总结是对经验和知识的巩固和提炼，使其更有价值和意义。一个好的总结需要准确把握原文的主旨和重点内容。以下是小编为大家收集的一些总结范文，希望能对大家有所帮助。
潘老师二三事篇一
星期天在家玩qq时，我无意中点到一个聊天会话框，那是我和数学老师潘老师的聊天记录，上面还清楚地记着今年9月1号开学前的聊天记录。
说起潘老师，让我印象最深的一件事，还是刚升三年级开学的时候了。
记得刚认识潘老师的时候，我才刚升三年级。当时的我还很怕生，发现数学启蒙老师耿老师的位置上坐的是一个陌生人的时候，我感到遗憾和兴奋，遗憾的是耿老师已经不再教我们了，而兴奋的是又有新的老师教我们了。我慢慢地走向那个老师，我仔细地打量她：一头乌黑的长发梳成了一个长长的马尾辫，穿了一件有亮闪闪晶片的粉红衣服，还穿了一条时尚的牛仔裤。
走到她的面前我对她说：“你好，我叫吴欣怡，是前两年的数学课代表。”“哦，是吗？我姓潘，就叫我潘老师吧，如果你表现好，可以继续当哦。”“真的吗？”“嗯。”后来，我表现优秀，当上了课代表。这个陌生人啊，就是潘老师。
今年秋天，我已经是五年级生了。在这两年里，我也为潘老师争了不少光：我拿到了国家级的小小数学家的称号，在集团调研中还以数学100、语文98、英语98.5的好成绩，夺得了全班第一。
我希望到毕业时，潘老师也能和我在一起，教我数学。我要更加努力，争取再创造出新的辉煌。
潘老师二三事篇二
潘老师是我的语文老师，他个子高高的、不胖也不瘦、戴着一副黑色方框的眼睛，有着小刺头，经常穿着一身简单朴素，不是特别夸张的衣服。
潘老师非常的kind。他在一次早读课时，见我不舒服，就温柔地问：“烨晗，你没事吧？哪里不舒服？要不喝点白开水，休息一下吧！”
当然，潘老师也是很严厉的，上课的时候只要我们一说话，他就会停下上课的步伐，说：“上课不能随便讲话，是不可以开小差的！”声音响亮而又严厉，一下子把我们震住了。
嘻嘻，我的潘老师还是很幽默的。有一次，我们班有一位同学把书拿反了，老师就说：“呀，这位小伙子，你看书是反着看的呀？教教我呗！小神仙！”“哈哈哈……”那一位“小神仙”脸红了，红的像个大苹果，不好意思的把书放正了。
我们的潘老师不仅温柔而又严厉和幽默以外，他篮球打的也很棒呢，有一次，老师带我们一起打篮球，投篮球真的是一投一个准，我们都惊呆了，心想：“语文老师还有这么厉害的投篮技术？”
这就是我的语文老师，一位我尊敬、喜爱的潘老师！
潘老师二三事篇三
潘老师是一位资深教育工作者，多年来一直从事教育工作。通过她的教学经验和智慧，她积累了很多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享潘老师对教育的理解和感悟，以及她对学生和教育工作者的建议。
首先，潘老师认为教育是一项重要的事业，它不仅关系到学生个人的发展，也关系到整个社会的进步。在她看来，教育是一种传播知识、培养人才的过程，它应该注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是灌输知识。因此，潘老师在教学中注重培养学生的创新思维、解决问题的能力和团队合作精神。她相信只有培养出具有创新精神和实践能力的学生，才能适应快速变化的社会。
其次，潘老师强调教育的个性化和差异化。她坚信每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的特点和潜力。因此，潘老师会根据学生的不同特点和学习方式，制定个性化的教学计划和方法。她尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长，追求自己的梦想。潘老师相信，只有真正关注学生的需要和发展，才能让每个学生都实现自己的潜能。
第三，潘老师注重教育的创新和实践。她认为传统的教育模式已经无法满足现代社会的需求。因此，潘老师会不断尝试新的教学方法和技术，通过引入多媒体教学、互动式教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，使教学更加生动有趣。除此之外，潘老师也鼓励学生参加社会实践活动和实习，通过实际操作来加深对知识的理解和运用，培养学生的实践能力。
第四，潘老师看重学生的综合素质培养。在她的教育理念中，不仅仅是知识的传授，还包括性格品德、领导能力等方面的培养。她认为学生应该具备积极向上、责任心强、团队合作以及领导能力等品质。潘老师会通过班级活动、社团组织等途径，培养学生的领导能力和团队合作精神，让每一个学生都能成为未来社会的栋梁之材。
最后，潘老师对教育工作者提出了一些建议。她认为教育工作者首先要保持学习的态度，时刻关注教育领域的最新发展，不断充实自己的知识和技能。其次，教育工作者要善于倾听学生的声音，了解他们的需求和问题，积极与学生沟通与交流。此外，潘老师还鼓励教育工作者与同事合作，相互学习与共同进步。她坚信只有教育工作者们团结一心，才能为学生提供更好的教育环境和更高质量的教育服务。
综上所述，潘老师的心得体会涵盖了教育的各个方面，不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质和能力。通过她的教育理念和经验分享，我们不仅可以深入理解教育的真谛，也可以从中获得一些宝贵的启发和指导。我们应该向潘老师学习，不断改进自己的教学方法和理念，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。
潘老师二三事篇四
最近您还好吗？不知您是否很劳累，记得要爱惜自己的身体。我看了您写的文章很感动，心里也有一种难过的感觉。但我相信您的思想境界不会那么容易就被摧毁，您的乐观、自信、坚强会让您战胜恐惧，克服困难。我知道您不是一个遇到困难就倒下的人。记得您告诉过我们：“人生应该像树一样，不依不靠，坚强独立，自己成长为一片风景给人仰望。”您一定会用自己的坚强去战胜心里的一切恐惧，我相信您，因为我知道您思想的境界是达到顶端的，您和一般人拥有着不一样的独特的想法。
在教师节时，我没能去一中看您，听同学说当时您不在。其实我早都想给您写一封信，告诉您一切我想对您说的话，真的好多好多。没错，我这辈子遇到了一个这么优秀的老师，您有着不一样的思想，会写一手娟秀的字体，拥有良好的生活习惯。您能把课上得那么好，我很崇拜您，我忘不了和您在一起的日子。高中这段时间，我天天在想念您，我想重新开始，让您再教我一次。我舍不得您，我想永远呆在您身边，因为您是我这辈子遇到的最好的老师。
潘老师，我在高一九班，是班里的语文课代表。我也很荣幸是路老师的学生。偶然间，我知道了她和您相识。是因为路老师认为我的字写得好看，她每次都爱夸我的字，我就给她看了您送给我的“特别奖”——您亲自写的字帖。她看到您的字，就想问我是不是潘老师您写的。于是，就这样我知道了她和您认识。我和路老师之间就有了更好的话题，我总喜欢和她在一起聊聊您，聊聊您在初中时代我们的尽职尽责。只要有人问我为什么字能写得这么好，我就会骄傲自豪地告诉她:“是我们初中语文老师潘老师教我的。”
潘老师，我很崇拜您，我希望您就一直当我的语文老师，我知道不可能。不过，我的幸福在延续，我现在的语文老师也很好，她也是一个知识渊博特别有爱心的老师。谢谢您，潘老师，您不光教会了我语文知识，还教会了我写一手漂亮的字，更重要的是教会了我怎样做一个有素养的人。高中也是非常紧张的，我就不多说了，希望我们保持联系吧。我是永远热爱语文的胡芸冰。
写信人：
日期：
潘老师二三事篇五
每天，当潘老师穿着皮鞋哒哒哒地走进大气而又美丽的校园时，总会碰见一些热心的同学。
每当潘老师“侦察”到咱们三四班的同学们时，一定会大大方方地把黑乎乎的手提公文包交给他们!然后，便昂着头、挺着胸、去享用热气腾腾的早餐了。慢慢地，同学们只要一看见那黑黑的手提公文包时，一定会在心里默念：阿弥陀福!潘老师一定来也!
潘老师的手提公文包总是鼓鼓囊囊的，里面总是塞满了各种办公用品。又全新的红笔、黑笔，还有一本本书以及一本全是答案，让人眼睛发亮的教师用书!有时候，里面还有令人垂涎三尺的美食!
前些天，潘老师的包跟个球似的，我们都以为要测试了，搞得大家人心惶惶的。直到放学，潘老师才神神秘秘地从手提包里拿出五六包姜糖!大家眼睛都亮了!潘老师笑呵呵地说：“这是我从湖南凤凰古城特地给同学们带来的呢!”
不过，最近这些天，潘老师那黑黑的手提包突然神秘地“失踪”了，代替它的是一只漂亮的手提袋。它的正面是“鱼洞第二小学的‘人树’”，背面是“做自己;更精彩”几个金色的大字。我很好奇，那个黑色的手提袋去哪儿了?潘老师干嘛要用这个手提袋呢?他是要给学校打广告吗?我百思不得其解，便壮着胆子去问：“潘老师，你的手提公文包去哪儿了?”潘老师说：“我的手提包去‘游泳’了!”“哦!”我小声地笑道：“明白了!原来手提包拿去店里护理了!”
不管是手提包还是手提袋，只要有美食，我们就喜欢!
潘老师二三事篇六
人人都说，一个好老师的恩情可以让学生们感激不尽，原先，我可不那么觉得，那时，我一点也不喜欢对大家很严格的潘老师，由于我总是犯错，所以，我也经常被潘老师逮到，她让我写说明书，或是当着全班的面批评我……那时，我可以说是对潘老师恨得不能再恨了，而且，我和她的关系也一直都不好。后来，渐渐地，她变的温柔了，上课下课都和我们说笑话，让我们开心。后来，和不知是谁，把“潘老师下学期就要走了”的消息带给了我们，我们带给了我们，我们原以为是骗我们的，可后来，潘老师就真的走了。
潘老师二三事篇七
亲爱的老师：
您好！这是我第二次给您写信了，但还是有许多话没说完。自从三年级开始，我就对《品德与社会》不感兴趣，但从您担任了我们的社会课后，我才发现原来这么有趣！
有人说过：一个好的班级需要一位好的老师。你犹如一位辛勤的园丁，将我们的枯根烂叶修剪掉，让我们长成参天大树；你犹如一座黑暗中的灯塔，在我们迷失方向时，让我们找到正确的方向、道路；你犹如一面镜子，让我们认识自我，成功地走向社会。您慈爱，对我们如同对您的孩子；您辛劳，每天每夜为我们备课；您无私，将知识毫无保留地传授给我们；您幽默，将课堂上的尴尬化为乌有；您严厉，予以了我们深刻的印象……您是一位责任心强、打着灯笼也找不到的好老师。
您从来不宠着好学生，也不讨厌坏学生。有一次，您叫一个很笨的同学回答问题，他很久也没回答出来，他的同桌都说他笨得要命。而您却摇摇手。他最终也没回答上来，您也没嚷他。从此，他的社会成绩出奇得好，竟然及格了！
千言万语说不尽我的感激之情，这短短几百字更表达不出我对您的赤诚之心。
xxx。
20xx年x月x日。
潘老师二三事篇八
您好!
我曾经是一个固步自封的学生，不知求索。因为我认为学习枯燥乏味儿。也是千篇一律，平淡无奇。可那年春天，您来了，担任我们班的语文老师。从那之后我对语文产生了浓厚的兴趣。
每一节语文课您都将的声色俱全，引人入胜。将我们带到了一片片秀山水明的景色中，带入了一个个生动形象的古诗，淋漓尽致，令我们置身其境。从篇篇课文中不仅仅学到了丰富多彩的芝士，还引领我们在快乐有趣中成长，并悟出人生道理。随着年少由小变大，我的作文水平节节增高。这些与您息息相关。在每次审阅批改作文时，您总是将那些好词好句圈划出来，有“毫不留情”地删除圈划，纠正错误。您从不放过任何一个错别字，甚至一个标点符号。您的评语是多么地鼓舞人心，每次点点滴滴的进步，您都会大加赞赏，使我受到极大的鼓舞。从此之后，我树立了写好作文的决心。于是我的作文水平节节深入。是您教会了我们水滴石穿，勤能补拙的道理。老师，您对我们总是抱着眷眷爱生之心，您认真负责的态度潜移默化地影响着我们。
尊敬的老师，您如火种，点燃了我们的心灵之火；您是石阶，承受着我们一步一步踏实地进步；您是蜡烛，燃烧了自己的青春，照亮了我们的人生！您给予了我们无穷无尽的知识。是您让我领略到知识的浩瀚，是您让我明白了做人的道理。
我会以好好学习，成绩进步向您表示您含辛茹苦的感谢吧！
祝您万事如意，青春永驻。
您的学生：胡斌斌。
潘老师二三事篇九
您好！
我是何津林，今天是20xx年9月9日。明天就是教师节了，我给您写一封信。
懂的小屁孩，是您教我们认识了“a”“o”“e”，是您教会了我们上下梯靠右行等等。记得二年级，我们班发生了冲突，是您帮我们和解，写保证书，还扣了分等等。
今年暑假，我们得到了一个不幸的消息——您不教我们了，以前我很希望您不教我们，可是现在我真的很希望您继续教我们，但是已经晚了。
祝：身体健康，永远青春！
写信人：
日期：
潘老师二三事篇十
潘老师：
您好！
我是您曾经教过的学生———吴雨澈。您记得我吗？
潘老师，您可否记得，那是我们四年级的尾声，那时，我们班里的同学领完期末试卷全作鸟兽散，只剩我们几个女生动作较慢，所以顺便留下来打扫卫生。等您带队下去再上来准备关门时，才发现我们。您当即表扬了我们，这时，子讯还笑嘻嘻地对您说：“潘老师，下次打扫五年（2）班的时候记得叫上我哦！”您苦笑了一下，细心的我还发现您的`眼神有一种不舍，仔细想想，便有种想哭的冲动。我想什么，您也应该知道了吧。———我从开始就害怕您不带我们了，没想到竟然灵验了。
潘老师，您很亲切，在和您说话时，我总感到轻松自如，没有一丝恐惧感。就说上次春游吧，您在和我们聊天，总是面带微笑，还给我们讲了一些有趣的事，我们听了，不由地捧腹大笑，开心极了。时间过得好快，没等我们笑过瘾，您就得去吃饭了。
潘老师，是您，在我没勇气的时候鼓励我，在我沮丧的时候，一句“不要灰心，要总结，提高”使我信心大增；在我受委屈的时候安慰我，在我不认真的时候批评我，在我百思不解的时候指导我……作为学生，我甚至没对您说一声“谢谢”，所以我深感抱歉。今天，我以书信的方式跟您说：“潘老师，您辛苦了！”
祝：工作顺利，天天开心！
您的学生：吴雨澈。
20xx-8-1320:02:58。
潘老师二三事篇十一
潘老师：
您好！
我是您曾经教过的学生———吴雨澈。您记得我吗？
潘老师，您可否记得，那是我们四年级的尾声，那时，我们班里的同学领完期末试卷全作鸟兽散，只剩我们几个女生动作较慢，所以顺便留下来打扫卫生。等您带队下去再上来准备关门时，才发现我们。您当即表扬了我们，这时，子讯还笑嘻嘻地对您说：“潘老师，下次打扫五年（2）班的时候记得叫上我哦！”您苦笑了一下，细心的我还发现您的眼神有一种不舍，仔细想想，便有种想哭的冲动。我想什么，您也应该知道了吧。我从开始就害怕您不带我们了，没想到竟然灵验了。
潘老师，您很亲切，在和您说话时，我总感到轻松自如，没有一丝恐惧感。就说上次春游吧，您在和我们聊天，总是面带微笑，还给我们讲了一些有趣的事，我们听了，不由地捧腹大笑，开心极了。时间过得好快，没等我们笑过瘾，您就得去吃饭了。
潘老师，是您，在我没勇气的时候鼓励我，在我沮丧的时候，一句“不要灰心，要总结，提高”使我信心大增；在我受委屈的时候安慰我，在我不认真的时候批评我，在我百思不解的时候指导我……作为学生，我甚至没对您说一声“谢谢”，所以我深感抱歉。今天，我以书信的方式跟您说：“潘老师，您辛苦了！”
潘老师，当一个金色的秋天来临的时候，我想画一张贺卡，轻轻地放在您的桌前。想起您那双粗糙的手，想起您那张微笑的脸，想起您的教鞭，想起您为我们修改一册一册的作业，还有您的背影，仿佛仍然站在我们身后，指导着我们，鼓励着我们———感谢您，潘老师！
祝：工作顺利，天天开心！
您的学生：吴雨澈。
20xx-8-1320:02:58。
潘老师二三事篇十二
您好！
你以前教过我们音乐，我非常喜欢听你唱歌，您唱的歌声像……像夜莺。虽然您想在不教我们了，但是我还得向您提上3点建议：
建议一：
不要对某些同学太亲昵。
上您的课，有时候一些同学会从内到外感到一种心酸（也包括我）。为什么呢？每次上完课，您让我们写作业。经常把何江依呀（此女生长得十分非常以及特别的可爱。），檀心彤呀（此乃数学课代表，大队长。曾经为当数学课代表而辞去英语课代表一职。）张宇呀（这男生是我班班长。）叫到教室外面说“悄悄话”。说着说着还笑呢。这时候嫉妒心马上把握包裹起来，我心里暗暗的想：“什么嘛，为什么叫他们不叫我？我就真的`差点儿吗？”您看看，您的行为会让一个（可能不止一个哦。）学生产生自卑呀！
是歌唱的好嘛，臭显摆什么呀？有本事比学习呀！”xx同学说：“我就是唱得比你好，你学习比我好吗？”yy同学说：“我就是比你好，你上次……”这样一来，同学们就吵起了陈芝麻烂谷子的事儿，翻开了不堪回首的过去。
以上三点是我给您提的建议，为了我的学弟学妹们能更好的上音乐课，请您采纳。
此致
敬礼！
潘老师二三事篇十三
亲爱的语文老师：
感谢您，让我接触了语文这门优美的学科。我爱语文，爱她的丰富多彩，爱她的`变幻莫测，爱她的神秘内涵。她像春天里的细雨，滋润着世界万物；像夏天里的骄阳，照亮着整个大地；像秋天里的凉风，清醒着无数花朵；像冬天里的红火，温暖着每个人的心。
我心中的语文，和美术里的水彩画一样美丽，和数学里的逻辑推理一样有趣，和艺术中的古典音乐一样耐人寻味。朗读《望庐山瀑布》时，伴随着教室外面的一阵清风吹过，我似乎进入世外桃源，耳边传来千尺悬崖落水声，眼前一片人间山水仙境，胸怀瞬间包容万物。阅读《三国演义》时，一个个英雄事迹点燃着我的内心，叹人间之英雄辈出，悟古人之智慧超群，时而热泪盈眶，时而悲喜交错。我心中的语文，是寄托出我所有情感的源泉。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟声可以准确描述春天的到来，“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”，春风可以比成自然界的工程师，“举头望明月，低头思故乡”，月亮可以寄托着思念之情，我心中的语文没有做不到的，只有你不敢想象的，它奥妙无穷，难以揣透。
没有语文，我就像是一个刚出生的婴儿，不认识孔子，不认识诸葛亮，不认识李白，不知道如何去阅读，如何去吸取海量的知识，更不知道用语言沟通交流，不知道抒写出自己的情感。我心中的语文是一门重要的学科，是一个文化和情感传递的工具，是所有文化的基础。
假如人生是一片大海，那么语文就是海上的灯塔，当我们走在成长的旅途中，在黑暗中寻找不到方向，它指引着我前进，让我充满信心的畅游。假如人生是一张白纸，那么语文就是一支彩色的笔，记录和抒发着我的情怀，让我变成充实而富有内涵。假如人生是一首歌，那么语文就是五线谱，时而欢快，时而缓慢，演绎出不同的曲儿，让我的生命变得丰富多彩。
您的学生：廖泽颖。
日期：
潘老师二三事篇十四
敬爱的教师：
您好！
作为小树应当感激土地，由于土地养育了它；作为小鱼应当感激大海，由于大海是它的家；作为小鸟应当感激蓝天，由于蓝天给了它自由。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的教师，因为教师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。
感激师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则；是他们让我们体味团体生活，处理好同学关系。在我们学习时，是他们在谆谆教导；在我们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱；在我们遇到疑难问题时，是他们在给我们认真讲解；在我们与同学发生争执时，也是他们在给我们排解纠纷。如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今日的成绩和地位。所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。看到自我的学生和属下取得了成绩和提高，师长就会感到莫大的安慰和荣耀。这是报师长恩。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮忙，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮忙他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自我。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个完美未来。
写信人：
日期：
潘老师二三事篇十五
敬爱的老师：
时间一点一滴的过去了，我们快毕业了，您这六年对我们的大恩大德，我无以回报，在今天我想借着这个写作的机会，向你说一声"谢谢"您如蜡烛，燃烧自己来照亮我们前行的路，如果我们是花朵，那您就是那辛勤的园丁，你给了我好多好多好的知识。您每天早上来的那么早，是为了什么，为了聊天？不，不是。你是为了让我们多学得一些知识，所以才晚睡早起。让我最难忘的一件事。这件事，您给我了一个最的的启示，终身受用。
记得那是上个学期，你为了帮我们改作业，中午午休的的时候帮我们改作业，有好多个同学都写的不好，您很生气叫了好多个同学上讲台上去，当然里面也有我。老师您当时就直接在全班同学面前吵了我们。还惩罚了我们。下课时，我一直闷闷不乐，老师您似乎看出了我的忧伤，当上课的时候，我一本正经的听着。
放学的时候你把我们几个又叫到了你的办公室，你眼神严肃的说："你们几个知道我为什么批评你们几个吗？"我们异口同声的说："不知道"老师说："其实还有比你们几个写的更差的，我不罚他们是因为他们发出了他们的极限。而你们学习是最好的可是你们没发出自己最大的极限，老师今天不批评你们，你们永远不会认识你们的错误。""老师我知道你是为了我们，我以后肯定认真写作业""嗯"老师满意的点了点头。然后叫我们回去了。我回家的路上一边想着老师的话一边走回家，终于今天我明白了老师的话，老师的话原来蕴含着那么大的道理。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。你的恩情我不会忘记你在我心里埋下的启蒙种子。
祝您：身体健康，万事如意。
写信人：
日期：
潘老师二三事篇十六
敬爱的老师：
您好!
您有着一双美丽的大眼睛，这双眼睛仿佛会说话，您还有一张圆圆的脸，笑起来很甜，就像一朵盛开的花朵。
老师，您知道吗?自从您给我们上第一节语文课起，我就很喜欢您。我被您上课的幽默风趣、语言的准确生动、情感的真实感人，深深地吸引住了，让我爱上了语文课，让我发现语文课是那么开心，那么有趣，那一个个汉字里蕴藏的是中国文化的博大精深。让我如此喜欢您的原因还有另外一个，那就是您对每个学生的宽容和爱护，我一直忘不了那件事。
那是一个星期一的语文课，您让我们默写词语。那次我准备的不充分，心里便有一丝胆怯，但默写本已经发下来了，我再担心也没用了。我翻开本子，拿起笔，听着您一个一个喊着词语。我手里机械地写着，脑子一片空白，我不知道自己默对了几个，是不是会错很多，您会不会批评我呀……我的心像有一头小鹿在乱撞。
默写完了，我们把本子交给了您。我紧张地等待着结果，心想：这次惨了，因为您一向对我们很严格。果然，我看到您的脸色由晴转阴了，我看到您的双眉拧了起来——是不是我的本子啊!我越发担心起来。一会儿，本子发下来了，我最不愿意看到的事还是发生了，默写本上五个鲜红的大叉，张牙舞爪地向我扑来，这是我有史以来错的最多的一次了。我工工整整地订正完错的词语，低着头，羞怯地把本子交给您批改，我的双眼不敢直视您。我静静地等着您“暴风骤雨”般的训话。出乎意料的是您心平气和地对我说：“不应该，默错这么多词，下次要注意啊!”我惊异地抬起头，看见您那双明亮的双眼正注视着我，仿佛在说：“没关系，今天错的多，下次吸取教训就是了，相信你。”我心里顿时一阵轻松。
谢谢您，老师，您上的每一节课，都是那样精彩，我喜欢上您的课，您对学生那样宽容，那样爱护，我想对您说：“谢谢您，老师!”
敬祝老师身体健康、万事如意!
解放路小学庄仪萱。
20xx年9月10日。
潘老师二三事篇十七
最近您还好吗？不知您是否很劳累，记得要爱惜自己的身体。我看了您写的文章很感动，心里也有一种难过的感觉。但我相信您的思想境界不会那么容易就被摧毁，您的乐观、自信、坚强会让您战胜恐惧，克服困难。我知道您不是一个遇到困难就倒下的人。记得您告诉过我们：“人生应该像树一样，不依不靠，坚强独立，自己成长为一片风景给人仰望。”您一定会用自己的坚强去战胜心里的一切恐惧，我相信您，因为我知道您思想的境界是达到顶端的，您和一般人拥有着不一样的独特的想法。
在教师节时，我没能去一中看您，听同学说当时您不在。其实我早都想给您写一封信，告诉您一切我想对您说的话，真的好多好多。没错，我这辈子遇到了一个这么优秀的老师，您有着不一样的思想，会写一手娟秀的字体，拥有良好的生活习惯。您能把课上得那么好，我很崇拜您，我忘不了和您在一起的日子。高中这段时间，我天天在想念您，我想重新开始，让您再教我一次。我舍不得您，我想永远呆在您身边，因为您是我这辈子遇到的最好的老师。
潘老师，我在高一九班，是班里的语文课代表。我也很荣幸是路老师的学生。偶然间，我知道了她和您相识。是因为路老师认为我的字写得好看，她每次都爱夸我的字，我就给她看了您送给我的“特别奖”——您亲自写的字帖。她看到您的字，就想问我是不是潘老师您写的。于是，就这样我知道了她和您认识。我和路老师之间就有了更好的话题，我总喜欢和她在一起聊聊您，聊聊您在初中时代我们的尽职尽责。只要有人问我为什么字能写得这么好，我就会骄傲自豪地告诉她:“是我们初中语文老师潘老师教我的。”
潘老师，我很崇拜您，我希望您就一直当我的语文老师，我知道不可能。不过，我的幸福在延续，我现在的语文老师也很好，她也是一个知识渊博特别有爱心的老师。谢谢您，潘老师，您不光教会了我语文知识，还教会了我写一手漂亮的字，更重要的是教会了我怎样做一个有素养的人。高中也是非常紧张的，我就不多说了，希望我们保持联系吧。我是永远热爱语文的胡芸冰。
潘老师二三事篇十八
您好！首先，我要感谢您多年来给我的教育和培养，是您这样地关心我，爱护我，用您的心血，才使我学到了很多知识，并让我知道怎样为人处事。还有您也是我最好的朋友，我心里的秘密也很愿意和您讲。只有您才会理解我。
您总是对班里的同学说：“上课我们是师生关系，下课是朋友关系。”这句话我真的很喜欢。还有您从不为小事生我们班同学的气，每当有同学犯了错误，您总是一次又一次的原谅同学，这证明您是一个心胸宽广的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师您就是那默默奉献的春蚕，不求回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师您就是那默默奉献的春蚕，不求回报。老师你就是那蜡烛默默的为我们燃烧着。
最后，我再次地谢谢您，谢谢您让我快乐的成长。老师我爱您！我长大以后找到好的工作一定会报答您的！
祝您工作顺利。
写信人：
日期：
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18236183.html】
