教案的编写过程中，要注重任务的明确性、内容的循序渐进性和学习目标的清晰性。教案的编写需要合理安排教学资源和教学工具的使用。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班快与慢教案篇一
1.学会听指令，练习幼儿四散跑。
2.能用身体动作表现小雨点的样子。
1.老师一个“云朵”的头饰。
2.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。
3.真花的数目与幼儿数目相等。
4.地点在大的操场上。
1.准备运动：
给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰，让幼儿自己随便找一个位置跟着老师随着音乐做小雨点落下来的样子。
2.教师讲解游戏的玩法：
啦！花儿需要小雨滴！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。
3.放松动作：
教师说：“小雨滴真淘气，快快来歇歇气。”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点慢慢落下的样子。
4.游戏重复进行。
托班快与慢教案篇二
教师：陈瑜。
活动一。
游戏。
拔萝卜（角色）活动目标：
能认真的看老师模仿。活动准备：
场地、磁带、录音机等活动过程：
一、教师清唱歌曲，引导幼儿认真听歌词。
二、然后出示头饰，引起幼儿的兴趣。
三、请能力强的幼儿与教师示范。
四、分配角色。
五、幼儿进行表演。
活动二游戏拼拼搭搭（建构）活动目标：
1、培养玩完玩具后收拾玩具的常规。
2、能按自己的意愿进行拼搭。活动准备：
各式各样的积木。活动过程：
一、谈话导入。
师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么呢？
二、幼儿按意愿随意拼搭。师：小朋友，你在搭什么呀？
三、鼓励幼儿大胆拼搭。
师：你搭的真漂亮。你真棒！及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。
四、对能力弱的幼儿，教师进行帮助。师：老师来帮助你，我们一起玩。
五、收拾玩具。
活动三艺术领域海里的鱼(手工)活动目标：
1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。活动准备：
范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。活动过程：
1、出示范画，引起兴趣。
2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
边游游，还有没有哭了呢？
师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家）。
3、幼儿动手操作，师巡回指导。
4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。活动四：安全活动。
爱护小手活动目标：
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的小熊玩具。
活动过程：
一、.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）。
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）。
三、.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（3）手包扎后还要注意哪些事项？活动五。
玩沙活动目标。
1．喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
2．乐意用语言表达所看到的现象。活动准备：
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动过程：
一、操作感知（个别活动）。
二、玩水感知水会流动的特性。
（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。
（2）玩水感知水能溶解某些东西。
幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
三、发现讲述（小组活动）。
（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。
（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。
（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。
（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。
（5）讨论水的用途和如何节约用水。
托班快与慢教案篇三
1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。
3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。
1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、 幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。
2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。
1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。
2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、 引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。
4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。
1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。
2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。
1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。
3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。
1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、 幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。
2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。
1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。
2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、 引导
幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。
4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。
1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。
2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。
1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
托班快与慢教案篇四
活动目标：培养幼儿养成饭前洗手的好习惯。
指导策略：要求幼儿洗手时打肥皂，认真搓手心、手背、手指、手缝、手腕。
活动名称：《妈妈拉娃娃》。
活动目的：喜欢朗诵儿歌，体验母子亲情和共同游戏的快乐。
活动准备：妈妈和宝宝做游戏的照片。
重点难点：能大胆的在同伴面前表演儿歌。
活动地点：教室内。
活动形式：集体。
活动过程：
1、游戏活动：
拉个圆圈走走，边走边问：“我是谁？老师（妈妈）。”
2、边做游戏边说儿歌。
3、教师边提问：
妈妈拉谁？
娃娃拉谁？
拉着什么走？
拉圆圈干什么？
4、请几个小朋友到前面拉圈边说儿歌边做游戏。
温馨提示：和孩子做游戏增进母子感情。
1、模仿操：愿意跟随老师一起做模仿操。
2、活动名称：《小青蛙》。
托班快与慢教案篇五
活动目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：
1、手指游戏。
2、小手的本领。
刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）。
总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏。
下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
5．游戏反复进行。
幼儿园托班美术活动:好看的花。
幼儿园托班美术活动:好看的花。
就出来了.然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了.(2)请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作,一边做一边说.4宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画.5教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画.
托班快与慢教案篇六
1.小手绢或类似替代物。
2.宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则。
1.丢手绢时，要在他(她)不注意时丢给他(她)手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3.追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法。
1.选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他(她)，快点快点捉住他(她)，快点快点捉住他(她)，快点快点捉住他(她)!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他(她)，快点快点捉住他(她)”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他(她)让他(她)表演节目。
若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2.丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项。
1.游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2.手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
托班快与慢教案篇七
通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音人小的关系。
《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子。
1．让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的`声音，初步感受用力大小与声音人小的关系。
2．演唱歌曲《大猫和小猫》，井用瓶。
子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。
瓶子里装了东西以后，宝宝会摇晃发出声响，自然进入本次环节，引导宝宝感受用力与声音大小的关系，井同时运用于艺术领域，为歌曲(大猫和小猫)伴奏，显得流畅和自然。
托班快与慢教案篇八
设计意图：
冬天到了，一场雪使孩子们兴奋得手舞足蹈起来，这大概是孩子们第一次亲眼看见雪花纷飞的情景，他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣，有的昂起头用小脸感受着它的冰凉……看着他们那陶醉的样子启发了我设计这个《雪花》的综合活动，引导孩子们在大自然中探究和发现，从而感受生活中的美，大胆表现自己的情感和体验。
活动目标：
1、体验玩雪花的乐趣；
2、通过探究发现雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作；
3、发展手部小肌肉动作和身体协调能力。
活动过程：
1、 谈话引出‘雪花’主题（冬景图）。
2、 自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。
3、 幼儿找出‘小雪花’头饰，看一看再带在头上。
4、 音乐起，老师和幼儿一起表演《雪花》做动作。
1、 做‘雪花’：幼儿将纸片撕成小纸屑
2、 洒‘雪花’：随音乐边唱边洒
3、 游戏《滚雪球》：幼儿与老师一起蹲走，将气球上粘满纸屑
托班快与慢教案篇九
国学。
准备：《三字经》、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。
过程：
1、教师简单介绍《三字经》的背景。
2、教师念一句，幼儿跟读一句。
内容：人之初，性本善，性相近，习相远。
3、念一句，解释一句。
4、整体开始诵读。
综合智能训练。
1、吹泡泡。
目标：孩子在多个同类物体中比较大小，提升孩子的语言理解能力和比较。
能力。
准备：作业纸。
过程：、出示作业图，请幼儿比较说一说小姑娘在干什么，并且比一。
比泡泡的大小。、请幼儿按要求给泡泡涂色。
2、手指操。
课题：天空。
目标：能大胆运用颜色，有耐心完成作画。
准备：画有小鸟底图的作业纸，彩。
笔
过程：
1、请幼儿讨论回答，天空中有什么，是什么颜色？导入活动。
2、出示作业纸，事先用七彩颜色涂好的天空。
3、鼓励幼儿把自己喜欢的颜色给天空涂上，成为属于自己的天空。
4、幼儿作画，教师指导。
5、展览与点评。
《国庆安全教育》。
活动组织形式：集中。
活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
活动准备：安全活动图片。
活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意。
识。
活动过程：
一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。
活动目标：
1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
活动准备：
1、图片。
2、故事。
3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程：
1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀。
妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。”哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了。
一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”
点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
一、活动设计意图：
某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。
二、活动目标：
1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3.锻炼手眼协调性。
三、活动准备：
1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸。
2.与幼儿人数相等的画纸。
3.小篮子。
4.范画一张。
5.录音机和磁带。
6.毛巾三条。
四、活动过程：
1.引入：
师：听，这是什么声音啊？这是什么声音呀？
小：风！
朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2.示范和讲解：
师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。
这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？小：树上的。
师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。
哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。
3.开始活动：
将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂固体胶，怎样粘贴在指定的位置。
幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱。
活动目标：
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、热身律动：小蝌蚪游呀游。
听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”
二、初步练习双脚跳跃的动作。
1、引出青蛙跳。
我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作。
看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳。
看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫。
第一次游戏。
坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先。
去找虫子，你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
再次游戏。
1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。
四、放松运动。
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
托班快与慢教案篇十
活动目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏。
(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法。
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则。
(1)不疯闹。
(2)跑时不离开圈。
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导。
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：
我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
托班快与慢教案篇十一
1、按物体的一种特征进行分类。(重点)
2、感受自由探索的乐趣，在游戏情景中享受快乐。
排除颜色的干扰进行物体的大小分类。
1、幼儿操作材料人手一份(衣服：颜色不同、大小不同)。
2、一箩筐衣服的范例。
一、导入。
1、小猫开了一家洗衣店，可是洗衣店工人不够，所以请我们宝宝去当工人，好吗?小火车进入洗衣店座位。
2、出示一箩筐的脏衣服。今天早上送来了很多的脏衣服，你们仔细看看，你发现了什么?(有不一样的颜色，有大有小)
3、小猫已经把脏衣服放在了桌子上，现在我们要开始工作咯!
二、自由探索。
1、在洗衣服的时候呀，小猫想让这些脏衣服的颜色不乱七八糟的混在一起，你有什么好办法，试一试吧。
2、幼儿自由探索：按物体的颜色进行分类。
3、教师巡回观察、指导。
4、点评：请2—3名幼儿说一说用了什么办法，并说出怎么分的。
教师小结：原来可以将衣服按颜色分一分(红色和红色的分在一起;黄色和黄色的分在一起;绿色和绿色的分在一起)，这样衣服的颜色就不会乱七八糟的混在一起了。
5、我们一起来洗衣服吧。(双手在材料上来回晃动)好啦，洗好之后要做什么了呀?
三、晾衣服。
1、小猫有要求了，洗好的衣服呀要整齐的晾在竹竿上。衣服有那么多，有红色、黄色、绿色的，又有大有小。大的衣服是妈妈穿的，很大很大;小的衣服是宝宝穿的，很小很小。所以小猫的要求是把妈妈穿的大大的衣服和宝宝穿的小小的衣服分开晾，请你们开始工作吧。
2、幼儿操作晾衣服(按物体的大小进行分类)。
3、教师巡回观察、指导。
四、晒衣服。
1、请2—3名幼儿说一说是怎么分的。
2、师幼一同晒衣服。
生活中的各种事物都是孩子们观察的对象，在对颜色和大小有了一定认识的基础上，设计了这个活动，让幼儿自由探索，并按照物体的一种特征进行分类，具有一定的挑战性。本次活动幼儿积极参与，表现不错。我在目标定位上还可以细化一点，在上课时语言表达还欠缺精炼。
托班快与慢教案篇十二
猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到头顶上!
（用五官代替头顶）
师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？
（慢慢从黑板后拿出玩具猪）
师：小朋友看看这是谁来了？（小猪！）
猪：小朋友们好！我路过这里看见这里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊？（做游戏！）
猪：我能和你们一起
玩吗？（能！）
师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好的！）
猪：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！
（放音乐，教师示范）
，合拢放开(托班音乐)
猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？
（出示玩具熊）
熊：听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗？（能！）
熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音稍微响一点吗？（能！）
猪：对了，xx小朋友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗？（好！）
（放音乐唱第二遍）
第三遍
熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？（能！）
猪：你们有好听的声音吗？（有）
熊：今天又没有把好听的声音带来啊？（带来了）
师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。
（放音乐第三遍）
（咚咚咚）
师：咦，又是谁来了啊？
合拢放开(托班音乐)（出示玩具猫妈妈）
师：哦，是猫妈妈啊。
猫：小朋友们好！（猫妈妈好！）
猫：我的小宝宝可调皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗？（好!）
师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫！
（放音乐做游戏）
猩：今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗？（好）
猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？（会）
猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！
（放音乐《开汽车》）
幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走动做一遍。
师：让我们一起开到大森林里去吧！
边“开小汽车”遍出教室。
合拢放开(托班音乐)
托班快与慢教案篇十三
能动手完成小熊熊的制作。
学用搓、压等方法。
彩色橡皮泥、牙签。
《熊出没》动画视频。
2、对！是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊？
3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更容易制作小熊熊。
4、孩子们都学会老师教的没啊？那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥，来制作熊熊吧！
5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。
6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作能力不太好的`孩子。
7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。
托班快与慢教案篇十四
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
托班快与慢教案篇十五
1.能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.感受春天来了的喜悦之情。
能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
1.“故事”《醒了，醒了》。
1.师：冬天好冷好冷，动物们睡了好长时间的觉，现在一个一个地醒来了。
2.鼓励宝宝大胆猜测会有哪些动物醒来。
3.师：熊爸爸和熊宝宝醒来了，伸着懒腰、打着哈欠向我们走来了。
4.用身体动作和语言引导宝宝模仿熊抬头、张大嘴、手捂嘴的样子。
5.师：醒了，醒了！
6.边指画面边模仿松鼠醒来的样子。
7.师：谁醒来啦？呱呱呱，青蛙醒来啦！
8.引导宝宝学一学青蛙的叫声、跳一跳的动作。
9.师：雪融化了、草绿了、春天来啦！小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和妈妈在树上捉迷藏，小青蛙和妈妈在池塘中游泳。
1.鼓励宝宝模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.第二遍读前，可引导宝宝回忆都有哪些动物醒来了。
3.可引导宝宝比较第一页和第八页，感知冬末和春初景象的不同。
托班快与慢教案篇十六
宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理能力差，依赖心理重，不仅不适应新的生活环境，在情绪上也出现了很大的波动，因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题，目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的“开心宝宝”。
请家长指导幼儿能主动向他人问候、打招呼。
1.教学理念。
2.教学目标。
3.教学重难点。
4.教学流程预设。
5.教师互动。
活动反思与建议。
集体备课是发挥集体的智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到认真备课，讲课时积极讨论、研究，发表自己对活动课的理解和想法。
托班快与慢教案篇十七
1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。
2．体验自己动手“抹香香”的快乐。
各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。
1．教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。
导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。
2．重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?
3．小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。
4．重点关注：
在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。
孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。
1．孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。
2．重点提问：这里还有许多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?
3．请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友，告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。
4．重点关注：
孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。
孩子在观察时，教师可以根据孩子的讲述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。
1．孩子自己“抹香香”——体验自己动手的快乐并积累抹的经验。
2．重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?
3．小结：原来香香可以保护我们的皮肤，让我们变得更漂亮。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给老师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”
4．重点关注：
孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。
孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。
托班快与慢教案篇十八
《小熊美美变漂亮的故事》。
经过本节故事课知道做人要勇敢、善良。
1、仔细的听故事内容。
2、感受故事中的心情。
3、知道故事要表达的.意思。
1、小熊脸上有黑斑，动物们才嫌弃他丑那。
2、一颗大树告诉小熊黑斑能消失的办法了。
3、小熊去寻找的路上遇到怪兽了，他没有害怕，心想还要保护动物们。
4、小熊的善良和勇敢，感动了仙女，仙女就把湖水当奖品送给小熊了。
5、小熊用湖水洗完黑斑没有了，变漂亮了。
这个故事告诉我们做人要善良，不要因为别人丑就不和他玩，遇到事情应该去勇敢的面对。
托班快与慢教案篇十九
1、乐意参加活动，感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备：活动教具一幅，鱼游音乐磁带、托儿操作材料（小鱼、鱼鳞）
（一）出示活动教具，引起托儿兴趣。
1、幼儿和小鱼问好，渗透礼貌教育。今天，徐老师请来了两位小客人。瞧！它们来了。（放鱼游音乐）是谁呀？（小鱼）看到小鱼怎么说啊？（小鱼好）
2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。小鱼什么颜色？（红色、黄色）红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服，黄色的小鱼身上穿着漂亮的衣服吗？（没有）那怎么办呢？（给它穿上漂亮的衣服吧）
（二）教师讲解示范怎样给小鱼穿上漂亮的衣服，即插鱼鳞。（一只手拿起小鱼，找到小鱼身上的缝。用一个手指帮忙，让它变的大一点。另一只手拿起小鱼的衣服—鱼鳞，尖尖的一头插进去，要用力一点，小鱼的衣服就穿好了。
（三）托儿操作，教师指导。小鱼还有很多好朋友，也没有漂亮的衣服穿，请小朋友帮它们穿。（注意对能力较弱的孩子的指导帮助，使之体验成功感。）
1、乐意参加不错的活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
（一）开始部分小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
（二）游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒托儿注意安全。
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿
2、托儿听音乐结束活动。
3、托班教案给小鱼穿衣
托班快与慢教案篇二十
儿童成长目标。
1、感知夏天衣服的特征。
2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。
儿童。
材料。
画有夏天衣服轮廓的衣服、海绵印模、颜料水。
引导策略与有效指导。
重点：
学习用海绵印画。难点：选择不同的印模和颜色进行操作。
1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，请小朋友辨认；这是什么？
2、讲解示范用海绵印模蘸颜色打扮夏天的衣服。
3、幼儿操作。
a、教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模，选择喜欢的颜色。
b、提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。
4、幼儿作品展示，让小朋友体验成功的快乐。
5、整理，洗手、结束。
效果分析：
教育反思。
教育。
效果。
目的的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的.灵活性（）。
互动的有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积极性（）。
问题分析。
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