我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生心理心得体会篇一
随着社会的发展和竞争压力的增大，大学生面临的心理困扰日益突出。为了更好地适应大学生活以及解决各种困扰，我在大学期间不断探索和总结，积累了一些实用的心理心得体会。这些体会不仅帮助我顺利地度过了大学时光，还对我日后的人生有着积极的影响。
首先，积极的心态是成功的关键。在大学中，我们会面临各种挑战和困难，比如学习压力、人际关系和就业压力等等。面对这些压力，唯一的出路就是保持积极的心态。人的思维方式决定了他的行动方式，一个积极乐观的心态能够激发人们奋发向前，充满动力去实现自己的目标。我在大学期间，每当遇到挫折和困难，我告诫自己要以积极的心态看待，相信自己的能力，相信一切困难都会迎刃而解。正是因为我保持了积极的心态，我才能够顺利地度过大学生活，取得了不错的成绩。
其次，建立正确的自我认知是取得进步的基础。大学是一个自由发展的平台，我们面临的选择和挑战越来越多。在这个过程中，要清楚地认识自己的优点和不足，正确认识自己的能力和价值，不要盲目追随别人的步伐。我在大学期间，通过参加各种活动和实践，不断地寻找自己的兴趣和优势，发现了自己的特长，并为此进行了深入的学习和研究。这使得我对自己的未来有了更为清晰的规划和定位，为我顺利地进入工作生活提供了坚实的基础。
再次，保持良好的心理健康对于大学生活至关重要。大学生活充满了各种挑战和压力，而良好的心理健康状态能够帮助我们更好地应对这些问题。我在大学期间，每天都坚持进行一定的运动和锻炼，参加一些兴趣小组和社团活动，与朋友们分享自己的困扰，寻找帮助和支持。这些健康的生活方式不仅帮助我减轻了压力，还使我更加健康、积极和乐观。保持良好的心理健康是我们进入社会之后维持幸福和成功的必要条件。
最后，与人为善是获得幸福的最佳途径。大学生活是一个丰富多彩的阶段，我们会结交到许多朋友和同学。我相信与人为善、友善待人是获得幸福的最佳途径。我在大学期间，尽量保持与人的和谐关系，积极主动地帮助他人，关注他人的需要和情绪。通过这种方式，我结交了许多真诚的朋友，建立了稳固的友谊，并得到了他们的帮助和支持。这些朋友和支持者无疑对我的成长和进步起到了重要的推动作用，并且将成为我人生中珍贵的财富。
总之，大学生实用心理心得体会是我在大学期间积累的宝贵经验，这些经验对我帮助很大。通过保持积极的心态、正确的自我认知、良好的心理健康和与人为善等方法，我得以更好地适应大学生活、克服各种困难。我相信这些心得体会对于其他大学生也同样适用，希望我的经验可以为他们带来帮助。
大学生心理心得体会篇二
大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵的经历，我们也将通过大学慢慢的融入社会，而不完整的大学生活将无法为以后步入社会做好铺垫，这就导致我们无法对每天的生活充满激情。
心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，我们大学生更应该有一个健康的心态，积极的态度去面对。
为了我们的心理健康，了解与掌握心理健康的定义是必不可少的，这对于增强与维护我们的健康有很大的意义。当我们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。
所以要想成为一名优秀的大学生，要想拥有一个完满的大学生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。也就是说，我们只有心理健康了，才能去面对生活中发生的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法。
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。
通过这次的讲座，我深刻的看到了健康的心理对我们的重要性，一个幸福的人生必须要有健康的心理作为坚实的后盾，在以后的学习与生活中，健康的心理将会帮我们一步步的走向成功。所以，以后我们必须关注自己的心理健康，努力的去使自己的生活变得完满。
大学生心理课心得体会
大学生心理心得体会篇三
随着社会的发展和教育水平的提高，越来越多的年轻人进入大学。然而，大学生活并不像人们想象的那样美好和轻松。大学生面临着各种各样的压力，如学习压力、人际关系压力、就业压力等。为了更好地应对这些心理压力，大学生应该学会心理对策。在这篇文章中，我将分享一些个人的心得和体会。
第二段：理解心理压力
首先，我们需要明确我们所面临的心理压力来源。大学生常常面临的压力包括学业压力、人际关系压力、经济压力等。对于学业压力，大家可以考虑制定合理的学习计划，合理安排自己的时间，以及积极参加一些放松身心的活动。在处理人际关系压力时，我们要学会沟通和倾听，与身边的人保持良好的互动和友好的关系。对于经济压力，我们应该充分认识到金钱不是衡量幸福与成就的唯一标准，而是通过合理规划和支配财务资源来减轻负担。
第三段：培养积极心态
除了减轻心理压力的外在因素，内心的积极心态也非常重要。一个积极的心态可以帮助我们更好地面对困难和挑战。在应对困难时，我们应该保持积极乐观的态度，相信自己有能力克服困难。发生问题时，我们不要过分自责或责怪他人，而应该学会从错误中汲取教训，不断提升自我。并且，我们应该善于发现并关注自己的优点和长处，这样可以增强我们的自信心和自尊心。
第四段：建立支持系统
建立一个稳定的亲密关系和支持系统对于大学生来说是至关重要的。我们需要与父母、朋友和导师等人保持紧密的联系，在所遇到的困难和挫折中得到支持和安慰。与他人沟通可以释放心中的压力，减轻心理负担。此外，加入社团和参加志愿服务等集体活动，可以帮助我们找到志同道合的朋友，共同面对生活中的各种问题。
第五段：寻求专业帮助
最后，当我们自己无法应对心理压力时，我们应该勇敢地寻求专业帮助。大学通常提供心理健康服务，我们可以寻求心理咨询师的帮助，分享自己的困惑和压力。除此之外，还可以参加一些心理健康的培训课程，学习一些应对压力的技巧和策略。在现代社会，寻求专业帮助已经不再是一种弱点，而是一种理智的选择和行为。
结尾：
面对心理压力，我们不能放任自己纵容情绪。我们应该学会理解和分析自己的心理压力来源，培养积极的心态，建立支持系统，并勇敢寻求专业帮助。这些心理对策，可以帮助我们更好地应对各种困难和挑战，提高我们的心理韧性和抗压能力。相信只要我们坚持不懈地努力，每个大学生都能够过上积极、健康、快乐的校园生活。
大学生心理心得体会篇四
这个下半学期的大学心理健康课让我觉得受益匪浅，大家的普遍感受都是很喜欢这门课，也觉得老师讲课很有趣很吸引我们。这门课也让我对大学生的心理健康有了更深的了解。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类进入了情绪负重年代”，因而越来越多的人看到了心理健康的重要性。而现今的大学生也面临着很多心理问题和冲突。所以我认为学校开展心理健康课程很有必要，通过开展心理健康课程进行引导，有利于促进我们大学生的身心健康发展。
在这学期的这门大学生心理健康课上我收获了很多。学到认识自己悦纳自己的重要性，我们很多时候比自己想象的更优秀，所以要相信在这世上我们是最好的自己。不要总是浪费时间和精力去掩盖自己的不足，而是要发现挖掘自己身上的优点。而要悦纳自己首先要做到的就是全面客观的评价自己。其次要培养自信心，每天保持甜美的笑容，要相信爱笑的人运气总不会差。还有就是给自己积极的心理暗示。激励自己，相信自己可以越来越好。
而在人际交往方面我们要学会与人多沟通。而要有良好的沟通我们首先要学会倾听，听比说更重要，我很喜欢老师课上给我们讲的关于苏格拉底的名言：自然赋予我们人类一张嘴，两只耳朵，也就是让我们多听少说。我们要学会用心去倾听别人，学会共情。其次我们要学会运用有效的表达方式，描述事实比发泄情绪更容易让对方接受。还有我们要学会赞美别人。最后我们要学会体谅他人，用宽容的态度去对待别人。老师在上这节人际交往课前给我们布置了情景表演的任务，在课上通过不同小组的情景展示使我们更清楚更直观的了解到人际交往当中的一些技巧。让我们很受用也留下很深的印象。
在大学生心理健康的课上老师还谈到了我们非常感兴趣的话题“大学生的恋爱与性”。我们了解到爱情的成分是激情、亲密与承诺。爱是一门艺术。我们要学会倾听、感恩、尊重和宽恕。男人和女人在对待爱情也有很大的不同，我们的男人要学会倾听女人的想法，女人则是少抱怨和少给建议，要学会理解男人。我们可以追求爱情但不能把爱情当成我们人生的全部。我们不要只为了爱而将别的人生要义全盘疏忽了，人生第一要义就是生活，人必须生活着，爱才有所依附。而学会情绪管理也是我们大学生非常重要的一课。消极的情绪破坏人的身体健康而积极的情绪可以提高人的免疫能力。好的情绪能给我们带来理智的思维和行动，而一旦我们的情绪失控了可能会导致严重的后果。所以我们人要学会控制管理自己的情绪，保持乐观积极的情绪。控制管理自己的情绪第一步是要察觉自己的情绪，其次要接受自己的情绪。要学会适度宣泄自己的情绪，如去跑步唱歌等，还有可以过去别的事情来转移自己的注意力。更重要的是在情绪爆发前要冷静三思，要改变思维转移观念，调整我们的心态。老师说要学会用将来的视角看待今天的挫折。这句话我觉得很有道理。
通过这门课的学习使我对心理健康有了更深的了解，我认识到了人了解自己悦纳自己的重要性，懂得了一些与人相处的技巧，懂得了人世间爱情的宝贵和保鲜爱情的小诀窍，学会一些控制情绪的方法等。通过这门课我也意识到自身还存在的问题，我会不断完善自己，成为自己心目中最好的自己。也谢谢老师给我们上了如此重要的一课。
大学生心理心得体会篇五
大学生作为一个特殊的群体，在学习、生活、人际交往等方面承受着巨大的压力。随着社会竞争的加剧，大学生心理问题也随之增多。为了应对心理压力，大学生需要掌握一些适当的心理对策。通过我的亲身体验，我总结出一些方法和心得，希望能够帮助更多的大学生应对心理问题。
第二段：积极调整心态
心态是影响大学生心理健康的重要因素。我发现，积极乐观的心态能够帮助我们更好地应对压力。当我们遇到困难或者挫折时，我们应该告诉自己，这只是一个暂时的困境，我们一定能够克服。此外，我们还可以通过参与一些积极向上的活动来转变心态，比如运动、看书、听音乐等等。这些活动可以让我们放松心情，提升情绪。
第三段：建立良好的人际关系
大学生时期是一个社交的时期，良好的人际关系对于我们的心理健康至关重要。首先，我们应该主动与他人建立联系，扩大自己的社交圈子。在与他人相处时，我们应该尊重他人，积极交流，培养良好的沟通能力。同时，我们也需要学会与他人分享自己的压力和困惑，寻求帮助和支持。身边的亲友可以给我们提供给力的支持和鼓励，帮助我们解决问题。
第四段：坚持健康的生活方式
大学生时期，因为学业和社交的压力，很多人熬夜、不规律地饮食，这对心理健康是有害的。从我自己的经验来看，保持规律的作息时间和健康饮食对于心理健康至关重要。充足的睡眠可以帮助我们恢复体力，调整心情；健康的饮食可以提供必要的营养，保持身体健康。此外，适当的运动也是释放压力的一种方式，我喜欢跑步和打羽毛球，这些运动可以帮助我释放压力，提升心情。
第五段：寻求专业的帮助
当我们面临较大的心理困境时，有时候我们需要专业人士的帮助。大学往往提供心理健康辅导服务，我们可以积极利用这些资源。心理咨询师可以帮助我们分析问题的根源，并给出解决问题的建议和方法。在我经历了一段时间的心理困境后，我曾经寻求了心理咨询师的帮助，他们的专业指导和鼓励对我帮助很大。因此，我们在面对心理问题时，不要害怕寻求帮助，专业的帮助能够让我们更好地应对问题。
结尾段：总结全文
总之，大学生心理对策是我们应对心理问题的有效途径。通过积极调整心态、建立良好的人际关系、保持健康的生活方式和寻求专业的帮助，我们能够更好地面对学业压力和生活困境。希望通过我的分享，能够帮助更多的大学生走出心理困境，拥有健康、积极的心态，迎接未来的挑战。
大学生心理心得体会篇六
在现代社会，随着教育水平的不断提高，越来越多的年轻人进入大学。然而，大学生活不仅仅意味着学习和社交，更包含着对自我意识和心理信念的探索。大学生心理信念是指大学生对自己、周围事物以及未来的看法和信念。这些信念是影响大学生判断和行动的关键因素。在这篇文章中，我们将探讨大学生的心理信念，分享我们的体验和体悟。
第二段：心理信念的来源
大学生的心理信念来源于多种多样的经历和观察，包括家庭背景、社会环境、文化传统、学校经历和个人性格。父母和祖辈的价值观和人生经历会对大学生的信念产生深远影响。文化传统和社会环境塑造了大学生的世界观和人生观。学校经历和个人性格则对大学生的工作态度和对未来的期望起到决定性作用。大学生要认识到心理信念的来源，加以分析和思考，从而形成更加合理和高尚的信念。
第三段：心理信念的调整
在大学生活中，我们都会面临各种挑战和不确定性。如果我们的心理信念不正确或者狭隘，就会限制我们的成长和发展。因此，我们需要调整心理信念，进一步认识自己和世界。这需要我们不断思考、探索和修正自己的信念，并且与人交流和互动。要保持心态开放、积极向上，勇于面对问题和挑战。只有这样，我们才能在大学生活中壮大自己，充分展现自己的潜力。
第四段：心理信念对行为的影响
大学生的心理信念会影响他们的行为和决策。如果一个大学生有正确、宽容的心理信念，他会尊重他人、勇于尝试、不畏失败，对未来充满信心和期待。与之相反，如果一个大学生信念不正确或者过于狭隘，他会感到自卑，退缩或者轻言放弃。因此，大学生要时刻检验自己的心理信念是否符合实际，是否能够引导自己做出正确的决策。
第五段：结论
在大学生活中，心理信念是构成我们人格和决策的重要因素。只有正确的信念才能让我们走向成功和快乐的人生。因此，大学生应该尽可能深入并积极地思考、调整和修正自己的心理信念。只有取得了正确的心理信念，才能够在这个广阔的舞台上成为一名出色的大学生，打破自己的极限。
大学生心理心得体会篇七
引言：大学是一段人生中非常重要的时期，对于大多数人来说，进入大学意味着踏上了成长的征程。然而，在这段旅程中，我们不可避免地面临各种来自学业、人际关系和发展压力等问题，这时候，我们需要学会一些心理对策，以应对这些挑战，并取得更好的成绩和发展。以下是我在大学期间总结出的一些心理对策心得体会。
第一段：正确看待压力和担忧
大学是人生进入高负荷状态的重要转折点，因此压力和焦虑不可避免地会出现。面对压力时，我们首先要正确看待并接受它的存在。压力是正常的生活体验，它既能激发学习的动力，也是锻炼我们应对困难能力的机会。当然，我们也不能让压力过大压垮自己。在应对压力时，我们可以通过寻找适合自己的减压方法，如运动、音乐、阅读等，来缓解自己的焦虑和压力。
第二段：培养良好的时间管理能力
大学生活丰富多样，时间管理是很重要的技能。良好的时间管理能够帮助我们更好地安排学习任务，提高效率，减轻压力。我们可以通过制定详细的计划表，合理分配时间，将任务分解为小目标，提前预习和复习，避免拖延和临时抱佛脚。同时，我们还要善于拒绝一些琐碎的事情和他人的干扰，专注于自己的学习和事业。
第三段：积极面对挫折和失败
大学生涯中，我们难免会面临一些挫折和失败，如成绩不理想、竞争失败等。在这些时候，我们需要保持积极的心态。首先，我们要正视挫折和失败，不抱怨、不退缩，而是从中寻找经验和教训。其次，我们要保持坚持和增强自信心。成功往往需要经历多次失败，只有积极面对和克服困难，才能最终取得成功。
第四段：建立良好的人际关系
大学生活中，人际关系的处理是至关重要的。良好的人际关系可以为我们提供强大的支持和帮助，对我们的成长和发展起到重要作用。与同学、老师等建立良好的关系，可以帮助我们更好地学习和成长。此外，我们还要注重交友的选择，选择与自己有共同兴趣和价值观的人为朋友，避免陷入不良的人际关系而受到负面影响。
第五段：关注心理健康，寻求帮助
大学生心理健康问题日益凸显，因此我们要重视自己的心理健康。在面对种种困扰时，我们要及时关注自己的情绪变化，并寻求适当的帮助和支持。可以通过参加学校提供的心理健康活动、与他人交流、与自己信任的人倾诉等方式来寻求帮助。同时，我们也要注重养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和正常的饮食，以提升自己的心理抵抗力。
结尾：在大学生活中，我们将面临种种挑战和压力，如何应对和克服这些困难是我们需要认真思考和解决的问题。通过正确看待压力和担忧、培养良好的时间管理能力、积极面对挫折和失败、建立良好的人际关系以及关注心理健康，我们可以更好地应对大学生活的挑战，取得成功并成长为更好的自己。
大学生心理心得体会篇八
这是大一的第二个学期，课程依旧排的那么的紧密，心里不免对排课教师有些埋怨。可是心理课的课堂上，气氛却并没有那么的严肃，大家总是会很放松，或许是因为教师主修心理学，对我们这些青少年比较了解的缘故。教师是一个漂亮的女教师很年轻，或许是因为年龄差距不大的缘故，所以让我们与她能够更加亲近。
总的来说我对教师的教学水平还是挺佩服的，三言两语之间便为我指点了迷津。或许这是术业有专攻吧！
首先，我要承认一个错误，作为一个心理委员，自我本身的心理知识还是太缺乏了，没有很好的尽到自我的职责。上了心理课给我的感受便是心理学知识的浩瀚，应对它们我可是是大海里的一滴水，无论怎样做总是无法一览无余。
在上心理课之前，我对心理课总是有些不待见了，因为作为心理委员，听过一些学校组织的心理讲座，加上自我十几年的人生经历，自我认为在生活中也算是一个善于调节自我情绪的人，总是对一切都有一些自我主观上的看法和见解。
总感觉自我对心理学的知识已经有了很多的了解，认为毕竟心理学是来源于生活吧。可是现实告诉我，这可是是我一厢情愿的想法，心理学确实来源于生活，却又高于生活，我想心理学或许是哲学之下科学之上的一门学科吧！当然这或许也是我自我的看法，谁明白呢？毕竟一千个人眼里有一千个哈姆雷特！
在课程之前的我，根本不明白什么是自我意识、什么是人格概述、什么是人际交往是的心理甚至恋爱的心理这一系列的心理学名词。或许此刻的我也不是很了解，可是却在脑海里有了一番新的想法和一种全新的，在价值观上的新想法！是的我的价值观发生了些许的微妙的改变，可是却不会影响我本身存在的根本定义！
心理学的课堂上，让我了解到了“困境”的真谛。当人需要直面困境，无处可逃时总是能够爆发出强大的力量，这种力量不是来源于身体而是心灵，心灵的力量，虽然虚无却又真实存在。如果人总是沉浸在自我的困境里，不去应对，除了会对自我产生伤害还有什么用处呢？这不仅仅是对自我的伤害，还是对一切关心你爱护你的父母亲人朋友的伤害。
在心理课上所学习到的对人际交往的知识，就告诉了我们在和父母亲人朋友相处的时候如何把握交往的方式，学会换位思考，学会直面他人，学会对人要抱有宽容的心，少一些争吵，多一些交流，这样无论对别人还是你，或许都能够得到更大的欢乐。
5月中下旬上了一节心理健康课，从初稿到定稿，经历了半个多月时间，一次次修改，让我感觉到的是不断的完善；一次次修改，让我感觉到的是不断的成长；一次次的修改，更多的是凝聚了众人的心血和精力。
现在我来谈谈自己这三次磨课过程的心得。其实自己对心理健康课的了解颇少，所以第一次的课自己感觉上课上得比较像自己的语文课，因为没有接触过，所以导致了讲的内容比较浅显，没有深入讲解，课堂上让同学们发言的机会也不够多，所以同学们兴趣也不是很高，除了最后一个环节小组合作，让同学们打开心扉，共同合作。第一次课后老师们给了我宝贵的意见和建议，让我明白心理健康课不同于一般的课，要以学生的感受为主，让学会畅谈，多说，说出自己的内心感受。而课堂内容也需要深入，加入名人故事让课堂深化，更有说服力。
第二次上课在有了第一次的经验上，首先为了让课堂活跃起来，第一个环节就让同学们玩游戏《雨点进行曲》，充分调动同学们的积极性和兴趣。加入趣味倾听能力测试让同学们明白自己的倾听能力，其他环节变化也不是很大。而这次的课堂相对第一次有了不同，那就是带动了同学们。但问题也还是存在：如自己没有注意语言方面，不时地会出现自己的口头禅，学生的感受也还是不够多，而作为倾听主题，一定要让同学们多说自己在平时生活中与人交流时倾听的不好习惯。
结合前面两次的经验造就了第三次的心理健康课，在汲取了前两次的.经验后，第三次最大的改变就是让同学们说出自己的感受，而这次课堂自己也放松了，没有前两次的紧张和局促，但是在细节方面还不够重视，比如让同学们说出自己倾听感受时，由于自己的引导问题不对导致孩子们无从开口，这也让我明白了引导的重要性，同时学会不要勉强学生，心理课是一个相对轻松的环境，所以一定要让同学们学会主动说出自己的感受，而在课堂中适时插入一些小动作也是很有必要的。
三次磨课的经历让我受益匪浅，所以在正式上课的时候自己会注意一些之前出现的问题，让课堂更加的充实和活跃，但也出现了一个问题，最后一个环节游戏时超出了课堂时间，其实自己当时也很纠结到底要不要，这也告诉我，一定要学会随机应变。
总之，一次心理健康课，让我明白了教师不仅仅是在心理课上才去关注学生，在平时的生活中也要深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，用老师真诚的爱去关心、呵护每个学生。
对于心理健康的问题，现在已经是一个普遍问题，随着社会进步发展，在物质生活充足的情况下，人们的精神世界变得缺乏，有心理问题的人越来越多，以至于现在社会上出现许多自杀案例，或许这些人应当首先为自己上一节心理健康课，让自己拥有一个健康的人格及心理。
进入广东商学院，第一次接触心理健康课，许多东西一时觉得十分新鲜，想知道自己心理究竟会有什么问题，也许正是这种好奇心促使我更关注心理健康课，上课也认真听老师讲解关于心理健康问题以及大学生应当如何去学习心理健康课，这门课有什么用等问题。
早前在网上看到了深圳大学校花跳楼一事，当时真是骇人听闻，为什么她如此美好的生活会是这样的结果，老师的一句批评竟成了死神的锁链，将其生命夺走。如果她换一种思维去思考，我相信那一定是一个不一样的结果，这就是她心理承受能力不强导致了心理极端想法吧！！一个人心理问题是直接导致其人格变化的关键因素，如果一个人心理健康的话，就算再大的考验也不过如登高峰而已，有时候想通了也就没什么，没有必要拿生命做！
对于老师授课，我感觉到内容非常丰富充实，充分感受到了心理健康课的重要性，同时对老师上课的问题也有自己的想法，我希望以后的心理健康课会以一种互动的方式来上，将气氛调动起来，这样可以更清楚了解同学的心理问题以及他们的一些想法，更重要的是，可以增进同学对这门课的兴趣！
大学生心理心得体会篇九
大学生活丰富多彩，但其中也不乏压力和挑战的存在。为了更好地应对这些挑战和压力，我开始参加心理攀岩课程，并有了一些体验和心得感悟。
第二段：探讨心理攀岩的益处
心理攀岩是一种针对大学生心理压力和焦虑的复合式治疗方法。这种心理训练的过程将其与攀岩结合起来，并让学生们了解如何在高度和无助感中保持稳定的神经状态。通过同伴互助和信任，自我探索和自我教育，学生们可以增强自我控制力，以及在面对生活中的挑战时具有更为积极的态度和更强的应对能力。
第三段：分享心理攀岩体验
我参加心理攀岩课程的第一天，我的教练引导我们在低空攀岩中体验这一方法。尽管只是在低空攀岩，但我仍然感到恐惧和无助感。但是，不断地挑战自己，尝试突破自己的极限，并且与他人合作和互助，最终让我成功克服了我的这些负面情绪。
第四段：心理攀岩对自我成长的影响
通过心理攀岩，我通过尝试合作和互助来建立了团队意识。我也开始意识到，个人成长和团队合作之间有着密切关系。除此之外，我的自我控制力得到了极大的提升。在训练即将结束时，我对自己的不安感和焦虑感有更多的认识，也更有信心和能力来应对这些负面情绪。
第五段：总结
心理攀岩能够帮助大学生们控制自己的情绪，提高应对挑战和压力的能力，建立团队意识和开拓自我探索。我相信这对我的未来人生道路将非常有益。希望更多的大学生们能够参加这项活动，学到更多并实现自我提升。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18111031.html】
