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教师岗位能手事迹材料篇一
王xx，县实验初中初三年级班主任。自工作以来，他始终坚持党的基本路线，拥护党的`各项方针政策。工作期间认钻研教材，认真学习各项业务知识。
他在工作、生活中，能“想学生所想，急学生所急”处处为学生着想，做学生的贴心人。他在从事初中数学教学工作中，多次担任初三毕业班教学，教学实绩一直名列前茅，同时多次开设示范课，深受广大学生和同行的称赞。
教师岗位能手事迹材料篇二
罗老师来自大城县平舒镇童子中学，是一名物理教师，曾获得全国优秀班主任、模范教师，省级优秀乡村教师、骨干教师，廊坊市优秀乡村教师、思想政治教育先进工作者、优秀科技辅导员、学科名师。
为解决家长教育孩子的困惑，她经常利用下班时间与家长沟通交流，提一些好的建议。长期下来，学生的家庭变得和谐了，成绩提高了，很多学生以优异成绩升入了重点高中。
罗老师曾有多次调进县城的机会，可她毅然拒绝，选择了坚守。她说：“绝不让任何一个孩子掉队。”
罗老师认为，新时代教师，不能只局限于传统的教学模式。于是，她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思考，才会出现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复试验。这其中，也许一项简单的工作就要花费大量时间。
20xx年，线上教学期间，罗老师设计、录制初中物理微课30多节，借助名师工作室公众号发布，为学生网上自主学习提供资源。用户数突破5000人，阅读量达到30余万次，为师生网上答疑解惑近千次，受到广泛好评。
从教二十多年来，罗老师始终在平凡的岗位上无私奉献，享受着作为一名乡村教师独有的幸福。她表示，如果给她第二次选择机会，她会依然选择做一名普普通通的乡村教师。
教师岗位能手事迹材料篇三
小孙，男，汉族，1985年10月出生，籍贯山东莱阳，中共党员，党校研究生学历，法学学士、工学学士学位，现任滁州市司法局人事警务科科长，一级警司。作为中共党员，该同志注重政治理论学习，自觉增强“四种意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。具有一定的组织协调能力和吃亏耐劳精神，责任心较强。为人朴实敦厚，廉洁自律，具有较扎实的群众基础。
一是扎实开展政工工作。政工部门职责业务范围广泛，涉及干部队伍的政治思想、教育培训、干部调整、人事任免、工资福利、等级评定晋升、老干部管理、年度评先考核以及系统内外组织开展文明双拥扶贫等一系列活动等。该同志从20xx年在市司法局政工部门工作至今，在科室人员少、工作量大、急难任务多的情况下，能够经常加班加点，以饱满的工作热情，良好的精神状态，务实高效的工作作风，全身心地投入到工作中。先后承担市司法局开展群众路线教育、三严三实、两学一做、“不忘初心、牢记使命”主题教育及“讲严立”、“讲重作”、“严强转”、“三个以案”等警示教育活动任务，落实“三会一课”等各项党建制度，承担巡察巡察反馈意见整改落实，保质保量地完成了各项工作任务。因20xx年—20xx年连续三年公务员考核优秀，20xx年3月被滁州市司法局记“个人三等功”。
二是认真履行公职律师职责。该同志20xx年顺利通过国家司法考试取得法律职业资格，20xx年经省司法厅核准为市司法局公职律师，并于20xx年10月通过全省律师系列专业技术资格考试取得中级（三级律师）资格。按照机构重组后司法局“一个统筹，四大职能”工作布局，积极参加公职律师培训，加强相关业务知识学习，提高自身法律意识和规矩意识，为单位依法行政出谋划策。认真抓好系统内普法宣传教育。印发《全市司法行政系统普法宣传工作要点》，为行政执法相对人提供法律宣传、咨询服务100余人次，有效提升全系统尊法守法学法用法水平。作为市司法局行政复议案件审理委员会成员，该同志积极参与复议应诉案件审查，与市局相关业务部门人员一起对本单位的相关文件出台前进行系统把关，当好本单位的法律参谋，参与本单位重大决策、重要文件起草等，确保于法有据，杜绝错案发生。
三是着力抓好宣传思想工作。强化网宣铁军建设，该同志牵头成立滁州司法行政微联盟，建立覆盖市县两级司法行政网评队伍，对全系统微信群及微博微信进行网评员进驻管控，确保及时发现涉滁舆情。积极组织全系统参加安徽司法行政新时代新作为微电影微视频微动漫暨“司法行政原创歌曲”征集评选活动，征集普法宣传微电影微视频微动漫13部，司法行政原创歌曲4首，通过创作人民群众喜闻乐见新闻作品扎实开展普法宣传，有效提升司法行政系统社会影响力。其中原创歌曲《法治的阳光》被学习强国推送，获司法部官方微信公众号展播。市司法局先后被省司法厅评选为20xx年度全省司法行政系统宣传思想工作先进集体和20xx年度全省司法行政系统新闻舆论工作表现突出单位。
四是积极参与文明创建。该同志积极参加20xx年滁州“廉洁家庭”评选。作为文明创建单位联络员，扎实开展党建带群建合力促创建活动，认真做好会峰路包保和干部联户同创行动，牵头成立市司法局法律志愿者服务队和法治宣传、法律援助、人民调解、律师、公证员等5支志愿服务分队，定期到城区乡村（社区）开展法律服务进社区、乡村活动。把文明创建与法治宣传教育等工作职能有机结合，深入推进志愿服务和文明创建活动，积极落实市文明办和创建办交办的各项任务。20xx年市司法局文明创建工作被市文明委表彰为优秀等次。在该同志和全局上下的共同努力下，顺利完成市司法局申报第12届省级文明单位验收任务，目前已通过市文明办公示后上报省文明办待评。
做为一名平凡的司法行政人民警察，小孙同志用实际行动履行着政法干警“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观，表现出新时代青年吃苦耐劳、无私奉献、尽职尽责的新风采，努力为滁州司法行政事业创新发展贡献力量。
教师岗位能手事迹材料篇四
我叫高x，女，19xx年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的`学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
教师岗位能手事迹材料篇五
刘建宗，男，中共党员。本科毕业于黑龙江大学政治学与行政学专业，获法学学士学位；研究生毕业于哈尔滨师范大学政治教育专业，获教育学硕士学位。现任建三江第二高级中学语文教师。
该同志于20参加工作，始终以高昂的工作热情和用心的工作态度，全身心的投入到热爱的教育工作中，为学生的成长倾注了满腔热血。先后获得优秀共青团员、青年教育先进工作者、学科高考特殊贡献奖、优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号。
一、青春之光在讲台上绽放――思想教育有特色
“教书育人”是教师的天职。身为青年教师，光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操。他始终秉承着“崇德乐学、励志求实”的校训，注意以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。他勤奋努力，任劳任怨，用爱心、细心、耐心和恒心去对待自己的工作和学生。面对爱犯错的学生，他注意走进学生的内心世界，了解情绪波动的根源，做到有针对性地思想纠正。在他的教育下，先后有二十余名学困生更正了学习态度，走入了大学的'校门。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，运用语文教学的独特优势，注重对语文教材思想方面的深入挖掘，对学生进行传统教育与红色教育，以健全学生的人格、培养学生的文化自信、增强学生的爱国主义情感，并取得良好效果。《劝学》、《兰亭集序》、《祝福》、《老人与海》、《在马克思墓前的讲话》，一篇篇精典名篇在他的教学中，焕发出更为夺目的光彩，使得学生在精神上受到洗礼。
二、青春之花在求知中吐香――求学上进有收获
在努力提升自身素质，加强学习，孜孜不倦，以更好地适应本职工作。，他被黑龙江大学保养为研究生，成为建三江第二高级中学第一个取得硕士学位的教师，也成为青年教师的榜样。他积极参加普通高中新课程骨干教师省级培训、继续教育知识更新培训、书香校园特色学校创建论坛等学习交流，并把学习到的思维，知识和方法结合实际，灵活应用到课堂教学和课下学生指导上，受到了学生的喜爱。他多次参加语文学科的汇报课与示范课，并获得好评。
他积极指导青年教师的成长，在“稻香杯”教师基本功展评活动中获得优秀指导教师奖；他乐于引导学生参加各种文学赛事，在书信文化大赛等活动中获得优秀辅导教师奖。同时，他具备良好的语言文字功底和文化修养，笔耕不辍，在《青年文摘》《诗刊》《词刊》《微型小说选刊》《小小说选刊》《杂文月刊》等杂志发表诗歌、散文、小说百余篇。，他兼任学校的办公室工作。他甘于奉献，默默耕耘。在完成两个教学班的语文教学工作的同时，做好组织、宣传、信访等方面的工作，并使各项工作都较为优秀地完成，受到了学校领导、教职工的称赞。
三、青春之海在教育中澎湃――严谨治学有成效
他一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。他树立“良师益友”型的师生关系，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成为朋友。
他通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣。他大胆探索新的教学方法与教学手段，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。他上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。在参加工作的当年，他即被评为教坛新秀，连续多年考核被评为优秀。因为高考成绩优秀，他多次荣获学科高考特殊贡献奖。
四、青春之美在攀登中体现――教研活动有硕果。
他利用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。他积极参加科研任务，虚心请教，不断提高自己的教科研水平，并取得了一定的工作效果，共发表论文20余篇，参编教材2本。他先后参与“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”、“写作能力在高中生阅读中提高的研究”等课题；20参加了全国重点课题“中国特色学校创建与评价研究”，并负责此课题在学校的具体开展。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，他将更加勤奋，无私奉献，高举青春的火炬，努力取得更大的成绩。
教师岗位能手事迹材料篇六
作为一名老师，就是要为学生指引方向。如果不能成为一轮太阳，就努力做一轮月亮；不能做一轮月亮，就做一颗星星；做不成星星，那就甘做萤火虫。只为能发出光亮，照亮学生的心房。这是共产党员、县高级中学英语老师某某对教师这一职业的最好诠释。
教师岗位能手事迹材料篇七
在对自我常态课进行反思的同时，教研组教师们进取帮忙我诊断、修正，加深我对"生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华"这一教学原则的理解，促进我教育教学观念的更新和提升；在此期间，xx市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组，以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导；二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校，与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用pad教学的探索与经验，给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。
在经历了备课、研课、磨课之后，20xx年6月1日，我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。
终进行归纳。之后我设计一个情景体验，让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷，随后我抛出一个时政热点"英国退出欧盟，或在20xx年与欧盟分手"，让学生进行观点的碰撞"欧洲一体化是直线发展还是裹足不前？"，在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终：合作、创新。
这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂，创设学生主动参与的教学环境，引导学生主动质疑、探究，激发学生学习的进取性，培养学生自主解决问题的本事。但在实际教学过程中还是发现了很多问题：
一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性，但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个，都是由他们来给小组加分，那组内其他同学呢？他们会不会呢？要想做到关注到每一个学生，这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次，多次抢答无效不得分等。
二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那，总是会担心完不成教学任务，所以很多问题都是蜻蜓点水，留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究"欧元图案的设计有什么特点？象征着欧盟怎样的精神？"这个问题时有些超时，所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙，学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。
三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分：课前自主学习和课堂探究学习，两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价，如评选"今日谁最闪亮"。但还是觉得这种评价方式比较单薄，可加入生生互评。
教师岗位能手事迹材料篇八
在史家科学组有一位年龄最长、教龄最长、经验最丰富的党员教师，她的名字叫梁某某。在学校里她是学生的良师益友，是老师们的知心大姐姐；在生活中她是好妈妈、好妻子、好朋友；梁老师用她的爱心、热情感染着身边的每一个人，无愧于一名优秀共产党员的称号。
教师还是来校学习的老师，随时随刻可以进入她的课堂去听课，就连美术学科的小老师都多次进入她的课堂，去真挚地向她学习那些宝贵的经验。
在梁老师的精心教育下，她的学生在科学课上养成了良好的学习习惯，每一个学生的眼睛都是目视前方，认真听讲的，这正应了梁老师经常说的那句话――倾听是美德。在区抽测科学时，梁老师的班级成绩总是全校最高分。
梁老师不光在科学课教学中是老师们学习的典范，在组织学生科技活动及科技比赛中更是一把好手。每次组织学生外出活动，梁老师都会对学生进行教育，让学生有明确的观察目的、有良好的学习态度及学习纪律。尤其在创新大赛、金鹏大赛及实践活动中，梁老师认真指导每一个学生参加比赛，每一次梁老师上交的作品数量都很多，可以看出她在向每一位学生播下创新的种子，让学生在参与中获得科学知识。
尤其是对于令人头疼的淘气包，梁老师对其进行正面引导，不厌其烦地进行知识方面的指导、品德方面的教育，使其把精力投入到创新活动中来，当看到淘气包捧回奖状时，所有认识的老师无不为其竖起大拇指。梁老师用她的爱心滋润着每一个学生。
梁老师不仅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位热爱生活乐观的人。她总能很好地打理好家里的一切，无论是家里的三餐、卫生还是对高三儿子的教育，都能面面俱到，令我们这些为人妻、为人母的人折服。梁老师经常跟我们分享她的烹饪的经验、她教育儿子的方法，能够看出梁老师是一位贤妻良母。
梁老师善于交朋友、善于和别人沟通，在她的身边总有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。还记得有一年我儿子住院了，梁老师带着组内老师来医院探望，那份温暖至今还在。她的好朋友得重病住院，她就像对待自己的亲人一样，每天下班后就去医院精心的照顾，朋友接回家后，她继续从身心两方面进行无微不至的关怀，使得朋友恢复得很快，她热心地对待身边每一个需要帮助的人。
一次，我需要找一个牙科医生，梁老师知道了马上联系她的好朋友们，最终帮我找到了合适的医生。同事嗓子疼，梁老师马上递过来治嗓子的药，同事外出开会，她主动承担代课任务。一旦知道哪家的孩子成绩不理想需要补课，梁老师马上介绍有经验的老师帮忙补课。
一句话，梁老师希望她身边的每一个人都能过上幸福快乐的生活！能和梁老师这样的共产党员成为同事是幸福的，能和梁老师这样的党员成为朋友是快乐的！
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