我们身处信息爆炸的时代，怎样获取有效的信息是我们需要面对的挑战。剧本的创作需要对人物的塑造和情节的处理有深入的思考。以下是一些经典案例，希望能够给您提供一些灵感和参考。
活动伴我成长心得篇一
今天我观看了《悦读伴我成长》，这期视频讲到了职业教育的改革，国家和社会越来越重视职业教育。
观看视频后，我感触很深。****以来，职业教育在大众心目中总是被扣上“低人一等”和“失败者”的帽子。国家针对这种情况及时做出了改变，新修订的职业教育法也将职业教育改革发展的政策举措和成功经验转化为法律规范，为培养更多高素质劳动者和技术技能人才、打造现代职业教育体系夯实了法治基础。作为一名职校的学生，自己深深地感受到了国家对我们的重视，也更明确了自己的目标。随着科技的不断更新和社会的不断进步，带给我们职业教育全新的机遇，同时让我们面临更高的挑战。新时代的青年就应当起到表率作用。正所谓“术业有专攻”，如何学好一门技术，是我们应该思考和关注的问题。就拿自己的专业来说，练琴不能敷衍了事，不能一味地、机械地模仿，而应该变被动为主动，自觉地去学习，全身心投入到音乐中去，坚定心中的理想，保持对音乐的初心，思想汇报范文迎接一轮又一轮的挑战和创新。同时，也要坚定正确的****方向，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，认真学习和贯彻党和国家的各项方针政策，不断提高自己的思想觉悟，切实履行时代青年的责任和义务。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到党报、学生、活动、成长、职教、我们、心得体会、学习等范文相关内容，觉得好就请（ctrl+d）收藏下。
活动伴我成长心得篇二
通过本次启动仪式，我更加深入了解到做好青年思想引领，夯实青年信仰根基，才能引导广大青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，自觉听党话、感党恩、跟党走。作为新时代的青年学生，要珍惜学习的机会，用阅读滋养心智，不断提高自己的政治素质，与党同行、不忘历史，把自己的奋斗、个人的学习与国家民族的前途命运紧密结合起来，为祖国的发展贡献自己的一份力量。
活动伴我成长心得篇三
今天参加了线上会议形式举办的“悦读伴我成长”职教学生读党报活动，内心颇有感触，让我更加认识了中国共产党领导中国人民走过的伟大道路。我们要牢记使命，勇于担当，为祖国贡献自己的一份力量，让我们祖国变得更加美好，更加繁荣昌盛，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态逐梦前行，不辱使命，不负时代。
活动伴我成长心得篇四
党报像一扇窗，让我们看到精彩世界！阅读党报，可以准确了解党的路线、方针、政策、工作任务、重大部署，也是深化理论学习、加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的重要途径。作为一名思政工作者，要让党报成为学生思政教育的“营养餐”，发挥党报的育人功能，贯穿立德树人的过程中，点燃同学们心中的中国梦，激发同学们在实现中华民族伟大复兴征程中的使命担当。
活动伴我成长心得篇五
作为高校****员，只有丰富思政教育理论，创新方式载体，才能引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观，励志听党话、跟党走。电信学院全体学工人必将在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，引导学生在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。
活动伴我成长心得篇六
阅读是一种深入人心的活动，它有助于拓宽人们的思维视野，培养语言表达能力和批判思维能力。近日，我参加了学校组织的“阅读伴我成长”活动，通过阅读一本书，我收获了很多。在此，我将分享我对这次阅读活动的心得体会。
首先，这次活动带给我了阅读的乐趣。在繁忙的学习生活中，我们常常被各种功课所压迫，很难有时间和机会静下心来享受阅读的乐趣。而这次活动给我提供了这个机会，我读了一本名叫《小王子》的经典之作。这本书以一个孩子的视角展示了关于人性、友情、责任、成长等主题，深深触动了我的内心。在阅读的过程中，我被书中的故事所吸引，感受到了独特的情感体验。我沉浸在作者优美的笔触中，不知不觉地被吸引进了故事的世界。通过阅读这本书，我发现阅读可以带给我愉悦和满足感，这也让我更加热爱阅读。
其次，通过这次活动，我培养了良好的阅读习惯。在活动期间，我坚持每天都读一点书，无论是在学校还是在家里，我都能找到时间来读书。有时候，我会选择在早上醒来后读几页，有时候在晚上入睡前读完一篇章节。这样的坚持让我养成了良好的阅读习惯，不再被手机、游戏等其他事物所干扰，而是专注于阅读。通过不断地阅读，我也提高了自己的阅读速度和理解能力，让我能更高效地获取知识和信息。同时，坚持阅读也是一种耐心的培养，尤其是在阅读较难的书籍时，需要耐心地品味每一个字句，深入理解作者的意图。这种坚持和耐心无疑是我成长道路上宝贵的财富。
此外，这次阅读活动也促进了我与他人之间的交流和分享。在活动中，我和同学们分享了自己读过的书籍，互相推荐好书、讲述读后感。通过这样的交流，我们能够了解到更多种类的好书，从而拓宽了自己的阅读领域。更重要的是，我从他人的分享中也学到了很多新的观点和思考方式，这大大丰富了我的阅读体验和思维视野。此外，我还和家人一起讨论了我的阅读书目，分享了自己的收获和感想。这样的交流不仅让我感受到了亲情的温暖，也加深了与家人的沟通。通过交流和分享，我发现了阅读的力量，它不仅仅是个人的成长，也是构建思想和加深人际关系的重要方式。
最后，这次活动让我明白了阅读的重要性。阅读不仅可以带来乐趣和收获，更是一件对个人成长有着巨大帮助的事情。通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，了解世界的多样性，培养自己的思考能力和批判精神。在这个信息爆炸的时代，善于阅读和处理信息已经成为一个重要的生存技能。只有通过不断地阅读，我们才能够适应社会的变化和迎接未来的挑战。因此，我决心要继续保持坚持阅读的习惯，不断丰富和充实自己的内涵，成为一个有思考力和创造力的人。
总之，这次阅读伴我成长的活动给我带来了很多收获。通过阅读，我获得了乐趣、培养了良好的阅读习惯，拓宽了视野和思维，加深了与他人的交流，认识到了阅读的重要性。我相信，在未来的日子里，阅读将继续伴我成长，并让我变得更加优秀和充实。
活动伴我成长心得篇七
为促进学生交流读书体会，进一步将读书活动推向深入，年级特举办这次比赛活动具体安排如下：
一、时间及地点。
周三晚上7：30（4月1日）地点：阶梯教室。
二、主题。
三、参赛人员。
语文组推荐的各班级参赛选手。
四、评委会人员。
xx。
五、演讲比赛评分细则。
评委评分标准：
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容：40分要求突出主题，格调积极向上，语言自然流畅，有真情实感，有感染力。
3、举止风度：20分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，上、下场注意致意、答谢。
4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
六、比赛奖项设置。
本次比赛设一等奖5名，二等奖5名，三等奖5名。
活动伴我成长心得篇八
书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识，知道世界有很多流传很久、很美丽的动人的'童话故事等。
两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。这故事至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我可以借助拼音读书看书。这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。
随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。
有文学的、也有海洋生物的……足有100多本，可谓是样样俱全。我每天兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读!
由于我平常很喜欢看书，所以能积累下来一些成语和好词好句，做成了笔记。现在以有56本笔记本了。妈妈说：“这些成语和好词好句能够提高你的写作能力，使你的作文写得更生动，更有趣。”
阅读伴我成长，一刻也没有停止过。书里有一句话使我至今记忆犹新：“知识就像无边无际的海洋，永远也学不完。”我还得努力，成为一个知识丰富的学生，让阅读伴我成长。
活动伴我成长心得篇九
从出生到现在，我已经度过了二十多个年头。在这个漫长的成长路上，有种种难以言说的经历和感悟。而这其中最重要的一部分，莫过于陪伴我成长的人和事。以下是我在成长路上的心得体会。
第一段：家庭悸动。
人的成长，最初也最重要的一步，莫过于在家庭中的成长。在我的成长历程当中，家庭是最为复杂的一环。家家有本难念的经，家庭中的人际关系也是错综复杂。然而，正是这些复杂关系的烘托，使得我经历了不少的人生风波，也懂得了如何与家人相处。以及当出现家庭悸动时，如何应对情形。这个经历，成为了我日后处理所有人际关系的基础。
第二段：朋友和童年回忆。
在孩提时代，我的朋友就是我心目中的“知己”。每当我遇到困难，这些朋友总会伸出援手，为我解决烦恼。回忆起原来的日子，童声童趣，种种欢乐的场景依然历历在目。我深信，这些童年回忆为我的成长之路铺开了信心的花路，使我努力不懈，不断迈向前方的道路。
第三段：学生时代。
学生时代是我人生的转折点，那是我获得各类知识和技能的第一阶段。在学校期间，我深刻地认识到了“自由、平等、博爱”的重要性。因此，我学会了坚守、拥抱我的价值观，并将之融入我的个性当中。
在学生时代，我也经历了很多甚至不给面子的挫败。但是，挫败并不是终点和悲痛的来源，而是一个非常好的启示。只有长期坚持，胜利的道路才会越来越宽。后来的我，因此具有了非常坚定的毅力和热情，而且在面对挫折时也能够从容应对。
第四段：职场历程。
毕业后，我迎来了一个新的开始——职业生涯。这个时期是我成长的最快也最痛苦的一段。历经数次试错，无论是从事产品经理、运营还是其他业务岗位，我都因为工作不够好而被开除，心情陷入低谷无法自拔。但久而久之，我意识到这些方式似乎是错误的。行业中不论出现了什么，只要有思考有认真对待，就会在职场中越发沉淀，并赢得大家的共敬和支持。
第五段：未来展望。
日复一日，年复一年，如今的我已经是一个成熟的人了。在如今的职场中，对于将来的线路和希望已经非常明确了。随着时间的推移，我将用别人想不到的办法和方法，创建自己完成自己的未来。同时，我也将对所有人——家人、朋友、同事——持续陪伴，为他们尽力。只要信心和勇气持续，我相信我在未来的路途上必将书写更加辉煌的篇章。
总之，伴我成长是我人生中最宝贵的礼物之一。身处在成长的痛苦中，我也许曾感到茫然失措。但是，成长的路途中，每个故事、每个挑战中都有了各自的教训。在这五个方面的经历过后，我有了新的眼光和豁然开朗的思维。我现在相信，我能够更加坚强有力的一步跨过走向未来的道路。
活动伴我成长心得篇十
自古就有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的美言，确实，书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，读书能给人带来快乐，而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德说：“阅读——而不是别的，可以给我比一个人生命更多的生命”。的确，阅读是一个人个体生命的扩展。孩子正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。吕叔湘先生曾指出：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读”。吕老的这一观点，充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面，起着巨大的作用。那如何让孩子形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高，那便是值得孩子的启蒙老师——家长研究的一个重要的问题。下面，结合这几年与孩子一起阅读的经历谈谈我的一些体会：
俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，首先应该根据孩子的年龄特点，找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，如我家最早给刘泽宇买的《安徒生童话》，这套书很适合大人和孩子一起互动的翻阅，对小小孩来说，看书讲故事，他们处于被动的状态。被动的听大人讲故事，被动的看大人一页一页的翻书。
而这套书，让孩子可以参与，自己翻翻看看里面的.图画。刘泽宇最喜欢《白雪公主》中，七个善良的小矮人帮助白雪公主的经历，让他懂得了帮助别人，才自己快乐！。后来又一起读了《小红帽》、《三根羽毛》《六个能人》等等好故事，通过和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路也变得活跃起来，由此当他碰到问题时，就会产生好多的“为什么”？为了解开这诸多的“为什么”孩子就必须去阅读更多的书籍，这样，他的课外阅读量就会多起来。
其次，要给孩子提供更多的阅读机会和形式。由于孩子的年龄不同、性格各异，阅读形式也就有不同，因此，作为家长要根据孩子的年龄特点，性格特征，采用不同的阅读的方式，比如，对于年龄较小、识字量不是很多的孩子，就可以采用先给他讲故事，然后再由他复述故事的内容的方式进行，或者同他一起讨论，让他述说续集，或者模仿自编故事。这样不仅可以开发孩子的想像力，也能激发他的阅读兴趣，另外利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的，进而让孩子明白阅读是一件重要而且快乐的事情，进而培养他阅读的兴趣，这样，孩子也就逐渐地养成爱读书的好习惯。
在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，有的时候，孩子的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。有了书的滋润，我们家里不时会传出我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。我们很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱，让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
活动伴我成长心得篇十一
阅读的过程是一个将语文素养细细糅合的磨合过程，对于刚刚踏入学校的一年级学生，这是一个非常难啃的大蛋糕。为了让学生首先树立阅读的概念，我教学的步骤遵循先朗读，再阅读，最后开始做题的步骤。对于书本里的内容，我的要求是熟读成诵，通过学生一遍遍朗读，让学生培养语感和对文字的理解力，学生慢慢开始爱上文字，慢慢学会沉下心享受阅读的快乐。在读到喜欢的文字时学生会用动作表达情绪，能够通过触及文字引发想象画面。
1、坚持完成年组共同推进的“大手拉小手，共享亲子阅读”活动，每周要求家长和学生一起分享一篇文章，打开学生与家长之间的沟通桥梁。教师也能从学生的反馈中掌握孩子们的思想动态，从而调整和制定自己的教学计划。在本学期7次亲子阅读的作业中，家长从刚开始的不是很积极，到最后都非常期待每周与学生共享文章的乐趣。
2、充分利用班级图书角，要求每位学生自带至少2本带拼音的读本，学生每天可借阅一本书，由班干部负责记录借阅人和借阅书籍。自开放班级图书角以来，学生的积极性非常高涨，早自习过后都会争先恐后地排队借书，课下疯闹的情况也越来越少，相信孩子们从图书中体验到了意想不到的乐趣。从本次期末考试的阅读内容《巴巴熊的破屋顶》可以发现目前阅读题材的取向，本班许多课外书籍的内容都与阅读题有异曲同工的妙处。在看似简单的故事情节之中蕴含着深刻的道理，通过读故事让学生体会到一些大道理，而不是空洞的说教。并且，现在的故事结局开放性也越来越大，鼓励学生发挥想象力，拓展想象空间。
3、每周我们班都会抽出时间学习一到两篇《巅峰阅读》，阅读形式多种多样：有时以作业形式要求家长和孩子一起完成，有时是在课堂独立完成随后教师讲解，有时是全班一起阅读一起体会。两个月过去，学生的阅读能力得到极大提升。不过通过本次课外阅读成绩来看，成绩并不是太理想，扣分的情况比较严重，有少数同学几乎全部扣光。因此下学期要加强学生阅读能力的培养，进一步提高学生做阅读题的技巧。
4、利用绘本开启学生的想象空间：从9月开始，我每个月都会介绍一本绘本给班上的学生，从最开始的《大卫不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》，到后来的《好饿的毛毛虫》、《疯狂星期二》都成为学生特别喜爱的阅读书籍，在班级故事会上许多学生都重新编排了故事，给老师带来了大大的惊喜。学生积极参与绘本的再创造和新编的，精彩的表现令人刮目相看。从本学期的成果来看，学生是非常热爱绘本作业的，因此下学期我会坚持将绘本作为打开学生思维空间的突破口。
5、鼓励学生阅读《现代少年报》，用平时所学的知识去读懂上面有趣的文章，做到学以致用，学有所得。
阅读是一种习惯，也是一种对生活的体悟和积淀，增加学生生活经验是提高学生阅读能力的必由之路。
活动伴我成长心得篇十二
随着时间的流逝，我已经慢慢地从童年走向成年，从幼稚走向成熟。而在这个漫长而又充实的成长过程中，有许多人、事、物陪伴在我身边，给予我启发和帮助。在这其中，我深刻地感受到了陪伴的力量，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，家庭是我成长道路上最真实而又坚实的支撑。我出生在一个普普通通的家庭，父母默默奉献着自己的爱。每当我遇到困难和挫折时，他们总是给予我最真诚的关怀和鼓励。在父母的陪伴下，我学会了坚强，学会了忍耐，学会了奋发向前。他们的爱无时无刻地激励着我，让我不断充实自己，追求卓越。在追逐理想的道路上，有他们的扶持，我感到无比幸福和自信。
其次，老师是我成长道路上最伟大的引领者。在我的记忆中，每一个老师都给予了我深深的印象。在每一个冷酷的冬天，老师总是在寒风中等待着我们，给予最温暖的笑容和最深情的关怀。在学习上，老师们总是尽心地给予我们最细致的指导和最专业的帮助。他们朴实而又坚持的职业道德，深深地影响着我，让我明白了为人师者的价值和使命。正是老师们的耐心教诲和真诚关怀，我才能获得更全面的知识和更深入的思考。
再次，朋友们是我成长道路上最忠实的陪伴者。朋友，是人生旅途中最重要的知己。在我的成长过程中，我遇到了许多朋友，他们各自在我的人生中发挥着不可替代的作用。当我遭遇挫折和困境时，是他们伸出了援助之手，给了我无尽的勇气和动力。在我追寻梦想的道路上，是他们与我共同前行，一起面对挑战和困难。朋友们的友谊和支持，使我更加坚定了自己的信念和决心。
最后，自我努力是我成长道路上最基础的动力。我深知只有付出才会有回报，只有努力才会有成果。在面对困难和挫折时，我告诉自己要坚持，要相信自己的能力。只有不断地学习和进步，我才能更好地迎接未来的挑战。所以，我每天都要努力奋斗，不断提升自己的技能和素质，为自己的人生赋予更多的意义和价值。
伴我成长的人和事，教会了我感恩、坚韧、友爱和自信。他们教会了我如何面对困难和挫折，如何珍惜每一次与人的相遇，如何获得成长和进步。我深深地感激他们，感激他们给予的爱和关怀。我要以他们为榜样，不断完善自己，做一个有用之人，为社会、为家人、为朋友贡献自己的力量。
在不远的将来，我即将面临更多的挑战和考验。然而，我相信我已经准备好了。在这个成长的道路上，我将继续保持一颗感恩的心，努力前行，追求更好的自己。无论遇到什么困难和挫折，我相信有父母、老师和朋友的支撑，我一定能够战胜一切困难，获得属于自己的成功与幸福。
伴我成长的心得体会，让我懂得了感恩、奋斗和友爱。我相信，只要坚持努力，未来的道路将会更加宽广，更加光明。
（总字数：1184字）。
活动伴我成长心得篇十三
作为一个即将走向成年的年轻人，回首往昔，我的成长历程可谓是与身边的人、事、物密不可分。几年的时间并不长，但是，它们足以让我成为今天的自己。在这个过程中，我的家人、朋友、老师以及我的内心，都伴随着我一路走来。下面我就来分享一下关于“伴我成长心得体会”的感悟。
第一段：家人的陪伴。
还记得小时候，每当我哭闹不已或者生病了，我的妈妈总是在我身边陪伴我。她严格要求我的学习，关心我的身体，给予我温暖的爱，让我感受到生命中最深沉的情感。随着时间的推移，父母的期望越来越高，他们希望能够见证我的成长和进步。虽然他们的要求使我倍感压力，但最终却成为了让我独立自主，勇往直前的强大动力。
第二段：师长的引导。
在学校中，我的老师也是我成长路上不可缺少的存在。他们传授知识、启迪智慧，引导我走向正确的成长路线。我的语文老师总是严格要求我的语文功底，让我养成了好阅读习惯；我的科学老师鼓励我勇于探索未知领域，培养了我的科学兴趣。这些让我从老师们身上学到的，是根基，是信念，是动力，在面对人生过程中铸成了一种坚韧不拔的品质。
第三段：朋友的陪伴。
成长路上的朋友陪伴则是我最喜欢的部分之一。在朋友们的身上我找到了可以坦诚分享、一起成长的灵魂伴侣。我们一起经历过童稚，一起学会了跌倒和爬起，一起享受了青春的滋味，彼此支持，共同成长。有的时候，就算遭遇挫折，能和朋友们一起面对，一起克服，也是一种无比宝贵和温暖的经历。
第四段：内心的成长。
每个人都有一个内心世界，那是属于自己的一个领地，也是成长路上的一部分。正是这个内心，在玩耍、学习、思考的过程中，伴随着我一路前行。从最初的小心思到后来的坚定信仰，我的内心也一直在成长着。它见证了我的成长与进步，引导着我走向更好的方向。正因为有了内心的支持，我才能克服一切困难，勇敢地迎接新的挑战。
第五段：展望未来。
在伴我成长的过程中，家人、师长、朋友以及内心的成长总是那么重要，直到现在。正是这些力量构成了我追求幸福的动力。未来，我会继续坚定信仰，努力成为一个乐观、积极的人，让自己和身边的人一同闪耀。我相信，伴我成长的力量将会开启一条光明的道路，让我在这条道路上持续不断地寻找我的成长方向和生命的意义。
最后，我想说，感恩一路伴随我的人，事和物。使我可以成长为一个优秀的人。愿这种力量不断流淌，在我未来的人生里持续帮助我成长，影响我的身边的人，来共同创造更加美好的未来。
活动伴我成长心得篇十四
说到加尼诺——一个总是因为好心而闯祸的孩子。在好心的驱使下，加尼诺创下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放进肉丝汤……他的捣蛋事例真是太多了！他去了哪儿，哪儿都会被他搞得翻天覆地，久久不能安宁。闯祸之后，得到的没有表扬，净是数落。其实加尼诺的本意是好的，只是后来……这就是小孩所受的“冤屈”;这就是大人对小孩的不理解;这就是家庭教育的误区。
没错，现在的小孩总是被不分青红皂白的父母给挨骂，小孩的好心被大人误以为是“不好的事”，而小孩只能哑巴吃黄连——有苦说不出了;因为有口难辩，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人换个角度来想，想一下加入自己是小孩，会怎么做？大人也许就不会这样了。生活中这样的例子举不胜举：一天，小明在放学的路上看到一个小弟弟受伤了，当小明准备赴他去医院的时候，他想到爸爸给他的警告：早点回家！他转来又一想，这是件好事啊！爸爸不会骂我的！于是他就扶那个小弟弟去医院了。回到家后，已经很晚了。小明还没说话，爸爸就扬起了巴掌……这只是一个小小的事例，但是却体现出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼诺就是这样。
《捣蛋鬼日记》这本书蕴藏着快乐，而快乐却徘徊在“倒霉”边缘。经过我的阅读，我发现“倒霉”一词经常都出现在加尼诺的日记里面呢！这本书不仅是在像品味陈年老酒一般让我品味着童年，也一样在教育着家长。
再见了！加尼诺，我们下次再见……。
读了《爱的教育》之后，让我感应很深，正如前言说的，这本书包含了世界所有尊贵的爱：亲情、友情------这里有活跃有趣、耐人寻味的每月故事，有八怪七喇、情节丰硕的日志，还有主人公怙恃亲的谆谆教育，这一切的一切正在无形中给我以深深地教育。其中，我最喜欢每月故事中的《寻母记》和主人公恩里科的父亲。
《寻母记》讲述了一个小男孩独身一人去寻找远在天边的母亲，在路上碰着了各种艰难困苦，而不晃悠寻母决心，终于找到了自已亲爱的母亲的故事，我看后，神色即欢快又忸捏。
我欢快“大好人总有好报”，忸捏自已对母亲的各种立场和行为——我从小糊口在一个幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又很是的疼爱我。在我第一次接触进修，第一次起头步入常识的殿堂的时辰，我猬缩了，我害怕了，有可能是那时辰年少，不懂事，习惯自由安闲，无忧无虑的糊口，对于进修，我根柢没有乐趣。可是每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的怙恃当然也不破例。是以，我那时很恨他们，恨他们褫夺了我玩的权力，玩的自由，于是，我做出了本不应有的行为——脱手打了母亲。
这件事我仍记忆犹新。那是一个春景明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得欢快时，妈妈催促我该上学了。那时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，随手打了妈妈一下，欠好，妈妈要还手了，我心里这样想着。
可是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地抚摩了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不成能永远地那么平展，一小我，总要经由良多艰难险阻之后，才能攀上胜利的岑岭。有一首歌不是这样唱的吗？‘阳光总在风雨后，乌云上有晴空……。’孩子你要年夜白，进修就是人生中的一个年夜坚苦，你首先要把它给解决失踪，才能够迎接后面的坚苦，才能做最终的胜利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子气了，好吗？”我听了这些话，虽然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我对进修的乐趣，更改变了我对人生的理解。经由这件事后，我更正视那份来之不易的亲情了。
活动伴我成长心得篇十五
巨伴是我成长路上的得力助手。从初中起，我便开始使用巨伴，它帮助我提高了学习效率，培养了良好的学习习惯。巨伴不仅是一个优秀的电子学习平台，更是一个可以与我有心灵沟通的朋友。每次迷茫或者遇到难题，巨伴总是在我需要的时候给予我帮助和指导。巨伴一直陪伴着我成长，让我的学业道路更加充实和美好。
第二段：巨伴教会我如何规划时间。
巨伴教会了我如何规划时间。作为学生，时间管理是非常重要的一项能力。巨伴通过提供学习计划和时间表等功能，帮助我制定科学合理的学习计划。每天的自习时间、作业时间、休息时间都一目了然，这让我对时间的利用更加高效。通过巨伴的帮助，我能更好地掌握学习进度，合理安排时间，做到事半功倍。
第三段：巨伴提高了我的学习效率。
巨伴提高了我的学习效率。使用巨伴后，我能够更加集中精力，更加专注地学习。巨伴提供了各科目的知识点总结和题目练习，我可以根据自己的学习情况，选择适合自己的学习阶段。通过巨伴的学习模式，我能事半功倍地吸收知识，提高自己的学习效率。而且巨伴还有在线答疑功能，我遇到问题时可以随时咨询老师，解决疑惑。
第四段：巨伴培养了我良好的学习习惯。
巨伴培养了我良好的学习习惯。巨伴的设置让我逐渐养成了早起自习的好习惯。每天早晨，巨伴都会及时提醒我起床学习，助我建立起良好的时间规划和作息习惯。在巨伴的激励下，我能在早晨的学习中保持高度集中的状态，提高学习效果。同时，巨伴还会定期发送学习报告，帮助我了解自己的学习情况，及时调整学习计划，不断进步。
第五段：巨伴伴我走进未来。
巨伴伴我走进未来。巨伴不仅仅是一种学习工具，更是一个在未来路上的朋友。巨伴提供了很多种学习资源和培训机会，让我在竞争激烈的社会中脱颖而出。通过巨伴，我接触到了更加广阔的知识领域，拓宽了学习的视野。未来，我相信巨伴会伴随着我的成长，助我取得更多的成就。
总结：通过与巨伴的相伴相守，我从一个懵懵懂懂的学生逐渐成长为一个有能力、有梦想、有追求的人。巨伴在我成长路上发挥了重要作用，帮助我养成了良好的学习习惯，提高了学习效率，让我更加自信地面对未来的挑战。我衷心感谢巨伴对我的帮助和支持，我相信，在巨伴的陪伴下，我会走得更远、更好。
活动伴我成长心得篇十六
故事由一位有高度责任心和爱心的小小老师开始，小小老师为了满足孩子们的期盼和希望，为孩子们亲手制作新年礼物，由于还差一件玩具发放，小小老师突发灵感，用一块块五颜六色的布头做出一个可爱的小布娃娃，因此而演绎出一个布娃娃奇遇的故事。
由于作者给予的遐想空间思远，把一个布娃娃由胆小怕事成长为勇敢的布娃娃，这个以布娃娃为题材的作品，暗示一个布娃娃成长经历，又似在倾诉一个分别离合的故事，起初我并不觉得内容精彩，当我一篇篇看下去之后，使我对这本书有了新的认识，使我津津有味地阅读下去，这本书写得特别精彩，文字流利，内容连贯，情节丰富，运用多种手法叙述，给我深刻印象，情景即使整个是虚构的'，内容的情感得力于逼真，达到了真即是假，假即是真的程度，配加简洁生动的图画，在孩子阅读的同时，也培养了孩子对美术的欣赏和学习。
更好地培养孩子各方面的能力，看得出，现在儿童文学正在逐渐注重它的可读性和娱乐性，让孩子借鉴游戏及动漫的角色，经过分析改变，融入到故事里变成全新，又能让孩子喜欢图书，引导孩子快乐阅读，成为孩子自己喜爱的书，一本好书，一部好作品，能触摸到孩子的心灵，就是点亮孩子心灵的圣火，它能加强孩子对学习的兴趣，习惯和自信，同时又增强了认读趣味字的乐趣，孩子的成长都有一个过程，在她认读一部好作品时，这本好书将会影响到她的一生。
就如小布头它下定决心做一个勇敢的孩子，可是什么是真正的勇敢呢？作品首先呈现在孩子面前一个问题？什么方式视为勇敢呢？在拨动孩子好奇地前提下，引导孩子产生兴趣去认真阅读，并寻找他想知道的答案，在阅读的同时认识世界，了解自然，懂得人间事物，就如绵绵细雨滴成溪，江河入海流，知识的源泉也是如此，童年接受的心理习惯和认识会影响到他的未来，一本好书会让孩子拥有搏击长空勇敢的翅膀，去认识这个世界万千事物，所以我认为小布头奇遇记是一部非常好的作品，它讲述了一个现实生活并不存在的故事，在虚拟故事里，又有易懂的故事情节,地点，人物，情节，层次清晰，是一部孩子必读的教科书，孩子以能在完成基本课程后，自己主动阅读它并提出各种她还不知的问题，在我回答他正确答案的同时，我见证了她对这本书的喜爱和学习兴趣，我更希望女儿能通过阅读这本书后，深受教育和鼓励，真正做一个勇敢的女生，因为女儿在小时候受到过惊吓，非常胆小怕事，为此我很担忧他的内心世界会有不良阴影，希望寄托于像这样的好作品，能洗礼女儿那颗受过伤害的童心，让她从此勇敢的生活和学习，阳光健康的成长。
活动伴我成长心得篇十七
“书籍是人类进步的阶梯。”正是书，让我从一个不识字的小女孩长成一个能读长篇大论的优秀少年。正是书，让我从一个无知的小娃娃变成一名全面发展的少先队员。书像一个指南针，指引着我们走向未来。
在书的世界里，我先是来到大海边，拾到一些金光闪闪的贝壳，它是诗。欣赏古诗让我感受到了古代那飞流千尺的瀑布，那一望无际的原野，从诗中，我认识了许多著名的诗人：如李白、杜甫、王维。诗是美丽的贝壳，到现在为止，我已经收集了一百多枚各式各样的贝壳了。
渐渐地，我不再单纯收集贝壳，我从森林中寻觅到了几朵牡丹花，它就是校园小说，例如：《五、三班的.坏小子》、《漂亮老师和坏小子》、《女生日记》这些书使我真正读懂了什么是纯洁的友谊。我对《五、三班的坏小子》中的h4既爱又恨，我爱他们乐于助人、团结向上的高尚品质，同时又恨他们爱搞恶作剧、爱耍小聪明的个性。我喜欢《漂亮老师和坏小子》中米兰老师那种脱俗、时尚、带有一种释放和轻松感觉的素质教育，那个时候，我真想钻进书里去做那个会跳“芭啦芭啦”舞的老师的学生，我相信有许多小朋友也和我一样啊！
后来，我又开始收集漂亮的玫瑰花，它就是中外文学名著。国内外名著我读过的有：《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等等。一本《西游记》让我知道没有人能随随便便地成功，要想成功，就必须付出艰苦的代价。读《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊坚强的意志和对美好生活的追求深深地印在了我的脑海里。
书会伴随我们一生的，让我们在这美好的一生中，快乐地读书吧！
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。的确是这样，我就是攀着这部“梯子”在成长。我在渐渐地长大，好书也随之伴我而行。
听妈妈说，自从我会坐着的时候起便开始了读书。我最早读的书是一些卡片，如“看图识字”、“看图识物”等。这些图文并茂的卡片被我揉得遍体鳞伤，但我依然爱不释手。随着我的长大，我读的书也在变化着：由独立的卡片连成了串，内容也变得紧密有联系了，这好像是连环画了，妈妈说我看得津津有味呢！可惜，等不到新书买来，这些就变成碎片了。
后来，我上幼儿园了，真正的读书这才开始。我记得“读”得最多的是一些薄薄的童话故事。虽然我是那么的喜欢这些图书，可是一个字也读不了，这个时期其实是“听书”过来的。忘不了每天拿着书缠着妈妈问长问短；忘不了每晚的睡前必读；更忘不了那些育人的道理。如：听了《狼来了》的故事知道做人要诚实；《小红帽》让我懂得小心上当；《野天鹅》使我记住了兄妹情真。读着这些书，真、善、美的种子也在我的心中开始萌芽。
终于上小学了，一年级上学期自己读书还有些困难，但是自从下学期开始，我终于能自己读书了。虽然有些字不认识，但是基本的意思我还是能看懂，现在想起来真是一知半解呀，可我能自得其乐，我已经离不开书了。今年，我上四年级了，读的书也有了一定的厚度和难度。我不再留恋那些浅显的童话，名著成了我阅读的对象。从《窗边的小豆豆》中，我结识了顽皮可爱的小豆豆，见识了趣味学校的样子，认识了可敬的小林校长；在《西游记》中，我感受到了神话的神奇，明白了邪恶永远也战胜不了正义；《格列佛游记》使我懂得做事要有计划，遇到困难要积极地想办法。书越来越厚，我也变得越来越富有。
“读一本好书就是和一位高尚的人说话”，通过读书，我的作文水平有了一定的提高，我从来就没怕过作文。莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没了阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没了翅膀。”我觉得我的生活里也不能没有书，它是我的良师，它是我的益友，在我成长的道路上，它将伴我一路而行到永久。
活动伴我成长心得篇十八
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们在班级了开展课外阅读活动。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校开展的学习习惯评比的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们五年四班的一种氛围。五年四班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
在我的`指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周五到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
12月份在开展读书征文活动中，我班许多同学获得奖项。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们的教室比以前更安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
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