教案可以帮助教师合理安排教学时间和课堂活动，提高教学效果。教案应当注重教学资源的合理利用和创新运用。这是一份经过多次试讲和实践的教案，对教学效果有很大的提升作用。
劳动与技术教案篇一
1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。
2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
通过抽拉使人物活动起来
1、教师准备：已经制作好的“课程表”1份
2、学生准备：剪刀、胶水、制作材料袋
1、教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
2、完成该制作件的难点：
（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；
（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做。
3、评价作品
劳动与技术教案篇二
通过本课教学，使学生在懂得一些自行车知识的`基础上，掌握擦拭自行车的技能。
自行车、抹布、润滑油
一、利用实物，简单介绍自行车主要零部件的名称、性能。
二、指导学生学习课文。
提问：保养自行车的一般方法？
三、保养自行车的好处：
1、使自行车胎经常保持有适量的。气。
2、擦拭和自行车加油。这样可以使自行车清洁、美观，不容易生锈。
3、及时修理部件，可保障行车安全，防止部件严重损坏。
四、组织学生分工合作擦拭自行车。
五、教育学生平日注意保管自行车。
六、总结、评比。
板书设计：
保养方法：
1、保持车胎有适量的气。
2、经常擦拭。
3、经常检查一些主要部件，发现问题及时修理。
劳动与技术教案篇三
教学目标：
知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标：能正确识别各种元器件。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力。
教学重点：元器件名称。
教学难点：元器件的识别。
教学方法：讲授法、演示法。
教学用具：各种元器件、多媒体。
教学过程：
先发给学生一些元器件，然后在进行授课。
教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
（1）分类：
按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）。
按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的.敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）。
（2）电阻的主要参数。
标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值。
允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。
额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
（1）分类：
按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容。
（2）额定值。
标称容量和允许误差。
额定工作电压。
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。
按材料分：硅管、锗管。
按结构分：npn型、pnp型。
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。
教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。
（1）分类：舌簧式、晶体式、动圈式。
（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆。
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。
教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。
学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。
教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。
学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。
教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。
（1）选择量程。
先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。
（2）调零。
把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。
（3）读数。
把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。
学生活动：学生测量电阻。
板书设计。
第一节认识元器件。
1、电阻5、导线。
2、电容6、电源。
3、三极管7、万用表。
4、扬声器。
劳动与技术教案篇四
1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。
2、了解面具的种类、材料等知识。
要求学生有创新。
1、教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件
2、学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、制作材料袋。
一、了解面具。
1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的.面具。
3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）
二、制作面具
1、展示面具示范作品。
2、对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）
3、按步骤完成面具的制作。
4、用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。
三、设计，制作面具。
1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。
3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具，做游戏――猜一猜，我是谁？ 选择一种游戏，戴上面具玩一玩。
劳动与技术教案篇五
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
重点：细心地把编织线从上到下依次切开。
难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备：彩色纸条、一幅图案。
（一）激趣导入目标
2、板书：纸编彩蝶
（二）示范授知，指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？
3、板书：
一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画框。
4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。
（三）组织训练，动手实践
1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。
2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。
3、作品展示，评议创新
4、待多数学生完成作品后，进行作品展示。
5、小组评议纸编彩蝶的成败。
6、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的'图案。
小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。
（四）总结
今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。
劳动与技术教案篇六
1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
制作的作品要充分发挥学生的想象力。
1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料
2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
一、提问导入。
1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？
3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）
4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？
导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。
二、设计制作：
1、 展示、观赏纸盒造型示范作品。
说明：这些作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。如书中的人物，动物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。
2、设计，确定制作一件作品。
分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。
3、动手制作，教师巡视指导。
（1）制作过程中要运用那些纸工制作的计发？
（2）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？
（3）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？
四、展示评价。
劳动与技术教案篇七
活动目标：
1、使学生了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强学生的自我保护意识。
2、通过讨论，激发学生过劳动节的情感，教育学生热爱劳动，坚持自己的……。
3、参与节日游戏。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
安全教育挂图。
活动过程：
一、让学生知道五月一日是国际劳动节，丰富学生的知识经验，激发学生过节的兴趣。
1、教师："小朋友们，明天我们校园就要放假了，知道为什么吗？启发学生动脑筋想问题。
2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让学生了解。
二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导学生："放假后你想做些什么事情呢？"。
2、有哪些事情是不可以做的呢？引导学生说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问学生：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（一）安全教育。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
（二）卫生保健。
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：请家长在假期中合理安排学生的一日活动，有条件的可带领学生去旅游等，丰富孩子的生活内容。
教学反思：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
劳动与技术教案篇八
知识目标：了解安全用电常识。
能力目标：能正确连接电路。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
安全用电常识
电路的连接
讲授法、演示法
各种元器件、多媒体
教师讲授我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。
1.触电：人体因触及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或局部受伤的现象叫触电。（让学生观看教学录像，演示人体触电的几种情况）
2.电流对人体的作用：触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况有关。频率为50hz-100hz的电流最危险。
3．安全电压：36v以下为安全电压
4．三相四线制：
火线：从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线，俗称火线。
零线：发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。
（通过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零线）
5．常见触电方式：单相触电、两相触电（利用多媒体演示两种触电方式，并引导学生指出两种触电方式的区别）
6、常用的安全措施：（演示说明）
（1）正确安装用电设备
（2）电气设备的保护接地
（3）电气设备的保护接零
（4）使用漏电保护装置
简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路的连接方式，然后再根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示电路的连接方法，然后再让学生在实验台上模拟安装电路。教师加以指导。
第二节模拟实验
一、安全用电常识二、学生实验
1．触电
2．电流对人体的作用
3．安全电压
4．三相四线制
5．常见触电方式
6常用安全措施
劳动与技术教案篇九
了解社会的不同职业。
灵宝市豫灵镇希望学校姚三星。
了解目前社会上有哪些不同的职业，并了解他们为什么要工作。教学目的：
1.让学生了解社会上一些不同的职业。
2.让学生了解他们为什么要工作。教学过程：
导入：我们的社会需要从事不同职业的人，你了解社会上都有哪些职业吗？今天老师就和大家一起来讨论社会的不同职业！新授：
一、看看说说。
1.观看幻灯片，说说他们从事的职业，并说说他们为什么要工作？（先让学生看图片说说是什么职业，然后填在课本上；接下来小组之间进行讨论他们为什么要工作）。
2.还有哪些不同的职业？简单说说你对它们的了解。
（让学生畅所欲言）。
二、讨论交流。
1.我们要尊重不同职业的人的劳动成果。同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看课本图，然后进行讨论发言）。
3.你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。（自由发言）。
三、课堂小结。
通过今天的`学习你知道了什么？
社会上有很多种职业，它满足了我们不同人群的物质及精神生活的需要，职业没有高低贵贱之分，我们要尊重不同职业的人的劳动成果，要有自己的职业目标，并要从现在开始为了你的理想职业而努力！
四、拓展活动。
1.请问你长大想干什么？为什么？
2.了解要从事理想中的职业，应具备那些本领？应如何获得这些本领？
（填写课本32页的表格）。
五、课后作业。
劳动与技术教案篇十
1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。
1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。
（一）、碳化激趣，导入新课。
教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。
（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义
引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。
（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。
让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。（4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。
在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己：（1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部位。
（五）评评，学习结果。
小组互评，教师巡视指导。
劳动与技术教案篇十一
本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。
了解电子技术中常用的元器件名称。
能正确识别各种元器件。
培养学生的动手操作能力和团结协作能力
元器件名称
元器件的识别
讲授法、演示法
各种元器件、多媒体
先发给学生一些元器件，然后在进行授课。
教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
（1）分类：
按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）
按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）
（2）电阻的主要参数
标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值
允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。
额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
（1）分类：
按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容
（2）额定值
标称容量和允许误差
额定工作电压
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。
按材料分：硅管、锗管
按结构分：npn型、pnp型
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。
教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。
（1） 分类：舌簧式、晶体式、动圈式
（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。
教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。
学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。
教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。
学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。
教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。
（1） 选择量程
先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。
（2） 调零
把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。
（3） 读数
把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。
学生活动：学生测量电阻
第一节 认识元器件
1、电阻 5、导线
2、电容 6、电源
3、三极管 7、万用表
4、扬声器
劳动与技术教案篇十二
1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
（一）看图说话，导入新课
1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作
1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作
1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
劳动与技术教案篇十三
1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。
学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。
（一）揭示课题
了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。
（二）看图认识器物。
1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。
2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。
（三）展开讨论，加深了解
1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。
学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。
学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，
2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？
学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。
（四）课外拓展，增长知识
可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上等形式，对生活中的器物有更深入的了解。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17886703.html】
