小学班主任工作实施方案(热门18篇)

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小学班主任工作实施方案(热门18篇)
时间:2023-12-09 08:30:05     小编:JQ文豪

一个好的方案能够为我们提供指导和支持,以达到预期的目标。在制定方案时,我们要充分评估和衡量其可能的影响和效果。看看这些方案范文,或许能给您一些启示。

小学班主任工作实施方案篇一

为了丰富孩子们的学习生活,提高孩子们的学习的兴趣,增加孩子们的生活体验,特在为本学期计划此举行几类活动。

1、写作发表活动。

本学期开展很多的习作训练,有课堂的小练笔,日记接龙,考试作文,书本上的作文训练,还有根据孩子们具体情景的变化而改变的小作文的训练。凡是练笔得到甲加的就能够发到班级博客上,满分考试作文和专门的作文训练优秀的皆可发表到班级博客上,累计十篇成为“小写手”,再累计十五篇晋级“小修改”,小修改还可帮忙教师进行简单的审稿,再累计二十篇既可获得“小作家的称号”(小练笔两篇作一篇算)。凡是发到博客上的电子稿还要打印出来,贴在班级展示墙上。每月进行一次评奖大会,对于获得称号的同学将授予奖状。每月还会选出十份最优秀的作品推荐到年级的报刊上进行发表。

2、读书活动。

我会让孩子们分成十个读书的小组,每组六人,正副组长两人,六人共同合作来读书,每周由组长牵头组织组员来进行读书交流最少两次,并记录。每两周让不一样的两到三个小组进行读书的交流。形式能够以讲故事,表演故事,床边故事,朗读故事等形式来开展,全班评议并打分给予奖励。并且总结读书的收获等。最终在两个月后开展总的读书交流会,来评比每个读书小组的读书量,读书方法,读书体会,读书收获,以小组的总分为最终的结果,还要要求每个小组的基础读书量,平均读书量,确保每个孩子都能够有所得,有所提高。

下一步我就会慢慢的移交每月的读书会的推荐权,让孩子们去尝试一下,同样以小组为单位来进行推荐,之后进行相互的借阅,对喜欢的书进行签名评好,最终以小组的整体的成绩来评分。这些是我暂时的一些想法,后期会根据实际情景进行具体的调整。

3、实践活动。

鉴于三年级孩子的年龄特点,我将会开展一系列的活动,例如全班参与的劳动实践活动(例如种白菜),奖励性质的活动,例如摘桔子,可根据不一样的季节,不一样的特点来举办活动,由每月综合表现较好的孩子参加,激励孩子们功在平时,平时多努力。(还有的可根据实际情景来进行调整)。

小学班主任工作实施方案篇二

本学期我担任了五年级的班主任工作。在几年的班主任工作中,使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下:

小学班主任工作实施方案篇三

2、双向选择原则:遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则,教师可接受聘任也可以拒聘。

3、公开、公平、公正原则:公开岗位设置,岗位聘任条件,岗位职责,聘任程序,聘任结果。

4、竞争、择优原则;

5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。

学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。

七-九年级29个。

凡我校在编在岗教师均可报名竞聘20xx-20xx年度班主任岗位。

有下列情形之一者,不得参加竞聘班主任岗位:

1、近2年内师德师风考核不合格者;

2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者;

3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。

4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

1、加强学习,不断提高班级管理水平;加强自身修养,以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。

2、热爱全体学生,对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法,做好深入细致的思想工作,严禁体罚和变相体罚学生。

4、坚持“教书育人”的原则,根据政教处的安排上好每一堂班会,每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作,培养学生自己管理自己的能力,树立正气,建立良好的班风,把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。

5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。

6、教育学生遵纪守法,严明校纪班规,做好班级常规管理工作。

7、关心学生课外生活,指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长,定期组织学生出好黑板报,全面推行素质教育。

8、坚持课间操,阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题“六到场”,对学生出勤情况进行检查。

9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志,拟好周工作安排、期末做好学生操行评定,每学期要写好班级管理的工作小结,填写学生的各种档案,积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。

10、做家庭学校社会三方的桥梁,为学生接受良好的教育做贡献。

1、8月15日:公布岗位,发放竞聘意向书;教师填写;

2、8月18日:教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处;

3、8月22日:资格审查,由领导小组对岗位报名情况汇总,并根据岗位聘任条件,逐一对竞聘者进行资格审查。

4、8月23日:公开竞聘,竞聘演讲,民主测评;

6、8月26日:签订聘用协议书。

小学班主任工作实施方案篇四

本班共有学生xx人,其中女生xx人,男生xx人。经过两年学校生活,大多数孩子行为习惯较好,学生大多在愉快、融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和团体荣誉感。可是由于年龄小,自制本事差,时常不能控制自我,上课时爱随便说话或者做小动作,很多行为习惯有待进一步培养。加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限,在正确教育子女和辅导孩子学习方面都存在必须的困难,也对孩子的健康成长造成必须的障碍,在今后的工作中应着重加强与家长的联系、交流,共同管理教育好孩子。

小学班主任工作实施方案篇五

(一)加强德育教育,举办主题班会和德育课。

利用班会、晨会、主题班会对学生进行思想教育。本学期每周五进行个人“种植红苹果”评比活动,鼓励学生树立集体荣誉感,形成良好的行为习惯。认真学习德育书籍,探索德育方法,拓宽德育渠道,利用班会生动活泼地对学生进行综合道德素质教育,培养学生热爱祖国,具有团结协作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生纪律、自信自尊等良好品质。利用晨会对学生进行自然灾害、交通安全、自我保护教育,组织编写安全公约,做好学生假期安全教育;利用小组会议发展学生的能力,建立集体合作意识。在参与学校的各种团队活动中,要培养学生独立参与意识、合作意识和实践能力,关注人的关怀。

(二)做好平时的日常工作。

1、保护校园,热爱学校教育。每天组织学生做好卫生清洁工作,采取多种形式管理班级卫生。针对初三学生不适合大卫生区、自我意识不形成、难以管理的特点,轮流做值日班长,互相监督。班长和卫生委员会主要负责奖励卫生好的学生,管理班级卫生。学生的卫生习惯正在逐步培养。

2、组织学生开展评比活动,每月树立典型样板,让学生从身边找榜样,学习榜样。

3、充分利用报纸和专栏展示学生的优秀作品,鼓励学生继续努力,取得更大的进步。

(三)开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

1、爱护校园,通过自己的实际行动来爱护自己的校园。组织学生开展节水节电的环保活动,写宣传标语,开一次主题班会,向大家宣传节水节电的小窍门,评选节约环保小明星。

2、开展读课外书,积累好词、句、段的活动。

3、培养学生的语言表达能力,能用自己的语言表达出对校园的喜爱。

(四)班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取值日生轮流制,对班干部实行考评,不行者随时下岗,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

小学班主任工作实施方案篇六

1.重视养成教育,养成良好的学习习惯和生活习惯。

2.重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步构成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

3.加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情景。

4.及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

5.家教结合:经常坚持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班构成一盘棋,真正成为一个团结向上的班团体。

6.培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自我的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的本事。

7.重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,使班主任工作做的更好。

8.抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

9.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

新的学期,新的班级,新的开始,相信在我和孩子的共同努力下,我们三年x班会成为一个阳光、健康、积极上进的班团体。

小学班主任工作实施方案篇七

对于三年级的孩子来说,很多的本事需要进一步的提高,让孩子能够顺利的'适应三年级的转变,以下本事要进行强化。

1、独立本事。

三年级的孩子具有必须的独立本事,能完独立成一些比较简单的事情,他们认为自我是个大人了,有自我的想法,可是又没有很好的方式去做。所以我们应当从日常生活中出发,锻炼孩子的动手本事,教孩子如何去处理好自我的事情。

2、具备独立识字写字的本事。

一二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、本事的培养,再加上xx版教材大容量的识字任务特点,孩子已经具备了较强的识字本事,所以,三年级的识字任务更多的是放手让孩子自主独立完成,包括在预习的时候独立使用多种方法识字,完成生字本的作业,分析字形结构,识字条里字会认,写字框里的字会听写。识字教学不再是课堂教学的重难点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效的手段,所以教学中坚持课课听写,反复听写。

3、进入很多积累词汇的时期。

语文学习中语言积累的重要性毋庸赘述。三年级的积累的关键仍然是词语,并且是很多的词语积累。词语做为语言中有含义的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海之中,它是孩子将来语言表达的根基材料。很多词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文,对课文的资料十分熟悉,在此基础上积累词语,是属于理解性积累,记起来容易并且记得牢。所以,课文中听写的词语就不局限于写字条里带的词语,而是很多的词汇。词汇的积累其次是来源于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。

4、进入深入准确理解文本的瓶颈期。

三年级的语文课堂学习重点和难点进入了文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期,孩子的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心句、中心词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的本事都将从此刻开始,一步一步在教师的指导下构成本事。这个本事的构成甚至要经过整个中段的训练才能有所突破,所以,课堂上的课文学习,就有了精读、品读重点句段的环节,引领孩子逐步体会理解文章的方法。这个过程中,必须不要操之过急,让孩子慢慢领悟,慢慢消化。从认真听的本事入手,学会真正去运用。

5、背诵本事。

三年级的孩子背诵本事强,并且乐于背诵,这贴合八、九岁孩子的年龄特点。背诵是积累语言的另一个重要且有效的方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵必须要占据重要的一席之地。对于三年级的孩子来说,此刻书面的作业还不是很多,正好将背诵这一块突出来。可是,课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子,再加上并不是课本上的每一课都适合背诵,于是在今年,给孩子们补充了背诵的资料,天天背,所选择的书本是xxxx“亲近母语”课题组编写的《日有所诵》。这本书选编了中外著名儿童诗歌,趣味性强、文学味浓、短小易懂,孩子们背诵起来既简便,又能到达积累的目的。

另外增加了一些课文中经典篇目段落的背诵,期望能够经过天天坚持的背诵能够提高孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。除此之外,还要注重经典古诗的背诵积累,孩子在小学阶段要背诵《走进中华传统文化》上头的古诗。

6、课堂注重学习方法的指导。

孩子的学习不仅仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是十分重要的。进入中段,学法的指导更要占据重要的地位,仅有让孩子掌握了学法,孩子才真正具备学习本事。“一课一法”是我教学的一个梦想,在意识里很重视这一点,时常想着每一堂课孩子除了掌握了知识,还学会了什么学习方法呢?当孩子走出课堂,能否进行同类的学习?于是在我的备课里就有了两个层面的教学目标,一是掌握课文知识,二是掌握学习方法。期望经过课堂的学习,孩子们能够将本事迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙,它能让孩子们简便自主地投入学习。

孩子在每一个学段都有着不一样的学习特征,我想,时常经过这样的梳理,我的备课上课更有针对性,从学生出发,以学定教,从而提高教学的有效性。

小学班主任工作实施方案篇八

(一)在行为习惯方面,养成良好的生活学习习惯。

(二)在思想道德上,培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学校和班集体计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,根据本班学生特点,培养学生的现代文明,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。

小学班主任工作实施方案篇九

不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划:

一、班级情况分析:

我班这一学期共有32位学生,其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌,懂得去帮助有困难的人,富有爱心和同情心。多数同学热爱学习,上课专心听讲,作业能按时完成,字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差,上课不能专心听讲,做作业慢,正确率不高,课后不遵守纪律,不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此没有良好的学习生活习惯。所以,我们开展“一帮一,多帮一”等活动,帮助学困生找到正确的学习方法,共同提高学习成绩。

二、德育教育:

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。

5、抓好读书教育活动,让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深适时开导,培养学生的观察能力、阅读能力,让学生在阅读中提高知识开发思维。

6、争创一个安全无事故的班集体。

三、具体措施:

1、将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。制定班级公约,对于校规要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。

充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。

利用升旗仪式,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合实践研究,让学生在各种活动中学会合作,学会生活,学会做人。

2、形成良好班风班貌。

(1)课堂纪律。

严格遵守课堂常规,如果有违反纪律的现象,由纪律小组长记录,并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由卫生委员记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。

(2)选拔得力的班级干部。

优秀的班干部是班主任的得力助手。因此,开学初根据班级的实际情况,重新调整班干部,进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次,要大力表扬班干部,宣传他们的先进事迹,帮助小干部怎样行使权力;第三,鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。

(3)营造宽松、民主、和谐的氛围。

多和他们交流,发现问题,解决问题;从关心、爱护的角度出发,对班干部进行严格要求;给予微笑的面容,鼓励的话语,激励的目光,扫除学生参与学习的各种心理障碍。

3、认真做好家访工作。

(1)每学期对全体同学进行家访,了解他们近段时间在家表现,以便更好地开展工作,向家长汇报近段时间学生在校表现及学习情况,并了解学生在家中的表现。

(2)家校配合,共同教育,经常保持与学生家长联系,互通信息,及时掌握他们的思想动向,要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况,与教师配合,用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。

4、做好学困生转化工作。

(1)善于发现闪光点。“尺有所短,寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。

(2)进行适当的表扬和批评。马克.吐温曾说过:“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬。在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点每一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信心。当然,在班级管理中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查,搞清基本事实。批评时做到内容不失真实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心。

(3)开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步。

总之,在新的一学期里我们将努力使本班在管理、学习各方面都有一个长足的发展。我们将不懈努力。

小学班主任工作实施方案篇十

六年级的最后一个学期即将结束,六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。六年级下学期,我从学生的、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结:

一、思想方面。

进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。

二、常规管理方面。

我在里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面。

六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。

四、其他方面。

最后一个学期,学生的《素质教育报告书》的填写,我主要以祝福、鼓励为主,希望他们每一个人都有一个美好的前途。

六月中旬,我完成了学生的《义务教育证书》填写。

小学生活一晃而过,迎接学生的是光辉灿烂的中学生活,真心希望每一个学生都能学业有成,健康成长!

小学班主任工作实施方案篇十一

为深入贯彻《中华人民共和国禁毒法》,结合教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》、《湖南省青少年毒品预防教育规划(20_—20_)》及县教育局要求,结合学校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想。

落实中央、省、市关于禁毒工作的各项要求,按照国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》要求,充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用,使广大师生认清毒品的危害,进一步增强防毒、拒毒意识,确保“学生不涉毒、校园无毒品”。

二、活动目的。

通过活动开展使师生了解毒品危害,掌握预防毒品的基本知识及禁毒的政策与法律法规,确立“健康人生绿色无毒”的意识,掌握拒绝毒品的方法与技能,继续巩固“校园无毒品,学生不吸毒”的总目标。

三、活动主题。

健康人生绿色无毒。

四、活动措施。

1、提高认识,加强领导。

(1)学校成立禁毒教育工作领导小组。领导组织学校禁毒教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系,制订禁毒宣传教育工作方案,组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。领导小组成员如下:

组长:___、

副组长:___、___、___、

(2)学校高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性。学校将禁毒宣传教育作为学校德育教育的一项重要内容,纳入学校教育工作计划,使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行,做到层层落实。教导处、少先大队部、德育处、各班级要加强对学生的新型毒品预防教育,要把新型毒品知识的教育纳入日常的教育教学计划。让学生知道什么是毒品、毒品的分类、特征及危害后果。要全方位,多层次开展宣传教育活动。

2、充分利用学校宣传阵地,扎实开展好禁毒宣传教育系列。

(1)利用学校电子大屏幕和校园广播进行禁毒的宣传活动;(___)。

(2)利用国旗下讲稿,作一次“健康人生绿色无毒”讲座;(___)。

(3)各班组织一次“健康人生绿色无毒”的主题班(队)会;(中队辅导员)。

(4)利用各班的多媒体组织学生观看禁毒宣传教育片。(中队辅导员)。

(5)开展一次禁毒宣传手抄报、绘画、征文活动。(班主任、中队辅导员)。

(6)开展一次禁毒知识竞赛。(___、___、3-5年级班主任)。

(7)开展“小手牵大手,大手拉小手”活动,向家长发放一份《禁毒宣传教育致家长的一封信》。(___、班主任)。

(8)利用校比邻平台开展“我是答题王”禁毒教育专题活动。(___、___、3-6年级班主任)。

3、充分发挥家庭教育功能,营造良好的禁毒氛围。充分利用微信、短信等平台,在学生家庭中加强禁毒宣传,扩大教育范围,在家长的协助下及时巩固教育成果,保证禁毒教育活动的有效开展。

4、把禁毒教育活动纳入常规教育活动,坚持不懈地抓下去,不断强化教育禁毒意识,提高学生防毒拒毒知识。

5、活动中注意活动资料的收集整理,不断总结改进工作,提高活动质量。

小学班主任工作实施方案篇十二

为营造我校教书育人的清新校园环境,努力为广大师生营造一个无烟、清洁、健康的和谐校园。根据教育部下发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》文件精神,结合我校实际情况,现就校内禁烟有关事项安排如下:

组长:

副组长:

组员:

监督员:

二、禁烟规章制度。

1、学校禁烟领导小组负责学校的禁烟工作,保证禁烟制度的落实,并将禁烟工作纳入学校工作计划。

2、任何人、任何时间、任何地点禁止在本校任何区域内吸烟。

3、学校醒目处设立禁烟标志,办公室、会议室、走廊、实验室、图书馆、操场等公共场所均张贴无烟标志,并禁止摆放烟具。

4、针对我单位的外来宾客进行禁烟条例的宣传。对来访人员,每一位教职工都有责任和义务,不向来宾敬烟、劝阻其在学校吸烟,制止其不文明行为。外来人员的禁烟工作,由负责接待的有关部门和教师负责,进行逐级管理,责任到人。对于不听劝阻在校吸烟的外来人员,请其立即离开校园。

5、成立禁烟志愿者组织,倡导全校师生在校外的公共场所做好控烟禁烟的宣传表率,树立良好的师生形象。

6、充分利用体育健康教育课、黑板报、广播、网络等各种形式,开展吸烟有害健康的宣传教育活动。

7、按照“谁主管谁负责”的原则,各处室负责人负责本处室的禁烟工作,各年级组长负责本年级的禁烟工作。

8、禁烟奖惩制度将于年终师德师风奖挂钩。在校内任何区域吸烟者,首次批评教育并扣师德师风奖20元,再次违反扣师德师风奖50元并通报全校。第三次违反并教育无效者,取消本年度评优推先资格,并扣除本年度师德师风奖。对严重违反学校禁烟规定的,在年终考核时予以降低考核等第。

9、学校服务性岗位人员(基建施工、维保、保洁、保安及食堂从业人员等)在校内任何区域吸烟者,首次批评教育并扣当月工资20元,再次违反扣当月工资50元并通报全校。第三次违反并教育无效者,与其聘用单位联系进行调换。

9、禁烟工作领导小组实施定期或不定期检查,对所有公共场所吸烟现象进行监督。凡发现吸烟者或有烟蒂的办公室,严格按照奖惩标准执行。

10、学校小卖部不得销售香烟,若有违反,除通报批评外,发现一次罚款20xx元,并追究有关管理人的责任。

学校禁烟工作是学校工作中的一项重要内容,它事关学校形象和学生、教职工的身心健康。在此,学校希望全体教职工严格做好禁烟工作,争做禁烟表率。

本方案从20xx年2月15日起实施。

小学班主任工作实施方案篇十三

为切实做好我校安全工作,落实学校安全工作责任制,增强学校师生的安全防范意识,预防各类安全事故的发生,确保学校师生人身安全和财产安全,维护学校稳定,结合我校实际,特制定新华中学安全实施方案。

一、指导思想。

积极推进“一岗双责”,进一步增强师生的安全防范意识,健全安全工作各项制度,建立长效机制,消除安全隐患,促进我校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道,确保我校持续、健康、平安发展。

二、工作措施。

(一)强化宣传,提高认识。

学校安全工作重于泰山,是事关师生员工生命财产安危的大事,是整个社会安全稳定工作的重要组成部分。

小学班主任工作实施方案篇十四

“6.26”国际禁毒日宣传活动要解放思想,继续贯彻国家禁毒委《全民禁毒教育实施意见》,通过广泛深入开展禁毒人民战争集中宣传活动,充分发动人民群众参与禁毒人民战争,努力提高公众识毒、防毒、拒毒能力。宣传活动要广泛地宣传《中中华人民共和国禁毒法》,宣传国家禁毒的方针政策,宣传禁毒斗争的重大意义,宣传毒品对国家、对民族、对家庭的危害,以及人民群众参与禁毒斗争的方式方法,使全社会形成人人关注毒品、积极依法参与禁毒斗争的局面,推动全镇禁毒斗争深入开展。宣传活动要形式多样,要充分发动群众,尤其是青年学生积极参与,努力提高宣传活动的效果。

二、工作重点。

“6.26”国际禁毒日期间,在面向全社会开展广泛深入宣传工作的同时,要把青年、学生和社会无业人员、农村进城务工人员及娱乐场所从业人员等吸毒高危人群作为集中宣传教育的重点,大力开展有针对性的宣传教育活动,切实做到重点突出,点面结合,努力减少禁毒宣传的死角和盲区。

三、工作目的。

通过“6.26”国际禁毒日的集中宣传活动,进一步营造浓烈的禁毒斗争氛围,进一步提高广大人民群众的识毒、防毒、拒毒意识,达到有效减少毒品来源和毒品危害的目的。

四具体活动安排。

(一)6月26日前后组织禁毒志愿者、禁毒宣传队深入社区、学校、厂场、农村、家庭和车站、码头等重点场所开展禁毒宣传活动。(组织单位:镇综治办、宣传办、文化站、广播电视站、中心校、工会、团委、妇联)。

(二)6月26日前后举办一次禁毒宣传咨询活动,各“无毒社区”、“减毒社区”最少要出一期板报、专栏,要在主要交通路段悬挂大横标,张贴标语,大造禁毒宣传舆论氛围。(组织单位:镇综治办及相关成员单位)。

(三)6月份在全镇网吧开展禁毒宣传活动。(组织单位:镇综治办、派出所、文化站、广播电视站、工商所)。

(四)6月26日前后协助美沙酮维持治疗点组织召开入组治疗人员及家属座谈会,加大美沙酮维持治疗积极意义的宣传,扩大社会影响。(组织单位:镇卫生院)。

(五)6月26日前后组织娱乐场所经营管理者和从业人员进行一次集中禁毒警示教育。(组织单位:文化站、广播电视站、派出所、工商所)。

(六)6月26日前后要分行业有针对性地对《禁毒法》和《歌舞娱乐场所管理条例》、《易制毒化学物品管理条例》、《麻醉药品和精神药品管理条例》进行重点宣传。(组织单位:文化站、广播电视站、公安局、卫生院)。

(七)6月26日前后组织在校学生开展禁毒征文比赛、演讲比赛、知识竟赛、参观禁毒教育基地等活动,帮助青少年学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力,确保校园无毒品,学生不吸毒。(组织单位:镇中心校、那龙中学、田畔中学、镇团委)。

(八)6月26日前后组织开展“不让毒品进我家”活动,对单亲家庭,涉毒家庭开展面对面的宣传教育。(组织单位:镇妇联)。

(九)6月26日前后组织青年志愿者继续对在戒或强戒出所人员集中开展一次“一助一帮扶”活动。(组织单位:镇团委、司法所)。

(十)6月26日前后通过邀请县专业、民间宣传队伍深入社区举办禁毒文艺晚会,或到流动人口密集地方播放禁毒电影的`形式,进一步营造浓厚的禁毒宣传舆论氛围,增强群众防范毒品的意识。(组织单位:镇综治办、文化站、广播电视站)。

五、工作要求。

(一)提高认识,抓好落实。全面开展禁毒斗争必须要以教育为先,积极开展禁毒宣传教育活动强化毒品预防教育工作,是遏制毒品问题发展蔓延而采取的重要措施。希望各单位各村(居)委会要按镇的统一部署,各司其职,各负其责,精心组织,上下联动,突出重点,扎实推进,确保取得良好的宣传教育效果。

(二)精心组织,注重效果。各单位、各村(居)委会在策划集中宣传教育过程中,既要注重宣传形式的丰富多彩,更要注重宣传教育内容的针对性、科学性,务求取得实际效果;既要抓好统一组织的大型活动,更要注重调动基层群众自觉开展禁毒宣传的积极性,鼓励群众立足社区、单位自行组织活动,消除禁毒教育死角。

小学班主任工作实施方案篇十五

新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的`教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际,特制订本学期家访工作计划。

二、家访目的要求。

1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、家访后要及时记录和整理,不断经验教训。

三、家访重点。

1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生,随机家访。

四、家访准备。

1、了解学生。

家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

2、明确目的。

3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

4、内容和方法。

家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。

五、家访时间安排。

家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),主要安排在双休日或下午放学,一天可访问1-2人。

小学班主任工作实施方案篇十六

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的举措,为推动我市班主任工作水平迅速提高具有重要的现实意义。

二.总体目标。

发挥工作室的引领辐射作用,使工作室成为职业教育班主任学习的阵地,班主任专业发展的摇篮,班主任教育活动的基地、交流互动的平台;培养名班主任后备梯队,打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教育理想,有独特教育风格、教育方法、教育能力,乐于奉献、勇于创新的精神,在本市乃至全省有一定影响和威望的职业教育名班主任,为进一步提升我市职业教育质量作出贡献。

1.学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念,提出新思路。

3.以名班主任为主导,引领工作室全体成员,推进班主任教育课题研究。

4.以名班主任工作室为平台,邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。

5.监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作。

1.**年3月组织全体成员确定**年工作计划,对**年工作做汇总,工作室建立健全简报及网站。

2.**年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班,按时参加**年金城名师讲座活动,制定上报课题并申报。

3.**年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会,继续参加**年金城名师讲堂的活动。

4.**年6月领衔**名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。

5.**年7月与“**名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的'座谈会。

小学班主任工作实施方案篇十七

根据市教育局的统一部署,度成立了淮北市初中名班主任工作室,目前确定8名成员,他们是首席名班主任:屈凤侠(西园)。名班主任:郭宏斌(二中)袁超英(梅苑)杨铁英(附中)提名名班主任:周伟(二中)朱永华(西园)。张杰(海宫)叶淑敏(五中)。根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求,结合本工作室三年工作规划,制定工作室度工作计划如下:

在市教育局的领导下,在各级行政部门的支持下,以“名班主任工作室”活动为载体,充分发挥“名班主任”的引领、示范作用,打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量;充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用,努力把本工作室办成“名班主任成长的园地,资源辐射的中心,师生对话的平台,教育科研的基地”,从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长,为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。

本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下,在所有成员的共同努力下,尽最大努力,切实做好各项工作。

(一)加强理论学习。

先进的理论是教育和科研的先导;没有先进的理论指导,一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要,也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识,惟有不断学习。因此,工作室负责人与工作室成员要加强学习,不断提高自身的理论修养,始终占领理论“制高点”。

认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育新理论,学习新课程理论专著,不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机,采取“走出去、请进来”的方式,聆听专家学者的讲座,为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

(二)开展课堂展示。

本工作室将推行主题班会公开课制度,鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课,为工作室的教育研究工作提供平台和载体,进而有效地提升成员的教育能力和水平。工作室将与学校、教育局等部门协调,采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式,举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课,集体研讨。这既是对本工作室成员能力的检验和考核,也将是工作室的有效辐射。

(三)落实课例教研。

本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动,立足班会课,研究初中学生的思想教育,提升成员的教科研水平。我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式,将主题班会研究真正落到实处。

(四)追求辐射效应。

本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站,利用这一交流的空间、辐射的平台,追求“实用”这一宗旨,努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容,努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台,和与外界进行交流的桥梁,最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。

三月:召开本工作室成员第一次会议。

明确目标,工作室三年的工作方案和成员培训方案;工作室管理考核方案;名班主任情况记录表;年轻班主任培养对象情况记录表;教科研成果目录(近3年);淮北市初中班主任基本情况登记表;工作室网站建设;通讯录。结对帮教。

四月:召开工作室成员第二次会议。

初中学生心理研究,《责任与我同行》主题班会研究、示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

五月:召开工作室成员第三次会议。

初中学生心理健康研究,参加送教下乡活动。班会示范课,报告会。

六月:召开工作室成员第四次会议。

初中生《感恩教育》研究。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度,教科研工作总结。

七-八月:召开工作室成员第五次会议。

假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。

九月:召开工作室成员第六次会议。

新学期教研活动安排,谈假期生活、学习、培训等体会。

十月:召开工作室成员第七次会议。

开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

十一月:召开工作室成员第八次会议。

开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

十二月:召开工作室成员第九次会议。

开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

为加强我市中小学班主任队伍建设,促进全市中小学班主任工作质量和整体水平的提升,根据市政府打造教育城中心工作要求,特制定《市建立“班主任工作室”工作方案》。

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,以中国特色的社会主义理论为指导,积极培育和践行社会主义核心价值观,以建设高素质班主任队伍为目标,构建班主任成长平台,形成优秀班主任快速成长的良好环境,建成一支具有现代教育理念和创新精神,适应建立现代学校制度需要和我市教育改革与发展需要的优秀班主任管理队伍,以促进我市教育又好又快发展。

自2014年,首批建设10个左右“班主任工作室”。到2017年拟在全市建设30个“班主任工作室”,发挥班主任的示范带动作用,努力打造市中小学班主任品牌和特色,形成整体推进,共同提升的班主任专业成长的良性发展机制。

“班主任工作室”由两部分人员组成:一是挂牌班主任,主持工作室的全面工作,是工作室的主持人和责任人,“班主任工作室”以主持人的字命。每个班主任工作室由一主持人、5至7左右研修人员组成。主持人和研修人员聘期期限为3年,届满后根据实际情况,可续聘。

各县区市级班主任工作室研修成员由各县、区教育局和工作室根据本地区实际情况研定;市直属学校市级班主任工作室研修成员由市直学校和市教育局德育科、教科所等部门研究确定(具体办法另行文通知)。

具备以下条件的班主任可申报班主任工作室主持人。

1、忠诚党的教育事业,认真履行班主任职责,教书育人,关爱学生,尊重学生人格,因材施教,促进全体学生身心全面协调发展;勇挑重担,敬业奉献,师德高尚,为人师表,深受学生爱戴,班主任工作在全市能起到示范引领作用。

2、德育工作经验丰富、有特色,在建班育人过程中,能有效处理班级和个别教育中的常规问题、偶发(突发)问题,对教育行为能理性思考,并有突出的德育工作事迹或典型成功的教育案例2—3个,在全市教育系统有一定的知度和影响力。

3、育人理念先进,班级管理经验或德育相关研究论文在省级以上刊物上发表或获省级二等奖以上,或获市级一等奖2次以上,或主持市级德育课题研究1次以上,并取得一定成效。

4、热爱班主任工作,从事班主任工作6年以上,且在评选为班主任工作室主持人之后至少还需要三年班主任任期。在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。任班主任工作以来,所带班级获市级以上先进班集体(或先进团支部)1次以上,或本人获市级优秀班主任、中小学师德工作先进个人等市级以上表彰。

5、实行师德一票否决制,凡在师德师风方面存在问题的教师一律不能作为推荐对象,已挂牌的发现师德师风方面问题将取消班主任工作室主持人称号。

评选班主任工作室主持人要遵循“坚持标准、保证质量、好中选优、宁缺勿滥”的原则,按个人申报、学校推荐、县区审核、市局审批的程序进行:

1、个人申报。学校组织教职工认真学习有关文件,鼓励、支持符合条件的班主任积极申报。

2、学校推荐。学校对申报人员进行全面考核,特别要严把师德关。要充分听取教师、家长和学生的意见,并由学校领导集体研究确定拟上报人选。

3、县区审核。县、区教育主管部门审核同意并公示,按照本县区分配的申报推荐额填写《市班主任工作室主持人申报表》统一上报到市教育局,直属学校和民办学校经学校审核后确定本校推荐单(限报一人),填写申报表(同上)直接上报到市教育局。

4、市局审批。市教育局组织专家组对各县区教育主管部门和直属学校、民办学校推荐上报的班主任工作室主持人人选进行评审、公示,最后确定班主任工作室及工作室主持人,并授予证书和牌匾。

1、师德垂范引领。挂牌班主任要在师德方面率先垂范,通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平,增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。

2、承担市级骨干班主任的培训和指导工作,并按当地教育行政部门的要求参与本地区班主任培训工作和校本培训工作,成为骨干班主任成长的摇篮。

3、负责指导研修人员制定班主任专业成长计划,通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式,引导研修人员的专业提升。

4、开展班主任工作课题研究。在一定的周期内,完成班主任省市级及以上相关课题研究,有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地中小学教育实际开展班主任工作专题研究,为当地基础教育提供服务。

5、发挥班主任的示范和辐射作用,承担市级示范性班会课、专题讲座、经验交流观摩活动、班主任工作论坛等,促进全市班主任队伍的专业成长。

6、建设网页。精心制作并维护工作室网页,不断充实和更新内容,使其成为对外沟通交流和展示研究成果的窗口。

1、听取主持人指导,接受主持人检查评估,向主持人汇报工作,做出书面总结;

3、努力提高班主任工作业务水平,在工作周期内有较大的发展和提高。

“班主任工作室”由市教育局统一建设,统筹管理,市教育局德育科和市教科所共同实施,基教、人事、计财、电教、装备等科室和单位在资金、技术、设备等方面给予积极支持,主持人所在县、区和单位给予必要的配合。

1、管办分离。管理单位为市教育局德育科,负责进行项目论证、政策制定。承办单位为市教育科学研究所,制定日常管理细则,进行过程性指导、考核评估。

2、导师负责。“班主任工作室”的主持人既是工作室的负责人,也是工作室成员的导师,负责制订工作室工作方案和成员培养方案,包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等;工作室成员应在工作周期内,完成规定任务,达到培养目标。

3、局校共建。“班主任工作室”建在主持人所在单位,所在单位协助管理班主任工作室的日常工作,并提供办公场所,配备必要的工作设备,确保班主任工作室活动正常有序开展。

4、经费保障。班主任工作室经费管理使用将依据市教育局计财科制定统一的三(师、园长、班主任)工作室经费管理办法执行。

5、目标考核。工作室项目一经批准实施,目标任务原则上不做更改,市教育局和工作室签订目标责任状,主持人和成员签订协议书。

市教育局将围绕工作室自身建设与发展、培养指导作用发挥、教育科研成绩等方面,按三年一个建设周期,对照目标责任书进行年度考核与周期考核。

对取得优异成绩的班主任工作室和所在单位、主持人和成员予以表彰奖励,在同等条件下作为评选市级先进集体和个人的重要依据之一,先进个人将优先提供参加学习考察和学术研讨等活动的机会,优先推荐评先晋级。

对未完成规定目标任务或者在过程中搞形式主义、走过场的主持人,实行一票否决,不得参加各种先进、荣誉称号的评选,并追究相关责任人的责任。

1、各县、区教育主管部门和各中小学校要充分认识“班主任工作室”评选工作的意义与作用,积极宣传,鼓励和支持符合条件的班主任申报。

2、各县、区教育主管部门和各学校在推荐评选时,要确保申报材料的真实性,严防弄虚作假行为,严格按公平、公正、公开的原则做好评选推荐工作。

3、各县、区教育主管部门可根据实际,开展县、区级“班主任工作室”评选、命工作,并制定相应的管理办法。

4、各县、区教育主管部门和相关学校要支持、关心工作室的工作,为工作室成员提供工作便利。

小学班主任工作实施方案篇十八

为了弘扬班主任工作中的典型事迹,介绍班主任在班级管理过程中的有益经验,给班主任创造更多的交流展示平台,探索在新时期班主任工作的新思路、新做法,探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义,经学校研究决定,设立“班主任论坛”.

为确保论坛的目标和宗旨的实现,以论坛为依托,坚持德育科研与名师培养、班级管理提高有机结合,努力造就一支适应新形势发展要求的高素质的班主任队伍。

四月份主题为:叶圣陶先生说:“教育简单地说,就是养成良好的习惯”.你如何理解?

五月份主题为:如何把握教育火候?

1、学校在办公平台的“讨论区”设立“班主任论坛”,班主任每月围绕学校确定的主题,用帖子的形式,相互交流班主任工作经验教训、感想体会、意见建议等,字数不限,可长可短,或随感式,或论文式,或案例式,最好是原创,可共享的其它材料一定要注明出处来源。

2、每位班主任老师对每月的主题都要参与讨论,主题之外的班主任工作话题也可以。

3、交流态度要端正,观点积极向上。

4、条理清晰,文笔流畅。

1、交流时间:2012年3月-6月。

2、考评办法:根据《班级工作考评abc实施方案》第四条第三款进行评价。即学校活动abc评价(2分):根据级部对各个班级在学校活动中的参与度和活动效果汇总得出的班级学校活动abc评价结果进行评价。

学期末各级部组成考评小组,根据:

1、每个主题的参与情况,

2、发帖数量、长度和质量,

3、影响和效果等情况综合评分,每年级分三个等次(同常规成绩等次数),a等2分,b等1.5分,c等1分。

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