，作文由老师集中统一批阅，及时点评。试卷交换下发，老师讲评，要求学生在试卷上批改，订正，记录与老师同学交流相关信息，许多积累题目充分展开，链接老师和同学能够想到的知识点。我们不是为了讲试卷而讲试卷，我们是在理由试卷发现自己的不足，明确自己的优势，进行广博的积累和运用的训练。试卷讲评后再次上交汇总，将试卷对号入座，发给学生本人，针对自己的错误重新订正，读记。这样反复的回味过程既有强度，又有密度。避免了以往，我做了，我听了，我写了，我忘了的低效而产生的尴尬。这样实际上学生有四次接触同一内容的机会。第一次是独立完成的做，第二次是师生交流的改，第三次是改后自己的抄写，第四次是口头自己的读记。根据人的记忆规律，这样的回味过程该是真实而有效的。
学生刚刚寒假回校，心思闲散，这样的强度和密度，有利于孩子收心。接下去的一个月要考虑孩子进入第一个疲劳期的缓解方案。劳逸结合，适当减轻强度同时，组织学生开展课间活动，参加学校大型活动，换换脑筋，换换空气，换换心情，提高学习的效率，而不是题海战术，软磨硬泡。课堂教学当中要保持惯有风格，轻松，幽默，灵动，让孩子更喜欢语文课，更喜欢课上很老师同学交流，在轻松和谐的氛围中潜移默化影响学生。测试的密度要减少，测试的难度要提升。特别关注阅读块面的难度，与往届毕业班相比，现在的阅读训练多停留在基于文章，“找”和“提炼”的层面上，也就是更多的关注言语内容，而言语形式的阅读训练不多。阅读不上难度，孩子的语文思考不够深入，难以和初中接轨，也难以应对升学考试。未来一个月发动年组教师开发阅读课程，共同搜寻资料，达到资源共享，共同提升整个年组语文学习力。
整个月学生的整体表现还不错。没有严重违纪现象，做事速度稍显慢些，学习的劲头比较足，生活区老师反映学生有进步。庄喆与四年级学生发生摩擦，熊文泽在奥数课看课外书，刘棋格、熊文泽、郑序在校墙边购买糖葫芦，与之交谈，进行批评教育，但言语温和，没有声色俱厉，孩子总会犯错的，不是屡教不改，没必要大动干戈，但下不为例。刘棋格、叶文涛学习力低下，做事速度奇慢，作业难以应付，考试几乎试卷空白，作文字数寥寥，问题严重，要与家长沟通，取得家长支持与配合。老师们对于个别孩子教育，牺牲了很多个人休息时间，但收效甚微，过程感人，但结果遗憾。
9点26分，还有四分钟考试结束，就此搁笔，以待下月再续。
三月，阳光与自信的行走
3月30日，又是一个月，阳春三月即将过去。
这次，在六(1)班监考，看过试卷，不算难，阅读题目很熟悉，题量不小。
阅读中有这样的一句话：“当英雄路过的时候，须要有人鼓掌。”能做英雄固然好，做个为英雄鼓掌的人也不失为人生的精彩，因为鼓掌须要有勇气和胸怀。
你是英雄，还是路过英雄?套用拿破仑的话，不想当英雄的人，不是个有出息的人。但人言，时势造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮儿而已。做个普通的人，普普通通的生活难道不是一种快乐?当英雄路过，你伸出的不是手，而是欣赏;当英雄路过，你拍响的不是掌声，而是由衷赞叹的心声。你立于英雄面前得到一种精神的洗礼，在他或他们的身上，你得到一种力量就叫感动。
为英雄感动。从这个意义上说，我的孩子是英雄，我是为他们感动的人，他们值得我给予英雄般的掌声。
这是个蛮辛苦的一个月，天气变幻无常，孩子们带着烧，带着咳，轻伤不下火线，很少作回家养病的逃兵。日出而作，日落未息。每天周而复始，考试，考试，再考试，老师们你方唱罢，我登场，给孩子们的叫轮番轰炸。老师们一面去痛批着当今教育的变态，一面无奈地跟着变态走向变态。升学体制不改变，教育现状只能如此，尽管我们知道考试是害死人的，一考定终身是多么残酷无情，它的科学性广受质疑，但中国人口太多，受教育的孩子太多，几千年的积弊太多，如何保证优中选优?在各级各类名校没有想出更好的策略的时候，他们还是相信和接受了考试的无奈。
班主任学期工作总结卓越篇十
蓦然回首，忙忙碌碌又是一年 。在这一年里，我担任数学教学工作兼副班主任和副教导工作，配合学校行政分管安全、法制、综治和学校关心下一代等工作。我在付出的同时，收获更多的是快乐。现作总结如下：
一、 爱岗敬业，乐于无私贡献。
思想上积级政治上立场坚定，能认真学习，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强学习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。经常阅读《小学教学研究》、《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高。
二、 勤奋工作，夺取双丰收。
我努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名数学教师兼副班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。在工作中，除了注意配合班主任抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，所带的班班风正、学风浓，并不断的得到巩固和发展。一年来，我努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。在学校里对于教学工作，自己总是愉快地服从学校领导的工作安排，从不讨价还价，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
四、扬长避短，更上一层楼。
对于分管的各项工作，我能积极主动地配合学校行政开展法制教育，普法教育，消防安全教育和关心下一代等。组织学生观看了法制微电影，并学写了观后感。组织学生进行了消防知识和技能的培训，开展消防演练，辅导黄杰星同学写的“安全在我心中”征文获南通市小学组三等奖。回顾一年来的工作，展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 “一分耕耘，一分收获”，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。
班主任学期工作总结卓越篇十一
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我今年教的初一（4）班的实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班未发生任何安全事故。
在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，争做一个合格的班主任。
班主任学期工作总结卓越篇十二
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，用心进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部群众，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的用心性，培养学生的`各方面潜质，我让每个值日生在工作期间选取一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的用心性加强团队精神，培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时刻找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
新一轮的课程改革，要求教师在教学中务必有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务潜质，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，发奋提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的发奋，我在班级工作中取得了必须的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改善，以提高自己的班级管理水平。
班主任学期工作总结卓越篇十三
本学年我担任高一(4)班班主任，学生刚从初中来，在学习方法，生活习惯等方面都要有较大的调整和适应，在生理、心理上有一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教育、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培养素质，培养、造就合格人才的教育目标，在班级管理方面作如下工作。现将一学期来的工作进行如下总结。
一、班级基本情况。
高一(4)班有学生58人，其中男生30人，女生28人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。学生对于新的生活环境有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。
二、主要措施。
针对班级的情况，本学期，本人在如下方面作了努力。
1、加强班级纪律的管理力度。
(1)、建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理能力的培养，本人通过向原班主任、科任教师中了解学生情况，学生的自我推荐和民主选举，选拔一些责任感强，有一定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。
(2)、加强宣传力度，强化学生的纪律意识。开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了《中学生守则》、“学校管理条例”、“中学生日常行为规范”等规则，在征求学生意见基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律情况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生给予适当的奖励，对违纪的同学给予惩罚，增强学生的上进心，改善班级同学的风貌。
(3)、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组”，挑选一些有正义感的同学，成立班级纪律检查委员会，配合班干部负责班级各项日常工作，如自习、晚修课的检查，课室卫生、包干区卫生情况等。高一下班主任工作总结(4)、关心爱护每一个学生，师生间真情交溶。本人经常与学生谈心，从生活、学习、娱乐等全方位地关心每一个学生，特别是一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，鼓励他们为班级出力，在他们取得成绩时及时表扬，增强了他们的自信心，提高他们的学习兴趣。
同时，在安排座位时，注意将外向学生和内向学生编在一起，取内向学生学习刻苦认真和外向学生文体思维活跃的长处，相互渗透，相互影响，以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。
(5)、建立后进生档案，成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教育和纪律训导，纠正后进生的不良习惯，树立正确的学习、生活思想。
(6)、成立班主任信箱。及时了解学生在思想、学习、生活上存在的问题，做到及时发现，及时处理。
(7)、定期与学科老师沟通，加强联系，齐抓共管。
2、做好学生思想品德的教育工作。
(1)、加大尊师爱校的宣传和教育力度，把班级培养成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。
(2)、抓好学生世界观、人生观、价值观的教育，树立科学人生观。如：以“我为谁而学”等为主题，开展辩论。
(3)、建立家校联系表，加强与学生家长的联系，共同做好学生思想政治工作。
(4)、做好安全教育和以及远离‘黄赌毒’”等法制教育活动。
3、加强对班级学习的管理，创造良好学风，全面提高学生学习成绩。
(1)、共同参与，办好学习园地，将同学们所做过的较具有代表性的典型题目提供出来，做到资源共享，拓宽解题思路。
(2)、定期举行学习经验交流会，研究学习方法，提高学习效率。
(3)、鼓励学生讨论学习问题，做到相互学习，相互促进。
(4)、成立学习互动小组，帮助与辅导差生，提高他们的成绩。
(5)、重视与家长的联系，取得他们的支持，共同抓好学生的学习。
(6)、加强“学习即生活”教育，将所学知识与生活联系起来，开展第二课堂及各种学习竞赛活动，如演讲比赛、朗诵比赛，学科知识竞赛，提高学生的文化素质。
(7)、实行奖励制度，对学习进步较大和成绩显著的学生进行奖励。
4、积极开展各项有益的活动，对学生进行体育及艺术培养。
(1)、抓好学生的第二课堂活动。如球举行班级篮球比赛、拔河比赛、丰富学生课外生活，同时有利于班级团队建设。
(2)、指导学生阅读名著等课外书，引导学生欣赏中外名片(《阿甘正传》《青山翠谷》等)，进行艺术熏陶。
三、所取得成绩及今后努力方向。
通过一个学期的探索求问和及时总结经验，建立和培养了强有力的班团干队伍，认真做好学生的思想工作，努力营造良好的班风、学风，并带领班团干开展各项有益的文体活动;同时，注意坚持原则、广开言路，得到了学生的理解和信任。取得了一定的成绩。并且在学科考试中，各科成绩在年级的前列。
虽然取得了一些成绩，但离学校，社会，家长的要求还很远，还需在今后的工作中不断总结，补充和完善，使来年的工作做得更好。
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