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读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇一
今天我读了《鲁宾孙漂流记》后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家鲁滨孙，他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的探险梦想。
这本书讲了鲁滨孙不听父母劝阻，去海外历险，不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，而是以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来，并且将这座荒岛变成了自己的“天堂”。可见他有多么坚强的毅力呀!后来，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤岛的岛主。最终，功夫不负有心人，一艘英国船把鲁滨孙带回了英国，结束了他28年的孤岛生活。
我觉得鲁滨孙之所以能在荒岛上生活28年，最重要的就是他那积极乐观的人生态度。
在我们的生活中，也有许多人像鲁滨孙一样有着积极乐观的生活态度。记得有一架美军飞机由于机械故障迫降在太平洋上，飞机上的3名飞行员乘坐一艘充气的救生筏逃生。他们没有指南针和地图，就连他们仅有的一点食物和水也没有了，他们只能钓鱼充饥，渴了就收集雨水解渴。在这么恶劣的环境下，凭着他们的坚持和乐观的生活态度，才让他们有了生还的希望。
读了这本书，我再次被鲁滨孙不屈不挠的男子汉气概所感动。这使我想起了自己平时的表现，遇到一点困难就会退缩，怎么能和他相比呢?我不得不承认我的软弱和无能，当我在学习中遇到问题，一看不行，就推到一边去，我从来没有尝到过生活中的苦涩，也没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受身边人的关爱，是一种最大的快乐。
我以后一定要好好向鲁滨孙学习，不管遇到什么事情都不能轻易放弃，一定要坚持不懈的努力，合理运用自己所知所学的知识。我相信，只要有毅力，就能战胜一切困难。正如危地马拉的诗人阿斯图里亚斯说的一句话：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇二
读完笛福的《鲁滨孙漂流记》，我的心情久久不能平静。主人公坚强乐观，不畏艰险的精神深深地打动了我。
一次，酷爱冒险的鲁滨孙漂流到一个孤岛上。除了有几个硬币外，他什么也没有。没有粮食，没有生活用品。然而，他却没有被困难吓倒。
据研究，一个人与世隔绝、独自生活，过不了几年就会精神崩溃。鲁滨孙却在孤岛上生活了二十多年，不的不令人感到惊讶。惊讶之余，我在想：是什么支撑着他？没错，是坚强！
坚强，这个词有多少人曾说过？有多少人实现过呢？其实，坚强，很少在轰轰烈烈的大事中显现，凡而常常“穿梭”于，平平淡淡的小事里。摔倒了，爬起来；受伤了，不哭泣；没考好，不气馁。这事虽小，但他能体现出一个人的品质。
居里夫人是一个坚强的人。为了提炼一克镭，她顽强地探索了多年。她的原则是：无论面对怎样的困难，都绝不放弃。其实，困难像弹簧，你弱它就强。困难又像外强中干的大树，只要你与坚强为伴，就一定能打倒它！
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇三
我在近期学了《鲁滨孙漂流记》这篇文章，他的经历告诉我：面对挫折与挑战，不要轻易言放弃。
这篇课文主要讲了：鲁滨孙在一次航海中不幸遇难，漂流到了一个荒芜人烟的无名岛上，战胜了重重挫折和困难，历过了二十八年，才被人发现，获救回到祖国。
鲁滨孙在这个荒芜人烟的岛上遇到许多挫折和困难，遇到了没有食物、没有地方住、没有朋友的困难，担心野人吃自己等种种困难。但是，他并没有轻言放弃，而是用自己的行动克服这些挫折和困难。
鲁滨孙这一个人已经在我的心中成为了一个榜样，因为我感到自己缺少了他所具有的面对挫折和挑战，不轻言放弃的品质。
这也使我想到了自己日常生活中的行为。在我的托管中，老师对我的要求严格，要我自己独立做英语练习题。但我有一个单词不懂，老师让我查字典。要我在茫茫书海中，寻找答案。一听到这个，我便垂头丧气地坐位发呆，不愿查找，老师叫我改作文的时候，我不想动脑筋，愁眉苦脸，一面难堪的样子，挨着一条柱子，不停地摇来摇去，拖延时间。而鲁滨孙却不对挫折和困难轻言放弃，遇到了没有食物的困难时，他的脸上仍然挂着微笑，眼睛眯成一条缝，依然舒展着充满自信的脸。他到森林去打猎、到海边去捕鱼，把捕到的山羊畜养起来，他有了成群的山羊，他常喝羊奶，吃羊肉。他用自己的实际行动，动手养活自己。我跟鲁滨孙相比，我是没有不轻言放弃的品质，我要向他学习。所以，我对他非常地崇拜。
在现实中的我们还有很多挫折、挑战、困难要面对。我们要像鲁滨孙一样，不轻言放弃、不向困难低头。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇四
这个暑假，爸爸给我买了一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》。我如饥似渴地一口气把它看完。
当我读完这本书，我的脑海中顿时浮现出一个高大威猛的形象。他就是伟大的航海家、探险家鲁滨孙。他凭着自己的努力和永不放弃的精神生存了下来，二十八年后终于得到了解救。
我十分敬佩鲁滨孙先生，在荒芜人烟的孤岛上凭着他那惊人的毅力和勇气，不为任何困难而放弃，顽强地生存了下来，二十八年后，终于逃出了孤岛。
看完了这本书，我懂得了无论在生活上还是学习中都要像鲁滨孙那样坚持不懈，不要因为任何困难而退缩。正如毛主席说的：“世上无难事，只要肯登攀”只要有恒心有毅力不管遇到什么困难都能克服。
所以，从现在开始，我下定决心要向鲁滨孙学习。无论遇到什么困难都不要畏惧，勇敢的去面对。像他那样做一个有志气·有毅力·爱劳动的人，凭自己的双手创造财富，最后定能取得成功！
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇五
最近，我读了《鲁滨孙漂流记》，深有感触。鲁滨孙是个爱冒险的人，有一次，他在海上遇到了风暴，被流落到了一个荒岛。
在这个岛上，他过了28年。在这28年里，他学会了种植、畜牧等职业，在野人来袭的时候，他还救出了一个野人俘虏，并取名为“星期五”。有一天，星期五发现了一艘船，这艘船上的水手叛变了，捉住了船长。鲁滨孙和“星期五”救出了船长，并让船长带他们回到了故乡。
鲁滨孙在荒岛上的28年里，他不是抱怨生活，而是乐观面对生活，我们应该学习他这种乐观向上的精神。在报纸上，我经常看到这样的新闻：“xxx大学生由于受不了学习的压力而跳楼”、“xxx高中生因为生活不能自理而上吊”……我觉得他们太悲观了，我们不能这样，我们应该凡事都往好处想。比如，一根刺扎到手，我们庆幸它没有扎到眼睛；刀切到了手，我们庆幸没有切到心脏。这样，生活才会更美好。同学们，让我们乐观面对生活吧。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇六
鲁滨孙的全名是鲁滨孙·克鲁索。书中讲述了鲁滨孙敢于到外面去冒险，一心想去航海的故事。
鲁滨孙出生在英国约克城的一个家庭，他从小就有冒险的想法。20岁那年，他不听父母的劝告，就私自去航海冒险了。鲁滨孙在外面经历了许多艰难痛苦，可是，在一次偶遇的机会他帮助了一位野人，并让他做鲁滨孙的仆人，还给他取名叫“星期五”，鲁滨孙教他了许多东西。
有一次，他们救了一位船长，是因为他们的船员叛变了。事情过了以后，这位船长本来是到英国的，所以就把鲁滨孙送回了英国。
我的道路是平坦的，可我就是身在福中不知福，我一直抱怨这抱怨那，懒惰地生活在无风无浪的生活中。老师讲完了以后，我觉得我自己好像长大了，我变得勇敢，遇到困难不在退缩，不像以前那样胆小怕事了，现在的我遇到任何事都不会轻易退缩了。
鲁滨孙的强烈求生欲望和他的冒险精神、毅力与冷静的头脑起到了作用。
任性、娇气、依赖，是大多数人的缺点。要培养在艰苦环境中生存的能力，我得从现在开始，反思自己、锻炼自己。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇七
今天，我和同学们一起读了《鲁滨孙漂流记》这本书，通过这本书，我知道了一个懦弱的小男孩是如何变成一位真正的硬汉，也懂得了一些人生的道理。
首先，我们了解了作者。笛福是“欧洲小说家之父”，《鲁滨孙漂流记》就是他众多作品中的代表作。这本书主要讲了鲁滨孙四次航海的经历，其中，鲁滨孙在抗争病魔时最令我有所感悟。文中的鲁滨孙把烟草放在酒里，然后竟强迫自己喝下去！这不禁让我的心颤动了一下，是啊，人对自己狠点是没有错的，如果能活下去，那么没有什么事情是干不出来的，想到这里，我又联想到了自己。
我的生活无忧无虑，用别人的话来说就是“饭来张口，衣来伸手”。我生活在这样一个幸福美满的家庭里，每天早上醒来饭菜就做好了；每天早上上学都是车接车送，每天放学回家都在整洁的书房里写作业，每天晚上的泡脚水也是大人给端来的……每天我们都生活在这样一个幸福的家庭，什么都可以得到，可我们却从来都不懂什么是满足！想想鲁滨孙，再想想我们，真的好愧疚！
俗话说：“人生就像浪花一样，时高时低。”鲁滨孙的人生就是这样，高时高到成富翁，低时低到在荒岛生活28年之久！再想想我们，今天参加的市里的篮球决赛输了，成为亚军，都一个个哭得要死要活的，现在想想，简直太幼稚了！还没有大落到那个程度就成那样了，再看看鲁滨孙的心态，真的没法比呀！
“人生之浪，时高时低。”坚定地走出每一步，人生就一定会有美好的艳阳！
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇八
古有雾中看花之美育，今有书内悟命之理。
----------题记。
一阵狂风袭来，船身摇摆，又是一个猛烈的浪头，其势排山倒海，闻者不得不心惊肉跳。
船舱底部漏水，接二连三的浪头更是雪上加霜。船体在吱吱作响，好似痛苦地呻吟。终于，又一个巨浪打来，将船只瓦解成几块木坂，同伴一个个淹没在波涛中，可是上帝却用神力将他-------鲁滨孙，从死亡的队伍中挑了出来，成为了万中无一的幸运儿。
一番波折后，鲁滨孙终于踏上了那个孤寂难耐的荒岛。一再绝望后，一再发泄后，一再清醒后，一再理智后，他从与世隔绝的境况中争扎着站起来，一张好处和坏处的对比表，将他超乎寻常人的冷静流露在字里行间，一个刻着标记的十字架在一刀一划中将他的时间观念根深蒂固。
可谁又知，这波浪一冲，表格一列，木桩一定，一晃眼就是二十八年。。。。。。
二十八年中，他用破船上仅剩的一部分物品，在这个荒岛上建立了自己的一方乐土。每日外出打猎，寻觅食物，空闲时搭一艘小木筏，环游小小的孤岛，将野葡萄和大麦成堆地摊铺在地上，吮吸着自然阳光的沐浴，或躺在自制的藤椅上，捧着一本《圣经》，饶有兴趣地回顾着文明社会的生活。。。。。。
合上彩绘的封面，思路像流水落石出被岩石拦截，但仍有涓涓细流。二十八年啊，二十八年的孤寂，二十八年的徘徊，二十八年的无助，这不是一场心灵的战战斗，心灵的忍耐吗？然而，他，鲁滨孙则是这场博斗的胜利者！
再将目光缩回，将焦点放在自己身上，或许有一天，我们也会孤身一人沦落到一个荒无人迹的小岛，我们能如鲁滨孙一般重振生命的旗鼓吗？面对如今娇生惯养的教育方式，莫说二十八年，即使二十八天，二十八小时，我也能肯定地回答：“不能”。
倘若在生活中无法自立，何谈在危险中做回自己？
现在社会中的孩子，虽不能说衣来伸手，饭来张口，但也算得上有求必应，呼风唤雨。而此般境况怎能做到在未来傲挺！将来的一天，我们总要离开父母那遮风避雨的港湾，扬帆起航找准人生的北斗星，这个过程漫漫而又艰辛，我们究竟能否成为全生的赢者？要看现在，吃苦要趁早，学会自立更要抓紧！
广寒中溅起一滴清涩的酒，落入我心，化为自立之源。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇九
我很早就读过了《鲁滨孙漂流记》这本书，那时只是囫囵吞枣了一遍。现在我又把它翻了出来，细细地又看了一遍，鲁滨孙真令我佩服、令我震撼。
作者笛福以自叙的笔触，讲述了一个年轻水手鲁滨孙因船只失事而流落荒岛，他在进退无路、悲观失望之余开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……他竭力投入到大自然的抗争中去。他在期间还救了一个野人，并且还教会他说话、认字。最终，他靠自己的双手，凭借着自己的智慧，用了整整28年的时间把荒岛建成了一个世外桃源。最后，他救了一个船长，返回了自己的祖国。
鲁滨孙是一个神话，他很伟大。跟他相比起来，我只是一杯水，而他却是整片大海了。在生活中的我真的是太软弱了，鲁滨孙会打猎、会造房子，、他可以在孤岛上生活，而我呢？我什么都不会，就连妈妈煮好的饭，也要她帮我盛饭，帮我夹菜，甚至连吃鱼也要让他们弄掉鱼骨头然后再送到我的口里。我觉得自己在无能了。连鲁滨孙的十分之一都比不上，我感到羞愧极了。
看看鲁滨孙，多么了不起啊！通过人认识鲁滨孙，我们要多实践多锻炼，慢慢的学会摆脱依赖，事事都亲力亲为动手去做，这样才能体会到生活的乐趣，品味到生活的甘甜！
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十
在这本书中讲述了一个了不起的人物——鲁滨孙。这个人最喜爱的就是冒险，他不甘心像父亲平庸的过一辈子，于是出海航行、环游世界。有一次，风暴将小船打翻，他一个人被海浪卷到了一个荒无人烟的小岛上。在那里，鲁滨孙竟然一个人勇敢地生活了28年。
28年啊！多么惊人的一个数字！这可见鲁滨孙是多么的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天生活在这凄凉的环境里，没有食物，没有房屋，没有武器，也没有出路，更没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他对生活充满希望，不再整天沉浸在悲观中，开始一心一意地安排自己的生活，他建了房子；做了桌子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己辛勤的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨孙还是个有毅力的人。他没有助手，工具不全，缺乏经验，做任何事情都要花很大的力气，费很长的时间。其中，连做一块木版都要四十二天。刚开始，他作的许多事情都没有成功，但他从来不灰心，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有了花园，牧场，和两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。
我要向鲁滨孙学习，遇到困难有毅力，坚持不懈的做好每一件事，最终一定会成功的。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十一
在多资多彩的寒假里，我有幸读到了英国著名小说大王——丹尼尔·笛福的《鲁宾孙漂流记》这本书。这本书中教会了我很多知识。
这本书主要讲述了:鲁滨孙成人后，为了完成自己的理想一度出海。可他在第四次出海时，乘坐的船不幸触礁，船沉后，只有鲁滨孙一人活了下来。又被风暴吹到了荒岛上，度过了28年。
读完这本书，我深深地体会到鲁滨孙的勇敢乐观。生病了自己扛，没有了粮食自己想办法种，没有住的地方自己想办法找……这才能体会到鲁滨孙会自力更生。他忍受着孤独和恐惧。原来依然能乐观生活，苦中作乐。这反而使他越来越坚强，克服了种种困难，最终才回到家乡。
读完这本书，我对鲁滨孙的敬佩之情与日俱增，因为我恰好缺少的那种不怕困难的精神。本学期刚放假，期待已久的“中国长征二号火箭发射中心”积木也到了。我就开始拼装，可拼着拼着，有一个地方怎么拼也拼不好，我就产生了放弃的念头。可我想到了鲁滨孙不怕困难。于是我钻研思考，终于打败了这个拦路虎。
“书犹药也，善读之可以医愚。”自古以来，书一直是我们人类的好朋友。他给予我们知识给我们启迪……读完这本书，我深深的领悟到:何时何地都不能被困难打败，只有战胜困难，才是真正的胜利者。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十二
1、教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文主要记述了鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒芜人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年的事。
2、教学目标：
（1）、正确、流利地朗读课文，能续写故事。
（2）、解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
3、教学重难点：
体会鲁滨孙在荒岛上艰难、惊险的经历，学习他勇于面对困难、战胜困难的积极的生活态度。
4、教学用具：
二、说教法。
1、直观法：
俄国教育家乌申斯基说：“一般来说，儿童是靠颜色、形象、声音、感觉进行思维的。”为加深理解本课的内容，我将采用鲁滨孙牧羊的课文插图，让学生更加形象、鲜明地感受到鲁滨孙在野外生活的艰苦！同时激发学生想象的灵感！
2、启发式：
学生是学习的主人，老师只是学习活动的组织者和领导者，要变“牵”为“引”，不断地启发诱导，使学生实现兴趣的活跃、情感的活跃、思维的活跃、自主意识的活跃！
三、说学法。
1、感悟：让学生多读、品味、揣摩、欣赏甚至评价，读出感情，明白道理。
2、合作式学习：发动小集体的力量，让学生充分集中注意力去听，去思，去说，去做，极力发挥学生的主体作用！
四、教学过程。
本课是略读课文，因此在布置预习的的基础上一课时完成，下面，我简要说一下教学过程。
（一）、导入：
这样的导入，既能较为巧妙地检查学生的课前预习工作，又能顺势导入新课的学习之中。
（二）、质疑：
学生质疑：住？吃？野人？根据学生质疑，分别打上问号。
让学生带着疑问选择自己喜欢的方式读读课文2——8自然段。
（三）、合作学习、交流：
1、读书不能走马观花，浮于表面，得读得进去，更要从阅读的内容想开去。这样才能获得自己独特的感受，因为他们已是六年级的学生了，已具备了一定的独立阅读、分析能力，积于此，我采用了小组合作学习的方法，我为学生设计了一张表格，请学生一边读，一边思考。
2、小组学习交流时交给学生学习的方法：先读读有关内容，再议议该写些什么内容（读后的感受），工整地填写，最后再读读有关内容。
这样的教学方法充分体现了课堂上“以教师为主导，以学生为体”的学习氛围让学生口、脑、心、手都动起来，变语文课的接受学习为主动学习。
3、交流：在交流时紧紧抓住鲁滨孙这样做的原因以及感受来谈，并侧重学生的阅读，由于课文篇幅较长，想要通篇朗读，课堂时间会比较紧，因此，在这交流环节尽量做到边交流边朗读。（交流完后，把“？”擦去。）。
（四）、课外延伸：
1、通过合作学习，同学们心目中的鲁滨孙是勇敢的、机智聪明的。此时提问：读了鲁滨孙荒岛生活的故事，你一定也迸发了不少智慧的火花，想做第二个鲁滨孙吗？学生们异口同声：想！于是，我充分利用课文插图，请学生为鲁滨孙设计服装。此举能充分发挥学生的想象能力！这时，我鼓励学生阅读原著，拓宽学生的课外阅读面！
3、最后环节我随机选择几位同学的习作点评。
（五）布置作业：
附板书：
插图。
表格。
生战胜困难。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十三
每个人都会在一生中经受许许多多的浪头，但浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊；经历之后，便会享受数不尽的万里晴天。你既可以在风浪中走出，也可以任它被浪头击倒，这一切一切，都在于你自己。
这让我我不禁想起我读过的一本书——《鲁滨孙漂流记》。这本书记叙了一个很了不起的冒险人物，鲁滨孙——一个孤独而又顽强的冒险者。
鲁滨孙喜爱冒险，他不甘心像父亲一样平庸的过一辈子，于是自己出海航行、漫游世界。不料有一次，风暴将船打翻，他的伙伴们都死了，只有他一个人被海浪卷到一个荒无人烟的一个孤岛上。在那里，鲁滨孙一个人勇敢地生活了二十几年。二十几年啊！真不简单啊！在这期间，他还救活了一个名叫野人，并取名叫“星期五”。
在困难面前，他曾经困惑，害怕，抱怨，甚至绝望。因为他所面对的困难不是一般人能体会到的。他告诉我们，不要抱怨生活给你的难题。一份耕耘，一份收获。只要坚持了，总有一天你会知道胜利是属于努力的人的。如果不能坚持到最后，又怎么能够知道自己一定会失败呢？那当然就更不可能看到自己成功的那一天。
我们所遇到的困难与鲁滨孙比起来都是渺小的。在学习中，因为一点困难而放弃努力，仅仅一次小小的挫折又怎么能够让我们放弃呢？乐观让他重新燃起了对生活的希望，让他永不言弃！
我也要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十四
以前，我一直都不把自理放在心上，认为它不重要，心想：反正有人帮我，为什么要自理？可是，自从我读了《鲁滨孙漂流记》一书之后，才对自理能力有了新的认识。
这本书内容曲折，让人身临其境，主要讲了：一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中不幸被抛到了一个孤岛上，其他船员都被淹死了，只有他在岛上生活了二三十年。可他是怎么生存下来的呢？他没有粮食，他没有生活用品，离开了集体与社会，却生存了下来！他先只是靠船上的衣服、枪、火药等物品生活。可后来，他驯养禽兽、种农作物，自己做衣物、做筛子、治病，他还做出了大量的生活用品。就这样，他在孤岛上生活了二三十年。这种惊人的自理能力从何而来？难道不是从有生活自立的能力开始，然后逐渐形成这种惊人的自理能力的吗？由此可见，生活自理有多么重要啊！如果在没有任何人帮你的情况下，给你一切生活用品，你不会自理，就失去了生命。
我的假想使我猛然一惊，让我不由得想起了自己。就拿鲁滨孙种植农作物来说，别说后面的浇水、锄草、驱虫等等的了，我连播种都不会，而鲁滨孙没有现代化工具都还种出了大麦。这就是我的动手能力、自理能力太差了。他在岛上那么恶劣的环境下，做出那么多工具，而我在军训时的纺织课上连一个口罩也织不好！这也是我自理能力太差的表现。
在学校的体育课上，我跑步时很爱出汗，可我仍不去厕所里换衣服，这样很容易感冒，这就是我不会自理的表现。
合上书，我突然想到：我的自理能力太差了！要想成为鲁滨孙那样的人物，在放寒假时，我列出了作息时间表，因为我会回老家一段时间，所以在我的作息时间表里，有扫地、洗碗、浇水、自己整理床……虽然这些与鲁滨孙所做的比起来，微不足道，但只要日积月累，我一定会成为鲁滨孙那样能克服一切困难、有自理能力的人。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十五
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的'故事之后，我想我真的被它震撼了。这本《鲁滨孙漂流记》的著作是被誉为“英国小说之父”丹尼尔·笛福在59岁时写的。主人公鲁滨孙怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。
如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。
虽然，我是个女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐。
鲁滨孙这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨孙，靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建，去开拓！
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十六
我轻轻地合上了这本红色的《鲁滨孙漂流记》，脑海里却依然沉浸在书中的情节里。我情不自禁地感叹道：笛福写的书真是太精彩了！
这本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人，不听父母的劝阻，去海外历险，没想到困于孤岛，孤苦伶仃，但他没有放弃希望，在危机四伏的孤岛上，依靠着自己的智慧、顽强的毅力和辛勤劳动，生存了下来，还教化了野人“星期五”。经过28年的等待，找准时机，终于回到了他日思夜想的祖国。
我从心里敬佩鲁滨孙，他以难以想象的坚强、毅力和不屈不饶的意志以及乐观向上的精神向命运抗争。
读了这本书，我受益匪浅。我明白做人要学会坚强，学会锲而不舍地坚持下来，不怕前方的困难、挫折，用勇气、毅力并运用自己的智慧和所学的知识，就一定可以战胜一切困难。
从这儿我也知道，光有勇气毅力是不够的，知识也十分重要。试问，要是鲁滨孙没有丰富的生活知识，他能在荒岛上独立生存活下来吗？我要好好学习，充分地运用知识。即使面对预想不到的困难，也能从容地克服。
每看一本书，就会收获一个受用一生的道理，我要多看书，获得更多的知识。
读鲁滨孙漂流记有感有感欣赏篇十七
今天，我读了《鲁滨孙漂流记》的梗概后，浮想联翩。鲁滨孙的身影时常在我脑海中浮现。
这部小说讲的是十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人漂流到荒岛。他战胜了重重困难，凭着自己顽强的意志，在孤岛上生活了28年后，回到英国的故事。
读完小说，最令我佩服的是鲁滨孙那坚强不屈的精神和惊人的心里承受力。也凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇无畏的战斗。
他只身一人漂流到荒无人烟的岛上，为了生存，他用沉船的船杆做了木筏，把船上可用的物品搬到岸上，并在小山边搭起了帐篷并安居下来。他依靠自己的双手和智慧，生存下来。我很佩服。
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