需要不断提升自己的知识和技能，才能适应社会的发展和变化。总结有助于我们发现自己在学习或工作过程中的弱点，并有针对性地解决这些问题。总结范文的分享是为了帮助大家更好地理解和掌握总结的要点和写作技巧。
英语专业导论学习心得篇一
首先需要承认的是我的英语基础不怎么好，语感也十分的差，很多英语最基础的语法我是不大明白的。我是一个纯粹靠当年的题海战术练出来的应付考试的学生。我学英语也并不怎么把英语当做一种语言来看，我顶多听歌或者看电影时看到一些我认识的英语句子我会些许有几分成就感，至于其他，英语只不过是我们为了在各种考试中拿分的一种工具。
在大三我接触到了一种和我们以往接触的英语教学模式完全不同的英语教学--历史专业英语。我们的教材不再是一篇篇很长的文章，而是一本历史专著的英文版，即《internationalrelationgsbetweenthetwoworldwars》,翻译成中文就是:《两次世界大战之间的国际关系》。我们也不用在课前背一堆令人讨厌的英语单词，我们课后也不用背诵某些段落，因为这是一本书，课文太长了，我们不认识的单词也太多了。我们上课的主要内容也别具一格，我们老师让大家一个挨一个地把这本书的句子翻译出来，每个人一句话。作为一本英语专著，有的句子很简单，如果正好碰到它可谓是一种幸运，不过也有一些变态的很长的成分十分复杂的甚至连老师都不怎么说的清，如果到碰到它那就认栽吧。当然上有政策下有对策，就在我们第一节课上过后，我们就找到了这本书的中文译本，自然不怕翻译了。我还算老实，虽然很可能中文译本是从我手里流入班中，但是绝大多部分我还是自己翻译的，真碰到不会的了，参考一下也是可以的。但是今年老师，又多了一手，不仅让你翻译，而且让我们分析句子成分。因为过去大半年讲翻译，去其实就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧，连中文的所谓的主谓宾定状补，我都搞不清(当然也不需要弄明白)我怎么会分清英语的呢?幸亏我悟性还算可以，虽说朦胧不懂，但是还是学到了些皮毛，不至于挂科。
对于专业英语这门课的建议有如下几点:首先、希望可以把速度放慢些，不一定要讲那么多，但是讲过的句子都能讲清楚，重质不重量，因为英语句子就那几大种，当方法完全掌握便可举一反三。第二是，希望对于句子中的一些重要词汇、短语、句型要更加重视，特别是那些重要的，应该着重讲述，以实现记忆和应用。第三是，老师应该除了分析句子成分之外，还应该分析这个句子应该怎么翻译，有什么翻译技巧，通过怎样的翻译才能把句子翻译地流畅，翻译得好。最后，我真的觉得用这本书作为学习教材，不是那么地好，句子不适合四六级的谁平也不怎么针对考研。希望如果老师有时间，再换一个上课教材。而且发现我们老师对句子语法掌握的也不是那么系统，有很多是知道却很难说明白，建议老师看看何凯文的长难句。
但无论怎么说，终究是自己学习不够努力，悟性不够高。希望日后继续进步。
英语专业导论学习心得篇二
作为一名英语专业的学生，我深深感受到了学习这门专业的重要性和意义。在过去的几年中，我被这个领域深深地吸引，尽管在学习过程中也遇到了不少困难和挑战。现在回想起来，我认为，有些关于“专业导论英语专业心得体会”的收获仍然值得分享。
第二段：了解专业。
在专业导论中，我们学习了英语语言学、文学、教育、翻译等多个领域。通过这些课程，我们了解了英语这门语言在不同的领域和文化中的地位和作用。这让我深刻认识到了英语专业的广泛性和复杂性。我们需要具备扎实的语言功底，同时还需要了解英语文学、文化和教育等方面的知识。这也提醒我，如果想成为一名优秀的英语专业人才，还需要积极努力地学习和钻研。
第三段：适应专业。
在学习英语专业的过程中，我发现自己需要快速适应专业的学习方式和节奏。英语专业的课程安排通常紧凑而充实，需要我们付出更多的时间和精力去学习。另外，随着科技的不断进步和发展，学习工具的多样化和更新也是必然的趋势。例如，我们需要掌握不同的学习软件和互联网资源，以便更好地进行学习和交流。
第四段：培养专业技能。
毋庸置疑，英语专业的学习是需要很多实践性的技能的。在专业导论中，我们学习了如何进行口语表达和写作技巧，这些能力在日后的职业生涯中都是非常重要的。此外，我们还需要掌握翻译、教育和文化交流等方面的实践技能。这些技能不仅需要时间的积累和厚实的语言功底，还需要我们不断地锻炼和提升。
第五段：展望未来。
在接下来的学习和生活中，我将会持续深入学习英语专业相关的知识和技能。希望通过不断地努力，能够成为一名优秀的英语专业人才。同时，也希望我所学的所有知识和技能，都能够为我未来的职业发展和生活奠定坚实的基础。最后，我相信，只要不断努力和发扬专业精神，就能够在英语专业领域中慢慢地发光发亮。
英语专业导论学习心得篇三
大学是一个提供学习飞翔本领，一个锻炼预演的地方。作为新生，对未来多少会有些迷茫，有些困惑，找不到方向。所以对我们这些学习英语的学生来说，英语专业导论课是很重要的，能够引导我们避免走过多的弯路，充分了解英语专业需要学习的内容、知识。英语专业导论课主要是对英语各方向的专业进行介绍及学习与其有关联的知识并学会运用到生活中。
英语专业是一门学习语言的课程。语言是人类表达思想，相互交流的工具。语言的巧妙运用需要智慧，学习语言的目的就是在思想上不断地思考、尝试、检验，深化到人的内心，使人从里到外得到发展，实现真正意义上的人生辉煌。
在这个经济迅猛发展的时代，人们之间的交往日益频繁，这就需要表达各自的意见及建议，特别是工作、生意上，而语言是表达的重要工具，因此掌握一门外语，特别是社会普及运用的语言——英语，是非常重要。一位名人曾说过：“掌握一门外语，就多用于一个世界”，是的，从我们现在的社会及将来的发展前景来看，社会全球化是不可避免的，因此学习外语会使自己有别人更多的表现机会，能够更好地实现自我的人生价值，是立足于现代社会的一大优势。
语音、语法、词汇这三者缺一不可。单词构成了句子、文章，语法确保了句子的正确性，奠定了句子的逻辑性，语音也为人际沟通，信息正确快速反应提供了保障，而这三者是通过以句子或文章为单位而相互联系，因此，语言的学习需要从句子或文章为切入点来突破。学习一门外语需要学习这个国家的背景，所以在专业导论的学习中，老师通过介绍国外文化，并对某些现象提出个人的观点，让我们分成小组讨论个人看法，针对我们看待问题的不同视角激发我们的思维能力和思维方式，从中体会看待问题时的心态。并且老师还会通过以观看电影的形式让我们了解外国的文化、习俗及对语音、语法、词汇的学习，积累词汇量，学习句子的运用方式。从这些课中，我认识到语音、语法、词汇的重要性，我准备每天听力，背单词，练口语；准备仔细咀嚼教材书，预习学习再复习，不会还要查资料；还要准备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当我做好了这些准备的时候，再给自己一个坚定不移的信念，一种百折不挠的精神，一种谦虚谨慎的态度。
此外，老师对英语专业的就业，英语未来发展方向等都做了介绍对英语专业的各个方向做了详细的讲解，特别是对英语专业的各个方向做了详细的'讲解，老师还让我们各个小组分工合作，模拟商务谈判，介绍旅游景点等，使我们把学习到的知识运用到实践中，通过模拟了解各职位的工作，注意事项及需要了解哪些方面的知识，使我们认识到团队合作的重要性。经过这些模拟场景，我也学会了与组员分工合作，相互探讨，相互提议，从而顺利地完成任务。
英语专业方向的选择也是很重要的，因此，老师让我们各自说说自己想选的方向及对不了解的内容提出自己的疑问并针对这些问题，向我们讲解了选英语专业方向时需要注意哪些事项，通过这种方式使我们对英语方向的选择有了大概的了解。
从专业导论课中我学到了很多，而这些不但在学习上对我有很大的帮助，对于我的生活上也有很大的启发，特别是人际交往方面。我的大学已经开始了，在充满期待中开始了。我的大学，路上开着芬芳的野花却也有荆棘丛生；有好心的指路人，也会遇到调皮捣乱的伪君子；我的大学开始了，时间在一分一秒的流淌不曾停止过，老师的箴言在耳边回响，那些怎样做是对的怎样做是错的东西也已经被人指明。只是看自己能不能保持一颗抵制诱惑的心，认真的对待这短暂的四年，珍惜这最后的纯净沃土，能有这样一个机会来到这里，接受教育我又是何等的荣幸。专业导论教育已经过去，大学前期教育已经过去，我已经不再是个新生，而我会一直保持一颗谦卑的心，一颗求知的心接受接下来充实的内容，我会保持一颗清醒的头脑时刻提醒自己应该做什么不应该做什么，时刻思考着我的大学应该向哪个方向走去。
英语专业导论学习心得篇四
在3月15号，我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场聆听了董双萍、杨荣仙两位教师的精彩讲课，虽然两位教师的教学风格不同，但都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了经验丰富的教师代表的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。
首先，英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳总结的习惯；最后还要养成勤于积累和实践的习惯。
其次，英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位老师们都具备了扎实的基本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。遮岛小学的董双萍老师执教的三年级上册第五单元《letiseat!》的第一部分parta教学。她熟练的运用英语口语，注重围绕对话内容展开教学，让学生在情景中感受新知、感受语言，让学生在活动中体验语言，达到活学活用的目的。董老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了巩固重难点，调动了学生的积极性，吸引学生的注意力，老师自带了食物，采用问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。教科中心的杨荣仙老师执教的《新人教版小学英语课程标准解读》讲座也让我开了眼界。明白了兴趣是学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。教师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的'对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。点读笔的使用可以使学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。
最后，杨老师安排各乡镇组织编写三年级下册第二单元《myfamily》导学案，然后按乡镇进行交流学习，杨老师都一一进行了精彩点评。与此同时还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，这些都使我受益匪浅，感受颇多。
通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
杨冬萍老师简介：
杨冬萍，女，汉族，云南梁河人，现在芒东镇户那小学任教。在工作中，该教师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
学历情况：
9月至8月就读于德宏州民族师范学校获中专学历，普师专业。
工作情况：
月1日参加工作，在芒东镇小学任教。
年11月1日至8月在芒东镇清平小学任教。
209月至今在芒东镇户那小学任教。
职称变动情况：
2011月获二级教师职称；
4月获一级教师职称；
年5月获高级教师职称；
3月获副高级教师职称。
获奖情况：
20获芒东镇优秀教师奖；
20获芒东镇优秀教师奖；
9月10日获芒东镇优秀教师奖；
9月10日获梁河县优秀教师奖。
（获奖情况仅统计部分）。
英语专业导论学习心得篇五
这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的'自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
英语专业导论学习心得篇六
作为一名英语师范专业的学生，我经历了几年的学习，深刻体会到了这个专业的魅力和重要性。在这篇文章中，我将分享我对英语师范专业学习的心得体会。
第二段：培养语言技能的重要性。
学习英语师范专业，首先要培养良好的语言技能。英语是世界上最为广泛使用的语言之一，作为英语师范专业的学生，我们需要通过大量的练习，掌握流利的口语表达，准确无误的书写和翻译，以及扎实的听力和阅读能力。只有通过语言的灵活运用，我们才能更好地教授英语这门语言，将它传递给更多的学生。
第三段：文化交流的重要性。
在学习英语师范专业的过程中，我们不仅仅是学习一种语言，更是学习一种文化。英语师范专业不仅要求我们了解英美等英语国家的文化，还要探索英语的多元性和全球化发展。通过学习英语师范专业，我拓宽了视野，了解了不同文化之间的差异和相似之处。这种跨文化的交流和理解对于我们成为全球化时代的公民非常重要。
第四段：教育理论与实践的结合。
英语师范专业的学习也注重理论与实践的结合。我们需要了解教学理论，研究教育方法，并运用到实际教学中。在实习过程中，我有机会走进中小学课堂，实际教授英语课程。通过这种实践，我深刻体会到了课堂管理、教学设计、学生互动等方面的挑战。这种实际操作为我们今后成为一名优秀的英语教师奠定了基础。
第五段：发展综合能力的重要性。
除了语言技能和文化交流外，英语师范专业的学习还培养了我许多其他的能力。在团队合作中，我学会了分工合作、互相协作；在演讲中，我学会了清晰表达、自信言谈；在论文写作中，我学会了批判思维和逻辑推理。这种全方位的发展和提升，使我成为一个更加全面、综合能力较强的人。
结尾段：回顾与展望。
在英语师范专业的学习过程中，我收获颇丰。通过掌握语言技能、了解文化差异、实践教学方法以及发展综合能力，我感到自己有能力成为一名合格的英语教师。同时，我也明白，学习英语师范专业不仅仅是为了将来获得一份工作，更是通过传递文化、培养优秀人才，为社会作贡献。因此，我将继续努力，不断学习和提升自己，为英语教育事业贡献力量。
英语专业导论学习心得篇七
本次的教研活动中，我园组织学习了《幼儿园教师专业标准》;通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任――我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：
《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
学习《幼儿园教师专业标准》心得体会可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。
参照这三个维度，对照自己的各个方面;觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步!在专业知识和专业能力方面，由于自己是新的老师，很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。
总之，经过这次的学习，我相信以后的教学中，自己的工作目标一定会更有方向性及准确性。以后，我一定严格按照专业标准的基本内容来要求自己，力求让自己成为一位德才兼备的合格教师。
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英语专业导论学习心得篇八
作为一名英语师范专业的学生，我深知学习英语的重要性。在大学四年的学习中，我积累了许多关于英语教学的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我学习英语师范专业的一些体会和心得，希望能够对其他有兴趣从事英语教学的学生有所帮助。
第二段：热爱与坚持。
学习英语师范专业最重要的是要热爱英语，并坚持不懈地学习。英语不是一门容易掌握的语言，尤其是在语法和发音方面。只有热爱英语，才能够坚持每天的学习和练习。我通过听英语歌曲、看英语电影、参加英语角等方式来提高我的听说能力。此外，我还善于利用碎片时间进行英语学习，比如在公共交通上背单词，早上起床后用英语说几句话等。通过这样的坚持，我不仅提高了英语能力，而且加深了对英语教学的热爱。
第三段：多维提升。
英语师范专业涉及的知识广泛，不仅包括英语语法、阅读和写作技巧，还包括教育学、心理学等专业知识。在学习英语师范专业的过程中，我努力提高自己的多维能力。除了加强对英语语法等基础知识的学习，我还参加了一些辅修课程，如教育心理学、教育技术学等，以提升自己的专业素养。此外，我积极参与各类英语比赛和活动，提高口语和写作能力，并培养了一定的教学经验。
第四段：实践与实习。
英语师范专业的学习需要结合实践和实习。在大学的课程安排中，我积极参与校内外的英语教学实习。这些实习使我能够将在课堂上学到的理论知识付诸于实践，提高自己的教学能力。在实习过程中，我学会了如何编写教案、如何布置教室和管理学生等教学技能。同时，实习还让我更加了解学生的需求和教育的现实情况，提高了我的教学思维。通过实践和实习，我感受到了英语教学所带来的成就感和责任感。
第五段：自我成长。
学习英语师范专业的四年，我不仅学到了很多关于英语教学的知识和技能，更重要的是自我成长。英语教育不仅需要我们具备扎实的英语功底，还需要我们具备良好的师德和职业素养。在学习的过程中，我通过参加各类志愿者活动和社会实践，培养了自己的社会责任感和团队合作精神。同时，我也通过与同学们的互助与交流，提高了自己的沟通和组织能力。这些经历让我成长为一个更加综合能力强的人，为将来的教育事业打下坚实的基础。
结论：
总的来说，学习英语师范专业是一条漫长而充满挑战的道路。但是只要我们热爱英语，坚持不懈地努力学习，多维提升自己的能力，结合实践和实习，我们一定能够成为一名优秀的英语教师。英语教育不仅是一门专业，更是一种热情和责任，让我们一起努力，为传播英语文化贡献自己的力量。
英语专业导论学习心得篇九
在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。
一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的'形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。
三、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。
四、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。
师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。
英语专业导论学习心得篇十
英语是如今全球通用的国际语言之一，在现代社会中具有重要的地位。作为一名学习英语专业的学生，我深切体会到学习英语的重要性和挑战性。以下将从学习英语的动机、方法和效果三个方面，分享我在学习英语专业过程中的心得体会。
学习英语的首要动机是为了扩大自己的知识储备和提高自己的综合素质。在全球化时代，掌握一门国际通用语言，不仅可以促进个人交流、增加自身竞争力，也有利于拓宽国际视野。此外，兴趣也是学习英语的重要动力源泉。对于我来说，英语世界充满了各种文学作品、音乐和电影等，这些都是我渴望了解的内容，这种兴趣让我更加投入学习。
学习英语需要掌握科学有效的学习方法。首先，我发现培养听力能力至关重要。通过大量的听力训练，我逐渐习惯了英语的语音和语调，提高了对英语的听懂能力。其次，培养口语表达能力是学习英语的重要一环。我经常参加英语角活动，与其他学生用英语交流，这有助于提高自己的口语表达能力。此外，阅读是积累词汇和提高语感的有效方法。我坚持每天阅读一些英文材料，不断增加词汇量和理解能力。最后，写作能力对于学习英语也至关重要。我经常写英语日记，同时定期请教老师和同学对我的文章进行修改和指导，以提高自己的写作水平。
学习英语的过程困难重重，但是付出的努力一定会有回报。随着学习的深入，我逐渐能够用英语独立进行沟通和交流。无论是与老师和同学的交流，还是与外籍朋友的沟通，我都能流畅、准确地表达自己的观点。此外，英语学习也开启了更广阔的视野。通过阅读大量的英文文学，我深刻理解不同文化的内涵，并能够更好地理解世界。更重要的是，英语学习让我具备了自主学习的能力。在学习的过程中，我不再依赖于纸质课本和老师的讲解，而是能够独立思考，查阅相关资料，找到解决问题的方法。
第五段：总结。
学习英语是一项全面而深入的过程，它需要我们投入大量的时间和精力。但是，它也是一项充满收获和乐趣的过程。通过学习英语，我不仅提高了自己的语言能力，也拓宽了自己的视野，增加了自己的竞争力。我相信，在未来的工作和生活中，学习英语的经验将成为我最宝贵的财富之一。因此，我将继续坚持学习英语，不断提高自己的能力。同时，我也期待将来有更多的机会用英语与世界交流，为国际交流做出贡献。
英语专业导论学习心得篇十一
学习机械专业英语是我们机械专业学生必修的一门课程，也是我们需要掌握的一项重要技能。在学习的过程中，我深刻地领悟到了英语的重要性以及学习机械专业英语的必要性，并在实践中得到了提高。在此，我想分享我的学习机械专业英语的心得体会。
第二段：认识英语的重要性。
英语作为一门国际通用语言，日常生活中无处不在，而在我们将来从事的机械行业中，英语更是不可缺少的工具。机械行业发展迅速，涉及跨国贸易、国际合作、专业技术等多方面。因此，对英语掌握的程度直接影响着我们在工作中的表现和成就。通过学习机械专业英语，我们能更好地与国外合作伙伴进行沟通交流，学习与掌握更多的专业技术和知识。
学习任何一门语言，方法是关键。学习机械专业英语，首先要掌握机械知识。因为英语表达出来的就是机械专业领域的知识，对机械专业领域有足够的了解才能更好的理解文化差异和掌握机械专业英语。其次，积累生活中和工作中各方面的英语词汇和表达方法。例如，读英语机械书籍和杂志，听英语机械专业课程，观看英语的机械纪录片，在实践和应用中不断提高英语水平。
第四段：提升英语水平的实践。
在学习机械专业英语中，通过实践并不断学习和提高是必要的。可以通过语言交流活动、参加国际会议或参与一些技术交流机构的活动，加强与国外的联络和合作，提高英语口语表达能力和听力理解能力。此外，积极参与到英语学习群体中，与众多机械专业英语学习者互相交流、探索，发现错误并及时调整自己的语言表达方式等，也是提升英语水平的有效方法。
第五段：结语。
总之，学习机械专业英语是机械专业学生不可避免的任务。在学习的过程中，要认识到英语的重要性，掌握好正确的学习方法，通过实践不断提升自己的英语水平。学习机械专业英语不仅能为将来从事机械行业工作打下基础，而且也是提升自己综合素质的一种手段，帮助自己更好地交流和合作。
英语专业导论学习心得篇十二
第一段：
机电专业是一个以机械学和电子学为主的专业。在学习机电专业的过程中，学习英语也是一项必不可少的技能。因为机电工程中很多软件、技术说明及前沿性论文都是用英文写的。在这个专业学习过程中，我深深体会到，掌握英语不仅可以更好的理解和掌握先进的机电学科知识，而且还能够帮助我们与国外同行进行交流。
第二段：
学习机电专业英语之前，我们首先需要做好学习计划和学习方法。我认为学生们应该从词汇、语法、听说读写四个方面进行学习。首先，词汇可以通过背诵单词、短语、造句等方法来进行加深记忆；其次，语法是英语学习的基本要素，我们应该多加练习，通过做题来巩固所学的语法知识；再者，听说读写是英语学习的核心，我们应该注重听、说、读、写四个技能的综合训练。
第三段：
在学习机电专业英语的过程中我发现，机电英语很难，但并不是不能学会。我们可以通过多听、多读、多写、多背单词以及学习专业词汇和语言习惯，来逐渐提高自己的英语水平。同时，我们还可以通过英语网络学习平台、英语电影、英语新闻等多种途径来提高自己的英语水平。
第四段：
实践是检验理论的最终标准，机电专业的学习中需要实践，同样，在学习机电专业英语的过程中，我们也需要多加实践，才能够更好的巩固所学的英语知识。我们可以通过参加英语角、英语演讲比赛、翻译专业论文等方式来实践英语，进一步提高我们的口语和写作能力。
第五段：
总而言之，学习机电专业英语需要长时间的孜孜不倦，毫不懈怠的学习过程，需要我们有坚定的信念、认真的态度和扎实的功夫。同时，我们还需要注重综合能力的训练，提高英语综合能力，从而能够掌握更多的机电专业知识，为未来的工作和学习打下坚实的基础。
英语专业导论学习心得篇十三
随着全球化的加速发展，英语已经成为全球最重要的交流工具之一。作为一名英语教师，要提供高质量的英语教育，就需要具备扎实的英语基础和丰富的教学经验。在我自己进行英语教师专业学习的过程中，我深刻体会到了学习的重要性与乐趣。在这篇文章中，我将分享我学习英语教师专业的心得体会。
首先，学习英语教师专业需要具备坚实的英语基础。英语作为一门语言，有着丰富的语法和词汇体系。作为一名教师，我们不仅要掌握这些基础知识，还要能够准确地传授给学生。因此，我在学习过程中注重打牢基础，通过阅读、听力、口语和写作等综合训练，不断提高自己的英语水平。在这个过程中，我发现通过参加英语角、阅读英语报刊杂志等活动，不仅可以锻炼口语表达能力，还能提高对英语语境的理解和把握能力。
其次，学习英语教师专业需要丰富的教学经验。教学经验的积累是一个渐进的过程，需要我们从实践中不断总结和完善。在我学习英语教师专业的过程中，我积极参与学校组织的教学实践活动，亲自上课并与学生进行交流互动。通过自己的亲身经历，我不仅学到了很多教学技巧和方法，还锻炼了自己的教学能力和沟通能力。同时，我还与其他老师交流探讨，分享教学经验，相互学习，共同提高。
第三，学习英语教师专业需要学习适当的教学理论知识。教学理论能够帮助我们更好地了解教育本质和教学原理，有效提高教学效果。在我学习过程中，我读了很多相关的教育教学理论书籍和研究文章，从中汲取营养，不断完善自己的教学理念和方法。例如，在教学设计方面，我学到了很多启发式教学方法和任务型教学的具体操作步骤，从而使我的课堂更加生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
第四，学习英语教师专业需要积极参与相关的培训和学习机会。教育是一个不断发展的领域，新的教学方法和理论层出不穷。作为一名英语教师，只有不断学习和提升自己，才能适应时代的发展需求。在我自己的学习过程中，我积极参加各种培训班和教师交流会议，与其他教师分享教学经验，学习他们的成功经验和教学技巧。通过这些机会，我不仅增加了自己的知识储备，还拓宽了自己的视野，认识到教学是一个共同努力的过程。
最后，学习英语教师专业需要持续的自我反思和提升。教学是一个复杂的过程，我们需要不断反思自己的教学方式和效果，寻找改进的空间。在我学习过程中，我建立了自我观察和评估的习惯，通过录像等方式反思自己的教学过程，找出自己的优点和不足之处，并进行改进。与此同时，我也积极参与同行评课和教学交流活动，接受他人的意见和建议，进一步提高自己的教学水平。
总之，学习英语教师专业是一个长期而艰辛的过程，但也是一个充满挑战和乐趣的过程。通过坚实的英语基础、丰富的教学经验、深入的教学理论研究、积极参与培训和学习机会，以及持续的自我反思和提升，我们可以成为一名优秀的英语教师，为学生提供高质量的英语教育，培养他们的语言能力和综合素养，为他们的未来发展做出贡献。让我们一起不断学习，为教育事业做出更大的贡献！
英语专业导论学习心得篇十四
学习英语是任何英语专业学生必经的过程，而这个过程中不仅仅是学习一门语言，更是学习一种文化和思维方式。在我个人的学习经历中，不仅收获了语言技能与知识，更培养了自我学习和思辨能力。
第二段：开展句。
在学习英语的旅程中，听力是最初也是最难的一关。课堂上，我经常感到听不懂讲师的快速口语，而在生活中，与外国人沟通更是困难重重。然而，正是因为这些困难，我更加坚定地投身于英语学习。我通过大量的英语听力材料、讲座和英文电影，不断提高自己的听力水平。同时，也要持续地锻炼自己的注意力和集中精神，通过捕捉关键词和上下文来迅速理解对话。
第三段：发展句。
阅读是英语学习过程中一样重要的能力。通过阅读，我们不仅可以学习新的知识，还可以提高自己的语言表达能力。在阅读中，我善于利用词典和阅读理解技巧，快速理解文章的主旨和细节。同时，不断扩充自己的词汇量也成了我必不可少的任务。通过词汇的积累，我可以更准确地表达我的想法，并且在写作时有更多的选择。
第四段：转折句。
虽然语言技能的发展是学习英语的基础，但学习英语还远远不止于此。在我专业的学习中，英语已经成为了一个连接世界和学术的桥梁。我通过参加国际会议和与来自不同国家的学者交流，感受到了英语的重要性和广泛性。面对来自不同国家的学者，我需要用英语与他们进行交流和辩论。在这个过程中，我学习到了跨文化沟通的技巧和影响力。
第五段：结论句。
总结来说，学习英语不仅仅是学习一门语言，更是学习一种文化和思维方式。在这个过程中，我克服了听力障碍，提高了阅读能力，并且通过与国际学者的交流，感受到了英语的重要性。英语学习是一条漫长的路，但我愿意不断努力，继续前进，追求更高的目标。
以上文章未考虑具体的细节和具体的经历，只是作为一个框架展示。在实际写作中，可以通过举例和个人经历等来丰富和发展文章内容。
英语专业导论学习心得篇十五
这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
学习的内容部分样板：
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：
在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错！
与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习英语的热情，并提高学生对教学内容的接受程度，最终将提高大学英语教学效果。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。
对于英语的网络自主学习的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。
因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的英语网络自主学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
注：这内容部分，你还可以结合游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等活动，增加一些内容。学习心得部分：
虽然我的英语成绩还不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些英语学习与应用策略的方法，以及提高学习兴趣的有效方法。具体说来，有以下几点：
词汇方面：
显然，单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程，也只有充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。
故我在背单词时，结合前人的经验，采用了以下方法：
1、词根词缀记忆法。
可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。
2、联想记忆法。
充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3、语境记忆法。
放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。
听力方面：
1、严把语音关：语音的问题体现在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。
2、扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达。
3、熟悉场景：熟悉不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。
4、精听与泛听相结合。
精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个步骤：
首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。
泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者voa的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。
阅读方面：
1、以精读为主，多背诵经典篇章。
选一本经典教材，比如《新概念》坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：
首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。
2、进行泛读，扩大阅读量。
泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。
3、熟悉英美文化背景。
影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在空闲时可以读一些介绍英美国家的读物。
而熟悉英语国家的思政，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。
学习英语的作用：
通过这些年的学习生活，我也对英语的重要性得到了更为深刻的认识。
英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。
而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：
第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际思政专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
第四、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。
第五、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
第六、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。
总结部分：
正因为英语在现在的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中总结了一些经验，争取今年能过四级。同时多谢老师的谆谆教导！
英语专业导论学习心得篇十六
题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，必须能取得不错的成绩。
就应说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的'是高考前的复习。大家都明白，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时光相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时光是很不现实的。所以务必要靠科学的方法来记忆。我的推荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍，个性是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语资料认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。
当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自我的学习可能会受他人影响，个性是当自我成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也务必在原有的学习方法基础上改善，切不可伤筋动骨地另搞一套。
老师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比如说单选、完形，总会碰到自我不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。
最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时持续心静如水的状态，个性是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。
以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思考，去感悟。
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