总结是一种能够提高效率和效果的重要方式。写作技巧和方法。如果大家有任何关于总结写作方面的问题，都可以随时向我提问，我会尽力给予帮助和指导。
童年趣事的说课稿篇一
童年是一个人一生中最快乐的时光，会发生许许多多件有趣的事，但让我最为记忆犹新的，就是“捉鸡”这件事了。
要捉鸡，可有点难。鸡的性格古怪着呢!平日里，它们高高挺起着健壮的胸脯，伸着长长的脖子，瞪着眼睛警惕地东张西望着，一看就是一锅好菜。看着它这牛气哄哄的样子，不干它?安排!
首先，我们得去找养鸡的奶奶：“奶奶，我们想抓鸡玩，假如我们抓住了这只鸡，把它给我们吃好不好?”奶奶的脸上马上绽开了一朵花：“好啊，只要你们抓住了它，奶奶今天中午给你们炖鸡汤喝!”
接下来就是安排计划了，奶奶告诫我们：“不要把鸡赶到田垄边去，它一急便会拍翅，弄不好会溅你一身泥。”于是我们的作战路线改为我家屋后的小道上，我拍了拍邻家“老徐”：“等鸡出来后，你就冲上去乱叫一通，把鸡吓到这边来。”又踢了一脚隔壁“老王”：“等鸡过来之后，你就往它脚下摔一颗炮，然后跟“老徐”一起高声吓唬它，由我在对面抓住它。”
在一个晴朗的早晨，大公鸡又戴着它的红帽子出来了，我们捉鸡三人组马上到了埋伏地点等待。突然“老徐”像只壁虎般爬了出去，一弹起来，嘴里“汪汪”地叫着，其仿真度绝不亚于他家的那条狗。大公鸡吓了一跳，立马开始飞跑了起来，“老徐”在后面紧追不舍，汗水、泥水、鼻涕混在他的脸上，使他看起来活像个妖怪。大公鸡继续跑着，很快便到了“老王”隐藏的草堆旁。说时迟那时快，老王突然“唰”地一下站了起来，“机智”地往自己脚下甩了一颗炮，虽说把公鸡惊吓到了，可老王自己却也被吓得半死，只见他“哇”地一声夸张地倒在地上，还将舌头吐出、两眼上翻，不停吐泡泡。
终于大公鸡来到我这儿了，那拼尽全力狂奔的公鸡来势汹汹，居然颇有狮子之势。但我丝毫不慌，只见我左脚一弯，双手一伸，背像山丘般高高耸起，然后右脚用力一蹬，一个恶虎扑食向公鸡扑去!但那公鸡却早有防备，一个滑移，转身向老王冲去!老王本被炮吓得不轻，又见公鸡奔来，更是魂飞魄散，毫无还手之力。公鸡跑上了一座小山，返过头得意地看着我们，我真是好气又好笑。
快乐的时光总是那么随意而来，却伴随着我们的成长逐渐远去，童年的时光，一段快乐的回忆!
童年趣事的说课稿篇二
这是一篇很难讲的'课文，课文很长，叙事中穿插了有关于“胚胎发育规律”的科普知识，而且这科普知识，对学生来讲，一节课两节课也弄不明白，所以初拿到这篇课文，觉得处处是点，不知从何下手。
幸而听了李洁老师的一节课，李老师从“发现”入手，先让学生了解作者童年发现了什么，再着手研究发现的过程，最后从过程中体会人物特点，整个教学过程由易到难，让学生从文字表面读到文字背后去，体现了教学的梯度，让学生有的可说，有的可研，最值得我学习的是李老师在文出每一个问题之后，都有思维方法的指导，在与学生的交流中时刻不忘指导倾听，让学生与学生也能充分的交流。
我想，一个真正的好老师不是要教给学生学习，而是要教给学生有学习的意识，不是从老师身上学，而是从每一个人身上学，能够给学生树立这种意识，相信学生的成绩，也就不再是老师的难题了。
童年趣事的说课稿篇三
童年是什么呢？我说呀，童年是一块调色板，把我的生活变得五彩缤纷；童年是一块魔方，转呀转，转出我的喜怒哀乐。我6岁那年的事，使我至今难忘。
有一天，妈妈给我买了一个小泥人，可漂亮了。金黄色的头发，眼睛大大的，还戴着一顶帽子。穿着一件粉红色的上衣，配一条紫色的裙子。我整天拿着它玩，或插在自行车的车头上，向邻居小朋友炫耀。
过了些天儿，我突然发现我的小泥人脏了，脑子里便有了一个想法：我为什么不帮它洗澡呢。说干就干，我端来一盆水，拿了一瓶沐浴露，来帮它洗澡。
首先，我帮小泥人的衣服脱了，帽子也摘了，就把它浸泡了几分钟，将一点沐浴露抹在它上，洗了一会儿，我发现了小泥人变小了一点，一开始，我还不在意，以为这是自然反应呢，可我的小泥人越变越小，越来越小，小得我都看不见了。我以为它躲在我的手心里，只要把手放在水，它怕水，这样，就可以把它逼出来了，可现实恰恰与我的想法相反，小泥人连最后一滴都不见了，我想：小泥人不见了吗？它消失了吗？想到这里，我就“哇哇”的大哭起来了。妈妈听到了我的哭声，以为我又搞什么破坏了呢，就急忙跑过来，问：“怎么了？”我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后，大笑起来：“小泥人是用泥巴的，遇到水当然融化了。”
然后再经过妈妈的一番调解后，我才停止了哭泣。
童年的生活是多么美好啊！那时的我是多么傻啊，这是，我长大了，知道了很多知识，再也不会傻事了，可我是多么想回到童年啊！
童年趣事的说课稿篇四
每次回奶奶家，我最喜欢和表姐一起玩“投球”游戏。奶奶家那段又宽又长的楼梯是我们游戏的场地。楼梯上不规则地摆上各种质地，大大小小的盆子，甚至连鞋子都成了我们的“篮筐”。投中每个高矮胖瘦不同的“篮筐”，还能得到不同的分数，有加分的，也有减分的'。
接下来的“战斗”越来越激烈，气氛也越来越紧张，双方的分数交替上升。到了最后一个回合，我暂时领先一分，局面对我十分有利，即使我投不中也能取胜。我随意一抛，乒乓球飞了出去，它如同滑雪运动员般在楼梯上轻盈地跳动着，灵活地绕过一个又一个”障碍物”，眼看胜券在握，就剩下最后一个了，可它是个扣分盆！我屏住呼吸，抿住嘴唇，死盯着球，希望幸运女神再次降临。随着”叮”的一声，乒乓球撞击着最后一个盆子的边缘，几经摇摆，落进了盆内——我输了！
“投球”游戏的紧张、刺激与不确定性让我们乐在其中，而输赢变得没那么重要了。
童年趣事的说课稿篇五
童年是快乐的，童年是天真的。童年中我经历的事情像满天的星星，多得数不清。那我就随手摘下一颗吧！
在我四岁那年，我的表姐和表妹都来我奶奶家玩，奶奶家的院子很宽、很大，靠近墙边种着一棵葡萄树，葡萄枝干搭上了奶奶专门做的葡萄棚，下面一片阴凉。我们最喜欢在葡萄树下捉迷藏、看书，那是我们的乐园。
一次，奶奶出去买菜，走的时候家里没有大人，奶奶叮嘱我们：“我出去买菜，谁敲门，你们都不能开，听见了吗？”看见三个小脑袋都点得像小葱捣蒜似的，奶奶才放心的地出门买菜。
奶奶刚走，表姐就问我：“你想吃葡萄吗？”我一脸疑惑地看着她，表妹说：“葡萄在哪？”表姐指着葡萄树，对我俩说：“看这上面结的果实，葡萄可甜了！”我和表妹高兴地说：“我们要吃葡萄！”
我和表妹一起吃力地从屋里搬来一把椅子，表姐站在椅子上，尽管脚跟踮起，可够半天也没摘到。我又急忙从屋里拿了一把小椅子，表姐把小椅子放在大椅子上面，然后小心翼翼地站上去，终于摘到了几串葡萄。
表姐分给我们每人一串葡萄，说：“吃吧，可甜了。”我半信半疑地摘下一颗葡萄放进嘴里，呀！真是太甜了，我越吃越高兴，转眼间，一大串葡萄被我吃完了。
这时，外面响起了奶奶的脚步声，我连忙把仅剩下的两颗塞进嘴里，接着拿起《格林童话》有模有样地看了起来。奶奶进来后，问我们：“你们在干什么呢？”我说：“奶奶，我在看书呢！”奶奶笑着走了出去。
一会儿，奶奶回来问：“你们吃葡萄了？”我们都直摇头。奶奶说：“吃了就是吃了，我不会打你们的，撒谎是会被大灰狼吃掉的。”我们都羞愧地低下了头。
每当我看到葡萄时，都会想起童年这件偷吃葡萄的事。
童年趣事的说课稿篇六
在我记忆的星空中，经历过的每一件事都像星空中闪着微弱光芒的星星，闪闪烁烁。已经记不清有多少了，唯独那一件事，像星空中的一轮明月，永远的铭记在我心里。
那年暑假，夏日炎炎，老天爷差不多快疯了。在这么枯燥而无味的日子里，多么想去河边游玩呀！真巧，姑姑也要去河边，顺便也带上了我和我的几个朋友，真是太高兴了。
我们驾车来到了郊外，只见外面绿树成荫，鲜花盛开。到处都是鸟儿的欢叫，一群群蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也在忙忙碌碌，当然也少不了蝉的鸣叫。
我们来到了河边，大家弄好帐篷，把食物摆放好。就急忙进了水中，我们向四周环视。深山里空气清新，天空像在水里洗过似的！有小伙伴趁其不备把水泼到了我的身上，顿时我感觉浑身冰凉冰凉的。我生气了，又把一瓢水泼到那位小伙伴身上。哈哈，看到我们每个人都成了大花脸的时候，我们都乐开了花。
突然，看到了一条小鱼。于是我们跟着这条小鱼。有黄的，有红的，有白的，各种颜色都在这里，当它们聚集到一起，就成了一幅五彩缤纷的水墨画，我们准备抓小鱼。
我们脱鞋挽裤，看到几条鱼，我们顿时摩拳擦掌一只小黄鱼在岸边休息，我们急忙扑上去。鱼没有抓到，但我们中间有一位小伙伴的腿却受伤了。安定好“伤员”后我们又回去捉小鱼。这次我们分工，你捉这边，我捉那边。可还是没捉到我们几个渐渐失去了捉鱼的兴趣。天色已晚，我们就回帐篷里睡觉了。
第二天，姑姑告诉我们捉鱼要讲究快准狠。最重要的是要用鱼饵来引诱它们出来。这次我们鼓起精神，准备再最后捉一次。我们发现一条小鱼，我按小姑姑说的方法快速的把鱼捉住了，这可是我们第一个战利品，随后我们又捉了许多的鱼。
那件事之后，我明白了遇到困难千万不能放弃，只要坚持，等待你的就会是成功。
童年趣事的说课稿篇七
我现在分以下三个方面来对着节课进行一个点评。
童年，是人一生中最美好的时光，童年珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆及童年都会有说不完的话题，聊不尽的乐趣。写《童年趣事》那当然要突出一个趣字。课堂一开始，许老师从快乐的歌曲入手，导入新课，然后通过审题引导学生对童年的“趣”的进行广义的理解，让“趣”字在学生的脑海中饱满起来，让学生深刻体会了“趣”的内涵。
于漪老师在谈到小学生作文时说：“每个人头脑里都有个活仓库，教师要善于给他们抽个头，插个路标，启发他们到仓库里找，找自己最熟悉、最有感情的东西。”许老师利用多媒体直观的、形象的出示图片，学生通过欣赏各种充满童趣的图片，把他们带入一个富有真情实感的情境之中，以此打开学生生活积累的仓库。这个教学环节可以说将整个课堂推向了一个高潮，当许老师将记录孩子们成长足迹而又充满童趣中的照片呈现在学生面前时，可谓“一石激起千层浪”，许多童年回忆瞬间激起了学生倾诉的欲望，使学生打开了生活积累的仓库，消除了习作的畏惧感。学生的习作素材大大丰富了，也给那些平日里不善积累、不乐于观察的孩子一个个鲜活的范例，有效地解决了“写什么”这一重点问题。
当学生津津乐道于自己的童年趣事时，许老师也不失时机地“叙述”了自己的童年趣事——《巧吃西瓜》。在这个过程中许老师以自己的下水文抛砖引玉，将细节描写这一写作手法无痕渗透，学生从老师的范文中学到对人物语言、动作、心理、神态等进行细节描写的写作方法，从中体味其作用，并发现了写好文章的方法。这一环节在解决“怎么写”这一难题时，可谓是“润物细无声”啊。
最后，教师展现一些常见的开头和结尾的例子，让学生欣赏，启发学生构筑习作的结构。整节课结构完整，各个环节过渡自然，重点突出，充分发挥教师的引导作用，并调动学生的主体作用，学生积极参与课堂教学。在教师的指导下，学生能够容易地选取题材，轻松写出作文。
童年趣事的说课稿篇八
盛夏的西湖，碧空如洗，游人如织，波光粼粼，游船点点，荷花娉婷，随风摇曳。阳光从香樟树密密的枝叶间投射到石板路上，斑斑驳驳，金黄色的音符在蹦跳轻唱着夏日之歌。
我和妹妹最喜欢喂食西湖边的鸟儿。鸟儿聚集在一棵大樟树上。樟树就像守卫边疆的战士，挺胸抬头守护者西湖；也像一把巨大的神奇绿伞，遮挡着盛夏的酷热；更像鸟类的小天堂。深深浅浅的绿叶间，栖息着各种小精灵：有浑身雪白的鸽子，有叽叽喳喳的麻雀，还有动作敏捷的松鼠。
鸽子有的浑身雪白，就像一朵盛开的白玉兰；有的身上羽毛黑白相间，好似穿着一件花衣裳；有的身上雪白，脖子上一圈褐色，好像毛茸茸的围巾。在树下，小麻雀用短短的小腿蹦跳着，低头觅食。暗红色的喙尖尖的；身体小小的，羽毛的颜色和地上泥土差不多。动物的伪装保护色真是神奇！
我迫不及待地拿出饼干，掰下一小块，丢到地上，看有没有鸽子过来抢。我丢了一块又一块，始终没有鸟儿来。我有些失望：“今天的鸽子是不是已经吃饱了？总会有馋嘴的鸟儿忍不住的。”我喃喃自语着。
忽然，有一只萌萌的小麻雀摇摇摆摆地从远处走来。只见它先是靠近饼干，然后停住不动，好像在警惕地观察有没有危险。紧接着，它忽然一伸脖子，一啄，把一大块饼干衔在嘴里，忽的一声飞到了树枝上。“哦，原来它还是害怕有危险，带回家去吃了啊。小鸟真聪明。”妹妹欢呼着。
一只鸟儿试探成功后，更多的鸟儿像一个个雨点一样从树上飞落下来，那场面真是神奇而壮观啊！它们围着我抢食。一开始还警惕地慢慢靠近我；到后来就毫不顾忌地直接到我手心里来啄食，生怕自己比同伴吃得少。它们啄得我手心好痒痒啊！
感觉有一摊热乎乎的东西落在我耳朵上，这是什么呢？我正在纳闷，妹妹忽然指着说：“绿油油的鸟屎！”啊，坏鸟儿！妹妹说：“鸟粪是天粪，就是寓意姐姐有天份！”围观的路人听了都哈哈大笑。
樟树，鸽子，麻雀这些都是我记忆里童年的快乐！
童年趣事的说课稿篇九
我有一个幸福、快乐、美好的童年，童年就像头上的头发，天上的星星，多得数也数不清。但是有一件事让我怎么也忘不掉的事。
从我记事起，奶奶就养了许多的鸡，渐渐的我长大了，小鸡们也变成了大鸡，其中有一只，下蛋了，有一只母鸡又要孵出小鸡了，我高兴极了二十几天过后，可以隐隐听到小鸡的叫声了，我高兴极了。那时我贪玩，母鸡出去了，我就拨开了一个鸡蛋，一直未睁开眼的小鸡，它叫了两声，好像再说：“谢谢你，给了我自由!”我一时高兴，又剥开了第二个。正当我打算解救第三个的时候母鸡回来了，我认为我解救了它的宝宝们，给了它们自由母鸡应该感谢我才对，可是事与愿违，只见母鸡看到我以后扑闪着翅膀气势汹汹的想我冲了过来，它用它的嘴在我的手上狠狠地啄了一下，我当时心里委屈极了，我一边哭一边去找奶奶，我把事情的来龙去脉，都跟奶奶讲了一遍，边说边得意心里更觉得母鸡是那样的不懂得感恩，奶奶听后笑着对我说：“傻瓜，小鸡要在它的蛋壳里待够一定的时间，它们在蛋壳里面每天都在成长，到它们有能力自己破壳而出时，它们就会自己把壳啄破出来的，如果借助外力破壳的话它们就会很快的死亡的。”我听完后顿时感觉一惊，我拔腿就像鸡窝跑去，果然正如奶奶说的那样，刚刚被我解救出来的小鸡已经全都死了，我后悔极了，原来不怨母鸡啄我，原来是因为我把它的孩子们杀害了。我后悔极了，可是一切都已经晚了。
虽然这件事已经过去了很久了，但是我依然记得这件事，我明白了一件事那就是任何人都不能破坏大自然的规律。
作者：孙亚婷。
指导教师：马士英。
童年趣事的说课稿篇十
就像一朵朵盛开的花儿，散发出令人陶醉的香味，使人回味。而此时此刻，我的手上正捧着一朵盛开的花儿。
记得五岁那年，我独自一人留在乐儿家里。突然，看见屋里的那一盆花开始凋谢了，叶子也在变黄，那可是妈妈最爱的一盆花。我不想妈妈看见不开心。于是，我萌生了一个想法：把那盆花“死而复生”。我匆匆忙忙地从房间里拿出图画工具。我首先倒上一杯书，然后把画笔放进水里洗了洗，最后打开水粉盒，就正式开始了我为那盆花的“死而复生”的过程。我用手托着叶子，把画笔沾上绿色颜料，仔细地一笔一笔为叶子涂抹着。随后，就开始涂抹花朵啦，花朵就难很多。我洗了洗画笔，沾上粉红色，涂啊涂，过了30分钟终于涂完了。随后我闻了闻，“怎么没有香味？”我疑惑地问道。说罢，我从妈妈的房间里拿出香水，喷了喷在花朵上，还是没有香味。于是，我一口气把全部香水倒在花朵上。顿时，空气弥漫着那浓郁的香水味。就在这时候，妈妈推门而进，看见我拿着她的香水瓶和闻到那香水味便生气地问道：“你在干什么啊？上次已经闯了一次祸，现在又做了什么“好事”啊？”“我在为你那盆花……”话没说完，就被妈妈打断了：“傻孩子，这样花朵也不会复活的。”听完妈妈这样说，我不好意思地低下了头，脸也红了。
童年趣事的说课稿篇十一
在我多彩的童年生活中，发生过许多有趣的事。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆起小时候的故事，便会情不自禁地笑出声来。
这件事发生在七年前，那时，我还是个三岁小毛孩。一天，爸爸买回两条鱼，放在一个很大的盆子里，准备让晚上吃。这时，我看到妈妈正在扫地，便一把夺过扫把，一边扫一边笑，还一边往后倒。扑通一声，我躺在了盆子里，妈妈连忙把我提了出来，看我的样子就像只落汤鸡，哭笑不得。再看那两条鱼，正在地上挣扎呢。还有一次，那是个烈日炎炎的夏天，知了在不停的叫着，好像在说‘热死了，热死了。’我钻在空调屋里，这时，姥姥进来说，‘这天气，都能孵出小鸡了。’姥姥的一句玩笑话，却让幼稚的我当真了。我连忙跑进厨房，拿了个鸡蛋，放在阳台上。可守了一下午，鸡蛋还是纹丝不动，我去问妈妈，’它怎么还不出来？’妈妈被我这突如其来的问题弄晕了，说“谁？”“小鸡呀。”我看妈妈丈二和尚摸不着头脑，便不问了。这时，姥姥在阳台上发现了一个鸡蛋。妈妈恍然大悟。笑着说“你这脑瓜天天想什么呢，还想当母鸡。”我的这件事成了家人很长时间的笑料，但它也和我的童年一起成为了过去。谁童年都有一些傻事，我真想一直傻下去。让我们把握好童年，过好每一天吧。
童年趣事的说课稿篇十二
我的童年是在农村里度过的，年幼时的我很无知，好奇心弛，做了很多让人觉得可笑的事情。
记得那一年，我才五岁，我和姐姐去奶奶家旁边的大池塘抓小蝌蚪，我拿了很多工具：木桶、袋子······我和姐姐刚到大池塘，‘就碰见邻居家的小朋友们要和我们比赛，谁抓的小蝌蚪最多。
为了赢得比赛，我和姐姐跳进水里，因为水不深，所以可下去抓小蝌蚪，突然，我看见一只小蝌蚪，我马上用手把它抓住，是，它很灵活，一下子就逃出我五指山。我急追过去，突然脚踩到青苔，一下子滑下去了，衣服和裤子全湿了，姐姐见我已无法“作战”立刻用手东一抓，西一抓，简直就是大闹天宫，邻居家的小朋友被姐姐用水泼到了眼睛，被吓得退回池边，回家去了。我姐姐费了九牛二虎之力，终于抓到一只小蝌蚪，这时，小蝌蚪好像在说：‘妈妈乡快来救我。”突然，有一只青蛙跳到姐姐的头上，那只青蛙好像在阻止姐姐抓它的儿子，也许，这就是母爱吧！谁愿意自己的儿子或女儿被别入抓去了·如果我被别，抓了，妈妈也会非常伤心的，想到这里，我连忙叫姐姐把小蝌蚪放了”，小蝌蚪回到了青蛙妈妈的身边，青蛙也不在姐姐头上了。
童年趣事的说课稿篇十三
童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装着许多与众不同的回忆，我翻了翻盒子，找出了一件让我乐得不行的有趣的事——“洗脸”。
听了这个词，你可能会说：“洗脸不就是用手搓一搓脸吗？”那你们就错了，我说的不是那种洗脸，而是小时候用另一种方法“洗脸”。小时候，妈妈带我去迎恩奶奶家玩，迎恩是个小村子，到处都是小河，因此，我和哥哥就去下河抓鱼，我们一直抓呀抓，哥哥抓着了一条鱼，我不服气，我赶紧抓鱼，经过一场人鱼激战，我终于抓着一条鱼，给哥哥看，但鱼乱蹦乱跳，用那鱼尾巴，拍了我两下脸就游走了，哥哥见了哈哈大笑，我说：“我没想抓鱼，只是想让鱼给我“洗洗脸”而已，有什么好笑的。”
这真是件有趣的事，我一定要好好把它珍藏在我童年的这个五彩斑斓的盒子里。
童年趣事的说课稿篇十四
有些花朵容易凋零，有些风景容易褪色，有些容颜悄然老去……但，握在手心的温度不变，留在心底的爱不变，那些永不磨灭的回忆，将片片封存在脑海中有增无减，永远永远。
相信，每个人都会有令人难以忘怀的经历，每个人都会有美好稚嫩的童年，不管它是宁静香甜的还是苦涩的，可对于我来说，它们都是那样的弥足珍贵。
那是在我小时候的一个夏天，爷爷在菜园里扒红薯，我则挎着竹篮在一旁除草。那时的我总是那样的天真无邪，不停地嚷嚷着要爷爷给我讲故事，爷爷说：爷爷累了，让爷爷歇歇。还没过一会儿，便听见鼾声如雷，我定睛一看，只见他两腿蜷缩着，两眼闭着，看着爷爷的模样，我灵机一动：嘿，给爷爷画眼镜那该多好啊！说做便做，于是我蹑手蹑脚地找来一支钢笔，围着爷爷的眼睛画了两个大大的镜框，慢慢的又描了一圈，然后又在他耳朵旁边画了两个眼镜腿，哈，大功告成！面对自己的“杰作”，我心里称赞不已，看着爷爷傻乎乎的模样，我忍不住发出声来，这笑声把爷爷唤醒了，爷爷看见我笑，有些莫名其妙。
回到家里，爸爸看见爷爷，笑得前俯后仰。妈妈见到爷爷，笑得直流眼泪。姑姑见了爷爷，笑得捂着肚子……而我则躲在厨房里，笑得满地打滚。爷爷好像明白哪里被恶搞了，便对着镜子照了照，自己也哈哈大笑起来。
欢乐的时光总是很短暂，美好的时光也会被搁置，但美好的记忆也总时时会被展开，它深深的印在我的脑海里，每当我想起，总会笑一笑。
童年趣事的说课稿篇十五
童年，是充满纯真和乐趣的时光。翻开记忆中的那一页，我还是忍不住“扑哧”地笑出了声。
我5岁那年有一天，姐姐来我家玩，送给我一个超轻泥做的`小兔。小兔白胖胖的，头上还扎了个大蝴蝶结，漂亮极了。我爱不释手，越看越喜欢，拿起泥小兔对姐姐说了声“谢谢！”高兴得举着泥小兔跳起舞来。
然后，我仔细地看了看它，发现泥小兔雪白的身体上有个黑黑的手印，心想：“泥小兔弄脏了，多难看啊！我干脆给它洗个澡吧！”心动不如行动，我马上接了盆水，开始给泥小兔“洗澡”。
我眉毛一扬，眼珠子转了转，想到了让泥小兔变得更漂亮的好办法，准备加点儿妈妈的洁面乳！我便拿起装了洁面乳的小瓶子，打开盖子，对准盆子一挤，乳液从瓶子里挤了出来。我努力地搓着泥小兔，搓出了许多白色的泡沫；我以为洗得差不多了，准备拿出来晾干时，这才发现泥小兔在我的帮助下“瘦身”了。当时我以为是看花眼了，便没太在意，可后来连摸都摸不到小兔，完全消失了，盆里只剩下白色泡沫和粘糊糊的水，我手上也粘粘的。看着漂亮的泥小兔不见了，我以为它躲了起来，到处找也找不到，我忍不住伤心地哭起来。
“怎么了？怎么了？”妈妈听到哭声急忙跑过来。我看着妈妈，跺着脚指着那盆脏水，说：“姐姐送我的泥小兔跟我玩捉迷藏，找不到了，我刚才还给它洗澡呢……”我话音未落，妈妈便哈哈大笑，对我说：“傻丫头，超轻泥在水中会融化的！怎能给泥小兔洗澡呢？赶快洗个手，我们再做一个泥小兔吧！”我这才若有所思地点了点头。
直到现在，姐姐还时常拿泥小兔洗澡的事跟我开玩笑；小时候的傻事、趣事，记录着童年的天真无邪，幼稚可笑；使我的童年生活变得色彩斑斓，难以忘怀。
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