总结是对过去工作的总结和评估,可以帮助我们找到提高工作效率和质量的方法。总结时,可以适当借鉴他人的经验和见解,吸取优秀的做法和教训。以下总结范文涵盖了多个学科和领域,可供大家参考和学习。
小学六年个人工作总结篇一
六(4)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。
俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下面的完小,对于我们中心学校的各项非常的陌生、非常的不习惯,连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少一些。可是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际情况,我抓住晨际谈话时间、班队课时间,有时甚而是语文课的时间在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解这里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。
对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁,只要范了错误,不管他的成绩怎样,在班级中担任了什么班干部,都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式,处罚的内容等等。平常抽出时间来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生保持沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子,现在也能服服帖帖的,接受老师的批评教育。
一开学,我就告诉学生:一个班级就是一个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱,每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上,我让人人都行动起来,自己管理好自己,做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮助,找几位表现好的与他们一一对应,批评与监督,班级的管理要发挥全体同学们的积极性,大家来共同管理班级。
在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责,让他们各负其责,其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步,逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是:只要是比赛,我们班就一定能取得奖状。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生,我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象,取得的成绩不但是我自己的光荣,也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现:葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名,竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。
多了解一些知识非常的必要,这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午,我吃完午饭不到12点就来到了学校,从操场经过时,看见我们的12位学生在打排球比赛,男、女生各一组,但令人想不到的事情发生了,女生一边有一个球飞了过来,两个男生都去接,互相撞了一下,一男生倒下了。并且造成了非常严重的后果,大腿骨骨折。当时学生们还不知道,一直在拉他,让他站起来。有一位学生走上教室来喊我,说竺登辉倒在地上,一直在哭,说腿痛。我走到走廊上,发现学生们还在拉他,当时我就让学生们放开手,让他躺在地上,我急着走到操场,来到他身边,问他:能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎么去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了,走了过来,让学生搬来一把椅子,然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院,一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子,把他抬到医院。医生看了后说:“我们的处理方法非常的巧妙,没有使学生受到更大的伤害。”后来得知病情较为严重,在奉化市人民医院做手术,得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系,让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说:孩子的名字弄错了,纠正过来比较麻烦,就不去报销了。我听了后,多方打听,了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长,我跟学生的家长说:“现在事情发生了,孩子的苦头也要吃,你们家长得照料孩子也辛苦,现在能报销的也要去报,是家庭受到的损失减少的最低的限度。”
小学六年个人工作总结篇二
时刻过得真快,一转眼,当初感受漫长的一具学期差不多结束,本学期我担任六年级二班的数学课兼班主任。回忆那个学期的各项工作,有苦有乐,有得有失,现总结如下:
一、教学治理方面。
1、作业检查记录本。
在日常的教学中,家庭作业是学生学习的一项重要内容,既能够温故知新又能够查漏补缺,还能够预习新知。但老师们都知道家庭作业有布置无检查就收别到预期的效果,平时老师工作又比较繁忙,别可能天天亲自全批全改,假如抽查,部分学生就会钻空子,别能了解学生整体的作业完成事情,于是我们班从上个学期开始就设置里各科作业记录本,每天让大组长检查各科作业并详细记录,比如每组中哪位同学完成较好,哪位同学少做了哪几道题,然后对应的在小组评价中计分,为小组评价的公平性提供了依据。上课前老师查阅记录本就能够清晰的了解全班学生作业的完成事情,做到心中有数。上课过程中,有针对性的提咨询或安排学生的学习活动。经过一具学期的坚持,别写作业的学生减少了,作业完成好的学生增加了。
2、锲而别舍,管理别写作业弊病。
刚接手六二班时,就听说班里有五六个别写作业常态化的名牌学生,事实证明真的这样。为了落低他们在新班里的妨碍度,开学两周后,班内常规工作基本稳定后,我就着手这几名学生的转变工作。因为每周班会课上都会强调学生的作业事情,提早放风:完别成作业的同学将会受到严惩。可是吉伟峰、王振通、王文昊和司念波总是把纪律别当回事,写作业是大哥难,这几位真让任课老师头疼。有一天,这几位的作业又没完成,恰好我在校值班,吉伟峰、司念波是寄宿生,从中午吃过饭到下午上课,又从下午吃过饭到晚自习下课,我向来陪着他俩在写前一天的家庭作业,到晚上九点半,他俩才拿着作业让我检查,事实上带上罚做的一遍才写了大作业纸一张半,咨询其原因,极为丰的回答很让我无语,他说:我想着磨蹭着天黑了你就别管俺们了,就别用写了,八点多了看着挨只是去了才连忙写的。我别禁感叹:这些鬼精灵的孩子们呀,你们要是把这心思用在学习上多好啊!经过一番教育,在未来的学习中,尽管他们也会间或完别成作业,但是关于他们来说差不多是很大的进步了。并且,也用他们的事例教育并妨碍了班里的其他同学。
3、用好班干部,减轻班主任负担。
作为班主任,除了要完成日常教学工作,还要做好班级治理工作。班级事务琐碎繁杂,班主任别可能面面俱到,为了发扬民主,也减轻自己的工作负担,学期初安排好班干部,从清洁区劳动任务的分配到课前、自习课的纪律都安排班干部轮流负责,使班级工作有序进行,这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班干部的协同治理、及时反馈。
二、将来的两点计划。
1、积极课改,打造精品课堂。
尽管今年是延续第二年教六年级数学,但在教学过程中,仍然发觉在对教材细节的把握上还有欠缺,在将来的教学中,还要把进一步钻研教材作为工作中的一项重要内容,把课备精备细,课堂上积极践行探究适合本班班情的课改模式,在校领导的引领下,力求打造精品课堂,提升自身素养。
2、小组评价跟进。
在日常的教学活动中,小组评价已深入教学治理的方方面面,学生对小组评价的操作也很熟悉。但其中还存在一些别尽人意的地点,有的大组长还别能及时记录,严格执行班规。大组长还没有起到很好的引领作用,对组员的治理还缺乏经验,需要对大组长进行进一步的培训和思想教育。
小学六年个人工作总结篇三
一学年即将结束,在这一学年,我任教了六年级科学课,感受颇多。在教学过程中,与学生共同学习,联系生活实际,让学生思考,提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动,和其他教师共同参与教学研讨活动,获得指导的同时,努力改进教学方法,发挥科学课优势,激发学生热爱科学。
这学年教科学课,虽然在教科学课之前,我学习了课程标准,阅读了相关资料。但在具体的教学过程中,我发现,要想上好科学课并不是那么容易的。
本学年圆满完成的教学任务,学生掌握情况如下:
1、能够意识到系统是有一定结构层次的。系统中的成员是相互联系、协同工作的,尽管每个成员或每层结构的功能和作用不同,但都在整个系统中发挥着各自重要的作用;能够从结构和系统的角度去研究生命世界、物质世界、地球与宇宙世界中有关生物多样性、能量与能源、太阳系等内容,鼓励学生对提出的问题进行猜想、设计实验、实验验证、收集整理信息、得出结论。在充分体验科学的认识过程中,培养了学生猜想预测能力,观察、比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力以及设计与制作能力、建立了科学模型能力、空间想像能力和创造性思维能力。
2、始终保持对探索丰富多彩生命世界、不同的能量形式间的转化与控制、能源的利用与开发、太阳系的组成等兴趣,逐渐树立了学生珍爱生命、保护生物资源、节约能源的科学态度、情感和价值观;培养了学生用联系的观点看待事物,从整体的角度分析系统中发现的各种现象,系统成员中的相互关系;鼓励学生大胆想像,从正反两方面分析事物的发展;体验感受系统结构和谐、对称的科学美。
3、能够认识更多的生物种类,通过比较、推理、归纳某类生物的主要特性,能够说出生物的生长需要能量,了解了任何物体工作时都需要能量,而电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式,认识到了不同形式的能量可以相互转化,知道了能源有可再生的和不可再生的,能够说出太阳系的组成及八大行星的排列顺序以及太阳系、银河系及宇宙的关系。
4、能够通过对丰富多彩的.生命世界的认识,将所学知识运用到实际生活中,解决生活中遇到的发霉、腐烂等问题;结合当地实际提出保护生物资源的方案;能够设计制作一些能量转换装置、节能装置(包括节能方案),解决生活中遇到的能量、能源问题;能够大胆想像,关注科技的发展,应用所学的知识和技能解决生活中的问题设计有关太阳系的开发、海洋资源的开发与利用等方案,进一步理解可持续发展的战略;以主人翁的角色参与决策,培养了学生用联系、发展、系统、辩证的观点去分析问题、解决问题。
首先,在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念:科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。[]这些理念,强调培养学生的科学探究精神,培养学生科学素养。
其次,在内容方面,我发现:
1、科学课的主要内容,不仅综合了自然课的主要内容,还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样,更有利于发展学生探究能力的教学形式,从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次,由于理念的转变以及主要内容的变化,引起了我在教学各方面的转变。
1、由于文本提供的学习内容的开放性很强,在备课时,教师要充分想到可能发生的情况,合理安排教学环节和教学时间。所以,在备课时,我不仅要考虑到文本的内容,还要考虑到文本延伸到的内容,查阅相关书籍,上网查阅资料,以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样回答的情况。
2、既然科学课程要面向全体学生,学生是科学学习的主体。那么在上课时,教学方法要根据课堂上出现的情况,灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。
3、打破传统的教学形式,创设开放性课堂。有的学习内容,实践性非常强,需要的时间也比较长,因此,教学过程不能仅仅在课堂上,需要提前布置学习任务,让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上,只是汇报交流结果。当然,虽然探究的过程在课外,老师不能看到探究的过程,这就要求老师的指导更要及时、准确,这样才更有利于学生更好地探究,得出结论。
4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时,指导学生把探究的过程写得有条理、清楚,把结论写明白,并提出自己还没有弄清的问题。这样,就有利于培养学生探究科学的兴趣,养成良好的科学探究的习惯。
1、如何较好的调动学生学习科学的积极性,让他们自愿的积极地投入到科学的学习过程中去,有待于进一步探索。
2、小组合作只流于形式,没有起到一定的作用。
3、教学经验不足。
1、精心备课,虚下心来,向有经验的教师多请教。
2、改变教学模式,多借助现代教学工具来提高学生的学习兴趣,让他们积极主动地投入到学习当中。
3、让小组合作确实起到作用,让学生在合作中掌握知识,提高各方面的能力。
总之,在今后的教学中,要不断的创新,不断地提高自身的素质,精心准备每一节课,让学生爱科学,积极主动地学科学,争取在新的学年有新的成绩。
小学六年个人工作总结篇四
六(4)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。
对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁,只要范了错误,不管他的成绩怎样,在班级中担任了什么班干部,都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式,处罚的内容等等。平常抽出时间来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生保持沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子,现在也能服服帖帖的,接受老师的批评教育。
一开学,我就告诉学生:一个班级就是一个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱,每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上,我让人人都行动起来,自己管理好自己,做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮助,找几位表现好的与他们一一对应,批评与监督,班级的管理要发挥全体同学们的积极性,大家来共同管理班级。
在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责,让他们各负其责,其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步,逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是:只要是比赛,我们班就一定能取得奖状.。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生,我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象,取得的成绩不但是我自己的光荣,也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现:葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名,竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。
多了解一些知识非常的必要,这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午,我吃完午饭不到12点就来到了学校,从操场经过时,看见我们的12位学生在打排球比赛,男、女生各一组,但令人想不到的事情发生了,女生一边有一个球飞了过来,两个男生都去接,互相撞了一下,一男生倒下了。并且造成了非常严重的后果,大腿骨骨折。当时学生们还不知道,一直在拉他,让他站起来。有一位学生走上教室来喊我,说竺登辉倒在地上,一直在哭,说腿痛。我走到走廊上,发现学生们还在拉他,当时我就让学生们放开手,让他躺在地上,我急着走到操场,来到他身边,问他:能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎么去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了,走了过来,让学生搬来一把椅子,然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院,一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子,把他抬到医院。医生看了后说:“我们的处理方法非常的巧妙,没有使学生受到更大的伤害。”后来得知病情较为严重,在奉化市人民医院做手术,得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系,让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说:孩子的名字弄错了,纠正过来比较麻烦,就不去报销了。我听了后,多方打听,了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长,我跟学生的家长说:“现在事情发生了,孩子的苦头也要吃,你们家长得照料孩子也辛苦,现在能报销的也要去报,是家庭受到的损失减少的最低的限度。”
以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验,我知道还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把我的班主任工作做的更好。
小学六年个人工作总结篇五
这一学年的六年级体育工作已圆满结束。为了下一步更好地搞好体育工作,现将本学年的工作总结如下。
1、重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。教学中运用这个规律,减少了伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
2、在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,使学生尽快的学好技术,形成技能,真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
3、在教学中特别重视学生的思想教育。我利用体育教材的特点,结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
4、这学年抓好球类的教学工作。主要抓篮球和乒乓球教学,取得了很好的教学效果。
在开学初我重点抓了广播操练习。因为学生经过一个假期,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,教学中我进行了清楚、准确、规范、优美的示范,使学生有看齐的标准。
第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,我主要是结合示范动作,让学生加深对动作的理解。
第四,口令清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作及时。
1、做好课前准备。为了上好课,我切实做了下面的工作:一是课前超前备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能熟练知道应补充哪些资料,怎样才能教好;二是了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;三是考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学方面。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,激发学生的.情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学体育的兴趣,教学中讲练结合。
3、做好课后辅导工作。采用个别、小组、课前、课后等多种形式对学生进行辅导,力争使学生进步。鉴于各班学生基础较差,我坚持采用以鼓励学生树立自信心,以不怕困难,克服困难的心理辅导作前提,进行知识的补习与辅导,并与新课有机地结合起来,尽的努力帮助和引导学生学习。教学中所付出的时间和精力大大超出以往所教的班级学科。但我还是一视同仁地对待学生,抱着不遗弃、不放弃的态度,循循善诱,积极帮扶。
4、训练工作方面。我坚持课上训练和业余训练相结合的方法,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。使学生很快提高体育技能。
也许自己在教学工作中还存在许多不足或失误,有待在今后的工作实践中不断改进。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
小学六年个人工作总结篇六
在平平淡淡,忙忙碌碌中度过了这一年、这一学年,本学年我担任六(5)班的数学课,经过几年的相处,感觉和孩子们距离更近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。现把本学年的工作做以下总结:
在教育实践中,我常遇到这样的情况:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的.帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。
现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。
这一学年,我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学,难免会有压力,为了能给孩子们上好每一节课,我总是更加用心的备课,认真研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教,虚心学习;把握好每一节课的重点、难点,让孩子们尽可能的享受数学学习的快乐!让孩子们做的练习题,我总是先做一遍,自己把握下题目的难易程度和出题意图,并在讲解过程中有所侧重的进行分析,尽最大努力让优等生“吃饱”,让潜能生“吃好”。
对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,促使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性,在教学过程,时刻注意每个学生的学习情况,发现问题及时解决,虽然与平行班的成绩还有差距,但我相信和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们一定会有大的进步!教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中,我将一如既往地勤勉,务实,把自己的责任心充分体现在工作的方方面面,再接再厉,把工作做得更好。
小学六年个人工作总结篇七
又是在“时间过得好快”的感慨声中忙劳碌碌走过了一个学年,回忆这一学年的班级工作,特进展以下总结:
毕业班的孩子,学习的压力是不言而喻的。为了能够让孩子们更平和有效地走过这一年,开学之初,我就先和孩子进展心灵的沟通,了解他们的思想动态,并通过一些名人的成长故事及身边一些同学和自身的.变化来鼓励他们,带着信念,付出努力去行动;平常还常常利用班会课对他们某一段所呈现出来的不够上进的表现进展准时指出和引导;课下,如发觉哪个孩子有特别表现,需要私下沟通,便进展单独谈天……总之,亲密关注孩子们的思想动态,保证他们以的状态,带着信念面对每一天的学习生活。
本学年连续进展分小组pk赛,但为了避开孩子竞赛中的`物质化,也为了避开孩子习惯pk的无所谓心理,让其更明白pk的目的和意义,更好地鼓励其pk的热忱,pk的结果实行获胜组或获胜冠军颁发小奖状、免作业等形式,并与学年末的评优挂钩,孩子们参加积极,所以,一学年下来,班级的学习、卫生、纪律、安全等各项工作秩序井然。
班级治理中,最不情愿看到的就是教师在时学生一个样,教师不在时却是另一番景象,凡事做给教师看。为了避开这种状况,也为了让生明白班级各项治理的终极目标是为了让他们学会自我约束、自我治理,所以,本学年班级的各项治理都更重视班干部的参加,并准时赐予他们方法指导和心灵力气,锻炼他们的成长,也让孩子们学会自我约束和治理。
比方刚开学时,孩子们在每次一开头写作业时都会先说话,为了孩子们尽快改掉此不良习惯,三科教师共同沟通达成共识,齐抓共管,很快孩子们便养成了良好的学习习惯。总之,亲密关注孩子在各科存在的共性问题,与科任教师常沟通沟通,做好孩子学习生活的保障工作。
本学年,建立家长微信群,使班级各项工作与家长沟通起来更准时有效。针对孩子们的学习状况,我们在学年中也分别与家长们进展沟通,如孩子有立刻需要家长知晓协作的状况,主动与家长取得联系,见面沟通,以最快的时间帮忙孩子转变现状。
一个学年,就这么悄然而过,感慨时间的易逝,惊喜孩子的成长,珍惜有限的相处,反思工作的缺乏,期盼来年更平和有效的陪伴。
小学六年个人工作总结篇八
这个学期本人担任六(二)班的班主任工作,在学校新的办学理念指导下,经过全体师生一个学期的共同努力,六(二)班已经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:。
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
本学期我接任了六(二)班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解20xx年小学六年级班主任工作总结20xx年小学六年级班主任工作总结。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有趣的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的`老师,力求把每件事处理好20xx年小学六年级班主任工作总结工作总结。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力。
小学六年个人工作总结篇九
6月29日晚,给学生上完最后一节课,道完最后一句:下课,同学们再见!,坐在这里,心里就突然地空荡荡的了,好似千斤重担卸下,可又是那么地担忧,紧张,还有些无所是从。在我这忙碌繁重而又紧张的一年教学就要拉上帷幕的时候,来一场谢幕吧。
首先想感谢自己,很多人都说我好强,我一直想否认这一点,我只是在想自己想做的事,我只想把想做的事情做好。教六年级,再加上一个三年级的小尾巴,本身就是对自己教学的一个挑战,一次实践,我有太多的不懂,不懂六年级教材的解读;太多的不会,不会如何进行有效的总复习;太多的需要学,学法教法,还要变得法子调节学生的学习状态,调整自己的工作状态。在与教材、与学生斗智斗勇的过程,我看自己在教学中存在的不足,我也看到了自己在学习的力量,遇到困难时,沮丧过,痛苦过,反思过,这样教不行,就去听晓俊哥怎么上,听王珀说他的教后感,去想自己的问题出在哪,承认自己的差距,尽量缩小着差距。吾一日三省吾身,当然不是要自己做圣人,只是在不断地反思和改进中,我看到了自己坚持、坚强的一面。磨砺让我明白,在教学路上,我还有很多知识和方法要学。真正地明白了学无止境。
其次,要感谢学生,六年级的学生一个个站得都比我高了,可是在他们眼里,我永远是他们如花似玉的姐姐,他们喜欢出各种各样的难题为难我,他们喜欢有脾气,有个性,他们高兴时,在我的课堂生龙活虎,不高兴时,投一颗石子下去,泛不起半点波纹,他们让我又爱又恨,他们让我像个演员一样,扮演着不同角色,时而是朋友地谈笑风生,时而也会如母老虎一样歇斯底里。他们让我哭过,笑过,多么丰富的这一年,与这群半大的孩子一起走过。我留给他们方法和习惯,他们赠予我最好的成长。还有三(5)班那群小屁孩们,对他们的爱太少了,有时都会心生内疚,我只能在课堂上,以六年级的某些反面教材,让孩子们明白养成一个好的学习习惯,掌握一个好的学习方法的重要性,这也让我明白了,对学生爱的付出,真的需要全心全意,丝毫不能松懈。
最后,要感谢你们,我亲爱的领导、战友、兄弟姐妹们。因为,真的,我不是一个在战斗。当考试不理想时,李老师帮我分析原因,共同辅导学困生;当工作繁重时,刘老师告诉我要调整好状态,轻松应对;当遇到教学困难上,晓俊哥和王珀,让我感受到了阶级般的友情,让我从来没放弃过努力;当计算闯关工作我无法应付时,熊慧老师、孙桂玲老师、李爱新老师、孙梅娟老师、但琼儒老师,是你们与我共同分担面对;还有袁婷、传伟、许老师、叶老师、陈老师每次在路上,在饭桌上,你们的关心,你们的问候,都让我感到温暖。感受到鼓励的力量。
我以为我会有很多要说,我以为我会有很多要写,但是发现印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了,留在了对孩子们的千叮咛万嘱咐了,留在了那份以心换心的真切里了。这些记忆,无法用言语完全描述,却在内心深深烙印了,无论是在今后的教学工作中,还是生活中,我都会记得,我曾那么用心,真心地付出过,那么多难熬的时候,在有你们的关注和鼓励下,我走过来了,我想这是一笔巨大的成长财富,它会带着我更好地走下去。谢谢。
小学六年个人工作总结篇十
在本期学习优秀的孩子有:,这些孩子除了平常自身的努力,也离不开家庭的教育。我相信这只是孩子给我们家长的最初的礼物,我相信,以后这样的礼物以后会源源不断。请为我们的孩子投以赞许的目光,满意的笑容,这是我们的孩子最喜欢的表达。
本期书写尚待改进的孩子有:,希望在假期中,家长督促孩子每天认真练一篇钢笔字,可以是描红本叶可以是作文本,书写的好坏直接决定作文分数的高低。
本期作文优秀的孩子有曾琴、唐培源、李鸿易、石广艳、黄宇、石聪、石羽加、刘寒梅。尚待改进的孩子有:。希望家长督促孩子写十篇作文,分别以人物、童话、友情、亲情、第一次、难忘的**为话题,500字左右,书写工整,字句通顺。
本期操行优秀的孩子有:石雪莲、石羽加、石亚丽、欧静|、王巧丽、李虹易、杨凯、黄丽丹、石广艳、刘西、李寒梅、唐培源、黄宇、李兰、黄蓉、王星跃、刘雪玲、李东阳。
在本期语文优秀的有:,这些孩子,家长们不必要求他们做语文作业,希望能帮他们购买一些课外书籍,如《意林》《读者》《儿童文学》《水浒传》《狼王梦》《鲁滨孙漂流记》《三国演义》《西游记》,孩子在小学期间的课外阅读要达到145万字。
总之,孩子的明天需要家长的指引,在很大程度上孩子的成功离不开家长。
小学六年个人工作总结篇十一
作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光。
这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。我结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。
学生已经进入了六年级,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。"其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使不少学生屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间及夕会,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难,我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信,打电话,开家长会的形式与家长取得沟通。
他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩不理想,但我已经满意了,因为这也是我常抓不屑的结果。
小学六年个人工作总结篇十二
在六年级的这个学年,本人担任六年级数学教学工作,现已到学年末,在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。
一、班级基本情况。
我班有56人,优生有5人,差生在15人左右,一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握,尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。
二、采取措施。
1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题,这样一周下来四个小组每人轮一次,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。
2、坚持每天写数学笔记,从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从一开始二三句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。
3、课堂中坚持老师少讲,学生多练。坚持不是简单地给学生知识,而是注重知识的生成过程,思考方法。
在计算方面:
(1)强调书写规范,这样会整齐美观。
(2)强调计算的简便,这样会突出学数学的巧。
在应用题方面:
(1)学生读题,现解题意。
(2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。
(3)师生共同探讨,摒弃不合理,错误的知识点,补充新知识,得出正确的答案。
(4)进一步要求一题多解,拓展学生的思维,达到解题的灵活性。
三、总结得失。
1、成绩:通过学年末检测,全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的,注重了对一部分学生的培养和拔高。
2、不足:不及格人数有17人,这也占据了相当的比例,其中有四人是属于大脑有损伤的孩子,另有四人是属于基础极差,接受能力非常慢的孩子,还有10人在50分左右,这一部分学生在教学中没有调动起来,课堂上讲的对他们并没有消化,课后辅导不够,这也成为我今后教学工作的一个经验教训,要特别关注差生对基础知识的掌握,使他们能对够得着的知识掌握精准,熟练。
小学六年个人工作总结篇十三
我于20__年从__师范学院毕业,如今从事教师工作已经有些时日了,如今在教小学六年级的数学,一学年的时间很快又要过去了,现将本年度个人的工作作出总结如下:
在工作方面,我一直兢兢业业,向经验丰富的老同事请教教学经验,经常和同事探讨切实可行的有效的教学方法,自己上课之余也会在网上浏览一些名校名师的教学视频,从中借鉴一些教学方式和上课模式,对自己的课程学习确实有益处,自己也从多个不同的模式中总结归纳,形成了一套比较符合我所教的学生群体的教学模式。
在时间上,我严格要求自己,每天晚上无论工作多忙,一定将教案完善,把第二天的课备好。每次上课我都准时准点到达教室,给我的学生们做个表率,提醒大家守时,我还向同学们承诺,如果某天我自己迟到了,我定然不会惩罚同样迟到的同学。
教学方面,我一直致力于培养学生的自主思考能力,根据学校里的教学进度,全新的知识点几乎全部都教完了,都是讲述一些比较有特点的题型,在难度上加以突破。在这种情况下,我提倡学生们自己动脑,敢于思考,即使不能解答也要将自己的答题思路表达出来。我相信这对于六年级的即将步入初中的学生来说是非常有好处的,根据我个人的认知,小学、初中、高中、大学,越是往后,对于自己学习的能力的要求就越高,于是我决定从小学六年级起就着重培养学生自己的思考能力,有些难度不是很大的课程我甚至让学生自学,然后通过考试检验他们的学习效果,然后我再对其中学生掌握得不熟练的知识点加以讲解,这样一来学生的自学能力得到了一定程度的提升。
在作业方面,我的重点是课堂练习,考虑到学生的学习情况和时间安排有所不同,我在布置家庭作业的时候就参考了因材施教的模式,对于不同档次的学生有着不同的要求。每周我都会出一套周练题作为家庭作业,周练题中惨杂进了简单、中等和偏难三种题,对于成绩较差的学生,我要求他们保基础。对于中等生,我鼓励他们在基础掌握的情况下攻难题,对于优等生,我要求他们能够应付各种难度的题型。目前该方案正在实行中,还未见太明显的效果,但是从最近几次的数学竞赛成绩来看,我班的学生在数量和分数上还是比其他班的略高一筹。
回顾这几年来的教学生涯,有过低谷,但好在我努力克服困难后终于稳定了状态,现在的方法也许还有不少不足,但我会加强学习,完善自己,争取在教学方法上再次创新!
小学六年个人工作总结篇十四
在日常的教学中,家庭作业是学生学习的一项重要内容,既可以温故知新又可以查漏补缺,还可以预习新知。但老师们都知道家庭作业有布置无检查就收不到预期的效果,平时老师工作又比较繁忙,不可能天天亲自全批全改,如果抽查,部分学生就会钻空子,不能了解学生整体的作业完成情况,于是我们班从上个学期开始就设置里各科作业记录本,每天让大组长检查各科作业并详细记录,比如每组中哪位同学完成较好,哪位同学少做了哪几道题,然后对应的在小组评价中计分,为小组评价的公平性提供了依据。上课前老师查阅记录本就可以清楚的了解全班学生作业的完成情况,做到心中有数。上课过程中,有针对性的提问或安排学生的学习活动。经过一个学期的坚持,不写作业的学生减少了,作业完成好的学生增加了。
2、锲而不舍,治理不写作业弊病。
刚接手六二班时,就听说班里有五六个不写作业常态化的名牌学生,事实证明确实如此。为了降低他们在新班里的影响度,开学两周后,班内常规工作基本稳定后,我就着手这几名学生的转变工作。因为每周班会课上都会强调学生的作业情况,提前放风:完不成作业的同学将会受到严惩。可是吉伟峰、王振通、王文昊和司念波总是把纪律不当回事,写作业是老大难,这几位真让任课老师头疼。有一天,这几位的作业又没完成,恰好我在校值班,吉伟峰、司念波是寄宿生,从中午吃过饭到下午上课,又从下午吃过饭到晚自习下课,我一直陪着他俩在写前一天的家庭作业,到晚上九点半,他俩才拿着作业让我检查,其实带上罚做的一遍才写了大作业纸一张半,问其原因,极为丰的回答很让我无语,他说:我想着磨蹭着天黑了你就不管俺们了,就不用写了,八点多了看着挨不过去了才赶紧写的。我不禁感叹:这些鬼精灵的孩子们呀,你们要是把这心思用在学习上多好啊!经过一番教育,在以后的学习中,虽然他们也会偶尔完不成作业,但是对于他们来说已经是很大的进步了。同时,也用他们的事例教育并影响了班里的其他同学。
3、用好班干部,减轻班主任负担。
作为班主任,除了要完成日常教学工作,还要做好班级管理工作。班级事务琐碎繁杂,班主任不可能面面俱到,为了发扬民主,也减轻自己的工作负担,学期初安排好班干部,从清洁区劳动任务的分配到课前、自习课的纪律都安排班干部轮流负责,使班级工作有序进行,这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班干部的协同管理、及时反馈。
小学六年个人工作总结篇十五
地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的`教师迈进。
一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排。20xx年——20xx年,我带六年级语文教学工作的同时,还承担学校的工会工作喝学校的安全工作,力求在平凡的岗位上磨练自己,贡献自己。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。
(二)调动学生的积极性。
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