九年级组备考方案（优质19篇）

当面临复杂的情况时，我们应该制定一个明确的方案来引导行动。按照方案制定的步骤和时间节点，执行者需要有良好的时间管理能力。感谢小编为大家整理的这些方案范文，希望可以为你提供一些思路。

九年级组备考方案篇一

一、复习进度安排：

计划三月下旬结束九年级下册新课内容的。

教学。

然后进入考前综合复习阶段。

综合复习分为三个阶段：

1、第一阶段：梳理教材，细化知识点，夯实基础。

内容：1-----6册历史课本内容。

时间安排：3月26日---4月27日。

根据每一单元内容多少不同，预定一节课复习2-3个单元。注重基础知识，特别是主干基础知识，尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策等，对知识的把握不能仅仅停留在识记上，更重要的是理解和运用。

2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解。

时间安排：5月2日---5月31日。

历史知识包罗万象，相互联系，千丝万缕。作为历史教师要通过“专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。专题的设计要灵巧、细小。切记不能设计过大的专题，进行大的专题知识梳理；要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度，设计一些轻巧灵便的小专题，培养学生解决实际问题的能力。

我们在以课本为主的前提下，为学生选择科学、合理的教学案，包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。同时我们通过集体备课等形式，搞好热点问题的梳理，找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

3、第三阶段：综合复习，查漏补缺；模拟测试,提高能力。

时间安排：6月5日---6月13日。

将六册课本的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干针对性较强的题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、融会贯通，提高学生的综合应用能力。根据每次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

二、具体复习方法措施安排。

1、系统复习，夯实基础。

以20xx年中考大纲为参考，依其规定内容为重点，提纲挈领地进行复习。具体做法，依据内部资料（历史复习资料）为主，备课时结合考纲、历届中考试题，将重点补充到复习资料上，讲、练、背相结合，以背为主，随机考察学生背诵掌握情况，及时查漏补缺。

2、抓住重点，加强训练。

三、

四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

三、注重应试能力的提高。

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：

（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。

（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。

（3）注意合理地安排考试时间。

四、历史复习中注意事项。

总结。

寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

2、增强练习的针对性，尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。

3、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网络、抓重点。同时通过模拟训练，掌握各种类型题的特点及解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

4、要加强对学生学习过程的监控，努力引导学生在教师的指导下有条不紊地进行科学的复习。复习中不能走向“放羊式”、“灌输式”两个极端，做到导与学两个方面紧密结合。要让学生动手、动笔、动脑，不能简单的动口，要让学生能把基础知识正确反馈到试卷上，避免出现会说不会写或者写错字、别字、白字的现象，造成不必要的失分。

5、要加强对学生解题能力的培养和解题方法的指导，特别是要培养学生审题能力、归纳概括能力及语言表述能力。

6、加强学生心理辅导，使学生放下包袱，轻装上阵，轻松应考。

总之，九年级历史复习的时间紧任务重，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并做到自己心中有数，扎实研究九年级历史复习课的教法，全面提高复习效率，为中考做好充分准备。力争在2022年中考中取得优异的成绩。

九年级组备考方案篇二

各位兄弟学校的朋友们：

大家下午好！

在这个春暖花开的日子里，能与各位汇聚于此甚是高兴。下面就我校在英语复习备考方面的计划和点滴体会与朋友们一起交流分享。

一、学生基本情况分析。

我校九年级一共分为四个教学班，学生共有120多人。由于学生可以自主择校，本届学生在刚考入初中时，便有大量学优生去市里、县里等条件优越的环境就读。而剩余学生则大都学习成绩不佳、态度不够积极，尤其对于英语的学习更是兴趣不浓。有大部分男生认为英语太难学，学不懂，甚至放弃学习英语。面对如此学情，我们的英语复习只得降低起点，夯实基础，稳扎稳打，才有望提高复习效率和教学质量。

复习方法还是采用多年来惯用的“三轮复习法”，即基础知识复习、专项训练复习和模拟演练复习。

第一轮复习为基础知识的梳理掌控阶段。（3.10-4.30）。

主要是对课本知识的一个回顾总结、整理归纳和升华。其中对七年级的复习用两周时间、八年级的利用三周、九年级的知识也利用三周时间。让学生对三年来所学的.知识进行温故知新，把所有的单词和课文再过一遍，做到心中有数。对于日常交际会话和情景话题要求其烂熟于心。教师做到认真备课，精讲精练。要注意基础知识复习阶段不是简单的课本知识重现，而是教师要引导学生归纳复习，以点带面，让学生做到举一反三。此阶段可以适当给学生布置一些课外作业，让其对所复习的知识进行巩固练习。但应以简单易懂且有代表性的习题为主。

从这一阶段的一开始，就可以采用英语“四位一体＂教学法中的“抓中间、促两头”的新型关注视角，即主要关注中间段的学生，以促进优等生和学困生为辅，这样以大面积学生成绩的提高带动整体教学质量的进展不失为一种教育教学策略。

第二轮为专项训练阶段。（5.1-5.15）。

本阶段进行语法方面和各个不同题型的专项复习，让学生明确语法项目和语用规则，在各个不同的题型中寻找和总结答题技巧。

第三轮为考前模拟阶段。（5.16-6.16）。

这是一个模拟演练的集中营。让学生进行考前热身，在限时训练中让其熟悉陕西近年中考中各种题型的答题技巧，提高答题效率和正确率。另外，在此阶段还要进行听力的强化训练。今年中考英语听力的难度有所增加，第一题不再是听句子选答语，而是直接就来一段对话，这可能会在学生心理上造成一定的压力。另外在听力训练时不仅要告诉学生听力答题技巧，更要进行心理辅导。

三、复习点滴体会交流。

1、形象记忆法。

自连续担任几届毕业班的英语教学工作以来，我认为用一些形象直观的方法能让学生对一些词语、句型分辨得清楚。如except和besides的区别，他们都指“除……之外”，except不包括后面的对象，besides却包括。怎样记得准，我和我的第一届学生编了“特（t结尾）步（不）”和“沙（s结尾）包（包括）”。这样学生立马记住，想忘都忘不了。后边几届学生直接拿来就用。在turnup和turndown的辨析中，字母up中的u开口朝上，即把声音调大，down中的n开口朝下，即为声音调小。在前几周的延安中考研讨会上，来自高新一中的魏老师介绍了区分borrow和lend的方法，borrow把借的东西“抱”回来，lend把“烂的”东西借出去。这种谐音法学生很容易区分。类似的方法还有很多，利用编口诀法、动作演示法等，效果很不错。

2、小组自主管理法。

3、和谐师生关系。

教师在学生的学习生活中起着不可忽视的作用，俗话说“学高为师，身正为范”。把课讲得尽可能出彩，真心爱学生是赢得孩子真心的一剂良药。孩子们如果喜欢老师，定会认真努力去学习这门课程，正所谓“亲其师信其道”嘛。

4、关注每一个孩子。

做为一个老师，我们要尽可能关注到每一个学生。在我的英语课堂里，每节课至少让每一个孩子有一次展示自己的机会。这是对生命的一种尊重，也是拷问老师是否平等对待孩子的一种试金石。

复习阶段很辛苦，但做到计划复习，心中有数便有了规章可依。我们期待着辛苦过后的收获。

九年级组备考方案篇三

20xx年x月x日，距中考100天。

东操场。

20xx届中考百日冲刺誓师大会(挂教学楼上)。

标语(挂教学楼前)：

a、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶。

b、百日竞渡你追我赶破浪展雄风。

电子屏：再搏百天，成功在望!相信自己，百炼成钢!

校领导、初三全体教师和学生。

xxx。

1、主持人宣布大会开始，奏《国歌》。(4分钟)。

2、校长讲话。(5分钟)。

3、初三年级组长发言。(3分钟)。

4、教师代表发言。(3分钟)。

5、学生代表xxx(10班)发言。(5分钟)。

6、老师宣誓(领誓人：王安立)。(3分钟)。

7、学生宣誓(领誓人：11班xxx)。(3分钟)。

8、签名仪式。校长一齐上台签名、然后各班班长上台签名，其余学生会后签名悬挂横幅。同时放歌曲《明天会更好》。(5分钟)。

9、宣布会议结束。(1分钟)。

10、会议时间控制在35分钟。会议分工：

协调：

1：横幅、标语两个(一个悬挂，另一个留作签名用，签完名后悬挂)电子屏语。

2：音响及歌曲、话筒的准备、照相、摄像、会场的布置。

3：签字笔(6支)的准备。

4：会后签名标语条幅的悬挂。

5：教师队伍整队及位置确定。

6：学生队伍定位及整队，利用大课间让各班班长清楚站位及要求。各班主任：维持学生纪律，本次活动会给各班表现打分，参与考评。具体要求：课间准备好队伍，要求、快静、齐，上课铃响马上入位，等待会议开始年级组：活动策划。

7：主持词、老师及学生领誓人的站位、会场控制：教师考勤统计。

九年级组备考方案篇四

为了认真做好本届毕业生的中考复习工作,确保复习科学有序、高效，并能集中全体老师的教学智慧与复习经验，发挥各学科教师的集体力量，积极打好今年中考翻身战，特制订《xx中学20xx年中考复习实施方案》，望全体老师认真学习执行。

由于本学年第二学期较短，结合我校初三学生成绩的现状，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好寒假这段宝贵的时间，让学生早做准备，思想重视认识提高，扎实巩固基础知识，及时弥补知识的不足，提高复习效果，特从以下角度制定相应的中考复习方案。

初三毕业班,在学校领导的关心下，通过年段教师的共同努力,取得了一定的成绩，如：本学期期中考试与12份月考反映，优秀生仍有一定的比例，中档学生比例较大，班级学习气氛尚可，学生大部分较刻苦，学习自觉性较强，有努力考入普通高中的目标;但部分学科还不理想，如科学、数学、英语、个别班级的语文等还有较大差距，偏科严重。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，深入分析学生学习中所存在的困难，怎样设法解决严重的偏科问题，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上与功课安排上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，深入分析与了解每一个学生现状与心理特征，全面掌握学生的基本情况。本届初三现有学生92人，整体水平参差不齐，后进生与双困生所占比例大，部分学生思想不稳定，缺乏学习动力与奋斗目标。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能使今年中考有所突破。

本届初三教师队伍由经验丰富与年轻有为的青年教师为主组成，既有市学科骨干教师z、区“三坛”zz教师，也有多年担任毕业班的zz、夏琰等老教师;所有任课老师都有担任毕业班教学的经验，工作认真负责，专业知识扎实，教学经验丰富。不足之处是学科力量不够，对中考变化信息不对称，复习资源利用有限，考点知识把握不准，考纲研读不到位。因此各教研组长，学科骨干要带领组员积极参与到总复习之中，共同协作制订复习计划，关注复习进程，及时召开教研组专题会议解决复习中存在的困惑，切实提高复习效果与学业成绩。

教学质量是学校的生命线，毕业班的领导、班主任、科任老师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的态度，发挥奉献精神，集中精力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx年中考目标达到：至少3人上重点高中，25%以上学生上普高，学科合格率比往年提高2%以上，后20%学生比例在集团联盟校内下降5个百分点。

学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展，关系到xx中学下阶段的声誉。所以全体教师要牢牢树立“教学质量生命线”的责任意识，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的跟踪管理，有力地促进和保证年级教学质量的不断提高。

1、例会制度。每月一次毕业班教师例会，及时了解班级学生中考的复习情况。并要求班主任利用主题班会的时间对学生进行中考复习动员。

2、制订复习目标与复习计划。各科结合学科特点与学情实际，在教研组长的带领下，发挥十七中集团联盟校的资源优势，认真组织科任老师研读《浙江省考试说明》，领会考试要求，制订详细的总复习计划与阶段目标计划。第一轮复习主要目的是基础能力过关(寒假前开始布置复习任务);第二轮复习主要目的是综合能力突破;第三轮复习主要目的是应用能力的提高。

3、安排三次模拟考试。进入九年级下学期后，为加强教学质量的过程监控，学校根据集团校计划制订了阶段模拟考制度，及时跟踪各学科复习进度，使中考总复习在质量监控中有序进行。集团校大概制定的模拟考时间如下：

3月中下旬第一次模拟考(各科结束新课质量监控);。

5月上旬第二次模拟考(第一阶段复习情况监控);。

6月上旬第三次模拟考(模拟考按中考要求规范化操作);。

每次考试结束后，及时进行质量分析，对上一阶段复习的经验、教训进行总结，并调整下一阶段复习的计划。

4、认真抓好下午课后辅导与午间辅导工作，及时进行培优辅差。

为强化复习训练，增加复习时间，促进整体素质的提高，每位老师要充分利用早自修、午间活动、整理课等课余时间进行有效指导复习。各科老师要对有偏科的学生进行针对性的个别辅导和重点关注，借助学校师生结对帮扶活动平台，建立师生或同学之间一对一、兵帮兵伙伴关系，落实到每一个人。

20xx年2-3月。

1、抓紧新课教学，四月上旬结束新课。

2、制定复习计划;中考报名。

3、师生大会“中考复习总动员”。

4、第一次阶段考检查复习效果，英语听力与口语模拟测试。

5、第一轮总复习。

20xx年4月。

1、第一轮总复习。

2、综合素质项目考试。

3、体育考试。

20xx年5月。

1、第二次模拟考及质量分析会，调整下一阶段复习计划。

2、推荐保送生选拔考试(暂定)。

3、第二轮总复习。

4、中考英语听力与口语考试。

20xx年6月。

1、中考全真模拟考(第三次模拟考)及质量分析会。

2、考前心理素质教育。

3、第三轮总复习，围绕中考方向，综合卷，熟悉中考题型。

4、中考。

各教研组长与九年级科任老师要结合学校对今年中考的总要求制订切实可行的学科中考总复习计划与阶段性目标计划，总复习计划要体现科学性、可操作性、层次性的原则，内容应涵养中考目标、学情分析、复习措施、时间安排、培优补差、重点关注对象等方面。组长牵头要召开好学科组会议，充分发挥全体组员的力量，参与并帮助九年级老师制订中考复习计划。每位九年级科任老师于下学期开学初将中考复习计划以书面形式上交到教导处，教导处教科室对各学科中考复习计划的内容做好指导并监控执行。

九年级组备考方案篇五

引导学生掌握正确、高效的复习策略，以科学的方法应对中考；帮助学生调整心态，树立自信自强的必胜信念；增强学生的紧迫感和危机感，以严肃、认真的态度复习备考；指导学生科学安排学习和锻炼的时间，以高昂的斗志、饱满的精神冲刺中考。

升旗广场（如下雨改在体育馆内）。

20xx届中考备考领导小组成员、初三科任教师、初三级全体学生。

罗碧英副校长。

1.校长讲话；

2.学生代表叶讯同学讲话；

3.由同学领誓，全体学生宣誓；

4、各班分组在本班的横幅标语签名表决心；

5.会议结束，组织学生有序退场。

2.会场组织：

人员：政教处、年级组长、班主任、体育教师。

要求：

（1）当天11：10，各班学生不带凳子，由班主任组织直接在到升旗广场指定的位置集中，每班排二列纵队(男生在前，女生在后)。

（2）各班学生应遵守会场规则，认真听讲，积极参与。

（3）当宣布各班分组在本班的横幅标语签名表决心时，班主任组织本班学生以5—6人为一组，有秩序到本班队列前面的横幅标语签名表决心。签名完毕后，将横幅带回本班悬挂。

（4）大会结束后，学生在政教处、班主任的组织下有序退场。

3、拍摄：赖志枫。

4、供各班学生签名的本班的横幅标语，每班一条，由学校统一制作，标语内容由各班自已拟定（字数不超过10个）。

九年级组备考方案篇六

复习期间，要重视对基础知识的归纳整理。归纳应按知识模块进行，对概念、定理、公式、法则不仅要熟练掌握、准确叙述，还要学会运用。即使是综合题的求解，也是基础知识、基本方法及数学思维的综合运用，知识和方法的积累是开启难题的钥匙。

通过分析历年中考数学试题可以看出，用于考查基础知识和基本技能的素材、背景，大都是课本中的例题、习题，或是这些题的变形。因此，对这题要逐一研究，对典型题要亲自演算，重要的步骤、方法可附于题后。

在复习中普遍存在重视解题方法，忽视解题原理的倾向。实际上，结果和对错只是考查的一部分，而对知识、能力、思想、方法等方面的考查主要体现在解题步骤和过程中。在专题复习阶段，不仅要掌握解题方法和规律，还要领会其原理。应注意倾听和思考老师对典型题的分析和求解策略，注重通性、通法的运用。及时归纳各种题型，探求不同解法，以便形成能力。

九年级组备考方案篇七

20xx年初三毕业班总复习工作即将展开,面对今年教学时间短，任务重，要求高，题型多，如何提高数学总复习的质量和效益，特别是基础差的学生,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学和新形式下的特点，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、完成新课（3月1日—3月24日）

二、第一轮复习（3月25日—4月24日）

1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：

（1）过记忆关。

（2）过基本方法关。

（3）过基本技能关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，相关章节合在一起使之形成结构，由于学生的基础较差，本轮主要以教材的知识体系为主，扎扎实实打好基础。复习资料以《中考数学火线100天》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，测试目标参照《20xx年中考纲要》，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是

学习

（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程，进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

（7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

（8）应注重对基础好的学生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于基础班不搞难而怪的题。

三、第二轮复习（4月25日—5月20日）

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行的专题复习:

（1）阅读理解题

（2）图表信息问题

（3）动手操作

（4）实践问题

（5）开放探索性应用题

（6）质点运动问题

（7）分类讨论问题

（8）方程型综合问题

（9）应用性的函数题

（10不等式应用题

（11）方案设计问题

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

（8）注重集体备课，资源共享。

四、第三轮复习（5月21日—6月12日）

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。复习资料为《20xx年中考仿真试卷》、《永昌县教研室模拟试题》，以及《近几年各省市中考试卷》。

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九年级组备考方案篇八

为了认真做好本届毕业生的中考复习工作，确保复习科学有序、高效，并能集中全体老师的教学智慧与复习经验，发挥各学科教师的集体力量，积极打好今年中考翻身战，特制订《江临中学20xx年中考复习实施方案》，望全体老师认真学习执行。

由于本学年第二学期较短，结合我校初三学生成绩的现状，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好寒假这段宝贵的时间，让学生早做准备，思想重视认识提高，扎实巩固基础知识，及时弥补知识的不足，提高复习效果，特从以下角度制定相应的中考复习方案。

初三毕业班，在学校领导的关心下，通过年段教师的共同努力，取得了一定的成绩，如：本学期期中考试与12份月考反映，优秀生仍有一定的比例，中档学生比例较大，班级学习气氛尚可，学生大部分较刻苦，学习自觉性较强，有努力考入普通高中的目标；但部分学科还不理想，如科学、数学、英语、个别班级的语文等还有较大差距，偏科严重。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，深入分析学生学习中所存在的困难，怎样设法解决严重的偏科问题，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上与功课安排上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，深入分析与了解每一个学生现状与心理特征，全面掌握学生的基本情况。本届初三现有学生92人，整体水平参差不齐，后进生与双困生所占比例大，部分学生思想不稳定，缺乏学习动力与奋斗目标。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能使今年中考有所突破。

本届初三教师队伍由经验丰富与年轻有为的青年教师为主组成，既有市学科骨干教师z、区“三坛”zz教师，也有多年担任毕业班的zz、夏琰等老教师；所有任课老师都有担任毕业班教学的经验，工作认真负责，专业知识扎实，教学经验丰富。不足之处是学科力量不够，对中考变化信息不对称，复习资源利用有限，考点知识把握不准，考纲研读不到位。因此各教研组长，学科骨干要带领组员积极参与到总复习之中，共同协作制订复习计划，关注复习进程，及时召开教研组专题会议解决复习中存在的困惑，切实提高复习效果与学业成绩。

教学质量是学校的生命线，毕业班的领导、班主任、科任老师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的态度，发挥奉献精神，集中精力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx年中考目标达到：至少3人上重点高中，25%以上学生上普高，学科合格率比往年提高2%以上，后20%学生比例在集团联盟校内下降5个百分点。

学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展，关系到江临中学下阶段的声誉。所以全体教师要牢牢树立“教学质量生命线”的责任意识，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的跟踪管理，有力地促进和保证年级教学质量的不断提高。

1、例会制度。每月一次毕业班教师例会，及时了解班级学生中考的复习情况。并要求班主任利用主题班会的时间对学生进行中考复习动员。

2、制订复习目标与复习计划。各科结合学科特点与学情实际，在教研组长的带领下，发挥十七中集团联盟校的资源优势，认真组织科任老师研读《浙江省考试说明》，领会考试要求，制订详细的总复习计划与阶段目标计划。第一轮复习主要目的是基础能力过关（寒假前开始布置复习任务）；第二轮复习主要目的是综合能力突破；第三轮复习主要目的是应用能力的提高。

3、安排三次模拟考试。进入九年级下学期后，为加强教学质量的过程监控，学校根据集团校计划制订了阶段模拟考制度，及时跟踪各学科复习进度，使中考总复习在质量监控中有序进行。集团校大概制定的模拟考时间如下：

3月中下旬第一次模拟考（各科结束新课质量监控）；

5月上旬第二次模拟考（第一阶段复习情况监控）；

6月上旬第三次模拟考（模拟考按中考要求规范化操作）；

每次考试结束后，及时进行质量分析，对上一阶段复习的经验、教训进行总结，并调整下一阶段复习的计划。

4、认真抓好下午课后辅导与午间辅导工作，及时进行培优辅差。

为强化复习训练，增加复习时间，促进整体素质的提高，每位老师要充分利用早自修、午间活动、整理课等课余时间进行有效指导复习。各科老师要对有偏科的学生进行针对性的个别辅导和重点关注，借助学校师生结对帮扶活动平台，建立师生或同学之间一对一、兵帮兵伙伴关系，落实到每一个人。

20xx年2-3月

1、抓紧新课教学，四月上旬结束新课。

2、制定复习计划；中考报名。

3、师生大会“中考复习总动员”。

4、第一次阶段考检查复习效果，英语听力与口语模拟测试。

5、第一轮总复习。

20xx年4月

1、第一轮总复习。

2、综合素质项目考试。

3、体育考试。

20xx年5月

1、第二次模拟考及质量分析会，调整下一阶段复习计划。

2、推荐保送生选拔考试（暂定）。

3、第二轮总复习。

4、中考英语听力与口语考试。

20xx年6月

1、中考全真模拟考（第三次模拟考）及质量分析会。

2、考前心理素质教育。

3、第三轮总复习，围绕中考方向，综合卷，熟悉中考题型。

4、中考。

各教研组长与九年级科任老师要结合学校对今年中考的总要求制订切实可行的学科中考总复习计划与阶段性目标计划，总复习计划要体现科学性、可操作性、层次性的原则，内容应涵养中考目标、学情分析、复习措施、时间安排、培优补差、重点关注对象等方面。组长牵头要召开好学科组会议，充分发挥全体组员的力量，参与并帮助九年级老师制订中考复习计划。每位九年级科任老师于下学期开学初将中考复习计划以书面形式上交到教导处，教导处教科室对各学科中考复习计划的内容做好指导并监控执行。

九年级组备考方案篇九

以学校20xx年中考备考方案为指导，全面加强初三211班的中考备考工作，让学生以正常健康的心态，积极的态度面对中考。抓平时，抓过程，抓落实，抓细节。只要过程合理，相信结果是必然的。

1、650分以上人数：5至7人。

2、高中升学人数：24至28人。

3、高中上线率：60%至65%。

我班现有学生44人，男生23人，女生21人，从中反映出的问题有：

1、学生总体发展不平衡，成绩差异较大。优等生不多，后进生太多。

2、学生个人自身发展不平衡，偏科学生较多。

3、好多学生欠缺合理有效的学习方法，学习效率差。

（一）、认清形势，做好班级稳定工作。

1、通过“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？”、“态度决定高度”等主题班会，让学生了解和认识中考的形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的中考氛围，让学生尽早进入状态。

2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消除学生对中考的陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。

3、有效地利用好每周的星期五的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何调节心理等，促进良好的学风、班风的形成。

（二）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师，搞好培优补差工作。

1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。

2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、确保及格率和平均分。

3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，提高他们的学习积极性、自信心。

4、每次月考后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。

5、虚心听取学生的建议，注重学生对教师教学的反馈。将学生合理的建议反馈给任课教师，力求在教学上更好的服务学生。

（三）加强与家长的沟通、交流。

每次月考后要求学生将成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。

（四） 引导学生合理安排学习时间。

学生进入初三，学习压力重，对时间分配不合理，更会加重学生负担。根据学生时间及学科状况，引导学生对时间进行如下分配：早餐后，以政治、历史为主；早读，以语文、英语为主；下午自习，以数学，理化为主；晚餐后，学生根据自己实际安排复习内容。

（五） 加强班级文化建设，完善班级宣传建设，强化班级环境育人功能。

完善班级环境布置和宣传工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过班训等来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围，在潜移默化中对学生进行教育。

（六） 加强安全工作的宣传，让学生在各种场合要注意安全，学会保护自己，远离危险，确保能平安，顺利的参加中考。

九年级组备考方案篇十

12.22～20__.1.20复习“解析几何”知识及章节检测。

1.20～2.10复习“算法”知识及章节检测。

2.11～4.21进行第二轮专题复习及月考。

4.21～5.26进行第三轮系统复习及大型模拟考。

5.26～6.6辅导学生查缺补漏，进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)。

二、教学方法与策略：

1.重视对20__年高考数学考试大纲的学习。按《考试大纲》的要求来复习，不走弯路，有针对性地复习，提高复习效率。

2.注重基础。在复习中一定要巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法。命题思想是以基础知识、基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。因此复习时，对数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的研究一定要透彻，不仅要知其然，更能知其所以然。如对概念的定义可以从以下方面探究：

(1)定义的限制条件是什么?

(2)能否用数学符号语言来表述?

(3)怎样对其进行否定?

(4)有没有等价命题?

(5)在解题过程中经常怎样使用?做题时要善于总结规律，学会运用数学思想和方法研究问题。如求参数范围，代数方法常采用分离参数化归为求函数的值域或最值，若采用几何法就要明确参数的几何意义，利用数形结合的方法来解决。

3.严抓训练。精选习题，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。

4.严抓落实检查。作业布置了，一定要检查，落实。

5.严抓规范答题。不怕难题不得分，就怕每题都被扣分。每周至少做一套模拟题，以高考心态限时完成。对照标准答案找问题，尽量做到：

(1)小错误不犯，如列解析式别忘定义域，异面直线所成的角不要写成钝角;。

(2)书写字迹清楚，格式规范，有条有理;。

(3)对做错的题及不会做的题要查找原因，及时采取补救措施，以防后患。

6.重反思、总结。要抓好审题的反思、思维定势的反思、解题后的反思，充分挖掘每道习题的价值，变盲目性为自觉性。每次考完后，学生自己都应认真总结，教师也要尽可能讲评到位。教师讲评最好能包括四个方面的内容：

(1)本题考查了哪些知识点?

(2)怎样审题?怎样打开解题思路?

(3)本题主要运用了哪些方法和技巧?关键步骤在哪里?

(4)学生答题中有哪些典型错误?哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因?

(5)一题多解和多题一解。

7.加强运算能力的培养。平时教学要切实要求考生动手解题，训练运算准确率，立足于一次成功。

8.要求学生做到“五心”“六到”：

1、开始学习有决心;。

2、碰到困难有信心;。

3、研究问题有专心;。

4、反复学习有耐心;。

5、向别人学习要虚心。“六到”：心到：开动脑筋，积极思维;眼到：勤看，多方面增加感性知识;口到：勤问、熟记一些必需知识;耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力;手到：要勤写，抄写、记录是读书关键;足到：要勤跑，实地考察或请教别人。

9.突出新增内容的地位，提高观点，减轻学生的负担。新教材增加了算法、空间向量、“五图”(三视图、流程图、茎叶图、散点图、频率分布直方图)及“三选一”数学内容，对新增加的内容一定要学好、用好，不能把这些内容当作包袱背上.特别是对空间向量这部分内容，要充分认识到它的工具作用——“以算代证”，在不断应用它们解决问题的过程中，让学生真正体会到“提高观点，降低难度，减轻负担”的含义。

10.提倡教师导学,学生悟学,导悟结合。学的真谛在于“悟”,教的秘诀在于“导”，中间媒介是启发。教师要关注学生的发展,分析学生在数学学习中思维突然受阻或中断的原因.探讨学生怎样以及为什么会在认识发展的关键时刻突然萌发出新思路.以便指导学生从旧知识悟出新知识,认识知识的规律性,并且让学生用获得知识的能力和运用其知识的学习能力去分析解决实际问题。学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,要学生对如何学、如何巩固,进行自我检查、自我校正、自我评价。使学生理解学习过程,从而使学生更聪明。

九年级组备考方案篇十一

九年级学生如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。

以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析。

九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则。

中考复习备考遵循以下三项原则：

1、吃透考纲――准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本――熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通――让学生学会知识的延伸与运用。四、备考总复习的具体措施及方法。

1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（3-4月）。

历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理――练习巩固――例题分析与重点讲解――达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。

具体从以下几个方面加强复习与巩固：

（1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。

（2）突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。

（3）每一问题的答案的`表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。

（4）反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。

（5）不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。

2、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（4-5月）。

在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。

具体从以下几个方面加强复习与巩固：

（1）研究中考说明明确考什么，做到心中有数。

（2）研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。（3）精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。（4）研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练（5-6月）。

4

关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运，增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。

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九年级组备考方案篇十二

一、会议时间：

11月28日晚上7点（18:30签到）会议地点：本班教室。

二、基本主题：

展示感恩沟通成长。

三、会议目的：

1.让家长了解孩子进入九年级以来在鹏诚学校的学习、生活、成长等各方面的表现。

2.构建家长与孩子交流平台，让孩子和家长互相倾吐心声，彼此心灵相通，帮助双方构建和谐幸福的亲子关系。

3.就部分家长与孩子在沟通方面产生的困惑进行分析指导，为家长科学地教育孩子提供策略，为孩子更好地理解家长给予引导，最终促进孩子身心健康成长。

四、会前准备：

1.做好课件，准备好相关音乐、视频和材料。2.培训主持人，拟好串词。

3.通知家长会时间，提前几天确认，对不能到会的家长要一一电话联系，确保参会率。

4.教室环境布置：前黑板写主题，后黑板写欢迎标语，侧黑板制作与家长会主题相呼应的文字语录。5.会议服务：准备水杯和倒水的学生；准备签到表和负责签名的学生；安排几名同学在教室门口迎接；安排几名同学引导家长就座。

6.安排学生拟写给父母的文章或信件，可以是自己的理想信念、烦恼迷茫、困惑不解、感恩情怀、意志决心等等。

7.安排部分家长给自己的孩子写信，安排有经验的家长准备好关于家庭教育的发言稿。

8.安排好学生、老师、家长发言人，材料要事先审阅。9.学生学习的近况材料准备；最得意的作业本、改错本和测试卷等。

五、会议步骤：【导入环节】。

1.会前播放有关音乐以及班级活动视频照片供家长等待时欣赏，桌面可以摆上学生最得意的作业本、改错本等。

2.会议开始。主持人开场白。

3.学生班主任致欢迎辞。简述会议流程，阐明会议目的。【展示环节】。

1.我型我秀。展示学生个人风采，每个学生都要展示到。展示形式：文字介绍、文字配图片、配录音等。

2.我夸我组。展示小组风采（略）。

展示形式：每个小组代表分别介绍自己的小组情况，包括小组照片、小组成员、小组名、小组评优情况、小组团结协作的和谐风貌等。（说明：由小组主持人整理本小组的个人风采语录，拟写展示小组精神风貌的总结语。小组主持人在家长会上结合小组相片进行解说。解说要求短而精）。

3.我赞我班。展示班级风采。

展示内容：班名、班训、班歌、班委形象（优秀班委代表发言）、班级管理目标和从早到晚各种学习、生活、活动图片及介绍，周激励会、文化讲坛、英语擂台赛等。

4.我敬我师。展示教师风采。

展示形式：图片、文字、学生介绍、教师代表发言。

5.我爱我校。展示学校风采。

展示内容：展示2013年鹏诚学校的辉煌成绩。【感恩环节】（根据班级的情况可有可无）。

1.学生与家长的沟通。

展示形式：家长代表发言、学生阅读家长给孩子的信件、短信等。

背景音乐《茉莉花》。

3.家校沟通。

针对家庭教育家长应该注意的问题与家长进行交流，帮助家长树立正确的家庭教育观念；就部分家长与孩子在沟通方面产生的困惑进行分析指导，为家长科学地教育孩子提供策略；在教育教学方面告知家长需要理解、支持、配合的有关内容。为孩子健康成长给家长和孩子一些合理的建议。

4.学生班主任总结发言。

六、家长会结束。附：后勤安排：晨迎：六位学生家长签名：两位学生座位引领：四位学生电脑操作：一位学生纪律维护：四位学生会场纪律：

请家长将手机调整为静音，请不要在会场接听电话！学生跨立站两边，保持肃静，不得进出教室。

九年级组备考方案篇十三

一、复习的总目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

1、重视教材。新教材中增加了很多小栏目，如活动、信息浏览等，这些栏目有的是告诉我们知识与技能，如电冰箱的工作循环，液晶等等都是科学世界中出现的，有的锻炼我们的应用能力，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，将每一知识点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。

2、关注社会

生活

安全

3、注重实验探究。物理课程标准将科学探究列入教学内容，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神，这也是我们课改物理教材的最大特点。

科学探究分为七个要素：提出问题，猜想和假设，制订计划和设计实验，进行实验和收集证据，分析与论证、评估，交流与合作，教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的，有的是部分，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。复习时，对每个探究实验从这七要素方面去进行，特别是有些探究是如何用控制变量法进行的，可以将这一类归类。评估就是讨论实验的可行性、误差、错误等。交流与合作是写出探究报告，改进探究方案等。更重要的.是尝试探究新的物理情景问题，如平时测试中探究篮球自由下落反弹高度与哪些因素有关，考查学生如何控制变量设计探究过程，或者利用一些给出的实验数据总结规律，而有些结论是课本上没有的。这在近几年

其他

4、培养创新能力。综合复习了力、热、声、光、电各部分知识，要尝试应用这些知识和探究能力解决一些创新实践问题，例如给出一个新的物理情景或问题，自己提出方案进行设计探究。

二、具体做法：

第一阶段 3.16----4.30 为系统复习阶段，重点梳理教材，让绝大多数学生过好教材关，这一环节是提高及格率全面提高教学质量的的关键所在，采取读、讲、练、考的方法，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于新课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。这一阶段会考指导作为配套练习，学生自己完成。

第二阶段 5.1----5.31 为分块复习阶段，根据教材体系按会考指导分块，将会考指导作为教材进行复习，初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。此阶段是提高学生综合能力阶段，要注意精选习题，做到精讲精练，有的放矢，培养学生运用知识解决实际问题的能力。此阶段的目的是提高优秀率，对后进生不要作过高的要求。

第三阶段 6.1----6.15 为模拟训练阶段，按照中考的题型、题量、难易程度，出题格局组织三套模拟训练题，重在帮助学生形成知识体系，训练解题速度，从知识、能力、心理作好考试准备。

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九年级组备考方案篇十四

今天我发言的题目是“拼搏今朝，收获六月”！

春风送暖，天气略带寒意，今天我们东方国际全体初三师生在此集会，迎接即将来临的20xx年最后一次挑战——中考，我的心情无比激动，我仿佛看到了那战场上燃起的弥漫硝烟，听到了沙场战鼓的隆隆震响。同学们，你们就是我们东方国际学校战队的先锋，相信在中考这无声的战场上，你们一定会一炮打响，为xx学校20xx年的再一次辉煌吹响嘹亮的号角。

“昨夜微霜初渡河，今晨春风调青发”，我们总会向往辉煌灿烂的明天，可明天是由每一个今天垒成，有向往、有行动、有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。同学们，中考是人生激动人心的第一次撞线，它会让你的`努力变成荣耀，让你的付出结出硕果，而这一切的可能，都需要你们从今天的冲刺做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻，分秒必争，全力以赴。“拼一个春夏秋冬，搏一生无怨无悔”，让我们都熔入到集体中，共同努力拼搏，为中考的辉煌流下自己的血和汗。

作为你们的老师，你们的班主任，我们朝夕相伴，有幸陪同学们一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。剩下的时间内，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。请你坚信，老师与你风雨同舟，荣辱与共！

迷茫者，时不我待，我不负日。一句话，人生不拼不精彩。xx学校的同学们，你们准备好了吗？学子们，加油啊！

听，中考倒计时的钟声已经敲响，这是冲锋的号令，更是奋进战鼓！同学们，亮出你们的宝剑，咬紧牙关，奋勇向前，胜利就在不远的前方。最后，请让我用一首歌的歌词结束我今天的发言。

九年级组备考方案篇十五

一、指导思想：

为迎接2012年中考，让全体学生尽快进入状态，使物理在中考中取得更好的

成绩

二、基本情况分析：

本学期物理教学将进入复习阶段，一部分学生已经进入冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时掌握的不好，需要重新

学习

三、备考目的和重点、难点：

1、备考目的：

（1）、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；

（2）、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

（3）、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接2011年中考做准备。

2、备考重点：

（1）、考试说明中要求的基础知识；

（2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；

（3）、提升学生能力，使知识系统化；

（4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。

3、备考难点：

综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用

四、具体安排：

复习过程中分三个部分进行：

第一部分：八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对遗忘的知识引起回忆，并能运用；并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高，时间安排在二月和三月。复习资料：模拟题和练习册。

第二部分：分块复习与综合复习并举，分块复习(力、热、声、光、电)，以力学和电学为主，综合复习，练习几套与中考类型相近的综合题，以迎接永年县模拟考试，时间安排在四月份。

第三部分：中考模拟训练、专题复习同时进行，时间安排在五月、六月，进入总复习阶段，以模拟、自编综合题为主，并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。

五、复习策略：

基于学生八年级知识的遗忘，九年级刚学完印象较深的情况，所以在复习过程中，要以学生为主体，教师进行引导工作，力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考；采取讲练结合的方式，尽量让学生多动手，充分发挥每一堂课的效率；课后作业布置要注意质、量，质的方面，从中考角度考虑，基本知识、基本概念+中考类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能接受，好一点的学生又能巩固和提高；课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。

六、复习进度内容：

物理教学从现在到2011年中考分两块：第一块新课教学，第二块复习。

第一块新课教学到2011年2月15日结束，教学中要重视：

1、指导、激励、督促学生端正学习态度

每个班都有各种各样不同的学生，他们对学习的态度都各有不同。学习成绩的好坏，关键是学生心理是

怎样

2、认真努力学习，提高学生的自信心

在考察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。这样的话会打击学生，使他们对物理学习会失去兴趣，以至于他们会有对物理学习有厌倦感，不

爱

3、让他有个劲头去自觉地学物理

中学生的心理，大多数是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成绩上有很大的进步的时候，他们都会有自豪感。为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持，不使他改变。所以学生在学习上小小的进步，还有老师不断的重视他，给予各种支持等等，这样他就是不断地自觉地去学习。

4、在新课教学的同时要逐步渗透已学内容知识，使学生尽早的有复习意识，并能对知识体系有个进一步的把握，以利用复习时能做到有的放矢。

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九年级组备考方案篇十六

各位家长、各位老师：大家好！

热烈欢迎各位家长在百忙之中来我们学校参加九年级部分家长座谈会，共商教育教学大计，在此我代表九年级段全体老师对你们的到来表示忠心的感谢！各位家长，孩子的成功，需要我们共同创造，老师的认真教学、家长对孩子的支持与关心这两点是很重要的。今天我们召开这次家长会的目的是为了想加强学校与家长之间的联系，架起我们沟通的桥梁，分析我校九年级现状以及奋斗目标，努力争取明年的中考取得优异成绩，要求各班建立家长委员会，希望家长积极参与到学生的教育管理中来，形成家校携手，共同商讨教育大计，共同承担教育责任，让学生们有个安全、舒适的环境进行学习，努力使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，科学有效地学习，提高学习效率，提高教学质量。

九年级是初中阶段学生学习的最后一个阶段，也是他们一个转折点，学生的学习成绩也开始分化，可以说九年级的一年中学生努力与否，家长是否关心孩子生活与学习，孩子学习成绩是否有进步，直接影响着明年升学考试的成功与失败。大家知道我们是一所乡村中学，学生生源、家长对孩子的关心、孩子受教育时间，往往不如城镇中学，然而考试却同样的试卷，在这种情况下我们怎么能与其他学校同竞争呢？而面对着激励竞争，我们不能不思考，如何提高教育教学质量？如何使明年的中考学生能考出更好的成绩？这是我们每位领导和老师们，家长们共同关心的问题。

学校领导也非常关心支持九年级段的工作，并作为重点工作来抓，在科任教师安排方面给予认真考虑，你们要对我们的教师教学方面要给予信任、放心。我们学校九年级有六个班级，学生都是来源于农村还有一些外来民工子女，有些父母忙于生计，对孩子的关心、教育也不够，没有很好了解学生学习情况、在校表现情况，目前升学竞争情况等，别人都在不断努力，挤时间并由家长委员会出面请老师组织学生进行课外辅导工作，而我们在这方面还做得不够，这给我们教育带来了难度，也影响中考竞争的优势，今天来参加家长会的都是一些优秀学生家长，你们对孩子的教育相对来说可能重视些，这很好，九年级这一年是非常关健的一年，我们必须教育孩子要努力拼搏，关注孩子的学习动态，在学习上、教育投资上要给予大力支持。重点高中、普通高中正取的学生数指标也不是很多，要想你的孩子考上重点高、普高正取上线，也不是一件容易的事，需要孩子们要有良好的学习态度、良好的学习方法加上勤奋，提高自己综合素质，提高自己的成绩，并且还要有良好的心理素质与应考技能才能取胜，我想今天来参加会议的家长们，你们的孩子相对来说都比较优秀，明年升学考试希望更大，只要家长们在这一年中多关心孩子，多关心教育，充满自信，不断激励孩子，你们的孩子成功希望会更大的，借此机会谈五点要求与建议：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯。

对孩子的道德品行、良好习惯的养成要重视，对不良行为要及时地预防和矫治，关注与品行不正的人交朋友没有，在校是否遵规守纪，是否经常在家打游戏，长时间的看电视，看一些不良书籍没有，如果存在严重影响学生身心健康与学习的不良行为，家长要给予批评教育，并努力纠正其不良行为。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和孩子共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心孩子的学习。对孩子的学习过程进行监督管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。有一个好的学习环境是很重要，班级也一样，没有好的学习环境势必影响着学习效率。比如有个别家长在孩子关健时刻，两人有时吵吵闹闹，家庭不和睦，影响孩子的情绪，这样当然影响孩子学习，或者房间外面很吵，嗓音很大也会影响孩子学习的。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流，不仅与班主任交流还要有科任老师交流，有空也可来学校与老师谈谈，如果忙也可通过电话与老师交流一下，了解孩子在校表现、学习情况、班级中的位置与及段里的位置，每次考试完后，你们都要问一问孩子的学习情况，家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。同时更好的了解孩子学习情况，以便更好的鼓励与监督孩子，促进孩子更好地进步。

五、建立家长委员会，与班主任商讨是否能组织开展课外辅导。

我们知道，一些城镇中学的九年级教师都在加班加点地与部分家长协助，组织学生的课外辅导，比如星期六，有些还有在外面办晚自学，还有些家长送孩子去请家教，而我们农村学校，条件限制，这些都没做，虽然教育部门对教师的这么做不支持，但是人家都这么地去做了，而我们如果一点没反映，中考又是一样，同样的试卷，怎么能与人家相比呢。我们心有疑虑，所以今天请大家过来，想大家与班主任商讨商讨，有没有什么办法让部分学生多学点，有没有必要开展一些课外辅导让学生多学点，进行一些交流与探讨。

六、有关收费问题。

各位家长，学生在九年级学习中，我们各科任老师能要配一些练习资料和配套的复习书之类的，比如上个学期未我们九年级由于提前教一部分九年级教材，都配了一些复习配套教材，费都还没收的，如果科任老师收取的话要给予配合支持，如果觉得孩子骗你，你可与有关收费的老师联系证实一下到底是多少？防上个别孩子骗家长。明明收20的，骗家长说收30元等情况。我们段里的一些收费都要经过认真考虑的，到时这个学期有什么收费一点的希望家长务必给予支持，希望你们配合我们的工作，有利于我们班主任及段工作的顺利开展。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，让我们架起学校与家长沟通的桥梁，共同关心孩子的成长！

最后，祝大家工作顺利，身体健康，祝你的孩子健康快乐地成长！谢谢！结束语：各位家长，感谢你们来学校参加家长会，今天你们的到来，也体现了你们对教育的重视、对孩子的关心，谢谢你好！接着请各位家长跟你们孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，谈谈班级的一些情况，成立家长委员会，对如何更好地提高教育教学质量进行一些商讨，对是否要必要组织一些课外辅导进行一些探讨。

最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福，祝你们的孩子学业有成！我们全体集中到此结束!

九年级组备考方案篇十七

为了做好2017年中考备考工作，根据学校安排，总结我校2017年中考情况、结合我校实际，特制定2017中考备考计划，以指导我校初三年级备考工作，尽量提高备考效率，为参加中考的学生及其家长带来更大的希望，力争中考

成绩

一、指导思想：

面向全体学生，既保优秀生、合格生，又保升学率，强化常规管理，抓课堂，求效率，发扬“三苦”精神，争取在2017年中考中取得好成绩。

二、目标任务

1、紫阳中学录取300人以上。

2、毛坝中学录取50人以上。

3、中等职业技术学校招生100人以上。

4、巩固率达到80%以上。

5、参试率达到80﹪以上。

6、总分550分以上的5人以上。

7、总分500分至549分的30人以上。

8、总分378分至500分的260人以上。

9、学生成绩总分全县前三名均在我校（以现有的前十名为准）；

10、学生成绩总分全县前10名占8人以上，前50名占26人以上。

11、学科单科成绩前三名达到15人次以上；

12、输送“人人技能工程”培训30人；

13、全县综合考评第一。

三、存在的问题：

1、各个

班级

2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在前100名的学生中，有较多的学生出现一科甚至两科都不及格。

4、班级有些科目优秀率、及格率偏低，低分率较高。

5、有些学生学习劲头不足，学习兴趣不浓。

四、工作措施：

1 、成立初三年级备考工作领导小组

组长：孟庆国

副组长：张明涛 张勇贤

领导小组职责：

(1) 抓方向。加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。

(2) 抓协调。协调各学科关系，协调-教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。

(3) 抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实各阶段教学检测和考试安排等。

(4) 抓信息。加强与陕西师大附中、上级教育部门、兄弟学校的联系，订阅有关中考信息资料，复习教学参考资料，做好最近三年中考信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高复习质量。

(5) 抓士气。营造中考氛围；通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的中考意识；召开学生年级会议，宣传初三形势及我们学生现状分析，明确目标；定期召开初三教师会议，发现存在及需要协调的问题，商讨如何相互配合解决；召开家长会，要使家长认识到位，与家长交流学校针对现状采取的举措，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。

安排如下

3、坚持实行行政领导联班蹲点及班级管理教师梯次负责制，请各责任人把工作落到实处。

4、开好三个会

（1）定期召开初三全体师生中考备考工作动员会和各班学生动员会及分层学生动员会，让广大师生充分认识到中考的重要性，感受到中考的紧迫性。

（2）定期召开质量分析会，找出存在的问题并及时解决。

（3）召开家长会，让家长了解孩子的学习情况、存在的问题和支持学校的工作。

5、选好、用好复习资料。能使教师能够根据资料把握中考命题方向，提高备考效率。要求教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考

什么

6、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保升学率。

7、班主任工作 （1）各班要营造良好的中考备考氛围和环境。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，有效地激励学生奋发图强，积极备考。 （2）各班定好个人奋斗目标，制定成表上墙，激起学生学习的动力。

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九年级组备考方案篇十八

老师们，同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重举行20xx届毕业生中考百日冲刺动员及晚辅导专题会议。这意味着我们初三学子到了百米冲刺的关键时刻。嘹亮的号角已经吹响，勇士们即将奔赴那火热的战场。在此，我们隆重集会，为全体毕业生加油、鼓劲！

为了确保今年我校能再续中考的辉煌，我真情寄语初三的老师和同学：

老师们，在最后的一百天，希望你们加强对中考的学习和研究，探索科学有效的复习策略，加强合作交流，增强后期复习的针对性和实效性。多方搜集名校资料，努力借他山之石，攻我校中考之璞玉。希望你们在生活上做学生的知心朋友，多给与鼓励和帮助，尽情施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术，演绎生命中最精彩的华章。百日后的战场上，学生是冲锋陷阵的勇士，而你们将是把握乾坤的将士。希望我们全体老师众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”倾其所有，助学生扬帆远航。以你们的智慧运筹帷幄，决胜于千里之外。用生命做笔，用智慧做墨，实现自己的人生价值，谱写钱桥教育史的新辉煌！

同学们，在最后的一百天，希望你们志存高远，相信自己。相信顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；相信坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。拿出你“天生有材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的豪情，不与别人比昨天，要与别人比明天，更与别人赛今天，去迎接人生风雨的洗礼，创造人生奇迹；希望你们挖掘潜能，挑战自我。只要我们有敢于挑战自我的勇气，我们就能实现自己的人生目标！

希望你们持之以恒，脚踏实地。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。希望你们注重方法、讲求效率。好的方法是成功的保证。现在，我们的时间都抓得很紧，如果想在同样的时间里获得比别人多的知识，那就必须提高我们的效率，效率上去了，才更有可能在未来的决战中获胜。希望你们放下包袱，轻装上阵，劳逸结合，不犹豫，不彷徨，我们共同努力，全身心地奋战中考，百日之后，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷！

我要求：初三每个班级今年中考达省重点人数不少于12人；市重点以上每班达线人数不少于30人；普高以上每班达线人数不少于40人。这既是学校对大家的要求，也是热切期望。

老师们，同学们：百日冲刺，我们脚步铿锵，不再迷茫。百日冲刺，我们志在四方，风雨直闯。百日冲刺，我们敢为天下先，敢争天下强！

同学们，决战的号角已经吹响，加速前进的命令已经发出，时间紧，任务重，压力大，一百天太短，只争朝夕。让我们牢记老师的热切期盼，扬起自己的梦想之帆，昂首阔步，沐浴风雨，去迎接六月那灿烂的阳光！

老师们，同学们，社会在关注着你们，家长在期盼着你们，全校师生在祝福着你们！

我深信，你们是能勇斗风雨的海燕，你们是能搏击长空的雄鹰，20xx年中考，相信你们一定会成为一道道亮丽的风景！

一定能为钱桥教育续写新的辉煌！

九年级组备考方案篇十九

我是初二（3）班的xxx。

秋日的殷殷期盼，冬日的浓浓情意，春日的累累收获，夏日的涔涔汗水。七天前，我们亲爱的学姐学长们填写了中考志愿；三天后，你们又即将踏入中考的战场。你们终于迎来了决定自己命运的决胜一刻。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这柄长剑必将划过长空，这一束梅花必将绽放奇香。

三年来，广雅实验特有的隆隆火车声从未间断，就如你们的刻苦。

精神。

从未停息。三年的学海遨游，深夜的孤灯奋战，这些都将化作无穷动力，鼓励着你们前行，激励着你们成功。我们相信你们一定会竭尽全力，凭着最敏锐的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，挑战中考、战胜中考！

初三的学姐学长们，中考的钟声已经敲响，我们对你们的不舍，早已化为无限的祝福与力量，伴随你们登上通往更高的.阶梯。在广雅实验三年的时光中，你们可能有过欢笑，可能有过哭泣，但在这一刻，请你们相信自己的实力，相信真金不怕火炼。请你们相信，在你们努力的背后，广雅学子以你们为荣，广雅实验以你们为荣。如今，600多名学弟学妹们在这里，在广雅实验，等着你们凯旋而归！各位学长学姐们，无论你们走到何处，我们都会祝福你们，你们握笔的手，都会蕴藏着我们的力量。

今天的你们也将是明天的我们。初二的同学们，我们作为学姐学长的接班人，也将沿着学长学姐们所开辟的道路，勇往直前！传承我们广雅人的优秀品质。初二的同学们，我们只剩下仅仅一年的时间，我们必须要知道，人的生活没有彩排，人的一生也不可能重来。或许，你曾是大家仰慕的学霸；或许，你曾在多次考试中折戟沉沙，但这都没有关系。中考并不可怕，只要我们在这最后的一年里努力拼搏，我们也能像学姐学长们一样，勇往直前，排除万难！

初三的学长学姐们，请你们带上父母和老师的期盼，带上广雅学子的祝福，带上你们圆满的中考成绩，为这三年的初中生活写下一个完美的句号，为你们的人生画上潇洒的一笔。相信你们的未来一定会更加灿烂辉煌！

最后，再次衷心地祝愿初三的学长学姐们，笑傲六月，称霸考场！

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