在学习和工作生活中，总结是一种很重要的工具，可以帮助我们反思和改进。写总结时可以参考一些范文或优秀案例，但不要照搬照抄。接下来将呈现一些具体实例，希望能够为您提供一些思路和参考。
冬令营心得篇一
教学目标决定教学方法，教学方法服务于教学目标。所谓“教无定法”，指的是教学方法的选取要因时因地因人而异。但我以为，时间、地点、人物都只是影响教学方法的外在因素，教学目标则从根本上制约了教学方法。好比如，体育的目标在强身健体，这决定了体育必须让身体动起;而不能说，因为场地太小动不了，我们就坐着想象自己的身体在动吧。
所以，请谨记，在评价某种教育教学手法时，一定要先明白既定的教学目标，否则就是南辕北辙、隔靴搔痒。知道了教学目标之后，要衡量目标制定得是否恰当合宜;如果目标合适，再评估其教学方法是否有助于目标的实现，在多大程度上实现了既定教学目标;如果没有完全实现目标，应从哪里着手去改善教学方法。我认为，这样一个步骤才真正合乎教学评价的流程，才算是对一位老师教学成果的真正尊重。
还是拿前面讲到的晨读举例吧!如果您的目标仅仅是想让孩子们读出声，那尽可以让孩子们自由发挥、随性而读;但如果您的目标是引导孩子们读出美感，那就得首先由老师带着读，(等于扶着婴儿走路)等到学生熟练了美的讲法后，(可以自己走路了)再由着自己的性子随意读。(可以跑了)。
另外，顺便提一下，想要让一种教学方法赢得每个孩子的喜欢，这是很艰难的。何况，学习本身大多时候都是枯燥无味的，真那么有趣的话不得个个成天才了。理想的教学效果当然是“寓教于乐”，即教育性与趣味性的统一，但并非所有的堂都能做到这一点。我以为，这种教学效果倘若能在“兴趣激发”类型的堂上实现，便足矣!老师激发了孩子的兴趣后，接下就是孩子自己的事了——勤学苦练。
教育教学篇龙老师的行为教育。
尽管我们已在开营当天的班组建设上一起学习了“校规”，但那毕竟是抽象的条陈，而且数量又多;因此想仅凭书面上的程规范学员的行为，显然是不切实际的。因为行为都是发生在具体的情境中的，所以最好的行为教育就是在具体的情境中展开。在情境中进行教育的最大好处是极大增强了教学的生动性：孩子们既容易明白何种情境下不应该犯何种错误，又容易掌握当犯了何种错误时要如何进行改正。
龙老师就善于抓住时机，适时在情境中展开行为教育。印象最深一次发生在饭堂：老师看到电饭煲旁边遗落了饭粒后，立即中止了大家的进餐。
“请大家暂停一下，看看这是什么?”老师手指着饭粒。
“饭撒出了。”有孩子答道。
“这是不是不珍惜粮食呀?大家知道米饭是怎么的吗?”
无人回答。
“是农民伯伯辛勤耕耘出的，里面浸透着他们的汗水。可叹的是，大家知道吗?我国每年浪费的粮食足够养活一个非洲国家的饥民。”
孩子们耐心听着。
“大家想想，这位孩子为什么会打落饭粒?”
“勺子没对准碗”、“打的时候太急了。”
“有没有什么办法避免这种情况呢?”
“把碗放进电饭煲里，饭就不容易掉出了。”
“很好。那如果实在不小心，还是有饭粒掉出呢?”
无语。
“应该把它捡进碗里一起吃掉，不会脏的。”老师把掉落的饭团拾起放进了自己的碗里。大家继续吃饭。
龙老师就是这样善于观察，及时捕捉到教育素材。而要利用好这一素材，还得有清晰连贯的教学思路。老师在上述教学场景中展示的教学思路是：这是什么行为——哪里没做好——做不好有什么危害——为什么会出错——怎样改正——出错了有没有弥补方法——亲自示范。我发现，自打那次老师指出了这一不良习惯后，再也没有看到桌上有掉落的饭粒了。
此外，其他诸如内务整理、卫生打扫等，也都在实地进行现场整改。同时，老师在说明道理时，也擅长引导孩子们进入对应的生活场景中，如坐地铁、路上行走等。这是很值得我学习的地方!
冬令营心得篇二
冬令营是一种极富教育意义的活动，让学生在寒假期间充实自己，不仅能够锻炼身体，还能提高学习能力。本人有幸参加了一次诵读冬令营，在这个活动中，我收获颇多，学到了许多有用的知识和技能，真正体会到了诵读的力量。
第二段：仪式感。
在冬令营的第一天，我们进行了一场盛大的开营仪式。所有的学员齐聚一堂，校长发表热情洋溢的致辞，激发了我们的学习热情。整个仪式庄重而庄重，这种强烈的仪式感让我感到诵读冬令营的的重要性，也让我明白了学习要有仪式感的观念，这样才能激发我们的动力。
第三段：诵读技能提升。
在冬令营中，我们学到了许多诵读技巧。首先，老师教导我们正确的发音和语调，让我们能够更好地传达出文本的意义。接着，我们学习了如何通过表情和手势来增强表演的感染力。这些技能在平时的学习中很少有机会接触到，但在冬令营里，我们有充足的时间反复练习和展示，从而逐步提高了我们的诵读水平。
第四段：诵读的力量。
在冬令营中，我们不仅学到了技能，还体会到了诵读的力量。通过学习和背诵文学经典，我们领悟到了文字的魅力和力量。有一次，我们集体诵读了《论语》中的一段名言，我真切感受到了这段文字对于我们道德修养的启发。诵读不仅能够提高我们的文学素养，还能够感悟生活的智慧，影响我们的行为和品格。
第五段：收获与展望。
参加诵读冬令营，让我受益匪浅。通过这次活动，我不仅提高了我的诵读能力，还收获了许多宝贵的知识与经验。同时，我也认识到自己还有很多不足之处，需要持续努力。因此，我决定在以后的学习生活中，继续保持对诵读的热爱，不断提高自己的诵读水平，并将诵读与学习活动相结合，为自己的成长做出贡献。
总结：通过参加诵读冬令营，我不仅学到了诵读的技巧，更领悟到了诵读的力量。通过正确的发音和语调，以及适当的表情和手势，我们能够更好地传达出文字的意义和感悟。通过诵读文学经典，我们能够提高自己的文学素养，感悟生活的智慧，影响我们的行为和品格。在今后的学习生活中，我将保持对诵读的热爱，不断提高自己的诵读水平，并将诵读与学习活动相结合，为自己的成长做出贡献。
冬令营心得篇三
在与老师们的相处中，我发现自身要克服的一个缺点是：性子太急。当任务分工不明确时，别人反驳时，团队效率低时，我都会急躁不安。细想下，之所以产生这种情绪，根上还是“我执”太重了。总爱以自我为中心，认为自己掌握的就是对的;当别人据理力争时，又会因对方态度的蛮横而失去对话的耐心，不屑一顾;但轮到表达自己的主意时，又表达得不好，不能有力地说服别人。究其根，是在团队中的历练还远远不够。
在一个团队中，是最能培养“经营者意识”的。要想成为团队领导者，就得有为团队“付出”、“奉献”的精神，而非“索取”、“回报”，贪图小便宜。领袖的地位，不是由他人任命的，也不是自居的，而是众人抬起的。是您有德行，发自内心地愿意放下自我，全心为他人、为集体而贡献生命能量;也要您有才华，具备过硬的本领帮助集体生活得更幸福美好;德才兼备，方能成为一位真正的领袖人物。
有句话说得好，才华是蒲公英，品德是微风，才华只有在品德的助力下才能大放光彩。才华之花朵于内在力量的蕴积，是自我发奋力强结出的硕果;品德之微风形成于与外界的互动，是集体对个人品质的评价;个人才华唯有借助于众人的力量才能使其发挥最大效能，闪烁出最耀眼的光芒。即个人价值只有在集体中才能真正实现，是集体成就了个人，而非个人成就了集体。
所以，不能有通过团队谋取私利的想法，为团队、为他人奉献自我才是合乎道义的做法。当自己的才华还不够时，就发奋图强、韬光养晦，不断壮大自己;品德还不够时，就“日三省吾身”，直至“无我”的境界。正所谓：“圣人无私，故能成其私”。
冬令营心得篇四
“线上冬令营”这个名词，在以前或许是人们不熟悉的东西。但随着近年来互联网以及在线教育的高速发展，线上冬令营这种新形式受到更多的关注和青睐。本文，将通过我参加的一次线上冬令营，分享我对其的心得体会，以及对线上冬令营的看法。
第二段：整体感觉。
参加线上冬令营的这段时间，整个过程让我非常有收获。首先，它独特的形式，即“线上”的形式，使得我们可以在家里参加冬令营，不用担心天气或者路途的问题，同时也不会受到地点限制。这种形式比传统的冬令营更加灵活方便，可以让更多的孩子有机会参加。
第三段：课程内容。
线上冬令营所提供的课程，尤其是知识的范围很广泛。我们参加的这次冬令营，涵盖了文化、艺术、体育、科学等多个方面，每个方面都有专门的课程。而每个课程，质量都非常高，老师们讲解深入浅出，让我们受益匪浅。在这里，我可以学到更多的知识，扩宽自己的眼界，也能够培养兴趣爱好，提高个人素养，可谓是一举多得。
第四段：师资力量。
一次线上冬令营的成功，首先要归功于优秀的师资力量。我参加的这次冬令营，老师们既专业又负责，他们会根据不同孩子个人的兴趣爱好和特点，进行个性化教学。更加难得的是，在线上教学过程中，教师和学生之间的互动效果不错，老师在课堂上可以和我们互动，让我们直接感受到了他们的教学热情和引导作用。这些老师的付出和贡献，使我们深受感动和鼓舞。
第五段：回顾与总结。
参加这次线上冬令营，真是收获颇丰。它不仅带给我们新的学习经验，也让我们体会到知识的无限魅力，更重要的是，它培养了我们勇于尝试新事物，积极探索未知的精神，让我们成长为更好的人。所以我认为，线上冬令营有其自身的独特优势，可以带给学生更高效、便捷的学习和生活，同时也应受到更多的重视和支持。希望未来，能够有更多这样的线上活动提供给我们，让我们有机会更好地学习和成长。
冬令营心得篇五
作为一位优秀的中学生，我有幸参加了斗门冬令营，这是一个让我快乐、充实、收获满满的冬令营。通过这段时间的经历，我深刻体会到了斗门冬令营的重要性和意义，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
首先，斗门冬令营是一个充满挑战和活力的地方。在这里，我们不仅要完成各种各样的课程和任务，还要参加各类户外活动，比如徒步、攀岩等。虽然身心都经历了极大的挑战，但正是这些挑战让我们成长，让我们学会了如何克服困难和面对压力。例如，在攀岩活动中，我曾遇到了困难，感到无法前进，但通过教练的指导和同伴的鼓励，我终于攀登到了山顶，从中体会到了坚持的快乐与成就感。
其次，斗门冬令营培养了我们的团队合作精神。在这里，我们分为小组，每个小组有不同的任务。每个人都要负责自己的任务，同时也要照顾和帮助其他人完成他们的任务。通过这种集体合作的形式，我们学会了互相信任、互相支持和互相尊重。在一次团队任务中，我曾和队友们一起解决了各种问题，我们相互协调，相互配合，最终取得了成功。这让我深深体会到，只有通过合作，我们才能够取得更大的成就。
再次，斗门冬令营让我学会了自律和自我管理。在冬令营期间，我们要按时起床、按时吃饭、按时参加各种课程和活动。这要求我们要有自律的能力，要做到时间管理和自我管理。比如，在编程课程中，我们需要按时完成作业，在规定的时间内提交。通过这样的培养，我学会了合理规划时间、合理安排任务，提高了自己的自控能力。
此外，斗门冬令营也提供了一个交流和学习的平台。在这里，我结交了来自各地的新朋友，我们一起生活、一起学习、一起玩耍。与他们的交流让我学到了更多知识和经验，也拓宽了我的视野。在编程课程中，我遇到了很多困惑，但通过和其他同学的交流，我们互相帮助、互相学习，共同进步。
最后，斗门冬令营让我体会到了集体的温暖和包容。在这里，每个人都感受到了温暖、亲切的待遇。无论是教练还是工作人员，他们都用心对待我们，关心我们的成长和体验。而且，在斗门冬令营中，每个人的想法和特长都可以得到尊重和展示。这让我深深感受到，只有在一个温暖、包容的环境中，我们才能够真正展示自己的才华和潜力。
总的来说，斗门冬令营对我来说是一段难忘的经历。通过这段时间的培训和学习，我成长了许多，收获了许多宝贵的经验和教训。斗门冬令营不仅让我体验到了挑战和困难，更让我学会了团队合作、自律和自我管理，扩展了我的视野，培养了我的交流能力，体会到了集体的温暖和包容。这一切都将对我未来的成长和发展产生积极的影响。我衷心感谢斗门冬令营给予我的机会和帮助，愿意不断努力，将这段经历转化为实际行动，为自己的未来更好地努力。
冬令营心得篇六
查干湖冬令营是一次难得的体验，我们在这里度过了难忘的美好时光。这次冬令营不仅让我体验到了冬季中的自然风光，更重要的是，在这里我学到了许多关于团队合作和自我管理的知识。在这篇文章中，我将会分享我的经历以及对此次冬令营的一些深刻感受。
第二段：探险的过程。
这次冬令营行程中，我们曾经进行了很多有趣的探险活动。其中最难忘的一次是我们前往冰川进行挑战。我们一路上眼前的景致是令人难以忘怀的，冰川的千姿百态，让我们了解和学习到了许多有关地质的知识。同时，这次探险中还遇到了许多困难和挑战，但是我们互相帮助，鼓励着彼此，最终一起克服了这些困难。这次探险让我们经历了许多风雨，也让我们更加珍惜生命的宝贵，更加感受到团队合作的重要性。
第三段：自我管理的体验。
在这次冬令营中，我们不仅仅只是玩耍，更是时刻学习和锻炼着自己的自我管理能力。每天早上六点我们就要起床打卡，还要为我们即将开展的活动做好心理和身体准备。同时，在营地生活中，我们自己要负责清理卫生，也要做好自己的餐饮。学会自我管理是非常重要的，因为这可以帮助我们更好地掌握自己的生活和学习节奏，培养自己的独立性和自律性。
第四段：团队合作的重要性。
这次冬令营让我深刻认识到团队合作的重要性。在这里，我们一起完成了许多活动，比如搭建帐篷、集体烤火、做早餐、进行探险等。在每一项活动中，我们要有高度的同理心和尊重他人意见的态度来一起完成任务。同时，在个人面临困境的时候，团队来给予帮助和支持，相互照应，这种团队精神让我感动和敬畏。学习并实践团队合作的能力是非常重要的，这种能力将会伴随着我们一生。
第五段：总结。
回想起这次查干湖冬令营的经历，我深刻认识到，自我的成长和团队合作的精神都是为了更好地为未来的生活奠定自己的基石。这次冬令营虽然已经结束，但是在我的内心深处，它留下的印记是非常深刻的。让我们在今后的生活中，一直保持这种团队精神和自我管理的能力，去探索世界和完成自己的生活目标。
冬令营心得篇七
寒假，迪森英语学校为我们举办了一次冬令营活动。这次活动的主题是：酷玩、酷吃、酷学。虽然地点就在荆门，但我们仍然踊跃报名参加。
一大早，我们从迪森英语学校出发，向象山走去。不过，一路上我们走过、路过，就上一没有错过。原来老师早准备好了一张英语单词表，上面记有我们要走过的所有的景区的英语，让我们边学边玩。在去象山的路上，我们每到一个景点英语老师就会让我们休息片刻，顺便教我们这些景点的单词。如：我们路过灯具店，领队老师就会领读：fanylightstove,fanylightstove.当我们到达山脚下的时候我们已经学会了：diseneanguageschool,computet……等许多单词与句子。当我们一口气爬到山顶，最有趣的游戏开始了。游戏的规则是这样的：在我们所学的单词里选十个单词和一个句子在一分钟之内抢记下来，最后由个组的领队老师来检查我们的抢记情况，将本组记得最多的学生站到前面排成一排，再进行pk赛，决出一、二、三名，回到学校后会有奖品送出。大家听后个个都开始摩拳擦掌了。我也不例外，心想：哇，这么好啊，那我一定要把它全记下来才行。“比赛——开始”。随着裁判的一声令下，我们学员个个都开始强记起来。一个个都争分夺秒，那场面可激烈了。一分钟到了，老师要开始检查了，我特别紧张，生怕单词忘记了。该我了，最后下来，我因为把三个单词说错了，不能参加总决赛，太可惜了。英语pk完后，我们又进行了拔河pk。在一片欢歌笑语中下了山，来到了中天街的豪客家族吃中饭。累坏了的学员们看到了一大片的食物，便开始狼吞虎咽地吃起来。饭前我数了数桌子上食物，真是“不数不知道，一数吓一跳”。每人四块蛋糕、半块牛排、一个冰淇淋、二碗薯条、三块比萨、一大碗现场制作的水果沙拉，把我们的扁扁肚吃得圆鼓鼓，走都走不动了，只想大睡一觉。
啊，这次冬令营真尽兴，让我们在玩中学，学中玩。
冬令营心得篇八
今年寒假因疫情的原因，线上冬令营成为了各家教育机构的新选择。我参加了一家知名机构的线上冬令营，从中深感到了线上教育的优越性。以下是我的心得和体会。
第二段：教学方式比较。
线上教学最大的优势就是可以随时随地学习，且无需考虑时间、地点和人数上的限制。往年冬令营需要去集中地，而线上教育可以不受时间和地域的限制。此外，线上教育更为灵活，可以消除传统课堂教学中学生对老师、同学的依赖性，在学习时间和学习进度上可以进行自主选择。
第三段：互动与体验感。
虽然线上教育能够带来更大的自主权，但它抵达体验一直是人们关切的一个点。在疫情时期，线上教育逐渐克服网络不稳定、带宽瓶颈、技术难题和课程内容不精彩等问题，而冬令营的线上教育也不例外。教师在线上教学中注重互动与实践体验，让学生在云空间里更快地体验学习的快乐。
第四段：引导学生自主学习。
线上教育的另一个优点在于其实现了真正的个性化学习和引导学生自主学习。在线教育更注重学生的自主性，可以更准确地发现学生的优点和短处，根据学生的实际情况，开设不同的课程、任选项目，从而真正让学生在学习中找到自己的兴趣和特长，让学生充分发挥自己的潜能。
第五段：总结语。
线上冬令营给我带来了很多的体验和收获，这不仅是线上教育的优越性所带来的，也是在线上获得快乐和成就感的体验。透过这一场疫情，我们正在探索更大程度延伸的线上教育，让更多人能在自己想要的时间、地点和进度上充分发掘自己的潜力和能力，在业内推动更有创新力、更符合人们需求的教育形态。
冬令营心得篇九
盘锦冬令营是一次让我难以忘怀的经历。通过这次活动，我不仅学到了很多知识，还结识了许多新朋友。使我在快乐中更加成长，收获了很多。
首先，盘锦冬令营提供了一个良好的学习环境，让我能够充分发展自己的潜能。在营地内，我与伙伴们共同参加各种有趣的活动，比如团队合作游戏、户外拓展训练等。这些活动不仅锻炼了我们的身体素质，还培养了我们的团队合作能力和解决问题的能力。在参加这些活动的过程中，我对自己的潜力有了更加深刻的认识，也更加相信自己能够做好自己的事情。
其次，盘锦冬令营还教会了我如何与他人相处并建立长久的友谊。在营地里，我们需要和平时不太熟悉的人一起生活，要共同解决一些困难和麻烦。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了理解和尊重他人。不仅如此，通过相互帮助和支持，我们在活动中建立了深厚的友谊，有了更多的话题和共同兴趣。这些都是盘锦冬令营给予我的宝贵财富，它们将成为我未来人际交往的基础。
第三，在盘锦冬令营中，我还学到了很多实用的知识和技能。除了传统的学科知识外，我们还学习到了一些应急处理的技巧和方法，比如野外生存、急救知识等等。这些知识和技能对于我们今后的生活和工作都非常有帮助。在紧急情况下，这些技巧能够帮助我们保护自己和他人的安全，提高我们的自我保护能力。在学习的过程中，我们还与一些专业人士进行了交流和讨论，从中收获了很多宝贵的经验。
第四，盘锦冬令营还开拓了我的眼界。通过参观当地的文化景点和参与一些冬季户外活动，我对盘锦的自然环境和人文风情有了更深刻的理解。与此同时，我还结识了来自不同地区的孩子，了解到了他们的生活和文化。这种交流和了解让我有机会去接触和学习不同的思维方式，拓展了我的视野，丰富了我的知识。
最后，通过参加盘锦冬令营，我意识到自己的成长和进步。在这个过程中，我通过克服各种困难和压力，提高了自己的抗压能力和适应能力。同时，我也收获了一种积极乐观的心态，学会了用乐观的态度面对困难和挑战。这些经历让我更加坚强、自信，也更加有勇气去面对自己的人生。
总之，盘锦冬令营是一次非常有意义的活动，它不仅为我们提供了学习的机会，也为我们的成长提供了很好的平台。通过这次活动，我不仅学到了很多知识和技能，还结交了新朋友，拓展了自己的眼界。这将成为我人生中的一段宝贵记忆，对我今后的发展产生重要的影响。我将继续努力，将这次经历的收获应用于实际生活中，不断提高自己，追求自己的梦想。
冬令营心得篇十
现在是寒假。很多学生报名参加了冬令营，对吗？我也不例外。我报名参加了滑雪冬令营。所以这几天一直在练习滑雪，也有一些进步。
我们去的延庆石京龙滑雪场分为三个部分：两条主要道路，一条用于我们的训练，另一条用于游客，以及一条高级道路和一条中间道路。
起初，我们不习惯滑雪设备。滑雪服又厚又宽，有点像宇航服。虽然他们保暖，但不方便锻炼。然而，滑雪鞋很硬，当它们在砖头上行走时，会发出很大的噪音。戴上之后就不能蹲了。但是，我觉得单板滑雪是最讨厌的。带着它走在雪地上，有种退一步两步的感觉。
终于到了小学路，老师和我们拖着光纤来到坡顶。我转头看了一眼游客的主要道路，看到许多人四肢伸开地倒下。我不禁吓了一跳，心想：滑雪真的那么难吗？老师教我们刹车和滑雪后，我们从坡顶滑了下来。虽然老师教我们滑冰，但我还是很不放心，怕摔倒或者撞到别人。所以我滑的很慢，有时候会走几步，小心翼翼的跟着队伍走。过了一两分钟，我们终于来到了坡底，但这一两分钟在我看来好像长达几个世纪。我的心像石头一样往下掉，我长长地舒了一口气。
现在我意识到滑雪没有我想象的那么难。
第二次来到坡顶的时候，我决定勇敢一点，和队伍一起冲下去。这一次，我感觉到风吹过我的脸，有一种凉爽的快感。旁边的风景，像电影快进，只出现在我眼前，很快就消失了。呼，太酷了，我赶紧冲到坡底。现在我再也不怕滑雪了！
两天后，我又去了中道。中间道路比一级道路更高更陡，几乎形成30度角。然而，只要我掌握了滑雪技巧，没有什么能打败我。我会继续练习滑雪，争取以后走上坡路！
冬令营心得篇十一
在brentwood，我们待了七天，这个学校是一天七节课，进行走班式教学，老师在每一节课上课之前都会点到。而且每一节课遇到的同学也是不一样的。在美国没有课间休息，每两节课之间的五分钟就是用来换书、换教室的。我认为这里的教学方式能让人想学习。老师可以很轻易地将学生带入课堂。在学校还有很多的活动，和中国学生不同的是，外国学生每次都很积极地参加这些活动。
在regents我们体验到了不一样的教学方式。在教室里只有一个圆桌。老师和同学们围着桌子坐。在一些课上，老师会留下话题让学生讨论。在下一节课老师就会旁听学生对话题的看法并发表意见。这就是与中国不同的，在中国老师会直接告诉学生们正确的答案是什么，每一道题都会有统一、死板的答案。
我认为中美教育与最大的不同就是成绩制度。在美国老师会把学生的上课听讲，加作业与考试成绩结合在一起，算作是一学期的成绩。这种方法会让学生们全身心投入到平时的上课与作业当中。自美国的课堂上学习气氛十分浓烈，学生们对老师的提问可以直接抢答。并不是像中国那样，老师在讲台上讲，学生们狂记笔记。美国的这种学习方式可以让学生更好地理解老师的授课内容。
在寄宿家庭里，美妈美爸也让我感受到了来自于家人的关怀。每天晚上他们都会为我准备各种美食，让我大饱口福。他们让我感受到了别样的爱。
冬令营心得篇十二
这天早晨，暖暖的阳光照射着大地。我背着小包，一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地登上了去高淳冬令营的大巴车。
车上，老师先把我们分成了雪豹、猎鹰、野狼、猛虎四个战队，我很荣幸地成为了野狼队的队长，然后同学们相互介绍自己，有说有笑地来到第一个目的地——高淳陶瓷厂。
导游先带我们参观了各式各样的陶瓷作品，随后就开始diy陶瓷作品了。老师给每个同学发了两块白泥，紧接着就一边讲解制作方法和注意事项，一边熟练地示范，不一会儿便制成了一个花瓶。此时，同学们跃跃欲试，迫不及待地想开工。
我学着老师的样子揪下一块白泥，初次碰到白泥，我打了个哆嗦：好冰!我不顾寒冷把白泥揉搓成了圆形，再用掌心压扁，又揪下一块白泥，将它搓成了长条形，再沿着底座的边缘绕上去，看似容易，做起来却不易，反复做了好几次才成功。虽没有老师作文/的漂亮，但我心里也喜滋滋的。
最有趣的项目绝对是下午的烤红薯。我负责挖出老师提前藏好的红薯，卖力地刨着沙子，不一会儿我便发现了一个袋子，打开一看，哇塞!全是红薯!我兴奋地直往营地跑。
我们先把红薯放在坑底，拿来一把树枝，点上火，给红薯盖上了一床火被。我们不停地加柴，天空中升起了滚滚浓烟，我不小心站在下风的位置，被烟熏得睁不开眼睛，我揉着眼睛捂着口鼻，还不停的说：“这是天然的催泪弹。”熊熊大火立刻燃烧了起来，大概半个小时后，我们停止了加柴，过了一会儿，刚才的火堆现在成了灰堆，我们用树枝把红薯从一堆灰中找出来，烤红薯的香味扑鼻而来，让人垂涎三尺。我们津津有味地品尝着自己烤的红薯，抬起头一看队友个个成了小花猫，发出了“哈哈哈”的笑声，心里像吃了蜜一样甜。
这真是一次愉快而又充实的冬令营。
冬令营心得篇十三
我发现美国的教育注重的是多方面的培养，而不是一味的追求成绩。比如，美国的学校每门功课都有作业，不像中国只注重语数英，而忽略了其他学科。
美国教育也关注学生们的体育、音乐等活动性的学科，还有美国学生考试时竟可以吃零食，这在中国是前所未有的。我们平时考试，要坐得端端正正，眼睛不能乱瞄，不能跟任何人说话，否则就当作弊处理。这正也体现了美国式教育对学生的动手能力、活动能力的重视，“不能让学生变成所谓的书呆子”想法。
冬令营心得篇十四
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回忆留恋的事吧！不经意间闭上双眸，那些难忘的事总会如潮水般涌进我的脑海中，使我终生难忘！
“轰隆——轰隆——”坦克发出震耳欲聋的声音，到处尘土飞扬。同学们发出惊叹的声音，双手遮住口鼻和眼睛，在坦克上四处张望。猜猜我们这些小战士们在干什么呢？告诉你吧！这个寒假，我们穿上军装，来到了黄埔青少年军校参加军训冬令营。别看我们来这里净是玩乐旅游，其实不然，在军校穿上军装就再也不是家中的小公主了，我们必须忘掉自己的一切。我们只需要服从，必须服从，绝对服从，对教官的一切命令没有任何异议。
每天我们准时六点二十分起床，井井有条地整理好内务，整齐地在训练场中集合排队，开始了一天中的魔鬼训练。首先第一个内容是稍息与立正，双手合并紧贴大腿外侧，抬头挺胸，双脚呈现出60度。立正是军人的基本姿态，是一切队列的基础。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”正是这句话使我在漫长的立正中咬紧牙关坚持下来。也正是这看似简单的立正不仅端正了我们的姿态，也磨练了我们的毅力。接着，我们参观了各种各样的军舰、坦克、战斗机模型等……教官详细地位我们介绍并讲解军舰，看得我们眼花缭乱。
在这几天里，我们还有幸参观辛亥革命纪念馆。辛亥革命是20世纪中国第一次历史巨度，它结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国。在参观中，《辛亥革命时期的广东名人展》位于展厅的一楼。众所周知，广东是名主革命的主要策源地和武装斗争的中心地区，民主革命先行者孙中山以其知己故友亦有不少是广东人。他们反抗清朝的残暴统治，实践自己救国救民的革命理想，推动了辛亥革命的进程。
在军训这几天里，我们不仅打了两次激烈的野战还参观了黄埔军校旧址。走近军校大门，“陆军军官学校”的醒目牌匾赫然跃入眼帘，他和矗立两旁的士兵岗亭一起，让我们这些参观者立刻感受到一种军旅特有的庄重与威严，再看看校门口左右两面围墙上用毛笔书写的一代伟人——国父孙中山先生对革命目标尚未实现，病榻上弥留之际的他给满目疮痍的故国和多灾多难的同胞留下了最后的遗言，给中华民族寄予最激越也最沉重的声音：“革命尚未成功，同志仍需努力”。我们就可以想象出这所军校创办当时的历史背景和肩负的特殊使命，鼓舞而又不失力量，给死者以安慰，生者以使命！
这次难忘一生的冬令营，或给以我们开心，或给以我们难过，或给以我们勇敢，让我们不离不弃，团结互助！我们感恩教官给予了我们的磨练与坚强，更感恩这次冬令营在我心中留下了永不磨灭的痕迹！
作文通用的评语大全。
通用的简短作文评语。
冬令营心得篇十五
说起今年冬天的冬令营，说真的，受益匪浅。当然，一开始接触到美国的“新生活”时，内心还是非常胆小，不敢轻易接受的。新的学校，新的同学，还有与黄色人种不一样的新面孔，换做是任何一个人也会像我这样吧。不过慢慢的，自己也就适应了过来，适应了上述的种种问题，心开始变得“大胆”起来，尝试着与同学说话，上课开始回答问题，老师布置的英语作业有些自己也尝试着去做。你会发现“乐亦在其中矣”。
再来说一下与寄宿家庭的相处时发生的事情吧。初进寄宿家庭的门的时候，嗯，真的是表现出来的全是害羞（内向），害羞，再害羞……美妈问什么，我也就点头或摇头示意，当然，跟他们熟了以后就好了。
令我印象最深刻的是第一天，美妈居然请很多人去吃pizza，来让我认识更多的人。说实话，当时我真的是被吓坏了。我的天，就我这性格还出去认识人！吃的时候我全程安静，还好旁边有一个自称比我小的j同学跟我聊天，来缓解尴尬。当然，也不是没认识几个人啦，只不过是因为自己的英语水平欠佳无法与他们交流罢了（说白了，还是因为自己内向）。
通过这次冬令营，我认识到了自己应该改的最大一个毛病，即注意在认识某人、去到某个新地方的时候，自己一定不要害羞，要勇于表达自己，介绍自己。
冬令营心得篇十六
寒假的时候，我参加了中山市小记者学会组织的北京冬令营活动。
那天天刚刚亮，服务台就把我们叫醒了，说要去看升旗仪式。我一听，高兴得一蹦三尺高。我们很快就来到天安门广场，一看，天安门广场上人头涌涌，人声鼎沸。这么早就有这么多人在国旗前等候，他们真有爱国之心啊。想着想着，国歌响起来了，我马上立正站好。随风飘扬的五星红旗，在嘹亮的国歌声中冉冉上升。我迅速按下快门，拍了一张五星红旗上升的照片。拍完后，我庄严地敬了一个礼。
听导游说要去参观毛主席纪念堂，我很高兴。我们来到一个柜子前，往里面一看，毛主席的遗体至今还保存得很好，看着他那笔直的躯体，安详而又自信的面庞，我仿佛感受到他那坚强不屈的意志，多么让人肃然起敬啊。
接着，我们又去参观人民大会堂。人民大会堂真是充满了奥妙呀。看，那里面的厅真多，上海厅、广东厅、湖南厅……这些厅是多么的华丽、高贵，听说我们国家的很多大事都是在这里商议的呢。其中最引人注目的是雄伟壮丽的万人大礼堂，里面竟然可以容纳4万人，这真让我大开眼界。随后，我们去参观皇帝住的地方——故宫、紫禁城，还参观了当年皇帝开早朝的大殿、皇帝的寝室、皇帝用的文房四宝。
参观这些景点完后，我心潮澎湃，久久不能平静，原来我们国家有着这么多让人流连忘返的景点，我真感到骄傲呀。
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