通过总结心得体会，可以帮助我们更好地发现自己存在的问题，并找到解决的方法。在写作心得体会时，要注意语法和拼写的正确性，以保证文章的整体质量和可读性。接下来是一些优秀的心得体会写作范文，希望给大家提供一些参考和灵感。
班级工作的心得体会篇一
作为班主任，自己总觉得就应该比别人思路更开阔些，办法更多些，责任更重些。一个班级就如同一个家，学生如同孩子，班主任就是这个家的当家人，孩子的方方面面自己必须了如指掌，因此教育方法就要灵活多样，还有要因材施教。
关注学生的学习、生活，更要关注他们的身心健康、人际交往、思想倾向以及行为习惯。班主任有责任让每一个学生健康快乐的成长，同样有责任让这个家充满生机，充满和谐、充满激情和成功。那就是班主任应本着建设一个具有优良班风，培养一批立志成才的学子的目标而努力。有责任让优秀生德才兼备，有责任让中等生信心百倍，有责任让落伍者幡然醒悟，改过自新，奋勇直追!那就得有一颗慈爱、宽容、乐观的心。
但凡是学生，哪有不犯错误的?有责任心但没有爱心的教师只会对学生大呼小叫，指责批评，甚至恨铁不成钢，采取极端而粗暴的惩罚，结果会是越罚越落伍，越罚自己的威信会越低。因此，有责任心还有具备虚怀若谷的胸襟和孜孜不倦教育为主的爱心。
每个班级不可能都是可造之才，也不可能全是十全十美的学生，那么对调皮捣蛋的学生的教育问题仍是目前教育界的热点话题。如何教育好后进生和顽劣生，值得大家共同关注，但有一点我看是必不可少：那就是必须拥有期待改正的爱心。如果一说某某就心生厌恶甚至想放弃驱逐的想法，那么某某最终会走上另一条厌学之路。爱生不是放纵，更不是放任、放弃，爱生是要本着从根本上让其转变，让其走上正道;爱生也是对他未来发展的规划，要老师耐心劝解，悉心引导。
同样对于优秀生更要爱中带严，严慈相济，才会培养更加优秀的人才，只有关注好各种学生，并能正确引导，相信开花结果亦不远矣。
有责任有爱心可以让学生感到一种温暖与亲切，为其创设一种有利于其发展的和谐氛围。但面对层出不穷的教育管理中的新现象，如何管理起来更加顺手和行之有效，还必须有一套措施得当的管理方案。
我的管理理念是：“激励为主，刺激为辅，转变为本”，具体管理机制：以成长档案为线，实行组长负责制，抓好课堂管理;同时开展每日监督机制，关注重点生的动态，有效遏制不良风气的扩散;开展节假日汇报制，让校外空白监控得以实现。
另外兼顾为班级服务的学生，如：班干部、值勤组长等等，实行每月补助加分制，其基本思路就是抓两头，促中间。
管理原则与氛围：开始激发潜意识上进心，同时要公平合理，奖罚分明;第三要及时总结，以小组长为小单位，实行复查监督，以大组为大单位，实行总结汇报。
俗话说：道高一尺，魔高一丈。方法是想出来的，但最关键是你对班级的关注程度，也就是你本着一个什么样的心态面对那几十双眼睛。
用心去发现，原来班级处处皆学问;用心去体会，原来这儿风景一样怡人。
班级工作的心得体会篇二
我的求学旅途一帆风顺，并且在老师的栽培和同学们的信任下一直在不同的岗位担任职务。从20__年我顺利地进入电子工业学校(现福建住处信息职业技术学院)就读，这期间也一直担任学生干部，从中专一年级的湖前学社社长到现在的系组织部部长，干出了一些成绩，也积累了不少经验。总结如下：
作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成;当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都作到会前作好充分准备，会议有记录，会后有总结，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结;“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么他们不把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，实行“拖字诀”，这样的干部绝对是不称职的。我在担任学生干部期间，准备一本工作笔记，将工作安排好，有条不紊地开展工作，尽量做到“今日事，今日毕”，如果工作被其他重要事情耽搁，也应该尽快抽出时间完成。
然后，在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。或许我们能单独完成一项活动，像一些团日活动，但是如果我们让宣传部的学生干部来进行场地布置，请学习部配合寻找相关资料，那么我想效果一定会比一个人单枪匹马完成的要好。毕竟个人的能力和时间都是有限的。尤其当我们决定一次大型活动时，如迎新晚会、党章学习小组义务劳动活动，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作关靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。所以当我策划一个规模较大的活动时，通常先制作一份活动的策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，如宣传部负责事前事后宣传活动的情况，劳动部负责搬运东西和清扫场地,纪检部负责秩序的维护等等，大家齐心协力共同作好准备工作。在活动开展时要我会全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。
只要策划具体周到，并能充分的发挥其他学生干部的长处，我觉得办一次活动不难，困难是如何挖掘其他学生干部的长处，如何恰如其分的分配工作，使得活动的效果更好。如何培养自己的团队协作能力，我觉得大家可以观看一些相关伟人的讲座，这样对于我们学生干部有所启发。
最后，学生干部在干好工作的同时，也要兼顾自己的学习。我认为工作会在一定程度上影响学习，但如果我们学生干部利用休息时间抓紧学习，或利用休息时间完成工作而不占用学习时间，我想工作对学习的影响也是轻微的。希望能利用这次总结的机会,也是我的工作将近尾声,我即将走上工作的岗位，希望各部长以后的工作能力能进一步得到提高，更好的为同学服务。
班级工作的心得体会篇三
班级工作是学校教育的一个重要组成部分，也是学生们参与学校生活的方式之一。在一年的时间里，我和同学们共同完成了不少班级工作，这些工作让我深深地感受到了班级力量的强大。在这篇文章中，我将分享我们班级在工作中的心得体会。
第二段：细节描述。
班级工作是一项细致而极具艰辛的工作。在我们的工作中，我们经常需要对各种各样的事情进行考虑和决策。我们需要制定各种规划和计划，同时需要根据实际情况对计划进行调整和改进。在我们进行班级工作的过程中，我们还需要高度协调能力。我们往往需要协调同学们的意见和想法，同时尽可能满足每个人的需求。这需要我们牢记我们的目标，保持耐心和清晰的思维。
第三段：探讨困难。
同时，班级工作也是充满挑战的。在工作中，我们常常会面对各种各样的问题和困难。有时我们会发现某个想法的落实并不像最开始设想的那样容易。还有时候我们会面临着人力和资金的紧张，需要寻找更好的解决办法。但是，我们也发现，正是在各种困难和挑战中，让我们学到了更多的东西。这些挑战帮助我们更好地了解团队的力量，并树立信念，更具自信地和未来对话。
第四段：交流沟通。
班级工作让我们结识了更多的同学，并培养了我们良好的交流和沟通能力。我们发现对话和分享能够让我们更好地协调团队之间的关系，并使我们的想法和工作更加符合团队的共同目标。通过与他人的对话，我们也能够获得新的灵感和想法，并发现更多的方案来实现我们的目标。这些交流和沟通的技能也将继续成为我们未来的基础。
第五段：总结。
到目前为止，我们班级的工作已经发展到了一个更高的水平。我们已经准备好面对更多的挑战和机遇，而且班级工作的经验也帮助我们更好地理解团队合作的重要性。在这个过程中，我们在学习的同时也享受着工作的乐趣。我坚信，班级工作的经历将会为我们未来的学习乃至事业生涯奠定坚实的基础。
班级工作的心得体会篇四
班级工作是学生学习过程中不可忽视的一部分，它不仅仅关乎班级秩序和学习氛围，更直接影响了每一个学生的学习效果和个人发展。而作为班级工作负责人，我们必须认真对待班级工作，不断学习和提升自己的能力，才能更好地开展班级工作。
班委成员在初选后，要首先将班级实际情况摸清，收集班级成员基本情况，了解大家的兴趣爱好和学科特长，建立群体档案，以此为基础确定班级目标。同时，进行宣传动员，倡导同学们积极参与班级各项活动，并组织并配合新班委员会成员相互间的熟悉和培训。
班级工作的开展，需要班委们制定科学合理的计划，注重时间安排，遵守学校和班级的规章制度。在具体实施过程中，我们重点关注以下几点:。
(1)组织班级会议。
班会作为学生与老师之情的重要沟通方式，既可以传递信息，也可以解决问题和困惑。我们要通过班会，策划和安排一系列公益、体育、文艺、知识竞赛等活动，集思广益，促进同学们之间的关系。
(2)管理好班级文化。
班级文化是班级团结的重要纽带，我们定期使学生了解班级文化，这既可以增强班级凝聚力，也可以传承班级的优秀传统。例如，我们要定期举办班级团建活动，班级文化周等，丰富文化内涵。
(3)关注同学心理健康。
同学们的心理健康状况对于班级的安全稳定和学习效果有着直接影响，班级干部应该经常关注同学的学习、生活、心理等方面的问题，及时开展帮助和支持。
第四段：感悟。
作为一名班级干部，我深刻认识到班级工作的重要性，班级工作中要有收获和进步，就必须不断学习完善，了解同学的需求和心理状态，尝试用更加贴近同学心理的方式开展工作，因为只有心中有同学，才能真正做到班级工作的精致化、人性化、细致化。
第五段：总结。
班级工作不是一两个人的事情，需要全体同学的参与和支持，也需要教师的指导和倾听。只有达成班级整体目标，达到班委和全体同学的预期要求，才能充分发挥班级作为学生社区的作用，营造良好的学习氛围，推动班级内部持续健康发展。
班级工作的心得体会篇五
作为一个小班的学生，我在班级工作中积累了很多经验和体会。小班的氛围使得班级工作更加紧密和融洽，在这个过程中我学到了许多重要的东西。以下是我对班级工作的一些心得体会。
首先，班级工作的核心是团队合作。在小班中，每个人都有自己的特长和能力，通过团队合作达到更好的目标。在我们的班级里，老师经常组织小组活动，让我们互相合作。这不仅可以让我们彼此交流，还能培养我们的团队意识和合作能力。通过共同努力，我发现我们能够更好地完成任务，并取得更好的成绩。
其次，每个人在班级工作中都有各自的责任。班级工作需要大家共同参与和贡献。我记得有一次，我们的班级需要设计一个展板来介绍我们的班级文化。我们组成了一个小组，我负责收集资料，另一个同学负责设计和制作，其他同学则协助完成其他任务。最终，我们成功地完成了展板，并在学校展览中取得了好成绩。这次经历让我明白了每个人的贡献是班级工作成功的关键。
再次，班级工作需要大家相互支持和帮助。小班的优势在于大家互相了解和信任。在我们的班级里，我们经常互相帮助。当我遇到困难时，同学们总是愿意帮助我，给我建议和鼓励。我们一起学习和成长，共同克服困难。这种互相支持和帮助的关系让我们的班级更加团结和积极。
最后，班级工作也要注重自我反思和改进。在小班中，我们常常组织班会和交流活动，让大家能够互相倾听和提出建议。通过这些活动，我们能够及时发现问题并解决它们。比如，有一次班长反映我们的班级有些学习乏力，于是我们组织了一次学习计划的讨论。大家积极参与，并提出了许多好的建议。通过这次活动，我们不仅解决了问题，还改进了班级的学习氛围。
总之，小班的班级工作给了我很多宝贵的经验和体会。团队合作、责任感、支持和改进是班级工作中非常重要的方面。通过这些工作，我学会了如何与他人合作、如何负责任、如何相互支持和提出建议。这些经验将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我相信，无论将来去到哪个班级，我都会成为一个优秀的团队成员。
班级工作的心得体会篇六
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下工作：
（一）工作理念。
1、建立班委会、团支部，边培养边管理。
2、建立班级各项规章制度，依法治班。
3、建立团结、协作、有凝聚力的班集体，做到全班一条心。
4、树立班级奋斗目标“只争第一”，使班级理念“借改变态度来改变一切”深入人心。
5、全面放权，敢于放权，指导学生自己设计、自己组织、自己总结、自我反思，形成独立风格，不依赖他人。
（二）本学期以来的工作。
1、开学初就了解学生的一些基本情况，做到“心中有数”。
2、建立临时班委会、团支部，突出“临时”二字，为两周后的班委会改选留下余地，力争建立能上能下的班级领导集体。
3、制度管理是基础，必须首先建立班级管理制度，能依法治班。
（1）针对新生刚入学有的自由散漫，先制定《高一（11）班请假规定》，批准权下放到班长；有事直接与班主任联系，我的电话号码是8188851；针对卫生状况不尽如人意，制定了《高一（11）班卫生管理规定》，已见成效。
（2）陆续建立《班级管理工作规范》、《高一（11）班级制度》、《高一（11）班级文明公约》等制度，使班级各项工作有章可循。
3、敢于放手，只要相信学生，学生就能创造一片美丽的蓝天。
（1）教师节时没有任何人的要求，每个科任老师都收到了学生的满怀深情的心意。
（2）学校运动会由班长和体育委员主持,全班参与选出最优秀的运动员.
（3）自主管理，重在自主。让学生自己决定自己的事，选出自己的班委会。
目前的班委会：班长---王小伟（班级工作有条不紊）。
学习委员----薛雪津成绩一直名列前茅）。
生活委员---陈毅丹（做事有板有眼）。
劳动委员---蔡思安（劳动身先士卒）。
团支部：团支书----王建龙（有条有理）。
1、年段广播操比赛获第七名。
2、第一次月考质量分析。
帮助学生及时分析考试情况，总结成败得失，争取更大的进步。
1、注意学习态度与方法的教育。
教育学生学习时不能死学，要注意运用恰当的学习方法。
（1）看书写作业，每次落笔应该写一个完整的句子，而不是看一次只写两三个字，这源于记忆的广度问题。如果能坚持，必定获益匪浅。
（2）有的同学说今天记住的东西，第二天就忘了，我告诉学生为什么。根据记忆遗忘规律，完全记住的内容，第二天就只有大约25%还能记得住，这是规律不必奇怪，唯一的办法就是及时复习。
（3）注意及时纠正不良学习习惯。如；学习时趴在桌上的，看书不动笔的，精力不集中的，坐姿不正确的，头垂的太低的，必须及时纠正，否则必定影响学习效果。
２、与科任老师加强沟通，形成教育合力，在班级组织了学习经验交流会，取得了不错的效果。
３、期中考试后，让学生自我评价，学会自我反思、自我提高。同时，把考试情况分析及时公布在班级黑板报上，表扬先进，鞭策后进，以期共同进步。
４、高一廉政故事会，我班出1个，获二等奖。
５、成功举办了家长会。
1、继续强化学习教育。
2、学校运动会我班获年段第四名．。
１、继续强化学习教育，班级管理．。
２、期末考总复习，总动员。
（一）对学生进行思想品德教育。
1、思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、对学生进行班级日志考核记载。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行班级日志考核记载，班干部轮流做班级日志考核记载，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。
（二）重视班委班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班、团干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
1、选拔培养班干部。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位候选人上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前7位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2、增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（三）教育学生努力学习，完成学习任务。
学生的`主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
（四）关心学生身心健康，促进学生全面发展。
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。学生的进取心还不强，思想意识上对学习不够重视，对学习目的不是十分明确，存在较强的反复。对一些存在的问题，不能很好地解决，例如学生个性沟通，学生父母没时间管教孩子，把子女托付给年迈而又无能力看管的老人，形成管理真空的问题。
第一，自身原因。由于第一次担任艺术高中班主任，没有任何经验可用，完全靠自己的摸索。
第二，学生方面：
根据学生个人的自评和我的日常观察，原因如下；
1、许多人在态度上没有认真对待，没有认真复习。毕竟，对学生而言，“学习态度决定一切”。
2、许多人没有适合自己的学习方法。没有意识到高中不同于初中，许多时候学习要自主，用适合自己的方法学习会更好。
3、应试方法不对路。如：有的同学在考试的时候就想着“这题做过的，以前怎么做的呢？”“这是在书上什么地方的呢？”等问题，而没有把心思放在“这题现在该如何做（解）？”上。
4、考试时粗心大意。一方面，对知识的掌握仍不牢靠，比较肤浅。另一方面，学生没有形成良好的学习习惯。用良好的学习习惯对抗粗心大意必定有用。
第三，我的对策：
1、强化班级管理尤其是纪律管理，创设优良的学习环境，争取形成良好的班风。
2、让学生进一步端正学习态度，从自己的前途出发多做思考。
3、注意良好学习方法的培养，尽量帮助每个学生找出一套适合自己的行之有效的学习方法。
4、注意考试策略的辅导。
5、多搞一些激发学生学习兴趣的班级活动，增强师生之间的可亲度、可信度。
6、做好任课老师与学生之间的信息沟通工作，掌握班级的日常工作情况，争取多给学生一些自主的学习时间。
班级工作的心得体会篇七
刚升入初中的学生，正经历着人生道路上的一次重大转折，面临着许多新变化：学习上，学习课程在增多，学习方法在变化，要由学会向会学转变；环境上，熟悉的一草一木，一言一行全变了，要重新去认识一个新环境、新同学。这突如其来的变化，使初一学生无从适应，不知所措，也因此产生了许多问题。作为初一起始班的班主任，我认为要正确有效地运用好制约和激励两种手段去开展班级管理工作。
俗话说：“不以规矩，无以成方圆。”制度的建立是形成“规矩”，进而促成“方圆”的必要手段。
1、制定班级公约
在学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上，参考了班级大部分同学的意见，最后形成了现有比较符合班级实际情况、易于落实的班级公约。让全班所有的同学都明白：作为这个班的一员，哪些是被提倡的，是该做的；哪些是被反对的，是不该做的。
2、成立“学生自律委员会”
在班级管理中我要求学生学会自己管理自己。“学生自律委员会”在这中间发挥了重要的作用。有一次，班里的两个同学发生了矛盾，弱小的同学就请了比他高一年级，长得高大的表兄来惩罚对手；对手也马上请来了一些亲戚来对付这个同学。再看看班里的同学是如何处理这件事情的呢？“学生自律委员会”的同学帮助他们建立一个“成长档案”，在上面记下事情的缘由，然后让同学们帮着他们研究，今后在遇到类似的情况应该怎么办？同学们纷纷献计献策，设计了若干条目记到备忘录里。如：第一，对照班级公约，自我反省，找出错在哪里；第二，主动沟通以消除误会，化解矛盾；第三，应该让别的同学帮助协调关系。两位同学化解了矛盾，班级同学也在这过程中不知不觉地受到了教育，掌握了处理这类问题的方法。
3、实行承包责任制
班级里的各项工作都分配到人，并明确各自的职责，定期进行总结。学生在履行职责的过程中，必然会遇到各种问题，一般都由学生自己解决，这既增强了学生的自我管理能力，也开拓了学生的创新能力。
4、写好说明书
每个学生难免会出现这样、那样的缺点、错误，要求学生在每一次犯错误后，描绘出自己的三张照片：第一张，在不良行为出现前你的心理活动情况；第二张，不良行为进行过程中存在怎样的矛盾心理；第三张，不良行为结束后有何感想。通过描述三张心理活动照片，不断自我反省，学生的自我控制、自我教育、自我完善的能力得到了进一步增强。
我任教的科目是英语。我们班级里的部分男同学怕背英语，放学后常常有几个被留下来背英语。有一次，篮球场要举行篮球比赛。比赛开始前，我宣布：英语背好的可以出去看篮球比赛了。班级里就只剩下那几个男同学了，他们争先恐后地问我不会读的单词，没等多长时间，他们破天荒地竟然把英语背出来了。我突然明白了：人的大脑是世界上最神奇的创造，可以发掘出无穷的潜力，关键在于如何调动。
1、目标激励
作为一个班主任，我认为我的主要任务就是引导学生对在他们成长道路上面临的事物作出正确的判断，对行为做出正确的选择，而最重要的就是帮助他们制定每一个成长阶段的目标。首先师生共同确立了班级的口号：（学习上）博学、慎思、（行为规范养成上）明辨、笃行。在班级管理上，我们的希望是不让任何一名学生掉队；在学习上，我们的原则是今日事今日毕，我们的认识是要注重小事情，我们的要求是马上就去做、马上写下来、马上记住它；在参加集体活动时，我们的精神是我不堵枪眼谁堵枪眼。另外，在班级整体目标的激励下，我让每个同学制定出自己的个人目标（一般以一个学期为宜，写得越具体越好）。如有的同学说这个学期要把数学成绩提高到班级前20名，有的说要练上一手好字等等。一个月左右进行一次自查，并及时总结，进步较大的及时给予鼓励。
2、情感激励
情感激励主要是师生关系中师生情感的作用，如肯定、表扬。它是一种稳恒的激励，发生在学生行为习惯的每一时刻，它能时时作用于养成教育中所面临的种种变化：顺利、挫折、进展、停滞等，它能起一种溶化困难和催生发展的作用。一个赞许的眼神、一句理解的话语，都能影响学生。记得有位著名的教育学家曾这样说过：“我生活在我的学生中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛望着他们的眼睛，我随他们哭泣而哭泣，随他们微笑而微笑。”
在发展任何事物之前，你必须先了解把握要发展的事物。因此，我认为情感激励是否能发挥作用的关键在于你事先是否有做好沟通的工作。书面资料只可做参考的一部分，要真正把握你要进行情感激励的对象，还需要你切实的进行家访、与家长进行沟通以及不失时机的与学生进行沟通。我班有几个学生把他们在小学就所养成的一些坏习惯例如懒散、不来上课等带入班级，使班级的一些活动难以开展。通过与学生家长、学生本人以及学生的朋友进行沟通了解后，我发现这些学生还是存在着一些闪光点的。此时，抓住这些闪光点进行情感激励是必不可少的方法。我坚持在生活上关心，在思想上严格要求这些学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”、解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化。这段时间以来我都以这种方法来转变学生的思想观念，以赞代骂，用鼓励代替批评，用热情代替冷漠。这种方法使后进生的进步越来越大，逐渐养成了良好的行为规范。
当然，在班级管理工作中，尤其在班干部培养和课堂纪律等方面还存在不足。但我认为事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。在往后的日子里，我会总结经验，改进方法，寻找一套更适合开展本班工作的方法。
班级工作的心得体会篇八
随着新学年的开始，我作为一名班干部工作了一段时间。在这段时间里，我深刻体会到了班级工作的重要性和意义。在班级工作中，我不仅提升了自己的组织能力和沟通技巧，同时也培养了同学间的团结合作精神。在这篇文章中，我将简要地分享我在班级工作中的心得体会。
首先，班干部要具备良好的组织能力。班级工作需要细心周到的安排和管理，而这就需要班干部具备良好的组织能力来确保一切工作都能有条不紊地进行。在组织班会时，我要提前做好准备工作，确定好议题，并制定详细的议程表，以确保班级活动的顺利开展。同时，我也要做好信息的收集和整理工作，及时向全班同学传达学校和班级的重要通知，以及组织班级活动的相关信息。通过学会合理安排时间和做好组织工作，我意识到了组织能力对于一个班干部来说是多么重要。
其次，班级工作需要良好的沟通技巧。作为班干部，我需要与全班同学密切合作，而这就需要我具备良好的沟通技巧。在处理同学之间的问题和解决班级事务时，我要善于倾听并表达自己的观点，以确保每个人的声音都被听到和尊重。在与老师和家长的沟通中，我要注重语言的选择和表达方式的得当，以确保传递的信息准确无误。通过班级工作，我逐渐掌握和提升了自己的沟通技巧，增强了我与人交流的能力。
第三，班级工作是锻炼团结合作精神的宝贵机会。作为班级的一份子，我们需要团结一致、齐心协力才能共同面对各种问题和困难。在班干部的身份下，我深深体会到了班级的力量和团队合作的重要性。在班级工作中，我与同学们之间建立了更为紧密的联系和合作关系，我们共同努力解决班级问题和推动班级工作的发展。通过与同学们一起合作，我更加明白了团队合作的力量和重要性。
第四，积极主动是班级工作中不可或缺的品质。作为班干部，我时刻要以身作则，给同学们做出表率。我要积极参与到班级工作中，主动承担责任和义务，为同学们搭建更好的学习和生活环境。在班级活动或其他工作中，我总是尽力去做，积极与同学们互动和交流，以鼓励大家的参与和活跃氛围的营造。通过班级工作，我逐渐养成了积极主动的习惯和态度。
最后，班级工作让我更为深刻地认识到了团队精神的重要性。班级工作需要大家共同努力，团结合作才能取得更好的成果。每个人都有自己的优点和特长，而班级工作正是将我们的优点和特长集合在一起，形成一个完整和默契的整体。在班级工作中，我也学会了更好地倾听和尊重他人的意见，并充分发挥每个人的优势，从而提升了整个班级的凝聚力和战斗力。
总结起来，班级工作给予我很多宝贵的经验和教训。通过班级工作，我提升了自己的组织能力和沟通技巧，培养了团结合作精神，养成了积极主动的态度，并更加深刻地认识到了团队精神的重要性。我相信，这些经验和教训将对我的未来发展起到积极的推动作用，使我成为一名更好的人和更有能力的领导者。
班级工作的心得体会篇九
刚升入初中的学生，正经受着人生道路上的一次重大转折，面临着很多新变化：学习上，学习课程在增多，学习方法在变化，要由学会向会学转变；环境上，熟识的一草一木，一言一行全变了，要重新去熟悉一个新环境、新同学。这突如其来的变化，使初一学生无从适应，不知所措，也因此产生了很多问题。作为初一起始班的班主任，我认为要正确有效地运用好制约和鼓励两种手段去开展班级治理工作。
俗话说：“不以法规，无以成方圆。”制度的建立是形成“法规”，进而促成“方圆”的必要手段。
1、制定班级公约。
在学习《中学生守则》和《中学生日常行为标准》的根底上，参考了班级大局部同学的意见，最终形成了现有比拟符合班级实际状况、易于落实的班级公约。让全班全部的同学都明白：作为这个班的一员，哪些是被提倡的，是该做的；哪些是被反对的，是不该做的。
2、成立“学生自律委员会”
在班级治理中我要求学生学会自己治理自己。“学生自律委员会”在这中间发挥了重要的作用。有一次，班里的两个同学发生了冲突，弱小的同学就请了比他高一年级，长得高大的表兄来惩处对手；对手也立刻请来了一些亲戚来应付这个同学。再看看班里的同学是如何处理这件事情的呢？“学生自律委员会”的同学帮忙他们建立一个“成长档案”，在上面登记事情的缘由，然后让同学们帮着他们讨论，今后在遇到类似的状况应当怎么办？同学们纷纷献计献策，设计了若干条目记到备忘录里。如：第一，对比班级公约，自我反省，找出错在哪里；其次，主动沟通以消退误会，化解冲突；第三，应当让别的同学帮忙协调关系。两位同学化解了冲突，班级同学也在这过程中不知不觉地受到了教育，把握了处理这类问题的方法。
3、实行承包责任制。
班级里的各项工作都安排到人，并明确各自的职责，定期进展总结。学生在履行职责的过程中，必定会遇到各种问题，一般都由学生自己解决，这既增加了学生的自我治理力量，也开拓了学生的创新力量。
4、写好说明书。
每个学生难免会消失这样、那样的缺点、错误，要求学生在每一次犯错误后，描绘出自己的三张照片：第一张，在不良行为消失前你的心理活动状况；其次张，不良行为进展过程中存在怎样的冲突心理；第三张，不良行为完毕后有何感想。通过描述三张心理活动照片，不断自我反省，学生的自我掌握、自我教育、自我完善的力量得到了进一步增加。
我任教的科目是英语。我们班级里的局部男同学怕背英语，放学后经常有几个被留下来背英语。有一次，篮球场要进行篮球竞赛。竞赛开头前，我宣布：英语背好的可以出去看篮球竞赛了。班级里就只剩下那几个男同学了，他们争先恐后地问我不会读的单词，没等多长时间，他们破天荒地竟然把英语背出来了。我突然明白了：人的大脑是世界上最奇妙的制造，可以开掘出无穷的潜力，关键在于如何调动。
1、目标鼓励。
作为一个班主任，我认为我的主要任务就是引导学生对在他们成长道路上面临的事物作出正确的推断，对行为做出正确的选择，而最重要的就是帮忙他们制定每一个成长阶段的目标。首先师生共同确立了班级的口号：（学习上）博学、慎思、（行为标准养成上）明辨、笃行。在班级治理上，我们的盼望是不让任何一名学生落伍；在学习上，我们的`原则是今日事今日毕，我们的熟悉是要注意小事情，我们的要求是立刻就去做、立刻写下来、立刻记住它；在参与集体活动时，我们的精神是我不堵枪眼谁堵枪眼。另外，在班级整体目标的鼓励下，我让每个同学制定出自己的个人目标（一般以一个学期为宜，写得越详细越好）。如有的同学说这个学期要把数学成绩提高到班级前20名，有的说要练上一手好字等等。一个月左右进展一次自查，并准时总结，进步较大的准时赐予鼓舞。
2、情感谢励。
情感谢励主要是师生关系中师生情感的作用，如确定、表扬。它是一种稳恒的鼓励，发生在学生行为习惯的每一时刻，它能时时作用于养成教育中所面临的种种变化：顺当、挫折、进展、停滞等，它能起一种溶化困难和催生进展的作用。一个赞许的眼神、一句理解的话语，都能影响学生。记得有位闻名的教育学家曾这样说过：“我生活在我的学生中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛望着他们的眼睛，我随他们哭泣而哭泣，随他们微笑而微笑。”
在进展任何事物之前，你必需先了解把握要进展的事物。因此，我认为情感谢励是否能发挥作用的关键在于你事先是否有做好沟通的工作。书面资料只可做参考的一局部，要真正把握你要进展情感谢励的对象，还需要你切实的进展家访、与家进步行沟通以及不失时机的与学生进展沟通。我班有几个学生把他们在小学就所养成的一些坏习惯例如懒散、不来上课等带入班级，使班级的一些活动难以开展。通过与学生家长、学生本人以及学生的朋友进展沟通了解后，我发觉这些学生还是存在着一些闪光点的。此时，抓住这些闪光点进展情感谢励是必不行少的方法。我坚持在生活上关怀，在思想上严格要求这些学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”、解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化。这段时间以来我都以这种方法来转变学生的思想观念，以赞代骂，用鼓舞代替批判，用热忱代替冷漠。这种方法使后进生的进步越来越大，渐渐养成了良好的行为标准。
固然，在班级治理工作中，尤其在班干部培育和课堂纪律等方面还存在缺乏。但我认为事物的进展就是在这种失败和胜利之间不断前进的。只有不断积存，总结阅历教训，才能迈出有力的第一步，走向胜利。在往后的日子里，我会总结阅历，改良方法，查找一套更适合开展本班工作的方法。
班级工作的心得体会篇十
第一段：介绍班级工作的重要性和目标（200字）。
班级工作是学生时代不可或缺的一部分。班级工作旨在培养学生的领导能力、团队意识和协作能力，提高班级整体氛围和集体荣誉感。为了达到这些目标，班级工作需要每个学生的积极参与和努力。在参与过程中，我从中收获了很多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享一些关于班级工作的心得体会。
第二段：学会倾听和沟通（250字）。
作为一个班级工作的一员，我明白倾听和沟通的重要性。在团队合作中，互相倾听和有效沟通的能力是至关重要的。我们要学会倾听他人的想法和意见，并加以尊重。在听取他人的意见时，我们可能得到新的灵感，也能够更好地理解他人的观点。同时，我们也要学会表达自己的观点和想法。通过清晰的沟通，我们能够更好地与他人合作，找到解决问题的最佳方式。
第三段：培养领导能力（250字）。
班级工作提供了一个锻炼领导能力的机会。作为班级工作的一员，我们需要组织和协调各种活动，管理班级资源和时间。在这个过程中，我们能够提高自己的组织能力、决策能力和领导能力。同时，通过承担责任和带领团队完成任务，我们也能够提升自己的领导技巧和自信心。这些领导能力将在学校和未来的职场生涯中发挥重要作用。
第四段：意识到团队的重要性（250字）。
班级工作是一个团队合作的过程。每个人都有自己的责任和角色，只有团队中的每个成员都能够发挥自己的最佳水平，才能取得成功。在班级工作中，我明白了“团结就是力量”的重要性。团队中的每个人都发挥着不可或缺的作用，我们需要相互支持和帮助。同时，通过与团队成员合作，我们也能够学会倾听他人的意见、接受不同的观点和解决冲突。这些团队合作的技能将在日后的工作和生活中受益无穷。
第五段：总结班级工作的重要性和个人成长（250字）。
班级工作是我们在学校中成长的重要一环。通过参与班级工作，我们能够培养自己的领导能力、团队合作能力和沟通技巧。同时，班级工作也让我们意识到团队的重要性，学会与他人合作和解决冲突。这些经验与技能将为我们未来的职业生涯打下坚实的基础。因此，我鼓励每个同学都积极参与班级工作，努力成为一名优秀的团队成员，并从中收获更多的成长和体会。
班级工作的心得体会篇十一
职业学校的生源和素质不言而渝，尽管国家大力提倡发展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出"在职校读书无用"的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过;同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必然造成职校生素质差.因此，面向全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本.
20xx年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法.
一、抓好两支队伍建设。
这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。
班主任工作决定着德育工作的质量，提高班主任德育素质和德育管理能力是我抓好班主任队伍建设的重点。
(1)组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。
(2)完善班主任职责、培训、考核和奖励制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任采取见习班主任制度，进行以老带新。
(3)坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级管理知识，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发事件的能力。
(4)建立班主任工作激励机制。学年两次定期对班主任工作进行全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开奖励和表扬优者。
(5)积极发动、组织班主任参加德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文给予表扬并向各报刊推荐。
另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我管理的主要力量，是建设良好校风、学风的一支不可缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。
接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了很多学校，学习了他们学生组织建设经验和教训的基础上，决定拟订学生会章程、学生会干部工作制度，采取学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推荐的综合考评模式组建学生会干部队伍;采用职责明确，分层培养、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路;同时对干部队伍的培养渗透于各种管理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探索并通过直接经验的获取，产生态度情感体验，实现自我教育。
在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校管理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、善于理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生管理的一支生力军，实现了自我服务、自我教育、自我管理的目标。
二、建章立制，进行序列教育。
我校自98年建校以来，有关学生管理的成文内容比较少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了《学生常规管理细则》、学生宿舍管理规定、胸卡管理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面向社会，增加透明度。几年来，各种规章在规范学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不可估量的作用。
但光有严厉的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进行序列教育。
高一年级重在规范的养成，迈好职校生转轨教育。
新生入学，学习意志消失，纪律涣散.在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮助学生矫治失落\自卑心理，培养自信心重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进行一系列的《中小学生礼仪常规》、《中学生日常行为规范》等等的学习规范了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性;以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们彼此认识”、评选“优胜方队”等系列活动，帮助学生重建做人、学习的自信心，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”(当优秀班集体的促进派)、“二爱”(爱老师、爱同学)、“三比”(比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快)、“四过关”(卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关)活动，有效的建立了激励机制，使学生的目标转化为行为，培养了积极向上的心理品质和通力合作的职业认识。
高二年级重在健全人格，进行三观教育。
高二是关键的一年，是品格定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的未来生活密切联系起来，但动摇性较大。部分同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮助他们定位自己的“坐标”，帮助他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一”系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克服一个缺点、记住一句格言、树立一个信心。帮助学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素质的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。
高三年级重在创业、踏上社会的转型教育。
高三学生直接面临选择职业和继续升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的 提高更为重视，学习比较勤奋。但少数部分学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的心理不安，有可能产生各种思想问题，造成纪律涣散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进行严格的常规管理，另一方面采取社会实践+主题活动模式对学生进行教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增强学习文化知识、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材计划。
三、积极开展校园文化建设。
(1)净化校园环境。
我校自98年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建设留下 的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度，开展“卫生先进班级”评比，夺取月“卫生流动红旗”制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入“先进班级”评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参加培训 的老师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施确实收到了很好的效果。
(2)建设文明健康的文化环境。
为实现校园无小处，处处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句;在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提醒学生、鞭策学生、激励学生健康成长;由政教处、团委、艺体组通力开展的校园广播站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营造文明、健康、高雅的育人氛围，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。
(3)让学生建立融洽的人际环境。
几年来，这一系列的德育工作方法在学生管理工作中，优势逐步体现出来。
一、班主任工作技巧、艺术性得到了提高。
传统的班会课，多数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，参与的积极性不高。现在我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去思考、去参与、去归纳、去总结，提高教育的实效性。
班级工作的心得体会篇十二
在台湾，有这样一所学校，他将自主治理做到了极致。这所学校没有保洁工，没有修理工，没有保安，没有公寓治理员，没有食堂厨师，一切必要工种都由学生自己去做。学校没有保洁工，但是校园窗明几净，绿意盎然;由于学生承包了校园每一个角落的卫生保洁，人人都是保洁工。学校没有修理工，假如走廊上有一个灯泡坏了，立刻就会有学生自觉掏钱，买个灯泡安装上;窗户玻璃破了，立刻就会有学生自愿掏钱买一块玻璃换上。学校甚至连班主任都没有，由于这所学校实行学长制，高三学生带高一学生。这所学校是一个高度文明，高度自觉的道德社会，任何人在校园里乱扔垃圾，不关水龙头，抄袭作业，都将被视为道德事故，就可能被学校以道德问题为由开除。这所学校从来不布置寒暑假作业，但是没有一个学生考不上大学。由于这所学校学生素养极高，毕业生几乎没有次品，以至于他的毕业生成为台湾各大公司聘请时竟相争抢的对象。有很多公司在报上登的'聘请广告甚至注明只招这个学校的毕业生。这个学校就是以自主治理名闻天下的台湾忠信高级工商学校。
治理的最终目的是学习。自主治理是为了培育学生的自主力量，树立自主学习的意识，提高自我学习的力量，促进学生养成自主学习的习惯。
班级工作的心得体会篇十三
班级干部是学生组织中的中坚力量，他们承载着组织管理与协调的责任。作为一名优秀的班级干部，在工作中要不断总结经验，并且从中汲取提升自己的动力。通过学习工作中的心得体会，我深刻认识到了班级干部工作的重要性，也逐渐成长为一个更好的干部。
第二段：工作规划。
作为一名班级干部，我意识到工作规划的重要性。在开展工作之前，我会制定详细的计划，并且根据优先级进行分配，确保每项工作有序的进行。例如，每学期开始时，我会与其他干部一起讨论确定本学期的工作目标，并确保所有工作任务落地。通过合理的规划，我能够更好地掌握时间，提高工作效率。
第三段：团队合作。
团队合作是一项不可或缺的能力，也是一名优秀班级干部必备的素质。我始终坚信一句话：“一个人的力量有限，团队的力量不可估量。”因此，在工作过程中，我注重与其他班级干部的沟通与合作。通过共同讨论、解决问题，我们可以充分发挥团队的集体智慧，在短时间内解决困难，完成任务。团队合作的经验给了我很大的启示，也让我更加认识到集体的力量是无穷的。
第四段：沟通能力。
作为班级干部，与同学的沟通是必不可少的。我认识到，良好的沟通能力可以更好地推动工作的开展。因此，我注重倾听他人的意见和建议，且尽量保持冷静和理性，尊重他人的权益。当出现问题时，我会与同学们积极沟通，找出解决的方法。通过不断的锻炼和学习，我的沟通能力得到了提高，与同学的关系也更加融洽。
第五段：感悟与展望。
在担任班级干部的工作中，我收获颇多。通过感悟和总结，我认识到了自己在不断进步。然而，我也发现自己在领导能力和承担责任方面还有不足之处。因此，我希望今后能更加注重独立思考和学习，提高自己的专业知识和职业能力。同时，我也希望能利用自己的时间和能力，为班级和同学们提供更多的帮助和服务。
总结：
作为一名班级干部，我在工作中积累了许多经验和体会。工作规划、团队合作、沟通能力等方面的进步，使我不断成长和提高。然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高。通过不断地学习和锻炼，我相信自己可以成为一个更加出色的班级干部，并为同学们提供更好的服务。
班级工作的心得体会篇十四
近期，我有幸担任了小班的班级工作组组长，通过这一段时间的努力和经验积累，我深刻体会到了做好班级工作的重要性和关键要素。下面，我将从规划班级工作、建立良好的班级氛围、加强沟通与协作、发挥班干部的作用和培养学生的自主管理能力五个方面，分享一下我在小班班级工作中的心得体会。
首先，在规划班级工作方面，我发现充分倾听学生的声音是至关重要的。为了了解学生对于班级事务的关注点和需求，我曾组织班会开展问卷调查，通过学生的反馈和意见收集，针对性地规划了下半学期的活动和任务。这不仅使学生们更加参与到班级工作中，也让他们感受到了自己的意见和建议的重要性，进而增强了他们的班级归属感。
其次，建立良好的班级氛围是促进班级工作的关键。在班级活动中，我注重营造和谐融洽的氛围，强调团结合作的重要性。例如，在教室布置方面，我鼓励学生们参与其中，共同创造一个温馨舒适的学习环境。此外，我还鼓励学生们相互尊重和帮助，互相学习和提高。通过这些努力，我逐渐感受到班级中的友爱和亲密，更好地推动了班级工作的开展。
再次，加强沟通与协作是班级工作不可忽视的重点。我每周定期组织班会，倾听学生的意见和建议，并与他们就班级事务进行沟通。同时，在班级工作组的合作中，我注重团队协作，明确分工，充分发挥每个成员的长处和特长。通过这些沟通和协作，我发现学生们更愿意表达自己的想法和意见，而班级工作也因此更加顺畅和高效。
此外，班干部的作用不可忽视。作为班级工作组组长，我认识到班干部是推动班级工作的重要力量。我与班干部保持密切的联系和沟通，鼓励他们主动发挥自己的作用，并为他们提供培训和学习的机会。通过与班干部的合作，我们共同制定和实施了许多切实有效的活动和计划，使班级工作充满了活力和成就感。
最后，培养学生的自主管理能力是班级工作的长远之计。在每次的班会中，我鼓励学生们发言和参与，提高他们的自信心和主动性。我也组织学生们成立不同的小组，让他们负责一系列的任务和活动，锻炼他们的组织能力和管理能力。通过这些努力，我发现学生们的自主管理和领导能力得到了明显的提升，为日后的学习和发展奠定了坚实的基础。
总之，小班的班级工作虽然更加灵活和轻松，但也同样需要组织和规划，需要良好的班级氛围和团队协作。通过规划班级工作、建立良好的班级氛围、加强沟通与协作、发挥班干部的作用和培养学生的自主管理能力这五个方面的努力，我深刻体会到了班级工作的重要性和意义。希望在未来的工作中，能够继续改进和创新，为小班的发展做出更大的贡献。
班级工作的心得体会篇十五
班级稳定工作的第一步，就是了解每个学生的个性特点。每个学生都有不同的性格、兴趣和优点，作为班主任，要善于发现和倾听学生的内心世界。通过与学生的沟通交流，了解他们的家庭背景和成长环境，这有助于我们更好地了解学生的行为和学习特点，为后续的工作提供基础。
在教学工作中，我们要尊重不同学生的个性差异，注重培养他们的自主性和主动性。对于比较内向的学生，可以采取多种方式来引导他们开放心扉，提高表达能力；对于比较外向的学生，要适时给他们一些自主选择的机会，增强他们的责任心和组织能力。每个学生都是班级中不可或缺的一部分，只有通过了解和尊重他们的特点，才能更好地进行后续工作。
二、建立积极的班级氛围。
班级是学生生活和学习的重要场所，建立积极的班级氛围对于促进学生的全面发展至关重要。作为班主任，我们应该注重培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力，让每个学生都能感受到班级大家庭的温暖和力量。我们可以通过班级活动、班会等形式来增进同学们的相互了解和交流，打造一个和谐的学习环境。
此外，班级内部的合作与竞争也是促进班级稳定的重要因素。我们应该在教学过程中注重开展小组合作，培养学生的合作精神和团队意识。同时，也要适度的鼓励竞争，引导学生不断进取，激发他们的学习动力。有了一个积极向上的班级氛围，学生才能在良好的学习氛围中发展自己的潜能。
三、及时发现和解决班级问题。
班级稳定工作中，及时发现和解决班级问题是非常重要的。作为班主任，我们要经常观察和分析学生的行为，认真听取他们的意见和建议，及时发现问题的根源。例如，一些学生可能存在学习困难、行为习惯不好等问题，我们需要及时与他们进行沟通，了解问题出现的原因，然后针对性地给予帮助和引导。
同时，班级中可能还会发生不同的矛盾和冲突，我们要及时妥善处理，化解矛盾，维护班级的和谐稳定。在解决问题过程中，我们要注重培养学生的自我管理和解决问题的能力，让他们能够主动地面对和解决困难。通过及时发现和解决班级问题，才能为班级的稳定和发展打下坚实的基础。
四、积极激发学生的学习兴趣。
学习兴趣是学生快乐学习的源泉，也是班级稳定工作的重要一环。作为班主任，我们要善于发现学生的学习需求和潜力，并采取有效的方法激发他们的学习兴趣。可以通过多样化的教学方法和多元化的教学资源，让学生在学习中体验到快乐和成就感。
课堂教学的内容也应与学生的兴趣和现实生活相结合，增加学习的趣味性。例如，在语文课上开展有趣的阅读活动，引导学生多阅读精彩的文学作品；在科学课上进行实验，激发学生对科学的探索欲望。同时，我们还可以通过引导学生参加各种校内外的竞赛活动，培养他们的学习动力和竞争意识。
五、与家长形成良好的合作关系。
家庭是学生成长的另一重要环境，与家长形成良好的合作关系对于班级稳定具有重要意义。作为班主任，我们要积极主动与家长保持联系，加强信息沟通，及时了解学生在家庭中的变化和需求。可以通过家长会、家访等方式，与家长进行面对面交流，分享学生的学习和表现情况。
在与家长合作过程中，要注重尊重家长的意见和建议，尽量协调好家庭与学校之间的关系。我们可以邀请家长参加班级活动、开放日等，增强他们对学校的信任感和参与感。通过与家长的有效合作，可以形成学校、家庭、社会三位一体的育人机制，为班级稳定工作提供有力的支持。
总结起来，班级稳定工作需要我们通过了解每个学生的个性特点，建立积极的班级氛围，及时发现和解决班级问题，积极激发学生的学习兴趣，与家长形成良好的合作关系。只有通过多种方式的努力，才能使班级充满活力、和谐稳定，让每个学生都能得到全面的发展与成长。
班级工作的心得体会篇十六
一个稳定的班级是学校管理和教育工作的基石。作为一名班主任，稳定班级的工作是我职责之一。在过去的工作中，我总结出了一些心得，希望能与大家分享。
第二段：加强班级管理的必要性（200字）。
班级管理要从日常的班级规章制度抓起。每个学生都应该明确自己的行为准则和责任，班级规章制度要不断地强化和落实。此外，我还常常与家长进行沟通交流，及时了解学生家庭情况，以便能更好地针对性地进行管理。
第三段：营造良好的班级氛围（200字）。
一个良好的班级氛围可以促进班级稳定。在班级活动中，我注重培养学生之间的友爱和团结精神。组织一些有趣且有意义的班级活动，如班级运动会、拔河比赛等，使同学们在活动中增进感情。我经常鼓励学生们积极参加，提高班级凝聚力和战斗力。
第四段：提高班级效率和学习成绩（200字）。
良好的班级管理不仅要注重学生的生活习惯和行为规范，还要关注学生的学习情况。定期组织学生进行集体学习和讨论，鼓励同学们互相学习，共同进步。同时，我会根据同学们的实际情况制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习成绩。
通过一段时间的努力，我深刻体会到班级稳定工作的重要性和复杂性。下一步，我将进一步加强班级管理，建立更加完善的班级制度，通过严格的管理和有效的教育，推动班级稳定工作不断向前发展。
总结：班级稳定工作是一项长期而复杂的工作，需要班主任和家长的共同努力。通过加强班级管理、培养良好班级氛围、提高班级效率和学习成绩等方面的努力，我们可以共同营造一个稳定而和谐的班级环境，为学生提供一个良好的学习和成长的空间。
班级工作的心得体会篇十七
作为一名班级干部，我深知这不仅是一份荣誉，更是一种责任和使命。因此，我在担任班级干部的过程中始终保持积极主动的态度。首先，我主动与同学们建立良好的沟通渠道，关心他们的学习和生活情况，及时处理和解决他们的问题和困难。其次，我主动参与班级各项活动，带头组织班级文体活动和志愿者工作，营造了凝聚向心力和团队合作的氛围。通过积极主动的努力，我不仅增强了自身的组织协调能力，也赢得了同学们的支持和信任。
第二段：注重班级内外的统筹协调。
班级干部工作需要注重班级内外的统筹协调，以便更好地发挥自身的作用。首先，在班级内部，我注重协调班级各个职位之间的关系，做到互相配合、互相促进。我积极与班委成员沟通和协商，共同制定班级发展计划和各项活动方案。同时，我也注意与班级外部的师生、家长进行沟通，及时了解他们对班级工作的需求和建议，在我能力范围内积极争取支持和合作。通过统筹协调的工作方式，我成功地将班级内外的资源最大化地整合，提高了班级整体的管理水平和工作效率。
第三段：主动学习提升自身的工作能力。
担任班级干部需要具备优秀的工作能力和扎实的专业知识。为此，我始终保持着学习的状态，努力提升自己的工作能力。首先，我抓紧时间学习各项相关的管理知识和技巧，扩充自己的知识面。此外，我也会和其他同学交流学习心得，争取取得更多的启发和帮助。在工作中，我注重不断总结经验，及时反思自己的不足之处，并积极寻求改进和突破。通过持续的学习和提升，我逐渐具备了解决问题和处理突发状况的能力，为班级的发展做出了积极贡献。
第四段：树立正确的价值观和工作态度。
在班级干部工作中，价值观和工作态度对于一个干部来说至关重要。我坚持以校规校纪为准绳，做到言行一致，做到人前人后一样。我始终把班级的利益放在第一位，不以个人感情和利益影响我对工作的认真负责。同时，我也注重培养团结合作的精神，主动协助和支持班级其他成员。在工作中，我始终怀着谦虚、真诚和坚持的态度，与班级内外的人保持良好的关系，赢得了老师和同学们的尊重与喜爱。
第五段：总结和展望。
通过长时间的班级干部工作，我深深体会到了其中的收获和成长。作为一名班级干部，我要学会吃苦耐劳，承担责任，同时注重与同学们的良好关系，维护班级整体氛围的稳定与和谐。未来，我将继续保持对班级工作的热情和投入，不断提升自己的专业素质和工作能力，为班级的进一步发展做出更大的贡献。一路走来，我不断学习，不断成长，不断提升自我，以更好地适应和应对各种挑战和任务。作为班级干部，我愿意用我的实际行动，为师生们塑造一个和谐的学习环境和温暖的家庭般的班级。
班级工作的心得体会篇十八
时间过的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。现在回头看看，这几个月所经历的风风雨雨，有过辛酸，也有过开心，所以的一切都浮现在眼前，眼泪也不住的流了下来。6月底的时候，我的心情很复杂，自己总有一些说不出的感受。有一句话这样说：“日久深情。”真的很舍不得这些可爱的孩子。
一个学期即将结束，我也即将送走大一班的小朋友们，现在对这个学期的工作进行总结一下。
一、教育教学工作。
1、认真备课，提前做好备课工作。
备课是确保教学活动能顺利完成的前提。上课前尽量将上课需要用到的材料准备齐全。每次教案我都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。
对于这一点，我觉得自己无愧于心。我深知，在幼儿园里，保证每个幼儿的安全是我们老师最重要的工作，如此，家长才会放心地把孩子交给幼儿园，交给老师。于是，我很细心地观察班上每个幼儿的一日活动细节，一旦发现有不好的情况要发生，马上上前处理，不让问题扩大，以至于这学期我们班上没有发生大的安全事故。
3、做好幼小衔接工作。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对小学的学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。幼儿早上来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午回家前，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。基本上每天都布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，小朋友比较团结。
二、环境创设。
环境是为教育教学活动服务的。这学期开学前，我们老师就在为教室环境的布置颇费心思，尽自己的努力的把教师布置得漂漂亮亮的，让幼儿有一个好的学习环境。另外，在教室里区角布置中的手工制作环节中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，培养他们的动手能力，让他们学会自己独立。
三、积极开展各项活动。
“庆六一”的活动，我们班幼儿表演了两个节目，男生的《我给地球洗个澡》以及女生的《鸭梨大》，为了幼儿上台的时候能表现得好一点，我们排练了整整一个月的时间。期间虽然碰到了许多的困难，但是我们老师和小朋友还是努力的把这次表演顺利的完成了，其中女生的《鸭梨大》现场反应特别好，随着音乐的响起，所有幼儿全部都舞动起来，每一个孩子都是那么的给力，那一刻，我被感动了，我深深地感受到了来自我们班幼儿的凝聚力，感受到了他们的团结。
四、卫生保健和常规教育。
夏天是细菌繁殖的季节，为了让孩子们有一个好的学习生活环境，我们三位老师每时每刻都把教室打扫得干干净净的，减少孩子细菌感染的机会。
平时我除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。
五、安全工作。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我们利用每天的搞卫生时间对本班全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，我们自己能解决的就自己解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
班级工作的心得体会篇十九
班级工作是学生时代的一项重要任务，通过参与班级工作，我们可以培养自己的组织协调能力、领导能力、沟通能力等等。下面我将从几个方面谈一下我在班级工作中的体会和心得。
首先，在班级工作中，团结合作是最重要的。一个班级的事情是需要大家共同努力才能完成的，而团结合作是实现共同目标的关键。在我参与的班级工作中，我意识到只有大家齐心协力，相互支持和帮助，我们才能够克服困难，取得好的成绩。因此，团队合作能力的培养对于我来说非常重要。
其次，班级工作要注重细节。一个班级的工作涉及到很多方面，包括会议组织、协调学生之间的关系、处理日常事务等等。然而，这些工作看似琐碎，但其中的细节却是关键。例如，在组织班会时，需要提前准备好演讲稿，确保会议的顺利进行；在处理同学之间的矛盾时，要耐心听取双方的意见，并耐心解决问题。通过这些细节工作的积极参与，我深刻意识到细节决定成败，只有注重细节，才能把班级工作做得更好。
再次，班级工作要有计划和目标。一个好的班级工作需要有一份详细的计划和明确的目标，这样才能让我们知道自己要去努力什么，应该在什么时候完成。在我参与的班级工作中，我们必须按照既定计划严格执行，每个人都要清楚自己应该做些什么，达到什么目标。只有这样，我们才能在时间上合理安排，尽力完成各项任务。
最后，班级工作要善于沟通和表达。一个人的力量是有限的，而通过与他人的沟通和表达，我们可以获得更多的支持和理解。在我参与的班级工作中，我积极与同学、老师以及家长沟通交流，使我们能够更好地了解班级的需求和问题，并能够更好地解决这些问题。同时，我也学会了如何更好地表达自己的观点和意见，使自己的声音被听到和尊重。
综上所述，班级工作是一项需要大家共同努力的任务。通过团结合作，注重细节，制定计划和目标，以及善于沟通和表达，我们可以更好地完成班级工作。在这个过程中，我不仅获得了宝贵的团队合作经验，也提升了自己的综合素质。希望我的班级工作心得与大家分享，也希望大家能够在班级工作中有所收获。
班级工作的心得体会篇二十
第一段：引言（大致150字）。
作为一名班级干部，我始终把履职尽责作为首要任务。虽然职责繁重，但是通过这一学期的工作经验，我收获了许多感悟和体会。在班级干部这个重要角色中，我不仅学到了如何与同学合作，还培养了领导能力和解决问题的能力。以下是我在任职期间的心得体会。
第二段：团结合作（大致200字）。
班级干部的工作首先要把班级各成员团结在一起，通过合作共同完成学院的课程任务和学生事务。了解每位同学的特点和需求，制定相应的计划和安排，能让班级工作更加顺利进行。我学到了要与同学建立良好的沟通，了解并尊重每个人的感受和意见，这在协调班级内部矛盾和处理各类问题时非常重要。通过团结合作，我们班级不仅成为一个相互支持和鼓励的大家庭，也更加有组织、效率更高。
第三段：领导能力（大致200字）。
担任班级干部让我感受到了领导的责任和挑战。作为班级的代表，我不仅在各项活动中发挥着带头作用，还需要引导同学们朝着正确的方向前进。与同学们互动、交流理念，激发他们的积极性和创造力是我作为一名班干部必须要具备的能力。通过一系列的领导工作，我学到了如何在激励同学们的同时，体现出自己的领导风格。运用灵活的沟通技巧，善于倾听和协调，帮助班级充满活力地前进。
第四段：解决问题（大致300字）。
担任班级干部的过程中，我也经历了许多问题和挑战，学会处理这些问题也是关键。尽管存在时间紧迫、任务繁重、意见不同等问题，但我坚信只有面对并解决这些问题，才能推动班级工作更好地发展。在解决问题过程中，我学到了冷静思考、慎重决策和与他人合作的重要性。通过集思广益，征求他人的意见，并在解决问题的过程中保持开放、包容的态度，我成功地化解了很多矛盾和困难。
第五段：总结（大致350字）。
在班级干部工作中，我收获了无穷的成长和收获。不仅提升了自己的领导能力和组织能力，还培养了处理问题的能力和团队意识。作为一名班级干部，在职责和任务的要求下，我学到了面对困难勇敢前行的勇气。这个经历让我懂得了团结合作的重要性，也认识到了自己作为一个个体在整个班级中的不可替代性。通过这一学期的工作，我也意识到了自己在实践中温故知新的重要性。我会继续努力，为班级的发展和同学们的利益而努力奋斗，为更好地担当班级干部的责任而努力提升自己的能力。
总结：
通过担任班级干部的经历，我学到了很多与人沟通、领导能力以及解决问题的技巧。团结合作对于班级工作的稳定和发展非常重要，而作为一名干部，要向同学们展示出良好的领导能力，通过激励带动全班向更好的方向发展。解决问题需要冷静的思考和灵活的处理方法，善于与他人合作，才能达到最佳结果。通过这一学期的工作，我不仅拓宽了视野，还培养了自己的组织和管理能力。我相信在不断的实践中，我能够更好地适应班级干部的工作，为更好地服务同学们而努力。
班级工作的心得体会篇二十一
对于班主任工作，我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任，首先必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。在这我总结了自己班主任德育工作上的一些比较成功的方法和经验。
在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其于，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我在家长会上要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.
我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。
作为班主任，我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。
这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。
首先，我让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。
其次，发挥班干的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
最后，必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。
为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。
班级工作的心得体会篇二十二
学生思想品德教育也是教师工作中的重要的组成部分。学生的行为规范、品德规范、综合素质、才艺表现等。是学生的素质的重要表现部分，同时这些也是对学生的个性成长起了至关重要的作用。
经过两个多月的班主任工作，我发现我们班的学生都很有特色。例如：一个叫彭泽湘的男孩子，个子矮小、很顽皮、上课时喜欢捣乱。刚开始我对他很凶，也经常批评他。但几乎没有见到什么效果。在此同时我也和他对立了；不管我说什么他一直唱反调。我反思了一下，转而采用了表扬的方式。慢慢地我发现他比以前听话多了。而且成绩也进步了不少。结合他的例子，我也用在其他学生身上，我最终也体会到小学生也一样喜欢听表扬的话而不是一味的批评。对于孩子而言我们必须以一颗宽容之心去爱护每一个学生，而不是忽略某些学生。
我担任的是二年级班主任工作及数学老师，对如何教数学我可以说我没有把握，但我会尽力从学生的情况和学生特点去上好每一堂课，如：乘法口诀表，我刚开始教时很吃力，发现自己一个人在讲课而学生在玩其他东西，这个问题是因为我的课根本没有吸引他们的注意力，他们不感兴趣，于是我结合小学生好动、喜欢玩游戏的特点，把乘法口诀与游戏结合起来，这样学生的兴趣大大的提高了，所以在以后的教学中我们必须以学生为中心，关注学生的特点。
同时关于班风、班级管理的调整，我也想出一些办法：
一、纪律问题：学生自控能力不强，必须加以条件束缚，如“周之星”。
二、学生的成绩方面，现在的素质教育要求我们关注学生全面发展，既要具有文化知识，又要学会其他才艺，如“画画比赛”、“才艺表演”。
三、学生的行为规范，如乱丢垃圾、乱涂乱画、不讲礼貌等，针对这些我们每个小组选出“监督长”，监督一个小组，小组之间相互比赛一周评一次。
总之，德育工作也是班主任工作的必要组成部分；同时，德育工作的好坏也影响到学生的行为规范和道德规范。
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