作文是学习语文的一种重要方式，可以锻炼自己的思维能力。如何撰写一篇有逻辑性和条理性的作文是我们所关注的问题之一。希望这些总结范文能对大家的写作有所帮助。
读书与写作篇一
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈。
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子。
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子。
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修。
11、读万卷书，行万里路——刘彝。
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿。
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向。
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》。
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼。
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅。
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元。
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮。
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》。
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹。
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄。
27、读书百遍，其义自见——《三国志》。
28、千里之行，始于足下——老子。
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原。
30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明。
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹。
32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子。
33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮。
34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。
38、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔。
40、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基。
41、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰。
43、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃。
44、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑。
51、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥。
读书与写作篇二
2、爱好由来落笔难，一诗千改始心安。——清·袁枚《遣兴》。
3、不求好句，只求好意。——宋·欧阳修《吊僧诗》。
4、自得方为贵，衣钵相传岂是真。——金·王若虚《论诗诗》。
5、一日不作诗，心源如废井。——唐·贾岛《戏赠友人》。
6、纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。——金·元好问《论诗三十首》。
7、奇文共欣赏，疑义相与析。——晋·陶渊明《移居二首》。
8、天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。——清·张问陶《论诗十二绝句》。
9、春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天。——宋·杨万里《读张文潜诗》。
10、莫将死句入诗中，此诀传来自放翁。——清·袁枚《仿元遗山论诗》。
11、一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——金·元好问《论诗三十首》。
12、预支五百年新意，到了千年又觉陈。——清·赵翼《论诗五绝》。
13、千古事，得失寸心知。——唐·杜甫《偶题》。
15、片言可以明百意，坐驰可以役万里。——唐·刘禹锡《董氏武陵集记》。
16、清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐·李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》。
17、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——唐·杜甫《戏为六绝句》。
18、二句三年得，一吟双泪流。——唐·贾岛《题诗后》。
19、屈平词赋悬日月，楚王台谢空山丘。——唐·李白《江上吟》。
20、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》。
21、我手写我口，古岂能拘牵。——清·黄遵宪《杂感》。
22、须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——宋·戴复古《论诗十绝》。
23、论文期摘瑕，求友惟攻阙。——清·黎志远《汉阳舟次》。
24、吟安一个字，拈断数茎须。——唐·卢延让《苦吟》。
25、汝果欲学诗，工夫在诗外。——宋·陆游《示子聿》。
读书与写作篇三
在这本书中，薛宝钗、袭人等是《红楼梦》的主线人物，贾宝玉、林黛玉两人的悲剧贯穿始终。由多情潇洒的宝玉，娇嫩多病的黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了贾府，渐渐与公子贾宝玉相恋，本来这是一段美好的姻缘，但却又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶了带有黄金锁的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘的故事。
读书与写作篇四
7.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹。
8.读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹。
9.读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
10.为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹。
11.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹。
12.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
14.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
15.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
16.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。
17.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
18.积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语。
19.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。--鲁迅。
20.学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语。
读书与写作篇五
2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
3、读万卷书，行万里路。 ——顾炎武。
4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹。
6、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮。
8、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗。
10、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向。
读书与写作篇六
3)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《三国志》。
4)读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
5)立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
6)腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼。
7)读万卷书，行万里路。——刘彝。
8)书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
9)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
10)黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
11)少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府•长歌行》。
12)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
13)发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。
14)熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》。
15)书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。
16)问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹。
17)旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。
18)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。
19)书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
20)读书百遍，其义自见。——《三国志》。
读书与写作篇七
今天，我读完了杏林子写的《生命生命》这篇文章，我感受到了生命是宝贵的，生命只有一次，我们一定要珍惜生命，不能让它白白流失。《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的。
记得海伦凯勒双目失明，耳朵聋俩，但她凭着坚强的力量活了下来。霍金是位轮椅上的巨人，他不会说话，左臂骨折，但是他在这种艰难的情况下写出了《时间简史》，探索出宇宙的起源。我也感受到过双目的重要，我的邻居抓到了一只受伤的小鸟，但是为了不让小鸟死去，他终于把小鸟给治好，放回了大自然。
《生命生命》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命，抽烟、吸食毒品，使许多人死亡，所以大家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义的事。
读书与写作篇八
唐代大诗人杜甫有句名言：读书破万卷，下笔如有神。老杜学富好几十车，诗也写得老霸道了。我们能从这句诗里推测出读书对于他写诗的重要，“如有神”，那可不是说着玩的。
今天我们常劝导学生读课外书，比起小时候我藏在被窝里看《三国演义》，可以说是“解放区的天是明朗的天”了。
可是，我常常听到有很多同学反映，说我的书也看了不少，可作文还是没有起色，别说“有神”，连鬼也没有！
是不是杜甫骗了我们呢？
第二，这种疑问也折射出读书时同学们一种不健康的心态：急功近利。有些同学总是想像榨油一样，看过一本书或几本书，马上就能获得什么移魂大法，让自己的作文“噌”的一下拔地而起。可以说，抱着这样的心态去读书，是注定要失败的。读书对于写作而言，是一种慢功夫，也可以说是间接的。书和作文之间隔着一道程序，那就是我们的大脑。读书所得的内容先存到大脑里，暂时还不一定用到，但要是真用到了，“现读”是万万来不及的。所以，读书首先是积累，积累在我们的脑海里，在脑海里慢慢地起反应，反应到可以转化成自己的文字的时候才可以用来写作，到那时，你的作文水平肯定会提高一大步的。世界上只有一种方法可以把所读的书直接变成作文――抄书。这个作文要是字写得漂亮，也就能有点书法的价值，要是连字都写得一团糟，大概只能值两毛钱一斤。
第三，可能还不会读书，这个是关键的。
我们读书都是有目的的，不同的目的决定了读书的不同效果。我们读《诗经・君子于役》大概是为了追寻一下那位远古思妇的情怀。但我曾经在一本和生物有关的书上看到引用这首诗中的诗句“鸡栖于埘”来证明我国早在周朝末年就已经把鸡作为家禽来饲养了。同样是读这首诗，所获差距咋就那么大呢？究其原因，是最初读书的'目的不同。我们很多同学读书缺少明确的目的。虽然说是为了提高作文水平，但太笼统。目的太笼统基本上等于没有。所以尽管大多数同学都想在读书中获得写作的能力，仍是不得要领。
那么，到底要怎样读书才能对写作的作用更大呢？
一般说来，写作需要两种功夫，一是文字，二是思想感情。这两点对于有志于读书提高写作水平的人是必须要牢记的。
我们一些同学在读书的时候，热衷于故事情节，忽略其语言；过多关心书里写了什么，却很少关心是怎么写的。写作文的人，最专业的东西就是语言，读书而不关注语言，对写作而言，基本上是白读了。
还有，我们读书时，一定要注意体会作者向我们传递了什么样的思想或感情，并常常挖掘其思想、感情来丰富自身。很多同学都看得到作文是语言的能力，却看不到在语言背后是思想感情在起作用。如果我们没有丰富的感情及深刻而独到的见解，而能写出好的作文，打死我也不会信的。
读书关注情节，这没错，但这是最浅层次的读书。我们很多同学都是这么读的。这种读书法在读书初期，在我们还没有养成读书习惯的时候，为了提高我们的读书兴趣用用是好的。一旦喜欢看书了，看得进去了，就要摆脱它的诱惑，转而关注书的语言和作者的思想感情。
总而言之，要想通过读书来提高写作能力，就必须在读书的时候关注语言，丰富情感，磨砺思想。不然，单单靠一本一本地死读书，是无济于事的。
还有，态度要老实，不能读了一本书，就把人家的东西大段抄来，说是自己的。这种生吞活剥的做法，没有经过自己的消化吸收，实在是太恶心。
如果读书是为了写作，那你还要在读书时，多关心人家写了什么，是怎么写的。这的确没有什么新意，但是，的确值得我们这样去做。
读书与写作篇九
一本书的智慧并不在书内，而是在书外，通过过读一些书，使我们了解并掌握了平日里我们不知的大悟大彻，从而能够结合自身灵活运用在生活中，才读懂一本书。
就说写作吧！它就来源于我们平时的积累。“一口吃不成哦胖子”的确如此。写作文就是例子。在平时我们要积累了。写作文的时候，一定能利用上，自己积累的词语、成语、名人名言等，就会使白开水似的作文变得栩栩如生。但是只积累是不行的，要学以致用。但是只学习不思考也是不行的。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。你虽然知道读书，但不如懂书的人。人虽然懂读，但是不如以书为乐的人。这也是孔子曾经说过的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温故而知新”我们不要像狗熊掰梆子那样，捡一个丢一个，我们要把这些知识，放在我们的脑海里，把他锁住，不要让他“飞”走了等到再用的时候，打开那把锁，取出知识。你读的书多了，在写作的时候，就会轻而易举的写出非常完美的一篇作文，不会绞尽脑汁的想。
这才是读书的真正含义。我们要择其善者而从之，其不善者而改之。知识，是生命的守护神；书，是人类的精神食粮。
稍大一点，我就开始自己借助拼音阅读一些较为浅显的童话了，如《狮子王》，《丑小鸭》等等。我看了以后感触颇深。
再大一点，母亲便给我买来许多深刻的文学等方面的书。我坐在沙发上，一坐就是好几个小时。我从中知道了简爱悲惨的人生；知道了成吉思汗这位一代天骄……我似乎看见了秦始皇统一六国，驰骋沙场的壮观场面；看到李世民南征北战，创立大唐这个泱泱大国。我尽情遨游于知识的海洋。这些书，使我了解了辉煌灿烂的悠久历史，丰富了我的知识，使我在今后的人生道路上不再迷茫。我坚信：知识，可以创造金钱，可以创造财富，可以塑造出一个有用的人才。
正因为我博览群书，我的考试阅读只扣了1、2分，有时甚至1分也不扣。是书帮我理解了短文中深邃的意思，我成了读书的受益人。
不错，阅读和看电视同样能获得知识，读小说是所得到的是细致的语言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨灭的感情，但影片和卡通，虽然也能使你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的。
读书与写作篇十
应用文写作在现代工作与生活中得到广泛的应用。在讲究礼仪的现代社会，无论是在官场还是在一般的工作岗位上，都要求在一定的约定俗成的规则下进行交流和沟通，这一本《现代应用文写作》是从基本的应用文写作知识入手，解决工作与生活中遇到的相关问题，值得通读。
在大一的第一学期，学校就安排了这一门基础学科的学习，对我们来说有很大的好处。能够掌握公文写作、调查报告的写作和计划的写作等等，对我们步入社会，严格要求自己，适应工作环境和社会发展的需要有很大的帮助。
读书与写作篇十一
刚才我们了解了述职报告的作用、述职报告的分类、述职报告的性质和特点等内容，下面我们再来学习下述职报告的写作要求内容。
(一)要充分反映出自己在任期内的'工作实绩和题目。
述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监视的一种有效情势。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和把握干部德才状态和履行职责的情况。因此，述职报告应当充分反映出自己任期内的工作实绩和题目，也即写出本身在岗位上为国家和人民办了甚么实事，结果怎样样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效力、完成任务的指标、获得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分熟悉这一点，实事求是地把自己的工作实绩和题目反映出来。
(二)要实事求是地评价自己。
对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要正确恰当，有分寸，不说过头话、大话、谎话、套话、空话。要做到这样，应留意处理以下几个关系：
1、处理好成绩和题目的关系，就是理直气壮摆成绩，恳切大胆讲失误。
2、处理好集体与个人的关系，不能把集体之功回于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。
3、在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对比岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。
(三)要捉住重点，突出个性。
述职报告，假如用口头报告表述。一般宜占用30分钟，假如用书面报告表述，一般以3000字之内为好。因此，表述的内容应捉住重点，捉住最能显示工作实绩的大事件或关键事写进述职报告。凡重点工作、经验、体会或题目等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，没必要四平八稳。捉住重点，突出中心，还应突出自己的特点，突出自己独占的气质，独占的风格，独占的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。
读书与写作篇十二
人生如一张白纸，并没有那么多条条框框，在一生中遇到的人和事，都是彩笔，如何使自己人生多彩，如何去画这张白纸，还需要自己去把握。
小时候坐在门槛上，望着蓝天白云，思绪随风轻飘，长大以后，我要做医生——救死扶伤。后来啊！坐在学堂里，畅想未来，以后我要做教师——教书育人。现在呀！我的梦想是做职场人员，自己拼搏奋斗。这就是不同阶段我对人生的规划，定一个人生目标，让自己的人生过得充实。不要因为自己卑微而就不敢去想像自己的人生，因为自己的人生是需要自己去把握，伟大的人也是通过自己的努力去把握自己人生的。
爱因斯坦是世界上多么伟大的人物呀，可是在他小时候，他十分的笨，他的'老师曾经一度的劝说他放弃学业，可是后来他的人生为什么这么辉煌？这都缘于他自己后天的奋斗。不要因为自己现状的惨状，而就放弃自己的追求，即使你现在的人生路布满荆棘，也不要灰心，但是也不要因为你的现状良好，就安于现状，未来的世界是多变的。长满刺的玫瑰是香的，要想长成参天大树，也是需要千锤百炼的。
人生路漫漫修远兮，在人生路上有很多选择。有人喜欢翻山越岭，站在山顶去享受征服的人生，有人喜欢沿水沿山漫步，享受旅途中的风景，有人喜欢？？这是一道多选题。张开双手，放眼世界，把双手放在肩上，那里并不是空荡荡的，那里背负的是你自己的人生。
我要更加努力，因为我也要自己有一个多彩的人生。多彩的人生，不是别人给的，而是自己拼搏得来的，我的目标是突破，在人生路上也需要阶段性努力！
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读书与写作篇十三
读书和写作是人类文化传承的两大元素，读书可以提高知识积累，促进思维发展，写作则是对于思维的输出和总结，对于巩固认知和提升交流能力有极大的帮助。读书与写作，相互辅助，相辅相成。在我对于读书和写作两方面的努力中，我获得了不少的心得和体会。
第二段：读书之笔记。
读书是知识的输入，如果你不在读书时对书中所学进行总结和记录，渐渐地，你很难记得住大量的知识点。而我的方法是将书中重点，难点，精华部分进行摘抄和记录，用自己的话进行总结概括，甚至会绘制思维导图，归纳整理。通过这种方式，可以帮助我更好地理解和记忆。
第三段：写作之规律。
写作不是一件清闲简单的事情，需要不断地规律性地进行，习惯是必要的。我会利用空余时间写些东西，比如结构文案、读书笔记、或者随笔，这样能够使我保持良好的写作习惯和一定的产出量。同时，还会找来一些写作素材，仿照长文、短文、名人名言等进行仿写，不断地提高写作的技巧。在不断的写作中，我认识到文字和思维的相互关系，积累能够更好地表达自己的经验和认知。
第四段：动手实践。
动手实践是我在读书和写作过程中体会最深的一点。至于具体的实践方法，可以是恪守一个习惯来增长阅读量，也可以是凭自己的好奇心进行文学创作。例如，故事创作、中篇小说写作、札记笔记，这些都是不错的实践方法。随着时间的推移，我对于自己的语言表现力有了更多的认识，明显地感受到了从动手实践中所取得的提升。
第五段：感悟。
读书与写作，这是一对长久的伴侣。读书让我有了更多的材料，写作让我对于材料进行分类、评价、剖析，最终迫使自己加深了对于知识的理解和感悟。而读书与写作所带来的是一种更深层次的精神享受，能够让我们不断了解和发现自己的想象力和创造力。读书写作，不仅是知识的获取和输出，也是一种对于内心生活的追问和素养的锤炼。
结束语：
读书与写作，是我们不断学习和提升的伙伴，需要我们不断地耕耘和努力，才能寻找到自己的内心世界。如果你还没有开始读书写作，可以尝试下，相信未来你会有对自己的惊喜和感悟。
读书与写作篇十四
作为一名准备接受高考考验的高中生，本人一直非常注重学习，特别是英语阅读和写作方面。因为我相信，读书和写作不仅可以帮助我提高我的英语水平，还可以开拓我的视野和提高我的思考能力。通过写作和读书，我更能够深入了解各种不同的观点和想法，从而更好地理解和分析事物的本质。
2.读书让我更理性。
阅读是一项重要的学习能力，几乎涉及到各个学科的基本素养。除了高考阅读题目，在学术或社科类文献中获取有用信息在人们的职业和日常事务中扮演了至关重要的角色。在我的成长过程中，我阅读的书籍越来越多，体验到了读书带给我的乐趣和收益。读书可以培养自己的理性思考和判断能力，帮助我们更好地理解和思考世界。不同作者的视角和文化背景可以帮助我们从不同的角度重新审视问题，发掘新的思考方式。
3.写作提高了我的表达能力。
与此同时，写作也是一项必不可少的能力。写作可以帮助我们更好地表达自己的想法和感受，让别人更好地理解我们。通过写作，我不仅提高了自己的文字技巧，还锻炼了我的写作能力。写作可以让我们更好地思考和整理自己的思路，从而使我们写出的文章更加清晰、有逻辑性，有趣、有独特性。写作从某种意义上来说也是一种交流方式，能让我们与他人沟通，学习如何准确、有效地表达自己的观点和思想，提高自己的交流能力。
4.多读多写让我更自信。
其实我一开始也并不是很善于写作，但由于我比较勤奋，我坚持练习写作，慢慢地我越来越能够自如地表达自己的思想，更加具有说服力。这样的进步让我更有自信，因为我开始相信自己能够做到好的写作能力，在高考中取得好成绩。同时，写作也让我更加注重细节，比如用词、排版、语法等等，这些方面同样非常重要。
5.未来我会更加努力。
读书和写作是一项终身学习的能力，我相信在未来的学习生涯中，我还会继续不懈努力，从不同的书籍中获取有用的信息，在不同的领域中积累丰富的知识，坚持不断写作，不断完善和提高自己的写作能力，做到更好的表达自己，掌握更好的思维能力，让自己在各个方面都更进一步。正如我一直相信，读书和写作并不单单是学习和工作的载体，更是一种生活方式，这种方式既可以为我们创造更多的机会、更多的广阔空间，还可以让我们花费更加精彩的生活。
读书与写作篇十五
我所能做到的：读书；我所能想到的：写字。除此以外无一能借以营造自己的心灵环境，更不要说来抵御周围世俗的混乱、来庇护人生状况的磨折；笑我幼稚、指责我怯懦可以，我怕的是叹惋我的悲哀，因为我用这种方式竟然维持住了一份不泯的心胸。而我的快乐在于：读书的时候随时能有灵感因意象而发的激动迸现出来，冒着飞溅的火花的愉悦呈现在眼前，令我欣喜的心情压抑不住狂跳不止。
写作的状态本要乐观一些，那是达不到目的的拼命的抒发，等到你真正感悟以后其实是无言，人生在诉说当中唠叨不休，看不清真相反倒睁大了眼睛，黑夜和光明本无意义，两者联系起来只有通过人心，在此人的多余成为天地间突兀扎眼的绝胜风流。人生的道路本都一样，你要写地它如此漫长，那是你侵略了人生的根本意义；山水在寂寞的眼里，本来是无物的依然和恒久，你来风吹草动摇曳的是谁的心旌？糊涂人自有糊涂事缠心，心明眼亮偏是你的精明。
少年不识愁滋味，读书挑那字眼来享受，语不惊人死不休，遣词造句都要拗上劲道，每当吃透一个僻冷的字句并把它玩到娴熟运用出来，那种畅然喜悦的感觉言不自胜；可是现在我倒觉得别扭的时候见多，经常有一种发自内心切肤的感受，是不是过去随性用词、用心太狠？如今面临自食苦果、就想绥靖妥协下来了；比如有这样一个英语单词、eccentric，看到它我都有些惧怕了，过去把它用在别人身上，我会毫不介意连眼都不眨一下的，可当自己亲身体会以后，我觉得它是缠着我不放、在报复我，因为我过去经常把它揪出来用在别人身上说项，可它现在回敬我的滋味、是如此地悠远涩重而深长；所以，当你写文章的时候，慢下手轻腾挪有斟酌地运用你的如椽大笔才好，不然你要让我受不了；当你写作的时候，要有人文的关怀随处善待你笔下的人物，要有体达人情的悯思，不要随意折磨人到极限。
静静地读书、安心地码字，不说那魅力无穷的`话了，比较各色的人生和不同的途径来说、仍不失为一种通达的生活态度。风雨骤在窗前拍打，宁静的心中起一点波澜，想到点什么来做回味，与哲人平淡交心的一次温存的谈话，读到的最让心灵平服下来的文章，这一些都在无言之中静静地翻涌。也许宁静的日子从此越来越少，也许有太多的遗憾此生不能慰偿，也许很快地老迈无用下去，也许成为食肉动物角逐的鹿豕，也许爱情再不可能萌发；也许春草再不会绿遍阡陌溢满眼前芬芳到天涯，也许花儿在我的眼里都是凄凉萎谢凋零的姿态，也许生活只是碌碌无为者残酷竞争的人肉战场，也许姑娘们堕落成令我伤心不忍卒睹的模样，也许我的食物再也催生不出我的激情，也许灰色的天空不再呈现彩虹和朝霞，也许一切都露出疲惫苍老的容颜在我的面前。那我孤独地留在这里还有什么意义呢？内心的惨不忍睹是能够把灵魂湮灭的。我的用处就是别人嘲弄的对象，立成一尊人人诟病刻毒谴责的目标。这一切能不能甘忍下去？我的回答是我要读书！
一个人要做成什么事的话，不是他要轻易获得的比别人多，而是要勉力付出的比别人多，那么他就有痛苦和无奈以及矛盾和不甘，而这样的压迫却激起了他的动力，当他痛苦的时候正促成了他的奉献，埋头赶路之际、就是他聚集用以上升的力量的时候，悲惨的场面叠现，他却能视若等闲，玩弄风月的悠闲，笑谈人生的甘苦，没有走马观花那样轻松的快乐和幸福，置身在读书的当中煎熬，把书的精髓渗透到血脉的丝丝缕缕，绽出的是灿若桃花的心血，因为这是自己的选择。
读书与写作篇十六
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限！我轻轻翻开了老人与海，让思绪随着老渔夫扬起的帆在叵测的大洋中遨游。
这部书讲述了一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续八十四天一无所获。第八十五天一大早老人独自把小船划出老远，出乎意料地钓到了一条比他的船还长两英尺的他从未见过或听说过的巨大的马林鱼。他以顽强的毅力和过硬的技术与它周旋了两天两夜，最后抓住机会将它刺死。在返航途中，血腥味吸引了许多鲨鱼，老人与它们进行了殊死搏斗。极度的疲劳更加削弱了缺少武器的老人的战斗力，尽管老人杀死或重创了前面的几条鲨鱼，但夜里鲨鱼成了群，抢光了老人的鱼肉。最终精疲力尽的老人拖着森森白骨回到岸边。
《老人与海》是海明威最负盛名的一部作品，曾荣获1953年普利策奖和1954年诺贝尔文学奖，瑞典皇家科学院称赞作者是精通现代叙事艺术，文笔有力，自成一体，这在近作《老人与海》中得到了证明。然而，我认为这部作品大获成功的关键在于它刻画了人性中永远不能被打败的坚强。
应对远比自我强壮有力的对手，老人并没有选取退缩，而是调集手头仅有的物资为保卫战力品与鲨鱼奋力一搏。也许这一群又一群打不完的鲨鱼赢了，因为它们夺走了全部鱼肉，但我坚信老人永远没有被打败，因为他在这场与整个大自然的恶战中已经实现了他的人生价值。无论他所处的环境多么险恶，应对的敌人多么强大，身边的物资多么缺乏，他都没有向命运低头或放下为理想奋斗。我会誓死奉陪到底、人不是为失败而生的这两句嘹亮的口号体现出了他在逆境中爆发出的可怕的巨大能量。圣地亚哥是精神上的圣者，理想上的赢家，他在这场心灵之战中完胜！至于物质上的利益，能够忽略不计了。
老人的钢铁意志让我联想到了体内埋藏着几百块弹片的作者；联想到了惨遭膑刑的军事家孙膑；联想到了全身瘫痪、双目失明，又丢了手稿的作家奥斯特洛夫斯基他们告诉了人们人性的强悍和生命的'硬度，他们是永远不能被打败的英雄。
人生的道路荆棘丛生、沟壑纵横，数不清的困难正等待着我们。应对它们我们务必拿出人类意志中最强硬的部分，毫不畏惧地前进，正如圣地亚哥所言：一个人能够被毁灭，却不能被打败。
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