无论成功与否，总结都是一次珍贵的经历，它让我们更加明确自己的方向。如何合理安排时间成为大多数人面临的难题。小编为大家准备了一些总结范文，希望对你有所帮助。
感恩伴我行八年级篇一
有的记忆被时光冲刷，暗淡了几分，有的故事被岁月磨灭，无法再回忆。学习的日子就像一本厚厚的书，每一页都是空白的，老师用他们关心教导的话语，绘出了五彩缤纷的图画，给学生带来温暖的知识，使他们从懵懂无知变得懂得事理。学习成长过程中的点点滴滴，磕磕绊绊都成了美好的回忆，在记忆的深处，是对老师无限的感恩。
“大家好！我是你们新的语文老师……”老师响亮的话语牢牢地吸住了我们的目光。呀！这就是新的语文老师啊！一个北方汉，声如洪钟，幽默风趣，和蔼可亲。老师手握粉笔，在黑板上写下自己的名字，做自我介绍。讲下了许多关于语文的趣事，我们听得如痴如醉，也下定了学习的决心。语文老师的面貌印在我的脑中，进入漫长有趣新学期。
我又看了看那个讲台，脑海里激荡起层层波浪……老师站在讲台上，细心地讲课，一个又一个的知识点，一句又一句的话语。我们都在全神贯注地听讲，遨游在知识的海洋，收获累累硕果。
脑中不知不觉就回想起了疫情时期的学习……老师们通过屏幕给我们上课，老师不管多么疲惫，不论多么辛苦，都坚持上课，检查学生在线上课，检查学生是否完成作业。透过冰冷的屏幕，感受到的却是老师温暖的话语。是谁？在我们成功之时教导我们谦虚；是谁？在我们失败之时带给我们鼓励。是老师！候鸟在漫无边际的苍穹中以曦月为依，孤帆在波涛汹涌的汪洋里以灯塔为航标，我在学习生涯中以老师的教导寻找正确的方向！
双眼不觉模糊，一股暖流如潮水般伴着血液波滔汹涌，心中如同翻江倒海般久久不能平静。老师！不为您上课粗俗的动作感到羞耻，不为您严厉的批评感到痛恨。一句句教导常绕我们的心头；一个个眼神印在我们的心中。老师您那无微不至的关怀，像春风化雨般滋润着我们的心田，您那不明显的一举一动，像温暖的阳光一般牵动着我们的心。您的皱纹被岁月压深，您的头发被时间刷白，在我记忆的深处，是对您无限的感恩！谢谢你，李老师！祝教师节快乐！
祝所有的老师教师快乐！
感恩伴我行八年级篇二
与书结缘，观其色，品其味，缘定今生。
初遇，是在一个阳光如钻石般灿烂的午后，汉字尚未认全的我，第一次爬上书桌，郑重其事地端起爸爸随手扔在桌上的一本《成语故事》。其实，与其说是读，不如说是看。我怎可能看懂那样密密麻麻的文字呢?但是，我却被一股无名的力量吸引，静静地“看”书。
缘起。这源于一本《小王子》。当时上小学的我还不懂什么名著，我只是单纯的喜欢，喜欢他——善良的小王子。书中的小王子满足了年幼的我对于王子的所有幻想，正直善良，勇敢帅气。在我心目中，他是一个大英雄，所以从那时起，我爱上了与他有关的一切，包括充满智慧的书籍。
结缘。其实在这之前，我对书的了解并不多，直到，我真正地品尝到它的滋味。《水浒传》、《三国演义》是辣的，里面的人物个性丰满，讲义气，兄弟之间的情谊深厚，令人佩服。《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》是苦的，书中的海伦和保尔，无不是经受了无数苦难却坚强乐观的精神巨人;《最好的我们》、《你好，旧时光》是甜的，书中对于青春的描写永远清淡怡人，引发了人们对热血青春的回忆;《牛虻》、《简爱》是酸的，我可以清楚地感觉到这其中人物的复杂、快乐与忧伤。
缘定。书籍是人们永远的良师益友，它给与人们丰富的情感，我喜欢在休闲的午后，来到书桌前，在钻石般灿烂的阳光下阅读。这一刻，恍若初见。
与书为友，拜书为师。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。愿书伴我一生。
感恩伴我行八年级篇三
目的：
1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2把握“缩写”的方法，原则；
3学会运用精练简洁的语言。
教学重点：
1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2把握“缩写”的方法，原则。
教学难点：把握“缩写”的方法，原则。
教学过程：
一导入。
有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
二写作准备。
主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。
1缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原意。
2小说：三要素及情节发展的'结构。
三指导：
1、摘录法。
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。
2、删除法。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
3、概括法。
用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
四写作训练。
（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例。
1分别概括“三要素，情节结构，主题”；
2复述每篇课文；
3肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）。
（二）分项练习。
1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；
2情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导；念学生的范文，互相交流。
五谈体会。
学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。
六作业：
连段成篇学生动笔进行小说缩写。
感恩伴我行八年级篇四
我记得有这么一句话：“感恩，是上帝赐给人类最美好的东西。”人，应该学会感恩，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过自己的人。
我感恩父母对我深深地爱。是他们在我受挫折时给予我信心;是他们在我取得好成绩时，露出会心的微笑;是他们在我生病时默默地伤心流泪;是他们在我犯错时批评我;是他们教会我做人的道理!
我感恩老师对我孜孜不倦的教诲。老师的眼睛时刻提醒我该怎么做，当我犯错了，老师就会用眼睛提醒我：注意啊，不能再这样了!当我取得好成绩时，老师开心地笑了，那弯弯的眼睛好像在说：不能骄傲哦，继续加油!在夜深人静时，老师还在批改着我们的作业，想着明天讲课的内容。老师用她那广博无私的爱，浇灌着我们这一株株小小的幼苗，为我们修枝剪叶。老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我感恩朋友给予我这份珍贵的友情。小伙伴们在我伤心时鼓励我，给我信心。我生病拉下的课，她们会帮我补上，是她们陪伴我走过风风雨雨，一起欢笑，一起玩耍，有了她们我的童年才变得多姿多彩!
我感恩大自然带给我欢笑。每次出门听见鸟鸣，闻见阵阵花香，被暖风吹拂，心情无比舒畅。我喜欢春天的阳光，温和的照着每一寸土地。我喜欢夏天的炎热，让我尝到了人生的酸甜苦辣。我喜欢秋天的清爽，给人一种自在的感觉。我喜欢冬天的雪，它总会给我带来无限的欢笑。
我感恩先烈，是他们用生命换来我们的幸福生活。他们为了把敌人赶出我们的国土，不惜抛头颅，洒热血。在烈士陵园的浮雕前，我仿佛听见了激烈的喊杀声，看见了先烈们不惜一切与敌人斗争，先烈们无私伟大，坚强不屈的精神值得我们学习。
写到这里，我仿佛听到了那首《感恩的心》，平缓的曲调渗透了我的心。我懂得了：感恩，不只是一句“谢谢”，更不是施舍，而是一颗颗平等、充满爱的心。
感恩伴我行八年级篇五
母爱像广袤的土地，把儿女紧紧地拥入怀抱;母爱像柔和的春光，让儿女暖暖地照耀;母爱像小河，天下有多少慈母的小河汇聚成大海，让儿女在爱的海洋中茁壮成长。
小时候，我看见别人潇洒地骑着自行车很是羡慕，就缠着妈妈买一辆。妈妈用积蓄买了一辆“好孩子”牌童车。我尽情地骑着心爱的自行车，吹着阵阵凉风。可是好景不长。
那天，我下楼骑车，却发现自行车两侧的两个轮子“奇异失踪”了。我试着骑，可少了两个轮子就失去了重心，笼头也把不稳，还没等我反应过来，就“扑通”一声摔在地上。我拍拍灰爬起来。我又试了好几次，都是“全军覆没”，以失败告终。我就开始埋怨，头仰着天大叫：“妈妈!另外两个轮子呢两个轮子的我不会骑!快点给我装上去嘛!”妈妈在上头回答说：“骑车就是要骑两个轮子的，那样才是真正会骑。你看见过哪个人骑着四轮自行车上街的”“我不管!我不管!我就是要嘛!”妈妈没有回答，任凭我在下头倔强地发脾气。
渐渐地，我的叫声转变成了又哭又嚷：“我要装!我要装!我就是要装!”我见妈妈没有回答，就更大声地嚷道：“天下哪有这样的妈妈的!一点儿都不为女儿着想的!要我摔疼了你才甘心啊……”妈妈依旧无语，我一个人在下头吵闹。哭得眼睛红肿了，叫得喉咙发哑了，我才停了下来。
于是我立志要学会骑自行车，给妈妈好好看看!
从此，我就和外公学骑车。只要那里又自行车，哪里有亲戚朋友，我就拼命地练习练习再练习。最终，功夫不负有心人，我最终学会了骑车，我还很得意呢，不停地在妈妈面前炫耀。事隔多年从记忆的海洋里回想起来，那是我真是年幼无知，不懂得妈妈的良苦用心，她要我学会独立，遇到困难要用于克服，可是度依靠别人。我哪里明白，在我学车的过程中，一向有双眼睛默默地注视我，一向有一股力量默默地支持我，那就是母亲慈爱的目光，那就是伟大的母爱!
今日，我要把这首《感恩的心》献给多年来含辛茹苦哺育我的母亲：“感恩的心，感激有你伴我一生，让我有勇气作我自我。感恩的心，感激命运花开花落，我一样会珍惜!”
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感恩伴我行八年级篇六
麻木的心被软化，僵硬的情被疏通。有时候的感动，仅仅是自己的顿然感悟。
妈妈病了，爸爸在上班，星期五我得一个人放学回家。
夜色冷却，学生们吵吵闹闹一拥挤出校门，有的骑车，有的纷纷被家长接走，留我一人在人群中发怔，真的很不适宜这种感觉。虽然有不适但路还是要走，我立马动身，心里却又不少抱怨，嘴上咕囔着，脚也愤恨的踢着走。“哼，不就是生个小病吗！平常这个时候都会来接我的！”心里想着，走完了一小段路。
夜晚的街市，灯火通明，高音喇叭斥诉着人们的忙碌，汽车从我身边飞速而过，电机的发动声像卷着寒风围着冷清的月光转了一圈又一圈狠狠丢在我的耳畔，只留下回鸣声在脑袋里嗡嗡作响。晚风许许，灌进衣袖里，肌肤虽不冷，心却凉凉的。书包的重量也开始发作，脖颈发酸，有种要断的感觉，要知道我从来没背过这么重了的书包啊，从小到大只要是书多的星期五，父母总会来接我，当时的轻松自己全然不知，到今天才知道父母的辛苦。
思绪突然被打断，原来是不小心差点和一位骑自行车的母亲相撞，我不好意思笑笑，她身后小女孩的话却灌入耳中：“妈妈，你以后骑车要小心啊！”我的身体竟微微颤抖，这句话是那么的好听入耳，我却从来没有对自己的母亲说过一次，然而父亲也正是干的铁轨上的开车事业，潜伏的危险性更大，我也没有对他说出半点关心的只言片语，不仅如此，我还总是嘲笑他头发稀少，这些都是他为了供我读书，熬夜辛苦工作而掉落的青春啊！
想到这些我心里酸酸的，还记得当初我没有考上这所学校，在炎炎的夏日里父母顶着中暑的可能，为我找人交钱，中途钱不够，又折回去借钱。汗水迷蒙了他们的双眼，心中是对我是无限的期望。然而，今天我的成绩又回报了他们的金钱和汗水么？我想是没有。
我加快脚步，爱的力量使我勇敢前行。
我要赶快回到家为我的妈妈说一声谢谢，为我的爸爸发一条一帆风顺的短信，为我父母也是为自己努力学习！
感恩伴我行八年级篇七
爸爸常年跑车，很少在家。昨天傍晚，爸爸回来了。我看着劳累的的爸爸，不禁心中萌动了个想法：我给爸爸洗脚吧！
我先舀了些冷水放入盆里，然后又去暖瓶里倒了些热水，感觉水候可以了，我就伸入盆里，用我的小手试探一下温度，一试，啊，热热的，最后我端着这盆水走到爸爸跟前，笑眯眯地说：“爸爸，我给您洗脚吧！”
这是我第一次给爸爸洗脚，以后我还会这样做的，只要爸爸在家，我就给他洗脚。正如歌声所唱道：那是我小时候常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯……是爸爸用他那双脚来回奔波着，为我创造了良好的读书条件。我的幸福是爸爸用劳动换来的，看着爸爸疲惫的身影，我在心里默默地对自己说：我决不辜负爸爸对我的爱和期望，现在就要好好读书，用实际行动，去报答爸爸对我的爱。
感恩伴我行八年级篇八
在夏的余温还未散去的九月，我们迎来了一个崭新的学期。当我们身着整洁的校服，一股作为北诗中学生的自豪感从心底油然而生。
在中学的日子已经过去了三分之一，在这一年里我像一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花绽放。记得刚升入初一的第一节课，我就被同学们选举成了副班长，在这一年的时间里，我一直在努力的做好我自己的任务，可实际情况却不如意，成绩总是忽上忽下，很不稳定，有时是因为粗心、大意，有时是因为题不会做，或者是因为做的太慢而时间不够；总之，这些原因全都是因为我平时没有下到功夫。可每一次我都想尽力的去弥补上一次的损失，可就在这一次进步了之后，我就会有点儿沾沾自喜，没有上一次那么用功了，就导致了我忽上忽下的成绩。可是您每一次失败之后都会让我。
总结。
这一次没有成功的原因，你一次次的坚持和包容，我却看作是微不足道、理所当然的。我一次又一次的让你失望，可你依然是选择了相信我，相信我一定会成功的——您有一颗通融我们的心。师恩似海深。老师，您的启迪使我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。老师，素白的雪，是您的象征。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都以生命的翠绿向您致敬！愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢快的年华，永远伴随您。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，我一定会用我的努力让您看到”颜色不一样的烟火”
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是。
——燃烧！不停的燃烧！
感恩伴我行八年级篇九
“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”是的，花儿感谢小草，是因为小草的碧绿衬托出花的美丽；小草感谢大树，是因为大树的遮风挡雨带来小草的勃勃生机，大树感谢土壤，是因为肥沃的土壤让其更加茁壮，我们要有一颗感恩的心，感恩父母，感恩社会。
这是我看到的最庄严最动人的队礼。那就是5月12日发生在四川地震中的一个十来岁的小男孩，在经过三天三夜的痛苦挣扎后，终于被子弟兵从废墟中救出，当他带着血污躺在担架上的时候，他没有惊恐，也没有顾忌身上的伤痛，而是用弱小的右手给现场的抢救人员医护人员敬了一个标准的少先队礼，让坐在电视机前的我也情不自禁的流下眼泪。他是多么坚强啊！他为了感谢救他的人，于自己的伤痛而不顾。仅仅是一个队礼，却有着深刻的含义。一个队礼让抢救他的人感到欣慰，一个队礼让抢救他的人更加坚定；一个队礼让世人看到了中华民族那种自强不息的精神；更让我体会到了代代相传的感恩的美德。
三十多年前的一个凌晨，唐山也发生了一场毁灭性的灾难。那次地震使唐山市变成了废墟。多少孩子失去了父母，成了孤儿；多少人无家可归，流离失所。而正是“一方有难，八方支援”的精神给了唐山人极大的帮助，给了他们莫大的温暖，从此唐山市称自己为“感恩城市”。今天，四川汶川发生的这一场灾难，不禁使唐山人热血横流，他们以各种方式参与到抗震救灾之中，不仅踊跃捐款捐物，而且还自发组织救援队奔赴灾区。电视广播等媒体多次报道他们的义举，但他们却说：“我们当年是在全国人民的援助下，度过了难关，我们不能忘怀。全国人民是我们唐山的恩人，我们要尽最大的努力知恩图报。”
“滴水之恩当涌泉相报”。孩子获救，懂得感恩；唐山重建，也知感恩。而我们呢？虽然没有经历什么惊天动地的大事，但你可曾发现：老师头上被粉笔染白的头发，父母脸上被艰辛刻下的皱纹……老师是路灯，照亮我们前进的路；老师是蜜蜂，不辞劳苦的奉献着；老师是蜡烛，点燃自己，照亮别人。我们应该感恩老师，报答社会，不辜负老师对我们的殷切希望。
同学们，让我们学会感恩吧！让我们拥有一颗炽热的，感恩的心吧！当同学们遇到困难时，帮他们排忧解难；当父母工作劳累时，为他们端来可口的饭菜；当老师生病时，给他们以温暖的问候；当社会有难时，伸出你援助的手，献上你的爱心。只要你怀着一颗感恩的心去面对每一天，在这个和谐而充满生机的社会中你就会倍感幸福与快乐。
感恩伴我行八年级篇十
我们要回报父母的养育之恩，因为父母对子女的爱是无私的，他们不要求我们任何回报，只要求我们能努力学习，长大后报效祖国，所以我们要努力实现父母的殷切希望，让父母安享晚年。回报父母将是我不懈奋斗的不竭动力。
我们要回报朋友的帮助之恩。朋友在困难的时候拉你一把，不让你跌入深渊;在你骄傲的时候提醒：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”避免你过分骄傲后一败涂地;在你伤心时，和你一起分担忧愁;在你快乐时，她和你一起分享喜悦;在你需要帮助时她永远为你两肋插刀，为你遮风挡雨。所以我们要感恩朋友。
我们要回报老师的教授之恩。在你懵懂迷惑时，老师教给你如何做人，在你屠犯错误时，老师告诉你“浪子回头金不换”;在你取得优异成绩时，老师会告诉你“虚心使人进步”;在你做题中一知半解时，老师会孜孜不倦地辅导你。所以我们要感恩教师。
花儿微笑着回报绿叶，因为他甘愿做陪衬，不求任何回报，当花儿含苞待放的时候，是他给花儿输送养料，让花儿能够绽放笑脸，呈现出她最美丽、最可爱的一面，这是绿叶的杰作!
蜜蜂欢唱着回报父母，因为花朵心甘情愿供给它丰富的食物，让蜜蜂吃饱喝足后，继续辛勤地为大地奉献人生，留给世界“带动者”的背影。
小树苗摇摆着回报大地，因为大地无私地给他充足的养分，让他茁长成长，小树苗不辜负大地爷爷含辛茹苦的照料，如今长成了参天大树。大树摇摆着对大地爷爷说：“爷爷，爷爷，我长得好高啊!”大地欣慰地笑了。
我们要回报父母对我们的养育之恩以及老师对我们的教授之恩。我们现在的任务就是要好好学习，长大后报效祖国，让父母和老师为我们感到骄傲和自豪为祖国的进步和发展贡献自己的一份力，让我们的祖国更加繁荣富强!
感恩伴我行八年级篇十一
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
最后，让我们真诚地说声：“谢谢!”
感恩伴我行八年级篇十二
1.今天是中秋节，感谢你一直以来对我的支持，在这个美好的节日里，送上我最真挚的祝福，祝您身体健康，万事顺意，合家团圆，早日成就梦想，中秋快乐。
2.中秋佳节将来到，百忙之中也要抽出时间过佳节，在这么个团团圆圆的日子，更加需要家人的关心，这样才会有更多的动力，愿您全家幸福快乐，您的生意蒸蒸日上!
3.又是中秋节了，我拿着手机发愁!真的不知道拿什么礼物送给您，不知道什么礼物才能表达我对您的谢意。作为客户您给了我辉煌的业绩，作为朋友您给了我无微的关怀。发自心底的祝愿，节日快乐!这是祝福，至于礼物吗，我想好了马上送来!
4.又到中秋佳节，轻轻送上我的祝福，道一声我心中的感谢，感谢你曾经付出的辛酸苦累，合作的路上我们好好总结，共同迎接我们的`美好明天，祝你中秋快乐。
5.月到中秋分外明，又是一年团圆日。在这中秋月圆之际，在这亲朋团圆之日，我公司为您送上诚挚的祝福，祝您中秋愉快，事业圆满!
6.时至中秋佳节，作为客户的您，幸福的获得十重大礼：一叶知秋名眼力，二度年华永青春，三十而立发大财，四通八达无阻力，五福临门运道旺，六六大顺财富来，七彩秋色悦你心，八面玲珑好人气，久久陶醉中秋夜，十分快乐的过中秋。大礼已经发出，请您及时查收。
7.中秋时节促销忙，为了业绩跑断肠。偶得闲暇忙祝福，你们的恩情不敢忘。借中秋节之际，祝愿您生意日：进斗金，如火如荼;生活：美美满满，笑口常开;身体：结结实实，健健康康。再祝我们的合作如十五的明月，圆满而辉煌!
8.月到中秋分外明，问候祝福传九州。花好月圆人喜庆，温馨康泰暖万家。一条短信虽平淡，化作月饼寄遥思。父母亲朋皆幸福，读着短信守甜蜜。
9.中秋又来到，客户问个好，祝你生活如月饼般甜蜜，事业如中秋之时丰硕，家庭如月圆一样美满，气质如秋菊般令人陶醉，亲爱的客户，中秋节快乐!
10.中秋来临，客户问好，家人团聚，身体健康，事业兴旺，心情快乐，笑脸相伴，生意兴隆，中秋月圆，美梦成真!祝您及您的家人中秋快乐，幸福美满!
11、又是一年中秋到，儿的思念在异乡;中秋月圆家不圆，儿泪相思在远方;每逢佳节倍思亲，儿子送福祝你们：亲爱的爸爸妈妈，中秋佳节平安快乐!健康幸福!
12、有过迷茫，是您牵引;有过过失，是您提醒;有过眼泪，是您鼓励;有过艰辛，是您同行!记忆虽泛黄，盛满的仍是浓浓谢意!感谢老师，祝您节日快乐!
13、游子望故乡，祝亲人安康。爸爸、妈妈，虽然我不能回家与你们团圆，但我的心和你们永远一起的，也会用心为你们祝福。祝你们中秋快乐，身体健康，万事如意!
14、一夜游子空望月，千里团圆起相思。父母食饼犹难尽，遥知故乡月最明。中秋节至，短信传情;问候父母，身体安康。
15、爸爸妈妈，能有你们做我的父母，真的是一种幸福和最大的幸运。
16、一路风雨，一路荆棘，感谢一直给我支持、鼓励以及勇气的朋友们，无论远近我都能感受到你们的心。
17、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，感谢你对我的照顾。
18、天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你。今天我终于决定鼓起勇气，敲开你的办公室:老大，谢谢你的照顾!
19、丝丝的凉意让你想起在家时妈妈给你披上的外衣，挂在天上圆圆的月亮让你想起了家乡甜甜的月饼，手机里的温馨的短信提醒你，我的祝福到了：中秋快乐!
20、时常觉得自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀。一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴。真心感谢你!
感恩伴我行八年级篇十三
当我们呱呱坠地时，我们要感恩母亲怀胎十月的辛苦；当我们还不明事理而胡搅蛮缠时；我们要感恩父母含辛茹苦地教育；当我们步入学堂时，我们要感恩老师不倦的教诲；当我们得到帮助时，我们要感恩他人的给予......生活中，无时无刻不需要感恩，懂得感恩也让生活更美好！前不久，我读了《荷叶与红莲》这篇文章，让我感悟匪浅。当倾盆大雨从天空中落下，当池塘泛起层层涟漪，当红莲被打得左右摇摆、摇摇欲坠时，唯有荷叶挺身而出，倾下平时那笔直挺拔的身躯，遮在红莲之上，任狂风暴雨肆虐，也绝不退缩。文中一句：“母亲！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！”让我无限感叹。谁说不是呢？当我们在外面受到委屈时，耳边总是想起母亲那温柔的安慰；当我们在比赛中失利时，耳边总会想起母亲一次次的教导“失败是成功之母！”
是啊，谁言寸草心，报得三春晖。让我们懂得感恩，学会感恩！
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感恩伴我行八年级篇十四
我并非是一个多么孝顺懂事的孩子，这一点，妈妈印象最深刻。每年的八月二十日，是妈妈的生日。那年我和大多数的子女一样把妈妈的生日抛之脑后，尽管妈妈多次暗示我还是想不起来。当我得知那天是妈妈的生日时已经是一个礼拜后了。我的内疚懊恼换来了妈妈的宽容谅解。那一刻，我理解了妈妈无私的爱，也懂得了感恩。我要用点滴真切的行动来表达感恩。为了第二年为妈妈过一个幸福快乐不再缺憾的生日，我把日期圈在台历上，并准备了一个表面空空如也里面却装满了单纯的感恩的储钱罐。
放进里面的第一笔钱是一个五角的.硬币，是我攒了半个月的废旧物品换来的。第二笔钱是刚从学校宣传部领回的十元稿费，在阳光的照射下，似乎还散发出汗水的光芒。第三笔钱是姥爷给我的压岁钱，虽然这二百元对我来说无疑是巨大的诱惑，但我还是毫不犹豫地将它放进储钱罐。第四笔钱是一角的硬币，我少吃了一块奶糖。第五笔钱是两元，早餐我少喝了一杯豆浆。第六笔钱是十五元，我成功坚持帮邻居照看了一下午小孩。第七笔钱是三十六元，我“戒掉”了每次考试考好要去吃铁板烧庆祝的习惯。第八笔，第九笔——————从一角两角到三元五元，从二十三十到一百多元，每一个硬币，每一张人民币无论面值大小，都饱含着我辛勤的付出和对妈妈真挚的感恩。
时间飞逝，第二年妈妈生日的前一周，我计算了一下五个储钱罐大约有七百多元。七百多元，里面的一分一角都是感恩的结晶。积少成多，创造了这个感恩的奇迹。
妈妈生日那天，我怕日常勤俭的她舍不得，就将这金字塔一般的零钱直接作为礼物送给妈妈，我心里明白，妈妈一直很中意一件价格不菲的大衣，可是那上千元的价格着实让质朴勤俭的妈妈“可望不可即”。只是她从没算过，她的女儿这些年过生日的费用，够她买多少件大衣哪!妈妈的生日像往年一样没有蛋糕和烛光，但是至少身边有了我的陪伴和祝福，还有一堆零钱做礼物。当我抱出那个大盒子如释重负地将里面的钱稀里哗啦倒在桌子上时，妈妈简直惊呆了。确切的说是她不敢相信以前那个“衣来张手，饭来张口”的“大小姐”哪弄的这么多钱。随着我的解释，妈妈的眼睛里逐渐出现了两个光点，越来越亮。直到话音刚落，光点变成了两滴晶莹的泪珠，从妈妈的双眸中跳跃而出，迸溅在精致的硬币上。母女的拥抱胜过千言万语，诠释了幸福的含义。这样感恩的行动，早已使妈妈的这个生日变得不同寻常。
很多年后，虽然那些零钱早已经被花掉，我也再也没有曾经那样“傻傻”的坚持。可那个生日，却是妈妈一生的幸福与回忆。感恩不是吟诗作赋，它的真谛在于务实地行动，让我们都行动起来，共同拥有一颗感恩的心!
感恩伴我行八年级篇十五
“这是第一次中秋节放假，真不知道有什么有趣的是可以做。”我自言自语道。一人站在阳台上，望着夕阳，心中涌现出无数说不清的思绪，也许有几分凄凉，也许有几分伤感，总之说不清，数不完，感觉怪怪的。“要不陪我们赏月吧。”妈妈突然出现在我身后，让我振了振。回过神后，问妈妈：“你是指傻傻地坐在阳台边，然后肯一个破月饼？”“你认为这很无聊吗？”妈妈拍着我的肩问道。我点了点头，“我们好不容易才有空可以在一起，平时你在学校，你爸又要应酬，出差，可以说每次只留下我孤零零的一个……”妈妈没有说下去，然后突然说道：“算了，既然你不想陪我们就早点睡吧。”“陪就陪吧。”我无奈的说道，因为我发现妈妈已经很不高兴了。这时，天空在我不经意的情况下暗了起来，但不是全暗，而是夕阳和夜晚的交融，格外美丽。
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