老虎拔牙教案(优质20篇)

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老虎拔牙教案(优质20篇)
时间:2023-12-07 14:18:06     小编:飞雪

教案是教师对教学内容、教学方法、教学任务等进行详细思考和安排的产物。在教案中要注重培养学生的创新思维和实践能力。以下是小编为大家收集的教案范文,供大家参考。希望通过学习这些优秀的教案,可以为您的备课工作提供一些启示和帮助。当然,根据不同的教学内容和教学目标,教案的编写方式和内容也会有所不同。因此,在使用这些教案范文时,一定要根据实际情况进行合理的调整和变化。祝愿大家在备课工作中取得好成果!

老虎拔牙教案篇一

通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

探索、发现生活中的多样性及特征。

培养幼儿的观察力和动手操作能力。

通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰,多媒体课件。

1、导入:展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。

教师表演狐狸:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

(1)狐狸想到了什么办法?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)。

(2)老虎是怎么做的?

老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。

(3)谁又去劝的?

请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。

(4)狐狸是怎样骗老虎的?

集体模仿狐狸:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

(5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

(6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸),狐狸是怎么做的?(拔牙)。

最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的.牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

在幼儿期就要养成讲卫生,每天刷牙的好习惯,而农村的低龄儿童多由老人照顾,大多没有养成刷牙的好习惯,所以要加强卫生保健,教育孩子爱护牙齿。

老虎拔牙教案篇二

这一天,狐狸说要给老虎拔牙,动物们都说不可能,狐狸瞧了瞧动物们,心里暗暗下了决心。

有一天,老虎出门走走,狐狸马上出来,说:“大王给您几粒糖吃。”马上拿出几粒糖,老虎几下就吃完了。老虎吃完之后,牙疼起来了。狐狸趁着这个时候,拿起工具,把老虎牙齿拔光了,老虎以后再也吃不到小动物了。

这件事传开以后,动物们都夸狐狸棒。从此,小动物们又过上无忧的生活。

老虎拔牙教案篇三

通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

培养幼儿的观察力和动手操作能力。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点。

通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰,多媒体课件。

1、导入:展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。

教师表演狐狸:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

(1)狐狸想到了什么办法?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)。

(2)老虎是怎么做的'?

老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。

(3)谁又去劝的?

请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。

(4)狐狸是怎样骗老虎的?

集体模仿狐狸:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

(5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

(6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸),狐狸是怎么做的?(拔牙)。

最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

老虎拔牙教案篇四

通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

培养幼儿的观察力和动手操作能力。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰,多媒体课件。

1、导入:展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。

教师表演狐狸:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

(1)狐狸想到了什么办法?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)

(2)老虎是怎么做的?

老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的'时候,嘴里还含着糖呢。

(3)谁又去劝的?

请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。

(4)狐狸是怎样骗老虎的?

集体模仿狐狸:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

(5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

(6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸),狐狸是怎么做的?(拔牙)

最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

老虎拔牙教案篇五

作为幼儿园小班老师,做好《老虎》教案是为了更好的教导学生。下面提供幼儿园小班《老虎》教案,欢迎阅览!

活动目标:

1、理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2、在游戏不同的节拍中,体验韵律的乐趣,感受方格子老虎带给大家的快乐。

活动准备:

1、绘本ppt。

2、跳格子用的格子图一幅。

活动过程:

一、欣赏绘本听故事:

1、教师操作ppt讲故事。

2、提问:你们家人有没有吵架?吵架到很生气?

师:当家人吵架时,你有什么办法让他们快乐起来呢?幼儿的回答1:劝他们不要吵了;。

幼儿的回答2:安慰安慰说说好话;。

幼儿的回答3:我帮帮妈妈。帮帮奶奶(谁有道理就帮谁)……。

师:我们来看看小老虎有什么好方法呢。有什么办法让爸爸妈妈快乐起来呢?

3,、教师继续操作ppt讲故事。

方格子老虎在学校给同学们带来很多快乐,与众不同的方格子老虎让伙伴们在他身上玩五子棋,玩跳房子的游戏,伙伴们觉得快乐起来。你们会玩这些游戏吗?(引出游戏)。

二、做跳格子游戏:

1、老师念童谣:跳格子,造房子,造好房子生儿子。问:什么是童谣?

幼儿的回答:好听的儿歌。

2、念童谣自主跳格子:

师:看这里有造房子用的格子图一幅,请你们一边跳格子,一边念童谣,童谣念完了,看看造了几间房子。

念完儿歌,问:告诉我你造了几间房子?

幼儿的回答:13间、11间、8间……邀请部分幼儿点着格子图念童谣。

3、念童谣按规定跳格子:

师:现在请你们念完童谣只造4间房子。

幼儿尝试。

师:还能造得更少吗?

4、增加难度跳格子:

师:不出声数数,一共有几格?(16格)让幼儿尝试,念完童谣造16间房子。、我的'思考:能力线——放在游戏中,给幼儿能力的挑战,教师先退后,让幼儿自主游戏,随后慢慢推进。

5、教师念改编过的童谣:跳格子,造房子,造好房子娶娘子,娶好娘子生儿子。

我的思考:应老师巧妙整合沪语童谣,改编成趣味十足的游戏,别出心裁,成为活动亮点。

三、故事的结尾:

1、师:“……只留下横条纹……这是怎么回事?”幼儿的回答:被雨淋掉了。

问:你有什么与众不同的方法带给大家快乐?

2、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。

问:为什么这只老虎是竖条纹的?

幼儿的回答:老虎本来就是竖条纹的,故事里的老虎站起来了,所以是横条纹。

教师回应:有时,与众不同很简单,只要一个动作。我的思考:认知线抓住了核心点——最后结束部分恰到好处地点题。

老虎拔牙教案篇六

从前,在一个茂密的森林里,生活着一只威风凛凛的老虎,它的牙齿尖尖的,一咬大树,大树就倒下了,样子可怕极了!

老虎常常以大欺小、狂妄自大。可怜的小动物们个个提心吊胆、叫苦连天。就在这时候,一只聪明的狐狸想了个好办法。办法就是“给老虎送糖”,大伙听了,说:“狐狸呀,狐狸,我们连看一下老虎大王都不敢,哪敢给它送糖啊。”狐狸笑了笑,说:“放心吧!我保证让大伙儿过上幸福的生活。”

于是,狐狸到了老虎家,把糖送给了老虎大王,说:“大王,这可是世界上最最好吃的糖,吃了它,您的牙齿会更加锋利的。”老虎听了直流口水,说:“快让我尝尝吧!”从此以后,老虎天天吃糖,吃了一包又一包。

过了一段时间,有一天老虎的牙疼了,痛得直叫“救命啊,救命啊。”老虎飞快地跑到兔子医生家,兔子吓得直往房里钻。老虎说:“兔子医生,拜托了,快帮我看看牙齿吧,我快疼死了。”兔子医生小心翼翼地看了看老虎的牙齿,说“大王,您的牙齿已经坏了。”忽然,兔子想起了狐狸的办法,“要全部拔掉,不然会更痛的.。”老虎急得直跺脚,说:“拔吧!拔吧!只要不痛就行了。”于是兔子就把老虎的牙齿全拔了。

从此,老虎成了无牙老虎,再也没有往日的威风了,小动物们过上了无忧无虑的幸福生活。

老虎拔牙教案篇七

播放歌曲《别看我是一只羊》,引出小朋友们都喜欢看的动画片喜洋洋与灰太狼,通过讲述故事,让小朋友们了解蛀牙是怎么形成的,在和小朋友们一起讨论的过程中学会正确的刷牙方式。

【活动目标】。

1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。

2、在讨论中学会正确的刷牙方法。

3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。

【活动准备】。

1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个。

2、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》。

【活动过程】。

一、导入:

1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小朋友最喜欢看的动画片,引出“聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。

2、出示灰太狼头饰,师:灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一个办法,请幼儿猜一猜,这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。

二、展开:

1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)。

2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊,其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)。

(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?

(2)教师模仿喜羊羊:你们怕灰太狼的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉,把美羊羊救出来!

3、讲述故事第二部分,了解故事内容并提问。

(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的灰太狼大王,我给你带来了世界上最好吃的东西――糖)。

(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子:灰太狼吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)。

4、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)。

三、讨论:了解蛀牙的形成。

1、讨论牙齿有什么作用。

(1)前方的牙齿可以切断食物,里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如:字、师、四,明白牙齿可以帮助我们发音,讲话清楚。

(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色,检查对方的牙齿是什么颜色。

2、通过讨论后,由教师讲述原因:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。

四、学会正确的刷牙方法。

1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)。

2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。

3、每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。

4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

五、养成保护牙齿的好习惯。

1、睡前不吃糖;。

2、早晚刷牙;。

3、饭后漱口;。

4、不吃过硬的东西。

六、播放音乐《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。

老虎拔牙教案篇八

2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法。

【活动准备】。

1、牙齿模型;

3、杯子牙刷幼儿人手一份。

【活动过程】。

1、出示模型,引导幼儿观察牙齿的外形特征,了解牙齿作用。

2、观察同伴牙齿,互相看看是怎么排列的`。

(1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?

(2)小结:牙齿是人吃食物的重要器官,没有牙齿食物就磨不碎。

(1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康?

(2)小结:少吃糖,吃过甜食漱口,每天刷牙。

4、学习刷牙漱口的正确方法。

(1)个别幼儿示范,教师讲解。

(2)集体练习。

老虎拔牙教案篇九

通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

探索、发现生活中的多样性及特征。

培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点。

通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰,多媒体课件。

1、导入:展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的.?请幼儿表演。

教师表演狐狸:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

(1)狐狸想到了什么办法?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)。

(2)老虎是怎么做的?

老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。

(3)谁又去劝的?

请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。

(4)狐狸是怎样骗老虎的?

集体模仿狐狸:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

(5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

(6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸),狐狸是怎么做的?(拔牙)。

最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

在幼儿期就要养成讲卫生,每天刷牙的好习惯,而农村的低龄儿童多由老人照顾,大多没有养成刷牙的好习惯,所以要加强卫生保健,教育孩子爱护牙齿。

小百科:老虎是典型的山地林栖动物。

老虎拔牙教案篇十

许多年来,狼族始终对老虎的宝座羡慕不已,也想坐一坐,但每次的阴谋诡计都被老虎识破了。这一次,他们决定派白狼小姐出马加害老虎,让老虎心甘情愿地拔掉自己最厉害的武器——虎牙,从而达到目的。下面是白狼小姐挖空心思施展的美人计画面。

在一个凉风习习的中午,老虎正在享用美餐,突然听到一阵急促的救命声,它马上派人出去打探情况,不到两分钟,侍卫就带着披头散发的白狼小姐进了王宫,老虎忙问是怎么回事?“大王,我在河边梳妆打扮的时候,有一伙强盗,他们抢走了我身上的珠宝,还把我毒打了一顿。”老虎一听,拍案而起:“光天化日之下,竟敢在我的国土上作恶,看我怎么收拾它们。”白狼小姐娇滴滴地说:“大王,让我给您跳支舞作为报答吧。”老虎同意了。不一会儿,白狼小姐就飘到了老虎的跟前,不时对老虎长发甩甩,舞跳完了,老虎被白狼小姐优美的舞姿深深地陶醉了。老虎对白狼小姐展开了猛烈的追求,白狼小姐看时机已经成熟,对老虎说:“大王,你那尖尖的虎牙让我非常地害怕,生怕你一不小心就伤害了我,要不,你把虎牙拔了,我们结婚吧。”老虎听后立即和白狼小姐去拔牙。

拔完牙后,埋伏在王宫周围的狼群蜂拥而上,咬死了老虎,夺取了国王的宝座。

唉,怪谁呢?只怪老虎英雄难过美人关呀。

老虎拔牙教案篇十一

老师出示牙齿的模具,让小朋友们观察牙齿的外形,知道牙齿对我们的重要性,平时要保护好牙齿。

活动目标:

1、了解牙齿外形结构,知道多吃糖会长虫,影响身体健康;。

2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法。

活动准备:

1、牙齿模型;。

3、杯子牙刷幼儿人手一份。

活动过程:

1、出示模型,引导幼儿观察牙齿的外形特征,了解牙齿作用。

2、观察同伴牙齿,互相看看是怎么排列的。

(1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?

(2)小结:牙齿是人吃食物的重要器官,没有牙齿食物就磨不碎。

(1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康?

(2)小结:少吃糖,吃过甜食漱口,每天刷牙。

4、学习刷牙漱口的正确方法。

(1)个别幼儿示范,教师讲解。

(2)集体练习。

老虎拔牙教案篇十二

“哇,真香啊!”

小老虎巴格经过一家香喷喷的烤肉店,馋得直流口水,它顾不上自己正在牙疼,赶紧买了一大把烤肉串,啊呜啊呜吃起来,吃得牙缝里到处塞满了肉渣,那颗本来就有点疼的牙齿疼得更加厉害了。

巴格捂着右半边脸,来到松鼠牙医的诊所。

“医生,我受不了啦,快点帮我拔掉那颗坏牙吧!”

松鼠牙医让巴格把嘴巴张开,看了看说:“是得赶紧拔掉这颗坏牙!”

松鼠牙医拿出一个粉红色的小瓶对巴格说:“你先闻一下,这样拔牙时就不会感到疼了。”

巴格使劲闻了闻,很快就睡着了,等它醒过来时,松鼠牙医笑着说:“好了,你可以回家啦。”

巴格摸了摸,那颗坏牙果然不在了,牙齿也不疼了。它急忙问道:“那颗坏牙呢?”

“已经被我扔到河里去了。”

“哇!”巴格突然伤心地哭了起来。

松鼠牙医被弄糊涂了:“扔了一颗坏牙你哭什么呀?”

巴格说:“这颗牙齿已经陪伴我好几年了,我想留下来做纪念的。”

松鼠牙医一个劲地道歉:“对不起,我不知道你喜欢收藏牙齿。”

巴格呜咽着说:“现在我的牙齿不疼了,可是我的心更疼!”

巴格抹着眼泪往家里走去,经过一片小松树林时,一只跟它差不多大的小老虎跳了出来,挡在路上,说:“巴格,我正在找你呢。”

巴格问:“你是谁?”

“我是你的'好朋友尼娜呀。”尼娜疑惑地问,“难道你不认识我了吗?”

巴格摇了摇头,咕哝着说:“对不起,我拔牙了,我不认识你。”

看到巴格不像是在开玩笑,尼娜吃惊得尖叫起来。

“发生什么事了?”小胖熊闻声赶了过来。

小胖熊看到巴格,高兴地说:“原来你在这里呀,我们昨天约好今天一起去玩的。”

巴格问:“你是谁?”

“我是你的好朋友小胖熊呀。”小胖熊疑惑地问,“难道你连我也不认识了吗?”

巴格摇了摇头,咕哝着说:“对不起,我真的不认识你了。”

“这是怎么回事?”尼娜和小胖熊你看我,我看你,惊讶极了。

过了好一会儿,尼娜说:“糟了,难道巴格拔了牙后,连记忆也一起拔掉了吗?”

尼娜急得在河边走来走去。忽然,它发现地上躺着一根玉米棒子,一颗颗白白的玉米粒十分可爱。尼娜不禁眼前一亮:哈哈,可以掰一颗玉米粒让巴格装上去当假牙呀!

说来也怪,巴格装上尼娜找来的玉米假牙后,马上恢复了记忆,它高兴地喊着尼娜和小胖熊的名字,三个好朋友都开心极了。

老虎拔牙教案篇十三

一天,老虎突然大叫起来,原来是老虎有蛀牙了。它一边牙痛,一边跑向它的好朋友小黑熊家。老虎一边牙痛,一边忙着敲门,门开了,老虎说:“我的好朋友快帮我把蛀牙给拔出来。”小黑熊说:“老虎大哥,这忙我可帮不了你。”老虎垂头丧气地走了。狐狸看见了,就想利用这个时机整整老虎,说:“老虎大哥,你烦什么,我可以帮你。”老虎说:“你真的可以帮我把蛀牙拔出来?”狐狸说:“当然可以,我可以拔牙专家啊。”老虎说:“证据呢?”狐狸拿出别人的证件,换上自己的照片,改成了自己的名字,说:“这就是证据。”老虎看了之后相信了狐狸,说:“我相信你。”狐狸说:“明天早上在山顶拔牙。”老虎说:“你真是我的好朋友。”狐狸说了一句:明天见,它们就都回家了。

明天一早,它们俩来到了山顶。老虎问:“一共有几种办法。”狐狸说:“一共有10个办法。”老虎差点晕了过去,过了一会儿就说:开始吧。狐狸说:“第一个方法开始了”。狐狸找来一块巨石绑上绳子,绳子的另一头绑在老虎的蛀牙上,同时,把老虎也绑在一块巨石上。然后,狐狸把巨石推下山,老虎非常疼,……十几种办法过后,老虎发怒了要打狐狸,可老虎被绑着,没办法打狐狸,狐狸就赶紧跑了。长颈鹿拔牙医生见了,赶紧给老虎拔牙,然后,让老虎回家了。

第三天,小黑熊带着好朋友小白兔来看望老虎,老虎见了说:“你们才是我真的好朋友!”

老虎拔牙教案篇十四

近日,我读了一个关于老虎拔牙的故事,深受启发。这个故事用简单的情节和不同寓意,给我留下了深刻的印象。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望能够启发和激励他人。

故事的开头是描述一个年轻而勇敢的医生,他经过长时间的旅行来到一个遥远的村庄。村庄里一直流传着关于老虎的传说,大家都非常害怕。医生决定向老虎提供帮助,帮助它摘掉痛苦的牙齿,让它摆脱痛苦。从这个故事,我明白了一个道理,那就是勇气是面对恐惧并以行动取而代之的关键。

第二部分是关于医生与老虎相识的故事。在这个部分中,我们了解了老虎的内心世界和害怕疼痛的情感。他害怕医生会给他带来更大的痛苦,于是一直躲避医生的治疗。然而,医生展示了他的善意,并努力建立起互相信任的关系。我从中体会到了沟通和耐心的重要性。当我们真心去了解他人,尊重他们的感受和担忧时,我们就能够建立起深厚的人际关系。

第三部分是老虎拔牙的故事。医生轻轻地将老虎的门牙拔掉,老虎感到一阵剧烈的痛楚,但他非常感激医生为他解除了痛苦。整个过程中,老虎表现出了勇气和信任,这使得医生感到无比感动。这部分给了我很多思考,教会了我不要害怕面对困难和痛苦。有时候,我们必须忍受一些痛楚才能达到我们想要的目标。只有拿起勇气,我们才能够看到更好的明天。

第四部分揭示了人们对老虎治疗的反应。在这个故事中,有些人嘲笑医生的决定,认为他是在自找麻烦。但是,也有一些人支持医生,欣赏他的勇气和善意。我在这里明白了一个重要的道理,那就是不要被他人的质疑和嘲笑所动摇。坚持自己的信念,相信自己的选择,只有这样,才能够达到真正的成功。

最后一部分是一个人类与动物互相帮助的故事。在这个故事中,老虎摆脱了痛苦,并变得友善而温顺。他从此保护村庄,并为他人带来了幸福。这个故事向我展示了互相帮助和包容的重要性。当我们愿意援助他人,并且接受他们的帮助时,我们能够建立起和谐的社区关系。相信人与人之间,人与动物之间的力量是无限的。

通过这个故事,我领悟到了许多重要的价值观和生活哲理。勇气、耐心、信任、坚持以及互相帮助是我们在日常生活中应该追求的美德。这个故事在故事中所展示的品质远远不止是故事本身的层面,而是我们每个人都应该具备的品质。只有这样,我们才能够在遇到困难和挑战时克服恐惧和痛苦,并取得成功。

在接下来的日子里,我将努力践行这些品质,成为一个勇敢、善意和有助于他人的人。通过正直、友善和无私,我相信我可以在自己的生活中创造出更多的机遇和幸福。这个故事对于我来说是一次宝贵的教训和启示,它将继续指引着我的未来。

老虎拔牙教案篇十五

老虎拔牙,是传统的中医疗法之一。它源于我国古代医家张仲景的《伤寒杂病论》中,被誉为中医界的“绝技”。在现代医学高度发达的今天,老虎拔牙依然有其独特的疗效,备受人们的重视。

据史书记载,老虎拔牙最早可追溯到清朝时期。当时,江西一名医师因集市上毛遂自荐,宣传自己擅长治疗牙痛。一天,他遇到了一个患有剧烈牙痛的百姓,不得已尝试用极端的手段——用布缠住病人的手臂,舌头咬住病人的脸颊,再用拇指将病人的牙齿拔出来。这样,病人的牙痛得以缓解。从此,老虎拔牙法被正式传承下来。

老虎拔牙主要是通过刺激人体的乌颠神经,使身体产生短暂的神经性麻痹,从而缓解牙痛。它的具体操作方式非常简单,在医师的引导下,患者深呼吸后,张开嘴巴,医师用拇指抵住鼻孔,用另一只手的拇指和食指钳住患者的舌头,使其不能闭合,然后用力一拉,将牙齿拔除。

老虎拔牙虽然操作简单,但它的疗效却非常显著。据统计,约有90%以上的患者在接受老虎拔牙治疗后可以在短时间内缓解牙疼的痛苦。同时,老虎拔牙还具有一定的保健作用,可以促进人体的血液循环,改善面容,对预防颈椎病等也有一定的功效。

第五段:总结。

老虎拔牙虽然是一种传统的中医疗法,但它在现代医学中仍有其独特的价值。随着人们对健康的要求不断提高,老虎拔牙的应用也逐渐得到了普及。在正规的医院和诊所,医生们也都掌握了这项应急技能,以应对患者可能出现的牙痛等问题。综合起来,老虎拔牙无论是从操作方式还是疗效和保健作用上,都值得我们深入了解。

老虎拔牙教案篇十六

有一天,小猪到森林里游玩,却碰到了森林之王―-老虎,老虎要吃小猪,小猪拼命的逃啊逃,可最终成了老虎的美餐。

动物们知道了这件事后都非常悲伤,也非常愤怒,它们决定要给小猪报仇。于是,动物们开起了会议,商讨用什么好办法来惩罚老虎,其中,猴弟弟的主意最妙,也最安全。第二天猴弟弟把一包好吃的糖送给老虎,并笑嘻嘻地说:”老虎大王,这是我最好的东西,送给我最尊敬的您。”老虎听了心里很高兴,它好奇地问“这是什么东西啊?”猴弟弟自信地说:“这是世界上最好吃的东西,不信你吃吃看!”老虎听后,一把抓了许多糖塞进嘴里,脸上露出了满意的笑容,它要求猴弟弟每天带一包糖给它。一天,两天……一个月之后,老虎的牙特别痛,就到牙医羊伯伯那里看病。羊伯伯说:“你的牙齿全坏了,要全部拔掉!”老虎惊讶地说:“那我以后还怎么吃动物啊?”羊伯伯又说“如果不拔整天会疼痛难忍的,你以后可以改变自己的饮食,只吃草啊!”老虎只好心痛地答应了。

从此以后再也没有动物被老虎吃掉了。

老虎拔牙教案篇十七

第一段:引言(字数:200)。

从小到大,我们接触过很多寓言故事,它们不仅给我们带来欢乐,还蕴含了深刻的哲理。而《老虎拔牙》这个小故事无疑是其中一部经典之作。故事中的老虎因牙疼而找来各种动物求助,最终解决了痛苦。这个寓言故事背后的深刻意义令人深思。在这篇文章中,我将分享我的一些心得体会,探讨这个故事对我们的启示。

第二段:人应坚持遵循本质规律(字数:200)。

故事中的动物们通过吃掉了老虎导致牙疼,但事实上老虎的本职工作并不是拔牙医生。这告诉我们,每个人都应该坚持遵循自己的本质规律,做自己擅长的事情,并学会尊重和包容他人。有时候,我们可能会被迫做与自己能力不相符的事情,或者在生活中挤入不属于自己的领域。但是如果我们不断去拼凑自己的形象,不顾本职工作,最终可能会像老虎一样坠入困境。通过这个故事,我们应该认识到重要的是承认并遵循自己的本质。

第三段:团结合作的力量(字数:200)。

在故事中,动物们为了帮助老虎解决痛苦,策划了一场大戏并成功地给老虎拔掉了牙齿。这告诉我们团结合作的力量是无比强大的。如果互相帮助、互相理解、互相支持,我们就能够克服种种困难。故事中的动物们齐心协力通过团结努力,给我们传递了一种积极的力量,让我们深刻认识到合作的重要性。

第四段:勇敢面对问题和困难(字数:200)。

故事中的老虎在牙疼的时候很害怕,但他并没有选择逃避或者放弃,而是勇敢面对痛苦并在动物们的帮助下解决了问题。这告诉我们,勇敢面对问题和困难,不退缩,不放弃,才能够找到解决问题的方法。在生活中,我们都会遇到各种各样的问题和困难,但怯懦和退缩只会让困境更加深重。通过这个故事,我们应该学会勇敢面对问题,并寻找解决问题的方法。

第五段:以宽容和善良对待他人(字数:200)。

在故事结尾,即使老虎再次威胁动物们,动物们依然只是谦逊地告诉他“吃掉我们就好了”。这种宽容和善良的态度告诉我们,不管遇到什么情况,我们都应该以宽容和善良的态度对待他人。宽容和善良可以建立良好的人际关系,让我们的生活更加快乐。通过这个故事,我们应该学会放下恶意,培养宽容和善良的品质。

结论(字数:100)。

总之,《老虎拔牙》这个小故事给我们带来了很多的思考和启示,它让我们认识到每个人都应该坚持遵循本质规律,团结合作的力量是无比强大的,勇敢面对问题和困难能够找到解决问题的方法,并以宽容和善良的态度对待他人。这些都是我们在成长过程中需要学习和运用的重要品质。希望通过这篇文章可以让更多人认识到这个故事所传达的深刻意义。

老虎拔牙教案篇十八

一只幼猴子向老猴王问道:“尊敬的大王,你一生是否从没有过失败?是否从没有过挫折?是否从没有过强敌?”

老猴王说道:“不!我一生有不少的失败,也经历过不少的挫折,也遇到过不少的强敌。”

幼猴子问道:“那么你是怎么当上大家崇拜的大王的呢?”

老猴王说道:“我即使失败了,也不被失败所打败;即使遇到挫折,也不被挫折所击溃;即使遇到了强敌,也不被强敌所吓倒。我总是无畏失败、无畏挫折、无畏强敌,努力奋斗,战胜所有的失败、挫折与强敌,最终才成了大家崇拜的大王。”

真正的强者不是没有失败,而是无畏失败;真正的勇士不是没有挫折,而是无畏挫折;真正的王者不是没有强敌,而是无畏强敌。

老虎拔牙教案篇十九

从前,有只笨老虎上了狐狸的当,因此爱上了吃糖,有狼劝它:“要注意早晚刷牙,要不然牙齿会蛀掉的。”可狼说了几次他都不听。直到有一天,老虎的牙齿变得很黑,还疼得哇哇大叫,他急忙找了兔子医生,请他给自己看牙齿,可小兔看见老虎,他就吓得发抖,不知如何是好。

老虎跪下来求他:“你别怕,我是真心求你来帮我看病的,现在我牙齿疼得要命,什么东西都要不下,求求你帮我看一下吧。”

小看见老虎可怜,壮起胆,让他张开嘴巴看那,见老虎的牙齿大多都黑了,没几颗好的了。

小兔想:这坏老虎活该,牙齿都烂了,看他还怎么欺负我,我要把它的牙拔光,兔子骗老虎:“你的牙都烂光了,要全部拔掉。”“好吧全部拔掉,只要不疼就行。”老虎说。

从那时起山上就有了一只没牙的老虎。

老虎拔牙教案篇二十

活动设计背景

在幼儿期就要养成讲卫生,每天刷牙的好习惯,而农村的低龄儿童多由老人照顾,大多没有养成刷牙的好习惯,所以要加强卫生保健,教育孩子爱护牙齿。

活动目标

通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的`方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

活动准备

老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰 ,多媒体课件。

活动过程

1、导入 :展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。

教师表演狐狸:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

(1)狐狸想到了什么办法? (请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)

(2)老虎是怎么做的?

老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。

(3)谁又去劝的?

请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。

(4)狐狸是怎样骗老虎的?

集体模仿狐狸:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

(5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

(6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸),狐狸是怎么做的?(拔牙)

最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

教学反思

活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

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