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高二年级的九月工作总结篇一
本学期在学校领导的正确指导下，全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。
德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。
（一）加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。
（二）强化养成教育，让学生养成文明习惯，坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。
（三）在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
（四）学期初和学期末，班主任坚持了“三见面”，科任老师也投身到一帮一的帮扶工作中，为学生营造良好的学习氛围。
（五）充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。
（六）抓好各班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人。
（七）充分发挥学生干部的作用。
成立了高二年级组学生分会，让他们明确职责和任务，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。
（一）制定了培优治拐方案，帮助学生全面发展。
（二）加强学生常规管理，培养厚浓的学风、班风。
（三）召开了总结表彰会。根据我校学生的特点，着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。
（四）定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学计划，落实培养补弱计划。
（五）加强自习课巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们创造良好的学习环境。
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中棘手问题等。
本学期在校领导的指导下，高二召开了一次家长座谈会，通过班主任的努力沟通和积极准备，保证了家长出席率的同时，使家长会形式多样，内容丰富，从而增进了学校、教师与家长的了解、信任，加强了家校联系。
（一）、年级组：
1、对班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已认识到，并在改进中。
2、科任教师和学生的沟通交流不足。
3、对教师的评价机制与激励机制尚不完善。
4、学生学科发展不平衡，瘸腿严重。
（二）、班主任方面
1、日常常规做得出色，预见性不足，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。
2、个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。
3、擅长做事不擅长总结反思，应在实践总结反思，在总结反思中提高。
4、与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力量。
（三）、教师方面
1、团结协作，有待进一步加强。
2、对年级组学期初制定的工作计划了解不深刻。
（四）、学生方面
1、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。
2、对体艺生的管理还需要进一步的制度化，明确职责，管理到位。
我坚信，在高二全体教师的支持、配合和共同努力下，我们的工作一定会再上新台阶。
高二年级的九月工作总结篇二
一个充实而忙碌的学期即将结束。回首一个学期的工作,首先我要感谢校领导对我的信任,其次感谢我的三位助手——郭雪芳老师、齐雪东同学和马勇同学,是他们完成了更多琐碎的工作;最后感谢高二年级其他七位班主任老师,是他们的积极配合使得我们高二年级高效的完成了每项工作。
本学期我校继续实施横纵交叉的管理模式,我负责高二年级学生管理和班级考评工作,一个学期走来,现将自己的工作总结如下:。
一、制度的完善和落实。
高二年级的班主任是一支能干、会干和实干的队伍;高二年级的学生也是有朝气、团结向上、积极进取的团体。为了使班级考评更客观公平,在上个学期实施《高二年级部班级量化考评细则》的基础上,结合高二年级的实际情况,本学期初年级组对本机考核制度进行了完善和修订。一个学期的检验证明我们的考评制度是科学高效的。
1、班级考核注重常规检查和突击检查相结合:高二年级部每日依据考评细则对各班的纪律、卫生和出勤进行常规性的检查;此外每周还对各班进行至少一次突击检查。
2、班级考核包括学生得分和班主任得分:各个班级每周得分来源于学生和班主任两部分,学生每周得分将依据班级人数进行平均,班主任得分将直接加计每周结果。
3、班级考核结合教育处检查:年级部检查的结果直接按考评细则给予加减分,教育处检查的结果将加倍加减分。
二、注重学生的学习和课外活动相结合。
学生的首要任务就是学习,在搞好学习的前提下,高二年级注重开展学生活动。除积极参加学校组织的各项活动外,本学期高二年级还有计划的组织了多项活动,很好的丰富了学生的课余生活。例如3月份组织全年级学生参加了全国“读者杯”中学生作文大赛,并取得优异的成绩;3月份组织各班学雷锋好人好事活动,到磁山二街北小区进行义务劳动;4月份组织全年级学生开展以“情系玉树、关爱生命”为主题的手抄报大赛,增强了学生的爱心意识和生命安全意识;5月份组织学生观看励志教育影片《每个孩子都想有辆车》,激发了同学的上进意识;5月份组织了班级拔河友谊赛,增强班级凝聚力、丰富了同学们的业余生活;此外年级组还集中开展了成长日记和导学案的评比活动。
三、按时完成各项学校各处室交于的常规工作。
在郭老师的帮助和其他班主任的配合下,高二年级按时高效的完成了各校学校交于的任务,积极与其它科室和年级组配合搞好相关工作的落实,使得我校各项工作有条不紊的开展。例如先后组织了两次月考、安全的组织的远足拉炼和安全演练、积极动员学生参加我校艺术节等。
四、搞好个人其他工作,为学校贡献自己的力量。
本学期我除负责高二年级学生管理工作之外,我还担任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化学教学工作。在每项工作面前我要都求自己用心的对待,以务实的态度去完成每一个任务。
成绩这些都已成为过去,当然我也清楚的意识到自己的工作中还存在诸多不足,例如许多工作创新不够等。在今后的工作中我会扬长避短、再接再厉,继续以奋进、务实的态度对待每项工作,在教育出的直接领导下,齐心协力,把学校的教学、管理工作推向新的台阶！
高二年级的九月工作总结篇三
高二年级自开学以来，从增强教育维护、促进教学落实、完备一日常规三个方面开展了以下工作。
第一方面充分使用班会平台、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班会：各有主题、各有目标、各有针对性。
1.9月1日，入学教育班会，首要执行了文理分科后的班级重建工作和选科后的心理调试。
2.9月7日。军训总结班会——“咱们从军营走来”。首要对军训中表现优秀的集体和私人执行表彰，对军训中表现出来的积极精神加以弘扬，同时对军训中表现出来的不和-谐现象提出了严厉批评，各班采取了各种不一样的形式，如穿插知识问答、多媒体展示等。
3.9月14日，学习指导班会——首要针对开学以来文理分科上课以后，有些同学表现了较强的不适应节奏等疑问，执行了针对性的指导；同时，还抽出时间配合学生会、团委开展每月一歌的学歌活动。
4.9月21日，计划制订指导班会——首要针对全年级的练习反馈纪录反映出来的时间安排普遍缺乏计划性执行了相应的指导。
第二方面以备课组为单位，全民动员。以制度促落实。
1.9月9日，召开了全年级各班学习部长、学习委员会议，布置推行练习反馈制度，现以推行两周，已大致掌握并剖析了各班各学科的练习布置和落实情况，并在9月19日的年级组例会上向全体老师通报了部分情况。
2.在高二（7）班执行全员性练习记录、成效反馈试点，通过对优、良、中差各层次学生所记录情况的总结剖析，发觉了普遍存在着时间安排缺乏计划、学习落实同步不够等疑问。已在相应班会对此做了相应指导。
3.及时布置，切实落实了文理分科之后的第一次月考命题工作。
4.9月12日，章国富主任就理科实验班（1）班的听课情况向（1）班的各任科老师作了点评并提出了整改意见，分管领导王延藻主任出席了会议，并作了总结。
第三方面积极推行学生自主维护、完备一日常规。
1．9月12日，召开了全年级各班团支书、班长会议，布置了一日常规的检验落实。
2．执行中午值班制，部分班主任和各班首要班委轮值，同时执行了各班中午留校人员的信息统计，以促进各班增强对中午留校同学的纪律、安全维护。
3．推行了全年级劳动委员对全年级劳动卫生的一日两查制度。
20xx年9月25日。
高二年级的九月工作总结篇四
公开聘任，双向选择，优化组合，多部门协调后开学前召开高二年级聘任大会，嘹亮的国歌声在实验楼五楼回响，他们唱出来对祖国的挚爱，唱出了十六中教师的豪情，唱出了每个人心中的梦想。
年级部主任聘任副主任，干事。年级部主任，干事，不单是一种职务，更是一种责任，一种担当，我们会竭尽全力建设一支团结合作，有凝聚力，有战斗力的教师队伍，我们会用最饱满的工作热情勇于担当，勇于奉献，为大家做好服务工作，和大家一起战斗，全力以赴，不辱使命，争创高考辉煌成绩。
他们是默默无闻的耕耘者，他们是神采飞扬的奉献者。他们拥有智慧、拥有勤奋，他们将枯燥的课堂演绎成精彩的互动平台，他们用学识与热情打动着学生的心灵，他们将生命的记忆谱成教学的篇章。这就是学科领军人物！
这是一支精诚团结的队伍，这是一支充满活力的队伍，他们用爱心，耐心，细心，热心走近学生的心灵，他们是学生的知己，更是学生灵魂的缔造者。
高中语文组为人和善，做事认真，听，她们的表态发言，有高度，有智慧。
高中数学组是一个团结而忙碌的团队，通过个人钻研与集体教研相结合，将众人的智慧、执著与灵性融进课堂，使原本枯燥的数学、严谨的逻辑变得别开生面，给学生一种快乐，给自己一份充实，给教坛一抹灿烂。
高中英语组的老师们年轻，有活力，他们用智慧为学生诠释着东西方文化，用那一个个特殊的语言符号带领学生领悟世界。
物理老师们精雕细刻，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷的颜色，使高深晦涩的.物理知识，焕发出迷人的风采。他们坚信，搞好教研，众志成诚，坚定信念，勤奋拼搏，定会给学生带来一份惊喜，给学校交上一份满意答卷。
高中化学组始终用化学实验般的精巧设计课堂，用天平般的精确治学育人、运用化学平衡般的心态对待教学，他们让化学与生活联系更紧，让学生与化学联系更亲。
高中生物组他们集合个人的强大力量，搞教研、抓教学，赛技能、比贡献。拒绝平庸、追求卓越，精益求精，丰富了他们生命的底色；敬业奉献、勇于超越，成就了他们对十六中的真挚情怀。
高中历史组的老师们，您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在学生的脑海里，曾激起过多少美妙的涟漪！
高中地理组的老师们，他们用智慧作经线，用勤奋作纬线，编织一幅成功的经纬网。告诉学生冲破经纬网，就会走向新世界。
开学第二周常建斌副校长就组织召开了高二年级学生德育工作大会。大会上，常副校长为高二学生展示近几年山西省，尤其是长治高考动态走势，鼓励他们明确目标，充满信心。强调了常规管理，从学校铁律，仪容仪表，手机管理等制度对学生作出了更高要求。
20xx年9月21日下午高二年级组会议，牛亚琴主任对开学以来教学工作和德育工作进行了总结。年级教师提前三分钟候课，认真授课并认真执行“153”课改模式，注重课改的实操性。晚自习控制学生外出。提出要求：一个班级的管理不仅仅是班主任的责任，更与科任教师有着紧密的关系，希望老师们课堂上关注学生动态，不良行为，用一些方法唤醒孩子们学习的激情，能以身示范，走进学生心里，用个人人格魅力影响学生。
接下来对本周周三周四月考做了安排，要求老师们按时发卷收卷，严格监考，不做与考试无关之事，杜绝学生作弊行为，用最真实的成绩展开接下来的成绩分析，高考目标生的初步审定等工作。
常建斌副校长作为蹲点领导做了高瞻远瞩的谈话。对学校的制度进行了解读，对高考提出了一些实用的措施，对教师队伍的建设提出：要用心做事，用平常心对待学校的工作，不抱怨，不埋怨，踏踏实实，兢兢业业，强抓管理，落实教学。
高二年级的九月工作总结篇五
高二年级自开学以来，从加强教育管理、促进教学落实、完善一日常规三个方面开展了以下工作。
第一方面充分利用班会平台、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班会：各有主题、各有目的、各有针对性。
1.9月1日，入学教育班会，主要进行了文理分科后的班级重建工作和选科后的心理调试。
2.9月7日。军训总结班会——“我们从军营走来”。主要对军训中表现优秀的集体和个人进行表彰，对军训中表现出来的积极精神加以弘扬，同时对军训中表现出来的不和谐现象提出了严厉批评，各班采取了各种不同的形式，如穿插知识问答、多媒体展示等。
3.9月14日，学习指导班会——主要针对开学以来文理分科上课以后，有些同学表现了较强的不适应节奏等问题，进行了针对性的指导；同时，还抽出时间配合学生会、团委开展每月一歌的学歌活动。
4.9月21日，计划制订指导班会——主要针对全年级的练习反馈纪录反映出来的时间安排普遍缺乏计划性进行了相应的指导。
第二方面以备课组为单位，全民动员。以制度促落实。
1.9月9日，召开了全年级各班学习部长、学习委员会议，布置推行练习反馈制度，现以推行两周，已大致掌握并分析了各班各学科的练习布置和落实情况，并在9月19日的年级组例会上向全体老师通报了部分情况。
2.在高二（7）班实行全员性练习记录、效果反馈试点，通过对优、良、中差各层次学生所记录情况的总结分析，发现了普遍存在着时间安排缺乏计划、学习落实同步不够等问题。已在相应班会对此做了相应指导。
3.及时布置，切实落实了文理分科之后的第一次月考命题工作。
4.9月12日，章国富主任就理科实验班（1）班的听课情况向（1）班的各任科老师作了点评并提出了整改意见，分管领导王延藻主任出席了会议，并作了总结。
第三方面积极推行学生自主管理、完善一日常规。
1．9月12日，召开了全年级各班团支书、班长会议，布置了一日常规的检查落实。
2．实行中午值班制，部分班主任和各班主要班委轮值，同时进行了各班中午留校人员的信息统计，以促进各班加强对中午留校同学的纪律、安全管理。
3．推行了全年级劳动委员对全年级劳动卫生的一日两查制度。
xx年9月25日。
高二年级的九月工作总结篇六
9月份已经结束了，在学校领导的大力支持和高二年级全体师生的努力下,年级的工作取得了一定成效,现将9月份工作总结如下：
1、8月31日开学接待工作，在班主任的细心工作和副班主任大力协助下，开学工作顺利完成。
2、组织上学期经常违纪学生学习弟-子规，通过一个星期的学习，学生进步明显。
3、根据学校工作安排，年级组制定了工作计划，本着制度化管人的原则，细化与完善了各项规章制度，各班主任制定了工作计划，科任老师制定了学科教学计划，各备课组制定了教学进度表。
4、普查了高二年级学生到校情况，统计每个班转走学生、转来学生、辍学学生名单，班主任上报本班学生花名册，由年级组制定了二年级学生统计表。
5、给本年级教师发放了教学用具，包括课本、教参、备课本、听课本、师生心语录、办公用品等。
6、9月2日检查了教师的教学进度表、教案、备课、上课情况。对不认真备课、上课不认真的教师进行了个别批评，要求近期改正。
7、狠抓了早自习读书、学生排队就餐、两操队列队形等，要求学生形成良好的习惯，班主任认真负责、积极配合，情况有所好转，希望班主任一如既往，常抓不懈。
8、统计学生身份证号码，购买学生平安保险。
高二年级的九月工作总结篇七
本学期高二年级在校党委的领导下，在上学期工作取得了显著成绩及开创的良好局面的基础上，针对新学期要求,继续贯彻学校的工作精神，加大了教育教学管理力度，树立了“三个重要目标”认真制定了详细工作计划，并坚持落到实处.在新的发展形势下，一心一意抓管理，一心一意抓教学。从严治学，规范程序，强化管理，坚持优良团队精神的铸造，在各方面取得了较大发展与进步。
为此,我们做了大量工作分条现汇编如下：
1.继续坚持年级网络化管理的良好制度模式。
2.班主任备课组长例会制度，即每周工作要点传送布置，达到经常化、制度化。对学校各项工作的安排均能认真研究，认真执行落实。
3.继续坚持并发展了以人为本的管理理念。认真解决了老师们的生活、思想成长、婚丧、疾病等方面的问题，温暖了老师们的心，弘扬了团队精神。
４．认真落实了尖子生的培优工作。全体班主任，尤其是两个奥赛班、四个文科班班主任要跟紧班，带领学生形成浓厚的班风、学风。注重学生听课，作业的高质量完成，时间的有效利用，追求知识细节的掌握、能力的提高、思维的优化以及师生谈话，沟通交流的成效。全体科任老师授课“精益求精，精雕细刻”，多讲精彩课。班主任与科任老师经常开成绩分析督导会、问题分析碰头会，商量对策，全面提高了教育教学质量。另外，增加了单元考查反馈，对优秀生的面批面改工作，加强了对学生的细节知识掌握的点拨、强调力度，加强了思想教育，加强了心理辅助，精心培育了优秀生、尖子生。
5.强化了文科班管理，形成了文科亮点。文科教师改进了工作方法，树立良好的信念。投入了全身心的工作热情，加大了工作责任心，主动了解熟悉学生的思想及发展变化。建立了一套完整的信息反馈及解决问题的网络。他们抓两头带中间，他们加强了学生日常行为规范的引导力度，形成了稳定的班风班纪。
6.考风考绩、日常纪律教育常抓不懈。从严要求，从严管理，取得了明显成效，保证了年级良好风气的形成与良好发展。
７.加强了日常工作的落实力度和团队执行力的建设。执行力是一个团队能否干好本职工作，完成既定计划的关键，所以加强班主任、科任老师、学生的认真落实任务的“执行力”的教育引导非常重要。对工作不推诿，不打折扣，能高质量、高标准严格要求自己是一位团队领导、班主任或科任老师高素质的表现。“执行力”也是一位成熟科室领导或老师熟练运营自己的团队或班级的重要标准之一。所以对上课、辅导、考勤、授课、两操、升旗、集会、作业完成、自习课等工作要加强了检查与信息反馈，及时发现问题，及时解决问题。工作一周一总结，一周一布置强调，并以书面的形式传达到班主任、备课组长处。同时积极与老师加强沟通与交流，对老师多关心、多帮助、多引导，督促工作胜利完成。加强了两操、小自习、午自习、早晚自习的辅导力度和学生遵规守纪的教育引导力度。值班工作也落实到位，等等。日常各项工作讲实效。积极贯彻了学校的各项工作，彻底保证了各项工作的高质量完成，保证了各位班主任、备课组长任务“执行力”的质量。
8.加强了班主任队伍建设以及相应的班风建设。要求了各位班主任认真制订班级工作计划、工作目标。班主任老师高标准要求自己，在工作中积极学习先进经验，阅读好的书籍。加强了成绩质量分析，召开了学生经验交流会，办好了黑板报，扩大了正面宣传引导。帮助学生制订了学习目标，经常召开主体班会，在班级中形成了比、学、赶、帮、超的学习热潮。加强了学生的德育建设，培养了良好的人文、学习、生活环境。加强了班主任间的经验交流，取长补短，共同进步，促进了班主任工作的积极性、创造性。加强了班主任老师的责任感、使命感的教育与引导。各班力争把本班变成学校的先进班、文明班，努力营造一个安全、健康、文明、和谐的学习生活环境。加强了高二野营拉练的动员，组织及教育引导工作。另外还加强了学生日常规范和老师日常工作的落实力度，如：平时上课的纪律，作业质量，时间利用；日常行为规范；勤奋学习的激情；理想教育，爱国、爱校、爱班教育；尊敬师长；良好习惯的形成；学法指导……等等方面。
9.突出了各备课组核心工作功能的重要性。备课组有计划、有措施、有落实、有成效。每位教师精心备课，认真授课，高效利用课堂时间，善于把握课堂、驾驭课堂。辅导认真，杜绝了迟到、早退、随意不到的现象发生。备课组加大了单元考查的力度，及时总结、改进工作，共同备课、资源共享，团结协作。加强了相互间的听课活动，互帮互助，共同提高。组织好了本学期的数、理、化、生、计竞赛的辅导以及学生选拔工作，采取了得力措施，使优秀学生脱颖而出。另外，还引导鼓励了教师的教科研积极性，积极吸收先进的教育思想，并把这种思想转化为具体教学行为，提高了素质教育水平，引导了教师要把信息化教育与素质教育相结合行为，提高了运用电子办公的能力，积极探索了信息技术与学科课程的优化结合，不断提高了信息技术教学的应用水平，在规定时间内能顺利通过测试，领到笔记本电脑。
10.加强了“边缘生”群体的工作力度,取得了巨大成绩。注意加大了本科线上下学生群体的建设。对学生晓以利害关系，从正反两方面引导学生要有远见、有眼光，要树立理想，并认真落实理想、目标；培养了良好的意志力及良好的学习生活习惯；培养了学生较强的自我反省、自我教育能力。多利用报刊杂志上的好文章教育了感化学生，以情、以理、以积极的内容引导感悟了学生，从内心加强了教育。
11.成功汇编了近几年的新课程高考试卷，为进入高三准备了丰富的实践材料。
12.成功组织了高二野营拉练。由于组织严密效果非常好成果显著。使师生的到了锻炼，思想得到了提高。培养了集体主义、爱国主义精神和环保意识，培养了克服困难的意志力。之后又出版了《让青春闪光》活动纪实材料，受到了广泛好评。
13.各备课组积极主动，成绩显著。
数学组:他们精心备课，认真授课，高效利用课堂时间，加大了考查力度，积极总结，共同备课，资源共享，加强了相互间的听课活动。他们申报了省级科研课题《研究性学习的评价》。成功组织了公开课，组织了省市教学论文的报送，组织了数学竞赛工作，80多人获奖，崔苗老师被推荐为省优质课老师。
语文组:他们紧扣教学大纲，面向全体学生，认真搞好日常教学，上好公开课教研活动有声有色，他们开辟了第二课堂，让大语文的概念深入人心，他们组织了高二年级手法比赛，迎奥运作文比赛。涌现出：刘##老师公开课讲的好，王##、齐##的创新作文录像课分获国家二等奖，陆##分别了两篇论文等。表现突出的有何##、刘##、李##、耿##、李##等。
英语组:他们坚持多与学生沟通，多交流，深挖教材，吃透知识点，加大英语习题量与单元反馈，把握基础，,学以致用取得了较好成绩。表现突出的有刘艳、杨美香、黄红、王文华等。
理化生组:采取抓纲扣本夯实基础，稳步提高的策略。精新设计每一课，使整个课堂协调有序。既要面向全体学生，又要培优补差，要求学生读好三本书。表现突出的有张好杰、刘录祥、牛守贤、孙鲲、王聚斗等。
政史地组：坚持按照高考要求组织教学，向课堂40分钟要质量，精讲精练，习题补充难易始中，培养学生的综合意识，养成多角度思考问题的意识，取得了较大成效。表现突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
总之，高二年级工作是一件复杂的工作，“管中窥豹,略见一斑”高二年级将在总结过去，展望未来的基础上努力工作，严格要求自己，使各项工作以后能更上一层搂！
高二年级的九月工作总结篇八
我作为高二年级的年级副主任，在过去的一学期里，我本着认真学习、求真务实、积极工作的精神，深入学生，关心教师，勤勉自励，工作在前，敢于负责，勇于实践，执行五严,规范管理，团结带领年级全体同志认真完成学校下达的各项任务，为总结经验，发现不足，更好地做好今后工作，现将我在本学期中的学习与工作情况总结如下：
作为一名年级副主任，我深知加强对教师教育和引导的重要性。年级是学校的基层单位，只有年级工作扎实稳固，整个学校的发展才能坚实兴盛。而年级的工作关键靠教师，教师的工作关键靠他们的思想认识。
所以，在工作中我们通过各种形式和途径加强对教师的培训和引导，帮助广大教师提高认识，统一思想，自觉干好自己的本质工作，自觉与学校的决策保持一致。开学初，我们带领全体老师学习学校的各种新的决策。
学习各种制度；在讨论的基础上制定年级的教师考核评价标准。在学期过程中重点抓制度的落实和督查，在学期结束重点抓考核评比，评比根据考核标准逐条打分，确保公平、公正。
为保证工作的执行力，我始终坚持以身作则，发挥模范带头作用，要求学生和教师做到的，自己首先做到，每天早上六点多钟到校，晚上九点半以后回家。除了搞好管理工作，在教学上，我每周上十五节课，教学成绩始终处在年级前列。
在工作中，我们十分重视团结协作和共同提高。我们高二年级在李冬勤主任的领导下，协调一致，通力合作。在教学和管理中，我们共同研究，一起探讨，始终坚持全年级工作一盘棋。
在完成好自己的份内工作的同时，我积极协助李主任搞好工作，协助李主任处理违纪学生，抓好学生的行为习惯。积极向其他兄弟年级学习，我们向高三年级学习美术生的管理方法和管理经验。我们举行了《中华魂》的主题演讲，通过组织学生参加与观看，收到了非常好的教育效果。
我们深知教学工作是年级的中心工作，积极开动脑筋，精心研究，反复实验，多次打磨，通过教育培训，检查评比，示范课，公开课，研究课，开展相互听课等形式，优化课堂教学，切实提高课堂教学效益，帮助全体同志不断发展提升。现在的教学能够真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，使教学过程真正成为师生间、生生间交互活动的动态过程，使课堂真正成为学生向往的地方。
我们根据学生实际实行分层教学，加强优生培养，彰显名生效应。我们集中。
经验丰富的教师全力打造品牌学生。配备老师时，年级集体讨论精心筹划，组织学识渊博、教风严谨，深获学生及家长好评。成立各种兴趣小组，定期辅导。积极指导和支持老师们开展多种形式的班内竞赛活动，如英语演讲、诗歌朗诵等，延伸课堂，拓展空间，弘扬个性。
我们以构建德育课程体系总领年级的德育工作。我们制定了系列班会课主题，组织班主任开好班会课。开展班主任师徒结队活动。召开年级学生大会或利用电视讲话、黑板报等形式对学生进行思想教育。
建立各类学生特别是问题生档案，确定帮扶老师，重点解决问题生的思想问题。
建立健全三项制度：学生会参与常规管理制度、教师值班制度、文明宿舍评比制度。开展专题书画展、演讲比赛等文体活动，发挥校园文化的育人功能。加强诚信教育、法制教育和安全教育，我们成立年级学生会，各班设立安全信息员。年级不定期检查遵守交通规则，上网吧等情况。
坚持思想教育和批评处分相结合。实行年级领导和中层领导值班制度，从早到晚对教室和宿舍进行巡查，发现问题，立即处理。
本人任职期间，虽然取得了一点成绩，但工作上也还有有失误和不足，主要是自己主观上存在的一些认识和工作经验问题，对工作开展的力度与深度不够；学生的思想教育工作尚不够扎实，需进一步加强宣传工作，与各班主任和一部分年轻教师的联系有待进一步加强。
高二年级的九月工作总结篇九
高二年级是学生高中三年的关键时期，高二年级的工作复杂而具挑战性，所以做好这一工作自然要付出更多的努力。现将主要工作总结如下：
高二年级工作应该说从暑假就开始了，我们充分利用暑假时间对学生有针对性地进行知识强化和能力提高。
1、组织补习班：在得到家长理解和配合的前提下，我们组织了两个理科班和一个文科班近一百五十多名同学补习高一课程，在一个月的补习中，同学们不仅巩固了知识，为高二年级的学习打下了良好基础，更增强了学习的紧迫感，取得了良好的效果。
2、组织全段教师做好家访工作，关注尖子生，后进生，特困生，心困生的学习和生活。通过家访和电访及时了解学生在家里的生活和学习情况，并为他们提出具体的要求。
3、多次召开领导小组成员碰头会研究和制定适合年级实际情况的工作方法和具体措施。认真组织高一升高二的分班考试，根据学生自愿选择实际和各项考试综合成绩进行了文理科分班，同时也根据本年级实际分出了一个艺术班。
1、教师管理系列。
（1）强化教师管理力度，尤其是对班主任教师的管理，要求各班主任做到按时到岗，有效管理。每月召开班主任例会，加强交流，相互协作，处理好班级工作中的问题，确保年级的稳定、和谐发展。督促任课教师也应当配合班主任工作，参与到对学生的规范教育中来，与班主任加强联系，及时掌握学生动态，为班级建设、年级建设出谋划策，取得了一定的成效。
（2）强调工作纪律，尤其对年级组的会议和各备课组的集体活动，晚自修晚读、星期六的下班时间，要求教师按时到岗，全身心地投入工作中。本学期年级组对相关情况进行了考勤记载。
（3）以备课组为单位，进一步开展集体备课和个性教案相结合的教学研究，做到备课组活动有方案，有主题，有措施。落实小题训练、月考的合理安排，科学反馈。基本做到有训练，有批改；有考试，有分析。
（4）督促广大教师努力提高自身业务水平和教育教学能力，尤其是青年教师。本学期也组织了领导小组成员下到班级听随堂课，对老师的课进行诊断。
（5）对教师办公室的卫生进行了轮流值日的安排。也配置了如纸巾，水杯，卫生打扫工具等必备的办公用品和生活用品。还不定期安排学生对教师办公室进行大扫除。对教师办公室的财产保管也有所加强，本学期各项财产基本完好，水电浪费现象也得到了很好的控制。
2、学生管理系列。
（1）加强学生的学习管理。
抓住两次月考和会考模拟考，期中考，期末考的竞争机会，大力提倡加强学生学习目标的教育，发挥目标的激励作用，通过发奋努力让学生不断提高水平。重视学习方法的改进和学习效率的提高，落实“勤奋、踏实、争先”的要求，形成有序竞争的氛围，促成年级学习工作上台阶。
（2）加强学生行为规范教育。
通过五项竞赛和德育量化考核两大载体分别从仪表，出勤，两操，卫生，课堂纪律，课外活动等多个方面对学生开展教育，提高了行为规范的达标要求，注重良好行为规范和习惯的养成教育，构建和谐班集体。班主任也能通过个别谈话、小组座谈、班会课、黑板报等途径加强学生世界观、人生观、价值观教育。王作特老师开了一节校级主题班会公开课。
（3）教育全体高二学生正确认识本年度的重要性和特殊性，从思想到行动上树立瞄准高考的坐标。针对不同的学生类型，如尖子生、特长生等，注意因材施教，数理化生英语等学科都开展了不同程度地培优补差，语文和理化等学科开展了校级学科竞赛，达到让每一个学生都有所收获的目标。
（4）在全年级范围内加强考风考纪的纠查力度，端正考纪考风，保证学生学习有一个公正公平的氛围，促进学风考风全面提升与转变。
（5）组织丰富多彩的课外活动，包括学校的体育节，科技节，学科竞赛，年级段的阳光文体活动如大合唱比赛等让学生在学习之余锻炼自身能力，促进学生全面素质的养成。同时也加强了集体主义教育，培养学生的集体荣誉感。
（6）分别于第一次月考和期中考后两次组织召开不同形式的家长会，沟通家长与学校的联系，取得家长对学校、年级工作的关心和支持，群策群力推动年级工作有序开展。
（7）针对年级实际，为了抓会考的攻坚需要在期中考后年级组统一对理科班的三节自习课和星期五，星期天进行会考冲刺训练和重点班的培优。
1、还有少部分学生，尤其是文科班9班和艺术班少数学生根本不讲学习，违规违纪行为比较严重，已经严重影响了班风，学风。
2、相当部分科任教师缺乏日常德育管理意识，这一点从晚读情况看来非常明显。
3、班主任队伍的建设有待于进一步加强，个别班主任缺乏管理学生的手段和方法，缺乏与家长沟通的能力和胆识，对班级的一些钉子户缺乏有效的教育措施。
4、年级工作领导小组的团队工作效果不明显，往往形成年级组长单打独斗的局面。
5、各备课组的工作还没有完全按照学校有关制度开展，如早晚读的语英读书材料的辅导，小题训练的常态化建设，集体备课和备课组的主题教研活动的开展等。
6、个人也有力不从心之感，由于教学任务繁重，身兼多职，年级组的实际也比较复杂，工作中也常出现不到位之处。
1、班主任工作：
分析本班各次考试的得与失，肯定成绩，找出差距，制定提高班级学习成绩的具体措施；
发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向；对成绩优异的学生、进步幅度大的学生、单科状元予以精神和物质奖励。
2、备课组长和任课教师工作：
分析本学科各次考试的得与失，找出和兄弟学校成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施；明确备课组工作目标五校联考单科平均分第一，消灭第四、第五；小题训练要求每名同学人人过关，口号是：漏题补做、错题重做；月考期中考不理想的学生要补考，直到脱贫为止。任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。各备课组拿出利用自习课做好尖子生提高（奥赛辅导），差生补课具体办法；让培优补差常态化，专人负责化。
3、继续加强备课组长和班主任队伍建设，提高教育教学工作的效率。
高二年级的九月工作总结篇十
本学期学校安排我担任高二2班的班主任工作，根据本班实际，我主要做了以下工作：
本学期高二年级按学生的成绩重新组建新的班（并分文理班），而xx班是理科的第二层次班，学习成绩差、自费生多是本班的特点，再加上有五位年级上的特差生组合在一起，使得该班的工作比较难做。如何选好本班的班委是管好该班的一个关键。在第一周的班会课上，我提议让大家选班委，但因都是差生，大家也都差不多，谁都不愿担任班委工作，这样，就只好由我指任临时班委，因只是凭我的直觉，所以开始班委都不很理想，工作一段时间后，进行了适当的调整，大多数班委的工作还是好的，这也给我带好这个班增强了信心。目前，就只有副班长同学意见多一些，其他班委还可以。
高中的学生能力较强，许多工作都可以放手地让他们自己做，自己管理。开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发现学生的学习积极性不高，而对新的班委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对出现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作计划，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定要以身作则，特别是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的许多工作有了好转。
对于本班的工作，面对这么多的差生，怎样才能把良好的学习风气建立起来呢？我在工作中更多的是采取积极鼓励的办法，使学生能看到自己的优点而增自己的信心，如班上的学生xx等在学习中有许多自己的特点，当这些学生学习上有进步，我就在班上进行表扬，鼓励全班同学向他们学习，并在下面单独谈心，让这些同学把自己的目标定得远一些，积极性，自觉性更高一些，扫除这些同学的学习顾虑。
特别是对一些英语成绩不算太差的同学进行关心、帮助、让他们知道英语基础好，将来考大学很有利，只要把自己较为爱好的学科抓好是很有希望的，通过我的这种工作态度，使得学生对我增强了了解，也建立起一定的联系，当他们在学习中遇到困难，生活中遇到难处理的事也会跟我交谈，我也立争不但教学上是学生的老师，而下来能真正成为学生的朋友。
按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展主题班会，如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增强了我对当好该班班主任的信心。
高二年级的九月工作总结篇十一
本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。
１、大力推进课堂教学改革，成果显著
这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
２、狠抓学生行为习惯的养成教育
在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
３、利用班会，加强学生的思想教育
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
４、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力
贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。
５、开展国学教育，进行传统文化教育
为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。
６、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。
三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。
四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。
五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。
１、深入开展教学改革，全面提高了教学质量
本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。
２、加强了年级管理，强化了常规考核
结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。
对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。
高二年级的九月工作总结篇十二
本期年级组工作主要依照学校的工作指导思想，以创省标准化高中和“316工程”迎验为契机，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则。以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会公德、公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。同时强化教师的角色意识，危机意识，质量意识，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作。
1、德育工作。
（1）结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，要成才，先成人。
（2）利用办板报、开班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。
（3）细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲，日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”
（4）强化教学过程管理，转变学生学习方法，提高课堂效率，促进良好班风、学风的形成。
（5）始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。
（1）成立年级组领导小组，明确分工，集体管理。主要由分管校长、主管主任和年级组成员组成。
（2）强化班主任管理，细化管理细则，落实跟班检查制度和值班制度，安排下班教师，明确事故处理程序，杜绝一切不安全事故的发生。
（3）如实搞好教师考勤统计，及时进行请假教师的调课工作。
3、教学工作。
（1）提高教师自身素质。增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动，善于学习老教师的工作精神和教学方法。
（2）各备课小组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的教学模式，取而代之的是启发式教学模式，使学生从"厌于学"向"乐于学"转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，认真组织好各种类型的教学公开课。
（3）重视教学中的双边互动，落实教学目标，优化作业设计，重视课后反思，重点体现一节课成功的经验和存在的问题。
（4）落实课前一分钟候课制度。做好平时教育教学活动资料的积累，及时上交各类计划、总结和课后反思。
（5）落实“青蓝工程”，老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
1、定期召开班主任及高二全体教师工作会，随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。
3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。
4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。
5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。
高二年级的九月工作总结篇十三
转眼间，我参加工作都已经两年多了。作为一名年轻教师，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学过程的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作两年多以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：
1.建立和谐的师生关系
教育工作和教学过程要达到教育教学目的和效果，必须由师生共同配合才能够完成。因此，建立一个和谐的师生关系是十分重要的。教师要改变传统观念，放下老师的架子，深入到学生中去，与学生打成一片，促进师生间的了解和理解，从而形成一个和谐的师生关系。所以，我认为有一个和谐的师生关系是做好教育教学工作的前提。
2.要相信学生的能力
每位学生都有一定的创造能力和解决问题的能力，或者说每位学生都有潜在的能力。作为教师，我们要相信学生自己的能力，大胆地让学生尝试着去做，这样不仅能给他们创造锻炼能力的机会，而且还能树立他们的自信心。例如，上学期的各项文体活动，我作为班主任就大胆地把这些工作交给了学生去做，结果很令我满意甚至有些都令我感到以外。
3.以身作则，树立威信
教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
4.教学形式要多样，激发学生兴趣
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应开动脑筋，多设计一些新颖的教学形式(例如可以用多媒体教学、实物教学、案例教学等)。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。
以上就是我对教育教学工作的一些心得体会，请多多指教。
高二年级的九月工作总结篇十四
这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
２、狠抓学生行为习惯的养成教育。
在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
３、利用班会，加强学生的思想教育。
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
４、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力。
贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。
５、开展国学教育，进行传统文化教育。
为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。
６、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活。
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。
三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。
四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。
五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。
１、深入开展教学改革，全面提高了教学质量。
本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。
２、加强了年级管理，强化了常规考核。
结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。
对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。
３、小组化管理初见成效，学生的合作探究意识增强。
高二年级的九月工作总结篇十五
本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：
1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。教师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。
2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园和教师的'取长补短。本学期，我组的葛娟、严亚玉老师在公开课中获得好评。
4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。
5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。
6、开展了丰富多彩的英语课外活动：
（1）组织全体学生欣赏诗歌，进行诗歌朗诵比赛，把活动场景拍摄下来，融学习与娱乐一体，提高了学习英语的兴趣，增强了学生文化底蕴。
（2）高二年级部分学生参加了“英语能力竞赛”比赛，促进学生双基能力的发展。
7、高二英语备课组期中考试成绩。
本学期期中考试形式为四校联考并校内流水阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第二名的好成绩，超过了洛阳。期末考试我们将再接再厉，力争上游。
高二年级的九月工作总结篇十六
鼠年往，牛年到。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。二月伊始，草长莺飞，万物复苏，处处生机盎然。高二年级全体师生正以饱满的热情播种牛年希望，以牛的精神打开牛年新局面。现将二月主要工作总结如下：
新学期第一个月，很多学生甚至包括教师可能还沉浸在新春佳节的喜悦之中，学生的学习习惯和生物钟的调整还需要一段时间，学校、年级及其他处室的各项工作还在规划。因此，落实常规工作就显的格外重要。
开学第一周，我们的重点工作集中在收费、流失学生的登记、学生入住寝室情况登记以及安全教育等。
针对上学期高二年级教育教学中存在的问题，有计划的开展专项整治，从第二周开始，配合政教处整治校园卫生环境。一方面班主任利用班会加强卫生习惯教育和宣传，另一方面加大检查力度，对于不合格的办公室、教室、寝室、清洁区给予曝光，并要求相关班级和责任人重新打扫，直至达标。通过一个月的治理，目前我校卫生状况又上一个新台阶。
所有的工作都是为教学服务的，质量是学校的生命线，更是我们高二年级的救命绳，我们深知20**年高考的成败意味着什么。年级组在开学第二周召开了期末考试质量分析会，会上总结上学期在教学中的得与失，并提出整改建议，目前正在对语文组和体育队的教学查找原因，共商措施。
教学质量的飞跃离不开合理有效的考核办法。由于分快慢班后，平行班的老师工作积极性受到影响，而重点班又缺乏考核标准，从而影响整体教学质量的提高。针对这一情况，年级组从本学期开始制定襄樊统考各类上线人数指标，并将年级总指标划分到各班、各学科，学期考核则根据指标完成情况来衡量各班、各学科的教学质量。
我坚信，有校领导的正确指引，有其他处室的鼎力相助，有我们年级全体师生的共同努力，有二月良好的开局，高二年级牛年定比鼠年牛！
高二年级的九月工作总结篇十七
一学期不知不觉就过去了，有幸作为高二（18）班班主任，深感责任重大，在学校年级领导的正确指导下、各科任老师的大力支持下，各项工作顺利得到开展；回顾一学期来的班主任工作，有喜有忧，总结如下：
1、增强学生自信心，树立远大理想；
2、文理分科后的学习方法、学习策略；
3、强化学生四种意识：领先意识、自主意识、合作意识、创新意识；
4、早谋划、自主招生准备条件；
1、组建好班干部队伍和班级文化建设。
新的班集体需要有序地运行，班干部则不能少。通过全面的了解，选出一支认真、负责的班团干队伍，通过召开全体班干部会议，要求各班干明确自己职责的同时，了解整个班的运作，做到运筹帷幄。加强班级文化建设、营造学习氛围。用好学习园地、好的作品粘贴展示，充分利用学习小组，提高学生的自我监督、竞争合作意识。
2、开好主题班会，及时总结，明确方向。
凡事预则立，不预则废，围绕学校年级的工作部署，结合班级现状有针对性的就某个话题开展交流、讨论，达成共识，提高大家的凝聚力和向心力，更好促进班级体的团结。
3、用心做事，勤字当头。
高中文理分科是人生抉择的一个重要的转折点。高中阶段是学生长身体、增知识的黄金期，也是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期。高二这一年是关键的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的7月份左右结束，从而为进入高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提高，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高二这一年成败的决定因素。为此做到“五个勤”。
（一）“勤看”：细看学生的档案，察看学生的言行举止，充分了解其个性特征，做到心中有数。
（二）“勤问”：要更进一步深入了解，主动地向学生问一些家庭、个人生活、学习等方面的事。
（三）“勤记”：作为班主任，要及时地把看到的、任课教师反馈的情况做到心中有数。
（四）“勤查”：抓好学生的常规习惯，重点抓自觉学习和良好生活行为习惯的养成。及时发现和指出问题，从严要求，落实到位。
（五）“勤思”：常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。
4、努力培养学生的四种意识。
（1）、领先意识：尖子班的学生就是要敢为人先，要走在其他同学的前面。目标上要领先，学习方法上领先，学习效率上要领先，争当表率作用。
（2）、自主意识：尖子生要具备比其他同学更强的自主意识，能够自主规划自己的学习，对所学知识具有强烈的自主探究的欲望，自主地完成各项学习任务，善于自主地总结自己的学习，对后阶段的学习作出合理的安排，能够自觉地排斥外界的不良影响干扰，对心理状态进行主动的自我调节。
（3）、合作意识：一个班级是个团队，大家要取长补短，才能趋于完美。根据不同学生在学科学习上的特点组成不同的学习小组，让好的方法，好的思维在同学们之间相互传递，相互启迪，相互促动，让尖子在合作中变得更加强大。
（4）、创新意识：通过知识学习和能力训练，尖子生要在积累中不断质疑和创造，创新思维，创新方法，不再停留于简单的复制或模仿的水平，而是形成生成知识的能力。
5、加强学生学习的学法指导。
加强与任课老师的沟通，深入了解班级状况；及时听取学生反馈，发挥纽带作用。加强对学生的学习规范教育，课堂、练习作业、考试训练的规范性；强化科代表的职责和作用，使他们成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。
6、畅通沟通渠道。
利用电话、校讯通、微信等多种形式搞好家校联系，及时反馈和了解学生的学习生活情况，加强和家长的沟通，力争构建班级、家长、课任老师三位一体的管理体系。使之形成一股合力，使学生得到全面的监护和良好的成长环境。
7、不断提高自己的班主任管理水平和艺术。
随着社会的进步，每批学生具有不同的问题和特色。我们需要不断学习，不断创新的艺术。平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习《班主任之友》、《班主任工作漫谈》等书籍，课余时间不断的和任课老师沟通班级事务。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中。并和学生一起进行班级qq群班级管理的沟通。
高二年级的九月工作总结篇十八
高二年级开展了体验、感受、行动为主题的助残活动，切实的开展了一系列相应的活动，现将工作总结报告如下：
一、活动效果好。
1、每班开展课间体验活动，孩子们蒙上双眼，体验盲人的生活。他们摸索着前行，不敢往前迈步，上厕所要人扶，喝水同学们帮忙打，中午吃饭都觉得不知道怎么办了，孩子们在体验中切实感受到盲人生活的艰难，激发了他们对盲人的关爱之情，非常想帮助盲人做些事情。
3、组织全年级开展走上街道，清理盲道，宣传提示活动。我们利用班会时间，带领学生走进街道，清理盲道的自行车和杂物，并且用自制的宣传贴进行提示宣传。孩子们积极性高，参与热情，很多的成人被感动。
二、活动教育意义明显。
我年级师生积极参与主题活动。每班都按照活动计划中制定的`时间如期举行。通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。通过此次活动，不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民,为社会服务的思想打开了新的篇章。通过以上开展的一系列活动，使师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。
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