总结能够让我们更好地认识自己，发现自己在成长中的不足和潜力。用简练、准确的语言来概括总结的内容，使读者一目了然。总结范文中的经验和思考，可以帮助我们更好地理解总结的意义和作用。
初级会计实务心得篇一
学习初级会计实务是为了掌握基本的会计知识和技能，能够独立完成一般会计工作，为日后从事会计工作打下基础。初级会计实务是会计学的基石，是学习高级会计知识和技能的前提和基础。通过学习初级会计实务，不仅可以了解会计的核心概念和原则，还能够掌握会计核算方法和会计报表的编制，为将来从事会计工作提供具体的操作指南。
学习初级会计实务需要一定的方法和经验。首先，要提前准备好相关的学习材料，包括教材、习题集、参考书籍等，并且要有一定的学习计划和时间安排。其次，要注重实际操作，通过实际的会计案例进行练习和模拟操作，加深对会计原理和处理方法的理解和记忆。另外，还可以参加相关的培训或学习班，借助专业老师的指导和辅导，提升学习效果。
学习初级会计实务并非易事，其中存在一些困难和挑战。首先，初级会计实务涉及的知识点较多，内容较复杂，需要花费大量的时间和精力来进行学习和理解。其次，初级会计实务要求较高的数理能力和逻辑思维能力，需要进行大量的计算和分析，对于一些概念和原则的理解也需要进行反复的思考和实践。此外，初级会计实务还涉及到大量的会计法规和政策，对于行文规范和条理清晰的要求也较高。
通过学习初级会计实务，我深刻体会到会计知识和技能的重要性和实用性。学习初级会计实务不仅使我掌握了一定的会计理论知识，还培养了我的计算和分析能力，并且提高了我的实际操作能力和问题解决能力。通过实际案例的分析和处理，我不仅熟悉了会计核算方法和报表编制的流程，还学会了如何合理利用会计信息进行业务决策和财务分析。同时，学习初级会计实务还培养了我的细心观察和记忆能力，提高了我的团队合作和沟通能力。
学习初级会计实务只是会计学习过程中的第一步，今后还需要不断学习和提升。在今后的学习中，我将继续加强基础知识的巩固，并且深入学习专业知识和领域，拓宽自己的视野和思维方式，提高专业素养和职业能力。同时，我还将积极参加会计实践活动和实习，通过实践经验不断提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够成为一名出色的会计人员，并为企业的发展做出自己的贡献。
以上是关于“学初级会计实务写心得体会”的一篇连贯的五段式文章，通过对目的和意义、方法和经验、困难和挑战、收获和体会以及展望和建议的介绍，全面展示了学习初级会计实务的过程和体会，并提出了继续学习和提高的展望和建议。
初级会计实务心得篇二
学习初级会计实务是每个会计学专业学生的必修课程，它是建立会计知识体系的基础，也是一个人成为合格会计从业人员的必经之路。通过学习初级会计实务，我们可以了解会计的基本原理和核心知识，掌握会计核算的方法和技巧，提高我们的会计实务能力，为我们以后进一步从事会计工作打下坚实的基础。
在学习初级会计实务的过程中，我深刻地体会到学习会计知识的重要性和必要性。会计是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能真正理解和掌握其中的知识和技能。而初级会计实务课程正是为了培养我们的实践能力而设置的。在课堂上，老师通过讲解真实的会计案例、使用实际的会计软件等方式，使我们更加直观地了解会计工作的内容和流程。在实践中，我们会亲自操作会计凭证，录入会计账簿，编制财务报表等，这些实际操作锻炼了我们的动手能力和分析解决问题的能力。
学习初级会计实务并不容易，其中有一些难点和重点需要我们特别注意。首先，会计的基本概念和原则是我们学习的首要内容，只有理解了这些概念和原则，我们才能正确运用会计知识。其次，会计核算方法的熟练掌握是学习初级会计实务的重点，这涉及到会计凭证的填制、账簿的记账和财务报表的编制等方面。另外，会计软件的运用也是我们需要重点掌握的内容之一，这可以提高我们的工作效率和准确度，提升我们的会计实务能力。
在学习初级会计实务的过程中，我积累了一些学习经验和心得，分享给大家。首先，我发现多做实验和练习是学习会计实务的最好方法，这样可以帮助我们更好地理解和掌握会计知识。其次，与他人合作学习也是一种有效的学习方式，通过与同学们共同探讨和解决问题，我们可以相互借鉴和学习。另外，充分利用网络资源也是提高学习效果的好方法，我们可以通过观看相关视频、参与在线讨论等方式加深对会计实务知识的理解。
通过学习初级会计实务，我不仅掌握了会计的基本理论知识和核算方法，还提升了我的实际操作能力和分析解决问题的能力。我相信，这些所学所得将在我的以后的工作中起到重要的作用。初级会计实务是一个扎实的基础，而只有建立在扎实的基础之上，我们才能进一步学习和掌握高级会计知识，成为一名优秀的会计从业人员。因此，学习初级会计实务对我来说具有非常重要的意义。
初级会计实务心得篇三
优秀作文推荐！不知不觉，一个学期又过去了。为期一个学期的会计实务课程也结束了。会计实务这个课程，主要是教我们会计核算的基本程序和具体方法，以此来加强学我们对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平。我现在深感后悔没有每节课都去上，估算一下我的损失，只能用惨不忍睹来形容。不过呢，我还是有所收获，接下来，我来谈谈我上会计实务课程的心得体会。
一方面，上完会计实务，我发现自己会计实务做账能力非常差，亟待加强。平时上一些理论课程的时候总感觉自己什么都懂，就算直接上岗也是轻轻松松。然而，等到老师发会计资料让我进行会计模拟做账时，我却无从下手，脑袋一片混乱，甚至连最基本的做账流程都搞错，让我很是苦恼。不过呢，在同学的帮助下，我慢慢理清了思路，做起账来还算顺利，虽然过程还是很艰辛，但是在艰辛中学到了很多，这种困难可能也是我在以后工作中会遇到的，所以也算收获颇丰。通过这次实务做账，我得到一个结论，那就是理论知识必须联系实际，只有把理论付之于行动，我们才能有所收获。一味的进行理论的学习，到了实际工作中往往无法胜任。
另一方面，通过会计实务的学习，我发现做会计很需要细心与耐心，稍有差错就可能导致整个会计信息失去真实性与完整性。在这次模拟记账中，主要内容有：根据审核无误的原始凭证登记记账凭证、在编制记账凭证时同时也对记账凭证进行编号、将已登好的原始凭证附在所属记长凭证的后面并粘贴好、对已登好的记账凭证和原始凭证进行核对、根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记并日清月结、根据审核无误的记账凭证登记各种明细分类账、在登记账簿时应注意在记账凭证上做好已记账的标志、根据记账凭证登记总分类账以及对账。这么多的过程，出现错误是在所难免的，不过呢，多次耐心、细心的检查往往能少犯错误。这就要求会计人员必须在工作中保持十二分的警惕，以细心、耐心的态度对待自己的工作，只有如此才能成为一个合格的会计人员。
以上就是我上完会计实务的心得体会，可能有点肤浅，分析的不是很深入，但是我真的只有这种水平了。通过这次会计实务的学习，我真的学到很多，但是并不代表我以后工作上久可以顺风顺水，困难还是会有很多的，而我现在唯一能做的就是继续努力学习，继续把会计理论付之于行动，，在以后工作中一步一解决，并在实践中积累经验，争取做一个合格的会计人员。谢谢！
初级会计实务心得篇四
广东省初级会计职称成绩公布了，总分192分，基本符合我的预期，在此我要特别感谢各位老师。
1、是我接触的第一个网络学习的平台，我是一个会计菜鸟，是会计零基础的学生。从会计从业资格到初级会计职称，我都没有离开过，是网校给了我一个质的飞跃。
2、网校的视频课程很多，如果把每一位老师的每一个课程都看一遍，的确需要大量的时间，特别是对于上班族来说是有难度的。所以，选择一个适合自身的辅导课程，给自己制定学习计划是很重要的。由于我基础不好，看了第一遍视频还是云里来雾里去的，特别是一些专业的会计术语根本搞不懂，做练习题时要么无从下手，要么错得一团糟。没有办法，只能重复看老师的课程讲解。有时候听到某个知识点的时候卡住了，我会重复把这一小段多看几遍，如果超过三遍还是不理解，我会先跳过，在书上做个记录，等学完这一章节了，回头再看。我觉得网校的网上答疑特别好，对我的帮助非常大。毕竟网络上的视频课程是针对全国学员，每个学员的接受能力、学习能力都不一样，学员可以充分利用网上答疑平台与老师进行交流。针对同一个知识点，我可以搜到不同老师的专业见解，甚至有些我想不到的问题，都可以找到解决方案。
网校每一位名师的授课风格各有不同，我要感谢杨闻萍老师、吴福喜老师、赵玉宝老师、叶青老师、侯永斌老师、杨军老师的谆谆教诲。
2、吴福喜老师的授课方式多样、幽默易懂，课堂的举例真的特别印象深刻；
3、赵宝玉老师的授课诙谐幽默、妙语双关，思考例题及时到位；
4、叶青老师的授课条理清晰、生动易懂，考点把握精准；
6、杨军老师的授课思路清晰、激情幽默，特别是把好几页纸的知识能够化繁为简，方便记忆。
1、在前期学习，把教材与网络课程联系到一起，由于教材的编写比较精简，网校的辅导课程给我补充了大量的知识。老师的归纳固然重要，但是如果能够通过自身的学习，把知识点总结出来，也是一个非常好的学习过程和记忆方法。
2、初级会计实务的分录多，成本核算那一章的计算有点繁杂，如果刚开始学习真的记不住或者是不理解，先抄写分录和公式，回头再学习时会更加容易理解。
3、经济法基础要记忆的也不少，温故而知新是必须的。循环看书、记忆知识点、归纳总结、前后对比是学习经济法的必备技能。
4、每天要安排一定量的练习。要通过练习题巩固知识点，题目不在于多，要真正理解每一个考点。网校辅导教材的练习至少做2—3遍，第一遍是检测自己知识点的掌握程度，第二遍是要求准确率，第三遍是训练做题的速度，做到快准狠。
5、考试前我建议把精力集中放到教材上。至少腾出一两天的时间认认真真地把教材看透，现在的考试题目难度不高，但是知识点真地考得越来越细致。
踏踏实实学习、勤勤恳恳练习，顺利通过考试只是其中一个目标，最重要的还是学习的过程，知识学多学少都是自己的，初级职称的基础打好了，为以后中级会计职称考试、注册会计师考试做一个铺垫。谢谢！
初级会计实务心得篇五
《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。
采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群―――岗位典型工作任务分析―――行动领域归纳―――学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。
初级会计实务心得篇六
（1）重构课程内容，确定工作任务。
传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。
为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的.理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。
以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。
（2）运用项目教学法，实施工作任务。
传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。
在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。
教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。
（3）构建理论与实践相结合的考核体系。
基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。
建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。
（4）岗、证、课融合。
为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标准确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接，以提升就业质量。具体体现在：
一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑学生将来就业岗位群的任职要求，重点培养学生岗位职业能力。
二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接，强调“工作过程完整”，强化学生职业能力的培养，提高人才培养的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。
初级会计实务心得篇七
由于新会计准则的发布和实施，使《初级会计实务》考试变得更加有难度，为了更好的掌握所学的知识，笔者总结出了“账户联系法”、“趣味故事法”、“新旧准则对比法”和“案例分析法”，这些方法对理解和记忆所学的知识有事半功倍的作用，现介绍如下，也许对参加考试的同行们有点帮助。
一、“账户联系法”可以帮助我们理解会计实务的精华。
无奈之下，把《初级会计实务》p72例2-3到例2-5的所有会计分录都登记了“t”形账户，并且结算出了各个账户的余额。结果发现“交易性金融资产—成本”、“交易性金融资产——公允价值变动”和“公允价值变动损益”等三个账户的期末余额都是零。原因是它们都进行了必要的转帐业务。投资损益贷方发生额为115万元;借方余额30万元。115万元—30万元=85万元，就是本次交易性资产赚的全部利润。银行存款账户的借方发生额2715万元，贷方发生额2630万元，2715—2630=85万元。这是本次交易性资产核算带来的现金净流量。到此为止我们终于明白，作为一个公司的交易性金融资产的核算，要和企业所有资产的核算一样，既要实行“历史成本原则”，又要反映公允价值变动。只有这样才能客观地反映企业的经营状况。
通过以上利用“账户联系法”进行学习，让我们理解了会计实务的精华，那就是在坚持会计基本原则的基础上，计算出交易性金融资产的利润是多少。
二、“趣味故事法”能够帮助我们掌握账务处理的全貌。
刘老板开办的方圆工厂聘用我们当会计，我们想说服刘老板计提坏账准备，我们应该如何给他解释坏账准备的金额确定方法呢?根据计算应该计提的金额是1000元，可以有以下五个故事情节：故事情节1、坏账准备账户已经有贷方余额500元，需要计提500元;故事情节2、坏账准备账户有借方余额300元，应该计提1300元;故事情节3、坏账准备账户余额为零，正好计提1000元;故事情节4、坏账准备账户余额是贷方1000元，那么就不用做账务处理了;故事情节5、坏账准备帐户是贷方余额1200元，多了200元，那么需要做借记坏账准备200元。通过这个有趣的情节设计小故事，让我们理请了坏账准备计提金额确定的基本思路，也使我们对这项会计业务的全貌有了一个完整的了解，使我们基本上掌握了坏账准备账户的核算方法。在《初级会计实务》的学习中还可以编撰许多如此的小故事，帮助我们深入理解、牢固掌握所学的会计实务内容。
三、“新旧会计准则对比法”定能帮助我们记忆会计实务的理论在学习《初级会计实务》的时候，还有一种方法是可以帮助我们记忆会计实务的内容的，那就是“新旧会计准则对比法”。比如对自己研究开发无形资产的核算新旧会计准则的规定就是不同的：在旧的会计准则中规定企业自行开发并按法律程序申请取得的无形资产，按照取得时发生的注册费、律师费等费用，借记“无形资产”账户，贷记“银行存款”等账户。在研究开发过程中发生的材料费用、直接参与开发人员的工资及福利费、开发过程中发生的租金及借款费用等等，直接计入当期损益，借记“管理费用”，贷记“银行存款”等账户。而在新会计准则中把企业内部无形资产开发研究项目所发生的支出区分为研究阶段支出和开发阶段支出，企业自行开发无形资产发生的研究开发支出，不满足资本化条件的，借记“研发支出——费用化支出”科目，满足资本化条件的，借记“研发支出——资本支出”科目。贷记“原材料”、“银行存款”、“应付职工薪酬”等科目。研究开发项目达到预定用途形成无形资产的，应按“研发支出——资本化支出”科目的余额，借记“无形资产”科目，贷记“研发支出——资本化支出”科目。期末(月末)应将“研发支出——费用化支出”科目归集的金额转入“管理费用”科目，借记“管理费用”，贷记“研发支出——费用化支出”科目。对比新旧会计准则的时候，我们找到了二者的重要区别是在对待研发支出中的资本化支出的处理上面，新会计准则把资本化支出单独分离出来进行核算，最后计入了无形资产的价值，这样有利于准确计算无形资产的价值，有利于自行研究开发无形资产和购进无形资产在价值构成上的可比性，也有利于无形资产价值的国际对比。
通过以上对比分析，关于无形资产核算的业务就牢记在我们的心中了。可见，新旧会计准则对比分析法是帮助我们记忆初级会计实务理论的好方法。
四、“案例分析法”有助于我们对综合会计业务的掌握。
在我们学习《初级会计实务》的时候对于比较复杂的业务题目，还可以通过案例分析法来解决，对一个企业综合业务的分析有助于我们深刻理解初级会计实务的有关内容，这方面的例子篇幅比较大，就不举例说明了。总之，以上介绍的学习《初级会计实务》的四个小技巧，是我们在教学工作中总结和积累起来的，经过反复使用效果不错，如果能够给初学者的考试有点帮助，那么，我们会感觉十分幸福。
初级会计实务心得篇八
学会计实务是我大学期间最重要的一门课程之一，因为我选择了会计专业。会计实务是学习会计专业的基础，也是日后从事会计工作的必备知识。因此，我对于这门课程抱有极大的兴趣和期待。我希望通过学习初级会计实务，能够掌握会计核算和会计处理的基本方法，为将来的工作打下坚实的基础。
在学习初级会计实务课程时，我采取了一些有效的学习方法。首先，我认真听讲，及时做好课堂笔记。会计实务需要掌握很多具体的操作步骤和规定，通过认真听讲和整理笔记，可以更好地理解和记忆这些知识。其次，我积极参与课堂讨论和实践操作。会计实务是一个实践性很强的学科，通过与同学们的互动和老师的指导，我能够更好地理解和掌握会计实务的要点。最后，我利用课余时间进行大量的练习和复习。练习是学会计实务的关键，只有通过反复练习，才能真正掌握实际操作的技巧。
在学习初级会计实务课程的过程中，我取得了一些明显的成绩和收获。首先，我对于会计核算和会计处理的基本方法有了更深入的理解。通过学习会计实务，我明白了会计是如何通过一系列的核算过程，将企业的所有经济交易记录下来，形成一份清晰的财务报表。其次，我熟悉并掌握了会计报表的编制方法。掌握会计报表的编制方法是一个会计人员必备的技能，我通过课堂学习和实践操作，已经能够独立完成一份完整的财务报表了。最后，我体会到了会计实务的重要性和严谨性。会计是一个精细而细致的工作，如果处理不当就会产生重大的失误和损失。只有严谨认真地进行会计核算和处理，才能保证财务信息的真实准确。
在学习初级会计实务课程的过程中，我也面临了一些挑战。首先，会计实务需要掌握大量的记账方法和操作流程，对于记忆力的要求较高。有时候，我会因为遗忘某个记账规则或者操作细节，而导致记账错误或报表不准确。其次，会计实务需要细心和耐心。有时候，我需要反复核对账目和报表，以确保没有遗漏或错误。最后，会计实务需要对于法律法规和会计准则有一定的了解。我需要不断学习和更新相关法律法规和会计准则的变化，以保持自己的专业知识。
通过学习初级会计实务课程，我认识到了会计的重要性和实践性。会计是一个综合性极强的学科，需要我们掌握丰富的知识和技能。同时，会计实务也要求我们严谨细致，细心处理每一个细节。只有不断学习和实践，才能在会计领域取得更好的成绩和职业发展。此外，会计实务也需要我们不断提高和更新自己的知识和技能，以适应时代的发展和变化。通过学习初级会计实务，我深刻体会到了持续学习的重要性，并下定决心在以后的工作中不断提升自己。
总而言之，学习初级会计实务是我大学期间的重要经历。通过学习初级会计实务，我不仅掌握了会计核算和处理的基本方法，还增强了自己的实践动手能力和团队协作精神。初级会计实务的学习，不仅为我以后从事会计工作奠定了扎实的基础，也为我将来的职业发展提供了有力的支持。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够在会计领域取得更好的成绩和发展。
初级会计实务心得篇九
从这学期开始，我们会计专业学生要做一个初级会计综合实训。短短的几周时间，要做完一个初级会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。初级会计综合实训，让我们各方面都有一定程度的提高。
一、实训内容。
首先，要清楚了解初级会计综合实训中企业的重要信息。老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的重要信息。因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。
其次，对会计做账基本程序要清楚了解。开始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。通过这次的手工记账，我大概知道会计的做账的基本程序。第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。第二，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目汇总表；根据科目汇总表登总账；最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。
最后，会计的分工严格清晰。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既互相依赖又互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。这次的手工做账是分小组进行的，每三人一个小组，一个财务会计，一个成本会计，一个出纳。在这次的手工记账实训中，我的工作是出纳。
二、实训不足。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在做银行存款日记账时，更是每一步都认真仔细地做，出一点错误可能会导致最后的结果不对；虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。
三、实训体会。
以前的同学曾经说过，读会计的人比较容易老，选择会计就选择了终生考试。虽然会计比较繁重，不过我觉得学会计比较充实。只有经历过，才知道其中的滋味，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是通过细心、耐心和责任心从而达到人生价值的诠释。通过实训，我们对会计核算的认识进一步加强。
四、实训总结。
我们这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
初级会计实务心得篇十
时光飞逝，转眼间，已经到了学习会计知识的第三个年头，今年开设的都是专业课，相对来说会计实训是我们最熟悉的一门课程，从学习会计理论知识到基础会计、财务会计实训，再到企业综合会计业务的实训，是从理论到实践，从浅层到深层的重要转变。
会计需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以开设会计实训课是很重要的。
从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由一个人来完成，会计工作的繁琐只有在体会过后才会真正了解。
在过程中一定要全心全意投入于该企业的经济业务，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下来要做什么了。当然还要有团队合作精神，一定要把前面的工作全做对了，才能使后面的工作顺利并正确的.完成。
当经济业务在每月的上、中、下旬的最后一天截止时，还有根据以前的记账凭证进行汇总科目汇总表的工作。这是我认为最繁琐的一部，每当借贷出现不平衡时，都要进行反复的计算，有时甚至还要对编制的记账凭证进行重新编制。
登记账簿是很考验人细心和耐心的，要根据前面做的汇总登记，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，算的人头昏脑胀。在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用红笔划线更正，再盖上自己的印章。
最后就是编制会计报表，将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。再做这几项工作时，特别要注意该企业所采用的何种方法来登记本企业的业务。
俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。 另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。
会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
这是我们在校的最后一次开设的实训课，接下来面对我们的是企业的真实业务，我觉得我学的还不够多。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。
初级会计实务心得篇十一
《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。
初级会计实务心得篇十二
1.下列关于所有者权益与债权人权益的区别的说法中正确的有()。
2.下列关于所有者权益的说法中，正确的有()。
a.发生减资、清算或分派现金股利时，需要偿还所有者权益。
b.清算时，要先偿还所有的负债。
c.清算时，可以先偿还所有者权益。
d.所有者权益是所有者参与企业利润分配的依据。
3.下列各项中，属于所有者权益项目的有()。
a.实收资本。
b.资本公积。
c.盈余公积。
d.未分配利润。
4.下列各项说法中正确的有()。
a.股东的股份比例是企业进行股利分配的主要依据。
b.股东可以用货币出资。
5.下列关于实收资本的构成比例的说法中正确的有()。
a.实收资本的构成比例即投资者的出资比例或股东的股份比例。
c.实收资本的构成比例是企业进行利润分配或股利分配的依据。
d.实收资本的构成比例是确定所有者对净资产的要求权的依据。
6.下列各项中，会导致企业实收资本增加的有()。
a.资本公积转增资本。
b.接受投资者追加投资。
c.盈余公积转增资本。
d.接受超过注册资本额部分的投入。
7.甲公司属于增值税小规模纳税人，2015年9月1日收到乙公司作为资本投入的原材料一批，该批原材料的合同约定价值是1500万元，增值税的进项税额为255万元，假设合同约定的价值与公允价值相符，同时不考虑其他因素，则甲公司的以下会计处理中，正确的有()。
a.应该计入原材料的金额是1500万元。
b.应该计入原材料的金额是1755万元。
c.甲公司实收资本的数额是1500万元。
d.甲公司实收资本的数额是1755万元。
8.甲股份有限公司计划2015年底收购本公司股票，则以下关于回购公司股票的说法，不正确的有()。
a.应按股票面值和注销股数计算的股票面值总额冲减股本。
b.只能按注销库存股的账面余额与所冲减股本的差额冲减股本溢价。
c.股本溢价不足冲减的，应该冲减营业外支出。
9.甲股份有限公司首次接受现金资产投资，在进行会计处理时可能涉及的会计科目有()。
a.银行存款。
b.股本。
c.盈余公积。
d.资本公积。
10.注销库存股时，可能涉及到的会计科目有()。
a.实收资本。
b.资本公积。
c.盈余公积。
d.未分配利润。
11.形成资本溢价——股本溢价的原因有()。
a.企业溢价发行股票。
b.企业从净利润中提取的累积资金。
c.企业历年结存的利润。
d.投资者超额投入资本。
12.下列各项中，可能会引起资本公积发生增减变动的有()。
a.企业宣布分派股票股利。
b.经批准将资本公积转增资本。
c.直接计入所有者权益的利得。
d.企业接受的投资者投入的资金大于其按约定比例享有的份额。
13.下列各项中，不会使资本公积发生增减变动的有()。
a.企业实现净利润。
b.可供出售金融资产公允价值变动。
c.资本公积转增资本。
d.投资者超过注册资本额的投入。
14.下列关于资本公积和留存收益区别的说法中正确的有()。
a.资本公积主要来自资本溢价(股本溢价)等。
b.留存收益主要来源于企业生产经营活动实现的利润。
c.资本公积——其他资本公积是直接计入所有者权益的利得和损失。
d.资本公积和盈余公积都可以用于发放现金股利或利润。
15.下列关于其他综合收益来源的说法中正确的有()。
c.可供出售金融资产公允价值变动形成的差额(除减值损失和外币货币性金融资产形成的汇兑差额外)。
16.下列关于盈余公积的说法中正确的有()。
a.盈余公积是指企业按照有关规定从净利润中提取的累积资金。
b.公司制企业的盈余公积包括法定盈余公积和任意盈余公积。
c.法定盈余公积是指企业按照股东会或股东大会决议提取的盈余公积。
d.任意盈余公积是指企业按照规定的比例从净利润中提取的盈余公积。
17.下列关于盈余公积的用途表述正确的有()。
a.弥补亏损。
b.转增资本或股本。
c.发放职工福利。
d.发放现金股利或利润。
18.下列各项中，关于留存收益的表述正确的.有()。
a.法定盈余公积经批准可用于转增资本。
b.“未分配利润”明细科目年末借方余额表示累积的亏损额。
c.留存收益包括盈余公积和未分配利润。
d.任意盈余公积可用于发放现金股利。
19.下列各项中，属于企业留存收益的有()。
a.发行股票的溢价收入。
b.按规定从净利润中提取的法定盈余公积。
c.累计未分配利润。
d.按股东大会决议从净利润中提取的任意盈余公积。
20.下列各项中，不会引起留存收益变动的有()。
a.盈余公积补亏。
b.计提法定盈余公积。
c.盈余公积转增资本。
d.计提任意盈余公积。
21.a公司“盈余公积”年初余额是500万元，本年提取法定盈余公积100万元，提取任意盈余公积50万元，用盈余公积转增资本150万元，用盈余公积发放现金股利60万元，假定不考虑其他因素，以下说法中正确的有()。
a.所有者权益减少60万元。
b.所有者权益总额维持不变。
c.实收资本增加150万元。
d.留存收益减少60万元。
22.甲公司2015年年初未分配利润是300万元，本年实现净利润500万元，按照10%提取法定盈余公积，按照5%提取任意盈余公积，宣告发放现金股利100万元，则以下说法中，正确的有()。
a.甲公司年末未分配利润是625万元。
b.甲公司年末可供分配利润是800万元。
c.甲公司年末未分配利润是725万元。
d.甲公司年末可供分配利润是700万元。
23.下列各项中，计入资本公积的有()。
a.首次投资时，投资者认缴的出资额与注册资本之间的差额。
b.可供出售金融资产公允价值变动形成的差额。
c.长期股权投资除净损益、其他综合收益和利润分配以外的所有者权益的其他变动。
d.溢价发行股票取得的收入与面值之间的差额。
24.下列各项中，不会引起所有者权益总额发生增减变动的有()。
a.当期发生净亏损。
b.实际发放股票股利。
c.盈余公积转增资本。
d.注销库存股。
25.下列各项中，会减少企业留存收益的有()。
a.计提法定盈余公积。
b.发放股票股利。
c.盈余公积转增资本。
d.税后利润弥补亏损。
26.下列各项中，关于股票股利的说法中正确的有()。
a.被投资企业宣告发放股票股利，被投资方不作分录。
b.被投资企业宣告发放股票股利，投资方不作分录。
c.被投资企业实际发放股票股利，被投资方不作分录。
d.被投资企业实际发放股票股利，投资方不作分录，在备查簿中登记。
参考答案及解析。
1.【答案】abcd。解析：选项abcd均正确，债权人权益其实说的就是负债，本题其实就是负债和所有者权益的区别。
2.【答案】abd。解析：企业清算时，只有在偿还所有的负债后，所有者权益才返还给所有者，选项c错误。
3.【答案】abcd。解析：四个选项均正确，选项cd合起来又称为留存收益。
4.【答案】abd。解析：《公司法》规定，股东可以用实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产作价出资。
5.【答案】abcd。解析：以上针对实收资本的构成比例的说法均正确。
6.【答案】abc。解析：一般企业增加资本主要有三个途径：接受投资者追加投资、资本公积转增资本和盈余公积转增资本。接受超过注册资本额部分的投入计入资本公积，不增加实收资本，选项d错误。
7.【答案】bd。解析：由于甲公司属于增值税小规模纳税人，所以增值税的进项税额不能抵扣，应该计入原材料的成本中，所以计入原材料的金额是1755万元，选项b正确;无论是增值税一般纳税人还是增值税小规模纳税人，计入实收资本的金额应该是合同约定价值和增值税进项税额的和，选项d正确。
8.【答案】bc。解析：股本溢价不足冲减的，应该依次冲减“盈余公积”、“利润分配——未分配利润”等科目，所以选项bc不正确。
9.【答案】abd。解析：吸收投资者出资时可能做的分录是：借记“银行存款”等科目，贷记“股本”科目，也可能涉及“资本公积”科目，所以正确的选项是abd。
10.【答案】bcd。解析：回购库存股时，按照股票面值和注销股数计算的股票面值总额冲减股本，按照注销库存股的账面余额与所冲减股本的差额冲减股本溢价，股本溢价不足冲减的，应依次冲减“盈余公积”、“利润分配——未分配利润”等科目。
11.【答案】ad。解析：选项bc属于留存收益中的盈余公积和未分配利润的来源。
12.【答案】bcd。解析：选项a不作会计处理，选项b引起资本公积的减少，选项c可能会增加资本公积，选项d引起资本公积的增加。
13.【答案】ab。解析：选项a，实现净利润最终转入未分配利润科目;选项b，确认为其他综合收益。
14.【答案】ab。解析：其他综合收益是直接计入所有者权益的利得和损失，选项c错误;盈余公积可以用于发放现金股利或利润，资本公积通常不可以，选项d错误。
15.【答案】bcd。解析：长期股权投资采用权益法核算，根据持股比例确认的因被投资单位除净损益、其他综合收益和利润分配外所有者权益的其他变动，投资企业根据持股比例应享有的份额：
借：长期股权投资—其他权益变动。
贷：资本公积—其他资本公积(或做相反的分录)。
16.【答案】ab。解析：法定盈余公积是指企业按照规定的比例从净利润中提取的盈余公积，选项c错误;任意盈余公积是指企业按照股东会或股东大会决议提取的盈余公积，选项d错误。
17.【答案】abd。解析：企业提取的盈余公积经批准可用于弥补亏损、转增资本或发放现金股利或利润等，但是不能作为职工福利进行发放，选项c错误。
18.【答案】abcd。解析：选项abcd均正确。
19.【答案】bcd。解析：发行股票的溢价收入应计入资本公积，资本公积不属于留存收益。
20.【答案】abd。解析：选项c会使留存收益减少的。
21.【答案】ac。解析：用盈余公积发放现金股利，会使得留存收益减少，进而会影响到所有者权益减少，选项b不正确。留存收益包括盈余公积和未分配利润，提取盈余公积是留存收益内部的增减变动，但用盈余公积转增资本和发放现金股利都会使留存收益减少，留存收益减少额=150+60=210(万元)，选项d错误。
22.【答案】ab。解析：甲公司年末可供分配利润=300+500=800(万元)，甲公司年末未分配利润=300+500×(1-10%-5%)-100=625(万元)。
23.【答案】acd。解析：可供出售金融资产公允价值变动形成的差额计入其他综合收益，选项b错误。
24.【答案】bcd。解析：当期发生净亏损，会减少所有者权益，选项a错误。
25.【答案】bc。解析：选项ad不影响留存收益总额的增减变动，属于所有者权益内部的此增彼减。
26.【答案】abd。解析：被投资企业宣告发放股票股利，投资方和被投资方均不作会计分录，选项ab正确;被投资企业实际发放股票股利，被投资方分录如下：
借：利润分配——转作股本的股利。
贷：股本。
投资方不作会计分录，在备查簿中登记即可，选项c错误，选项d正确。
初级会计实务心得篇十三
（1）一般情况下：
借：（营业）税金及附加。
贷：应交税费。
（2）自产自用应税产品应交的资源税，自产自用应税消费品应交的消费税：
借：生产成本。
制造费用。
贷：应交税费—应交资源税。
借：在建工程等。
贷：应交税费—应交消费税。
2、土地增值税。
（1）房地产公司销售商品房：
借：（营业）税金及附加。
贷：应交税费—应交土地增值税。
（2）企业转让的土地使用权连同地上建筑物及其附着物一并在“固定资产”科目核算的，转让时应交的土地增值税：
借：固定资产清理。
贷：应交税费—应交土地增值税。
（3）土地使用权在“无形资产”科目核算的：
借：银行存款。
累计摊销。
无形资产减值准备。
营业外支出。
贷：应交税费—应交土地增值税。
无形资产。
营业外收入。
3、委托方委托加工应交的消费税。
（1）委托加工物资收回后，直接用于销售的，应将受托方代收代缴的`消费税计入委托加工物资的成本：
借：委托加工物资。
贷：应付账款。
银行存款等。
（2）委托加工物资收回后用于连续生产应税消费品，按规定准予抵扣的，应按已由受托方代收代缴的消费税：
借：应交税费—应交消费税。
贷：应付账款。
银行存款等。
4、代扣个人所得税。
借：应付职工薪酬—短期薪酬—工资。
贷：应交税费—应交个人所得税。
初级会计实务心得篇十四
初级实务课程在初级职称的考试中考生均比较重视。尽管今年初级实务的内容和要求，较以前年度均有提高，但应该说总体难度不高，及格率也会相对较高。只要考生认真学习，掌握好我们要求的知识点，就能够通过考试。
一、近年的考试情况。
近年题型、题量基本稳定。单项选择题20题；多项选择题15题；判断题10题；计算题4题；综合题2题。
题目类型。
单项选择题20202020。
多项选择题30303030。
判断题10101010。
计算分析题20202020。
综合题20202020。
合计100100100100。
二、命题规律总结。
通过对近年考题的分析，可以总结出以下特点：
1.全面考核。
主要通过客观题来基本覆盖考试大纲的全部内容。客观题为60分，45个题目。这样就基本考核了全书的考点。因此，考生应较全面地理解和掌握教材的内容，以提高客观题的正确性。
2.重点突出。
在全面考核的基础上，重点考核主要的知识点。第二章资产和第五章收入就属于这部分内容，经常会占到接近50分。而且资产的核算、收入的核算同会计报表结合起来经常出综合性较高的题目。
根据历年考题，我们可以将教材的内容按重要程度分为三个层次：
第一层次（非常重要）第二章、第五章。
第二层次（比较重要）第一章、第六章和第七章。
第三层次（重要）第三章、第四章。
3.题目具有一定的综合性。
从历年考题可以看出，计算和综合题基本上在40分左右，而且主要考核对各种经济业务的处理，因此，题目具有一定的综合性。例如，在采购存货时，一般会涉及到应交税费等负债的核算；在对自营工程进行核算时，可能会涉及到长期借款或应付债券的核算问题；在进行收入的核算时，可以涉及到增值税、应收账款、应收票据等的核算问题；在考查了经济业务的处理以后，还可以考查会计报表的编制等等。所以，考生应做到对知识的融会贯通。
三、全书的基本结构。
全国会计专业初级技术资格考试《初级会计实务》教材内容共七章，主要介绍了对会计要素的确认、计量、记录和报告。全书可概括为以下四部分：
第一部分第一章总论（会计基本理论）。
第二部分第二章--第五章（会计要素的确认、计量）。
第三部分第六章财务报表。
第四部分第七章成本核算。
四、2007年教材的主要调整。
2007年教材与20相比发生了很大的变化，主要体现在：
1.根据2007年1月1日开始实施的《企业会计准则》，对原内容进行了全面的修改。
2.财务报表一章中增加了现金流量表的内容。
3.增加了成本核算和成本分析的内容。
第一章总论。
考情分析及要求。
本章介绍了会计的基本概念和会计核算基础知识的内容，为后续各章节会计要素的`确认、计量、记录和报告奠定理论基础。分数一般应在10分以上。在考试时本章内容主要以客观题的形式，但个别知识点可以考查计算题，如试算平衡、错账更正等。本章考查的主要知识点：会计要素、会计等式、账户、会计凭证的填制和审核、会计账簿的记账规则、对账、错账更正和结账等。
通过对本章的学习，考生应掌握以下内容：
1.会计的职能和对象。
2.企业会计要素及其主要特征。
3.企业资产、负债要素的分类。
4.企业会计等式。
5.账户的概念、分类和基本结构。
6.账户记录的试算平衡。
7.总分类账户与明细分类账户的平行登记。
8.会计凭证的基本内容、填制与审核方法。
9.会计分录及其编制。
10.会计账簿的内容、启用与记账规则。
11.会计账簿的格式和登记方法。
12.对账、结账和错账更正方法。
(责任编辑：汪春)
初级会计实务心得篇十五
会计职称考试各科目每类试题及每小题分值均在试卷中规定，下面是初级会计实务试题，欢迎做题。
第1题单选。
下列各项中，不应计入营业外收入的是()。
a.债务重组利得。
b.处置固定资产净收益。
c.收发差错造成存货盘盈。
d.确实无法支付的应付账款。
答案：c。
解析：收发差错造成的存货盘盈冲减管理费用。
第2题多选。
下列各项中，应计入营业外收入的有()。
a.大型设备处置利得。
b.存货收发计量差错形成的盘盈。
c.无形资产出售利得。
d.无法支付的应付账款。
答案：a,c,d。
解析：选项b计入管理费用(贷方)。
第3题多选。
下列各项中，应计入营业外收入的有()。
a.债务重组利得。
b.接受捐赠利得。
c.固定资产盘盈利得。
d.非货币性资产交换利得。
答案：a,b,d。
解析：选项c，盘盈的固定资产作为前期差错处理，计入以前年度损益调整，不计入当期的营业外收入。
第4题多选。
下列各项中，不应确认为营业外收入的有()。
a.存货盘盈。
b.固定资产出租收入。
c.固定资产盘盈。
d.无法查明原因的`现金溢余。
答案：a,b,c。
解析：存货盘盈，在按管理权限报经批准后，冲减管理费用;固定资产的出租收入计入其他业务收入;固定资产盘盈要作为前期差错计入以前年度损益调整;无法查明原因的现金溢余，报经批准后计入营业外收入。
第5题多选。
下列各项中，按规定应计入营业外支出的有()。
a.固定资产出售净收益。
b.非常损失。
c.固定资产盘亏净损失。
d.计提的存货跌价准备。
答案：b,c。
解析：固定资产出售净收益计入营业外收入：计提的存货跌价准备应计入资产减值损失。
初级会计实务心得篇十六
借：在建工程40。
贷：银行存款40。
【该题针对“固定资产的处置”知识点进行考核】。
【正确答案】bcd。
【答案解析】6月30日：
借：固定资产620。
贷：在建工程(300+200+80+40)620。
每月计提折旧=(620——20)/10/12=5(万元);。
计提折旧总额=620——20=600(万元)。
【该题针对“固定资产的处置”知识点进行考核】。
【正确答案】bd。
【答案解析】月已计提折旧额=5×6=30(万元);。
账面价值=620——30=590(万元)。
分录为：
借：在建工程590。
累计折旧30。
贷：固定资产620。
借：在建工程120。
初级会计实务心得篇十七
为了使广大学员在备战2017年初级会计职称考试时更快的掌握相应知识点，小编在此精选了初级会计职称《初级会计实务》科目的练习题供学员参考，大家要抓紧时间备考，祝大家备考愉快，梦想成真。
下列关于事业单位应收账款说法错误的是（ ）。
a、逾期三年且有确凿证据表明确实无法收回的应收账款，按规定报经批准后予以核销
b、核销的应收账款应在备查簿中保留登记
c、按照待核销的应收账款金额，借记“待处置资产损溢”科目，贷记“应收账款”科目
d、报经批准予以核销时，借记“事业支出”科目，贷记“待处置资产损溢”科目
初级会计实务心得篇十八
初级会计职称备考每个人都有适合自己的方法，其中，做题是亘久不变的真理，做题是检验知识掌握程度的良方，初级会计职称备考多做习题对理解知识很有帮助。
【例题】1.12月31日，甲公司对应收丙公司的账款进行减值测试。应收账款余额合计为100万元，甲公司根据丙公司的资信情况确定应计提10万元坏账准备。
末计提坏账准备：(首次计提)。
借：资产减值损失10。
贷：坏账准备10。
2.甲公司4月，对丙公司的应收账款实际发生坏账损失3万元。确认坏账损失时：(发生坏账)。
借：坏账准备3。
贷：应收账款3。
3.甲公司20末应收丙公司的账款余额为120万元，经减值测试，甲公司应计提(有)12万元坏账准备。
应有=12万元已提=7万元(10-3)应提=5。
借：资产减值损失5。
贷：坏账准备5。
4.甲公司4月20日，收到20已转销的坏账2万元，已存入银行。(发生的坏账又收回)。
借：应收账款2。
贷：坏账准备2。
借：银行存款2。
贷：应收账款2。
【单选题】企业已计提坏账准备的应收账款确实无法收回，按管理权限报经批准作为坏账转销时，应编制的会计分录是()。
a.借记“资产减值损失”科目，贷记“坏账准备”科目。
b.借记“管理费用”科目，贷记“应收账款”科目。
c.借记“坏账准备”科目，贷记“应收账款”科目。
d.借记“坏账准备”科目，贷记“资产减值损失”科目。
『正确答案』c。
【单选题】企业坏账准备期初余额为0.3万元;当年收回已转销的坏账0.1万元，发生坏账0.2万元，年末应收账款余额为90万元，预计未来现金流量现值91万元，年末应计提的坏账准备为()。
a.-0.2万元。
b.0.3万元。
c.0.2万元。
d.0.4万元。
『正确答案』a。
『答案解析』应有准备=0万元;已有准备0.3+0.1-0.2=0.2(万元)。
【单选题】企业20初应收账款余额为60万元，坏账准备期初余额为0.3万元;当年收回已转销的坏账0.1万元，年末应收账款余额为90万元。该企业按5‰的比率计提坏账准备，年末应计提的坏账准备为()。
a.0.05万元。
b.0.3万元。
c.0.45万元。
d.0.15万元。
『正确答案』a。
『答案解析』应有准备=90×5‰=0.45(万元);。
已有坏账准备=0.3+0.1=0.4(万元)。
【·单选题】年12月初企业“应收账款”科目借方余额为300万元，相应的“坏账准备”科目贷方余额为20万元，本月实际发生坏账损失6万元。2011年12月31日经减值测试，企业应补提坏账准备11万元。假定不考虑其他因素，2011年12月31日该企业资产负债表“应收账款”项目的金额为()万元。
a.269。
b.274。
c.275。
d.280。
『正确答案』a。
『答案解析』应收账款=(300-6)-(20-6+11)=269(万元)。
【多选题】下列各项中，会引起应收账款账面价值发生变化的有()。
a.计提坏账准备。
b.收回应收账款。
c.转销坏账准备。
d.收回已转销的坏账。
『正确答案』abd。
『答案解析』选项c，坏账准备与应收账款同步减少，不影响应收账款账面价值。
【·多选题】下列各项业务会引起应收账款账面价值变动的有()。
a.支付手续费方式下发出委托代销商品。
b.计提坏账准备。
c.代购货方垫付的包装费。
d.租入包装物支付的.押金。
『正确答案』bc。
『答案解析』选项a不确认应收账款，选项d属于其他应收款。
【2013、·单选题】2012年12月初，某企业“坏账准备”科目贷方余额为6万元。12月31日，“应收账款”科目借方余额为100万元，经减值测试，该企业应收账款预计未来现金流量现值为95万元。该企业2012年末应计提的坏账准备金额为()万元。
a.-1。
b.1。
c.5。
d.11。
『正确答案』a。
【2015·单选题】年初某公司“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为3万元，3月20日收回已核销的坏账12万元并已入账，12月31日“应收账款”科目余额为220万元(所属明细科目为借方余额)，预计未来现金流量现值为200万元，不考虑其他因素，20末该公司计提的坏账准备金额为()万元。
a.17。
b.29。
c.20。
d.5。
『正确答案』d。
【2015·单选题】2014年11月30日，某企业“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为30万元，12月31日，相关应收账款所属明细科目借方余额为500万元，经减值测试，该应收账款预计未来现金流量现值为410万元。不考虑其他因素，该企业2014年12月31日应确认的资产减值损失为()万元。
a.120。
b.30。
c.60。
d.90。
『正确答案』c。
【2015·判断题】企业在确定应收账款减值的核算方式时，应根据企业实际情况，按照成本效益原则，在备抵法和直接转销法之间合理选择。()。
『正确答案』×。
『答案解析』我国企业会计准则规定，确定应收账款减值只能采用备抵法，不得采用直接转销法。
初级会计实务心得篇十九
一、单项选择题(本类题共24小题，每小题1.5分，共36分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。)。
第1题单选。
昊某受甲公司委派去德国参加技术培训，公司为此支付培训费用10万元。培训前双方签订协议，约定吴某自培训结束后5年内不得辞职，否则应支付违约金10万元。吴某培训完毕后在甲公司连续工作满2年时辞职。甲公司依法要求吴某支付的违约金数额最高为()。
a.0。
b.10万元。
c.6万元。
d.4万元。
答案：c。
解析：(1)约定的违约金(10万元)未超过公司支付的培训费用(10万元);(2)约定的服务期共计5年，已履行2年。因此，甲公司依法要求吴某支付的违约金最高额=10×(5-2)/5=6(万元)。
第2题单选。
根据税务行政复议法律制度的规定，下列关于税务行政复议决定的表述中，不正确的是()。
a.被申请人不履行法定职责的，决定其在一定期限内履行。
b.行政复议决定书一经行政复议机关负责人签字，即发生法律效力。
c.决定撤销原具体行政行为的，可以责令被申请人在一定期限内重新作出具体行政行为。
答案：b。
解析：(1)选项b：行政复议决定书一经送达(行政复议参加人，包括申请人、被申请人和第三人)，即发生法律效力。(2)选项d：复议机关应当自受理申请之日起60日内作出行政复议决定;情况复杂，不能在规定期限内作出行政复议决定的，经复议机关负责人批准，可以适当延长，并告知申请人和被申请人;但延长期限最多不超过30日。
第3题单选。
根据社会保险法律制度的规定，一次性工亡补助金，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的()。
a.5倍。
b.10倍。
c.15倍。
d.20倍。
答案：d。
解析：一次性工亡补助金，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。
第4题单选。
根据劳动合同法律制度的规定，下列关于经济补偿金和违约金的表述中，不正确的是()。
a.违约金的支付主体只能是劳动者。
b.经济补偿金只能由用人单位和劳动者在劳动合同中约定。
c.违约金只能在服务期和竞业限制条款中约定。
d.经济补偿金的支付主体只能是用人单位。
答案：b。
解析：选项b：经济补偿金是法定的。
第5题单选。
根据《仲裁法》的规定，下列有关仲裁委员会的表述中，不正确的是()。
a.仲裁委员会不按行政区划层层设立。
b.仲裁委员会独立于行政机关，与行政机关没有隶属关系。
c.仲裁委员会之间也没有隶属关系。
d.仲裁委员会由3名仲裁员或1名仲裁员组成。
答案：d。
解析：选项d，仲裁委员会和仲裁庭是两个概念：(1)仲裁委员会由主任1人、副主任2——4人和委员7——11人组成，其中法律、经济贸易专家不得少于2/3;(2)仲裁庭可以由3名仲裁员或者1名仲裁员组成。
第6题单选。
根据企业所得税法律制度的规定，下列固定资产可以提取折旧的是()。
a.经营租赁方式租出的固定资产。
b.以融资租赁方式租出的固定资产。
c.未使用的固定资产(机器设备)。
d.单独估价作为固定资产入账的土地。
答案：a。
解析：不得计提折旧的固定资产：(1)房屋、建筑物以外未投入使用的固定资产;(2)以经营租赁方式租入的固定资产;(3)以融资租赁方式租出的固定资产;(4)已足额提取折旧仍继续使用的固定资产;(5)与经营活动无关的固定资产;(6)单独估价作为固定资产入账的土地;(7)其他不得计算折旧扣除的固定资产。
初级会计实务心得篇二十
(本类题共25小题，每小题1分，共25分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2b铅笔填涂答题卡中题号1至25信息点。多癣错癣不选均不得分。
1.下列各项中，
关于
收入确认表述正确的是()。a.采用预收货款方式销售商品，应在收到货款时确认收入
b.采用分期收款方式销售商品，应在货款全部收回时确认收入
c.采用交款提货方式销售商品，应在开出发票收到货款时确认收入
d.采用支付手续费委托代销方式销售商品，应在发出商品时确认收入
c
本题考核收入的确认。
采用预收账款的方式销售商品，销售方直到收到最后一笔款项才将商品交付购货方，所以销售方通常在发出商品的时候确认收入，因此选项a错误;采用分期收款方式销售商品的，可以按合同约定的购买人应付价款的日期确定销售收入的实现，因此选项b错误;采用交款提货的方式销售商品应该在开出发票收到货款时确认收入，所以选项c正确;采用支付手续费委托代销方式销售商品，应在收到代销发票(增值税发票)的时候，确认收入，因此选项d错误。
在线练习第四章单选题第6题与本题类似。
2.企业发生赊购商品业务，下列各项中不影响应付账款入账金额的是()。
a.商品价款
b.增值税进项税额
c.现金折扣
d.销货方代垫运杂费
c
本题考核应付账款的核算。
对于企业赊购商品，分录为：
借：库存商品
应交税费——应交增值税(进项税额)
贷：应付账款
因此商品的价款、增值税的进项税额及销货方代垫的运杂费应该计入应付账款的入账价值，对于现金折扣，是发生在支付账款的时候，而不是发生在企业进行赊销业务的时候。
在线练习第四章单选题第4题涉及此知识点。
3.甲公司为增值税一般纳税人，2009年12月31日购入不需安装的生产设备一台，当日投入使用。该设备价款为360万元，增值税税额为61.2万元，预计使用寿命为5年，预计净残值为零，采用年数总和法计提折旧。该设备2010年应计提的折旧为()万元。
a.72
b.120
c.140.4
d.168.48
b
本题采用的是年限总和法进行折旧，根据题意：2010年应计提的折旧额为：360×5/15=120(万元)。
在线练习第一章单选题第28题与本题类似。
4.企业已计提坏帐准备的应收账款确实无法收回，按管理权限报经批准作为坏账转销时，应编制的会计分录是()
a.借记“资产减值损失”科目 贷记“坏账准备”科目
b.借记“管理费用”科目 贷记“应收账款”科目
c.借记“坏账准备”科目 贷记“应收账款”科目
d.借记“坏账准备”科目 贷记“资产减值损失”科目
c
本题考核坏账准备的核算。对于企业计提的`坏账准备的应收账款确实无法进行收回，进行转销的时候，所做的分录为：
借：坏账准备
贷：应收账款
在线练习第一章多选题第5题涉及此知识点。
5.企业销售商品确认收入后，对于客户实际享受的现金折扣，应当()。
a.确认当期财务费用
b.冲减当期主营业务收入
c.确认当期管理费用
d.确认当期主营业务成本
a
本题考核现金折扣的核算。对于企业销售商品确认收入的时候，对于客户实际享受的现金折扣，应该确认为企业的当期的财务费用。
在线练习第四章单选题第4题涉及此知识点。
6.某公司2009年初所有者权益总额为1 360万元，当年实现净利润450万元，提取盈余公积45万元，向投资者分配现金股利200万元，本年内以资本公积转增资本50万元，投资者追加现金投资30万元。该公司年末所有者权益总额为()万元。
a.1 565
b.1 595
初级会计实务心得篇二十一
这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平，在实训过程中，通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的技能。通过实际操作，使我们能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力，这也是对学生所学专业知识的一个检验。
通过实际操作，不仅使我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。
20xx年9月10日——20xx年12月20日。
（一）这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业，经过这几个月的实训，我基本上可以把所学的会计理论知识运用到会计实训当中，对会计核算的流程也有了一个熟练的了解。我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账簿建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。
（二）实训的具体步骤如下：
1.建账：根据20xx年11月份的期末余额即12月份的期初余额建账。
2.审核、填制记账凭证：根据20xx年12月份发生的各项经济业务填制相关的原始凭证和记账凭证。
3.登记明细账：根据记账凭证登记应交税金（增值税）明细账、三栏式明细账、固定资产明细账。
4.登记日记账：根据记帐凭证登记银行存款日记账、现金日记账。
5.编制科目汇总表：运用”t”形账户编制科目汇总表。”t”形账户是为登总分类账所做的准备，它能反应这期间业务发生有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。
6.登记总分类账：根据科目汇总表中各科目依次登记总分类账。
7.月末对账。
8.月末结账。
9.编制资产负债表、利润表和现金流量表等。
10.审核报表。
11.会计档案管理。
（三）实训中遇到的困难和解决方法如下：
点我学会用划线更正法、红字更正法和补充登记法来改正错误，而不是通过用填补、挖改或撕毁等方法来解决问题。
2.虽然上学期我们也上过实训课，但以前我总是看给出的题来理解这笔业务的，加上时间长了有点生，现在看所有的原始凭证都不知道具体表达了哪些内容。在老师的讲解下我才慢慢的看懂了些。
3.还有很多原始凭证所涉及的内容不知道具体记入哪些账户下，即会计分录不能和原始凭证的内容对应起来。后来，经过自己的努力又重新温习了一遍自己所学的会计专业书，加上同学的帮助才渐渐的熟练起来。
4.上次实训时我们填写过凭证，对登记记账凭证很熟悉，但这次是会计核算的整个过程，我们对于登记总分类账、各种明细账、日记账等的具体内容和方法不是很清楚。在老师的讲解下我们很快的完成了登记账簿的工作。
5.在计算各类费用的分配结转中，我们涉及的知识包括财务会计和成本会计其核算的方法有：库存商品月末加权平均法、产成品逐步结转分步法、制造费用的定额工时分配法等，由于成本会计的公式记不太清也不是很明白。所以我又重新复习了成本会计这本书仔细的计算每一步。还有老师和同学的指点最终把问题给解决了。
6.还有各种税费提取更是涉及到税法的知识，自认为自己的税法就学的不是很好，通过自己看税法书加上平时多做关于税法的题，还有同学之间的互助才逐渐的对税法的知识熟练起来。
7.在实训中我们必须做的是原始凭证与记账凭证、各种明细账与总账核对等。我总是忘记做这一步，即使出现了错误我也不知道，在实训过程中我了解到了对账可以让我们更好的发现自己的错误，这样让自己更清楚，更能很好的改正。
（一）在实训过程中的体会：
1.在会计综合实训几个月的学习中，让我们对会计专业有了更深的了解和认识。作为学生我们虽然掌握了理论知识，但是空有理论没有实际操作的能力，是永远都不能成为一名合格的会计人员。而这次实训中以一个企业的特定会计期间为范围。让学生把所学的理论知识运用到实际操作中去，锻炼学生们的动手能力，加深学生对专业知识的理解和认识，也培养了学生们综合分析和解决问题的能力。同时也使学生对企业有所了解和认知，也为融入社会从事会计行业并在企业中为自己赢得一方宝地而打下坚实的基础。
2.在本次的会计实训中我们作为记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧。虽然这次的实训只是假设的，但我们可以把它当做真实性的企业。当自己时一名真正的会计人员去做企业所发生的经济业务，把我们所学的专业知识和实际操作相结合。
3.在这次的实训中主要培养学生们的动手能力即实际操作能力。众所周知，作为一名会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算是会计。于是，在我们把课本上的会计专业知识学完之后，还必须把所学的理论知识运用实际操作的方法反映出来，这样才能证明作为一名会计人员的实力。比如：在实训中有原始凭证、记账凭证、总分类账、各种明细账以及日记账等的填制。刚开始填时手生甚至不会，但只要细心，一步步的填制，会逐渐的熟练起来，最后装订成册方便以后的查看。
4.作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科。所以，在我们学好理论知识的同时必须与实际操作紧密结合。还有就是作为一名会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素质。这次实训课，让我们不仅在理论上是强的，在动手能力上更是强的，这样我们毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
5.在这次的.实训中我们体会最深的是一个字——累。不过是一种苦尽甘来的感觉，刚开始实训时对于登记记账凭证，我还是很熟悉的毕竟我们上学期实训过。可是根据记账凭证登记总分类账、各种明细账、现金日记账、银行存款日记、资产负债表和利润表等工作时，还是有点无从下手，经过老师的指点和自己的努力，结果还是远不及自己期望的要求，不过话有说回来了，看到自己做的账时心里还是很高兴的。虽然很累，但很充实。我知道自己对于会计方面知识和操作还是不够理解，但是，我会努力的学习这些知识的。
（二）在实训过程中的不足以及重要性：
1.经过这些天的实训，使我们的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定得基本实际操作能力。在实践中巩固了知识，知识也在实践中得到了运用。所以说“时间是检验真理的唯一标准”通过自身实践，重新过滤了一遍所学的知识，并且经过自己的研究和老师的指导后，也打开了视野，增长了见识。
但我也在操作过程中发现了自身的许多不足：自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，给企业造成损失。还有在实训中每一笔业务的分录都是老师讲解并给出答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面还存在一定的不足，在以后的时间里我会努力地加强练习，让自己的知识技能能再进一步提高，为以后能在工作中有更好的发展而奋斗。
2.通过这次实训，深刻的让我体会到了会计工作在企业日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求，在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。我希望在接下来的日子里学校的老师能给我们多上些关于会计的实训课，让我们能够加深所学会计知识也以便让我们不断地弥补所欠缺的或遗漏的知识。这样能更好的帮助我们会计专业的学生学习这门课程为以后走向社会奠定良好的基础。
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