写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一年心得总结篇一
一年的时间转瞬即逝，一年的学习也让我有了很多感悟和体会。在这一年里，我用心去学习，思考和反思，在这个过程中，不仅让我提高了学习成绩，也让我更好地了解了自己。以下是我一年的学习体会。
第一段：从学习态度说起
在开始这一年的学习后，我意识到学习态度的重要性。学习态度直接决定成绩，也决定了学习习惯和学习效率。从那时起，我更加努力地学习，付出更多的时间和精力，每一次学习我都会尽全力，不轻易放弃。只要是有利于提高自己的，我都会去做，因为我知道现在付出的，将是未来回报的基础。
第二段：努力是必须的
努力是成功的基础，这是我在学习中的一个实践。学习过程中，我并不是总能第一时间掌握知识点，也经常遇到不能理解的难题。但是在这些困难中，我总是能够坚持思考，努力探索，也许我会遇到困难，但我不会退缩。有时候，我们需要的只是一份不放弃的勇气和不懈的努力，然后一次次尝试，一步步成长。
第三段：思考和反思
在学习的过程中，不仅需要努力探索知识点本身，也需要不断地思考和反思自己的学习方法。例如，在学习数学的时候，我会思考如何更好地掌握方法，通过做题练习不断地强化自己的知识点，同时还要不断地寻找自己的问题和弱点，从而不断优化自己的学习方式。这样反复思考、反思，慢慢地就会找到最适合自己的方法，从而提高学习效率。
第四段：利用资源
在学习的过程中，要想达到最佳效果还需要善于利用资源。资源可以从很多方面考虑，可能是老师的指导，也可能是同学的帮助和经验，甚至是网络和各种书籍。利用好这些资源能够扩大我们的学习领域，填补我们知识的空白，助力我们学习。实践证明，有时候一个小小的提示，对我们就会有很大的帮助。
第五段：总结和展望
一年的学习，虽然不长，但对我来说是十分珍贵的。虽然在这一年的学习过程中有时会遇到挫折和失落，但是这些都是很宝贵的经验。总体来说，这一年的学习让我明白了很多，特别是在学习方法和态度方面，有了更加全面的思考和认识。展望未来，我希望自己能够更加深入地学习，认真理解知识，不断进步。
一年心得总结篇二
为了助教师解决教学过程中的疑难和困惑，20xx年3月18日，我在晋华小学参加了“小学语文四年级教材”的培训，感觉收获颇丰。现将我的体会总结如下：
一、培训内容实用性强。
本次培训分别就四年级教材的编排特点、教材的基本框架和内容以及课文教学的策略和方法等作了详细而缜密的介绍，让每一位教师对教材有了一个系统性和整体性的把握，为今后的教学树立方向。
二、教学中要抓重点。
阅读教学一直是语文教学的重点。掌握阅读的一般步骤，培养理解词句的能力；激发作文的兴趣，培养谴词造句的能力，其意义重。要培养学生理解能力和认真阅读的习惯。要十分重视语言的积累。
三、领悟表达的方法。
学生通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。四年级上册教材的编写体现了这样的思想。教材中对领悟表达的引导，涉及到诸多方面：一是领悟遣词造句的准确；二是体会语句的具体形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是体会选材的别具一格。
四、积累语言。
语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。
我们常说，好课的前提是备好课，而要备好课，教师先要复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，作者的情感以及学着的学情才能充分地利用好教材的资源。
本次培训为教师们搭建了分享教学经验，探讨教学策略的平台。相信在不懈的努力下，我的专业成长步伐将迈得更快，执教能力和课堂教学水平将进一步提高。
一年心得总结篇三
作为一个英语学习者，我已经在学习英语上投入了一年的时间。在这一年中，我通过不断的学习和实践，慢慢地获得了一些心得和体会。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会，并希望能够给其他英语学习者带来一些帮助。
第一段：学习英语的重要性
首先，我深刻认识到学习英语的重要性。英语已成为全球范围内最重要的通用语言，它在国际贸易、文化交流、科技创新等领域发挥着不可替代的作用。而随着中国的崛起和国际地位的提高，掌握英语已经成为必须的基本能力。在这个背景下，学习英语已经成为人们提升自己的一条必经之路。因此，学习英语已经成为不可或缺的一部分。
第二段：学习方法的选择
其次，学习方法的选择是至关重要的。在学习英语的过程中，我发现只有选择适合自己的学习方法，才能让学习事半功倍。对于不同的人来说，适合的学习方法也不同。例如，有人更喜欢通过看电影来提高听力，也有人更喜欢通过读书来提高阅读能力。因此，学习英语的过程中，我们需要不断地尝试和探索，找到适合自己的学习方法。
第三段：打造英语学习环境
除了选择合适的方法，打造适合自己的学习环境也是很重要的。英语学习需要长时间的投入，若平时生活中缺少英语学习环境，则无法养成良好的习惯。我在学习英语的过程中，主要是通过看英文电影、听英文歌曲、读英文书籍等方式来积累语言。此外，我还经常参加英语角活动，通过与其他英语学习者交流，提升自己的英语表达能力。
第四段：积极参与口语练习
在英语学习的过程中，口语练习是必不可少的一环。在我初学英语时，由于缺少实践机会，口语能力一直进步缓慢。后来，我意识到积极参与口语练习的重要性，就开始加入英语角或者和朋友一起练习口语。在这个过程中，我不断地琢磨和探索口语练习的方法，逐渐提升了自己的口语水平。
第五段：坚持不懈，永不放弃
最后，我认为坚持不懈、永不放弃是学习英语最重要的品质。英语学习需要长时间的投入和坚持，如果一旦遇到困难就放弃，那么就无法实现自己的学习目标。在学习英语的过程中，我们一定要有良好的心态，不断调整自己的心态和方法，这样才能在英语学习的道路上走得更远。同时，我们还要树立信心，相信自己可以成功，这样才能在英语学习的路上攀登更高的峰顶。
总之，学习英语不是一蹴而就的事情，需要坚持不懈的努力和实践。只有不断尝试和肯定自己，我们才能在英语学习的道路上不断前进，实现自己的理想和目标。
一年心得总结篇四
上一年级是我学生生涯中的一个重要里程碑，在这一年里，我体验到了许多有趣的事情和珍贵的经历。首先是我进入新学校，面对新环境和新老师，我迅速适应了新的学习和生活模式。我学会了早上自己起床，带上学生证和书包，整齐地排队上课。这种自律的习惯让我有了一个良好的学习氛围。
第二段：培养学习兴趣，积极参与课堂活动
在上一年级的学习中，我尝试了各种课程，包括语文、数学、英语和科学。这些课程对我产生了浓厚的兴趣，我开始喜欢上了学，每天都迫不及待地想去上课。我们的老师经常以生动有趣的方式讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中学到很多东西。此外，我还积极参与班级和校内的各种活动，在戏剧表演、运动会和音乐比赛中，我展示了自己的才能和能力，得到了同学和老师的认可和赞扬。
第三段：培养良好的学习习惯，提高学习效率
在上一年级的学习中，我养成了良好的学习习惯。我每天都按时完成作业，细心听讲，积极思考和提问。我发现，通过预习、复习和总结，我的学习效率得到了明显提高。我不再害怕学习，而是乐于接受新知识和挑战。同时，我也学会了合理安排时间，将学习任务和娱乐活动合理组织，使得我既能享受生活，同时也能充实自己的头脑。
第四段：培养团队合作意识，体验友情与责任
在上一年级的学习中，我还锻炼了自己的团队合作能力。在小组活动和课堂合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与同学们分享和合作。我和同学们一起努力解决问题，相互帮助，取得了很好的成绩。通过这样的团队合作，我体验到了友情的温暖和责任的重要性。
第五段：总结成果，展望未来
通过上一年级的学习，我取得了很大的进步。我不仅在知识上有所提高，更重要的是，我树立了正确的学习态度和良好的学习习惯。相信这些优秀的品质和经验将伴随我度过中学和大学时光，并且在未来的学习和工作中受益无穷。我将保持学习的热情和好奇心，不断努力，追求卓越。我期待着未来的学习旅程，相信自己会更上一层楼。
总结：上一年级是我成长过程中的一个重要阶段，我在那里学到了自律、兴趣、习惯、合作等许多重要的品质。这些经验和收获将伴随着我走向未来，成为我不断追求卓越的动力。我相信，只要保持良好的学习态度和努力，未来的学习之路会更加光明和精彩。
一年心得总结篇五
在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。
1、在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。
1）、内容与专题紧密联系。
2）形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。
3）采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。
2、结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。
3、牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的`，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
4、重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。
总体感觉，本套新一年级教材，编得很不错，尤其是对传统文化精髓更注重了。譬如：《姓氏歌》、《三字经》之选编。建议：
1、教材的编写、改革可更广泛征询并适当尊重一线教师的意见。
2、城乡差距较大，生生差距也大，教材的编写可否尽量考虑并平衡此方面，或者分为甲乙两种版本。
3、考试的改革也很重要。毋庸讳言，期中期末等考试，仍是悬在学生、一线教师头上的三尺剑，仍是一线教师教学的第一指挥棒。因此，本人认为，应充分发挥考试的教学激励作用，抑制考试的甄别选拔功能，因材施考。
一年心得总结篇六
一、引言（150字）
在人生的旅途中，无论是在知识的海洋中遨游，还是在技能的竞技场上拼搏，每一年的学习经历都是我们成长道路上的重要一步。回首过去的一年，繁华的校园岁月已经结束，我不禁想要总结一年学习的心得体会。通过努力学习和不断追求成长，我明白到终生学习的重要性，并从中领悟到了许多宝贵的成功经验。
二、坚持不懈的努力（250字）
在过去的一年里，我深刻体会到了学习的艰辛。面对繁重的课业压力和各种考试的挑战，我时常感到力不从心。然而，正是通过坚持不懈的努力，我才逐渐战胜了困难。每天定好学习计划，按时完成任务并复习巩固，这成为了我掌握知识的有效方法。同时，我渐渐学会了分清主次，将时间和精力放在对自己最重要的事情上。通过不懈努力，我不仅取得了优异的成绩，还培养了自律和毅力，这将在未来的学习和工作中受益无穷。
三、积极应对挫折（300字）
在学习的道路上，挫折是无法避免的。回顾这一年，我遭遇了许多挫折，但我学会了积极面对并从中收获成长。在克服失败和困难时，我不再沉浸在自怜和抱怨中，而是努力寻找问题的根源，并制定相应的解决方案。当遇到困难时，我常常向他人请教并接受他们的帮助。正是通过这样的积极态度和行动，我克服了许多困难，不断成长并积累了宝贵的经验。也许正如一位作家所说：“挫折并不可怕，可怕的是对它失去信心”。
四、积极参与社团活动（250字）
除了学业之外，在社团活动中的参与也让我受益匪浅。通过加入学校的学生社团，我不仅结交了许多朋友，并且通过在社团中担任不同的职务，我学会了团队协作和领导能力。在社团活动中，我学会了与人沟通合作，学会了如何做出正确的决策。参与社团活动不仅拓宽了我的交际圈，也为我未来从事研究工作和社会实践奠定了良好的基础。
五、展望未来（250字）
通过一年的学习和成长，我更加明确了自己的未来目标。我计划继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为实现自己的理想奠定坚实基础。此外，我也意识到终身学习的重要性，将继续培养自己的兴趣爱好，并努力追求个人成长。我相信，只要我坚持不懈地追求自己的梦想，并不断学习和进步，就一定能够成为一个更好的自己，创造出属于我自己的精彩人生。
六、结语（200字）
总结一年学习的心得体会，让我对过去的付出感到满意和自豪，也让我对未来充满期待。通过坚持不懈的努力和积极面对挫折，我取得了可喜的成绩，并从中汲取了许多宝贵的经验。参与社团活动不仅让我结交了许多朋友，还培养了我的团队合作和领导能力。展望未来，我将继续努力学习，实现自己的理想，并通过终身学习不断成长。让我们一同携手，努力向前，创造属于我们自己的精彩人生！
一年心得总结篇七
收获丰厚，感触很多，通过学习《小学语文新课标》，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。而教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。让我明白了教学方式的确立要在教学的各个环节中体现出来，有助于学生发挥各方面能力，促进学生全面发展。遵循学生身心发展和语文学习的规律，及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的.教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。以下我就围绕自己学习略谈几点体会和感受：
（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
（2）通过学习我深切体会了转变学习方式与提高教学效率之间的关系。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，一些教师片面地理解为不合作不探究就不是新课程。我们发现，很多老师们凡上课又特别是有人来听的教研课，都必用自主、合作、探究的方式。当然，我们不是说用新的学习方式不好，我们必须明白，不管什么学习方式都是为达到教学目的、提高教学效率服务的，都是为促进学生的全面发展服务的，因此，学习方式不在于一定要多么新，而在于用得恰当，用得适度，用得有效果。现在的问题是，一些老师找不准合作探究的问题，把一些不该探究、不用探究、也无法探究的问题抛出来，让学生围成一堆，煞是热闹地讨论一番，然后教师又抬出现成的结论，合作变得毫无意义。另一种情况是，教师对合作学习不进行明确的指导，学生既无合作学习的意识，更无合作学习的方法，合作就演变成给听课者看的花架子了。再次，一些教师对自主、合作、探究的学习方式的理解出现了偏差，忽视自主，偏重合作，学生没经过对文本的充分自读，没在教师的引导下对优美的语言文字进行深刻的理解、感悟、体验、积累，一节课被大量的唱唱、跳跳、画画、演演、说说等活动占据，忽视了对学生的语言文字的扎实训练，彻底抛弃了我们原有的一些很好的学习语文的优秀传统。学生语文素养的提高也失去了很多最好、最直接的机会。
新课程为教师提供了更为广阔的发展空间，教师不应一味照搬新课程标准的建议，应好好领悟其内涵。小学语文新课程标准为我们提出了更明确的要求。在新课标的指导下，相信教学理念、教学手段的会不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。
一年心得总结篇八
一年的学习生活即将结束，回首过去的经历，我不禁满怀感慨。在这一年中，我经历了挫折和成长，收获了知识和智慧，也感受到了学习的乐趣和意义。下面我将从坚持、积累、合作、反思和成长五个方面，分享我在过去一年中的学习心得体会。
首先，坚持是学习的关键。在过去的一年里，我的学习过程充满了困难和挫折，但坚持是我渡过难关的关键因素。无论是在面对艰深晦涩的知识点，还是在面对繁重的学习任务和考试压力时，我都努力保持着一个积极乐观的心态，坚信只要持之以恒地努力，就能够战胜困难并取得进步。
其次，积累是学习的基础。学习是一个渐进的过程，需要不断积累知识和经验。在过去一年里，我养成了每天定时阅读的习惯，通过大量阅读，我不仅扩宽了知识面，还提高了语言表达和思维能力。此外，我还坚持做习题、做笔记、总结经验，这些积累对我解决问题、思考和创新能力的提升起到了重要的作用。
第三，合作是学习的动力。在过去一年里，我深刻体会到合作学习的重要性。通过与同学们的互动交流，我不仅能够听到不同的观点和建议，还能够共同解决问题，共同进步。在小组作业和项目中，我学会了与他人合作，相互支持和倾听，这不仅提高了我们的学习效果，还培养了我们的团队合作和沟通能力。
第四，反思是学习的指南。在学习过程中，及时反思是我一直坚持的习惯。每天晚上，我会找出自己学习中的不足和问题，思考如何改进。通过不断反思，我不仅能够及时发现自己的问题，并加以纠正，还能够提高自己的思维能力和学习效果。正如康德所说：“每天少许反省终身受益。”
最后，成长是学习的目标。在过去一年中，我不仅在学习上取得了一定的成绩，更重要的是，我在思想上、情感上和行为上都有了明显的成熟和进步。通过学习的磨砺，我变得更加自信，思维更加开阔，态度更加积极。我明白只有不断学习和成长，才能够不断适应社会的变化和发展，才能够走得更远，做得更好。
总之，过去一年的学习生活给我留下了深刻的印象。我明白了坚持的重要性，学会了积累，体会到了合作的力量，从反思中找到了前进的方向，最终实现了自己的成长。我相信，学习是无止境的，只有不断学习和成长，才能够不断改进自己，更好地实现自己的人生目标。带着对过去一年的学习成果的满意和对未来的期许，我将继续保持学习的热情和动力，不断迈向更高的目标。
一年心得总结篇九
在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。
在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。1）、内容与专题紧密联系。2）形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3）采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。
2.结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。
3.牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。
总体感觉，本套新一年级教材，编得很不错，尤其是对传统文化精髓更注重了。譬如：《姓氏歌》、《三字经》之选编。建议：1.教材的编写、改革可更广泛征询并适当尊重一线教师的意见。
2、城乡差距较大，生生差距也大，教材的编写可否尽量考虑并平衡此方面，或者分为甲乙两种版本。
3、考试的改革也很重要。毋庸讳言，期中期末等考试，仍是悬在学生、一线教师头上的三尺剑，仍是一线教师教学的第一指挥棒。因此，本人认为，应充分发挥考试的教学激励作用，抑制考试的甄别选拔功能，因材施考......
一年心得总结篇十
做为山符小学学生家长，通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的`小事中培养孩子形成良好的习惯。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18148321.html】
