方案的评估和调整是持续改进和提高的关键，及时反馈和更新是必要的。要制定一个较为完美的方案，首先需要明确问题的本质和目标的设定。部分方案还可以结合新兴技术和创新思维来提高效果。
校园文明行为实施方案篇一
1.指导思想。
全面贯彻党的十九大和全国两会精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，围绕立德树人根本任务，充分发挥全体师生参与文明校园建设的积极性和主动性，把学院建成培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的坚强阵地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的示范基地，建成加强社会主义精神文明建设、引领社会道德风尚的文明高地。
2.基本原则。
（1）坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学、师德师风、作风教风、学风家风、制度规范、实践养成和校园文化建设之中，贯穿于活动建设全过程。
（2）坚持注重实效。计划和开展各项建设活动要从实际效果出发，坚持问题和需求导向，以师生员工欢迎、满意为标准，引导建设活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义。
（3）坚持广泛参与。把建设活动延伸到学院各层面和各环节，使每一名师生员工都成为建设活动的实践者和受益者，常态化推动教室、公寓和食堂、各院部处室等的文明建设，夯实文明校园根基。
3.总体目标。
通过文明校园建设活动，健全管理体制、工作机制，提高师生员工公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园环境整洁优美、言谈举止文明礼貌，作风教风、学风家风优良端正，育人环境进一步改善，为创建市级、省级和国家级文明校园打下扎实基础。
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕整洁美化环境、规范言行举止、优化作风教风、学风家风等方面开展工作。
（一）环境卫生优美整洁。
优美的校园空间，整洁的卫生环境直接影响到师生对于教学生活的“幸福感”指数。加强校园环境建设，使师生员工养成良好的卫生习惯，营造优美的校园环境，是贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展的要求，是践行社会主义核心价值观的具体体现，是立德树人、以美育人、环境育人，提高师生文明素养的要求。因此，学院将按院部处室划分卫生责任区，确保责任到人，营造优美的育人和工作环境，确保学院环境卫生工作落到实处，保障各院部处室、公共场所及公寓食堂环境卫生的干净、整洁。
（二）言行举止文明礼貌。
师生的言行举止关系到学院的形象，作为晋中职院的主人翁，每一名师生员工都要讲文明懂礼貌，争做“文明职院人”。教师要注重自己的行为,以高尚的人格魅力、规范的言行举止来教育和启迪学生,在学生心目中树立教师良好的形象与威望,以培养学生良好的行为规范,促进学生健康人格的形成。职工要工作有序、服务规范，明礼诚信、履职到位，用语文明、热情周到，公开办事程序，增强工作透明度,认真接受监督。学生要严格遵守《学生行为规范》和其他校规校纪，形成正确的道德观念，养成正确的行为态度，培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力，培养自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质，形成良好的行为习惯。
（三）优化作风教风学风家风。
作风是在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为风格。作风就是形象，好的形象靠的是好的优良的作风来塑造。加强作风建设就是要弘扬和发展学院的优良传统，遵守“八项规定”，坚决反对“四风”，自觉杜绝和改进一些不良的习惯，就是要做事思想端正，工作办事认真，一丝不苟，雷厉风行，讲求效率，为人师表，教书育人，勤奋好学，提高工作和教学水平，团结一致，有大局观，尊重领导，与同事友爱互助，不断开拓创新。实现以良好的个人作风，影响身边的人自觉转变作风，从而改善整个学院的'作风。以学院的优良作风感染自己，在不断改善自身作风的过程中一步步提高自己。
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育教学能力等素质的综合表现。良好的教风是优良学风形成的前提，只有教风建设卓有成效，才能促进学风的好转。其中，教师的师德师风尤为关键，因此，要重视师德师风建设，提高师德水准，将其纳入教师考核评价体系，作为教师年度考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
学风，是学生在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。良好的学风是学校的宝贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。因此，学生必须严格遵守法律法规及学院的规章制度等管理办法，这是对学生学习、生活及行为的纪律规范。同时，还要端正学习态度，提高学习积极性，相关部门要严格对学生的养成教育，规范日常管理，加强对各种违纪现象的教育处理，进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育。
家风是家庭或家族的传统风尚或作风，简单的说，家风是一种教育力量,家庭成员的生活习惯、价值追求、情感态度等都受到家风的影响。培育和传承好的家风，能使家庭美德、社会道德在家庭成员中入脑、入心，成为自觉行动。因此，学院要在家风教育上强本固基，在教育教学工作中引导培育，使优良家风和高校育人工作一起形成强大的合力，促进教职工自觉抵制不良风气的影响。
（一）宣传发动。
充分利用院报、校园网、广播电视、宣传栏和微信平台、电子屏等宣传阵地，宣传建设文明校园的目的、意义、主要任务、活动开展情况以及师生关心关注的重点、热点问题，形成爱校荣校、人人参与的浓厚氛围。
（二）组织实施。
文明校园建设工作领导小组办公室按照测评指标体系对任务进行细化分解，成立四个文明校园建设巡查组，按学院规划、方案要求，制定具体落实方案，对照所负责的任务进行自创、自评、自查、自改，逐步完善软硬件，有重点地开展文明校园建设工作。
（三）督查评比。
文明校园建设巡查组分别负责对全院建设工作落实情况进行监督巡查。同时，学院成立学生民兵纠察队，负责平时对全院师生的不文明行为进行督察纠正，设立文明校园流动红旗，对文明校园建设过程中表现好的集体予以表彰，将各院部处室文明校园建设情况同本部门及每个部门成员的考核和绩效挂钩，平时通报，年终奖励，同各教学学院学生的评优评先、奖助学金挂钩，对主动作为、行动迅速、成效明显、表现优秀的院部处室、集体个人及学生予以奖励，对意识不强、效率不高、落实不力、表现不佳的进行问责，通报批评、责令整改，情节严重的给予纪律处分，对教职工另给予再扣一个月绩效工资的处罚。
学院成立文明校园建设工作领导小组，在院党委领导下，负责建设工作的顶层规划、总体部署和重大事项决策。
校园文明行为实施方案篇二
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育，以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。
(一)提高认识，加强领导。
“文明校园”创建活动，是坚持以人为本，落实科学发展观，构建和谐社会的客观需要。活动的开展将有利于进一步优化校园环境，有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我校教育整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度，把“文明校园”的创建工作作为今年工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。
(二)加大宣传，营造氛围。
学校要围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、报刊、橱窗、专栏等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动(如张贴标语、办专栏、演讲赛、讨论会等)，营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。
(三)强化措施，周密安排。
1、在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。
一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话。
二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。
三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和压销物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派,以身作则,做文明人。
2、在学生中开展“文明言行与我同行”教育活动。
一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。
二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标兵”。
三是教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，积极参加健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长。
四是教育学生勤俭节约，从身边小事做起，不乱花钱，节水节电,不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”。五是教育学生勤奋好学，团结友善，勇于进取，形成良好的卫生习惯，生活习惯，学习习惯。争做学校的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。
3、抓好校园文化建设，营造文明的活动环境。学校要开全开齐课程，特别是体育、音乐、美术课的教学。在师生中开展丰富多采的文艺活动，培养学生特长。美化校园环境，使学校真正成为学生学习的乐园。
4、狠抓校园卫生工作，健全卫生管理制度，优化育人环境。学校要加强校园卫生工作力度，彻底消除卫生死角，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，真正做到以优美的环境陶冶人。
5、进一步加大学校安全管理，落实安全责任制度，扎实对学生进行安全教育。
学校成立“文明校园”创建工作领导小组，加强对“文明校园”创建工作的领导。
组长：林德辉副组长：魏关麒。
成员：伍尚伟梁春阳潘成裕高源黄天赐黄朝兴“文明校园”创建工作领导小组办公由魏关麒负责。
育、道德建设、校风和学风建设结合起来，与学校开展的教育教学质量活动结合起来，与学校的各项改革密切结合起来，与养成教育结合起来，扎扎实实完成各项任务。
文明校园创建活动分为四个阶段进行：
第一阶段：(20xx年2月-4月)宣传动员阶段。通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。
2、学校各部门制定《检评标准》并组织全体教师学习。
3、学校各部门分解工作任务，制定达标实施细则。
第二阶段：(20xx年5月—20xx年8月)重点实施阶段。
1、各部门根据工作计划，分别组织实施;。
2、各部门按达标实施细则，落实任务，分工负责，逐项组织实施。
3、领导小组指导各部门工作，并进行检查监督;。
4、各处室要及时向组长反馈信息，发现问题及时研究解决。
第三阶段：(20xx年9月-10月)自查整改阶段。
1、各部门组织自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。
2、创建领导小组按《检评标准》组织对各评建项目进行检查验收，并提出整改意见，对不合格项目，限期整改。
3、形成文明校园创建活动的文件、材料、制度、总结，做好各。
方面迎评工作。
第四阶段：(20xx年11月-12月)迎接区教育局检查验收工作。
1、参照“验收标准”要求，制定迎评计划，组织落实。
2、各部门按要求充分做好迎评工作。
1、开展文明校园创建，要与精神文明建设活动紧密结合起来，同步进行，通过精神文明建设的深入开展，促进文明校园创建的健康发展。
2、开展文明校园创建，优化育人环境，是提高管理水平的一个重要方面，是创建特色农村学校的基础性工作，广大教师要增强政治意识，干实事，树新风，要着眼全局，从小事做起，为学生做出表率，为文明校园创建做出贡献。
3、在创建文明校园工作中，各部门要做到每一项工作开始有计划，工作过程有记录，工作结束有总结。同时注意收集广大师生对创建文明校园的意见和建议，及时反馈给校领导，以促进创建文明校园工作顺利进行。
4、在文明校园创建中，校领导要做好全体教师的思想工作，掌握教师的思想动态、工作情况和存在的问题，遇事及时处理解决。要组织教师认真学习有关文件精神，宣传文明校园创建的意义和要求，激发大家自觉搞好本职工作的积极性、主动性、创造性，群策群力，全力以赴搞好这项工作。
校园文明行为实施方案篇三
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以宝安区综治委《宝安区广泛开展平安创建活动实施方案》等有关文件精神为指导，牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作为学校工作的第一要务来抓，以“平安文明校园”创建为载体，以关爱生命、防范学生人身伤害为核心，以防食品中毒、校舍火灾、拥挤踩踏、暴力侵害、群发性疾病和学生因心理障碍引发的自我伤害为重点，突出基础设施管理和基本环节管理，加大力度整治安全隐患、整治“保安”条件，整治工作作风，按照“全方位、多层次、立体式、全覆盖”的要求，全面推进“平安文明校园”创建工作，整体提升我校各项工作质量，实现我校和谐稳定、快速发展，不断开创学校安全文明工作新局面。
二、工作主题。
主题：平安、文明。
三、工作目标。
1、学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响重大的群体事件，不发生重大伤亡事故，不发生师生寻衅滋事、非法聚集等活动。
2、全校师生安全文明意识得到树立。师生要有安全文明意识，懂得交通、消防等各项安全常识，要展示安乐小学文明礼仪风貌，树立良好的社会形象。
3、继续保证在校学生无刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，杜绝在校学生违法事件的发生，进一步增强师生的安全感。
4、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
5、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。
6、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。
7、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。
四、活动内容及要求。
1、建立安全管理机制和网络，完善各种安全工作制度。
五是发挥门卫内保功能，狠抓安全监管督察工作，强化门卫管理和安全值班制度;。
六是完善安全管理制度和预警、应急预案，进一步明确学生安全教师工作职责，提高安全管理的效益。
五是通过网站、校园广播、黑板报、宣传橱窗、展览、印发宣传单等形式，
积极开展安全教育和宣传活动。
3、实化安全管理过程，落实安全防范措施。
五是加大安全检查力度，严格安全报告制度，实行“一日一小检、一周一中检、一月一大检、一期一总结”，及时发现问题，及时排除安全隐患;六是在全校师生中定期开展案例分析和“我身边的安全隐患与防范措施”大讨论，重点分析、排查隐形险情、工作漏洞、薄弱环节，探索、寻求突发事件处理的有效办法。
五、具体安排。
组建领导小组。
研究并制定工作规划、实施方案与办法及各项制度。
有计划、有重点地执行工作计划。
全面检查工作执行情况。
加强宣传。
签定平安文明校园创建活动工作责任状。
对学校重点部位进行检查。
对学校周边部位进行检查与报告。
召开平安文明校园主题家长会反馈检查情况。
消除重点领域安全。
对学生进行消防安全等知识讲座平安文明班级创建活动。
暑假安全工作讲座。
暑假安全工作指导。
平安文明校园深入检查活动禁毒教育讲座。
消防演习。
学生纪律教育。
行为习惯养成教育。
校园文明行为实施方案篇四
全面贯彻落实全国文明校园创建工作推进会精神和上海市精神文明建设委员会办公室的相关工作要求，参照20xx版《上海教育系统文明单位（文明校园）创建评价指标体系》（普教版），深入开展20xx年中学文明校园创建活动，现结合我校教育实际，特制定本实施方案。
坚持以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以务实求新的精神推进教育系统各基层单位的思想政治建设、党的建设、校园文化建设、深化教育改革、担当社会责任，建设昂扬进取、人文滋养、平安有序的文明校园，进一步加强教师队伍建设，加强未成年人思想道德建设，扎实做好精神文明建设工作。
一是坚持正确价值引领。坚持党的领导和社会主义办学方向，凸显文明创建中思想道德建设的根本内涵，传承并弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不断增强“四个自信”，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建活动全过程。
二是坚持师生主体地位。文明校园建设必须紧紧依靠师生、贴近师生，充分调动广大师生广泛深度参与文明创建的积极性和主动性，体现创建为民惠民的宗旨。要把创建活动延伸并融入到每个师生员工学习生活，使文明校园创建有思想共识、行动共举、成果共享。
三是坚持鼓励基层创新。文明校园建设既要加强顶层设计、统一领导、坚持标准，也要坚持分类创建，不同学段、不同类型、不同办学主体的学校要立足实际，以问题为导向补好短板，提升创建实效，打造“一校一品”的学校文明创建特色和品牌。
四是坚持各方协同配合。文明校园建设既要纵向层层分解任务、压实责任，也要横向党政配合、跨部门协同，并通过学校、家长和社会的联动，打好创建工作“组合拳”，将重点工作板块化、项目化、系统化推进。
持续开展20xx年至20xx年我区文明校园创建活动，使广大师生员工的思想政治素质、道德品质和人文素养进一步增强，让学校处处洋溢修身立德、人文关怀、文明风尚，时时可见好人好事、善行义举、知行合一。学校党建、思政工作、内部治理、校园文化、环境育人持续建设持续提高，文明校园体制机制进一步健全，努力实现文明校园师生知晓率100%，师生参与率100%，形成学校文明创建品牌，为杨浦创建全国文明城区和全国未成年人思想道德先进城区夯实基础，争取全国文明校园创建实现零突破。
（一）思想教育深入，师生素质提升。
学习领会市委重要精神，重视领导干部中心组学习和教职工学习；持续深入开展师德主题教育活动，提高教师思想政治素质，形成学校“立德树人”特色品牌。贯彻落实《中小学德育工作指南》，“两纲”教育有新深化，重视中小学《道德与法治》《思想政治》等课程建设，开展学科德育；开展形式多样的“中国梦、校园美、修身行”主题教育实践活动。
（二）学校精神引领，文化生活丰富。
加强对学校办学理念、“五校”等精神内涵的凝练和传播，充分展示学校鲜明的文化积淀与文化追求；结合重要节庆日、重要仪式和主题活动，开展国情教育，弘扬民族精神、时代精神和上海城市精神；学校文化场所设施配置和管理完善，活动内容丰富，载体新颖，满足师生文化教育活动的需求；充分发挥校园媒体的宣传教育功能；加强网络思想文化建设及网络文明素养教育和养成。
（三）党的建设加强，主体责任落实。
落实校长负责制，健全“三重一大”事项集体决策；落实党建工作责任制和意识形态主体责任制，加强“学习型、服务型、创新型”党组织建设；坚持“三会一课”，组织开展党内专题教育实践活动和党员民主评议；落实党务公开；加强党风廉政建设，压实党组织主体责任；落实党政主要领导“一岗双责”；严格落实“八项规定”，落实廉洁文化进校园；教职工大会、教代会制度完备；畅通表达诉求渠道；健全工会组织，创建“教职工之家”“妇女之家”示范点；加强党建带团建、团建带队建的工作机制；做好关工委、统战和少数民族工作。
（四）教育改革深化，办学质量提高。
进一步贯彻教育部《义务教育学校管理标准》，落实教育综合改革方案、新课程标准，承担教改任务，推进改革项目实施；制定并落实学校发展规划；实施学校章程，健全学校内部治理体系，完善依法办学机制；开展“法律进学校”活动；加强教育教学管理和教学科研，开展各类创新实践活动，深化减负增效，提升学生核心素养；开展好语言文字工作；加强教师队伍建设，开展分层培训、校本研修，保障措施和激励机制完善。
（五）平安健康达标，校园环境优化。
建立学校平安单位创建工作机制，建立健全安全稳定等工作制度，有效做好校园安全预警防范和突发事件处置；深化体育课程改革，开展阳光体育运动，学生体质水平达标；健全卫生预防体系，完善心理健康教育和危机干预网络；学校后勤服务规范，监管有力；加强生态校园和特色人文景观建设，推进节约型校园创建。
（六）社会责任担当，学校形象良好。
弘扬志愿服务精神，学雷锋等志愿服务活动常态化；整合社会资源，助力学校建设；学校体育、文化等场所向社区开放；积极参与社会公共事务和社区文明创建、学习型社会建设，支持社区教育工作；主动参与学习型社会活动及城市各类主题实践活动；按时提交社会责任报告，树立学校在社会上的诚信、公正、奉献形象。
此外，在评价体系中设置特色指标，鼓励各级各类学校立足学校实际，创建文明校园品牌，担当更大社会责任。
（一）把培育践行社会主义核心价值观和弘扬中华优秀传统文化工作落细落小落实。
推进培育践行社会主义核心价值观和弘扬中华优秀传统文化的“六进”（即“进教材、进课堂、进课外、进网络、进队伍建设、进评价体系”），形成学校家庭社会三位一体的联动机制，积极倡导“五个一”修身实践（爱国教育、经典阅读、公益奉献、志愿服务、专题培训），形成向上向善的学校文明风尚。要运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与且乐于参与的平台。发挥学校文化积淀和学科优势，积极推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的教育普及、创新发展和传播交流。
（二）大力选树师德先进典型。
加强师德师风建设，以“两代楷模激励我成长”为主题，开展师德主题教育活动。形成挖掘一个、培育一个、成熟一个、宣传一个的`师德先进典型动态管理模式，通过“为人为师为学”典型、“教书育人楷模”“年度新闻人物”“最美教师”“杨浦好儿女”“精神文明好人好事”“感动校园人物”“师德标兵”等先进典型的选树、塑造和弘扬，引导广大教育工作者砥砺奋进。要把教师育德能力的提升融入制度建设，形成有效的激励机制、自律机制和监督机制。
（三）构建师生诚信体系。
把学校诚信制度建设、师生诚信教育作为学校诚信建设的重点。学校推进依法治教，规范办学行为；教师加强学术道德建设，大力提倡求真务实、严谨自律的治学态度，严肃查处施教行为不端、从教行为不廉等问题；加强学生诚信教育，在学生考试等重点领域建立诚信体系，试点诚信考场，并加强遵守法律法规、校纪校规和社会公德教育，将教育融入活动，渗入学科教学、纳入评价。利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”展示诚信教育成果。
（一）提高认识，加强领导。
要高度重视，加强组织领导，建立文明校园创建工作领导小组，并配备相关人员，及早部署、及早行动。结合本校实际制定创建工作计划，要找准问题根源，把脉创建痛点，凝练工作重点，形成切实可行的任务书和时间表。落实责任，认真做好创建活动的组织、实施、交流等工作，确保文明校园创建活动顺利推进。
（二）注重宣传，精心组织。
要积极宣传创建文明校园的重要意义，建立专题宣传栏，同时利用黑板报、校园广播、校园网、新媒体平台等载体全方位宣传文明校园创建工作，组织师生广泛参与形式多样的创建活动，使创建工作人人皆知，形成上下重视、人人参与的创建格局，并共享创建成果。
（三）加强管理，注重实效。
要统筹规划，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，建立长效工作机制，务求创建取得实效。
校园文明行为实施方案篇五
紧紧围绕校园改革发展稳定这个中心，以安全管理和文明教育为重点，坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，加强德育工作，强化校风建设，优化教书育人环境，营造一个文明、安全、和谐的校园，不断推进校园持续快速健康发展。
通过开展“平安文明校园”创建活动，逐步建立平安文明校园的有效工作机制，健全安全防范机制，建立整治和管理并重的长效工作机制，校风建设成效显著，师生安全防范意识普遍增强，校园及周边秩序大为好转，教书育人环境明显改善，实现无校园内刑事案件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无造成严重影响或严重后果师生伤害或者财产损失的安全事故发生的校园“三无”工作目标，不断推进学校的“平安文明校园”建设工作，为校园各项事业的发展创造一个良好的环境。
(一)制订和完善校园安全文明建设工作的各项规章制度，逐步建立起安全文明校园建设的长效机制，实现安全文明校园建设制度化、规范化。
1.各领导小组按照“谁主管、谁负责”的原则，看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事，进一步建立责任制和追究制。与各班主任签订安全工作责任状、管理工作责任状。
2.建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制。加强突发事件处理的教育培训工作，做到警钟长鸣。
3.建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。
4.制定重点要害部位管理制度和消防安全管理办法和网络安全管理办法。
5.严格执行门卫登记、验证制度，规范日常管理。
6.严格落实治安巡逻和巡查制度，建立记录详实的巡查日表。
7.加强校园内流动人口管理。
(二)深入开展法制宣传教育。
动，做到人人参与，不断提高安全防范意识。
2.积极拓展法制教育的广度和深度，不断创新教育方式，强化法制教育，进行法制教育图片展，集中收看法制教育片，做到法制教育经常化、规范化、制度化。
3.结合校园实际，针对社会上存在的不良现象，在师生中开展“自查自纠”活动，组织法制学习班，及时发现和纠正学生的违法行为和不良道德倾向。
4.请法制副校长到学校指导法制教育工作，定期做法制教育专题讲座。必要时联系服刑少年犯来校做警示教育报告。
(三)开展“安全隐患整治”活动，加大综合治理工作力度。就学生校园生活中的不安全因素进行排查，将学生不安全的行为和存在的安全隐患作为整治的重点，从而将不安全因素消灭在萌芽状态。重点对以下几个方面进行搜索和排查。
一是校园环境及周边不稳定因素的排查;。
二是学生违纪情况的排查;。
三是消防安全隐患的排查;。
四是校园财产保管制度漏洞的排查;。
五是网络安全问题的排查。
排查之后，对需要处理的重点问题及时进行治理整治。
(四)加强学生的.德育教育。重点做好以下几个方面的。
工作：
1.加强学生的文明行为习惯养成教育、公民道德教育、诚信教育、职业道德教育，不断提高中小学生的文明素养。
2、大力开展心理健康教育活动，积极组织心理咨询活动和进行经常性的心理健康宣传和指导，开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询联系信箱、探索心理健康教育的新途径。注重学生的心理调节和教育，坚决防止学生因学习、就业、生活造成心理障碍而出现安全事故。
3、充分发挥课堂教学的主渠道作用及业余团校德育教育载体作用，加强政治教育和思想道德教育，教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观，不断提高学生思想道德素养。
(五)有效化解和处置各种突发事件，切实维护校园的稳定。对政治性事件、学生集体罢课事件、群体性事件、群体性中毒事件、意外伤亡事件和不可预测的事件等重大突发事件，制定处置预案。做到上下信息通畅，及时了解和妥善处理校园内各种不稳定因素，把不稳定隐患消除在萌芽状态，化解在基层，拦截于校园内，防止矛盾、冲突演变为恶性事件或案件。把不稳定带来的负面影响降低到最低程度。
干部的作风建设，发挥学生干部的表率作用。
(一)宣传发动阶段。
2.召开创建“平安文明校园”动员大会，部署创"平安文明校园"活动的各项工作。安全责任相关部门要签订安全工作责任状，同时按照《方案》要求，结合部门实际制定实施方案，层层落实安全管理工作责任。
3.以广播、黑板报、校园报、工作简报等为载体，以主题班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。
4.对相关岗位职责和校园安全工作制度进行一次全面的自查，查漏补缺。
(二)全面实施阶段。
1.安全教育。将安全教育列为素质教育的内容，通过多种形式加强法制教育，重视安全意识和防范教育(交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、校园内外活动安全教育、生活中各类安全教育等)。尤其要加强对学生进行受到不法侵害时的安全防护等方面的教育。
2.安全管理。建立健全校园六大安全管理工作机制。
1)法制和安全教育工作机制;。
2)校园流动人口管理机制;。
3)晚间安全值班机制;。
4)校园安全巡防机制;。
5)安全工作检查机制。
6)警务联动工作机制。
3.加大对学生宿舍的安全管理力度，配备专职宿舍安全管理员，专职从事宿舍(24小时)安全管理，防患于未然。
4、保证安全保卫工作的硬件建设的投入，完善校园安全技术防范体系。
5.校园文化建设。开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动，加强学生的德育教育，营造有利于学生健康成长的、良好的舆论氛围和环境。
(三)总结检查阶段。
1.组织开展创建评比活动，表彰先进部门和个人。
2.对检查中发现和存在的问题进一步加强治理和规范。对忽视安全工作，玩忽职守酿成恶性事故者，实行一票否决制，并严肃处理。
3.研究落实平安文明校园建设转为长效管理的机制和措施。
的位置上。创建工作我们每个人都有一份责任，决不能简单片面地认为它是学管部门、保卫部门的事情。做到指导思想明确，目标任务明确，岗位职责明确，确保创建目标的实现。
(二)结合实际，把握重点。在工作实践中，要以创建“平安文明校园”为契机，把“一扩三保”的安全要求落到实处，结合“三个训练不断线”，重点加强安全管理和文明行为习惯养成教育。通过多种手段，确保“平安文明校园”建设的各项工作的落实，务求取得实效。
(三)密切协作，形成合力。创建“平安文明校园”是一项系统工程，各部门要紧紧围绕总体部署，密切配合，齐抓共管，形成合力，共同抓好创建“平安文明校园”各项任务的落实，确保这项活动的有效开展。
校园文明行为实施方案篇六
为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，建立良好的校风、教风、学风,稳步提高教育、教学质量，进一步培养学生热爱集体的良好文明行为习惯，加强班级建设的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育秩序，促进学生管理工作化、制度化。学校决定在全校范围内开展“文明班级”评比活动，特制定文明班级考核评比方案，并作为今后经常性工作开展。
全校所有班级。
（一）组织机构：
成立学校班级管理工作小组。
组长：周进。
副组长：周静孔德富张周全陈章义邓连奇。
成员：张忠华冯春媛杜勋雨李寒付勇吴斌韩晖李静茹漆传平郁翔周露陈建国薛挺朱蓉。
(二)评比内容：
文明班级的评比，每天从仪容仪表、安全、卫生、早自习、课间操、眼保健操、出勤、文明、公物、班级财产、纪律等内容进行考核。以教育处班级值周考核分为基础，结合教学处、教务处、总务处、信息处、学管处等学校部门的考核分数。力求将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化考核方法，评出文明班级。
（三）评选的组织和实施。
1、文明班级评选按每个年级班级总数30%的`比例评选。
2、由教育处牵头，年级组、各处室分工合作，每学期进行一次文明班级的评比。
3、评选办法。
（1）评选依据：采用百分制对各个班级进行量化考核，以班级量化考核结果作为文明班级评选重要依据。教育处班级值周考核分占总评分的50%，各处室考核分数占总评分的10%。（具体评选细则见各处室考核标准）。
（2）评选程序：由自认可以参评文明班级称号的班级写好申报材料，总结班级管理经验及取得的成绩，经年级组审核后，交教育处根据文明班级评选条件及班级量化管理考核成绩进行考评，报校委会审核批准。
（四）评选条件。
1、xx一中值周考核为基础考核。
2、全班学生热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有强烈的集体荣誉感。
3、班集体氛围良好。班干部配备齐全，班委会形成领导核心，班干部工作能正常开展，全班学生积极向上，同学之间互帮互学，有健康的集体舆论，班风正。班级推荐的学生会干部参与学校管理表现突出。
4、全班学生学习目的明确，学习态度踏实，刻苦钻研，班级学习风气浓，学风正，学生学习热情高，班级学习成绩在同年级中处于前13名或较上学期考试基础分有明显提高。
5、同学之间团结友爱，互相尊重，谦恭有礼，争做好人好事。遇有困难的同学，能主动关心、帮助。尊敬老师，虚心听从老师教导，在公共场所遇到师长主动问好。
6、全班学生守纪意识强。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，无各种不良行为习惯、无严重违纪现象和重大安全事故发生。
7、爱清洁，讲卫生。全班学生服装整洁，仪表端庄。教室、宿舍布置整洁、高雅。爱护班级及寝室内财产，室内外墙壁、门窗、桌椅上无损坏、无乱刻、乱画、乱贴、乱踏现象。
8、全班学生能坚持参加体育锻炼。上好体育课，认真参加课间操、跑操，认真做好眼保健操，积极参加校园文化节等课外活动。
9、全班同学爱护公物，节约水电，随手关灯关水，无破坏公共财物的不良现象发生。
10、爱护学校电教设备，遵守相关网络管理条例，无破坏设备的不良现象发生。
1、班集体被学校批准命名后在全校范围内予以通报表彰，在教室门口悬挂“文明班级”标牌。授予文明班级的班主任，学校将在评先评优、职称晋级上优先考虑并计入教师业绩档案。
2、荣获文明班级的班干部，优先向上一级部门推荐，优先参评市级、省级优秀学生干部。
凡有下列情况之一者，取消“文明班级”的评选资格：
1、凡有学生违反学校规章制度，受到学校记过及以上处分的；
2、月考、期中、期末有考试作弊行为的；
3、拒不参加学校组织的各种活动的；
4、发生重大安全事故的；
5、发生其它影响学校声誉事件的。
校园文明行为实施方案篇七
为不断培育和践行社会主义核心价值观，进一步深化德育工作，切实抓好学校精神文明建设，我校根据地区教育局“关于创建大兴安岭地区中小学文明校园的实施方案”的文件精神，决定在全校开展文明校园创建活动，结合学校实际，特制订活动实施方案。
一、指导思想。
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以创办人民满意教育为宗旨，深入开展“立德树人”工程，提升学校的教育。
教学。
水平和管理水平，提升学校的特色品质，通过文明校园的创建，努力把学校建成环境优雅、师生和谐；学生喜欢、家长放心、社会满意的文明校园。
二、创建目标。
通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。
三、
组织领导机构组长：梁晓明。
副组长：马彦波姜泳。
1成员：行政人员、各组组长四、创建内容及具体措施。
（一）强化班子建设，夯实组织基础。领导班子是学校组织领导的核心。在创建文明学校过程中，领导班子要以建设学习型、服务型、创新型的党组织为载体，加强队伍建设。班子成员一是要加强自身建设，不断学习，提高自身修养；二是树立全局观点。每位领导都能从整体出发看待自己的工作，多看他人的长处，弥补自己的不足，既能做好本职工作，又能关心、支持他人的工作。三是率先垂范做表率。平时要求教师做到的，自己先做到，事事走在前，想在先。
（二）学习文明知识，丰素文明素养。
在学校积极营造文明校园创建氛围。利用升旗仪式、红领巾广播、德育板报等宣传阵地，向师生宣传创建活动。学校通过班队会、讲座、论坛等形式对师生进行文明礼仪、励志成材、勤俭节约、法律科普、心理健康、社会公德等方面的知识培训，以此来不断提高师生的文明素养。结合学校养成教育活动，开展“寻找身边向上向善好队员”、“手牵手践行文明”“我的家风我的家”等活动。
2书学习、师德论坛、教师征文、德育经验交流、“寻找我身边的师德楷模”等活动，不断提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平，选树一批师德楷模作为典型，在全校宣传，组织教师向师德楷模学习，充分发挥他们榜样作用，从而推动全校的师德师风向着更高的标准迈进。
（四）抓好学校管理，确保常规工作有序进行。学校常规管理工作要抓实抓牢，要取得突出成效。养成教育围绕行为好习惯、学习好习惯、生活好习惯开展，做好学生入校、课间、课堂纪律、放学路队等方面的训练，让学生将文明行为习惯从被动行为转化成为主动行为。规范学校的升旗仪式、红领巾广播、社团活动、师生值周等工作，完善相关的制度，进一步规范各项常规工作，确保学校工作的有序进行。开展好文明学校、文明班级的评比活动。制定详细的评比方案，结合学校的纪律卫生评比、班级德育活动的开展等内容，将一些在创建活动中表现突出的班级评选出来，评选工作要坚持公平、公正、公开的原则。
（五）规范文明行为，促进习惯养成。开展“做文明有礼的一小人”活动，在全校进行“六个文明守礼”倡议，要求师生做到言谈举止、公共场合、与人相处、行路驾车、旅游观光、网上交流文明守礼。结合学校的养成教育活动，以“好习惯伴我健康成长”、师德主题教育等活动为载体，在全校开展文明教师、文明学生的评选活动。
3（六）开展德育活动，丰富文明内涵。
1.以社会主义核心价值观为引领德育活动。将核心价值观24字内容分解成12个德育主题，每月都设计不同的主题。爱国层面开展“三爱三节”教育、“中国梦”主题系列活动。诚信方面开展诚信故事演讲、做最美诚信好少年等活动。其它每个层面都有不同的活动。我校要不断创新活动形式，开展德育社会实践活动、校园艺术节、征文、演讲比赛、主题队会等丰富多彩的活动，丰富学校的文化内涵，提升学生的文明素养。
2.让中华民族传统文化浸润学生的心灵。充分利用重大节日、纪念日利用重大节日纪念日，开展“我们的节日”主题活动，结合经典诵读、“中华魂”读书，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、国防教育、感恩教育、传统文化教育等内容的教育。在学雷锋纪念日开展学雷锋主题活动。通过开展“寻找身边向上向善好队员”、“争做最美小雷锋”、“学雷锋标兵班”评选等活动，在全校掀起学雷锋活动的高潮。在清明节开展“清明习俗”主题班会、文明祭扫倡议、清明诗歌朗诵会等活动。在端午节开展“我们的节日.端午”主题活动，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育。开展“感恩父母”“爸爸妈妈我长大了”等感恩系列活动对学生进行感恩教育。依托少年军校，通过开展军训、“我为祖国而自豪”班会、军事远足等系列活动对学生进行国防教育。
（七）加强校园文化建设，提升文化育人品味。校园文化是。
4学校的灵魂，创建文明校园，打造彰显自身特色的校园文化是基础。我在校园文化建设中，以打造竹文化基础，教学楼环境布置以竹子为主，各个楼层都摆放了盆栽竹子，教学楼内布置的绿意盎然。在精神文化层面，以学习竹子的虚心进取、乐于奉献的品格为主。学校每层楼的走廊内悬挂了宣传板，“一层一主题，一板一内容”，每座楼主题各不相同，不同楼层内容绝不重复，让楼内每面墙都成为校园文化的载体。楼层文化营造出的环境氛围，使学生们在耳濡目染、潜移默化中受到教育。
四、创建要求。
（一）加强领导，精心组织。学校领导小组对创建文明学校负总责，要把创建文明校园工作作为全年重点工作之一，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，认真做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。
（二）统一思想，提高认识。创建文明校园是构建文明和谐校园的重要内容。各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教职工和学生积极投身到创建活动中去。
（三）创建育人两不误，确保双赢。各部门要按照本学期工作要点稳步推进各项工作，同时要确保创建任务的落实，要合理安5排时间，精心组织好创建活动。通过创建促进学校精神文明建设，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象。
（四）以人为本，提高师生员工素质。以创建工作为抓手，加强全校师生员工的思想道德教育，着力提高师生员工的思想素质、道德素质和校园文明程度。以优美的校园、优良的秩序、优质的教学，争创文明学校。
二0一六年三月十日。
校园文明行为实施方案篇八
为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》和县教育局《关于在全县各级各类学校开展创建和谐校园的意见》，为学生营造平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证学生健康成长，推动我校创建和谐校园活动扎实有序地开展，结合学校实际制定本方案。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的精神和省、市、局有关文件精神，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，以认真落实《教师职业道德》，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、县教育部门相关文件内容为基本载体，充分调动师生、家长和社区的力量，共同推进我校和谐校园创建活动的开展。
二、工作目标。
总体目标:。
使学校洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的气氛，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
具体目标:。
1、进一步建立健全师生和校园安全、健康、卫生的各项制度和机构，保证校园安全卫生设施达到国家规定标准。
2、师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强。
3、坚决杜绝重大刑事治安案件和安全卫生事故、食物中毒和传染病流行的发生。
4、校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，校园文明程度得到进一步提高。
5、进一步强化学校管理，坚持依法治校、依法治教，实行民主决策、民主监督，进一步加大校务、财务公开力度，形成师生之间、学生之间、同事之间和谐的人际关系。
6、大力加强社会主义荣辱观教育，弘扬中华民族传统美德，使师生具有良好的道德风尚。
三、基本任务。
1、加强学校领导班子建设。
领导班子要带头学习精神和各级文件精神，深刻领会创建和谐校园的内涵和精髓;要团结和谐，勤政廉政，具有改革创新的时代精神;要坚持以人为本，科研兴校的战略，把师生的利益和健康发展放在首位，以和谐的理念和方法激励教师主动发展;要坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，公平、公正地创造各尽所能，各得其所的激励和分配机制，促进教师队伍建设。
2、加强制度建设，依法治校，规范管理，科学决策，校务公开。学校法制教育做到了有课时、有教材、有教师、有考核，在创建和谐校园活动中要集思广益，充分发挥师生的主体作用参与学校的制度建设和制度改革，进一步完善各项制度，完善校园法制教育，提高教师的法制意识和自我保护意识。各项工作要做到有法可依、有章可循，要加大校务公开、财务公开力度，建立公正、透明的管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，激发教职工的责任感，让大家能以主人翁精神参与学校的改革和建设，关心爱护学生，尊重学生，要坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，严禁“四乱”现象的发生，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等，团结尊重的校园环境。
3、要以教师发展为本，调动和激发教师的内在动力。
学校要继续坚持科研兴校、质量立校的发展战略，继续抓好常规教学和每学期示范课，公开课赛讲活动，抓好课题研究和常规教研活动，为教师营造平等、友爱、和谐的人际关系，创设民主、积极向上的学术气氛，支持教师学历进修，组织教师进行各种培训和外出学习，提高教师的专业水平和文化素养，为我校教育教学的发展和创新提供有力的保障。
4、要进一步加强校园安全工作。
制和责任追究制，制定学校重大安全事故应急处理预案，并通过内部人员调配，切实增强学校安全工作力量，和内部安全管理工作制度的落实情况，加强校园安全事故易发多发环节的管理，不定时地进行检查和登记，消除各种安全隐患。加强学校卫生防疫工作，预防公共卫生事件和传染病的发生。教师要爱护学生，关心学生的思想、学习和生活，及时化解学生遇到的各种困难和矛盾，减轻学生的课业负担，客观、公正、全面地对学生进行评价，注重学困生教育和辅导，促进学生平等、均衡、健康地发展，让学生同在一片蓝天下共同成长进步。要继续治理校园周边环境，要采取多种形式对学生进行安全教育、健康教育，提高学生安全卫生意识和自护、自救、防灾、逃生的能力。学校要认真落实上课期间关门制度，严防不法分子侵入校园，为师生提供安全保障。
5、加强校园文化建设。
我校十分重视校园文化建设，在校园文化建设方面取得了一定的成绩，积累了不少经验，得到家长的普遍称赞。如:每周进行一次规范的集体升旗;校围墙壁上悬挂适合我校实际的语句标牌，有图书室、留守儿童之家，每年盛大的“六一”文艺演出、“学雷锋演讲活动”、书画比赛，并取得了较好的成绩。校园内开通了红领巾广播站，校园环境优美，不仅丰富了师生的文化生活，愉悦了师生的精神世界，增进了师生的情感，活跃了学校气氛，而且提升了我校的办学水平，产生了强大的教育功能、凝聚功能和激励功能。在创建和谐校园过程中，这些活动不仅要进一步加强，而且要进一步创新和发展，努力形成自己独特的校园文化精神，真正做到以物质文化陶冶人，以制度文化规范人，以行为文化雕琢人，以精神文化引领人。
6、加强学校的德育工作。
要继续贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生的日常行为规范养成教育，加强党风廉政建设和师德师风、教风、学风、校风建设，要不断总结我校在德育工作中的先进经验，拓宽思路，创新活动形式，丰富活动内容，大力开展社会主义荣辱观教育和以爱国主义为核心的民族精神教育，弘扬校园正气，使校园充满文明、祥和、友爱的气氛。
7、组织开展创建和谐课堂、和谐班级系列活动。
要明确量化考核指标，定期进行检查评比，使构建和谐校园活动进一步细化，落到实处。各年级、各班可根据学校的要求，组织开展各种活动，真正形成公平、公正、公开的发展环境，建设良好的人际关系。
四、具体措施和责任分工。
具体措施。
1、成立组织机构，加强对活动的组织与领导。
组长:邹阳。
副组长:徐书文。
成员:傅俊连董继胜黄杰段洪。
2、加强宣传，提高认识。
通过宣传栏、黑板报、红领巾广播站、专题学习等形式，提高教师对构建“和谐校园”目的、意义的认识。
3、征求意见，查摆问题。
通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性和实效性。
4、加强研讨，明确思路。
通过召开专题研讨会，探求创建工作的切入点和载体，形成创建活动具体工作思路。
5、明确责任，加强督导。
通过明确各部门在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。
6、完善制度，加强保障体系。
学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、教学管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。
7、加强反馈，及时改进。
发挥家长会、家校联系电话等在创建活动中的作用，及时了解和把握相关活动信息，有针对性的采取相关措施，促进问题的改进和解决。
8、及时总结，巩固深化。
中表现突出的集体和个人，宣传在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。
责任分工。
(一)党支部。
1、负责有关构建“和谐校园”理念、文件和精神的学习与传达。
2、负责召开专题研讨会、征求各方面的意见和建议、组织开展谈心活动。
3、抓好班子成员“勤政、廉政”建设。
4、发挥党员在创建活动中的模范表率作用。
5、负责师德师风建设和测评工作。
6、协调解决班子成员之间存在不和谐因素和问题，增强支部的凝聚力和战斗力。
7、建立学校和社会之间和谐互动机制。
(二)教务处。
1、负责教师培养与培训，促进教师发展。
2、负责构建“和谐课堂”、“和谐班级”、“和谐年级”、“和谐教研组”等活动的组织与开展。
3、负责校园文化建设活动的组织与开展。
4、负责各种教学活动和常规管理工作的组织与开展。
5、负责各种具有特色的德育活动的组织与开展。
6、负责构建和谐家校联系制度。
7、负责创建“和谐校园”的宣传、报道工作以及各种征文和演讲比赛。
8、组织师生参与构建“和谐社区”的各项社会活动。
(三)大队部。
1、负责学生良好日常行为习惯的养成教育，组织开展“文明班级”和“每周一星”、“行为规范小标兵”等活动。
2、负责每周升国旗仪式活动、班会、队会、队日活动。
3、成立检查小组(门岗组、课前组、课间组、小交警组)，负责对学生行为习惯及卫生的监督检查工作，培养学生自己管理自己的能力。
4、建立和完善学生活动阵地，以校园歌曲、好人好事、表扬先进、宣传《小学生守则》、《小学生一日行为规范》等为内容，组织开展好校园广播、主题班队会、黑板报、宣传专栏等活动。
五、实施步骤。
和谐校园创建活动开展以学年为一周期，每学年创建活动分为四个阶段。
1、第一阶段。
宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校广播室、黑板报、宣传栏、标语等营造文明创建和谐气氛。
2、第二阶段。
具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对部处室工作开展情况进行督查。通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子;成立学生家长委员会;利用每周一的升旗仪式举行“国旗下的讲话”为主题的教育活动;把文明教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯;请公安、交通、消防等部门给学生作报告，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识;利用周会、征文、演讲、爱心牵手等活动开辟第二课堂，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识;开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐、文明”的主题队会、队日活动。
3、第三阶段。
总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。
4、第四阶段。
表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并开展表彰奖励活动。逐步建立创建文明和谐校园的长效机制。
涡阳县梁岭小学。
校园文明行为实施方案篇九
瞧，她就是那么“傻”
盛莫骄。
终于轮到我们班值周了，我夹着本子，在校园里检查包干区。我走到操场上，哈哈，竟然有半张白色的纸巾躺在碧绿的草坪上，显得格外醒目。我赶紧看了一眼包干区责任图，是六（3）班的，心中不由一阵窃喜。想到上一次，我们因一个小垃圾而被他们的检查员毫不留情地扣了分，不但让我们班没能拿到卫生流动红旗，而且让我们组被罚做一周值日，至今想起，我仍恨得牙痒痒。此刻，看着地上的垃圾，我心头顿时涌起了一种快意，哈哈，机会终于来了！哼，叫你们扣分，今天落在我手里了，让你们也尝一尝被扣分的滋味。我迅速在单子上写下“-2”的字样。“别扣分了吧！”和我一起检查的小黄同学在一旁劝说，“只有一个小垃圾，很明显是刚刚有人路过掉下来的。再说啦，她们打扫得这样辛苦。”顺着她的手指，不远处，有两个女生正弯腰奋力地扫着。“操场这么大，要打扫干净不容易啊！”小黄轻轻地把“-2”划去了。我立刻变得有些生气：“再小的垃圾也是垃圾，你看，它在草坪上多醒目啊！更何况上次他们也扣了我们的分，我们的值日生自然也打扫得很辛苦，不能便宜了他们！”我连珠炮似的一顿数落，可她却似乎打定了主意，微微一笑：“我相信她们一定会打扫干净的。”我急了，想把扣分单抽出来，可她把扣分单紧紧地压在本子下，愣是不拿出来。
校园文明行为实施方案篇十
不知不觉中，实验小学已经伴着常开的玉兰花，走过了191个年头。就在5年前，我与我的同学们，就相遇相识在这玉兰树下，一起学习，一起进步，一起赏校园文明之美。
实验小学的文明，可以从处处细节感受到。如实验小学六年级的学长学姐，他们为我们新学生树立了好榜样。那时我刚来到小学，对一切都很懵懂和陌生。一天中午，我在操场上漫无目的地走着，迎面走来一名老师，我就愣在那里，不知如何是好；这时旁边走过来一位大姐姐，她从容淡定地和老师问了好，老师也冲她微笑点头，师生之间和谐极了；老师继续往前走，又有许许多多的大哥哥大姐姐向她问好，他们的笑容迎合着阳光，是那么灿烂、美好！自此以后，我遇见老师也会问好。实验小学每位学生的优良品德一代影响着一代，我骄傲，我有一个如此文明美丽的校园！
校园文明行为实施方案篇十一
为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进学校精神文明建设，加强学校科学化、规范化管理，优化育人环境，提升管理品位和文明层次，提高学校整体办学水平和教育质量。根据《教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一〔20xx〕7号)、市教育局、市文明办《关于开展舟山市中小学校“文明校园”创建活动的通知》(舟教基〔20xx〕43号)、《关于开展20xx年—20xx年舟山市文明校园创建工作的通知》(舟教基〔20xx〕25号)要求，结合全国文明城市创建工作，结合我校实际，决定开展市级文明校园创建活动，践行学校核心价值观“增智益美、立人立己”，以“学会认知、学会实践、学会创新、学会共处”为校训，倡导“善思、躬行”的校风，“勤业、乐业”的教风，“体验、分享”的学风，进一步提高校园文明程度。
(一)提高认识，重视文明
通过深入开展“文明校园”创建活动，进一步优化学校外部环境，提高学校精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念，建设“文明校园”;加强校园安全意识，建设“平安校园”;提高办学品位，建设“文化校园”;坚持全面育人，建设“现代校园”;促进主动发展，建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、提高实践育人实效、促进学生素质全面发展的目标，扎实推进“文明校园”创建工作。
(二)加大宣传，营造氛围
学校围绕“文明校园”创建主体，发出学校创建全国文明城市倡议书《倡文明之风，践文明之行，做文明之人，建文明之城》，充分利用电子屏幕、宣传栏、校园网、微信公众号等宣传阵地，组织开展形式多样的宣传教育活动，如粘贴标语、办宣传专栏、评选最美办公室、签名寄语活动等。营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。
(三)强化措施，周密安排
1.在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。
一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话。二是要求教师爱岗敬业，关爱学生，不体罚或变相体罚学生，微笑教学，认真上课，钻研业务，不断提升。三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派,以身作则,不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，说文明语，办文明事，做文明人。
2.利用综合实践课程，对学生开展“倡文明之风，践文明之行，做文明之人，建文明之城”教育活动。
一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标兵”。三是教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，积极参加健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长。四是教育学生勤俭节约，从身边小事做起，不乱花钱，节水节电,不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”。五是教育学生勤奋好学，团结友善，勇于进取，形成良好的卫生习惯，生活习惯，学习习惯。争做学校的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。
3.抓好校园文化建设，营造文明的活动环境。
学校每月开展一次实践大学堂活动，以形式多样、内容丰富的讲座、交流等，提升教师素养;建设美丽校园，美化校园环境，使学校真正成为学生体验综合实践活动的乐园。
4.狠抓校园卫生、安全工作，优化育人环境。
学校要加强校园卫生工作力度，彻底消除卫生死角，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，真正做到以优美的环境陶冶人。进一步加大学校安全管理，落实安全“一岗双责”制度，确保学生实践活动期间的安全。
坚持广泛参与、重在建设、贵在坚持、注重效果的原则，要求全校教职工行动起来共同参与，把文明校园创建活动与思想政治教育、道德建设、校风和学风建设结合起来，与学校的综合实践活动教学结合起来，与学校的各项改革密切结合起来，与养成教育结合起来，扎扎实实完成各项任务。
文明校园创建活动分为四个阶段进行：
(一)宣传动员阶段(20xx年4月)。
通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。
1.召开党支部会议、全体教职工大会，层层进行动员，并利用校园网、宣传栏、电子屏进行广泛宣传。
2.发出创建文明校园倡议书，制订文明校园创建方案，并组织学习文明条例、师德规范等。
3.分解工作任务到各处室，明确责任，制定达标实施细则。
(二)重点实施阶段(20xx年4月--8月)
1.各处室根据，分别组织实施。
2.各处室按达标实施细则，落实任务，分工负责，逐项组织实施。
3.领导小组指导各处室工作，并进行检查监督。
4.各处室要及时向领导组长反馈信息，发现问题，及时研究解决。
(三)自查整改阶段(20xx年9月)
1.各处室组织自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。
2.创建领导小组按《检评标准》对各评建项目进行检查验收，并提出整改意见，对不合格项目，限期整改。
3.形成文明校园创建活动的文件、材料、制度、总结，做好各方面迎评工作。
(四)迎接上级检查验收阶段(20xx年9月)
1.参照“验收标准要求”，制定迎评计划，组织落实。
2.各处室按要求充分做好迎评工作。
校园文明行为实施方案篇十二
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以宝安区综治委《宝安区广泛开展平安创建活动实施方案》等有关文件精神为指导，牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作为学校工作的第一要务来抓，以“平安文明校园”创建为载体，以关爱生命、防范学生人身伤害为核心，以防食品中毒、校舍火灾、拥挤踩踏、暴力侵害、群发性疾病和学生因心理障碍引发的自我伤害为重点，突出基础设施管理和基本环节管理，加大力度整治安全隐患、整治“保安”条件，整治工作作风，按照“全方位、多层次、立体式、全覆盖”的要求，全面推进“平安文明校园”创建工作，整体提升我校各项工作质量，实现我校和谐稳定、快速发展，不断开创学校安全文明工作新局面。
主题：平安、文明。
1、学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响重大的事件，不发生重大伤亡事故，不发生师生寻衅滋事、非法聚集等活动。
2、全校师生安全文明意识得到树立。师生要有安全文明意识，懂得交通、消防等各项安全常识，要展示安乐小学文明礼仪风貌，树立良好的'社会形象。
3、继续保证在校学生无刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，杜绝在校学生违法事件的发生，进一步增强师生的安全感。
4、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
5、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。
6、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。
7、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。
1、建立安全管理机制和网络，完善各种安全工作制度。
五是发挥门卫内保功能，狠抓安全监管督察工作，强化门卫管理和安全值班制度;。
六是完善安全管理制度和预警、应急预案，进一步明确学生安全教师工作职责，提高安全管理的效益。
五是通过网站、校园广播、黑板报、宣传橱窗、展览、印发宣传单等形式，
积极开展安全教育和宣传活动。
3、实化安全管理过程，落实安全防范措施。
五是加大安全检查力度，严格安全报告制度，实行“一日一小检、一周一中检、一月一大检、一期一总结”，及时发现问题，及时排除安全隐患;六是在全校师生中定期开展案例分析和“我身边的安全隐患与防范措施”大讨论，重点分析、排查隐形险情、工作漏洞、薄弱环节，探索、寻求突发事件处理的有效办法。
组建领导小组。
研究并制定工作规划、实施方案与办法及各项制度。
有计划、有重点地执行工作计划。
全面检查工作执行情况。
加强宣传。
对学校重点部位进行检查。
对学校周边部位进行检查与报告。
召开平安文明校园主题家长会反馈检查情况。
消除重点领域安全。
对学生进行消防安全等知识讲座平安文明班级创建活动。
暑假安全工作讲座。
暑假安全工作指导。
平安文明校园深入检查活动禁毒教育讲座。
消防演习。
学生纪律教育。
行为习惯养成教育。
创建文明校园活动“回头看”活动十二月。
校园文明行为实施方案篇十三
为了贯彻落实佛山市委、市政府创建全国文明城市的工作要求，根据《顺德区创建全国文明城市工作实施方案》精神和大良街道办事处的部署。大良实验小学周密计划，积极行动，以创建文明校园活动持续化、规范化，大力开展“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”的各项活动，结合我市创建全国文明城市的工作实际，制定本方案。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建全国文明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。
二、工作目标。
按照佛山市委、市政府“创文”工作要求，在学校开展教书育人、环境育人、管理育人、服务育人的主题活动。在当前，要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。学校不仅认真教好书，提高学生的科学知识水平，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯，教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教育学生学会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起，教育学生学会与人打交道，开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，从小培养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范，从德、智、体、美多方面去教育学生，从学生生活、心理健康等方面去关爱学生成长。不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设，争取为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。
三、组织机构及职责。
(一)创建“文明校园”领导小组。
组长：陈瑜。
工作职责：
1.在佛山市委、市政府创文领导小组和顺德区党委领导下，负责大良实验小学创建“文明校园”的组织、指挥和协调工作。
3.审定创建“文明校园”工作方案，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决争创“文明校园”工作中存在的有关问题。
创文办公室。
主任：罗惠好。
副主任：郑良、王三才郑彦伟。
工作职责：
(1)负责传达学校文明建设领导小组有关创建“文明校园”的各项决议、决定;。
(3)负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作;。
(4)负责组织安排学校精神文明建设和创建“文明校园”的检查、评比和奖惩工作;。
四.学校创建文明校园的整体规划。
我们采取“依托校园，创建文明”的创建思路，从这八个字的文化系统，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。
校园文明行为实施方案篇十四
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“与真知为伴，与蒙德为友”的办学方针，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明进贤城打下扎实的基础。
二、创建总体目标。
副组长：付芳汤裕祥曹原熊建华。
成员：龚联名朱瑶全校班主任四、活动内容。
五、工作步骤。
第一阶段：宣传发动阶段(20xx年2月~20xx年3月)。
此阶段主要为宣传动员，营造氛围，引领教育。1、建立、健全创建文明校园活动组织机构、领导小组及班级活动领导小组。2、制定《创建“文明校园”活动实施方案》、《创建“文明中队”评比实施方案》、《文明乘车倡议书》、《校园文明行为准则》。3、展开宣传活动，营造活动氛围。在校园内张贴文明用语、行为准则等方面条幅标语。出一期以“创建文明校园”为主题的黑板报。4、四月初，召开动员大会，向全校师生提出倡议，组织学习《校园文明行为准则》。引导全校师生员工积极主动地参与到“文明校园”创建活动中来，明确目标，提高认识，在全校迅速掀起活动的高潮。第二阶段：组织实施阶段(20xx年3月~**月)。
1、根据我校的实际，制定了各项活动方案，切实深入的开展创建“文明校园”工作。将各项活动方案在校职工大会、班主任会、班队会上等深入解读。号召全校师生共同行动起来，身体力行，做到“心到、口到、手到”，为营造文明、和谐的校园贡献出自己的力量。2、各项活动组织负责的教师要认真、细致的完成实践活动，要突出四小的特色，创出成效。平时活动实施的方案及相关的各项资料都要分类整理收集，做好存档。
3、加强领导、明确责任，切实履行自己的职责。把创建“文明校园”任务纳入学校年度工作目标管理体系，逐级分解，责任到人。校党委书记是第一责任人，分管领导是具体责任人。
4、努力营造良好的舆论环境。要进一步加强校内媒体的管理和建设，充分利用国旗下的讲话、广播站、宣传栏等宣传舆论工具，营造良好的舆论环境。积极宣传各项创建活动，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵，进行典型引导，促进创建工作全面开展。5、认真总结活动开展情况并巩固创建成果，在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。
第三阶段：总结表彰阶段(20xx年**月)。
1、根据创建工作责任分工，各部门每月制定计划开展工作，月末将材料汇总上交到少先队审核、存档，同时定期向领导小组汇报工作进展情况。
2、“文明校园”建设领导小组对学校开展的各项进行评价验收。
3、对创建工作进行总结评比，树立典型，进行表彰。**月份：全面汇总活动情况，创建文明校园活动领导小组评选出年度文明班级、文明星、文明年级等。
五、工作要求。
学校领导班子将对创建“文明校园”工作进行统筹安排，明确职责，责任到人，不走过场。对创建工作出现的新情况、新问题，要及时采取有力措施，及时整改到位，对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工(包括班主任)年终考核以及评先评优。对工作成绩突出的班级和教师予以奖励。
校园文明行为实施方案篇十五
为认真贯彻教育局《关于创建安全文明校园活动方案的通知》的精神和要求，结合学校工作实际，特制定我校关于深入开展安全文明校园创建活动的总体实施方案如下。
一、创建指导思想。
以“三个代表”重要思想为指导，以服务广大师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校校园安全文明建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设相结合，解放思想、与时俱进、务求实效，切实维护校园治安稳定和师生正常的教学、学习和生活的环境，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、创建总体目标。
格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。
三、创建活动领导小组。
组长：廖运强。
副组长:骆剑锋钟锦红。
成员：张宗梁朱永芬刘子奇叶大捷。
李志明。
安全文明创建活动领导小组下设办公室，地点设在德育处。
四、创建具体措施。
(一)建立健全学校综治工作管理制度。
1.修改、制定保卫人员的岗位职责及奖惩方案，并与所有保卫人员签定责任目标书和聘用合同，使之有章可循，增强工作责任感。
2.校园内成立治安联防小组，并完善治安管理制度，提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识。
3.保卫科切实履行外来人员登记制度，不讲情面，坚持原则，要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。
(二)加强思想教育，提高治安管理人员的责任意识。
1.坚持一月召开一次保卫人员工作会议，在会议上由保卫人员汇报本月工作，提出存在问题，由校长室布置下阶段工作，提出新的要求。
2.组织一次法制教育报告会和一次安全知识讲座，以提高师生的法制观点和安全意识。
3.校长室、德育处每学期不定期地对照保卫人员签定的工作责任书检查两次，发现问题，及时纠正。
4.建立保卫人员重大事件汇报制度。不管在什么时候、什么情况下如出现重大治安事故要及时汇报。由学校采取紧急措施，将事故尽快解决、制止。
(三)加大校园内部环境整治，杜绝安全隐患。
1.实行全天候的门卫值班制度和值周老师、学生干部结合的值日制度以及治安人员夜间的巡逻制度，维持正常教学秩序，确保师生人身安全。
2.学校上课时间，严禁学生中途离校(如有家长监护等特殊情况例外。)严禁学生家长、闲杂人员进入教学楼。
3.保卫科与骑车上学的学生签定安全协议书，并办理骑车证。十二周岁以下的学生一律不得骑车上学。
4.总务处定期加强电线电路、消防设施的管理与检修，及时更换破损、老化的电线。
5.班主任要加强日常规范管理工作，关注学生中不良苗头的出现，工作要细致深入，努力把问题消灭在萌芽状态。
(四)继续加强对校园周边环境的整治。
1.依靠政府执能部门，加强对学校东门因附近居民摆摊所造成的脏、乱现象。要制止周边门市在学校围墙旁乱倒、乱扔。保持校园周边的环境卫生。
2.继续加强对校门前各种车辆停放位置的管理。
3.继续与当地公安分局建立警校联防，加强社区联系，保证综合治理工作顺利开展。
(五)以活动为载体，深入开展各类争创活动。
1、开展读书活动。根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要求，组织学生学习《中小学生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小学校交通安全工作》等基本常识，让学生增强安全观念，意识到安全的重要性。
2、在特定时期内围绕一定的主题开展集体性教育活动，深入开展“安全伴我行”、“我是文明小学生”、等活动。
3、深入开展“五创”活动，即：争创新三好学生(学生);争创五星路队(小队);争创文明班级(班级);争创最佳科室(部门)，争创平安校园(学校)。
校园文明行为实施方案篇十六
遵循未成年人身心特点和成长规律，加强学校、家庭、社会“三结合”网络建设和未成年人自我教育与管理，动员和组织未成年人不断增强主人翁意识，从身边事做起，从点滴做起，积极参与文明校园创建活动，努力践行道德规范、遵循文明礼仪、养成良好习惯、提高综合素质，争当“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的一代新人。根据学校的实际，特制定本校实施方案。要求全体师生深入贯彻落实，积极推进创建工作，为实现预期目标而努力。
二、活动主题。
创建美好校园，争做文明礼仪标兵。
三、活动时间。
20**年5月——**月。
四、活动领导小组。
组长：崔国民。
副组长：王江涛刘宝玉崔占峰。
成员：各处室管理人员、各班班主任、科任教师，全体学生。
五、活动内容。
(一)开展争创“优秀班级体“文明礼仪标兵”系列活动。
加强文明意识宣传教育，营造浓厚的社会舆论氛围，引导学生认知文明、崇尚文明。
1.充分发挥校园广播站、德育宣传栏、主题板报等宣传阵地作用，并通过校会、班主任会、教师会、主题班会、家长会等形式，把“双争创”活动的意义和要求、文明礼仪知识等宣传到每一个班级、每一位教职员工、每一位学生及家长。
2.充分利用倡议书等渠道和形式，加强宣传，努力做到家喻户晓，引导家长带领孩子积极参与“双争创”活动。
(二)开展“文明行为习惯养成教育”系列活动。
加强学生的行为习惯和文明礼仪教育，突出自我教育与管理，引导学生从小。
养成良好习惯和文明行为。
1.组织实施“文明习惯养成行动计划”，在学习、生活、社会活动、安全等方面，突出个人学习习惯、生活习惯、卫生习惯、环保习惯及公共秩序、网络文明、交通安全等要求，引导学生定身设计“文明习惯养成行动计划”，全面开展学生行为习惯养成的教育实验和教科研工作，科学引领学生践行文明礼仪、养成良好行为习惯、提升道德素质。
2.通过多种途径，为学生搭建相互交流、相互督促、相互鼓励的平台，帮助他们树立社会主义荣辱观，努力矫正不文明言行、克服不良行为习惯，一起播种文明、收获美德。
3.突出文明礼仪教育，从校园文明礼仪、公共文明礼仪入手，推进文明礼仪“进校园、进课堂、见行动”，引导学生讲文明、讲礼貌、树新风。
4.加强校园文化建设，广泛开展诚信校园建设、和谐校园建设、文明校园建设、志愿者服务等活动，突出“自尊、自立、自律、自强”教育，不断强化师生的公民意识，引导他们自觉形成良好的个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德。
5.利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日，广泛开展以“我劳动、我光荣”、“今天我当家”、“母亲，您辛苦了”“老师好”等为主题的活动，向父母、老师道一声辛苦、关心父母的身体健康，引导学生孝敬父母、尊敬师长，理解父母、关心父母，培养孝心、学会感恩。
6.“诵读唱”红色经典。以国庆为契机，组织学生广泛诵读、传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的诗词曲。组织学生广泛参与，充分表达广大学生赞美幸福生活的美好心声，积极培育学生心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，树立学生爱国、爱校、爱家、自立、自信、自强的良好道德风尚。
(三)开展“文明传递”系列活动。
在提高学生个人文明素质和道德水平的同时，引导他们立足校园，走进家庭，走向社会，倡导文明、呵护文明、传递文明。
公共场所和全社会延伸。
2.组建文明“志愿者”等队伍，充分发挥他们的作用，引导学生关心身边人、留心身边事，村组纠正社会不文明陋习，倡导文明新风尚。
3.加强科普教育、环境保护教育，强化节约资源的社会意识和责任，引导学生争做“绿色家园小主人”、“环保小卫士”、“低碳生活小天使”，帮助孩子们用实际行动呵护生态文明。
4.深入开展社会文化环境净化优化工作，引导学生从抵制进入营业性网吧、黑网吧及传播不良传媒信息等方面入手，倡导文明上网、健康上网、绿色上网，做文明小网民、文明环保小卫士。
(四)开展“放飞文明”系列活动。
激发未成年人崇尚文明、自我修养、践行文明的激情，引导孩子弘扬文明、放飞文明，与全社会一起营造提升公民文明素质、社会文明程度，积极争创文明家园的浓厚氛围。
1.组织开展优秀班级体争创活动。
3.突出“建文明校园、做文明礼仪标兵”活动主题，建立舆论平台，引导学生发表感言、评论，强化交流互动，营造浓厚的舆论氛围，努力提升活动效果。
六、活动具体安排。
五月份感恩教育月。
1、庆“五·一”、“五·四”活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、母亲节感恩主题教育。
3、期中班主任工作会。
4、做好期中考试总结表彰工作。
5、期中班风检查。
六月份法制教育月初三学生离校教育。
1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列：法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》。
3、专题教育系列：卫生健康教育讲座。
4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。
5、期终复习考试动员及考纪考风教育。
6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。
7、召开班主任工作会。
七月份理想教育月。
1、庆祝“七·一”，以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式(全校)。
2、期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。
3、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。
4、各班分发《给家长的一封信》、暑假作业，做好放暑假有关教育工作。
5、专题教育系列：安全教育。
九月份至十二月份。
1.利用校会、班会和国旗下的讲话做好宣传，营造浓厚氛围，宣读团队活动倡议书。(9.29—**.8日)。
2.开展一次专题“国旗下讲话”活动，诵读唱红色经典活动，宣传“优秀班集体和文明礼仪标兵”活动的目的和意义。(**.8)。
3.布置学校“德育宣传栏、牌匾”，各班出一期主题板报。(**.9—**.**)。
4.召开一次主题班会。(**.**)。
5.各班组织实施“文明习惯养成行动计划”。(**.**—**.20)。
6.各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《王务学校生一日行为规范》。(**.21—**.27)。
7.孝老爱亲，“学”传统美德---感恩教育活动，组织以班级为单位在校园开展“与文明同行”系列活动。(**.28—**.28)。
8.建立“宣传员”队伍，引导学生关心身边人，留心身边事;开展“‘建文明校园、文明礼仪标兵’活动伴我行”征文活动。(**.29—**.20)。
9.评选“优秀班集体”，表彰“文明礼仪标兵”。(**.21—1.1)。
任丘市王务学校。
20**、5.**。
校园文明行为实施方案篇十七
为了贯彻落实佛山市委、市政府创建全国文明城市的工作要求，根据《顺德区创建全国文明城市工作实施方案》精神和大良街道办事处的部署。大良实验小学周密计划，积极行动，以创建文明校园活动持续化、规范化，大力开展“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”的各项活动，结合我市创建全国文明城市的工作实际，制定本方案。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建全国文明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。
二、工作目标。
按照佛山市委、市政府“创文”工作要求，在学校开展教书育人、环境育人、管理育人、服务育人的主题活动。在当前，要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。学校不仅认真教好书，提高学生的科学知识水平，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯，教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教育学生学会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起，教育学生学会与人打交道，开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，从小培养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范，从德、智、体、美多方面去教育学生，从学生生活、心理健康等方面去关爱学生成长。不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设，争取为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。
三、组织机构及职责。
组长：陈瑜。
工作职责：
1.在佛山市委、市政府创文领导小组和顺德区党委领导下，负责大良实验小学创建“文明校园”的组织、指挥和协调工作。
2.制定争创“文明校园”工作规划。审定学校文明建设办公室和各小组制订的有关措施和办法。
3.审定创建“文明校园”工作方案，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决争创“文明校园”工作中存在的有关问题。
创文办公室。
主任：罗惠好。
副主任：郑良、王三才郑彦伟。
工作职责：
(1)负责传达学校文明建设领导小组有关创建“文明校园”的各项决议、决定;。
我们采取“依托校园，创建文明”的创建思路，从这八个字的文化系统，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。
我们致力于建设一个文明校园，挖掘学校的人文精神，从人文精神中提炼出“文明校园”的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。
在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充满与众不同的个性化特色。
我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。搭建文明校园管理网络，下设宣传组、管理组、美化组。我们把任务分工到人，分项到位，把文明校园建设分解成十个子文化：场地文化、道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、食堂文化、洗手间文化、阵容文化。各项任务有明确的目标，各部门负责人履行职责，这样确保了文明校园建设过程的有条不紊，井然有序。
在此基础上，我们制定三步实施策略。第一步：美化环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育;第二步：美化言行，要求师生人人举止文明;第三步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。
五、主要措施和工作任务。
1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系。
切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。
要进一步加强法律、法规教育，引导教师自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规。
以爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常教学管理，规范教师行为。要进一步强化教师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展实验小学“先进教师”“优秀班主任”“优秀班主任论坛”“师德演讲”等一系列主题活动。结合实际，抓好制度建设，落实好行政每天巡查制度，对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求;在教师岗位责任考核和绩效考核中，要突出重点。
大力开展教学研究，开展实验小学：青年教师技能大赛、首席教师示范课展示、骨干教师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，从而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。
2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养。
充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。
学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开展“我表演，我成功”、“国旗下讲话”、“文明班级评比”、“实小之星评比”、“实小学习标兵评比”以及“千里马成长体验营”等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质。
切实加强校园环境建设，搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到：地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，环境布置典雅，什物堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。
3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌。
学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。努力做好以下校园文化建设工作：
(1)悬挂室内外标语，建立文化墙;增设校园内各种提示牌(安全、节水、卫生、爱护等)，处处提示、警醒学生。
(2)持续做好校园文明班评比栏、童心妙语张贴栏、作品成果展示栏、教学与教研宣传栏、团队宣传栏、身心健康栏、信息广告栏;及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。
(5)结合校园规划，搞好校园绿化建设。校园规划要力求合理，功能分区明确。充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。
学校的评价一定要科学化，只有做到了科学化，才能促使文明校园建设走的更远，效果更佳。
1.单项评价与综合评价相结合。
在单项评价方面我们评选出“文明小卫士、优秀学生、文明模范生;在综合评价方面，开展校园“文明班级’评选”，鼓励师生创造性的开展文明教育，以形成良好的文明校园建设风尚。
2终极评价与过程评价相结合。
学校每学期都评选出“文明十优班级”，这是在一个阶段内的终极评价。同时，学校还一天一检查，一周一评比，专设“文明班牌”。终极评价与过程评价相结合，使学校的文明校园建设重在过程，落到实处。
3.校内评价和校外评价相结合。
在评价过程中，学校不仅要求学校内部、教师内部、学生内部搞评价，最后还请学生家长及上级领导到学校做问卷调查及座谈，多渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推进。
文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点。文明校园建设背后是文化、是体制、是科学。大良实验小学一定会扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。
校园文明行为实施方案篇十八
组长：
副组长：
成员：
职责：统一领导创建工作，创建文明学校工作方案。
二、迎接验收工作领导小组办公室。
主任：
成员：
职责：
1、负责协调各组之间工作；
2、负责内外联络及其它重要筹备工作。
办公室下设工作组：
（一）材料准备组。
组长：
成员：
职责：
1、负责起草创建工作方案、创建工作报告、申请材料、汇报材料等文件；
2、负责安排、分解申报创建文明单位所需材料的部门分工和任务；
3、负责创建工作所需材料（文件、文章、图片、视频）收集、整理、成册、归档工作以及课件制作。
（二）组织培训组。
组长：xx。
成员：组织人事处教务处学生处。
职责：
1、负责组织教工和学生参加座谈、测试、问卷调查；
2、培训教工和学生，掌握精神文明创建的基本知识，工作方案，创建文明学校工作方案。
（三）宣传工作组。
组长：
成员：
职责：
1、做好与文明创建有关的宣传报道工作，营造创建精神文明的浓厚文化氛围；
2、设计制作文明创建标语、标牌，做到规范、美观；
3、布置、安排宣传教育阵地（校园网、校报、宣传橱窗、板报，广播站）；
4、验收期间的摄影、摄像等工作。
（四）接待会务组。
组长：
成员：
职责：
1、负责验收专家进校的迎来送往；
2、负责领导向专家组所作的致辞；
3、负责汇报会、意见反馈会等会议安排等。
（五）后勤管理组。
组长：
成员：
职责：
1、负责校园的美化、绿化、净化。
2、教学楼、办公楼、学生公寓、食堂等设施的整洁。
3、宣传栏、阅报栏、信息栏、路灯、标示牌的清洁、维护等。
4、悬挂文明科室、文明家庭等相关门牌。
5、家属楼、家属区卫生的清洁、美化。
6、校园安全保卫，校内车辆的管理，校园秩序管理等。
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