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海底两万里初中读书心得篇一
直到今年冬天，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。
看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读了《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧!走进文学，情感会为之温润;走进文学，心灵会为之舞蹈;走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
海底两万里初中读书心得篇二
再次读完这本书，心中还是存在这个愿望，就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的好运。
故事起于1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽淮知，落入水中，与同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。
写到这里，竟然情不自禁地想到了哈利波特，而此书的价值远远胜过前者(就我个人而言)，毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的。135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减，反而更肯定了它的价值，而我觉得它在文学史上这所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字”幻想”。幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。而至今天，事实证明作者儒勒。凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道)，一块沉没的陆地(大西洋洲)，在未来世界，一切幻想皆成为了现实。在海中，尼摩般长说了一句话：”人类进步的实在是太慢了。”幻想其实便是进步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成为现实，探索是无止境的呀!
海赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。”诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
终于说到尼摩船长了，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世天才，我一向都是由衷喜欢这类人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。
海底两万里初中读书心得篇三
当我看完《海底两万里》的时候，我感慨万千。这本科幻小说中讲述的故事极其大胆。凡尔纳以第一人称叙述了法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和加拿大人奈德误进入鹦鹉螺号的经历。凡尔纳虽然没出过海，但文章里没有一丝虚伪。相反，真实而惊心动魄的冒险可以让人喘不过气来。
凡尔纳是一个极其聪明的人，他巧妙地将科学与幻想结合起来，生动地描绘水下生物。潜艇在海中自由穿梭，有时海底险象环生，有时风景秀丽醉人。奇妙壮观的水下世界充满了异国情调和浪漫的色彩。我很惊讶!
别的不说，就说内容和剧情吧。小说开头，我走进了它所描述的世界。什么巨大的礁石和怪物飞走了，让我感到兴奋。法国人阿龙纳斯、康塞尔和捕鲸船奈德在进入神秘的鹦鹉螺号后，与尼摩船长进行了一次类似的环球旅行。水下世界很聪明。我记得“海底森林”那一章。虽然没有真正的森林，但是海里的软珊瑚让我很享受。好像一闭眼就能看到漂浮的水下生物。
在人生的道路上，总会有困难。困难如泉涌。你强，它就弱，你弱，它就强。面对困难，像阿龙纳斯一样，我们决不能叹息，抱怨别人，也决不能放弃自己。而是尽一切可能克服困难。跌倒了就要站起来，坚持下去，这才是成功的开始。
小说《海底两万里》为我们营造了一种极其惊心动魄的氛围，给我们视觉上的享受。这真是一部值得一读的作品。
我初次阅读这本名著是在小学阶段，这本书详尽的科学技术知识和引人入胜的海底世界风光在我小小的心灵中荡起了探索世界奥妙的涟漪。这本书告诉我：这个世界很大很奇妙，有许许多多未知的东西需要我们去探索。对比我们目前掌握的科技知识，我们对很多的领域仍然是未知的。我们要对自然，对生命，对科技，对未知要有敬畏之心。
对比起我当时的知识水平，我对相关的科学探索拥有了浓厚的兴趣。可以说这是我人生第一本开启了科学大门的书籍，对我之后的现代科技知识学习起到了兴趣指导。这本书中严谨有据的合理幻想也让我在平时生活中慢慢养成了严谨认真的良好习惯。
书中船员们收集海底沉船千百万金银用来支持陆地上人们的正义斗争和船长智斗鲨鱼解救了采珠人等等支线情节让当时的我初步树立起正义善良仁爱的人生观念。在之后的人生岁月，随着阅历的丰富，我对人生观念又有了许多深刻的认识。但它作为我阅读的第一部科学幻想小说，我很感谢它为我点亮了探索世界的明灯，在我小小的年纪里给我传递了许多有益的人生观念。让我在科幻的海洋中一直扬帆远航!
每个人儿时可能都有过种种幻想，我们崇尚科学，鼓励想象，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
《海底两万里》简述了潜水艇“鹦鹉螺号”的冒险故事。在1866年，人们在海上发现了一只形似独角鲸，游动迅速，力量惊人的大怪物。
法国的生物学家阿隆发纳斯教授、他的仆人孔塞伊以及鱼叉手尼德兰在被邀请上林肯号捉捕这只大怪物的行动中，被意外的“吃掉了”，并由此得知这是一搜与世隔绝的名为“鹦鹉螺号”的前后。在这之后，阿龙纳斯等三人就和“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”，进行了奇妙的不可思议的海底两万里的环球旅行。
其中有一段是这样说的：“其时正是上午十点。太阳光还是斜着照射在波浪起伏的海面上。光线如同通过三棱镜似得折射变形，海底的花草、礁石、胚芽、贝壳、珊瑚虫等，经这种折射光线一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光。
各种色调组合交错，一副赤橙黄绿青蓝紫七彩缤纷的美丽图像，犹如善用色彩的画家的调色板，真乃海中奇景，让人大开眼界!我觉得十分遗憾，无法把自己心中的这中强烈感受于孔塞伊，无法与他一起赞叹!通过作者的文字下的海底世界，让我想身临其境一样切身感受。
《海底两万里》所要表达的中心思想我没读明白，但是，读了海底两万里我至少明白了一句话：“美是要有会欣赏的人来表达的。”
一本书带给了我一生中难忘的经历，难忘的精神品质。
我竟把“两万里”误以为是水深。
于是我带着对全书的`困惑，细读着书中的每一个字……。
当我读到一半的时候，书中的各个情景，都在时时刻刻地牵动着我的心。就在这种情形下，让我下意识地产生了‘书中的每一件事都是作者的亲身经历。’的想法。故事曲折惊险、引人入胜、扑朔迷离;人物命运瞬息万变。
故事开场便是大海中的“谜团”：一样平静的大海里突然出现了一系列骇人听闻的怪事，一只巨大的“怪物”出没其间，兴风作浪。
于是美国战舰林肯号配备了强大的武器去寻找并消灭这个“庞然大物”。经过长时间的搜寻，林肯号受到了重创，而随船探险的博物学家阿龙纳斯教授和鱼叉手之王尼德·兰、仆人康塞尔神奇地进入“怪物的内部”。
原来这是一艘巨大的潜水艇——“诺第留斯号”。船长尼摩为了不让自己的秘密泄露出去，便把他们软禁在潜水艇中，从此，他们与“诺第留斯号”一起，开始了海底两万里的历险。其间，他们看到了海底神奇的世界，他们惊奇不已，叹为观止。同时，他们也进行了许多心的发现。
最后他们选择离开诺第留斯号，庆幸的回到了陆地。
海底，一个美丽的地方，在凡尔纳的笔下，更是一个神秘的地方，《海底两万里》这本书引领着我，进行了一次神秘的海底奇遇。
1866年，海里出现了一个巨大的怪物，许多人都认为是独角鲸。于是，美国的“林肯”号逐洋舰去追捕这个害人不浅的独角鲸，并邀请了著名的教授阿罗纳克斯先生和捕捕鲸手——内德·兰德，同行的还有仆人孔塞伊。
在一次攻击中，三人不幸掉入水中，却被“独角鲸”所救这才发现那个怪物原来是一艘潜水艇——“鹦鹉螺”号，他们认识了尼摩艇长，并参观了这个仪器精密、空间宽敞的潜水艇，同时了解了尼摩艇长对陆地的厌恶，渐渐适应了艇上的生活。
后来，他们跟随尼摩艇长开始了海底两万里的旅行，其中有许多危险坎坷，但经过团结拼搏，坚持奋斗，获得了一份幸福美满。
最后，在逃跑时遇到了“迈尔大旋流”，三人被一户渔民所救，“鹦鹉螺”号却不知所踪，他们也将这个秘密公示与众。
阿罗纳克斯教授，仆人孔塞伊和捕鲸手内德·兰德是一个偶然的机会，进行了一次海底旅行，过程中，虽然内德·兰德总想着逃跑并且对尼摩艇长很厌恶，但在关键时刻还是团结，还在一次搏斗中救了尼摩艇长，尼摩艇长虽然看上去冷冰冰的，但骨子里还是有爱，他很讨厌陆地，也很憎恨人类，他到底是哪国人，为什么会这样讨厌，这些也都是个迷。作者发挥了想象，把不真实的。东西描绘的这么真切，并让我们跟随尼摩艇长遨游海底，共赏美景。
海，一望无际，碧蓝的海水与碧蓝的天融为一体，一阵风吹过，泛起圈圈涟漪;海底，鱼儿成群，神秘的海底，上演着一个又一个的奇遇。
海底两万里是一部悬念小说，小说从海面上海怪出没频频袭击各国海轮搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。小说展示的海底风光十分迷人，同时有些疑问，尼莫船长究竟是什么人?这位天才的工程师，知识渊博的学者为什么如此仇恨人类社会?他漫游海底的目的是什么?何时是旅途的终点站阿罗纳克期，龚赛依和尼德。兰屡次，逃跑的努力似乎都在无意间挫败，他们能否重返大地获得自由?这次海底万里行究竟如何收场?旧的一团刚刚解开，新的困惑又摆在面前，整部小说就是在一波未平波又起的气氛中展开的。
弥漫世界的海怪消息，在每一条大街小巷中被传得沸沸扬扬，有人说他是一条100米多长的触角巨鲸，尾巴一甩就能把一艘舰挺掀翻，有人传染，他是一个海底怪物，喷出几十米高的水柱，会淹没一艘快艇……各种传闻越来越离奇，为了证实有关海关的传言，为了除掉海怪法，古拉船长带领他的助手和教授上了美国新制造的“天下第一捕鲸船”——林肯号和书中的主人公一起走进了大海。
海底两万里，其中最引人注目的特点就是描写，描写发挥到极致，整部小说动用大量篇幅不厌其烦地介绍诸如海流，鱼类，贝类，珊瑚，海底植物，海棠，海洋生物循环系，珍珠生产等科学知识成为名副其实的科学启蒙小说，这些描写不厌其详，不仅表现出作者严谨的态度，而且给人身临其境的真实感，作者语言丰富，许多术语深奥林匹，普通读者难以全部理解，而这种隔阂反而营造出一种诗意，奇异的音韵结合又生产出美感，所以有人称凡尔纳的描写与马拉美的象征主义诗歌有异曲同工之妙，他那叠加的名词犹如马赛克瓷砖，拼出一个迷人的神话世界。
在前段时间里，我读了一本书名叫《海底两万里》这本书，这a本书主要讲了主要讲了法国巴黎自然科学博物馆阿龙纳斯教授，被派去捉海底的怪物。可是怪物没有抓着，反而被当成了俘虏。一起被抓去的还有阿龙纳斯的仆人康塞尔和船上的鱼叉手尼德。兰。其实那个可怕的怪物是由尼摩船长驾驶的“鹦鹉螺”号潜水艇。
我最喜欢这本书中的尼摩，因为他很冷静，而且很勇敢，有一次，“鹦鹉螺”号搁浅了，阿龙纳斯教授很着急，但尼摩船长很冷静，最后他利用月亮产生的潮汐把“鹦鹉螺”号开到了深海。有一次，他们在深海被大王乌龟瞄上了，尼摩船长打开舱门，就有一条触须伸了进来，被尼摩船长一斧子斩断了，接着，尼摩船长一马当先把乌贼给杀死了，但是，海洋把他的水手给淹没了。像尼摩这几样精神，都值得我们学习，其实我遇到什么，都不冷静，我要向尼摩学习。
所以我们要多读书，了解更多的知识。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧。
海底两万里初中读书心得篇四
《海底两万里》，我相信要是在我小学五六年级的时候读到这本书，我一定会爱死它的。我会仔细对照地图看鹦鹉螺号都到了世界上的哪些角落，我会认真学习动物的分类方法，到网上一个一个地查找这些千奇百怪的水下生物究竟是一副怎样的面孔，由此开启了我对自然、地理和历史的强烈好奇心。
但是，我现在是一名研究生二年级的学生，看书的时候会选择性的掠过一些不重要的内容。比如大段大段地描写各种鱼的外貌、形态的部分，我基本上就只是走马观花地扫过去了，然而恰恰是这些东西，构成了书本的血肉，或许是整本书中最精彩最能引发好奇心的一部分了。
看这本书，是因为之前马伯庸在微博上推荐给少儿文学入门的书籍，他首推了《海底两万里》、《基督山伯爵》以及《福尔摩斯探案集》，分别可以让孩子领略科学、戏剧性和逻辑之美。现在看来，这本书确实是很适合少儿入门的。
整本书确实不乏丰富的想象力，人物塑造也非常成功，但是对我一个大龄儿童来说，可能已经过了那个对未知世界充满强烈好奇心的年纪了，我更喜欢一些反应社会或者人心理变化的书籍，单纯靠堆砌五花八门的鱼类名词和地理位置，已无法激起我更进一步读一下的欲望，途中几次想放弃这本书，但最终还是坚持把它读完了。
接下来，罗列一下书中的几个重要事件吧。
《海底两万里》成书于1869年，那个时候潜水艇技术还不够成熟，书中描写的鹦鹉螺号在当时可以算是bug级别的存在了。但随着时代的发展，鹦鹉螺号也慢慢照进现实，到了1954年，人类第一艘核动力潜艇鹦鹉螺号在美国顺利下水（也叫鹦鹉螺号诶！！），书中的一切都能得以实现。真是科幻小说照耀人类前进的脚步呀，同时也能反映出作者儒勒凡尔纳的高瞻远瞩，他当年的想法并不是空穴来风，而是确实有一定的科学逻辑在其中的。
海底两万里初中读书心得篇五
你见过海吗？你知道海有多深吗？我的回答是否定的。我曾无数次幻想过，海的美：蔚蓝、宽广、浪花。我在画展里看海，看太阳从海的东边升起，又从西边落下，我觉得海是神秘的，你永远不知道它到底有多大，可是通过儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，却让我意外地揭开了海的神秘的面纱。
在这里，尼摩船长是领头人。他聪明，会用巧妙的办法来制作这只伟大的“鹦鹉螺”；他善良，把自己的钱才扔出船舱，让当地的游泳好手捞上岸救济穷人；他博学多才，连著名的生物学家阿龙纳斯先生也为之惊叹；他爱国，为了祖国，为了亲人，他在航海中撞沉了敌人的战船，为祖国人民复了仇。
在这里我领略到了许多罕见的海洋生物，还有海底洞穴，暗道和遗址等。其中包括了沉落的著名城市——庞贝城，还有拥有与希腊相当历史的文明古国……这里不仅有较大的宏伟建筑，还有在海中闪闪发光的美：光的折射，贝壳的分类，鱼的种类，珍珠的采集等等。
在海中，文化艺术占据有一定的地位，但在航海中一些精彩的战斗，也是不容错过的。与章鱼搏斗时那场面用一个词来形容——惊心动魄。章鱼那像双鞭的胳膊，上面有巨大而有力的吸盘，这看让人看得心惊胆战，而船员们那勇敢的身影打动了我。在与敌船相斗时，当“鹦鹉螺”从敌船上压上去的时候，我可以感受到尼摩船长那满腔的怒火与怨恨爆发出来了。
让我们行动起来，做一个尽职尽责的环保小卫士，从身边点点滴滴做起，多植树、多宣传、不大量捕杀一种动物，拒绝捕食野生动物，避免造成社会健康做，给国家带来负担。
让我们共同做动物的朋友——善待生命，与万物共存。
海底两万里初中读书心得篇六
一本书，我百看不厌，这是一本经典著作，它就是《海底两万里》，这本书写于1870年，描写了一艘构造奇特的潜水艇鹦鹉螺号的艇长尼摩，邀请生物学家阿罗纳克斯进行海底旅行的故事。
这本书要讲的是鹦鹉螺号的主人尼摩艇长是个性格阴郁，知识渊博的人，他与阿罗纳克斯一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时12公里的航速，缓缓行驶。让我觉得我自己也随着尼摩艇长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观，整个航程高潮迭起。另外，这次旅行不仅让我学到大量真实的科学知识，并促使我对有关人类正义进行了深层次的思考。
《海底两万里》集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。情节曲折，悬念迭出，人物命运瞬息万变，想像力丰富，将翔实的科学知识和逼真的细节幻想融于一炉，匠心独运，布局巧妙，让我们叹而观止。在漫长的海底旅行中，我们时而被推入险象还生的恶劣境况，时而被带进了充满诗情画意的美妙世界。
波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现，不但为我们展现了海底世界的神奇和美丽，还使我们在阅读的过程中学到了很多有关于海洋生物、气象和地理等方面的丰富知识，使我们对大海有了更深入的了解。在这个故事中，我最喜欢的人物是尼摩艇长，因为他有一颗善良而又仁慈的心，在一个采珠人遇难时，他不但救了他，还给了他一袋珍珠;还有一次，他的艇员被章鱼带走了，他流下了泪。但是他心中也有仇恨，对人类的仇恨，我希望他能在大海这个他选中的祖国中把仇恨从心里消失。
儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想像，否则不是科幻只是空想;而如果连想像都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学进步。
海底两万里初中读书心得篇七
你可知，在儒勒·凡尔纳的小说中有着这样一艘潜艇：它出没于各个海域，袭击来往于各国之间的船只，人们对它有着各种猜测，有人说它是一只海中巨兽，而有人说，它并不是生物，而是一种威力巨大的战争机器。人类希望能捕捉到它的身影，但总是一无所获。我对它神秘的身份十分好奇，于是，闲暇之余，我阅读了这本划时代的科幻小说—《海底两万里》。
在这本书中，人物性格被作者刻画得十分鲜明，性格暴躁的水手尼德兰，知识渊博的阿龙纳斯教授，老实忠厚的仆人龚赛伊，性格令人捉摸不透的尼摩艇长。这些性格鲜明、活灵活现的人物形象都出自于凡尔纳之手，在此，不得不说他真是一位能赋予文字生命的作家呀！
除此之外，书中的各个章节也十分引人入胜，如南极大湖滨、章鱼大屠杀这些环节都令人回味无穷。作者单凭白纸黑字却能给人一种身临其境之感，读来仿佛自己也随阿龙纳斯教授在大海中遨游，这需要将文字掌握到何等高的境界，才能达到这种水平啊！
但书中令我最为震撼的还是作者对海底的描写。海底中各种地貌、各种鱼类、各种植物，乃至整个海洋都像是被一只无形的拥有神奇魔法的手收入到了书中。最了不起的是作者对海底万千景象的描写，令人感到神奇，却又符合实际。对鹦鹉螺号的描写也是如此，对潜艇的原理以及构造介绍得有理有据，让人产生一种真实感、信服感，仿佛它们真的存在于现实之中，而将这一切贴合现实地表达出来需要多么庞大的知识量和多么超前的想象力呀，所以凡尔纳在这方面的天赋也就不言而喻了。
读完这本书，我不禁惊叹于作者笔下精彩的章节和传奇的历险。更多的是从中学习到了许许多多渴望已久的知识。其次，我还从书中体会到人与人之间互帮互助、互相信赖的美好品质和作者字里行间表达出的对和平的向往，而我之所以称它为划时代著作，是因为作者在创造这本书之时，人类还没有在水下航行的交通工具，而在这本书面世不久之后，各种潜艇、各种水下探测器腾空出世，所以说这本书真是一本划时代的巨作。
凡尔纳，打开了人类对未知世界的大胆幻想。是他，带我们领略了海底别具一格的风景；是他，为我们打开了探索的一扇窗。
不是每一位作家都叫凡尔纳，不是每一本书都称《海底两万里》。
海底两万里初中读书心得篇八
生活中处处皆有科学，今天的《海底两万里》带着我探索了海中的科学。
大海中的资源十分丰富，人类也可以利用它，当然，我们不可以过量利用。雨果说得好：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。”如果我们人类任意地去破坏它，浪费它，它就会给我们带来灾难。
更多的秘密藏在大海里，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟然在还未发明潜水艇甚至电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。让我们一起探索与发现吧!
海底两万里初中读书心得篇九
大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽阔的胸怀、大海就是永恒。”这是主人公尼莫船长对大海的感叹，充满热爱与赞美之情。读完《海底两万里》这本科幻小说后，我对神秘美丽的大海充满了殷切的向往之情，对尼莫船长反抗压迫、反对侵略、热爱和平、热爱祖国、热爱亲人的品质深深感动，对如此高科技的鹦鹉螺号感到惊奇不已，对作者儒勒·凡尔纳高超的想象和神奇的预言感到万分佩服。
《海底两万里》这本书，将我们带到了一个充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩的海底世界：人们在海底克里斯波岛上的森林里打猎海底生物，在印度洋的珠场和鲨鱼展开生死搏斗，发现在十万年前沉没的大陆大西洋城……情节跌宕起伏，悬念丛生，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面。鹦鹉螺号上的人们生活在海里，利用着丰富无尽的'海洋资源，可以干生活在陆上的人们无法做到的事情。他们甚至看到了海底墓地，珊瑚谷和巨型章鱼等等，使人大开眼界，仿佛身临其境。
尼莫船长让我记忆犹新，他是一个性格复杂的人物。他博学睿智，重视朋友，机智勇敢，富有同情心，值得人去信任。即使他逃避人类，也只是因为这个时代造成的。若是我们也与世隔绝，这倒是不可取的。可是如果没有像尼莫船长那样对浩瀚大海孜孜不倦着迷、探求的人，我们如何去认识自然，解开奥秘?这个时代，正是需要这样富有创造精神，遇事沉着冷静不慌乱，在困难面前不屈不挠的人，来揭开大千世界的各种谜团。
书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识，使我们在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。书中对鹦鹉螺号有着详细的描写，可见作者思想的缜密。他曾在书中预言：利用海洋采煤发电，提供鹦鹉螺号的光、热和动力。现在这种情况早已实现，可回到两百多年前，在当时简直就是是天方夜谭!他还在“神奇的舱”这章节中预言：“以后我怎么采煤你会看到的，只要耐心等待，我所需要的一切都取自海洋。”他的预言成功了。书中的想象事物应经变成了现实，说明了纯虚构的科幻小说是在科学研究的基础上推理出来的，往往在一定程度上促进了科学的发展。
海洋资源的贡献真是无法想象!在当今社会，海洋资源对于人类十分宝贵，它为人类带来极大的益处。可是现在人类过度开发、污染海洋资源，海洋资源日益减少。因此我们应该保护我们的海洋领土，合理利用，减少污染!
海底两万里初中读书心得篇十
我读过许多书，如：《汤姆。索亚历险记》、《福尔摩斯探案集》、《海底两万里》其中，《海底两万里》最令我爱不释手，它是我的最爱。
读这本书时，我仿佛也在一场惊心动魄的海底旅行中。作者带着我游览海底奇观，我看到了恐怖的海蜘蛛和凶猛的鲨鱼，看到了五颜六色、千姿百态的珊瑚王国，王国中由一棵无比高大的珊瑚树，艳丽的海葛像一根根爬墙虎绕在树的枝干间;它还带领我走进拥有亿万个珍珠贝的养殖场，我惊喜地看到了一颗椰子大的珍珠，竟然有这么大的珍珠，真是不可思议，肯定是无价之宝啊;它还带领我去巴哈马群岛附近的海底，看着英勇的尼摩船长和乌贼进行了一场激烈的搏斗。
这本书除了带领我们去观看海底世界，还告诉我们要看到科学技术给人类带来方便的同时，也要防止被坏人利用、危害人类自身的危险;要爱护海豹、鲸等众多濒临灭绝的动物，防止滥杀、捕杀的行为。
书是终身的伴侣，智慧的启迪，一本好书，就是一次美妙的心灵之旅。同学们，听了我的介绍后，你是不是也喜欢上了这本书呢?你一定要去看一看哦，它惊心动魄的故事一定会深深地吸引你的。
海底两万里初中读书心得篇十一
假期里，我最喜欢读的书是法国作家儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》。这是一部科幻冒险小说，读这本书不仅能同主人公一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见许多的海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等，还让我学到了很多的科学知识和地理地质知识。
书里面讲了在1866年在美国的某片海域出现了一只海怪，于是，美国政府派了战舰“林肯”号、捕鲸大王尼德·兰、生物学家阿龙纳斯、阿龙纳斯的仆人康塞尔以及“林肯”号的所有船员一起去捉海怪。但是，他们在海面上一直行驶着，连海怪的影子都没有看到。就在一天早上他们准备打道回府的时候，尼德·兰发现了那只海怪!
于是机械师丢下机器，伙夫丢下锅炉，厨师丢下汤勺，大家全部都聚集到甲板上去观看。随后，舰长下令全速追击，必须追上海怪!可最后，他们被海怪掀起的两股巨浪打翻了，“林肯”号随着海浪漂到了别的地方。阿龙纳斯、尼德·兰、康塞尔落到了潜艇“鹦鹉螺”号的甲板上。被六个蒙面大汉拖进了舱里。
在“鹦鹉螺”号上，他们认识了艇长尼摩，参观了“鹦鹉螺”号和奇妙的海底世界，还参加了海底葬礼，与章鱼、鲨鱼、土著人展开了搏斗、在此期间，尼德·兰一直在筹划怎样逃跑。更疯狂的是，尼摩艇长竟然还驾驶潜艇撞向一艘战舰!最后，尼德·兰一行人成功逃出了鹦鹉螺号，回到了陆地上。
在这本书里，我读到了康塞尔的忠诚、沉稳、执着、随从，读到了尼德·兰崇尚自由的愿望，还读到了尼摩艇长的才华过人、机智勇敢，以及阿龙纳斯的勇于探索和知识渊博。我很佩服尼摩艇长，但是在他身上有值得我学习的优点，也有我应该掘弃的缺点。优点是他学识渊博，才智过人，能在危急情况下做出正确而机智的措施，并且用自己的知识打造了“鹦鹉螺”号，能和船员们平起平坐，以身作则，勇敢果断。缺点是他内心充满了仇恨，有些冷酷和固执，不过在故事中，也展现了他善良，富有同情心的一面，所以我很敬佩他。
海底两万里初中读书心得篇十二
阿龙纳斯是一位对知识勇于探索，永不满足的人；当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。
在漫长的旅行中，时而险象环生，时而诗情画意，时而波澜壮阔，令人读来心为之动，情为涌，从而更增强了我们保护海洋资源，探索海洋秘密的决心。未来我也要到海底去游览，去建设海底城市，让人类的生活多元化，跟丰富多彩的海洋生物做朋友，让人类的生活更精彩。
海底两万里初中读书心得篇十三
在前段时间里，我读了一本书名叫《海底两万里》这本书，这a本书主要讲了主要讲了法国巴黎自然科学博物馆阿龙纳斯教授，被派去捉海底的怪物。可是怪物没有抓着，反而被当成了俘虏。一起被抓去的还有阿龙纳斯的仆人康塞尔和船上的鱼叉手尼德.兰。其实那个可怕的怪物是由尼摩船长驾驶的“鹦鹉螺”号潜水艇。
我最喜欢这本书中的尼摩，因为他很冷静，而且很勇敢，有一次，“鹦鹉螺”号搁浅了，阿龙纳斯教授很着急，但尼摩船长很冷静，最后他利用月亮产生的潮汐把“鹦鹉螺”号开到了深海。有一次，他们在深海被大王乌龟瞄上了，尼摩船长打开舱门，就有一条触须伸了进来，被尼摩船长一斧子斩断了，接着，尼摩船长一马当先把乌贼给杀死了，但是，海洋把他的水手给淹没了。像尼摩这几样精神，都值得我们学习，其实我遇到什么，都不冷静，我要向尼摩学习。
所以我们要多读书，了解更多的知识。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧。
海底两万里初中读书心得篇十四
在《海底两万里》里面，让我们跟着阿隆纳克斯教授一起作个交易。跟着他一起登上"林肯"号，一起伴随孔塞依和尼德。兰一起追寻神秘的“海洋怪物”
1886年，海洋里出现了一个不知名的危险的怪物。在科学界高度关注下，发现了怪物的体型为长条状，有时还会放射银白色的鳞光，体积和游动的速度远远超过鲸。这种怪物的出现，引起了航海者的恐惧，也对航船带来了影响。
一天晚上，“林肯”号遭到怪物的袭击。也因此，阿隆纳克斯教授，孔塞依，尼德。兰三人进入了“鹦鹉螺”号，开始了海下的奇趣生活。
其实这样精彩的科幻小说并不多。他们在海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。必须承认，尼莫船长是我在书里所然认识的最勇敢，最坚强，也最奇怪的船长，我每次在读的时候，都会觉得尼莫船长其实对陆地还是有感情的，只是以前因为某种原因，他对陆地上的不幸者怀有同情，并时时帮助他们。这种种的一切反映出他的善良的一面。
尼莫船长安静，沉稳。对他的手下和大海怀有深深地感情。他对着为了救大幅，导致头颅裂开的船员，流下眼泪。使在一旁产看情况的教授异常惊奇。而教授对于船长的评价很模糊。潜水船是尼摩用假地址委托全世界的大零件公司，帮他做零件。再在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
这本书已经存在了100多年。但至今，仍是一部科学巨著。
海底两万里初中读书心得篇十五
这本书的作者是法国人，“儒勒。凡钠尔”
书中讲述了一个教授的海洋之旅。一次，他们所坐的船被一个“海怪”撞沉了。鱼叉王“尼德。兰”，助手“康瑟尔”和“阿尤斯”教授被抓捕到一艘潜水艇里，得知潜水艇就是海怪。他们不仅成为了船长的朋友和“囚犯”，还开始了一段惊奇的历险。
时间久了，阿尤斯教授和船长熟了。船长经常带教授到海底散步，捕猎……
船长将海底当成生命中的财富。他带领船员从南极冒险，勇敢地对抗鲨鱼、章鱼。隐居在大海之中。
我感到：阿尤斯教授和船长都很热爱海洋。
这些奇遇十分有意思！
尽管这样，尼德。兰还是想逃离这个地方。当这一切结束后，阿尤斯教授逃了出来。
他知道再也没有旅行了，因为船被海带走了。教授脑袋里到处是回忆。
这本书写得真好，让我意犹未尽。
海底两万里初中读书心得篇十六
在《海底两万里》这本书中，除了我和老实的加拿大人及我忠实的仆从之外，还有一个非常重要的人物。他就是尼摩船长。
在书中尼摩船长是个谜，没有人知道他过去发生了什么，是哪一国人，他的家人去哪里了，他是如何建造鹦鹉螺号这样庞大而非常精密的潜艇的……许多读者渴望通过读书来了解尼摩船长这个人物。但是越往下面读，尼摩船长这个人物就越来越扑朔迷离。
尼摩船长非常讨厌陆地生活，他认为海底才是人类真正的家园。当我和尼德·兰向船长提出要返回陆地上时，船长的情绪是十分激动的。并且从书中只言片语中，我们可以得到一个非常明确的信息——尼摩船长很讨厌，乃是厌恶陆地。可能他之前发生过什么非常非常不愉快的事情在陆地上。这一点我们也无从得知。
尼摩船长更是一个亦正亦邪的人。他曾经驾驶鹦鹉螺号使许多艘船沉没。但是在看到一个采珠人即将被鲨鱼所吞吃入腹的时候，他又挺身而出救了他，并且还给了他一包珍珠。又在南极冰层下，使劲浑身解数使船上的人们都逃离了窒息而亡的下场。
海底两万里初中读书心得篇十七
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的三部曲的第二部。主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授跟随尼摩船长探海旅行的故事。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止。在这本书里我随着尼摩船长探索了神秘的海底世界。
《海底两万里》主要写了阿龙纳斯教授与他的仆人康赛尔和鱼叉手尼德兰被巨大“海怪”——“鹦鹉螺”号抓回来当俘虏，他们知道了“海怪”是一艘巨大潜水艇，并结识了“鹦鹉螺”号船长尼摩，与他一起来坐“鹦鹉螺”号畅游了美丽的海底世界，在畅游海洋中，他们来到了恐惧的托列斯岛，参加过特别的海底葬礼，救助过可怜的采珠人，在海洋森林散步，发现巨大的海底宝藏，探寻过消失的大陆，与恐惧大章鱼斗争，后来因为大漩涡，阿龙纳斯与他的朋友逃离了“鹦鹉螺”号。读完这本书后我觉得尼莫船长是一个既可怕又善良的一个人。他可怕在为了报仇，不惜将英国战船“复仇者”号上的所有水手和船员杀掉。从对抗恐怖大章鱼中，尼德兰快被大章鱼吃掉时，尼莫船长用他的斧头把大章鱼的嘴巴卡住，救了尼德·兰一命，看出他是一个善良，勇敢的人。当他们被寒冰困在水中潜水艇没有氧气了，只有潜水服上的氧气罐里还有一丝空气，他们都因为呼不到新鲜的空气虚脱，尼莫船长，并没有自己穿上潜水服，而是把潜水服让给了阿龙纳斯教授，这是让我感动的地方，也是让我敬佩尼莫船长的地方，假如当时我是尼莫船长，我想我也会让给阿龙纳斯教授。
书中包含了大量的科学、文化。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与常识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身危机的行为，提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，遣责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保问题，早在两百多年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考。
我很佩服作者，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。
《海底两万里》展现了海底世界的神奇和美丽，以及海洋生物、气象，地理方面的丰富知识让我大开眼界。
海底两万里初中读书心得篇十八
读了《海底两万里》我知道了海底两万里是一本科幻小说，作者儒勒—凡尔纳在写这本小说时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险故事。而且描绘的栩栩如生，让读者沉浸于书中。
他们回到了陆地，只有尼摩航长和鹦鹉螺号没有死，其他人都死了，而他们两也被抓走了，那时，他们才知道原来传言中“海怪”就是鹦鹉螺号的一次报复我想，就算是现在这个发大的年代，也很少能找出想书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇来。
海底两万里初中读书心得篇十九
《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这本小说的时候，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的栩栩如生，让读者沉浸在书中的'海洋世界里。我想，就算是现在这个发达的年代，也很少能找出像书中的“鹦鹉螺”号的潜艇来。
《海地两万里》主要说的就是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。当他们见到“海怪”的时候，“海怪”向他们攻击，船沉没了，除了阿尤纳斯教授和随从尼德外，其他的人都淹死了，他们也被“海怪”捉去了。那时，他们才知道传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩船长的带领下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鹦鹉螺”号的一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩船长和“鹦鹉螺”号的其他人员却永远回不来了。在阅读的过程中，我有一个小小的问题：“是什么让这本书栩栩如生?”
幻想!能在一个没有电灯的环境中写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底探险的故事，这得需要多少幻想啊!作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。在那个时候，我相信谁也没到过海的深处，在不知道海底会发生什么的情况下，还能把海底的情景写的栩栩如生，使读者完全沉迷于书中的海底世界里，真是了不起，我长大了也想写科幻小说。
拿到《海底两万里》马上放下手头的事，一口气读完。很受感动。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的聪明拯救了自己的生命。多么惊心动魄的一刻啊!想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用聪明战胜了困难。
那我呢?我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神!
来吧，让我们一起去探索，一同走进《海底两万里》的世界。我爱读书，更爱读《海底两万里》这样的好书。
海洋的奥秘真的是十分吸引人啊!
海底两万里初中读书心得篇二十
两万英里的海底让我大为震惊。它告诉了我所有不知道的美丽岛屿，康塞尔有多忠诚，也告诉了我很多课本上学不到的知识。我很佩服的是他们不自私，我佩服朱纳斯教授乐观向上的精神；佩服教授的仆人康塞尔对主人的忠诚和无私精神；欣赏尼摩船长的勇气，以及他在朋友有危险时营救朋友的精神，值得学习。
作者在布局上也是别出心裁，别出心裁。在漫长的旅途中，他时而把我推向危险的环境，时而把我带入诗画的美好境界；壮丽的场景描写和细致的描写交替出现。阅读令人着迷，无法停止。这的确是一本值得一读的好书。
法国博物学家阿罗纳考克斯应邀到美国参加一次科学考察。当时，海上有一个怪物，在世界各地制造了很多噪音。科学研究结束后，博物学家正准备捆好行李返回法国，却收到了美国海军部的邀请，于是他改变了方式，登上了一艘驱逐舰，参加“把那个怪物从海洋中清除”的活动。历经千辛万苦，怪物没有被清除，毁灭者却被怪物重创。博物学家和他的仆人，还有一个专门请到驱逐舰上清理怪物的捕鲸船，都被怪物抓走了！“怪物”不是他，而是一艘不为世人所知的潜艇，名叫鹦鹉螺号。潜艇也优待犯人；然而，为了保守他们的秘密，潜艇船长尼莫从未允许他们离开。阿罗纳和他的团队别无选择，只能跟随潜艇绕过海洋。十个月后，这三个人终于在极其危险的情况下逃脱了，博物学家得以公开这个海底秘密。《海底两万里》主要讲他们这十个月的经历。
鹦鹉螺号的船长莫奈是个来历不明的人。他逃离人类，隐居海底，而他与陆地上的一些人有着特殊的联系。所有这些都给小说增添了一层神秘色彩。作为小说，人物当然是虚构的。作者给鹦鹉螺号船长起的拉丁文名字明确指出——“尼莫”在拉丁文中没有任何意义。但这并不妨碍作者把他描述成一个有血有肉的人，让读者觉得可信。
尼摩船长那种对创作热情，遇到困难时冷酷，遇到困难时不屈的精神值得我们学习。但是，我觉得我们学不到他那种与世隔绝的思想。但是，如果尼摩船长不与陆地隔绝，海底之谜可能会有一些答案。我必须学习尼摩船长的优点。也许以后我可以造一艘震撼人心的船。
现在像尼摩船长一样，敢造敢发明的人越来越少了。有的有钱人游手好闲，有的骗国家财产.他们从来没有意识到自己可以为国家和社会创造出别人做不到的东西，贡献出别人做不到的好东西。比如尼摩船长遇事沉着冷静，朱纳斯教授乐于探索，康塞尔的忠诚和奈德的勇气都是我们应该学习的。
海底两万里初中读书心得篇二十一
《海底两万里》是由法国作家儒勒·凡尔纳所写的一部探险小说。
这篇文章讲述了尼摩船长带领着伙伴与船员驾驶着“诺第留斯号”潜艇在深海中探险的故事。
起初他们的潜艇被当做怪物，被政府的一艘艘船只攻击，到“林肯号”遇难后，被“怪物”救的两个人揭开了谜底。
尼摩船长驾驶着潜艇穿过了太平洋、大西洋，经过了红海、地中海，还看到了珊瑚岛，甚至还到过南极。
在南极遇险时，尼摩船长毫不犹豫地把所剩无几的氧气让给了教授，牺牲了自己的生命。我们要学习尼摩船长这种舍己为人，大公无私的精神品质。
现在社会就有像尼摩船长这样的人。就在今年疫情期间，武汉金银潭医院的院长张定宇，身患渐冻症还去抢救病人，邻居说他下楼的速度远比以前的速度快很多。他也说过一句话：“我必须跑得更快，才能从病毒手中抢回更多病人。”到了耄耋之年的钟南山院士在听到有疫情的的新闻后，连夜赶到了武汉。有的医护人员甚至一天都不能吃饭、喝水，累到躺在地上就睡着了。我鄙视那些只想着一己私利而隐瞒自己的身体状况，扰乱社会治安的人。
虽然我们不能做像在抗疫一线的医护人员那样的人，但我们可以从身边的小事做起，从自身做起，做一个大公无私，在关键时刻可以挺身而出的人。
海底两万里初中读书心得篇二十二
今天，我读完了海底两万里。里面非常有趣：“书里总体讲了阿尤纳斯、尼德.兰和康塞尔跟随着美国战舰“林肯号”去寻找传说中的海怪。可他们没想到，追踪的海怪竟然是另一艘战舰“鹦鹉螺号”!阿尤纳斯等人被抛向大海，令他们意外的是“海怪”救了了他们!登上鹦鹉螺号时他们才感到惊讶!因为上面的奇珍异宝实在太多了，多得根本数不过来。尼摩艇长给他们介绍了鹦鹉螺号的结构,之后带他们去他们各自的房。开始旅行。
一日，他们来到了澳大利亚的托雷斯海峡，在海中，他们遭遇了土著人，尼莫艇长出奇冷静的想了办法，制服了土著人。1869年3月9日：尼莫以他的名义宣告南极点1868年4月28日遭到巨型章鱼的袭击，鹦鹉螺号失去一名船员。在南美洲附近。发生了这几件事后，尼莫艇长带领鹦鹉螺号冲出了飓风。鹦鹉螺号击沉战舰，事后，挪威遇上了冰洋大风暴(就是指在挪威北方的旋锅，由潮水和海流撞上了，就会形成旋锅。)。阿尤纳斯等人成功地从鹦鹉螺号中逃了出来。
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