自然环境的保护与可持续发展，关乎着我们未来的生存和发展。写总结时，我们可以采用归纳和分析两种方式，来呈现出全面和深入的评价。培养自己的独特的写作风格，可以让文章更具个性。
安全经验交流的发言稿篇一
尊敬的领导、同事们：
大家好。
我叫小袁，于20xx年6月加入磷铵车间这个大家庭，目前所在的岗位是二铵四班中控。今天我很荣幸能以员工代表的身份对“落实安全责任，推动安全发展”这个主题进行发言。
起初刚入厂培训的时候在应急队集训，虽然学到了一些关于安全的基本技能，要我们要做到令行禁止。再后来到车间培训学工艺指标、操作流程，这个不能做，那个不能做。我想最开始很多刚来的同事都是和我有着“要我学这些干嘛，我就是来上班的”一样的想法。但是自从我亲眼目睹我们车间的“12.2”事件然后听到了硫酸车间的酸灼伤事件我不禁的有点后怕，所幸自己和身边的同事朋友没有遭受这样的.伤害。“安全”这个词，我之前个人理解是注意自己的安全就是行了，但自从进入兴发后让我对这个词有了新的理解和认知。自我从武警部队退伍后再到我进入兴发学习的“四不伤害”我似乎慢慢的已经真正知道了“不抛弃，不放弃”这句口号真真含义！“安全”它时时刻刻，分分秒秒都在我们身边，但凡有一丝松懈，后果不堪设想。
同事们，在化工企业，安全是第一位。我们要时刻牢记在心，确保每个动作都要做到安全，不能有一丝侥幸心理，要消除思想上的松懈和麻痹，集中精力做好每一项工作，这才是应该做到的，也是我们必须做到的。在每个岗位上都有着相应的操作规程，公司领导为了让我们对这些规章制度有进一步的了解和掌握，都会安排我们学习和考试，但这些不是目的，这是让我们在每一步操作都确保是安全的，要知道这些规章制度都是很多人付出一定的代价后而得来的，只要我们用心去学习并把学到的用到操作上来，安全不再是隐患。
所以我们要在日常的工作中时刻牢记三大铁律，杜绝三违行为，保质保量完成生产任务。从现在起我希望我们在座的所有同事在以后的工作中自觉的按照操作规程和车间制度完成作业任务，时刻绷紧安全这个弦，做到令行禁止，安全第一。
谢谢！
安全经验交流的发言稿篇二
各位领导，同志们：
大家好!
我是省发改委西部开发办公室的一名干部，于20xx年12月被选派到礼县城关镇石碑村担任第一书记，20xx年7月改任省发改委派驻崖城镇小蛇村驻村帮扶工作队队长、第一书记。两年多的驻村工作(石碑村1年零8个月、小蛇村10个月)，受到礼县相关部门和城关镇、崖城镇领导对我的关心、指导和大力支持。在此，请允许我表示衷心的感谢!
我的发言题目是《扶贫要扶到关键处帮困要帮到心坎上》，两年多的驻村工作，我与村两委班子成员一道，紧紧围绕落实双联行动“六大任务”、“八个全覆盖”和脱贫攻坚“853”挂图作业工作，认真贯彻落实镇党委、政府工作部署，以加强村支部党建为抓手，调动村干部和党员工作积极性，提升内生发展动力;以争取双联帮扶单位支持为突破口，加快村基础设施和公共服务设施建设，增强村民致富信心;以扶持村上种植、养殖大户和致富带头人为产业发展基础，带动村民致富，创建合作社，逐步扩大规模形成产业的工作思路，牢牢牵起双联单位与联系村之间的“帮扶线”，搭起干部与群众之间的“联心桥”，积极推进村基础设施和产业发展。下面就我驻村所做的一点具体工作和体会向大家汇报。
要脱贫，就要找准解决贫困的出路。在石碑村驻村期间，针对石碑村交通便利、川地资源较多、离县城近的实际，提出了把石碑村打造成县城的菜篮子和肉铺子的发展定位。修订完善了石碑村“联村联户、为民富民”行动的“两规划一计划”，为今后的发展理清了思路，确定了方向。20xx年7月，到崖城镇小蛇村驻村后，在镇党委、政府的领导下，帮扶工作队爬山路、跨沟壑，深入小蛇村6个村组，到86户村民家里宣传政策、了解情况、采集信息数据，认真落实建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作。依据小蛇村高寒阴湿，海拔在1940米-2100米，平均气温15℃;土地资源丰富，全村现有耕地1337亩，林地11751亩，草地1510亩，人均分别为：耕地3.53亩、林地31亩、草地3.98亩，确定了种植落叶松发展“绿色银行”，种植大黄、当归等药材种植产业，发展规模化散养家禽的思路，编制完成了《礼县崖城镇小蛇村双联行动规划(20xx-20xx)》，为脱贫致富奠定了基础。
火车跑得快，全靠车头带。我和村两委班子一道把抓基层党建作为脱贫工作的关键，着力提升村支部引领发展的能力。一是抓制度建设。严格执行“四议两公开”及“一事一议”工作制度，组织制定了村“两委”班子坐班制度，在省发改委双联处室党支部书记指导下，完善了村党支部各项规章制度;二是抓队伍建设。认真组织开展“两学x做”学习教育，衔接石碑村党支部与小蛇村党支部相互交流学习、结对共建。积极加强村“两委”、村务监督委员会及党员队伍、综治调解、群防群治等队伍建设，使每件事有人抓，能抓好。三是抓阵地建设。积极争取，在石碑村新建党员活动室、卫生室、文化室为一体的三层办公楼1栋，小蛇村新建的党员活动室主体工程也已完成;四是抓致富技能培训。加强村干部、党员工作能力和技能培训，将村干部、党员培养成致富带头人，变成“领头雁”，用他们的威信和奉献精神带领村民脱贫致富、奔向小康。
深入征求村民对项目建设的意见建议，请礼县发改局协调相关部门进行勘查、论证、预算，再积极向省发改委汇报，请求帮助解决村基础设施薄弱问题。截止目前，在石碑村投资建设的帮扶项目18项，总投资达1056万元。小蛇村投资460万元，完成改造升级洛礼公路至小蛇村通村路6.3公里和村内巷道硬化9条，共计2.59公里，硬化面积6475平方米，村级组织活动室和村卫生室主体建设已完成。
已完成批复、年内能开工的项目有：安装太阳能路灯、人畜安全饮水、改造节柴灶70户等双联和精准扶贫项目。20xx年，已向省发改委申报修建小蛇村通村公路5.5公里，通组公路4.4公里，投资额约500多万。目前，小蛇村的面貌已经发生明显改观，从山顶远眺村庄，只见一条条硬化的水泥路镶嵌在村内巷道上成了亮丽的风景;阻挡村庄的大山被凿出了盘旋着通往山外的大道，新修建的村委会、卫生室，将为党员提供活动场所，为村民保障就医。
有了产业，才是群众脱贫的长久之计。为此，石碑村两委班子转变工作思路，抢抓机遇，加快招商引资，推进返乡村民创办企业，先后引进、创办机砖厂、山野菜加工厂、畜禽屠宰场、混凝土搅拌厂等私营企业，每年能解决村上200余名富余劳力的就业问题，使群众在家门口实现就业。组织创办礼县联鑫种植农民专业合作社，并筹建蔬菜基地拱棚30座，栽植优质核桃1500亩，扶持带动产业发展。在小蛇村，结合建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作深入调研，经常和村民探讨寻找致富出路。当得知小蛇村曾有种植大黄、当归等药材的历史，积极请省发改委双联部门协调，建立了礼县鑫晟源生物公司扶持小蛇村种植中药材的机制，通过“公司+村党支部+合作社+农户”的合作模式，带动村民种植中药材，公司免费提供种苗、运输，药材成熟时公司按市场价到村上收购，村党支部以合作社形式组织村民按户种植，今年试点种植大黄31亩，当归16亩。积极协助小蛇村鸿源种植养殖农民专业合作社，发展烧酒酿造与散养土鸡的.循环产业发展。
思想上的穷根不挖，难以实现长远的发展。自己坚持“输血造血”并举，“启智扶志”齐抓，着力增强石碑村、小蛇村自我发展的内生动力。一是组织开展法律和农业实用技术培训15次，培训1000多人次，配发书籍800多册;二是积极争取国家东部城市支持西部地区人才培训项目、中国西部人才开发基金会“春雨工程”新型农业经营主体培训项目，分批组织村干部和致富带头人30多人次赴上海、浙江、烟台和杭州等地学习，深入考察合作社发展模式，学习种植、养殖经验，并在村上开展延伸培训;三是积极向省体育局和兰州大学暖流基金会争取，为石碑村文化广场、村小学配置体育器材，给石碑村、小蛇村小学生捐赠书包及学习用具86套。
通过两年多的驻村实践，我感受到，要做好驻村帮扶工作，必须做到三点：一是安下心、扑下身、扎下根，和群众打成一片，谋划发展致富路;二是找准驻村和双联帮扶工作的结合点，勤走动、多跑路、争扶持，牵起村上与联村单位这根线，解决群众生产、生活困难;三是抓眼前、谋长远、稳脱贫，确定一个发展方向，实现全面建成小康。
各位领导，到礼县先后担任石碑村、小蛇村驻村帮扶工作队队长，这对我来说，是一个向群众学习、向实践学习的好机会、好平台，今天我能够站在这里发言，感到十分荣幸和自豪，两年多的时光不长，却值得我一生珍藏。
今后，我将以这次交流会为新的起点，总结经验，寻找差距，认真学习借鉴其他同志好的经验和做法，坚定信心，再鼓干劲，把精准扶贫工作做到位、做到群众的心坎上。
谢谢大家！
安全经验交流的发言稿篇三
首先感谢院党组给我这么一个机会，能在这里和大家一起交流学习。我想说明的是：我讲的不一定对，只是我在法院工作十多年来的心得和体会，抛砖引玉，希望能引起大家的思考。我想说明的第二点是，我在工作中还存在很多不足，还有很多地方做得不好，在座的院领导、中层领导、年轻同志都是我的老师，都值得我学习，院领导、中层领导的工作经验、方法等都是我要学习的地方，年轻同志的知识结构、电脑技术等都值得我学习。
我是个有很多缺点的人，我能从书记员先后顺利成长为助理审判员、审判员、副庭长，没出现大的错误，都离不开院领导的培养、同事的帮助支持。我现在能审理一些案件，没出现大的错误，都是向领导同事学习、请教的结果。因此我认为，在工作学习中，哪怕有再多缺点，如果能善于向领导、同事请教，就一定能有所进步。
接下来，我想跟大家分享几点我在法院工作十多年来收获的体会和经验：
第一个经验是，尊重理解当事人，才会赢得当事人对你的尊重理解。尤其是对受害人一方的当事人更是如此。俗话说，尊重别人就是尊重自己。法官跟当事人之间也是这样。尊重当事人，就是在心态及言行上对当事人平等相待，具体说就是文明礼貌接待当事人，耐心倾听当事人的陈述、意见。理解当事人就是对当事人的委屈、处境表示同情理解，让当事人感受到法官的同情心、正义感，相信你会为他主持公道的。
英国最伟大的作家与艺术家奥斯卡?王尔德说过，理解别人，是求得和平的重要因素。赫尔利说过，人与人之间，原存在许多隔膜与怀疑，唯有理解是化隔膜为知己、释怀疑为良友的桥梁。可见人与人之间理解的重大效用，我并不是说要和当事人成为知己、良友，而是说理解当事人，最起码可以消除法官与当事人之间的隔阂，消除当事人对法官的怀疑。因为当事人跟你之前也不认识，没有交情，打官司对当事人一家来说是大事，这么重大的事由你来负责，你能力怎么样？人品怎么样？能否公正办理此案？当事人在心里都是打问号的，当事人就是通过你的言行举止来判断你是什么样的人，能不能公正办案的。如果你对他的诉求没有耐心听，他就会认为你更不会对他的诉求予以重视，如果你对他的痛苦表现得麻木不仁，他会认为你更不会帮他主持公道的。
记得xxxx年我在刑二庭工作时，承办了一起交通肇事刑事案件，通过阅卷发现，被害人的亲属在信访，被告人的亲属也在信访，我很奇怪，同时意识到这个案件不好办。我告知被告罗某的妻子有权委托辩护人，罗某的妻子抱着身患红斑狼疮的五岁女儿过来见我，哭着说孩子治病没有钱了，更没钱委托律师，遇到这种事，日子没法过，她一个外地嫁过来的女人快撑不过来了。我首先对她说你这种情况确实不好办，你一个女人确实不容易，对她的遭遇表示同情，然后向她询问了罗某的家庭成员、社会关系等，得知罗某幼时父亲早逝，母亲改嫁，有个叔叔在外地经商，小有成就，罗某的爷爷年岁已高，我鼓励罗某妻子想办法度过难关，并给她讲了法律规定，为罗某指定法律援助，让她不要信访，配合我找罗某的爷爷、罗某的叔叔帮忙，尽量与被害方达成调解协议，为从轻处罚罗某创造条件。她同意了。
随后我通知被害人的亲属过来，被害人的妻子张某一见我眼泪流个不停，情绪非常激动，说张某一个好好的人一下子变成植物人，家里全靠他经营小餐馆维持生活，罗某把他撞伤了逃逸，到现在一分钱不给，也没人去看一眼，为了给丈夫治伤，家里的积蓄全用完了，还多了几万元的债务，见此情景，我也不好直接给她讲法律规定，先去倒了一杯水递给她，等她情绪稍稍平静一点后，我说：你的心情我完全能理解，这事摊在谁身上谁都难以承受，不仅给你家造成了经济上的巨大损失，给你及家人精神上也造成巨大的痛苦，但是事情已经发生了，无法挽回，你及家人一定要坚强，不能再把你们的身体搞坏了。她听到我说的这些后，心情好了许多，又说姓罗的太没良心了，肇事后逃逸，是我们找了很多人才把姓罗的找到，到现在一分钱不给等等。我一直听她说完后，对她说：请放心，法院一定会依法公正的处理此案，我会尽最大努力做罗某家人的工作，让他们尽最大能力赔偿你的经济损失。我接着问她，罗某的家庭经济状况怎样？打听过吗？她说罗某个人可能不是很有钱，但罗某的叔叔有钱。我说你继续打听罗某的家庭情况及财产情况，如果发现罗某有其它财产及时告诉我，我们可以采取保全措施先予执行，同时你先回去，我们给你指定法律援助，让法律援助律师给你好好算算，按法律规定，应该得到多少赔偿，好不好？你有什么情况随时给我打电话。
后来她了解到罗某女儿身患红斑狼疮的事实，了解到罗某一直不听话，罗某的叔叔放弃了罗某的情况，我也将我与罗某爷爷、叔叔沟通的情况及时给她反馈，并表示我再找罗某的户族有威信的人出面做工作试试，总之，我把怎么做工作的过程全部反馈给张某，后来我把让罗某的妻子去求罗某的叔叔，把到看守所让罗某亲自给其叔叔打电话承认错误，保证以后好好做人，求其叔叔帮忙的过程也反馈给张某的妻子，这个案件办了近六个月，最后双方终于以十万元达成调解协议，罗某也获得了缓刑处罚。我记忆最深的是张某的妻子同意以十万元结案时对我说的话，她说：余法官，说实话，十万元连医疗费都不够，但是我知道你已尽全部力量了，我能感受到你为我的事操了不少心，也只能这么多了，能挽回一点损失就挽回一点，真的谢谢你。听到张某的这番话，我很欣慰，欣慰的是我做的艰苦工作得到了她的尊重、理解、认同。
只要你重视当事人的感受，理解当事人的痛苦，让当事人感受到你把他的事当回事，为他的事尽心尽力了，也会赢得当事人对你的感激、信任和理解，他自然会配合你的工作。
第二个经验是，不抱怨，反思自己，改变自己，才能解决问题。在审判工作中由于自己的工作方法、经验、沟通等原因，当事人的误解、错误理解、不懂法等原因，使工作陷入困难是经常发生的，遇到这些困难、麻烦怎么办？抱怨是没有用的，逃避是逃避不了的，是你的工作还得你自己干，改变别人也是很难的，还是反思自己，从自身找原因，改变自己最为重要，看看自己哪里做得不够好，哪里需要一些调整。从改变自己开始，最后会发现，自己改变了，自己的世界也会改变。
我认为，我一直没把自己改好，遇到事情还是冷静不下来，前段时间还和一位律师因向证人发问的问题当庭发生争执，事后见面双方都有点不好意思。后来我主动给这位律师打电话表示道歉，表示愿意庭后跟他探讨对证人如何发问认识上的差异，这位律师表示自己也有错，不该不听审判长的指挥。
几天前，我审理了一起健康权纠纷案，原、被告双方都是湾邻，都是七十岁左右的老年人，起因是，原告在位于被告屋后自己的自留地上栽种有小树苗，被告认为小树苗妨碍其修缮房子，就没征求原告意见把小树苗砍掉了。原告发现小树苗被砍后，怀疑是被告夫妻所为，到被告家门口骂人，被告夫妻听到后出来与原告对骂，接着双方发生厮打，被告夫妻二人把原告按到在地殴打，原告喊救命，被告夫妻二人把猪粪塞进原告嘴里，事后派出所调解不好，让原告到法院起诉。开庭之前，我就给被告的儿子做了很多工作，被告的儿子表示愿意调解，愿意赔偿一部分钱，我给原告的儿子打电话，问是否愿意调解的事，原告的儿子说太忙，具体情况跟他父亲联系。庭审之后我问原告是否同意调解，原告表示按诉讼请求的金额x元一分不少，见状，我单独给原告做工作，说你也有过错，不该骂人，再说判决的再多，被告夫妻二人年龄这么大，家里一贫如洗，哪有钱赔你，原告听后表示要跟被告打官司到底，说被告夫妻二人打他一个，最可恨的是不该往他嘴里塞猪粪，我说被告是不对，但是判得再多，拿不到钱怎么办，不管怎么说，原告就是不愿让步，我只好让双方先回去。
事后，我在想，明明调解对原告是有利的，法律规定、道理都跟他讲清楚了，为什么原告就是不明白呢？是我哪儿说得不够好吗？经过反思，感觉可能是自己在抚慰原告的感情上不到位，一味强调调解对他有利，不调解拿不到钱，还说他不该骂人有过错，虽然说的是实话，但让原告觉得自己受了这么大的委屈还让他少钱，让他被迫同意调解，咽不下这口气，现实生活中很多人都是打气官司，为了争一口气，只有把当事人的气理顺了，案件也就好处理了。想明白这点后，我又单独把原告及原告的哥哥喊到法院，说：把你们喊过来，耽误你们的时间了。原告和他的哥哥立即说，不耽误时间，你也是为我们的事。我又接着说，喊你们来是商量你们这个案件怎么处理，原告一听到案件，就又强调说自己一个人被两个人打，还往其嘴里塞猪粪，事后也不道歉，一分钱也不给，欺人太甚。听他们说完后，我说你说得对，被告夫妻二人的确太过分了，再怎么样，也不能往人嘴里塞猪粪的。被告夫妻二人把人家树苗砍了也不打声招呼，事后也不跟你说一下，确实做得不对，夫妻二人打一个人，把人家打倒在地，还往人家嘴里塞猪粪，真是太不应该了。原告听我这样说，心情才好受点。我接着又说，我听说你以前是生产队队长，村里的人都说你这人心眼好，刀子嘴豆腐心，说你的几个儿子也教育得不错，也比较讲理。原告立即说我们家里的人最讲理。我说，你打官司主要是为了争口气对不对？你不是在乎钱。原告说：是的，当初在派出所调解时，派出所让他们拿一万元钱就算了，他们一分都不拿，你说气人不？我说是气人，太不讲理了，不过你这个案件怎么处理好呢？我觉得处理事情还是理智一些，现实一些，权衡利弊，怎么处理后果对自己有利怎么处理，你们说对不对？原告回答说对，然后我再耐心地给他们讲法律规定，讲执行等等，他们都很配合，愿意让我尽最大努力做工作。这个案件最终以调解结案。
法官在工作中会遇到各种各样的问题，各种各样的困难，只有从自身找原因，不断调整自己，改变自己，才能找到解决问题的办法，才能改变自己的世界。
第三个经验是，永远保持乐观的心态，不怕苦，不怕累，才能不断完善自我。我认为，保持乐观的心态一是要相信以后会更好，相信法官职业的未来一定会更好，相信自己未来一定会比现在更好；二是在工作中不管遇到多少困难，我相信都能解决。
十几天前，我在同学微信群里看到一个演讲视频，是马云针对香港年轻人关于创业方面的演讲，我听了五遍，马云说他在与被认为世界上了不起的几位大人物如李嘉诚、比尔盖茨等接触发现，这些人物都有几个共同点，一个就是乐观的心态，对工作，对困难，永远保持乐观的态度，永远相信人类的未来会越来越好，所有的问题都会解决。另一个就是这些取得辉煌成就的人在成长过程中都是吃过很多苦、受过很多累的，一个人成长的过程就是在不断遇到问题、挫折和挑战，不断思考问题、战胜自我、解决问题、完善自我的过程。当然我并不是说我们一定要取得多么辉煌的成就，只是想说不管干什么，如果怕吃苦、怕受累，你是干不出什么事的。
其实在工作中谁都有烦恼，书记员有书记员的烦恼，审判员有审判员的烦恼，庭长有庭长的烦恼，院长有院长的烦恼。远看别人都很快乐，近看都一样，我当书记员的时候，整天记庭审笔录、合议笔录等，送达，校对判决书，宣判，装订档案，感觉很辛苦，觉得当审判员多好啊，开个庭，阅一下卷宗，写个判决书就行了，其余的都是书记员干，后来当审判员了，下班时间当事人也打你电话，要求怎么怎么，不然就信访等，总担心自己把案件办错了，最后感觉当书记员虽然辛苦，但干的都是直活，下班了就什么都不用操心，又认为当庭长挺好的，案件可以交给审判员办理，自己想办就办，不想办就不办，现在我虽不是庭长，但在履行庭长的职责，觉得当负责人真操心啦，什么事都找你，最后又觉得当审判员只要把自己承办的案件办好就行了，不用操别的心。
其实人生是一种经历，不管在什么岗位工作，对你自己来说都是你人生特有的独一无二的经历，抱着乐观的心态，认真对待，充实度过，不虚度年华，才是应有的人生态度。我认为，当书记员的时候，就要尽所有努力把书记员的工作干好，不管大小案件，简单的还是复杂的，都能胜任，都能快速完整、详略得当的记下来，当审判员的时候，就尽最大的努力当个优秀的审判员，不管什么案件都能办，都能办好，当负责人的时候，就尽最大的努力把庭里同志团结好，把庭里各项工作干好，对自己负责、对同志负责，让领导放心。审判事业的性质决定了审判员会遇到各种各样的问题，各种各样的烦恼，因为审判员整天面对的是各种纠纷，各种矛盾，形形色色的当事人，处理纠纷，处理矛盾，和不同的人打交道是你的日常工作，怕劳心费神就干不了审判工作，没有好的心理素质，也干不了审判工作。
不办复杂案件，不与难沟通的当事人打交道，永远也学不到真本领，审判员正是通过在处理各种各样的纠纷矛盾过程中不断思索解决方法，与形形色色的当事人打交道过程中不断学习沟通方式等，不断增长才干，提高情商的。只有用积极乐观的心态对待工作，对待困难，不断克服困难，才会最终收获快乐！收获尊重！
安全经验交流的发言稿篇四
尊敬的各位领导，各位来宾：
一、公司的基本情况：
我公司位于广州开发区内，于1991年组建，在2007年通过审核取得了危险品运输的资格。主要业务包括国内公路运输、危险品货物运输等。现拥有自营车辆超过80辆；在黄埔区域有两万平方米的自有仓库，固定资产超过3，000万元，为顾客提供全方位及多元化的物流服务。
1、设定安全目标、落实安全管理制度。
我们公司的管理方针为“安全第一、预防为主、以人为本、团结协作”。公司为实现安全运作的目标，在安全管理方面，制定了一系列的安全管理制度及应急处置预案，由安全部门监督各项安全制度的落实，实现安全生产标准化。为明确安全生产责任，层层分解，逐一落实到各部门岗位职责中，每年签订安全生产责任书，并将安全指标量化。
2、运用绩效奖金等方式加强安全管理。
人员管理方面，引入绩效、安全服务奖金、运作安全奖金、行政奖罚等多种措施加强安全管理。将安全生产工作纳入绩效考核中，实现绩效工资、月度安全奖金及年终奖金与安全生产工作挂钩的方式，来增强员工的责任感，提高员工的.安全意识，减少事故的发生。
3、安全资金投入。
公司每年设立百万安全专项资金，用以鼓励员工主动参与安全生产活动，积极提供意见和建议、安全宣传、培训、购买危险化学品事故应急防护用品等等。
4、严格执行安全培训，严把从业人员资质关。
在安全工作中我们将预防工作放在首位，为避免从业人员因安全意识和法律意识薄弱引发的安全事故，采取以下措施进行控制：
1）公司员工每月不少于2次的安全培训，并邀请交通、消防专家到我司授课；
2）每年实行至少3次全公司范围内消防安全培训演习；
3）公司组建一支应急救援抢险队，于每季度举行一次全员参与的应急演练；
4）我们参照军队的管理模式，要求驾驶员每日出车前进行5分钟的班组早会；
5）公司出资给员工提供在职学习提升的机会，鼓励员工多去参加外部安全培训课程，通过学习和培训考取安全主任证、押运员证、危险品从业资格证等等。
5、严格执行安全隐患排查。
为加强安全隐患排查工作，控制和防范安全事故的发生，设安全部负责对全公司安全生产工作进行监督检查：
1）每天至少1次的车辆常规检查。
2）定期与不定期排查安全隐患，对于存在的安全隐患，将直接下达限期整改指令，并将结果上报至公司最高管理层。对于不按要求整改的部门，公司将按照安全管理制度进行处罚。
3）为确保车辆在安全技术性能良好的状态下运行，车辆每天认真执行“车辆三检记录”制度，由车队领导负责对检查结果进行逐一确认与验收，对于不达标的车辆，坚决履行停车修复原则。每日由指定的安全员执行复检，检验合格再出车。
严格监控车辆的运行，严肃处理交通违章。
对于运输企业来说，交通事故是最难以避免的安全事故之一，为尽量减少驾驶员在道路行驶过程中因违章造成的交通事故，我们公司采取以下几项措施进行监管：
2）定期进行危运车辆运行路线的勘查；
3）严格按照要求落实危运ic卡配载管理工作；
4）采取轮班制或替班制来确保驾驶员有充足的休息时间避免疲劳驾驶；
5）将交通违章纳入司机月度考核，对于月度超过二次违章的驾驶员，将对其进行停岗一天并接受再培训的处理，培训合格再上岗。
6、事故处理。
１）定期进行事故统计、分析，针对事故发生的原因制定有效的预防措施；
２）事故整改实行责任追究制度，按照事故处理“四不放过”原则进行：即事故原因调查分析不清不放过、事故责任人没有处理不放过、事故责任人及周围群众没有受到教育不放过、没有落实整改措施不放过。
三、公司企业文化。
在人员管理方面实行人性化管理，为缓解员工日常工作压力，我们也安排了丰富多彩的业余文化生活。
1）每年一次组织全体人员集体旅游；
2）定期出版内部季刊创造平台让员工抒发各自情感、相互交流；
3）每年一次举办春节晚会，员工自编文娱节目；
4）积极参加协会组织的体育活动、文艺活动、技能比赛等，并在体育比赛中获得羽毛球团体第一名、乒乓球女子第二名、叉车技能比赛团体第一名的优异成绩，更加激发员工保持青春活力。
公司通过以上一系列的互动方式增加管理层和员工之间的沟通交流，倾听员工心声，使员工在轻松愉快的工作环境中工作、生活，增加企业凝聚力。
以上是我们在日常的管理工作中的一些大致的内容，算不上什么经验，因为我们非常清楚地知道在安全管理方面还需要更多的学习和改善，我们也更清楚地知道，安全管理工作不是制定了几个管理制度就可以控制的事情，安全风险是时时刻刻、分分秒秒就在我们身边存在的重大因素，因此我们不敢有丝毫的懈怠，严格监督每一个生产环节，做到及早预防和减少安全事故的发生。
最后，再次感谢交委各位领导提供的交流平台，能让大家互相学习、互相促进！谢谢大家！
安全经验交流的发言稿篇五
xx物业xxxx项目组在公司领导的带领下，紧紧围绕公寓安全服务管理工作，以“管理育人、服务育人，环境育人”为工作宗旨，以“安全稳定”为根本，按照x物业公司制定的公寓管理计划，明确责任，扎实做好学生公寓安全服务管理工作。现将我在xx项目组安全工作情况做以下汇报：
安全稳定工作是学生公寓一切工作中的首要工作，是学生公寓永恒的主题，为保障入住学生的生命和财产的安全，维护校园稳定和发展，主要抓了以下几个环节：
(一)注重公寓安全宣传教育和引导。
通过学习传达上级文件、岗位培训、消防演练、工作例会、听取讲座等形式，提高了全体员工的安全防范意识和处理应急突发事件的能力，增强了其做好安全工作的主动性和积极性;针对xx学生公寓现状，布置落实各项安全检查工作。特别注意在新生入校、毕业生离校、节假日等特殊时间节点，会议研究布置有关安全工作，使全体员工明确责任、注重细节，强化落实，保证节假日、新生入校、毕业生离校等阶段的安全稳定;利用板报、标语、宣传栏、管理员口头传达、书面通知等形式给住宿学生安全温馨提示，使安全工作人人皆知，人人注意，人人防范，收到了较好的效果;提高管理员、值班员、保安员树立安全服务第一的思想，结合学生实际思想、心理、行为等动态，定位安全教育方式、安全管理效果、安全服务质量，关注一些有心理特殊问题的学生，既要严格管理每个学生，又要热情、周到的关心每个学生心理问题。
(二)建立严格的安全检查制度，加强安全管理。
xxxx项目组加强学生公寓门卫值班力度，加强外来人员的检查做好外来人员登记审查工作，严把入口关，杜绝了外来人员随便进公寓而引发的不安定因素;做好公共场所安全巡查工作，特别在重要的时间节点，加大保安巡查力度;安排公寓管理员每日对学生公寓公共场所的消防设备、安全设施、用电情况进行检查，发现问题及时处理;注重对值班员进行岗位培训，加大考核和管理。xxxx项目组协同xx学工等部门不定期地开展晚归、违章用电、控烟管理等违纪行为检查，加大对违纪学生批评教育和惩处力度，从根本上杜绝了事故的发生，保证了学生的生命和财产安全。
1、细化服务区域内安全隐患进行排查整改工作。
根据总务部提出的加强物业服务管理区域内的安全措施落实，xxxx项目组针对值班室、保洁休息室、楼梯间、储藏间、公共走廊、外围环境等逐一安全排查，重点检查可能存在安全隐患的问题，比如楼梯间、保洁室内堆放杂物进行分析提出整改意见。严格执行总务部《关于校园公共区域杂物清理专项工作的要求》。安全隐患工作排查整改效果显著、目前公寓内的楼梯间无任何杂物，保洁收集的废旧纸箱、塑料瓶做到每日一清理。
2、加强安全防范宣传工作。
xxxx项目组定期组织员工开展消防安全与灾害预防等安全教育宣传演练活动，深入开展了寝室消防、用电安全、防灾逃生、防盗防毒等主题教育。同时，针对公寓内人身和财产安全问题，管理人员张贴安全管理制度等温馨提示，逐一强调注意事项，提醒学生们加强自我保护，妥善保管个人贵重财物，提高防范意识。要求学生严格遵守安全管理制度，不存放及使用违章电器和管制刀具等，确保人身安全。
3、做好毕业生安全离校工作。
(1)积极主动了解各楼毕业生具体离校时间，加强情感沟通，写出安全温馨寄语及文明离校倡议。(2)加大安全检查力度。在学生毕业之前一个多月，在宿舍开展“三防”、“五查”活动。制定突发事件预案，保证了2700多名毕业生安全文明离校。(3)各公寓楼管理员对毕业生宿舍内损坏的公共设施逐一进行详细检查登记，配合xx学院进行收费工作。(4)集中清理毕业生房间400间，为了按时、出色的完成物业保障任务，xx物业xxxx管理组做了周密布置，严格把控每个工作过程，如期完成宿舍保洁工作，为宿舍维修粉刷做好基础。
4、做好新生安全入校工作。
为了给学生创造清洁、舒适、安全的生活环境，xxxx项目组利用假期时间，有计划、有目的、有准备的做好迎新准备工作。迎新前制定了详细迎新方案，在迎新生当天保安员做好车辆安全引导、秩序维护工作，有力保障新生办理入学手续;其次管理员协助新生办理入住手续并向学生发放《校园生活指南》使新生入学后对校园生活有初步的了解，以及温馨提示宿舍安全注意事项。在新生入学期间，公寓工作人员全天候待命工作，向新生宣传公寓安全注意事项，xx项目组工作人员克服困难、团结一致，圆满完成了约2000名新生的接待工作。
5、加强宿舍安全文化建设，充分发挥宿舍的育人功能。
学生公寓是学生的第二课堂，是学校精神文明建设的主要阵地。xx项目组学生公寓利用板报、宣传栏，用生动形象的宣传画加强了对学生安全知识的宣传，大大提高了学生的安全意识和安全知识教育。
1、更新安全教育培训理念。要树立有层次、有目的、有计划的培训观念，在做好日常安全教育的同时，对不同层次和岗位上的员工进行分层次安全培训教育。
2、更新安全教育培训的方法。改变传统听课式培训，可以在培训之前要求参加培训的人员归纳总结前期工作中存在的一些安全问题，带着问题进行培训，要结合受教育者的需求，因人施教针对不同工种、不同层次人员按照不同需求进行培训。
“本着安全无小事”，“安全是持续开展工作的基石”的理念出发，文学xx项目组还将进一步查找安全管理工作上漏洞、做好安全日报、安全周报、安全月报的各项工作，同时进一步规范安全管理、加强安全值守、加大安全宣传力度、开展各种安全宣传活动等措施上将安全落到实处。同时我也深刻体会到：学生公寓管理是一项涉及全局、长期的、非常重要的工作，需要长抓不懈。面对总务部良好发展的局面上，我们将以维护学生公寓安全稳定为最终目的，注重预防，提高人防、心防、物防能力，共创文明、和谐公寓，使学生公寓真正成为学生温馨家园。综个所述高校公寓安全管理工作是一切工作的基础，也是重中之重。只有公寓安全，才能真正实现舒适、安静、和谐的美好公寓生活。
安全经验交流的发言稿篇六
敬的各位领导、同志们：
大家好！我叫xxx，是xxx厂维修段的段长。今天能够和大伙聚在一起，听大伙说说工段安全管理，使我获益匪浅。借着这个机会，我也给大伙汇报一下我们维修段的安全工作。xxx厂维修一段现有职工24人，主要负责xxxx多台设备的维修养护等工作。而我作为其中的一名老维修工，在这里已经工作了20多年，任维修段长也有18个年头。常年和设备、电气打交道，使我深知作为高危险工种，很多事故案例大都发生在维修这一行业。因此，如何让我的弟兄们能够“高高兴兴上班来，平平安安回家去”就成为我常念叨的一件事，久而久之自然也积累了一些经验，总结起来，主要有以下几点：
一是守住制度不放松。在日常工作中我要求大家无论做啥事都要按章作业，因为每一条规章制度、安技规程都是老一辈人用经验、用鲜血，甚至用生命换来的，每一句话、每一项规定都有它的道理必须遵守。记得我刚当上段长时，有一次，两名维修工给循环泵压盘根，为了赶时间，他俩没有通知电工断电就开始干了起来。正巧我巡查时发现了，就叫他们停下来等断了电再干。一名维修工满不在乎地对我说：“没事段长，我们一直都是这样干的，都没出过事。再说，这点小活几分钟就搞定了，要是再做些安全准备工作，半小时也下不来。”我说：“你们以前这样干不出事那是你们侥幸。按规定这属于严重违章，在我这儿决不允许出现这样的错误！”在我严厉的批评下，两名维修工尽管很不情愿，还是喊来电工，按程序进行了断电、挂牌。事后，我就这事专门给全段的维修工们开了个会，把类似的事故案例说给他们听，让他们知道如果不停电都会出啥样的后果，并按规定罚了两名当事人一人30元钱。我说：“今儿罚你俩的钱一来是因为公司有这样的规定，二来也算是给大伙提个醒儿，不管是谁只要再出现违章作业的事，都照规定处罚。你们好好想想，我们都是家里的顶梁柱，如果我们出个事儿倒下了，那家不就塌了吗？”经过我的劝说，大伙也意识到按章作业的重要性，在日后的作业中都能够主动自觉遵守作业规程，再也没有出现过违章作业的事。
二是加强教育提意识。我看过一篇文章说，各类安全事故的发生90%以上源于安全意识薄弱。因此，我特别注重对全段人员的安全教育工作。每周我们厂召开的安全生产办公会，只要涉及安全方面的信息，我都一字不漏的记下回去后传达给全段人员。凡是公司下发的各种安全文件，我都自己先认真学习一遍，吃透文件精神后，再带领全段人员学习。而像（安全现场管理办法）这样的安全规章制度等文件更是经常学、反复学。同时，想办法找来各种维修事故案例让他们看，使他们了解哪些应该做，哪些不能做，从而提高他们的安全意识。此外，借助“岗位描述、手指口述”和劳保用品整顿活动的开展，规范全体维修人员的`作业程序和劳保穿戴，进一步对他们进行安全保护。
三是苦练技术保安全。在我们工段，我总是给职工说，技术是安全之本，拥有一身过硬的技术本领，才能在工作当中游刃有余，遇到突发事故才会临危不乱。因此，我始终给职工们宣传“有技术吃香、有技术风光”的理念。鼓励大家在平凡的岗位上学习技术，提高自己的业务水平。因为一个人的技术是否合格、熟练，直接影响着所管理的设备状况和周围职工的人身安全。我要求凡进入本工段的职工必须先于所在的老师签订“导师带徒”合同，每月对徒弟进行考试摸底一次，考试内容涵盖维修工的基本知识和常用工具的使用方法及注意事项。考试评委有班段的技术骨干组成，要求连续摸底考试三次以上才能单独上岗作业，否则只能拿本岗位工资的副岗待遇。在我的带动下，大家学技术的劲头可足了。其中，xx和xxx通过学习，积累了丰富的维修知识，年年能在公司技术比武中获个“技术标兵”、“技术能手”。
四是营造和谐暖人心。作为一名工段长，我把工段里的每一位职工都当做自己的亲兄弟看待。我常跟大家讲，我们从四面八方来，虽然年龄大小不一样，血缘不同，但我们每天在一起的时间却比亲兄弟还多，这就是一种缘分。每到年底，就汇合全段弟兄在一起聚一聚，联络一下感情，畅想一下未来。同时，还积极帮着段里的兄弟解决困难。一次，段里的一名职工想去xxx学开大巴，需要两个月的时间，这样就会影响到个人的收入。我了解情况后，托关系在本地的公交驾校让他利用双休日学习，经过了半年时间，他在没有影响工作的情况下顺利地拿到了a证。新工xxx结婚时，老家距这里较远，家里人手不多，我就和段里的几名兄弟一起去他那里帮忙，一直忙到他办完喜事。当他提出感谢时，我说：“谢啥，我们工段就是一个家庭，走到一起是缘分，咋能不相互帮助！”
总之，在我们全体维修人员的共同努力下，我们维修段自成立以来没有发生一起人身伤害事故。但这不是啥值得骄傲的事儿，毕竟安全不能有丝毫的懈怠与马虎。今后我要更加努力的工作，要把安全时刻挂在心上，要让我的弟兄们天天都“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。
我的发言完了，谢谢大家！
安全经验交流的发言稿篇七
首先谈一下我对办公室工作的一点认识：办公室是一个综合性的服务部门，是一个上通下达、联系左右、沟通内外的中枢枢纽，起着参谋、助手、耳目及综合协调四大作用，具有办文、办会、办事三大工作职能，办公室工作的特点是工作量大、工作面广、事务繁杂，作为办公室的工作人员必须具有强烈的服从意识、服务意识、宗旨意识、大局意识、提前意识、学习意识、创新意识、奉献意识。
怎样做好办公室工作，我认为要注重以下四个方面工作：
。随着社会的发展，各方面日新月异，要想提高工作效率，必须加强学习，特别是办公室工作人员。要增强学习的自觉性，随时随地不断学习，和公司保持协调同步发展。同时，学习要有针对性，学习和自己密切相关的、有利于提高工作效率的知识和技能。学习的目的在于应用，所以要加强学习的实效性，注重实践能力，所学的东西能够在实践中取得效益，并且有可操作性。
。事务工作在办公室工作中占有着重要的地位，特别在我们基层的办公室工作中，每天都要负责来人接待、办文办会、对上沟通、对下协调等等工作。每项工作都非常重要、非常辛苦，而且还不能出现任何的差错。所以做事务工作要协调有序，谨慎细致，精益求精的做好我们的每一份工作。
务、为领导服务、为员工服务；要有敬业精神，要认真负责，勤勤恳恳、任劳任怨，只有这样我们才能做好自己的本职工作。其次要注重我们肩上的责任，我们办公室工作的一举一动都代表整个公司的形象，我们细小的工作都会影响整个公司的运行，因此我们要有高尚的道德品质，朴实的工作作风，公正的处事原则，强烈的责任意识，同时要廉洁自爱，做事坚持原则，一切以公司的利益为重。
。如果把办公室单纯地作为后勤服务单位而忽视其参谋、助手作用来认识，办公室就变成了勤杂室，办公室工作人员每天就会沉浸于纷繁零碎的琐事之中，没有时间去做其它重要的工作，造成上传下达不通畅，就不能及时、正确的给领导提供决策依据。反之，如果领导重视、关心、支持办公室工作，从各方面支持办公室的工作，给他们提供尽可能多的学习机会，建立一个足够稳定的办公室工作团队，充分调动他们工作的积极性，相信办公室一定会成为公司一个畅通的保障枢纽，以利于公司快速高效的发展。
安全经验交流的发言稿篇八
各位领导、同志们：
大家好！
我是乙炔工段的副工段长李xx，下面我将谈谈我在基层安全管理工作中总结的几点心得，希望能起到一个抛砖引玉的作用。
因为我们乙炔工段是一个危险系数比较大的甲级防爆单位，加强安全管理显的尤为重要，也就是我经常的一句话：“乱世当用重典治，重病须靠猛药医”。
在安全管理上不能讲人情，必须要严，而且要用统一的一套制度来进行奖惩，因为任何安全事故的发生，都有其深刻的根源，那就是麻痹与松懈充当了万恶之手。我们要求岗位员工进入厂区必须要有高度的.警惕性与责任感，要求他们自律。我们以前有《乙炔工段日常管理细则》，后来在公司班组建设的大背景下统一修改为《乙炔工段管理标准》，让大家按照《标准》来做事，就不会处罚你，也保障你的操作是安全的。在《标准》的执行过程中如果发现有缺陷及时地补充，逐渐完善制度，完成实现制度化管人的目的。（有处罚制度还有考核制度）。
根据乙炔工段的事故应急预案，事先不告诉题目，然后以调度埋雷的形式让现场巡检工去巡查，发现问题，然后根据题目进行演练，效果比较好，避免了背台词的现象，更具有实战意义。
我们乙炔工段会充分利用周一安全活动的时间开展形式多样的活动，比如从事故中吸取教训，（唐太宗的三镜自照，如重庆长寿化工厂电石钢仓爆炸事故），事故原因要水落石出、吸取教训要刻骨铭心、事故处理要有切肤之痛、事故整改要举一反三。比如我们开展安全故事会，通过讲故事来阐明一个安全道理或者理念。（如小和尚学剃头的故事，习惯性违章的危害性）；如让大家去看望李旺达，身体与心灵的双重创伤，用事实说话，教育大家要注意安全。
如新员工进厂，我们不光要进行理论上的培训，还要进行现场操作方面的考核。老员工也会定期地进行现场操作考核，提高操作技能，从他们的回答中发现问题，看有没有违章行为，或者在操作中存在安全隐患，然后加以纠正。因为只有操作技能的提高才可以为安全提供一定的保障。
当然还有事故预想、隐患排查等工作我觉的我们工段都开展的不错，同时我们工段在细节上还存在一些问题，如民工的管理与教育，外来司机的监控，一些死角的巡检等方面还要不断加强与提高，这也将是我们工段近期及未来一段时间内的一个工作重点。
谢谢大家！
安全经验交流的发言稿篇九
各位领导、同志们：
大家好！
为进一步加强学校暑期安全管理，提高安全防范能力，确保广大师生过上一个平安愉快的假期，第一小学多措并举做好暑期安全管理工作。
一是高度重视，落实安全责任制度。学校各部门高度重视，明确分工，进一步健全学生安全教育制度并落实责任，做到层层有人管，事事有人抓；落实学生法定监护人假期管理责任，各级部利用校会、班会、签订责任书等形式做好暑期安全家校对接工作，防患于未燃。
二是加强教育，提高师生防范能力。加强防溺水安全教育，开展“六个一”教育宣传活动和“四不一会”教育，发放《致父母一封信》，号召家长加强对子女的教育和监管，严防溺水等安全事故发生；加强汛期安全教育，运用飞信、微信、qq等多种手段向师生宣传雷击、洪水、滑坡、泥石流等自然灾害的特点和预防知识，提高师生防灾自救能力；加强交通安全教育，提醒师生外出时严格遵守交通规则，不乘坐“三无”车辆，严防意外人身安全和健康事故发生。
三是全面排查，认真整改安全隐患。总务处对校舍安全、消防安全、食品卫生安全、校园周边环境等方面逐项检查，深入查找各种安全隐患及安全工作的薄弱环节，重点检查学校的安全疏散通道、食堂等重点部位的消防设施配备情况、学校周边存在的.火灾隐患等，建立排查档案，做好排查记录；对查找出的安全隐患，立即制定整治措施，迅速整改，确保整改质量，避免校园安全事故发生。
四是加强值班护校，确保学校财产安全。认真落实暑假期间的值班和安全巡查工作，严格执行门卫值班制度、校领导暑期护校制度，切实加强暑期值班护校工作，确保信息渠道畅通；明确值班人员名单，要求坚守岗位、尽职尽责，认真履行请示报告制度，遇有重要紧急情况快速反映，稳妥处置，及时向上级主管部门报告，严防治安案件以及危害学校财产的案件发生。
安全经验交流的发言稿篇十
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
今天我要跟大家交流的题目是习惯决定命运。
我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养”。那么我认为好习惯的养成不在于花样多、形式多，重要的是实事求是、脚踏实地地一步一个脚印的完成目标。
作为一名班主任，我最大的愿望就是让每一个孩子都能全面发展，形成良好的行为习惯。我立志当好他们的引路人，不让每一个孩子输在成长的起跑线上。
我主要是从以下几个方面来做的：
作为班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，就可能使学生心灵受到震撼。
我们班的王晓双同学，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守儿童，刚开始接触她的时候，感觉这个学生还是挺活泼的，遇到老师就问好，什么事也跟老师说，但是慢慢地发现她不太喜欢和同学交流，就是上体育课也是自己在一边玩。甚至有一次，她找到我，让我把她的座位调到最后，我就感到很奇怪，别的同学都是希望自己的座位向前调，而她则要求老师把她的座位向后调，我问她为什么，她说她自己学习成绩不是很好，总感觉同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情况，她同桌说由于她是留守儿童，所以在同学们谈论自己爸爸妈妈的时候，她就会躲在一边哭。
了解了这些情况以后，我找她谈了几次话，问了问她家的情况，然后又聊到了她的学习和生活。她开始跟我交谈的时候，有些拘束，后来我让她坐下，我们平等的交流，就像平时聊天一样。我告诉她不管是生活中还是学习上的事，不管什么时候，可以随时来找我，我都会尽力帮她解决的。
现在她有什么事都会和我商量，和同桌的关系比以前好了许多，学习上自己也制订了目标，并在努力地完成。
我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，让学生扬起自信的风帆，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。
一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生。事实上他们并不像我们看到的那么差，他们的心灵深处也有着闪光点的一面。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育，就会取得一定的效果。
我们班有个女生叫王志慧，学习成绩很不好，经常完不成作业，还编理由撒谎。可以说是个很难管理的学生。但是在学校举行的春季运动会中，她报的几个项目都取得了第一名的好成绩，也为班级赢得了荣誉。也使我对她有了重新的认识。于是，在班会中，我特意表扬了她，我说：“王志慧同学这次为咱们班级取得了荣誉，咱们全班应该为她鼓掌。她的学习成绩虽然不好，但她在体育方面有特长。这说明人人都有长处，只要你努力，缺点也会变成长处。我还在班里为她发了奖品，同学们也为她鼓掌。在那一刻，从她的脸上我看到了真心的笑，她知道已经得到了老师和同学们的认可。从那以后，她在班里的表现比以前好了许多，上课认真听讲、积极回答问题，作业也能按时完成，成绩也是明显得成上升趋势。
我在平时如果发现学生说谎，不是直接批评指责学生，而是会给他一定的机会。毕竟连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，他们还处在成长中，出现这些问题，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，给予学生改正的机会，激活学生自新的勇气。
著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。养成教育，在养成学生的同时，也在养成我们自己。因此，我庆幸，我是一名教师，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作为一名教师的无比乐趣和班主任工作的崇高与幸福。我将在以后的工作中不断努力，为孩子们创设更好的成长环境，为每一个孩子能够拥有一个更加美好的明天而努力。
谢谢大家！
安全经验交流的发言稿篇十一
同仁们：
大家上午好！
首先祝贺督导责任区在18年中考中荣获全市前茅的好成绩。我受责任区。
领导。
的安排，就我个人语文教育教学工作的一些做法在此与大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，希望和各位同仁探讨，携手共勉。下面，我就语文教育教学工作谈几点肤浅的看法，不对之处，敬请同仁们斧正。
作为教师，想要教懂教好学生知识，就要研究好教师—教材—学生。
首先，作为新时代的语文老师要具备语文素养很多，在诸多素养中，我认为以下七种素养尤为重要：
情趣、极高的品德修养等综合素质去影响学生，去吸引学生，让学生爱上你，爱听你的课。
没有爱就没有教育。在学校里，常见到类似的情形，这个学生没有希望了，他不会有任何出息。有人不仅对学生本人这样说，而且在会上当众对家长这样说。公开提及学生的智力缺陷，存心数落他，刺痛他最敏感的内心深处——这根本不是医治创伤，而是对温柔、敏感的童心的当头棒喝。如果老师忽视了学生的尊严，用一种成人化的眼光看待发展中的学生，同时对学生的缺点和不足动辄挖苦讽剌，对学生的成长是极为不利的。当然，对学生的爱不等于纵容学生的一切缺点，不是对学生无原则的迁就，而应该建立在一种公正的原则上对学生采取适度的惩罚，要让学生即使在处罚中也能感受到来自老师的关怀与爱。苏霍姆林斯基曾说：“责备的艺术在于严厉和善意的机智结合，学生在教师的责备中感到的不仅是公正的严厉，而且是仁爱的关怀。”假如学生认识到你的一切教育都源于对他的爱，那么你的教育就成功了一半。
“教育是心灵的艺术”，只有心与心的交融才能碰撞出智慧的火花。这种心的交融就是要在师生中建立一种民主平等的师生关系。新课程标准明确指出新型的师生关系应该是一种“对话”关系，这种“对话”关系如果没有民主意识作保障，就无法真正落到实处。这种民主意识要求老师在具体的教学实践中不是扮演主宰者的角色，而是商量者的角色，是引导者的角色。
新的课程标准提出了课程整合问题课程整合就是打破原有各门课程之间的封闭状态，加强彼此之间的沟通和互补，提高学习效率故此，语文教师应该成为“杂家”，尤其是对现代社会知识、科学知识要有所了解，而不是只会教教材的“书呆子”作为语文老师首要任务之一是能在课堂上征服学生，如果你的课上得一塌糊涂，学生不喜欢，那你就很难在学生中形成威信渊博的知识能使得你在课堂上左右逢源，使你永远立于不败之地。
课堂是瞬息万变的，因为教师所面对的是一个个活生生的个体。在教学过程中，学生的思维往往不能与老师保持一致，而一些出乎意料之外的情况就要求教师具备高超的掌控能力。这种掌控能力就是老师教学机智的具体体现。
淋漓尽致；语言要有激情：教师的激情就像是冬天里的一把火，可以燃烧起每个学生的热情；教师的激情就像是一曲动人的歌，可以打动每一个学生的心；教师的激情更像是一坛陈年的老酒，可以让每个学生沉醉不已；语言要有抑扬顿挫之感：单调的旋律是不能给人带来美的享受的。同样，单调的语言也不会引发学生的兴趣，甚至会让人昏昏欲睡。
，不断地探究，成功就会向你招手。
课文入手，整合一。
篇
课文、一个单元、一册书的知识结构，进而形成全套教材的知识体系。心中有了这个体系，教师在教学中就会有的放矢，得心应手，就会引导学生有序、高效地学习语文知识，掌握语文知识。
工作，把能学懂的知识学好，树立多为班级得一分就是多为班级争了一分荣誉的。
思想。
只要全班学生都学起来，形成良好的学习氛围，教学质量是会有所提升的
当然语文素养的培养也不是我们一天两天或是短时间内就能培养起来的，需要我们长时间的从学生进校的时候就要开始培养，我们语文老师要用我们的语文素养、人格魅力去影响我们的学生。总之，如果老师们能善于指导，学生们能勤于学习，相信会有收获的。
各位。
领导。
各位同仁以上是我就语文教学方面一些肤浅的认识不当之处敬请斧正同时也请你们提出宝贵的意见。
谢谢大家。
安全经验交流的发言稿篇十二
大家好，我是xxxx。
今天能站在这里，纯属偶然。
为什么说偶然呢，因为，x是个人才济济的地方，164班是一个优秀的集体。个人认为，班级前二十几名的同学，时机适宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证明了你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，以平常心对待。
先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下：
从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。我的经验就是：像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。
初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。
在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。
在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。
物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。
我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。
爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。
我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。
有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。
所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。
妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。
阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。
阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。
孩子们时间很紧张，妈妈平时在接送我，或开车一起外出的时候，会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。
现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。
比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。
从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。
比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。
小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。
再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。
经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。
在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！
任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。
安全经验交流的发言稿篇十三
下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听，仅供参考。我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算大一是把基础课学好，把基础打牢。当时想的是，毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了。可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是特别理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比较好，也没觉得特别挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢第一年的成绩就基本上达到自己的要求了，虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的。在学习之余，我也参加了一些学生工作，说来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。大一的时候可能是受大环境的.影响，所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到现在比较后悔的一点，依我现在的看法，那个时候要是能多学点，把生活装扮得更充实点，相信对我现在的帮助会更大。从前面三年的经历，我一年总结一句：
1、学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在学习之余做适当的调整，毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来说，好像太残酷了点，但有一点必须清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要还有目标在心中就会有希望;3、在你同时面对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序，抓住重点，这样你收获的也会是更大的。大四上学期的日子是最艰苦的，我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念可以供大家参考一下。其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些，更何况每个人学习的方法不同，不过其实在现在看来，我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光，因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态，特别是看到自己付出所接出的果实的时候，真的，很想自己向自己衷心的祝贺一下，因为我一直都相信，一个人如果能够认真的去做一件事，那他一定是成功的!最后祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充实、丰富、精彩，值得一辈子回味的三年美好时光。
安全经验交流的发言稿篇十四
各位村社的妇女工作领导干部、家长们朋友：
大家上午好！
我是xx，首先，我很感谢乡政府搭建了这个平台，给了我一个锻炼自己的机会，能在此与家长朋友交流“如何教育引导孩子的话题”。
当了的妈妈，在教育儿子的过程中也有不少的困惑（作为家长，该怎样严格要求孩子）；遇到不少问题（孩子不听话时怎么处理）；通过读一些关于孩子教育的书籍，也有不少收获。很高兴有了一个孩子，在教育孩子的过程中能和孩子一起成长！
今天，我想从“培养什么样的孩子？”“如何培养孩子？”这两个方面借助一些案例和视频，谈谈自己的一些育儿感悟，不当之处欢迎大家指正。
一、培养什么样的孩子。
1、介绍尹建莉，既是一位优秀的老师，也是一位好妈妈，她以《好妈妈胜过好老师》为题写了一本书，主要是想说明家庭教育的重要性。
2、引用的教育案例“博士育儿”，说明知识高的人在教育孩子时方法未必正确。
一位博士，他个人无论在做学问、干工作还是为人处世等方面都非常好。因为中年得子，珍爱如宝。他知道做人比做学问更重要，所以特别注意孩子的品格培养。他的孩子刚刚2岁，经常自顾自地玩耍，大人和他说话充耳不闻。做父亲的认为礼貌要从小培养，看到孩子这样，很着急，就会走过去拿开孩子手里的东西，严肃地告诉他，大人和你说话必须要回答。他就一次次地把儿子从玩耍中拉出来，对儿子进行批评教育。
但是博士不知道，2岁的孩子还没建立起与人交往的概念。对这么小的孩子谈礼貌，宛如对牛弹琴，他不仅不懂，还会被吓着。
最重要的是，孩子这时正处于开始认识世界的关键期，对一切都充满好奇，一张小纸片、半截烟头就可以让他沉迷。儿童的智力发展、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“沉迷”。无端地经常性地打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情。
可爱的孩子。我们教育孩子是选择正确的雕刻工具或是锄头呢？
这位博士，他绝不怀疑自己的教育方法，却不知他教育孩子时运用的正是锄头。因此家长第一、要了解孩子不同年龄段身心发展的规律，“三翻、六坐、九拿抓”多大的孩子该学习什么，预设合理的教育期望，切勿拔苗助长；第二、选择恰当的教育方法尤为重要。
我们的教育目标应该是是什么呢？-----培养能独立生存的个体，身心健康、懂得体验生活、乐于助人、全面发展的孩子。即：培养健全的人格，给孩子积极向上的正面引导。
二、如何培养孩子。
我选择了这样几个小故事与大家分享。
1、第一则故事说明：家长言传身教的重要作用。
读小学的东东，家里阳台上的衣服被楼上的张叔叔浇花时弄湿了，东东爸爸立即冲上去理论，并骂骂咧咧地走回来，嘴里还不停地数落邻居的不是。到了周末，对屋陈叔叔的猫在东东家门口玩，东东看见后立即破口大骂，说猫把他家的门口弄脏了，非要他们洗干净不可。这让邻居哭笑不得，也令冬冬爸爸大吃一惊。
分析：父母是孩子的启蒙老师，他们的一举一动都被孩子看在眼里、记在心里，日后若有类似情况发生，必然会以父母的行为为准则，依葫芦画瓢，模仿大人的方式去解决问题。
遇到这样的情况我们可以怎么办呢？（1）、如果对方实在不对，最好能避开孩子与对方理论；若实在无法避开孩子，那父母的语言必须要有所收敛，注意用语文明，别“教会”孩子骂人的“本领”，污染他纯洁的心灵。（2）、事后，还可向孩子分析事情的对错，同时教育孩子别犯对方刚才所犯的错误。
2、第二则故事介绍了一位智慧的母亲，化解孩子在学校遇到问题的`不满情绪。这为母亲的智慧与胸怀值得我们学习。
上四年级的女儿，在参加学校举行的“我爱家乡”征文比赛中获得了一等奖。好强的孩子回家后天天对着镜子背稿子，准备参加接下来的演讲比赛。孩子的精神可嘉，但她的朗诵演讲水平实在让人不敢恭维。
一天放学回家后，孩子翘着小嘴，一脸不悦地对妈妈说：“妈妈，我真不明白，老师为什么要请许颖参加演讲比赛而不请我。”
妈妈说：“许颖的朗诵演讲水平比你高，上次家长开放日，家长对她都很佩服。”
孩子愤愤地说：“可她演讲的内容是我获奖的那篇文章呀！有本事自己写稿子，这是不公平的。”
妈妈知道，孩子发泄够了，也许心里会好受些，于是说：“看来你很有意见，说说为什么？”等孩子噼里啪啦说了一通以后，妈妈这样开解孩子：“妈妈觉得你们的老师真了不起，她发现你的写作优势，许颖的朗诵演讲优势，在比赛中你们都得了奖，值得祝贺，还有什么不愉快的呢？你是最佳编剧奖，许颖是最佳演员奖。”
“是做编剧好还是做演员好呢？”
妈妈说：“人的才能不一样，分工也不一样，我们要发现自己的优势并尽情地展示，同事也要看到别人的优势并由衷地赞赏，而且要善于相互合作达到共赢。”
第二天，妈妈陪孩子看电影《音乐之声》，和孩子讨论编剧、女主演、导演。孩子说：“妈妈，这个片子故事讲得好，演员也演得活灵活现。我昨天真傻。”
分析：这位家长是智慧的！孩子向家长反映情况时，家长可能有许多的处理方法，比如跟孩子一起咒骂学校、社会的不公；比如找到老师，要求给个说法······但智慧的家长却没有这样做。他充分了解自己的孩子，也真心欣赏别人的孩子，同时能相信和宽容老师，对老师的行为进行合理的解释。
如果家长谦虚地认为“自己的孩子是沙子，别人的孩子是金子。”或是“不顾事实的认为只有自己的孩子才是好的。”这样的看法都是不恰当的。只有真心欣赏孩子，才有可能对孩子进行正确的引导。
3、青春期的两个小故事。
第一、“女儿有男朋友了”
读初三的女儿，隔壁班一个男孩子经常下课来找她说话，女儿过生日叫几个同学聚会也叫了那个男孩子，他们还有时互相发短信。妈妈在尹建莉老师的帮助下这样和孩子谈了一次，取得了很好的效果。
首先肯定孩子，告诉女儿，在你这个年龄对异性产生好感这很正常。有男孩子喜欢你，说明你是个可爱的女孩；你对别的男孩有好感，说明你也是个懂得欣赏他人的人。
接下来她告诉女儿，初中生对异性产生好感，这才是刚刚开始，你作为一个可爱的女孩子，将来会遇到很多欣赏你的人，对他们我们都要心存感激，同时，你也会遇到许多值得我们欣赏的男孩子。一个人只有自身可爱才值得别人去欣赏；只有好好学习，才能越来越可爱，得到别人的欣赏，同时自己也才能慢慢学会欣赏别人。
从那以后，女儿和妈妈之间能把这样的情况当成正常的事情来交谈。女儿会和妈妈说觉得谁不错，但是在交往时和别的同学没什么两样。
只要大人内心阳光，孩子内心也会很阳光！很正常的事情，干嘛要“责骂、羞于开口”呢？这要家长用恰当的语言引导，相信孩子会理智的看待这样的问题，不至于影响学业甚至逃避家庭。
第二、“儿子的小纸条”
一位母亲给上初二的儿子洗衣服时，在衣兜里发现一张纸条，展开一看，竟是“我爱你”这类传情达意的约会便条。结合前几天老师提醒家长说孩子上课总走神，成绩直线下降，要求家长帮助查找原因，母亲心中顿时明白了原委。她真想立刻将儿子叫到跟前问个究竟，然后狠狠批评他一顿。可又一想，这样大吵大闹可能会逼得孩子在弯路上越走越远。
于是，他与老师商量对策。对于孩子交往的情感需求要满足，更要引导。他发现儿子喜欢语文，就鼓励孩子参加年级朗读组，男女同学在一起阅读文学名著，在老师的指导下排节目，看演出。老师在作文评语中经常和他讨论人生的意义。
经过一学期的和谐教育，一次次的谈心引导、表扬鼓励，孩子渐渐养成良好的学习习惯，心中有了奋斗的目标，爱好得到了发挥，看到了自身的价值，尝到了更大的欢乐，“兴趣”逐渐移到了学习上。
其实，青春期的爱并非严格意义上的爱，它只是异性间相互吸引和朦胧的好感。如果能从容而平淡的引导他们，一切都可以安然无恙的过去。
在接下来的时间，我节选了电影《浅蓝深蓝》的几个片段与大家一同赏析。看看如何才能做好家长的角色。
三、家长的角色。
第一、家长应该是孩子成功的领导者。也可以说是家长威信的表现。当孩子做错时，家长要注意把孩子的缺点给指出来，并让他去改正，而不是姑息纵容。
影片中豆丁因为被高大的“大王”欺负，失去了在小朋友中的领袖地位，在受欺负时没有朋友站出来帮他，因此心里很委屈，产生了情绪。但他又不愿告诉妈妈。情绪积累下来于是在生日这一天爆发出来了。不听妈妈话，故意反着做，把一桌子的饭菜浪费了。妈妈罚了他（罚站、罚洗脏衣服）。可是，当豆丁说出自己积压很久的委屈“反正你喜欢我”妈妈有很智慧的给准备离家出走的豆丁以退路。“你要带水吗？饼干？被子？订机票？你走了，妈妈会很孤独·······”豆丁从开始和妈妈的抗拒到融合需要妈妈的宽容与智慧。
所以，当孩子做错时，家长可以生气，让孩子知道为什么错了，该怎样改正，承当什么样的责任；却不应该和孩子赌气。
2、家长可以成为孩子亲密的战友。在孩子遇到困难的时候，给他们一些必要的鼓励与分析。做一个好的家长，还要成为孩子的一个很好的朋友。
为了获得大王这个好朋友，豆丁选择了妥协让步。妈妈看出豆丁其实不想和大王换飞机。于是，她让孩子说出了自己的心里话。然后妈妈和豆丁在草坪上愉快地玩了一下午的飞机。这样，孩子就不会因为做了违心的选择而闷闷不乐。
3、当知心的朋友。很好的倾听者，不需要太多的指导与教育，家长安静地听孩子把他的心思讲出来。
凯文本是豆丁的好朋友，因为在豆丁被大王欺负的时候没有帮忙而后悔，虽事后多次向豆丁示好，可是豆丁一直拒绝。凯文妈妈发现了孩子的变化，和孩子朋友似的交谈让凯文如释重负。
4、接受批评的受教育者。家长也是人，当教育方法不妥当的时候，也需要听取孩子的意见。
四、我的教育感悟。
在宋家教书也有了。非常感谢宋家这遍土地以及我的学生和学生家长。让我从初出学校的学生成长为一名骨干教师。在这些年的教育中，我也遇到过各种各样的情况。从孩子品格方面有这样几种值得家长注意。
第一、孩子拿不属于自己的东西。在一、二年级经常会发生谁的铅笔、小刀、零花钱不见了的情况。
如果是你的孩子所为，你会怎么办呢？（觉得太丢脸了，给孩子好一顿收拾；或是反正就一点小东西，装着不知道；或是给孩子讲解道理，帮助孩子改正错误，满足孩子合理需要。）。
有几个孩子，我这么和家长共同教育，孩子改掉了这些错误。1、通过与孩子谈话“街上卖的···很多，我们能不能去随便拿？如果我们家里的谷子、鸡鸭、衣服也被别人拿了怎么办？所以，不属于自己的东西我们不能拿”。2、与家长联系，说明孩子犯错很正常，生气解决不了问题，关键在于正确的引导，孩子错了就要改，照价赔偿给同学。如果赔偿的钱能换来孩子的良好品质那是千值万值！3、在事后，多与孩子闲聊，让孩子感受到，老师不会因为孩子的一次错误而不喜欢他，并在聊天中引导孩子树立正确的观念。
第二、孩子的逆反心理。
幼儿园的孩子也有逆反的时候。前两天为了锻炼孩子手的小肌肉群，我让孩子用剪刀学习剪直线。很多孩子都高兴地剪，可是一个平时很聪明的孩子却说“我不想剪。”我估计可能是因为刚才他和小朋友打闹，我批评了他的缘故吧。所以一副满不在乎的样子。孩子说的“我不想剪”是真的不想剪还是表达我有情绪了？其实里面有一层意思，那就是引起老师的注意，我和别人不一样了。
我是这么考虑的：首先，如果老师随他，今天我不想剪，明天我不想画···其实孩子感受到的是老师的不在乎他。孩子本来通过他的与众不同想引起老师的关注或者不满情绪，但是老师不在乎你学不学、画不画。那么孩子的被重视感没有得到满足，当孩子出现问题的时候正是我们正确教育引导的时机。
其次，我们作为一个独立的人，不可能我不想做就不做，什么都由着性子来。要得学会与人相处，学会理性的思考问题。
于是，我把孩子叫到身边，轻轻地跟他说了为什么要练习用剪刀，而且激励他，别人都能剪出直直的细细的纸条，老师相信他也能剪得出，而且可能会剪得更好！
孩子接受了我的说法，在过后的几天我也随时观察孩子们的表现，如实地评价和表扬了他几次，后来他的上课注意力和自制力都进步不少。
就像影片《浅蓝深蓝》中豆丁妈妈一样，让孩子知道家长的原则，树立孩子的规则意识；让孩子感受到妈妈在为他着想；让孩子明白他在家里很重要。
愿每个孩子都快乐、健康地成长！
安全经验交流的发言稿篇十五
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是国庄社区学校的xx，任教五年级语文。今天非常荣幸在这里和大家共同交流探讨，下面我谈一下在语文教学中的一些做法和感受。
学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课堂教学效率。我从三年级接这个班后，在班级管理上狠下工夫，整顿班风班纪。提高了全班学生的思想素质，形成了良好的学习氛围。
要提高教学质量，关键是上好课。为此，我积极探索，大胆实践。积极向老师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性、创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
我认为，教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须：凡是要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。课文的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。
如：我班的刘玉树，记性差又特别懒，平时不读书。背诵课文，对他来说比登天还难，总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了。
我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时不爱动脑筋的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，对这部分人我在课余时间进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，不让每一个学生掉队，促使每一位学生都有提高。
以上是我个人的一些不成熟的看法，不足之处，敬请领导和老师批评指正！谢谢大家！
安全经验交流的发言稿篇十六
初为人母的那种惊喜和喜悦，在豆豆进入7岁的现今，已经慢慢褪去，但是在陪伴孩子的成长中，依旧会有很多小感动和小美好，而那种已经不再是初次的，而是一种经历过历练的艰辛与快乐。
作为母亲，没有太多的光环，有的便是探索、观察、默默付出，要了解自己的孩子才可以让他在各种环境下更好的适应和发展。而我对于教育孩子的概念：认识自己，接纳自己，活出乐观的自己。这句话，对他说也是对自己说。而为了这些，我们都在进行不同的各种学习、努力和坚持。
我始终认为，人在个体的认知发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的一个过程。因此在他0~2岁时的那些动作，正是最初的动作层面上的智慧，翻身、爬、退、坐、等仅靠感知动作的手段来适应外部环境，并构筑感知动作图式。他通过看、听、触、摸、尝、嗅等方式来探索周围的世界。此时，我能做的就是配合他，尽可能让他自己去尝试，探索，找到各种方法。养成这样一个习惯，很重要，我反复告诫自己，慈母多败儿，我为他做了越多，他基本的赖以生存的可能和辨别能力都会下降，有些甚至会丧失，所以我宁可看着他跌倒爬起，跌倒爬起，也不会去搀扶他一把或者抱起他，挫折是必然的经历，在挫折中成长是一堂必修课。
虽然，尽管这样，我还是会以爱的方式去表达对他独有的爱。譬如抱、亲、帮他按摩来鼓励他，这些人类最基本的动作，很多时候会被忽视，甚至于有人会嗤之以鼻，觉得这种爱抚的动作都太过于亲密，甚至会带坏男孩子。可是我依旧觉得，孩子是需要这些来满足他的精神需要，这些就是精神鼓励的一种方式，身体之间的亲密接触，会让孩子更充满信任和拥有安全感。认识自己，接纳自己，心灵上的宽慰和放松，带动自己更好的情绪调整，心态对于一个人来说很重要。
有压力必然也要有释放压力的方法。适当的宣泄和如何控制好自己的情绪也是非常重要的。因此如何控制好孩子和自己的情绪很重要。作为父母，并不需要把自己的位置放的很高，更多时候需要换位思考来面对与孩子之间发生的种种问题。在这里，我想说的是，我始终提倡塑造一个乐观的孩子。塑造这样一个孩子，需要时刻摸清楚他的性格和特征。婴儿期，通过持续不断的爱与关怀，形成对环境和人的信任;幼儿期，在父母支持下，不断体验成功，形成自主，当然这里最主要还是以自己带孩子为主;儿童早期，由交流和挑战所导致的探究和探索态度;儿童晚期，通过成功和取得各类成就，体验对任务熟练掌握的胜任感。当然我们目前正处于儿童晚期的初期阶段，正需要以一个乐观积极的态度来建立起自信心，面对挫折和面对胜利，选择自己的选择，坚持并快乐的走下去。
在他中班下半学期的时候，小提琴是我们三个在经历了一年的选择和抉择，决定下来的，在这之前，其实他只是个懵懂的孩子，并不知道什么会是什么，只知道哪种乐器是什么声音，而具体，依旧朦胧。而我只是想通过学习小提琴，让他知道什么是耐性和坚持，什么是通过努力可以得到的喜悦，当然还有音乐的一种欣赏能力的提高和兴趣的培养，另外可以让他提高专注力，静心去做一件事情。因此在初期的时候，我并没有给他任何的压力，没有考级，因为什么年龄段的孩子尽可能按照孩子的特性来进行一种特定的锻炼。
初，接触小提琴，任何一个孩子都会有一种困境，姿势，站不动，手抬不起来。豆豆也是，会流泪会沮丧会发脾气，总是问我“为什么”。可是我会坚定信念告诉他，这是一种锻炼，一种坚持，既然选择了，就要坚持，这是原则，没有其他可以选择。我能做的就是陪伴，一起站，一起练习手的姿势，从大家比赛谁站的好，一直到站着手可以一直举着小提琴，我们尝试从5分钟到10分钟渐渐到半小时。他站着的同时，我也一起陪同，给他鼓励，同时我也感同身受他的艰辛，我会仔细观察他的动作是否正确，我也会拿起小提琴尝试和他一起学，一起拉，帮助他改变错误的姿势，帮助他可以更好的去发挥。当然我很清楚脖子夹着小提琴的那种痛和难受，小手指必须用力张开那种酸与抽筋的痛，由于久站腰部的酸痛，这些都是小小的他开始学着需要承受的。每一次的成功我都会抱抱他，亲亲他，爱的鼓励是温暖的，也是充满信任的。失败多了，我也会抱着他，给他鼓励，告诉他，我们一起坚持。任何一种中途放弃，都会对孩子的下一步带去更多的沮丧，因为他看不到通过自己的努力得到的甘甜。
中，练习。没有乐感的他，相对比较困难，节奏的掌握和韵律是需要反复听来增长的。我依旧陪伴，告诉他低音与高音就像是过山车，上上下下，这样他的兴趣会高，他也会问我是不是到中间的时候，过山车就刹车了呢。学习“蝌蚪文”是枯燥的，过山车和走楼梯是他笑声的来源。这个阶段他有过放弃的念头，但是我告诉他既然选择了做一件事情，我们就要坚持。失败是很正常的，首先要学会原谅自己，看清楚事情的根本原因，那么往往再尝试多练习几次，就可以达到预期的效果，然后小提琴对音准的要求非常高，刚才按准了，不等于现在也可以按准，所以持之以恒很重要。当然这是一条漫长的道路，有的时候，那一个音，也许经历了几天的练习才可以达到音准，而稍微的一个变动，又会偏离了那个音准。失败，依旧以爱的鼓励来支持，我们会分析失败的原因，诱导他自己去思考，去理解，去改变。这样面对挫折会很快认识到错误的本源，之后会更好理解和消化。抛开消极，丢弃失落，深呼吸，调整自己的状态，你温柔对他，他也能温柔对它，而它反射出来的是柔美的乐声。
现阶段的他，会仔细倾听乐曲后主动去研究乐谱的每一节“火车箱里的不同蝌蚪”，长音、短音、弓法、节拍、旋律，会想到左右手去互相配合，怎么拉才可以拉出那种旋律。当反复失败来临了，他会深呼吸自我调整，自己鼓励自己，当然也会寻求我温暖的爱的鼓励。从一个眼泪婆娑的“为什么娃”到一个含着泪主动要求一起分析问题并坚持度过这道艰难的坎。态度很重要，一次次艰辛的付出，离不开他自己的调整。他知道，抱怨和放弃不能解决事情所暴露的问题，唯有战胜它，不管结果如何，可以看清事物的根本，解决问题才是关键。
我并不是个严厉的母亲，但是我有我自己的信念，和做事的原则，我会批评他的那些消极的想法和态度，反而给之的是一种乐观积极正确的价值观。孩子是需要一定的压力，要学会接受挑战，而父母在提供选择时所受到的限制是不可避免的，这些限制也正是选择过程中的一个重要的部分。我并不提倡所谓的“放纵式”，随意任性的选择会造成“宠坏”及对真实世界产生不正确的观点。给孩子必要的选择及控制，可以学会如何去调整自己的一个状态，化解自己的压力，控制自己的情绪，让自己时刻保持一个快乐乐观积极的态度去生活。当孩子在一次次选择——经历——挫折——坚持——甚至再挫折——再坚持——成功，这就是征服，也就是孩子能够掌握的结果。那么他的自尊心和自信心也会大大的提高。
我深信，乐观的孩子会始终认为“只要继续花时间，通过理解和努力，最终是会达到想要的成果”。态度决定于一切，帮助孩子，培养他拥有一个乐观积极的态度非常重要，不管如何，至少教会他认识自己，塑造自己，运用好这种心态，走的更远更踏实。
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安全经验交流的发言稿篇十七
大家好！今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。而且，作为一名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！
我认为，在教师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。想要成为一名称职的教师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。也只有这样，才能取得良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法：
一、明确教师的教学目标和学生的学习方向。
教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。
所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。
二、适时反问学生“how?what?why?”
传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态，教师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果。因此，教师在教学过程中，适时地反问学生“how?如何？what?是什么？why?为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。因为我一直认为：在课堂上，如果学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必须要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念。
我认为，教学概念的转化是教师在工作中重要的一环，在教学活动进行时，如何将复杂或抽象的概念具体化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。因此，教师要能随时和外界的变化接轨，将各种生活经验通过整合融入教学活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。
四、鼓励学生在教师、同学、自己之间“三角学习”
我认为，教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处，并愿意向学生学习。教师本身要能了解“教师并非万能”的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反馈的机会。因此，教师也要向学生表明自己的不足，以及愿意和学生共同学习的精神态度。与此同时，教师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同提高。教师、同学、自己----三角学习的进行，有助于学习效果的提升。教师可以鼓励学生在学习中，随时运用三角学习的概念，提高自己的学习效果。
五、使用多元化的教学方式。
多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化，同时也是教学理论与策略的多元化。任课教师在教学实施的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习机会，让每一位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。
六、重视教具在教学中的运用。
教师在教学活动的实施中，如果希望达到教学目标，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来提高学生的学习效率。就我本人的教学实践来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物、宣传海报、pop广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。从实际效果来看，教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。
七、强化肢体语言在教学中的作用。
肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面：
（一）脸部表情：
脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言，教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生了解老师处于何种情绪之下。在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。此外，一定要真诚、亲切，让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感；而且，老师不能对学生展露出灰心失望的神情，避免打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。
（二）手势：
在手势的运用方面，教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。一般来说，手势的运用是配合脸部表情的。例如，食指放于唇上表示“安静”，竖起拇指表示“很好”、“赞同”等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程，并且教师教学上的手势运用也反映着教师在工作上的投入程度。手势的运用原则包括：展开双臂表示大方有精神；手势应多变化，但不可过于频繁，让学生眼花缭乱等。
（三）眼神接触：
眼神接触技术的运用，可以直接表达教师对学生的观感，并且拉近学生与教师的距离，是非常重要的非语言沟通技巧。在实际工作中，我会运用以下要领：
1.当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正在看着他，而提醒自己也必须看着老师。
2.开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情，这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示，因为学生一定会更愿意和一位有活力的教师进行课堂互动教学活动。
3.眼睛不可以离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到教师关爱的眼神，教师才能够时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。
4.在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时，我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神，这样会使得学生愿意变得更好；而当学生有思想抛锚的现象时，也可以用眼神制止他，传递出我已经在注意他的信息。
以上就是我从教几年以来在工作中积累的一点点心得和体会，今天拿来和大家一起分享。作为一个只有短短六年教学经历的青年教师，一次次的锻炼，让我逐渐领悟了教师的内涵：教师之业，神圣而壮丽；教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。
最后，请允许我代表全院的青年教师，再次向学校对于青年教师的关心表示衷心的感谢！成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!
谢谢大家！
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安全经验交流的发言稿篇十八
孩子如果学会了积极的自我暗示，就会调动全身心的各种潜能，朝着既定方向前进。当孩子在奋斗的过程中遇到困难和挫折的时候，父母要让孩子学会暗示：“我可以做到。”当孩子参加长跑时，可以让孩子暗暗对自己说：“坚持，胜利就在前面。”
积极暗示会增强孩子的自信心，孩子的心态也会随之平稳，也就更容易成功了。
周新还有两个月就要参加中考了，可在最近的模拟考试中，她的成绩很不理想，老师也说她升入重点高中的希望很渺茫。她回家后闷闷不乐，将自己的成绩和老师的话都告诉了妈妈。
妈妈尽管很担心，可是还是面带笑容地说：“没事，你的成绩上普通高中是没问题的。再说现在离中考还有2个月，一切都是有可能的。”妈妈让周新每天在心里对自己说：“我能行，我相信自己。”周新将妈妈的话记下了。
慢慢地，妈妈发现周新有了新的变化，她脸上又出现了久违的笑容，她的学习成绩也不断地提高。
当孩子参加有挑战性的活动时，父母要让孩子学会在心里暗暗地鼓励自己：我可以战胜困难。在这样的积极暗示下，孩子会变得坚强和勇敢，也就能够克服任何困难了。
父母还要教给孩子如何自我暗示，比如要用积极的正面话语：“我一定要成功。”“我没问题的。”不要让孩子对自己产生怀疑，这样孩子才不会产生“我做不到”的潜意识。父母一定不要让孩子忽略潜意识的作用。孩子学会积极、正确的暗示，就会自觉抵制那些消极的坏的影响，最终达到目标和理想。
二：父母要给孩子选择一个好榜样。
孩子在生活中和学习上有了自己的榜样之后，会模仿他们的言行，朝着他们的榜样努力，在这个学习的过程中，孩子会不断地激励自己，给自己加油打气。
父母可以为孩子选择身边比较熟悉的人作为学习的榜样，也可以选择在孩子比较感兴趣的领域里有突出贡献的人作为他们的榜样。在为孩子选择榜样时，父母要注意说话的口气和态度，不要对孩子有任何的嘲讽和挖苦。
三：父母要做到经常激励孩子。
孩子的不断进步有很多原因，但是家庭教育起到极为重要的作用。父母对孩子的鼓励，可以帮助孩子开发智力，快速地成长。聪明的孩子在父母的鼓励下，会变得更加聪明，愚笨的孩子会在父母的鼓励下，变得不再愚笨。
激励孩子并不是单纯地靠物质奖励，更应该重视精神层面的激励。当孩子取得优异成绩时，父母的“孩子，你真棒，妈妈相信你会做得更好”，远比给孩子买多少新衣服，给孩子多少钱更加让孩子受益。
秦辉患有先天性腿部残疾，走路一瘸一拐的，因为这个问题，伙伴们经常嘲笑他，他也一度对生活失去了信心。但是坚强的妈妈并没有因为这个原因对孩子有丝毫的失望，相反，她用尽很多办法想帮助孩子树立自信。
每天早上醒来，妈妈都会到秦辉的房间，对孩子说：“孩子，新的一天开始了，要有新的收获哦。”最初秦辉对自己很没信心，可是妈妈说这句话的次数多了，他就觉得自己如果不努力，就对不起妈妈的良苦用心，于是，每天他都对自己说加油，用好成绩去证明自己。
在妈妈的鼓励下，秦辉的成绩在班里总是名列前茅，再也没有同学对他投去鄙夷的目光了。
父母对孩子的鼓励，也许只是一句话，一个眼神，一个不经意的动作，这却可以唤起孩子的良好情感体验。孩子会将父母的鼓励转化为自己前进的动力，不断督促自己进步。
父母要学会悦纳自己的孩子，赏识孩子的每一点进步，这样孩子才会在父母的赏识中肯定自己的价值，发挥出自己的潜能，取得更加理想的成绩。
四：引导孩子学会鼓励自己。
父母要告诉孩子，求人不如求己，没有人有义务和责任一直给予你鼓励和支持，重要的是要学会自我激励，这样孩子在没有外人鼓励的前提下，也可以获得大的进步。
在拿破仑·希尔的《思考致富》一书里面，首次揭示出六个自我激励的“黄金“步骤：
(5)将以上四点清楚地定下——不可以单靠记忆，一定要白纸黑字;。
(6)不妨每天两次，大声朗诵你写下的计划的内容。一次在晚上就寝之前，另一次在早上起床之后--当你朗诵的时候，你必看到、感觉到和深信，你已经拥有这些钱!
爱迪生曾写信给拿破仑·希尔：“我感谢您花了这么长的时间去完成‘成功学’，这是一个很健全的哲学，追随您学习的人，将会获得很大的效益。”
这是一个经济学中的步骤，但是在家庭教育中也有重要的意义，父母可以将其作为参考，利用到对孩子的教育当中，让孩子读懂这个黄金步骤，在此基础上，制定自己的学习步骤，从而实现自己的理想。
五：指导孩子确定自己的目标。
目标对于孩子的影响是巨大的，它会决定孩子的学习态度和学习劲头。善于自我激励的孩子，一定是有明确目标的孩子。只有在目标的引导下，孩子才会为之进行自我激励，朝着自己的目标不断前进。
查理·派迪小时候在一次赛车比赛中得了第二名，他非常兴奋地跑回家，把这个好消息告诉了妈妈。他对妈妈说他得到了第二名，总共有5个人参加了比赛。
妈妈看了他一眼，说道：“这有什么值得骄傲的吗?在我看来，其实你输了，你输给了第一名。别人能跑第一名，为什么你就跑不了啊?你用不着跑在别人后面。”这句话深深地印在了查理·派迪的脑海里，在接下来的里，他称霸赛车界，成为运动史上赢得奖牌最多的赛车选手。
正是在自我激励下，查理·派迪才会不断地超越自己，取得卓越的成就。
孩子通常自己会设定一个目标，但由于年龄的限制，目标会存在不符合实际的情况。父母要根据孩子的情况，帮助孩子设定一个目标。即使孩子的目标很幼稚，也不要对其进行挖苦讽刺，而是鼓励孩子说出来，然后帮助孩子分析，引导孩子朝着目标前进。
刘俊很喜欢打乒乓球，可是他的技术很一般，为此他对自己很失望，妈妈经常见他在打球的时候摇头，然后就会收起球拍，妈妈从他的动作中发现他的情绪变化，想到为他制定目标的方法，来帮助他学会自我激励。
妈妈首先让他确立同学中几个打球打得比较好的同学，将他们作为孩子的学习和竞争的对象，刘俊观看了几次他们的打球，还向他们取经。
刘俊可以看得出他们有些看不起自己，正是这样，刘俊暗自鼓励自己一定要争气，苦练乒乓球，后来终于可以超越他们了。
这时候，妈妈又向他提出了更高的目标，让他学习市里打乒乓球比较优秀的孩子，刘俊在妈妈的指导下，确立了向这些孩子学习的目标，不断地鼓励自己，最终在市里的乒乓球赛中，也取得了不错的成绩。
确定目标时，应该以孩子通过努力可以实现为基础，让孩子在追求目标的过程中，学会自我激励，最后达到目标。父母要根据孩子的实际情况和兴趣爱好，帮助孩子确立奋斗的目标，时时鼓励孩子为实现理想而努力。确立了理想，还要帮助孩子树立恰当的小目标，循序渐进，促其实现大目标。实现目标的过程，就是孩子掌握自我激励能力的过程。
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