人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学生活动策划书篇一
近期，我有幸参加了一场关于学生活动策划的培训，这次培训让我有了更深入的理解和认识，同时也提升了我的学生活动策划能力。在培训的过程中，我收获了很多启示和体会，下面将就我的几个主要收获进行总结。
首先，培训让我意识到学生活动策划的重要性。在培训中，讲师详细介绍了学生活动策划的几个关键要素，例如活动目标、活动主题和活动形式等。我意识到，学生活动不仅仅是为了解闷，更重要的是要培养学生的综合素质和创新能力，激发他们的兴趣和热情。通过恰当的活动策划，我们可以提高学生的学习动力和团队合作能力，让他们在活动中得到全面发展。
其次，培训让我明白了学生活动策划必须注重实践和评估。在培训中，我们进行了小组活动，每个小组都需要按照培训内容进行一个小规模的学生活动策划。这个实践环节让我真正体会到学生活动策划的复杂性和挑战性，需要综合考虑场地、人员和时间等因素，并制定详细的计划和安排。在培训结束后，我们还进行了反思和评估，让我认识到学生活动策划不仅仅是一个过程，更是一个不断完善和提高的过程。只有通过实践和评估，我们才能更好地发现问题和改进经验，提高学生活动的质量和效果。
再次，培训让我体会到学生活动策划需要创新和个性化。在培训中，讲师强调了活动策划的多样性和个性化，并且给出了一些具体的案例。我们在小组活动中也尝试提出了一些创新的活动形式和主题。我明白了学生活动策划不能简单地按照模板和惯例进行，要根据不同学校和学生的特点，设计符合他们需求和兴趣的活动。只有通过创新和个性化，我们才能真正激发学生的参与热情和创造力，使学生活动更加丰富多彩。
最后，培训让我感受到学生活动策划需要团队合作和沟通。在培训中，我们分成了小组，每个小组都需要进行合作和讨论。通过与小组成员的交流，我收获了很多新的想法和思路。在活动策划过程中，我们也需要与学生、教师和相关工作人员进行有效沟通，确保活动的顺利组织和落实。只有通过团队合作和沟通，我们才能充分发挥每个成员的优势和专长，实现活动策划的共同目标。
综上所述，学生活动策划培训给我带来了很多收获和体会，让我更加深入地理解了学生活动策划的重要性和复杂性。学生活动策划需要注重实践和评估，创新和个性化，团队合作和沟通。我相信这次培训不仅提升了我的学生活动策划能力，也为我今后的学生活动策划工作奠定了坚实的基础。相信我将能够充分发挥所学，策划出更加创新和丰富多彩的学生活动，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
学生活动策划书篇二
1.让志愿者了解老人院的情况，为老人服务，给老人院的老人带去温暖和快乐。
2.通过此次活动锻炼志愿者们服务老人的能力，加强志愿者间的联系，交流志愿者间的活动经验，以便将来更好地为老人组活动。
20xx年早上8:00~11:30
金色晚年老人院（越秀区）
暨南大学warm touch志愿者服务队队员，20xx届化学工程与工艺班的同学。
谭卉君（warm touch服务队老人组），陈俊强（化学工程与工艺班）
1.主要活动内容：与老人聊天交流，给老人放红歌和唱红歌，有才艺的
同学给老人表演一些才艺。
2.活动当天具体安排
交通费每人4元（总计根据人数定）
1. warm touch服务队和化学工程与工艺班各确定一个排照片的人，带好相机。
2.准备才艺表演的同学带好才艺表演的道具。
1，由于广州的老人院里的老人大多数是说粤语的，所以分组时要根据大家的语言状况合理分组，不会说粤语的同学要找好翻译。
2，出发前，上车前，下车后，离开老人院时和达到学校时各负责人要点好名，防止部分队员走散。
3，在和老人交流时注意：不要随便扶老人，不可以随便给老人食物，尽量不要提及老人的家人和伤心事，出现了不可控制的场面时要找经验丰富的老队员或者老人院的工作人员帮忙。
4，有什么不了解的情况可以问老人院里的护工。
5，达到老人院门口时队员们要尽量小声，以免打扰老人休息。
学生活动策划书篇三
学生活动是学生时代必不可少的一部分，通过学生活动，我们不仅能够充实自己的课外生活，还能够培养我们的领导能力和团队协作能力。然而，仅凭兴趣和热情是不够的，策划和组织一场成功的活动需要一定的技巧和经验。在参加学生活动策划培训的过程中，我深刻体会到了这一点。以下是我从培训中得到的一些心得体会。
首先，策划一场活动需要良好的组织能力和协调能力。在培训中，我们学到了如何合理安排时间、如何明确任务分工以及如何处理各类突发状况。这些技巧能够帮助我们在面对复杂的活动策划过程时，能够保持头脑清晰，并且能够高效地推进工作。同时，在培训中，我们进行了各类模拟演练，通过实践操作锻炼了自己的组织与协调能力，使我深刻认识到了组织能力对活动成功的重要性。
其次，团队协作是策划一场成功活动的关键。在活动策划培训中，我有幸加入一个由来自不同学校的同学组成的团队。我们在培训中通过各类小组讨论和合作，互相学习和借鉴，共同解决问题。这一过程不仅培养了我们的团队协作能力，更增强了我们的内外沟通能力。快速有效地与队友沟通、理解他们的观点并积极合作，是策划一场成功活动不可或缺的技能。
第三，灵活的思维和创新的观点是活动策划的核心。在培训中，我们学习了许多创新的思维方法和策略。我们被鼓励进行大胆的想象和思考，在解决问题时更加注重多元化和创新化的思路。通过运用这些方法和策略，我们能够从不同的角度看待问题，并找到更好的解决方案。同时，我们还学习了如何灵活应对活动中遇到的各类挑战，及时调整计划和策略，以应对可能的变化。
第四，细致的观察和耐心的心态是活动策划的基础。在培训中，我们学习了如何仔细观察和分析目标受众的需求和喜好。只有充分了解目标受众，我们才能够制定出更加贴近他们需求的活动方案。同时，耐心也是策划一场成功活动不可或缺的品质。活动策划是一个复杂而繁琐的过程，会有许多细节需要我们的关注。只有保持耐心和细致的态度，才能做到万无一失。
最后，培训还给了我们展示和表达自己的机会。在培训结束后，我们有幸参与了一场学校的艺术节活动策划。通过培训，我增加了很多新的知识和技能，我能够更加理性地审视问题，更加高效地推动工作。同时，我也学会了如何和队友更好地合作，并尝试了一些新的策略和观点。在活动策划的过程中，我逐渐找到了自己的风格和声音，并且能够自信地将其表达出来。
综上所述，学生活动策划培训带给了我许多宝贵的经验和知识。通过这次培训，我深刻认识到了活动策划的重要性，并锻炼了自己的组织能力、团队协作能力和创新思维能力。我相信这次培训对我今后的学生活动策划和组织能力的提升将起到积极的促进作用。
学生活动策划书篇四
一、活动目的.：
1、调动全校师生的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统。
2、增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台；
3、通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会需求的深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
二、活动意义：
通过本次活动不仅能增强同学们的自信心及演讲能力，而且在丰富自我的同时又不断提高自己；希望通进此次比赛能够引起全体在校生的共鸣，激发全体在校生立足本职、齐心向上，为推进自己美好的前程而努力奋斗！
三、活动主题：
我的未来不是梦
四、活动对象：
六、活动地点：
报告厅
七、参加赛选手要求：
（1）全体在校学生，性别年龄不限
（2）主题“我的未来未来不是梦”，题目自选，要求内容积极、健康、向上。
（3）如有背景音乐，则自带光碟。
（4）自备服装和道具。
（5）有时间限制（5分钟之内）
（6）迟到15分钟以上取消参赛资格。八、评委：
社联指导老师、理事、各协会会长及优秀干部（10人）
九、嘉宾：
团委老师、学生会主席、志愿者等十余人
十、前期工作：
4、外联部做好赞助的工作。
5、组织部要提前申请教室，话筒，音响，相机，及时发邀请函，组织好主持人的培训，及即兴演讲的题目。赛前布置好会场，要选手及时到场进行赛前排练，会场秩序，场地安排。
6、由办公室通知评委及嘉宾
十一、活动流程：
1）观众入尝参赛人员签到并抽签出场顺序。
2）由组织部给参赛人员讲解活动安排过程，并在活动期间维持会场秩序。
2)嘉宾入场。
3)由活动主持人介绍出席嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项。
4)活动正式开始主持人主持现场。
5)参赛人员开始演讲，随后评委说出一个题目，让参赛人员即兴演讲。
6)评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个选手的得分。
7）所有参选人演讲完毕后，主持人公布获奖人的名单。
8）由蒋老师给获奖选手颁奖。
9)由嘉宾致词。
10）合影。
11)评委，嘉宾退常。
十一、比赛评分细则：
分稿件内容、语言表达、仪态表情、时间掌握、综合印象五部分对演讲选手进行评分，满分为100分。计算分值时，去掉一个最高分去掉一个最低分再累加后求平均值即为选手最后得分。
1．稿件内容：30分。
（1）紧扣主题；（10分）
（2）文笔流畅，真情流露；（10分）
（3）题材新颖，内容丰富；（10分）
2．语言表达：30分。
（1）脱稿演讲，语言规范，口齿清晰；（10分）
（2）普通话标准，发音准确，表达流畅；（10分）
（3）事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬。（10分）
3．仪态表情：10分。
（1）衣着整洁，仪表大方；（5分）
（2）表情自然，举止得体。（5分）
4．时间把握：10分
演讲限时5分钟超过5分钟时有哨音
提示，超过30秒时主持人
提示并开始扣分（2分/10秒）直至扣完为止。
5．综合印象：10分
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价（10分）
7、反应能力：10分
做即兴演讲及指导老师提问问题时选手的反应能力，及心理素质的得分，表现自然，反应敏捷。（10分）
十二、参赛奖项：
一等奖：1名，笔记本一个（厚）及证书
二等奖：2名，笔记本各一个（薄）及证书
三等奖：3名，证书各一个
十三、经费预算：横幅：50×1=50元
矿泉水：1件（24瓶）=24元
评委及获奖选手礼品：100元
证书制作：10×6=60元
评分用笔：10×1=10元
海报展板：30元
胶带：12元
气球：15元
合计：301元
经费来源：社团联合会活动经费扣除或拉赞助。（可能赞助移动、联通公司、校门口店面）
十四、活动后续工作：
（1）由社联成员打扫会场。
（2）攥写活动报道附照片投院刊发表。
（3）推荐优秀演讲稿到院团委。
（4）总结活动。
十五、比赛违例及处罚：
违例：
1、参赛稿件不得抄袭他人作品。
2、比赛时工作人员不得利用职务便利为参赛选手提供资料，影响或操纵比赛各个环节的正常进行。
3、参赛选手不得以其它手段拉拢人气给其它参赛者造成压力。
4、参赛选手不得干扰比赛现场的顺利进行。
5、参赛选手不得为其它选手喝倒彩处罚：
1、凡是违反上面1、2、条的，取消参赛资格，如已获奖励追回奖励，在通过适当方式告知处理结果并公布。
2、违反3、4、5条的给与警告并在比赛最终成绩中减5分。
3、若是其它违反公平比赛的行为给与适当的处罚结果。
4、若是有扰乱会场的参赛者或观众则除上述处罚外，由工作人员劝其离开会场。
学生活动策划书篇五
俗话说人靠衣装，而装帧则是书籍的衣装，一本书的外表是书留给读者的第一印象，好的装帧将会使一好本书更加完美。
借此装帧大赛的机会，可以让同学们了解更多的有关装帧方面的知识，让同学们的修养得到更大的提高！更为重要的是让那些既有绘画设计方面爱好，又热爱读书的同学能够有展示自己能力的`时候！让读书和美术更加陶冶我们的生活。
。。。。。。
。。。。。。
······
······
。。。大学全体学生
在活动前两周，宣传部向每个院发出活动通知，让所有同学知道这个活动的存在！也可以提前让参赛的选手有所准备！并且在校内各处张贴海报，让更多的人知道有这样一个活动的存在，能够吸引更多的同学前来观看和参加此次活动！
(一)前期准备工作：
1、由组织部对场地、器材、物品、人员等做好分配，做好前期的安排工作。
2、由理论学习部邀请主持人和裁判
3、由宣传部向各院发出活动通知，并张贴海报，以吸引更多同学的参加，一周后汇总至秘书部。
4、各个部门协调工作，以确保活动的成功举行！
(二)具体活动过程：
1、赛前准备
各队选手去主席台处抽签决定所在的比赛位置
2、比赛部分：
(1)由主持人介绍活动的具体流程以及活动的具体内容。
(2)各队领取器材，开始并开始自己的创作
(3)观众活动部分
提供搬书大赛，猜名著等观众互动游戏，并给予一些小礼品，同时主持人不时穿插对选手创作的实录。
(4)统计得分，排出名次。
(5)颁奖仪式。
(6)活动结束，场地清理等后续工作！
。。。部：负责活动前期的场地安排，人员调配；活动中的组织以及分配工作；活动结束后的场地清理工作，活动中意外情况的处理工作。
。。部：负责活动前期活动方案的策划以及改进工作。
。。部：负责活动前期的宣传活动。
。。部、社团部：负责前期报名的准备工作，向学校有关部门借用有关的设施。活动的经费预算以及所需物品的采购以及奖品和证书的颁发工作。
1、会场布置：
彩带：20元装饰气球：20元
2、活动道具：
音像：借用话筒(2个)：借用电脑：借用
3、奖品及证书：
证书(3本)：15元
一等奖：(价值100元)
二等奖：(价值50元)
三等奖：(价值20元)
观众小礼品：65元
经费总预算：250元
学生活动策划书篇六
地点：xx公园(老公园)
主题：寻觅家乡春日美感受浓浓学友情
内容：
1.参观动物园，培养学生的观察力：在动物园里，组织学生有序地参观动物，增进学生对动物的爱护之情，培养学生的观察能力。
2.外出踏青，感受春天的温暖：闻闻泥土的芳香，看看花草的笑脸，在寻找春天的过程中感受春光的美。
3.集体游戏，分享集体的快乐：在老师的组织下，与伙伴一起活动;在活动中互相帮助，共享快乐!(从学生安全考虑，我们共选定了八样大型玩具，分别是：欢乐喷球车、立环跑车、激战鲨鱼岛、双人飞天、迪斯科转盘、袋鼠跳、灌篮高手、森林火车，我们班会选择其中三样玩耍。)
4.野外聚餐，增进同伴的友谊：在野外，铺上塑料餐布，把自己的食物与请同学共同品尝，增进同学之间的友谊。
温馨提示：
1.学生自愿参加。(不参加活动的同学，请家长安排好孩子的学习生活。)身体不适者，建议不参加本次活动。
2.学生7点50分到校;中午11点40分，家长到甘棠公园门口(靠一中小坝)接孩子回家(接到孩子要在班主任老师处登记)。
3.春游这天，孩子要穿合脚的运动服、运动鞋(建议孩子们穿平时最舒适的鞋，不要穿新鞋子)，要用空书包(或双肩背包)装上饮用水(是白开水，不要带饮料)、干粮(适量即可)，还要准备一个垃圾袋和手绢(餐巾纸)。
4.在路上不准吃食物，不准喝水，要在指定的时间和地点就餐。聚餐时，要铺上塑料餐布，把自己的食物拿出来与同学一起分享。
5.到了公园，老师有序地组织学生参加游乐活动，学生要一切行动听指挥，不准单独行动，不允许学生到湖边玩耍，要上厕所，请听从老师指挥集体前往。
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学生活动策划书篇七
平等倾听关爱艾滋孤儿
1、通过一系列的和主题相关的活动让学生关注河南艾滋病问题及艾滋病孤儿生活及教育的现状。
2、通过募捐等形式为孩子们提供物质上的帮助。
3、使黑大成为在全国高校推广1+1救助模式的试点。
11月27日——12月1日
第一阶段：活动前期宣传
时间：11月27日—11月30日
地点：a区、b区、c区食堂
方式：以海报的形式，告知同学活动主题和日程安排。
宣传：用主题海报和传单的形式、校广播在中午、下午时段播报的形式让同学了解活动安排。
第二阶段：电影的放映，使同学初步对艾滋病有所认识。
时间：11月30日18：00
地点：多媒体教室（待定）
方式：放映《费城故事》。
宣传：于11月30号早上在a区、b区、c区食堂张贴关于电影内容的海报。
第三阶段：签名活动、图片展、报告会，此活动为重点，分为两部分进行：
时间：12月1日9：00————17：00
地点：3、4号楼大厅或图书馆
方式：展版
活动内容一：
通过11月30号晚上的电影让同学融入到我们的活动当中，举办“平等、倾听、关爱”为主题，长12、1米的横幅签名活动。
活动内容二：
艾滋病相关图片展，展板内容暂定为六部分。
1、活动主题海报
主题：平等、倾听、关爱艾滋孤儿。
2、活动序言
主题：无
3、艾滋病的影响和危害；艾滋病村现状—卢广的照片。
主题：绝望气息的弥漫
4、中国艾滋孤儿的生活及学习现状—孩子的照片。主题：他们渴望阳光。
5、目前艾滋孤儿的救助形式—东珍学校、阳光家园、1+1。
主题：让我们给他们一双翅膀
6、受到救助孩子的生活—10、1的照片。附：1+1救助宣传。
主题：沐浴晨光的天使
活动内容三：
在图片展边设立募捐箱，所筹集的款项均用在孩子的学习和生活上。可由活动工作人员配合展版进行讲解。
活动内容四：
对到场的同学发放红丝带及东珍宣传明信片
宣传：第一阶段的.主题海报不撤消，造成规模效应，邀请哈尔滨当地的媒体进行报道、校广播站进行宣传、活动工作人员对现场活动采用录像、摄影等形式跟踪报道，在校园网、sohu网、、东珍网站等进行宣传。
活动内容五：
时间：12月1日19：30—21：00
地点：多媒体教室（待定）
方式：
1疾控中心的负责人或专家讲一下艾滋病的常识及中国艾滋病的现状、
2以何建章在河南当志愿者的经历为主线，通过幻灯片形式，讲述世界范围内艾滋病的状况和应对、中国艾滋孤儿的现状、在东珍作为志愿者所亲身经历的事情。
3回答现场同学的提问、
宣传：邀请哈尔滨当地的媒体进行报道、校广播站进行宣传、活动工作人员对现场活动采用录像、摄影等形式跟踪报道，在校园网、sohu网、东珍网站等进行宣传。
活动内容六：活动总结；媒体文字、图片、录像资料的整理，向相关的人员递交总结报告，在网络上发布。如有可能工作人员及相关人员一起讨论对活动做总结。
11月27日—11月29日张贴主题海报宣传
11月30日发放传单9：00—16：30
校广播站12：00—14：00、16：00—17：00
放映《费城故事》18：00—20：00
12月1日
7：30—9：00发放传单
9：00—17：00图片展、伴发放传单
19：30—21：00报告会
前期的活动策划，招募活动人员，与相关人员联系。
媒体支持，资料提供。整体活动指导。
展板设计明信片文件提供ppt文件的制作。
经费筹集与学校领导和本地相关人员的前期沟通，校团委和学生会进行活动前场地、电影放映设备使用等的沟通。
媒体支持，与学校的广播站摄影协会校记者联系。
会议记录发放传单张贴海报制作横幅会场布置活动秩序维持。
学生活动策划书篇八
社团篮球赛
二、活动简介
本活动宗旨在于丰富沧州职业技术学院各校学生的课余文化生活，增强学生的身体素质，以保证学生在学习之余，其体魄能得到强健，其精神能得到振奋。并且本活动以促进新老会员以及各协会之间友谊为目标，进一步推进职院社团联合会的建设，为协会的宣传奠定一定的基础，也为发掘各协会体育篮球方面的人才提供了一次非常好的契机，是不可多得的一次良机。
三、活动时间
按照往常的时间安排，本赛事时间初步定于:10月底至11月中旬的周末(即周六、周日)全天进行，但最终时间结合天气及不可抗力因素决定，最终敲定时间以社团联合会通知为准。
四、活动地点
活动地点定于操场的篮球场
五、活动针对人群
本活动针对全院师生
六、活动准备
活动前期准备:
1.工作人员进行宣传(请社团联合会负责主要宣传，篮协成员给予配合);
2.请社团联合会外联部门工作人员协助，以寻找活动赞助商，获得活动经费助;
3.裁判团人员组织交流学习，统一即将进行的系列赛的判罚尺度以及相关细则
七、活动内容策划
“3+1”男女混合篮球赛:
1.各队伍已系为单位，每队至少有5名女生，5名男生，女生可随时换下，男生必须打完一节再换。
2.比赛规则:
3.每队上场五人，3男2女。
4.比赛时间安排:每节10分钟，共3节。中间休息时间穿插游戏。
5.男生不得进3秒区。
6.男生不能封盖女生，不能抢断女生的球，但可以抢断传球。
7.女生只能由女生来防守。
8.女生最多可走5步，最多可运球2次。(女生走的太多了，可以抱球走5步)
9.凡是违反以上规则的将由对方进行罚球，可以任意派人罚，男生在罚球线罚球，女生可在任意地点罚球，每罚一球算一分。罚完球后由对方发球。
10.男生3分线内投进计2分，3分线外计3分。(建议男生只能在内外线之间的地方投篮)
11.女生3秒区内投进计2分，3分线内3秒区外投进计3分，3分线外计4分。
八、活动组织部门
沧州职业技术学院社团联合会
沧州职业技术学院篮球协会
以上成绩会每次更新于篮球协会微博，活动结束后，会找出10男10女，直接加入蓝球协会，之后会进行5v5对抗赛。
注意事项:
1.如遇到雨天、台风等不可抗力因素，比赛将延期举行。
2.严格遵守裁判的判罚，避免发生一切不愉快的事情。友谊第一，比赛第二。禁止说脏话，打架，如有发现，取消比赛资格，判对方球队获胜，且不得有异议。
学生活动策划书篇九
阳春三月是青春洋溢的时节，青年者更应在公益活动中实现自己的价值，作为当代大学生，我们更应积极奉献爱心，力所能及的为校园和社会公益事业贡献自己的力量，从而展现青春风采。同时，我校拥有一批即将离校的毕业生，他们收拾行囊中会有许多不必要或不便携行的礼物、文具、书籍等，弃之浪费而捐赠则是很好的选择。
我校青志联在“温暖黄河源”爱心一帮一活动中为青海贫困生—图旦公保，保持长期资助关系帮助他完成学业。另外我校团委与长清张夏镇团委“结对子”，帮扶贫困小学，每年到哪里做支教，捐献钱款、书籍。故我校青志联特举办此爱心募捐活动。
二、活动主题
三月青春——携手爱心
三、活动时间：20xx年3月18日至25日
四、活动目的
1.本次爱心募捐活动面向我校全体学生，号召大家把自己不必要的衣物及日用品捐献出来，用来帮助那些贫困地区的学生，帮助那些渴望知识的孩子正常学习读书。
2.希望借此活动激发大学生的奉献精神，传递仁爱之心，展现青春风貌。
五、募捐对象
1.青海贫困生
***，男，十四岁，三年级，班主任寄语：该生学习刻苦认真，能按时完成作业，字迹工整。受助人家庭状况：母亲病重，家中子女众多，仅靠父亲一人打工持家。受助人通信地址：
2.***小学贫困生
六、活动内容
1.食堂东门设立宣传板张贴募捐倡议书，各宿舍楼前张贴倡议书。
2.各系负责人宣传本次活动，收集募捐物品
3.清点，整理募捐物品。
4.对此次募捐贡献突出者提出表扬。
七、活动参与者
某某学校长清校区全体同学
八、活动具体流程及人员分配
1.前期
宣传：办公室将活动策划发给各系募捐活动负责人；物品准备：宣传部负责倡议书的撰写，分发，张贴；服务部负责爱心箱的制作；财务部潘璐负责本次活动的财务预算；人员确定：办公室负责活动期间的人员名单及联系方式。
2.中期
（1）各学院负责人在自己院系下发募捐宣传策划；
（2）负责人列捐赠清单
（3）青志联汇总、清点募捐财物
3.后期
（1）宣传部负责整理活动照片及成果展形式设计，服务部协助并负责成果展出相关事宜。
（2）宣传部向校报提交通讯稿
（3）财务部负责活动经费结算
（4）将募捐财物送达募捐对象（青海贫困生的资助款将由保护黄河源协会定点资助
机构送达学生图达公保；其他钱物将在四月前往张夏镇支教时送达贫困生手中）
（5）贴出本次募捐贡献突出者名单对其提出表扬。
九活动经费预算
十活动要求
1．宣传工作时各系负责人实事求是，耐心讲解。
2．本次募捐活动秉承公益、自愿原则，任何组织、个人不得干预，坚决反对强制募捐。
3．活动完全后，青志联宣传部通讯员充分做好后期宣传。
4．活动后各区负责人做好汇总。
学生活动策划书篇十
为丰富校园文化生活，提高广大同学团体合作与协调能力，增进协会内部友谊，特开展团体心理拓展训练活动。
感受拓展感受团队
心理协会全体成员
田径场（天气不好的话，就放到3、4栋男生宿舍楼底）
20xx年11月21日下午14：30
小旗（4面）便利贴（一包）黑色签字笔（四支）
1.2m的竹竿（40根）鼓（2面）草球（2卷）
锯子（一把）无用横幅（4条）本子（20本）
棒棒糖（20个）计算器（1个）扩音器（一个）
相机（一部）电池（3对）
（一）活动前：
1、海报宣传：提前2天贴出海报。
2、主持人的选择和准备。
3、材料的购买（秘书部）
4、鼓、相机的借用
5、40根竹竿的准备（组织部）
（二）活动时：
1、参加活动的人员确定。
计划，本次游戏共分为4个小队，每队都选出一位队长，和队长助理。队长由队员推选。
2、全体集队，除主持人、游戏助手一名和一名拍照人员之外，其他全部参加游戏。
3、主持人开场
l说明本次拓展训练的目的，和一些注意事项。
l分组：
a、全体按1、2、3、4报数，数到相同数字的选手为一组。（为更大程度的锻炼大家的团体适应能力，分到每组的队员原则上不得交换或者弃权。）
b、分好的四个小组分成4个横排重新组成队列。（主持人站中间，两边各站两组）
c、主持人给每个队长发一张红纸（用于小组成员自行设计本队的队名、队标、口号），一叠同色的便利贴（用于每个队员签名，写上自己的名字和手机号码），一支签字笔。
d、主持人宣读游戏规则：每个小队请注意：我们本次拓展训练考验的是大家的团体合作能力和协调能力，你们每个小对要齐心协力，力争夺得本次游戏的冠军，我们也会相对的给你们意思意思的。本次拓展训练采用积分来评比胜负。每个游戏第一名加上40分，第二名加上30分，第三名加上20分，第四名加上10分。现在游戏开始，你们每个小队想出自己每队的队名、队标和口号写在红纸上。注意，你们每组要谨防其他小队的偷窥，别泄露自己的队名、队标、口号。现在队长带领你们各小队去准备。时间5分钟，结束就回到原地。
第一环节：猜队名（总用时20分钟）
a、主持人看准时间，准时召唤每组归列。
b、主持人先任选两组，该两组各派一名队员去对方阵地，观看对方的队名，并回来只能用表情和动作告诉自己的小队成员。每个小队总共有3次回答机会。答对者得40分，答错者得10分。再由下一组拼比。
c、比赛结束，计分人员统计分数。每个小队分别喊出自己的队名和口号，以勉自己。
第二环节：不倒森林（总用时45分钟）
a、集队：
b、主持人介绍游戏：这个游戏就是后面的人要快速的时间内扶住前一个人松开的木棍，整个团体要保证所有的木棍都不倒。在游戏过程中，不仅训练了大家的平衡能力，还考验了大家的团队配合能力。
c、训练时：每组有15分钟的训练时间，每组边训练边讨论训练技巧，在实践中提高技能。
d、比赛时：每组总共有7分钟的时间。在七分钟内，小队成员要围绕圆周走一圈，竹竿中途不得倒地，队员的手也不能有抓竿，只能用手面扶竿。注意：竹竿倒地，重新开始统计；手抓竹竿，总时间上每次加上15秒。
e、在规定时间内完成，用时最短者获得第一名，加上40分；规定时间内未完成者为失败，加上10分。
f、比赛结束，计分人员统计分数。每个小队喊出自己的队名和口号，以勉自己。
第三环节：鼓面颠球（用时40分钟）
a、集队：主持人分别报上每组的分数。
b、主持人介绍游戏：本游戏要求小队一人负责放球，其他队员一人拉一根绳子，将鼓太高，鼓面摊平。拉鼓的队员要尽量把鼓面拉平，将鼓上下弹动，放球的队员伺机把球放到鼓面。拉鼓的队员要尽量让鼓在空中弹动，鼓面颠一次球记一次。颠满100次，且用时最少的小组获胜。分别评出一二三四名。
c、每组有15分钟的训练时间。每组讨论游戏技巧。
d、比赛开始，计时人员和计数人员各一名。
e、比赛结束，计分人员统计分数。每个小队喊出自己的队名和口号，以勉自己。
第四环节：链接加速（用时25分钟）
a、集队：主持人分别汇报每队得分。
b、主持人介绍游戏：后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
c、每队有10分钟的训练时间。
d、比赛时：过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的`左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；以各队最后一名同学通过终点线为准；比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
e、通过规定的距离，用时最少的小队获胜。分别评出一二三四名。加上相应的分数。
f、比赛结束，计分人员统计分数。每个小队喊出自己的队名和口号，以勉自己。
第五环节：无敌风火轮（用时25分钟）
a、集队：主持人分别汇报每队得分。
b、主持人介绍游戏：在塑胶跑道上小组成员站立到利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。距离10米。培养队员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
c、通过规定的距离，用时最少的小队获胜。分别评出一二三四名。加上相应的分数。
d、比赛结束，计分人员统计分数。每个小队喊出自己的队名和口号，以勉自己。
第六环节：发奖
集队：主持人分别汇报每一环节的每队比赛结果，每队分别获得分数。再统计总分。评出一二三四名。为第一名的小队一人颁发一本纪念本，以资鼓励；第二名的小队一人颁发一个棒棒糖，以资鼓励。
点评：主持人点评整个活动。游戏参与者分享自己的心得体会。
（三）活动后：
1、活动现场的整理。（组织部）
2、活动宣传。宣传报道和宣传海报。（宣传部）
3、活动小结一篇。（秘书部）
便利贴4元
黑色签字笔6元
草球4元
锯子5元
电池3元
本子20元
棒棒糖10元
其他8元
总计：60元
注意：1、友谊第一，比赛第二
2、参加活动的队员中途不得无故退出，影响游戏的顺利进行。
3、参加游戏的队员，一切听从主持人的安排。
学生活动策划书篇十一
我们组织这次班会，就是想和大家一起探讨当代中学生所普遍具有的压力与困惑，总结一些排解压力的办法，帮助同学们缓解压力，好让我们都能有一个好的状态去投入每天的学习生活。
整个班会分为四个主题，即学习压力、家庭关系、同学交往问题和对未来的困惑。每一主题表现形式多样，其中包括采访报告、趣味心理测试、小品、访谈、你问我答和专家点评等环节。
由于班会各板块的形式丰富多彩，所以准备工作一定要责任到人，分工合作，比如主持人的串词、事先的采访、小品的撰稿、安排小品演员、访谈及你问我答的问题、找班主任做专家点评等。
主题1：学习压力：
1、已上高三的我们说没有压力，那是不现实的。每个人的目标不同，但学习上的压力一定有。以下是我们做的采访报告。
心理压力：
1）似乎分数、名次成为了学校里的全部。同学之间相互打听分数非常普遍。原本心理承受力还好的我，也快要窒息了。
2）每天都在做题，被父母盯着，压力太大了，好像题目变难了，无从下手，以至于看到题不想做，例题也不想看，甚至上课也不想听。
迷惘：
1）我不了解高考的热点是什么，有点迷茫。处于这个阶段的我们，对梦中的大学又怀有一定的畅想，但对自己的实力又没有把握，往往会有消极情绪。
2、趣味心理测验：
看到猕猴桃你会想到什么？（测出你能承受多少压力？）
a．清涩香甜
b．点缀甜点时非常漂亮
c．毛茸茸的外皮很可爱
d．喜欢它因为它是营养丰富的水果
分析：
选择a—有头脑,较有智慧,但容易自以为是,不听别人意见（承压指数8分）
选择b—不自信，容易多愁善感。（承压指数8分）
选择c—活泼可爱，好动，但缺乏定性。(承压指数7分)
选择d—太在意别人的看法,对自己要求太高,使自己太累。（承压指数4分）
3、你问我答：
1）如何解决高考前的心理压力？如何面对不理想的成绩？
2）如何看待分数和名次？
4、专家（即班主任）点评：
现在的学生，压力来自各方面，分数和名次对每个学生都很重要，但不必过分看中，要学会调节。
主题2：家庭关系：
1、小品：
（这是一个普通家庭的周末体育频道在直播一场精彩的足球比赛，父亲在津津有味地看着，儿子在房间做功课。这时，儿子走出房间。）
子：有球赛！！这是我最喜欢的一支队伍了，他们曾经……
父：你怎么出来了？练习做完了？
子：早就做完了。爸，今天是周末，你就让我看一会儿球吧，就十分钟？！
父：不行，做完了就再看看其他科目，都高三了，还想看电视？关了！！
子：十分钟都不行，真是的……
父：这孩子真不会抓紧时间，这时候还有心思看电视，哎……
2、请两位演员谈谈对角色的理解
3、专家点评：
要理解父母，尽量和他们沟通，让他们也能理解你。毕竟大家的目的就是让你好好学习，有一个好的前途。
主题3：同学交往问题
1、内容：高三同学的交往问题
2、形式：访谈，提出问题和大家共同讨论
3、活动过程：
刚才我们讨论了学习压力对我们的影响。高三的学习压力自然是很沉重，面对沉重的学业压力，有的化压力为动力，学习成绩不断进步，成为好学生；而有人则为压力所制，取得的成绩不理想。由于成绩上的差异，引起了同学间交往时心理上的微妙变化。下面，我们将就同学交往这一问题展开讨论。
4、专家点评：
同学间正常交往，不应有什么忌讳，当然也应有分寸。最后，我希望大家友好相处，共同奋斗！
主题4：对未来的困惑：
1、节目形式：小品
2、过程：
1.两位同学饰演同桌上场，一位同学朗读旁白。
2.自习过程中，一位同学（成绩较差）对高考产生困惑，由旁白同学读出心理活动。
3.产生疑问与同桌（成绩较好）讨论，同桌认为好好努力总有收获，自己认为努力不一定会成功。
4.让大家进行讨论，个别同学发言，阐述观点和提出疑问。
5.专家老师点评、解答。
背景音乐：《我的未来不是梦》
3、你问我答：
1.如何排除对高考的恐惧心理？
2.只顾学习，似乎失去自我，怎么办？
3.对自己没有信心怎么办？
4.高考意味着什么？能证明什么？
6.付出与回报不成正比，怎样面对？
7.怎样端正高考的位置？
附：内心独白：
附：小品对白：
a：学习……高考……哎，你说我们这么辛苦是为了什么呀？
b：这还用说嘛？为高考啊！！
a：高考为什么？
b：为了上个好大学。
a：一定要上大学吗？
b：当然，不然学习干吗？
b：那就要在平时多下工夫了，就像现在，你就得好好学习，别胡思乱想。平时多努力，成绩自然蒸蒸日上。
b：平时努力，的确不能保证最后一定考得好；但平时不努力，就一定考不好，不是吗？无论发挥的好坏，只要平时多出一份力，到高考时胜算就多一份。
a：是吗？（表情仍有不解，开始埋头做练习）哎呀！（扔笔）这题怎么也想不通！我想我一定不行的。我的基础那么差，见到题目头就大！我也想好好学习，可是……我是彻底没希望了！
b：别那么没信心啊！知识是要慢慢累积的。
b：那哪成啊？
b：这……那不也是个别情况嘛。高考成绩不能保证什么，但只要你考得好，那你不是比别人多些机会嘛！
a：高考与机会并没有本质的联系，高考本身就是个错误！！！
b：你太偏激了！
b：你太天真了！
4、专家点评：高三的同学即将成年，对外面的世界有很多困惑，这是自然的。我们应对前途的光明充满信心，要从脚下开始努力，为今后打好基础。
专家总结：我们要认识到压力对人并非只是一件坏事。很多时候，我们需要一种力量来推动我们。人很多时候都还是有点惰性的。假如凡是会让我们产生压力的事我们都回避去做，我们又从何处得到关于我们能力和潜质的证明呢？如果不是自然界的灾难和艰难，人类的智慧不会发展到今天这种网络和纳米技术的时代。正是生存的压力让人在改变自然的同时也在改变自身。但是反过来说，如果压力过大，那它对人会产生毁灭性的破坏。多少人因为承受不住某些压力，他们要么对他人造成伤害，要么自毁自灭。压力其实是一把双刃剑，关键是我们如何利用它。
压力，一个能引起现代人关注的字眼。它随着经济的飞速发展，社会竞争的愈演愈烈，已成为现代人面临的最严重的问题之一。那么，对于我们当代高中生而言，我们所面临的压力也同样是一个严重的问题。我们所面临的种种压力都将在一定程度上导致种种不良的后果。
考试对我们高中生所造成的压力是很大的。当中感到对不起家长的为多。我们可以了解家长现已成为我们大部分高中生的心理障碍，形成一份压力。我们又可以了解到老师--分数--学生这三者间有很大的联系，它必将造成多方面的影响。当然，也有同学间交往问题造成负面的影响。高三的同学还会对未来怀有困惑。当代高中生对待高中生活总的态度并不是很乐观，这从一个侧面可以反映当代高中生所背负的压力总的趋势是很沉重的。
尤其要进入高三最后的紧张阶段，一般说来，学生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。但是如果不及时调节，使身心长期处于疲劳状态，就可能加重心理紧张，造成心理和精神上的失调、紊乱，会给学生的身心健康带来严重的影响。因此，积极防治高三学生的心理疲劳和缓冲心理压力是十分必要的。
我们组织这次班会，就是想和大家一起探讨当代中学生所普遍具有的压力与困惑——学习压力、家庭关系、同学间的交往问题、对未来的困惑。然后一起总结出一些排解压力的办法，帮助同学们缓解压力，好让我们都能有一个好的状态去投入每天的学习生活。
考虑到高三这个特殊时期，虽然整个班会的四个主题都很严肃敏感，但为了调动大家的积极性和让学生都能真正参与进来，每一主题表现形式就要力求多样化，所以我们安排了包括采访报告、趣味心理测试、小品、访谈、你问我答和专家点评等环节。在准备班会的环节中，作为班主任的我力求把任务责任到人，分工合作，既发挥了团队精神，增强了集体感意识，又可以充分挖掘每个参与者的潜力，锻炼每一个参与者的能力。
整个班会下来，我们最大的收获就是：在班会上大家真正做到了畅所欲言，敞开心扉，互相交流，互相沟通，互相支持帮助，互相加油助威，师生间的距离更近了，同学之间的友好关系更牢固了。我们还努力找到了减轻压力的方法，并会应用在以后的学习中，很好地实现了班会的目的，达到了预期的效果。
学生活动策划书篇十二
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演(音乐拷到ftp“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名)，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。
9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间：20xx年9月30日下午午1：40—4：10
4、比赛地点：东操场
5、会场布置：
6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任
7、主持：x老师组织培训主持人(在学生中荐选)
8、音效、摄像：
9、评委：非班主任语文老师
10、统分：
xx、颁奖：
12、评分办法：
本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。
分别给该班加3分、2.5分、2分。
其他参赛班级各加1分。
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
学生活动策划书篇十三
部长：xxx
联系方式：xxxxxxx
申请时间：20xx年xx月xx日
活动主题：
1、“学习与爱情”（4．9）
在大学这个开放自主的环境中，很多人不知如何平衡学习与爱情之间的关系。从而迷失了自我，找不到人生的坐标。
2、“你是羊还是狼？”（4．16）
羊，生活简单，低头有青草，抬头有树叶，不用思索拼搏，逃避便生存，成群便壮胆；狼，不退缩，不管困难与否，不达目的誓不罢休，只有攻击才能存活，主动出击追逐目标！
活动背景：
作为已在大学这座象牙塔里摸爬了半年的大一学生，对大学生活都有了更深切的体会，相信渐渐成长之中对人生和世界都有了自己的认知和看法，但也不乏迷惑和感慨。为此，机电学院心素会将举办心灵茶座活动。通过相互的讨论，互补长短，交换观念，使自己看世界的眼光更开阔，看问题的方面更宽广。
活动目的：
通过此次活动了解大一学生目前的精神状态，帮其过渡到更多课时的紧张新生活，认识自我，放松心境，释放情感。
活动时间：
20xx年xx月xx日以及20xx年xx月xx日。
活动地点：
11#510。
活动对象：
机电学院大一学生。
活动流程：
一、前期准备：
1、向学院提出活动申请
2、工作人员职能确定
3、向学院宣传本次活动，进行活动报名
4、对活动地点进行布置
二、活动进行：
（1）组织入场就坐。
（2）由心素会干事表演一个和主题相关的小型心理剧。以便大
家更好的认知和了解活动主题。
（3）由主持人开始，每个人做一个简短的，进行热场
活动，调动大家现场气氛。
（4）根据小型心理剧所反应出的问题进行讨论。通过朋辈咨询
的方式，发现——————解决问题。
（5）中间适当插入游戏。
（6）活动最后每个人发一张纸，写下自己的感想与体会以及身
边最常见的心理问题。
（7）主持人总结，结束活动。
三、后续工作
根据活动所反应出的心理情况整理一份心理资料。包括：心理现状，表现形式，解决方法等相关内容。并向学院辅导员提供一份关于学生心理现状的资料，以便老师及时掌握学生心理状态。注意事项：
1、主持人控制活动时间（2个小时）
2、讨论要持续进行，保证每个到场人员都参与讨论，故组织人员要准备好充分的素材，及时调整氛围以免冷场。
3、注意会场的卫生。
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