总结是对自己的一种反思，让我们不断成长和进步。写总结要注意语言的准确性和表达的精炼性。总结是一种对经验和教训的归纳和总结，以下是一些总结范文，供您参考和学习。
我们的音乐老师篇一
当老师第一次来到我们那个嘈杂的教室，我第一次感觉就是他好可爱，脸胖嘟嘟的，说起话来，脸上的肉一抖抖，活像个圣诞老人。他十分脆的说“我叫王炯，从此以后同由我来当你们音乐老师，大家可以叫我王老师”。这一干脆的开场白给我们留下深刻的印象。
音乐老师十分的“客气”，从不订什么“魔鬼条约”，也不像凶巴巴的周老师一样整天板着个脸。一些同学犯了错，他总微笑着原谅他们。这样和谒可亲的好老师真是打着灯条笼找不到到。大家都十分喜欢他，爱上他的课。
有一回，教室里乱放成了一团麻，像一锅沸腾开水，又像一个马蜂窝。同学们三五成群的围在一起，七嘴八舌的发表自己的长篇大论。有的谈昨夜电视如何精彩，有的聊天文地理，还有的在说书，说的神采奕飞扬……连老师进来了也浑然不知，老师先把眉头一皱，然后装作自言自语说：“这种盛大的欢迎仪式，明天的'多功能厅一定……我真举棋不定”。一任老师如此一说，教室里顿时鸦雀无声，那怕是十恶习不赦的坏人，都静了下来。大家的嘴巴像都贴上了封条。老师一笑，乐呵呵的上课了。他真有一手。
音乐老师上课生动风趣，还还常带我们去看多煤体，了解更多、更丰富的知识，欣赏更多更优美的音乐，一节课下来同学们总是意犹未尽。
——生动风趣的王老师，被同学欢迎，受我们爱戴的王老师！！！
我们的音乐老师篇二
以前我们的音乐老师都是女老师，可今年不同了我们的音乐老师是位男老师。
姓张，他有一张有棱有角的脸，短短的头发，眼睛闪闪发光，眼睛上有二条黑黑的眉毛。
张老师上课的时候从来没有发过火，态度很温和。即使有顽皮的学生这儿摸摸那儿碰碰，老师也不会责骂，只是让那个同学唱歌，那位同学没听，唱出来全跑调了。这时，老师语重心长的说：“上课要认真听讲，不认真听讲怎么会学好呢！”那位同学差愧的低下了头。
张老师每节课都认真地教我们唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同学唱走了调，注视着每个人的口型，看着我们能否准确的发音。即使下了课，老师还在翻看那本音乐书，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一节音乐课我们都期待期待老师优美的声音，期待老师的笑容、期待老师的歌曲、给我们美妙的歌声。你的歌和美妙的声音一起陪着你飘向远方。
今天听班主任老师说：“音乐老师将要去保卫祖国。”同学们听了个个依依不舍，非常想念你，祝老师一路平安！一切顺利！我们会永远想念你！我喜欢这个音乐老师！
我们的音乐老师篇三
“同学们，已经上课了，请带上自己的鞋套，到外面来站队。”耳边传来一阵动听的声音，像美妙乐曲的前奏。
她呀，是我们的音乐老师，名叫马菲菲，我们都亲切地叫她小马老师。她是一位长发及腰的美女老师，乌黑的头发闪着缎子般的光泽，她的眼睛大大的，水灵水灵的，像两颗玛瑙。粉红的嘴唇涂着闪亮的唇彩，好看极了。走近小马老师，你准能闻到一股淡淡的花香。
她说话的声音动听，唱起歌来，声音就更加迷人了。“侗家的晚上，最迷人的是火塘，弹起那琵琶……”起伏的歌声像溪水一样随着琴声流淌而出，流进我们的心里。小马老师正在一边弹着钢琴，一边给我们范唱，脸上露出了陶醉的神情。我听到这歌声，不禁腿都软了，觉得整个人都融进了歌声里，忍不住跟着音乐一起摇动着身体，似乎来到了侗家的火塘边，听着琵琶，唱着歌谣，围着篝火舞蹈。我们在小马老师的带领下，很快地学会表演这首歌。
正当我得意之时，小马老师叫住了我：“刘梓阳，你留下来！”一双水灵灵的大眼睛紧紧地看着我的手。我赶紧将磁铁交了出来，完了，小马老师以后一定不会喜欢我了，我后悔极了。可谁知，小马老师竟亲切地说：“音乐是人类的第二语言，你只有投入进去了，才能学到更多。你以后不要在上课的时候玩了，好吗？”我看到小马老师的目光里满是真诚和期待。“好！”我低下了头。小马老师走近了我，我闻到了她身上淡淡的花香，觉得小马老师是天底下最好的老师。以后，我无论上什么课都不会开小差的。我在心里默默地嘱咐着自己。
小马老师，您满意我给画的像吗？我多么希望温柔、善良的您可以一直教我们。
我们的音乐老师篇四
杨老师，很年轻，约摸二十出头，飘逸的长发齐腰，她从来都不扎辫子，长发总是随着她的摆动而轻舞飞扬。杨老师说话轻声细语，但唱起歌儿却是很动听的，我们都爱上音乐课。
每次上音乐课，杨老师总会放一段合唱乐曲给我们欣赏，然后再开始弹琴教歌。杨老师自弹自唱一遍，再一句一句地教我们，许多歌曲在杨老师的口中唱出来，总是像百灵鸟儿般悦耳动听。杨老师最擅长的是组织合唱团和给合唱团排练，然后参加区里市里的合唱比赛，而且屡屡获奖。每学期的期末最后两节课，总是杨老师在班里挑选新合唱队员的时候，所以那两节课，也是我们最最激动，最最认真的两节课。大家都希望自己被杨老师选中，也都希望能加入杨老师的合唱团去参加演出。杨老师会在钢琴上弹奏一小段曲子，让我们每个人听完视唱出来，然后再由我们自己选一首本学期学过的最拿手的曲子在班里演唱。杨老师耐心的给我们评分，既作为音乐科的期末成绩，也作为她挑选合唱队员的标准。一般每学期都会有三四个同学被杨老师选中，新加入合唱团。他们总会带着全班羡慕的眼光，而倍感兴奋。
杨老师总是面带微笑，对我们总是和蔼可亲，我们都很喜欢她！
我们的音乐老师篇五
她，个子不高，一头乌黑微卷的短发，高高的鼻梁上总是架着一副纯装饰性的金框眼镜。
她每天穿的衣服，都有所不同。有时，是齐脚跟的长裙;有时，是金边短上衣加上一条破洞牛仔裤;有时，是两边不对称的上衣加上一条宽松的银黑色裤裙，别致极了。
每次一到上课时间，有乐于表现的同学，就会拿出一包纸巾，抽出几张冲上讲台，平整地铺在桌面上。不一会儿，她来了，看到讲台上的纸巾，满意而欣慰地笑了。那洁白的纸巾要用来安放她那精巧的lv手提包，可不能让它粘上粉笔屑。
她教我们唱歌时，一开口，美妙的音色就婉转悠扬地从她嘴里跑了出来，悠悠扬扬，一会儿高，一会儿低，一会儿强，一会儿弱，仿佛在幽幽地敲击着我们的心灵之门。那无与伦比的歌声，一直到下午放学，都在我的耳边如一团烟雾般轻轻地、意味悠长的回荡着，真是余音绕梁，三日不绝。
她还是学校专职的摄影老师，她拍出来的照片，总是欣喜地与我们分享。有时，她会把火红的枫叶拍给我们看;有时，她会把金黄的桂花拍给我们看;有时，她也会把校园里成熟的橘子带过来，现场拍完就分给我们吃。所以，每到音乐课时，我们除了耳朵舒服，视觉也很享受，就连味蕾都得到了满足，真是全方位的滋养。
你们应该早就猜到“她”是谁了吧?没错，她就是我的音乐老师，一个十分爱美且善于欣赏美的人。
我们的音乐老师篇六
我的音乐老师，一直都是我最喜欢的老师。在我过去的成长的过程中，虽然也有很多老师哺育着我，他们就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜欢的老师还是我的音乐老师。
还记得那时，我上二年级刚见到的老师，就是她。她长着又黑又亮的长发，玫瑰般一样红的嘴唇，整天眉开眼笑的，看上去很和气，他说起话，是那样温和，讲起课来特有趣，我们都喜欢听她讲课。有一次，我沉静在她的课堂上，就像来到了一个欢腾的音符世界。
正是这个老师教给了我，打开音乐之窗的密秘，让我体会到了音乐中成长的快乐，她就像一把大伞给我遮风挡雨，让我走进了声乐的大门。
我爱我的音乐老师，也十分谢谢她，谢谢她教会我音乐，以后的我会更加的努力，不辜负她对我的期望!
我们的音乐老师篇七
是一个身材高挑，面庞美丽的一个温柔的女老师。也许在许多人眼里，老师的一份都是千篇一律的，但这句话在我们音乐老师上却行不通，因为她是一个打扮时髦的年轻美丽的女老师，在我看来，是这个世界上长得最漂亮的老师了，我以后一定要找一个她这么漂亮的人做老婆。
她的钢琴弹得很好，每次上课之前她都会给我们弹奏一曲，上课时她也总是很温柔小声的和我们说话，唱歌时她总会先给我们唱一段，她的歌声也许是我听过的最好听的歌声了。
我本来是一个很腼腆的人，但在老师的教导下，我逐渐变得勇敢起来，原来的我，无论做什么都不愿上台，甚至在台上讲话都不敢，但现在的我都已经能在校园艺术节上表演了，这，都是我美丽的音乐老师的功劳。
不仅长得很美丽，而且还是一个善解人意的好老师，她很温柔也很美丽，她是这个世界上最完美的老师，我一定要好好学习，等我长大后，我一定要尽我最大的努力报答老师。
我们的音乐老师篇八
姓刘，他古铜色的脸，短短的头发，眼睛闪闪发光。刘老师很会敲扬琴，他的手时快时慢，像正在花丛中快乐飞舞的蝴蝶，我完全陶醉在音乐中了。
刘老师上课的时候很温柔，和他的样子真是判若两人。老师在上课，下面却在激烈的辩论，老师的声音嘎然而止，我以为老师一定会生气的走开，没想到老师只是让那个人唱歌，那位同学没听，唱出来全跑调了。
这时，老师语重心长的说：“上课要认真听讲，不认真听讲怎么会学好呢！”那位同学羞愧的低下了头。刘老师还很会唱国歌。那一次在台上，老师严肃的表情好象真的看到了抗日战争时的情景。高昂的国歌再配上他洪亮的声音，变得更响亮了。同学们都惊呆了，那次是同学们唱的最齐的国歌了。
刘老师还教我弹琴呢！他问我哪一首歌好听，我说《致爱丽丝》最好听。老师就教我弹《致爱丽丝》，然后又问我这首曲子是谁写的呢。我答不出来。老师说：“我提醒一下你吧，你考试考了许多一百分吧！”我一下子就想出来了，脱口而出：“贝多芬！”顿时，音乐教室里笑声不断。我喜欢他的幽默，我喜欢这个爱笑的老师！
我们的音乐老师篇九
2011月16日广东省第二师范学院、珠海市第八中学主讲人：闫德明、吴惟粤、王希愚、郑老师。
活动内容：
1、讲座：新课程的理论反思与实践深化。
教学风格与教师专业成长。
语文学科课程标准结构与内容解读、新课标学科案例分析。
2、与珠海八中老师见面，坐车去珠海。
活动体会与心得：
教授们的讲座都非常精彩，坐在偌大的教室里听着他们在上面侃侃而谈，感觉就像回到了大学。其中让我感触最深的当是闫德明教授所主讲的“教学风格与教师专业成长”，我不断地思考着我是什么风格的老师，我应该是什么风格，我可以是什么风格。如果可以有一个预期，可以设定一个计划并按照计划走，我想我希望自己是一个“人在歌中”的老师吧！我不愿意学生只记得我的人而忘记了我所教给他们的东西，也不想他们只是记得陪伴他们成长的知识而不知道我这位老师的存在，我更愿意我的学生记得我的同时还记得我精心准备，细心传授给他们的知识和一切想法。这样的`境界才是比较完美的吧！
作为一名刚刚走上教师工作岗位的新老师，没有太多的底气，因为没有教学经验，怎么敢在课堂上“为所欲为”呢？只能是照着学校优秀的老教师慢慢走，一点点积累经验，这大概就是教师风格形成的模仿阶段吧！但是作为新新人类，我也有着很独特的想法，所以我还是要常常提醒自己应该保留自己的风格，保留自己独特的想法。我希望我能在一路的摸索中学习，渐渐实现自己想成为一名“人在歌中的”语文老师。现在借这个培训的机会，广泛见识一下，好好学习，在诸多老师中不同的教学风格中选取适合自己的，整合出一个最适合自己的风格。加油，我相信我可以做好！
我们的音乐老师篇十
我们班新来了一位亭亭玉立的音乐老师，她可是刚刚才师范毕业的呢！
她给我们上的第一节课就来了个下马威，振振有词的说：“上课不准大声喧哗，也不能窃窃私语。”可我们班的“四大臭虫”才不怕呢，上课还不到十分钟，就又风生水起了。我想：“这会他们可惨了，新来得老师这么严。”可事实却出乎我的预料老师不但没有让他们受罚，而是让他们弹钢琴。我知道他们对音乐一窍不通，老师借机对他们说：“每个人都有自己的优点所在，你不尊重别人，别人怎么会尊重你呢？”他们听了羞愧的`低下了头。后来，他们就不在大吵大闹了。老师知道我们喜欢流行音乐，不喜欢书上的歌曲，就放低了要求，只要我们会唱三首歌就行了，其余时间给我们听歌。
音乐老师真懂得我们的心呀，真不愧是我们的好老师！
我们的音乐老师篇十一
2011年11月24日地点：珠海八中参与人员：四位语文老师，八中老师傅老师。
活动心得与体会：
今天受到八中老师傅老师的邀请参加了他的学生自行举办的学生辩论赛，整个过程唇枪舌战，精彩纷呈。辩论题目是：人体克隆利大于弊还是弊大于利。这个是由八年级上第四单元《奇妙的克隆》所衍生出来的一个口语交际活动。我惊叹于学生的积极参与，惊叹于学生的能力。正方紧紧抓住“不违背社会道德为前提”“人体克隆不代表克隆整个完整的个体”多方面多角度去极力辩驳，最后正方三辩获得最佳辩手的称号，而最终的得胜方也是花落正方。
这个活动给了我很大的`启发，我应该也在我的班级里多搞这种类型的活动，提高学生参与热情，发自内心地喜欢参与自己的学习。以前我总是害怕我的学生没有这种能力，会在课堂上冷场搞砸整个局面。但是现在想通了，课堂就是为学生服务的，就算这个新型课堂失败了又怎样呢？第一次、第二次、第三次……总会到达我们想要到达的内容。
我们的音乐老师篇十二
“你是想让你的脸左边发大还是右边发烫呢？那个同学不回答，接着她又说了句：“那就让我用我温柔的手与你的脸颊相擦，那必定是一个美妙的节奏"。那个同学生这才反应过来老师说的是什么意思。教室里静悄悄的，同学们一声不吭，那个学生脸红通通的不回答，同学们都很紧张。因为说话的不止他一个人。老师见他许久不回话，也让坐下了。
“好！上课，现在我们来学一下音乐入门知识——节奏，说完便转过身在黑板上不快不慢地写下来一堆天文数字，又开始讲到：“这是1/4拍，这是1/8拍，两个1/8拍等于1/4拍。似乎同学们都在认真听讲，而真实情境却——第一排同学们认认真真地排着小脑袋在听着，第二排似睡非睡的坐在那里，第三排和第四排在那里说悄悄话。
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