教案是教师根据教材内容编写的教学指导书，它可以系统地规划和安排教学过程。在编写教案时，教师还需要预测和解决可能出现的教学问题，保证教学的连贯性和效果。编写教案时，可以结合教学资源和教学技术，提高教学效果和教学质量。
教师安全教学教案篇一
1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。
2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期
幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。
老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的`时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。
1、认识食品包装标志。
2、学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。
3、讨论并说出自己的观察结果。
（1）注册商标。
（2）生产日期，保质期
（3）质量安全标志。
（4）绿色食品标志（qs）。
（5）卫生标志（h）。
请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。
教师安全教学教案篇二
1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，进行饮食安全，交通安全、预防灾害，预防突发事情的教育等。提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃“三无”厂家生产的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
教师安全教学教案篇三
一、活动目标。
导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子。
（等小朋友回来后）。
师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？
二、活动过程。
2、幼儿操作学具。
（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。
（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）。
（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）。
3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）。
5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？
6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。
7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。
三、完成练习。
教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。
一、安全出行。
(幼儿回答)。
老师：大家都说的很好，老师今天来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的'路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊，这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧!
(播放图片)。
观看时边提问：
(1)这个小朋友做的对吗?为什么?
(2)你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?
老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃窗全部都摇下来将脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!
二、安全游戏。
(幼儿回答)。
(幼儿回答)。
三、安全饮食。
小朋友表演情景剧：吃水果。
老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧!
一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。
(幼儿回答)。
老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会肚子疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!
(播放图片)。
老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花猫一样什么都吃喔!
教学目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:。
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
活动目标：
观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
活动准备：
故事视频、安全标志图片。
活动过程：
一、故事视频导入《马路上的大黑球》。
二、出示挂图，认识常见安全标志。
1.(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)。
2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)。
4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。
5.(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)。
师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
小结：
安全第一，我们要学会保护自己。
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：
今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：
1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)。
2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)。
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。)。
教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
教师安全教学教案篇四
目标：
1、了解地震发生的简单原理。
2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。
准备：
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程：
1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理：
（2）教师出示图二，并讲解：
我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。
2、集体讨论，学习自救方法：
（1）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。
（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？
教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
一、教学目标。
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备。
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程。
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼。
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思。
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
【设计意图】。
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】。
1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】。
1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】。
了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】。
1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！
（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？
引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？
提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？
小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
【活动延伸】。
请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。
教师安全教学教案篇五
1、使学生明白一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾，触电，食物中毒，遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。
学习防火，防触电，防中毒，防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
1，第一组代表表演防火一人读情节过程，三人表演）。
2，大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事他们是怎样处理的发生火情应当怎样与消防队取得联系（打火警119，讲清出事地点详细地址，火势情景）。
3，学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a、提问：发生了什么事他们是怎样做的。
4，学习防中毒知识的情景表演：
1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1，第四组代表：
2，大家认真观察表演后讨论：
（五）巩固总结。
1，匪警，火警，急救中心电话各是什么。
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
教师安全教学教案篇六
1、遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。
2、在欢乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨的动作。
音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。
（一）开始部分。
热身运动。请幼儿扮演小猫随猫妈妈一齐活动双腿及脚腕等关节，为跳跃动作做准备。
师：小猫们，跟着猫妈妈出去做运动吧，跟随音乐做运动。
（二）基础部分。
1、创设游戏情境，幼儿自由探索跳过小水洼的方法。
师：今日是小猴子过生日，要请小猫们去它家做客，可是刚刚外面下了一场大雨，地上都是一个一个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达朋友的家请你去想个办法，试试看。
2、集中，共同讨论跳过小水洼的方法。
师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的请你来试试看。
师：他是怎样跳的（双脚跳）双脚用力蹬地，并学习向前摆动双臂助力的技巧，我们一齐来学一学。
师：你还有其他方法吗那些比较大的小水洼，你是怎样过去的（单脚跨步跳）后脚用力蹬地，同时将前面跨步的'脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。
师：原先这两种方法都能够跳过小水洼，大一点的小水洼我们能够用单脚跨步跳的方法跳过，此刻我们能够简便的去小猴子家做客了。
3、介绍游戏场地，材料和玩法。
师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么（箭头）谁来猜猜看这是什么意思呢（箭头是表示往哪个方向走）。
4、游戏：去小猴子家做客师：此刻我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧，记得要看清楚地上的标记哦，别踩进小水洼里了。（根据情景游戏可进行两次）师：咦，小猴子怎样不在家呀，也许出去买东西了，那我们过会在过来吧。（游戏再进行一次）。
（三）结束部分。
带领幼儿放松整理，结束游戏。
师：到了朋友家，我们都很高兴，我们一齐开心的点点头，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齐去过生日吧。
教师安全教学教案篇七
教学目标：
1、让学生了解雨天可能遇到的各种情况。
2、教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。
教学重难点：
教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。
教学过程：
近来，因阴雨连绵，同学们一定要注意防雨安全。学生上学、放学行走在路上，极易发生交通事故，因此今天我们来进行一次雨季交通安全教育。
1、尽量不要在机动车道上行走，要在人行道上靠边行走。
2、雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛，保证看清道路。
3、过路口时，要注意观察来往车辆，不要与机动车抢道。
4、不要在路上追逐打闹。
5、乘坐各种交通车，要告诫架车人员一定要慢行，不要抢道，不要抢时间，宁可迟到，也不要发生交通事故。
雨天路滑，操场、楼梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：
1、不准在操场、楼梯、走廊追逐、打闹，走路要慢行。
2、上下楼梯要有秩序，不拥挤，不冲撞。
3、不准在楼梯、走廊追逐打闹，玩游戏。
4、一旦需要紧急疏散的时候，要求老师学生不要惊慌，要在老师的`带领下，有秩序地离开，避免踩踏事件发生。
5、上体育活动室内课时要做好热身活动，加强自我保护，保障运动安全。
连续的阴雨天气也可能会使不少人出现焦躁、郁闷的情绪。因此，一旦意识到自己可能有情绪障碍，就应积极寻求帮助，设法找到并消除造成消极情绪的根源。
1、家长多与孩子进行沟通和交流，关心孩子的思想、心理状况。
2、根据天气情况及时增减衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主动与学校老师联系，听从老师的建议，指导孩子生活学习。
4、参加一些孩子喜欢的室内游戏活动，疏导负面情绪。
5、加强营养，保证孩子成长的营养需要。
在这绵绵细雨的时节，让我们在迎接春天的同时，也不要忘记安全，让我们健康、快乐、安全的度过这个愉快的春天。
教师安全教学教案篇八
为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增强教师的综治安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和-谐发展，教育教学工作顺利进行，特制定本责任书：
1、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育，细心观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架而导致安全事故发生。
2、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。
3、任课教师上课要及时检查学生数，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任及当日的值日领导，并妥善处理。
4、在实验课、活动课、体育课教学中，任课教师要对学生进行安全教育，指导学生正确操作，增强学生自我保护意识，要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等，消除隐患，避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。
5、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向学校汇报。
6、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。
7、任课教师组织开展各种校外活动，必须经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。
8、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。 本责任书一式两份。学校、教师个人各执一份。
学校负责人：
责任人：
为了认真贯彻上级文件精神，强化学校的安全管理，树立安全意识，明确安全责任，确保全校教育、教学秩序井然。做到防范于未然。现与坳南各教师特立如下责任状：
1、自觉接受安全领导小组的领导。各自明确职责，确保学校各项工作顺利展开。
2、各教师在岗时，要密切关注校园内各建筑物的安全隐患，发现及时上报。关注每一堂课上学生的出勤人数，如要缺席者及时向班主任了解情况；关注学生的上课状态，如发现有不正常的身体表象或学生提出有不正常反应，应及时通知班主任，告知家长及时送往医院。
3、课堂上加强对学生的安全教育，严禁学生玩火，发现火灾隐患及时上报。
4、学生生病应及时送往医院诊治，不能漠不关心。
5、严防传染病发生。一旦发现，应及时上报，及时隔离，积极救治。
6、教师上课时，要确保课堂上的学生的安全，在自习课、体育课或者其它活动课，严禁学生到处乱走，避免学生发生伤害事故。
校长（签字）： 教师（签字）：
2012年3月5日 2012年3月5日
为使全体教师充分明确安全工作的重要责任，真正做到安全工作人人有责，保证学生人身安全，杜绝一切安全事故的发生，维护学校正常的`教育教学秩序，学校与全体教师签定如下安全责任状：
一、班主任安全工作责任：
1、班级不得擅自组织学校在校园外进行教育教学活动，确需要的事先报校长室批准。严禁私自组织学生参加商业庆典或其它商业性广告宣传活动。
2、积极开展安全教育工作。
（1）认真贯彻学校安全教育要求，积极组织学生收听收看学校的安全教育内容，并及时作好记录。
（2） 利用平时主题班会等时间对学生进行专题教育，每个学期对学生进行五次以上的安全教育活动。利用晨会时间坚持提醒学生注意安全。
3、加强安全管理，定期对学生进行校园常规安全教育：
(1)课间文明活动，不冲跑打闹，不做危险游戏。
(2)上下楼梯及在廊道上自觉按学校要求行走，下楼梯时不跳跃、不拥挤，也不靠在扶手上滑行。
(3)不私自到教学楼顶层玩耍，也不在楼身体探出护栏或窗户外。
(4)讲团结，讲礼貌，不因小事闹矛盾、吵架，严禁打架。同学之间有矛盾要请老师帮助解决，不得私自找同学打架，更不能校外人员参与打群架。
（5）禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进校。
4、加强防火、防电、防溺水、防邪教及劳动安全教育：
(1)教育学生不玩火柴、打火机、汽油以及各种电灯电线，注意防火安全。不到非专用场所烧烤或野炊。
(2)教育学生不得触摸插座，注意用电安全。不玩电，指导学生安全使用教室的电教设备、电灯和电风扇。
(3)在室内外劳动时，不许用劳动工具打闹、开玩笑。
(4)不到溪边、水库、河、湖边等不安全的地方玩耍。
(5)没有家长带领，严禁私自去溪、河、湖、水库及游泳馆游泳。
（6）教育学生相信科学，反对迷信，坚决同为科学作斗争。
（7）不准学生玩刀具、枪具、有毒、腐蚀性强等有关危险物品。
（8）不准学生玩保障设施不全的运动器械，不准到工厂、车间、建设工地等危险地方玩耍。
（9）不准学生进电子游戏室、录象放映厅和营业性舞厅性活动。
（10）不准学生私自走亲访友，不准故意在别人家里寄宿。
4、加强交通安全教育
(1)遵守交通规则，自觉走人行道；过马路时，走斑马线、不随意横穿马路。
(2)不在马路上打闹奔跑、追车、扒车、横穿马路，放学以后按时回家，增强安全意识和自护能力。
（3）禁止12岁以下的学生骑车上学。做好家长工作，做到不开车、骑车到校内接送孩子。
5、加强校外活动安全教育：
(1)外出活动或组织公益劳动，要根据活动（劳动）地点、内容及使用的工具等进行针对性安全教育。
(2)凡有全班学生外出的活动，必须有看护教师跟班，活动过程及结束都要清点人数，并将学生带回学校，不中途散队，带队教师不得中途离队。
(3)节假日放假前要结合班级学生的实际进行防火、防电、防盗、防溺水、防邪教、防自然灾害、防意外伤害及自护、食品安全等教育。
6、根据学生年龄特点、心理特点，对学生进行心理健康和青春期安全常识教育。
二、值周教师安全工作责任：
1、带班领导对值周工作总负责，对值周安全负全责。值周教师要履行职责，按时认真上岗巡视，不做与值周不相关的事，保证本岗范围内学生安全。
2、值周时，发现有不规范的活动或行为，应立即纠正或制止，严防事故发生。一旦发生事情，值周教师应负责及时处理。
3、中午、下午放学时，要注意观察来往车辆，指导护送学生过马路，并督促学生在人行道上行走。
三、全体教师安全工作责任：
1、每位教师有责任对学生进行安全教育，并利用形式多样的教育方法，培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
2、全体教师是学生身心安全、健康的保护人，要密切配合学校各阶段的安全教育重点，协助班主任对学生进行教育与指导。
3、协助维持校园秩序，做好校园周边治安的整治工作。
4、确保上课安全，坚持每节课前点名制度，对未请假私自外出的学生要及时报告，协商后与家长主动取得联系。关注未来上学的学生,并及时与家长取得联系。
5、当任教班学生出事情时应主动及时处理并报告
6、学生从事不安全的活动，如擦玻璃、清除校园积雪等活动，教师要在场，并要及时估计、考虑到安全。
7、全体教师有责任阻止学生各种危险性活动，值周教师应做好课间各楼层巡视工作。加强防护意识。
8、严禁体罚和变相体罚学生，不歧视差生，杜绝学生逃学现象，发现学生无故旷课，班主任必须及时与其家长取得联系，问明原因，若属逃学，班主任要及时报告校长室。如是教师原因造成学生逃学的，要严肃追究当事人的责任，造成的经济损失由当事人负责。
9、在做好对学生的安全教育的同时，要做好教师的安全教育，教师不仅要了解，掌握基本的安全常识、急救知识，更重要的是要增强教师的安全工作责任感，坚持谁上课，谁负责的原则，做到事事、时时讲安全。
10、严禁学生玩不正当的危险游戏，严禁攀爬楼梯扶手、阳台栏杆、学校围墙等，每位教师发现有类似情况发生都应该及时制止并教育。
11、一旦发生学生伤害事故或其他安全责任事故时，教师应及时救治，及时送医院，及时汇报，及时与家长取得联系。
四、卫生负责人安全工作责任：
1、积极做好常见传染病的预防与应对。
2、严格执行《学校卫生管理制度》，布置、监督、检查校园日常卫生安全。
3、负责监督校园内小卖店的卫生监督、检查工作。
为牢固树立“安全第一、第一安全”意识，加强学校学生安全管理，坚持全员参与，人人有责，杜绝一切安全事故的发生，树立学校安全文明新形象，办家长放心学校，办人民满意教育，特制订《2015——2011学年度苦竹乡中学学生安全教师工作责任状》，由学校校长与全体教师签订。
一、责任要求
1、任课教师在进行教育教学活动中对学生安全负直接责任。
2、全体教师要进一步规范从教行为，学高为师，身正为范，树立良好的师表形象。严禁体罚或变相体罚学生；严禁以权谋私，索要钱物，强买强卖。
5、各学科教师要加强学科教学中的德育工作，对上课期间学生的安全管理负责。
二、责任追究
6、因教师在履行职务中的故意或重大过失造成的学生伤害事故，学校赔偿后，坚决向有关责任人员追偿。
7、因教师侮辱体罚或变相体罚学生造成家长到校告状或导致学生逃学产生严重后果的并由当事人承担全部经济赔(补)偿。
8、上课期间任课教师要认真组织，搞好安全防范，紧急情况及时报告，如果因处置不当，发生安全责任事故(如：体育、实验教学组织不当，学生打闹，擅离校园，突发疾病等)，概由任课教师负责。
9、因值勤教师未按时到岗、早退、缺岗或在岗不作为而出现学生打架等安全事故，由值勤教师承担所有责任。
10、学生兴趣小组活动、劳动、集会等大型活动，负责教师必须认真组织，发生安全责任事故，追究相应责任。
11、出操、放学时当堂班级任课教师要严防学生楼道拥挤引发事故，必须就近维持秩序，合理调度。如发生安全事故，则由相应楼层楼道相邻班级任课教师承担安全责任。因不按时放学、放假造成安全事故的追究任课教师全部责任。
12、在教职工房间借宿的学生晚寝安全概由该教职工负责。
13、认真加强青少年心理健康教育，出现学生跳-楼、自杀等行为，追究直接责任人全部责任。
14、科任教师应配合班主任加强对学生的校外安全教育，严禁学生在校外打架斗殴，严禁从事攀爬车辆、私自游泳等不安全活动，严禁进入网吧、游戏厅、歌舞厅等不良场所，严禁参与赌博、吸毒等违法犯罪活动，及时发现及时处理。
15、因教师师德败坏，故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身伤害的，移送司法机关处理，由致害人依法承担相应责任。
16、全体教师要顾全大局，团结协作，高度警惕，严格防范校外不法分子破坏学校安全稳定。
18、本责任状自签订之日起执行，有效期至本学年结束。
苦竹乡中学校长： 教师：
二o一o年九月十二日
为确保全校师生的生命财产安全，增强教师安全防范意识和责任意识，明确岗位安全职责，根据上级文件的要求，特制定教师安全工作责任书。
按照“谁上课，谁负责”的原则，教师对本教学班学生安全工作负全责，承担本节课和本岗位学生安全管理责任。
1.上课时，任课教师是学生安全的第一责任人，负责本节课内学生学习活动的安全，发现问题及时处理并汇报。组织活动应做好学生安全保护工作。
2.在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。
3.每节课前点名，对缺勤学生要及时了解原因，任课教师要及时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理。任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生后果则由班主任承担责任。
4、每位教师有义务教育学生在校园内不追逐打闹，不准攀爬校内建筑物、走廊护栏，不准在教室窗口游戏、探望，不准在楼梯扶手上滑溜，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
5、每位教师要准时上、下班，认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，劝阻学生正在进行的不正当的游戏、危险性的活动。放学做好清校工作，督促学生按时离校。
6、任课教师在教学过程中要对学生渗透安全法治教育，增强学生自我保护意识。
7、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。教师要按时上课，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，上课期间不准接待客人，不得离开教室，不能将学生驱赶出教室、校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知学校、班主任或学生家长，并妥善处理。如果由于教师上课离开教室，学生出现任何问题，则由该教师承担责任。
9.科学课教师不得让学生直接接触有毒、有害物体和气体，实验前教师一定要进行安全教育，明确注意事项和操作规程，认真指导，下课后要把工具、药品等归位，关掉电源等。
北宿镇中心小学现有学前班2个，由三名教师负责学前学生在校学习、生活及活动。针对学生年龄小、自制力比较差的实际，对教师提出了更高的管理要求。为更好的调动教师管理积极性，保证学生在校内的安全，特指定本责任状：
一、 教师按学前课程由园长合理分配课程。
二、 教师按课程表上课，并按时完成教学任务。
三、 每天一位教师值勤，内容包括：提前到校10分钟，巡视各班早
到校学生活动、学生课间活动等。
四、 从学生到校一刻起，都要在教师视野之内，发现学生有不安全
行为要及时制止，说服引导。
五、 对学生进行行为教育，通过言传身教为学生行为习惯做好表率。
六、 正确引导组织学生参与课间活动，安全放在首位。
七、 经常性检查活动场所、活动器械，发现问题及时上报。
八、 不体罚或变相体罚学生。
九、 按时组织放学，把每一位学生安全交给家长。
十、 若因管理不到位或失职发生的事故，由本人负责处理。
十一、 本责任状由学校负责解释。
北宿镇中心小学 二〇〇八年十月十日
教师安全教学教案篇九
1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。
2、认识常见的家用电器。
3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我保护意识。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
知道常见家用电器的名称和用途。
1、芭比娃娃一个
2、吹风机一个
3、课件
4、各种使用电器图片、架子
5、红花若干
一、情境导入：播放下雨打雷的声音
教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好办法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。
二、出示吹风机，引导幼儿观察
（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师打开吹风机开关，吹风机没有工作。
（2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。
（3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）
（4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。
三、找一找身边的电器
（1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？
引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。
（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的用途。
四、认识家用电器
（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）
（2）请幼儿说出其他家用电器。
（3）出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用途。
五、正确使用家用电器和安全用电的教育
（1）播放教育视频
（2）出示视频中的截图，并小结：
电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。
（3）教育幼儿必须在家长的助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。
六、玩游戏：我是小老师
（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。
（2）教师检查，小结。
七、活动小结
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。
教师安全教学教案篇十
1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
2、启发幼儿绘画人的不同表情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干。
1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。
2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。
(怎么保护我们的眼睛?我们的眼睛都能看到什么呀?什么样的小动物有眼皮?什么样的小动物没有眼皮?没有眼皮的小动物怎么睡觉呀?)。
3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。
4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。
(观察图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。
通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛的模型，幼儿十分感兴趣的了解眼睛。)。
5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。
6、利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。
7、游戏：《美丽的大眼睛》每人一个小镜子，观察自己的眼睛。幼儿在游戏中都认真看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。
8、教师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观察眼睛。
幼儿观察发现每个人的眼睛都不一样。
9、绘画游戏：《笑比哭好看》知道眼睛能传达感情。引导幼儿绘画不同的表情通过游戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是不一样的。(游戏：《美丽的大眼睛》每人一个小镜子，观察自己的眼睛。幼儿在游戏中都认真看着自己镜子里的`眼睛，还看着同伴的眼睛。)。
10、复习儿歌：《表情歌》。
附儿歌：
我笑、我笑，我的眼睛象小船;。
我哭、我哭，我的眼睛在下雨;。
我气、我气，我的眼睛象皮球;。
我困、我困，我的眼睛是一条线;。
我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。
教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。
教师安全教学教案篇十一
活动目标：
1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动准备：
经验准备：对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动过程：
一、谜语导入。
师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢？
幼：火……。
二、火的特点、用途与危害。
师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？
幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。
三、防火知识。
师：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。
播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》（4分15秒）结合图片与幼儿讨论自救方法。
（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
（7）如何正确使用灭火器。
重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。
活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
环境创设：
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)。
区域活动：
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
教学目标：
1、充分熟悉安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注重人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、导入：
列举出生活、中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、芦南公路上的交通事故时有、发生，是因为安全意识不、强。
2、班级举例。
学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注重安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等凶险地点，劳动时，注重安全，不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注重行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有、遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注重。
新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有、效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在、开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注重交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不、乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在、身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守[守则][规范]，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有、发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了、孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了、扎实的基础。
教师安全教学教案篇十二
3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
活动目的。
1、知道危险无处不在。
2、培养幼儿建立安全意识。
活动形式：
集体活动。
活动准备：
录像。
设计意图：
1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解。
2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识。
师幼互动：
1、谈话与讨论：
如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友。
小朋友推倒。
2、看录像。
教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生。
如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论。
教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?
(幼儿讨论)。
1：小朋友不能在马路上面玩。
2：小朋友不能动开水。
3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?
教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。
教育反思：
通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识。
已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。
教师安全教学教案篇十三
2、欣赏《我们同属一个世界》。
3、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》。
二、教学目标。
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》的第二部分。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
三、教学重点。
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》第二部分。
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
五、教材简析。
1、《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的'组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的aba三部曲,a部温馨抒情，b部在调性上与a形成对比，最后四个乐句完全再现。
2、《同属一个世界》1984年，为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。歌曲主要由三部分构成，曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格。
3、michealjackson是20世纪这1xx年间极具代表意义的歌手。1958年8月29日，michealjackson出生于美国印地安那州。
4、[组歌]多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
六、教学过程。
设计意图。
一：感受爱，发现爱——导入（情感激发）。
2、出示课题：让世界充满爱。
二：歌唱爱，抒发爱——《让世界充满爱》。
1、欣赏flash《让世界充满爱》思考：歌曲可以分为几部分？
2、介绍作者及相关知识。
组歌:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
3、学生跟随钢琴轻声用“lu”哼唱a段，用“la”哼唱b段，
要求：轻声，但积极的状态，有气息支持。
教师安全教学教案篇十四
1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。
一、请幼儿听录音，谈感受
录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。
师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）
二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。
3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
嘀嘀嘀，汽车叫.
车来了我让道，
过马路，左右瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不乱跑，
安全第一我知道，
红灯停、绿灯行，
遵守规则别忘掉。
三、交通游戏。
1、谁对谁错
教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏
玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。
遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
教师安全教学教案篇十五
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自己保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
饭后散步活动时，波波通过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
教师安全教学教案篇十六
生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自己保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自己保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自己保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，毛巾，消防警报铃声。
（一）谈话引出话题。
提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论。
小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。
（二）讨论：如何预防火灾的发生？
师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？
小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
（三）讨论：发生火灾了，怎么办？
师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。
如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。
（四）安全演练。
师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。
学唱《消防拍手歌》。
教师安全教学教案篇十七
《西瓜船》（语言、社会）
《3――6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。5――6岁幼儿应该达到愿意与人讨论问题，敢在众人面前说话并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情的目标。结合我班幼儿语言发展特点，考虑到幼儿讲述能力不够完善，故组织《西瓜船》活动，旨在提高幼儿讲述技巧，体验自主排序、讲述活动的快乐。
1.仔细观察图片内容，对图片内容进行合理想象，尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。
2.能合理地为图片排列顺序，并愿意在同伴面前大胆讲述。
3.愿意参与讲述活动，体验自主排序、讲述故事的'快乐。
重点：仔细观察图片内容，对图片内容进行合理想象，尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。
难点：能合理地为图片排列顺序，并愿意在同伴面前大胆讲述。
《西瓜船》课件；每组一套图片（4张）；大图片一套。
（一）谜语导入，引起幼儿兴趣，切入主题。
（二）引入主题，谈话：西瓜皮可以用来做什么？谁会是这艘西瓜船的主人？
（三）播放课件，引导幼儿熟悉图片，尝试讲述图片内容。
1.观察图片一，引导幼儿讨论图片内容。
2.观察图片二，引导幼儿尝试加入表情、对话等形式丰富故事。
3.观察图片三，鼓励幼儿大胆猜测图片内容。
4.观察图片四，鼓励幼儿完整表述图片内容。
（四）教师根据图片顺序，完整讲述故事，幼儿安静倾听。
（五）幼儿自主分组，尝试自主排序、创编故事。
1.幼儿自由选择分组，与组员商讨图片排列顺序，创编故事及名字进行讲述。
2.每组派一名组员分享本组创编故事。
（六）教师重新摆放图片顺序，创编新故事，设置悬念，活动结束。
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