读后感是一种反思和反馈，它可以帮助我们思考自己在阅读过程中的体验和成长。那么，如何写一篇精彩的读后感呢？首先，我们可以先阅读相关的书籍或文章，了解作者的观点和思想。其次，我们要用自己的语言和观点来表达对书籍的理解和感受，不要拘泥于书中的表面意思，要深入思考并给出自己的见解。还可以结合自己的实际经历和生活感悟，将书中的内容与自己的情感和思考相融合，写出真实、感人的读后感。接下来是一些读者对名著的读后感概括，或许会让你对这些经典作品有更深的理解。
亲爱的提奥读后感篇一
这是一本图画书，老师刚给我们读的。
讲的是小猫看着鱼缸里的小鱼想：小鱼我每天都喂你面包，你要快快长大。我每天都会吻你我永远不会忘记。
小鱼越长越大终于有一天，鱼缸再也装不下小鱼了。小猫抱着鱼缸来到海边把小鱼放回了大海，小鱼欢快的拍打着尾巴游走了，小猫是那么的痛心，又是那么的高兴。小猫在白天一直等小鱼，看它会不会游回来，小猫也在夜里继续等待，希望早点看见它回来。哦！小猫扔出唯一的帽子，看小鱼会不会把它带回来。
终于有一天小鱼带着帽子回来了，小猫是多么的开心呀！于是，小猫坐在小鱼背上，它们一起去远航。它们穿过小河，越过大海，来到有棕涧树的小岛上，你看它们玩儿的多开心呀！小猫在夜里又亲了小鱼一下。
你们看小猫就像一位母亲而小鱼就是它的孩子，是孩子就会长大，会长大就会远走高飞，但他永远不会忘记在那遥远的家乡中，有抚养它长大的亲人。
亲爱的提奥读后感篇二
这个故事讲的是一只花斑猫养着一条小鱼，他给予小鱼无微不至的照顾和关爱，并在小鱼长大后将他放归大海，然而却从此日夜期盼着他能回来，他深爱着小鱼，小鱼也因为爱他而选择回来。
这是怎样的一种感情？我觉得它涵盖了世间所有美好的感情！
它诠释了亲情爱情和友情的真谛！
我愿意相信这是一份亲情，虽然不同血缘却心灵相通，这只猫就。
像我们的父母或者是为人父母的我们，做父母的把孩子抚养成人不是为了把他锁在身边，而是为了让他离开后能够找到属于自己的幸福，尽管会在儿女离开后日思夜想，朝夕牵挂，但作为父母最最期盼的却是来自儿女那边生活幸福的消息！
我愿意相信这是一份友情，小猫选择跟小鱼做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，给予他朋友式的亲吻和关爱，带它到海边，给他以自由。真正的朋友了解你内心的需求，哪怕只是一个眼神一个动作，他便能了然于心。
我愿意相信这是一份爱情！猫虽然深爱着小鱼，却不愿意让他忍受束缚之苦，因为爱所以放手，他对小鱼的爱让我想起刘若英的一句歌词"因为爱你，所以愿意，舍得让你往更多幸福的地方飞去".而猫咪对小鱼的这份爱犹如一条隐形的丝线牵引她最终回到他身边！
心中有爱，天涯咫尺！
亲爱的提奥读后感篇三
细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的我亲爱的法医小姐读后感600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人可一日不食，但不可一日无书，这周读完了《我亲爱的法医小姐》这本书，内心久久无法平静。
故事背景为21世纪初，是以法医和警察为视角的故事。法医林厌，她嚣张跋扈，不被规矩所束缚，总是自己的任性和个人原因影响整个案件的进度和过程，但同时她又强大，专业过硬，她始终在调查一个早已过去多年，甚至已经被定案的案子，纠缠于一个或许更加残忍的真相，这份不知为何的坚持正是我读下去的动力。
警察宋余杭，她恪尽职守，正义公正，总是在危机时刻挺身而出，她胸怀父辈和兄长的梦想在这条路上一直往前走。这两个性格相反的人本不会有任何交集，却为了一个真相闯入了对方的生活。
探寻真相的.路途中肯定会布满荆棘，为生活苦苦挣扎，为真相不懈调查，为自己心中的那份执着坚持到底，让自己每天处在担忧，精神紧绷的状态，甚至赔上自己最好的年华，这，值得吗？我想她们的`答案都会是“值得”。她们对得起身上的警服，真正做到为生者权，替死者言。
想想我们能安心的坐在教室里读书，在阳光下面奔跑，都是因为有这些坚持自己的内心，进入社会中摸爬滚打也不忘初衷的人。这本书再次让我认识到警察这个职业，或许生活艰难，或许社会很残酷，总有人背负着责任，负重前行，不求回报，只为给好人一个公道，给受害者一个真相。
一书一世界，她们在那个世界中与黑暗搏斗寻找正义，那我们在这个世界中也努力追上她们，做一个温柔、善良、严谨、认真、务实，偶尔流露出少年意气和永远保持着对生活的热情与初心的人吧！
亲爱的提奥读后感篇四
《亲爱的小鱼》作者是是法国绘本大师安德鲁德昂。
我是在一年级教室里看的这个故事。第一次看完这个故事，给我的是一种很细腻的感觉。看到这个绘本封面，一只小猫的嘴贴在湖面，湖里里有一条小鱼。我还没看到里面的内容，这时想，猫和鱼会发生什么故事呢？这只小鱼会不会有危险。
当打开书的时候，一只小猫在鱼缸边静静的看着小鱼，
小猫站了起来一手拿着面包一手伸进鱼缸，为了让小鱼快点长大，小猫在拿面包喂养小鱼。小猫盼着小鱼快点长大，又怕小鱼长大后鱼缸就再也盛不下它。猫想到要把鱼送进大海，猫为了让鱼自由的成长，它把小鱼送进了大海。“可是，亲爱的小鱼，我好想你……”小猫说。从此小猫就独自一人坐在岩石上等待，看看鱼会不会出现在它的视线里。从白天等到黑夜，还想着把自己的帽子丢进大海，看小鱼会不会帮它把帽子捡回来。如果小鱼回到这里它将是多么惊喜。小鱼真的回来了。鱼把自己的身体当做猫的船，带猫到大海里远航。它们穿过河流和大海，来到长着棕榈的小岛，在那里，它们还玩“接帽子”的游戏，这时它们会是多么的快乐。
一页一页的读着，我慢慢的了解到这就是友谊，这就是理解，这就是爱。爱不是自己开不开心，而是看着他舒不舒服。爱是放手，是让自己爱的人自由。爱是等待，爱是思念，爱是期盼，爱是在小鱼离开之后，猫对鱼的等待、思念。爱是在一起。当鱼和猫在一起的时候，他们就再也不分开了。猫爱鱼，猫就给鱼自由；鱼爱猫，鱼就带猫遨游大海，玩接帽子游戏；爱是在我给了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身边。
亲爱的提奥读后感篇五
《亲爱的汉修先生》是我们班本期共读的第一本书，我觉得非常值得一读。因为书中不仅写了小主人公鲍雷伊的日常生活，还“藏”了一些写作秘诀呢，一起来看看吧！
第一个秘诀是从小事写起，写生活中的喜怒哀乐。书中每一篇都是小主人公的真实生活，记录了他的喜怒哀乐。其中一个片段写了鲍雷伊一家人过圣诞节，那时候他的爸爸妈妈还在一起，一家人一起唱着关于鞋子的歌，场面十分温馨，然而这样的温馨并没有太长久——爸爸妈妈分开了。有一次，鲍雷伊给爸爸打电话的时候，他无意中听到另一个男孩问爸爸“多久去吃饭”，鲍雷伊难过极了，立马挂断了电话。那一刻，我也为鲍雷伊感到难受。正是因为故事叙述了鲍雷伊日常的喜怒哀乐，所以读来真实可信，引发共鸣，然而要做到这点，不仔细观察和体验生活是做不到的。
生活中我也会细心观察。记得有一次，我在上学路上发现了一个又小又圆的松果，看着十分可爱，我就拿起来，仔细观察，下午还带回了家。后来在一次写作中，我写了一篇《小松果》，由于写得生动，老师在全班表扬了我。
第二个秘诀是自己给自己提问题，用写作的方式来回答问题。在还不太愿意或不太会写作时，可以想成在给你的笔友写信。这本书中“鲍雷伊的日记”就写的这种类型。鲍雷伊最开始其实并不想写，是因为汉修先生问了他十个问题，他是为回答问题才写信的。后来，他觉得无聊或不想写的时候，妈妈又立即要求他必须继续写下去。慢慢地，他体会到了写作带来的乐趣，爱上了写信、写日记，于是他开始给“假”汉修先生写信。
最后一个秘诀，是把文章写得比较幽默。45页写道：鲍雷伊也十分喜欢好笑的书。是呀！谁不喜欢好笑的书呢？《亲爱的汉修先生》这本书的语言本身就充满幽默，第8页写道：“还有大约10个人写信给同一个作家，那位作家给他们所有人回了一封信。结果他们为了谁能留下那封信吵了半天，直到马汀娜小姐把信拿到办公室复印为止。”看到这儿我直接笑出了眼泪。至于怎样才能写得比较幽默，我也不是很清楚，这个问题留给读者朋友你们啦！
怎么样？你们觉得这些小妙招如何呢？我觉得挺有用的，你们也可以试一试哦！
亲爱的提奥读后感篇六
安德鲁和他的美国波士顿的大一朋友，交流的对话，人家大一就开始聊起了年代失落感，自己的身份认同感，我大一知道什么呢，读书真是一个体验自愧不如的过程。
首先，如何体现对国家大事不淡漠呢？每天关注国际国内新闻？茶余饭后和朋友聊国家大事？不不不，如果是这个标准，那我可能不是一个合格的中国人，我不曾了解，每天只是吃瓜，关心的都是和自己切身利益相关的小事，那大事？大事自然有人扛，就像安德鲁的朋友说的，天塌下来有人撑着，不会轮到我出手。
难道是我们国家很强大，强大到公民都不关心自己的国家发生了什么吗？我觉得与其说国家很强大，让公民丧失了曾经，现在，未来的危机感而显得很漠然，不如说，我们国家的每个公民分工都不一样，有的人会有更强烈的大国情怀，而有的`人只关注自己的小圈子，关注小圈子的人没有不爱国，而是以另一种方式体现爱国。
国家并没有要求每个人要关注国家大事，但他会以新闻置顶等方式达到大众平民的视野，而关心不关心，是另外一回事。不关心不是不爱国，而是关心的力量不够，不如做一个支持的人，管好自己遵守规则，不给国家添麻烦，默默献出自己的力量，其实也是对国家的关心。
所以，对于他们讨论的话题，要么是国家太强大，要么是自己太微小。爱国不在言语，而在行动。
亲爱的提奥读后感篇七
书籍,《亲爱的提奥》,梵高书信体自传,内容为梵高写给弟弟提奥的书信,按日期编撰成书,真实的反映了梵高的艺术创作经过和心路历程.
文森特.梵高后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他生热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今享誉世界。
提奥,梵高弟弟,曾长期资助梵高进行艺术创作.在精神和物质上一直是梵高的依靠.在梵高自杀半年后,提奥也一并离开人世.世人说提奥的一生就是为了哥哥梵高而存在的。
梵高语录:。
如果生活中没有某些无限的、某些深刻的、某些真实的东西，我就不会留恋生活。
――凡高。
一个人在恋爱之前与恋爱之后的区别，正好像一盏还没有点着的灯一与一盏点着的灯之间的区别一样。现在灯已经摆在那里，而且是一盏好灯，而且也发光了。这是它真正的功能。爱情使人们对待许多事情采取更加沉着的态度，所以人们对自己的工作就更加满意了。
――凡高。
某种应该保存下来的优秀的时代精神，已经丧失了――在艺术方面尤其如此。生活本身也是这样，我不能明确地了解这是什么，但是不只是黑白画改变了它的方向，背离了健康的、崇高的本质。相当普遍地存在着一种怀疑、旁观、冷淡的精神，虽然一切看起来都很活跃。
――凡高。
作者简介。
文森特・凡高(vincentvangogh，1853-1890)印象画派巨匠。1853年3月30日，生于荷兰布拉邦特。一生屡遭挫折，备尝艰辛。1890年7月29日，在法国美丽的瓦兹结束了年轻的生命，年仅37岁。
内容文摘。
当我画一个太阳，我希望人们感觉它在以惊人的速度旋转，正在发出骇人的光热巨浪。
当我画一片麦田，我希望人们感觉到麦子正朝着它们最后的成熟和绽放努力。
当我画一棵苹果树，我希望人们能感觉到苹果里面的果汁正把苹果皮撑开，果核中的种子正在为结出果实奋进。
当我画一个男人，我就要画出他滔滔的一生。
如果生活中不再有某种无限的、深刻的、真实的东西，我不再眷恋人间……。
亲爱的提奥读后感篇八
张洁美文：《亲爱的春天》一书，是著名儿童文学作家张洁的抒情散文。作品描绘了春天来临之后大地上所发生的故事。这其中，有各种各样的小动物，也有千姿百态的植物，更有作者面对盎然的春意而生发的种种美好感受。春天以及春天里的小小生灵们，为“我”带来了大自然的纷繁信息，也带来了涌动心底的希望。作品都由最细致甚至最细碎的日常小景入笔，读者却能找到一份原来不曾有过的感动，获得恬淡与温柔的安慰。作品对亲情、友情的感悟，对人性的剖析和对人生意义的探询，也将让小读者获得心灵的美好滋养。
作品笔触细腻，真实与梦幻交织，以感人的细节传达大美与大爱。这样的作品，在给少年读者带来美感的同时，也给他们以有益的生命启示。
在中国当代儿童文学作家当中，张洁是极为独特的一位。
她的写作，从来都和灵魂有关，或者说，她的每一个字都源自她的灵魂。她的作品，总是由最细致甚至最细碎的生活小景入笔，而又总是着眼于展示人性最深处的光华；作品因为作家心中怀有的那一份大爱，而焕发着一份撼人心魄的大美。由此，她的作品形成了一种超凡拔俗的气质——圣洁而又弥散着温馨的人间烟火的气息。
代表张洁艺术创造最高水准的，一直是她的散文。而这个系列的作品，体现了她的最高创作水准。
该系列为著名儿童文学作家张洁的抒情散文。以少儿的成长为主题，笔触几位细腻，从少儿的日常生活小事落笔，透过他们的亲情，友情，欢乐，烦恼，揭示其丰富而迷人的内心世界。作品基调婉约柔美，从容大度，故事娓娓道来，温暖人心，偶尔也带有几分若有若无的淡淡感伤。
亲爱的提奥读后感篇九
读高中时，我在一天之内像读悬念小说一样读完了欧文・斯通的“渴望生活”，但却花了很长的时间读完“亲爱的提奥梵高书信集”。记得我每次翻了一页都听见自己说：慢下来，不要着急，慢慢消化每一个字，每。似乎，我越早读完此书，就会越早地失去和梵高同在的喜悦。
梵高以他的画猛击这个世界，他以他的语言深深打动我的内心。如果我们承认语言是思想的媒介，梵高应该当之无愧地是一个伟大的思想家。通过他的语言，我看到的是一个沉思的灵魂，一个和自然生生相息的灵魂树木，山，天空，以及每一寸农田。
如果梵高把他的热情注入在他的所有艺术作品中，他的思想便记录他的这些书信中。在他的画上我们看到的是狂热的色彩，但在他的书信中我们却会看到一个清醒的头脑。梵高没有疯，像许多他的同时代人相信的那样，他只不过是一个比较“特殊”的人，有着一份这个世界不能给以他的一些非常简单的需要。换句话说，疯了的，是这个世界，而不是梵高。然而，凡高却给这个世界创造了一笔巨大的.精神财富。世界给他的是，他还回给世界的，却是阳光的灿烂与灼热。
读这本书已经是25多年的事了。“亲爱的提奥”是我最珍贵的收藏之一，它更塑造了我对艺术和生活的看法：一个艺术家在“伟大”之前，首先要真实。我认为，梵高可能不是历史上最有才华的艺术家，但他却是第一个真实地描绘自己的艺术家，他的作品没有任何“装饰”如技巧，概念等等。也就是说，凡高在他的画中是完全赤裸的一个人。
我相信，如果这个世上的人都想凡高一样的真实，这个世界将会是另一个样子。
亲爱的提奥读后感篇十
春天是一首歌，每一个音符都无比动人；春天是一副画，每一笔色彩都热情洋溢；春天是一艘船，载着希望驶向人们。读完张洁的《亲爱的春天》我深深地感受到了春天是多么令人向往啊！
其中六个节气，令我感受最深刻的是清明节。清明节又称寒食节、柳节。每到清明时节，我总想起唐代诗人杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。清明节是个令人善心，让人去追悼亲人的节日，但也是个令人快乐的节日。从前，我总认为清明节固定为四月五日，自从看了《亲爱的春天》候，我才知道清明节也有可能再4月4日或4月6日。现在国家规定，那一天，全国人民都放假，人们都会按照传统节日去祭奠自己的亲人，已解我们队亲人的思念之情。我们家清明去扫墓时，那可叫一个热闹，每个人都抢着活来干，都想自己祖先面前好好尽孝一会。清明时节，春暖花开，万物复苏，阳光普照着大地，悠悠的.小草一片片，绿油油；柳树上的枝头已发芽了；鲜艳艳的红花绽放，到处可以闻到花的香味。人们会在这个时节选择去踏青，插柳，禁火等等，尽情拥抱节日带来的气息。
春天，充满朝气，充满希望。春天，我愿意化作一只小燕子，扑进春天的怀抱里，尽情去感受这美好的春天。让我们尽情地拥抱你把，亲爱的春天！
亲爱的提奥读后感篇十一
寒假里，孩子读了一本书，名叫《亲爱的爱丽丝》，孩子建议我也读一读。
这本书主要讲了暑假中，小米兰和娜塔丽、爱丽丝等人遇到的一些有趣的事情。比如那个窗前的小脚印，还有娜塔丽给米兰解梦，以及一大群中国孩子到米兰家做客等等，这些情节对孩子来讲都十分有趣，所以我们一口气就看完了这本书。
读完这本书令我印象最深的不是米兰，也不是娜塔丽，而是爱丽丝。爱丽丝美丽、温柔、善良、和蔼可亲愿意听别人诉说心事，愿意做一碗碗心灵鸡汤。我在想我们做家长的就要像爱丽丝一样能够走进孩子的内心，成为孩子的朋友。要做孩子的朋友，就要放弃用家长的，来改变控制孩子的意愿。尽可能避免使用一些如“应该”“不要”等命令式的词语。同时要尊重孩子，在态度上以朋友相待，才能更好地了解孩子的感受和思想。要像爱丽丝一样和蔼可亲与孩子聊天，因为聊天是和孩子交流最简单、最有效的办法，通过聊天我们可以随时掌握孩子的'思想动态，可以让我们有针对性地进行教育，同时还可培养孩子完整、有序地叙述事情的习惯，提高他们语言的表达能力。聊天的内容，要以孩子为中心，选孩子感兴趣的话题。如谈谈学校中、同学间发生的事，并让孩子说出自己的看法，以便提高他们的分析能力和识别能力。
书中的爱丽丝又是那么睿智，那么博学，那么乐于助人，米兰可以与她无话不谈，我们为什么不可以呢？我们做家长的要做孩子生活中的爱丽丝，要像爱丽丝那样倾听孩子的心事，做出一碗碗温热的“心灵鸡汤”。
亲爱的提奥读后感篇十二
这一篇讲述的是一位在生活和情感中遇到“挫折”而困惑的大学生，给三毛写信请求鼓励，三毛在这位大学生某些强迫的情况下也用真心写下了这么一篇回信。
信中的内容谈及了几个部分，都是应对着这位大学生存在的情况而回答。三毛为这位同学指出了几个不太正确的情况：一、借寄来照片要求寄回来换取三毛的回信，这是一个勉强他人的行为。二、目前的自己并不快乐，看似倔强却没有执着而有明确的目标。三、一些行为看似坚定不需要别人插手，潜意识里是徘徊不定却又强迫自己。四、“向上爬”难道就是去追逐一个所谓的“高点”和那份倔强？五、自己的不快乐，不自信会因为追求到了某个“高点”而改变吗（“高点”在文中是这位大学生选择出国留学，而在过程中自己学习语言很吃力，心里觉得很累）六、选择进“精神病院”和以死解脱的想法是在逃避。
而后每一点的部分三毛都谈了谈自己在处理这些问题时候的方式以及对这些问题的看法。我读完这两篇来往的信，我没有像往常一样继续往下一章节读，而是突然领悟了些什么，因为我能够感同身受其中的一部分情况。
每个人都会有自己想要的东西，在这个达到目的地的过程中，如果处理的方式不当就会出现勉强别人的行为，这些行为看似并不是很大，但也会渐渐的积累。满足自己，是每个人做每件事最原始的冲动，包括努力工作，努力学习，也是为了能让自己以后有更好的生活。而我，不论想要什么，想达到什么目的，确实很多时候我在勉强着别人，说着一些冠冕堂皇的理由，只为达到自己的目的。有些事我已经有了答案，却偏偏要求别人来回答我想要的答案，这也算是一种勉强他人的行为。
现在的我也不快乐，也不自信。这些情绪和情况并不是一下形成的，它们是慢慢积累的。我到现在也不太清楚他们是如何形成的。曾经的我是一个乐观开朗，积极向上，什么问题也难不倒我的人，浑身上下散发出来的是一种“攻击性”：让人望而却步，会被人仰望和追求但却达不到的高度。现在的我，自我怀疑，做事拖泥带水，毫无计划可言。用一个词来形容现在的状态：“浑浑噩噩”的虚度我的青春。再者，用三毛的话便是，看似倔强，又没有明确的目标和对象，对前途一片茫然，却貌似在为什么而努力着。
现在的我其实有设定目标，但是这对于我是一个“高点”，同样我在努力朝向它，又在责怪自己努力的不够，那是因为它给了我很大的压力，想要到达这个“高点”却又因为它有期限而让自己有压迫感，而又迟迟达不到。
当然，所有的情况于我不会想到用死来解脱，但是确实想过我需要去看心理医生，并且的确在某些时候会崩溃，幸运的是我有一帮够义气的朋友们陪着我度过了崩溃的边缘。
现在的我脑子里是在飞速地旋转着，回想着很多自己做过和即将要做的事情。我不想给自己太大压力了。我迫切的想要去摆脱现在的状态，孰不知，我现在的种种行为都是在把自己逼到更恶劣的情况里。这一切都源于我太要强，不服输。如果我不是选择了现在的专业，我想我今后一定是一位很可怕的职场女强人。
三毛回信时用了一句话：天下本无事，庸人自扰之。人可以有欲望，也应该知道自己想要什么。那么抬起头，何必因为外在的一些情况为自己徒增压力，相信自己，也要更加的爱自己，世界上很多事情都值得我们去付出，去努力，即便会有很多的未知，甚至艰难险阻。调整自己，超越自己，便是最好的状态，这才是真正要追求的。而真正让自己变好的也只能是自己。
亲爱的提奥读后感篇十三
看了片子，我无一点惭愧，吕希庆自动协帮残疾同窗，而我过去不太情愿协帮别人。通过那部影片，我学会了乐于帮人、不图酬报。还无残疾的刘涛同窗，虽然残疾，但吃苦进修，从不放弃本人，正在朋好和感恩外成长。
我的感受是四个字：“物通根流”那部片子的良多镜头都是一面镜女，照灭每一小我，它觅到了根流。
沧州旧事成龙来沧州吗同窗们看到一些情节会意地笑，也多次落泪，看到片外陈教员要被调走时我们的同窗们也都跟灭哭了。我们也身边无良多那样的教员，我们最喜好那样的教员。
电影《亲爱的课堂》首映各界人士观后感言_沧州新闻成龙来沧州吗，其他的片子无悬念，阿谁片子没无悬念，那是大朴的工具，不捕人，但慢慢透心，春色无高下，花枝无短长，很散，就像春天来了，大花开大花，小花开小花，那一朵都雅观，说的教育、家庭、社会问题多多，但根柢都是心灵问题，为什么陈教员走的时候大师要哭，人同此理，人同此心。
河北省教育厅副厅长 杨勇： 我代表教育部门感谢制片方、感谢燕赵都市报、感谢当地政府，这是一部好片子，展现了健康的社会风态，能够这么深入学校，深入学生生活，这样的片子近年来很少见，是对教育部门 ... 剧中成功塑造了陈老师的形象，这是她在转化后进的学生王子 。
河北省教育厅副厅长 杨勇：
我代表教育部门感谢制片方、感谢燕赵都市报、感谢当地政府，这是一部好片子，展现了健康的社会风态，能够这么深入学校，深入学生生活，这样的片子近年来很少见，是对教育部门的支持和鼓励。
30年来中国的教育和河北的教育发生了天翻地覆的变化，教育环境从一根粉笔到现在投影仪电脑的使用都发生了巨大的变化，教育方式也发生了变化。
影片探讨了教育的.价值，从学校的教育到家庭的教育再到社会的教育，把当前教育如何培养人培养什么样的人很好地展现出来。老师做怎样的老师，学生做怎样的学生影片都有表现，学校、家长的教育理念乃至整个社会的教育理念都应该因为这部影片而反思，孩子也是社会的孩子，最后影片结尾时升华到整个社会的教育，应该像影片中的家长和老师那样以积极的心态教育下一代。
把家庭教育中困惑的东西带到片子中，许多家庭教育方法缺陷很多，目前我们是教的成分大，育的成分少，片子给我们很多启发，给了家长一些借鉴的方法，给了教育部门思考，给了孩子引导。给我们如何培养人，树立了一个模板。
共青团河北省委副书记 李军：
看到媒体、电影人等社会各个层面参与到青少年教育事业里很感动，我代表团省委感谢所有为这部片子付出辛勤劳动的人。
影片引发了我许多思考，我认为这是一个非常好的态势，社会力量共同参与到青少年的健康成长引导中去，创作出这种文艺精品，再回馈给社会，起到很好的宣传和教育效果。这种态势和模式逐渐发展扩大，就逐渐发现一个机制，把民间的爱心、智慧、资源都集中起来投入到教育事业里，打破了以往单一的方式，不是像过去依靠教育和宣传部门。我相信这种机制的作用会以几何的方式增长。意义非常重大，说大了是关系到国家和民族，说小了关系到一个家庭。
影片很朴素，平易近人，传达了孩子们一些非常真实的声音，很容易被青少年接受，以往的作品往往是高高在上，这部作品好像就在你我身边一样，让人信服，影片选择了人伦中最美好最高尚的东西：仁爱、互助、孝道、爱国，这些人类最高贵的品质在影片中得到很好地体现。
石家庄京海科技学校校长刘根岁：
看这部影片，我和许多在场的观众一样，几次落泪。报社和电影人联手，担当社会责任，让我非常钦佩，过去我们总讲“教书育人”，现在许多学校教育以教书代替了育人，认为学知识比起做人来重要，这是一个很大的误区，严重危害社会和民族。
影片的主题思想反映了中国传统美德，非常难得，这就是我们现在的学校和社会所短缺的。
特别想提到一点，影片中老师对差生的两种不同观点。我们学校的孩子基本上都是初中升高中没有考上的孩子，这个片子对于我们教育工作者非常有意义，对待差生不能放弃不能抛弃，孔子讲“有教无类”，能使差生成为有道德、对社会有用的人更是教育的使命。
影片非常符合当今社会的现状，影片很朴实很接近现实，片中孩子们的语言和思维和我们现在的学生很相似，能够产生共鸣，我相信孩子们会喜欢。很有必要让学生和老师观看这部影片。
河北省德育研究中心主任刘凤清：
关于应试教育，教育系统的认识是正确的，减轻学生的压力，控制学校补课，但是真正执行起来难度很大，关键是家长和社会的心态，他们会要求学校补课。所以要想推进教育制度的改革，需要家长和社会良好配合。
如何关心怎样关心孩子?孩子真正需要的是什么?，不知道，不了解，这是教育的误区，不仅是学校的问题。
片子非常好，这是一种正气、一种健康的声音，我们的主流应该是健康的、教化民众，这是一种大的方向。我省最近开展的文明礼仪、感恩教育、经典诵读都在片中有所体现。过去大孩带小孩，现在多是独生子女没有手足之情，以我为中心，西方化，没有关心他人这个概念孩子的心理健康是个很严重的问题，非常的脆弱，老师-父母说我就跳-楼，这样的现象屡屡发生。如果我们培养的人“瘸腿”，将来是个大社会问题，所以德育是教育的根本，德育不是空洞的道理，如何培养一个合格的“人”非常重要。
这个片子不仅要号召学生和老师看，也要组织家长学校看，让孩子邀请家长一起去看。
亲爱的提奥读后感篇十四
1.以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以知得失;一曲苦难悲欢史，沙漠之舟志凌云;金枝玉叶何足贵，民间凡品堪入诗。有志者事竟成，知识就是力量，学到一种新的语言，得到一个新的灵魂。 前天上书林楼喝茶，三苦率着千姿百态的兰花仙子迎来了明媚的阳光，飘逸的闲云，奇特而幽默的奇正，飞翔的在宥，美丽的简兮，新绿的叶子展出温柔的微笑。
在书林楼品茶论诗也是人生的一大快事!好似漫游在春的大地上，到处闻得到百花的芳香，更如徘徊在春的树林里，到处听见百鸟的欢唱，我要把花儿当船，把草儿当桨，遨游在这春的海洋上，鸟儿在歌唱，飞翔，红的花儿笑，黄的花儿乐，花里闪耀着红的星，白的星，分外耀眼，那就是奇正，闲云，三苦，在宥，如春一般的豪情万丈。 谈兴正浓，奇正老师口出奇言说为我们介绍一本好书，要到南北望书店购买，我跟着大家一路上欢声笑语，一眨眼就到了书店，大家每人买一本，我双手捧着书，‘亲爱的苦难’下面两行字映入眼帘，‘一个身残志坚者的奋斗史，一部改变苦难命运的励志书’再翻下去，周国平先生的序言说得好，如何面对苦难，便是摆在每个人面前的重大人生课题。
从牢狱之灾读到举起理想的'明灯，使我每每泪眼模糊，沙漠舟以诗情散文的形式，用自传以刻画人物形象为中心的小说，通过完整的故事情节开端，发展，高-潮，结局和具体环境的描写，来反映复杂的社会生活和自身人残心不残而与命运抗争的坚强不息的高度的思想品格，展现在我们的面前。残疾人尚且如此，何况我们呢? 让我们跟着沙漠舟扬起信念的风帆，搏击风浪，义无反顾，当惊涛骇浪击伤船身，当肆意狂风折断桅杆，每前进一步都格外困难，也决不在挫折面前屈服!要做意志刚强的水手，面对浩森的社会大海，勇敢地架起人生之舟，投身到创造生活的激流，乘风破浪奋勇前进，青春的壮美在于奋斗。
2.
每个人，都会说，自己是最苦的。然后，可以举出一大堆的例子。
只是，苦，究竟是什么?
我们也经常会自怨自艾，说自己的可怜和可悲。想着，什么时候，可以更快乐些，更幸福些。
只是，“其实，命运是最公平的，因为它对谁都不公平。”
也许，每个人的经历都是一本书。我们在细细品味生活，回忆过去，憧憬未来。也许，没有所谓的上帝，我们遭遇的，是命运，是必然。
细看沙漠舟的人生，从残疾到拼搏，从牢狱之灾到创业无门，从失去亲友到恋爱失败，从无望挣扎到自传到演讲，即使，沙漠舟的命运是如此对多舛，但终于，他的目标有了，他坚定的去追求理想。
而沙漠舟却可以。
他告诉我们，“要想让命运对我们公平，我们就应当去拼搏，去抗争。”于是，他努力的去创业，即使一再的失败，也不气氖。
他尊严地活了下来，并立志“象伟人一样生活”，他说：“我是一个真诚、善良、正直、博大的平凡而能超越于平凡之上的真正的人。我将用我的热血、生命和灵魂奉献给整个的人类和整个的世界。我将以毕生的力量去推动和促进人类文明的进步和发展。我将和千千万万执著于正义和真理的人们一起，创造伟大而光荣的人类历史。世界将因为我和全人类共同的努力而布满和谐、高尚、理想和光明。”
言语似乎很狂，但他却真真正正的诉说了他的心声，他一直在苦苦的挣扎，像一个溺水者，幸好，他与文化一直有着不解之缘，他找到了他的前途，他开始了他的自传，他开始了巡回演讲，他讲了自己的自强不息、追求理想的奋斗过程，激励了青少年热爱生命，珍惜光明，为理想而努力奋斗，创造美好的未来。
这个过程，他就是在解救世界，造福于人，他在雪中送炭。他让学生不再迷茫，不断的感动，并进行反思，然后“结束冬眠，重温春天。”
我也深深的感动了，努力的去追求梦想，更加脚踏实地，以后才能尽量在前行中勇敢而热爱生命，永远的燃烧着。
亲爱的提奥读后感篇十五
暑假里，我读了一本很好看的书，书名叫《亲爱的汉修先生》，作者是美国的贝芙莉·克莱瑞。还是得了儿童文学金奖的书哦！
书里的主人公是一个普通的小男孩----鲍雷伊。他小时候读了一本作者是汉修先生的书，它非常喜欢那本书的作者，于是就写信跟他联系。在信里，他写出了有关它父母离异，自己转学后不适应新学校里的生活和心里怎样的感受。
因为父母离异的它变得越来越内向了。比如有一次，妈妈的同事来他家做客，他宁愿在房间里和小孩子在一起，也不愿意和大人在一起说一些“你好，我喜欢上学”这类无聊的话。内向的他一点儿也不想招待客人。自从和汉修先生的.书信来往以后，他变得开朗甚至幽默了一些。比如“我在跳蚤市场买了一本二手的《狗儿快乐秘诀》，希望你不会介意”。通过和作者的不断交往，雷伊知道了怎么对付下面即将来临的困难，还懂得了父母对她的关爱。而且还写了一篇作文《卡车上的一天》，得了荣誉入围奖。和一位真正的作家共进午饭。并且下定决心一定要当一名作家。
从一个内向·自卑的少年，经过汉修先生的书信来往和指导，变成快乐而积极向上的少年，写作水平也有了提高，并且有了伟大的理想。我坚信，一本好书一定可以给人带来知识；给人带来快乐；给人带来理想；所以我一定要多读书，读好书。
亲爱的提奥读后感篇十六
在未得诺奖前，艾丽丝门罗的作品只有《逃离》这一部集子翻译到国内，其他的只有几篇在《世界文学》上发表了一些。她不是通常意义上的著名作家，但在最著名的作家中间她是那样著名。而一开始，中国作家对她的了解十分有限。
《亲爱的生活》是艾丽丝门罗最后出版的作品，她写了60年，你不可能读完她的全集，那么怎样才能够了解这样一个作家呢？她本人得诺奖时的一个访谈中就推荐了这一本书，她说：“我希望读者从《亲爱的生活》开始读我的小说，这是我最好的作品。”
这本书不厚，不到300页，简洁，谈的都是日常生活，她的创作生命从37岁得加拿大总督奖之后，就一直保持高水平的稳定，可以说《亲爱的生活》是她的集大成之作。
这本书被归入“终曲”单元的具有自传性质的有四篇小说。对这四篇小说，门罗是这样说的：“它就情感而言具有自传的性质，尽管有时并不完全是对真实事件的叙述。”她第一次写到自己的童年与成长，我们从中可以理解她是如何成为一名作家的。
她的小说，完全不适合我们来讲述来评论，我们讲出来的就是平庸。因为我们没有她那样的叙述能力。因为在我们的叙述中她讲的就是非常琐碎的故事，但是故事叙述过程中的波澜不惊和细腻透澈以及其中人性的幽微，必须要用她的那种笔法才能呈现出来。而《亲爱的生活》这本书更为简洁。
第一篇小说是《漂流到日本》：无名诗人格丽塔和她的丈夫不一样，一个读失乐园，象躲避瘟疫一样躲避有用的东西，另一个一板一眼是个工程师。格丽塔参加一个作家的聚会，受到冷落，她想融入一个谈话的圈子但是融不进去，她独自坐在地上，饮飘仙一号，有些醉了，然后男主角出现了，送她回家，然后什么也没有发生。但是之后，格丽塔一边羞耻，一边思想出了小差，情不自禁地想这个男主角。随后生活又突然发生了变化，格丽塔的丈夫要去很远的基隆工作，那里又没有格丽塔和她女儿的住处，而格丽塔又恰巧接到一个朋友邀请，朋友要去欧洲度假一个月，请她过去在别墅里住一段时间，帮助照看房子。于是格丽塔神不知鬼不觉地和那个男主角联系上了，和她的小女儿一起上了列车，精心准备了一场艳遇之旅，————门罗所写的，是被日月星辰窥伺了千百年的女人的隐秘，然后这隐秘被门罗写到纤毫毕。末了，下火车，哈里斯，就是那个男主角第二次出现了，他们拥抱在一起，而格丽塔的女儿挣脱了她的手，在人群中走失了。
《亚孟森》这篇小说讲的是一个始乱终弃的故事，但肯定不是始乱终弃这样简单。在荒郊野岭冰天雪的加拿大北方，一个男医生和一个女教师抱团取暖。但是，在他们去结婚的路上，医生悔婚了。或者说所谓结婚之旅，不过是男医生要把女教师送走。医生说“总有一天，你会对做了这个终止决定的我，对这未能完成婚约的一天，充满感激。”多年以后，他们有过擦肩而过，但仅此而已。而女教师的感受是这样的：事情就这么定了，我们的突然订婚，他用这个词有些小心翼翼，是一件已经决定了的私事。什么时候他能够休息几天，我们就举行极其简单的婚礼，他也不举张买钻戒。我对他说我从来没有想过要钻戒，他说那很好，他知道我是那种不落俗套的白痴女人。最好不要在一起吃饭，最好不要引人注意。然后她就被送走了，这个过程的心理描写只有非常细非常细地读原文才能体会其中滋味。一个像是没意思的故事，门罗写来意味深长。
《离开马弗里》：是讲失去的故事。人生中有那么多的东西总是要失去的。雷是初次失去伊莎贝尔，利亚是反复失去，失去她的家庭、她的爱人，然后还被第二任的神父抛弃。伊莎贝尔出身名门，有一个地位很高的丈夫，但是她抛弃一切和雷在一起，然后得了病，不能教书，然后雷和她来到小镇马弗里，然后伊莎贝尔又病重，成为植物人，最后死去。门罗把两个失去的人放在一个故事里，却，什么也没有发生，但是读来却令人怅然若失。
《沙砾》这篇小说讲的是因为怀了尼尔的孩子，妈妈与爸爸离婚，然后带着我和卡萝从镇上搬到城郊拖车房里。然后，卡萝淹死了，妈妈生下的孩子不像尼尔像爸爸，尼尔走了。妈妈只好辛苦工作抚养我和弟弟。没有人抱怨生活，但是，五味杂陈。
《科莉》讲富家女科莉做了有妻室的霍华德的情人，为避免也许知道到真相的女佣莉莲（她已经去别处做女佣了）泄露天机，科莉让霍华德当跑腿（科莉腿瘸）在特意为莉莲租用的邮箱里放封口费。莉莲意外死亡，事情败露，原来科莉给莉莲的钞票都被霍华德挪入了自己的口袋。科莉会怎样重新认识重新对待老情人的？门罗这样写：她写了一张最简短的字条，之前写给霍华德的信被扔在一边。“莉莲已死”她把便条寄到他的办公室，这无所谓了。她切断电话，这样就不必忍受等待的折磨。但是很快，科莉收到一封信，比她的便条多不了几个字，“现在一切都好了，高兴点，不久后见”。那么就这样到此为止，再做什么都太晩了，本来可能更糟，糟糕得多。
多莉是老年人的故事，两个老年人都计划一场诗意的死亡，他们以为生活中再也不会有任何的波澜，这个时候，男主人的旧情人出现了。
艾丽丝门罗的小说有以下几种特色：高度浓缩、极其精致，对节奏和气氛的把握精确独到，特别是对人物心理、情绪与情感，对人生中无处不在的矛盾、困境、冲突的关注，对偶然性的偏爱。还有她对生活的洞察力是非常值得我们反复体味和领悟的。
和她的其他作品一样，她的语言冷静克制，写熟悉小镇平常人物的生活，特别是平凡女性的生活。她作品的主题说出来也不是特别的新颖。永远在必然与偶然、别离与开始、意外与危险、离家与返乡、平淡与永恒中打转。但是她的那种多视角复调的叙述，不断地呈现故事的进程，呈现人物的命运和复杂性，洞悉一切，多维度的呈现让人叫绝。她写的那些充满暗滩的旅程中，所有的事都不会像我们希望的那样发生。
这本书，实际上写了一生。
这本书的最后，她写妈妈最后一次发病时我没有回家，也没有参加她的葬礼。我当时有两个年幼的孩子，温哥华没有人可以照顾他们，我们难以负担旅费，而我的丈夫鄙视仪式。但为什么要把责任推到他身上呢？我也有同样的想法。我们会说起某些无法被原谅的事。但我们原谅了，每次都原谅了。
我们永远无法原谅自己。但我们原谅了，我们每次都原谅了。
亲爱的提奥读后感篇十七
这个故事讲的是一只花斑猫养着一条小鱼，他给予小鱼无微不至的照顾和关爱，并在小鱼长大后将他放归大海，然而却从此日夜期盼着他能回来，他深爱着小鱼，小鱼也因为爱他而选择回来。
这是怎样的一种感情？我觉得它涵盖了世间所有美好的感情！
它诠释了亲情爱情和友情的真谛！
我愿意相信这是一份亲情，虽然不同血缘却心灵相通，这只猫就。
像我们的父母或者是为人父母的我们，做父母的把孩子抚养成人不是为了把他锁在身边，而是为了让他离开后能够找到属于自己的幸福，尽管会在儿女离开后日思夜想，朝夕牵挂，但作为父母最最期盼的却是来自儿女那边生活幸福的消息！
我愿意相信这是一份友情，小猫选择跟小鱼做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，给予他朋友式的亲吻和关爱，带它到海边，给他以自由。真正的朋友了解你内心的需求，哪怕只是一个眼神一个动作，他便能了然于心。
我愿意相信这是一份爱情！猫虽然深爱着小鱼，却不愿意让他忍受束缚之苦，因为爱所以放手，他对小鱼的爱让我想起刘若英的一句歌词"因为爱你，所以愿意，舍得让你往更多幸福的.地方飞去"。而猫咪对小鱼的这份爱犹如一条隐形的丝线牵引她最终回到他身边！
这本书是儿童绘本，但我觉得更加适合成人看，因为我们会有更多的体悟与理解，最喜欢的是最后那句"我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了"。这是点睛之笔，也是爱的真谛，心中无爱，咫尺天涯，心中有爱，天涯咫尺！
亲爱的提奥读后感篇十八
一个爱国青年，他宁愿忍受饥饿，也不要辱骂自己祖国的钱，他不需要那些肮脏的钱，因为他爱他的祖国。虽然他从小被卖到外国，可他认为是祖国给了他生命，他凭着顽强的信念走过了今日，明天，后天，他立志要报效祖国！
中国也曾被外国看读起，甚至侵略。那时候最可恨的不是那些侵略者，而是汉奸，世上只有一个词可以形容他们狗汉奸！
不过，中国在主席与一支支强壮的队伍下重新站起来了。爱过主义者们欢呼着，快乐着。他们不是野狗，而是像书中所说的那位爱国青年一样，爱我们的祖国，感谢是祖国给了他们生命并养育他们，他们要报效祖国！
我们要像他们一样，紧记主席的教悔：好好学习，天天向上。长大以后，报效生我们`养我们的，最亲爱的祖国妈妈！
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