感悟是一种思维方式，它帮助我们从不同的角度去思考问题和解决困惑。感悟是如何影响我们的生活和努力的？感悟是人类智慧的结晶，它不仅仅存在于文字中，更蕴藏于生活的点滴。
育儿教育感悟心得篇一
作为父母，我们肩负着培养孩子成为独立、有责任心和健康成长的使命。在这个过程中，我体会到父母的行为和思维方式对孩子起着决定性的影响。首先，我们要成为孩子最佳的引导者，给予他们正确的教育观念和生活方式。通过我每天的行为示范和教育引导，我逐渐发现孩子对于价值观和道德观念的接受度非常高，这让我深深感受到作为父母的责任和使命。
第二段：坚持培养孩子的独立性和自信心。
对于孩子的培养，我坚信要培养他们的独立性和自信心。在孩子成长的过程中，我鼓励他们主动尝试解决问题，提供他们自主决策的机会。通过这种方式，我发现孩子逐渐变得能够独立思考和解决问题，大胆尝试新事物。同时，我也会帮助他们正确评价自己的能力和价值，鼓励他们相信自己，树立积极的自信心。这种教育方式让孩子慢慢地学会了适应和处理各种挑战，提高了他们处理问题和情绪管理的能力。
第三段：注重平等和尊重。
在和孩子相处的过程中，我深深地认识到家庭中的平等和尊重是培养孩子健康成长的基石。我们应该尊重孩子的个性和权利，与他们平等对话。尊重不仅意味着对待他们的想法和意见给予充分的认可，也意味着在责任和权利的分配上要公平。孩子有了平等和尊重的成长环境，才能够培养他们的自尊和自爱之心，并以此为基础建立积极的人际关系和社会信任。
第四段：耐心和关爱是成长道路中的楼台。
在育儿教育的过程中，耐心和关爱是不可或缺的。孩子的成长需要我们耐心等待和指导，而不是强迫和急躁。我发现，只有用关爱和耐心来引导孩子，才能够真正触动他们的内心，激发他们的积极性和创造力。当我用耐心与孩子进行沟通和理解时，我能够更好地与他们建立亲密的关系，并且更加深入地了解他们的内心世界。这种耐心和关爱不仅让孩子感受到了安全和温暖，也增强了我们彼此之间的亲密和信任。
第五段：持续学习与成长。
对于育儿教育来说，学习和成长是一个不断循环的过程。作为父母，我们需要不断学习和成长，以适应孩子的成长需求和变化。我们应该保持开放的心态，持续接受新的育儿观念和方法，与孩子共同成长。通过参加育儿培训、阅读教育书籍、交流经验，我不断地学习和提升自己的育儿能力，这让我更加有信心和能力应对各种挑战。
总结：
通过育儿教育的实践，我realize作为父母无时无刻不在对孩子进行影响。我们的行为方式和教育方式直接影响着孩子的成长和未来。为了培养出健康、自信和有责任心的孩子，我要坚持成为他们最佳的引导者，注重培养其独立性和自信心，平等和尊重，关注和耐心，持续学习与成长。通过这些方式，我相信我们能够为孩子的未来打下坚实的基础，并且引导他们成为积极向上的人。
育儿教育感悟心得篇二
作为一位育儿教育感悟的分享者，我深知育儿教育的重要性。在陪伴孩子成长的过程中，我不仅收获了宝贵的经验，更深刻地理解了育儿教育的本质。
育儿教育感悟的核心观点是，父母应该用心陪伴孩子成长，共同成长，共同学习。我认为，育儿教育的核心不在于传授知识，而在于培养孩子的品格和习惯。陪伴孩子成长的过程中，我深刻地体会到了爱心、耐心和智慧的重要性。
在育儿教育实践中，我尝试了多种方法，如阅读、游戏、亲子互动等。通过这些实践，我不仅与孩子建立了深厚的感情，还培养了她的独立性、创造力和想象力。同时，我也深刻地认识到了每个孩子都是独一无二的，应该根据孩子的个性和特点，采用不同的教育方式。
在育儿教育感悟中，我强调了父母在孩子成长过程中的重要作用。我认为，父母应该成为孩子的良师益友，关心孩子的生活，关注孩子的成长。同时，父母也应该给孩子树立正面的榜样，培养孩子的品德和习惯。
总之，育儿教育是一项充满挑战和收获的事业。在陪伴孩子成长的过程中，我深刻地认识到了爱心、耐心和智慧的重要性。我相信，用心陪伴，共同成长，共同学习，才能为孩子的成长提供最好的支持。
育儿教育感悟心得篇三
育儿是每个父母的重要任务之一，也是一项充满挑战的工作。多年的育儿经历让我对育儿教育有了一些心得体会和感悟。在这篇文章中，我会分享我在育儿过程中的一些经验，并讨论育儿教育的重要性和挑战，以及如何积极引导孩子的发展。
首先，育儿教育对孩子的成长起着至关重要的作用。孩子的教育从出生的那一刻就开始了，父母在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。他们不仅为孩子提供物质支持，还用他们的言行举止塑造孩子的价值观和品格。我发现，与孩子建立亲密的关系，倾听他们的内心需求，为他们提供清晰的指导，是实现良好育儿教育的关键。通过创造一个安全，温暖的家庭环境，我们可以鼓励孩子们自信、独立和积极地探索世界。
然而，育儿教育也面临一些挑战。首先是如何找到平衡点。在今天的繁忙生活中，很容易忽视家庭和工作之间的平衡。有时我会为了工作而忽略了孩子的需求，这使我意识到自己需要更好地管理时间，以便充分陪伴孩子。此外，社会的压力和期望也会给父母带来压力，导致他们对孩子的期望过高。作为父母，我们要明确我们的目标是培养独立，自信和有品德的人，而不是追求所谓的完美。
与孩子建立良好的沟通是有效育儿教育的关键。孩子需要知道他们的声音被听到和尊重。我已经学会尽量倾听他们的问题和烦恼，给予鼓励和理解。同时，我也学会与孩子积极交流，分享自己的经验和观点，以帮助他们理解世界。随着孩子的成长，我发现我需要调整我的沟通方式，以适应他们不同的发展阶段和需求。这也意味着尊重孩子的个人喜好和兴趣，以便他们能够在安全和支持的环境中发展自己的个性和才能。
最后，我意识到在育儿教育中，我们应该注重培养孩子的品德和价值观。尽管学术成绩和技能也很重要，但道德品质和良好品格的培养同样重要。我们应该教育孩子如何尊重他人，如何分担责任，如何树立自己的目标，并努力达到这些目标。这需要父母以身作则，通过他们的行为和态度教育孩子正确的价值观和品德。在培养孩子的品德和价值观方面，我发现以正面积极的方式鼓励和表扬是非常重要的，因为这将激励孩子继续努力，发展自己的潜力。
总之，育儿教育是一项重要而复杂的任务。通过与孩子建立亲密的关系，找到平衡点，与他们良好地沟通，培养他们的品德和价值观，我们可以为孩子的成长提供良好的基础。尽管育儿教育中有许多挑战，但通过不断学习和适应，我们可以成为更好的父母，为我们的孩子创造美好的未来。
育儿教育感悟心得篇四
育儿的过程充满了挑战，也充满了收获。作为父母，我们始终以最深沉的爱和最大的耐心去引导孩子，让他们在快乐中成长。在此过程中，我渐渐领悟到育儿的重要性：尊重和理解是通往无尽爱的必经之路。
我明白，育儿的本质不仅仅是给予孩子物质上的满足，更是对他们精神世界的尊重和引导。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的个性和需求，作为父母，我们需要尊重他们的个体差异，接纳他们的不完美。同时，我们也需要理解孩子的情绪和需求，帮助他们建立健康的情感发展。
我意识到，育儿的过程也是自我成长的过程。面对孩子的挑战，我学会了更多的耐心和理解。我学会了倾听，不仅仅是听他们说话的内容，更是听他们的情绪和需求。我学会了接纳，接纳他们的不完美，接纳他们的错误。在这个过程中，我也更深入地理解了自我，理解了自己的情绪和需求。
育儿教育感悟的核心在于尊重和理解。尊重和理解是通往无尽爱的必经之路，也是我们育儿成功的关键。在育儿的过程中，我学会了更多的爱和理解，也收获了更多的自我成长。我坚信，只要我们用心去爱，用心去理解，我们的孩子一定会成长为我们期待的样子。
感悟是短暂的，但影响是深远的。这份育儿教育感悟将在我未来的生活中发挥重要作用。我会以更开放的心态接纳每一个孩子，以更深的热爱去理解他们的需求，以最大的耐心去引导他们成长。因为，育儿教育的真谛，就是尊重和理解，通往无尽的爱。
育儿教育感悟心得篇五
自从我成为一位家长后，我不断地学习育儿知识和技巧，以期望能更好地照顾和教导我的孩子。经过一段时间的实践和总结，我发现育儿教育其实是一个需要耐心和细心的过程。下面，我将分享一些我在育儿过程中的心得体会。
首先，我认识到每个孩子都是独一无二的。我们应该尊重孩子的个性和特点，并根据他们的不同需求进行个性化的教育。例如，我的孩子是一个活泼好动的人，我就鼓励他多进行一些体育活动，培养他的团队精神和领导能力。
其次，我意识到建立良好的亲子关系是非常重要的。我经常花时间与孩子沟通，了解他的需求和困惑，并尊重他的意见和想法。这样，孩子才会信任我，愿意与我分享他的内心世界。
此外，我也深切体会到了表扬和鼓励的重要性。当孩子做出一些好的行为时，我会及时给予表扬，让他知道他的努力得到了认可。同时，我也会为他设定可实现的目标，鼓励他去挑战自己，勇敢地面对困难和挑战。
最后，我还学会了耐心和理解的重要性。育儿过程中，难免会遇到一些令人困惑和沮丧的时刻。这时候，我们需要保持冷静，耐心地寻找解决问题的方法。同时，我们也要理解孩子，尊重他们的成长过程，给予他们足够的关爱和支持。
总之，育儿教育需要我们付出时间、精力和关注。只有不断地学习和实践，我们才能更好地教导孩子，帮助他们成长为健康、快乐、有爱心的人。
育儿教育感悟心得篇六
自从我成为一位家长后，我不断地学习育儿知识和技巧，以期望能更好地引导我的孩子成长。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。今天，我想分享一下其中的几点。
首先，我意识到每个孩子都是独一无二的。当我们面对孩子时，我们必须记住，每个孩子都是独特的个体，有他们自己的特点和兴趣。作为家长，我们应该尊重孩子的个性和兴趣，帮助他们发掘出自己的潜力。我们不能一味地追求高分或所谓的“成功”，而忽略了孩子的心理健康和人格发展。
其次，我认为，家庭教育和学校教育应该相互配合。我参观过很多学校，也和许多老师交流过。我发现，学校教育更多的是注重知识的传授，而家庭教育则更注重孩子的品格和习惯的培养。两者相辅相成，才能让孩子全面发展。作为家长，我们应该积极与学校沟通，共同参与孩子的教育。
最后，我深刻地认识到教育孩子需要耐心和爱。我们不能对孩子过于严格，也不能过于放任。我们要用爱去包容他们，用耐心去引导他们。我们要学会倾听他们的声音，理解他们的需求，给予他们足够的关爱和支持。
总之，育儿教育是一个长期的过程，需要我们不断地学习和调整。我相信，只要我们用心去爱，用心去引导，我们的孩子一定会成长为健康、快乐、有爱心的人。
育儿教育感悟心得篇七
杨杨，女，三岁。杨杨比其他小朋友晚一周进幼儿园的，她不哭不闹，给人的感觉非常懂事，可是当我们正常上课后发现，原来她非常的内向，胆子也很小。每当她和别的小朋友在一起玩时，她就会主动让出来，当别的小朋友有攻击行为时，她更是躲避、退缩，从来不会还手或还嘴，也不会告状。上课游戏虽然听的、看的很认真，但不会参与，就连小朋友最喜欢玩的大型玩具也是敬而远之。
每天早晨小朋友来园都会主动选择自己喜欢的区域进行活动，杨杨来园后，跟往常一样安安静静地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我过去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒绝了，后来我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我进了活动区。上课时，小朋友齐声唱着歌，我发现杨杨边唱歌边表演着，于是我对小朋友说：杨杨表演的真好!我们请杨杨站起来唱歌，好吗?只见她满脸通红，害羞地低着头，说什么也不肯唱歌。我只好请其他小朋友唱，过了一会她又跟着唱了起来,她的声音好听且节奏感强。午饭过后，小朋友们玩了会儿游戏，准备睡觉了，我带着他们去上厕所，大家都排队了，只有杨杨还坐在椅子上，我过去一看，杨杨眼泪汪汪的摸着小手，好象是被椅子夹到了，问他怎么回事，她还是闭着嘴不说话。
杨杨的妈妈常常问我：“杨杨在幼儿园里会跟小朋友一起玩吗?上课和游戏能参与进去吗?愿意到户外做运动吗?跟小朋友的关系好不好?”杨杨妈妈还反应杨杨在家里其实很活泼，喜欢唱歌跳舞，常常一个人表演，但是到了幼儿园了怎么就完全不一样了呢?我认为在幼儿园里，由于杨杨比其他孩子晚进园，因此和其他小朋友有种距离感，不愿意主动游戏，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被动，所以不能很好地投入游戏及其他活动中来。
我发现杨杨对音乐比较敢兴趣，所以在上音乐课或是音乐游戏时经常会请她唱歌给大家听，在她自动给音乐加上动作表演时，引导其他孩子一起表扬她，跟她学习。虽然一开始杨杨还是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的开始愿意在大家面前表演了，现在杨杨是我们班歌声最响亮的小朋友了。找到了自信，似乎让杨杨变的开朗起来，会主动参与到游戏中，前几天放学的时候我带着小朋友玩大型玩具，当杨杨奶奶来接的时候她不肯走呢!
自信心是在实践中培养起来的，而幼儿期又是各种能力发展的关键时期，我们根据每个幼儿不同的发展特点，提出不同层次的要求，让每个幼儿都有足够的机会获得成功和满足，从而产生自信心，激发幼儿再次尝试的欲望。因此幼儿无论在幼儿园，我们应该为其创设一些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展示自己的机会。幼儿生来就对音乐有特殊的情感，幼儿用独特的的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的气氛，使幼儿有可能大胆表现，同时也为教师培养幼儿的自信心提供了机会。其实，困难、挫折在幼儿生活中常常发生，作为老师应该帮助孩子分析原因，引导孩子大胆尝试，去克服困难，获得成功。
育儿教育感悟心得篇八
想起几件事。
在成都师范校教书时，我二十多岁，住在教师宿舍一楼。有天半夜突然惊醒，感觉有一个人从窗帘后面探进来，半个身子已经钻过了铁栏，窗帘被顶得拱出一坨，一直脚已经踩在桌上，我一声惊叫，他“呼”地一声缩回去，窗帘啪地打在铁栏上，卷起一阵风，吓得我只是喘气，半天不敢开灯。
第二天，仔细看了，桌上确实有泥。把保卫科罗主任叫来，他断定，可能是猫。我觉得是人。但桌上的泥印模糊不清，看不出是人的脚印还是猫的脚印，其他再无线索，只好作罢。那夜，到底是个什么钻进了我的窗户，永远是个谜。
一直在想，真要是个人，真要钻进来了，那晚会是怎样呢?不敢细想。
不管你觉得会是怎样，但其实往往不会给你机会选择，事情往往是在你浑然不察的情况下发生，猝不及防，无论你是怯懦还是勇敢，其实都只能是本能的反应，不容你有理智的思考。
后来有一段时间我住在教育学院我父亲分的家属楼，也是一楼。当时母亲已经去世，父亲再婚，家里就我一个人。有天早上起来，听说对面的人家被偷了，小偷把窗户的铁栏撬弯，钻进屋，偷了东西若干，主人第二天才发现。
父亲也过来了，到处巡视一遍后，把我叫到主卧室的窗前(我住在另外一间小屋)，笑嘻嘻地问：“你发现没有?”
“发现什么?”
“昨天小偷撬过窗子。”
一看，大惊，果然窗户的铁条已被撬变了形，只是因为父亲事前在一排竖立的铁栏上又横着焊了两根铁条加固，才不致失守。原来，小偷先是光顾的我，因为没有得手，才去偷的对面。
万一撬开了呢?吓出一身冷汗。
而最为惊险的一次，是在北京，小偷真的成功入室，就在半夜从窗户翻进我们六楼的家中，把书房里的笔记本电脑、手表、手机、相机等洗劫一空。也是天意，老公第二天一早要到青海出差，头天收拾好了钱、证、衣物、相机等，全都装在箱子里，手表、手机也都放在桌上显眼的地方，只等第二天早上拿起就走。结果，方便了小偷，箱子被整个提到阳台上，里面所有值钱的东西全部搜走，剩下乱七八糟一堆，还有被掏空了钱的钱夹，扔在窗台上，幸好证件都在，也算是“义偷”了。
而整个过程中，我们全家三口居然没有一个人醒来。后来警察说，幸好没醒来，偷点东西还好，万一整出更大的事来，不合算!
屋里地板上清晰地留下了小偷的脚印，警察来拍了照，提取了各处痕迹，但至今没有破案。每当我一想到就在我的家里，就在我熟睡的时候，有一个(或几个)陌生人，从窗户进来了，他走到我的面前，听着我的鼾声，仔仔细细看着我睡觉的样子，他就站在那里，盯着我看，而我却一无所知!每每一想到他那盯着我看的眼光，我就毛骨悚然。
假如我醒了，会是怎样?不知道。仔细想来，那些所谓英雄主义的设想，临危不惧，急中生智等等，真的都是梦呓，事没到临头，谁都不知道会怎样。
要说事到临头，我也确实临过一次头。就是二十年前，和老公去水尾镇(川黔交界处的偏僻乡村)收款那次。我包里背着刚收来的一万三千块钱，当时无疑是一笔巨款。那时也没有私家车，只能坐中巴，结果中巴车上遇到小偷。其实那不是偷，是抢，没人敢吱声，眼睁睁看着他从车头搜向车尾，在每个人的身上探索。快到我身边时，老公拦住了他，问：“兄弟，到宜宾还有多远?”
那人看了他一眼，不答，但放过了他，从他身边挤过，往我这边靠。我紧紧地抱住我的包，想不出办法。老公递了支烟给那人，那人接了，夹在耳朵上。老公转头对我说：“快到了。”我立刻明白，他是在暗示那人“我们是一起的”。我看见前门他的同伙，正高度关注着这边，手伸进腰间。死寂的车厢里，我们的每一个动静都像霹雳一样。
我突然急中生智，对老公说：“市委那边通知了吗?是不是过来接我们?”老公说：“通知了，市委办公室x主任，说我们中午到。”“哦，他们应该就在路边。”我都不知道我在那种时候怎么还能开口说话，而且声音稳定，丝毫不抖。
那人看了看我们，慢慢退回车头。然后他们叫停车，跳下去，走了。一共四个人。
我一直耻于说这件事，二十多年了，一直埋藏心间。因为我们没有见义勇为，我们还称他“兄弟”，还给他敬烟，还把“市委”抬出来壮胆。但毕竟，在最后时刻，我们是有所行动的，说不上英勇，只是一种小民的狡黠，以及一种弱者的自保。那种情况下，躲是躲不过去的，我们还能开口说话，至少说明了，在我满心的怯懦中，还有一丝丝硬度存在。
或许，就是这一丝丝硬度，改变了整个事情，谁又说得清呢!
育儿教育感悟心得篇九
“时光无语，人生见证者”——在我看来，这是作者在回顾和反思自己中年生活后的顿悟，但它也反映了我们每个人的成长过程。我认为人生的遗憾不是不断地说再见，而是在离开前、离开时都没有好好珍惜。
没时间说再见了。
所谓父母和孩子在一起，只是意味着你和他的命运是看着他在这辈子离开。你站在路的这一头，看着他消失在路的转弯处，他背对你说：不要追他。这是《目击者》。
扉页上有一段文字，让人感到悲伤和无助。此外，我读到一种深深的孤独。
当人们进入中年，他们所有的名誉，财富，地位和资本，他们渴望当他们年轻的时候，但当他们冷静下来，他们发现他们的父亲已经消失，他们的母亲越来越老了，他们的儿子已经远远脱离他们的保护，他们的朋友逐渐消失的这首歌，和他们的兄弟姐妹姐妹正在运行他们自己的生活。
在别人的眼里，我不能一个一个抱着他们，环顾四周，只能让他们走得越来越远，默默地“看着”。
育儿教育感悟心得篇十
通过对幼儿园小班保育工作的完成让我更加明确了自身的职责，可以说这段时间在保育工作中的努力也取得了不少的成就，但是相对应的则是自身存在的弊病导致完成的保育工作终究存在着些许不足之处，所以我也渴望能够改进这些不足并帮助幼儿园的孩子得到更好的成长，事实上这段时间的小班育儿工作让我收获了许多心得体会。
对待育儿工作应该要先做好示范才能够更具备说服力，小班的孩子由于不理解生活常识的缘故导致很多时候都会去模仿大人的言行举止，作为经常出现在孩子们面前的人自然得注重自身的表现从而起到表率作用，在教导孩子们之前要确保自己能够做到才能再去要求他们，否则的话讲明规则却不带头遵守只会难以被孩子们认可罢了，毕竟表里不一的做法只会被幼儿园的海门唾弃罢了，所以在展开教学的时候应该要展现出真实的自己并积极引导他们展开学习，尤其是饭前洗手或者注重个人卫生等习惯要引导他们如何去做，这样的话既能够强化记忆又能够使得自己的教导更具备说服力。
展开教学工作的同事也要注重孩子们的思维拓展从而提升他们的想象力，事实上在工作中过于死板的教学方式很难得到孩子们的认可，至少不能够让孩子们产生厌学情绪才能够使得自己的教学工作更进一步，所以相对于教学来说我会更加注重引导他们进行独立的思考，虽然也有很多不切实际的想法却能够最大程度地展现出孩子们当前年龄阶段的特色，而我则需要进行有效的组织从而让孩子们主动去进行知识的探索。
注重和家长的联动才能够让每天的育儿成果得到更好的巩固，虽然大部分家长忙于工作导致很少有时间去陪伴孩子，但是当家长能够积极配合幼儿园进行育儿的话无疑能够产生更加理想的效果，所以我会建议家长在放学以后多和孩子沟通并进行引导性的提问，通过交流来了解孩子当天在幼儿园所学的知识点从而起到巩固效果，毕竟对孩子的成长而言家长的关心才是他们在学习中努力的源泉，更何况小班的孩子本就对家长有着依赖心理自然要善加利用才行。
可以说育儿工作的完成对我来说也能够加强对自身职责的理解，只不过我应该要从育儿工作的展开过程中体会到一种责任感，要对得起家长的信任以及孩子们期盼的目光才行，而我也会更加严格地遵守幼儿园的制度并通过育儿工作中的努力提升自身职业素养。
育儿个人体会。
育儿教育感悟心得篇十一
周五收到刘老师的信息，请家长周末利用空余时间写一篇育儿经验。呵呵，说实在的，收到这个信息，我还是很头疼的，育儿经验实在不明白有还是没有，也不明白自己这些年对待孩子的教育是否正确。孩子刚出生时，自己是信心满满的，觉得自己肯定能够教育好孩子，让孩子向自己想象的那样去发展，也买了很多育儿的书籍。但是，有时候会发觉，实际要按照书中所教那样去教育孩子，还是有必须的难度的，毕竟每个孩子是不同的;而且育儿也要家庭成员都要配合这个举动，相信这个理念，家中如果有人不配合，那必须是难上加难。
茜茜在家里是很活泼，好动的孩子，喜欢唱歌，跳舞，但是比较胆小，是个慢热型的孩子，所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触，多带她接触大自然。
在她两岁前时，根本就是害怕见到陌生人，见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的，正好我们住的附近新开了一个早教中心――真宝贝，这个早教中心周二到周日每一天早上10：00都有一个小时的亲子游戏，由于当时住得近，也能够叫奶奶每一天都带她去参加这个亲自游戏，刚开始一个月到二个月，茜茜都是不会和任何人互动的，看到老师也会不好意思，会躲起来，但是她还是很喜欢那里的氛围，能够玩游戏，还有滑滑梯和波波池能够玩，到了二个多月，茜茜开始有了变化，老师能够带她单独去玩，而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一齐跳舞，虽然还是比较敏感，但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战，妈妈觉得她已经做得很好了。
今年过年前，我们从布吉搬家到宝安，过完年，就让茜茜直接读了创业二村幼儿园，孩子刚上幼儿园，作为妈妈是最担心的，因为她是个性胆小，敏感的孩子，就个性怕孩子不适应幼儿园的生活，离开了家人到一个陌生的环境会哭闹，能够让我吃惊的是，第一天送茜茜上幼儿园，看着那么多的新生都围着老师在哭，她竟然没有哭，当然我们之前也有和她做过思想工作的，我和她说，到了幼儿园，就是自己和老师，小朋友一齐玩，妈妈去上班，下午会来接她回家，她答应了，到了幼儿园她真的没有哭。这个状况对于妈妈来讲，真的是很吃惊的，同时也明白孩子其实自我的内心调节功能是挺强大的。
一天和爸爸带她在新安公园玩，那天公园里正好搭了个舞台，我和茜茜说：“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗?”茜茜在家里也是经常给大家表演节目的，本来以为她会别扭，会不要去，没有想到，她竟然一口就答应了，但是有个条件是，妈妈和爸爸也要上去表演一个节目，呵呵!她站在舞台上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大声的说“大家好，我叫童麟茜，我今年3岁，我此刻给大家表演一个节目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就开始大声的唱了，这又给妈妈一个大大的惊喜!(那天妈妈把这段给录了下来了哦)。
当然这些只是生活中的点滴，茜茜大部分的时间还是表现得内向，胆小，害羞，但是妈妈感觉得到她的一点点的改变，我明白茜茜是需要鼓励的，是需要透过慢慢的熟悉周围的环境，在她感觉熟悉的环境下来表现自己的，所以只要给她必须的时间，她必须能够做到的!
育儿教育感悟心得篇十二
育儿是每个父母不可回避的责任和挑战，它需要耐心、理解和关爱。在过去的几年里，我作为一个父亲，不断总结和反思育儿心得体会，感受到了育儿的乐趣和苦涩，也积累了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我在养育孩子过程中的感悟和体会。
首先，我意识到父母是孩子最好的榜样。孩子天生具有模仿的天性，他们会无意识地观察和模仿父母的行为和态度。因此，作为父母，我们要时刻警惕自己的言行举止，要以身作则，做一个良好的榜样。当我们要求孩子尊重他人时，首先要先尊重他们；当我们期望孩子热爱学习时，我们应该成为他们的学习伙伴和指导者。只有我们自己做到了，孩子才能真正学到并引以为榜样。
其次，我深刻体会到了“品质教育”的重要性。品质教育是一种教育理念，强调培养孩子的自律、责任心、正直和忍耐力等品质。在孩子面前，我们要展示良好的品质并引导他们学习和发展良好的品质。例如，当孩子犯错时，我们不应该只关注错误本身，而是要帮助他们意识到错误的原因，并引导他们通过反思和改正错误。通过这种方式，我们不仅能够帮助孩子成长，还能够培养他们的自律和责任感。
第三，我发现人际关系对孩子的成长至关重要。孩子是社交性的动物，他们需要和其他孩子一起玩耍、交流和学习。作为父母，我们应该积极鼓励孩子参与社交活动，并与他们一起建立良好的人际关系。在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的人和问题，在解决这些问题的过程中，他们能够学到很多宝贵的经验和技能，并且培养出适应社会的能力。
第四，我认识到教育需要有恒心和耐心。育儿是一个长期的过程，没有捷径可走。孩子的成长和发展需要时间和耐心。作为父母，我们要有恒心，坚持教育的原则和目标。当孩子犯错或出现问题时，我们不能着急和发脾气，而是要耐心倾听他们的想法和情绪，帮助他们找到解决问题的方法。只有有耐心，我们才能建立深厚的亲子关系，培养孩子的信任和自信心。
最后，我体悟到父母应该给孩子足够的自由和空间。虽然我们是孩子的监护人，但我们不应该过分控制和限制他们的行动。相反，我们应该给予他们足够的自由和独立，让他们有机会探索和学习。当孩子犯错误和面临挫折时，我们可以通过引导而非命令的方式来帮助他们解决问题。给孩子足够的自由和空间，他们会更容易成长和发展出自己的独立性和创造性。
育儿是一段充满挑战和乐趣的旅程。在这个过程中，我学到了很多关于父母责任和孩子成长的道理。作为一个父亲，我深深感受到了孩子的成长和发展带给我的无限喜悦和满足感。同时，我也明白到育儿是需要持之以恒的，需要不断学习和适应的。我相信，只有不断总结和反思自己的育儿经验，我们才能在孩子的成长中做得更好。
育儿教育感悟心得篇十三
下面结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会，同时也与各位老师和家长共同交流与探讨：
一、赏识教育。
关于赏识教育，我还特地买过碟子来看过，后来也在家长学校的讲座里听老师提起。我们发现并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。
如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“你很棒!我真替你感到骄傲!”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们!
二、学会宽容，拒绝自私。
现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。
做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。所以我们就要培训孩子的责任感，让他们懂得与别人分享快乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。我常常告诉儿子，在班上多交朋友，要时常帮助别人。或者在接受了同学的帮助时，要懂得谢谢和感恩!
都说独生子女是自私的一代，象他们这样从小缺少必要的磨练和经历，显然是人生一大缺憾和危机，而这很容易造成其个人性格思想上的缺陷和不足，确实很难想象将来步入社会会有怎样的表现和姿态。
三、接受挫折和失败。
对于自己的儿子，我知道在这一点上我做得非常差。从他出生到现在，几乎没受过挫折，也没经历过失败。让我记忆最深刻的是儿子在学校由于不小心把同学撞倒了，从没被老师批评过的他由于太紧张而脸色大变，反倒把老师吓倒。由此可见，过于的呵护备至让他在面对这样的事情时没有承受能力，所以适当的让孩子出温室见风雨是有必要的。
有一天儿子回来后告诉我说他今天被老师罚站了，我问为什么?他说因为上课讲话，在我还没来得及发表评论时他说：“妈妈，你不是说要让我接受挫折教育吗?被老师罚站了算是接受挫折了吧!当时我就笑了，是啊，也许偶尔犯一下错误被老师批评未必不是好事。
四、承受委屈。
承受委屈是坚强、勇敢的表现，是更为成熟更为深沉的勇敢。而这种承受或者这种承受力正是我们孩子身上所缺少的。也许将来我们不会为他们的学习担心，不会为他们的成绩担心，但却会为他们如何走向社会?如何在社会中找到自己?又如何迅速融入和适应这个复杂而多变的社会而担心?!
那么孩子在学校或是其他地方受了委屈，就告诉他和小朋友在一起相处就要互相谦让，这种谦让与委屈不会让他失去什么。而我们更要教育他在勇敢地承受委屈的同时更要勇敢地站立起来，保持健康的心态和高尚的人格。
五、养成良好的习惯。
能改变我们一生的，也许就是一些良好的习惯!成功是一种习惯，失败也是种习惯;对孩子而言，养成良好的生活和学习习惯，受用终生。父母的言传教也会潜移默化的改变和影响着孩子。所以在我们要求孩子别这样别那样，要这样要那样时请问问自己是否这样做了。而良好的习惯都是在一些琐碎和细微的小事中培养和形成的。都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，那么希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯，让他们将来在寻找成功时不至于两手空空。
六、一分付出一分收获。
有朋友跟我说小学的孩子应该是在玩耍中度过，不应该整天学习。也许这话不错。能让孩子在他的童年想多快乐就多快乐，在他还是无忧少年时尽情享受快乐时光。可是，现实的教育却让我们不能这样。面对如此竟争激烈的社会，真恨不得教会孩子七十二变的本领，所以为了不输在起跑线，为了帮助孩子在未来的生活中更成功的地寻找幸福，作家长的只能是让他们学会更多的东西。当然，拨苗助长也不好，孩子的学习是一辈子的事。而那些对孩子的学习放任自流，实施“开放式”管理的家长，你只有付出了，才有可能获得你想要的结果。
记得有这样一段话：假如你的孩子不能成长为参天大树，那就让他做一棵默默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天的美丽;假如你的孩子不能成为一片汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样可以带给你跳动的喜悦;假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，无论是地地道道的农民，或是普普通通的工人，也无论是一名军人还是一位商人，只要他诚实、正直、善良、上进，为父母者都应感到骄傲，只要他是对社会有用的人，这就足够了。
通过学习，我明白了家长要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子，培养孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成长，成为一个对社会有用之人。同时作为家长也应注意自己的言行举止，努力营造良好的学习氛围，让孩子在温馨、快乐的环境里健康成长、轻松学习。
育儿个人体会。
育儿教育感悟心得篇十四
对于教育这个行业，我一直怀着深深的崇拜和喜爱。从师范毕业后，我在封闭式管理的私立初中做了一年的班主任，终因感觉自己的教育理念难以实施而苦闷离开。
正在我迷茫和挣扎时，我邂逅了“龙文教育”这个以1对1个性化教学著称的课外辅导机构。在经过相对深入的了解后，我满心欢喜地投入了她的怀抱。
怀着一腔热血和满满的爱心投身个性化教学之中已一年有余，与学生的相处带给我太多的感慨和感动，其中印象最深刻的便是帮x同学处理家务事。
事情是这样的：那一天x同学来上数学课，中途她的数学老师忧心忡忡地下来找我，说x同学听课过程中时常发呆且有流泪的倾向，希望我能去劝解一番。看到我来了，她匆匆擦掉眼泪，避开我焦灼的目光。我靠近她，一把搂住她的肩，故作诙谐地冒了一句：“hi，mygirl，whatareyoudoing?”她居然没有任何回应，看来确实是心情不佳。
看样子，单纯地哄哄估计是无济于事的。于是我单刀直入地问她怎么了，她只回了句“我没事”就没了下文。见直接的没用，我改出选择题：“跟同学闹矛盾了?”对方摇头，“被老师批评了?”继续摇头，“篮球比赛输了?”还是摇头，“跟爸妈闹别扭?”先是摇头然后补了一句：“我干嘛跟他们闹别扭，他们那么爱我”。此话就字面意思理解很好，但究其语气不难发现问题。看来这心情不好与家人有关。继续问其是否与家人不和，对方拒绝回答。我就开始在一旁自顾自的讲自己上初中时和家里闹别扭的事儿，最终不知道她是因为受不了我的喋喋不休还是我讲的故事中有引起她共鸣的地方，反正她向我袒露心扉了。在她断断续续地描述中，我找出了症结所在——与家人缺乏沟通，不能理解彼此。
把心里的痛苦倾诉给我之后，她不再像讲述过程中那样大哭，待其平复下来，我结合对她及对她爸妈的了解，陈述了自己的建议。但她固执的认为与父母沟通的结果一定是沟越来越深却怎么都通不了。我就和她一起分析沟通和不沟通各有可能出现的结果，分析完后她接受了我的建议。此建议得以实施的基础是她爸妈能知道她这些想法，所以我征求她的意见，看我是否能把她的心里话告诉她父母。一开始她强烈反对，原因是她怕她妈知道她宁愿把心里话讲给我听却不讲给她听时会很难受。看来这小妮子还是很爱她妈妈的，我抓住这一点对她进行了心理攻势，最终她同意了。
把她送出校门后我致电她妈妈约好来校开家长会，她妈妈来的时候还是一脸愁云，待听完我的陈述后，就变得豁然开朗了。回去后的第二天给我打来电话，说她女儿主动找他们沟通，彼此有了准确、深入的了解，沟通的最后不再是以各自吵架赌气散场。听着她妈妈轻松愉悦的声音，我觉得很幸福。原来自己真的可以抛开传统的严肃、批判而改用爱心和鼓励来教育孩子并达到好的效果。
此事件之后的那个星期六，她爸妈来续费;杨梅成熟的时候，她爸妈送来了一大篮自摘的杨梅;我生完孩子她爸妈送来了纸尿裤等婴儿用品;今年中秋她爸妈还送来了月饼……这些物质都是浮云，不是我们龙文人所追求的。物质背后，是家长实实在在的认可，是学生快乐健康的成长，是师生与家长的和谐共进。而这，恰恰是我们所需要和追求的。
在龙文，我可以用爱心感染孩子;在龙文，我能够用爱心传达教育。从此，我不再因自己的教育理念难以实施而苦闷彷徨。我愿用我的热情点燃希望，用满腔的爱心托起更多的太阳。
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