读后感是我们从一本书中获得的收获和启发的总结，它可以为我们的学习和成长提供指引和借鉴。读后感写作要有自己独特的观点和思考，不要陷入主流意见和套路。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。读后感的内容包括对作品的整体评价、自己在阅读过程中的感受和思考，以及对作品中涉及的主题和问题的深入分析，通过读后感可以更好地与作者进行一种心灵的对话，同时也可以让我们更深刻地理解和体验到作品所传递的内涵与情感。以上是关于读后感的一些基本介绍和写作要点，希望对大家在写读后感时有所帮助。
聪明的乌鸦读后感篇一
新年快到了，百鸟都要去朝凤，见到凤凰自然都会说一些吉利话，以讨凤凰开心。喜鹊是有名的吹鼓手，总想表白自己，她在说了一大堆吉利话的同时，看到乌鸦进来，计上心来。她朝凤凰行了个礼说：“大王，人间有句话叫做：喜鹊登枝－－抬头见喜，乌鸦进宅－－灾祸自来，这话有无根据？”
乌鸦飞到她身边，抬起一支腿放了一个很响的屁，转身飞了出去。喜鹊愣了愣神，没明白什么意思。凤凰却笑得把眼泪都流出来了。说：“喜鹊骂你呢。”原来，乌鸦针对喜鹊的回答是：“纯属放屁”。
乌鸦发现了一个很大的蜂巢，怎样才能得到蜂蜜呢？它想了一会，就在蜂巢底下睡起来，边睡还边说梦话：“山南的那片花真是天降奇花呀，这要是酿成蜜不知得多甜呢”。几只工蜂听到了乌鸦的梦话，赶紧报告了蜂后，蜂后命令蜜蜂倾巢出动，去采集奇花花蜜。乌鸦则毫不费力地得到了一罐蜜。
乌鸦衔着一整罐的蜜往家走，被狗熊看见了。他垂涎三尺地问：“乌鸦老兄，你是怎么得到蜂蜜的。”
乌鸦说：“就在前面有一个大蜂巢，蜂后人非常好，我告诉她我妹妹病了，想吃蜂蜜，她就康慨地给了我一罐。”
狗熊听了大喜过望，赶紧向蜂巢跑去，一阵狂呼乱叫：“蜂后娘娘，我妹妹病了，快给我一罐蜜吧”。
蜂后正在为上了乌鸦的当丢了蜂蜜的事生气，偏偏狗熊自讨没趣，她下令狠狠地蜇。一时间群蜂把怒气都撒在狗熊身上，狗熊满头都被蜇成了大包，两眼也肿成一条缝，他气急败坏地冲天上喝道：“乌鸦，走着瞧。”
乌鸦发现了一大片榛子林，成熟的榛子又大又圆，可太坚硬了，乌鸦根本咬不开，吃不到果实。
乌鸦故意在田鼠家门前用嘴叼着一堆榛子扔着玩。田鼠真是喜出望外，他连忙凑到跟前说：“乌鸦大哥，让我们做朋友吧，你负责去采榛子，我负责加工，留着冬天无粮食吃时再食用”。乌鸦同意了田鼠的的请求。
每天，乌鸦都带回一些榛子交给田鼠，由田鼠加工出榛仁。田鼠想：我不能便宜了乌鸦，于是她总是在乌鸦飞走后把榛仁转移到另一个树洞里。乌鸦早就发现了田鼠的企图，每当田鼠把榛仁转移到那个树洞里，他就用钩子嘴衔出来，带到悬崖上的石洞里，这里非常安全。
冬天到了，满山白雪把草木都遮盖起来了，乌鸦说：“田鼠老弟，我们该食用备用粮了吧？”田鼠领着乌鸦来到储藏室；推开门后田鼠一声惊呼：“天呀，存粮不见了。”
聪明的乌鸦读后感篇二
我读了七只乌鸦以后，我最受感动的是小女孩对她七个哥哥的爱。
小女孩为了七个哥哥，他经历了许多痛苦。她不怕太阳的火热，不怕月亮的冷酷，最后到了玻璃山。可是，她用来开门的.小骨头不见了。她就把自己的一小段手指割下来当做开门的钥匙。最后终于把她的七个哥哥都给救出来了。
小女孩和哥哥们的亲情让我深受感动。我也要向小女孩那样爱自己的亲人，为自己的亲人多做奉献。帮助爸爸妈妈干一些家务活，自己的事情要尽量自己做，不要让爸爸妈妈多操心。爸爸妈妈希望我好好学习、快乐成长，我要认真做到这一点，让爸爸妈妈高兴。这也是对爸爸妈妈的爱。
聪明的乌鸦读后感篇三
从前有一只，名叫乐乐。
一天，他的妈妈给他出了一道数学题，这道数学题是“3×33等于几”，乐乐算了好大一会，终于算出来了，“3×33等于99”，但是乐乐又怕自己算错了，会被妈妈骂，所以乐乐又问了问他的好朋友强强，强强想了想说“3×33等于333”。
乐乐一听觉得怎么会跟自己的答案不一样呢？乐乐半信半疑的又问了他的另一个好朋友聪聪，聪聪想了想说“3×33等于399”。这次乐乐彻底懵了，但是他还是决定相信自己算出来的答案。
晚上妈妈下班回来，乐乐还是自信地把自己算出来的答案告诉了妈妈，妈妈“3×33等于99”这是我自己算出来的，并且乐乐还把自己问小朋友的经过告诉了妈妈，妈妈听了以后很高兴，还鼓励乐乐说“好孩子，你的这种做法很正确，我们就应该对自己有自信心啊”！听完后乐乐笑了！
通过这个故事告诉了我们，不能轻易地相信他（她）人，做人要有自信心！
聪明的乌鸦读后感篇四
乌鸦妈妈老了不能动了，小乌鸦决定出去给妈妈找食物。
小乌鸦她还不能飞，所以只能走路去找食物了。他走啊走，走过了小河，来到森林。突然一只狮子跑来，凶狠说；“我也吃了你！”小乌鸦不紧不慢回答：“大象是我大哥，你敢惹我。我叫大哥一脚踩死你。”狮子听了，转头就走。
小乌鸦刁来一大块肉，在家里过着幸福的日子。
厦门市思明南路思明小学三年级张荣懿。
聪明的乌鸦读后感篇五
在我童年知识已开、颇能认字以后，读的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《乌鸦喝水》篇章。
这篇文章主要讲了，有只乌鸦口十分地渴，于是，它飞到了井边发现井旁有个瓶子。乌鸦多高兴呀，它连忙伸了伸嘴什么也喝不着，就是因为天气很热，水都蒸发了，水十分地浅，乌鸦不服气，面对一次次挫折，它还在旁边想办法。无奈的爬坡一块石头，想把瓶砸破，但是，这个瓶子十分坚固，砸不碎，不巧还进水里。包工飞了过去，它发现水比刚才多了一些，想到了办法，它叨起一块块石头，一大一小，终于，终于把瓶子里的水给涨上来了，包工也喝到了甜甜的水，从中，它体会到了一个道理：困难是块试金石，只要你认真去思考，你就会成功。
对呀，乌鸦这种坚持不懈的精神值得我们去学习。就像今天的我们，也包括我。
在现代化的孩子中，哪一个不是依靠自己的家人？都是的，哪一个现代化的.孩子，把坚持不懈的心理当做现实？都没有。我们现代化的孩子从小就惯成了衣来伸手、饭来张口的习性。大多数孩子都不能自立。做事不成不是叫“妈妈”就是叫“爸爸”有时连“爷爷”呀，“奶奶”呀这两位老人家都叫上，这时想起是多么可笑啊！
坚持不懈的乌鸦，我们都要向你学习！
聪明的乌鸦读后感篇六
教师能够运用生动有趣的方法来导入课文的学习，让学生自己参与到游戏当中有利于吸引学生的注意力同时也调动了班级里的课堂气氛。在学习课文之前让学生先读课文，可以了解学生生字词的掌握情况，并且在学生读了以后教师再读了一遍既可以让学生把不会的字弄懂，也可以让学生了解了读这篇文章所需要的情感。
后让学生单独起来读课文，这又可以检验学生自读的情况了。在读了课文的情况下进一步学习生字，先让学生自行讨论记住这些生字的方法，这样可以使学生能更加清楚的记住，有助于强化生字的记忆。
这种师生互动的方式，充分发挥了学生的学习主动性。教师把易混淆的字放在一起，让学生进行分辨，能让学生更加清晰的认识生字，方法值得我们借鉴。然后教师通过找生字的游戏来强化生字的学习，这个方法也是很好的!最后让学生在模仿乌鸦的行为在瓶子里放石子的方式来让学生初步感知课文内容，这就更加值得我们学习了!
聪明的乌鸦读后感篇七
乌鸦的邻居是狐狸，有一天，乌鸦去找一块肉给小乌鸦吃，找来了一块肉站在了树枝上得意洋洋的。狐狸睡醒了，出去找吃的，一看树上的乌鸦嘴里有一块香香肉就想要骗乌鸦，就说：“乌鸦小姐，你孩子好吗？”乌鸦不说。狐狸又说：“乌鸦小姐，您的歌声很好听，唱几首。”乌鸦一张开嘴，肉就掉了下去，狐狸就接住了乌鸦嘴里的那一片肉吃了，乌鸦很生气。
乌鸦牢牢地记住这个事情，有一天，狐狸又饿了，乌鸦看见了，它做了一块假肉是用石头和颜色做的，它故意站在树枝上，狐狸看见了说：“死乌鸦，臭乌鸦，昨天杀了小兔，今天杀了小松鼠。”乌鸦假装很生气，假肉掉下去了，狐狸咬住吃下去，狐狸死了。
“聪明”
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聪明的乌鸦读后感篇八
今天，我看了一本书，书名叫《聪明的乌鸦》，感想颇深，自从读了乌鸦往瓶子里加小石头而喝到水的方法，大家都知道乌鸦是一种很聪明的动物，善于动脑筋，解决了燃眉之急。
现在我们又看到了：有一次，一群小动物找到了几个榛子，但是不知道怎么把榛子剥开，就去请乌鸦来帮忙，只见乌鸦叨着榛子，把榛子放在马路中间，一辆车开过来把榛子轧开了，乌鸦轻而易举弄开了榛子，并和动物美滋滋地分享果肉。这个故事同样告诉我们：做什么事都要动脑筋，要会利用周围一切可利用的东西来帮我们解决问题。
比如，我们就拿上数学课来说，如果老师要求画直线，而又没有尺子的话，我们可以借助书的边缘，文具盒的边缘等来画直线，由此可见，只要我们养成勤思考的习惯，没有什么解决不了的困难的，也就是说只要爱动脑筋就能做好每一件事。
又比如农民伯伯们种地，要认真仔细的种地，到收获的时候才能获得巨大的成功，如果你做事不想办法，一错到底，那就会有巨大的失败!更别谈什么好收获。
朋友们，让我们一起养成爱动脑筋，勤于思考的习惯吧!让我们在学海中有好收获!
聪明的乌鸦读后感篇九
课文讲乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，双目失明飞不动的时候，小鸟便将觅来的食物喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩。
是费了好多好多的时间和汗水，而我们还不知道爸爸妈妈的辛苦，只知道吃睡。当我到了两岁的时候，我终于会说话会走路了。两年呀！爸爸妈妈教会了要费尽多少心机养育我。如果没有爸爸妈妈就没有我的现在，让我想起了一首歌“世上只有妈妈好”，感谢爸爸和妈妈。
现在我已经十一岁了，爸爸妈妈付出了艰辛的劳动哺育我长大。妈妈每天早早的就起床帮我洗衣服、做饭、送我上学还要做自己的工作，为了多挣点钱放弃了干了好多年的工作开了一间店铺，每天要更早的起床一直忙到很晚才能回来。而爸爸呢，又要忙自己的工作还要帮助妈妈一起管理店铺，还要关注我的学习。
每天早上我起床的时候爸爸妈妈已经出去工作了，爸爸妈妈太辛苦了。父母对我的恩情我永远都忘不了，就像小乌鸦一样我要永远的感谢他们，永远怀着一颗感恩的心。
聪明的乌鸦读后感篇十
最近，我读了《乌鸦喝水》这片文章，受到很大的教育。《乌鸦喝水》讲的是：有一只乌鸦口渴了，到处找不到水，他飞到井边，正好井边有一个瓦罐，里面盛着半罐水。乌鸦准备痛痛快快地喝水，可是罐太深，水又太浅，乌鸦喝不到水，它想把水罐撞倒，可是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一块石头，把水罐砸碎。谁知石头不偏不倚，掉进了水里，瓦罐没破，可是聪明的乌鸦却发现罐里的水好像比刚才高了一点。由此，乌鸦找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石头运来，投进水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……乌鸦终于可以喝到水了。他觉得这水特别甘甜，特别解渴，因为这是它动脑筋、想办法才喝到的呀！
读了这篇文章，我懂得了一个道理：“世上无难事，只怕有心人”。世界上没有办不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困难都能克服。“只要工夫深，铁杵磨成针”，这是已被无数事实所证明了的真理。
由此，我想到我所参加的奥林匹克数学竞赛班，想要比赛得奖，就像水罐里的水，看得见，够不着，只有像乌鸦那样肯动脑筋、想办法，通过坚持不懈的努力，才能尝到胜利的果实。然而，说起来惭愧，我学习还不够努力，遇到难题，不肯多动脑筋，马马虎虎，成绩平平……我决心要学习乌鸦勇于探索和坚持不懈的精神，相信通过自己的努力，一定能取得好成绩。“世上无难事，只怕有心人”。
苏教版一年级语文《乌鸦喝水》说课稿。
小班教案《多喝水身体好》。
聪明的乌鸦读后感篇十一
身体通体漆黑、面貌丑陋的鸟是什么鸟？哈！是乌鸦。
大家好像觉得它很笨？不不不，那可就大错特错了！其实乌鸦是很聪明的。
乌鸦是一种非常聪明的动物，它们甚至不用人去做模范而自主将铁丝弯成钩状钩出细颈瓶中的小桶，或是用带钩状的小树枝钩出树洞里的虫子，日本有一种乌鸦更是让人惊奇，它们停在街头十字路口等待红灯亮起，然后迅速飞到马路的车轮下面，把坚果放在那里，绿灯亮起汽车开走后，它们再飞过去把碾碎的坚果衔起来享受里面的美味。不仅如此，乌鸦还会偷盗和防盗。
综合种种研究和观察，有学者认为乌鸦甚至可能是地球上除了人类以外最聪明的动物，虽然它的大脑占身体比重比大猩猩和海豚小一些，但它的脑开发程度却比后两者要好得多。乌鸦反哺绝不是反射性行为，乌鸦是一种群居性动物，实际上它的反哺对象不一定是自己的父母，之所以“反哺”，研究人员猜测是为了在种群中获得良好的“鸦”际关系。
……。
乌鸦可真聪明！我们也要好好学习，天天向上，做个聪明“蛋”！
聪明的乌鸦读后感篇十二
以前我读了很多书,比如美人鱼白雪公主狼和小羊等等，其中我最喜欢看《乌鸦喝水》这个故事。里面讲了一天一只乌鸦热得难受，想要喝水，它看见一口井边放了一个瓶子，里面装着水，无鸦赶忙飞到那里，二话没说赶紧用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很着急，在井旁边飞来转去，嘴里叽叽叽，好像在说：“怎么办，怎么办”突然它停了下来，在井边叼来了小石头往瓶子了扔，它试着用嘴去喝，可还是喝不到，于是它又叼来了几块小石头，眼看水都涨到瓶口了，这下乌鸦终于能轻轻松松喝足了水，乌鸦高兴极了。读了这篇文章，我明白了遇到困难要向乌鸦学习，多动脑才能解决困难。
聪明的乌鸦读后感篇十三
嗨！大家好！我是一只小乌鸦。当我的奶奶和妈妈受骗后的一天，它们在开会。奶奶对我说：“呱，孩子你不要受骗上当了。”妈妈对我说：“女儿，当时奶奶是被狐狸的甜言蜜语骗的.，我是被狐狸咒骂而上当受骗的，我们不能再次上当了。”奶奶说：“孩子，如果你遇到小狐狸，不管它说什么都不能听。”我说：“知道了。”妈妈说：“你要牢牢记住为我们乌鸦家族争光。”我说：“好的，我明白了，我会为我们家族争光的。”
没想到狐狸家族也在开会。狐狸爸爸说：“上次我把乌鸦妈妈的肉骗来，你一定也要把小乌鸦的肉骗来。”小狐狸说：“明白了。”狐狸爷爷说：“那次我把乌鸦奶奶的肉骗了，我吃得津津有味，老乌鸦反倒没的吃，你一定要把肉骗来。”小狐狸说：“好的。”
过了几天，我真的找到一块肉。我把这块肉衔在口里刚要飞到大树上去，小狐狸跑来了，它看见肉便说：“小乌鸦，好久不见了。”我才不理它呢，小狐狸见我没反应，又说：“小乌鸦你看，那里有蓝蓝的钻石。”我牢牢记着妈妈的话还是不理它，小狐狸没办法只能咽着口水回家去了，我也飞回窝美美地和家人饱餐了一顿。
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