一个好的方案应该能够充分发挥团队的优势，并解决可能出现的问题。制定方案需要考虑到各种可能的情况和问题，并制定相应的应对措施。下面是一些在实践中被证明有效的方案，希望对您有所启发。
学校开展端午节活动方案篇一
1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
3、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动。
1、情境导入。
激情朗诵有关端午节诗歌。
2、进入活动主题，交流感悟。
第一主题：话说端午。
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
3、端午诗词佳句知多少。
粽子、香袋。
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？（队员讲出各种贺端午的民俗活动）。
引出――赛龙舟，端午食粽。
5、举办食粽宴。
师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？
师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）。
师：为什么要送粽子？
a、师给队员送粽子并送上祝福的话；粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！
b、队员相互送粽子；
c、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事）。
师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
学校开展端午节活动方案篇二
1、办一期有关端午节的黑板报，普及宣传端午知识。
2、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。
3、开展文明餐桌行动，倡导学生勤俭节约，文明用餐。
学校开展端午节活动方案篇三
1、xx年6月5日开始场地布置。
2、6日8:30主持人宣布活动开始。
3、主持人宣读活动背景及目的。
4、做有关中国传统文化走向的演讲。
5、诗联社学者讲座。
6、即兴诗词歌赋表演。
7、给与会者分发活动赠品。
8、请大家畅谈自己的感受。
9、做最后点评总结并向参与者表示谢意。
10、合影留念，主持人宣布结束。
学校开展端午节活动方案篇四
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
学校开展端午节活动方案篇五
传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形"非物质文化遗产"，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨；原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日。
学校开展端午节活动方案篇六
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。
学校开展端午节活动方案篇七
1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对学生进行宣传教育，作好记录。
2、请老师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边老师，作文电子档于24号前发至边老师邮箱。
3、各班也可自行设计活动内容。
学校开展端午节活动方案篇八
为进一步加强中华传统文化教育，教师进修学校决定在全市开展“寄情端午·诵读华章”经典作品诵读大赛活动。为确保活动顺利开展，特制定如下实施方案：
一、指导思想：
以庆祝中华民族传统节日活动为载体，围绕“寄情端午·诵读华章”的宣传主题，引领我市广大师生走进积淀五千年中华文明与智慧的国学经典，在诵读中亲近经典，加深对中华文化的理解和热爱。“加强中华文化传统教育”，提高“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的观念，结合我市实际，迎接中华民族传统节日端午节的到来。鼓励全市师生认真学习诵读经典作品、了解中华传统文化内涵，激发全市师生的民族自豪感和爱国热情，树立远大目标，培养正确的价值观和人生观。开创我市爱国主义教育特色，着力形成奋发向上的精神力量，为构建和谐社会而努力。
二、活动主题：“寄情端午·诵读华章”
三、活动范围：全市初中、小学领导、教师、学生。
四、活动地点：__市二实验小学校。
四、活动内容：
主题积极向上的中国古代及现当代经典文学作品。以端午民俗诗歌、屈原诗词和历代经典爱国主义诗文为主要内容，体裁不限，诵读时间为3--5分钟。
五、活动形式。
提倡运用大家喜闻乐见的形式，通过丰富多样、雅俗共赏的独诵、双人诵、集体诵等多种诵读方式，辅以场景衬托、歌舞、器乐和音乐画面，采用多种艺术手段和动静相宜的舞台效果，展现中华传统文化，包括端午节的民风、民俗等，营造节日文化氛围，引导广大师生感受中华传统文化魅力，增强爱国主义情感。
五、活动评选方法与步骤：
1、初赛：各校大赛领导小组可按照本次大赛的评选内容和形式、按照市里大赛领导小组分配的名额自行组织选拔。并与5月5日前将评选出的参赛人员名单、作品内容、诵读形式等具体内容上报大赛评委会。
2、预赛：由大赛考评小组统一组织，分两个阶段进行。
第一阶段：(__月__日—__月__日)由大赛评委会对上交的参赛作品及内容形式进行评选。按比例评选出诵读内容、诵读形式、艺术手段等丰富灵活的作品。(农村学校教师组、学生组、集体组各评选出十名选手，集体组以组为一个单位)。
第二阶段：(__月__日—__月__日)由大赛考评小组下到各校对推选上来的各组选手进行评选，按评选条件把诵读方式、艺术手段、舞台效果、丰富灵活、动静相宜、雅俗共赏的优秀作品及参赛选手推荐上报__市教育局语委办。(各组评出一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名，优秀奖二十名，参加决赛)。
3、决赛：(__月__日—__月__日)由大赛考评小组按照评选标准，本着公开、公平、公正的原则，采取现场打分的形式进行决赛(中小学在一个场地同时进行)。__月__日__市教育局语委办和__市普通话培训测试中心领导和专家及工作人员将对决赛进行督导检查验收。
六、表彰奖励：
1、大赛设集体奖和个人奖两类奖项，根据各校参加决赛的人数比例及成绩，团体总分列为前10名的可评为经典作品诵读先进组织奖。
2、按分组参加决赛人数按比例评出一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，优秀奖十名。由__市教育局语委办和市普通话测试中心进行统一表彰奖励。
七、几点要求：
1、加强领导、提高认识。各参赛单位要充分认识开展“寄情端午·诵读华章”中华经典作品诵读大赛的重要性与必要性，增强责任感和使命感。
2、分工明确，落实具体。各校要高度重视，成立以校长为组长，教学校长、政工校长为副组长，教导主任、总队辅导员为成员的领导小组。做到分工明确，齐抓共管，落实责任、规范有序。
3、认真组织，积极参与。各校要以此次活动为契机，认真组织，狠抓落实。把“寄情端午，诵读华章”大奖赛活动轰轰烈烈开展起来。动员广大师生积极参与，在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化;在热爱中弘扬中华文明;在弘扬中继承中华传统;打造宽容大气、自强不息的中华民族形象。
八、大赛领导小组。
学校开展端午节活动方案篇九
感受端午习俗，弘扬传统文化，了解传统节日的来历和习俗。
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原??这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
学校开展端午节活动方案篇十
“我们的节日——端午节”主题活动方案为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，依照教育局有关文件要求，在我校广泛开展“我们的节日——端午节”主题活动：
一、活动主题。
我们的节日——端午节。
二、活动目的。
通过活动，让学生了解中华民族的传统节日“端午节”的由来，增强学生了解中华民族的历史、风俗的兴趣，从而培养学生的民族自尊心和自豪感。
围绕“我们的节日——端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动时间。
20__年5月26—31日。
四、活动内容。
围绕主题：“我们的节日？端午节”，各班组织开展形式多样的主题班会活动。通过班会，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解。结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况，让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
学校开展端午节活动方案篇十一
(一)开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
(二)各校开展了“传统节日故事大家讲”“端午粽子我来包”等实践体验活动。
有的中队还延伸了活动的内涵开展“热棕飘香话端阳”主题班会活动，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。中间穿插灾区孩子坚强、勇敢、乐观的故事，教育孩子从小学会坚强;有的中队开展了亲子活动，让学生向长辈学习粽子、荷包的各种制法，自己动手制作“粽子”“荷包”，感受着民俗文化。同时发起“给灾区小伙伴送上美好祝福”活动，借此寄托大家对灾区小伙伴的牵挂和想念;有的中队以“快乐的端午”为主题，画一张手抄报，出好一期主题黑板报，为孩子们所喜爱。有的中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会;有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我们觉得孩子们真能干!
(三)、各校开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。
各校“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒!
倡导健康防疫，开展除尘活动。古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。各校结合当前全球防治甲型h1n1流感及我区开展创全国文明城市的契机，宣讲健康防疫知识，开展环境教育、健康教育，开展端午节除尘运动，净化校园及生活环境。
在本次活动中，我区各校能充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人，聆听经典，感受到了伟人的爱国情怀，在校园掀起了倡导文明和文化新风以及勤俭节约的热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。我们更深切地感受到了教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
学校开展端午节活动方案篇十二
四、活动目的：
1、为孤寡老人、福利院儿童送温暖，关注弱势群体，倡导建设和谐社会。
2、通过端午节去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
五、活动准备：
糯米、粽叶、绳子、白糖、红枣(或其他辅料)，饺子皮及馅。
后勤组负责购买所需要的物品：糯米、粽叶、绳子、白糖、红枣(或其他辅料)，同时，泡好糯米，洗干净相关物品。
六、活动内容：
1、与老人们聊天，交流彼此对生活中的一些问题的看法，重点应该放在对老人们的倾听上。
2、和孩子们做游戏，了解他们内心的世界，让他们感受到爱的存在。
3、在聊天和做游戏的过程中，为老人和小朋友们(尤其是行动不便的老人或者小朋友)做一些小事，如帮他们按摩、梳头、剪指甲等，在点滴细节上关怀他们，给他们带去温暖。
4、帮助敬老院和福利院的工作人员打扫卫生，比如擦玻璃、打扫院子、整理花草等。
5、与敬老院和福利院的工作人员一起为老人和孩子们包粽子。
6、表演自己准备的节目(有唱歌、小品、手工艺品展示等)。(机动节目)。
具体活动详程，请参照附页。
以上未尽事宜，欢迎指导。
学校开展端午节活动方案篇十三
一、促销目的：
1、借助端午佳节，进一步巩固乡土猪市场占有率；
2、加深消费者对___的整体形象，扩大知名度；
3、吸引更多客户加盟。
二、促销时间：
20__年6月13日~16日。
三、促销地点：
四、促销主题：
欢乐迎端午，__送大礼。
五、促销内容：
1、一次性购买____6元以上赠送香包一个。
（总计：0、6元，10%力度）。
2、一次性购买____16元以上赠送香包一个+卤蛋一个+高金玉米肠。
（总计：1、96元，12%力度）。
3、一次性购买____26元以上赠送香包一个+卤蛋一个+高金玉米肠+购物袋一个。
（总计：3、2元，12%力度）。
操作细节：
（1）促销员应在活动之前与熟食部协商好卤蛋、玉米肠产品相关事宜，蒋主任进行检查；
（2）促销员提前采购好香包，仔细清点数量；
（5）活动前宣传，公司根据实际人员情况，安排人员进行dm单发放。
六、活动材料：
音响、话筒、耳麦。
（1）高金冷鲜肉特价海报（已有）；
（2）宣传单。
学校开展端午节活动方案篇十四
根据国家发展改革委、生态环境部等14部门《关于20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》(发改环资〔20__〕828号)，20__年6月11日至17日为全国节能宣传周，6月13日为全国低碳日。今年全国节能宣传周活动的主题是“节能降耗保卫蓝天”，全国低碳日活动主题为“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。按照全国的统一部署和《四川省节能减排及应对气候变化工作领导小组办公室关于开展20__年节能宣传周和低碳日活动的通知》(川节能减排办〔20__〕5号)的要求，结合商务工作实际，现就商务系统开展20__年节能宣传周和低碳日活动有关事项通知如下：
一、活动时间。
20__年6月11日至17日。
二、活动主题及内容。
(一)活动主题。
今年我省商贸流通行业节能宣传周活动的.主题是“绿色流通，低碳消费”。
(二)活动内容。
以“创建绿色商场，推广绿色技术，促进绿色回收，发展绿色餐饮”为重点，组织开展形式多样的流通领域宣传活动。在节能宣传周期间，通过发布“减塑”倡议、开展“减塑”宣传等方式，倡导商场、超市和批发市场等商贸流通企业减少供应不可降解塑料袋，引导消费者少用、不用塑料袋。指导相关协会，在超市和高校举行“绿色兑换”活动，鼓励居民、高校在校学生交投再生资源兑换日常用品，促进再生资源有效回收，并利用“绿色兑换”活动契机，普及再生资源回收知识，形成节约和循环利用资源的良好氛围。积极开展以节电、节水、节约粮食、生活垃圾分类、绿色出行等节能宣传和践行活动。
三、工作要求。
(一)高度重视抓好落实。
各地各单位要高度重视节能宣传周活动，明确分管领导负责，确定具体科(处)室承办，围绕“绿色流通，低碳消费”主题，结合本地区、本单位实际，组织安排好宣传活动，并结合我厅布置的做好20__年绿色商场、绿色餐饮、绿色采购、绿色包装、绿色回收等重点工作，积极开展节能周宣传工作，确保取得实效。
(二)认真总结报送情况。
活动结束后，各地各单位要对宣传周和低碳日活动情况进行认真总结，对今后的活动提出建议，并于20__年6月29日前将书面总结材料、宣传活动照片(3张)报送我厅。
学校开展端午节活动方案篇十五
“粽叶飘香话端午”。
1.通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。
2.指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。
3.在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。
20xx年x月x日—x月x日。
1.节日环境的创设：
各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，6月15日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。
2.端午知识大搜集：
农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。
端午假期时间，1—3年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。
4—5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，6月4号前每班择优上交20份于政教处。
3.端午民俗体验活动：
(1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。
(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。
我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。3—5年级同学将艾叶晒干后亲手缝制一串香囊。
学校开展端午节活动方案篇十六
xx社区居委会。
端午节是中国的传统节日，通过端午节进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节活动来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日，今天我们就来过一个特别有意义的端午节。
社区将订购真空包装好的新鲜粽子和皮蛋，发放给社区每户居民，让居民过一个喜庆的端午节。
1、在社区宣传栏内张贴通知，让广大居民知晓社区将在端午节前发放端午节礼品。
2、5月30日至6月3日在社区办公室门口每户居民凭领取人户口本领取。
通过这样的活动，让社区居民之间有了互相的了解和认识，增加并提高了居民参与社区活动的热情，让我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
学校开展端午节活动方案篇十七
为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，结合上级文明办活动要求，计划在端午节期间利用端午节特有的民俗特色，广泛开展“我们的节日•端午节”主题活动。
20xx年6月12日。
集镇居民家。
集镇社区。
社区工作人员、党员干部、社区志愿者。
（一）开展中华经典诵读活动。要精心组织开展中华经典诵读活动，通过端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等诵读，把爱国主义教育贯穿“我们的节日·端午节”主题活动的始终，引导大家在活动中接受爱国主义教育，感受传统文化魅力，弘扬中华传统美德，增强爱国主义情感。
（二）组织开展“三关爱”志愿服务活动。端午节期间，社区工作人员积极组织各类志愿者进社区，为道德模范、留守儿童、孤寡老人、贫困户、空巢老人、送去慰问金、粽子等礼物，陪他们共度端午佳节。开展吃“爱心粽”、“连心粽”等活动，在欢乐祥和的气氛中共度端午佳节。
（三）开展“我们的节日·端午”民俗体验活动。积极开展包粽子、踢毽子等各类民俗文化活动，活动中融入卫生保健知识宣讲内容，从科学角度分析悬白艾、佩香囊、戴荷包、系彩线等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。同时要结合我区“清洁营口”工作，深入开展卫生整治活动，大力整治庭院居室、办公场所的环境卫生，清除卫生死角，增强人们的生态文明意识，创造整洁优美的环境。通过开展“我们的节日·端午”主题活动增进邻里交往，促进社区和谐，让广大群众充分感受传统节日魅力，在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
学校开展端午节活动方案篇十八
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动。
一、情境导入。
激情朗诵有关端午节诗歌。
二、进入活动主题，交流感悟。
第一主题：话说端午。
第二主题：端午实践活动。
四、小结。
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!
老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
(分4个活动小组)。
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
六、实施策略。
学校开展端午节活动方案篇十九
xx年6月23日。
社区居委会。
端午节是中国的传统节日，通过端午节进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节活动来怀念屈原――这位可歌可敬的爱国诗人。时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日，今天我们就来过一个特别有意义的端午节。
社区将订购真空包装好的新鲜粽子和皮蛋，发放给社区每户居民，让居民过一个喜庆的端午节。
1、在社区宣传栏内张贴通知，让广大居民知晓社区将在端午节前发放端午节礼品。
2、5月30日至6月3日在社区办公室门口每户居民凭领取人户口本领取。
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