总结是培养反思能力的重要途径，帮助我们更好地认识自己和提升自我。不要忽视对反方观点的考虑和回应，这有助于增强总结的说服力和可信度。感谢大家的支持和关注，下面是我的总结心得，供大家参考。
小学思想品德国培培训总结篇一
20xx年的9月份，我有幸参加了xx思想品德国培的学习，虽然只有短短的十天，但是收获颇多。孔子说，三人行必有我师，更何况，在这次国陪中有那么多优秀的专家以及同行的来自各个省份优秀的教师骨干，从这些老师以及学员们的身上，我可谓是受益匪浅，满载而归。我多么希望能再有机会来参加类似的国陪学习，也希望尚若条件允许的话，能让每一位教师都能参加一次国陪学习。
回想这次xx的国培，虽然很累，因为每天要学习吸收的东西很多：听课、记笔记、讨论、做作业，但却很充实、很快乐、很温暖。无论是xx的专家老师他们深厚的专业知识还是他们对学员的那种无微不至的关怀，都太让我敬佩，让我感动。对于这十天的培训，我有以下一些的感受和想法，希望这里可以抛砖引玉，与君共勉。
一、以爱传承——教育要以爱为基础。
在整个国陪的过程中，从一开始每个学员车次行程的登记到每个学员报到时，都能第一时间准确无误地叫出名字；就餐时，又不断的根据各地各人的习惯来调整菜肴；俗话说每逢佳节倍思亲，在中秋到来之际，更是贴心给我们准备了月饼，让在异地他乡求学的我们也能感受到了大家庭的温暖；将授课的知识拷贝在u盘中，以供我们日后继续学习，更好地掌握学习的内容······从这一个个小细节中，无一不体现xx老师们的满满关怀，让来自五湖四海的我们倍受感动。就是在这样温暖的集体中，在这样轻松的学习氛围中，大家相互探讨新的教学模式，互相学习，互相进步。也正是因为xx老师们对学员的关爱，让我明白了：爱能产生巨大的能量，如同播种开花，花开朵朵，花香四溢。以爱作为传承知识的纽带，会让学生们乐于学习，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有学生们爱上这门学科，乐于学习，才能更好地掌握知识。因此，作为一个教育者首先应该有爱的胸怀，爱每一个学生，真诚被感知，学生们才会尊重你，积极学你所教的科目，这就是爱的感染力。我想，在之后的教学与学生的相处中，我也同样会营造这样轻松温暖的学习氛围，用爱去凝聚班级，用心去关心学生，而后传其道授其业。
第二，何为师者？渡者也。
何为师者？千年前的韩愈在《师说》一文中开篇写道：“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”。我想，对于一名教思想品德政治的教师来说，传道，传的是立人做事之道；授业，教授的是课本里的知识；解惑，解答的是学生课堂以及课后的一些疑惑。而通过这次的`国陪，我对教师这个职业有了新的领悟，如果要我也给教师下一个定义，用一个具体的概念来形容教师，我想大概是渡者。
老师如同岸边的渡者，她不是陪同孩子一起走过整个人生路的人，更不是仅仅立于路口的十字路标。为渡者，该是陪他们走过一段路后并且告诉他们方向的公平者，她视学生如子，却不会只偏袒学习成绩好的，轻视成绩差的；她无私传授知识，因为她知道过了此岸，未来的漫漫学途，还需要他们继续努力、勇敢、自信去走过。这也许是授之于渔的真正意义。
实际上，我不反对为一个苦苦的渡者，因为在泅渡的过程中，作为渡者也收获了很多，学生也是我们的老师，也让我们懂得珍惜，珍惜生命中铭刻于心的所有美好，这些美好是学生们懂得了知识的舒心一笑，是学生们那声发自内心的谢谢，就像国培老师们一起分享的那些故事，如道德楷模黄xx老师所说的教师这个职业反而让她的生命得到重生，让她积极与病魔斗争，又如阳淼老师用自己的教学经历全美诠释了为师者的幸福。通过这次的国培，我想我会更坚定地当一名渡者，虽然我不知道，这渡口究竟能摆渡多少知识，那船究竟能承载多少欢乐，但我坚信，只要从渡口出发，涉水而行，跋山而越，定能带学生们到达彼岸，告诉他们前行的方向，而我也会和他们一起成长。
第三，如何为师？创新，与时俱进地进行主体性教育。
在这次的国培中，专家们深厚的理论功底和精彩的讲解，让从事思想道德政治教学二十余年的我眼前一亮，如同醍醐灌顶，让我对如何为师有了透彻的领悟。比如郭学生老师的“改变我们的课堂”，又如世界咖啡模式的理解和应用，再如采用一些纸牌游戏来快速增进彼此之间的了解···这些新的教学方式，打破传统的长期以来我们所积淀的应试教育的模式，特别是以教师为主枯燥讲授课本知识的课堂教育。《大学》有言，苟日新，日日新，又日新。我们的时代每一天都在发生变化，科技在迅速地发展，潜移默化地融入我们的生活中，我们所教的每一届学生也各不相同，每一代的学生都具有不同的时代个性。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，作为教师，我们也需要与时俱进，抱着活到老学到老的心态，去创新教学模式，运用新的科技，去积极寻找让学生乐于学习的教学模式。
以学生为主体是所有创新教育的灵魂。给我感受最深的便是世界咖啡模式的应用，以小组探讨的学习方式，去引导学生形成独立思考、大胆质疑的个体自信心理品质。真正做到将课堂还给学生，教师只是起到一个引导的作用，对学生中出现的一些异议甚至是错误的观点，采取尊重、宽容的态度，通过循循善诱和集体讨论的方法达到共识。就如同古语中说的，各美其美,美人之美,美美与共,天下大同，去鼓励学生质疑、争辩的同时，也让学生去倾听别人的观点，在别人发言的时候，认真听，然后以小组的模式总结，与其他各组分享观点看法，去改变这一代孩子以个人为中心的一些坏毛病。
最后，我想用肯尼迪总统在就职演说上说过的一句话作为这篇总结的结束语：不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。我愿我们每一个教师在退休的时，都可以掷地有声地说句，我为这个国家培养一批又一批美丽的花朵。
小学思想品德国培培训总结篇二
暑期参加了初中思想品德“新课程标准解读”教师远程培训，收获颇丰。我坚持看视频，并和其他学校的老师在线研讨，我发现自己的专业素养和教育教学技能都有所提高。“教然后知困，学然后知不足”，将近两个月的培训，我深感教育是不仅是一门科学，更是一门艺术，作为一位教师只有不断的学习，善于吸收各种艺术手段，善于吸收各种艺术技巧，在施教过程中才会显示出五光十色之美。
在这一段时间的学习中我总是带着教育教学实践中的种种疑问，走进培训视频课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学，特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。
学会怎样上好一堂生动的语文课，掌握必备的课堂教学技能。“更新观念，改进教法，提高能力”，形成可持续发展的智能结构。树立终身学习的理念，不断提高自身素质。课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都做了解答。
“想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力”。如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的`体会和感悟。
1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。
2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。
4.看教学效率，是否做到省时高效。
如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
我们观摩名师课堂，让我们足不出户就能够看到名师们如何演绎自己的课堂。无论是低年级课堂，还是高年级课堂，都使我感受到语文课堂改革的春风无处不在。通过观摩，我深刻认识到：兴趣是学生自主学习的原动力。作为一名语文教师，必须在教学中积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上，大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的，使学生真正成为课堂的主体。
总之，通过短短的两个月培训，我收获了许多，也进一步认识了自己的不足，在今后的教学中我将积极渗透新课标理念，一步一个脚印的迈向前方，把自己的新理念新方法传达给每位学子，让他们学有所获，学有所成。不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。让我对教学充满了信心和希望。
小学思想品德国培培训总结篇三
八月中旬，接到了要去衡阳培训的通知，还沉浸在暑假的懒散、自由中的我，说实话，有些不高兴了。
9.1日，我们来了，衡阳。就在陌生的衡阳东车站，我遇到了一起来培训的学员们了，哇，还有接车的，特别是司机，爽朗的自豪的告诉我们，这，是我们衡阳的・・・，特别是，廖主任肯定会亲自带你们去爬南岳，而他，本身就是一座活着的丰满的衡山。我不禁高兴起来了，也充满期待，心里念叨着“见到了老师，就叫他廖衡山，呵呵呵・・・”
今天，培训的内容已经大部分完成了，这时候从头回忆起的话，我不知道要从哪里开始说了，那么多的点，那么多的震撼・・・・・・第一天的破冰活动，互相认识，互相支持，互相信任，瞬间瓦解了主持人的阴谋，虽不是十八，却胜似十八，于是，接下来的几天里，我，忘记了我和我们是几岁了。培训的内容也许可以是满汉全席，但是，设计者精心选择了我们需要而且我们能践行的当代教师素质、师德、如何上好思品课、ppt制作、培训师的气场等内容。因为共鸣，我们争锋，上课过程中，班级有了麦霸，有了“毫无素质”的打断；因为投入，我们忘记时间，借用凌老师的一句话“都六点多了，还专心听课的学员，了不得”；因为参与，我们成长，感谢我们的培训老师们，感谢我们那些勇于分享的学员们，你们注意到了吗，就在今天，即使无比害羞的乐景文老师，也拿起了麦克风。
题外记：在此征集我们班的高频用语：比如兄弟姐妹，比如亲如一家，还有吗，亲们，来挑战吧！
小学思想品德国培培训总结篇四
在整个国陪的过程中，从一开始每个学员车次行程的登记到每个学员报到时，都能第一时间准确无误地叫出名字；就餐时，又不断的根据各地各人的习惯来调整菜肴；俗话说每逢佳节倍思亲，在中秋到来之际，更是贴心给我们准备了月饼，让在异地他乡求学的我们也能感受到了大家庭的温暖；将授课的知识拷贝在u盘中，以供我们日后继续学习，更好地掌握学习的内容······从这一个个小细节中，无一不体现xx老师们的满满关怀，让来自五湖四海的我们倍受感动。就是在这样温暖的集体中，在这样轻松的学习氛围中，大家相互探讨新的教学模式，互相学习，互相进步。也正是因为xx老师们对学员的关爱，让我明白了：爱能产生巨大的能量，如同播种开花，花开朵朵，花香四溢。以爱作为传承知识的纽带，会让学生们乐于学习，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有学生们爱上这门学科，乐于学习，才能更好地掌握知识。因此，作为一个教育者首先应该有爱的胸怀，爱每一个学生，真诚被感知，学生们才会尊重你，积极学你所教的科目，这就是爱的感染力。我想，在之后的教学与学生的相处中，我也同样会营造这样轻松温暖的学习氛围，用爱去凝聚班级，用心去关心学生，而后传其道授其业。
小学思想品德国培培训总结篇五
“示范性短期培训”，名副其实，这是一个示范性的平台。
我们这一次国培虽然只有短短的十天，老师们身体力行，向我们诠释了什么事“爱的教育”。
老师们不仅通过这种方式默默地让爱滋润了我们的心田，让我们感受到了爱，领悟到了怎样去爱，同时，通过示范，让我们切身体会到了以人为本，以学生为主体的课堂到底是怎样的。
十天的培训，从内容上讲，师德修炼，多媒体辅助教学，教师对课堂的调控、点拨与引导，思想品德课的课标研读，思想品德情境教学法试验与体会，所有这些课程的设置，符合新时期对教师的要求，也满足了教师的需求。从形式上说，以体验式、实践性为主的多种培训形式，更有效地转变了教师的观念，提升了教师的教学能力。
这也是一个展示的平台。
在这个舞台上，我为自己的精彩瞬间而自豪，对同学的多才多艺而羡慕，为集体共同的荣誉而骄傲，为老师的宽容亲切而惊讶......通过展示，我深深地领悟到了它是交流的前提，它是进步的动力。展示，能释放自己藏在内心已久的张力，让青春之音迸发出来，流通你的身体，使你充满力量，活力四射。我为什么不能给我的学生一个这样充分展示自我的舞台呢？让他们走得更远，飞得更高。
这还是一个交流的平台，一个分享的平台。
五湖四海的人们奇异地相聚在一起，交流和分享的东西可真多。犹记得，交流分享得最多的是如何建设学习小组，大家都把自己学校的做法呈现出来，开诚布公地谈了其效果和不足之处，希望对大家有借鉴作用，同时急切地想学学他人的成功做法。在这种交流分享中，我真受益匪浅。我校在这方面没什么动作，我也就没有什么经验提供给大家，我只能拼命地学习，通过学习，对课改的一些做法有了基本的了解，这对我有很大的帮助，它将使我少走很多弯路。我感谢国培，感谢我的国培同学！今天，我们的交流还在继续，精彩仍在回放，分享正在进行。国培让我们走近了你我，走出了困惑。
从回来已经十多天了，但国培的十天，仍历历在目，相信这定会铭刻在我学习的里程碑上，永远成为我津津乐道的话题和活生生的教材。尤其是当我再一次站在讲台上的时候，我不由得会思考：我该怎样对待我的学生？我该怎样上好这一节课？就拿今天来说：班里有个学生不交作业，当他来我办公室后，我再也没有像以前那样，首先就是一顿暴风雨式的批评，责令他把作业完成。而是与他拉起了家常，问问他的近况，双方感觉都很好，这也令我信心十足，学生最终接受了我的学习建议。
国培，就是那么神奇，又是那么普通。我正慢慢地反思自己，更新观念，改变课堂，并把这些体验与收获、快乐与成长和同事们分享。
没有华丽的辞藻，没有高深的呐喊，更没有官样的味儿。只有谦虚严谨的学，脚踏实地的教。这就是国培，这就是别样的国培，带给我不一样的感受。
不说再见。国培永远爱你。
小学思想品德国培培训总结篇六
过得真快，国培就要结束了，我发自内心的希望国培的时间能延长，那怕是几天，这并不是因为这几天来我们过得像共产主义社会，而是在这短短的十天中我收获了很多，就像凌云志老师提倡的一样把心态调整到十八岁。
从教十四年以来我确实体会到老师们所说的“高原反应”折磨的滋味―身心疲惫、情感压抑，甚至迁怒与身边的亲人，总是用挑剔眼光来看待周围的一切。十年前认识我的朋友们大部分都会要我调整自己的心态，否则会把自己逼疯的，其实我也意识到我的心理很压抑，经常头疼。
这次能走出怒江走出云南，是得到校长的鼓励和信任，得到家人的支持。今年我又接初一年级148班的班主任，新生报到军训才四天，我有些放心不下呀，可是校长语重心长地说：“你放心去学习吧，我会安排一个跟你一样负责的老师代理你班主任工作，管好你的这伙兵”。家里的亲人们听说我要到湖南学习都很高兴，因为我是这个大家族中第一个公费乘飞机的，这个200元那个300元资助我到衡阳师范学院来学习了。于是我第一次走出云南第一次乘飞机第一次乘高铁，到了衡阳我甚至问凌云志老师高铁与火车有什么区别！
到了衡阳得到了国培计划管理团队专家老师们的热情接待和安排，心里暖暖的，特别是钟老师和凌老师亲切地喊出我们的名字并问我们累不累时就像朋友像亲人！非常感谢你们为我们做了那么多。
“人最大的敌人不是别人而是自己”，为了回报亲人，回报专家老师们，以一个全新的自我回去面对我的那群孩子们，我决定放开自己，自己走出来。说实话连我自己都不敢相信在国培的课堂上我会变得如此轻松、如此积极那么大胆，面对我们的贫穷是如此坦然没有自卑。在课堂上认真听专家们传授知识和方法技巧并记下自己的收获和所得。
凌晨一点我还没有睡着，总是翻来覆去的想着总结着是谁在引导着我？是谁在鼓励着我？使我能够如此快地走出自己，是凌云志老师的热情、破冰活动和会说话的ppt;是钟老师的细心体贴，资老师的微笑鼓励；是廖教授的那一个个独道的观点理念；是阳淼和黄佩两位师德模范那种为幸福而教的执着精神；是来自于全国各地的`四十六位优秀教师的理解宽容帮助。
我不枉此行，我感谢国培感谢专家老师们，是你们让我得到蜕变，让我教育事业得到重生！我立志要做一个迷恋孩子成长的老师，做一个有自己风格的老师，要做一个有思想―有更高思想的老师，这样我才能走得更远！
小学思想品德国培培训总结篇七
本人荣幸参加9月1―10日在湖南衡阳师范学院为期10天的全国初中思想品德“国培计划”一线优秀骨干教师的高端培训学习，受益匪浅，感受很深，收效很大。自己不仅学到了许多来自全国各省新的教学理念、教学经验及方法，而且在新的知识和理念上达到了一定的高度，通过与来自全国各省市的教育行政领导、专家和老师的交流与探讨，提高了自己的认知能力和教学综合能力。现将自己学习的感受总结如下：
一、专家云集，培训内容丰富。
在10天的学习中，从培训的学习内容看，主要有国培办优秀专家廖健平的专题讲座―“教育现代化与教师素质”；国培办专家库主任凌云志的“破冰活动与团队建设”；国培办专家华林飞主任的“如何上好一堂思品课”？国培办专家黄佑生主讲的“用思想提升你的教育品味；还有张云峰主讲的“积极心理学与幸福教育”等许多内容不再一一列举。有些培训专家来自于全国各高等院校的领导、教授和优秀教师，有些是来自于全国各知名中学的优秀校长、特级教师和教育名师和专家，可谓高手群居，各施奇才。他们讲到的知识涉及到方方面面，兼容了大量的教学理念，各有千秋，对教学指导相信会产生一定的正能量，起到了举足轻重的导航作用。每天培训的知识体系真正做到了你中有我，我中有你，相互补充，相互融合的综合知识与运用的体系之中。
二、搭建交流平台，各施教学绝活，提升了专业化水平。
在培训学习过程中，湖南衡阳师范学院教育科学学院培训基地为全国各省市学员们搭建了一个“教学研讨与交流”的平台。首先在这次交流活动中，来自全国的骨干教师们毫不保留地将自己近几年来的教学实践经验、学校的办学理念及教学改革的方法分别作了详细的介绍，其次，在课堂培训方面将本班分成4个大组的形式，以组为单位进行教学研讨培训，充分调动学员讨论问题、回答问题、体验展示自我的积极性，每组的成员分别受到了各位专家和培训教师的高度赞扬，学员们发言的积极性可谓真高，大家争先恐后，场面是多么的激烈和高昂，简直是让人始料未及，每个学员都有自己的绝活和独到的见解，交流的气氛一浪高过一浪，把交流的氛围推向了更高的高潮，迎来了一阵阵热烈的掌声。
小学思想品德国培培训总结篇八
本学期，我除了担任教导工作、九年级班主任工作和九年级思想品德教学工作外，还接了八年级班的思想品德教学任务。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩。
在教学中，我认真制定教学计划，注重研究课标，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》结合本校的实际施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中孩子们熟悉的现象，循循善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
大家都懂得，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，看到他们取得成绩，马上提表扬，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格师德作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。这个班的一半学生非常活泼，课堂上的学习气氛非常浓厚，发言的积极主动性很高，另一部分学生并不是正常的活泼，有些起哄的意识，只关注好玩的部分，未能真正投入到知识的学习中去。少数同学受初一学习经历的影响，认为上课过程中只要听听课就行，很少参与到讨论交流活动中来。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。本学期，刚刚接手后，我就非常重视学生学习能力的培养，要求他们彻底转变对待思想品德学科的态度，抛弃过去做作业完全参考资料和教材的坏习惯。一学期来，部分学生有所转变，还有很大一部分学生对参考资料的依赖还很大。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。今后要挤时间开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，培养学生的能力，提升专业素养。
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。
总之，一学期来，工作虽然很辛苦，但也充满了欢乐。这里有成绩也有不足。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求更进一步提高自己的教育教学水平。尽管我从教多年，学习和掌握了一些有关专业和教育教学方面的知识。但是，面对当今科技如飞的年代，面对教材不断革新的事实，我仍要不耻下问，向他人学习所长，用以补己之短，要积极参加教研活动，多方面涉猎各种知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期更大的收获。
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小学思想品德国培培训总结篇九
为进一步提高教学质量，本学期我做了以下工作：
一、积极参与集体备课，认真做好二次备课。
积极参加集体备课，首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。集体备课时相互讨论，认真听取孙老师的意见，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、精心组织课堂教学，提高课堂效率。
为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇1律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。在课堂导入时我采用了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新知识的兴趣。让学生一开始就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课成功了一半，在讲授新课时。尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。在课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习。
为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。。博采众长，提高教学水平。不断更新和补充自己的专业知识。
四、从课堂到生活，加强德育工作。
政治课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教育之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生很多好习惯需要养成，这也是政治老师日常德育的一部分，这一部分工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
小学思想品德国培培训总结篇十
本次国家为我们中西部中小学教师举办的继续教育远程培训活动，为我们基层一线教师，特别是广大农村教师创造了良好的学习机会，提供了优越的学习的平台。在培训期间，通过学习，我了解了国家的教育政策。聆听专家讲座。观看优秀课件展示。及学习教学相关技术，并大胆的进行课堂教学实践与教学改革，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上及教育技术上得到了充实与发展，从而认识到不足，为我解惑释疑。在本次培训中我有颇多体会与交流：
1.政策解读让我重新理解、把握国家相关的教育政策与方针。
2.专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去。
3.优秀课件展示，指导我将理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，使我在教学中获得进步，逐步转向研究与实践相结合的教师，也体验到了工作的快乐和幸福。
4.听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。
与同行交流，虽然不是面对面的交流，但并不影响教育经验的汲取，学习方法获得。本人通过本次学习收获颇多。我认为像这样的学习培训应该更多、更深入。以满足我们基层教师的学习需要。
通过本次学习也更新了我的教育理念，我认为时新的先进的教育理念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有正确的理念，才会有正确行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位如何，都应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，我深深感悟到：知识探求，永无止境，只有不断学习、努力进取。才能永远不被发展的洪流淹没。
这次继续教育远程培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣。
小学思想品德国培培训总结篇十一
在这一学期我承当了四年级思想品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题研究教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻觅有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生平常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理、生理素质。本学期四年级的思品教学总结以下：
一、取得的成绩与经验。
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上弄了一次优秀作业评比活动，对被选到优秀作业的同学给予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱故乡的情感。
在教学中让学生了解故乡，知道故乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护故乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。
3、培养学生心中有他人，遇事相互忍让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当作，哪些不应当作，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动情势引导和教育学生，不管甚么时候何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互忍让，见到他人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭勤俭的良好品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的平常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要知道尊敬老人、爱惜幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭勤俭的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
二、采取的方法和措施。
1、新的教学理念。以学生为中心，以题目研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐渐构成。
2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的显现方式；活跃了学生参与教学的情势；扩大了教学资源。
3、留意创设情形，把课上活；开发教学资源，把课上实；组织学生活动，把课上乐。
4、比较重视师生之间的双向交往。
三、今后努力的方向。
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的进步，帮助他人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，进步科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，重视现代化教学手段和学科教学的整合，进步课堂效力。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。
小学思想品德国培培训总结篇十二
教学中把品德与社会课的教学同学生平常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结以下：
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上弄了一次优秀作业评比活动，对被选到优秀作业的同学给予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱故乡的情感。
在教学中让学生了解故乡，知道故乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护故乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。
3、培养学生心中有他人，遇事相互忍让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当作，哪些不应当作，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动情势引导和教育学生，不管甚么时候何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互忍让，见到他人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭勤俭的良好品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的平常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要知道尊敬老人、爱惜幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭勤俭的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
1、新的教学理念。以学生为中心，以题目研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐渐构成。
2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的显现方式;活跃了学生参与教学的情势;扩大了教学资源。
3、留意创设情形，把课上活;开发教学资源，把课上实;组织学生活动，把课上乐。
4、比较重视师生之间的双向交往。
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的进步，帮助他人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，进步科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，重视现代化教学手段和学科教学的整合，进步课堂效力。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上(搜集材料的能力、浏览能力、理解能力、应用能力)。
小学思想品德国培培训总结篇十三
一、在提高学生思想品德课成绩方面，本人主要从下面三方面着手。
第一，加强沟通，增进友谊，创设良好和谐的师生关系。
想法设法让学生喜欢你，喜欢你的课，至少做到不讨厌，毕竟兴趣是最大的老师。当然这就需要跟学生处理好关系，培育师生感情，加强沟通交流，建立和谐融洽的师生关系。
第二，认真备课，狠抓纪律，提高学生课堂的听课效率。
把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最起码的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生，不同班级的学生学习习惯不一样，教学方法也要有所区别。当然，纪律是学习的保障。
第三，备好材料，技巧指导，增强学生考试的应试能力。
政治科目是开卷考试，材料就是生命线，非常重要。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要准备材料，做到人手一份。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲了，也要给学生实践的机会。
二、在提高学生思想品德素质方面，本人主要采取下面的方法。
以身作责，现身说法，理论联系实际。以身作责，即上课要求学生做到的自己本人平时也要做到，并且做得比学生更好；现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。
三、在提高学生政治作文能力方面，本人主要从下面两方面着手。
第一，早准备，早动员，全参与，全指导。
早准备，主要是准备小论文的基本作文方法和整理参考题目；早动员，是提早指导，提早布置，提早指导；全参与，-精心整理-是全年段学生都参与政治小论文的写作，优秀的再推荐参与校市比赛；全指导，是每个学生都给予指导，不是为比赛而比赛。
第二，强调真实，力求创新，体现本土。
强调真实，是要学生自己独立完成作文，不要抄袭；力求创新，要求学生要有心意，研究新课题，考虑新方法，用新的思维和角度考虑问题；体现本土，是要结合本地实际情况，不要空谈，讲大话。
小学思想品德国培培训总结篇十四
我担任四年级的思品教学。一共有学生30人，通过上学期的学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强，班级的凝聚力加强，涌现出了一大批品学兼优的优秀生，但是也有极少数的学生,表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。
二、成绩和经验。
1、在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
2、教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
3、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
4、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
5、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。
6、教学的实际效果比较好，学生的养成教育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。
三、今后努力方向。
1、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。
2、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。
3、和家长做好联系，不断了解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校教育和家庭教育结合在一起。
4、把学校的德育工作和思品教学结合在一起。
5、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。
6、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。
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小学思想品德国培培训总结篇十五
德育工作是学校工作的首要任务，为切实加强学生思想教育，促进学生全面发展，我们坚持以养成教育为主线，为全面建设小康社会培养高素质人才打下坚实的思想基础。本学期思想品德科将重点抓好以下几个方面的工作：
学校德育工作要开展好，仅靠学校的力量是远远不够的。因而，在本学期，我们继续办好家长学校，学校内部主要是成立一支以少先队大队部为龙头，中队为主要阵地，班主任、辅导员为主要力量的德育管理队伍，加强班、队建设。使德育工作由点到面形成一个科学的管理体系，长抓细管，杜绝口头主义，进行系统性、实效性的科学化管理。
本学期在方法上坚持过去行之有效的做法，并有针对性地对各项制度进行修改。
一是加强领导，落实德育工作责任制；
二是健全家访工作制；
三是加强常规检查，抓紧道德、养成教育；
四是强化班级工作管理，以评选“先进班”、“文明班”等荣誉促使班工作有质量地开展；
五是完善“值日教师”工作责任制，落实“日评”、“周评”、“月评”等评比制度。
针对小学生年龄的特点，德育工作开展的主要内容基本上是围绕小学生的日常行为习惯的养成而开展，通过系列性、整体性的教育，使学生成为“四有”新人。具体措施是：
二是积极开展班级主题会，让学生充分讨论、发言，解决实际情况；
三是充分发挥学习园地、宣传栏、班会、队会等阵地进行宣传教育；
四是科组注意上课的质量和效果，随时听课、讨论、分析，提高教师自身素质；
五是开展“学习行为规范，争当三好学生”为中心的校风、班风、学风教育，通过对行为规范的“读、背、默、赛、用”五项活动，使学生争做在校是个好学生，在家是个好孩子。
在教学中坚持“授知”与“教育”有机结合。语文科要坚持“文道统一”，思想品德课处理好“晓理”与“导行”的关系，要弄懂良好的思想品德养成的规律，数学、英语、音乐、自然、体育等学科，要注意在传授知识时培养学生刻苦钻研等良好品质，使每一学科都渗透思想品德的教育，使学生通过“学”到“知”最后到“行”付诸实践，形成一系列的有成效的思想教育活动的过程。
五、本期主要工作
（1）订好思想品德计划，备好课，定时检查。
（2）抓好常规检查、评比工作。
（3）继续学习，加深认识“小学生日常行为规范”。
（4）抓好升旗爱国主义教育。
（5）每班每期开展班级主题会四次。
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