通过计划，我们可以有条不紊地组织和管理我们的生活和工作。找到适合自己的计划工具，有效辅助计划的实施和管理。制定计划是一项重要的管理技能，以下是一些成功人士分享的经验和教训。
政治老师新学期工作计划篇一
根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：
第一阶段：x月中旬至x月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元)；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：x月。专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
第三阶段：x月。进行综合性复习与模拟测试，培养学生综合运用能力和知识运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：
首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。
最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一周左右，学生自由复习，引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
政治老师新学期工作计划篇二
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥政治组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。
1、每周星期四下午集体备课，中心发言人提出对下周教学进度、教学过程的安排及对重难点的理解和处理，群策群力，总结出上好这一堂课的经验和方法，并在备课组长的指导下按集体备课计划安排的课题有中心发言人写出学案。以次类推。
2、每周一节听评课，政治备课组成员要落到实处。活动后到教科室盖章存档。
3、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。
4、备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。
5、备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教科室存档。
总之，高一备课组成员要真真切切把备课落到实处，要实实在在备好课，上好课，做到为每一位学生和家长负责！
政治老师新学期工作计划篇三
一、指导思想:。
以党的教育方针为指导，以年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试说明和《__省学科教学指导意见》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治成绩。
二、学生情况:。
本届高三政治选修共有4个班，学生共有180人左右，分成三个层次。班级间成绩差别很大，这将极大影响达标分率。
三、教学目标及对策。
(一)教学目标。
1.落实“双基”，夯实基础，督促学生熟练掌握教材，理解教材知识点。
2.着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题。
3.强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
4.全面提高政治教学成绩，着力提高优秀学生的政治成绩，培优取得实效。
(二)对策思路:。
1.立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高技能。
2.精心编制导学案，增强复习的实效和针对性。
3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
5.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。
三、复习要求:。
1、夯实基础，自主构建知识体系。
复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。
(1)对知识的把握要“全”。即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
(2)对知识线的归纳要“清”。所谓知识线，就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各知识点的前因后果，来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。
(3)对知识面的辐谢要“宽”。知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。
2、把握重点，凸现理论实际。
重点主要指:。
第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。
第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。
3、明确方向，不断提高解题能力。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。在明确了方向，把握了命题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
四、具体措施:。
1、坚持集体备课:。
强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心编写教学案，备课组的集体备课坚持:一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
2、课堂教学目标突出“精、细、实”:。
课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对新课程改革五省区试题的研究。明确考什么，怎么考。
3、精选试题，与高考接轨:。
精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对江苏省自主命题的变化，加大对其他新课改试验省份高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。
4、加强备课组的交流研讨:。
高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，通过教、听、说、做四环节来促使新教高三教师的迅速成长和迅速熟悉高三的总复习的教学过程，提高教学质量。
具体上，一方面加强对考试说明的研究，进一步明确考什么，怎么考;一方面强化学科知识的交流;共同组织好每次月考，达到复习巩固的作用，同时，协同整个高三年级组，认真组织好周周练工作，促进学生知识应用和技能的提高。
总之，高考复习，夯实基础是根本，掌握规律是方向，提升能力是关键。只要我们坚持“以纲为纲”、“立足课本”，“以生为本”，合理利用时间，扎实复习，强化训练，以不变应万变，就一定能够提高复习备考的针对性、科学性和实效性，从而取得满意的效果。
政治老师新学期工作计划篇四
为搞好20xx届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细计划：
一、指导思想。
以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在的高考中取得优异成绩。
二、授课班级：
高三(3)班57人高三(5)班55人。
三、授课内容及课型：
本期的主要复习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)。
三、教学任务与总体安排。
9月份：结束必修一经济生活的复习。
10月份：结束必修二政治生活的复习。
11月份：结束必修三哲学生活的复习。
12月份：结束必修四文化生活的复习。
元月份：市统考前综合强化训练。
四、主要措施。
1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究20江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。
其次，研究学生。依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。
再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，提高能力”。3、加强和落实“培优”：
作业单独批改，要求他们准备错题集。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。
五、教学目标与策略(第一轮复习)：
1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。
复习时间：2012年9月初――2012年12月底。
复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发;从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。初步提高分析问题和解决问题的能力。
复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、
单元检测、讲评的程序进行。
(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。
认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。
首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。
政治老师新学期工作计划篇五
1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标。
2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，我们需要在生活中给学生做的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！
政治老师新学期工作计划篇六
高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求，准确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能提供保障。
2、注重实干，认真做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果。
(1)认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的计划。
(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道”
(3)注重导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有一定试题的体现，试题要精选、精练。
(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强学法和解题方法的指导，注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。
(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足，要能在课后进行积极地思考和反思，同时注重加强交流，以更好的改进教学，促进教学效果，提高学生的学习成绩。
(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。
政治老师新学期工作计划篇七
1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。
2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。
3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。
4、由于初二政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初二年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。
5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。
6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此章进行课外辅导。
7、对学习差的同学多进行课外辅导。
8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。
政治老师新学期工作计划篇八
在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。
2、加强学生的理想前途教育。
针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量。
有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标，教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论，不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，保持政治教学的先进性。
4、面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
政治老师新学期工作计划篇九
第三周：第二课让我们的生命更有价值。
第三周：第三课不一样的环境不一样的“我”
第四周：第三课第三个项目。
第五周：第一次月考。
第六周：第四课知识让人生更亮丽。
第七周：第四课第三个项目。
第八周：第五课友情伴我同行。
第九周：第六课师爱助我成长。
第十周：期中复习。
第十一周：期中考试。
第十二周：第七课做自尊自信的人。
第十三周：第八课走自尊自强之路。
第十四周：月考。
第十五周：第九课风雨中我在成长。
第十六周：第十课宝剑锋从磨砺出。
第十七周：总复习。
第十八周：总复习。
第十九周：总复习。
第二十周：期末考试。
政治老师新学期工作计划篇十
(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，开展一些课外活动，如创业学院和学生会的一些工作。
(2)严于律己，教书育人。
教师要立足本职，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，树立良好的教师形象，言传身教，为人师表。
(五)教学安排。
教材xx个课时，本学期共xx个课时，剩余xx个课时：单元检查用x个课时。
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政治老师新学期工作计划篇十一
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。
2.加强政治用语的教学。
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。
3.加强实践教学。
政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。
4.积极开展课外活动。
课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
政治老师新学期工作计划篇十二
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。
新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为政治教师，更重要的是调动学生学习的积极性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。
1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。
2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。
3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。
4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。
1、在教学过程中，坚持理论联系实际。
2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。
3、课本中的小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。
4、每课一练，特别要加强学生回答问题的.表达能力。
1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。
2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。
3、政治思想课教导学生如何做人，如何成长（健康成长）其目的性为较强较实惠，教学中要诱导好。
4、注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的理论说教。
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的学习信心，促进优化课堂教学，全面提高教学质量。
1、致同学们2课时（第一周）。
2、第一单元塑造自我（二——五周）。
3、第二单元善待他人（六——九周）。
4、期中复习和考试（十周）。
5、期中考试质量分析（十一周）。
6、第三单元相处有方（十二——十三周）。
政治老师新学期工作计划篇十三
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体等方面全面发展，掌握一定的文化科学基础知识和专业知识，具有一定的职业道德和职业素养，具备施工员、造价员、材料员、安全员、质检员、监理员、资料员、测量员、绘图员等职业岗位的基本技能，初步达到助理工程师管理水平。
1、领会建设有中国特色的社会主义理论，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱建筑业，有法制观念、良好职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业奉献的精神，能为实现社会主义现代化建设事业而努力奋斗。
2、具有本专业必须的文化科学知识，掌握本专业必需的基本知识和基本技能，能完成建筑施工基本业务和技能训练，具有从事工业与民用建筑施工技术和管理的实际工作能力。
3、具有体育卫生的一般知识和运动的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到中专生体育合格标准，身体健康，能承担基本建设的各项任务。
招收初中及以上文化程度人员，学制为脱产三年。
(一)第一学期以培养学生基本素质为主，使学生具备日常生活和职业岗位需要的阅读欣赏，表达交流的能力，具备良好的思想道德修养和科学文化素养及综合职业能力。掌握一些计算知识，学习应用集合、不等式、函数及三角函数等;能进行简单的日常的英语会话;培养学生信息处理核心能力，熟练掌握计算机和网络工具，对文稿进行编辑排版等。通过计算机、英语等级考试。
要求掌握基本专业技能有：了解常用建筑材料及其品种、性能、技术标准和检验方法，能正确选择、合理使用和保管建筑材料及其制品;在学习投影原理的基础上，进一步加强空间概念，掌握建筑制图标准与绘图技能，初步看懂建筑施工图。为学生从事材料员、绘图员岗位打基础。
主要支撑课程：语文、数学、英语、计算机、职业道德与法律、建筑材料、建筑工程制图。
(二)第二学期以培养学生基本素质为主，学生进一步提高个人文化素质，培养个人兴趣及自主学习能力。推广、普及普通话，增强语言交流能力;学生具备将来工作中必要的计算能力，逻辑能力，了解数列、平面向量、平面解析几何、立体几何、概率统计等;能正确对计算机数据进行统计分析，正确使用计算机外部设备;通过普通话测试。
要求掌握基本专业技能有：掌握常用测量仪器的使用及检验校正方法，能进行简单地形的测量和建筑施工中的定位、放线和抄平等工作;掌握工业与民用建筑构造原理与方法，能绘制简单的建筑施工图，全面掌握建筑施工图的识读。掌握建筑力学的`基础知识，熟悉正确的受力分析和力系的破坏平衡条件，对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力，初步掌握杆件体系的分析方法，初步了解常用结构形式的受力性能。可以完成工地施工测量任务，具备测量员的基本技能。
主要支撑课程：语文、数学、普通话、礼仪、经济政治与社会、工程测量、房屋构造。
(三)第三学期培养目标及课程设置。
第三学期依托专业基础课程学习，为第四学期全面学习专业课程打下坚实基础。掌握建筑结构基本构件的计算与构造要求，掌握钢筋混凝土与砌体结构简单设计计算与规范要求，熟悉混凝土结构施工图平面整体表示方法，能绘制和识读一般房屋的结构施工图，了解几种常见的建筑结构体系的应用范围及其计算要点。学会使用cad、天正建筑绘图软件进行电脑绘图，掌握工程监理的基本理论、基本知识和方法，能看懂水、暖、电、卫图纸，掌握施工中水电管线的安装方法，及与房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知识，能确定一般工程施工方法及技术措施，对常见的建筑体系的施工有所了解。掌握常用机械的技术性能，能合理地选用机械设备。为学生从事绘图员、施工员、监理员、安全员等职业岗位打基础。
主要支撑课程：建筑力学、建筑cad、建筑施工技术、房屋卫生设备、工程监理等。
(四)第四学期培养目标及课程设置。
第四学期通过专业课程学习，全面系统掌握专业理论知识。掌握工程量清单的概念、作用、内容及格式，掌握各分部分项工程的工程量计算规则，学会编制工程量清单及电脑套价，掌握利用软件进行电脑算量。掌握流水施工的基本原理，掌握网络计划技术的编制、原理与计算，能编制一般工业与民用建筑单位工程的施工组织设计，掌握建筑施工企业经营管理的一般知识。掌握建筑工程施工质量验收统一标准对建筑工程施工质量验收的要求及不合格的处理;混凝土结构工程、砌体工程、屋面工程中各分项检验批的验收质量要求、验收方法、检验批验收记录的填写，熟悉各分部分项工程质量控制资料的内容，能独立正确完成《统一用表》的填写，能熟练把握规范中强制性条文的相关内容。了解工程中常见的质量事故及处理办法。为学生从事资料员、施工员、质检员、预算员、安全员打下坚实基础。
主要支撑课程：建筑结构、计价与计量、建筑施工组织与管理、资料整理、质量事故分析等。
(五)第五学期依托职业技能训练，培养职业岗位能力。计价与计量实训两周，要求能独立编制一整套完整图纸的工程量清单，并进行电脑套价，用软件进行计算，并与手工算量进行比较，找出计算中的错误和不足。测量实训一周，掌握用全站仪测量放线，用水准仪做水准闭合测量，以及楼层标高引测等技术。建筑cad绘图一周，要求一周时间能绘制出一套完整的框架结构建筑的建筑、结构图纸，为毕业绘制竣工图打基础。砌筑与抹灰生产实训一周，进一步掌握砌筑与抹灰的施工工艺、施工方法、质量通病、防治办法以及质量检测方法等。为毕业各岗位实习提供技术保障，并以综合实训为基础，根据学生特长，帮助学生找准适合自己的职业岗位。
(六)第六学期通过毕业实习，强化专业技能，把各科知识综合运用到工程实践中，了解工程施工管理过程中存在的问题，及理论和实际相冲突的难点问题，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力，及在实践中不断学习和提高自身专业素质的能力，能初步胜任所从事建筑工程岗位的工作任务。
实施性教学计划合理与否与一所学校培养人才规格、质量、层次都有很大的关系，是一所学校能否把该专业办精、办特、办优、办成市乃至于全省有示范效应必不可少的硬件条件。
政治老师新学期工作计划篇十四
寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下：
社会生活的信息化和经济的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，政治教育也是一个重要组成部分，通过政治学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
（一）合理安排教材，因材施教。
本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习政治，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。
（二）落实教学常规，深化教育教学改革。
1、进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。
2、继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课，做到有计划、有组织、有目标，有实效。
（二）重视课堂教学，提高教学效率。
政治教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。
1、激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活，教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习政治，在生活中运用政治。
2、采用灵活多样的教学方法。小学政治教学中，特别是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点，采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松掌握所学内容。另外，本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫，培养学生的学习能力。
3、鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩，就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
（三）加强业务和理论学习，逐步提高自身素质。
1、加强理论学习，本学期重点学习《政治课程标准》和《政治学习质量评价标准》等有关课程改革的材料，明确政治课程在基础教育阶段的任务，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，要善于学习和思考，勤于研究和总结，不断反思，不断提高。
2、加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。
3、积极撰写论文。通过理论学习，不断反思、探索，并联系自己的实际，认真撰写教学论文，提高科研素质。
政治老师新学期工作计划篇十五
文学思想无边无涯，无论做了多久的寻求和探索，都不能到达它的边际，或者说这条攀登的路上没有顶峰。如果非要给它界定一个境界，那就是我们生命的长度，毕竟我们只能努力到那里，长进到那里。那么我教学生，并不是为了使他们超越谁，或者是获得多么优秀的成绩。其实我教学的目标很单纯，就是为了他们可以获得自由，而这个自由是优越的思想能力带来的。那么我接下来的教学中心就是自由观，这里我已经列好了几点计划。
1、盘活观念。
为什么我们拥有同样的自然基础，却表现出能力上的差距，或者说是状态上存在着悬殊的差异。与其说是不够用心，倒不如说是缺乏成熟的观念，有的人把学习看做是包袱，或者说是一种惩罚。每天上学来的时候总感觉像走进笼子一般，那么久是它的观念太过单一稚嫩，所以我得帮助学生把观念的渠道打通，为他们开启宽阔的眼界。
2、锻炼哲思。
多数时候我们都处在较劲的状态，就算是在努力做一件事也都是出于较劲的目的，我要征服谁对我的看法，或者是我要压到谁的气焰。虽然可以把这些表现看做是一种竞争，然而却并没有对这件事的实质有过完整的认识。我这么做就是在强大自己，学或者偷懒都是我自己的事，我跟他比也改变不了别人自身的质量。所以我要帮学生开启完全的认知角度，这有利于他们发现幸福。
3、践行常规。
虽说我的重视自由的观念，但让学生有序的学习并不是剥脱他们的自由，恰恰这是在为他们争取自由。一个人的能力有多大，才可以拥有多少的自由，相反由于负面的表现带来负面的麻烦，却能够夺走他们的自由，所以常规的教法必须要坚持搞。
政治老师新学期工作计划篇十六
一、教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。
二、教学内容分析：共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有和两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有和两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有和组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有、、四课组成。
三、教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。
四、教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
五、教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。
六、学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的'明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
七、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：
（1）、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
（2）、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
（3）、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
（4）、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
政治老师新学期工作计划篇十七
(3)实施人文管理，激发工作热情，克服倦怠心理，增强工作斗志，端正良好工作态度。
(4)通过各种教研活动，促进教师专业化水平发展，增强教师的理论与实践功底。
1.知识学案与训练学案的设计质量：学有所得与练有所获，学在该学时练在当练处。分层次有针对性，关注时间与效率。(上学期最后复习反映出的问题)。
2.师生关注规范性：师：板书、学科语言、作图、作业批改等。学生：学科规范语言表述、学科规范书面表达。抓好作业。
3.课堂教学注重四抓。
抓基础：注重本学科思想方法的渗透，狠抓基础，加强各种基本技能训练，树立学科素养。不要删减，也不要盲目增加，适度把握一步到位。原则是先课改在高考。
抓落实：注重针对性训练、重复性训练、变式训练等。抓管理：坚持2分钟侯课，做考勤，组织教学。而且是随时进行组织教学(普通班尤为重要)。
抓学生：在整体教学基础上，抓各种类型的学生。前8各班重在抓思想，其余重抓行为习惯。感情投资：发挥教师个人的特质增加与学生的沟通交流，建立和谐的师生关系。矫正手段：通过作业面批或成绩表现跟踪等手法。
4.对某个主要概念训练的“五个一原则”
一般对某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重复法则：自主学习一回，研讨辨析一回，检测应用一回，复习巩固一回，考试出现一回。而且是以变式出现――变情境、变条件、变方式方法等，常考常新。
5.学业水平考试的准备工作。
(2)应考准备：非高考科目充分利用每周2课时做好复习准备工作(除政治外因上学期课程已经开完)，备课组长牵头，从基本入手准备应考题目，强化训练。
三.课程设置情况。
1.高一获得学分统计。
学习领域。
学科。
获得学分。
学习领域。
学科。
获得学分。
语言。
文学。
语8。
必1、必2、必3、必4。
体育。
体育。
4
英8。
必1、必2、必3、必4。
艺
术
音乐。
3（结）。
数学。
数8。
必1、必4、必5、必2。
美术。
3（结）。
科
学
物4。
文必1、必2、选2―1。
理必1、必2、选3―1（第1章）。
技
术
信息技术。
4（结）。
化4。
必1、必2。
选4化学反应原理（专题1）。
通用技术。
4（结）。
生
文4理2。
文：必1分子与细胞。
必2遗传与进化（文延到高二）。
理：必1、必2（文延到高二）。
综合。
实践。
活动。
研究性学习。
6
人文。
社会。
地4。
必1.必2，必3（部分）。
社会实践。
2
历4。
必1人类社会政治发展史。
必2人类社会经济发展史。
必3人类社会思想发展史(12)。
社区服务。
2（开证明）。
政4。
4
合计。
理科74分、文科76分。
学习领域。
学科。
开设课。
学习领域。
学科。
获得学分。
语言。
文学。
语
4分。
必5、
选（中国古代诗歌散文鉴赏、
文章写作与修改）。
体育。
2
体育。
英4。
必5、选6。
艺
术
音乐。
停
数学。
数
4
文：必5、选1-1。
理：必5、选2-1。
选2-3（第一章第1节）。
美术。
停
科
学
物
4
接选3-1（第2、3章）。
选3-2（第4、5、6章）。
技
术
信息技术。
总结验收。
化
4
选修4《化学反应原理》专题2、专题3。
选修5《有机化学基础》全册。
通用技术。
第一章走进技术世界（5节）。
第二章技术世界中的设计（5节）。
第三章设计过程、原则及评价（6节）。
生
2
必3稳态与环境（全）。
综合。
实践。
活动。
研究性学习3。
综合科设置。
人文。
社会。
地
4
1、必修3。
2、世界地理(地图、气候、分区和国家)。
3、中国地位――自然地理部分。
社会实践。
历
4
必修三（不包括第一、二专题）。
选1：历史上重大改革回眸。
社区服务。
政
4
必3（文化与生活）。
必4（生活与哲学）。
合计。
理27、文29。
四.常规教学实施与检查。
1.加强教研、校本研究工作，将集体备课、说课、授课落实到实处。
要强化备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。
(1)集体备课时间：周一5-6节为语数英。周二5-6节为综合科。
(2)按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行个性化设计。
(3)保证人数，内容紧凑，时间定为后5分钟――前5分钟，课间不休息。
(4)重点研究“预设问题与生成问题”，学案的具体环节之间过渡与衔接。要对每节课的实施程序加以解说，减少教师课堂的随意性，研究主体课堂与学案的结合度。
(5)有专人进行学案电子版的整理与授课后的反思(记录在学案上)。
(6)结合“教师成长记录袋”素材，展开活动。
2.充分发挥学习小组功能。
(1)监管组内成员一切学习与生活，养成良好的习惯(特别是普班)。
(3)把对组长的培训与指导纳入日常教学的一项主要工作，为教学服务。
3.作业的定位与检查。
(1)要求:目的是规范书写，养成逻辑性表达习惯，同时为学分过程考核提供材料。要求学生做在作业本上，根据学科特点对学生提出要求。总的原则是无涂抹，有改错行为，用双色笔体现，如果学生对自己的书写不满意，保留学生原有思维过程的痕迹，不许撕纸，进行二次书写。教师要有评语，使用鼓励、建议性的语言和学生进行交流，也希望学生在评语后给老师留言，表达学习感受，通过各种方式拉近师生的关系。
(2)周作业次数分配。
科
语
数
英
物
化
生
史
地
政
次
4
5/6。
5
4
3
3
2
2
2
(3)检查落实方法。
每周一在备课组长会上，每科随机抽取一个班级，全员检查，以点带面。要求下午上课前交到年级处(过期按无论)，由干事检查，并做详细记录。(含作业、学案、教案)。要求教师周五做好整理等候周一抽检。
4.学案设计总体定位与检查。
各组加强教研、校本研发工作，本学期结合主体课堂采用学案导学进行教学，在原有基础上将学案的设计做到极致，为由有效向高效递进做预期准备。
时间保障：按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行个性化设计。设计时要考虑“确保课堂容量，快节奏，加大课堂信息量、思维量、训练量，每个目标下的学习内容都要对时间、方法、过程、结果有明确的具体严格的要求”。
(1)目标解析：区别于教学目标，是站在学生学习过程中对知识、技能、思想理解或掌握的方式方法的描述，具体简洁而不笼统繁杂、细化到点且表述清楚，是课堂小结核心。要板书到黑板的左上角，贯穿课堂始终，每个步骤都要围绕目标进行。
(3)情境设计：为教学而设，不为形式为目的，不要喧宾夺主，要简洁明快，烘托出一种“愤悱”的境界。
(4)自主学习(独学)：要有明确的“学习内容，时间限定，达到的目标要求与任务量”，必要时指名需查阅的材料。
(5)合作学习(互学)：目前大都是对某个概念的理解或题目的求解的研讨。前者需要摆出问题而后者需要给出答案，再进行小组的对学或互学。
(6)质疑答疑(群学)：是对小组解决不了的问题对全班同学或教师的求助。注意思维引领，注意典型问题的多解探究。
(7)学习效果检测：题目有针对性，有别与自学的题目，主要是模仿或变式训练，目的是检测与纠错。
(8)展示交流点评：并非全盘托出要有针对性，体现知识或方法的整体结构。通常某组bc展示，其他组点评，才能体现出整体互动的效果。
(9)作业布置：结合学科作业在规定的时间段内完成，要有梯度，注意不同学生的分层设置。一般在学科自习的前20分钟内完成。目的是巩固消化，难度要低量要适宜，训练独立处理问题的能力。
(10)点评小结：是主体课堂的最后环节，先结合学习目标总结目标达成情况以及课后的要求，在总结小组及个人的表现，激发热情。点评人可以是学科班长或小组长，可轮流。
检查落实：一查：查教师的个性化教案(每周随作业一同进行)。
二查：学生对学案的整理(每周随作业一同进行)。
5.公开课日安排与实施。
(1)周三公开课日安排：
课节。
1
2
3
5
6
7
双周。
语
数
英
理
化
生
单周。
语
数
英
史
地
政
(2)周一在备课组长会上定出人选，周三实施。
(3)各科根据教学需要开展有针对性的公开课：示范课、研讨课、观摩课、汇报课等。
(4)在集体备课时进行评课，并作记录，存档。
(5)要求全体教师参加听评课活动，年级分管领导记录听课情况，具体听课节数规定如下：
一般教师每周一节，“培养对象”每周至少2节，指导教师每周至少听1节培养对象的课。
五.学科管理机构。
1.年级主任分管学科。
胡维军――语文、英语、生物。刘振坤――数学、物理、化学。徐玉书――历史、地理、政治。侧重所管学科的教学，包括参加科里的备课、听课、评课并进行指导;抽查作业;检查自习及上课情况并及时给予反馈等。
2.确定并发挥学科指导组的作用(年级主任分科指导)各科指导教师和培养对象如下：
学科。
指导教师。
培养对象。
语文。
车庆新黄丽琴计福菊。
王建立。
数学。
于杰刘振坤郝丽佳。
王艳双张伟。
英语。
王艳军孙玉凤李凤华。
张秀林尹雪薇。
物理。
林玉娥夏瑞军。
吴永朝。
化学。
李黎明彭世国。
赵维佳。
生物。
王宏刘积双。
刘蕊。
历史。
王部南申建立。
王丽。
地理。
倪建芬徐玉书。
于伟男。
政治。
翟丽颖肖林玉。
庞凤全。
六.关于“学生成长记录袋”中材料的积累。
(一)正面素材的积累：
1.班级素材(年级奖项)：
(1)每学期给每个班级300个证书，每周对学生的各个方面进行评价激励，发证书。
(2)评比方法：班主任认定、班级评比、也可以由学生个人提出申请班级认定。
(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。
注意：班级各种星“小组、个人、宿舍、守纪、卫生、
2.教研组素材(教务处奖项)：
(1)每学期每个教研组给200张证书，以教务处的名义开展学科活动，对学生进行激励表彰。
(2)评比方法：开展活动后由具体奖项定名次，颁发证书。
(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。
3.年级处素材(学校奖项)：
(1)每学期给每个年级处1000张证书，年级处或年级与各处室共同组织活动，以学校名义对学生进行表彰。
(2)评比方法：开展活动后由具体奖项定名次，颁发证书。
(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。
(二)反面材料的积累。
主要指年级对违纪学生的处分认定(班级也可进行)。
(1)处分材料公示一周，装入成长记录袋。
(2)待处分撤销后，连同撤销申请装入成长记录袋。
(3)毕业时视其情况决定是否装入成长记录袋(征求班主任、任课教师意见)。
七.关于教师成长记录袋素材的积累。
(1)原教师业务档案内容。
(2)教学反思、教育故事、教学随笔。
要求：a每周每位教师针对班级实际写一篇(充分发挥班级高效科研小组的作用)“感动教师教育、教学故事”，张贴在教师后面的“师生连心桥”栏目内，一周后收入“教师专业成长记录袋内。
b每周每位教师写一篇教学反思或教学随笔，组内交流后存入““教师专业成长记录袋内”。
(3)时间保障：每周周五7、8节(若没课可安排其它时间)，为师生教研课。对学生来说即是某科练习时间又是班级高校科研小组的活动时间，对教师就是反思写作时间。
(4)书写格式：统一设置统一彩印后发给各组。
(5)落实方法：在周一备课组长会上，由备课组长统一收缴上交年级处存档。
政治老师新学期工作计划篇十八
之前虽然身处假期，但是却一直是在忙着思索教学，不光是没有去做一些放松的事情，反而有种负重的感觉，可能是缺少了那份喧闹与忙碌。一时间我还不能适应，那么久只好把之前没弄明白的问题给拿出来研究，比较让我困惑的是，如何把我的授课跟学生的全面成长给联系起来。若是能够由我在美术方面的教学，引起其他各项成绩走向上升的态势，那我的工作才算是有效的。于是我打算采用一些新策略，以下就是我列出的计划。
从前我在教学生比较浮于形式，就是只做看得见的工作，没有深远的考虑，也就是督促学生把简单的东西给应付性的完成。而不顾他们身心内部是否发生良性的质变，那这些就是表面的工作，并没有起到多大的教育作用。简直就是应付差事，而接下来我的教学要针对内在来做，不求表面的成效，而是寻求思想和智能的完善。
会思考能洞察，在我教的内容当中，真正重要的并不是那些明确的技法或者是什么背景内涵。因为那些都是已知的，是明明白白就可以呈现出来的，并且不用去思考就能获得的。而我的目的是把他们引入更深的层次，并不是随意就能达到的境界，而是要充分发动思维，还要配合敏锐的观察才能触及，这样才可以把他们的心智给开发出来。
简化课堂内容，就是一些不具深意或者对能力没有提升作用的项目，都要果断的放弃，不搞那些过于形式的东西。并不是我让我的学生每天出多少张画就代表有成效，真正对他们有益的根本就不是这些，而是思维能力的锻炼。美术学习是非常需要用思维来完成的，只要参悟到学习的要点，再去学其他的知识就会非常简单了。
政治老师新学期工作计划篇十九
一、教学知识目标及能理培养目标：
1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
二、教学内容：
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。
三、背景分析依据：
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度;二.增强趣味性和生动性;三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
四、学生情况分析：
学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
五、教学任务和奋斗目标：
1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实"三基"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
3.以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。
4.注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
六、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
政治老师新学期工作计划篇二十
一、指导思想：
使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。
二、带教受训老师一名：
应红心男体育副校长。
四、带教内容：
2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高；
3、教科研论文或案例的探讨或撰写；
4、课余活动及运动队建设的探讨；
5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。
五、带教任务和目标：
2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情。
通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高，并在学校层面进行录像课展示。
六、浙江永康石柱初中体育教师开课时间：
第8周星期一下午第1节课老校区操场。
七、具体听课安排：
邬腾项10/16周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场。
吴敏10/17周三第6节六（10、13）女各种方式的投掷老校区操场。
奚静芬10/18周四第3节八（5、11）女软式排球老校区操场。
政治老师新学期工作计划篇二十一
光阴似流水始终不停留，过完了一个旧学期，相信对每个人都是有收获的，而我则认为收益最大的人就是我。之所以我要这么讲，是由于我在与学生共处的岁月里，领悟了很多教学的心得，从前我的经验粗浅，对于课堂节奏掌握不好。为此我下了不少的心思去研究，终于在此时让我醒悟，原来教学的秘诀并不在书本上，而是要以一份诚恳去付出，于是才有了这份新的工作计划。
如果仅是从大的方面去着手，那么教学就是非常简单的事情，既浅显又直白，无需费什么脑子就可以较好。可是要想有深入的效果，能让人真正讲明白，学生能学透彻，则需要做一些细功夫。并非粗枝大叶讲一通就能做到的，所以我就得搞有深度的教学，那么深度体现在何处呢，在我看来就是细节，最近本的知识只要细致的去讲也会给学生带来重大收获。
与其我去搞强迫式的教学迫使学生来学，还不如改变一下他们的主观，也就是把一贯的喂饭式的讲课，变成自己愿意吃饭，启发学生的主观意识。不让他们稀里糊涂的学习，而是要知道他们为什么要学，还有学的意义和影响，把这个给他们形象的说清楚，解释明白。那么自然就会使他们的思维有改观，学习的状况也会改善。
从小就守纪律肯努力，那么以后才会成器，不然像一滩烂泥一样，轻则平淡过一生，重则有可能就要触犯社会法则。特别是数学是极需要注重规则的，尽管现在设计到的定理还不是很多，可是在以后则要接触很多。何况计算的法则对这个阶段的教育也很重要，若是不懂得遵守一定的规律，那么不仅学不好本事，还会让自己做人失败。
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