总结可以帮助我们总结经验，提炼出有效的方法和技巧。在写总结时，我们需要有客观的态度，客观地总结自己的表现和不足。现在，让我们一起来看看下面这些精选的总结范文吧！
以读书为乐篇一
亲爱的老师、同学们：
“书犹药也善读之可以医愚”这是刘向眼中的书。“书籍是人类的营养品”这是莎士比亚眼中的书。而我眼中的书则是知识的源泉;力量的翅膀;是一个无声的老师。也是一把让我开启智慧大门的钥匙。
三年级的时候我学会了一点字。我便开始自己阅读，我读得囫囵吞枣，大有不求甚解。我主要看的是各个人物的命运，他们的悲哀快乐，常常使我牵肠挂肚。
到了五年级的时候我就越来越喜欢看课外书了。因为“书籍是人类进步的阶梯”“书籍是一个无声的老师”，它默默地教你知识。现在我又不想看名著了。因为学校的书吧里的书又像磁石一样吸引着我。
读书伴我成长，我一身一世都会认认真真去读书!!我读书我快乐。
以读书为乐篇二
老师们、同学们：
大家早上好！今天我们演讲的题目是《与好书为友，以读书为乐》。
书籍是人类最宝贵的精神财富，它带给人们智慧与文明，教人思索与进取。世界上没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳跃的诗句那样，把人带到智慧的高地。每本书都收藏着人类的记忆和梦想。
风弄云散流觞，听歌声怅怅是谁家羽衣霓裳，几页霜枫染就却又菊色斜阳，满阶乱落天香，昨夜小楼细雨桂堂，伞下我踮脚望，诗中徜徉，蒹葭苍苍。如花的岁月，如梦的季节，书陪我们走过春风夏雨，秋日冬雪，用心读书，人生的真谛已然沁入心脾。我们有幸在读书中成长，在读书中收获。
书籍将我们引入一个群贤毕至的高尚社会，在那里我们与辩者论道，与古圣先贤心心相印，同历悲欢，乐趣无穷。石板竹露悠长，听书声朗朗是谁家三百月光。从古至今，凡是文人志士没有一个不爱读书。陆游筑“书巢”自得其乐；欧阳修家藏万卷书，书籍之多令人惊叹；毛泽东上学时省吃俭用，只为购得一本好书，用心良苦令人钦佩。
供销社的商店是少年梦想，三国演义看到第几章，尤记那一年的火龙很长，戏院里的白素贞有婉转唱腔，书记忆着时光所有的摸样，时间来去他站在原地，直至铅字变重书页泛黄。墨落宣张，提笔书成颜色中勾勒莲红鹅黄，折扇字两行，是不会忧怨却道尽少年何愁志满胸腔。几叶枫凛霜，却又泛黄，满街倾顾无方，只记书中自有白玉堂。
在此，我们提议：
1.保证阅读时间，养成良好习惯，制定一份个人读书计划，充分利用课余时间，进行课外阅读。每个同学每天课外阅读时间应不少于半小时，阅读量不少于5000字。
2.选择适当的读物，提高阅读质量，名著是人类精神文明的瑰宝，平时多阅读名著，丰富个人文化修养，强化自身素质，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3.养成“不动笔墨不读书”的习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句做批注，还可将好句、好段或自己感兴趣的内容进行摘抄。
4.积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。
知识改变命运，学习成就未来。希望大家与好书为友，以读书为乐。行动起来，让书籍成为我们成长的基石，让浓浓的书香溢满我们的校园。
我们的演讲到此结束，谢谢大家。
以读书为乐篇三
东莞市东城区花园小学杨志明。
《语文课程标准》中强调，在阅读教学中要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。我认为要培养学生“探究性阅读”、“创造性阅读”的能力，我们在教学中必须确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，并努力给学生以独立读书、思考和操作的时间，给学生以自主选择的机会和条件，给学生以积极主动地发展个性特长的权利，让学生以探究为乐，以创新为荣。在《一个小村庄的故事》一文教学中，我是这样设计的：
一、布置预习，积累资料。
在学课文之前，我布置了以下作业：
1、要求学生独立或自由组合查阅、积累有关爱护自然或环境变化的资料。
2、每人设计一条广告词，可以借鉴电视里的公益广告。
3、想象小村庄如何美丽，并画下来。
通过预习，让学生初步了解自然环境的有关知识，激发学生的学习兴趣。
二、解题生疑，循路读通。
课文题目是课文的窗口，透过它可以较快地认定写作对象或明辨作者的用意，了解课文的梗概。我板书课题之后，直接向学生质疑：“一个小村庄会有什么故事呢？请自由读读课文，然后用自己的话把课文所写的故事说一说。”在学生解题生疑、带着问题自读感知的.基础上，我再引导学生理清文章思路，循路读通。我根据学生的回答板书出文章思路：
美丽冲毁了。
问题是思维的向导。引导学生解题生疑，并把问题作为自读的出发点，从而使学生自觉地进入了“心欲通而未达，口欲言而不能”的“愤”、“悱”学习状态，让学生在解决问题的过程中自读感知，在感知的基础上理清作者的思路，然后循路读通。这样学生自己找路走，就顺应了教学主体――学生的思维向上发展。
三、选准突破口，设疑读懂。
选准突破口，实际上是设置高质量的问题，让学生带着这些既能统辖全文，又能激发学生兴趣的问题去自读自悟，自感自得。我是这样进行教学的：
1、抓“美丽”，创情境。
在学生读通课文之后，我抓住“美丽”一词，让学生把根据自己生活经验画出的“美丽的小村庄”展示交流。当一幅幅学生自己的作品展现在大家面前时，我情不自禁地赞叹道：“真是太美了！”课堂气氛一下子活跃起来了，学生的学习激情被充分地调动起来了。
列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”情感具有一种内驱力，积极的情感能调动学生的激情。教学是师生共同参与教与学和双边活动，是师生之间一种特殊的交往活动。因此，创设民主平等的课堂气氛，加强师生间的情感交流，才能为学生创造性的学习营造良好的教学氛围，成为学生积极学习、锐意进取、自由发挥个性的精神支柱和感情支撑。
2、抓重点段，读懂课文。
看着学生们兴奋的神情，我趁热打铁，在思路板书箭头上加上括号：
（）。
美丽冲毁了。
[1][2]。
以读书为乐篇四
亲爱的老师、同学们：
说到读书生活，除了学校以外，人们大都会提到图书馆，或是提到某一本书改变了自己的命运。然而这些我都没有，有的只是些零散的，没有具体方位具体形式的读书生活。
当我还是个小学生的时候，就非常喜欢和崇拜读书的人，曾幼稚地认为;凡是戴近视镜的都是书读得多有学问的人。老师说;不要在光线昏暗的地方看书，不要躺着看，趴着看，这样会得近视眼，我却偏与老师对着干，因为我想成为有学问的人。
我的读书生活，除了父亲收藏那些看不懂的老字古典名著，能看懂的能进入脑子的，是那些小人书;那些以电影故事拍摄，绘画的小书。《南征北战》、《上甘岭》、《十天》、《红星照我去战斗》、《小花》，《少林寺》、《陈真》，《黑三角》、《保密局的枪声》——举不胜举。电影我认为是动感的书，我和同学们看完每一部都会津津乐道，背上面的经典台词，模仿主人翁的动作神态，学习他们的爱国精神，机智勇敢、、、、、、它影响着我、塑造我的个性。
再有广播里的听书，《杨家将》、《岳飞传》、《夜幕下的哈尔滨》、各种广播剧。戏曲，下乡演出的盲人宣传队的评书，闲暇时民间故事大王诙谐的谈古论今，这间接的方式不也是读书。
长期以来我在民间以这种方式读书学习，它对我的性格影响很大，虽然我没有成为名人，但首先可以肯定地说;我是一个爱国的人，明辨是非的人，有正义感的人，坚强的人，忠于爱情的人、、、、、、这一切当然要归功于我的读书生活。
以读书为乐篇五
读书必须求解，但如何求解，有三种可能性：好读书，不求甚解——那是名士读书；好读书且求甚解——那是学者读书；不读书，好求甚解——这叫豪杰读书。后面这句，是对于晚清“豪杰译作”的戏拟。自由发挥，随意曲解，虽说别具一格，却不是“读书”的正路。
陶渊明的“好读书，不求甚解”，必须跟下面一句连起来，才有意义：“每有会意，便欣然忘食”。这里关注的是心境。所谓“古之学者为己，今之学者为人”，如何解说？为自家功名读书，为父母期待读书，或者为祖国富强而读书，都有点令人担忧。为读书而读书——据叶圣陶称，郑振铎谈及书籍，有句口头禅“喜欢得弗得了”(《西谛书话序》)——那才叫真爱书，真爱读书。读书这一行为自身，也就有了意义，不必“黄金屋”或“颜如玉”来当药引。将读书作为获取生活资料的手段，或者像龚自珍自嘲的那样“著书都为稻粱谋”，那都是不得已而为之。
古之学者，读书有得，忍不住了，只好著述；今之学者，则是为著述而读书。今日中国，学术评价制度日渐刻板，学美国，“不出版，就死亡”。于是，大家见面，不问读了什么好书，只问出了什么新书，还有申请到什么课题。真不知道如果不报课题，还读不读书。我的感觉是，这种为著述而读书的习惯，很容易使阅读失去乐趣。
作为学者，你整天手不释卷，如果只是为了找资料写论文，也会走向另一极端，忘记了读书是一件很愉快的事情。我自己也有这样的教训。十几年前，为了撰写《千古文人侠客梦》，我猛读了很多好的、坏的武侠小说。读伤了，以致很长时间里，一见到武侠小说就头疼。真希望有一天，能完全卸下学者的盔甲，自由自在地读书。我写过两本闲书《阅读日本》和《大英博物馆日记》，那不是逞能，而是希望自己能恢复对于未知世界的好奇心以及阅读乐趣。
阅读这一行为，在我看来，本身就具备某种特殊的韵味，值得再三玩赏。在这个意义上，阅读既是手段，也是目的。只是这种兼具手段与目的的阅读，并非随时随地都能获得。在《大英博物馆日记》的后记中，我引了刘义庆《世说新语》“任诞篇”里的王子猷夜访戴安道的故事。真希望“读书”也能到达这个境界：“吾本乘兴而行，兴尽而返”，何必考试？何必拿学位？何必非有著述不可？当然，如此无牵无挂、自由自在的“读书”，是一种理想境界，现实生活中很难实现。但虽不能至，心向往之。
作者把读书求解分成几种情况？第四自然段把盔甲比喻什么，如何理解这句话。
但虽不能至，心向往之。作者向往是什么，你怎么看待作者的`这一向往？我有更好的答案。
古之学者，读书有得，忍不住了，只好著述；今之学者，则是为著述而读书。
1、三种情况：好读书，不求甚解；好读书，且求甚解；不读书，好求甚解。
2、为了找资料写论文而读书。
3、阅读既是手段，也是目的。无牵无挂，自由自在地读书是一种理想的境界。
不得不说我们真的好巧，今天晚上我们写的练习册的题和这个一模一样，并且后面由答案，但是老师不准抄，只准照着答案自己评改，和答案伤不一样的话就要把答案抄在上面，所以出上网插，可是居然没有人回答，只好自己想咯。
以读书为乐篇六
书是人类永恒的朋友。它是粮食，滋润我们的精神生活;它是航标，指引我们沿着正确的方向前进;它又是源泉，带给我们认识世界和改造世界的力量。对许多人来说，自身命运的改变就是从读书开始的。下面是本站小编给大家整理的关于以读书为荣,以读书为乐的。
仅供参考。
各位老师，亲爱的同学们：
其实读书并非某些同学想象的那样困难、那样苦，我们应该理解读书的意义，培养对读书的兴趣，才能更好的享受读书之乐。读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和。
作文。
能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
读书苦吗?有人会回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被动读书。有的同学，读书全靠老师家长逼迫，读起来就不情愿;有的同学全把读书当成负担，读起来就容易枯燥无味;有的同学畏惧读书，认为读书就是吃苦受累，遇到困难便轻易退缩读起来就没有信心。
其实读书并非某些同学想象的那样困难、那样苦，我们应该理解读书的意义，培养对读书的兴趣，才能更好的享受读书之乐。
读书是自己的事，不为别人，为自己而读书的人是明智的是有思想的是有责任心的。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，读书是为了让自己修身养性，是为增长知识，是为了实现梦想。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强能力;读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
读书岂不快乐?
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
开学初，学校敬校长就提出了“读好书写好字做好操”的三特色教育。相信有些同学们会认为读书很累，很苦。其实，如果同学们换一种心情、换一种方式去读书，比如带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!
书是人类永恒的朋友。它是粮食，滋润我们的精神生活;它是航标，指引我们沿着正确的方向前进;它又是源泉，带给我们认识世界和改造世界的力量。对许多人来说，自身命运的改变就是从读书开始的。
对于九年教育阶段的我们来说，读书的生涯才刚刚开始。除了课本以外我们每个人家里都有很多优秀书籍，它是我们成长的第一任良师，我们学校图书室有大量适合我们读的书籍，它为我们的成长注入了更多的能量，学校为我们提供了这样有利的条件，我们一定要好好读书，做一个真正读书人，为此，我对大家发出以下四个一的倡议：
1、每天坚持读有益课外书一小时;。
2、每天上好每一堂课;。
3、每周坚持写一篇读书。
心得体会。
4、坚持每天摘抄好读好句、精彩片段。
日积月累，长大了你就会成为一个知识渊博的人，成为国家的栋梁，我相信在站的每一位同学一定会做到的。
谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
前天(4月23日)是世界读书日。我今天讲话的题目是《以读书为荣、以读书为乐》。
对于读书，也许，有些同学认为是是老师布置的，爸爸妈妈逼迫的，我要为完成任务而读书、做摘抄。如果是这样，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!
同学们，中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的简单的文句，然后让孩子们一边诵读，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要热爱读书。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。大量的阅读所产生的功效是显而易见的。当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。
同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识所吸引，被书中的情节所感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!
同时我们很欣喜地看到，我们学校部分班级、部分学生已经养成了良好的阅读习惯，并取得了初步的成果，起到了阅读积累、阅读水平和写作能力同步增长作用，希望我们老师和同学们能认识到读书摘抄活动的重要意义，坚持不懈地开展下去。
“同沐四季风,共享读书乐”，同学们，让我们在老师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧!我的讲话到此结束，谢谢大家!
以读书为乐篇七
书是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润……读书，是一种享受既然是享受，就得讲究一点情趣，一点美感，一点意境。
小时候，我很不喜欢读书，总以为书的页数很长，读不完、看不尽，总以为读书很没趣，读几页就不想看了。可是，随着我慢慢的长大，我原先的想法改变了：书是好的，读书就是一种乐趣，读书是一种享受。
我已经看了许多书，也从书中得到了许多知识：《唐诗三百首》让我走进了诗的天地，领略了诗人的风采；《作文大全》可以提高我们的作文水平；《世界名人传记》不仅使我知道了世界名人是怎样走向成功的，还让我学到了名人那种坚忍不拔、锲而不舍的精神。《钢铁识怎样炼成的》，使我深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读书虽苦，但乐在其中。它就像一场倾盆大雨后美丽的彩虹；它就像认真准备后考出好的成绩；它就像挫折磨难后美好的生活。
我以读书为乐！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。所以，请大家一起热爱读书，以读书为乐吧！
以读书为乐篇八
读书快乐——让生活有滋有味，让人生幸福精彩。
这几天我在看《女人40岁以后的品位生活全集》，这本书专为中年女性量身定制，告诉中年女人：如何以快乐的好心情，迎接人生的第二个春天；怎样以周密的自我设计，彰显和展示智慧的魅力。书中说：时尚，是女人永远钟情的花朵；自信，是40岁以后女人时尚的翅膀；性感，是40岁以后女人的时尚气质；女人味，是时尚女人必备的素质；优雅，是使40岁以后女人品再现；智慧，是使你的美丽时尚不再空洞。说的真好啊！全书共分四篇。容纳了女人40岁以后精彩生活的主要内容，并以精辟的观点、精彩的介绍和精当的指导，告诉中年女性如何为自己周密设计出40岁以后的美丽人生。全书内容贴近女性生活，道理丝丝入扣，方法具体实用，是非常适宜当代中年女性读者阅读使用的生活工具书。
我是50多岁的女人，我想也应当努力塑造自己的良好形象，以积极的心态投入到工作中；同时，还应努力营造家庭的温馨，呵护夫妻间的情感，建造和谐的生活；以精心的自我保健，养生怡情，科学地护理自己，追求健康快乐的生活。让生活有滋有味，让人生幸福精彩。我深有体会：中年之后，女人的生命权繁叶茂，女人的生活灿烂如花。更高的品位，更大的追求，更多的梦想，都从40岁以后开始。有所追求的女人，会在40岁以后揭开她美丽人生的新序幕。从容自信的女人，会从中年开始营造她人生的品位生活。从40岁起步，让女人享受完美的人生；从40岁开始，让女人迎接第二个春天。40岁以后，绝不是女人精彩生活的分界线；40岁以后，一定是女人美丽人生的新序幕。无论你对人生现状是知足还是满，无论你对人生未来是期待还是迷惘，只要女人们快乐并追求着，精彩的生活就一定属于你。
以读书为乐篇九
俗话说：“腹有诗书气自华”。是啊！只要你多读书，你的气质自然也会提高。4月23日是世界读书日。就把这个节日当作一个喜庆的日子祝贺吧！天空因鸟飞而更宽阔，大地因花朵盛开而美丽。
读书，可以使人变聪明：书犹药也，善读可以医愚。其实让人变得聪明的秘诀很简单，就是读书。比如说树，阳光会洒下，雨水会落下，它的生命将会一直精彩下去。
读书，可以使你的人生绚丽多彩：其实，早一天读书，就会多一份人生的精彩。
读书可以使你的文章妙笔生花：读书破万卷，下笔如有神。多读书，写作的水平也会自然提高。
读书让你的生活有滋有味：你可以趁妈妈做饭的时间看书，尽量多看一些名著，少看一些无聊的动画片。
书籍是不能改变世界的，但读书却可以改变一个人，人就能改变世界！
以读书为乐篇十
闲暇时光，坐在一把藤编木椅上，沐浴着阳光，拿上一本老书。细细品味书中的味道，淡淡的笔墨香味，再加上一杯浓度适中的茶水。在这喧闹的城市中找一片安静之处，沐浴阳光，不由感叹，真是人生一大乐事。
我为书干过许多疯狂的事。
我还记得，曾经，妈妈为了不让我的眼睛近视度数继续上升，不用被眼镜骑在鼻梁上走，发布了一系列。把我心爱的书全部收走，放到箱子里，还锁了起来。我回家看到了，抱着妈妈的腿说：“不要啊，不要啊，怎么可以这样。”
我的书啊，没有了书我就没有了前进的动力。经过我的软磨硬泡之后，我仰天得意长笑，我成功了。我将书从老妈手里拯救了出来。我终于又可以看它们了。
而我并不满足于现在这种阅读时间。等夜深人静时，爸爸妈妈都睡着了。从睡梦中醒来的我，拿出早已准备好的手电筒，用光照着书面，慢慢地品读着故事中的韵味，心随着剧情跌宕起伏，一紧一松的。这不由让我想起了一首歌：“旋转着，故事里的风车……”
当然，这也不是长久之策。随着越来越深的黑眼圈和严重的睡眠不足，增加了妈妈的疑心，我放弃了这种想法。
我阅读时心情总是开心的。因为它们让我的生活变得丰富多彩，我的生活不能离开书。“一日无书，百事荒芜。”
阅读使我有乐趣，我的生活多姿多彩。以阅读为乐，这句话是对的。阅读是我最大的乐趣。
以读书为乐篇十一
书籍就像一片海洋，永远无边无尽，而好书，就是海洋上的一块贝壳。在书海中遨游并捡拾贝壳，无疑是最有乐趣的事情。
读书是我们全家的爱好，上百册的藏书对我而言是取之不尽，用之不竭。从大约小学4年级起，我就开始一本接一本的看书，从不间断。从中我读到了《冰心儿童文集》中爱的哲学；《绿野仙踪》中的对于困难的顽强与挑战；《哈佛情商》中对于宇宙的解密；艾萨克·阿西莫夫在《机器人的故事》中对机器人三定律的完美诠释；我读到了《格列佛游记》中对当时英国官僚的鞭挞；读到了《简爱》里对于人性的深刻剖析……每一次的读书就像是与智者一次对话，从中可以身临其境地感受到作者的思想以及这个时代无法再出现的或自己没有经历过的事情，这些，只有文字才会给你答复。
在书海中执着地遨游的这几年里，我结识了许多作者，虽然不曾见面或早已逝去，但从文字中我依然可以感受到作者的面容，感受到其正在流淌的血液。从中，我最喜欢的是法国作家儒尔·凡尔纳，他的《地心游记》、《环游地球八十天》、《神秘岛》我认为是科学幻想中的典范。这三本中都是在一个漫长而又艰难的旅程中的旅程中，主人公运用自己的知识以及坚定的信念才最终获得成功。在《神秘岛》中，主人公运用了大量的天文学、化学、物理学、生物学、地质学、气象学中的知识，正是这样一群知识丰富的人才将一个荒芜人烟的孤岛变成一个繁荣富强的乐园。看完之后，我意识到在有困难或对自己不利的情况下，能够随机应变，运用知识来克服困难是非常重要的，而获取知识最好的途径还是读书。从此，我开始读各种各样的书，范围广，内容杂，并且养成了许多好的读书习惯，这让我终身受益。
这就是我的读书故事，也是对世界和人性的认知过程！
俗话说的好：“好书就是黄金屋，好书赛过颜如玉。”记得在四年级的时候，我们的语文老师换成了宋老师，她十分支持我们看书，从四年级开始到现在，我们班的每一位同学的课外阅读总量，都已经超过了世界发达国家的年平均阅读量。可以说，我们班同学的阅读是海量的。从《橡树上的逃亡》到《神秘岛》；从《赤色小子》到《电话里的童话》；再从《雪豹悲歌》到《灵性的王国》；再从《三国演义》到《莎士比亚戏剧集》……我们的阅读快乐痴迷！在阅读的路上，我们有宋老师引领，有爸爸妈妈为伴，与同学为友。我们的共读结伴前行，行的快乐，走的酣畅。我们共读的故事精彩纷扬！
下面我就讲一讲我的.读书故事吧！
为了买《天堂来信》这本书，我是煞费苦心啊！爸爸在网上搜，可由于畅销，老是缺货。妈妈也是跑遍了全城不少书店，每次都是兴高采烈地进去，垂头丧气地出来。爸爸建议我向同学借阅，可是，本周我们就读这一本书，怎么借啊？幸好，妈妈想到了远在上海的叔叔，立刻打电话让他给我买，最终费劲了九牛二虎之力，总算买到了。
另外，《乘着歌声的翅膀》这本书，我们一家人一起看。我们还在餐前饭后讨论这本书，大家都争着来发表自己对这本书的感受，你一言，我一语，说的热火朝天。这时候，我们一家人都沉浸在快乐之中！
我还喜欢《喜乐与我》这本书。读完这本书我明白了，我们要善待我们身边的植物、动物；我还明白了，世界上没有绝对的黑与白，对与错，人都会有善良的一面，我们要体谅我们身边的人，感谢那些为我们所付出的人。爱，可以点燃！而我的阅读，也升级到悦读了！
遨游在书海，沁润着书香，我们幸福，我们茁壮！阅读丰富积累，我们在阅读中逐渐成长！我们伟大的领袖毛主席告诉我们：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读！”
同学们！读书吧！你会非常幸福！
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。
我是一个酷爱读书的小孩，一读起书来就如痴如醉，很多人说我看书是进最乖的，可是乖的背后隐藏了许多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！可是我因为看书，常常误了吃饭。记得有一次，我在学校里只吃了一点点午餐，回到家时肚子饿得咕咕叫。晚饭还没做好，我就开始翻箱倒柜找东西吃。吃的还没找到，我找到了被妈妈藏在柜里的书！我立马忘了作业、忘了咕咕叫的肚子，捧着书看了起来！好不容易到了晚饭时间，香喷喷的土豆丝、鲜美的鲟鱼、水灵灵的大白菜都在向我招手，可我却依然捧着书读得津津有味，对美食无动于衷！不知过了多久肚子不停地表示抗议，我才依依不舍的地放下书！可桌上尽是残羹剩菜，我只能随便吃点东西，半夜时分，我才觉得肚子饿得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看书可不是囫囵吞枣，我会记住书中的好词佳句，做到学以致用。在家里，我就是一个小故事家，时不时给外婆、妈妈讲讲故事；在学校，我的作文不仅常常获得老师和同学们的好评，而且还当作范文当众朗诵；不仅如此，我的作文还上过好几次校报和校外刊物，当我站在领奖台上的时，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友们对我说得最多的就是：咦？你戴眼镜啦！的确，我的鼻梁上趴着一副小巧玲珑的天蓝色眼镜，这有一大半功劳就是因为我长时间读书。这副眼镜虽然美观，但它有时会在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至会掉下去，害得我时不时用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因为看课外书而忘了作业和妈妈闹了起来，她举着扫帚想要打我，真象个活生生的女霸王。我躲在假山后狡辩：杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神！你还不让我看！是老师让我们看十五分钟书再写读书笔记的！妈妈一边追，一边大叫：站住，放下书，你才看了十五分钟啊？n个十五分钟还差不多！我只好举手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
读书的酸、甜、苦、辣可真是一言难尽啊！俗话说：活到老，学到老。我的精采读书故事还将继续下去。
我是一个酷爱读书的小孩，一读起书来就如痴如醉，很多人说我看书是进最乖的，可是“乖”的背后隐藏了许多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！”可是我因为看书，常常误了吃饭。记得有一次，我在学校里只吃了一点点午餐，回到家时肚子饿得咕咕叫。晚饭还没做好，我就开始翻箱倒柜找东西吃。吃的还没找到，我找到了被妈妈藏在柜里的书！我立马忘了作业、忘了咕咕叫的肚子，捧着书看了起来！好不容易到了晚饭时间，香喷喷的土豆丝、鲜美的鲟鱼、水灵灵的大白菜都在向我招手，可我却依然捧着书读得津津有味，对美食无动于衷！不知过了多久肚子不停地表示抗议，我才依依不舍的地放下书！可桌上尽是残羹剩菜，我只能随便吃点东西，半夜时分，我才觉得肚子饿得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看书可不是囫囵吞枣，我会记住书中的好词佳句，做到学以致用。在家里，我就是一个小“故事家”，时不时给外婆、妈妈讲讲故事；在学校，我的作文不仅常常获得老师和同学们的好评，而且还当作范文当众朗诵；不仅如此，我的作文还上过好几次校报和校外刊物，当我站在领奖台上的时，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友们对我说得最多的就是：“咦？你戴眼镜啦！”的确，我的鼻梁上“趴”着一副小巧玲珑的天蓝色眼镜，这有一大半“功劳”就是因为我长时间读书。这副眼镜虽然美观，但它有时会在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至会掉下去，害得我时不时用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因为看课外书而忘了作业和妈妈闹了起来，她举着扫帚想要打我，真象个活生生的女霸王。我躲在假山后狡辩：“杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神！你还不让我看！是老师让我们看十五分钟书再写读书笔记的！”妈妈一边追，一边大叫：“站住，放下书，你才看了十五分钟啊？n个十五分钟还差不多！”我只好举手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
读书的酸、甜、苦、辣可真是一言难尽啊！俗话说：“活到老，学到老。”我的精采读书故事还将继续下去。
赵恒说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。“我觉得他说得一点也不错，从小我就喜欢看书，在书中也学到了不少的课外知识，在这期间发生了许多趣事，听我慢慢道来。
星期天，妈妈出去买菜，临走前嘱咐我把米饭做好。那时我正入迷的读着《狼王梦》，漫不经心地答应了。，等妈妈走后，我继续看《狼王梦》，不知不觉，过了两个小时，妈妈回来了，可我的米饭还没有“诞生”。害得妈妈哭笑不得地对我说：“你可真是个小书虫，以后可不许这样了。”我识趣地点点头，可是，这种事还是经常发生，所以害得全家称我为“书呆子”。真是冤枉啊。
还有一天晚上，我看妈妈那边灯已经关了。就偷偷拿出心爱的书，打着手电筒偷偷地在被窝里读着。可惜，被发现了。也许你会问：在被窝里读书，妈妈怎么会看到呢？原来是妈妈知道我这个小书虫一定会偷偷地干一些“不平常”的“坏事”，偷偷过来巡视，看到被窝里亮着，掀开一看，我正聚精会神地打着手电筒读书。眉毛马上由“10：10”变为“11：10”，这次偷偷看书的惩罚是被罚擦地一个周，从那次以后，我看书会合理安排时间了。
还有一次，我在我房间里一声不响地读着书，妈妈出去的时候，喊了一声：“xx，妈妈出去一趟。在家听话。”可是却没有答应的声音。那是因为我看书看的太入迷了，所以就没出声。妈妈以为我出去玩了，就自己走了。“咔嚓”妈妈把门锁上了，就这样，我被锁在了家里，不过倒也没什么，正好没人来打扰我。就这样，每次大人出去的时候，我都故意不出声，这样我就可以安心读书了。所以，我常常会被锁在家里。
怎么样，我的趣事是不是引得你捧腹大笑呢？如果你想了解我的更多趣事，那就和我做朋友吧！我会伸出双手热烈欢迎你的！
不知道从什么时侯开始，书悄悄地走进了我的生活，成为了我生命中的一部分。正因为我爱看书，所以妈妈给我买了很多书，都放在我的两个书柜里。瞧，有漫画类，有文学类，也有百科类……要什么有什么，可谓是样样俱全。
我喜欢看书，书成为了我的好朋友，在我忧愁地时候为我解除忧愁，在我伤心的时候为我调解心情。记得有一次，因为我不小心把中药倒翻了，妈妈把我狠狠地骂了一顿，我无可奈何地走进自己的房间，捧起那本还没看完的《马戏团》，不到两分钟，我就被里面的故事情节迷住了，很快我就把不高兴的事抛诸脑后。
书，真是我的好友啊！在书海中，我结识了勇敢面对苦难的丑小鸭；和顽皮淘气的马小跳交上了朋友。
书，真是我良师益友，它既能教我知识，教我写作，还能告诉我做人的道理。在《苏菲的故事》里，我明白了：自己是谁？为谁而活？该怎样活；在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔r26;柯察金教会了我坚强；在《丑小鸭》中，我知道了风雨过后是彩虹。
有一次，我不小心把讲台桌弄乱了，但是我不敢告诉老师，因为我怕老师骂我。那天中午，我看了《鲁班的故事》，这个故事主要讲了：鲁班把樱桃树砍了，但是他向父亲承认了。我应该向他学习，于是我向老师说了，老师原谅了我。从中，我懂得了：人最宝贵的东西，就是诚实。
读书使人视野开阔；读书使人情趣高雅；读书使人学会思考；读书使我的人生变得更加丰富充实。高尔基曾经说过：“爱书吧！书是美丽的大花园，那里有你所需要的一切。”是啊！书的好处说不尽，让我们多读书，读好书，好读书，插上智慧的翅膀在知识的天空自由自在地翱翔。
小时候，总喜欢在睡觉前让奶奶给我讲许许多多的童话故事。一次，奶奶给我讲《白雪公主》。当读到：“白雪吃下了巫婆的苹果，立刻倒在了地上……”时，我吓了一跳。从那时起我在也不吃苹果了。转眼间，我上了幼儿园。因为读的故事多了，想象力也丰富了不少，所以理所当然的成为了“故事大王”，也肩负起了“每日一讲”的“故事时间”。那个时候，我一下子出名了是的。走在街上，同学见到我都说：“快看，那是我们班的故事大王！”
人生一世，草木一春，随着时间匆匆地逝去，我步入了小学阶段。当然，小时候的童话书已不能满足我的读书欲，我更渴望去读我国的名著：当我看到孙悟空不畏艰苦保送唐僧去西天取经，我知道了什么叫忍辱负重；当看到武松临危不惊地与吊睛白额大虎搏斗，我知道了什么叫镇定自若……因为有了名著的帮助，我了解到了别人不了解的语文知识，所以我成为了班长兼语文科代表。
当读着“聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”我也将告别母校了，但我还是对小学的老师恋恋不舍。是他们的付出才有我的今天，因此只有成绩才能使他们六年的努力化为快乐。所以从现在起，我要多读书、读好书，让我的努力化为动力，动力化为优异的成绩，成绩化为快乐。
以读书为乐篇十二
书是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润……读书，是一种享受既然是享受，就得讲究一点情趣，一点美感，一点意境。
就是一种乐趣，读书是一种享受。
我已经看了许多书，也从书中得到了许多知识：《唐诗三百首》让我走进了诗的天地，领略了诗人的风采；《作文大全》可以提高我们的'作文水平；《世界名人传记》不仅使我知道了世界名人是怎样走向成功的，还让我学到了名人那种坚忍不拔、锲而不舍的精神。《钢铁识怎样炼成的》，使我深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读书虽苦，但乐在其中。它就像一场倾盆大雨后美丽的彩虹；它就像认真准备后考出好的成绩；它就像挫折磨难后美好的生活。
我以读书为乐！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。所以，请大家一起热爱读书，以读书为乐吧！
以读书为乐篇十三
很多人都拥有快乐。他们有的是为自己有一生都挥霍不空的荣华富贵而高枕无忧、自由自在，有的则是为自己有一段甜美的感情而兴高采烈，还有的则是为自己的生活无忧无虑而沾沾自喜……而我，就是以读书为乐。
每当我翻开一本新书，扑面而来的“书香”熏得我总是目不转睛地盯着书看。一边闻着新书独有的墨香，一边摩挲着书页，在明亮的台灯光下静静地观赏书中所发生的故事，那是多么惬意啊！
所以每次写作文，我都是文思泉涌，妙笔生花，最重要的是让我积累了许多的知识和学习经验。每次捧起书本，我总是被书中所发生的故事深深地吸引了，就像一只爱吃蜂蜜的蜜蜂，深陷在甜蜜的蜜罐里，无以自拔。
有时，我读完一本书，就会即兴在书的扉页上写下几句自己的感想，也许，下一本书上就会留下这几个字：
以读书为乐篇十四
读书，是件快乐的事。
我从小酷爱读书，一有空我就会拿起书津津有味地读着，经常连奶奶的呼唤也听不见。书已成为了我的朋友，他让我懂得了许多知识，他教会我许多做人的道理，他陪伴我度过许多空闲的时间，他让我感到了无限的快乐。
有的同学觉得有许多书看不懂，我就会告诉他：读书百遍，其义自现。就拿我读《海底两万里》这本书来说吧，当我读完第一遍时，我还知道这本书具体讲了什么，只觉得内容非常奇怪。当我读三遍、第四遍、第五遍时，我被作者那丰富的想像力和强烈的探索欲深深地吸引了，不仅读懂了这本书的意思，还从中学到了许多有关海洋的知识哩！
来吧，同学们，在课余时间把书本拿出来。你一定会读出快乐，读出滋味，从而增长知识、明白道理。
以读书为乐篇十五
没有去过长城，但能感触于那一种雄伟;没有去过大海，却能体验那一种汹涌。阅读，是一种奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景。
最好是在阴雨天，在那种浓云密布风雨欲来之时，择一部《雨过晴天》于阳台之上，摇头晃脑，大声朗诵，尔风起云涌，大雨瓢泼，莫怕，只要心中想着大雨过后就是晴天。一切事情都能抛掷脑后。
你也许会说，这些的确美，但难道就只有这些风花雪月春华秋实吗?怎么会?读书之乐不止在于人生中美丽的`风光，更在于人间悲喜剧。
一丝寂寞，一丝惆怅，虽没那种秉烛而读的情趣，然而于静夜之中，万物寂寥之时，慢慢翻开那一部《红楼梦》，感叹那“乃艳同悲，千红一哭”的故事。怎么能不感动，不知不觉中，生命早已溶化得无影无踪，只剩下淡淡的空气。
有人曾说：你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度，不知不觉中，读书使我的生命变宽变深。他让我知道何为酸甜苦辣，却何为人处事。读书?怎不是一种乐趣?我问自己，人为什么要读书?如果没有书，世界将会怎样?回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉?我的成长离不开书，书使我成长的更快。我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
为什么我的生活变得这么充实?为什么我感到生命是如此的精彩?因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。如果没有书，我们的生活将是多么的寂寥空虚，我们的生命将是多么的暗淡无光。书，陪伴我走过了无数风雨，它见证了我的快乐成长。我爱读书!
以读书为乐篇十六
五月份，是我们莫愁新寓小学的读书节。为此，语文王老师在班级里开展了许多与书有关的活动。如：创办图书角、好书评比、好书推荐。让我们每天与书为伴、与书交友。
我爱读书，更爱读童话书。因为我发现简单的故事中蕴含深刻的道理。在图书角我发现了一本《中外著名童话》。书中精美的插图、优美的故事使我陶醉其中。今天我想向大家推荐其中的一个故事《冷酷的心》。它是德国作家威廉.豪夫写的。故事讲述了一个叫彼得的男孩儿，为了钱，到荷兰鬼那里用他善良的真心换来了一颗冷酷无情的石头心。他得到了十袋黄金。但金钱并不能给他带来快乐。就因为这颗冷酷无情的心，他受到了应有的惩罚。终于有一天，他意识到有一颗善良的真心是多么的重要。于是他和魔法师、仙女联合起来共同打败了荷兰鬼，重新拿回了他善良的真心。看了这个故事后我告诉自己，人一定要拥有一颗善良的心。失去真心的人是不会得到幸福的。
这不由得使我想到前几天在报纸上看到的一篇报道。一位年纪很大的老奶奶因为身体的原因，跌坐在桥边，需要路人的搀扶才能站立起来。但桥上来来往往的行人却因为顾虑到各种原因，在近一个小时的时间内无人伸出手。最后还是在110民警的帮助下，老奶奶才得以安全离开。
人之初，性本善。生活中的我们不能像彼得那样，为了钱，为了名利，而使自己的心逐渐冷酷起来。
是书让我懂得了真善美、知道了如何分辨美与丑。在浩如烟海的书潮中，我奋不顾身扑进去。读书真好。一本书会让你哭、让你笑。带你翱翔蓝天、领你潜入海底。笑话书，使无精打采的我恢复精神；文学书，让我的想象漫无边际；科技书，给我无穷的力量……….借用冰心奶奶的一句话：读书好，多读书，读好书。
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