方案的有效性可以通过不断的实践和反馈来进行调整和优化。一个完美的方案应该充分考虑风险和可能存在的问题，并提供有效的解决方案。通过阅读以下范文，你可以更好地理解如何制定一个高质量的方案。
幼儿教育统计工作方案篇一
1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点。
1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
活动准备。
1、课件。
2、陌生阿姨。
活动过程。
一、课件出示情境表演。
1、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论。
1、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是陌生人?能和陌生人走么?
3、能相信陌生人吗?为什么?
小结：
遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。
三、情境练习。
1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说?怎么做?
通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是十分成功的。
幼儿教育统计工作方案篇二
1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。
2、体验各种区域带来的不同乐趣。活动准备：阅读区：《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片，动手区：纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。表演区：音乐磁带、水果头饰。
一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。
二、出示图片，引导幼儿欣赏。
三、介绍区角材料。
1、动手区：老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等你可以用不同的方式制作自己喜欢的水果。
2、图书区，老师准备了蜡笔和画纸，你可以把自己知道或是喜欢的水果画下来，制作成一本秋天水果图书，向别人介绍推荐。
3、这里还有橡皮泥，你可以把自己制作的水果进行标价，在数学区进行交易。
4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰，在进行表演。
四、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。
五、指导幼儿进行游戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书，引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书，引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
六、幼儿整理操作材料。
七、评价本次区域活动的情况。
幼儿教育统计工作方案篇三
1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。
2、教育幼儿不玩水、不玩火，增强幼儿的自我保护及安全全意识。
教学图片等。
一、引导幼儿讨论如何度过愉快的暑假。
2、引导幼儿讨论合理度过暑假。
你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑……)。
二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。
那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)。
三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。
小朋友都说了很多应该注意的事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧!主要有以下几个方面：
a、交通安全(出示图片)。
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。
3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。
4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。
b、水的安全(出示图片)。
1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水库、小河等地方钓鱼。
c、电的安全。
1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
2、不要乱动电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
d、火的安全(出示图片)。
1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
e、饮食安全。
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
f、防汛防暑安全。
1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。
2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。
3、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。
g、其他方面的安全。
1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求当地警察的帮助。
3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
小朋友“安全第一”、“安全无小事”，再过几天，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假!
幼儿教育统计工作方案篇四
1、能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。
2、理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
重点：理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
难点：能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。
物质：散文诗挂图、动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。
知识：已有的生活经验。
一、导入：
播放动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的声音，请幼儿听，说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。
二、展开：
1、讨论：什么季节才会有这些动物?小结：夏天，这些动物会唱歌。
2、出示挂图，朗诵散文诗《夏天的歌》，通过提问帮助幼儿理解内容。
（1）散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的?引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。
（2）夏天的歌还体现在哪里?用散文诗中的语言进行描述。
3、请幼儿随教师小声朗诵散文诗，初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。
4、启发幼儿说说自己喜欢散文诗中哪些句子?学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
5、分组采用一问一答形式朗诵散文诗。
6、鼓励幼儿自由结伴朗诵散文诗。
三、延伸：
仿编散文诗《夏天的歌》，夏天的歌除了知了、青蛙的歌声，还体现在哪里?
幼儿教育统计工作方案篇五
为深入贯彻落实《关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育水平制定方案如下：
一、活动主题。
幼小协同，科学衔接。
二、活动时间。
20xx年5月20日至6月20日。
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、宣传内容。
（一）加强学前教育规律的宣传。科学合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备；做好幼儿主动性、规则意识、任务意识等社会适应能力的准备；指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。
（二）加强规范办园制度宣传。重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《山东省关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《济南市幼儿园一日标准化管理》等一系列学前教育法规、规章制度，坚持科学保教，规范办园行为，规划方案。
（三）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
（四）做好小学层面工作。小学要做好一年级新生入学后的过渡教育和适应教育，小学初级阶段在环境布置、教学形式、教学时间等与幼儿园做好衔接。一年级各科教学必须坚持“零起点”，降低难度、减缓坡度，严禁拔高起点和增加教学难度，严禁压缩课程和加快课程进度。小学招生不得进行任何形式的考试。
五、实施步骤及活动形式。
(一)发动阶段。
5月20日至5月24日为宣传发动阶段，制定宣传月活动实施方案，广泛进行宣传活动。
(二)实施阶段。
5月25日至6月20日为宣传实施阶段。
1、利用网站、宣传栏、qq等手段向社会广泛宣传学前教育政策法规，并在醒目位置悬挂宣传标语。
2、坚持科学向导，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《山东省关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《济南市幼儿园一日标准化管理》等一系列学前教育法规、规章制度，坚持科学保教，规范办园行为。纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
3、为了提高活动开展的针对性和实效性，深入、扎实的开展“四个一”活动。覆盖所有在园幼儿及家长，普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。
幼儿教育统计工作方案篇六
1、理解儿歌内容，学说短句“我看到了-色的--。”
2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
1、与诗歌内容相符的ppt。
2、红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。
1、看诗歌ppt，学习诗歌。
1）展示ppt2-5图片。
师：这个图片上的是什么?（观察ppt图片2-5）。
这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的?
我想了一个办法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜）。
请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的?为什么?
幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。
师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样?（播放ppt7）。
2）根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。
师：老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。（教师示范朗诵，幼儿跟念。）。
2、引导幼儿观察具体形象，仿编短句。
1）师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的呢?（教师引导幼儿观察教室里面的事物）。
2）幼儿自由观察教室，请个别幼儿说一说。（引导说出“我看到了绿色的--”）。
3、延伸活动。
让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜，去外面走走、看看，感知周围世界色彩的变化。
2）幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。教师带领幼儿边看边说：我看到了-色的--。
附：儿歌《绿色的世界》。
绿色的天空，绿色的小猫，
绿色的蛋糕，绿色的手套。
这儿一片绿，那儿一片绿；
到处都是绿、绿、绿，
当我把绿色的眼镜拿掉，
绿色的世界忽然不见了。
幼儿教育统计工作方案篇七
幼儿用书《找车牌》。
1、游戏导入，引出问题：
幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在马路平面图上“驾驶”。
教师以交警的身份出现，引出问题：
请你靠边停车，你的车没有车牌是不能马上的！
2、共同讨论解决办法：
讨论解决问题的办法：
有什么办法能使车子继续上马路。
车牌上写些什么。
知道车牌上有字母、有数字，他们代表不同的意思。
3、连续游戏。
幼儿用书上的连线游戏，根据车身上的颜色找出与它相同的颜色的车牌，如：红颜色的.车连红色的拍照。
4、谁的记性好：
游戏规则：教师任意抽出一张写有数字的卡片，给幼儿看数秒钟拿走，要幼儿讲出所看到的车牌数。
1、知道车牌号的数字是不同的，他们代表不同的意思。
2、通过记忆车牌号码的游戏活动，提高记忆力。
幼儿教育统计工作方案篇八
古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是社区幼儿教育论文，请参考！
目前社区幼儿教育实施主要形式比较单一，主要以幼儿园为社区幼儿教育中心，社区教育将幼儿教育任务全部寄托于幼儿园教育，对社区本身的教育功能以及社区家庭本身的教育缺乏组织。在幼儿园与家庭联系方面，家园联系方式主要是家长开放日、幼儿园亲子活动、家园联系手册交流等方式，社区在其中并未发挥其作用。形成了幼儿园与家庭及社区关系的断层。
(1)教育主管部门加强对于社区幼儿教育的监督与管理。建立社区幼儿教育管理体系，使社区幼儿教育管理专门化、独立化。加强社区学前教育过程中的部门监管作用，建立对应的督导制度。建立社区幼儿发展的评价体系，规范社区幼儿教育，保证社区幼儿教育质量。
(2)建立相应的社区幼儿教育组织机构。建立组织机构——社区幼儿发展指导中心。教育主管部门协调社区幼儿服务机构，动员全社区的力量参与、督导社区幼儿教育的实施，建立社区幼儿教育组织机构，建立健全社区幼儿教育整体可持续发展的标准与服务机制。
(3)争取经济支持保持良性运作。社区幼儿教育运转主要依靠政府机构的经济投入，除此之外它还是一项社会公益事业，可以广泛寻求社会中企业、团体或个人的资金赞助，加强财务管理，合理分配运用教育资金，将教育资金落到实处。
社区幼儿教育利用各种教育资源，探索资源共享的途径。首先基于对于社区的调查，充分利用社区内有效的幼儿教育资源，例如学校、公园、博物馆等，可作为社区教育活动的场所。如果社区内有高校，更可利用高校浓厚的人文气息，感受高校校园文化，运用高校对应的设备设施为社区幼儿教育服务。其次幼儿园教育也是合区幼儿教育中主要资源之一。一方面幼儿园在课程设计中可以充分利用社区资源，教育内容源于生活，拓展幼儿的活动空间，支持幼儿在社区资源的平台上操作探究，自主学习，促进幼儿园教育的深化。另一方面社区也可利用幼儿园自身鱼儿的专业条件服务社区，共同组织社区幼儿及家庭活动，实现幼儿园的教育与社区环境的融合。最后，幼儿教育资源在社区的利用需要家长的.主动参与，一方面家长自身也是社区教育的有效资源，另一方面社区幼儿教育需要家长的支持参与才能实质性的实施。挖掘社区教育资源致力幼儿发展，对应地也可引导幼儿参与社区活动，以此反作用于社区，一方面有利于幼儿能力的提高，另一方面可以促进社区发展，使幼儿教育和社区资源之间的实现行之有效的交流。
社区幼儿教育应明确家庭在社区中的重要位置及作用。家庭是社区幼儿教育的基本组成单位，对于幼儿成长具有不可替代的作用。首先社区教育应从家庭入手，支持建立具有良好教育观念，教育氛围的家庭育儿环境。为社区家长提供有效的育儿知识服务，根据家长需求设置相应课程及亲子互动活动，鼓励亲子交往，促进家庭健康育儿。其次依托幼儿园及其他教育资源设计相应有利于幼儿发展的课程与活动，为幼儿提供更开阔的活动空间，创造更多家园共育，亲子共发展的良好环境。
幼儿教育统计工作方案篇九
活动来源：
每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫"七宝五味粥"。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事。
活动目标：
1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人"感知勤劳和懒惰"。
3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频活动过程：
一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。
1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)。
2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)。
3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)。
二、欣赏故事。
1、哪一天是腊八节?
2、故事告诉我们什么呢?
3、腊八粥里面都有什么呢?
重点突出：勤劳的人。
三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。
老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。
活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。
幼儿教育统计工作方案篇十
喜欢玩影子游戏，初步了解影子形成的基本条件。
探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系。
有密闭窗帘的房间，探照灯或手电筒，小动物模型。
学习领域：
形式：小组。
1.在晴天的时候，和幼儿在户外玩影子的游戏。
2.与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子。
3.幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。
4.拉上窗帘，用手电筒和动物模型做出影子。在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光，便形成了影子。
5.启发幼儿思考并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小？与什么有关？
6.引导幼儿进行对比实验，观察和记录物体离光源的远近和影子的大小。如在墙上画出大小不同的影子，并在影子下端注明离光源的`距离。通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。
7.幼儿分享自己的记录结果，通过集体对比统计，得出物体离光源远近与影子大小的关系。
喜欢玩影子游戏，能积极思考，主动想办法。
能发现物体离光源的远近与影子大小的关系。
幼儿教育统计工作方案篇十一
1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
2、培养幼儿的粗浅的环保意识。
1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。
2、相同高度的平衡木、小积木若干。
3、垃圾袋、垃圾箱。
(一)准备活动：韵律操。
1、听好音乐跟着教师做运动。
2、动作有力，有精神。
3、指导个别幼儿动作到位。
(二)游戏活动：捡垃圾。
1、教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
2、这么脏，怎么办呢?
3、提出捡垃圾的规则。
(1)老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
(2)记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
(三)感知讨论：
1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的.?
2、请个别幼儿示范。
3、讨论：
(1)看看他是怎么走的?
(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?
(3)仔细看看脚是怎么站的?
(四)操作练习：
1、幼儿分散练习，教师指导。
2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3、提高幼儿不断增加练习难度。
4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5、提醒幼儿擦汗。
(五)巩固游戏：
1、现在我们把这些垃圾都运走。
2、提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
(六)延伸活动：
(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?
(2)废纸，饮料罐它们又会变成什么呢?
幼儿教育统计工作方案篇十二
活动目标：
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2010年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
活动过程：
一、导入部分，激发兴趣。
导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等)评:充分发挥了幼儿的扩展性思维.
二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看，你发现了什么?
你们发现了这么多秘密，真了不起!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?
教师利用大字卡讲述故事。
评:幼儿的积极性很高,听故事很认真.
2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
三、学习查日期
1)现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日?老师说日期，请小朋友把它找出来。
师：那今天是几月几日?你们怎么知道的?
教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。
幼儿教育统计工作方案篇十三
为解决统计工作存在的问题，进一步的做好我县工业统计工作，及时准确的反映全县工业经济发展态势，全面完成“十二五”期间各项统计工作目标任务，特制订本方案。
通过加强工业统计指导，密切部门联系，协调企业支持，固定乡镇统计人员等措施，建立完善县工业统计制度，明确部门职责，规范工业统计数据报送，及时准备的掌握全县工业经济动态，完成省、市统计工作目标任务。
（一）解决企业对《统计法》认识不足的问题。全县规模以上工业企业79户，主动及时报表的企业不及5成，部分企业还需要反复催收，客观上增加了统计上报难度。
（二）解决统计报表上报时间与企业会计结算时间存在的矛盾。《工业产值及主要产品产量月报》（b201表）规定在每月28号前上报；《工业企业主要经济指标月报》（b202表）规定在次月7号前上报；几种报表要求的上报时间，大部分企业尚未核算，对此，企业统计人员怨言颇多，不及时报表或估计数据不准的现象时有发生，直接影响了基层数据的及时性和准确性。
（三）、解决工业统计工作任务繁重的问题。近年来，随着经济的快速发展，规模以上工业企业不断壮大，由建县的15家发展到目前的79家，增加五倍多。市政府下达的目标增幅大，而企业产值增幅小，工业统计面临的任务不断增加，及时、全面、准确的完成各项工业统计工作任务难度大。
（四）解决乡镇统计人员工作变换频繁的问题。统计工作没有编制，大多数乡镇都是使用临聘人员或兼职人员，随着统计任务压力的不断增大，乡镇统计人员大多数都不愿从事此项工作，要求调换工作，而上岗新手对统计知识、技术处理等工作不熟，对统计报表质量影响很大。
（五）解决统计人员不足的问题。目前县经济和商务局主要负责工业经济数据审核统计，而县经济和商务局工业科只有4人（正式职工2人、聘用2人），专职从事统计工作的只有1人，工作量太大，需对应省市经信委技改、重装、中小企业创新、园区、新兴产业、能源、信息、环资、运行、发展服务、农产品加工等32个处室，严重影响时效和质量。
（六）解决企业统计存在的困难。停产工业企业大量增加，影响统计任务的完成。因多种原因，全县目前停产规模企业11户，其中：城市工业6户，乡镇工业5户，目标任务11亿元，年需完成的产值达11亿元，势必严重影响统计任务的全面完成。
1、县经济和商务局集中抓好中小企业监测与统计上报工作。抓好工业企业网上直报工作。及时召开工业统计报表会审会议。每月定期组织召开两次报表会审会议，主要会审企业网上直报与上报的纸制工业统计报表是否一致，报表中相关指标是否符合逻辑，统计工作进度是否与年初县委、政府目标任务同步。组织全县销售收入过20xx万元的工业企业上规模“入笼子”申报工作。组织全县工业技术改造投入报表的上报。
2、县统计局全力配合县经济和商务局做好统计工作的落实，负责统计的数据上报及逻辑的审核，发现问题及时与经济和商务局联系，协调解决。并做好上级统计部门到企业检查的沟通工作。
3、各乡镇，经开区加强工业统计工作的领导和重视，设专人负责统计工作。
4、因统计口径问题，税务、环保局征税和排污费时，不以县经济和商务局上报和对外公布的数据作参考依据。
5、各镇、各部门为企业解决实际问题。深入镇、经开区、城市工业企业调查了解企业生产经营情况。对全县工业企业生产运行和统计工作进行调查，切实解决企业遇到的实际问题。
1、为促进规上工业、规下工业、经济运行分析、中小企业运行监测等工作顺利进行，增加县经济和商务局3名统计工作专职人员。
2、因省、市考核及执法（省、市统计执法、税务、环保执法等检查）等原因，增加专项协调工作经费20万元。
3、增加县经济和商务局工业统计专用车1辆。
4、增加统计人员工作补助经费。规上企业和乡镇、经开区共90名统计人员，工作经费由1000元/人/年（《县委办公室、县政府办公室关于年工业经济工作目标管理考核法》的通知）精神，调增至1500元/人/年。
5、解决部份企业无报表人员的工资补助经费3万元（1500人/年）。
幼儿教育统计工作方案篇十四
1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。
2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。
3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、ppt课件(厨房里的物品声音及物品图片)。
2、录像短片《快乐厨房》。
3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。
4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等。
一、声音导入：
1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗?”“这是哪里呀?”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)。
二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能。
1、播放ppt课件《厨房里的物品》“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?”
2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉)”它们分别是做什么用的?”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。
3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么?”
教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的`工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。
三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。
1、观看安全录像短片课件，(分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉)。
“你看到了什么?猜一猜她们在做什么说什么?”
“厨房里有哪些东西有危险?为什么?”
2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗?”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。
3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点;让大家健康快乐的成长!”
四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐!
1、“今天让我们也来当回小厨师好吗?”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。
2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享!
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