5.创新是指通过独特的思考和富有创造性的行动来创造新的想法、方法和解决方案。在总结中，我们可以采用具体的实例来支撑我们的观点和结论。广泛了解不同领域的总结范文，可以提升我们的综合素养和文化素养。
教师实习工作体会篇一
通过了这段日子的.实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到作为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。此番实习，我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，满载而归，从此将迈向我的教师生涯。
教师实习工作体会篇二
平时在数学课上，作为老师的我更多的是关注孩子们对于知识的掌握情况，然而对于孩子们的美育与德育却很少关注，这也是我自己对教育的认知有缺失。
田局长的讲话说得很好，教育是一个有机的整体，各部分良好协作才能促进整体的`健康发展。美育与德育处于同一个有机整体中，相互促进的。做好美育可以辅助德育，而不注重培养学生的审美素养会影响学生整体的发展，也会影响学校教育的效果。
艺术教育是美育的一部分，而非全部。英国艺术教育家罗斯金曾说：“一个有艺术修养的人，才是真正称得上有道德的人。”对于学生来说，接受不以传授技术为目的的艺术教育，是完善人格和提升人生境界的重要途径。作为学校，美育的目的不仅是培养具有特殊能力的人才，还要培养具有审美素质的人。然而美育不仅仅可以用音乐、美术等为载体，在数学课堂上也大有可为。我们常说数学有波澜壮阔之美；有跌宕起伏之美；有曲径通幽之美；有和谐对称之美。通过数学课堂，我们不仅可以让学生学会知识，还可以欣赏数学的各种美，培养孩子们发现美的能力。同时也能更好的激发学生的学习兴趣，把枯燥的数学课堂变成吸引学生的课堂。
给孩子一双发现美的眼睛、感受美的心灵、创造美的双手，已是现代教育的重要使命，这也是今后我的努力方向。
教师实习工作体会篇三
跟同事的相处需要真诚。真诚的人才能迅速融入新的集体，总是把自己束之高阁的人是永远不会懂得集体的乐趣的，互相关心，互相帮助这才是一个真正的团体。下面小编带来的实习教师工作心得体会最新，希望大家喜欢！
以下我将以这一年的工作经验，谈谈我在新教师岗位上的工作体会。
一开始，我主要是做生物实验员的临时工作，对实验室的设备一点都不熟悉，有些实验的准备工作也不扎实，作为一名新老师，我真的觉得很仿徨，幸好，这时组里的其他老师给了我很多指导和帮助，我在实验室里添置了许多与新课程理念有关的新设备和药品，同时又补充了其他消耗较多的设备，修理实验室桌椅，组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还统计了实验室的资产，迎接并顺利通过了省领导对实验室的验收。
我在第二学期主要从事高仪年龄的生物学教学工作，在教学工作中，我主要做以下工作：
深入细致地备课，熟悉教材，精心设计问题，力图抓住重点难点，使教学内容简单易行，同时自己制作或借鉴网上较好的教学课件，将传统讲授教学模式与现代教学模式相结合。
二是认真上好每一堂课，一般第一堂课总觉得不太流畅，我会及时从中得到经验，在下一堂课讲得更好一些。
秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行，不断的提高自身的政治素质。
第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。
第三，在教育教学工作中，我用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自我的教育理论水平;同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习用心性，提高学生的学习成绩。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我将继续努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自我微薄之力。
日月如梭，光阴似箭，转眼间，我走进教师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作情况总结如下：
一、精心设计课堂教学。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅备教材，还备学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二、教学过程精致。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。
三、注重知识的传授与能力的培养相结合。
各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查，：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
四、使教学向理论联系实际方向倾斜。
数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。
没有掌声，也没有鲜花，每年的教师节总是轻轻地来，悄悄地走，除了在平静的心海里荡起一圈涟漪外，没有带走一片云彩。
光阴似箭，岁月如歌！__年前的我们还是意气风发的轻狂少年时，就面临着一次重要的人生抉择。或许选择这样一条路的理由有千千万，但是走上这条的路的目标只有一个。那时的我们不渴望掌声，只想听到同学们来到学校时的'那一句问候；那时的我们也不期待鲜花，只想看见孩子们离开学校时的那一张笑脸。其实一切如此简单，为了这个朴素的愿望，我们寒窗苦读三年磨一剑，带着锋芒走出这个已经不再属于我们的校园，走进那个等待我们超越梦想的校园。
光阴似箭，岁月如歌！__年后的我们早已脱尽稚气，虽然有的同学毅然决然的放弃最初的选择步入官场职海，但绝大多数还是始终坚守在教育岗位一线。是什么让我们如此执着？我想那是因为对教育的热爱和对孩子的关爱。爱是力量，爱是勇气，尽管这条路坎坷不平，历尽艰辛，甚至饱受非议与鄙夷，但是我们依旧在默默行走，不肯回头。
光阴似箭，岁月如歌！衷心祝愿先于我行者常保健康，余热散发不止；同于我行者长存睿智，光芒璀璨不已；后于我行者多学勤奋，细流绵延不绝。
不需要掌声，也不需要鲜花，即使今年的教师节依旧轻轻地来，悄悄地走，但是至少曾经在我平静的心海里荡起了一圈涟漪——选择这条路我无怨无悔！
拥有目标，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，岩石中有情。为自己设定一个明确的目标，就是为自己的人生选择一个努力的方向，就是为人生赋予价值和意义。
我仔细地阅读了教员手册。经过认真细致的教师业务学习，我对教育教学工作的认识由模糊到清晰，由茫然到豁然，教学业务能力和水平有了不同程度的提高。
在知识爆炸的时代，我们所面临的教育目标是国家和民族的未来，教师只有不断地自我发展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣职责。”“作为现代人，必须掌握现代知识，学习现代技能，体会现代问题，用现代方法发挥我们的力量。时间在不断地向前发展，我们必然要参与到现代生活中来，融入时代，才能成为一个长久的现代人”，“我们当老师，就必须每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师们应不断地更新教育观念，用先进的教育思想武装头脑，不断地掌握宽泛的文化科学知识，更新知识结构，不断地学习现代教育技术，利用现代教育教学手段提高工作效率，不断地反思总结，在理论的指导下大胆实践，勇于探索，“我们一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在学生的前面，引导他们走在前面，这是我们应尽的职责。
下面谈谈我的采访体会：
一、我的收获。
一是对一些教育政策法规、教育模式及相应的教学策略有了更深刻的认识。通过教学实例找出下一步努力的方向，更新知识结构和能力结构，感受新课程理念对教学的渗透，了解如何更有效地实施教学。二是进一步认识到，在当今知识经济时代，发展教师队伍，提高教师素质，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福的体现。教师不能只是一桶水，而应该是一条流淌的河。作为一名合格的中学教师，既要有坚实的学术根基，宽广的学术视野，不断更新知识，自觉地追逐前沿，又要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，要具备爱学生、爱学生、爱学生的创新精神，要培养学生健全的人格。老师不仅要成为“人的师”，更要成为“经的师”。
二、努力的方向。
首先，作为一名教师应该是博学求精的。既要不断提高学科知识水平，又要在其他方面有所涉及。它还有助于我们在教学中自我学习。当今的教科书更加实用和时代性。所以，应该不断提高自己各方面的知识水平。二是在教学中要不断学习新课程标准，在教师不断成长的过程中，努力完善自己，做学生喜爱的老师，做一个永远优秀的“学生”。
三、我想要克服自己的缺点。
身为教师首先要有诲人不倦的精神，才能做到传道、授业、解惑。忍耐是教师应有的职业操守。当学生犯错时，他们渴望的是理解、信任和帮助，而不是批评和惩罚。老师放下架子与学生面对面平等交流，学生感到被理解和尊重，担心自然消除，有利于弄清事情的真相；师生间的心灵交流，可以使学生敞开心扉，坦诚表达自己的想法，本人也会主动真诚地与学生交流。
在教育工作中，我努力学习掌握了先进的教育教学理念和方法。
全心投入工作，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法，多一点艺术的手段，让每个孩子都笑起来，努力提高课堂效果，让每个学生都得到发展。
总而言之，孩子是明天的希望，老师是托希望的人。
成功就是我们的成功，它凝聚着我们的汗水。它们是我们生命的延续，也是实现愿望的失败。我们的老师任重而道远，我要不断地完善自己，不断地提高自己。但是我也相信，在这片天空中，我们可以绽放出生命中自己绚丽的花朵。
平时在数学课上，作为老师的我更多的是关注孩子们对于知识的掌握情况，然而对于孩子们的美育与德育却很少关注，这也是我自己对教育的认知有缺失。
田局长的讲话说得很好，教育是一个有机的整体，各部分良好协作才能促进整体的健康发展。美育与德育处于同一个有机整体中，相互促进的。做好美育可以辅助德育，而不注重培养学生的审美素养会影响学生整体的发展，也会影响学校教育的效果。
艺术教育是美育的一部分，而非全部。英国艺术教育家罗斯金曾说：“一个有艺术修养的人，才是真正称得上有道德的人。”对于学生来说，接受不以传授技术为目的的艺术教育，是完善人格和提升人生境界的重要途径。作为学校，美育的目的不仅是培养具有特殊能力的人才，还要培养具有审美素质的人。然而美育不仅仅可以用音乐、美术等为载体，在数学课堂上也大有可为。我们常说数学有波澜壮阔之美；有跌宕起伏之美；有曲径通幽之美；有和谐对称之美。通过数学课堂，我们不仅可以让学生学会知识，还可以欣赏数学的各种美，培养孩子们发现美的能力。同时也能更好的激发学生的学习兴趣，把枯燥的数学课堂变成吸引学生的课堂。
给孩子一双发现美的眼睛、感受美的心灵、创造美的双手，已是现代教育的重要使命，这也是今后我的努力方向。
时间过得真快，我是一名幼儿教师，转眼我在幼儿教师的岗位上已经工作了好几年了！这一年来，我学到了很多东西。幼师的工作虽然微不足道，但却是非常有益于幼儿发展的。
而且担班主任的工作，官虽不大，但却事关重大；事虽不多，但却杂乱无章；虽然辛苦，但也很有趣。这个学期我就当上了中二班的班主任，在过去的两个月里，任新班主任的工作，有点吃力。刚开学时，我有些不适应，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已适应过来了，其实只要自己认真做好自己的工作，合理安排时间，这些都是无关紧要的，没有什么问题！
所以在这里，我想谈一下这学期以来工作的一些体会：
一、常抓不懈，常抓不懈，体现班级特色。
幼童刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉到幼童的个头很小，太过活泼，有些小朋友嗓门也不小，活动量也比较大。但那是中班学生。看上去比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的生活习惯，保证各项教学活动顺利开展，我和配班梁老师下定决心。日常管理中，有些孩子比较淘气，行动比较自由，我就把他们放在老师的面前，让他们随时可以被老师教育；有些孩子理解能力强，但又不能控制自己的行为，我们的个性就是注意他，对他严格要求；另一方面又及时地表扬他，使他不再影响别人。对全班的孩子们，我一般采取多鼓励、少批评的方法，孩子们的心性也大大提高了，得到表扬的感觉也有了。
二、爱。
做好班主任工作的首要条件是：
1、有良好的心理素质；
2、热爱班主任工作，只要对班主任工作有足够的热情，就能做好班主任工作。
二、要有爱心，有耐心，细心地对待每一个孩子。
要做一个好班主任的前提，我们要像一个自私自利的孩子那样去爱他，爱护他，教育他，培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，觉得老师就像自己的家庭，像自己的母亲，时刻关心着他们的成长，让每一个家长都能放心地把孩子送到我的班级。
三、家庭联接。
要认真做好与家长的沟通和沟通，我们采用电话采访和面对面沟通。父母与教师的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起来也很轻松和简单。所以我们经常通过家访栏，向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己应该如何配合幼儿园的教育工作。同时，我也会通过校讯通将每周的教学资料及时发送给家长，让家长及时了解我们的学习动态。另外，本人认真填写幼儿手册，对幼儿在园的表现有客观的评价。
所有为孩子着想，为孩子着想的东西，我相信只要心中有爱，再平凡的工作也会做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到园长放心。来吧！
教师实习工作体会篇四
教师工作实习是培养和锻炼教师专业能力的重要环节，通过实习，我有机会亲身参与教育教学的各个环节，体验教师的职责和挑战。在这段时间里，我深刻认识到了教师职业的重要性，体会到了教师的辛勤付出和心理压力，同时也积累了许多宝贵的教学经验和成长。
1.教师是榜样。
在实习期间，我发现良好的教师形象是学生学习的重要条件之一。作为教师，我们不仅要具备专业知识和教学能力，更要做到言传身教，成为学生的榜样。通过自身的言行举止，积极向学生成为榜样，促进学生做出积极的行为改善，从而提升教学的效果。
2.教学的差异化。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的学习能力和特点。在实习中，我学会了根据学生的实际情况和需求进行差异化教学。通过调整教学内容、教学方法和教学资源，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习兴趣和积极性。
1.教学压力。
教师工作实习期间，我深刻感受到了教师职业的压力。教师需要不断提升自己的能力，与时俱进，适应教育改革的发展，同时要处理好学生和家长的关系，保持良好的心态。面对这些困扰，我意识到自己在教育教学方面还有很多需要改进的地方，需要不断学习和提高自己。
2.学科教学的深入。
作为一名实习教师，在教学中我发现自己对学科知识的理解还不够深入，需要不断学习和研究。教师需要具备扎实的专业知识和教育理论，才能更好地应对学生的学习需求和教学挑战。通过实习，我深刻认识到了这一点，并开始主动学习学科知识，提高自己的教学水平。
1.教育教学经验的积累。
在实习期间，我通过参与教学工作，积累了许多宝贵的教育教学经验。从观摩课堂到独立上课，我不断尝试和总结教学方法和策略，提高自己的教学效果。这些经验和成果对于我今后的教学生涯至关重要。
2.教师职业规划的启示。
通过实习，我更加明确了自己对教师职业的热爱和追求。教育教学工作不仅是一份为人师表的职业，也是一种使命和责任感。在和优秀教师的接触中，我获得了很多启示，明确了自己将来的教育事业规划，并为此制定了相应的学习计划和目标。
第五段：结语。
通过教师工作实习，我对教育教学工作有了更深入的认识和体会，也积累了许多宝贵的经验和成长。感谢实习中给予我指导和支持的老师们，他们的辛勤付出和教诲对我而言是一笔宝贵的财富。将来，我将继续努力学习，提高自己的专业能力，为培养优秀的人才贡献自己的力量。
教师实习工作体会篇五
第一段：引言（约120字）。
在教育行业中，教师工作实习是重要的培训环节，对于即将投身于教育工作的学生来说，它是一次至关重要的实践经验。通过实习，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命感。在这篇文章中，我将分享我在实习过程中所得到的心得体会，并讨论它们对我的职业发展和个人成长的影响。
第二段：专业能力的提升（约250字）。
在实习过程中，我不仅学到了更多的教学理论知识，还在实践中培养了自己的教学技能。我学会了如何设计教学内容，如何与学生有效沟通，并发现了一些适应不同学生个体差异的教学方法。通过这次实习，我提升了自己的专业能力，为将来的教育工作打下了坚实的基础。
第三段：教师职业的挑战（约250字）。
教师是一份高度责任与挑战的职业，在实习中，我深刻体会到了这一点。面对班级管理、学科知识的掌握、学生的学业压力等问题，我感到了压力的存在。然而，我也学到了如何处理这些挑战。通过与导师和其他教师的交流，我学习到了如何管理班级，如何与学生建立良好的师生关系，并且逐渐提高了自己的应对压力的能力。
第四段：亲身体验学生的需求（约250字）。
在实习中，我亲身体验了学生的需求和心理状态。我了解到每个学生都是独一无二的，有自己的个性、兴趣和挑战。我努力与学生建立联系，与他们进行开放性的对话，倾听他们的声音，并尽力满足他们的学习需求。通过与学生的互动，我更好地理解到教育不仅仅是传递知识，更需要关注学生的全面发展。
第五段：职业发展和个人成长的启示（约330字）。
通过这次实习，我更加确信自己选择了正确的职业道路。实践中的挑战和困难使我更加坚定了自己成为一名教师的决心，并激发了我不断努力学习、提高自己的动力。实习还帮助我发现了自己的优势和不足，这让我认识到自我发展和学习的重要性。我明白了教育不仅是一种工作，更是一种责任和使命，我将以更大的热情和奉献精神投身于教育事业中。
结尾（约100字）。
总而言之，教师工作实习对我的职业发展和个人成长有着重要的意义。通过实践的机会，我提升了专业能力，增加了对教师职业的理解，培养了人际交往能力，并且清晰了自己的职业目标和价值观。我深信，这次实习经历将成为我未来教育生涯中的宝贵财富。
教师实习工作体会篇六
随着教育事业的发展，培养优秀的教育人才成为当前的紧迫任务。为了提高新教师的教学能力和专业素养，许多学校都会安排实习阶段。通过教学实习，我有幸踏入了一个充满挑战和机遇的教育岗位。在我实习期间的三个月里，我积累了宝贵的经验，并从中汲取了许多教育的智慧。以下是我对新教师实习工作的心得体会。
首先，在实习过程中，我充分认识到教学是一项繁重而又美好的工作。每天面对学生，解答疑难，给他们带来知识的同时，也增加了我的责任。我始终坚持“认真对待每一节课”的原则，因为我相信，只有真正投入，才能给予学生最好的教育。然而，随之而来的是疲惫感和士气下降。在此，我明白了唯有不断学习和提高自己，才能更好地应对教学中的各种困难。
其次，实习让我深刻认识到了教学中的挑战与机遇并存。与学生相处的时间最多，互动更多，因此需要耐心与智慧来处理学生之间的关系。千百年来，教育者一直把教书育人作为自己的责任，而今天，我明白了这种责任是巨大而美好的。在实习中，我遇到不同类型的学生，有懂事的、乖巧的，也有淘气的、任性的。作为老师，我得学会顺应他们的个性，并寻求最适合他们的教育方法。实习过程中的机遇也更显著，比如通过观察优秀的老师和与他们交流，我学到了许多宝贵的教育经验，将它们融入到我的教学实践中。
再者，实习让我体验到教学成就感的美妙。在教学实习中，我付出了许多心血，然而看着学生们的进步，我仿佛感受到了幸福的滋味。有一次，我的学生们在一次测试中全部取得了理想的成绩，我看到他们眼中的自豪和满足。这种成就感让我深受鼓舞，激发了我更加努力地投入到教学中。对于一个教师来说，最大的成就莫过于看到学生们茁壮成长，充满自信。
最后，实习让我明白了教师职业的伟大之处。在实习过程中，我与一位素不相识的男孩产生了难以言喻的情感联系。他是一个性格内向的学生，沉默寡言，几乎没有和任何人建立起良好的关系。然而，在我不厌其烦的陪伴和鼓励下，他开始逐渐打开心扉，与我进行交流，并在学习中取得了巨大进步。这让我深刻认识到，作为教师，我们不仅仅是教书育人，更是引导学生成长的伙伴和朋友。
总之，通过实习的锻炼与历练，我对教育这个行业有了更深入的理解。我明白了教学的重要性和挑战性，更明确了自己未来的发展方向。同时，我也深刻认识到教师职业的伟大之处，只有投入真心，付出真心才能创造更好的教育环境。正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”我将继续努力，通过不断学习和实践，成为一名真正有责任感和影响力的教育者。
教师实习工作体会篇七
实习利于于我们提升自身的技能，也是我们正式工作的实战准备阶段，下面是本站小编精心整理的实习教师工作。
范文，供大家学习和参阅。
时间过得飞快，转眼间半年已经过去，在这里实习的日子是我一生都会牢记的回忆。半年，我喜欢上了这里的孩子，喜欢上了教师这个行业。
我喜欢当老师，喜欢那份宁静淡泊，喜欢那份专注执著，喜欢那份默默耕耘。
充分备课，我才能在课堂上应对自如，游刃有余地引导点拨，及时有效地组织教学，于不经意间见匠心，让智慧的灵光在课堂闪现。在课下备课时，我总是无数次的想象学生们上课时的反应，还有自己应该怎样解释学生才可以理解我要说的意思以及我们要学习的知识。备课让我提前预测了学生们上课时的情景，从而使我的课堂变得更加流畅。
我喜欢上课的感觉。“上课”，“起立”，“同学们好”，“老师好”……我们一起驾起知识的航船到知识的海洋里尽情遨游。课堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打着孩子们懵懂的心灵之窗;课堂上我用播种者的眼光注视着那将要结出累累果实的生命之树;课堂上我循循善诱，孩子们积极思考，热烈讨论，踊跃发言。我喜欢批改作业。翻着一本本书写工整的作业，看到一个个鲜红的对勾，欣赏一篇篇精彩的。
作文。
甭提多舒心。学生在我的指引下茁壮成长一天下来累并快乐着。
我喜欢被学生需要的滋味。当学生出现困惑时，我为他们指点迷津;当学生犯下错误时，我用春风化雨般的力量教育他们;当学生遇到难题时，我为她们耐心细致地讲解。我帮学困生找到成功的自信，我助优秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被学生需要让我充满神圣与自豪。
我喜欢被学生惦记的感觉。一张精致的贺卡，一条经典的短信，一个温馨的祝福，都让我十分激动。在这半年的时间里，我曾迷失方向，也曾准备放弃，在选择离开的一刹那，是学生那期待的眼眸，那真挚的话语改变了我，孩子离不开我，我更离不开他们。如果说我和孩子们携手同行，是为了在知识的海洋里寻找一个个飞扬的金色的梦，那海面上闪动着的滚滚浪花，便是我们热血沸腾的笑颜。
和学生们在一起时，我很放松。在这里，我是知识的传播者，我要把我所会的都表达出来，让学生们理解。每当讲完一堂新课，看着他们恍然大悟的样子，我的心中就充满了喜悦，我爱这种感觉。
我，喜欢上了当一名教师。
通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。
光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的三个月不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。
细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。
教师实习工作体会篇八
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“misstang”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最后甚至帮部分同学交上了”penfriendinamerica”``````这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的知识，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习经验和取得好的学习成绩。
教师实习工作体会篇九
04级幼师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现将心得总结如下：
一、组织到位。我们为这次实习做了精心的安排。在实习以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实习前夕，我们认真组织了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。班主任在班里开了专题的实习动员主题班会，校长又专门开了这些实习班级的会议。对于实习的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。
二、认真实习。
(一)认真安排带队老师。我们幼师实习，学生多，任务重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师非常重要。这一点上，领导做了认真的组织和安排。找业务素质高的，思想水平好的老师带队。这在我们的人员组织上保证了实习的顺利进行。
(二)实习单位也做了认真的安排。他们热情接待，并且对我们的实习老师做了恰当的分组，也认真地安排了实习指导老师。把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导老师。这些老师态度很认真，对我们的实习生很热情并且要求也很严格。他们在我们实习之初，先给我们上示范课，详细讲了他们上课要求，和注意事项。然后让我们的学生讲课带班。在每一次课后，我们都一起讨论每个人优点和不足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。
(三)学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。尤其像张园园，离家远，又是通宿生，身体还比较弱。但还是早来晚走，克服困难来完成实习任务。尤其是她的实习指导老师病了，她独自带课，并且取得了完全的成功。受到幼儿园老师和领导的好评，并且也得到了幼儿家长的夸奖。
(四)实习学生专业基础扎实。我们这一级实习生，专业基础都很扎实。李萍、杨雪的舞蹈，杜娟王雪的绘画，宋雪的诗歌朗诵水平都受到实习单位的好评和肯定。并且他们表示，如果我们的学生毕业了，愿意接受这些学生。
(五)我们在实习单位认真组织了实习成果展。我们的实习老师在班里排的舞蹈，指导的诗歌朗诵，辅导的孩子的绘画，都受到孩子家长和实习单位的肯定和好评。
三、我们的经验和教训。
这次实习，我们在组织上非常到位，学生的专业基础准备的很扎实，并且带队老师和实习指导老师认真负责的态度，对这次实习的成功起了很大的作用。当然，这其中学生骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。
但是，我们还有一些地方不足。如，有的学生虽然对幼儿教育在理论上能够接受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩子，有时候还表现的手足无措。有的学生对一些淘气的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习。使他们在理论上实践上更进一步。
教师实习工作体会篇十
本学期，我执教x班的语文。此刻，实习教学工作已经基本结束。
学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，并且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。
在人文素质培养和语文本事训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以构成的认识是：高中教学应当以本事训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本事训练的'思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面继续探索。
本学期，我们借鉴了x教师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必须效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。
本学期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。
以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。所以，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必须要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。
特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把时光匆匆，短短的一个月实习已经结束了。在这一个月时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，虽然时间不长，但是感受颇多。
教师实习工作体会篇十一
今天听了翟暾教授的讲座感受颇丰，知道了原来写作文还可以那么简单那么快乐，让我对写作文又有了全新的概念，那么又怎么样能教好学生写作文呢，在此之前，我一直认为这是个难题，同时也使我十分头疼，今天听了翟教授的讲座，我豁然开朗，大道至简，快乐至上，简快作文能使我们掌握好的教学方法，同时能把学生带到一个全新的写作天地。接下来就让我说说简快作文的魅力。
教师的任务就是把最好的方法教给学生。那么什么是最好的方法呢，就是简快作文法，作文的方法就是思维的方法，是一个流，不是水流而是一个信息流，一个信息接着一个信息，不断进行作文的写作。现在的考试有半命题，全命题，还有越来越多的自拟题目，在这里无论遇到什么样的命题，都要让学生的思维聚焦，尤其是全命题，千万不能用列提纲的形式，要让学生的思维高度集中，写作是个人行为，要让学生独立作战。并且很重要的一点就是课堂教学要达到简快作文模式，要有严格的流程，课堂上能达到一种让学生们跃跃欲试，欲罢不能，而不是太松散，要让学生在最好的状态下进行写作。同时拟题要在材料中找出关键词，短语，让它成为你的题目或者是题目的一部分。
古人说授之以鱼，不如授之以渔。翟暾教授又强调授之以渔，不如授之以最佳之渔。简快作文是真正达到了写作的巅峰，是评价好作文的精髓，里边的核心内容，开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深化，就这简单的18个字造就了多少学子，甚至将无数走在作文悬崖边上的学生拉了回来，让学生学会了如何审题立意，知道要抓住第一闪念，开头点题定位，开头点题定位就是回答题目相关的内容，简单来说就是回答是什么，怎么了，为什么。中间要承上详写，重点突出，中心明确，内容充实，然后结尾要首尾呼应，结构完整。达到简快作文的要求，字迹工整，字数在规范以内，就能写出一篇优秀的文章，这就是简快作文的力量。同时在写完作文以后，教师要学会适当的安排互评的环节，充分利用好两节作文课的时间，在前20分钟是讲的时间，讲完以后用40分钟让学生们写作文，紧接着就是互评互阅的时间，就是让学生们相互竞争，在写作期间，第一个写完作文的学生要举手，这时教师就有个重要的任务，那就是给这个学生记时间跟字数，然后再把第一个学生的作文传给第二个写完作文的学生，同时一样的要记他的时间跟字数，以此类推，让每一个孩子都能参与批阅，这样就可以调动孩子们的积极性，同时在看别人作文的同时还能发现自己作文的不足。相互之间也会形成竞争跟比拼，更能激发学生们对写作文的喜爱以及会提升他们写作文的能力。
科学的方法可以创造奇迹，就像简快作文一样，翟教授的写作方法真的值得我们学习，让我们的学生也能感受到写作带来的快乐，同时也让学生们爱上作文课而不是厌恶作文课，简单的写作文，快乐的写作文，大道至简，快乐至善，让写作真正的成为我们生活中不可缺少的一部分。
教师实习工作体会篇十二
匆匆忙忙的一周又过去了，在这一周，最大的收获便是接受了学校优秀骨干教师的培训。学校为了让我们这些实习生更好的适应学校工作特地为我们安排了一系列的培训课堂，其中包括韩邵姿老师和牛洪亮老师的“三四二高效课堂”，唐冬静老师的“小组教学”李艳红老师的“学生日常行为规范管理”以及牛洪亮老师的“课堂管理及班主任工作”。这些培训对于我们来说犹如雪中送炭。在将近五周的摸爬滚打中，虽然我们也有了一些自己的小方法，但和这些老师们的经验方法比起来还相差很多。
首先说的是高效课堂，教书育人，上好课，是学校中最最基本的工作，这个对于我们这些实习生来说也是最最重要的，当然，想要上好一堂课要先精心备好课，在三四二模式中对我们提出这样的“三精”要求，即“精心设计导入，吸引注意力；精心设计问题，提高学习兴趣；精心设计练习，提高学习能力。”可以说这“三精”概括的具体到位，而我们在经历了此次三四二高效课堂培训后对此模式有了更加深入的了解，与此同时也为我们日后的教学工作提供了很大的便利以及方向。
高效率的课堂离不开独特的小组教学模式，针对小组教学，唐冬静了老师为我们尽行了详细的讲解。小组分为学习小组和行政小组，小组内分工明确，职责具体，评价及时。可以说是南宫一小的一大亮点与特色。小组长帮助老师管理班级，充分带动班内同学学习积极性，小组间互相鼓励，互相竞争。形成良好的帮带环境。我作为一名英语老师，也从中大大获益，我教四个班，作业摞起来几乎比我还要高，单凭我一己之力，必然是不能完成对每一个同学的作业评价，而小组教学顺利的帮我解决了这个问题，小组长在督促组员学习的过程中，自身知识也得到了巩固与练习，而其他同学也可以在督促中更好的约束自己，进行学习。此次小组培训为我们解决了在运行小组教学机制时遇到的问题。使我们在应用时更加得心应手，更加事半功倍。
接下来的培训班是围绕学生的一日常规和班主任工作开展的，这些对于现在的我来说听标题似乎没什么用处，实则不然。在培训中，我也从中获得了不少管理课堂，治理问题学生以及捣乱学生的方法，这让我在以后的课堂上处理突发事件时会更加淡定从容。想到我的英语课堂，让我也很是头大。英语作为一门语言类学科，我并不想让它变得枯燥乏味，而是希望学生们能在轻松愉悦的氛围中学习，在快乐中学到知识，掌握知识。然而，三年级学生却不能很好地控制自己，不能做到收放自如。这就会用到此次培训中的课堂管理的小方法。
总的来说，此系列培训让我受益匪浅，将助我在未来的教学路上走的更加通畅，顺利。我们需要不断充实自己，丰富自己，才能更好的承担起身为一名教育工作者的责任。
教师实习工作体会篇十三
这周发生了一小事情，让我明白了一个道理，问题要从双面看。
事情的经过是这样的，这天我正在办公室备写教案，一位老师怒气冲冲地走了进，还一直念叨着：真是气死我了，气死了。我们办公室其他的老师就问她怎么回事。原是三班有几个学生被撵到教室外边罚站去了，然后这位老师要上了，让这几个学生进去听，但他们死活不想进去上。其他老师都劝她别生气，让她不用管教这些学生了。后，他们就开始讨论关于罚站这个问题，他们一致觉得罚站或许对于这些学生说是种奖励。因为学生不用听，还可以在外面聊聊天等等。但是听了她们的谈话，我不禁开始思考：造成这种学生宁愿被罚站也不去听的原因到底是什么。下面我将针对我的个人观点进行详细的论述。
1、丧失学习兴趣。
这部分学生大多数是学习成绩不好的。他们感到学习是一苦差事，甚至是活受罪，完全丧失了学习兴趣，但迫于形势和家长的要求，不得不每天背着书包到学校混日子，“做一天和尚撞一天钟”，对学习无精打采。
2、学习动力不足。
在这部分学生中，既有头脑清醒，对问题有自己的看法，学习不错的学生；也有学习能跟上进度，但时常担心自己的考试名次后移的中等学生；还有学习有些吃力，但自己尚知努力的学业稍差的学生。面对学校中激烈的竞争，他们普遍的内心感受是，学习没意思，迫于形势又不得不学，可学着又觉没劲。
3、意志不坚定。
学习是一门苦差事，很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便其产生不爱学情绪。而且有的同学因为学习方法不对，因此付出了巨大的努力，却收效甚微，因此产生了一种挫折感，这种挫折感会使学生产生对自己的消极评价，使学生丧失自信心。另外，有些学生的不爱学不是因为个性、不是因为受挫折、也不是没有好的学习方法，而是贪玩。游戏是儿童的天性，青少年也需要闲暇和娱乐。从科学的角度说，学习是需要劳逸结合的，但过分地沉迷于玩乐，就会产生不爱学情绪。
1、老师授方式不科学。
学生丧失学习兴趣是因为什么呢？一次偶然的机会下，我与几位学生进行了一次深刻的交谈。在谈话中他们提到老师上一讲就犯困或者走思。这种现象说明了老师授太过枯燥乏味，学生不想听。新改下要求进行启发式堂，以学生为主体。这种授方式会很大地提高学生的学习兴趣。
2、老师对待学生不公平。
我有一天晚自习与上述事例中的学生也进行了谈话。他们被赶出教室的原因是因为没有买政治资料。我就问他们为什么不买，他们说就算是买了老师也不让做，留着他们的卷子等到复习的时候再让好学生做一遍。我知道老师这种偏爱现象很常见，但是这样明目张胆的偏爱也太让学习差的学生寒心了。再者说，现在强调学生的全面发展。成绩说明了一定的问题，但不能代表全部。我们不能因为学生成绩不好，就全盘否定他们。相反的我们应该善于发现学生的长处并加以引导，这样可以使大多数的学生得到更多的发展。
3、老师引导不够。
初中生正处于青春期，容易产生逆反心理，并且很容易受到外界各种因素的影响，没有正确的人生观和价值观，也没有很好的认识到学习的重要性。这个时候就需要老师进行一定的干预了。老师应该以身作则，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。并且在干预时要采取正确的措施，才不至于让学生感到反感，这样才能收获更好的成效。另外，老师可以通过各种主题班会等等，让学生认识到学习的重要性，让他们从心底产生学习动力。
总之，老师应该善于反思，反思以后采取措施。
教师实习工作体会篇十四
我经常利用班会、晨会等对学生进行卫生、纪律、安全、行为规范等方面的教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和日常明行为习惯等。通过民主选举，选出班干部。然后我针对每个班干部的特点，大胆放手使用班干部，把他们放置在不同的岗位。同时根据班级的实际情况建立了奖惩制度。有了这些，班级里的事不需要班主任时时、事事过问，只要班干部处理就行了。班干部不仅把班级管理得有条不紊，这也同时培养了他们的管理能力。每个学生一视同仁。班内形成了团结向上、人人争先的优良作风。
生命是最可贵的，学生是每个家庭的希望，因此，作为一名班主任要把学生的安全放在首位，安全意识“警钟长鸣”。我不仅平时重视对学生的安全教育，利用各种阵地宣传防火、放电、防溺水、防传染病的知识，还时时处处关注着学生的安全：值班不仅准时到岗，往往会提前到岗；发现学生缺勤，及时与家长取得联系；组织实践活动都会做好周密的安排并亲自带领；发现学生不安全的行为当场制止；看到校园及学校周边不安全隐患，及时向学校领导汇报……关爱学生的生命，如同关爱自己的生命。
鼓励并带动学生积极参加校内外各项集体活动和竞赛。无论哪种活动，我都会给学生做好充分的动员工作，给予明确的要求，并认真地组织学生进行训练，带领学生积极参加。活动结束后及时进行反馈，肯定好的和进步的地方，同时提出不足及期望。为此，我常常和学生一起在操场上锻炼，亲自在操场监督。我还根据班级学生的实际情况，充分利用班队会有目的的开展各种活动。例如，在学雷锋活动日，组织学生打扫校内、校外环境卫生；在12地震纪念日，组织学生开展安全教育主题班会；在母亲节到时，让学生做手抄报并做些让母亲高兴的事情；结合本的学习，开展读书交流会等。通过形式各样的大小活动，不仅发展了学生的全面素质，老师也获得了锻炼的机会。在参加集体活动的过程中，师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风建设。
一个学生的健康成长，需要学校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，将电话号码告诉学生和家长，建立微信群以便及时联系。在与学生家长交谈时，我总是和和气气，从不摆架子。其二，我经常性地给家长发短信，打电话。当孩子取得成功的时候，发上一条报喜的短信；当学生困惑、烦恼、失落的时候，我叫家长，和学生、家长谈谈心。通过我的努力，师生关系相当融洽，我的工作也得到了家长们的大力支持。特别是县一模考前的家访活动，更拉近了教师与学生家长的距离。赢得了他们的理解和支持。
教师实习工作体会篇十五
20xx年3月4日我们来到xx市特殊教育学校开始了一学期的顶岗实习生活。作为河北师范大学汇华学院特殊教育专业第一届来到外校顶岗支教的学生，我们的身上肩负着很大的压力。时间打马而过，转眼间，我们在xx特殊教育学校已经待了近两周的时间了。提着大包小包从师大坐客车赶往xx的场景感觉还在眼前，这几天的支教生活真实却又像梦。
经过指导老师的辅导和听课学习，很快我们就走上讲台正式开始给孩子们上课。这里的孩子跟我们想象中的还是有很大差别的，纵使来的路上已经做好了充足的准备，可是当我们看到教室里一个个真真实实的孩子时，还是有些害怕，心里充满疑问，我们是否有能力把他们教好。初为人师，我们都是实习生，我们深刻的知道多看多学多体验才是真道理。
每天的生活从备课开始，特殊儿童的教学遵循一人一案，由于每个特殊儿童的特点都不一样，所以我们在备课的时候要多方面兼顾。有了充足的课前准备，在上课的时候我们才能有能力应对特殊儿童出现的问题行为。还记得给培智孩子上的第一节课，那也是我到这里上的第一节课，紧张却又激动，紧张的是这么快自己就要成为一名老师站在讲台上为孩子们上课，而这点，同时也是让我激动的地方。第一节课上的畅汗淋漓，那是紧张和激动的汗水。下课铃声响起时，我收到了人生中第一次为人师的掌声，那是对我们最大的肯定。古灵精怪的孩子们，惹人怜惜。当然，这不是同情，而是出于一个教师对学生的关怀和喜爱。我不知道在我之前有多少人以实习生的身份来过这里，但我作为老师的身份与这些孩子朝夕相处是头一次。而这一段时光也注定会成为我人生中最难忘的记忆。两周的时间，看着孩子们在自己的教育下学到了越来越多的知识，语言和动作能力也得到了很大的康复，听着他们用并不清楚的发音喊着我们:张老师！心里的幸福真的无以言表。
在这里，你会看到并不是聋就听不到声音，并不是哑就无法说话。他们用残余听力和咿咿呀呀的发音在生活和学习，对你提出的问题也能做出回答。只是有时他们会很慢，所以请你给他们耐心和时间。在这里，你会看到任何人都需要梦想。有些聋生喜欢画画，画室里展出的一幅幅作品是他们梦的展现。有些盲生喜欢音乐，拥有强烈乐感的他们只靠两只耳朵就能记住所有的音符。这是常人所不能及的。在这里，你会看到培智的孩子也有聪明过人的地方。情绪和身体动作的无法控制，让他们有时会不由自主的'做出一些糟糕的动作。爸爸妈妈偷偷流眼泪，孩子们看见后悄悄的就变乖了，他们也知道心疼父母。他们的生活被上帝按了放慢x2的速度，所以我们要用放慢x4的耐心对待他们，给他们放慢x10的时间。
他们并不是特殊，他们跟我们一样的的存在。只是他们用另一种方式在体验生活。他们做错了什么嘛？不，大概是因为他们曾经是天使。时间过得太快，我可爱的孩子们，我怕时间来不及，我真想看看你们长大后的样子。顶岗实习的生活才刚刚开始，其中的小确幸却着实很多，每一次的付出，我都很快乐。
教师实习工作体会篇十六
今天是特殊而紧张的一天，迎来了国际上第110个妇女节，同时也迎来了张青梅老师和王多燕老师来校进行指导，也是我自己人生第一节公开课进行的日子。不知不觉中离我来葫中实习已几多时日，这段日子我一直都在授课方面不断的向前辈请教，不断的在进行自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂课中吸取经验，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在许多疑惑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今天张老师和王老师前来指导和评课给了我许多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在课后将老师的建议进行整理如下：
首先是所有学科的共同要求：
明白什么是数学，明确课程标准。
在你拿到自己本学科课本的那一刻，你应该问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授课是有标准的，那个标准就是课程标准!这个是我们授课的基础和前提。
候课是十分有必要的。
课前的几分钟对于师生都是很重要的，作为教师可以在课前解决一些“历史遗留问题”，如：作业情况等等。作为学生有助于提前进入数学课的状态，提前做好上课的各项准备。
一定要明确学习目标。
清楚一节课的目的是高效课堂的基础，也是十分重要的环节。因此教师在讲课之前一定要提出明确的学习目标，这个目标既是对学生的要求也是教师在讲课过程中的一个指向标。
其次是我所教授的数学学科方面的要求及需注意之处：
一.切勿话太繁琐。
我在给学生讲课的时候容易出现反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发现问题在于我太想把所有知识全部交给学生，并且太过于担心他们会犯错所以就一直重复强调，出现碎碎念的毛病，尤其是在学生独立思考的时候更不应该这样，这样容易打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培养。
二.明确本节课定位。
复习课和新授课是有很大区别的。我这节课时复习课，所以更注重的是学生对旧知识的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础知识层面。教师在课上扮演的应该是一个指导者，真正进行实践和探索的应该是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。
教师实习工作体会篇十七
时光荏苒，五个月真的是一转眼就过去了，刚来到六中的时候，由于不熟悉环境，想的是什么时候可以离开这里回到学校，如今却面临分离，有的却是不舍。五个月让我对六中产生了深厚的感情，也是因为在这里我得到了成长。
教育教学方面：在这几个月的学习中，从最初站在讲台上不知所措，到现在站在讲台上镇定自若，讲课时也可以脱离课本，将整节课贯穿下来。对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我安排的八年级物理教学这对于学化学我来说毫无疑问是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在我们刚来到xx六中是郁校长便开始给我们介绍了教育实习的工作计划，在思想上要我重视起来，熟悉六中的环境、了解学校的基本情况、及班级的教学情况、教学进度、教学计划等工作做详细的了解，为做好前期的准备工作。在实际中理论与实践相结合，认真向指导老师从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。
在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。
在知识方面：支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识，作为物理教师不但要学习专业知识、技能的提高外，还要学习和懂得科学文化知识，丰富教育和心灵里科学知识、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。
在实践生活方面：通过一学期的锻炼虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的.知识结构。在生活上学校领导、其他教师、指导老师无微不至的关怀照顾，使我们在这陌生的环境并没有孤独感、寂寞感，能够给我们创造一个温暖的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。作为师范生顶岗实习是必修课程，顶岗实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师张老师的认真指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。最后，我要感谢，第一我的实习学校——xx六中。来到xx六中，无论是工作还是生活，xx六中都给我们很大的关心和照顾。感谢校领导、指导老师、其他教师的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。教学工作，还给我们每个人安排了指导教师，学校还组织同科老师来听我们的课，对我们的教学给出宝贵的意见和建议。还让我们参加了监考与判卷工作，让我们真真正正做了一回老师。所以感谢xx六中给了我们这次实习机会。第二我要感谢我的老师们。驻县老师xx，就像我们的大姐姐，在各个实习学校之间来回奔波，不管多么寒冷，从不忘记我们每个人，经常来看我们，给我们生活和工作上带来鼓励；特别感谢张老师的精心照顾我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。第三，我要感谢我的学生们。虽然学生有时候调皮不听话，这里有心寒、有埋怨，但真的让我体会到了什么是老师。第一次上课时，你们的“老师好”我将会永远记得。记得录课的时候，学生们非常配合，还怕不能帮老师录好，让我看到了学生们的努力和坚持，我永远会记得你们是我的第一批学生。我还要感谢我的岗友们。虽然我们以前不认识，甚至是没有见过，专业不同，性格不同，但我们共同相遇，聚在六道河中学实习，我相信这是一种缘分。
教师实习工作体会篇十八
当六月在时钟的滴答声中如期而至的时候，我的顶岗生活也接近尾声。在这最后一个月里，我所要完成的主要的教学任务就是上好复习课。复习课是教学过程一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而，复习课又是最难上的一种课，难就难在学生对复习课的学习激情下降，没有了学习新课程的新鲜感。因此，如何激发学生的学习激情，成为上复习课的老师必须深入思考和研究的问题。经过这一周的教学实践与反复思考，我认为要想上好复习课，可以从以下几个方面着手。
第一，复习目标要明确。复习目标对复习课起着导向、激励、调节和评价的作用，可以唤起学生的重视和兴趣。复习目标的确定要考虑到下面的因素。依据教材。复习要从教材整体性出发，按知识体系或按章节单元，抓住重点与难点，来考虑复习目标，使学生能初步对知识的整体性进行把握，进一步对重点与难点知识进行加深与拓宽，从多层次、多角度认识重点与难点知识，以求解题时不会遇到大的障碍。依据课程标准。既要考虑到学段目标，又要考虑到学习内容的具体目标。依据学生实际。所谓学生实际就是对学生的主认知和能力要了解，对学生求知心理特点要掌握。既要研究学生的群体，又要研究学生的个体。尤其要对基础好的和基础差的学生要有不同的目标要求，要因材施教，使他们各有所得实际教学活动中，就某一节课的目标而言应有所侧重，不要平均使用时间和精力，要有计划地将课堂复习目标重点定位在认知、能力、情感的某一方面，从而保证学生整体素质的协调发展。
第二，要坚持以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个求和中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。
第三，应当以课本为主。期末复习知识点多，覆盖面广，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，我们扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。
第四，打造高效课堂，以扎实课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。总结出规律性的东西。做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。
第五，要坚持以练为主。复习课的目标往往是很明确的，为考试而复习，为了提高学生在考场答题的正确率。因此，复习课应充分体现"有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的"原则。在课堂上多给学生提供机会，内容要"全"，练的习题要"精"，练的方法要"活"练的时间要"足"，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。这样的多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，临阵不乱，沉着应战，克服非智力因素造成的不应有失分。
温故而知新！复习在整个学习活动中是个十分重要的环节。如何把复习课上得有声有色，如何把复习课的自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，让复习课焕发生命的活力，提高复习课课堂教学效率，应成为我们不断研讨的课题。
教师实习工作体会篇十九
在大学教育学专业学习期间，我们必须完成一定的实习工作，以便更好地了解教学实践。校内实习是其中一项重要任务。在这项任务中，我获得了极佳的学习体验和收获。以下是我的心得体会。
首先，我认为教师校内实习工作是一项非常重要的任务，它提供了一个测试我们未来教学生涯的机会。在校内实习期间，我了解了教师的许多职责和工作内容，包括教学准备、上课教学、学生管理等。我更深入地了解了教学的方法和技巧，并通过倾听专业老师的指导和建议来提升自己。
其次，校内实习可以帮助我们建立教师与学生之间的良好关系。作为一名从事教育工作的人员，与学生之间建立良好的人际关系是非常重要的。在校内实习期间，我坚持努力地与学生沟通，关注他们的问题和需求。我发现如果能够与学生充分沟通并尊重他们的意见，学生将会更加愉快地学习并取得更好的成绩。
最后，我认为教师校内实习工作还能够帮助我们了解学校教育体系的运作方式。在这一过程中，我们可以更好地了解学校的组织机构，学校的任务和目标等，以更好地开展工作。同时，我们还可以学习学校实践操作方案，并了解校内的管理方式和规章制度。
总之，教师校内实习工作让我收获颇丰。我的教学知识水平得到了全面的提升，我更加清晰地认识到自己的职业责任和使命。学生和我之间的人际关系也得到了显著的提高。我相信，通过努力和实践，我能成为一名优秀的教师，为学生的成长打造一个美好的世界。
教师实习工作体会篇二十
只有做好备工作，才能打响上的第一枪。只有在上前有效的备才能保证堂上有效的教学。那么中学英语如何进行有效的备呢？下面我就谈谈我自己的一些看法。
学生是堂教学的主体，深入了解学生是堂目标确立的必要依据。学生是否具备了学习新知识所必须的条，学生掌握了哪些需要掌握的东西，有多少学生没有掌握？只有对学生有了准确、深刻的了解，才能制定出切实可行的教学目标。比如在英字母的教学中，我通过堂导入的形式对不同学生的掌握字母的情况进行了比较全面的了解，从而对个别学生的字母书写进行了纠正与规范。教学目标的制定必须看看扣住《初中英语学科程标准》这一准绳，认真钻研教材，准确的把握教材内容，制定的三维教学目标才能突出重点、抓住关键。
好的堂导入可以激发学生的学习兴趣，使堂变得生动活泼起。教师在进行堂导入的设计时就要从学生的生活实际出发，充分调动学生的各种感官，利用学生已有的生活经验和认识，借助多媒体，创设生动、愉悦的教学情境，提高学生英语学习的积极性，在轻松自然的情境下愉快的学习。
堂教学是一门在有限的时间内，获得最好的教学效果的艺术。这就要求我们教师在备时，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，选择最合理的教学方法，帮助学生成功实现从“要我学”我在平时的教学中用到的教学方法主要有:
以旧引新法。在学习“fail”这一的时候我同学生一起复习爸爸妈妈的英表达，然后再引出新的知识”父母“的英表达。在旧知识与新知识联系紧密的教学中，宜采用这种方法。让学生通过复习旧知识培养他们获得和掌握新知识的能力。
谈话教学法。对于一些与生活实际联系较为密切的知识点，适合采用谈话教学法，让学生在谈话交流中获得并理解知识。
启发式教学法。对于一些比较复杂与学生生活实际联系较少的内容，教师可以通过启发教学法，循循善诱引导学生获得并掌握新知识。在宾格的教学中，通过举例子的形式，启发引导学生总结归纳出宾格的用法，既有效的避免了无法教学的枯燥，又使学生在老师的引导下，轻松愉快的学习。
一个好的堂练习应以学生对知识的认知能力为出发点，帮助学生巩固知识，培养学生利用已有的知识分析问题、解决问题的能力。
最后，在我们日常的备过程中要从实际出发，根据学生学习情况的反馈，不断改进备形式，丰富备内容，有效的进行备，打响上好的第一枪！
教师实习工作体会篇二十一
转眼间，实习已经接近尾声，记得在之前我还在家里和妈妈说我还是给我孩子呢，怎么能管好这些孩子，然而在我们到达战场开始工作以后，这样的念头已经被我抛得远远的了，我知道，从我得知我是一个班主任的时候开始，我就不能再把自己当个孩子，而是应该成为学生们心目中一个可以信赖的大人，在一的事迹中成长，是我实习获得的最宝贵的财富。
这事发生在我刚的时候，班里有个小男孩将尾戒带到了无名指上，所以导致戒指拿不下，整个手指又紫又肿，大概是在晚上十点多左右我接到了宿舍值班老师的电话，说孩子的家长联系不上，问我能不能帮帮忙，我接到电话以后赶紧通过微信的方式试着与家长取得联系，最后终于找到了这位家长，但由于孩子的手情况十分严重，家长又离着远，所以我们决定先打车带孩子去消防队拿戒指，然后让家长去消防队找我们，就这样大半夜我们去了一次消防队，这也是我第一次去消防队，我记得当时我其实心里很害怕，我在这里人生地不熟，但我知道我学生心里其实更害怕，手指已经肿成那样了，谁能不恐惧呢，所以我必须坚强，虽然内心恐惧但却仍笑着和他说笑，转移他的注意力，最终在消防队同志们和我们的共同努力下取下了这枚戒指，并与孩子家长会和，家长刚见到孩子时十分生气，觉的他给老师找了麻烦，在我的劝慰下脾气逐渐消了。
说起这个事，我其实很生气，我一直觉得我的学生们很懂事，不会在我离开的时候给我找事情，然而他们却做了，在我坐着返回石家庄的大巴上接到了通知，我们班的两个男生在宿舍打架，影响极为恶略，现已回家反省，让我考完教资以后回去处理他们，我这边要考试，他们在宿舍打架，说起真的很影响情绪，但是我知道我必须控制我自己，不能因为这事情影响到我，既要做到安稳考试也要想好处理办法，于是在我考完试回以后，我第一时间找到了年级主任了解两个学生的情况，听年级主任这意思是说一方的责任比较大，但是双方都受了伤所以就各自花钱去检查了，我知道处理这样的问题我们有经验，而且我又没有亲眼看见情况，只是听说，所以家长带着孩子们的时候，我请了年级主任主持这事情，一是因为我没有经验，而是因为我是个实习的得罪任何一方都不妥，把这个问题抛给学校，如果学校处罚太重，我在出口帮忙，毕竟两个孩子都是班里的尖子生，其中一个还是班委，最终学校决定给他们停宿一周。男孩子难免打架，就怕结下心结，所以我在下的时候找到他们私聊，毕竟我们年纪差不多，我们一起定下了一个约定，“绝对不让下一次世界大战发生”，孩子们都觉得很有意思，现在两个孩子又和好如初了。
在这些事的处理中，寻找总结经验，是我成长为一个合格班主任的重要法宝，作为一个班主任一定要善于运用自己的智慧去解决问题，遇事一定要镇静，希望如上分享可以帮助到同为班主任的岗友们。
教师实习工作体会篇二十二
课堂巩固是小学数学教学的基本方法之一，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。
它具有以下功能：检测评价功能，检测学生对知识与技能的掌握情况和思维发展水平；激励功能，巩固过程是不断解决问题的过程，学生在巩固过程中感受到问题解决带的成功体会，提高自信心；思维训练功能，思维训练离不开数学的学习，而对于语的巩固，主要是结合所学习的知识，扩展知识量，解决生活中出现的问题。
长期以，注重“双基”学习，追求基础知识的扎实和基本技能的熟练，是为大家所公认的。勤于习题演练，重视系统训练，强调精讲多练，成为我们普遍的教学模式，所以在巩固中存在多、繁、杂的现象，我们很少反思哪些巩固对学生的学习是有效的，哪些是无效甚至是有负面影响的。因此在传统的巩固观受到极大挑战的同时，有必要对当前堂巩固中存在的问题进行分析，对传统的巩固观进行反思，确立效率意识，提倡有效巩固。
语程标准指出，语的教学应注重培养学生的听、说、读、写能力，全面提高学生的语素养。我们的语堂应精讲多练，最大限度的把堂让给学生读书、思考、质疑、交流、演练。让堂练习变得生动有趣，从而有效地训练学生的语能力，提高学生语素养。
很多老师已经意识到，语堂不能一讲到底，应该想办法把练习“挤”进去，“练”穿插于教学过程中，讲练结合，以此提高堂效率。堂练习是教学过程中不可缺少的一环，它既是检查学生掌握知识的尺码，又是教师教学效果的反馈。
因此，在实习学校的多媒体平板教学的班级里，我的指导老师采用了教练结合的方式进行指导学习，在建造一个知识点后，通过互联网传送相关的练习题帮助同学们巩固，从而使学生的学习效果达到一个优良的程度，虽然平板教学无法普及到每一所学校，但是在条允许的情况下可以进行有效的实验，从而达到提高学习成绩的目的。
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