教学质量讨论发言稿(汇总18篇)

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教学质量讨论发言稿(汇总18篇)
时间:2023-12-08 13:38:05     小编:书香墨

兄弟姐妹间的相互关爱和相伴是无法用言语表达的。在写总结时,我们要保持客观性,不夸大自己的成绩,也不过分苛责自己的缺点。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能给大家提供一些启示和参考。

教学质量讨论发言稿篇一

各位领导、同仁:

大家上午好!

我校的教育教学质量进一步提高,办学行为进一步规范,学校的社会声誉进一步提高,各项工作呈现出良好的发展态势。现对我校20xx年的主要工作经验网站做法以及20xx年的工作构想简要的向各位领导网站各位同仁作以汇报:

(一)、强化德育工作,致力提高教育教学质量。

我校一直注重学生的思想道德教育工作,认真贯彻中共中央国务院关于加强网站改进未成年人思想道德建设的意见精神,以新的《中小学生守则》网站《中学生行为规范》、《小学生行为规范》三个文件精神的学习贯彻为突破口,狠抓学生的行为规范养成教育,把学生思想教育网站行为规范有机结合,取得了明显的成效。

我校在抓好教学常规管理的同时,狠抓教学质量,在全体教工中牢牢树立质量意识,经过全体老师的辛勤努力,我校20xx年中考克服了生源劣势,取得了优异的成绩,300多名毕业生中有45人达省示范中学录取分数线;鲁浩同学在物理竞赛中获得省一等奖,另有近10名同学也在学科竞赛中获得省级二、三等奖。我校认真做好师德规范网站师能提高,一大批青年教师脱颖而出:其中xx老师在信息技术优质课大赛中喜获全省第一名,xx两老师也在全市赛课中取得一等奖的好成绩。

(二)确立“四种意识”,做学生满意教师。

我校教师牢牢树立了“质量意识”、“服务意识”、“法制意识”网站“安全意识”,争做让学生、家长满意的教师。全校老师深切的感受到“教学质量就是学校的生命,只有努力提高教学质量,学校才有发展的空间。”在xx学校,老师讲工作的多,而计较利益的少,我校老师的福利待遇是很低的,每节课课时补贴仅为1块钱,但老师们大都能以大局为重,早读课我校实行自愿到班辅导,是不记入工作量的,而老师却都抢着上。所以,很多了解xx学校的人都说:xx学校老师的敬业精神网站拼命的干劲是让人佩服的,xx学校这几年都是拼出来的.。

xx学校校园面积小,学生人数多,校园安全成为头等大事,全校师生紧紧绷住安全这条弦,深刻认识的“安全责任大于天”,我们层层建立安全值班制度,值班领导负责全校安全隐患排查,检、查值日老师到岗情况,我们要求全体值日老师要在学生到校前到校,学生离校后离校,很是辛苦,但老师们都能认认真真做好值班,经过全体师生的`共同努力,去年,我校未发生重大安全事故。

(三)规范三种行为,办家长满意学校。

一是大力推进师德建设,规范学校教师教育、教学行为。学校要求每一位教师都要牢固树立“教书育人”观念,进一步规范老师的教育教学行为。二是规范学校办学行为,依法保障学生的合法权益。一是努力改善学生的学习条件,坚持绿化、美化、净化校园,形成有利于人才成长的校园环境。二是保障学生的权益,关心他们的身心健康。为了保证学生的健康,正确引导他们走出心理误区,学校成立了“心灵沟通室”,每学期对学生的心理健康状况进行普查,建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导。三是规范学校收费行为。严格按照上级主管部门网站物价部门的规定,严格按照“一费制”收费。严禁任何组织网站个人以任何借口私自向学生收取任何费用。我校办学行为规范,20xx年11月,被团市委、使教育局授予“优秀青少年维权岗”,我校的做法也得到了上级领导网站广大家长的好评。

(四)坚持“开源节流”,保证学校可持续发展。

我校财力基础薄弱,把有限的资金用在关键的地方让其发挥巨大效益是我校后勤管理的一条成功经验,我校采取取消校内招待、严格财务制度、提倡节俭、压缩办公开支等办法,把省下的钱用在了改善办学条件、提高教学质量网站提高老师的福利待遇上来,受到了全校老师的拥护。

20xx年,我校将紧紧抓住教育教学质量提高这一生命线,努力提高办学水平;以创建安徽省德育特色示范学校为契机,进一步加强学生的思想道德建设;进一步规范三种行为,把办人民满意学校作为我们的办学目标。以深化人事制度改革为契机,进一步调动全校上下的积极性。20xx年我们将做好以下工作:

1、扎实开展安徽省德育特色学校创办工作。我校将通过开展丰富多彩的活动,加强未成年人思想道德建设,规范学生行为,德育网站、德育示范班等形式,扎扎实实搞好德育特色示范学校创建工作。

2、进一步加强师能水平的提升工作。切实做好校本培训、校本教研工作;鼓励全体教师,特别是青年教师积极参各类教学评比活动;着力加强教育科研工作,努力提高教师的科研能力;做好“培优转差”的落实工作;对学困生各班要进行“优秀生网站学困生”的结对子互助学习工作的落实。

3、完善落实校内教职工岗位聘任工作,完善聘任办法,岗位目标等。竞争上岗、双向选择,打破终身制,实现能上能下、优质优酬,并在上级的指导下,做好小学部部分班级的分流工作。

4、进一步落实校内的“十、百、千”工程。动员千名家长参与学校管理,各班级、各年级、乃至各校建立家长委员会,在学校日常管理中,及时倾听家长意见网站建议。主动取得家长的理解网站支持。把学校办成让家长满意的学校。

5、加强安全卫生管理,维护学校正常的教学秩序,杜绝安全事故的发生,加强安全防范、门卫及校内安全值班工作。安排好节假日的值班保卫工作。做好校内安全隐患的查处工作,将问题消灭在萌芽状态。

6、加强财务管理,严格执行物价部门规定的收费标准,按规定办事,决不乱收费,开源节流,减少不合理开支,严格按照财务制度办事,把资金用在改善办学条件上,确保教育教学所需的资金,保证教育教学工作的顺利开展。

教学质量讨论发言稿篇二

尊敬的领导,同事们:

大家,下午好!

我演讲的题目是:我的质量我做主!

我是来自涂装车间gh线的单新厂。我是一名刮车工序的普通员工,日常工作很繁琐,首先感谢你们给了我这次机会,我觉得这是一个机遇,也是一次挑战,也是展现自我的大舞台!我会好好地发展下去,为宇通创造更大的价值!

质量是企业的生命。没有质量,就没有市场;没有市场,企业无法生存与发展。优秀的品质出自优秀的人品。

优秀的产品是优秀的人生产的。质量反映了企业员工的整体素质与能力,体现了企业的管理水平和综合实力。

我本着“我的质量我负责”的信念和“三不”原则。争取一次把事情做好、做对!

优秀品质,始于优秀的理念。没有崇德、协同、鼎新的理念作为生产管理的指导思想,就难以产生优良的品质。不断创造具有质量、服务和成本综合优势的产品是宇通竞争优势的源泉,不断培育忠实客户是宇通事业长青的基础,不断提升员工的职业化素养是宇通持续发展的不竭动力。三者的有机结合,构成宇通的核心竞争力。

“优质”。是企业对产品质量所追求的标准,是企业在市场中竞争取胜的法宝。只有优质的产品,才能提升客户的满意度和忠诚度,从而赢得客户的支持与长期合作。品质的提升,以企业的工作质量为前提,以企业的管理水平、技术水平和员工素质为基础。“优质”是企业对产品和服务质量的要求,更是企业对员工的工作与企业管理水平的追求。优秀的员工创造优质的产品。企业要产出优秀的产品,首先必须坚持“质量是第一竞争力”的观念,强化质量教育,规范质量管理,建设质量文化,提高员工的质量意识与素质,创造“全员共把质量关”的文化氛围。

优质源于细节。细节决定成败。要生产出优质的产品,提升产品的市场竞争力,务必从细节入手,从源头抓起,不放过一丝质量缺陷;务必对质量管理和细节管理精益求精。只有当“细节”工作做到完美之时,精品才会产生,品牌树立的才能更坚定,企业才能更昌盛。

企业的质量文化与公司员工的质量共识成为响应的对比!企业要是想要永久的消除困扰,必须要改变公司的企业文化,从根本上消除造成产品或服务的不符合求要求的原因!

缔造宇通品牌,拓展国内、国际市场,成为具有全球影响力的,以客车为主业、适度多元化的产业集团。只有把讲究质量放在整个工作的第一位,把它作为的生命来抓,一丝不苟,精益求精,始终保持优质高效,只有这样,才能在激烈的竞争中立于不败之地。

最后,衷心希望宇通客车产业能够早日实现质量方面的更大突破和创新,和国际竞争者站在同一起跑线上,为消费者提供更加令人满意的客车产品。

我们以崇德、协同、鼎新的核心价值观共同打造宇能的美好明天!

谢谢大家!我的演讲完毕!

教学质量讨论发言稿篇三

各位老师:

大家下午好!

近年来,我校高中部教学工作锐意进取,克难攻坚,高考成绩一年比一年进步,高中教育教学工作正走上良性发展的道路。刚结束不久的一模考试,我校考生也取得了较好的成绩,192人参加考试,就有28人成绩达到划定的本科线以上,上本率排我县同类学校第一名,全校单科平均分除了文科班英语排第3名外,其余各科均排第一名,高三14个任课老师中有12人获得教学成绩优秀奖。今年高考,我校上本科线的目标是50人,我们相信,6月是我们收获的季节。如何提高高中的教学质量,我谈几点体会,权当抛砖引玉。

1、每年高考结束,即刻召开新一届高三高考备考动员会,激励学生分秒必争,刻苦努力,奋勇争先。营造浓厚且适度紧张的备考气氛。

2、对高三的班主任和任课老师进行优化组合,选择教学成绩优秀而且有担当的老师担任高三年级的班主任和任课教师。并要求高三教师在授课前必须完成近五年高考题的研究,以提高高考备考的科学性和针对性。

3、制定严格的备考纪律,强调师生一切行动听指挥。

4、坚持周测月考制度,训练学生的实战能力。

5、坚持考后面批制度,帮助学生打开疑难问题这门,和学生一起分析每次考试的得失,提高学生解决问题的能力。

对薄弱学校来说,要学生去拼高分显然不现实。只能另辟蹊径。为此,我们抓住艺术高考这个特色不放,经过几年的努力,终于取得了突破,去年底的艺术统考,我校已有36人的成绩达到了本科线。

1、抓教师队伍的思想教育,强调为人师必须要为人师表,为学生的成人成才而努力。

3、加强教师的业务培训,不断提高老师的业务水平。

4、注重对教师的人文关怀,主动为老师排忧解难,让老师感受到来自学校的尊重和温暖。

这方面主要是以“陪伴”为始终。老师陪伴学生去远足;陪伴学生包饺子;陪伴学生加夜班;陪伴学生去运动;陪伴学生高兴共享、难过共担。这样融洽的新型的师生关系对提高教育教学质量有着事半功倍的效果。毕竟学生的健康成长和和全面发展才是我们教育的根本。

教学质量讨论发言稿篇四

尊敬的各位领导、各位老师:

大家上午好!

我叫李琰,是河畔小学的一名普通班主任。今天,能作为教师代表在大会上发言,我深感荣幸与自豪。那么首先,请允许我代表全区教师感谢区委、区政府对全区教育事业所投入的关注与支持,也感谢区教育局为我们溪湖教育发展所带来的光明和希望。

一年来,全区广大教师和教育工作者以“建设先进教育文化,推进素质教育发展”为主题,坚持改革创新,努力开拓进取,使全区的教育质量和水平得到了显著提升。但是,面对飞速发展的现代科技文化,面对不断变化的整体社会环境,作为教师,尤其是作为新时代的教师,我们深深地认识到,教育这个事业所代表的是一项不平凡的使命,教师这个职业所代表的是一份沉甸甸的责任。因此,为了满足时代的需要,为了适应教育发展的要求,我们必须不断提高和完善自己,勇敢地接受各种挑战,顽强地战胜一切困难。

“十年树木勤为本,百年树人德为先”。作为光荣的人民教师,我们要树立正确的教育观、质量观、和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,修师德,铸师魂,努力以崇高的理想引领人,以高尚的情操净化人,以良好的师德感染人,时刻用自己的行动诠释“人民教师”这一神圣称谓。

作为教师,我们要强化专业发展的观念和意识,坚持学习,深入思考,潜心研究,更新教育观念,优化知识结构,改善思维品质,掌握科学方法,广泛探究教育的新领域,不断创造教育的新境界。

作为教师,我们在教学实践过程中要做到严、实、细、新。首先,对于工作要严格、严肃、严密、严谨、严明,要讲程序、讲原则,严而有方,严而有度,严而有序;其次,一切工作要从实际出发,要公平、公正,办实事,讲实话、重实效;第三,工作要细致认真,讲责任,讲规则,细推敲,细斟酌;第四,工作要追求创新,要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要开拓、发现、探究、进取,富有创造品质,具有鲜明特色。

“教育无小事,教师无小节”。作为教师,我们在平时工作中是要从大处着眼,从小事做起,规范自己的行为,塑造完美的形象,自我约束,自我管理,为人师表,以身作则。

教师的职责是神圣的,同时教师的岗位又是平凡的,“起始于辛劳,收结于平淡”,在这个平凡的工作岗位上,我们全区广大教师将继续履行自身不平凡的职责,真正成为我区先进教育文化建设的承载者,并真正承载起溪湖万千家庭的梦想与希望。

教学质量讨论发言稿篇五

尊敬的各位领导,同志们:

大家好!

我,xx庄xx中一名普通的班主任教师,今天能够代表优秀班主任在此发言,我感到十分的荣幸,在这里,我用最纯真的心,最真挚的情,代表x庄x中全体师生,向关心教育工作的各位领导表示衷心的感谢!党和政府的关爱让今天的教育事业拥有了更多的希望。在县教体局和xx庄中心校领导的关怀下,我们魏庄一中的教育事业硕果累累,正一步步走向辉煌。

在我的工作中,没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,有的只是生活中的点点滴滴,作为班主任队伍中最普通的一员,能获得优异的成绩,是党和政府的关爱,是学校为我提供了施展抱负的平台,是各位同仁的辛勤付出和无私帮助,也是我们魏庄一中全体教师的精诚团结所赢得的。

从教以来,我从来没有忘记过自己的身份,努力尽着一个教师应尽的职责。和学生为了相同的目标而奋斗,和学生为了一样的感动而欢呼。工作的每一天,我都没有忘记提高自身的素质,教育教学杂志,读读,摘摘。博采他山石,琢为自家玉;工作的每一天,我都充满激情地耕耘着建设着我的亲爱的班级,不断地积累教育智慧和生命智慧;工作的每一天,我都带着喜悦的心情走进教室,引领孩子们走进知识的殿堂,课堂上的和谐成了我快乐的音符;工作的每一天,我都把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,让学生时刻感受到信任与鼓舞。我把学生看成是自己的孩子,不失时机地让迷茫的孩子找到方向,为自卑的孩子送一份自信,让学生时刻生活在温暖中。寒来暑往,风雨十九年,我不曾为我的早出晚归而后悔,也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上,我看到了我的付出所开的花,所结的果。我愿意成为学生的跳板,用我有限的能力和无限的精力把他们送到自己满意的高等学府。

真诚的付出迎来累累的收获,各种荣誉接踵而至:xx县优秀教师、xx县教育教学先进个人,xx县优秀班主任、xx县骨干教师等等。每次取得成绩,我都这样想:我只是一个在大海边游戏的孩子,非常幸运地捡到了一些美丽的贝壳。难忘学校让我们到xx中学、xxxx学校、xx学校、xx附中,xx中学等全国名校取经学习之后,确定并优化的“先学后教,当堂训练”的教学模式,使我的课堂教学质量明显提高;名校人性化的管理理念使我的班级管理水平上档升级。难忘学校开通了光纤,为我们班主任配备了电脑,让我们第一时间学习新知识、接收新观念;难忘学校的博客里面,时常送来从提高个人修养到学科教学,从班级管理到教育自己孩子的心灵鸡汤,滋润我的心田,促进我的成长。每次取得成绩,我都这样想:作为一名班主任老师,真正意义上的成功应该是自己学生的成功、是自己团队的成功。想起今年中招考试,我们班每一位同学都收到了高等学府的录取通知书,其中县一中xx班录取我们4人,两名被xx学校录取的同学,分别获得xx学校的一等和二等奖学金,我们为他们的成功而自豪。想起我的班级在今年xx县的教育教学评估中,取得a类学校的第一名,我就为这个亲手经营三年的优秀团队而兴奋不已;想起今年我们校在xx县初中教育教学质量综合评比,我们xx庄xx中再次取得全县第一名,我们就为工作在这样一个善于打胜仗的团队而骄傲;想起我们的老师,好学上进,一日千里地进步着,对教育,永怀敬畏之心;对课改,积极投入参与;对工作中的每一件事,都倾尽自己所能,我就羞于自己的浅薄,无须扬鞭自奋蹄。我已经享受到了晴空一鹤的轻灵舒畅,那么,从现在开始,我就更应该有毅力和诚心做一头耕耘的老牛,埋头而不低头。

今天,坐在这里的每一个人,都曾为自己的梦想付出过艰辛的努力。今天,坐在这里的每一个人,都是优秀的。我们原本卑微,因为教育,因为一份使命,我们的生命由渺小变得庄严。现在,我们已经获得了或浓或淡的掌声。但是,我们不能停,不能歇,我们的脚步只能向前,这是教育赋予我们的使命,在你的肩头,也在我的肩头。

尊敬的领导、同志们,滴水穿石的成就,只问耕耘的精神。高于命运的理想,历史选择的天时,花开处处的地利,八方扶持的人和,犹如一张张鼓起的风帆,将我们推到涨潮的海上。让我们担起教育赋予我们的使命,随潮而歌,踏浪而行。

在我们xx教育的大海中,我只是一滴水,微不足道的一滴,只有生活在由我们全体老师组成的大海中,才有我的价值。

最后,祝所有的领导和老师身体健康,生活幸福,永远年轻!

教学质量讨论发言稿篇六

各位领导,各位老师:

下午好!

作为学校的教导主任,科学、有效地去执行校长的各项工作的安排,是我的责任;要求老师们做到的,我首先做到,这也是我的责任。虽然教导主任事务繁忙,但我不会因此给自己找借口,反而尽最大能力地去完成自己教学上的各项任务。制定好学科计划,备好课,完成作业批改,管理好学生。不断地学习、反思,提高自身的业务素质,用自己的行动告诉老师们,这就是责任。

发挥责任心强的教师的引领、辐射作用,树立典范,以榜样的力量感召人,带动全体教师奋发向上,共同进步。如:定期举行教学经验交流会、班主任工作经验交流会、人人一堂责任课展示、备课、作业展示、评选校园十佳责任教师等,通过各种形式的活动、各种激励措施,让老师们感受到责任心的重要。

常规,常抓、实抓、细抓则成规范。抓常规的过程也是强化教师的责任感。

一是看教师的备课是否科学,引导老师细读教材、活用教材。

二是看老师的课堂是否有效,关注课堂中师生的发展。教学质量的提高,教师责任心与能力的体现都集中在课堂教学中,因此,我工作的重中之重就是每天深入老师的课堂,与老师们一起研究教材,分析学生,以更好、更快地取得教学的高质量。作为教导主任,我是一名新兵,在指导课上,我更需要下功夫。

三是看学生的作业和单元过关测试,力争给学生减压,让学生在轻松的氛围中学习、生活,在愉快的状态下巩固知识、形成能力。教学质量要在40分钟的课堂内提效率,而不是靠布置重复性作业死学得来,也不是在打骂中管理学生,压制学生,是引导老师关注后进生,培养优秀生,不忘中等生,针对学生情况因材施教,分层作业,分层考核。让无知变成有知,让知识生成智慧,让心灵更加和谐,让品德更加高尚。

为了更好地落实常规,我打算引领老师多学习,善反思。充分利用校园博客,举行“三写”活动,即每周写一次反思,每月写一次小结,每学期写一次总结。激发教师只要有灵感,就形成文字,传发到博客里,我们已经举行了一次博文评选,效果还不错。常反思能让老师们看到自身的不足,以激发他们知不足而奋起;常反思能增强老师前进的动力,让老师们始终充满工作的热情;常反思能帮助老师们提高认识,使老师们能静下心来教书,潜下心来育人,让小知变成大知,让职业变成事业,让育人成为己任,让和谐持续传播,从而使老师们成为永远的幸福者。

纵观古今中外有成就的人,没有一个不是有责任感的人,我们常说:“教育任重而道远”,当责任意识内化到教师的心里之后,远方自然就有了绚丽的美景。

教学质量讨论发言稿篇七

各位教官、老师,亲爱的同学们:。

大家上午好!

xx城第二小学,坐落于德兴市教育园区内,目前有教学班级30个,学生达一千八百余人,教职工八十余人,校园规划合理,功能设施齐全,教学硬件堪称一流。

作为二小人,我们认为,教育是一项系统的以培养人为目的的巨大工程,既要坚定不移地贯彻国家教育方针政策,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,也要结合地方经济发展与学校实际情况,推行特色教育,让我们的孩子成为有着深厚文化底蕴和良好情趣,身心健康之人。

为此,我校集思广益,确立了“传文兴德,笃行致远”的校训,提炼了“排难创新,勇创一流”的二小精神。如何将校训与办学精神浸染到具体的工作中去,我们从以下三个方面着手,进行了有益而持续的探索:。

教学质量讨论发言稿篇八

各位领导、同志们:

大家下午好!

时间飞快,转眼过去了。回顾这一年,我们汽车零部件,在公司吴总和党委的正确领导下,从无到有,从小样到批产,正在逐步迈入正常生产的轨道。作为专门生产??的车间,面对全新的,从未接触过的产品,我们经历了太多的曲折和磨难,但都被一一克服了。在这背后,离不开全体汽车零部件工人的辛勤劳动,离不开兄弟部门的协作,离不开技术部门的大力配合,更离不开公司领导的支持。但是,我们清醒的看到,作为一个新产品,我们还面临着很多问题,需要在去努力克服和解决。我们将从以下几个方面抓好的工作:

作为个人而言,由于年纪比较轻,缺乏生产管理经验,而且是面对一个全新的产品,使得我们汽车零部件从投入生产到现在,制造成本一直居高不下,给公司在市场上的竞争带来了很大的难度。所以,,我们汽车零部件要在过去的生产中,总结经验,吸取教训,积极和技术部门开展合作交流,努力去开启制约我们成本的瓶颈。此外,在平时的工作中,自身要加强学习,提高生产管理的水平,做好精益生产。

产品质量是企业的生命,汽车零部件从一开始就按照这个理念组织生产。从投入生产至今,还没有一起重大质量事故发生。但是,我们看到由于职工质量意识,对产品标准等方面缺乏必要的了解,使得一些小的质量问题始终存在。所以,在接下来的一年中,我们将和质保部、技术部开展一些定期和不定期的培训,以提高新老职工的质量意识。此外,汽车零部件目前的质量体系也存在着很大的问题,给质量控制带来了很大的难度,我们将指定专人负责质量体系的管理,加强对过程的监控,积累经验,以应对将来生产汽车件的需要。

我们总经理经常告诫我们:安全生产是企业的主旋律,只有安全生产才能保证产品的质量,保证企业长足的发展。我们汽车零部件在过去的里,在安装调试和正常生产中,也出现过一些安全事故,给企业和个人带来了不必要的损失和麻烦,应该来说,作为一个负责人负有不可推卸的责任。所以,在接下来的一年里,我们汽车零部件全体员工要紧绷安全生产这根弦,要积极配合企管部、生设部,开展针对性的安全教育活动,努力实现全年生产无安全事故。

在新的一年里,汽车零部件全体员工将以上述几点为工作重心,脚踏实地,做好本职工作,努力为实现公司年度下达的各项指标,做出自己应有的贡献。

最后,值此新春佳节到来之际,我谨代表汽车零部件全体员工向大家拜个早年,祝大家在新的一年里,身体健康,万事如意。谢谢!

教学质量讨论发言稿篇九

尊敬的各位:

阿基米德曾说过:“给我一个支点,我可以撬起整个地球!”面对新形势、新要求,必须要有超越原有边界和局限的勇气与智慧。我一直在思考:制约xx四中发展的瓶颈问题是什么?撬动xx四中发展的支点在哪里?借此机会,我做个《以“优特并举”为支点,撬动xx四中新发展》的发言,敬请各位领导、同仁批评指正。我将从五个方面展开我的思考:

“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”xx四中现有83个教学班,学生4388人,教师263人。教师缺额,软硬件不足,生源质量较差,文化高考质量滞后,“学困生”多,管理难度大。根据县委、县政府“重塑有自豪感的xx教育”以及县教科体局“讲质量,做教育振兴的推动人”的要求,在深入调研和分析当前教育发展趋势的基础上,结合20xx年制定的《重振xx四中五年发展目标》(前两年“以狠抓学生行为习惯的养成为抓手,以促良好班风、学风、校风为主线,以创和谐平安校园为目标”的工作思路,不断完善各项安全规章制度,强化安全管理,坚持依法治校,努力建立安全管理的长效机制;后三年在抓好“三风”建设的基础上,走好“文化”与“特长”相结合的特色办学之路,在高考质量上求提升,不断提升学校办学内涵,促进学校健康、和谐、可持续发展),我校确立了以“优特并举”为支点,撬动xx四中新发展,开辟“特色立校、管理兴校、质量强校”新境界的发展思路。

“优秀文化”,指的是虽然我校文化生源有现实的局限,但我们依然要满怀热情,通过鼓励关怀学生,加大文化培优治拐力度,提升特长生高考分数。为此,我们开设了“勤奋班”,积极为勤奋学生创造条件,挖掘文化高考潜力。配优师资,是我们为勤奋班做的第一个努力。“磨尖治拐”,学科联动,是我们为勤奋班做的第二项重点工作。我们针对勤奋班现有生源,认真摸排分析,对有潜力上文化二本的学生分科到人,要求每个任课老师对分到的学生全面关注到位,拿出切实可行的提分计划,保证“尖子”有一定学科优势,“拐子”缩短学科差距。

特长发展,指的是做大特长生队伍,实现扩优提质目标。近年来,我校报考高考特长人数每届在180—200人(体育生将近一半),占报考总人数的13%左右,特长队伍做得还不大,原因主要在于学生校外培训费用昂贵。为此,我们正在思考“引进来”的方法,即通过招投标的方式,引进优质的培训机构入校园,签订合同,保证升学率;降低费用,让大多数家庭的孩子学得起,学得好,为学生走专业特长道路提供便捷,不出校门就能享受优质的教育资源,不断壮大特长生队伍,培养特长生尖子,让学生有前途,家庭有希望,学校有品质。

教师是立教之本、兴教之源,高质量教育必须建立一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的`高素质教师队伍,充分发挥教师在教育中第一资源作用。

志刚局长要求我们要“讲质量,做教育振兴的推动人”。我想,要贯彻落实这一要求,当务之急就是要提升教师队伍的凝聚力、战斗力。我们将借县委巡察整改之机,通过抓思想聚合力、抓学习提水平、抓引领率垂范,提升中层队伍的执行力,强化校级干部的领导力,保障特色办学的强劲引领;通过抓师德建设,培育教师师德素养和职业精神,在教师中弘扬正能量,树立正形象;充分发挥学科带头人和中青年骨干教师的“传、帮、带”作用,通过“蓝青结对”工程、基本功竞赛、课堂教学展示等途径抓专业引领,促进教师整体优化和个性成长,适应新高考、新课程改革需要,为特色办学提供人才支撑;通过办好教师食堂,优化教工宿舍环境,解决教师生活难题,积极实施人文管理,在刚性制度管理中融入人文关怀,以增强教师的职业获得感,建设教师成长乐园和精神家园。

我们聚焦“立德树人”根本任务,牢记“为党育人、为国育才”初心使命,根据德育工作目标(高一:养成良好习惯,学规矩、懂规矩、守规矩,奠定坚实基础;高二:明确学习目标,树立远大志向,掌握科学学习方法;高三:激发潜能、冲刺高考),全面落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人,抓好学生品行教育,促进学生良好行为习惯养成,为学生的终生发展奠基。在此过程中,我们要积极发挥党组织的战斗堡垒和党员、团员的先锋模范作用,完善导育制度,特别关注“学困生”群体的转化工作,全力打造平安和谐校园。

一方面,示警眀纪,筑牢“学困生”的守法防线。为确保校园安全稳定,我们设置了关于预防“校园欺凌、早恋、拉帮结派、偷盗、溺水”等内容的《xx四中学生五项承诺书》,每学期开学初组织学习签订,通过班会、校会集中宣誓活动,让五项承诺内容入脑入心,一旦违反五项承诺,必将严惩;我们通过印发警示教育材料、举办法治讲座,让学生知法懂法,从而心存敬畏,从源头预防“学困生”违法乱纪现象的产生。

另一方面,细致疏导,狠抓“学困生”的帮扶转化。我们建立了“112”教育帮扶制度(学校每月组织相关学生进行1次校纪校规集中教育,相关学生每月写1篇思想汇报,班主任每月对相关学生进行2次谈心谈话),以培养学生正确的“三观”及良好的行为习惯;我们高度重视学生心理健康问题,建立了学生心理健康教育常态化预防工作机制,聘请了资深心理师担任学生心理健康工作顾问,定期举办心理健康教育讲座,扎实开展心理健康咨询活动,加强心理健康教育的家校互动,共筑心理健康安全防线,促进学生心理和谐健康成长;我们积极引导学生参加朗诵会、歌咏赛、书画展、运动会、各类球赛等丰富多彩的社团活动,使学生在活动中享受快乐,健康成长。

一要强化一种导向,向“氛围”要质量。唱响“爱心用在教育上,时间用在备课上,功夫花在教学上,眼睛盯在质量上”主旋律,倡导争先创优的良好风尚,大力宣传优秀教师和先进教育工作者的事迹,以正确舆论来引导人;全面实施“质量工程”,强化质量核心意识,强化以教育教学为中心,以质量为生命线的教育发展理念,树立以提高质量为核心的教育发展观,在全校形成人人讲质量、人人抓质量的浓厚氛围,用心用力用情做好高考备考工作。

二要创新管理机制,向“制度”要质量。建立优绩优酬的评价激励机制,落实好教职工岗位责任制、考核奖惩制、绩效工资制等措施,以健全的制度规范办学,提升办学的品位和质量,让优秀教师有成就感,平庸者有压力感,不称职者有危机感,增强教师的责任感和竞争意识。

三要抓实教学常规,向“过程”要质量。根据“低起点、严要求、抓落实、步步高”的教学工作思路,全面有效实施《教学常规管理实施细则》,规范课程设置,规范教学行为,加强过程督查和管理,强化教学监测,在落实上下功夫、用真劲、求实效。

四要深化教学改革,向“课改”要质量。充分发挥教研作用,强化教科研意识,探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、体验式课堂教学,激发学生学习兴趣,努力提高课堂效益,开展教育教学常规问题课题化研究,在“教”中“研”,在“研”中“教”,构建学生个性化培养模式,让科研兴校的理想变成现实。

五要压实各级责任,向“团队”要质量。年级组对日常教学检查负责,以求落到实处;科任教师要对学科负责,对教学成绩负责;班主任要对班风班纪负责;备课组长要对本学科的整体复习计划、执行负责。充分挖掘每个教师的聪明才智和内在潜能,最大限度地发挥团队的力量!

教育不能创造天才,但可以发现天才,并为其成长搭建舞台。为突破我校特色发展的瓶颈,我们正在建立、完善特色课程开发、开设的审核机制,构建落实学校特色发展目标的教学体系,积极推进特色课程的走班教学。拟成立“特长教育工作管理处”,全面负责特长教师与特长生的教育管理,加大特长教学工作管理力度,实行精细化管理,提高管理的针对性和有效性。

我们通过将音体美书法特色校本课程纳入学校课程教学计划;通过组织专任教师开设校本特色课程,组织教师参与各种特色教育相关课题研究,坚持“文化和专业月考、联考”的评估制度,强化“请进来、走出去”的学习交流活动,大力组建各类特色社团,创建以音体美书法为鲜明特色的校园文化,利用大课间及各种兴趣平台活动,浓厚文化氛围,唱好特色戏。本学期,我校已成立合唱社、舞蹈社、器乐社、文学社、健美操、美术、书法、演讲及各类体育活动等20多个社团。通过举办运动会、文化艺术节,组织社团进社区,参加省市县文艺汇演、文艺竞赛等形式,多渠道搭建艺体实践舞台,为学生提供更多个性生长土壤,让学生有更多个性选择,有更多兴趣发展空间,不断激发学生兴趣、热情,展示专业风采,实现个性化发展。

春风浩荡战鼓急,重任在肩自奋蹄。美好的未来不仅源自清醒的认识、科学的谋划,更来自积极的行动、奋发的作为。“优特”之路,道阻且长,行则将至;“优特”之行,道阻且艰,未来可期。如今,县委县政府和教科体局擘画了光明未来,为我们指明了前进方向,提供了根本遵循。我们一定踔厉奋发,赓续前行,把担子挑好,把学校建设好,努力实现“让更多的学生、更多的家庭实现自己的梦想”的美好愿望,为重塑有自豪感的xx教育作出新的更大贡献!

教学质量讨论发言稿篇十

各位领导、同事:

大家好!

首先要感谢公司举办“质量月活动”为我们提供了这样一个探讨和思索的平台,让我们解读质量、深入质量、密切联系质量,树立先进的质量观。

随着世界经济的发展,“质量第一”已成为国际工商界的信念,大力开展质量管理的研究与实践已成为各国企业在竞争中取胜的主要手段。在我国,随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,“质量是企业的生命”这一理念已为企业界所认同。

在高速发展、竞争激烈的社会环境中,一个企业要想求生存、谋发展,首先就要打造一流的质量、一流的产品,用一流的产品去赢得用户的青睐和信赖,从而开创一流的品牌和市场。只有这样,企业才能够实现它的最大价值,并给予企业员工更多的物质回报,同时在风云变幻的市场浪潮中乘风破浪。

美国质量管理专家朱兰采用一条螺旋上升的曲线来表达产品质量产生、形成和实现这一过程。这一曲线给了我们这样的一个启示:质量形成过程是一个系统,要用系统的观点来进行质量管理。产品质量形成过程包括市场研发、开发、设计、制定产品规格、制定工艺、采购、仪器仪表及设备装置、生产、工序控制、检验、测试、销售、服务共13个环节。这13个环节共处于一个系统之中,相互依存、相互联系、相互促进。这就要求我们形成公司上下全员的先进质量理念。然而把理想化为现实,把愿望结成果实,还需要集体的努力,众人的智慧!

作为公司的一名技术人员,我们要积极开展工艺优化提升工作,为保证产品的`质量,制定出最优的产品制造工艺。并不断的改进提升,以期全面提升我们的产品质量,增强产品竞争力,占领广阔的市场空间。

作为公司一名普通的员工我们要经常自己问一问:我的这个岗位有质量隐患吗?我的工作会对质量造成什么影响?谁的工作、哪一道工序会影响我?从我做起,应如何提高质量?产品质量是公司员工们干出来的,不能仅凭检验员去检验!自省反思,树立全员质量观,以质量为生命打造一流品牌。

一位外国企业家说过这样一句话:没有沉不了的船,没有倒闭不了的企业,一切取决于人的努力。这是一种深深的忧患意识,古人云“生于忧患,死于安乐”!在质量管理过程中就是要抱着这种忧患意识和“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的态度去狠抓产品质量,莫要躺在自满自足的小船上放任自流。因为一个小小的疏忽、一次不够规范的意外操作都可以让整个工艺流程造成大面积质量滑坡!因此用心、用脑、用行动做好每一次质量控制,我们责无旁贷,作为中成装备的每一位员工就是要永不满足,追求永无止境,让生产线上严格的质量把关去开拓市场、创造效益!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”.愿不久的将来,那些扎扎实实的质量理念和质量措施如源源不断的活水在我们的生产线上日夜奔流不息,让我们持之以恒地,以一流的质量、一流的产品,打造一流的品牌,并开辟更加广阔的市场空间,创造更加丰厚的经济效益,让今天的质量理念经久不衰、源远流长!

谢谢各位!

教学质量讨论发言稿篇十一

各位领导,各位同仁:

大家好!

在不断进步的社会中,接触并使用发言稿的人越来越多,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?新的课程,迎来新的挑战,也给我们带来了新的机遇,进行美术教育改革,必须摆脱传统观念影响,用先进的教育方法武装教育思维,树立创新的教学核心、宗旨,体现出学生的活力,提高学生的学习兴趣,使他们的身心感受得到释放,有一种学中有乐,乐中有学的感受。

新课程标准和旧的《美术教学大纲》对比之下,主要区别之一就是:旧的教学大纲强调教什么?如何教?而新课程标准强调的是为什么而教?教成什么?新课程标准不一定有严格而具体的内容,但它有着明确的目标,因此教师要围绕五大领域的目标进行改革创新,最重要的就是教师观念、行为的转变和教学方式、学习方式的转变,要多选择于学习目标的达成和提高学生学习兴趣和热情的内容。在观念上要有创新,在教学中注重兴趣性、新颖性和创造性,并向多元化转变。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为欣赏·评述,造型·表现,设计·应用,综合·探索四大学习领域,造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识和情感;欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质:综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习,引导学生主动探求,研究创造,运用综合性知识技能去制作,表现和展示,唤起学生对未知领域的探求欲望,体验愉悦和成就感。激发和培养学生的美术兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课标的基本理念。随着现代教育的发展,教育的目的不是培养一大批一模一样的人才,而是日益重视发展和完善学生的个性,造就一大批富有鲜明的个性特点,能适应社会发展需要的各种人才。现行教改的实施,促进了教师更新观念,适应潮流,而美术教学本身特点,又为培养和发展学生个性提供了理想场所。

兴趣是学习的基础,同时也是学习的动力,所以有人说,兴趣是最好的老师。我国古代教育学家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。

在美术教学中,培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美术活动参与的积极性。一个对美术课不感兴趣的学生,他会因为美术活动需要付出较多的时间而感到“枯燥乏味”。又烦又累而容易产生疲劳和厌倦;反之,如果他对美术课有着浓厚的兴趣,在学习中必然精神饱满,积极主动,由要我学变成我要学,因此,在美术教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为学生学好美术打好基础。

通过自己对中学生美术课的工作实际,从中学生特点出发,就怎样激发学生的学习兴趣,在教学方法上作一些总结。我采用的教学方法有:

(一)激励成功,激发兴趣。

失败是成功之母,而成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。学生在求知欲的基础上努力参与并取得技能进步时,他对成功的表现会产生积极体验并对此项美术活动更加关心。苏霍姆林撕基指出:“只有在学习获得成功而产生鼓励的地方,才会出现学习兴趣”,因此,要想使学习产生美术兴趣,就必须设法使他们获得成功。

怎样才能使学生体验成功的喜悦呢?由于学生素质良莠不齐,因此,要使每个学生体验成功,必须有一个弹性的标准和要求。在美术课中运用分层的教学很有效果。所谓分层,即利用学生的不同素质,客观地分成多个层次组,它是一个动态的分层,每个人都有一个基础层次,同时亦可上升下降,从而尝试多个层次,体验多个成功,让学生在体验成功中,最终顺利完成教学任务,又充分体现了因材施教、区别对待的教学原则。例如:上”环境艺术——雕塑”这课时,我首先让学生充分发挥自己想象力,在学校的什么地方摆什么样雕塑最理想,再与同学探讨,最后再分组和作出他们自己设计的最理想的作品。让学生在制作过程中发现问题,提出问题,这时,我只起着指导和解答问题的作用,最后让学生代表解释作品创作的设想,先让学生互评,教师再进行小结和评价。让每组的学生都能感到成功的喜悦从而体验学习的乐趣、成功的满足。这种以学生为主体的教学方式,不仅培养了学生自主的学习方式,而且把美术看作是一种既紧张又愉快的活动,学生自觉而积极地参与到学习中去。

(二)倡导愉快,激发兴趣。

在学校美术教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在美术活动的过程中体验到快乐,满足其趋乐避苦的欲望,由此而产生美术兴趣。

(1)建立和谐的师生关系。

和谐的师生关系,是构建宽松的学习环境的提前。建立和谐的师生关系的基础在于师生相互尊重,在宽松的课堂环境中,学生就会产生一种愉快,积极的情绪,就会以饱满的热情,自信中怕苦、怕累的心理,增强勇气。一位教育家说“教师与学生的脸是对立,但感情不能对立”教师的职业决定了教师就是为每一位学生服务的。教师首先要尊重每一位学生,只有尊重学生,才能赢得学生的尊重。教育学生最重要的秘诀是爱。美术教师要发自内心的爱学生,学生只有感受到老师爱和尊重,才能快乐学习健康成长。美术教师爱学生,就要相信学生,要树立“无差生观”。有一位校长说得好:“每位学生都是一轮初升的太阳,有的尽管现在还暗淡无光,只是一时被云雾遮住了,一旦冲出云雾就会光芒四射。

(2)运用多种手段实施愉快教学。

要使学生愉快的学习必须使课堂教学中教与学的过程是一个愉快过程,因此,就必须在这个过程中挖掘其快乐的潜力。现代教学技术的发展,我们可以通过多媒体教学手段,直观形象展示课件、作画过程,用立体声音效果、画面进行说明。欣赏美术作品时,结合优美的音乐旋律,让学生在轻松、愉快、直观的教学中培养创造性思维。

(三)满足需要,激发兴趣。

活泼好动是少年儿童的天性,所以他们之中绝大多数喜欢上美术课。但是他们的自我约束能力差,容易受新异刺激的影响。如果不采取一定的措施,将对提高美术兴趣有阻碍作用,因此我们要充分满足学生的好奇心理,并加以诱导。在美术课上学生希望教学内容、方式常常换新,使每节课有新东西、新收获、新活动。美术教师应在贯彻大纲内容的前提下,尽量在导入新课上下功夫,如:一段幽默有趣的录象,一段优美的音乐,一副熟悉的作品等,只要教师注意教材内容安排的新颖性,教法手段运用的多变性,充分体现美术课的活动性、游戏性和娱乐性,就能提高学生的'求知欲,发展和激发学生美术兴趣。

鉴于初中生的特点,学生已有一定的专项意识和爱好,如:有的特爱卡通画、有的较爱画版画、有的喜欢到外面写生等。因此,满足学生的专项兴趣将带动其他美术教学内容的开展,我在教学中采取一定的练习压缩,定期安排一定的时间让学生发挥专长,教师加以必要的指导。这样学生由于教师满足了其的需要,故在练习中不论基础的还是其他的都兴趣大增,精神振作,教学效果大大提高。

(四)倡导竟争,激发兴趣。

学生的特点是争强求胜,渴求表现自己。在教学中创设竞争情境,提供竞争机会,让他们在竞争中展示自己,从而激发他们的学习兴趣。但组织竞赛要合理,正确地运用竞赛规则,竞赛的目的要贯穿于教学的始终;竞赛的内容要多样化,如:个人与个人,小组与小组比反应、比速度、比构思、比效果等,竞赛结束时,教师必须进行小结和讲评,表扬优胜者,以示鼓励,满足青少年的好胜心理;对于失败的同学则要鼓励他们振作精神,争到再赛的胜利。

(五)课内外结合,激发兴趣。

虽然美术教学是以课堂教学为主,但是,由于美术课有其特殊的一面,有许多知识需要延续到课外来提高。如:课外写生、举办画展、美术知识讲座等。如果在教学中只注意课堂教学而忽视课外的作用,那么会使学生失去对美术兴趣的进一步提高,同时阻碍美术的自学性。因此,我们必须要求在课外美术活动中进行练习,通过练习,把美术课中的质量进一步提高,从而增进学生对美术的兴趣。另外,还可以利用学生的各自爱好,组织各种兴趣训练组,提高专项成绩,从而充分发挥学生学习美术的主动性和独创性。通过课内外的结合,开展学生的视野,丰富艺术修养,使学生更加喜欢美术,从而提高审美素质。

由于美术教师的特殊性、复杂性,要做好一个美术教师,必须提高自身的综合素质;要有高尚的师德素质、扎实的专业知识素质、过硬的教师能力素质、宽厚丰富的文化素质、健康的身体素质等。这些都将是我们美术教师追求进步的方向。而在一节美术课教学中,在教学的每个环节上都要注意激发学生学习兴趣,有时一个点头、一个注目都是对学生的激励,都会激起学生的更大兴趣,关键在于教师要时刻留心,只要有志于此,就会捕捉到激励学生的良机和恰当的方式方法,长期实践,就会运用自如,坚持下去,就会变难为易,变苦为乐,收到良好效果。

教学质量讨论发言稿篇十二

各位校长、老师们:

大家上午好!

在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里,我们送走了20xx-20xx学年,迎来了20xx-20xx学年,在过去的一年里我们兢兢业业、刻苦勤奋,取得了丰硕的成果。获得县教学质量先进单位,列全县第四位的教学成绩,继去年第一位,又列全县前五位的好成绩,这个成绩的取得得力于我们肖校长的英明领导;得力于各位校长的管理有方;得力于各位老师的辛苦耕耘。在此我作为分管教学的副校长,谢谢各位校长、各位老师的艰辛付出、刻苦努力,锐意进取!向大家道一声:您们辛苦了!

回首过去,我们无怨无悔,在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作:

各位老师都能认真的用好周练试卷,每周组织学生利用上课(一节课)时间进行考试,亲自批改、讲评,近距离的找出差距,做到一步一个脚印,稳打稳扎,及时查缺补漏,发现问题及时处理,这样不会问题成堆,不知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。

每月月考我们都将认真对待,由中心小学统一安排监考,统一评卷,并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析,使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位,做到有的放矢,随时调整教师的教学行为,各校也能及时组织本校教师召开质量分析会,分析得与失。

xx这几年的成绩能这么优秀,我认为与我们的老师很敬业有很大的关系,每个学校都进行集体办公,白天无课在办公室备课、改作业,就连晚上还会坚持办公一小时以上,我认为这是非常难得的,这种敬业精神值得全县老师学习。做学问,搞教学,首先时间上要保证好。

我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际,制定了切实可行的教研计划,在抓计划落实上我们从不打折扣,教研不仅仅是听课、议课,我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿,使老师的业务素质和业务水平取得不断提高,以后我们将在教研上还要完善各项工作,争取成为xx的特色工作。

1、不断给新老师加压,各校都制定了帮扶计划,近几年xx进了相当一部分新老师,如果不采取措施,我们的质量将难以保证,为此我们要求各校制定了老中青帮扶计划,使青年教师早日成才、早入角色。

2、重视提高教师的业务水平,县局每年都会举行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关,使我们的教师在参赛中脱颖而出,如语文口语交际竞赛林婷荣获一等奖、品社说课竞赛幸春英荣获一等奖、数学研课竞赛彭石香、罗英荣获二等奖。

我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学竞赛、完成任务等,平时下去检查我们不走过场,对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到现在的第一名,这是十分难得的成绩,希望各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望未来,我们满怀信心,成绩只能代表过去,要取得好的成绩我们还要找出差距。归纳起来有以下几点:

3、参加竞赛:大部分学校对参加教学业务竞赛不重视,学校参加乡里的竞赛随便派个人来,认为比不到还更好,不要去县里比,省得到旅差费。其实不然,这次靖樟、黄沙进前三就是他们学校有老师参加了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。另外,重点能使我们的老师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。

4、教学质量:教学质量是我们学校永恒的话题,什么时候都少不得,质量的好坏取决于校长的管理,学校没有质量一切免谈。有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数,平时管理一盘松散,校务成咬心斗角,这样的学校要搞好质量是不可能的。

5、安全工作:安全工作是学校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下开展的。我们长赖小学小学的安全事故是血的教训,我们每个学校要时刻绷紧安全这根弦,为此这次长赖小学定为不合格,请各校引以为戒,高度重视。

教学质量讨论发言稿篇十三

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!

我校在上级教育主管部门的正确领导下,坚持“让每个人都能愉快地得到发展”的办学理念,进一步加强教育教学管理,深化教学改革,全校教职员工精诚团结,不懈努力,“用勤奋经营自己”,办学质量稳步提高。下面按上级要求就我校教育教学工作的一些做法向大家做一简要汇报。

我们立足学校实际,一改过去学校处室直接管理模式为年级模块化、扁平化的实体管理,实行学校统一领导下的年级主任负责制。由三位中层正职分别兼任三个年级的级主任,负责整个年级的教师选聘、日常考勤、常规考核、课务安排、教学研究、学生管理等工作。学科组长负责指导本年级的学科教学、集体备课等工作。学校各处室的职能变为指导、监督、协调、控制和评估。管理中心的下移,减少了管理环节,更好地适应了各个年级的差异性和特殊性,激活了年级的活力和创造性。

另外,我校还注重打造团队精神,变“个人创优”为“集体创优”。改革教师工作评价机制,推行“捆绑式”考核奖惩制度。具体做法是:推行两个责任制,即以班主任为核心的整体教育教学目标责任制和以学科备课组长为核心的学科教学目标责任制。班级责任体实行导师制,每月召开一次学情分析会,分类会诊,因材施教,让任课教师参与到班级管理中来,由原先的一人独管变为现在的多人齐管;有效分解班级协作组整体目标,使每位任课教师都有自己特定的承包学生群体,增强了责任体成员的责任感,密切了成员之间的关系,进一步优化了班风、学风、教风。

(一)从严治教,精耕细作,优化教学常规管理。我们推行教学常规的精细化管理。在管理过程中,注重抓薄弱、抓具体、抓细微,做到细致入微的研究,精益求精地雕琢,实实在在地改进,力求教学过程整体优化;注重抓反复,反复抓,对一些解决之后容易复发的问题,增强工作的韧劲,揪住不放,狠抓不松,直到问题得到彻底解决,取得成效。比如,我们针对老师们课堂教学中的低效劳动,专门制定了“有效教学”的课堂教学规范、评价标准和管理制度,坚定不移地进行教与学方式的变革和创新,坚决刹住“以讲代学、一讲到底”的风气,把学习的主动权还给学生。形成了以学生发展为目标,以学生主动学习为特征的课堂教学模式,课堂效益明显提高。

(二)把握年级特点,明确教学目标思路,努力实现课堂“有效教学”最大化。我们确定“先学后教,以学定教,学、做、教互动“为课堂教学原则,把课堂“有效教学”最大化,作为课堂教学管理的目标。高一年级,依据起始年级的特点,提出“小台阶、稳步走”教学原则,做好初高中知识衔接自然、平稳过度;研究学情,调整教法,使教学适应新生;重基础、降难度,提高学生求知信心。高二年级,依据该年级教学任务重、进度快的特点,提出以精练、精讲为突破口,实现课堂教学效率和学生练习效率最大化。高三年级,以知识单元为单位,整体设计单元复习方案,单元复习教学采用“五环节”、“四课型”、“一检测”模式。这样做的好处是充分发挥教师在课堂上的导学、助学作用,调动学生学习的积极性和主动性,让学生充分参与课堂教学,追求复习课教学最大效率。

下面就我校高三复习课的教学模式进行一下重点介绍。

我校单元复习教学由“自主复习―讨论解疑―针对练习―拓展(综合)练习―习题讲评”五个基本环节构成。

第一个环节是自主复习。要求学生在做到“三清楚”的基础上,各学科做到“一要、一导、一保”,以确保学生学习效率。学生“三清楚”是:一是已熟练掌握的知识点要清楚;二是掌握不准确的知识点要清楚;三是未掌握的知识点要清楚。一要:要为学生设计一个具体的各单元知识点掌握情况统计表,使其做到心中有数,提高复习效率;一导:对学生自主学习给于恰当的指导是提高学习质量的关键。方法是用“学案”导学、问题情境导学等。一保:自主复习必须给学生充足时间作保证,时间应在课上,学科正课或自习课均可。

第二个环节是讨论解疑。在学生自主复习的基础上,就学生发现的自己又不能解决的共性、重点问题在课堂上提出,通过生生互动讨论、师生互动讨论,教师精讲等方式为学生解疑。

第三个环节是针对性练习。要求练习要针对学生、针对高考。根据学生易错、易混的知识点和高考的考纲要求去精选练习题,在课堂上进行针对性训练,通过练习发现问题。

第四个环节是拓展(综合)练习。主要目的是训练学生的知识综合运用能力。定时训练与不定时训练相结合,选题质量是关键。

第五个环节是习题讲评。采用的方法主要是“展示典型错题---学生讨论评价---教师点评总结---学生反思整理。”在此基础上,强化规范书写、细心计算等。关注点是让学生反思、总结规律,形成经验和能力。

我校单元复习课的基本课型设计为“四课型”,即自主复习课、讨论解疑课、习题课、讲评课。“一检测”即单元检测(单元过关考试)。

(一)面向全体学生。我们立足生源实际,坚持“让每个人都能愉快地得到发展”的办学理念,提出了“从最后一名学生抓起,从最薄弱的学科抓起,不放弃一名学生,争取使每名学生都能上本科大学”的教学质量管理理念,“把后进生当作资源去开发”,从树立信心着眼,从课堂教学着手,从分层施教着力,狠抓薄弱学科,注意做到“六个一点”:即“起点要低一点,底面要宽一点,台阶要密一点,节奏要慢一点,反复要多一点,要求要严一点”,保证课堂人人“吃得下”、“吃得饱”、“能消化”,在此基础上通过以考代练,分层辅导等形式确保全体学生都能进步。

(二)搞好各年级质量监控。高一高二年级抓好每一次月考,考前抓命题,考中抓考风,考后抓讲评和补救,始终将中下层面学生作为关注的重点,做到讲、练、考一体化。高三主要是在一模与二模之间进行5次强化训练。首先是组题。五次强化训练的试题均由学科组长牵头,力争在五次考试中覆盖所有高考考点,抓好重点,同时做好巩固训练。其次是考后分析。考后分析主要开好四个会:年级分析会、班会、对子班会、学科教研会。第三是试卷讲评。我们不断摸索,探讨试卷讲评的有效方法,形成一定的讲评模式。讲评时通过扫描展示学生答案,讲清得分点,明确存在的问题,告诉学生解决问题的方法,从而使学生的知识能力、答题技巧在一次次考试中得以提升。第四是考前热身与考前指导。二模之后至高考,有三次热身练习,督促各个学科进行知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用;关注学生心理状态的变化并适时调整。这三次考试只有一次老师讲评,其他印发答案,学生自己解决。最后一次热身,组织一次各学科指导,由教研组长通过广播在重点题型、答题技巧、书写顺序等方面进行考前培训。

(三)强化全程备考。针对以前学校管理的重心过于偏重毕业年级,关注基础年级不够,往往导致高三教育教学“事倍功半”,学生的综合素质与应试能力得不到有序有效的提高的弊端,我们“变一年备考为三年备考”。高一重点搞好养成教育,新生一进班就想着高考,就要有适度的高考压力;老师从高一开始就要关注高考,研究高考,立足高考抓教学,瞄准高考抓质量,夯实基础提能力。高二随课程难度增大,学习任务的加重,学生易产生两极分化,年级工作的重点转向对学生的防差补差工作,谨防学生掉队。同时,还突出一个“活”字,课堂教学适当联系高考,把近几年高考题和命题思路渗透到教学中去,增强迎考复习的针对性,使学生了解高考,适应高考,解除对高考的神秘感和恐惧感。高三是高中的冲刺阶段,我们一方面加强对学生的思想教育,狠抓班风、学风、纪律及生活管理等各项工作,重点做好尖子生培养以及推拉生工作;另一方面加强对高三学生的心理疏导,全面启动学生心理咨询系统,要求班主任必须下足功夫,耐心细致地关注学生的心理变化并适时加以调整,通过各种形式帮助学生减压,善待学生,关心学生,为每一个学生的健康发展保驾护航。

(一)扎实开展校本培训。我们以“面向全体教师,按需施教,着眼提高、注重实效”为原则,在学校领导先学一步的基础上,结合学校实际和外地先进经验,自己编写学习材料,组织全校教师开展学习。比如,开展了以更新教学观念为目的的新理念学习培训、以提高业务能力为目的的专题培训、以“爱与责任是师德之魂”为主题的师德培训、以“学习、借鉴、提高”为主题的学习培训、以促进校本教研为目的的专题培训、以提高教学能力为目的的岗位培训。此外,我们还邀请省市教科所专家到我校讲学;鼓励奖励教师积极参加研究生课程班进修学习;支持教师外出参加由教育部门组织的各级各类业务提高培训学习等。

(二)有效开展校本教研。一是搞好教学研究与常规教学的结合。我校坚持每周“三个一”活动,即每周每学科进行一次集体听评课活动,每周进行一次集体备课活动,每周进行一次学科教研活动。二是搞好小课题研究。我们以提高教学质量、解决教学改革实践层面上的具体问题为目标,以研究过程与教学过程相结合为主要形式,以对自己的教学实践进行持续反思为基本手段进行教学研究。围绕“以问题促教研,以教研促教改,以教改促教学”的思路,坚持从“教学中来,到教学中去”的原则,提出“学校的一切都可以成为研究对象”的校本教科研理念,让教学充满研究,让研究解决问题。

(三)加强高考命题研究。一是学校要求各学科组织老师潜心学习高考大纲,努力做到三个明确:明确大纲在题型结构、题型功能和能力层级要求上的特点;明确考察内容的重点和关键点;明确考试样题体现的特点。二是从历年来的高考试题中找共性,找差别,找变化,找趋势,通过“四找”研究和把握高考命题的角度和考查的知识点、能力点。三是通过多种途径广泛搜集高考信息,认真加以研究和筛选,从而增强教学指导的针对性、科学性和有效性。

以上谈了我校一些粗浅的做法,不当之处敬请指正。由于我们注重创新教学管理思路,并扎扎实实地抓好落实,近几年我们的教育教学质量稳步提升。当然,成绩的取得,与各级领导的关怀和支持是分不开的,与市教科所的指导帮助是分不开的,借此机会,深表感谢。

谢谢大家!

教学质量讨论发言稿篇十四

尊敬各位老师:

我校的教育教学质量进一步提高,办学行为进一步规范,学校的社会声誉进一步提高,各项工作呈现出良好的发展态势。现对我校20xx年的主要工作经验网站做法以及20xx年的工作构想简要的向各位领导网站各位同仁作以汇报:

(一)、强化德育工作,致力提高教育教学质量。

我校一直注重学生的思想道德教育工作,认真贯彻中共中央国务院关于加强网站改进未成年人思想道德建设的意见精神,以新的《中小学生守则》网站《中学生行为规范》、《小学生行为规范》三个文件精神的学习贯彻为突破口,狠抓学生的行为规范养成教育,把学生思想教育网站行为规范有机结合,取得了明显的成效。

我校在抓好教学常规管理的同时,狠抓教学质量,在全体教工中牢牢树立质量意识,经过全体老师的辛勤努力,我校20xx年中考克服了生源劣势,取得了优异的成绩,300多名毕业生中有45人达省示范中学录取分数线;鲁浩同学在物理竞赛中获得省一等奖,另有近10名同学也在学科竞赛中获得省级二、三等奖。我校认真做好师德规范网站师能提高,一大批青年教师脱颖而出:其中xx老师在信息技术优质课大赛中喜获全省第一名,xx两老师也在全市赛课中取得一等奖的好成绩。

(二)确立“四种意识”,做学生满意教师。

我校教师牢牢树立了“质量意识”、“服务意识”、“法制意识”网站“安全意识”,争做让学生、家长满意的教师。全校老师深切的感受到“教学质量就是学校的`生命,只有努力提高教学质量,学校才有发展的空间。”在xx学校,老师讲工作的多,而计较利益的少,我校老师的福利待遇是很低的,每节课课时补贴仅为1块钱,但老师们大都能以大局为重,早读课我校实行自愿到班辅导,是不记入工作量的,而老师却都抢着上。所以,很多了解xx学校的人都说:xx学校老师的敬业精神网站拼命的干劲是让人佩服的,xx学校这几年都是拼出来的。

xx学校校园面积小,学生人数多,校园安全成为头等大事,全校师生紧紧绷住安全这条弦,深刻认识的“安全责任大于天”,我们层层建立安全值班制度,值班领导负责全校安全隐患排查,检、查值日老师到岗情况,我们要求全体值日老师要在学生到校前到校,学生离校后离校,很是辛苦,但老师们都能认认真真做好值班,经过全体师生的共同努力,去年,我校未发生重大安全事故。

(三)规范三种行为,办家长满意学校。

一是大力推进师德建设,规范学校教师教育、教学行为。学校要求每一位教师都要牢固树立“教书育人”观念,进一步规范老师的教育教学行为。二是规范学校办学行为,依法保障学生的合法权益。一是努力改善学生的学习条件,坚持绿化、美化、净化校园,形成有利于人才成长的校园环境。二是保障学生的权益,关心他们的身心健康。为了保证学生的健康,正确引导他们走出心理误区,学校成立了“心灵沟通室”,每学期对学生的心理健康状况进行普查,建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导。三是规范学校收费行为。严格按照上级主管部门网站物价部门的规定,严格按照“一费制”收费。严禁任何组织网站个人以任何借口私自向学生收取任何费用。我校办学行为规范,20xx年11月,被团市委、使教育局授予“优秀青少年维权岗”,我校的做法也得到了上级领导网站广大家长的好评。

(四)坚持“开源节流”,保证学校可持续发展。

我校财力基础薄弱,把有限的资金用在关键的地方让其发挥巨大效益是我校后勤管理的一条成功经验,我校采取取消校内招待、严格财务制度、提倡节俭、压缩办公开支等办法,把省下的钱用在了改善办学条件、提高教学质量网站提高老师的福利待遇上来,受到了全校老师的拥护。

20xx年,我校将紧紧抓住教育教学质量提高这一生命线,努力提高办学水平;以创建安徽省德育特色示范学校为契机,进一步加强学生的思想道德建设;进一步规范三种行为,把办人民满意学校作为我们的办学目标。以深化人事制度改革为契机,进一步调动全校上下的积极性。20xx年我们将做好以下工作:

1、扎实开展安徽省德育特色学校创办工作。我校将通过开展丰富多彩的活动,加强未成年人思想道德建设,规范学生行为,德育网站、德育示范班等形式,扎扎实实搞好德育特色示范学校创建工作。

2、进一步加强师能水平的提升工作。切实做好校本培训、校本教研工作;鼓励全体教师,特别是青年教师积极参各类教学评比活动;着力加强教育科研工作,努力提高教师的科研能力;做好“培优转差”的落实工作;对学困生各班要进行“优秀生网站学困生”的结对子互助学习工作的落实。

3、完善落实校内教职工岗位聘任工作,完善聘任办法,岗位目标等。竞争上岗、双向选择,打破终身制,实现能上能下、优质优酬,并在上级的指导下,做好小学部部分班级的分流工作。

4、进一步落实校内的“十、百、千”工程。动员千名家长参与学校管理,各班级、各年级、乃至各校建立家长委员会,在学校日常管理中,及时倾听家长意见网站建议。主动取得家长的理解网站支持。把学校办成让家长满意的学校。

5、加强安全卫生管理,维护学校正常的教学秩序,杜绝安全事故的发生,加强安全防范、门卫及校内安全值班工作。安排好节假日的值班保卫工作。做好校内安全隐患的查处工作,将问题消灭在萌芽状态。

6、加强财务管理,严格执行物价部门规定的收费标准,按规定办事,决不乱收费,开源节流,减少不合理开支,严格按照财务制度办事,把资金用在改善办学条件上,确保教育教学所需的资金,保证教育教学工作的顺利开展。

教学质量讨论发言稿篇十五

尊敬的领导,同事们:

大家好!

我很荣幸代表后方车间,参加我们公司举办的“质量”演讲比赛,我演讲的题目是《质量意识在心中,产品质量在手中》。这个标题,也许有些“老生常谈”了,但是质量对我们企业来说,却实犹为重要,如果没有了质量,什么品牌、发展、竞争一切只不过是空话而已,因此质量是我们企业赖以生存和发展的基石。我们公司在雷总的带领之下,经过十几年的披波斩浪走到了今天的辉煌,我们得不骄不傲,加倍珍惜!作为工作在第一线的我们,对产品质量更要有强烈的使命感与责任感!

质量意识在心中——表明质量是由人来控制的。不管在什么情况和条件下,人的因素是第一位,人是管理机器的主体,人决定质量,而非机器决定质量。因此每位员工对质量要有高度的责任心!质量责任心其一体现在员工的质量态度。比如:发生了质量问题,大部分员工似乎更不愿意承认错误。因为在潜意识里,认错就意味着失败,认错代表着要受惩罚,代表着要经济赔偿。为此他们往往只是通过弄虚作假,投机取巧的办法蒙混过关!给质量带来安全隐患!质量责任心其二体现在员工的质量情感!也就说员工对产品质量要有一个良好的心态,在产品加工过程中,思想要聚中,情感要专注。例如有的车间领导爱在上班时间,为一些琐事与员工相互推诿,在产品质量上凭着自己的私人关系对员工奖罚不公,这样只会给员工增加思想包袱,甚至会激起员工对质量的逆反心理。员工没有好的心情怎么能产出好质量的产品!这些是因为我们没有充分的认识到,质量代表着诚信,质量代表着和谐,一个没有诚信,不和谐的企业,根本无法在激烈的市场竞争中立足。

产品质量在手中——说明产品质量出自每位员工之手。好的产品质量来自员工勤劳的双手。在产品加工过程中,对每一个产品,每一道工序,要严格按图纸工艺,有条不纹,不厌其烦的做到首检、自检、终检。认真做好6s现场管理,给产品创造一个清洁畅通的坏境,要将每一件产品码放整齐,不带一个瑕疵,不留一根毛刺。好的产品质量还来自员工技术的双手。先进的设备固然能提高产品质量,但更需员工有先进,精湛的技术水平。我们公司有着一流的数控设备,它为我们员工的生产减省和方便了许多!我们不能只是允当一个筒单的机械手,只会操作一个筒单的循环按扭。我们要认真思考、努力学习、不断探索,熟练撑握数控设备的一切操作技能。为此希望我们的员工,用勤劳能干的双手,把产品质量再推上一个新台阶!

总之,质量是企业之本,质量是企业的生命。产品质量的保证,光靠某个人力量是远远不够的,需要我们共同努力。对于质量,我们不光要“心动”、“口动”,更重要的是“集体行动”。在工作中融洽好领导同事关系,各个工种要有团结合作、忘我奉献的工作作风,增强内部凝聚力,为提高技术素质,培养良好的心态,练好我们的手,打造一流的质量!生产出一流的产品!

大家一起努力吧!让我们的飞宁方向机飞得更高!行得更远!飞宁人的生活明天会更加美好!

谢谢大家!

教学质量讨论发言稿篇十六

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

首先,非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会,指导我校的教学教育工作。很高兴,在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天,在这里我们可以畅所欲言,博众家之长为我所用。

近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下,在各位科任老师的共同努力下,取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去,未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量,怎样才能创造辉煌,怎样才能实现梦想,这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学,我对我校上期期末考情况进行简单的分析,以便我们能根据情况及时调整教育教学方法,制定落实各项补救措施,促进教学质量提高。

通过教育局下发的质量评价表比较分析,我们可以看出:我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低,部分学科严重低于全县平均分;通过对比优生率和差生率,我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好,影响了我们学校整体教学质量的提高。

从现实情况我们可以发现:

语文:学生课外阅读量过少,阅读理解能力与写作能力还有待提高。学生的书写不够工整。

英语:学生在家里缺少学习环境,学校学习的氛围不浓。学生只在课堂上讲英语,课后很少听到他们讲英语。两极分化严重。

数学:整个学校数学成绩向来不佳,学生基础不好。学生学习数学习惯不好,审题能力有待提高,思维不够活跃。

科学:学校的.教学遗弃有限,很多实验都没法做,学生动手能力差。

针对以上问题,学校将从以下这几方面着手,抓细节,重过程,求实效:

1、抓好教育教学常规管理,落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。

2、抓好每次考试,要求进行单元测验。并对考试成绩进行收集和统计,重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况,有针对地进行家访。

3、利用班会课的时间,组织中高年级学生进行学习方法的交流,使学生学习方法科学而合理。

4、坚持抓好课堂考勤,向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度,实行师生双向考勤,杜绝缺课现象的发生。

5、加强班级管理,创设良好环境。激发学生学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成团结合作,相互学习,相互促进,共同进步的良好班风和学风。

6、多组织学生竞赛,培养学生的学习兴趣,养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写比赛,接下来将进行趣味数学比赛和课外知识竞赛。

7、要求教师了解学生学习情况,制定落实帮扶计划,完成帮扶任务。我们各学校要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划,要求每个教师帮助一名或几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。

8、建立更为科学合理的激励机制,充分调动教师的积极性。

各位领导、老师们,教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。提高教学质量每个教师都应有自己的“法宝”!

教学质量讨论发言稿篇十七

尊敬的老师们、同志们:

今天我们召开全镇教育教学工作会议,主要是总结20xx年度我校教育教学工作取得的成绩,问题与不足,明确今后工作的目标,力争在新的学期使我校教育教学质量再上一个新台阶。

一年来,我校的教育教学工作在县教育局的正确领导下,在杨校长的带领下,在全体教师的共同努力下有了明显的发展,借此机会我向辛勤耕耘在教学一线的老师们、同志们表示衷心的感谢!

教学工作始终是学校的中心工作,核心工作,没有好的教学质量就没有学校的发展,教学质量的提升需要我们不断地总结、反思。当前,以新课程改革为标志的教学改革在不断地深入,传统的教学思想和方法已不能适应改革的需要,教学方法的创新是必然的趋势,家长对教育教学质量的要求也在不断的提高。面临这样的形势,我们必须审时度势,要有自己发展的思路,只有认真反思总结,才能更好的提高我们的教育教学质量。

下面我对20xx年度我校教育教学工作作个简要回顾:

一年来,我们进一步落实教学管理制度,制订了《枣市镇中心小学常规教学管理细则》,进一步规范教师教学行为,加强学校的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,以点代面努力地提高学校的教学管理水平。我们加强了教学全过程的严格检查,做到了强化平时,注重过程。

1、备课。从期末常规教学检查的情况来看,老师们都能按照教育局的要求,上传并使用电子教案,其中中心小学罗晶晶、谢清、周婷、谭芳玲,洞头小学侯旭蓉,枣园小学王艳,岩口小学周九苟、肖秀文等老师尤为突出。多数教师能在深入学习课程标准,钻研教材的基础上精心设计教案,教案突出了学生的主体性,突出了学生的实践活动。大多数教师能根据课堂教学的得与失以及启发与思考撰写反思,教学反思合理规范,针对性强,都值得我们去学习。

2、上课。大多数教师课前准备充分,已有的教具、学具都能合理利用,课堂教学中教师都重视发挥学生的主体作用,激发学生的思维,培养学生的能力,切实提高了课堂教学效率。除此以外,多数教师课堂上注重学生的学习习惯的培养。进一步规范了课堂教学行为,教师迟到、早退、旷课的现象很少发生。总之,大多数教师肯在课堂教学上下功夫,切实提高课堂教学效率,培养学生能力。

3、作业。从每月的常规教学检查的情况来看,大多数老师能将学生的作业做到全批全改,作业批改及时,没有积压的现象,批改记录详细。中、高年级学生作文都完成了计划中规定的篇数,不少班级还超额完成了任务。

1、积极选派教师参加国培、省培、市培、县培等项目,一年来,我们共选派教师参加国培5人次,参加省培8人次,参加市培33人次,参加县培21人次。

2、加强对青年骨干教师的专业培养,组织了部分青年骨干教师外出听课学习。一年来,我们先后派出段青勇老师赴株洲市天台小学参加《如何在课堂教学中促进学生思维发展》数学观摩课;陈里老师赴株洲八达小学参加《株洲市第二届书香学校论坛》;何清安老师赴长沙参加《湖南省习作教学观摩活动》;谭新胜老师赴株洲市银海小学参加《聚焦实验课堂,提高教学实效》活动;杨小玲、袁军平赴长沙铁道学院参加《全国著名教育专家教育管理研讨会》,李霞老师赴株洲市何家坳小学参加《株洲市小学数学优质课观摩》活动等。

3、继续加大校本培训力度。一年来,我们成功的开展了《湖南省第三届基础教育资源网进校园》活动,通过培训大部分教师都能上传和下载教学资源,能建立和完善自己的个人空间,更好的服务于教学。根据上级精神,我们又组织全体教师开展了党的群众路线教育实践活动集中学习,让广大教师通过理论学习和观看视频深刻剖析自己,用“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来规范自己的教学行为,从而更好的投入到教育教学工作中。

1、加强学习,提高认识。全体教师都能自觉加强政治业务学习,用好所定的报刊杂志,通过期末常规教学检查来看,全镇所有教师的政治业务学习笔记都达到了规定的页数和字数,并且超额完成任务,教师书写、学习认真,提高了理论水平。

2、开展活动,促进成长。一年来,我们先后开展了青年教师课堂教学比武活动、村级小学青年教师教学视导活动、优秀骨干教师送教下乡活动;又积极参加了第二片区课堂教学比武活动,选派的范雯老师获得片区一等奖,陈里、左艳凤老师获得片区二等奖。通过这些活动,加强了教师之间的相互交流,促进了教师的专业成长。

3、积极参加上级各项活动。20xx年下期,谭新胜老师指导的三名学生在株洲市第十五届中小学电脑制作活动中荣获三等奖,文瑛、陈月红撰写的论文获株洲市二等奖,谢清、龙小蓉、侯旭蓉、王艳撰写的论文获株洲市三等奖,张玉琴、范雯参加株洲市小学pep英语教材“单元教学设计”评选活动中,荣获二等奖,李霞在株洲市小学科学教育研究论文和教学案例评选中荣获三等奖。

我们虽然取得了一定的成绩,但是也存在着不足,比如个别教师时间观念淡薄,教育教学理念落后,教学方法陈旧,思想认识不到位,对教学工作缺乏热情,不思进取,得过且过,有满足感和职业倦怠感,这些都制约着我校教育的发展。

新的学期已经开始,本期我校以提高课堂教学效率为目标,以加强教学过程为抓手,以学生整体素质的提高为重点,全面提升教育教学质量。

一、进一步规范学校办学行为。

1、端正办学思想,全面贯彻教育方针,积极推行素质教育,坚持全面开课,严格执行课程计划,按照国家规定课时开课。

2、严格作息时间,坚决杜绝教师上课迟到、早退、旷课等现象的发生。

3、规范课堂教学行为,严禁体罚学生和课堂上抽烟、嚼槟榔等,各校应建立课堂巡查制度,发现问题,及时反馈。

二、进一步加强课堂教学管理。

1、教师要树立向课堂40分钟要质量的意识,学校教学管理的触角要伸向教师的课堂教学,管理的重心要下移到教师的课堂教学质量提高的管理上来。

2、加大随堂听课、调研的力度。学校实行“推门听课”制度,要对本学校教师的课堂教学现状要了如指掌,并采取相应的管理措施。

3、要充分运用学校现有的教学设备,坚持整合和使用现代教育技术资源,通过优化教学手段来提高课堂教学效率。

三、进一步夯实常规教学管理。

1、本期仍然实行电子教案,鼓励各年级组开展集体备课,对上传电子教案有困难的教师可以恢复使用纸质教案,保证人人有教案、科科有教案。

2、精心设计作业,练习要有针对性。不管课内外作业都要做到有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。

3、加强对后进生的辅导,制定详实有针对性的辅导计划,注重辅导过程,使辅导达到预定的效果。

四、进一步加大教研活动力度。

1、积极参加县局和片区举行的“一师一优课,一课一名师”赛课活动,精心策划,认真准备,争取在活动中取得好成绩。

2、各学校和教研组要大力开展活动,促进教师的专业成长。中心小学语文、数学、英语每个教研组本期要开展两次以上活动,洞头、枣园小学每月开展一次教研活动,其他村级小学每期开展两次以上教研活动。

3、继续加强校本培训力度,本期我们将配合教育局开展教师读书活动和信息技术能力提升工程培训,让每位教师能在规定的时间内完成继续教育学分。

五、集中精力抓好期末总复习。

1、各学校和任课教师要在期初制定好教学计划,把握好教学进度,用三至四周的时间进行系统的期末总复习。

2、制定详细的复习计划,根据各班的实际情况,有针对性的开展期末总复习,让学生有收获,复习有效果。

六、开展多样化的综合评价。

1、强化单元过关训练。任课教师每讲完一个单元,要对学生的学情有一定的了解,做到心中有底。

2、举行全镇性综合监测。本期我们将举行两次全镇综合监测工作,交换监考,统一阅卷。

3、及时召开质量分析会。每次监测后,我们对学生的成绩认真进行分析,任课教师要有针对性的对学生所有知识进行查漏补缺。

各位老师、同志们,教学工作是一项任务艰巨、任重道远、使命光荣的工作,新的一年承载着新的使命,新的一年将开启新的征程。让我们在上级党委政府和县教育局的正确领导下,以科学发展观为统领,以只争朝夕的拼搏精神,战无不胜的智慧勇气,开拓创新的胆识魄力,锲而不舍的执著干劲,扎实工作,奋力争先,全力开创我校教育事业更加灿烂辉煌的明天。

最后祝各位老师、同志们,身体健康、工作顺利,家庭幸福、万事如意!

谢谢!

此致

敬礼!

教学质量讨论发言稿篇十八

近年来,我校高中部教学工作锐意进取,克难攻坚,高考成绩一年比一年进步,高中教育教学工作正走上良性发展的道路。刚结束不久的一模考试,我校考生也取得了较好的成绩,192人参加考试,就有28人成绩达到划定的本科线以上,上本率排我县同类学校第一名,全校单科平均分除了文科班英语排第3名外,其余各科均排第一名,高三14个任课老师中有12人获得教学成绩优秀奖。今年高考,我校上本科线的目标是50人,我们相信,6月是我们收获的季节。如何提高高中的教学质量,我谈几点体会,权当抛砖引玉。

一、以抓高考为引领。

1、每年高考结束,即刻召开新一届高三高考备考动员会,激励学生分秒必争,刻苦努力,奋勇争先。营造浓厚且适度紧张的备考气氛。

2、对高三的班主任和任课老师进行优化组合,选择教学成绩优秀而且有担当的老师担任高三年级的班主任和任课教师。并要求高三教师在授课前必须完成近五年高考题的研究,以提高高考备考的科学性和针对性。

3、制定严格的备考纪律,强调师生一切行动听指挥。

4、坚持周测月考制度,训练学生的实战能力。

5、坚持考后面批制度,帮助学生打开疑难问题这门,和学生一起分析每次考试的得失,提高学生解决问题的能力。

二、以抓特色为突破。对薄弱学校来说,要学生去拼高分显然不现实。只能另辟蹊径。为此,我们抓住艺术高考这个特色不放,经过几年的努力,终于取得了突破,去年底的艺术统考,我校已有36人的成绩达到了本科线。

三、以抓教师队伍建设为保障。

1、抓教师队伍的思想教育,强调为人师必须要为人师表,为学生的成人成才而努力。

3、加强教师的业务培训,不断提高老师的业务水平。

4、注重对教师的人文关怀,主动为老师排忧解难,让老师感受到来自学校的尊重和温暖。

四、以抓新型师生关系为根本。这方面主要是以“陪伴”为始终。老师陪伴学生去远足;陪伴学生包饺子;陪伴学生加夜班;陪伴学生去运动;陪伴学生高兴共享、难过共担。这样融洽的新型的师生关系对提高教育教学质量有着事半功倍的效果。毕竟学生的健康成长和和全面发展才是我们教育的根本。

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