教案还要考虑不同学生的差异，提供多样化的教学策略和评估手段。教案的编写需要注意教学资源的合理利用，充分利用多媒体和信息技术手段。想了解如何编写一份实用的教案吗？请看以下小编为您精选的教案样本。
中班游戏公开课教案轮子篇一
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。
2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。
1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，3篇则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
中班游戏公开课教案轮子篇二
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？"2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：
（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
中班游戏公开课教案轮子篇三
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的中班游戏公开课教案《轮子》，希望对大家有所帮助。
一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。
二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。
一、师生共同布置：轮子展览会。
二、多媒体动画片：轮子应用录像片;三箱重物，许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。
一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。
1.导语："今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!"(让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性)。
2.出示动画片："巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!"。
(1)幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。
小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。
二、轮子的制作。
1.导语："原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?"。
2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的`制作。
3.幼儿自由滚轮子玩。
三、轮子的实验。
1.导语："现在我们来玩'运石头'的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。"。
2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。
3.讨论：你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?
四、轮子的应用。
2.参加轮子展览会(实物、图片、录像)，观看各种各样的轮子。
一、用黄泥制作带轮子的小汽车。
二、户外体游：骑小车。
中班游戏公开课教案轮子篇四
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次“嘀嘀”声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是“车”开回“车库”。
1、感受音乐活泼、欢快的情绪，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
难点：会听辨音乐中的嘀嘀声。
1、幼儿座位呈半圆型；
2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）。
3、自制方向盘人手一份；
4、红、绿二色灯各一。
1、倾听、感受音乐。
（1）教师：“猜猜谁来了？”
提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”
（2）请幼儿再次倾听音乐，要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。
（3）提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？”
（1）教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
（2）请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
3、分组游戏。
（1）请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。
（2）交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
（3）幼儿开汽车出活动室。
1、活动前教师应注意收集，整理交通规则。
2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
3、体育活动开展过“开汽车”游戏。
4、向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿。
讨论应该怎样遵守交通规则，创设相关的活动区角。
家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。
中班游戏公开课教案轮子篇五
活动目标：
1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。
2、学习在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。
3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。
活动准备：
经验准备：学会了音乐游戏“小金鱼”。
物质准备：塑料圈一个，作为渔网。
场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。
活动重点：
通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。
活动难点：
幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况，注意不碰撞其他小朋友。
活动过程：
1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。
教师边念儿歌边示范基本动作，幼儿模仿，如图。
2、捕鱼游戏。教师交待游戏规则，幼儿参与活动。
3、放松游戏：音乐律动“小金鱼”
随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。
中班游戏公开课教案轮子篇六
游戏目的：
1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。
2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的.乐趣。
3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。
4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。
游戏准备：
1、苹果、生梨头饰各一个。
2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。
游戏人数：
中班幼儿11—13人。
游戏过程：
一、准备运动。
幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。
二、大串烧。
幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进行游戏，当念到“你想吃啥”时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：“苹果、生梨你想吃啥？”该幼儿自由选择，游戏依次类推。游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:“轻轻地放在小朋友的后面”时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行《石头、剪子、布》游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。
三、游戏小结。
教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
中班游戏公开课教案轮子篇七
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班游戏公开课笼中鸟教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
手掌鸟
1.根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。
2、体验手型添画活动带来的乐趣。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)
2、五彩鸟装饰进程画三幅。
3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，
4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。
二、感受鸟儿的羽毛色彩的.丰富和美丽。
播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子、三、引出"手掌鸟"。
1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?" (特别、有趣、好玩)"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。
师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。
(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。"这样能得第一吗?"幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。"(出示五彩鸟图片三)：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。""仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?""请你用一个词来形容一下!"幼儿：五颜六色。幼儿：五彩缤纷。
2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。
"如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮?(2)好!现在"我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!"四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。"重点指导：用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。
五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。
小结："小朋友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都非常漂亮，谁的手掌鸟最美呢?
在活动中，我以游戏导入引起幼儿兴趣。启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣浓厚。
中班游戏公开课教案轮子篇八
活动目标：
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、学习游戏的玩法及规则。
教学重点、难点：
重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。
难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。
活动过程：
组织幼儿玩集体的板凳游戏。
(1)穿过森林。
幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“s”形路线穿梭。
(2)过断桥。
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。
幼：老师我不敢走。
师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。
(3)乌龟爬。
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。
幼：身体要收拢，要不就会掉下来。
幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。
幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……。
师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
中班游戏公开课教案轮子篇九
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
(一)谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?
(二)扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的'绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
(三)通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗? (引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)(四)展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
(五)概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!
激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。
在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说--它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)(六)活动结束：
绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳
孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。
场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。
幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。
中班游戏公开课教案轮子篇十
1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的'应变技能。
2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
丢手绢时不能往后看玩法：
玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
中班游戏公开课教案轮子篇十一
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
5、教师小结。
本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
中班游戏公开课教案轮子篇十二
活动目标：
1、能积极地参与结构游戏活动。
2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。
3、养成良好的游戏习惯。
活动准备：
1、知识技能准备：
（1）观察了船的模型、了解船的结构特征。
（2）幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。
2、物质准备：
（1）大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
活动过程：
1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船？
2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。
3、作品展示，游戏评价。
请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船？
4、指导幼儿收拾结构材料。
中班游戏公开课教案轮子篇十三
活动目标：
1、认识电池的外形特征，了解其用途。
2、通过实验掌握安装电池的方法。
活动准备：
图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、电动玩具。
活动过程：
一、自由探索。
1、师：今天我们这有许多的电动玩具，我们一起来玩一玩。
2、师：你打开开关的时候，玩具会怎样?(会动----)。
为什么电动玩具会说话会动?(玩具里面装有电池)。
二、认识电池外形特征。
1、师：后面的桌上还有小电筒，请你把电池取下来，看看电池是什么样子的?
(幼儿操作)。
2、教师演示电池的课件，了解电池的正负极。
师：小电筒里有几节电池?电池是什么样子的'?
3、认识电池标志。
师：我这还有两个标志，你知道它表示什么吗?(弹簧和电池，指认正负级)。
三、通过小电筒实验掌握电池的安装方法。
1、师：今天我们认识了电池的正负级，可是怎么安装才能让电筒亮起来呢?
2、通过幻灯演示，知道几种安装方法。
师：这有几种安装方法，我们一起来看看这样安装行不行。教师逐一出示安装方法图示，引导幼儿记录猜想结果。)。
3、幼儿实验操作。
4、统计幼儿操作结果。
小结：装电池的时候应该注意方向，不能装反，都是负极对准弹簧。
四、了解电池的用途。
师：在我们平时的生活中，还有哪些东西用到电池?你还见过哪些不同的电池，下次我们再一起玩吧。
活动反思：
通过认识电池，幼儿对电池的用途有了一定的了解，知道它为我们人类做了很多事情，还了解了电池有不同的形状，有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时，幼儿初步认识到废旧电池给人们带来的危害也非常大(通过老师的介绍，孩子们都吃惊地瞪大了眼睛，这是他们没想到的)，表示今后电池用完后，不会再到处乱丢了，一定要把它们放到专门的回收点去，这样，我们的身体就会健康，就不会生病了，我们的环境也会越来越好。
中班游戏公开课教案轮子篇十四
活动目标：
练习幼儿的躲闪能力。
幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的'腰。两队各选派一人到另一队做排头，即“龙尾”。
活动过程：
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。
二、基本活动。
教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后一人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的一队获胜。
注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另一方向，妨碍其“咬”“龙尾”。
三、放松活动。
五六甩甩手、七八扭扭腰。
教学反思：
为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。
中班游戏公开课教案轮子篇十五
美发店。
实录：
角色游戏开始了，徐佳瑶穿上了美发师的工作服，拿起了电吹风、各色发夹、彩带招呼着跟前来回走过的小伙伴“快来美发呀!我们的美发技术是一流的，保证你满意。”在她的宣传下果然有几个“爱美一族”的姑娘受不了诱惑走了进去尝试一下。
“我想做个新娘头，”陆泽清翻开了桌上的美容书，指着其中的一页说。徐佳瑶马上热情相迎，并像模像样的拿起吹风机为她塑造发型，用橡皮筋扎了个马尾，选了几个彩色发夹固定发型，最后插上了彩色绸带，陆泽清满意地点了点头。此时一旁的张佳倩急着说：“我也做一个发型，但你要做得和美容书上一模一样，头发也要彩色的。”徐佳瑶一时为难起来，说：“这里没有染发剂，我给你戴上两个假发圈吧，也很好看的。”张佳倩一看说：“黑色的我不要，还有好看点的假发吗?”当得知没有时只好失望地离开了美发店。徐佳瑶又接待了几个客人后生意显得冷清了一些。虽然仍在热情地招呼着，但生意似乎不太理想。
现象分析：
愿望和想法与玩具材料发生互动，才能使活动的方式方法具有灵活性，才有可能使幼儿真正产生兴趣和自主体验，在美发店中的小道具显然显得有点贫乏。
采取措施：
此时的我认为有必要介入幼儿的游戏。于是我以角色的身份走入了美发店。“美发师，我今天带了自己做的假发圈，你说好看吗?”徐佳瑶见了忙说：“这发圈能戴吗?”(她见我拿来的是用彩色扭扭棒做的假发圈，露出了一脸的好奇。)“当然行了，”边说我边将发圈插在了头上。于是，徐佳瑶帮我为我设计了起来。正梳着头发准备夹发夹的时候，突然我故意叫了起来：“哎呀，我有急事得走了，这彩色假发圈先放在这，我等一会儿再来好吗?”经我如此一说，她马上点头表示了同意。当我离开后观察到，徐佳瑶又将此发圈给其他孩子戴上了，孩子们相当喜欢，并表示可以到材料库取一些材料自己做。徐佳瑶后来还主动外出宣传呢。此后，在美发店出现了“美发区”并提供了一些半成品的操作材料。孩子们对制作自己的“美发用品”产生了越来越浓的兴趣，连一些动手能力弱的孩子也争相回家收集各种彩色绸带带回幼儿园。我觉察到了孩子们的兴趣、需要后在材料库中我有意识增添了类似的材料。同时“美发用品商店”的游戏主题也开始萌芽了。
教学反思：
在这一游戏案例中我体会最深的是在幼儿自主性游戏中老师不能是传统意义上的老师角色。我们首先要做的，就是敏锐地观察每个孩子的每一点变化，了解他们的每项兴趣与需要，通过观察游戏了解幼儿，通过环境材料的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。游戏中当观察到美发店生意冷清了一段时间后，我以游戏者的身份以自己的行动以及游戏的语言和材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。由于孩子们玩游戏还是停留在已有的经验之上，没有动脑筋去创新，胆子还太小，没有放开，不会选用替代物。我及时提供、调整了游戏材料，且为幼儿提供一些半成品，指导幼儿进行以物代物、一物多用，让幼儿能够自主的活动。以后玩游戏要重点引导孩子动脑筋去创新，选用替代物。
小百科：美发是由清朝的剃头、到现代的理发、理容、发型设计、烫发演变到现代的美发。实际上美发的发展史完全离不开时尚和美发产品的发展进步。美发包括剪，洗，吹，烫，染，拉等一些不同的形式。
中班游戏公开课教案轮子篇十六
练习幼儿的躲闪能力。
幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头，即“龙尾”。
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。
二、基本活动。
教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后一人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的一队获胜。
注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另一方向，妨碍其“咬”“龙尾”。
三、放松活动。
五六甩甩手、七八扭扭腰。
为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。
中班游戏公开课教案轮子篇十七
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。
2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。
3、体会集体合作游戏的快乐。
4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
【活动准备】。
1、小塑料圈每人一个。
2、了以参与活动，知道遵守交通规则。
3、在操场上画个大圆圈。
【活动过程】。
1、情景感知：
幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。
2、幼儿游戏：
教师启发：
“今天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“。
幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。
幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。
“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的(红绿灯)自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。
游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。
3、讲评结束：
教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。
“小司机们，开车回停车场了!”
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
小百科：警察是统治阶级为维护统治秩序而设置的武装性质的治安行政力量，是阶级专政的重要工具之一。按其执行的任务不同，各国分别设有不同的警种，如户籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察职能的官吏，是在与国家机器的形成的同时出现的。
中班游戏公开课教案轮子篇十八
1、用完整的语言讲述梦想，培养想像力和语言表达力。
2、用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。
2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。
1、谈话导人。
小朋友有许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……)。
老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的.小朋友。呜——火车快开，火车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想……)接上火车，继续游戏。
好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧!
2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)。
例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。
(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。
如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。
(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)。
3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。
小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。
现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)。
引导孩子用较多的方式表达自己的梦想。
这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。从活动效果来看，孩子们极富有想像力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。
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