总结是对过去的一段时间进行回顾和反思，以便更好地规划和展望未来。如何培养财商，合理规划理财是人们追求财富的关键。总结是成长的一种方式，借此可以反思自己的不足之处。写总结前，要先回顾自己的学习或工作过程。以下是一些总结范文，供大家参考和借鉴。
一束鲜花一份爱篇一
第二十个教师节到了，这天学校里格外的热闹。因为这一天我们每个同学都手捧着鲜花，准备送给自己最爱的老师。
我看到一束束的鲜花，心里却想起了在花园里辛勤劳动的园丁们。他们不辞劳苦，顶着烈日给花苗浇水，施肥他们不知经过了多少个日日夜夜，不知流过多少汗水才把一株幼苗培育出一束鲜花。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，老师每时每刻在关心。爱护着她的幼苗，使每一棵花苗都能屈壮成长，开出鲜艳的长，开出鲜艳的花朵。
从我迈进学校的大门，我的学习。生活都受到了老师的呵护。我的每一点进步都离不开老师的教育。我深深地感谢着我的老师对我的教诲，老师的教育使我对学习各方面充满了信心。
去年，我转到了黄埔学校。在陌生的环境中，我的校园生活突然感到很孤单，那时候，我只能倾诉在我的日记里。我的班主任老师总是在我的日记里留下了许许多多开导我的批注，在老师不厌其烦的开导教育下，我对学习和同学的交往有了很大的信心。快乐和自信渐渐地又回到了我的身边。特别是我的英语老师，我更加难以忘怀。我到这黄埔之前，还没有英语这科目，但是到了这里突然多了一科陌生的英语。在我学习中。失去了方向，老师发现了，不但没有遗弃我而对我特别关心和帮助，在我没有按时完成作业时。老师能够体谅我，总是教育我要树起信心，他每天安排优秀生给我补习英语。老师也常常利用休息时间给我补课。
功夫不负有心人，经过老师坚持不懈的教导和帮助，我的英语进步很大。在第一学期期末考试取得较为理想的成绩。第二学期。我的英语已经跟上去了。我想：“若没有老师的耐心帮助下，也许我对英语会失去信心，将影响我以后的学习和生活。
我就是一朵含苞待放的花蕾，相信在老师的培育下，一定会开放出令人赞赏的花朵。
一束鲜花一份爱篇二
你知道今天是什么节吗？可能你还不知道吧！今天就是9月10日一年一度辛勤的老师们的节日—教师节。
今天早上，小芳就早早的从床上跳下来，就急急忙忙的往学校跑去。
只见她来到了在学校附近的小山坡上。这里漫山遍野都盛开着五颜六色的野菊花，它散发出一阵阵诱人的清香吸引了许许多多的辛勤的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶。洋溢出一种秋天收获的气息。她走着走着，突然，她蹲了下来，两只水汪汪的大眼睛一直盯着花儿看。可能是在挑选着开得最灿烂、颜色最鲜艳的花儿吧！只见她把精心挑选出来的野菊花，平均分成两束。
只见她来到班主任办公室的窗口，刚好窗下就是班主任的办公桌。小芳对这普遍大的文具早以熟悉。
办公桌的右上角是一台日历，那台日历已经翻到了9月10日；办公桌的左上方是一个地球仪；旁边是一个红墨水瓶，可能是主人一时忘了盖上瓶盖；办公桌的中间有一个老花眼镜，眼镜下面是一本语文书和一些备课资料。小芳看到那副眼镜，就联想到班主任在深夜里埋下头，做起自己的工作。
小芳突然犹豫了：那这些花到底放哪儿好呢？她的目光渐渐移到了一个笔筒里，那个笔筒里最显眼的就是那支红笔。小芳把花放进笔筒的那一瞬间，她露出了灿烂的笑容，如同那笔筒里盛开的花儿一样灿烂美丽。
王老师您好！王老师您好！从不远处传来的声音。小芳听了，连忙往课室跑去。心里还想着王老师看到那束花的情景呢！
一束鲜花一份爱篇三
清晨，朝霞把天空染红了，路旁的小树在微风中摇摆着身体，好像在向老师问好；树上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在为老师歌唱。
路上，有一个小女孩，身穿粉红色的上衣，脖子上系着一条鲜艳的红领巾。背着书包，手捧一束鲜花，笑咪咪地一蹦一跳地向学校走去。这就是小华。
阳光透过窗户照在老师的办公室。我知道靠近窗户的那张办公桌就是我们的班主任丁老师的。只见办公桌上摆放着一个台历，台历翻开的页码上红色的数字显示着今天的日期——9月10日“中国教师节”。战术上还摆着一个老师经常给我们讲课用了必百遍的地球仪，一个用进很多年、里面插满笔的笔筒。笔筒旁边有一瓶没盖盖子的“红岩”牌墨水。小华看见老师的语文书和备课书打开着，上面写着密密麻麻的字，便知道老师昨晚备课到深夜，老师一定很累了。看，她连老花镜还没合呢！小华想着想着，眼睛湿润了。
小华轻轻推开窗子，从手中拿出刚在上学路上采摘的一束鲜艳的野菊花，小心翼翼的插在了老师的笔筒里。顿时，菊花发出阵阵神清所爽的清香。小华高兴极了，心想老师一定会喜欢的。这时她听见有脚步声传来，她知道是老师的脚步，便带着微笑向教室走去。
这时太阳出来了，阳光透过树梢照射在老师的办公室里，照在了那束野菊花上，花显得更艳丽，更美丽了。
老师，您就像这菊花，默默无闻的奉献着您的知识和爱，我们永远爱您！
一束鲜花一份爱篇四
“谁都不能避免失败，我想失败和胜利对于你同样重要。让胜利属于过去，胜利属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定，她的每一句话里，每一个字里都充满这力量和信心。
那位失败的女服务员听了这话，不在沮丧，不再失意……她已经做好了准备，重新努力，重新踏上了成功之路。
早晨，一个熟悉的身影早早的出现在体育场的高低杠上，她是谁？她就是那位体育运动员。她每天早出晚归，不断地从高低杠上摔下，但她重新爬起来，不再退缩。腿上已经有了种种新伤旧伤。当有人问她为什么这么刻苦训练？她含笑回答：“曾经有一个人给予我力量、信心、鼓励，要我重新努力，取得胜利！”
不知不觉第二次世界性比赛开始了，她勇于参加，因为她相信自己一定可以成功，不辜负女服务员的盼望，当自己表演中，她做出了一个又一个完美无缺的动作，让台下的人惊讶不已，真是“台上三分钟，台下十年功！”
果然，功夫不负有心人，她终于如愿以偿的取得了冠军！
一束鲜花一份爱篇五
今天是教师节，天气凉爽，格外晴朗。小红早早背着书包来到学校，手里还拿着一束五颜六色的鲜花，红的似火，绿的似玉，粉的似霞，颜色真红得可爱。
小红来到学校，一阵小跑来到谢老师的办公室窗前。窗前，左边放着一本日历，上面清晰的写着9月10日——中国教师节，桌前放着一副眼镜，右边放着一个竹笔筒，一盒没盖上盖的墨水，显然谢老师又工作到深夜。墨水瓶后面是一个地球仪，它带着我们遨游世界。桌上铺满了零零碎碎的备课书和同学们的作业本。那一个个红叉，一个个红勾，不都包含了老师对同学的深情。小红踮着脚透进窗户里把鲜花一朵朵插在老师的竹笔筒，祝老师节日快乐。
小红看到这些，不禁想起谢老师在课堂上津津有味地教授给同学们知识的情景；每当同学们做错一件事，谢老师总是耐心地教育同学们；每当同学们遇到困难，谢老师总是鼓励同学们......
谢老师您就像园丁无私地培育出幼小的幼苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的千古名句，是对老师的绝对地写照。
小红把花插完，背着书包向教室走去。
今天小红真开心！
一束鲜花一份爱篇六
春天，轻悄悄地向我们走来，脚下踩着春天柔和的春风，我们走进了济南大学。顺着羊肠小道一路走着，小路的两旁开满了鲜花，树枝上一朵朵粉嫩嫩的桃花，冲着我们笑，笑的那样美，那样甜。
不仅树上，地上也有。那一朵朵黄澄澄的迎春花也应在春风冲我们打招呼，那里面似乎寄宿着一只只小精灵。
使我们手中的相机镜头总是离不开那一地，一束花儿。
千姿百态，妩媚妖娆，使我们的一颗心沉浸在了那枝繁叶茂的花世界里了。
欣赏着花，心中涌起了一阵诗意：
百花林中独仰。
且寻百花之王。
风起百花凌乱。
如何千寻百花王。
风起了，吹得树上的花瓣落了，飘飘洒洒，旋着散入四处，“落花不是无情无化作春泥更护花”
春，舞着舞者，舞出了希望，当花儿落了的时候，希望从此不再凋落，春的种子永远种下了。
一束鲜花一份爱篇七
今天，蔚蓝的天空上悬挂着几朵镶着金边的白云，多美啊！小鸟在树上叫个不停，好象在为谁祝贺似的。哦，原来今天就是一年一度的教师节。
看，那像玫瑰一样的笑脸，秋水一样的眼睛，像点了朱砂一样的嫩唇，玉笋一样的小手，黑云一样的头发。还扎着小马辫，佩带一条鲜艳的红领巾。她就是读五年级的张小倩同学。
她正走在上学路上，忽然她想起今天是一年一度的教师节，她想我该送些什么给老师好呢？于是她想老师无私地把自己的知识奉献给我们，而路边的野花呢？也是无私的奉献着自己的美，所谓野花盛艳天资美，绿草成茵地馥香就是这样来的。于是她就摘了一束野花送给老师。作为教师节的礼物。
虽然这是一束不起眼的小野花，但是这代表着一个学生对老师的敬爱之情呀！这代表着一个学生对老师的关爱之情呀！这代表着一个学生对老师的喜欢之情啊！这代表着一个学生对老师的......
于是小倩悄悄地走到了老师的办公室外边，小心翼翼地打开窗。那陈旧的办公桌上的右角，放着一个地球仪，地球仪旁放着一瓶打开了瓶盖的墨水瓶，我们从这可以看出老师作夜还在夜里工作到天亮，墨水瓶旁放着一个插着毛笔、钢笔、笔筒。桌子的中央放着一本语文书。语文书旁还有一个日历，日历上印着九月十日中国教师节，这几个耀眼的`字。小倩看了又看，还是觉得把花插在笔筒里最好了，于是她就把那一束野花插进老师的笔筒里。
过了一会儿，老师发现了着一束清香扑鼻的小野花。老师欣慰地笑了，笑得那么美丽，笑得那么温柔，笑得那么灿烂，笑得那么可爱，笑得那么......
一束鲜花一份爱篇八
9月10日——不平常的日子。
小红一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。来到村外，小红摸摸这朵，看看那支，挑了又挑，选了又选，终于挑选出了一束最最美丽的野花。
小红来到学校教师宿舍王老师的宿舍的书房窗前，停住了脚步，向窗里望去。写字台上摆着两叠卷子，大部分已经批改了；红墨水瓶打开着，一支钢笔插在里面，可以看出昨夜的繁忙。一盏台灯，弯着腰，仿佛也累了……笔筒中插着几支笔，还有一支空空的红原子笔，靠在它身旁。一份台历孤独的躺着，可以看出是9月10日。
小红眼中有一点晶亮的东西闪过，又被擦掉了。她自言自语的说：“昨天老师又加班了！”说着小心地抽出一束花，把手伸进窗子，把话插在笔筒里。“希望老师能够喜欢”他又自言自语的说。
忽然，从远出传来了她熟悉的说话声，那是她最熟悉的——王老师。她转身跑向了远出……。
太阳出来了，尽色的太阳撒满大地，给小女孩镀上了金边。9月10日，教师节！她高兴地向学校的教学楼走去，心里充满了快乐。
新的一天开始了……。
一束鲜花一份爱篇九
我是一个平凡的女孩，长相普通，成绩中等，但我却有一颗不服输的心。
读四年级时，老师要求背《鸟的天堂》。看到同学们一个接一个地从老师那儿过关，我心急如焚。可我背一段忘一段，脑袋瓜怎么记也记不住，邻居姐姐指指点点地嘲笑我，“你太慢了，这么几段我看几遍就会背了。”
我气愤不已，转身离开，继续背我的《鸟的天堂》。她看我不反驳，笑得更大声，讽刺声刺进耳里，“这么简单都不会背，怪不得成绩考不到前几，天天被留。”
她又高傲地瞟了我一眼:“像你这么背，什么时候是个头呀！你这样整段整段读，从头读到尾时第一句早忘了，应该一句话一句话地背。”
我终于背出了！功夫不负有心人啊。也许人生就是这样，在受到挫折、困难、讽刺时，不放弃自己，勇往直前，就可以开出灿烂的鲜花。
一束鲜花一份爱篇十
今天是一个特殊的日子，9月10日教师节。
在一所贫困的学校，一名小学生正在考虑给勤奋的老师送礼。
然后他飞到山坡上，仔细挑选了几株菊花。
小红来到老师办公室的窗口。当她看到打开的中文书和老花镜时，她既兴奋又紧张。因为老师办公室的门没有打开，她以为老师昨晚在备课。看到这一幕，萧红不禁回想起她对老师的钦佩:老师不怕疲劳，能为学生做任何事。此时，萧红非常痛苦和快乐。小红很担心老师，害怕生病。小红很高兴，因为她有这么好的老师！正如她所想的，萧红真诚地将美丽的菊花插在老师的笔筒里，希望这个方向能消除老师的疲劳。然后他回去了。
过了一会儿，老师来到词典网站的办公室，看到了鲜艳的菊花和美味的味道。他的心自然感到舒服。因为老师为有这么好的学生而自豪，所以他最终没有辜负学生们的期望。老师坐在椅子上，静静地笑着。
一束鲜花一份爱篇十一
我总爱仰望天上眨着眼睛的星星，幻想自己美好生活的未来。我不想当科学家，不想当世界的女强人，更不想做高官发大财，我只愿意自己是一朵普通的鲜花，为为人们献上一丝丝芳香。
假如我是一朵香水百合，我会想给最关心、最爱护我们的老师。老师是辛勤的园丁，是我们学习的指南针，她用辛勤的汗水浇灌着我们。老师又像一支蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。多少节课上，老师在黑板奋笔疾书，飘飘扬扬的粉笔屑染白了老师乌黑的头发……老师容颜一天天衰老了，但她的心像神洁的百合一样香飘万里。
假如我是一朵向日葵，我会献给战场上牺牲的战士们。因为他们用生命换来了祖国的安宁和人们幸福的生活，他们是伟大忠诚的人。
假如我是一朵默默无闻的小花，我会献给在工作岗位上默默无闻积极进取的工人们。
假如我是一朵……。
一束鲜花一份爱篇十二
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。
3、认识5个生字。
4、懂得珍惜亲情，母爱。
教学准备：教师了解一下，学生在自己母亲生日里为母亲做过什么有意义的事。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、导入、揭题。
今天，我们学习课文《一束鲜花》（板书课题），这也是母亲生日那天发生的一个非常感人的故事。
二、初读、感知。
1、自由读课文，读通语句，读准字音。
2、学生之间对读，大体了解课文内容。（把课文读正确、流利。知道课文里写了什么人，大概了解故事情节。）。
3、提出字音、字词问题，讨论解决。
三、再读，感悟、交流。
1、引导：读了课文，你有什么感受？（让学生找出自己最受感动的语段，边读边体会，多读多想。）。
2、朗读、议读。（学生主动朗读自己想读的段落、语句。）。
（1）我与母亲的对话部分。
读母亲的话，注意她表面上语气的平静，可内心对儿子的思念是强烈的。母亲的后一句话，表现了有些失望，但对儿子表示真诚的祝愿。读儿子的话，注意他的思念虽然真诚，但内心矛盾。
（2）我与小男孩的第二次见面部分。要读出小男孩的思母之情，还要读出他的天真、纯洁。
反复度，读出真情实感。
重点讨论交流：什么原因，使我改变主意，而决定给母亲送花？（引导学生再读小男孩在墓前的那段文字，小男孩说的那句话和“我”内心活动的描写以及小男孩为母亲买花时的情况。让学生体会到促使“我”醒悟的原因。）。
3、联系实际，学生自由交谈自己在母亲生日（或母亲节）那天为母亲做了什么事，说一说真实感受。（集体交流时，尊重学生的感情，自觉自愿。）。
四、布置作业。
写篇日记——为母亲做的一件有意义的事。
教后小结：
新课程的改革要求课堂发生实质性的变化：教师的教学行为方式，教师由主讲变为合作者、引导者、导演和听众，学生的学习方式也要由单一变为多元，讨论、探究、合作、讨论等丰富的学习方式进入了课堂，但是，是否师生行为方式转变了，课堂就是理想的课堂了呢？我想：并非如此。关键是要看这种学习的效果如何。好多老师追求时尚，让学生小组讨论，结果成了一种形式，原因是：问题并没有讨论的价值，不讨论，学生也可以解决，为讨论而讨论大可不必。学生呢！随即说笑，不是真正意义上的讨论。为此，我想，首先，问题要有讨论的价值，要针对理解的难点展开讨论，让学生在相互观点的碰撞中，澄清认识，本节课抓住“是什么原因使我改变了主意，要亲自为母亲送花？”学生在讨论中理解了课文，自身也受到了教育，增强了对母亲的敬爱之情。
一束鲜花一份爱篇十三
一年过去了，今日，又到了鲜花开放的时候。花坛里，花枝上长出了朵朵含苞待放的花骨朵。孩子们渐渐，也懂得了如果更加细心照料小花。
在新的一年中，鲜花开得似乎比去年更灿烂，更妩媚。丁香花散发着沁人心脾的清香，长得多么楚楚动人；旁边几株水仙花如亭亭玉立的少女；茉莉花则如天上白云，水中浪花和地上白雪般纯洁……红的像火，白的像雪，粉的似霞。
孩子们越来越喜欢花坛中雍容华丽的牡丹，淡淡幽香的玉兰和其他鲜花。好几次，小朋友们实在忍不住想去摘一朵，都被女教师温柔地劝住了：“你若是摘了它，不出几天这花就会枯萎，要是放在这儿，大家都可以一起欣赏哦！”
阳春三月，学校举办了一次盛大的花坛大会，参加人选为1-3年级的同学们。他们小心翼翼地牵着鲜花的“手”，热情四溢地跳起了舞，花朵的脸上绽放笑容，孩子们的欢笑充满整个校园。
校长找到女教师，问：“为什么孩子们都改邪归正了呢？”“孩子们的童心是稚嫩的，是需要呵护的。换一种方式去对待他们，孩子们就会听话了！”
夏天，花坛里芳香四溢，欢声笑语……。
一束鲜花一份爱篇十四
（学生自学，教师巡视）。
师：刚才大家学得都很投入。谁来说说“我”后来为什么决定亲自送花呢？
生2：不对吧！让别人送也可以呀，为什么非要自己送？
生3：是啊！让花店代送就行了，只要能表达一份心意就够了。
师（笑）：说得有道理呀！何必多此一举呢？
师：要弄清这个问题，我们要来看看“我”和小男孩各自对待母亲的态度。
师：你更欣赏谁的举动、谁的表现呢？（生踊跃举手）。
生4：是的。我认为这是一个很有孝心、热爱自己母亲的孩子。
师（微笑着）：怎么不一样呢？只要把花送到不就行了吗？（生作深思状）。
师：作为一位母亲，她需要的是这束鲜花吗？是一大堆贵重的礼物吗？
生6：能陪她说说话就行了。她太寂寞了，太想念子女了。
师：“敷衍”这个词用得好。能不能联系“我”的年龄、身份来谈谈自己的感受呢？
生8：我明白了！“我”是被小男孩一片孝心刺痛了。
生10：“我”当时一定羞愧万分。
生11（迫不及待地站起来）：一定惭愧得想打个地洞钻进去。
生12：那叫无地自容！
师：现在知道“我”为什么决定亲自给母亲送花了吗？
生9：老师，我想到了一首歌《常回家看看》。（带头动情地唱，师生皆深情地唱）。
一束鲜花一份爱篇十五
严格的军训，吵杂的人群，在那个热得让人直冒汗的午后，是你我的第一次相遇。
我混在人群中看了你数眼，身材矮小，有神的眼睛，短发，逆光而来，是我对你的第一印象。“xx是哪一位同学？过来一下”极具威慑性的声音响起。接着，我脱离人群，来到你身边“你妈妈说等会结束你爷爷会来接你，等下自己上去拿行李的时候小心”我呆呆地应了声好，很细心，是对你的第一个评价。
艰苦的军训结束后，再一次见到你是在教室，六月的风总是带着热气，你将头发盘起精神许多，接着花了一节课时间与我们讲解新学期的注意事项，讲话干脆利落，很是尽职。
共处一段时间，我们似乎更加了解彼此。你治愈了我很多，我不是那种又乖成绩又好的学生，我很皮，给你添了不少麻烦。每当我觉得你要责备我时，你却说：“年轻就要使劲造，但别用错了地方”；我觉得自己不如别人，你说“每个人都有闪光点”；我置身于孤独中，你说“享受孤独，热爱狂欢”；我对生活失去希望，你说“世界很美，你该出去看看”。人生没有送分题，但好在您曾教过我标准答案。
望向窗外，三月的风带着丝丝倦意，阳光透过叶缝打在地上映出光影，一只小鸟突然振翅高飞，惊动树影，似乎也在告别，祝他“一帆风顺，前程似锦”。
……又来了，我认命地应了声“诶”，“又开小差”，“我错了，老师”……。
缘分真的很奇妙，因缘分得来的东西，终有缘尽的时候。我不是一个善于表达的人，如果词不达意，我选择藏在心里。但真的，很感谢遇见您。
一束鲜花一份爱篇十六
原本我是一粒种子，睡在大地母亲的怀里。可是，有一天我睁开了眼睛看到了世界。
我每天在地下上蹿下跳，总想第一个离开大地母亲的怀抱，看看外面的世界。不久，我已经钻出地面，可惜我还没有睁开眼睛，我只有怀着好奇心等待着我睁开眼睛的那一刻。
过了许久，我慢慢地睁开眼睛，旁边有我的姐姐们。我们一起看着湛蓝的天空，上面还欠着一颗颗洁白美丽的“珍珠”。我问天空哥哥和白云姐姐，说：“天空哥哥，白云姐姐，我是鲜花还是绿叶？”天空哥哥说：“当然是鲜花啦！”白云姐姐说：“你是长着绿叶的鲜花！”
正在我好奇时，一场绵绵的春雨无声无息的下了起来。滴答，滴答，雨下在水洼里的声音真清脆。音乐逐渐消退，春雨姑娘也走了。我面前的小水洼似一面镜子，我好奇的看着我自己的样子。
一天又一天的过去了，我已经不是以前那个娇小、爱好奇的小花了。一场秋雨过后我变的更加娇艳，我带着美丽的花瓣悄然落地，我将会融入泥土孕育我的下一个春天。
又是一年朝气蓬勃的春天，我的下一代和我一样美丽、娇艳……。
一束鲜花一份爱篇十七
9月10日是教师节，那天早上，小周背起书包像往日一样高高兴兴地走出家门。突然，她好像想起了什么，转身跑回院子里，小心翼翼地把几朵开得正艳的菊花折下来，才向学校走去。校园书声朗朗，小周没有像平常一样走回教室。她轻轻地来到语文老师办公室窗前，探着身子往里瞧，老师不在办公室。小芳心想：“陈老师一定是到班上指导同学们朗读了，多勤劳的老师啊！”
她环视了老师的办公室：室内十分干净，几张办公桌整齐地排列着，桌子上的物品收拾得十分整洁。而这最靠近窗户的就是陈老师的桌子了。桌面上只有一个笔筒、一个日历、一瓶墨水和一个地球仪，如此而已。小周想：“老师教我们已经那么操劳了，还能把办公室收拾得这么整洁，真不容易啊！”
一束鲜花一份爱篇十八
早晨，我睁开双眼，看了看窗外，外面的阳光洒向我们的小花园，鸟儿在枝头上歌唱。我心想：外面一定很美吧！
于是，我跑向小花园，哇！多漂亮的景色呀！小花园里长满了小野花，有红的，有黄的、有粉的，五颜六色的。我摘了一朵粉红粉红的花，放到鼻子前，闻了闻，好香啊，我还从来没有闻过那么香的花。旁边的小溪哗啦啦地流淌着，好像在给小鸟们配乐呢！
看到这些花，我不禁想起今天是母亲节，我采了几朵漂亮的小花跑向了家，我跑着跑着，不小心被树枝绊了一跤，手上的花一下子洒了一地，把我的腿划伤了，血跟着渗了出来。
妈妈明白了，她把我搂在怀里，包扎好我腿上的伤口，微笑着对我说：没事，我今天真得太高兴了。
这时，太阳爬得更高了，阳光洒在了我和妈妈的脸上。
一束鲜花一份爱篇十九
今天是教师节的前一天——9月9日。
下午，小云的学校早就放学了，小云回到家，写完作业，盘算着明天送什么礼物给老师。但是她刚从农村转来一年，家里很穷，买不起什么礼物。怎么办呢？小云想，突然，她的脑海里灵光一闪，“对了，就送这个！”小云高兴地自言自语道。
第二天——也就是教师节，小云早早地就起床了，她穿好衣服，来到学校后面的小山丘上，摘了许多鲜花，再从中挑选出开得最艳的几朵扎成一束，准备送给教语文的王老师。
她来到王老师的办公室，透过窗子看到了一副老花镜,日历和笔筒.看到这些,小云的眼睛不由得湿润起来:小云今年读六年级了,她是五年级时刚转来的,她刚转来的时候成绩很差,对新环境还不适应.班里的男生爱欺负她,王老师知道了,并没有批评那些男同学,而是每晚都帮小云补习。经过一年的努力，小云的成绩上去了，班里的男生对她刮目相看，再也不欺负她了。而王老师的头上却多了几根银丝，还戴上了老花镜。
想完这些，小云已经是泪流满面了，她看时间不早了，赶紧擦干眼泪，小心翼翼地把花插在笔筒里，红着脸跑了。王老师来到学校时，意外地发现自己的笔筒里有束鲜花，王老师很奇怪，再望望日历，她恍然大悟，原来今天是教师节！王老师由衷地笑了。
一束鲜花一份爱篇二十
当然是歌声啦！
不停地唱，重复地唱，唱到迷恋优美歌声的耳朵再也听不下去为止。就是这样，唱歌能让我的心情瞬间从乌云密布到晴空万里。
我天性爱音乐，节奏感强，也注定了我必须爱花。我喜欢边听音乐边种花，这样两全其美，不会让两方中的一方因“吃醋”而离我远去，伤了我们之间的和气。
对我来说，花是给自己看的，音乐是给自己听的，我不否认我自私。它们都是艺术，当两门艺术相结合的时候，会产生出一种奇妙的情感。
当我发现它，并用心去认识它，了解它，打磨它时，它就自然而然地成为了你自身的一种修养，你会变得处事大方，与人为善。到那时候，你会了解自己内心深处花朵的模样。
花是个美丽的精灵，连马克·吐温也不能否认。你若要苟且自己的内心，就只有花和音乐才能解救你了。
当花儿能怒放在你心头的时候，由着它吧，它会让你感受到从骨干里透出的爱。和着音乐，会使它更加美好。
相信花和音乐吧。
一束鲜花一份爱篇二十一
1、通过理解课文，体会当时我的感情发生的变化。培养“心中有他人”的良好品质。
2、学习抓住重点词句，深入理解课文的方法。
3、有感情的朗读课文。
1课时。
一、启发谈话，导入新课。
二、初读课文，看看课文可以分成几部分？
三、理解第一部分内容。
1、重点理解我和母亲的对话。
2、体会母亲的情怀。
四、理解第二部分内容。
1、在花店，我遇见谁？他为什么面露愁容？我又是怎么做的？
2、小男孩为什么买花？他为什么说：“我妈妈会感激你的。”
3、我替母亲选了什么花？表现了我什么？
五、理解第三部分内容。
1、当我再次见到小男孩时，小男孩怎么做？为什么？
2、我的感受怎样？我怎么做呢？为什么？
3、小男孩在墓前向我挥手时，我可能想了些什么？
六、总结全文。
七、巩固练习。
1、画出重点词句，体会表达的意思。
2、用自己的话说说插图的意思。
一束鲜花一份爱篇二十二
《》续写山东省济宁市兖矿集团济东新村小学三年级五班牛增赟我把车开到山坡的时候，遇到那个买花的小男孩，他看见了我，使劲地给我挥手，然后大声说：“先生，我妈妈很喜欢我送给她的花，谢谢你先生”。
我想：我跟这个小男孩比差远了，他的母亲已经去世了，他还这么深爱他的母亲。再说，母亲辛苦的把我养大，我应该报答她呀！
于是我缓缓掉转车头，开回花店，问老板：“那束花你送走了吗”？“还没有”。老板说。
我拿着鲜花回到家，母亲见了，又惊奇又高兴地说：“孩子，你不是说要跟朋友一起去度假吗？怎么又回来了”？“妈妈，这是给您的，你说不是很喜欢花吗？我就给您买了”。我说。
母亲看了看我，又看了看鲜花，激动地说不出话来，泪水从眼里流出来。
然后，我把遇到小男孩的事全部告诉了妈妈。
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