计划让我们有目标、有方向,不至于在生活中迷失方向。在制定计划时,要充分考虑可能的风险和问题,并采取预防和应对措施。以下是一些计划实施的经验总结,希望对大家制定计划有所帮助。
第一学期科研工作计划篇一
本学期语文教研组本着以教师为主体,以第四次全国教育工作会议精神为指导,以新的课改理念为导向,以深化校本教研为核心,以推动课题深入研究为动力,以促进教师专业成长为根本,以全面提高教学质量为目标,充分发挥教研组研究、服务、指导的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。
二、中心任务和具体措施。
(一)深入加强理论学习,增强课程改革的意识。
结合第四次全国教育工作会议精神,深入学习语文新课程标准。
本学期将在第四次全国教育工作会议精神指导下,深入学习语文新课程标准,加深领会新课标精神,以“减负增效科学发展”为主线,用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于新教材中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,建设开放而有活力的语文课程,从而全面提高学生的语文素养。
2、深入学习各种教育专著,提升教师专业水平。
积极主动吸收课改前沿信息,大力提倡阅读教育教学理论专著,撰写读书笔记,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化。
(二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。
坚持集体备课主备制。
确保每周一下午集体备课活动的正常开展,每次活动做到主备人责任明确,每位教师的教案都要有内容,有重点,有记载。集体备课教案要有在个人备课基础上的二次备课痕迹,或调整修改、或补充资料,确保形成既有基础保障,又有个性特色的切实可行的教学方案。要求提前两周备课。每次课堂教学结束后要认真写好基于课堂教学行为的.教学反思。
2、坚持读写教学两结合。
注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国语言文字的能力。加强学生的随笔评价与指导,使阅读与写作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高。在教学过程中,积极鼓励学生质疑问难,引导学生发现问题,教会学生分析问题,解决问题;组织学生开展合作学习,培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术,促进其与语文学科的整合。
初二年级备课组本学期将以“智汇语文跑道”为总名称开展主题活动,每月一主题,提高学生语文素养,营造浓厚语文学习氛围。具体活动安排九月份举办一次读书报告会;十月份举办一次朗诵比赛或演讲比赛;十一月份举办一次年级组为单位的语文学习成果展示;十二月份举办一次征文比赛;一月份组织学生参加古诗文竞赛。
3、坚持科学设计处理作业。
作业要兼顾基础性、综合性、实践性、活动性的合理搭配。作业设计要力求体现语文知识的综合运用,能促进听说读写能力的整体发展,使语文课程和其他课程的融合,书本学习和实践活动紧密结合。形式上可以根据学生的实际水平设计为必做题和选做题结合,课内与课外结合,课外练习量遵照学校相关规定严格控制。作业批改要及时,批改符号要规范,书写要力求端正。作业中错误改正应及时,同时要注意坚持二次批改。
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第一学期科研工作计划篇二
以《规程》、《纲要》和先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,进一步加强幼儿园常规工作管理,优化一日活动的组织,加强园本课程研究,提高教师教研水平,培养幼儿自主学习、自主探索和广泛的兴趣爱好,发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力,凸显办园特色。
1、加强幼儿园常规工作管理,优化一日活动的组织。
2、加强教师培训,扎实开展园本课程(区域活动)研究。
3、以级部为单位深入开展课题研究。
一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序,因此,常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。
1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。
2、严格执行一日活动作息时间,并遵守各活动环节的规定要求。
3、检查落实,发现问题及时解决。
1、组织教师学习培训,制定区域活动研究计划。
2、充实、丰富区域活动材料。
3、组织幼儿进区域活动,教师做观察记录,发现问题并寻找解决的办法。
4、研究教师如何指导区域活动。
1、每周二组织一次教研活动。保证时间、保证人员、保证质量。
2、家园配合,丰富区域材料。
材料投放遵循以下几个原则:与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。
3、善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。实实在在为孩子的发展服务。
学期末,每位教师根据教研实际情况撰写论文。
本学期开展三个课题研究:幼儿一日常规管理研究、幼儿安全教育研究、幼儿心理健康教育研究。保证时间、保证人员、保证质量。
每周三组织教研。具体分工:
研究班级:大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
负责人:xx
研究班级:大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
负责人:xxx
研究班级:大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
负责人:张xx
第一学期科研工作计划篇三
以科学发展观为指导,紧紧围绕教育局教学工作要点,以日常教育教学(此文来自斐斐课件园)小课题研究为抓手,搭建各级各类教科研平台,不断增强教师的科研意识和科研水平,积极促进教育理论与实践的结合,促进教育科研成果的转化和应用,逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制,进一步提升学校的教科研水平。
二、主要任务和目标。
1.加强学习,更新教师教育理念。
加强教师的学习培训,不断更新和转变教师的教育观念,真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。
2.立足课堂,提升教师反思能力。
聚焦课堂教学,构建以学定教的课堂教学体系,实施教师个人专业发展规划为抓手,以教师读书工程的实施为载体,以课堂教学研究与实践为主阵地,以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。
3.问题导向,推进小课题研究。
以课堂教学中遇到的小问题为导向,深入扎实的开展好小课题研究,解决问题,改进教学,力求取得更好、更大的成效,努力提升教师的教科研水平,要在课例研究、师训研究、校园文化建设研究和班级管理研究四个方面取得新的突破。
4.树立品牌,创建学校特色课程。
学校创建一切条件,积极鼓励教师主动有效地开发实施校本课程,围绕学校已经较为成熟的课题,不断丰富和完善,使之成为学校的特色课程,从而彰显学校办学特色,形成促进学生个性发展的课程体系。
5.互相交流,搭建研究共享平台。
学校努力为教师搭建交流经验,沟通思想,互通信息的平台,并为我校的对外宣传和交流畅通一条便捷的通道。
三、主要工作措施和要求。
(一)打造一支业务精湛的科研骨干队伍。
1.强化主题培训,更新教育理念,改进教育行为。
学校将通过主题报告、集中培训、以会代训、论坛交流等形式加强思想引领,开阔视野,形成共识,丰富知识,提升素养;另一方面,教师自主研修,通过“三个一”(即读好一本教育教学(此文来自斐斐课件园)类著作、研究一节网上发布的教学大赛教学视频课、结合实践写好一篇教后反思)等任务的完成,真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。
2.开展读书沙龙,提升教师科研理论素养,促进教师专业成长。
学校将开展“读书伴我成长—教师读书沙龙活动”。要求教师全员参与到读书学习活动中来,养成良好的读书习惯,认真落实读书学习“五个一”活动要求,即每周读一篇文章,每月读一本刊物,每期读一本专著,每年参加一次读书论坛活动,并做到警句能背诵,名篇有体会,教学有行动,反思有案例,营造“好读书,善思考,勤记录,能写作”的浓厚氛围。通过这样的活动,增强教师的文化底蕴,促进教师的专业成长。
3、搭建各类平台,分层指导提高,提升教师的科研水平。
学校将为全体教师创设和搭建各级各类教育教学(此文来自斐斐课件园)研究平台,根据不同年龄层次、不同的需求,以赛课比武、课题研究等方式,多层次的培训,努力为各层次的教师搭建尽快发展成长的平台,提供成功的条件,创设成名的机会,积极推动向高层次迈进,同时充分发挥各级名师、骨干教师、教学能手在教师常规培训、新课程改革和课堂教学中的辐射带动作用,本学年学校将举办各级骨干教师教学技能公开展示活动;狠抓青年教师的培养工作,让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习,认真落实骨干教师与青年教师“师徒结对”帮扶制度,广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动,努力为青年教师创设成长发展的平台,促进其尽快成长成熟。
(二)、积极推进各级各类课题研究。
1、以课堂教学问题为导向,扎实推进各类课题研究。
学校将紧紧围绕新课改和教育教学(此文来自斐斐课件园)实践中的焦点、疑惑和实际问题进行研究和探索,通过解决实际教育教学(此文来自斐斐课件园)问题,有效地改进工作和教学,使小课题研究形成为我校的`教科研鲜明特色,使小课题研究成为促进教师专业成长的重要途径。本学年每个备课组都要有自己的小课题研究活动,各教研组还要至少交一份小课题研究的实施方案和研究成果。各课题研究组要围绕研究计划进一步开展扎实有效的研究工作。同时,要把课堂教学作为实施“草根式”小课题研究的主渠道,积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学竞赛活动,深入探究各个学科教学的基本策略;逐步形成“课题从课堂教学中去选,研究到课堂教学中去做,答案到课堂教学中去找,成果到课堂教学中去用”的研究文化。引导教师研教结合,在实践中反思,在反思中提高。
2、以各类科研评比为契机,扎实推进学校课题研究。
学校将积极参加市区的课题申报,并以此为契机,积极鼓励教师参与课题申报,指导教师撰写课题申请书,同时不断加强对教师科研方法的指导和培训,形成以教研组为核心的学校教科研团队,不断增强教师的课题研究意识,不断提升教师的课题研究能力。
(三)以学校教科成果展示为平台,推进教科成果转化。
1、完善学校科研资源库建设,不断加大教科研推广力度。
学校将各级各类的教科研成果上传至校园网以及微信群和博客群中,切实为教师搭建交流经验,沟通思想,互通信息的平台,为我校的教科研成果的转化构建畅通便捷的通道。
第一学期科研工作计划篇四
本班共有学生xx人,其中女生xx人,男生xx人。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作目标和要求。
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
4、使学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。
三、工作重点。
1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规、校规。
2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。
四、采取的主要措施。
1、常规教育方面。
刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
(一)、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
(二)、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
(三)、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育,进一步规范学生的行为习惯。
2、纪律方面。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
(一)、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
(二)、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
(三)、路队纪律。
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
3、卫生方面。
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。针对本班情况计划如下:
(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。
(2)班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
五、重要活动安排。
九月份:学习校纪校规,学生基本遵守学校各项纪律。
十月份:举行说话、识字比赛,让学生感到撑握知识的重要性,从而积极的投入到学习中去。
十一月份:个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的好习惯。
十二月份:绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全面发展,充分发挥学生潜能,找出学生的优点,并加以引导和培养。
元月份:课外知识大赛月,丰富学生的课外生活。
第一学期科研工作计划篇五
以新课程理念为指导,努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展,一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理,注重因材施教,倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式。结合本校的实际情况,不断提高数学教学质量,以保证学生的健康成长,促进学生综合素质的提高。
二、工作目标。
1.强本组教师的职业道德修养,形成良好的工作和教研氛围。
2.积极开展本组的教研活动,认真做好集体备课和课后反思,积极组织与开展隔周教研活动。
3.在抓好课堂教学的同时,注重培养学习的学习习惯。
4.认真开展组内的听课活动,加强对年轻教师的培养,让其更加成熟,能独挡一面。
5.学生活动要加强对计算能力的培养,提高学生的正确率。
三、重点工作及措施。
1.开学初,认真讨论研究本册教材,找出重难点,对教材深入分析,制定出符合学情,符合实际的教学计划。
2.进一步完善集体备课模式,切实提高备课质量,提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。
3.加强集中学习和自主学习相结合。教研组每两周组织一次集中研讨学习活动,从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力,完善自我。
4.认真开展组内的学生活动,组织好学生口算竞赛,解决问题竞赛,切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。
5.积极探索设计切合学生实际的作业,作业的设计有新意和内涵,更符合学生的学习实际,作业的批改规范、及时、细致,控制作业量,提高批改质量,切实减轻学生课业负担。
6.加强对后进生培养,课上课下都要多关心,及时了解情况,做好辅导工作,提高合格率。
7.积极探索、改革对学生的评价,采用开放、多元、多样的评价方式,对学生进行全面的检测和评价。
教师篇:
1.“教学常规免检教师”评选及表彰活动;。
5.语数英学科“智慧课堂”单元导学卷出卷研讨活动;。
6.上学期各学科“智慧备课”情况反馈及本学期各教研组“智慧备课”布置及完成。
7.青年教师师徒结对活动启动;。
8.课堂教学视导活动启动:开展校领导每月随堂听课、诊课活动;。
9.减负增效调研:家作博客上传、布置情况调研启动;。
12.组织开展教师个人网络特色空间评选暨浙江教育资源公共服务平台特色空间创建活动。
【10月份】。
1.“凭海临风”主题论坛:浪花杯课堂教学决赛暨评课活动(10月初);。
2.集团第五届课现场直播活动启动;。
3.集团第五届现代技术课堂教学应用大赛(10月初筹—11月初);。
5.减负增效教学调研活动(随检);。
6.组织参加全市教育技术应用能力比赛;。
7.组织开展市级教师个人网络特色空间评选及省级推荐工作;。
8.20__-20__年度“一师一课”区级“优课”评审;。
9.教学随检:学科教育质量监测。
【11月份】。
1.交流教师课堂教学展示活动;。
2.期中教学工作随检;。
3.组织参加全省中小学自制教具展评;。
4.组织参加全市教师特色空间建设活动。
【12月份】。
1.减负增效教学调研(随检);。
2.期末教学工作随检;。
3.完成35%的教师网上“晒课”和20__年度区级“优课”推荐;。
4.三——六年智慧数学趣味赛;电脑中文打字趣味赛。
1.主题式教研活动总结暨优秀教研组评比;。
2.期末各学科命题及测试;。
3.教师刊物《揽海听涛》第12期出刊;。
4.四五年级计算能力达标;。
5.复习迎考。
6.社团活动成果展示暨优秀学员表彰活动。
第一学期科研工作计划篇六
(一)、加强教师队伍建设,增强教师的教科研能力。
建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍,必须加强教师的全方位培训。本学期我们将通过以下途径切实提高教师的科研水平与业务水平,加快教师队伍的专业化成长。
1、加强理论学习。
认真组织幼儿教师学习《幼儿园教育指导纲要》,结合幼儿园教科研工作实际,及时组织学习先进的教育思想和理论,发挥理论学习的推动作用,帮助教师转变教育观念,树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念,使教师掌握并运用科研方法进行课题研究,提高教科研工作质量。
2、强化培训,加快发展。
(1)抓住教师专业能力培养这个根本,持续推进教师专业化发展。培养一批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师。结合教科研需要,通过教学研讨会、经验推广、教师教学技能展示等形式,发挥骨干教师的示范辐射作用,不断提高教师教科研能力,逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的多种层次和类型的教师群体。
(2)有计划地组织教师(尤其是骨干力量)外出学习观摩,学习姐妹园优秀教研工作经验,积极组织教师参加上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动,拓宽教师视野,促进工作积极性;并邀请市、镇科研专家来园进行讲座、指导工作,让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,不断提升教师的教科研能力,为教师成长铺好路、搭好台。
(3)加强基本功训练,提高教师自身素质。
加强教师基本教学能力,开展一系列教师岗位练兵活动。加强专业技能培训,让全体教师积极参加各类学习进修,提高教师的综合素质能力。本学期我园将组织教师进行英语和电脑等培训。期末对教师进行英语口试、论文和活动设计等等考核,通过丰富多彩的技能竞赛活动,努力提高教师的业务素质。
教科研工作是一个严密的系统,整个过程环环相扣。必须克服管理中抓而不细,抓而不实的现象。因此,必须深入教学工作的全过程和每一个环节,从计划到实施,再到评价,措施要到位,责任要到人,才能抓细抓实,抓出成效,使我们的工作更趋于常规化、优质化。
1、每周一次教科研会议,学习教研工作制度,并通过专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变。每学期开展一次由教师参与看、听、评、研为主体模式的级部教研活动,充分创造机会让教师形成教学互助,不断提高教师驾驭教材的能力,促进教师的专业化发展。
2、加强对教师的管理力度,园长定期检查备课簿、周计划、教具,以指导、督促、检查教师在教学活动中目标落实工作。并建立随机听课制度,行政领导坚持深入教学第一线,加强对教师课堂教学质量、教师组织行为的检查,多听随堂课和检查一日活动各环节的组织,指导教学和活动实践。
3、养成每日及时书写教育反思的良好习惯,针对幼儿在一日活动中的各种表现,每周由班主任组织班上教师进行讨论,每月由级组长组织本级部教师对课程进行分析与调整,改进教育行为,追求教学的最高效益。
(三)坚持“科研兴园”的宗旨,加强课题研究。
没有教科研,就没有我园教育的可持续发展。本学期我们要继续规范课题管理,使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学,落实于教育教学实践中”的思想,将科研与教研紧密结合,逐步形成“以科研促质量,以质量求生存,以科研促改革,以改革求发展”的教科研氛围,提高教师的教科研意识。
1、我园的市级立项课题《从实际出发培养幼儿责任心的探索》将于四月结题,教师做好资料的收集、归档工作;整理好总结、个案分析、案例等,装订成册,加以推广和应用。
2、着力搞好新课题的立项工作,鼓励教师积极搜集新课题研究的有关资料,调整科研机制,做好子课题的分工,在按计划和实际开展的各种科研活动的同时,各班成立研究小组,每位教师随时随地积极参与课题研究,动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,促进研究的规范化、科学化。
3、加强对课题的常规管理,做好科研指导和管理工作,严格根据课实验方案认真开展课题研究工作,并为教师科研提供条件,帮助克服研究中遇到的各种困难。定期组织开展研讨会、成果展示等活动,及时总结,提高科研的实效性。
4、激励教师积极撰写论文,做好教师论文的征集、上送工作,鼓励教师向各级报刊杂志投稿,提高教师的写作水平。
第一学期科研工作计划篇七
本学期,我园教科研组活动以生成性童话课程为核心,以《幼儿园指导纲要》精神、《3—6岁儿童学习发展指南》目标为指导,在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本“的思想,从我园实际情况出发,充分发教研功能,开展分领域的研究,扎实有效地深入赏彻《纲要》。
20xx年4月,为弘扬高尚师德师风,在全区教育系统营造敬业爱生、勇于创新、乐于奉献的浓厚氛围,开展了区级“雨花教育好故事”评比活动。园内每位老师都积极撰写,并由园内评选前两位的老师参加区级评选活动,获得了“区级一等奖”一名、“区级二等奖”一名的好成绩。
在雨花教师发展中心的带领下,为了提高教师的专业水平,锻炼教师的全方面发展和探究能力,20xx年6月本园开展了个人课题的培训活动,每位教师都参与其中,学习后,每位教师都尝试进行个人课题的申报,最终在集团的评选活动中,本园上报13个课题,其中5个评为可立项项目。
在课程实施中,如何让课程实践反思做得更有意义和价值;在课程园本化的过程中遇到瓶颈无法突破;想了解幼儿园课程实施过程中怎样做到心怀儿童、不忘发展;一个主题结束后,怎样做一个值得分享的总结;我们从课程故事出发。20xx年6月我园教师进行课程故事的教研活动,进行学习分享,最后每位教师尝试撰写属于自己的课程故事。
1、全体教师对于各种撰写评比类的活动参与度不高。
2、教师们撰写的`水平存在差异性,新教师对于“教育好故事”“个人课题”“课程故事”的理解和认识不足,后期需较强培训,深入了解。
3、培训和学习的资源局限,后期有条件的情况下请专家进行指导和引领。
目标一:探讨童话主题课程并进行前期的梳理并实施。
目标二:集体课程审议,互相探讨,提升生成性课程探究能力。
目标三:进行课程故事的撰写与分享,讲述课程实施的过程,总结精髓,提取经验。
措施一:结合项目课程开展前的前期调研,收集汇总出老师的“真问题”组织教师培训活动,为老师们答疑解惑,解决实际问题。
措施二:以年级组为单位进行主题的选定和梳理课程目标、关键经验、情境脉络等。
措施三:在实施过程中不断发现问题,解决问题,分析与反思;将课程不断的推进。
措施四:梳理课程实施过程,进行总结汇报,
措施一:每周进行年级组集体备课计划。
措施二:提炼每周课程幼儿兴趣点及价值点进行深度探讨和挖掘。
措施三:通过集体课程审议发现项目课程中出现的问题,分析其原因,交流各自观点;
措施四:收集相关资料和理论以支持和解释自己的观点,从而对项目课程有更深入的了解。
措施一:在课程实施过程中不断的进行观察和记录。
措施二:收集整理课程故事资源。
措施三:撰写课程故事,进行经验提取与过程反思。
措施四:课程故事分享会。
时间
教研内容
讨论题目
教研形式
主讲人
备注或调整
8、9月
1、确立童话项目课程主题,梳理主题目标、关键经验、情境脉络等。
我们的童话课程。
分组研讨。
交流讨论。
周华、全体教师。
10月
1、通过研讨学习深入了解什么是课程故事。
课程故事在发生。
观看ppt。
分组研讨。
交流讨论。
头脑风暴。
周华、各班班组长各年级组组长。
11月
1、观看童话课程课程故事案例分享,吸取前期经验。
2、尝试撰写属于自己的童话课程故事。
课程故事分享会。
观看ppt。
分组研讨。
交流讨论。
头脑风暴。
周华、各班班组长及年级组。
12月
1、各年级组分享童话项目课程过程资料。
2、汇报本学期童话项目课程研究情况及阶段性研究困惑与成果。
3、童话自然课程开展分享、交流,总结汇报。
童话课程在发生。
分组研讨。
交流讨论。
总结
周华、各班班组长及各年级组组长。
1月
童话项目课程中的课程故事分享交流会。
我的课程故事分享会。
1、每个人用ppt的形式分享交流自己的童话课程故事。
2、集体讨论,总结经验。
周华、各班班组长及各年级组组长。
第一学期科研工作计划篇八
为进一步确立“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”为核心的现代教育观点,切实把优化教育过程,更新课程内容作为深入教育科研,推动教育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和发展的实践服务,为提高教育教学质量服务,为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务为宗旨,以教师学习观念的真正转变为先导,以师资队伍建设为重点,结合“评好课”课改要求,力争做到重点突出,组织有序,以活动促发展,使教研工作更好的促进学生和教学质量的全面提高。
1、认真落实教研组活动计划的各项要求、任务,做到不走形式,关注教师自身的发展。
2、继续组织全体老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准,树立先进的语文课程理念,处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。努力将学、教相结合,以学促教,以教促学;集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合,力争让每个教师学有所获,并能用于指导教学实践。
3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年教师大赛,本着人人参与,课课反思的原则,及时而有效展开评课,让大赛带动学校教师队伍尤其是青年教师的成长。
4、加强教研论文的撰写工作,以“评好课”为题,各年级段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,加强对课堂教学行为的反思。
5、以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。
6、落实各项语文常规工作,使学校语文教学扎实有效,做好“六认真”的检查记载,规范学生作业布置及批改要求。
7、配合教导处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。
十月份:青年教师展示课研讨业务学习区级“青年教师大赛”赛前准备检查作业。
第一学期科研工作计划篇九
1、进一步确立科研兴校战略,坚持科研立校、科研强师、科研增效。
2、紧紧围绕学校“德育核心,以生为本”的理念规划设计课题内容、形式。
3、以课程改革与课程建设为重点突破口,特别注重课程建设与课堂教学之间的关系探讨。
4、注重案例分析,切实帮助教师改变教学观念,提高教学技能。
5、形式多样、气氛活跃、注重实效。
根据学校工作计划和区教育科研负责人会议精神,拟定如下工作内容。
1、以信息化课题项目落实为抓手,推动课改工作和信息化工作,加强课题管理,积极指导开展立项课题的实施工作,组织相关教师进行中期研讨,5月底6月初进行中期验收;做好《教育信息化环境下教研组职能发挥的研究》校级课题研究实施重点工作。
2、围绕二期课改教师研究专项课题,教工政治学习时间给各教研组长或全体教师做1~2次教科研专题辅导讲座,普及指导教师进行教育科研工作,涉及课题选择、科研方法等。
3、积极开展教科研信息情报咨询工作,提供课题研究的.选题咨询建议,组织开展第二轮二期课改教师研究专项课题立项申报动员和开题论证工作,课题立项向德育科研倾斜。全体教师学习用科研的眼光来审视、研究自己在教学实践中存在的问题,把问题上升到课题,研究、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。
4、参与研制学校发展“三年规划”。滤布理顺和建立起学校教科研机制,包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评选标准及奖励办法等制度,提交学校教代会审议。
凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的教师,要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记,备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布,并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣传栏上公布。
要启动上海市科技教育研究所第一届教育科研成果评奖。这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。压滤机滤布理科教学(物理、化学、生物),都是属于科技教育,科技教育方面的教育科研成果,请学校科技教师,有研究的教师做好准备。
5、争取承接1个区级以上研究课题的子课题实施项目,推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和部分课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。
参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》。
中学成果推广备选项目:市四中学《网络成瘾中学生的团体心理障碍》上海市教委第八届教育科研成果二等奖;樱花中学《中学小班条件下推进个别化教育研究》上海市教委第八届教育科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。
6、让教育科研成为教师的自觉行动,成为教师专业和班主任专业发展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入计划,必须完成与教学或德育相关的课题研究工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参与各级各类评审,推荐发表一定数量的教育教学论文或出版教育教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合,有效提升教师的专业科研素养,提升其教育境界和教育品位。
7、组建教科研信息资料库,通过教科研沙龙(工作室)汇总与教师教科研课题研究相关的优秀课案、课件、课例、说课稿、论文及教科研辅导资料、图书信息,购买一定数量的教育科研文献资料,为教师进行教科研工作提供方便。
8、配合徐汇教育科研网建设,完成零陵中学教育科研网页制作上传。加强学校网站教科研信息建设,积极将学校教科研动态和教科研成果输送到区教育科研网展示教师,为学校教育教学服务。
三、具体工作安排。
工作内容。
备注。
2、明确本学期所有立项课题实施重点;德育课题立项;
3、参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》;
4、教科研工作室建设,做好课题指导、管理、咨询、研究工作;
5、充实教育科研信息;
1、击剑校本课程审编工作;
2、组织教研组对教学大奖赛课案、课件、教学反思收集、梳理、评比;
3、零陵中学教育科研网页制作;
4、教科研工作室建设,做好课题指导、管理、咨询、研究工作;
5、充实教育科研信息;
1、联系成果推广汇报会议(内容待定);
2、参与研制学校发展“三年规划”,理顺和建立起学校教科研机制;
3、教科研工作室建设,做好课题指导、管理、咨询、研究工作;
4、充实教育科研信息;
1、教科研专题辅导讲座(内容待定);
2、教科研工作室建设,做好课题指导、管理、咨询、研究工作;
3、、充实教育科研信息;
1、所有立项课题进行中期验收。
2、教科研工作室建设,做好课题指导、管理、咨询、研究工作;
4、充实教育科研信息;
第一学期科研工作计划篇十
学期科研工作计划(2010---2011学年上学期)
树立科研服务意识,以望海学校《学校工作计划2010---2011学年上学期)》为指针,以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的,以新的教育改革为主要内容,积极进行科学研究。全面树立"科研兴校、科研兴教"的观念,以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。向科研要质量,狠抓我校的教育科研建设,积极创新,勇于开拓,全面提高我校的教育科研水平,以实际行动和良好的成绩,努力谱写望海学校新一轮发展的篇章。
二、工作目标
根本目标:全面提高教育教学质量。
具体目标:
1.教育科研教师普及率达到100%。
2.形成各级别课题并存,内容全面的课题结构。
3.形成以部分名优教师为骨干的研究型高素质的教师队伍。
三、现状分析
(一)教育科研管理还不够规范
1、学校层面对教育科研的管理制度尚不够健全,还没有同绩效挂钩;
2、对教师科研工作的指导、督促还不能令人满意;
3、教师教育科研工作还存在一定程度的随意性和盲目性;
(二)有些教师参与教育科研的热情还不够高
2、教育科研水平不够高也是影响教师教育科研热情不高的因素。
(三)教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题
1、没有能够形成良好的教育科研交流氛围;
2、教师对教育科研常规化,常规教学科研化理解还存在着偏差,把教育科研神圣化或庸俗化。
四、改进方略
一、加强对教育科研工作的计划管理
"凡事予则立,不予则废"。计划是实施一项工作的蓝图,有一个好的工作计划,这个工作就成功了一半。所以,我们对教育科研工作的'规范管理,首先要从加强教育科研工作计划管理开始的,学校每学期认真制定了全校开展教育科研工作的计划,对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下,各年级、各课题研究小组和个人要制定具体的实验研究计划。对教育科研计划实施规范管理,使全校教师心中有数,克服教育科研工作的随意性和盲目性,从而使教育科研走上规范化的轨道。
五、具体措施
1、制订和完善各项教育科研管理制度,加大对积极参加科研人员的奖励力度,努力转变教师的教育科研观念。
2、实施课题管理,承担各个课题的教师按计划进行实验,分步骤考核评,分同绩效工资挂钩。活动同科研积分挂钩。
4、协助中、小学搞好教育理论学习,努力组织讲座、开展讨论交流,提高教职工的理论水平。
5、各级科研课题的继续推进,使科研成为教师专业发展的有效平台。
6、将教育科研论文的撰写和评比,作为教师绩效考评的指标之一
7、实施论文管理,负责学校教育教学论文的评审、选送、交流、存档等项工作。
六、具体工作内容
1、进一步落实科研常规、完善学校科研管理制度、科研评价制度(绩效考核)、科研奖励制度。
2、围绕我校承担的国家省市科研课题《信息技术与学科整合》、《学生五种良好行为培养》科研课题的研究,紧密结合学校文化和发展规划,协同学校各部门切实有效开展课题研究。
3、以上述科研课题实验小组为单位,课题组成员对课题分别进行实验研究。任务到人,职责明确。实验工作都要通过课题实验组去完成。加强对实验组的管。
4、形成各教研组以科研的态度解决本学科教学问题的方式,以课堂教学改革为抓手,使各教研组建立自己的科研课题从而形成以备课组为单位的课题研究团队。
七、本学期科研工作安排:
1、《信息技术与学科整合》课题继续研究,项目承担人按进修学校安排每月进行实验、总结,上传材料到自己的博客。(博客要连接的科研处的博客上)
2、《学生五种良好行为培养》项目承担人:学习习惯研究于长华,卫生、纪律、礼仪习惯研究王立国(刘校长、李校长、张校长要帮助、支持)要收集、整理、建档工作,学期至少有各单项总结或论文一篇。上传材料到自己的博客。
3、《小班化》的研究每位教师都要做,每月一个材料(计划、实验报告、总结、心得体会、论文或专题文章)上传到自己的博客。
4、学科组研究活动、集体备课要有计划进行,计划和每周的主题材料、出勤、活动记录要全,以活动时间检查的情况和记录等材料为打分依据。
第一学期科研工作计划篇十一
本学期,我校教科研工作将围绕“教研兴校”这一工作中心,积极开展教育教学的科学研究活动,开展教师队伍建设工作,不断提高教师的教育教学水平和教科研水平,以期取得更多的形式多样的科研成果。结合学校的实际情况,及工作安排,特制定本学期教育科研工作计划:
一、指导思想。
以《新课程标准》为纲,以课本为本,围绕学校提出的工作目标,依托全校教师,以课程改革为重点,以课题研究为载体,坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校科研工作。积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、工作目标。
坚持以学校工作意见和市县教科室计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、师生成长”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词,以教育科研促进教学质量提高为中心,努力追求教育科研形态的“多元化”,在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
三、工作任务。
(一)教研活动。
继续加强集体备课与自主创新相结合的.教研活动,严格落实《教研活动制度》的有关要求,做到每周有检查,每月有通报,每学期有评比和表彰。
(二)课题研究。
1.申报、立项省级以上重大课题1~2项,3年左右结题,争取能涉及学校教育教学较多方面,能够团结各个学科,让绝大部分一线教师参与,引领学校全面发展,提升学校教育质量,推动教师教科研水平。
2.本年度将建立课题研究校内监督机制,要求所有我校教师集体或个人或以协作等方式申报并立项课题,在教科室登记、建档后,定期填写“课题研究情况汇报表”报存教科室,如期结题以及课题获奖等档案,交由教科室建档报存,形成完成档案。
(三)做好新教师的“拜师结对”工作。
1.本年度要安排好年青教师教师参加“拜师结对”活动。9月底,要做好师徒结对签约仪式,并做好活动的中期检查督促工作。
检查内容为:新分教师的听课情况;指导教师的指导备课情况等等。
2.评选本学期“拜师结对”活动中优秀师徒。
3.做好上述材料的建档工作。
(四)校内竞赛。
1.组织新进老师上好汇报展示课。
2.组织全校老师积极参加优质课竞赛,并做好材料的整理工作。
(五)校内出版工作。
1.编印一至六年级必读书目的阅读课教案集。
2.编印优质课竞赛教案集。
12月份完成“20xx年教师优秀教案集”,这一集将主要选于20xx年优质课竞赛教案。
(六)其他工作。
1.做好各级各类论文,以及学生作品的评选活动的宣传、组织与推荐工作。
2.做好各科竞赛的组织工作。
四、工作措施。
(一)深化课题研究规范课题研究过程。
规范的管理是提高科研实效的保证,是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时,由教科室牵头,组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践、边研究、边总结,不断探索,使课题研究多出成果。
1.抓好课题过程的实效性。
本学期,教科室将按照上级有关文件精神,对学校现有课题进行规范管理,每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人,计划、总结、活动记录、资料收集有课题组长承担,使教科研工作进一步规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性,不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量,从管理中求规范,从管理中求发展,为提高我校教育教学质量做出努力,增添教科室的亮点。
2.做好课题管理的规范性。
本学期,在课题研究方面,继续由教科室牵头,以各子课题组为研究单位,定期召开子课题组长会议,组织课题组开展多层次、多渠道、全方位的研究,使课题研究早出成果,多出成果。本学期,教科室将沿袭过去的成功做法,要求各子课题组在学期初制订学期研究计划,按计划开展研究,定期对各子课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效。学期末,各子课题组组长撰写课题研究学期总结,并注意过程性资料的收集与整理。
3.提高科研成果的推广性。
把鼓励撰写与组织评比相结合,积极鼓励每位教师撰写课题研究论文、教育教学案例等,并向各级各类刊物投稿,组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛,使教师由“经验型”转向“科研型”,切实提高教师的科研能力,促进科研成果的推广和运用。
与此同时,积极发动每位教师参与校报《汛之韵》的投稿、编辑工作,使校报更好地展现我校学习、科研特色。
(二)开辟多种渠道加强教师理论学习。
1.集中学习和自己学习相结合。
今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式,认真学习各项理论。本学期我们可以结合教研组活动时进行集中学习,课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习,青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课。
2.精读与通读相结合。
要求每位教师充分利用学校的图书资源,开展读书工程,倡导读名著读经典的风尚。每位教师将学到的先进理念,前沿信息,优秀教法,成功举措,同自己的教学实践相融合,提升自己的教学水平。
3.读与写相结合。
坚持写好学习心得、体会,要求刚参加工作的青年教师认真撰写读书笔记,可以写读书后的心得,也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据教导处要求,每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔,每周一篇,每篇不少于200字。
(三)开展校本培训促进教师专业成长。
1.加强科研队伍的建设。
继续通过“请进来,走出去”的办法,为老师们尽可能地创设提高学习的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导,帮助教师进一步更新教育理念。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流,促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
2.营造良好学术氛围。
开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛等形式,引领教师始终关注和直面现实,善于发发现,把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合,以促进骨干教师的茁壮成长,真正发挥骨干教师的作用,不断推动我校校本培训工作的深入开展。
3.结合各类征文活动。
继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动,进一步提高教师的教学反思能力,在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
4.加强教科研骨干队伍建设。
继续组织课题组长参加课题研究的管理工作,如一起听课题组成员的随堂课,参与研讨课等。为加速青年教师的成长,要求新进教师本学期精心设计教案,认真上好汇报课,及时进行总结和反思,35周岁以下的青年教师人人争取参加校举行的优质课评比,并至少参加一次市级以上的论文比赛,争取获得佳绩。
第一学期科研工作计划篇十二
指导思想。搭建可行平台,促教师专业成长。开展形式多样的教研活动,制定教研活动制度,保证每周两次的教研活动时间,并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩,避免一日活动安排的随意性,保证保教合一的质量。
根据幼儿的生活经验、兴趣,分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有:我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的`复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有:长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有:开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际,对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课,天天进班,争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。
提高教师对每位幼儿的观察记录的能力,利用成长档案使家长更了解幼儿,使教师更关注幼儿,使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展,以求达到更好的教学效果。
教学课题。
1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、英语教学如何融入全语言整合活动。
措施。
1)邀请专家进行指导及研讨。
2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化,以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合,让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
3)专职英语教师进班。
具体工作安排。
行事历。
周次月份日期内容
预备八月份8.20--8.31制定教研、班级计划,进行期初环境的创设与材料的准备。
1、9.12―9.16业务园长会议。
2、9.19―9.23各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划。
3、9.26―9.30制定10月份计划,
计划。
教师馔写案例。
4、10.3―10.7区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)。
5、10.10―10.14参加区民办骨干教师考核。
6、10.17―10.21对随堂听课提出建议及共同探讨。
7、10.24―10.28制定11月份月计划,教师馔写案例。
8、10.31―11.5教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。
9、11.7―11.11全区“新纲要”实施研讨会。
10、11.14―11.25交流整合新教材活动中遇到的具体问题,馔写论文。
11、11.28―12.2制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比。
12、12.5―12.9展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛。
13、12.26―12.30教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。
14、1.2―1.6教师馔写案例,教研组总结工作。
16、资料归档。9月:
配合教师进行招生工作,组织保育员清扫卫生,清理药品柜,购置新药。
结合本园实际情况,计划将上学期的简易手写食谱规划为橱窗内电脑打印食谱。
同时,根据2006年上半年市考察团来园检查,计划有针对性的改进工作如下:
1、膳食委员会每月定期开,深入讨论,留有记录。
2、伙食每餐留样24小时,厨房有专人负责,并有包括签名记录,每日一次。
3、消毒留有记录,有负责人及监督签名。
配合防疫站为小朋友口服轮状病毒及注射流感疫苗。
全园组织秋游,积极配合各班及时处理意外事故发生。
迎接区妇幼保健院来园检查工作。
本学期为幼儿测身高、体重2次。
整理一学期卫生保健资、存档。
学期末组织保育员进行环境清扫,保育员进行环境清扫,准备放寒假。
第一学期科研工作计划篇十三
学习和发扬20xx北京奥运会精神,向全体教师提出更高、更快、更强的教学要求,即教学效率更高、教学创新更快、教学能力更强。激励全体教师自觉学习和贯彻先进教学理念的主动性,激发全体教师追求卓越的工作热情和脚踏实地的责任感,调动全体教师完善自我发展自我的积极性,继续抓好“三课”(课程、课堂、课外)工作,进一步深化“三法”(教法、学法、考法)研究,为创造学生和家长满意的教学成果而努力奋斗。
二、工作目标:。
着力追求高考、中考和高中会考有良好的成绩,初中学生后20%的人数比例进一步减少,有更多的教师在各级各类教学比赛、论文评比中获奖,有更多的学生在各级各类的学科比赛中获奖,学校获得更多的教育教学先进荣誉。精心打造更多的各级教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将、教学骨干、名师,争取有更多的教师获得优秀教师、优秀教育工作者等各种教育教学荣誉。努力实现家长和学生对于学校教学质量满意度的进一步提高,奋力争取学校教学质量、社会美誉度的进一步提升。
三、工作措施。
1、加强校长室对教学的领导。
(1)学校行政会议要多讨论教学问题。
(2)坚持校长和主管副校长、教研处正副主任每周听课制度,加强对教学问题的调研工作。
(3)坚持每月一次的教研组长例会制度,加强对教研组工作的领导。
2、完善教师评价与激励制度。
(1)在调查研究的基础上,进一步修改教师综合评价方案。
(2)实施xx年通过的高考、中考奖励方案,并且根据实施过程中的实际情况予以补充完善。
(3)坚持和完善学生评价教师教学情况书面问卷调查制度。
(4)试行家长评价教师教学情况书面问卷调查制度。
3、坚持和加强校本教研活动。
(1)坚持每两周一次的教研组校本教研活动。要求每次活动都有一个立足校本的教研主题。教研处负责检查活动情况。
(2)坚持和改进每两周一次的备课组活动。在一般情况下,每次活动都应有一个组员作中心发言。教研处负责平时的抽查和期末的记录本检查。
(3)坚持和完善公开课制度。
继续要求所有的教师每学年至少开设一节公开课。教研组要在第三周内上报所有教师开设公开课的安排计划。教研处将公布全体教师开设公开课的安排表。
(4)努力推行教师之间的推门听课风尚。
(5)认真组织教学研讨会。准备召开二次教学研讨会,分别探讨校本教研相关问题。
(6)要求全体教师以认真的态度继续推进我校的兴趣化教学课题研究和教学实践工作。各种校本教研活动都要与本课题相结合。所有教师都要在9月10日前上交课题研究阶段性小结和兴趣教学论文(案例)一篇。
4、加强和完善教学常规管理。
(1)改进作业检查制度。
对教师批改作业情况实施抽查和普查相结合的措施,每学期抽查二次,普查一次。
(2)加强考试工作管理。
继续坚持命题交换和审核制度、重要考试实行试卷交换与流水批阅制度。
各个年级段根据各自特点采取不同的测试和考试方式,有条件的年级段实行月考制度。
(3)继续坚持课堂教学秩序检查巡视制度。
(4)推行学校领导、教研处负责人和教研组组长推门听课制度。
(5)实行对教师教案或者教学课件不定期抽查的措施。
(6)实行教师参加校外各种教学活动情况书面反馈制度。
5、打造教师专业发展平台。
(1)开展教学对外开放周活动。本学期以高中中青年教师为对象,选择一周时间,开出兴趣化教学展示课。邀请教研院对初中课堂教学进行调研。
(2)继续开展“做模范反思型教师”活动。继续选择尚未拍摄录像的教研组拍摄随堂课录像,并要求教师本人写好反思文章。
(3)认真组织校级教育教学论文(案例)评比,编辑校级优秀教育教学论文(案例)集。
(4)积极组织教师参加上级各种教学论文(案例)评比、教学竞赛。
(5)努力完成本年度各级规划课题的研究、结题工作和各级课题立项工作。
(6)坚持校本培训。积极组织校内外优秀教师、专家对全体教师进行先进教育理念、教学方法的培训指导工作。计划安排三场专题培训。
(7)促进教师教学基本技能和专业素质(包括粉笔字、普通话、教学课件制作、论文(案例)撰写、命题、分析试卷等的发展。
(8)继续开展师徒结对活动,认真做好过程检查和总结。
第一学期科研工作计划篇十四
按照学校新学期总体工作计划中关于科研工作的要求,结合上一学年学期工作经验总结,确立本学期科研工作主要内容如下:
1.落实青年教师培养工作:
(1)组织xx年新入职15位青年教师上岗培训及拜师会。
(2)在xx、xx年入职青年教师中开展教学基本技能展示观摩评比活动,评选课堂教学新秀。
(3)开展“导课微视频”征集评选:近三年参加工作的青年教师参加,每位教师自选一个课题,自录一段视频,限时5分钟内。为校园网教学技能微视频点播提供素材。
2.扎实有开展省立项校本课题研究:
8月底前,参照三个研究范围:(1)以评价管理促有效教学(2)学生自主综合能力培养(3)提高学生形神兼备的综合素养,完成课题研究申报表,请各位教师手写。
9月中旬召开前一阶段微课题研究成果总结表彰会,准备向省教育科学研究院申请结题。
10月组织本学期“以评价管理促有效教学专题研讨会。
12月紧扣“培养学生自主综合能力的研究”这一课题,筹备举办“基于学生自主综合能力提升的班主任核心素养论坛”。
3.探索新高考改革路径:
关注“培养学生自主综合能力,提高综合素养”即“三自主三提高”系列活动研究。聚焦三个方面:一是培养学生的自主发展意识,提高持续发展素养;二是培养学生的自主生活管理能力,提高生活幸福素养,三是培养学生的自主学习能力,提高终身学习素养。探索生涯规划指导和综合素质评价,压实“四个一工程”,即明晰一个升学目标,锻造一份顽强毅力,培养一种文明习惯,创设一个共进氛围,提升学生形神兼备的综合素养。
4.安排好俄语外教相关工作:
按照聘请外教工作的相关规定,做好外教到校、在校和离校期间的教学管理及服务工作,保证俄语课堂教学的效益。
5.组织好语言文字相关工作:
做好语委会的相关工作要求。今年的主题是“说好普通话,迈进新时代”。已经安排团委和语文教研室准备好相应的专题活动。
6.与教务处共同做好课堂教学检查、教学常规联检、推门课听课及录播课听课工作。
7.做好教师科研成果和论文的征集、整理、上报工作。
8.做好上级领导部门布置的其他各项工作。
第一学期科研工作计划篇十五
以《新课程标准》为纲领,紧密结合我校教育教学工作实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,继续遵行“学习——实践——反思——总结”的科研原则,继续以“在行动中研究,在研究中行动”为科研主要方法,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,将教科研工作做到实处并有新的发展。
围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,力求高效教学”这一总体思路,继续走科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合的道路。
1、规范课堂教学行为,以“提高课堂教学效益”为校本课题,提高教师课堂教学水平。
2、充分发挥教科研的引领作用,加强对立项的县、省科研课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态,及时做好课题研究成果的提升与转化工作。
3、加强理论学习与教学实践的联系,结合我校“教师读书工程”促进教师专业化发展,提高自我反思、自主发展,独立研究的能力。
4、扎实开展校本科研。
5、积极参加县区域性教科研活动,带动学校的教学研究活动,提高研究的实效性。
6、利用校园网络,做好互相学习、互相交流及资源共享工作。
(一)、加强学习,提升理论水平,促进自身提高。
继续做好科研骨干队伍的建设工作,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
1、读书、反思提升。
以教师自我反思为主,同伴互助为辅,结合“教师读书成长”工程,坚持“三个为主、三个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主,与集体学习结合;学习时间以业余为主,以课余学习相结合。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中,与检查自学笔记、听课笔记、教学反思相结合检查教师们的学习情况及自身素养提升情况。
2、专业引领成长。
根据学校工作计划,一方面借助外出培训、听课及省、州名师到我校送课等活动,学习他们新的理念和教学思想、教学方法,另一方面通过校级、县级名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。认真参加县教研共同体活动,充分发挥学校的示范辐射作用。
(二)规范课题管理,突出科研的实效性。
我校在原有两个省课题的基础上,上学期由学校申报,美术组承担了县课题的研究工作,英语组同时申报了一个省课题。目前,学校已立项课题为三个省课题,一个县课题,本学期将继续对立项的县、省科研课题进行整体部署,加强规范管理,精心组织实施。
1、所有课题组成员开学初要根据本学期的研究内容及研究重点制订个人课题研究计划,其中省安全课题本学期以“珍爱生命、学会自救”为专题进行研讨,请承担此课题的老师们在订计划的时候要注意。
2、课题组集中活动每学期不少于4次,内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等,每个课题组要上好课题研讨课,开展好相关的实践活动,确保在实践中研究,在研究中反思,期末撰写课题阶段总结及课题经验论文。我们所写的课题论文、案例应该是对一学期来开展研究实践活动的记录、反思、概括,所以实验教师要做好研究纪实,积累好学习文献、典型课例教案、反思及其它相关活动资料,教导处会做好督促工作,做到每月一查。
3、我校由教研组承担的小课题已于上学期全部结题,本学期以“提高课堂教学效益”为校内主课题。学期初,由同一学科所有任课教师共同商讨,根据学科特点及学生实际依据主课题制订切实可行的子课题,填写申报表,学期中与集体备课相结合交流研究成效及存在问题,利用公开课或教研课汇报研究成果。
4、所有课题进行滚动管理,逐级申报。
(三)、扎实开展校本教研。
充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用,加大教研与科研紧密结合的力度,开展具有实效的教研活动。教研组要抓好集体备课工作,围绕“研—说—讲—评—思”的思路,每位主讲人既要备好课,又要上好课,全组教师共同听课、品课,使每一周的集体备课都是高效益的,每一位教师也都有所收获。学校领导积极参与教研活动进行指导,与教师共同研究,共同学习、提高。
(四)、进一步完善教科研机制。
教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向规范化、系列化,就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,进一步完善教科研机制。
1、各项活动统筹安排,统一协调,列出负责人,及时下发活动方案,使活动明确有序,进展顺利。
2、完善岗位职责制度和考核评价体系。
3、做好教科研常规报送及服务工作。
4、做好各种教科研档案的整理归档工作。
附:月工作安排。
2、各实验教师制订课题阶段计划。
3、开展课题研究活动、上好研讨课。
4、组织课题研讨沙龙。
5、与德育工作相结合开展相关课题主题实践活动。
1、课题研究常规工作。
2、与赛课活动相结合上好课题研讨课。
3、组织开展课题研讨沙龙。
4、“安全课题”主题班会。
1、开展课题研究活动。
2、开展“传统文化”诵读展示活动。
3、“安全教育”月,集中培训,强化巩固。
4、组织课题研讨沙龙。
1、撰写课题阶段总结、经验论文。
3、评选先进教研组和先进教科研个人。
4、对各项材料进行检查与梳理。
第一学期科研工作计划篇十六
1.各年级组制定礼仪教育工作计划。
2.结合教师节、中秋节开展一系列的活动,让幼儿体验团圆和快乐,激发幼儿的美好情感。
3.举办家长会,向家长宣传文明礼仪的重要性。
1.探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2.结合国庆节、重阳节,各年级组开展相关礼仪活动。各年级组组织“庆国庆”、“重阳节”亲子联欢活动。
3.大班组开展年级组课题沙龙研讨活动。
1.小班组开展“我会穿衣服”劳动技能大比武比赛,逐步培养他们的劳动意识。
2.中班组开展“我会叠衣服穿鞋”等系里活动,逐步培养他们的劳动意识。
3.大班组开展“我会自己系鞋带”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
4.中班组开展年级组课题沙龙研讨活动。
1.各年级组准备迎元旦活动。
2.中大班组开展“讲文明、懂礼仪”故事活动。让幼儿在故事中获得相应的情感体验,产生情感共鸣,自觉地接受故事中的教育内容。
3.小班组开展年级组课题沙龙研讨活动。
1.收集、整理文明礼仪教育活动的材料。
2.进行礼仪小标兵评选、表彰活动。
3.收集、整理各种文字、图片材料,并归档。
4.撰写总结和经验文章。
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