通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，从而更好地规划未来的发展方向。写作是一门艺术，如何用语言去塑造人物形象和情节发展？我们不妨从以下范文中寻找一些写作灵感和写作技巧，提升自己的总结能力。
教授近半年工作总结篇一
时间如梭，忙繁劳碌的一年很快曩昔了，回首20xx年的工作主要有以下几点：
一、注重师德师风扶植。
本人平时能认真学习时事政治，学习各项规章制度，能定时参加学校的政治学习，工作中，具有高度的责任心、严谨的工作风格和优越的师德修养，酷爱和关切全体学生。平时能屈服学校的分工，依照要求做好各项工作。
二、精心施教，形成特色。
德、智、美皆寄于体，体育是学校教导的紧张构成部分，在体育教授教化方面，我能依照纲目和课本的要求，认真备课、上课，体育课上不只教他们体育知识，同时还教他们学会做人，养成优越的意志品质；今年上半年初三学生参加体育中考98%的学生都得了满分。下半年我们依照国家要求对学生进行了学生体质康健标准的测试。这样，使他们的身心真正获得成长，使学生的整体素质都能获得进步。
三、精心组织，开展好体育运动。
在抓好本身体育教授教化的同时，我和体育组的同事一道认真组织课间操和运动课，应用课上和业余光阴推广了初一年级的广播操，并胜利地组织了初一年级的广播操比赛，这样匆匆动了初一年级的.广播操的质量，现在的初一年级广播操质量受到了领导和同事的一致好评。同时胜利的组织了校第七届田径活动会比赛；春学期还应用业余光阴抓好校田径活动队的训练，固然因平安问题没能举行市运会，但我们是尽心努力的筹备了。为学校的体育工作更上一个新台阶作出我的一份供献。
四、一如既往的抓好政教处工作。
学校政教处工作纷纷繁杂，一年来，我们政教处一班人在李文贵校长的分管下，井然有序的开展了各项工作。首先，正常班主任例会和每周一升国旗制度，其次是开展多项运动，上半年我们环抱“常怀感德之心，拥抱生命阳光”这个主题开展了专题黑板报和演讲比赛等；下半年我们主要是环抱学生老例习惯养成教导为主题开展各项运动，元旦我们胜利地举行了“元旦文娱汇演”和“校园十佳歌手”比赛运动。这样既富厚了学生的业余文化生活，同时也进步了学生的各方面的才能。
每月组织各班出一期黑板报，以培养学生的才能，同时认真对班主任的工作进行稽核。遇事实时与班主任取得联系，寻求办理措施。在我值班期间，我从不暧昧，总是有始有终。
五、适时冲电，潜心钻研。
由于我们处在知识快速更新时期，所以我在工作的同时，常常观有关体育方面的专业刊物，积极参加学校的课题研究，并常常写本身的，下半学期我写了《转变体育教授教化模式，进步讲堂教授教化效率》参加了江苏省教导学会组织的论文评奖。
总之，一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，待人诚笃，认认真真服务，脚踏实地工作。当然由于我自己才能有限，工作中还有很多不如人意的地方，在以后的工中我将会争取做好。
教授近半年工作总结篇二
我所带班级一（3）班，共有学生50人，男生27人，女生23人。新生入学，最紧张的莫过于班级老例训练、学习习惯的养成和规律意识的培养。颠末半年的学习，大多半学生具备了这些优越的学习习惯。上课能坐正、不说话、不乱叫、谈话举手的好习惯；部分同学专心听先生上课，善于谛听、善于思考；90%的同学养成了正确的握笔姿势和优越的书写习惯，像：董静贤、莫雨琪、樊子熙等他们书写规范美看、卷面清洁整洁。校规校纪方面，同学们不迟到、不缺课、不做危险的行为、不捣乱讲堂秩序。唯独李嘉恒同学，因父母工作原因陪伴少，书写习惯较差、作业完成魔难；加之欠妥的教导措施，该学生短缺爱与关注，会呈现一系列的非常行为。
二、工作完成环境。
（一）教研运动积极介入。
（二）学习兴趣重在培养。
在教授教化中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我依据不合的课型，设计不合的导入方法。有的用讲述故事的方法导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方法导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。
（三）学生作业严格要求。
为了包管学生的作业质量，我力图做到只要部署就必然认真批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对分歧格的作业或批评教导或责令其重写或与家长沟通进行监督。结合“红花榜”勉励和引导学生将字写规范美看，为未来打好根基。
（四）日常积累合理引导。
一年级学生倡导多读、多背。我在讲堂上多种方法引导学生读，力图做到熟能成诵。一来低落背的难度，二来养成好的背诵习惯，三来培养了同学们的语感。半年下来，所有的同学能纯熟背诵所有的课文、纯熟背诵整册国学。
1。国学背诵，晨读光阴共享经典。
2。“红花榜”的实施，每周一总结并下发心愿卡，调动了学生们学习的积极性，学生们学习积极性飞腾。班级治理也轻车熟路。
3。各人都是班级的治理者，每位学生都有相应的职务，每个学生都是班级的`治理者。
四、存在不够。
1、问题生的转化，一些习惯较差的学生环境没有好转，停留原地。
2、部分同学仍没有养成优越的听讲习惯，谛听才能较弱。
3、部分同学书写不敷认真，不能做到书面整洁、书写规范。
4、读写姿势不正确的同学较多，趴着写、扭着写、跪着写的同学依然存在。其他同学虽有“一尺一寸一拳头”的意识，却不能长久坚持。
五、尽力偏向。
1、做好落后生转化，必要多关注他们的学习状况，尽力创设各类条件，让他们积极介入到教导教授教化工作中来。多勉励他们，让他们充溢信心地尽力学习。
2、注意家校互助，与家长有效沟通，杀青共识，肯定行之有效的，从而转变习惯较差的孩子。
3、尽力使本身成为一名研究型和成长型教师，建立终身学习的看念，匆匆进自我展示与自我实践，并增强讲堂教授教化治理，构建个性讲堂教授教化模式。
总之，本学期我尽心尽责地完成了本身的教授教化工作任务，也取得了必然的造诣，往后我将奋不顾身，争取更大的提高！
教授近半年工作总结篇三
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真学习科学发展观，按照总院和分院党政总体部署，本着求真务实，服务教学，服务教师、服务学生的态度认真做好各项工作；坚持政治理论学习，认真贯彻学习党的思想方针路线，发扬党员模范先进作用，协助党组织做好党建工作，完成党组织交给的各项任务；以人为本，宽厚待人，团结同志；勇于正视问题，敢于面对分歧，顾大局、识大体，做人公道正直。
二、不断学习与尽职尽责。
知识经济时代，不断学习提高自己的工作能力和认识水平，适应社会发展，做好本职工作的基本保证。要创学习型组织，做学习型人就要把学习作为一种常态保持，不仅参加学校组织的各类业务培训，还注意在工作中学习，把学习作为一种生活方式、行为习惯保持。本年度我积极参加学校组织的各类专项培训和讲座，还注意通过网络、电视、报刊杂志等媒体获取信息，通过对信息的提炼与思考，与工作实际和现实生活结合，不断提高自己的工作能力和认识水平。
（一）管理与服务。
1.教学管理和服务。
做好各项教学服务工作，对教学当中出现的问题及时向分院汇报，采取相应措施。严格教研活动，分别从教研室和全系两个层面组织集中教研活动。今年展开的全系性教研活动包括：学习理论、学习策略研讨；20××各专业教学计划研讨和交流；暑期培训教师学习成果汇报；动员教师积极开展各项实践教学活动动员。组织各教研室根据专业特点，分别针对课程建设、专业建设、教学改进等方面组织教研活动。
2．教师管理和服务。
本年度由工商管理系承担的理论课程有75门次，实践教学课程18门，53个班次，分别由12名专职教师，5名双肩挑和20余名兼职教师承担着工商管理、物流管理、财务管理和会计四个专业，25个班级1125名学生，以及新校区双专科专业和部分全校公共课程的教学工作，全年约1万多课时的教学任务。专职教师工作量相对偏重，教研室、系办对兼职教师的管理工作量也比较大。
针对以上问题，我们对全系开设的课程做了分析研究，在保证教学质量的前提下，对部分理论性强的课程进行合班教学；对每学期的教学工作安排认真审核，结合个人情况做均衡，每学期都保证了教学任务的顺利落实。为了做好外聘教师的教学规范，系办提前为每位外聘教师编制了外聘教师教学注意事项，对教学规范用书面形式作了介绍，指定专职教师负责联络和指导兼职教师，帮助及时解决教学当中遇到的问题。系办本着为教学服务的宗旨，为教师做好各项服务工作。教师平时调课、打印资料、重要事项通知、成绩报送等都提供便利条件，争取为教师创造一个舒心环境。
落实教师听课制度，分别从教师互评、领导听课、学生信息反馈等几方面保证课堂效果。对质控部反馈的听课信息认证核实，主动与教师沟通，落实解决有关问题，本年度接到质控部反馈信息12条，分别认证落实，没有一起教学事故。
3.学生管理和服务。
协助学生办对各专业新生进行专业介绍，帮组学生了解专业概况和大学学习方法；帮助学生树立正确人生观、价值观，指导应届毕业生择业就业；做好学生成绩查询、各类证书发放、各种学籍手续办理等工作。
为了提高学生实践动手能力，加强对社会的认识，强化对工作场景的适应，我们继续与家乐福、沃尔玛、大润发等超市联系，为学生在节假日提供勤工俭学机会，并与学生管理部门合作，为学生勤工俭学提供便利条件。在校生参加勤工俭学逐步形成常态，积累了工作经验，增长了社会知识，也一定程度上缓解了学生经济拮据的问题。
本年度分别组织学生首次参加了教职委与中畅享，高等教育协会与用友公司组织的企业沙盘模拟经营竞赛，分别取得省赛二等奖，国赛一等奖的好成绩，实现了在这个项目上的突破。目前正在更大范围内展开此项活动，选拔优秀队员，参加明年全国erp大赛。
4.实践性教学。
督促教研室做好校外岗位实习的联系、指导、检查和考核等工作，以及专用周的安排、指导工作。教研室在巩固原有实习基地基础上，不断开辟新的实习单位。财务管理，工商管理专业，物流管理专业分别开发出了多个新的实习单位。
为了提高实践教学管理水平，我们本着：“企业欢迎、教学达标、学生受惠”的宗旨，既要保证教学目标的实现，又结合企业实际需要，并且让学生真正有所收益。本年度在物流管理专业中，较好地实现了这个宗旨，其他专业在逐步探索改进。
为了增强与企业联系，形成了年初召开企业专家进行专业咨询，年中教师深入企业调研，了解人才使用和需求状况，年末邀请关联企业座谈联谊的常态，进一步拓延了校企合作的内涵。
5、文化素质课开设。
本年度在工商系所属四专业中引入通用管理能力课程体系，《个人与团队管理》、《资源与运营管理》课程采用选修、文化素质公选等形式向学生开设，聘请无锡知名企业部门经理任课，学生反响良好。
6.毕业、就业上学期，顺利完成工商、物流、财务、会计四专业10个班级、四百多名学生组织了毕业论文指导和答辩工作，办理了毕业离校手续。本学期，针对就业形势严峻问题，配合学生管理办公室做好毕业生就业教育，聘请苏威孚人力资源部经理，大众物流副总经理对学生进行就业指导，增强学生信心，掌握就业技巧。同时做好毕业生学分审核、学生成绩查询、提前上岗资格审核等工作。
（二）专业建设与教学改革。
1.专业建设与课程建设。
本年度通过物流管理、工商管理申报省市特色专业，总结了近些年的工作成绩，也发现存在着的问题和不足。工商管理专业取得无锡市示范专业，生产管理课程取得无锡市优秀课程，对教师和学生都是极大的鼓励和鞭策。
2.实验实训室建设。
本年度围绕示范性建设完成了erp沙盘模拟经营、erp沙盘对抗实训室、erp技术实训室、财务管理实训室和物流综合实训室的建设，并分别在各专业开设了沙盘模拟实训，erp—财务管理，erp—生产管理，erp—供应链管理，物流综合实训等课程，完善了管理专业实践教学内容，改善了实践教学条件。
为了提高我校学生职业资格考证比率，财会、物流、工商教研室分别开办会计上岗证、助理物流师、erp—财务管理、erp生产管理证书训培物班。学生报名踊跃，考证通过率高，208年毕业生双证获取率达到95以上，同时也带来了良好的经济效益。
4.师资队伍建设。
利用课余、教研活动和学习时间，与教师沟通联系，了解教师所想所做，针对具体问题，做好解释、安抚工作，采取相应对策，早期化解各种矛盾，努力建设和谐校园。在师资力量短缺情况下，做好外聘教师管理工作，积极申请引进新教师。
本年度在总院和分院的大力支持下，结合专业建设，在学院支持下，安排教师参加多项外出培训。通过培训，大大提高了教师的业务水平。
5.科研工作。
本年度，本人公开发表论文三篇，在建省级科研项目一项，负责完成实训室建设一个，主持参与多个。
（三）其他工作。
1．完成党总支布置安排的各项党务工作。包括：支部建设、学生党员发展，群工组织活动等。2．参与完善分院管理制度，根据工商管理系具体情况，对分院管理改革提出建议。
3．协助教务办完成教学管理工作。包括：教学检查、教学计划制定、教师讲课竞赛等。
4.协助综合办做好安全保卫工作。
四、存在的主要问题及改进方向。
在总院、分院的领导下，虽然取得一定的工作成效，但仍有许多问题需要改进提高，主要包括：
1．个人修养有待提高，遇事不够冷静，容易急躁冲动。
2．工作不够细致，忽视常规管理工作，工作紧张不讲究方式方法。
3．业务能力需要进一步提高等。
以上问题是今后工作中需要重点改进和加强的方面。
教授近半年工作总结篇四
教学。
工作量饱满。在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。具体总结如下：
一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高；负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐为自治区精品课程项目。先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上（2008年第4期）。主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。
二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。
主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项；作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。出版学术著作1部（独著），发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
（二）》）。2004年获得广西医科大学"十佳青年学术标兵"称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。
1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构建和谐社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著1部（《发展与审美》，社会科学文献出版社，2008年10月版），发表了《当代生活审美化与人的发展吁求》等系列研究论文5篇，其中4篇发表在核心期刊上。
2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问题，发表论文4篇，其中：2篇发表在核心期刊，1篇被人大复印资料《社会主义论丛》2007年第2期全文转载（《社会主义民主政治视阈中的公民教育》，学术论坛，2006年第12期）。从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高校的1000名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分析，发表《论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。
三、
积极参与专业学科的建设与发展，参编教材2部，其中普通高等教育"十一五"国家级规划教材1部，获得学科建设贡献奖1项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建设与发展。
a同志作为血液内科教学团队的贡献。
学科研团队的一员，现对a近5年的工作业绩归纳如下：
一、学科及专业建。
设方面。
a常年在临床一线工作，尽职尽责、精益求精，圆满完成各项医疗任务，从。
无医疗差错发生，同时注重同团队成员的团结协助，为学科发展提供了安全保障和宽松环境。
积极追踪本学科的新技术、新进展，并运用于医疗实践工作中，提高了本学科的临床诊疗水。
平。
在繁忙临床工作之余，注重科学研究，坚持临床与科研相结合，近5年先后主。
献。
近5年承担a医科大学多个专业本科生《血。
本学期我担任高一年级的化学课。按照教学计划，以及新的课程标准，学生也取得较好的成绩。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习。
面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
二、主要工作。
（1）定时进行备课组活动，解决有关问题。高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究。一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的教案草稿提出，然后由备课组集体讨论定案。各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
（2）积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一单元，上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题；每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
（3）积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
三、工作中不足之处。
（1）在分层次教学方面存在不足之处，理科班的学生虽然要与高考接轨，但在高一还是打基础的阶段，不能拔得太高、拓展过深，（2）后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。
（3）课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。
四、今后努力方向。
（1）因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅每题都要尽量去做；对于中等的学生，有选择性的做；较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。
（2）减少后进生面，对这部分同学进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。第一类是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，可以采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二类是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三类是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
（3）充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。
教授近半年工作总结篇五
2011年12月1日晚7:00，由包先康教授主讲的“承认与排斥——农民工身份建构的逻辑”的主题讲座在学术报告厅隆重举办。
包先康教授从走进农民工、与农民工相关的政策以及本次讲座的主题三个方面为大家大家呈上了一次听觉盛宴。
从“走进农民工”中我们知道了农民工的发展，从建国以来农民工的身份变化，以及农民工所面临的亟待解决的六大问题，从他的讲述中我们知道农民工的生活依旧艰苦，劳动安全得不到保障，这和他们的贡献形成了剧大的反差。从“与农民工相关的政策”中，我们知道了从建国以来国家对农民工一系列的政策，从五十年代至七十年代的严格控制，到八十年代后的宽松，从中可以看出农民工对当代经济发展的巨大贡献以及社会对其的逐渐认可。在“本次讲座主题”阶段，包先康教授详细阐述了自己多年的研究理论，向我们讲述了当代农民工所处的即被承认有被排斥的尴尬境地中，并告诉大家应该合理承认农民工，并对此次讲座进行了系统的总结，是大家对农民工有了更加清楚了解。
作为此次活动的主要负责方——人文学院学生会，在此次活动中有收一定收获，通过此次活动让学生会成员积累了举办活动的经验，并挺高了自己的组织能力、沟通和协作能力。当然，此次活动中也有许多不足之处。首先，当包先康教授入场时礼仪接待方面做得不到位，同学们也没有起身欢迎；第二，在开场时的音乐方面做的也不够好，所选的音乐和此次活动联系不大，是同学们没能融入到与主题有关的氛围中；第三，在包先康教授进行演讲时一些同学没有认真听讲，而维持秩序的工作人员并没有出面提醒；第四，此次活动缺少了主持人事前对大家介绍包先康教授，以及串联整个讲座，使得此次讲座的节奏不够正确；第五，一些工作人员没能切实履行自己的职责，不知道自己该做什么，这也是这次讲座出现了漏洞。
通过此次讲座，大家对农民工有了更深的了解，相信大家以后也会更加尊重农民工。学生会成员通过此次讲座也积累了一定的经验和教训，这些对以后工作的开展将会由很大的帮助。
人文学院学生会办公室。
2011年12月3日。
教授近半年工作总结篇六
时下，高校职称竞争日趋白热化！国内部分高校，为了缓解这矛盾，也算是动足了脑筋！新形势下，江西、湖北、广东等省得重点高校，开始为了职称评定另辟蹊径。比如，这些高校提出了“教学型副教授”、“教学型教授”称号。把高校教授、副教授评定分为科研型和教学型两类。这是一个史无前例的、具有创新性的做法。该做法，立即引来更多高校积极效仿。当然，也引来争议。但我认为，既是新鲜事物，引起争议，也属正常。
很遗憾，这几个人，对教学型教授和副教授的理解，仅仅停留在字面上。对这个类型教授、副教授的评定细则乃至细节，都不了解。所以，他们的言论，某种程度上讲，是空谈！缺乏了解的空谈，是不负责任的！
据我所知，教学型的教授或副教授，不是对教学人员的照顾。细看某些高校的教学型副教授或教授评审条件，有一些细则值得我们注意，那就是教学型副教授或教授申报者，必须首先达到所谓科研教授、副教授评审的科研及其他要求!在这个基础上，如果你也同时达到教学型方面关于教学上的一些规定。你才可以或者有资格申报教学型！所以，我知道的这些学校，一般都对教学型系列评审有两个文件！（一个是通用条件，另一个是教学方面条件补充）。在我看来，这些学校的做法，不是降低了高职评审，而是加大了高职评审的难度！
二、常规。
我们知道，一般高级职称评审，都会分为政治、工作量、科研、教学等几个大块。每个大块下，又会有几个小条件，供大家来选。也就是说，条件背后都有一个“之一”。而，我了解的教学型系列，在教学要求方面，并没有“之一”。只有，并同时达到如下条件！而这些条件中，就有关于科研方面的要求，比如，发表教改论文xx篇。主持教改课题xx项等等！从这个细则可以看出，教学型评审，并不是有人说的那样，只是关起门来搞教学，而不涉及科研！
没时间啰嗦了，我只想对那些不经调查就瞎说的所谓的牛人们说，请你们调查前别瞎放屁！
三、只是一种新的渠道。
我们也应该知道，同时擅长教学和科研的人，能有几个？？？？不是说术业有专攻么？！实际上，大学课堂出勤率最低的是谁的课？不需要我来说吧？！你科研厉害，不代表你教学厉害！！你科研厉害，不代表你就能把成果用在教学上！！无需掩盖一个事实，那就是，高校做科研，为的是啥？首先，为的职称！其次，为的是钱，钱，知道么？！
3、市级主持）也可以的。那么，现在面临的是什么问题呢？因为几年前，全国范围内大学的疯狂扩招，导致很多高校也疯狂引进教师。这样带来的后果就是，社会上，学生就业压力。学校里，教师的职称压力。因为，同年龄段的教师人数增加，而职称名额未增加或少增加，这样就导致每次职称评定时报名人数大大超过名额数！！可是这些人都是达到条件的呀！怎么办？积压起来，好么？人才会不会流失？那么内部pk，很残酷！那些不是主持课题，只是参与课题的人，该怎么办？相同条件下，肯定竞争不过课题主持的人吧！所以，这个时候会，好的领导，就该想办法，为达到条件的人多些渠道！这个时候，教学型就出现了！为了保证质量，教学方面的条件，也是苛刻的。你厉害，你去试试！求学生给好评的垃圾人品，就不说了！所以，我眼里的教学型，是职称评审的另一个渠道，是一个疏导！
最底部的椭圆：副教授、教授评审基本条件。
中间小的椭圆：表示教学型教授副教授在教学、科研、业绩等方面的补充条件。
看懂了么？
不是低人一等，也不是不搞科研！！
只是一个人性化的分流，一个新渠道而已！！
教授近半年工作总结篇七
本周帮忙级部做勤学生的仰卧起坐和引体向上测试演习，严格测试历程，规范测试标准和要求，为学生体质晋升负责，为身体全面成长奠基。同时继承温习广播操，让学生成讲堂主角，培养姿势美、动作美为荣的不雅念，进一步规范广播操的质量规格，做到不抢拍、不拖拍。
其实，体质测试的造诣加入到考试总造诣的初衷是好的，但现在学生思想不看重，行为不积极到处可见。在引体向上的造诣测试中就有不少同学一次上不了，还不知羞耻的本身叫嚷。反过来应该表扬女生的仰卧起坐，她们同步共进、不轻易放弃，主动尽力坚持到底。这便是体育精神，我感到她们测的不仅仅是仰卧起坐的数量，更是体育道德质量，在我记忆中不少女生造诣突飞大进，而这绝对不是体育课练的成果，课后支付的尽力，尽力应得的分数，这也是当放学生学习方面的一个缩影。
造诣方面：一班沈冰冰52次仰卧起坐，15名男生一次上不去，40次仰卧起坐的六人；二班12名男生上不去一次，40次的女生一人；三班15名男生一次上不去，仰卧起坐40次的五人；四班16男生一次上不去，40次仰卧起坐的女生五人；五班徐兴隆引体向上13次，但14名男生一次上不去，40次以上仰卧起坐的女生6人，于洋52次。女生造诣总体要比男生强，女生的坚持拼搏值得点赞，2班赵璐璐4班王静、吕馨，5班徐毓造诣不抱负。这些学生零丁交流，家庭作业继承不放松。
各班上不去的男生开始双杠力量演习，先简单的斜握杠推手、后斜身引体、最后挂腿的臂屈伸、最后到双人互助的抬腿臂屈伸。所有的力量演习，从平安入手，到一组十次的轮换坚持，在无形中加强上肢力量，在演习运动中晋升身体素质。女生开展推小车的臂力和背肌、腰腹肌力量演习，寓教于乐趣味演习。所有的学生都完成广播操的温习，让学生成为讲堂主角率领人人一起温习，个别学活跃作不舒展、不和谐。呈现共性问题，教师实时禁止和矫正，勉励学生落落大方、合节拍、跟节奏。
问题学生高子桐又一次违反讲堂纪律，一个篮球技巧出众，身体素质不错的女生在测试的体育课上广播操动作涣散、无精打采，蓝本普通简单的小事却让师生关系变得僵硬，课后思想教导，学生认错实时，我更多的是相信孩子能向好的方面成长，她也接收班主任和我的监督向勤学生挨近，教导不是万能的，但不教导更是万万不能的，芳华期的孩子必要引导和扶正。
胜利之举：广播操让学生率领学生做，随机找班级的班干部率领人人一起做，教师等量齐不雅规范法度模范，裸露的问题可以随时处置惩罚。共同级部做好引体向上和仰卧起坐的测试工作，让学生体验测试历程，比较发明自身的不够与差距，结合造诣做好数据阐发和处置惩罚，继承部署课外演习，等候接下来的测试和造诣。
败笔之处：态度抉择高度，学生率领学生做广播操，固然学生亲密无间没有间隔，但差距照样明显的。个别班干部在出来之前各类来由推辞，实则做的不如一般学生，这时班干部的影响可能欠好。思想教导：做好操不仅是国家对在校中小学生的课间要求，更是我们自身的康健成长之需，是我们体格强健、班容班风的外线和展示，所以希望全体同学认真对待、规范言行。
教授教化机灵：借助测试造诣，发动学生演习，没有比较就没有差距和伤害，没有支授予尽力就不会有好的造诣，力量演习必要课余的不懈坚持。借助优秀学生力量造诣发展的案例，发动其他学生赓续尽力，等候在下一次的测试中造诣有所晋升，坚持有所劳绩。女生开展娱乐项目的同时，继承成长腰腹肌力量，和身体的和谐性。
学生意见：尽力不必然胜利，但不尽力必然不胜利，挂在单杠上的男生。不少同学因为多次考试测验，不停未胜利，所以在测试的历程中直接说0分，所以自暴自弃比零分更可骇，上不去可以跳一跳，够获得要抓紧，能抓住的尽可能屈臂悬垂坚持，还有部分同学借助教师的赞助让其体验胜利，享受乐趣，主动积极介入到拉引体向上的演习中，我介入、我愉快。
再设计：女生移步到双杠做程度支撑移动，一来查验推小车的演习成果，二来继承成长上肢力量和全身力量。让学生喜欢上东西运动，平安有效、主动有趣。进而引导学生双臂支撑举腿演习，演习髂腰肌，腹直肌等腰腹力量。
本周工作目标杀青环境：帮忙级部测完四个班的造诣，做好数据阐发，演习推小车和集体力量游戏。
下周工作重点和特色：在支撑状态下演习力量，进步身体的节制力，趣味力量运动。
教授近半年工作总结篇八
现在看看我的博客，那已经是半年前的`事情了，那时候天气也热，工作也充实，工资还比较优厚，现在物非人非。
自从福建回到西安后，一天像狗一样背个包，拿份简历，到处跑着找工作。一找就是4个月，在此期间也上过班，换了好多单位，都是好高骛远所致。
老换工作钱自然是挣不到了，而且还花了很多钱，这是今年最失败的地方，到现在已经影响到过年了。对此问题我认识到的还是比较早，就在9月初，我决定了就在西安市里面好歹找一份工作做，一定要静下心来做，我就按照想法做了。一晃3个月上班时间也过去了，没有感觉那不合适，除了没有挣到钱，生活过的还是比较好的。
在此期间认识了不少人，也接触到了很多新鲜的事物，但是技术方面的知识一点长进都没有，因为就没有干有技术含量的事情。
总的来说这半年是虚度了，是失败的，是冲动造成的。
在以后的生活中我相信会以此次痛苦和绝望的经历为戒，在对以后的生活有所帮助。
阿q一下自己，反正后悔已经晚了。
教授近半年工作总结篇九
本学期又将曩昔，可以说在重要繁忙的工作中度过了这一学期的时光。总体观，我能认真执行学校教导教授教化工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思想，积极探索，革新教授教化，收到很好的后果。为了降服不够，总结经验，使往后的工作更上一层楼，现对本学期教授教化工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，不只备学生，而且备课本、备教法。依据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后趁记忆犹新，回首、反思写下本身执教时的切身体会或疏漏，记放学生学习中党肆光点或利诱，是教师最名贵的第一手材料，教授教化经验的积累和教训的汲取，对往后改进讲堂教授教化和进步教师的教授教化水评是十分有用。
二、注重讲堂教授教化的师生之间学生之间交往互动，配合成长，加强上课技能，进步教授教化质量。
在讲堂上我分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，感觉开心，注意精神，培养学生多动口着手动脑的才能。本学期我把讲堂教授教化作为有利于学生主动探索的数学学习情况，把学生在得到知识和技能的同时，在感情、态度代价看等方面都可以或许充分成长作为教授教化革新的基础指导思想，把数学教授教化当作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的历程。倡导自主性学生是教授教化运动的主体，教师成为教授教化运动的组织者、指导者、与介入者。这一看念切实其实立，灌注贯注的市场就大大减弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发明，学中有乐趣，学中有劳绩，这阐明：设计学生主动探究的历程是探究性学习的新的空间、载体和道路。
三、立异评价，鼓励匆匆进学生全面成长。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，匆匆进学生全面成长的手段，也作为教师反思和改进教授教化的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和控制，更关注他们感情与态度的形成和成长;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习历程中的变更和成长。抓根基知识的控制，抓讲堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳品级制，定性采纳考语的形式，更多地关注学生已经控制了什么，得到了那些提高，具备了什么才能。使评价结果有利于建立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，匆匆进学生的成长。
四、认真批改作业，部署作业有针对性，有条理性。
对学生的作业批改实时，认真阐发并记录学生的.作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。
五、渗透数学思想措施，培养数学才能。
我们知道，数学学习不仅可以使学生得到介入社会生活必弗成少的知识和才能，而且还能有效地进步学生的逻辑推理才能，进而奠定成长更高素质的根基。因此，培养学生优越的数学思维才能是数学教授教化要达到的紧张目标之一。这学期，我结合《鸡兔同笼》等综合性较强的课，系统而有步骤地渗透数学思想措施，考试测验把紧张的数学思想措施通过学生可以理解的简单形式，采纳活跃有趣的事例涌现出来;通过教授教化使学生受到数学思想措施的熏陶，形成探索数学问题的兴趣与欲望，逐步成长数学思维才能。
六、引导学生使用策略办理问题，培养学生利用数学的意识和才能。
本学段学生的知识、才能、感情和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的成长，我结合办理问题，充分应用学生已有的生活经验，引导学生自力运用所学的数学知识应去办理问题，以体会数学的利用代价。在这学期，我要侧重引导学生运用以下办理问题的策略：第一步读懂问题(搜集相关材料赞助理解，理解字面意思。);第二步阐发问题(把生活语言转化成数学语言，可以借助于表格、分列、画图、符号、算式等。);第三步选择措施(直接考试测验、猜测验证、边走边观、逆向推理)第四步：查验结果(观本身办理后谜底是否合理);第五步：清晰的书面表达。通过策略的引导，学生思考问题有路可依，学生在办理问题中会逐步形成自力思考问题的才能。
七、做好课后指点工作，注意分层教授教化。
在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，同时加大了对落后生的指点的力度。对落后生的指点，并不限于学生知识性的指点，更紧张的是学生思想的指点，进步落后生的造诣，首先办理他们的心结，让他们意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班17名学生中，学习中下者将占一半，所以抓差补缺工作认真尤为紧张。本学期，我除了在讲堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心指点。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的造诣。
总之，一学期的教授教化工作，既有胜利的喜悦，也有失败的利诱，固然取得了必然的造诣，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根基教导上、本身的教授教化经验及措施等方面有待进步。本人往后将在教授教化工作中，汲取别人的优点，补充本身的不够，力图取得更好的造诣。
教授近半年工作总结篇十
本学期，我负责六年级部教育处的相关工作。在金校长的率领下，牢牢环抱学校“念书与健身弗成辜负，担当与感德方能行远”的办学理念，恪尽职守，在学习和工作中发展。六年级组以打造智慧讲堂为主线，夯实了讲堂教授教化工作，有效开展了校本教研运动，高效实现了综合评价的改变，现将本人的如下：
一、依照教授教化计划，做好本年级组备、教、留、批、辅等教授教化工作的老例部署和反省，保障教授教化工作的有序开展。
二、修订《写字讲堂（下册）》、《古诗诵读（下册）》两本校本课本并投入使用。
三、组织讲堂教授教化稽核课工作，智慧讲堂深入人心，有力匆匆进了讲堂教授教化质量的进步。
四、建档迎检辽宁省语言翰墨工作达标扶植工作、普通话基础遍及县域验收工作、辽宁省三类城市语言翰墨工作评估工作。精心组织了第xx届推普周运动。
五、组织参加了xx市小学教导沙龙（集体备课）运动，赵晓梅等六位先生通过优异的表现，展示了教师的风度。
六、在辽宁省科技征文运动中，有两名同学及指导教师获奖，参加了辽宁省科技馆组织的夏令营运动。
七、组织参加了xx市科技立异大赛运动。
八、组织参加了“我与故国共发展”征文运动，三名同学获奖，与家长在市当局礼堂参加了颁奖典礼。
九、选拔并训练古诗词大赛队员，在全市决赛中得到集团总分第一名。
半年来，迷茫时的探索，胜利时的喜悦，一切源于我真诚以待的教导。我将继承以学校“念书、健身、担当、感德”的办学理念为中心，全力进步教导教授教化质量，同时，多念书，多学习，抱朴守拙，晋升自身业务素质，用驽马十驾的精神去工作，享受教导之乐。
教授近半年工作总结篇十一
通过开展“研究性学习”这样的研究运动，不只可以施展学生创造性，同时也可以或许加强学生学习的兴趣，进步他们学习的积极性，进而进步素质。
1、成立课题研究小组，明确研究思路及任务。
各班成立了课题研究小组，明确职责，具体分工，并明确了研究思路，有严密的实施计划，肯定研究。
2、肯定研究方法，指导学生选题。
依据研究内容的不合要求，研究性学习的实施主要有课题研究类和项目运动设计类。其组织形式也有小组互助、个人自力和个人与集体相结合之分。依据班级实际环境，选择课题研究，以小组互助为主要形式。
3、培养学生科研意识，勉励学生勇敢实践。
课题肯定后，我们组织学生进行科研措施的培训，给他们讲如何设计调盘问卷和运动规划，如何开展社会查询访问，勉励学生勇敢探索，勇于实践，在运动中学会互助与交流，在研究中注重亲身介入，体验历程，善于发明问题，办理问题，培养本身的立异精神和社会责任感。之后，组织学生进行了开题论证会，交流选题的经验。在实践历程中，我们还印发了“运动记录表”，学生记录每次运动的环境，便于课题阐发和总结评价。
一、经验和体会。
（一）颠末一学期的实践与研究，取得了初步的成效：
1、学生对研究性学习有了初步的了解，探索出了“以课题研究为主要类型。以小组互助为主要形式，研究主题下选择小课题的组织方法”的研究性学习运动方法。
2、教师的`教导不雅念有了很大改变，摒弃了陈腐后进的教导不雅念，转变了讲堂教授教化“满堂灌”、“填鸭式”的教授教化方法。以学生为主体，看重学生全面成长，培养学生立异精神和实践才能渐渐成为了教师主动的教授教化行为。
3、开展研究性学习，既进步了学生思想素质，熬炼了学生意志，又增添了他们学习兴趣，加强了他们学习的信心，培养了他们立异精神和实践才能。
（二）通过开展研究性学习，我们也深深地体会到：
1、开展研究性学习，是我们实现培养人才目标的有效措施和道路。研究性学习，不仅只是开展一些学习运动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识，只有这样，开设研究性学习课程，能力落到实处。
2、研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。教师在教授教化历程中，在处置惩罚好与学生平等、协调关系的同时，也要施展指导作用，引导学生正确实施。
3、开展研究性学习，我们教师要正确指导学生选题，因地制宜，联系生活经验，施展优势，选择自已熟悉和喜欢的，有研究意义的课题。
二、存在的问题。
1、我们在整体研究中仍存在成长不平衡的状态。有的主题开展得绘声绘色，富厚多彩。而有的主题却冷冷僻清，无动于衷；有的课题小组热情飞腾，而有的小组却一筹莫展，不知所措。
2、在研究性学习的历程，我们的评价机制还没有跟上，分外是历程评价。学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价，致使部分成果没有实时获得总结，挫伤了部分学生的研究热情。
颠末研究性学习的实践和探索，尽管存在不少问题，但总体上我们取得了相当不错的造诣。随着学生对研究性学习课程的看重，我们有信心加倍科学，加倍规范，加倍富有成效地把这门课程搞好。
教授近半年工作总结篇十二
忙繁劳碌中，一学期曩昔了。回头观，环抱学校开学初的工作计划和支配，本身兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项教授教化任务。为总结经验，找出不够，为便于往后更好的开展工作。总结如下：
一学期来，本人认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做勤学生课后指点工作，普遍涉猎各方面知识富厚本身，形成对照完整的奇特的知识布局，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想素养，并顺利完成教导教授教化任务。下面是本人总结的教授教化经验及体会：
1、进步教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了如下几个工作：
（1）课前筹备：备好课。认真钻研课本，控制课本的基础思想、基础观点，把每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。
（2）讲堂上的环境。组织好讲堂教授教化，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性，讲堂语言简洁明了，降服了以前反复的搭档，讲堂提问面向全体学生，讲堂上讲练结合。
3、积极介入听课、评课，客气向同行学习教授教化措施，博采众长，进步教授教化程度。
4、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，赓续扩宽知识面，为教授教化内容注入新鲜血液。
二、增强学习，进步自身素质。
随着教导教授教化革新的赓续深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与看念的更新。加强自身修养与适应才能，赓续晋升本身的综合文化素养。作为根基教导的一员，要适应形势的必要，跟上时代的方式，认清素质教导对人才培养的时代标准，就要赓续学习，更新教导理念。因为优越的教师素质是进步教导质量的症结，是进步课效率，落实素质教导的根本。教师只有赓续学习，赓续朝上提高，赓续完善自我，能力在讲堂教授教化中适应课本、适应学生、适应讲堂。能力在讲堂教授教化中渗透相符时代信息的活水，能力常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，尽力学习党章，向党组织挨近，正直本身的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作。
本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教授教化，讲堂教授教化是学校教导的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务便是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教授教化实践使我深有体会，只有教师认真做好课前筹备，能力上好课，备课不仅是进步教导教授教化质量的一个紧张条件，也是教师赓续富厚本身教授教化经验的需要道路。为备好课，本身认真学习课标要求，查阅有关的参考材料，耐劳钻研课本，结合所带班级的实际环境，确立得当的教授教化目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的根基上，选择恰当的教授教化措施，精心组织讲堂教授教化。讲堂上尽量做到活、实、全。活：教授教化措施活和学习措施活；实：根基知识扎实；全：即面向全体，全面进步教授教化质量。真正做到各人有劳绩，个个有进步。在教授教化生控制根基知识的同时，注重智力的'开拓，才能的培养，素质的进步。并结合学科特点，向学生进行思想教导。
四、反思总结争取提高。
总结到这一年以来所做的工作，取得了必然的提高，然则仍有不够之处，主要有：
1、教授教化措施的把握还不是很成熟，仍需继承尽力并向其他教师学习。
2、在教授教化研究方面尽管读了一些相关的册本，有所劳绩，但我深知还有许多要学。
3、讲堂教授教化短缺引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性。
4、专业知识的贮备上还稍显不够。
在往后的工作中我要发扬本身的长处，改正缺点，补充不够。尽力进步自身素质和业务程度，争取在平凡的岗位上做出不平凡的造诣。
教授近半年工作总结篇十三
上半年，市教育局紧紧围绕市委、市政府中心工作和教育年度工作总体安排,坚定率先建成教育强市目标不动摇，坚持为每个孩子提供适合的教育不懈怠，坚守办人民满意的教育不折腾，以“公平、优质、活力”为价值追求，以“十大项目”为工作抓手，全面完成上半年各项工作。
一、顺应群众期待，着力促进教育公平。
（一）扩大普惠性学前教育资源。
公办幼儿园建设进展顺利。全市启动了省实施项目园建设11所，自建项目园10所；目前，21所项目园中有11所可于8月底前建成开园招生，10所可望年底建成，增加公办园位3000多个。推进普惠性民办幼儿园建设。城区新增29所普惠性民办幼儿园，增加园位4000个，至此我市城区普惠性民办幼儿园达到111所，园位达到17000个，占城区民办幼儿园在园幼儿52%。新增普惠性民办幼儿园按照分级限价标准，与上年备案情况相比，保教费最高降低380元，最少降低40元，预计平均降幅达20%；同时，五县市也完成了首批普惠性民办幼儿园的建设、认定工作，认定普惠性民办幼儿园230所，园位约30000个。推广幼儿好习惯养成教育。组织研发“我有好习惯”幼儿养成教育地方性特色课程。
（二）推进义务教育均衡发展。
建设义务教育合格学校。，计划建设以村小和教学点为主的合格学校117所，其中实事项目校30所，备案项目校30所，自建项目校为57所，计划投资22488.35万元；截止6月底，已经完成投资12650.59万元，完成计划投资的56.25%。其中，实事项目校完成10342.51万元，完成计划的56.15%。拓展城区初中创优工作。制定《xx市素质教育示范校（初中）评估细则》，将城区初中创优工作拓展到全市所有初中。组织100余对强弱校开展形式多样、内容丰富的帮扶活动。
（三）改善农村学校办学条件。
实施校安工程。20共确定72个项目，计划投资总额6967万元；截止6月底，累计完成投资额4289万元，已完成全年任务61.56%。建设农村学校标准化食堂。制定了相关标准，组织各县市集中在暑期改善食堂硬件。建设乡村学校少年宫。确定年省级专项公益金支持建设的乡村学校少年宫16所，中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫5所。改善农村教师待遇。计划建设农村教师周转房项目19个，投资总额1700万元，已完成投资1523.5万元，已完成全年任务89.62%。
（四）加大社会救助力度。
在全省资助工作会上作典型发言。启动贫困幼儿资助工作，确定2013年春季城区学前教育特困幼儿资助对象756人；发放秋季普通高中国家助学金198.3万元，资助2644人；发放市本级20秋季中职助学金441.225万元，资助5883人；发放中职免学费资金1092.48万元，资助9104万人；2013年春市本级中职免学费、中职助学金，普通高中助学金正在核发中。开展至年省级中职国家助学金专项审计。启动普通高校家庭经济困难新生入学资助项目。
二、突出工作重点，着力优化教育质量。
（一）全面加强师资队伍建设。
注重培训，促进教师专业成长。开展“四名”工作室培训，对23个“四名”工作室在册220名学员进行了集中培训、在岗研修；实施“教育英才成长计划”，为8名挂职机关的教育英才特设岗位，搭建成长平台；以普通高中学科基地为依托，开展学科教师、骨干班主任等系列培训。各县市区及相关学校暑期教师培训全面启动；认真落实国培和省培计划的送培任务。做好人才引进和教师招聘工作。市局直属单位通过绿色通道引进优秀毕业生42人，公开招聘24人。确定公费定向培养的农村小学教师130人，公费定向培养幼儿园教师87人。深化岗位管理和职称制度改革，认真组织中学高级、中小学中级和中专中级职称评审。启动“师德师风建设推进年”活动，出台《xx市中小学教师职业道德规范实施细则》，编印《xx市师德教育读本》。
（二）继续深化“三育”工程。
快乐德育：组织对60所城区中小学、市直学校未成年人思想道德建设进行抽查暗访；举办2013年校本德育创新论坛；开展全市创建全国文明城市暨“讲文明树新风”公益宣传、第四届优秀童谣征集、“我的中国梦”主题教育、“从我做起，争做文明小公民”演讲比赛、“学习雷锋做美德少年”等主题活动；成立xx市家长学校总校；阳光体育：推进体艺2+1项目课程化，指导督促县市区教育局、直属学校编制《加强学校体育工作三年行动计划》；接受省教育厅、省体育局对市二中等8所省级体育传统项目学校评估，获得好评；组织开发学生体质健康监测管理系统。人文智育：推进课堂教学改革，召开区域整体推进课堂教学改革现场经验交流会；启动素质教育示范校建设；承办湖南省第34届青少年科技创新大赛。
（三）促进普通高中优质特色发展。
做强学科基地和特色项目，认真组织城区高中基地开展历史和地理两科研培工作。引导示范性高中加强综合类、实践类和选修类课程建设，开发、培育特色资源，逐步形成“一校一品”；积极有效推进省示范高中、市示范高中、民办高中等普通高中质量监控与评价工作，促进学校走向优质发展。市二中、xx县一中、南方中学、醴陵一中、xx县五中、茶陵一中及长鸿学校、株洲北师大附校等学校教学质量稳步高位发展，已成为区域发展的.引领者；“低进高出、高进优出”的市一中、市四中、九方中学、市八中、市十三中、xx县一中、xx县三中等学校呈现特色优质发展势头。2013年高考成绩继续保持全省前列，全市15464人参加高考，总上线15271人，总上线率98.75%；全市本科以上（含三本）一次性上线10409人，上线率为67.31%，稳居全省前三；一次性一本上线率12.64%，二本上线率41.79%，位居全省前列；全市文科人平总分、理科人平总分稳居全省第3。
（四）提升职业教育水平。
推进职业教育改革。继续实施职业教育校企合作“十百千工程”，推进校企联合体的建设；推动骨干职业学校建立“职教新干线”学校及教师空间，加强信息化教学与管理。有效整合职业教育资源。在去年促成11所职业院校入园的基础上，目前已促成xx市中职入园签订协议；强化专业申报审批，开展全市中等职业教育专业设置检查和评估；与株洲在线携手开展“株洲在线带你走进身边的优质职业学校”系列活动。积极争取职业教育重点建设项目。今年我市共申报15个项目，其中省示范校2所，省示范性特色专业4个，生产性实习实训基地3个，立项数在14个市州处于前列。促进中职教育内涵提升。启动实施中等职业教育规范管理与质量年活动；组织参加全省职业院校学生技能竞赛，团体总分全省第二。
三、坚持改革创新，着力激发教育活力。
（一）加强创新型人才的个性化培养。
加强创新型人才培养实验学校建设。全力支持高中阶段五所创新型人才培养实验学校建设；完善创新型人才培养试点推广机制、经费投入机制、课程开发与实施机制、师资培训培养机制、日常指导与管理机制、考核评价机制等；组织召开创新型人才培养研讨会；组织部分直属高中遴选创新型人才培养对象。成立株洲联盟理事会和专家指导团队，做好“新学校行动”项目推广工作。
（二）启动教育信息化建设。
制定下发《xx市加快推进教育信息化实施方案（2013-）》，明确教育信息化建设的目标、任务和要求。参加省资源中心的高中物理、高中化学、高中数学三科资源的开发，全部通过评审。组织评审推报市一中、市二中、市四中等3个单位为省经信委与省教育厅“数字校园”试点示范校，xx区教育局、xx区教育局、市四中、市三中、天元学校、二职六个单位为省教育厅“教育信息化”试点单位。制定“数字校园”建设标准，启动试点工作；目前已接收11所学校申报材料。
（三）拓展教育国际合作交流。
初步促成市十八中与意大利在“艺术生出国留学直通车”、“图兰朵计划”、“马可波罗计划”等项目上达成合作意向；促成何家坳小学、九方中学、市二中分别与美国洛杉矶艾琳亚卓学校、拜尔高中学校、瓦葩中学签署教育交流协议意向书，寻求建立姊妹学校；积极为市二中、八中、十三中、何家坳小学、田心中学、七中等6所学校争取获得中国对外友好协会授予的“对外友好示范学校”，在北京授牌。
四、强化教育保障，着力推进管理服务。
（一）教育经费保障有力。
落实年初财政教育投入预算工作。2013年，全市财政年初预算安排教育经费281779万元，比上年增加33754万元，增长16.64%。市本级财政年初预算安排教育经费65623万元，比上年增加10811万元，增长11.43%；其中市本级系统专项21176万元，比上年同口径增加957万元，增长4.7%。落实了2013年十大项目经费预算。启动实施了“教育经费管理年活动”，进一步规范财务管理。
（二）教育督导评估扎实有效。
抓好督政工作。组织对基本达到申报条件的xx市、xx区、xx区、xx区、xx区申报全省首批教育强县（市、区）进行初评，并集中反馈；组织评估专家对xx县和xx县迎省“三评合一”督导评估进行视导，两县顺利接受了省政府教育督导室督导评估，均获好评；稳步推进“国家县域内义务教育发展基本均衡县（市、区）”的申报、评估、认定工作，组织对xx市、xx县进行了市级初步评估。抓好督学工作。河南、江西等7个省市教育督导部门考察观摩了我市督学责任区建设工作；启动中小学校素质教育试点工作，对城区五所中学进行了素质教育督导评估试评。
（三）党建工作和作风建设得到加强。
认真学习贯彻十八大精神，开展“为民务实转作风，勤廉办事树形象”作风建设活动，出台并实施《关于改进机关工作作风的实施办法》和《关于改进教育系统干部工作作风的规定》。推进教育阳光服务体系建设，上半年共办理信访事项共823件，办结率100%。做好文明城市、环保模范城市、“两型”学校、省依法治校示范学校和“五星”教代会等创建工作。落实安全教育和管理，加强学校周边环境治理校车安全管理，开展安全隐患排查和明察暗访。认真做好人口与计划生育及综合治理、社会管理综合治理、老干部管理与服务等各项工作。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到我市教育工作仍然存在一些不足：一是尽管市、县两级竭尽财力不断加大对教育的投入，但由于教育事业发展太快，教育投入永无止境，市、县两级要落实国家教育投入4%的分解任务仍然任重而道远；二是义务教育在区域之间、城乡之间、校际之间达不到高位均衡；三是优质教育资源总量短期内无法完全满足老百姓的需求，生源外流现象依然存在；四是农村教师队伍的年龄结构、学历结构、学科结构不尽合理等等，这些问题都需要我们高度重视并努力解决。
下半年，我们将继续紧扣“公平、优质、活力”工作思路，坚持“十大项目”一抓到底，全面实现年初既定目标，进一步提升我市教育发展整体水平。主要突出四个方面：
一、以“促公平”为重点，加强和改善教育民生。
（一）加快推进普惠性幼儿园建设。
推进中央项目园、实事项目园建设。全面完成“三年行动计划目标”，每个乡镇建成一所公办中心幼儿园，确保达到省颁建设标准。继续推行学前教育观察员制度，加强对幼儿园规范办园、科学保教的监管力度。开展普惠性民办幼儿园评先评优活动。全面推广幼儿好习惯养成教育地方特色课程，提升科学保教质量。有效纠正学前教育“小学化”现象。
（二）加快推进义务教育均衡发展。
加强合格学校建设和“城区初中创优”市级重点扶持项目督查，组织合格学校建设验收、市级优质初中培育校申报评审、市级环保型学校、绿色学校评估验收。继续推进薄弱学校与优质学校对口帮扶工作。
（三）加强推进民生实事。
加强为民办实事项目的督查力度，确保所有实事项目如期完成。开展2013年“金秋爱心助学”活动，救助困难学生700名，每人救助5000元，共350万元；按照“应贷尽贷”的原则切实做好生源地信用助学贷款工作。继续简化程序，消除门槛，切实保障农民工子女就近入学。
二、以“优质量”为核心，全面提升办学水平。
（一）做强教师队伍。
全面开展各类教师培训工作，组织高级研修和基地研修。认真组织“百优十佳”评选表彰及特级教师、市级学科带头人年度考核奖励。举办第四届“教坛新秀”比赛。加强师德师风建设，组织好中小学在编不在岗教职工专项清理工作。继续实施农村教师关爱工程，落实县域内义务教育学校教师均衡配置。
（二）做实“三育”工程。
深入实施“快乐德育”。组织全市中小学积极创建学生发展指导中心；加强德育队伍建设与培训；继续抓好社区少年宫建设。扎实推进“人文智育”。开展全市普通中小学申创“书香校园示范校”“科技创新示范校”“课改样板校”“特色学校”等学校复评；开展高效课堂建设的指导、督查，开展全市义务教育质量抽测调研。有效开展“阳光体育”。承办全省“体育教师与健康教育优质课竞赛和展示”活动；继续推进“体育艺术2＋1”项目,举办全市中小学生“三好杯”运动会;组织开展对全市学生体质健康状况抽测工作。
（三）做优高中教育。
积极推进“普通高中教育改革”、“创新人才培养改革”试点项目；充分利用学科基地和特色项目基地开展各种研修培训；开展城区及五县市普通高中教学视导；加强直属学校基建维修项目监管，确保进度和质量。
（四）做活职业教育。
继续推进职业教育改革创新项目，重点推进校企合作、“十百千”工程，加强职业教育国际合作交流；实施“质量与管理年”项目，加强质量建设；做好专业建设、网络信息化建设、示范性职教集团和各乡镇农校、社区教育实验区与学习型社区等年度重点工作的评估与验收。
三、以“增活力”为目标，打造教育特色。
（一）强化创新型人才的个性化培养。
提供适合每一个学生的教育，落实个性化的培养方案；强化课程资源开发、人才成长规划、培养过程管理、培养业绩评价、后勤服务保障等措施；加强对“新学校行动”项目的指导与评估。
（二）推进教育信息化建设加速。
认真实施“数字校园”试点和评估验收；推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设，推进“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”；组织以“推进教育信息化，建设数字校园”为主题的暑期干部培训。
（三）扩大教育国际交流合作。
建立健全工作制度，使我市教育国际化工作稳步健康发展；组团赴英国斯旺西大学进行教学回访，与英方有关学校初步签订友好学校意向书；与美国洛杉矶市建立教育友好合作关系，邀请美方适时访问株洲。
四、以“强服务”为保障，创优教育发展环境。
（一）强化投入保障。做好2013年教育经费决算及2014年教育经费预算工作，集中有限财力重点用于解决制约教育事业发展的关键领域和薄弱环节问题；进一步落实十大项目经费投入，并做好2014年系统重大项目设立、调研与论证工作。
（二）强化督导评估。抓好三大迎检工作：国家教育督导委员会“县域内义务教育基本均衡县”、省级“义务教育基本均衡县”和全省首批“教育强县市区”的评估验收。做好三项督导评估：“学前教育先进县市区”的评估工作和市级示范性幼儿园评估、省示范性普通高中督导评估、市直学校的办学水平年度评估考核。开展国家级“中小学素质教育督导评估”试点工作。
（三）强化党建工作和教育管理。
深入开展党的群众路线教育实践活动，做好在职党员进社区工作；深入推进“为民务实转作风，勤廉办事树形象”主题活动；认真抓好中央、省、市和教育系统关于作风建设有关规定的落实，加强对突出问题的治理；继续实施局领导联系学校制度；开展“红旗科室”评选活动；继续加强教育阳光服务体系建设，认真承办全省教育阳光服务现场会；扎实做好校园及周边安全综合治理工作，加强校车安全管理。
教授近半年工作总结篇十四
一、理顺校院两级治理关系，进一步规范各项教务工作流程，晋升治理程度、办事质量，切实做实做好各项老例事务工作。
二、强化课程扶植质量，以制订级人才培养规划为契机，对实践课程学时做明确规定，增强和落实实践工作，尽力构建科学合理的.课程体系。
三、推进教授教化革新，进步教授教化程度。积极推动课程思政工作开展，充分施展思政课程的代价引领和示范作用；调剂理论教授教化与实训环节教授教化的比例，开展与实践接轨的教授教化模式；树立杰作开放课程平台，逐步推进网络课和翻转讲堂模式教授教化，进步人才培养质量。
四、增强质量监控，完善教授教化体系。继承推行“四查两听”，即通过反省教师教授教化日历，进行期中教授教化反省、到课率抽查、问卷查询访问四个道路查验教授教化后果；增强教授教化督导制度和挂牌听课制度，对青年教师及外聘教师不按期的听课；坚持开展学期初教授教化秩序和学期末试卷专项反省运动。
五、增强学业警示工作，晋升学籍治理程度。树立学业警示制度，对造诣分歧格及缺课次数达上限的学生给予学业警示，并依据学生实际环境，进行学业帮扶。
下一步，拟制订全日制评价规划，构建科学的教授教化质量评价指标体系，充分施展其引领、评估作用；继承增强实践实习环节，继承优化课程布局，进步实践课时的比例；推动开展与行业企业互助的教授教化模式；开展优质课程评选；继承完善学籍治理相关规定。
教授近半年工作总结篇十五
本学期我承担了二至六年级的美术教导教授教化工作。回首这个学期所从事的美术教授教化工作，基础上是对照顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了劳绩的喜悦，也在工作中发明一些存在的问题。现对这学期的如下，以便择优汰劣，取长补短，以待放学期教授教化程度能更上一层楼。
首先学期初，我们三位艺术先生认真完成了校园文化扶植和教育处工作计划，明确了学期工作的目标和任务。依照美术教授教化的要求和精神，本学期新课开始之前即已订定了周密详尽的教授教化计划。教授教化中认真遵照教授教化纲目要求，打力推广素质教导，按时按质地完成了本学期的教导教授教化工作。
第二，认真备好课，尽力上好每一节课。但如何包管课的质量，让你的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各类材料，上网寻找好的教授教化资料，教授教化课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。因为五六年级的学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要统筹，所以在平时优化讲堂教授教化，进步讲堂效率，是十分需要的。教师要善于机动地运用课本，创造性地使用课本，对课本中一些剩余的或深浅度不得当学生的材料进行缩减，也可以或许依据本身的经验适当地增加一些学生感兴趣的材料。如在课中增加了手工课，依据学生的兴趣在临摹的根基上，增加学生感兴趣的材料，让学生本身创作有个性的手工作品，并教授教化生进行简单的.作品装裱，这种在原由根基上的拓展大大进步了学生的着手潜力，也进步了学生的兴趣。
第三，在美术教授教化中，我还注重面培养学生的人文精神和审美潜力，为匆匆进学生健全人格的组成，匆匆进他们全面成长奠定优越的根基。因此，我选取了根基的、有利于学生成长的美术知识和技能，结合历程和措施，构成课程的基础材料。同时，依据课程材料的条理性，适应不合素质的学生，使他们在美术学习历程中，逐步体会美术学习的特征，组成基础的美术素养和学习潜力。
在教授教化中，根据教授教化材料，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、协调、活泼的讲堂氛围。不仅仅可以或许富厚和深化教授教化材料，而且可以或许调动学生的情绪，引发学生居心主动探求知识的兴趣，加强学习意识。
如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了超多的范画，课上又让学生结合现实生活中的材料讨论色彩的运用和构图。使学生感想感染到色彩的魅力，提快乐趣。
最后，在教授教化之余，我也注重自身成长提高。常常在网上收集一些优秀的上课视频借鉴并学习。向老教师学习教授教化经验，同时能连合组内其他先生一齐探讨教授教化措施问题。以上是我本学期的教导教授教化工作总结，在汲取经验教训的同时，我会赓续反思，让我的美术讲堂加倍活泼和有趣，争取在放学期有所突破，有所进步。
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