总结是对过去一段时间的经验和教训进行归纳总结的重要手段。在写总结之前，我们可以先回顾自己在这段时间内取得的成绩和经验，并对其进行分类和整理。请大家积极阅读这些总结范文，相信一定会有所收获和启发。
小学业务主任工作总结篇一
班主任工作是平凡的，也是辛苦的。正是这种平凡、日复一日的辛勤劳动，培育了人民的理想之花。为了这个事业，xx勤勤恳恳，兢兢业业的工作着，为了学生她无暇顾及自己的家庭和身体。2011年，xx的爱人在工作中从房顶摔下来，造成小腿骨折，出院后仍需卧床养伤。当时，xx也是在担任一年级班主任工作，由于离单位较远，她只能每天早出晚归。早晨她把爱人吃的药和食物放在床头，等晚上再去收拾清理。每当她看到爱人因为她无暇照顾所受的委屈时，她不止一次落泪。
次年，xx的儿子以优异的成绩考入佳市第一中学，当时亲朋好友都来祝贺，可是她的心情却是又喜又忧，如果去佳市陪读，她的班主任工作怎么办?看着学生她左思右想，决定让儿子回到县一中读书。高中三年，她没有因为孩子请过一天假，没有回去给儿子做过一顿像样的午饭。天下哪有不爱孩子的妈妈，看着瘦弱的儿子，她心中无限愧疚。她想等孩子长大了一定会理解的，因为他的妈妈是一名小学班主任教师，她离不开她热爱的教育事业啊。
王风云由于身体素质差，患有严重的风湿和胰腺炎等多种疾病，经常忍受病痛的折磨，常年带病坚持工作。年迈的母亲经常心疼地说：“你经常白天上班，晚上打点滴，是工作重要，还是命重要啊?赶快住院彻底检查治疗吧!”她却坚持没事的，习惯了。2020年县级首届“最美教师”的殊荣在四小非她莫属。“桃李无言，下自成蹊”。三十年来她所教过的学生在不断成长，有许多成为行业精英，她倍感欣慰。
小学业务主任工作总结篇二
常言说的好：“经师易求，人师难得”。自从参加工作那天起，xx就时刻注意自己的教师形象，知荣明耻，严于律己，用榜样的作用影响着她的学生。所以不管分管工作有多重，身体状态有多差，家中大事小情有多难，她都能坚守在三尺讲台上，守护着班级学生，真的和教育结下了不解之缘。她在神圣的职业面前不讲代价，不求索取，真正的把学校班级看成了自己的家，把学生看成了自己的孩子。就像冰心说过的那样：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”在多年的班主任工作中，她始终想着两句话，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子”，这样的想法，使她对学生多了一份理解、宽容、尊重，少了一份苛求、埋怨、指责。xx曾经教过一个叫代宇航的学生，他性格孤僻、处事极端，不会与别人沟通，完全生活在自己的精神世界当中。时常在上课时毫无来由的突然间大喊大叫，烦躁时扔衣服、扔鞋子，下课经常与同学发生纠纷，甚至抓伤、咬伤其他同学。都是一年级的孩子，集体观念还没有形成，代宇航的存在无疑给xx的工作带来了很多麻烦，面对这样的孩子，她没有指责也没有批评，而是以百倍地耐心包容他、亲近他，下课时把他领在身边，经常送给他小礼物，利用一切机会与他交流，安抚他那脆弱、敏感的心灵。随着时间的推移，代宇航不再排斥她了，开始接受她的劝导，烦躁的次数也逐渐减少了，慢慢地树立了集体观念。代宇航的变化让家长都感到意外与惊喜，家长脸上满意的笑容越来越多了，王老师心里充满了欣慰与喜悦，多年来她就是这样在平凡的岗位上把爱公平的洒给了每一个学生。
小学业务主任工作总结篇三
选择了教师这一职业，我无怨无悔。因为我都知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。身正为范德是本，一片冰心在玉壶。我视教如命，爱生如子，我每天早出晚归，辛勤耕耘在教育的第一线。创下了连续五年出满勤的记录。工作中服从组织分配，从不斤斤计较。在参加县数学素养大赛时，我精心改编了数学故事《韩信点兵》，用评书的形式展示才艺。可分管此项工作的领导让我把评书《韩信点兵》给另一位老师使用，让我重新准备手工制作进行展示才艺。我真是忍痛割爱，把精心准备好的内容拱手相让。因为我深深地懂得第五小学集体的利益永远高于我个人的利益，这点小小的不如意又算什么。我仍然全身心地投入到比赛的准备中，并在比赛中取得优异的成绩，为学校争光。不忘初心，赠人玫瑰，手留余香，是我作为教师所追求的人生境界!
我始终守住底线，不补课，不体罚学生，爱满班级。为了提高学困生的成绩，利用课余时间无偿为班级的学生林子、魏宇、吕冬雪、张小丹、韩秋等同学进行课业辅导。我对学生一视同仁，不分城镇与乡村，让师爱焕发出最绚丽的光彩。我曾教过一名智障儿童，父母离异，情况十分特殊。家长不忍心将他送去特殊教育学校，却执意要送到我的班级。并且态度明朗地说只要孩子能在这个班里坐着就行。这是一份信赖，这是一个家庭的希望，这更是一份责任。我用课余时间陪他一起游戏，上课和他一起讨论，我就像个大朋友一样，细心地教育感化着他。让他逐渐从闭塞中走出来了，我想：孩子是每个家庭中的鲜花，做父母的无不酷爱，要让鲜花争香斗艳，这是我们园丁的职责!现在孩子已经小学毕业了，他不但可以正常交流，而且学习成绩也有所提高。孩子总是亲切地称呼我为老师妈妈，家长非常感动。这让我深刻地领悟到了教育只有坚持，没有放弃。
我的爱，不仅仅分享给我的学生，我还格外关注留守儿童，贫困孩子的成长。多年来，我坚持资助班里的贫困儿童，我不仅在物质上给予帮助，还在精神上鼓励他。唯有把热情与梦想，辛勤与汗水奉献给学生，才能无愧于“教师”这个光荣的称号。
小学业务主任工作总结篇四
四小是县里偏远薄弱小学，学生大部分是来自乡下留守儿童及单亲家庭的住宿学生，学困生较多。作为班主任xx总是以宽容之心去温暖孩子，用爱心诚心去感化孩子。她每天利用午休时间耐心辅导学困生，找出学困生薄弱点并制定计划，采用激励表扬法，调整学生学习状态，并号召优等生帮助差生，开展一帮一手拉手活动，使学困生有所进步。为了全面了解学生，王老师经常利用课余时间做好家访工作，与家长沟通学生在校的学习生活情况，取得家长支持配合工作，与家长们建立了深厚的友谊。由于工作深入细微，班级曾多次被评为校级优秀班集体。
xx在班主任工作中，根据学生实际情况努力创建特色班级管理体系。培养优秀班干部，发挥小干部的大作用，讨论制定班规;创建班级图书角，开拓学生视野;创建实用性的学习园地，展示学生每月的作业;评比奖励，好人好事栏，学生们把自己发现的好人好事登记在栏目里，比一比谁发现的多;学期末总体评比排名，激励学生全面发展。
在班级活动中，坚持开展丰富的班队活动如：向雷锋叔叔学习，争做文明学生，安全知识教育等系列活动。2020年提交的班队会录像课，获得了县级优秀班队会一等奖。在活动中学生受到了思想教育，提高了安全意识，树立起争做文明小学生的意识。
小学业务主任工作总结篇五
为不断提高个人专业素养，xx能坚持不断地学习，积极进行知识的更新。她一边钻研教材，一边学习新课程标准，学习教育教学理论，使自己的专业素养得到了大幅度的提升。目前她已经成为第四小学的教科研骨干教师，取得了可喜的研究成果。为四小的教育科研工作做出了很大的贡献。
由于xx工作的不懈努力，多年来她所带的班级班风正、学风浓，她辛勤的工作得到了领导及家长的认可。多次被评为优秀班级，学生成绩也一直名列学年榜首。她本人也先后被评为市级教学能手、市级德育先进个人，多次被评为县级优秀教师，2020年取得了县级骨干教师的荣誉称号，2020年被评为“四有好老师”。她撰写的多篇论文分别被评为国家以及省、市级优秀论文。
xx凭着对班主任工作中执着的痴心与热心，对学生慈母般的爱心与耐心，在平凡的岗位上辛勤耕耘，开拓创新，倾其所有，尽其所能，奉献终生，无怨无悔。
小学业务主任工作总结篇六
我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。在我的工作中我特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。
比如，就上课而言，要求学生不迟到，但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开始上课已经几分钟过去了，特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级学生一定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是很多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在县里，每天开车上下班，所以我对学生的要求，如果我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，因为没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，学生早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要学生照我说的去做，不如改为照我做的去做。
小学业务主任工作总结篇七
林木茂盛，必先固其根。课改中，她一马当先，努力钻研。潜心钻研教育科研工作。课堂上，她用温馨、甜蜜的语言带领孩子们遨游文学的殿堂。
一路走来她和孩子们共同收获成长的快乐。1998年，被评为县级小学语文骨干教师，在佳木斯首届说课竞赛中获一等奖。1999年，被评为“十百千工程”百名骨干教师。2000年，在县教师教学技能竞赛中，荣获语文学科个人全能二等奖。2002年，被评为学科带头人。同年，执教的《狐狸和乌鸦》，被评为省级优质课，省级语文学科优秀教学设计一等奖。2003年，在佳市小学课程改革培训班上，执教的《坐井观天》，被评为市级优质课。同年，在全县小学课堂教学评价研究活动中，荣获语文科讲课一等奖。2004年，在教科版语文教材教学展示会执教的《语文七色光》获省级优秀课一等奖。2006年，在佳木斯市第四届百家讲坛中，执教的《李芳说得对吗?》获骨干组一等奖，执教的《只有一个地球》被评为省级语文学科优质课一等奖。同年，县“三项技能教学竞赛”中，获全能一等奖。2007年，执教的示范课《李芳说得对吗?》在全省小学语文巡回培训会中受到好评。同年，荣获省优秀教师、省语文骨干教师。在2010年被评为佳木斯市语文、数学学科骨干教师，全国“十五”教育部课题研究先进个人，2011年荣获省级优秀教师。同年，她执教的《一群光头男孩儿》在黑龙江省教科版小学语文第二届“精英杯”教学竞赛活动中，被评为特等奖。2020年被评为县优秀班主任、市语文最佳教师。2020年被评为县级模范教师、省语文教学能手、国家级课题研究骨干。
2010年4月，黑龙江东部地区第二届小学教学高端协作会暨首届小学语文教师素养大赛中，她以综合五项总成绩，荣获特等奖。9月，在国家教育部语言文字报刊社“评选全国百佳语文教师”活动中，她又荣获“全国优秀语文教师”称号。2020年指导的《倔强的贝多芬》荣获国家级二等奖。2020年，在佳木斯市首届小学教师素养大赛中，执教《早发白帝城》被评为市级优质课特等奖，2020年，执教的《桃花心木》在黑龙江省第五届“精英杯”教学竞赛活动中，被评为特等奖。同年被认定为省级语文教学能手。2020年，在县第三届“高效课堂同课异构”课堂教学竞赛中，执教的《望天门山》一课，荣获一等奖。2020年报送的课例《能说会写—未来的生活》《阅读-课文-6那只松鼠》均被评为教育部“一师一优课，一课一名师”活动优课。在2020年佳木斯市小学教研基地建设终期工作现场会上，执教了《那只松鼠》一节公开课，受到一致好评。在桦南县骨干教师遴选中执教的《掌声》一课被评为县级精品课，同年被评为市、县骨干教师。2020年被授予桦南县“十大杰出青年”荣誉称号。2020年荣获佳木斯市先进工作者，市教学能手。2020年荣获市优秀教师。
处处留心皆学问，因为平时积累，加上勤奋和努力，她自己撰写的论文多次获国家级优秀论文奖，如《培养学生自主学习》被评为国家级优秀论文，《如何培养学生阅读能力》经教育部规划课题组评审为优秀教育研究论文，《语文教学如何培养学生的兴趣》荣获国家级优秀论文。2010年，教学实录《太阳，你是粉刷匠吗》在《语文研究与教学》中发表。2020年，她撰写的《哈尔威船长》一文，在《桦南教育》发表。2020年8月教学设计《为了妹妹》在《新课改理念下的基础教育教学研究》中发表。2020年7月获得《新课程背景下课堂教学实效性的研究》课题结题。
小学业务主任工作总结篇八
班主任工作是繁琐的，但她却乐此不疲。近二十二年的班主任工作中，她总是努力进取、脚踏实地做好每一项工作。开展丰富多彩的班队活动，培养学生德智体全面发展。每次班会课上，我所带的班级里总是笑声一片，而学生就是在这种潜移默化地影响下懂得了感恩、明白了责任。2010年，在县“百节班队会”评选活动中，我设计的《养成好习惯，做个好少年》班会被评为一等奖。2020年，在全县“德育特色学校”评选活动中，我设计的《把握青春，放飞理想》主题班队会，被评为一等奖。在2011年佳木斯市小学班主任素养大赛中获特等奖。
育人之旅爱常伴，桃李满园墨芬芳。未来的日子，她将一如既往的一心扑在自己热爱的教育事业上，继续用真诚开启心灵，用行动实现理想，用创新塑造生命，矢志不渝的奋斗在小学教育的阳光大道上。
小学业务主任工作总结篇九
本学期我校针对教委办教务工作思路，围绕学校工作目标，扎实实施素质教育，使学生在德、智、体、美等方面协调发展。现对本校一学期的教务工作总结如下：
我校严格执行省颁课程计划，上好上足课程，我们主要通过：
1.校领导加强巡课，加强促进技能科课程得到落实，不被语数科占用，让学生学习到的知识得以更加全面。
2.坚持对新教师进行不定时听课，第一就是保障新教师能够加强课前的备课环节，切实备好课，不教无准备的课。第二就是通过推门听课这个环节，课后能及时与新教师进行沟通，并对其课堂的教学提出自己的见解及建议，督促新教师加强自身教学素养的提升。
3.每月对教师进行常规月检，通过这个环节把握教师们的教学方向，对有存在不足的教师给予更加明确的工作要求，意在加强常规化的管理。
1.常规教研。认真落实周四教研日，扎扎实实开展教研活动，为了锻炼中青年教师的教学水平，学校师徒结对的老师根据“青蓝工程”文件的相关规定，确确实实进行了一次师徒同台同课异构的模式，让新教师更快的成长起来。如参加“一师一优课”活动，颜明旭老师凭借自己扎实的基本功，入选了镇级的参赛资格，并获得了镇级的二等奖。同时，在新教师的汇报课评比中，颜明旭老师上出了一节高质量的课，获得了评委老师的一致肯定。同时，我校还开展了第四个“四课提质月活动”、“家长开放周活动”等，通过这些活动，老师的教学水平都得到了提升。
2.课题研究。我校两个镇级小课题都进行了结题，其中数学小课题已经通过了验收，语文小课题也在结题验收中。在课题方面，我校加强了对教师的`培训，力争每个老师手中都有自己的小课题可以研究，待有一日能够申请成为镇级的课题。
3.师资培训。为了能够提高我校教师的业务能力，我校组织了多名老师分批次参加了各级各类的培训活动。让这些参加培训活动的老师回校后要对培训进行总结并对全体教师进行二次培训，力求所有的老师都能够不同程度的学到新的教育理念，让自身能够紧跟时代的步伐。
我校坚持落实周三无作业日以及各项兴趣活动项目的开展，通过各种兴趣小组活动让学生真正的得到锻炼。我们的意图是让学生能够在好书的同时，能够拓展自己的课外业余生活，增长自己的见识。本学期我校还安排五年级学生还参加了镇里统一组织的为期一周的军事管理训练，通过这个活动来提高学生们的自我照顾能力。
下个学期思路：
1.认真开展校本小课题的研究活动，争取顺利通过验收结题。
2.继续加强学校年轻教师的教学水平锻炼，通过更多的教研活动来带动教师的成长。
3.加强对学生兴趣小组的培训，争取能取得更多的成绩。
4.组织中青年教师参加镇级的各项教学技能比赛，争取取得好成绩。
小学业务主任工作总结篇十
问渠那得清如许，孜孜不倦常充电。无水无以成江河，无知无以成教师。课程改革让我扬帆。我认真阅读《新课程标准》、《走进新课程》、《实施新课程精要读本》等书籍。《小学语文教师》、《小学数学教学》成为我忠实的“朋友”。从中汲取养料，提高自己的教学理论水平。课堂教研让我起航。我阅读了许多教育著作，摘抄教育教学理论，学习先进的经验和新的教学理念，不断充实自己，更好的进行教学实践。我在课堂教学中大胆放手，培养学生的自主学习能力，采用兵教兵方法，抓中等生、促优秀生、带学困生来促学帮学。在实践中摸索，在摸索中总结，在总结中提高，形成了自己的课堂教学方法。我潜心研究教学，研究课堂，获得了丰硕的教学成果。在大语文阅读赛课中有我的身影，在“相约名师，聚焦课堂”活动中，有我主动请缨，取得佳绩。我连续两次在佳木斯市菊花杯小学课堂教学竞赛崭露头脚，在总结表彰会上作了一节《应用题》的展示课，更在市百家讲堂教学竞赛中为校争光。班级的黄羽竹、何新祺在全县中小学生“博览群书，享受阅读”现场作文中分别荣获一等奖、二等奖，我荣获了县教体局颁发的辅导奖。2020年被评为县级语文学科教学能手。2020年执教的主题班会课《安全伴我行》荣获县级一等奖。2020年5月在县名师送课下乡活动中执教的《王献之练字》获优质课。教研反思让我发展，我撰写的《把学习留给学生》、《让成功的体验滋润学生的心田》、《小组合作学习的有效性》等论文分别在国家级教育期刊《新教育时代》、《语文研究与教学》发表。宝剑锋从磨砺出，只有强师能，才能生受益。
小学业务主任工作总结篇十一
放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。“让每个孩子都抬起头来走路”是我教育的理念。弱苗更要多浇水。班中的学困生刘某，父母离异，由年过花甲的奶奶看护。学习、作业、纪律一团糟，对这样的孩子怎么办?给最头疼的孩子贴上好标签，病树常护理，学困生多关照。我把这名学生当做我的领导，一次一次地提问、辅导，一回一回地沟通、表扬。渐渐地他做错事能主动说对不起了，考试及格了。教室里放飞的是希望，守巢的是自己，黑板上写下的是真理，擦去的是功利。
在工作中所取得的点滴成绩，源自我于对教育事业的忠诚，更是第五小学的领导、同事和我的亲人、朋友用砖石铺成的一个又一个台阶。平凡的我没有轰轰烈烈的动人事迹，有的只是对教育的赤诚和对学生的责任。我所做的一切都是一名教师应该做的。
三十几年的坚守，为孩子们撑起了一片片蓝天，虽说鬓角上多了几根银丝，眼角上多了几道皱纹，脊柱又多了几分前倾，当我的远隔千山万水的学生，通过微信给我送上一个小小的祝福时，我就顿时感到，我是世界上最幸福的人，最有财富的人!2011年、2020年、2020年、2020年被县教体局评为优秀共产党员;2010年被评为佳木斯市级德育先进个人;2020年被桦南县人民政府评为优秀教师;2020年9月被评为佳木斯市文明教师家庭“书香之家”;2020年被桦南县人民政府授予“最美教师”的光荣称号，并评为佳木斯市“模范教师”。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵呼唤另一颗心灵的事业。我虽然已两鬓染满霜花，但老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。学生快乐、健康地成长，才是最大的心愿与幸福!我会一如既往，在平凡中完成对教育事业的执着追求!
小学业务主任工作总结篇十二
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十八年，在多年的工作实践中我特别善于组织和管理学生。每接一个新班都特别重视培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。如现在的八年五班由班长黄诗涵全面负责，但各项分工细化到各个班委成员。早读、卫生、板报，学习等工作分别由赵玉川，王悦含，耿欣，唐子涵同学负责，这样一来班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作得到了更加顺利的开展。同时我能与任课老师密切联系，恰当合作，做好班级工作。利用微信、家长会，亲自家访等方式与家长沟通，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教，多年来和家长亲如朋友，得到了他们的高度认可。正是因为大家的齐心协力我所带的班级经常获得“优秀班级”、“优秀团支部”、“文明礼仪班级”、“精神文明标兵”班级、“文明寝室”等荣誉称号。
小学业务主任工作总结篇十三
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
小学业务主任工作总结篇十四
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。以下是小编整理的关于小学班主任。
工作总结。
表，欢迎大家参阅。
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设。
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
一、指导思想。
以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标。
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
三、重点工作。
1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。
四、主要工作。
1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在家校本上，每周五班会进行总结。教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。
(1)课堂纪律。
严格遵守课堂“四管”，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
(2)班级卫生。
每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
3、重视班干部的培养。
班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
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小学业务主任工作总结篇十五
班主任素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我面对10岁左右岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以"小红花"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。
七、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的.
小学业务主任工作总结篇十六
常言说的好：“经师易求，人师难得”。自从参加工作那天起，xx就时刻注意自己的教师形象，知荣明耻，严于律己，用榜样的作用影响着她的学生。所以不管分管工作有多重，身体状态有多差，家中大事小情有多难，她都能坚守在三尺讲台上，守护着班级学生，真的和教育结下了不解之缘。她在神圣的职业面前不讲代价，不求索取，真正的把学校班级看成了自己的家，把学生看成了自己的孩子。就像冰心说过的那样：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”在多年的班主任工作中，她始终想着两句话，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子”，这样的想法，使她对学生多了一份理解、宽容、尊重，少了一份苛求、埋怨、指责。xx曾经教过一个叫代宇航的学生，他性格孤僻、处事极端，不会与别人沟通，完全生活在自己的精神世界当中。时常在上课时毫无来由的突然间大喊大叫，烦躁时扔衣服、扔鞋子，下课经常与同学发生纠纷，甚至抓伤、咬伤其他同学。都是一年级的孩子，集体观念还没有形成，代宇航的存在无疑给xx的工作带来了很多麻烦，面对这样的孩子，她没有指责也没有批评，而是以百倍地耐心包容他、亲近他，下课时把他领在身边，经常送给他小礼物，利用一切机会与他交流，安抚他那脆弱、敏感的心灵。随着时间的推移，代宇航不再排斥她了，开始接受她的劝导，烦躁的次数也逐渐减少了，慢慢地树立了集体观念。代宇航的变化让家长都感到意外与惊喜，家长脸上满意的笑容越来越多了，王老师心里充满了欣慰与喜悦,多年来她就是这样在平凡的岗位上把爱公平的洒给了每一个学生。
四小是县里偏远薄弱小学，学生大部分是来自乡下留守儿童及单亲家庭的住宿学生，学困生较多。作为班主任xx总是以宽容之心去温暖孩子，用爱心诚心去感化孩子。她每天利用午休时间耐心辅导学困生，找出学困生薄弱点并制定计划，采用激励表扬法，调整学生学习状态，并号召优等生帮助差生，开展一帮一手拉手活动，使学困生有所进步。为了全面了解学生，王老师经常利用课余时间做好家访工作，与家长沟通学生在校的学习生活情况，取得家长支持配合工作，与家长们建立了深厚的友谊。由于工作深入细微，班级曾多次被评为校级优秀班集体。
xx在班主任工作中，根据学生实际情况努力创建特色班级管理体系。培养优秀班干部，发挥小干部的大作用，讨论制定班规；创建班级图书角，开拓学生视野；创建实用性的学习园地，展示学生每月的作业；评比奖励，好人好事栏，学生们把自己发现的好人好事登记在栏目里，比一比谁发现的多；学期末总体评比排名，激励学生全面发展。
在班级活动中，坚持开展丰富的班队活动如：向雷锋叔叔学习，争做文明学生，安全知识教育等系列活动。20xx年提交的班队会录像课，获得了县级优秀班队会一等奖。在活动中学生受到了思想教育，提高了安全意识，树立起争做文明小学生的意识。
班主任工作是平凡的，也是辛苦的。正是这种平凡、日复一日的辛勤劳动，培育了人民的理想之花。为了这个事业，xx勤勤恳恳，兢兢业业的工作着，为了学生她无暇顾及自己的家庭和身体。20xx年，xx的爱人在工作中从房顶摔下来，造成小腿骨折，出院后仍需卧床养伤。当时，xx也是在担任一年级班主任工作，由于离单位较远，她只能每天早出晚归。早晨她把爱人吃的药和食物放在床头，等晚上再去收拾清理。每当她看到爱人因为她无暇照顾所受的委屈时，她不止一次落泪。
次年，xx的儿子以优异的成绩考入佳市第一中学，当时亲朋好友都来祝贺，可是她的心情却是又喜又忧，如果去佳市陪读，她的班主任工作怎么办?看着学生她左思右想，决定让儿子回到县一中读书。高中三年，她没有因为孩子请过一天假，没有回去给儿子做过一顿像样的午饭。天下哪有不爱孩子的妈妈，看着瘦弱的儿子，她心中无限愧疚。她想等孩子长大了一定会理解的，因为他的妈妈是一名小学班主任教师，她离不开她热爱的教育事业啊。
王风云由于身体素质差，患有严重的风湿和胰腺炎等多种疾病，经常忍受病痛的折磨，常年带病坚持工作。年迈的母亲经常心疼地说：“你经常白天上班，晚上打点滴，是工作重要，还是命重要啊?赶快住院彻底检查治疗吧!”她却坚持没事的，习惯了。20xx年县级首届“最美教师”的殊荣在四小非她莫属。“桃李无言，下自成蹊”。三十年来她所教过的学生在不断成长，有许多成为行业精英，她倍感欣慰。
为不断提高个人专业素养，xx能坚持不断地学习，积极进行知识的更新。她一边钻研教材，一边学习新课程标准，学习教育教学理论，使自己的专业素养得到了大幅度的提升。目前她已经成为第四小学的教科研骨干教师，取得了可喜的研究成果。为四小的教育科研工作做出了很大的贡献。
由于xx工作的不懈努力，多年来她所带的班级班风正、学风浓，她辛勤的工作得到了领导及家长的认可。多次被评为优秀班级，学生成绩也一直名列学年榜首。她本人也先后被评为市级教学能手、市级德育先进个人，多次被评为县级优秀教师，2016年取得了县级骨干教师的荣誉称号，20xx年被评为“四有好老师”。她撰写的多篇论文分别被评为国家以及省、市级优秀论文。
xx凭着对班主任工作中执着的痴心与热心，对学生慈母般的爱心与耐心，在平凡的岗位上辛勤耕耘，开拓创新，倾其所有，尽其所能，奉献终生，无怨无悔。
小学业务主任工作总结篇十七
组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律性，一个集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的组织纪律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增强班集体的组织纪律性，必须从强化守纪意识入手。
《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基本的要求。只要认真贯彻、实施、就能促进学生从小养成良好的习惯。接班后，我发现班上的一部分学生的纪律性较差，尚未形成良好的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重温了《小学生日常行为规范》，并让学生针对本班特点，结合《学校文明班评比细则》和《小学生日常行为规范》展开讨论“争创文明班，应从何做起？”通过讨论，大家都觉得增强纪律性是当务之急，进一步认识到守纪的重要性，然后我就引导学生把《规范》和《文明班评比细则》的内容行动的依据。我对学生严格要求，进行强化的训练，并使用了《规范执行情况登记本》。由于小学生一般都好动、贪玩、自制力差，因此，我比较注意从小处着眼，从小事抓起，对他们进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬，并给予加分奖励，对不良想象进行集体和个别教育，扣当事人的文明分，并把情况反馈给家长，以便两方面及时取得联系，共同教育。同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监督，并把情况记录在班日记上，以便我及时了解学生的纪律情况。每周进行评比、小结、评出每周文明行为得分最高的前十名学生加以奖励并记载入我们班级的光荣册内，由学生带回家请家长在光荣册内签名。每月评出文明之星，公布于文明之星栏内。
在开展守纪教育时，我还抓住小学生争强好胜的心理，开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考察内容包括考勤、课前准备、课堂常规、各科作业完成情况、午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师根据各组纪律情况给予等级评定，每周做一次评比。根据得分评出优胜小组，给予奖励。竞赛活动为组长责任制，我则负责发动各组长充分发挥能动性，多方动员组员，为本组争光，争做守纪文明生。另外，我还经常指导组长们召开本小组队员的会议，讨论本小组的优势和不足，定下小目标逐周逐月来实现，争做守纪优胜组。实践证明，组间竞赛激发了大部分同学的守纪积极性，好的同学表现得更为积极，原先表现较差的同学在其他组员的帮助和监督下，也开始守纪了。由于有了严密的`规章制度，同学们的纪律性有了一定好转，在集体中开始有秩序地生活、学习。
担任六（1）班主任时，当我发现班上有小部分学生沉迷于电子游戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志上对沉迷于电子游戏所带来的不良后果的有关报导，再采用了自查、揭发等形式，掌握了第一手材料，然后采取逐个谈心，以书面形式通知家长，并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的再发生。
另外，针对学生升上高年级后，思想上出现的早熟的现象和“减负”后学生中出现的不稳定情绪，我采用了“给老师说悄悄话’’的形式，并利用班会课，引导学生抛出杂念，改变不良行为，把精力集中到学习上。
六年纪下学期开学初，我以明确学习目的，端正学习态度为题举行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们在学习上、纪律上存在的问题，提出这个学期的努力方向，然后分四人小组进行讨论，谈谈今后如何改正自己的存在问题，并向同学们介绍报刊上刊登的学生的学习体会，然后请学习成绩好的同学介绍学习经验，最后宣布“一帮一”小组名单。
通过班会课，学生的学习意识增强了，同时也促进了班级学风的形成。
每一个班集体都会有一些调皮学生，我们班也不例外。经过一段时间的接触、观察和了解，我对他们的情况基本掌握了，我就开始了对他们的转化工作。
首先，我抓住他们的优点作为教育的着眼点，激发他们的上进心，使他们产生我要做得更好的意愿。根据他们表现欲强的特点，为了更好地激励他们进步，让他们有更多的机会发挥自己的才能，我在班级管理中采用了“值日班干制”，让他们与“优等生”一样有机会当班干，管理班级的日常工作，体会小主人的感觉。这些“调皮大王”在值日时都表现得十分认真，一丝不苟，获得了同学们的认可和接受。另外，我还注意帮助他们在班里树立威信，例如：他们中有的作文写得比较好，我让他们在班上念自己的文章；他们纪律有了进步了，就在班里安排小职务让他们担任；当他们做了好事，我就及时地给予鼓励、表扬。当然，有时侯，他们也会有反复的现象，遇到这种情况，我并没有严厉斥责他们或马上取消他们的职务，而是耐心地帮助他们分析自己的行为，哪里错了，哪里要注意。同时，我还注意引导班里的同学多给予他们信任、支持与体谅，制造好的舆论来提高他们的自信心。经过一段时间的努力，我发现他们的上进心较以前增强了，自制力也有所提高，与同学之间的关系有所改善，基本上懂得尊重他人，且主动关心集体。当自己犯错时，也能较快地认识错误，肯下决心改正。这一切都说明他们正在进步，同学们也开始尝试与他们接近，逐渐接纳他们了，班风也因此而得到好转。这些“调皮大王”虽有进步，但在转变的过程中会出现反复，要不断做工作，这还将是我今后班主任工作的重点和难点。
以上是我在班主任工作方面的一些做法和体会，希望今后在级组老师的帮助下，在科任老师的配合下，能把班主任工作做得更好。
小学业务主任工作总结篇十八
师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，为了加强我校班主任队伍的建设，发扬六盘水市第一中学的艰苦奋斗、争创一流的精神，传承我校老班主任的优良工作作风和良好品德，同时使新班主任尽快适应班主任的工作与生活我校特地举办了“班主任老带新活动”。“班主任老带新活动”是为了更好的给新班主任迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进班主任队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，我校安排我与王老师于20xx年9月结为师徒。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划：
通过带教，让刚担任班主任的新教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作。
（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务：
1、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。
2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3、对学生进行思想品德教育。
4、全面提高学生的学习质量。
5、培养学生的劳动习惯和技能。
6、提高学生的身心健康水平。
7、正确处理班级突发性事件。
8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
9、维护班级硬件环境。
（二）在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责：
1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。教育年轻班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进她在思想上健康成长。
2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新。
5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。
6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8、引导被带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。
（三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结：
计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。（四）指导青年班主任开好家长会、主题班会：
每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。
（五）指导青年班主任撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论，提升自己的工作理论水平。（六）指导青年班主任的工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。
我相信通过以上的工作计划，再加上我和王老师的不懈努力，我一定能帮助王老师尽快适应班主任的生活，并帮助其成长为一位优秀的班主任。
姓名：饶情
时间：20xx年9月
小学业务主任工作总结篇十九
爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。我对这句话深有感触，我说：“教师的人生就应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。”我这样说了也这样做了。为了了解贫困学生的家庭状况，我抽出时间，大量地进行家访。三十多年来，我走进了上百个贫困家庭，迄今为止共帮扶了100多名贫困学生。我教过的学生刘乐，父爱患有肝癌，母亲腿残疾，不能干重活，在她父亲患病期间欠下了许多外债，我每月从工资中拿出50元钱给刘乐做生活费，我经常给她买学习用品，鼓励她努力学习，在黑龙江省书信大赛中《我的母亲》获一等奖。何金生的父亲因病去世，正好那年上大学，我在经济上给予他帮助。他现在已大学毕业，每年春节回来时都来看望我。现在的班级单身家庭、留守的孩子多，我经常给这些孩子买学习用品。我班的吕佳莹、张雅琪两个女孩都是单亲家庭，父亲又外出打工，两个女孩都很内向，我利用课余时间找她们聊天、谈心，渐渐地她们的性格开朗了，有什么话都愿意和我说，把我当成了她们的好朋友。课上也爱回答问题了。低年级的孩子有时坏肚子，来不及去厕所，拉在裤子里，我都帮助他们擦完后再告诉家长。孩子生病时，因离家远，我领着孩子去打针，家长非常感激。对于学困生，我都耐心地辅导从不歧视，不让一个孩子掉队……我在管理班级琐碎繁冗的工作中深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。
我把自己宝贵的青春献给了农村教育事业，我用自己的真情谱写着农村希望小学教育之歌。我曾获得“黑龙江省县域优秀教育人才”、“黑龙江省优秀教师”、“佳木斯市优秀班主任”、“多次获得县模范教师、优秀教师”等荣誉称号。我说：“荣誉只能代表过去，殊荣会激励我更加前行!虽然我还有两年多的时间就要退休了，但我会在班主任的岗位上继续工作，直到退休。我热爱教育，无怨无悔!”
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